a La Fundación Consejo España - EE. UU. y el Instuto Franklin – UAH organizan la II edición del “Programa de Práccas en Empresas Españolas” a X Congreso Internacional de SAAS en abril 2011 aEl Instuto Franklin – UAH parcipa en la X edición de la Semana de la Ciencia aCuatro nuevas publicaciones en Otoño de 2010 aPresentación del libro “Los Recuerdos de Ana Calderón” y entrevista a Graciela Limón aEl Programa de Estudios Hispánicos aEntrevista a Sanago Ropero, Beca Benjamin Franklin 2010 aIV edición del Programa Teach & Learn in Spain aEnglish version sumario La Beca Benjamin Franklin 2010 para un proyecto biosanitario en el Mount Sinai Año II - Número 4 - Diciembre 2010 Santiago Ropero Salinas, investigador del Departamento de Bioquímica y Biología Molecular de la Universidad de Alcalá ha obtenido la beca Benjamin Franklin (2010) por su proyecto “La metilación del DNA como nueva herramienta en la búsqueda de nuevos biomarcadores en la esquizofrenia” que desarrollará en el Mount Sinai School of Medicine de Nueva York el próximo año. La comisión evaluadora estuvo formada por Alberto Lázaro, Director del Servicio de Publicaciones de la UAH y Catedrático de Filología Moderna, en calidad de Presidente; David García Cantalapiedra, Profesor Titular de Relaciones Internacionales de la Universidad Complutense de Madrid, en calidad de Vocal; y Julio Cañero Serrano, Subdirector del Instituto Franklin - UAH como Secretario. En esta segunda edición de la beca se presentaron cinco solicitudes de tres facultades distintas. La comisión valoró especialmente la relevancia del mismo, la claridad y coherencia en los objetivos, la metodología y dificultades previsibles y el tiempo previsto para su realización, así como el historial de la actividad investigadora de los candidatos. La Beca Benjamin Franklin está dirigida a profesores e investigadores, a tiempo completo, de la UAH que deseen realizar investigaciones en alguna universidad o centro de investigación norteamericano. La cuantía de la beca asciende a 3.000 €. ▄ El Profesor Santiago Ropero Salinas, del Departamento de Bioquímica y Biología Molecular, en el Instituto Franklin - UAH.
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a La Fundación Consejo España - EE. UU. y elInstituto Franklin – UAH organizan la II edición del“Programa de Prácticas en Empresas Españolas”
a X Congreso Internacional de SAAS en abril 2011
aEl Instituto Franklin – UAH participa en la X ediciónde la Semana de la Ciencia
aCuatro nuevas publicaciones en Otoño de 2010
aPresentación del libro “Los Recuerdos de AnaCalderón” y entrevista a Graciela Limón
aEl Programa de Estudios Hispánicos
aEntrevista a Santiago Ropero, Beca BenjaminFranklin 2010
aIV edición del Programa Teach & Learn in Spain
aEnglish version
sumario
La Beca Benjamin Franklin2010 para un proyecto
biosanitario en el Mount Sinai
Año II - Número 4 - Diciembre 2010
Santiago Ropero Salinas, investigador delDepartamento de Bioquímica y BiologíaMolecular de la Universidad de Alcalá haobtenido la beca Benjamin Franklin (2010) porsu proyecto “La metilación del DNA como nuevaherramienta en la búsqueda de nuevosbiomarcadores en la esquizofrenia” quedesarrollará en el Mount Sinai School ofMedicine de Nueva York el próximo año.
La comisión evaluadora estuvo formada porAlberto Lázaro, Director del Servicio dePublicaciones de la UAH y Catedrático deFilología Moderna, en calidad de Presidente;David García Cantalapiedra, Profesor Titular deRelaciones Internacionales de la UniversidadComplutense de Madrid, en calidad de Vocal; yJulio Cañero Serrano, Subdirector del InstitutoFranklin - UAH como Secretario.
En esta segunda edición de la beca sepresentaron cinco solicitudes de tres facultadesdistintas. La comisión valoró especialmente larelevancia del mismo, la claridad y coherenciaen los objetivos, la metodología y dificultadesprevisibles y el tiempo previsto para surealización, así como el historial de la actividadinvestigadora de los candidatos.
La Beca Benjamin Franklin está dirigida aprofesores e investigadores, a tiempo completo,de la UAH que deseen realizar investigacionesen alguna universidad o centro de investigaciónnorteamericano. La cuantía de la beca asciendea 3.000 €. ▄
El Profesor Santiago Ropero Salinas, del Departamento deBioquímica y Biología Molecular, en el Instituto Franklin -UAH.
Por segundo año consecutivo, laFundación ha elegido al InstitutoFranklin – UAH como sede para acogera los participantes del “Programa dePrácticas en Empresas Españolas”,iniciativa dirigida a estadounidensesrecién titulados por las mejoresuniversidades de su país.
El Programa promueve el iniciar ydesarrollar una experiencia profesional enempresas españolas líderes en su sector,que a su vez son patronos de la Fundación.De igual modo, reciben un curso en dondese les da a conocer la situación económicaespañola y su entorno político, social ycultural.
Este año el número de participantes hapasado de 4 a 9 y provienen de institucionesde gran prestigio como son: University ofVirginia, University of Colorado, GeorgetownUniversity, New York University, Universityof Southern California, Cornell University yPurdue University.
Las empresas que en esta edición hanparticipado del proyecto y donde losestudiantes harán sus prácticas son BBVA(Madrid), Banco Sabadell (Madrid), TécnicasReunidas (Madrid) y La Caixa (Barcelona).
La Fundación Consejo España – EE.UU. tienecomo misión fomentar los vínculos entre lasociedad y las instituciones de España yEE.UU. en áreas económicas, financieras,culturales, educativas y políticas, entreotras.
El Rector de la Universidad de Alcalá es unode los Patronos de la Fundación Consejo. ▄
La Fundación Consejo España -EE. UU. y el Instituto Franklin – UAHorganizan la II edición del “Programade Prácticas en Empresas Españolas”
Los participantes de este año durante la visita guiada a la Universidad.
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La Spanish Association for AmericanStudies (SAAS), en colaboración con elInstituto Franklin – UAH, celebrarán la Xedición del Congreso Internacional deSAAS.
El Congreso se organizará en la sede delInstituto Franklin –UAH del 14 al 16 de abrilde 2011, ofreciendo un espacio de reflexiónacerca de las dimensiones culturales, sociales,históricas e ideológicas del binomio “Pobrezay Riqueza” en el pasado y presente de losEstados Unidos.
El tema de este congreso será "THEBACKYARD OF THE U.S. MANSION: CriticalReadings of Poverty and Wealth in the UnitedStates”, y los idiomas oficiales serán el españoly el inglés.
Algunos de los temas que se tratarán en estareunión serán:
• Construcciones culturales de la riqueza y lapobreza. De los factores materiales a losmodos en que la pobreza/ riqueza se viven,negocian y representan.
• Contradicciones materiales e ideológicas. Elbinomio pobreza/ riqueza en el discurso delindividualismo americano. Todavía seespera una huelga de sindicatosamericanos.
• Emigración, inmigración y la búsqueda de lafelicidad (material).
• Expectativas tecnológicas para un futurodesconocido. Desde la Revolución Industrialhasta la condición post-humana: Utopías ydistopías en la cultura, literatura y arteamericana.
• ¿Pobreza ecológica versus riqueza industrial?Lecturas de ética acerca de la riqueza/pobreza post-Katrina en EE.UU.
Important deadlines:
• February 11th, 2011: Submission deadlineof the final and complete version of papersaccepted by panel chairs.
GIECO, Grupo deInvestigación en Ecocríticadel Instituto Franklin,celebró su cuarto seminariode investigación, titulado“Sense of Place in aChanging World”, en la UAH. El seminario comenzó el jueves30 de septiembre de 2010 conuna charla titulada “Re-ScalingGeo-Loyalty: Sidestepping theLocal-Global Impasse?” a cargodel Dr. Scott Slovic (Universidadde Nevada, Reno), una de lasfiguras más importantes de laecocrítica a nivel mundial.Después, el escritor JorgeRiechmann presentó el libroEcocríticas. Literatura y MedioAmbiente (eds. C. Flys, J.Marrero, J. Barella,Publicaciones IberoamericanaVervuert, 2010) fruto de añosde trabajo de GIECO, y elprimer libro sobre la ecocríticapublicado en España. Actoseguido tuvo lugar una sesiónde eco-poesía con Julia Barella,Jorge Riechmann, EstelaCalderón y Steven White. El viernes 1 de octubre en elColegio de Trinitarios elprofesor Axel Goodbody(Universidad de Bath) dio suconferencia “Place Belonging ina Post-modern World” y
tuvieron lugar las diferentessesiones en las que un total deocho ponentes presentaron sustrabajos sobre el sentido delugar en diversas obrasliterarias en inglés, francés yespañol. Finalmente, en la mañana delsábado 2 de octubre losasistentes al seminariodisfrutaron de una salida
ecológica por el Parque de losCerros de Alcalá, dándoles laoportunidad de conocer la floray fauna de la zona, y deintercambiar impresiones sobreel seminario. El sábado por latarde el grupo se reunió con elfin de comentar lasconclusiones del seminario y depreparar futuros proyectos yactividades conjuntas.▄
GIECO organiza el Seminario“Sense of Place in a Changing World”
Jornadas “Al Hilo del Pragmatismo”El 1 y 2 de octubre de 2010 el Instituto Franklin -UAH y su grupo de investigación de pensamientonorteamericano -liderado por el Profesor JulioSeoane Pinilla del Departamento de Historia I yFilosofía de la UAH- organizaron las Jornadas AlHilo del Pragmatismo, en donde expertosinvestigadores en esta área plantearon diversoscaminos que se les han abierto en su trabajo, paraasí tratar de sondear cuestiones, problemas ysinergias. De esta manera, las jornadaspromovieron discusiones libres y originales,características de los primeros pasos de cualquiernueva investigación.El primer día intervinieron: Ignacio Redondo (Univ.Internacional de La Rioja): “Los otrospragmatismos”; Ángel Faerna (Univ. Castilla-La
Mancha): “El camino que pasa por Dewey ySantayana”; y Ramón del Castillo (UNED): “Guerray paz: James, Dewey y otras reflexiones sobre laviolencia”.El segundo día se contó con la presencia de: JaimeNubiola (Univ. de Navarra): “Peirce y Rorty:pragmatismo y razonabilidad”; Ana I. Ampudia /Julio Seoane (Univ. de Alcalá): “Imágenes delPragmatismo”; Ángel Rivero (Univ. Autónoma deMadrid): “La comunidad imaginada (de Peirce aRorty)”; Marta Palacio y Joan Lara (Univ. deBarcelona): “Teorías de la justicia con RichardRorty al fondo”; Javier Gil (Univ. de Oviedo):“Pragmatismo, democracia y deliberación”; y JuanCarlos Mougán (Univ. de Cádiz): “Dworkin frente alperfeccionismo pragmatista”. ▄
Mesa de presidencia de una de las conferencias de Sense of Place.
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La edición de 2010 se llevó a cabo entre el 8 y el21 de noviembre en las sedes de las distintasinstituciones colaboradoras.
El jueves 11 de noviembre se llevaron a cabo dosmesas redondas. La primera, Los patrones deinmigración hispana en los Estados Unidos,trató sobre esta comunidad que llegará a ser laprimera minoría en EE. UU. en el año 2050 ycontó con la intervención de Ernesto Barnach-Calbó, ex-director de Programas de la OEI yautor de diversos trabajos sobreinterculturalismo y bilingüismo; FranciscoMoreno Fernández, Catedrático de LenguaEspañola de la UAH y Director Académico delInstituto Cervantes; y Secundino Valladares enrepresentación de la Embajada de EstadosUnidos en España.
En la segunda mesa redonda, titulada Elbilingüismo como experiencia en elprograma Teach & Learn, se habló sobre laimportancia del bilingüismo en la educación y laexperiencia que el Instituto Franklin – UAH haido adquiriendo a través de sus auxiliares deconversación. Intervinieron Adolfo Martínez,Director del Programa BEDA de FERE; JoséManuel Caballero, Responsable del ProgramaBilingüe de UCETAM; Amparo Abengózar,Coordinadora del Proyecto bilingüe en el colegioPúblico Asunción Rincón y formadora de losauxiliares de conversación del proyecto bilingüede la Comunidad de Madrid; y Kimberly Harmon,Auxiliar de Conversación y Ex alumna delPrograma Teach & Learn.
El lunes 15 de noviembre los grupos deinvestigación del Instituto "Friends of Thoreau"y "Biodiversidad Marina" organizaron unaconferencia sobre Tecnologías para laconservación de la biodiversidad marina aambos lados del Atlántico: cooperaciónEuropa-USA. En ella se divulgaron lasinnovaciones tecnológicas aplicadas por Españay EE.UU. en relación a este tema. La sesión de lamañana contó con la bienvenida de Juan JunoyPintos, Profesor Titular del Departamento deZoología y Antropología Física de la UAH einvestigador del grupo de "BiodiversidadMarina"; Mª Ángeles Ramos del Museo Nacionalde Ciencias Naturales de Madrid; EduardoBalguerías del Instituto Español deOceanografía; y Enrique Alonso García,
Consejero de Estado, quien habló sobre el marcolegal para la investigación de la biodiversidadmarina y su conservación. Por la tarde tuvo lugarun vídeo fórum de la película "Diet of Souls" conla participación de John Houston, director de estepremiado documental que evoca la profundaespiritualidad del antiguo convenio entre elcazador esquimal y su presa.
Las tres actividades programadas tuvieron lugaren el Colegio de Trinitarios de la UAH y contaroncon una gran asistencia de público, entreestudiantes, profesores y profesionales de losdiferentes sectores. Con esta iniciativa elInstituto Franklin – UAH acentúa su labor comoplataforma de comunicación y unión entreEspaña y Estados Unidos. ▄
El Instituto Franklin – UAHparticipa en la X edición de
la Semana de la CienciaLa Semana de la Ciencia es un proyecto anual organizado por la Comunidad de Madrid enconjunto con distintas instituciones académicas y no académicas. Dirigida a todos lospúblicos, tiene como principal objetivo el promover la cultura científica abriendo laspuertas de universidades y centros públicos de investigación, de modo que los ciudadanosconozcan la labor que allí desarrollan investigadores y científicos.
El Responsable del Programa Bilingüe de UCETAM, JoséManuel Caballero, durante la mesa redonda de Bilingüismo(arriba).El Profesor Francisco Moreno intervino en la mesa “Lospatrones de inmigración hispana en los EE. UU.” (abajo).
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Actividades organizadas por el Instituto Franklin – UAHPresentación del libro “El Maestro deAlejandro” de Annabel Lyon
El pasado martes 14 de diciembre elInstituto Franklin – UAH presentó el libro “ElMaestro de Alejandro” de Annabel Lyon.
La autora nació en Canadá y estudió música,filosofía y derecho antes de dedicarse a laescritura. En 2009 recibió el premio RogersWriters’ Trust Fiction Prize por esta novela.
En esta obra Aristóteles cuenta aquellosaños de su vida en los fue tutor deAlejandro, al que luego conoceríamos comoel Magno.
Presentación del libro Historia de laNveva Mexico de Gaspar de Villagrá enel Palacio Laredo de Alcalá de Henares
El Instituto Franklin – UAH ha publicado,dentro de la Biblioteca Benjamin Franklin,una edición crítica de Historia de la NvevaMexico de Gaspar de Villagrá, a cargo deManuel M. Martín-Rodríguez, Catedrático deLiteratura en la University of California,Merced.
Esta edición reproduce el texto original de1610 e incluye una introducción con losprincipales recursos artísticos yestructurales del poema, el texto de la obra,y un apéndice con el censo de ejemplaresconservados de la impresión original.
El libro fue presentado por la Concejala deCultura y Universidad del Ayuntamiento de
Alcalá de Henares, Dolores Cabañas y por elSubdirector del Instituto Franklin – UAH, JulioCañero, el pasado 9 de noviembre de 2010en el Palacio Laredo de Alcalá de Henares.
Conferencia del escritor Gregory Martin
Gregory Martin, autor de la galardonadaobra Mountain City participó el pasadooctubre en el ciclo de conferencias queorganiza el Instituto Franklin – UAH, encolaboración con la Embajada de EstadosUnidos.
Mountain City es una historia real acerca delpueblo que lleva este mismo nombre, al Surde Nevada. La obra es un homenaje a lasvidas de sus habitantes en un intento delautor de rescatarle del olvido y al mismotiempo de rescatar su propia identidad.
Presentación del libro “Ecocríticas”
Carmen Flys Junquera, Investigadora yMiembro del Consejo del Instituto Franklin -UAH, presentó el libro que ha coeditadojunto a Julia Barella Vigal (UAH) y JoséManuel Marrero Henríquez (Universidad deLas Palmas), Ecocríticas. Literatura y MedioAmbiente.
La presentación tuvo lugar el pasado 30 deseptiembre y estuvo a cargo de JorgeRiechmann, profesor de Filosofía Moral,además de poeta y periodista. Acontinuación tuvo lugar una lectura de“eco-poesía”, con los poetas Julia Barella,Esthela Calderón, Jorge Riechmann ySteven White. ▄
Dña. Dolores Cabañas durante su intervención en lapresentación del libro “Historia de la Nveva México”.
El Profesor Gregory Martin durante su conferencia.
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El pasado viernes 26 de noviembre el Instituto Franklin – UAHpresentó el libro Los Recuerdos de Ana Calderón de la escritorachicana Graciela Limón, con una gran asistencia de público.
El libro ha sido publicado dentro de la colección Camino Realdel Instituto. Originalmente titulado The Memories of Ana Cal-derón, ha sido traducido al español por Nuria Brufau y adap-tado por María Herrera-Sobek.
En esta obra, a través de Ana el lector se adentra en las co-munidades chicanas en la ciudad de Los Ángeles en los años30 y 40, llegando a sentir sus miedos, sus esperanzas y la bús-queda de la nueva identidad. ▄
Presentación de "Los Recuerdos de Ana Calderón" a los alumnos de Filología Moderna de la UAH
Durante el “movimiento chicano” de losaños 70 usted estaba en plena juventud,¿cuál fue su implicación en el movimientochicano de la década de los 70?
Sí, estaba yo en plena juventud. Estecomponente es muy importante porque aquelfue un movimiento radical(político/social/cultural) que puso a migeneración en múltiples confrontaciones con “ElEstablecimiento”. Fue una lucha que suponíaaudacia y de cierta manera, “falta de respeto”.
¿Cuál fue mi implicación en elmovimiento? TOTAL. En esos momentos yoempezaba mi carrera como académica, e intentéimpactar con un curriculum Euro céntrico,ignorando la presencia de un enorme porcentajede gente de otras culturas. También se promovióla matrícula de estudiantes Méjico-americanospara formar un enorme porcentaje de poblaciónal suroeste de los EE.UU. El último enfoque fuepromover el reclutamiento de profesores dedescendencia Méjico-americana que en esos díaséramos como gotas de agua en el inmenso maracadémico.
¿En el S XXI la población hispana continúasufriendo la discriminación que ustedrefleja en sus novelas?
Ciertamente! La discriminación continúa peroahora es menos obvia, lo que tal vez implica quees más peligrosa. Ocurre más en contra de losrecién inmigrados, los que se ven obligados atrabajar en obras que demandan mucho esfuerzoy pagan poco.
¿La pujanza del español en EE.UU.posibilitaría la impartición de docencia eneste idioma en las universidadesnorteamericanas?
Sí. El español y la necesidad de dominarlo crece
cada día, no sólo en la comunicación diaria, sinoen el mundo profesional, comercial, político,etc. Esto implica que a nivel universitario setiene que reconocer el estudio del idioma, asícomo sus instituciones e historia. Este impulsoobliga a que nuestras universidades mantenganprogramas adecuados para la preparación eneste campo.
¿Por qué una autora comprometida comousted escribe en inglés y no en español?
No estoy segura de larespuesta. Intelectualmente, creo que aúnpersigo la meta de exponer mi cultura, sumanera de sentir, pensar, su problemática y sussensibilidades a la sociedad en que vivo. Loshispanos tenemos muchas diferencias enrelación con otras culturas y deseo exponer esasrealidades. La principal forma de hacerlo es através del idioma, que en este caso es elinglés. Hay otra consideración: Soy feminista, ypor tanto me importa muchísimo que misociedad (principalmente de habla inglesa) veala problemática que confrontan las mujereshispanas, como es el machismo. Lo mejor paramí es escribir en inglés para así llegar al lector loantes posible.
¿Qué tiene Graciela Limón del personaje deAna Calderón?
¡Todas las escritoras tenemos secretos, y larespuesta a esta pregunta es uno de ellos! ¡Estaes broma! En serio, creo que los personajesfemeninos que he construido tienen algo de mí,aunque sea un pedacito. No creo que seaposible escribir de otra manera. Me identifico conAna Calderón cuando se ve obligada a escogerentre hacerse una vida propia, independiente, envez de lo que su familia espera de ella. Cuandoella escoge una vida independiente se ve aisladapor esa misma familia. ▄
ENTREVISTA A GRACIELA LIMÓN Graciela Limón en el Instituto Franklin -UAH.
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1. ¿Qué significa para ustedel haber sido otorgado conla “Beca BenjaminFranklin”?La concesión de esta ayudasupone un reconocimiento altrabajo que estamos llevando acabo en el laboratorio. Cuandonos planteamos la colaboracióncon el Dr. Byne, sabíamos queparte del trabajo lo teníamosque realizar allí, pero nodisponíamos de financiaciónpara ello, por lo que laconcesión de esta beca ha sidoel primer punto de apoyo paraque este trabajo puedaarrancar.
2. Por favor háblenos sobreel proyecto de investigaciónque va a llevar a cabo.En este proyecto queremosentender más en detalle cómose desarrolla la esquizofrenia.Esta es una enfermedad muycompleja por suheterogeneidad, ya que notodos los pacientes tienen lamisma sintomatología, lo quehace de ella una enfermedadmuy difícil de entender queademás se ve afectada por ungran número de factores. Ennuestro caso queremos afrontarel estudio desde el punto devista de la epigenética que, pordecirlo de modo sencillo, esfundamental en la regulaciónde la expresión de los genes ypor tanto controla que lasneuronas, en este caso,realicen su funcióncorrectamente, de modo quecuando se producenalteraciones en la epigenéticalas neuronas dejan de funcionarcomo deben lo que puedecontribuir al desarrollo dedeterminadas enfermedades,como es el caso de laesquizofrenia. Con esteproyecto queremos estudiarqué alteraciones epigenéticasestán asociadas a los diferentessíntomas que caracterizan laesquizofrenia.
3. ¿Qué pretende conseguircon esta investigación?Una vez que conozcamos lasalteraciones responsables decada uno de los síntomas deesta enfermedad, podremosentender mejor como sedesarrolla esta, pero ademásesperamos nos ayude amejorar el diagnóstico de estospacientes y a saber, en funciónde las alteraciones de cadapaciente, como va ser supronóstico e incluso cual es eltratamiento más adecuado. Endefinitiva, pretendemoscontribuir a mejorar el manejoclínico de estos pacientes.
4. ¿Cuándo tiene pensadoviajar a Estados unidos pararealizarla?He pensado ir en los meses deJulio y Agosto de 2011, aunquetambién depende de ladisponibilidad del Dr. Byne yaque durante la estancia tenemosque seleccionar los pacientesque se incluirán en el estudio yaislar el material necesario parael estudio, DNA en este caso, yesto necesitamos hacerlo demanera conjunta.
5. ¿Qué puede aportar suinvestigación al InstitutoFranklin y a la UAH?Somos un grupo joven, queempezó hace solo dos años, yque trabajamos en unadisciplina, la epigenética, de laque aún se sabe poco. Dada laapuesta del Instituto y laUniversidad por la creación denuevos grupos deinvestigación, creo que elnuestro con los proyectos queestamos llevando a cabo tienemucho que aportar tanto alInstituto como a la Universidad.
6. ¿En qué institución serealizará el estudio?El trabajo se va a realizar encolaboración con un grupo delDepartamento de Psiquiatríadel Mount Sinai en New York.
7. ¿Quiénes son suscolaboradores en EE. UU.? El grupo que dirige el Dr.William M. Byne en este centro.Este grupo tiene una ampliaexperiencia en el estudio de laesquizofrenia desde un puntode vista clínico y molecular, quenos va ser de gran ayuda paraafrontar este proyecto. ▄
El Profesor Santiago Ropero en las instalaciones del Instituto Franklin – UAH.
ENTREVISTA A SANTIAGO ROPERO,BECA BENJAMIN FRANKLIN 2010
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Concedida la Beca Margaret Fuller 2010
Marta Fernández Morales, Profesora Titularde la Universitat de les Illes Balears, haobtenido la Beca Margaret Fuller,convocada por el Instituto Franklin-UAHpara ser disfrutada en el año 2011, por suproyecto “Enfermedad Femenina y‘Performatividad’. El Papel del Teatro en elMovimiento por la Salud de las Mujeres enEstados Unidos (1969- 2009).”
Becas disfrutadas
La I edición de la Beca Kenneth Galbraith(2010) ha sido disfrutada del 15 al 30 dejulio de 2010 por María Aparicio Torres,estudiante de postgrado en la Universidadde Alcalá.
La II edición de la Beca Richard Rorty(2010) ha sido disfrutada del 1 al 15 dejulio de 2010 por Nicolás Fernández Medina,investigador de The Pennsylvania StateUniversity.
La III edición de la Beca Margaret Fuller(2009) ha sido disfrutada del 1 al 15 deoctubre de 2010 por Maeba García, de laUniversidad de Santiago de Compostela .
La II edición de la Beca WashingtonIrving (2010) ha sido disfrutada del 1 al15 de septiembre de 2010 por RocíoCarrasco, investigadora de la Universidad deHuelva.
La IV edición de la Beca Margaret Fuller(2010) ha sido disfrutada del 15 al 30 deseptiembre de 2010 por Lucía Currás,investigadora de la Universidad de Santiagode Compostela. ▄
Becas y ayudas concedidaspor Instituto Franklin- UAH
Beca Investigación Nº Becas Lugar Periodo CantidadMargaret Fuller Literatura 1 IF-UAH 15 días 1.600 €
Washington Irving Literatura 1 IF-UAH 15 días 1.600 €Walter Williams Ciencias Ambientales 2 España 1 mes MatrículaRichard Rorty Filosofía 1 IF-UAH 15 días 1.600 €
Kenneth Galbraith Economía 1 IF-UAH 15 días 1.600 €Benjamin Franklin Multidisciplinar 1 EE. UU. 15 días 3.000 €
Nebrija Creación Literaria 1 IF-UAH 1 mes 2.000 $Sabine Ulibarrí Hispanos USA 1 IF-UAH 1 mes 3.000 €
Universidad destino Carácter Concepto Nº estancias /lectorados Período
Centros de EstudiosTransatlánticos (Middelburg) Estancia Exención de matrícula 1 1 semestre
University of CentralMissouri, Warrensburg Estancia Exención de matrícula 1 2 semestres
University of Oklahoma Estancia/multidisciplinar Exención de matrícula 5 2 semestresUniversity of Tennessee,
Chattanooga Estancia/multidisciplinar Exención de matrícula 2 1 año académico
Rider University (New Jersey) Estancia/multidisciplinar Exención de matrícula 2 2 semestres
Suny (Stony Brook University)(Long Island, NY) Estancia/multidisciplinar Exención de matrícula 2 2 semestres
Auburn University Lectorado/Master Estudios Hispánicos
Harry Levin Asistencia congresos 5 España 200 €Edgar A. Poe Asistencia congresos 4 IF-UAH 200 €
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El pasado 13 de diciembrede 2010 la DoctorandaLeanee Díaz Sardiñas recibióla calificación deSobresaliente Cum Laudepor unanimidad tras ladefensa de su tesis, dirigidapor el Dr. José AntonioGurpegui, Catedrático enEstudios Norteamericanos.
El tribunal estuvoconformado por Dr. JulioCañero Serrano, profesortitular de la UAH en calidadde Presidente; la Dra.Carmen Flys, profesoratitular de la UAH comoSecretaria; y como Vocalesel Dr. Antonio Ballesteros, dela UNED; el Dr. José ManuelBarrio Marco de laUniversidad de Valladolid; yla Dra. María Del Mar RamónTorrijos de la Universidad deCastilla la Mancha.
La tesis pretende ser un
compendio del conocimientonecesario para la traslaciónde una novela a su versiónfílmica. Para lograr talpropósito la doctorandaparte del análisis de la teoríaliteraria y de la narratologíapara obtener la cientificidadinherente al relato, o por lomenos unas constantes parael análisis del relato que eslo que aúna al cine a laliteratura: el interés porcontarnos una historia.
Se analizan los textos másserios vinculados a la teoríaliteraria, aquellos quecorresponden al formalismoy al estructuralismo queanalizan el texto en sí, y a lateoría de la recepción quecompleta el análisis,implicando al lector comoconstructor del mensajefinal.
En el análisis para laadaptación se incluye uncapítulo dedicado al cine, a
lo relacionado con suscomponentes técnicos y sulenguaje, la banda sonora yel montaje. Asimismo, sehabla de variables externasrelacionadas con elconsumo, el público, laproducción y la industria.También se resume la teoríasobre la adaptación y laexperiencia práctica de laadaptación con dos novelasde la autoría de CarsonMcCullers llevadas a lapantalla.
Leanne Díaz Sardiñas selicenció en la Universidad deLa Habana y es la segundaalumna extranjera que sedoctora en el InstitutoFranklin - UAH.
En el Máster Oficial enEstudios Norteamericanos yen el Doctorado se hanmatriculado un total de 27alumnos en el presente añoacadémico. ▄
Nueva Doctora en Estudios Norteamericanospor el Instituto Franklin -UAH
La Tesis Doctoral titulada “Método analítico práctico para elestudio de la adaptación cinematográfica a partir de laliteratura”, realizada por Leanee Díaz, se defiende en elPrograma de Doctorado en Estudios Norteamericanos delInstituto Franklin – UAH.
Leanee Díaz durante la defensa de su Tesis Doctoral.
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NUEVAS PUBLICACIONES DELNUEVAS PUBLICACIONES DELINSTITUTO FRANKLIN INSTITUTO FRANKLIN –– UAHUAH
En el segundo semestre de 2010, el Instituto Franklin – UAH hapublicado cuatro nuevos títulos en sus distintas líneas editoriales. Estosvolúmenes pueden adquirirse en:
Número 3. Larevista de“Estudios de lasHispanidadesNorteamericanas”del Instituto,CAMINO REAL, seclasifica comorevistamultidisciplinar ysigue recibiendoimportantesartículos para suevaluación.
HISTORIA DE LA NVEVA MÉXICO DE
GASPAR DE VILLAGRÁ
Manuel M.Martín-Rodríguez,editor de la obra,reproduce eltexto original de1610 incluyendouna introduccióncon losprincipalesrecursosartísticos yestructurales delpoema, el textode la obra, y unapéndice con el
censo de ejemplares conservados de laimpresión original.
LOS RECUERDOS DE ANA CALDERÓN
Graciela Limón,conocidaescritora chicana,nos cuenta ladifícil vida de Anay la evolución desus sentimientosen un mundohostil. El lectorconoce susmiedos, susesperanzas, labúsqueda de unanueva identidad yun habla nueva,
así como el conflicto personal al verseenfrentada a dos modelos culturales.
TRIBUNA NORTEAMERICANA
Número 5 de“TribunaNorteamericana”,(noviembre 2010)titulado TheUnited StatesSupreme Courtand the PoliticalProcess: TheContemporaryStatus of VotingRights Law, deMark Rush,Decano en la
Escuela de Artes y Ciencias en la AmericanUniversity de Sharjah, Emiratos Árabes. ▄
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Ocho alumnos americanos de EstudiosHispánicos del Instituto Franklin – UAHparticiparon en un programa devoluntariado en el Colegio Santa María dela Providencia de Alcalá. El proyecto hasurgido como respuesta a la demanda porparte de los estudiantes por ocupar sutiempo libre con acciones de ayuda a lacomunidad.
Los voluntarios acudieron al colegio dos tardespor semana y realizaron actividadesrelacionadas con la enseñanza del la lengua
inglesa. De esta forma jugaron y leyeroncuentos en inglés a los más pequeños, y a suvez mantuvieron sesiones de conversación eninglés con el profesorado del colegio,ayudando así a fortalecer sus destrezas oralesy auditivas.
Con esta acción el Instituto Franklin – UAHpromueve el acercamiento de sus alumnos ala comunidad de Alcalá de Henares, de maneraque vivan experiencias que les ayuden a unamejor integración y comprensión de la culturaespañola. ▄
Ha culminado otro semestre de otoño delPrograma de Estudios Hispánicos del InstitutoFranklin – UAH. Mientras la mayoría de losalumnos regresan a EE.UU., otros se quedaránen Alcalá celebrando la Navidad con susfamilias españolas y luego asistirán alsemestre de primavera 2011.Este semestre ha contado con estudiantesprovenientes de CIEE, University of Arizona,Butler University, Oklahoma University,University of Central Florida, Central MissouriState University, Slippery Rock University,Stony Brook University, University of South
Carolina y University of Tennessee.Los alumnos han recibido clases en las áreasde español, cultura y civilización, negocios ehistoria entre otros, y a su vez han participadoen actividades culturales relacionadas con loscontenidos de los cursos, como son visitas alMuseo del Prado, al Museo Reina Sofía y aempresas como Mahou, Aena y El CorteInglés.Asimismo, el Instituto ha organizado viajes alugares tradicionales y llenos de historia comoToledo, Segovia, y Cuenca, entre otros.
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El Programa de Estudios Hispánicosconcluye su semestre de Otoño
Programa de Voluntariado
Estudiantes de Estudios Hispánicos durante la visita a Toledo.
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IV EDICIÓN DEL PROGRAMATEACH & LEARN IN SPAIN
A comienzos de 2011 se abrirá el período de matrícula parala IV edición del “Teach and Learn in Spain Study Program”. Este año se incorpora un nuevo estudio,“Máster en Aprendizaje y Enseñanza delEspañol como Lengua Extranjera” que, aligual que los otros dos programas yaexistentes, “Máster en Enseñanza de laLengua, Literatura y Cultura en el MundoHispánico” y “Master in Bilingual andMulticultural Education”, contará con 60créditos ECTS (European Credit TransferSystem).
El objetivo del “Teach and Learn in SpainStudy Program” es ofrecer a estudiantesgraduados, cuya lengua nativa es el inglés, laoportunidad de estudiar un Máster propio dela Universidad de Alcalá, disfrutando de unabeca, y a su vez adquirir experienciacolaborando como auxiliares de conversaciónen este idioma en colegios de la Comunidadde Madrid. El Programa tiene una duración deun año académico (septiembre 2011- junio2012).
El nuevo “Máster en Aprendizaje y Enseñanzadel Español como Lengua Extranjera” y el“Máster en Enseñanza de la Lengua,Literatura y Cultura en el Mundo Hispánico”se imparten en español, mientras que el“Master in Bilingual and MulticulturalEducation” se enseña en inglés y en español,permitiendo al alumno mejorar sushabilidades lingüísticas.
Las prácticas de los tres másteres se realizanen centros concertados y privados, en cursosque van desde primaria hasta bachillerato.Los auxiliares de conversación asisten a losprofesores en las clases 18 ó 24 horassemanales, según las necesidades de cadacolegio.
Al igual que en la anteriores ediciones, labeca cubre el total de la matrícula, seguromédico y una asignación económica por lasprácticas. ▄
El pasado 14 de octubre de2010 se llevó a cabo lapresentación oficial de losAuxiliares de Conversacióndel Programa deBilingüismo de UCETAM(Unión de Cooperativas deEnseñanza de TrabajoAsociado de Madrid),entidad con la que vienecolaborando el InstitutoFranklin – UAH desde hacetres años.
El evento estuvo dirigidopor D. Fernando FernándezBlanco, Presidente deUCETAM y contó con lapresencia de Dª CarmenAguilera, SubdirectoraGeneral del Programas deInnovación de la
Consejería de Educación dela Comunidad de Madrid,con la Agregada CulturalAdjunta de la Embajada delos Estados Unidos, DªElizabeth Martin y otros
miembros de estainstitución, quieneshablaron a los auxiliaressobre diferentes aspectosa tener en cuenta durantesu estancia en España. ▄
Presentación Oficial de los Auxiliares de Conversación de UCETAM
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Eight students from Instituto Franklin’sSpanish Studies Program have participated ina Volunteer Program at Colegio Santa María dela Providencia in Alcalá. This project waslaunched in response to the demand ofstudents who wished to do community workduring their spare time.
These volunteers went to the school twoafternoons per week and developed activitiesrelated to the English Language acquisition.They played and read books in English to the
students and also had English conversationsessions with some of the teachers, whichhelped them strengthen their oral andlistening skills.
With this activity Instituto Franklin – UAHpromotes the approach of its students withAlcalá’s community, so they can live differentexperiences that can help them have a betterintegration and understanding of the Spanishculture. ▄
Another Fall semester from the SpanishStudies Program at Instituto Franklin -UAHhas successfully ended. While most of thestudents will return back to the US, otherswill stay in Alcalá for Christmas with theirhost families and for the Spring 2011semester.This semester the Institute has receivedstudents from CIEE, University of Arizona,Butler University, Oklahoma University,University of Central Florida, CentralMissouri State University, Slippery RockUniversity, Stony Brook University,
University of South Carolina and Universityof Tennessee.Students have taken classes in the areas ofSpanish, Culture and Civilization, Businessand History among others. They have alsoparticipated in different cultural activitiesrelated to the content of the courses, suchas a visited to the Prado Museum, ReinaSofía Museum, and to companies such asMahou, Aena and El Corte Inglés.Instituto Franklin – UAH has also organizedtrips to traditional towns full of history suchas Toledo, Segovia and Cuenca. ▄
Spanish Studies Program- The FallSemester Successfully Comes to an End
Volunteer Program
A group of students during the visit to La Granja (Segovia).
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FOURTH EDITION OF THE “TEACH &LEARN IN SPAIN STUDY PROGRAM”
Instituto Franklin - UAH is now preparing the fourth editionof the “Teach and Learn in Spain Study Program”, withapplications opening in January 2011.
This year a new study will be launched,“Máster en Aprendizaje y Enseñanza delEspañol como Lengua Extranjera” which alsogathers 60 ECTS credits (European CreditTransfer System), as well as the alreadyexisting programs, “Máster en Enseñanza dela Lengua, Literatura and Cultura en el MundoHispánico” y “Master in Bilingual andMulticultural Education”.
The objective of the Teach & Learn in SpainStudy Program is to provide native Englishspeaking students with the opportunity ofstudying a Master´s program from theUniversidad de Alcalá under a scholarshipscheme, while doing an internship aslanguage assistants in schools of theComunidad de Madrid. It has a duration ofone academic year (September 2011- June2012).
The new “Máster en Aprendizaje y Enseñanzadel Español como Lengua Extranjera” and the“Máster en Enseñanza de la Lengua,Literatura y Cultura en el Mundo Hispánico”are taught entirely in Spanish, while the“Master in Bilingual and MulticulturalEducation” is taught in English and Spanish,enabling students to improve their languageabilities.
The internship is completed in charter orprivate schools, with groups aged fromElementary to High School. The interns assistthe teachers in their classes, and work 18-24hours per week, according to the needs ofeach school.
The scholarship includes tuition, medicalinsurance and a monetary compensation forthe internship. ▄
On October 14th, 2010,UCETAM (Association ofCharter schools in Madrid)officially presented theirBilingual Program Lan-guage assistants.
This event gathered Mrs.Carmen Aguilera from theRegional Ministry of Educa-tion, and officers from theUnited States Embassy inMadrid, among others, whoexplained participants dif-ferent aspects that mustbe taken into accountwhile living in Spain.
Instituto Franklin – UAHhas been collaboratingwith UCETAM for threeyears. ▄
Official presentation of UCETAMLanguage Assistants
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OBJECTIVES
• Obtain a better understanding of Spain´sand European Union economies.
• Explore the opportunities and incentives forU.S. companies in Spain as well as thechallenges faced by expatriates who cometo live and work in Spain.
• Understand how culture affects businessesand immerse students in the Spanish andEuropean ways of doing business.
• Enrich student’s experience with guidedsightseeing, cultural visits and lecturesabout the history and culture of Spain.
THE PROGRAM INCLUDES
• Airport transfers to and from Alcalá deHenares
• Insurance
• Orientation sessions
• Housing with host families or universitydorms
• Corporate visits to Spanish companies likeBanco Santander and El Corte Inglés
• Cultural visits to traditional towns such asToledo and Segovia
1. It is the only American Studies GraduateProgram in Spain.
2. It is an interdisciplinary Programendorsed by Universidad de Alcalá,Consejería de Educación de la Comunidad deMadrid and Aneca.
3. Enrolled students can apply for any of the10 grants offered by the Instituto Franklin todevelop research for their Master Thesis orPhD Thesis in American universities.
4. Teachers are experts from different studyareas related to the US.
5. Attendance is easier for those studentswho work or have other responsibilities.Classes are held during weekends.
6. Students can build up their own academicitinerary according to their specific researchinterests.
7. Students can keep their thesis directorfrom their university of origin when theyenroll for the first time.
8. Students have access to one of the bestlibraries on American Studies in Spain, withmore than 25,000 volumes dedicated to USthemes.
9. Students have the possibility ofpublishing their doctoral dissertations as abook, which will be part of the InstitutoFranklin´s Book Collection, if approved bythe Instituto Franklin´s ScientificCommittee.
For further information please contact:[email protected] or visit http://www.institutofranklin.net . ▄
Doctoral Program in American Studies
Faculty Led Program for Business Students This Program is designed for college students with a specific interestin the area of Economics or Business Administration in Spain, andthe European Union, combining language learning with courses andconferences that explore the business and economic context of Spainand the EU on both national and international levels.
Length of the program: one to four weeks.
Nine Reasons to Enroll in our American Studies Graduate Program
For more information about this program please contact:
Experience the Teach & Learnin Spain Study Program
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NEW BOOKS PUBLISHED BYNEW BOOKS PUBLISHED BYINSTITUTO FRANKLIN – UAHINSTITUTO FRANKLIN – UAH
Instituto Franklin – UAH launches four new publications during theFall 2010 semester. These publications can be found clicking athttp://www.institutofranklin.net/es/investigacion/publicaciones
CAMINO REAL
Number 3.CAMINO REAL is apeer- reviewedandmultidisciplinarypublication of theInstituto Franklin-Universidad deAlcalá. The journalis published twicea year, spring andfall. It is divided infour sections(Critical Articles,Interviews,Reviews and
Creative Writing) and includes articles thatreflect the different sensibilities andpeculiarities of the Hispanic world in theUnited States, including artistic, political,economic, sociological, cultural, literary, andhistorical perspective.
LOS RECUERDOS DE ANA CALDERÓN (THE
MEMORIES OF ANA CALDERÓN)
Graciela Limón, awell knownChicano writer,narrates thedifficult life of Anaand the evolutionof her feelings in ahostile world. Thereader learnsabout Chicanocommunities inthe 30’s and 40’sin L.A., feelingtheir fears, hopesand the search ofa new identity.
HISTORIA DE LA NVEVA MÉXICO DE
GASPAR DE VILLAGRÁ
Manuel M. Martín-Rodríguez, thebook’s editor,reproduces theoriginal text from1610 including anintroduction withthe main artisticand structuralresources of thepoem, its text,and an appendixwith the numberof preservedcopies from theoriginal printout.
TRIBUNA NORTEAMERICANA
During thesecond semesterof 2010 InstitutoFranklin – UAHhas publishedTribunaNorteamericana’sfifth edition TheUnited StatesSupreme Courtand the PoliticalProcess: TheContemporaryStatus of VotingRights Law, byMark Rush, Dean
of the College of Arts and Sciences at theAmerican University of Sharjah, UAE. ▄
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Scholarships and AidsAnnouncement
Scholarship Research Area Nº ofScholarships Location Period of time Scope
Margaret Fuller Literature 1 IF-UAH 15 days 1.600 €
Washington Irving Literature 1 IF-UAH 15 days 1.600 €
Walter Williams Environmental Sciences 2 España 1 month Tuition exempt
Richard Rorty Philosophy 1 IF-UAH 15 days 1.600 €
Kenneth Galbraith Economics 1 IF-UAH 15 days 1.600 €
Benjamin Franklin Multidisciplinary 1 EE. UU. 15 days 3.000 €
Auburn University Lecture/ Master in Spanish Studies 1 2 years
Tuition exempt /Monetary compensation
of 14.400$
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Boletín publicado por el Departamento de Comunicación del Instituto Universitario de Investigación en Estudios Norteamericanos “Benjamin Franklin” de la Universidad de Alcalá de Henares
