BRITISH HIGH SCHOOL FOUNDED 1918 www.bhs.cl

B I O L O G YTeacher: Natalia OrtizGradeRowStarting TimeEnding TimeDateTotal ScoreScoreMarkPuntaje. P.S.U.

II G2ABRIL.201440

Student`sName:___________________________________________________NUCLEO CELULAR Y MATERIAL GENETICOContenidos: Ncleo celular Adn : estructura y funcin Genoma y proteomaINSTRUCCIONES: Lee atentamente cada uno de los encabezados y luego responde Rellena el valo correspondiente a la letra de la alternativa que consideres correcta Utiliza un lpiz grfito HB N2 Marca slo una alternativa de lo contrario tu respuesta ser invalidada por el sistema de correccin No se admiten borrones ni correcciones en las alternativas marcadas Cada pregunta tiene asignado un punto del total de la prueba Esta prueba tiene asignado 20% de la nota Semestral

Seleccin mltiple: Lee atentamente cada pregunta, elige la alternativa correcta .No te olvides de marcarla en tu hoja de respuesta!!!!Tema N1: Ncleo celular

Respecto a la siguiente imagen responde las preguntas que se plantean a continuacin:

1. Jonh Gurdon, ejecutor de este experimento, nos quiso demostrar:A. Que es posible cruzar ranas de distinta varianteB. Que es posible formar individuos sin machos participantesC. La importancia del ncleo celularD. El fenotipo de un organismo est dado por el ncleoE. C y d son correctas

2. Las clulas somticas y sexuales corresponden respectivamente a los nmeros:A. 4 y 3B. 5 y 6C. 3 y 4D. 6 y 5E. 3 y 5

3. El procedimiento llamado hibridacin de clulas, corresponde al nmero:A. 4B. 6C. 5D. 3E. 1

4. Respecto a los organismos 1 y 2 se puede decir correctamente:I. Pertenecen a la misma especieII. Pertenecen a variantes distintasIII. Ambas son hembrasA. Solo IB. Solo IIC. I, II y IIID. Solo IIIE. II y III

5. De este experimento se establece que:I. El ncleo contiene toda la informacin del individuoII. Se puede extraer el ncleo de una especie silvestre y transferirla a otra especie albina de renacuajoIII. Lo ms relevante es el citoplasma de las clulasA. solo IIB. I, II C. I, IIID. slo IE. I, II y III

6. Hmmerling a partir de sus experimentos con Acetabularias, pudo concluir que la actividad celular est controlada por:A. Las cromtidas.B. El ncleo.C. La membrana plasmticaD. El citoplasma.E. Los nucletidos

7. Se define como todo el material gentico de un organismo, que puede presentar diversos tamaos y contenidos, producto de diversos eventos de mutacin que puede haber sufrido el organismo. La definicin anterior es respuesta a la siguiente interrogante:A. Qu es un cariotipo?B. Cmo se define el concepto de gen?C. Cul es la funcin del ADN?D. Qu es un genoma?E. Qu es una mutacin?

En relacin al siguiente diagrama de flujo, contesta

8. Respecto a los conceptos que deben aparecer en el nmero 2 y 6 , estos son respectivamente:A. Procarionte, ncleoB. Procarionte, genomaC. Mutacin, genomaD. Ploida, cromosomaE. Ploida, genoma

9. Respecto a los cambios representados por la casilla nmero 3, se puede afirmar correctamente:I. Se denominan mutacionesII. No representan dao para la clula y el organismoIII. Pueden ser de distinta magnitudA. I y IIIB. Solo IC. Solo IID. II y IIIE. I, II y III

10. Si la casilla nmero 5 corresponde a un dao en el genoma completo, entonces la consecuencia ms grave ser.I. Un aumento en la cantidad de cromosomasII. Una alteracin de la PloidaIII. Siempre la muerte del organismoA. Solo IB. I y IIC. Solo IID. Solo IIIE. II y III

11. De acuerdo a la Ploida en el SER HUMANO se puede decir afirmativamente:I. Corresponde al nmero de set de cromosomas totales de una organismoII. Pueden existir individuos haploides o diploidesIII. Pueden existir en un mismo individuo, clulas haploides y diploidesA. Solo IB. I y IIIC. II y IIID. Solo IIE. I, II y III

Una clula sexual fue creada a travs del proceso de ___1_____defectuoso, por lo cual no se redujo la cantidad de material gentico de la clula madre original entonces Contesta las dos preguntas formuladas a continuacin:12. El concepto que debe aparecer en el nmero 1 es:A. PloidaB. MitosisC. ReduccinD. MeiosisE. Mutacin

13. Cul podr ser la consecuencia de este error?A. Un organismo haploideB. Un organismo diploideC. Un organismo triploideD. Un organismo tetraploideE. Un organismo pentaploide

14. Al analizar la siguiente representacin Se puede asegurar que:I. El perro es el organismo ms complejo de todos los analizadosII. El ratn es un organismo ms complejo que el gorilaIII. No existe relacin entre cantidad de cromosomas y complejidad de la especie.A. Solo IB. Solo IIIC. Solo IID. I y IIE. I, II y III

15. Los cromosomas sexuales se encuentran en todas las clulas de nuestro organismo portando la informacin necesaria para expresar todas nuestras caractersticas sexuales. En un hombre jven, los cromosomas sexuales de sus clulas sexuales son:A. XYB. XXC. XD. YE. Alternativa C o D

16. Cul de las siguientes aseveraciones es Incorrecta respecto a una clula somtica?I. posee 46 cromosomasII. Un ejemplo de ellas es la neuronaIII. Poseen dos set cromosmicosIV. Poseen un set cromosmicoA. Solo IIB. Solo IC. II , III y IVD. Solo IVE. I, II, III

17. Una clula sexual posee:I. 23 cromosomasII. 22 cromosomas autosomalesIII. 2 cromosomas sexualesIV. 1 cromosoma sexualV. 46 cromosomasA. I, II y IVB. solo IC. I y IID. I, II y IIIE. II, III y V

18. En relacin al concepto de cromosoma y su funcin es correcto decir:A. Tienen la informacin gentica muy bien empaquetada de modo que puede transferirse de una clula a otraB. Tienen la informacin gentica muy empaquetada para as ocupar menor volumen dentro de la clulaC. Son Cuerpos compactos que portan toda la informacin gentica de un individuoD. Se consideran como el Mximo grado de condensacin en que se puede presentar el ADNE. Todas las anteriores son correctas

19. El siguiente cromosoma corresponde a uno de tipo:

A. TelocntricoB. MetacntricoC. SubmetacntricoD. AcrocntricoE. Submetacntrico satlite

20. La cromatina est formada por:A. Nucleosomas en el citoplasma de la clula B. La asociacin de RNA y protenas C. ADN e histonas organizados en nucleosomas D. Tubulina que organiza el citoesqueleto de la clulaE. ARN y ADN

21. La relacin entre cromosomas y genes es:A. los cromosomas son estructuras que se encuentran dentro de los genesB. los genes son secuencias de bases nitrogenadas que se ubican en un lugar fsico distinto al cromosomaC. los genes son trozos o secuencias de ADN que estn dentro de los cromosomasD. los cromosomas se pueden ver a lo largo de todas la vida de la clula, los genes slo al momento de reproduccinE. todas las anteriores son correctas

22. EL ADN segn grado de condensacin puede ser ordenado de la siguiente forma: ( orden creciente)A. cromatina, heterocromatina, eucromatina, cromatinaB. cromosoma, eucromatina, heterocromatina, cromatinaC. cromosoma, heterocromatina, eucromatina, cromatinaD. cromatina, eucromatina, heterocromatina, cromosomaE. heterocromatina, eucromatina, cromosoma, cromatina

En relacin a la imagen responde:

23. De la relacin entre los cromosomas a y b es correcto afirmar:I. Son homlogosII. Poseen variantes de la misma informacin genticaIII. Son cromosomas simplesA. I y IIB. Solo IC. Solo IID. II y IIIE. I, II y III

24. Son estructuras que en cada ciclo celular se acortan, se relacionan con el proceso de envejecimiento humano y se postula que la regulacin de su acortamiento estara asociado con la juventud eterna. Esta definicin corresponde a la estructura rotulada con el nmero:A. 2B. 3C. 4D. 1E. No est representada

25. Las estructuras 3 y 4 se denominan __________________ y en conjunto corresponden a una _____________, que se unen entre s a travs de________________, representadas con el nmero______________.Las palabras que faltan para completar esta frase son:A. Ttradas, cinetocoro, cromatida, 1B. Ttrada, Cromtida, centrmero, 2C. Cinetocoro, cromtida, ttradas, 2D. Cromtida, ttrada, centrmero, 3E. Centrmero, ttrada, cromtida, 4

Tema N2 ADN, estructura y funcin26. Se representa un segmento de ADN en que destacan cuatro bases nitrogenadas con losNmeros: 1, 2, 3 y 4

Al respecto es correcto afirmar, que si la baseI. 1 es timina, necesariamente la base 2 es adenina.II. 3 es pirimdica, necesariamente la base 4 es una base prica.III. 3 es guanina, necesariamente la unen dos puentes de hidrgeno con la base 4.A. Solo I y II.B. Solo I.C. Solo II.D. Solo III.E. I, II y III.

27. En relacin con el nucletido, NO es correcto afirmar queI. Cada uno contiene cuatro bases nitrogenadas.II. es la unidad estructural de los cidos nuclecos.III. contiene la informacin gentica del organismo.A. Solo I.B. Solo I y II.C. Solo I y III.D. Solo II.E. I, II y IIII.

28. El ADN es la molcula fundamental de la vida, imprescindible para la supervivencia y perpetuacin de las especies. Entre las caractersticas de esta molcula podemos mencionar:I. Corresponde al grupo de macromolculas llamadas cidos nuclicosII. Contiene la informacin gentica que nos determina y diferencia como especieIII. Su longitud alcanza 2 metros, pero se encuentra ocupando un espacio mnimoIV. Controla el funcionamiento celularA. solo I B. I, II, III y IVC. I y II D. II y III E. I, II y IV

29. EL ADN o cido desoxirribonucleico, es una molcula larga y compleja que requiere de la participacin de otras estructuras proteicas para organizarse dentro del ncleo celular; con la afirmacin anterior se hace alusin a la protena denominada:A. histonaB. NucleosomaC. NucleoloD. cromtidaE. Ttrada

30. Respecto a la estructura molecular y composicin del DNA: A. Los enlaces que unen la doble cadena se establecen entre las bases complementarias A con G y T con C respectivamente B. Los nucletidos estn formados por ribosa, fosfato y bases nitrogenadas C. Contiene nucletidos formados por desoxirribosa, fosfato y bases nitrogenadas D. Es una cadena sencilla enrollada helicoidalmente est constituido por un azcar de seis carbonos (hexosa)E. Todas las anteriores son correctas

31. En relacin al azcar de los cidos nuclicos se puede mencionar correctamente que:I. Recibe el nombre de ribosaII. Recibe el nombre de desoxirribosaIII. Est compuesta por un anillo pentagonalIV. En el ARN recibe el nombre de URACILOA. Solo IB. II y IIIC. II y IVD. I y IIIE. I, II y IV

32. Respectos a los genes y el ADN es correcto decir:I. Un gen es un trozo de ADNII. El ADN est inserto en los genesIII. El ADN est constituido por aproximadamente 25 mil genesA. Solo IB. I y IIIC. Solo IID. Solo IIIE. II y III

33. La molcula de ADN para estructurarse necesita la presencia de enlaces, en relacin a estos es correcto decir:I. Los puentes de Hidrgeno permiten unir grupos fosfatos a azcar para formar una hebraII. Los enlaces fosfodiester unen bases nitrogenadas complementariasIII. Los puentes de hidrgeno unen bases nitrogenadas complementariasA. Solo IIIB. Solo IC. Solo IID. II y IIIE. I y II

En relacin a la imagen34. Las estructuras 4 y 5 corresponden a las estructuras llamadas:A. Bases nitrogenadas y puente de hidrgenoB. Azcar desoxiribosa y puente de hidrogenoC. Azcar ribosa y enlace fosfodiesterD. Desoxiribosa y enlace fosfodiesterE. Base nitrogenada y enlace fosfodiester

35. A estructura que permite mantener las hebras complementarias unidas est representada con el nmero:A. 2B. 3C. 4D. 1E. 5

Tema N 3 Genoma y proteoma

36. El objetivo del proyecto genoma humano fue:A. Identificar la secuencia correcta de genes que componen nuestro ADNB. Identificar la funcionalidad de cada genC. Comprender la fundamentacin de las enfermedades humanasD. Crear una base de datos con la informacin obtenidaE. Todas son correctas menos B

37. El objeto de estudio del proteoma humano es o son:A. Las protenas obtenidas a partir de la traduccin genticaB. Los genes del ADNC. Los fenmenos biolgicos producidos en la reacciones celularesD. Las enfermedades genticas humanasE. Todas son correctas

38. La relacin entre genoma humano y proteoma humano es:A. Ambos se complementan para solucionar afecciones humanasB. No se relacionan entre sC. El proteoma indica l a secuencia gentica, el genoma indica las protenas obtenidas a partir de esta secuenciaD. El genoma indica la primera parte del trabajo, que es terminado por proteomaE. El genoma es la aplicacin del proyecto proteoma humano

39. Se define como el total de protenas expresadas por los genes de una especie.. Esta definicin corresponde a:A. GenomaB. CariotipoC. CromosomaD. ProteomaE. Genes

40. La importancia del PGH radica en que:I. Existe una mejor comprensin de los procesos humanosII. Permite solucionar problemas mdicosIII. Abre un puerta para la investigacin cientfica generalA. I, II y IIIB. Solo IC. Solo IID. Solo IIIE. I y IV

BRITISH HIGH SCHOOLDIRECCIN PEDAGGICA

Tabla de Especificaciones de Ejes Temticos - Aprendizajes Esperados

G-M ElectivoBiologa2

1Natalia Ortiz Alfaro1Asignatura Nivel Curso

40 MARZO 20131Profesor (ra): Prueba N Semestre N Fecha de Aplicacin: tems Puntaje Capacidades Destrezas

ContenidosE. TemticosAsociar

Distinguir

Ordenar

Reconocer

Comprender

Caracterizar

Diferenciar

Entender

Aplicar

Completar

Escoger

N Preguntas% Preguntas

NUCLEO CELULAR Experimentos que evidencian la importancia del ncleo Concepto de cromosoma (partes y estructura) Concepto de genoma y PGH Concepto de mutacin y su impacto en el organismo Concepto de Ploida Estructura y partes de un cromosoma Diferencias entre clula sexual y somtica Concepto de Ploida

N de preguntas2-3-8-6-19-21-22-231-4-5-7-9-10-11-15-16-17-18-20-2412-13-14-252665

ADN estructura y funcin Relacin entre ADN y genes Estructura de Watson y Crick Estructura de un nucletido Caractersticas y composicin del ADN Estructura de un nucletido

N de preguntas32-34-3527-28-29-30-31-33261025

Genoma y proteoma Concepto de genoma y proteoma

Aplicaciones del PGH

36-37-38-3940512

total1519640100

BRITISH HIGH SCHOOLDIRECCIN PEDAGGICA

Tabla de Especificaciones de Ejes Temticos - Aprendizajes Esperados

A-O ElectivoBiologa1

1Natalia Ortiz Alfaro1Asignatura Nivel Curso

40 MARZO 20131Profesor (ra): Prueba N Semestre N Fecha de Aplicacin: tems Puntaje Capacidades Destrezas

ContenidosE. TemticosAsociar

Distinguir

Ordenar

Reconocer

Comprender

Caracterizar

Diferenciar

Entender

Aplicar

Completar

Escoger

N Preguntas% Preguntas

INTRODUCCIN A LA CLULA Niveles de organizacin de la materia Eventos ms importantes de la historia de la clula Niveles de organizacin de la materia Fundamentos del mtodo cientfico Postulados de la teora celular. Niveles de organizacin de la materia Pasos del mtodo cientfico Mtodo cientfico en la vida cotidiana.

N de preguntas

5-6-7-8-91-2-3-4-11-15-16-17-18-1910-12-13-14-202050

HISTORIA DE LA CLULA Y TEORIA CELULAR Aportes de grandes cientficos en la historia de la clula Aportes de grandes cientficos en la historia de la clula Los fundamentos de los distintos postulados de la teora celular Aportes de grandes cientficos en la historia de la clula Fundamentos de la teora celular en situaciones experimentales

N de preguntas26-2922-23-25-2821-24-27922

CLASIFICACIN DE LA CLULA La estructura de la Clula eucarionte La estructura de la Clula procarionte La estructura de la clula animal y vegetal. La clula como unidad estructural y funcional de los seres vivos Diferencias entre clulas eucariontes y procariontes. Diferencias entre clulas animales y vegetales Diferencias entre clulas eucariontes y procariontes. Diferencias entre clulas animales y vegetales

N preguntas31-3235-3730-33-34-38-4036-391127

total11191040100