HELLO

JUNE 3rd

2015

STEFANUS TULUS HASUDUNGAN

CTC MANKOM FIKOM UNPAD 2012

LEADERSHIP EXPERIENCES : 1. CEO ICMC DIGNITY HIMA MANKOM FIKOM UNPAD 20142. TALENT MINISTRY COORDINATOR IMKK FIKOM UNPAD 3. COORDINATOR KKNM UNPAD 2015 @ KERTAJAYA, PANGANDARAN

ACHIEVEMENTS : 1. RUNNER UP @ PYSCHOLOGY ACOUSTIC 2013 2. 3rd Place @ PYSCHOLOGY ACOUSTIC 2015

BAND PERFORMANCES: 1. MTV VJ HUNT (2014), GOPRO (2015), MOVEMENT (2015) FIKOM DAY (2014), CSI INAUGURATION (2015), ETC.

NONVIOLENT COMMUNICATION (NVC) :

A GATE TO JOYFUL LEARNINGTUJUAN PEMBELAJARAN

MEMAHAMI KONSEP DASAR NVC

MEMAHAMI DAN MENERAPKAN PROSES NVC

MENGAPLIKASIKAN NVC PADA DIRI SENDIRI & ORANG LAIN

RESEARCHPADA 1912 : 64 % WAKTU GURU

DIGUNAKAN UNTUK BERKOMUNIKASI

PADA 1999 : 78% AKTIVITAS

DALAM KELAS ADALAH

BERKOMUNIKASI

RESEARCH

KOMUNIKASI MERUPAKAN FAKTOR UTAMA PENENTU IKLIM POSITIF

KELAS, MOTIVASI BELAJAR, CAPAIAN SISWA,

KERJASAMA ,SERTA INTERAKSI ANTAR SISWA .

(MORREALE, OSBORN, & PEARSON,2000)

•INI MENYENANGKAN !• KAMU PASTI BISA • MATERI INI AKAN

BERGUNA UNTUK MASA DEPAN KAMU

NANTI.

>• INI KEWAJIBANMU !• YANG TIDAK

MENGERJAKAN AKAN DIHUKUM !

•KARENA KAMU AKAN MENGECEWAKAN

ORANG TUA.

TEKNIK YANG MENEKANKAN HUBUNGAN

POSITIF ANTARA GURU DENGAN MURID, LEBIH

EFEKTIF DIBANDINGKAN PERNYATAAN KOERSIF

(RICHMOND & ROACH)

RESEARCH

40% SISWA SMA MEMILIKI MOOD

NEGATIF DI LINGKUNGAN

SEKOLAH

(PUBLIC MENTAL HEALTH UGM)

SETIAP 6 BULAN,8% SISWA

MENGALAMI KEKERASAN VERBAL

& NONVERBAL

25%DIHINA DAN DIKUCILKAN

OLEH TEMAN

11% DIPAKSA MELAKUKAN

HAL YANG BERLAWANAN DENGAN HATI

NURANI

80% GURU DI INDONESIA

MENGGUNAKAN HUKUMAN BUATAN

ATAU MENGGUNAKAN KEKERASAN VERBAL

(BAPPENAS DALAM RANCANGAN KERJA PEMERINTAH 2012)

KONSEP DASAR NVC

1. DEFINISI NVC

“SUATU CARA KOMUNIKASI

YANG MENUNTUN KITA UNTUK

MEMBERI DARI HATI.”

Marshall B. Rosenberg

NONVIOLENT COMMUNICATIONMODEL

OBSERVASI

FEELINGS

NEEDS

REQUESTS

OBSERVASI

FEELINGS

NEEDS

REQUESTS

JOYFUL LEARNING ?

“Engaging, empowering, and playful learning of

meaningful content in a loving and supportive

community”

3P

PASSION

PLAY

PURPOSE

MENGHAKIMIMEMBANDING-BANDINGKAN

MENGINGKARI TANGGUNG

JAWAB

JENIS KOMUNIKASI YANG MENGHAMBAT JOYFUL LEARNING

3M

OBSERVASI TANPA

EVALUASI

MENGUNGKAPKANPERASAAN

MENGAKUIKEBUTUHAN

MENYAMPAIKAN PERMINTAAN

PROSES NONVIOLENT

COMMUNICATION4

O-P-K-P

OBSERVASI TANPA

EVALUASI

PISAHKAN OBSERVASI DENGAN EVALUASI

SAMPAIKAN DENGAN SPESIFIK : WAKTU/KONTEKS

“ADUH, SOAL INI MUDAH LOH. MASAK SEPERTI INI

SAJA TIDAK BISA KAMU KERJAKAN ? “

VIOLENCE !

“HEI, SUDAH KE EMPAT KALINYA AKU MENJELASKAN, BAGIAN MANA YANG

MASIH MENYULITKANMU? “

MENGUNGKAPKAN PERASAAN

UNGKAPKAN PERASAAN

SECARA SPESIFIK.

SAYA MERASA

BAHAGIA,SEDIH,JENGKEL, PATAH SEMAGAT.

SAYA, KAU, DIA (LAKI-LAKI DAN PEREMPUAN), MEREKA

BAHWA, SEPERTI, SEAKAN-AKAN, TIDAK

PENTING

MENGAKUI KEBUTUHAN1. “APA YANG SALING ANDA BUTUHKAN ?”

2. “APA YANG INGIN ANDA MINTA SATU SAMA LAIN SETELAH MENGETAHUI KEBUTUHAN2 ITU ?

SELIPKAN KEBUTUHAN ANDA DALAM PERNYATAAN-PERNYATAAN ANDA.

“SAYA MERASA SEDIH KETIKA KAMU TIDAK

MENGUMPULKAN TUGAS TEPAT WAKTU, KARENA SAYA MENGINGINKAN

PESERTA DIDIK SAYA MEMILIKI MENTAL PROFESSIONAL.”

MENYAMPAIKAN PERMINTAAN• GUNAKAN BAHASA TINDAKAN POSITIF : MINTA

APA YANG KITA MINTA. BUKAN APA YANG TIDAK KITA MINTA.

• BEDAKAN PERMINTAAN DENGAN TUNTUTAN.

•MINTA KILAS BALIK PESAN ANDA

• DEFINISIKAN TUJUAN

NVC TERHADAP DIRI SENDIRI

MENGEKSPRESIKANKEMARAHAN DENGAN

NVC

APLIKASI NONVIOLENT COMMUNICATION

4 OPSI MENERIMAKEMARAHAN DENGAN

NVC

ANDA HARUS MENGERJAKAN HAL YANG ANDA BENCI

SELAMA SETIAP HARI DALAM SATU

SEMESTER.

KATAKAN & PERAGAKAN,

APA HAL PERTAMA YANG

AKAN ANDA KATAKAN PADA

DIRI ANDA !

“SEHARUSNYA TUH...” “DUH BEGO BANGET SIH GUE BEGINI”

“MESTINYA TUH GUE GA..”

NVC TERHADAP DIRI SENDIRI

“GUE BOSEN SEBENERNYA NUGAS. TAPI GUE MEMILIH UNTUK

MENGERJAKANNYA. KARENA ITU NENTUIN IPK GUE, KALO BAGUS GUE

BISA JOBTRE DI UNILEVER.“

1. TULIS HAL YANG ANDA PALING BENCI TAPI

HARUS ANDA LAKUKAN

2. TULIS KATA “SAYA MEMILIH UNTUK MELAKUKANNYA”

SETELAH HAL YANG ANDA BENCI TERSEBUT

3. LALU PIKIRKAN APA KEBUTUHAN

YANG TERPENUHI LALU TAMBAHKAN KATA

“KARENA…”

CONGRATS ! YOU JUST FULFILL

YOUR NEEDS!

SOK KANG/TEH, MANGGA DICOBA

EXPRESS YOUR ANGER WITH NVC

RASA TAKUT

RASA MALU

AKAN MENYEBABKAN ORANG DIGERAKKAN OLEH :

MENGEKSPRESIKAN AMARAH DENGAN NVC

BERHENTI. BERNAFASLAH.

IDENTIFIKASI PIKIRAN-PIKIRAN PENGHAKIMAN KITA

BERSAMBUNGLAH DENGAN KEBUTUHAN MEREKA

EKSPRESIKAN PERASAAN DAN KEBUTUHAN-KEBUTUHAN KITA.

4 STEPS

BIBE

OPSI MENERIMA AMARAH DENGAN NVC

MENYALAHKAN DIRI SENDIRI

MENYALAHKAN ORANG LAIN

MERASAKAN PERASAAN & KEBUTUHAN

SENDIRI MERASAKAN PERASAAN & KEBUTUHAN ORANG LAIN

SALAH2 +

RASA2

SAYA MARAH DENGAN HASIL UJIAN TERAKHIRMU. KARENA SAYA TAHU KAMU SEBENARNYA MAMPU. SAYA MENGERTI MUNGKIN KAMU LELAH,

TAPI SAYA BUTUH KAMU UNTUK MERAIH KEMBALI NILAI-NILAI

CEMERLANGMU. KARENA KAMU AKAN KESULITAN MENCARI TEMPAT

KULIAH DENGAN NILAI YANG SEPERTI SEKARANG.

BAIKLAH. AKU MENGERTI KALAU AYAH

MEMBUTUHKANKU UNTUK TERUS MENDAPAT NILAI

SEPERTI SEMULA. AKUPUN BEGITU. NAMUN AYAH JUGA

HARUS TAHU BAHWA AKU SUDAH SANGAT JENUH

DENGAN SEGALA TEST DAN TUGAS-TUGAS INI.

MENGERTILAH.

KESIMPULANNVC : KOMUNIKASI YANG MENUNTUN MEMBERI DARI HATI

EMPHATICALLY LISTENING & HONESTLY EXPRESSING

JOYFUL LEARNING - 3P : PASSION, PLAY, PURPOSE

SAY NO TO 3M : MENGHAKIMI, MEMBANDINGKAN, MENGINGKARI TANGGUNG JAWAB

PROSES NVC : O – P – K - P

APLIKASI NVC PADA DIRI SENDIRI : 3 TAHAP “AKU MEMILIH.. KARENA…”

EKSPRESIKAN KEMARAHAN : BIBEOPSI MENERIMA KEMARAHAN : SALAH2 MARAH2