4º A Y B
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
LENGUA LENGUA LENGUA LENGUA LENGUA
MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS
SOCIALES
INGLÉS
Numbers 1-100
Vídeo
Counting To 100
Worksheet online 2
Numbers 12-50
INGLÉS
He/she is wearing
Vídeo
https://vimeo.com/420247824
Worksheet online 3
HE or she + CLOTHES
INGLÉS-CNA
Animals can/can´t
Worksheet online 4
Animals and actions
INGLÉS-CNA
living-non living things
Worksheet online 5
Living and non-living things
E. FÍSICA
FAMILY DANCE 5
Esta sesión es un poco más larga
que las anteriores. Si se hace muy
larga, sugiero
que la realicen en dos partes,
unos 20 minutos la primera
sesión y otros 20
minutos la segunda sesión.
¡A disfrutar en familia!
MÚSICA
1. Aprendemos “El Rap de los Deportes”
♪♪.
https://www.youtube.com/watch?v=wJLC
d0Vt2hA
2. Letra del Rap. Colorea
E. FÍSICA
EL BALONCESTO
Vídeo de iniciación al
baloncesto.
PLÁSTICA RELIGIÓN
Libro digital LANIKAI 4
https://edubook.vicensvives.com/es/ini
cio
Usuario y contraseña: apoyo4z
Leer págs. 68 y 69/ Ejs. 4, 5, 6 y 7.
https://www.youtube.com/watch?v=2u
j6FaYBfGk&list=PLN27akZUvwXBs
sXjcNEQpSPERgF5q0k_Q&index=25
INGLÉS
The alphabet
Vídeo
Alphabet Song
Worksheet online 1
The alphabet
EMOCREA PLASTICA
SOCIALES
EMOCREA
ENVIAMOS LAS TAREAS A:
TUTORA 4º A [email protected]
TUTORA 4º B [email protected] INGLÉS [email protected] MÚSICA [email protected]
E .FISICA [email protected] RELIGIÓN [email protected]
SEMANA
Ya estamos llegando al final, ¡venga ya queda poco!
Disfruten de los paseos y del buen tiempo, incluso pueden ir a la playa
un ratito.
NO SE OLVIDEN: de llevar la mascarilla cuando se necesite, y de las medidas
de higiene.
Las actividades, deben enviarse como muy tarde, el viernes de cada semana.
Empieza trabajando las que necesitan supervisión, por no llevar
solucionario.
¡A por “la penúltima”!
MARTES
LENGUA:
Leer 10 m.
Palabras con “j”
MATEMÁTICAS:
Cuadrados de
divisiones.
SOCIALES:
Actividad 1 y 2
JUEVES
LENGUA:
Leer 10 m.
Comprensión lectora
MATEMÁTICAS:
Operaciones combinadas
SOCIALES:
Actividades interactivas.
Juega y aprende
EN CASA 4º A Y 4º B
8
SEMANA
LUNES
LENGUA:
Leer 10 m.
“Mis lugares favoritos
para visitar”.
MATEMÁTICAS: Cálculo mental.
MIÉRCOLES
LENGUA:
Leer 10 m.
Sinónimos y antónimos.
MATEMÁTICAS:
Fracciones.
VIERNES
LENGUA y PLÁSTICA: Leer 10 m.
Juegos de los prefijos.
MATEMÁTICAS:
Números romanos.
SOLUCIONARIOS
8 9 10
11 12
1
Siéntate en tu lugar de trabajo: trabaja con luz
natural, ten todo tu material de trabajo a mano, apaga
todos los dispositivos móviles, “AHORA NO ES EL
MOMENTO”.
Hoy vamos a redactar un texto con tus lugares
favoritos para visitar.
Te voy a valorar:
Escritura detallada.
Orden y claridad en la redacción.
Ortografía.
¡Buenos días, chicas y
chicos de 4º!
¿Cómo siguen? Seguro que
estupendamente.
2
Pasos a seguir:
1. Piensa con tranquilidad, los lugares que te
gustaría visitar y por qué.
2. Haz un borrador.
3. Una persona mayor, deber revisarlo
4. Pásalo a limpio.
5. Revísalo.
6. Sácale UNA FOTO y me la envías al correo de la
clase.
Ya sabes, que no es obligatorio imprimirlas, pero si
hacerlo de forma limpia y ordenada.
¡DISFRUTA CON EL TRABAJO BIEN HECHO!
3
Para visitar
1
Siéntate en tu lugar de trabajo: trabaja con luz natural, ten todo tu material
de trabajo a mano, apaga todos los dispositivos móviles, “AHORA NO ES EL
MOMENTO”.
Recordamos el uso de la “j”
Se escriben con j las siguientes palabras:
1.- Las palabras que comienzan o terminan en “-aje” o en “-eje”.
Ejemplos:
Coraje, garaje, hereje, equipaje
Ajeno, ejecutar, ejercicio
2.- Las palabras que terminan en “-jero”, “-jera” o “-jería”.
Ejemplos:
Cerrajero, mensajera, sonajero, viajero, brujería
Puedes practicar esta regla ortográfica, si pinchas aquí.
¡Hello chicas y chicos de 4º!
Como ya saben, los martes,
nos toca trabajar un poco de
ORTOGRAFÍA
1
Siéntate en tu lugar de trabajo: trabaja con luz natural, ten todo tu
material de trabajo a mano, apaga todos los dispositivos móviles,
“AHORA NO ES EL MOMENTO”.
RECUERDA :
los sinónimos: son palabras o expresiones que tienen significados
iguales o muy parecidos.
Los antónimos: Son palabras o expresiones que tienen significados
opuestos o contrarios.
Ahora, puedes practicar con estos enlaces:
http://www.ceiploreto.es/sugerencias/A_1/Recursosdidacticos/CUARTO/dato
s/02_Lengua/datos/rdi/U02/01.htm
http://www.ceiploreto.es/sugerencias/A_1/Recursosdidacticos/CUARTO/dato
s/02_Lengua/datos/rdi/U03/01.htm
http://www.polavide.es/rec_polavide0708/edilim/sinonimo_antonimo/sinoni
mia_antonimia.html
¡A DISFRUTAR!
¡Hola chicas y chicos de 4º!
Hoy nos toca repasar “los
sinónimos” y “los antónimos”.
RECUERDA:
Siéntate en tu lugar de trabajo: trabaja con luz natural, ten
todo tu material de trabajo a mano, apaga todos los
dispositivos móviles, “AHORA NO ES EL MOMENTO”.
1. Lee varias veces el texto.
2. Busca el significado de las palabras que no conoces.
3. Es un texto informativo
4. Responde a las preguntas
5. Comprueba tus resultados.
6. Pincha aquí.
¡A disfrutar!
¡Hola chicas y chicos de 4º!
Hoy seguimos trabajando con una
comprensión lectora interactiva.
Es un juego muy divertido, a la vez que te lo pasas bien, puedas
trabajar y mejorar tu vocabulario. Ya te mande la primera parte, en
abril, ahora puedes completarlo con más tarjetas.
Puedes jugar con tu familia.
INSTRUCCIONES DEL JUEGO :
En cada grupo de tarjetas hay 9 cartas: una carta azul (con el prefijo)
y ocho cartas rojas. Se reparten un montón de tarjetas a cada
jugador. Cada uno, tendrá que clasificar las tarjetas para formar
palabras con prefijos. Gana el jugador – a, que más palabras con
prefijos forme.
Te dejo las tarjetas del juego, si quieres puedes imprimirlo o hacerlo
tú mismo, con papel reciclado que tengas en casa.
¡ Pásalo muy bien ¡.
¡Buen día chicas y chicos de
4º!
¡Hoy tenemos la segunda parte del
“Juego de los prefijos”
Siéntate en tu lugar de trabajo: trabaja con luz natural, ten
todo tu material de trabajo a mano, apaga todos los
dispositivos móviles, “AHORA NO ES EL MOMENTO”.
Esta semana, te propongo la lectura de una adaptación de
un cuento de Benito Pérez Galdós, “La princesa y el granuja”.
Puedes completarlo, usando las imágenes que también te
proporciono.
Espero que te guste y disfrutes con él.
¡Buenos días, chicas y
chicos de 4º!
Comenzamos con la lectura semanal.
La princesa y el granuja. Adaptación del cuento de Benito Pérez Galdós, publicado en la
Revista Cántabro-Asturiana en 1877.
CAPÍTULO 1:
Pacorrito Migajas apenas tenía más de siete años. Su carilla avejentada y
morena le hacía parecer más enano que niño. Sus ojos eran negros y
vividores, su boca daba miedo de fea y sus orejas
parecían estar pegadas a su cabeza. Vestía una camisa de todos los colores, por lo
sucia, y pantalón hecho de remiendos, sostenido con un solo tirante.
En invierno se abrigaba con una chaqueta que era de su abuelo,
cubría su cabeza con una gorrita y no usaba zapatos ni medias.
Estaba solo en el mundo, sin más familia que él mismo. Vendía
fósforos , periódicos y algún billete de Lotería .
Pasaba las noches en un rincón cualquiera y comía lo que encontraba.
CAPÍTULO 2:
Nuestro amigo no era feliz porque estaba enamorado de una hermosa dama de
cabellos rubios que arrastraba vestidos de seda
y terciopelo con vistosas pieles. Ella solía usar gafas de oro y a
veces estaba sentada al piano durante tres días seguidos. La vio
en el escaparate de la más bonita tienda de una de las calles de Madrid.
CAPÍTULO 3:
Una noche ocurrió algo horrible: una mano
penetró en el escaparate, por la parte de la tienda, cogió a la dama por la cintura y se
la llevó dentro. Pacorrito deseó morirse porque pensó que la habían vendido.
CAPÍTULO 4:
Así fue. Una familia había comprado la señora. Los compradores salieron de la
tienda y entraron riendo en un coche de lujo que se detuvo en la
puerta de una casa grande .
Pacorrito Migajas logró entrar en esta casa. Su corazón
palpitaba de emoción mientras deambulaba por las habitaciones. De repente, vio que
la muñeca estaba tirada en el suelo con sus vestidos rasgados, su frente partida y
uno de sus brazos roto.
CAPÍTULO 5:
Recogió a su gentil dama y escapó del palacio . Vino la
noche y Pacorrito, muy triste, examinó las heridas del cuerpo de su
amada y observó que no eran de gravedad.
CAPÍTULO 6:
De pronto, la señora se fue recuperando, se levantó y mostró a
Pacorrito su risueña cara , su frente sin heridas, su cuerpo
sin la más leve rotura, su vestido completo y limpio ,
su cabello rizado y perfumado , adornado con un sombrero
coquetón con diminutas flores . Fue entonces cuando ella le pidió a
su enamorado que la siguiera para demostrarle su amor.
CAPÍTULO 7:
Juntos llegaron a una gran sala iluminada donde había mil damas
lujosamente vestidas. La amada, que parecía princesa , lo tomó
de la mano y lo presentó a sus amigos.
CAPÍTULO 8:
Después ordenó a los sirvientes que arreglaran las vestimentas de Pacorrito.
Éstos, que eran monos , loros y pajaritas
de papel , le pusieron al cuello un pañuelo de papel ,
un sombrero de mimbre adornado con flores en la cabeza, un
reloj y un cuchillo a modo de espada en la
cintura. El vendedor de periódicos quedó tan guapo que no parecía él mismo.
CAPÍTULO 9:
Después del baile, durante el que varios canarios cantaban
en sus jaulas y cajas de música tocaban solas, y de la
exquisita cena, decorada con lujosas vajillas y multitud
de ramilletes de flores, la Princesa le pidió que fuese su esposo.
Él aceptó. Fue entonces cuando, abrazado a la señora, Pacorro Migajas se convirtió
en muñeco.
CAPÍTULO 10:
Desde ese momento empezó a experimentar sensaciones extrañas. Quiso
moverse y no pudo, descubrió que era de piedra . A los pocos días
se vio en un escaparate junto a otras figurillas y objetos,
incluso le habían puesto precio: 240 reales . La gente se
detenía al otro lado del cristal y se reía observando al gracioso
muñeco que representaba un vendedor de periódicos y
cerillas .
Pacorro se había convertido en “¡Muñeco , muñeco, por
los siglos de los siglos!”.
Capítulo 1:
Capítulo 2:
Capítulo 3:
Capítulo 4:
Capítulo 5:
Capítulo 6:
Capítulo 7:
Capítulo 8:
Capítulo 9:
Capítulo 10:
1
¡Hello, chicos y chicas!
¿Cómo están?
Hoy trabajaremos el cálculo
mental.
RECUERDA:
Siéntate en tu lugar de trabajo: trabaja con luz natural, ten
todo tu material de trabajo a mano, apaga todos los dispositivos
móviles, “AHORA NO ES EL MOMENTO”.
¿Qué tienes que hacer?
o Completar las pirámides y casitas. Ya sabes
debes calcular la cantidad que falta para llegar
a los totales.
o En el ejercicio del diagrama hay que escribir lo
que se suma o resta para llegar a la siguiente
cantidad.
Si quieres practicar online accede a este enlace. Si
puedes envíamela al correo de la clase.
https://es.liveworksheets.com/uu465733tk
¿Preparado@? ¡Adelante!
2
Actividad 1: Completa
1
¡Hello, chicos y chicas!
¿Cómo están?
Hoy trabajaremos
cuadrados de divisiones.
RECUERDA:
Siéntate en tu lugar de trabajo: trabaja con luz natural, ten
todo tu material de trabajo a mano, apaga todos los dispositivos
móviles, “AHORA NO ES EL MOMENTO”.
¿Qué tienes que hacer?
o Resolver las divisiones para completar los
cuadrados.
Si quieres practicar online accede a este enlace
https://es.liveworksheets.com/lq426860al
Si puedes, envía la tarea interactiva al correo de clase.
¿Preparado@? ¡Adelante!
2
Actividad 1: Resuelve las divisiones indicadas vertical u
horizontalmente según sea el caso:
1
¡Hello, chicos y chicas!
¿Qué tal el día?
¿Trabajamos un poquito las
fracciones?
¡Qué les parece .
RECUERDA:
Siéntate en tu lugar de trabajo: trabaja con luz natural,
ten todo tu material de trabajo a mano, apaga todos los
dispositivos móviles, “AHORA NO ES EL MOMENTO”.
Te propongo unas fichas de recortado y pegado de
fracciones.Haz una foto a la ficha terminada y envíala al
correo de clase.
Debes recordar los elementos de la fracción: numerador y
denominador.
Si lo necesitas revisa los apuntes de la semana pasada.
Si se te apetece trabajar online aquí te dejo una
dirección para acceder a una ficha interactiva.
https://es.liveworksheets.com/pq325279kb
¿Preparad@s? ¡Comenzamos!
2
Actividad3 .UN POQUITO MÁS DE FRACCIONES
TAREA PARA ENVIAR
3
4
1
¡Hello, chicos y chicas!
¿Cómo están?
Vamos a seguir trabajando el
cálculo de operaciones combinadas,
ahora con las todas las operaciones
que conocemos.
RECUERDA:
Siéntate en tu lugar de trabajo: trabaja con luz natural, ten todo tu
material de trabajo a mano, apaga todos los dispositivos móviles, “AHORA
NO ES EL MOMENTO”.
¿Qué tienes que hacer?
1. Leer despacito las explicaciones donde se establece el orden de las
operaciones.
2. Si no puedes imprimir el documento, copia las operaciones con las
soluciones, no hace falta que escribas los enunciados ni pases a la
libreta las explicaciones. Pon el nombre de la actividad, enumera los
ejercicios y deja un espacio entre uno y otro para que se mantenga un
orden.
3. Si quieres practicar online aquí te dejo una dirección para que puedas
hacerlo
https://es.liveworksheets.com/at716674hv
https://es.liveworksheets.com/yo525463ii
¿Preparado@? ¡Adelante!
2
3
Actividad 4:Operaciones combinadas de sumas, restas ,divisiones
y multiplicaciones
63
1
¡Hello, chicos y chicas!
Para terminar la semana,
¿qué les parece si repasamos
los números romanos?
RECUERDA:
Siéntate en tu lugar de trabajo: trabaja con luz natural, ten todo
tu material de trabajo a mano, apaga todos los dispositivos
móviles, “AHORA NO ES EL MOMENTO”.
Te dejo un enlace para que puedas practicar con una ficha
interactiva
https://es.liveworksheets.com/dh180529zb
¡Buen finde!
2
3
Actividad 5: Números romanos
Escribe los siguientes números:
4
Rodea o colorea la opción correcta
1
SOLUCIONARIO ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS
SEMANA DEL 8 al 12 DE JUNIO
Actividad 1: Cálculo mental
2
Actividad 2.Cuadrado de divisiones
10
12
5
7
7
4 4 18
2
12
4
12
11 2
140
5
10
12
20
4
8
3
3
Actividad 4:Operaciones combinadas de sumas, restas ,divisiones
y multiplicaciones
15
60
45
15
15
25
22
9
3
81
2 63
43
11
20
4
Actividad 5: Números romanos
Escribe los siguientes números:
331
208
92
804
69
94
150
78
5
Rodea o colorea la opción correcta
1
¡Hello! ¡Espero que tengan un
buen día!
Ya estamos en junio.
Esta semana aprenderemos un
poquito sobre los paisajes
canarios..
RECUERDA:
Siéntate en tu lugar de trabajo: trabaja con luz natural, ten todo tu
material de trabajo a mano, apaga todos los dispositivos móviles,
“AHORA NO ES EL MOMENTO”.
¿Qué vamos a trabajar?
Primeramente te propongo que veas un video sobre los tipos de
paisaje de montaña y de llanura, para acceder a él pincha aquí
Leer los apuntes te ayudará a conocer cómo son nuestros paisajes.
Te he dejado unos enlaces de fichas interactivas para practicar,
prueba a enviármelas al correo de clase.
https://es.liveworksheets.com/yu409619xx
Para trabajar un poquito el relieve de Canarias
https://es.liveworksheets.com/qp556578jp
Paisajes de Canarias
https://es.liveworksheets.com/km358306ju
¿Preparados?
2
Cada vez que salimos de casa vemos el paisaje de nuestro
entorno. Un paisaje es el aspecto que tiene la superficie
terrestre desde un lugar. El archipiélago canario tiene relieve
volcánico. Las islas situadas al oeste son más montañosas que las
del este.
Los paisajes se pueden clasificar en:
1. Paisajes de interior.
Pueden ser:
Paisajes de montaña.
Paisajes de llanura.
2. Paisajes de costa
1. Los paisajes de interior
En Canarias tenemos montañas, volcanes, valles y barrancos.
Las montañas y los volcanes son terrenos elevados.
Están formados por tres partes:
El cráter: la parte más alta.
(Cumbre en una montaña)
La ladera o falda: es el terreno
intermedio.
El pie: la parte más baja.
3
Los valles son los terrenos
situados entre montañas.
Suelen ser profundos,
estrechos y con laderas muy
inclinadas.
Vemos el barranco de Tasartico
en el sur de Gran Canaria.
Los barrancos son valles excavados en el terreno por la
acción del agua de la lluvia. Sólo corre el agua por el
barranco cuando llueve abundantemente
- Paisajes de llanura
Una llanura es una extensión de terreno casi plana.
Un malpaís o campo de lava son terrenos
llanos cubiertos de lava.
En los paisajes hay elementos naturales, propios de la
naturaleza, como los volcanes, las llanuras, los barrancos, etc. y
elementos realizados por las personas, como las construcciones,
casas, carreteras, puentes, túneles, campos de cultivo, etc.
4
2. Paisajes de costa
Son las zonas cercanas al mar. Encontramos:
Acantilados: terrenos
altos, rocosos, y de
difícil acceso.
Vemos el acantilado
de los Gigantes en
Tenerife.
Costa baja, como las playas,
de arena o piedras. Aquí
vemos las Playa de Jandía en
Fuerteventura.
Las formas de los paisajes costeros:
Punta, parte de la Tierra que entra en el mar.
5
ACTIVIDAD 1:
En el mapa de la Isla de Gran Canaria rodea con un círculo azul
cinco Puntas que elijas.
Copia aquí el nombre de las Puntas que has marcado:
Si la isla es pequeña se llama islote.
Un conjunto de islas forman un archipiélago.
Busca el nombre de tres archipiélagos.
6
ACTIVIDAD 2:
CRUCIGRAMA
Completa el siguiente crucigrama con nombres de paisajes.
1. Valles excavados en el terreno por la acción del agua de la
lluvia.
2. Terreno entre montañas.
3. Terrenos de costa altos, rocosos, y de difícil acceso.
4. Parte inferior de una montaña o volcán.
5. Terreno llano cubierto de lava.
1
4
5
2
3
En España, los paisajes de costa han sufrido un inmenso daño por
una exagerada construcción de hoteles y apartamentos para los
turistas. Ya no se distinguen los barrancos debido a la cantidad
de edificaciones realizadas en sus laderas.
Lo vemos especialmente en el sur de Gran Canaria. Observa
Playa del Inglés y Puerto Rico.
1
SOLUCIONARIO SOCIALES
Semana del 8 al 12 de junio
ACTIVIDAD 1:
En el mapa de la Isla de Gran Canaria rodea con un círculo azul
cinco Puntas que elijas. Respuesta múltiple
Copia aquí el nombre de las Puntas que has marcado: Respuesta
múltiple. Están localizadas en el mapa.
Si la isla es pequeña se llama islote.
Un conjunto de islas forman un archipiélago.
Busca el nombre de tres archipiélagos. Respuesta
Múltiple
Punta de Gáldar, Punta del Roque, Punta de La Aldea, Punta de
Puerto Rico y Punta de Gando.
Archipiélago de las Azores, Islas Cíes y Las Malvivas.
2
ACTIVIDAD 2:
CRUCIGRAMA
Completa el siguiente crucigrama con nombres de paisajes.
1. Valles excavados en el terreno por la acción del agua de la
lluvia.
2. Terreno entre montañas.
3. Terrenos de costa altos, rocosos, y de difícil acceso.
4. Parte inferior de una montaña o volcán.
5. Terreno llano cubierto de lava.
1 B A R R A N C O
4
5 P
M I
2 V A L L E
L
P
3 A C A N T I L A D O
Í
S
4º
Lunes 8-viernes 12
de junio
Hello everybody! This is our work for the week.
Monday, 8th of June You start watching the video twice (2 veces), and this way you remember the alphabet.(Comienza viendo el vídeo dos veces para recordar el abecedario en inglés.)
Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=XC6wQQHo8uU When you finish you can do the following worksheet online. (Ahora realiza la siguiente ficha on line. Puedes hacerla en tu ordenador, tablet o móvil. Cuando llegues al
final de la ficha, pulsa terminar. Te da dos opciones, pulsa comprobar mi puntuación y vuelve al principio. Apareace la puntuación obtenida. Puedes mandar esa puntuación o
repetir la ficha corrigiendo los errores. Puedes hacerla tantas veces como quieras. No te olvides mandar a mi correo una foto con la puntuación final) Worksheet online:
https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/The_alphabet/The_alphabet_at6
14gs
Tuesday, 9th of June. You watch the video twice (2 veces) and this way you remember numbers from 1-100 (Comienza viendo el vídeo
dos veces para recordar los números del 1-100 en inglés.) Vídeo : https://www.youtube.com/watch?v=SxgCA1qOW20 When you finish you can do the following worksheet online. (Ahora realiza la siguiente ficha on line. Puedes
hacerla en tu ordenador, tablet o móvil. Cuando llegues al final de la ficha, pulsa terminar. Te da dos opciones, pulsa
comprobar mi puntuación y vuelve al principio. Apareace la puntuación obtenida. Puedes mandar esa puntuación o repetir la ficha corrigiendo los errores. Puedes hacerla tantas veces como quieras. No te olvides mandar a mi correo una foto
con la puntuación final Worksheet online: https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Numbers/Numbers_12-
50_ui6487uo
Wednesay, 10th of June. You start watching the video twice (2 veces), and this way you remember clothes and She/he is wearing (Comienza viendo el vídeo dos veces para recordar prendas de vestir y ella/el lleva puesto... en inglés).
Vídeo: https://vimeo.com/420247824 When you finish you can do the following worksheet online. (Ahora realiza la siguiente ficha on line. Puedes hacerla en tu ordenador, tablet o móvil. Cuando llegues al
final de la ficha, pulsa terminar. Te da dos opciones, pulsa comprobar mi puntuación y vuelve al principio. Apareace la puntuación obtenida. Puedes mandar esa puntuación o repetir la ficha corrigiendo los errores. Puedes hacerla tantas
veces como quieras. No te olvides mandar a mi correo una foto con la puntuación final) Worksheet on line: https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_
a_Second_Language_(ESL)/Clothes/HE_or_she_%5E_CLOTHES_nd123021ig
Thursday, 11th of June. Now you can do the following worksheet online about
animals.. (Ahora, realiza la siguiente ficha on line sobre los
animales en inglés.). Puedes hacerla en tu ordenador, tablet o móvil. Cuando llegues al final de la ficha, pulsa terminar. Te da dos opciones, pulsa comprobar mi puntuación y vuelve al principio. Apareace la puntuación obtenida. Puedes
mandar esa puntuación o repetir la ficha corrigiendo los errores. Puedes hacerla tantas veces como quieras. No te olvides mandar a mi correo una foto con la puntuación final)
Worksheet on line: https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Animals/Animals_and_actions_bs145238gi Friday, 12th of June.
Now you can do the following worksheet online about healthy habits (Ahora realiza la siguiente ficha on line sobre
hábitos saludables. Puedes hacerla en tu ordenador, tablet o móvil. Cuando llegues al final de la ficha, pulsa terminar. Te da dos opciones, pulsa comprobar mi puntuación y vuelve al principio. Apareace la puntuación obtenida. Puedes
mandar esa puntuación o repetir la ficha corrigiendo los errores. Puedes hacerla tantas veces como quieras. No te olvides mandar a mi correo una foto con la puntuación final) Worksheet on line:
https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/Science/Living_things/Unit_5_nd415149oa
Estimadas familias: Les recuerdo que pueden mandar las tareas de inglés a mi correo según las vayan realizando los niños y niñas. Pueden enviar las marcadas anteriormente pero escalonadamente,
no más de 2 - 4 fichas por correo. Un saludo. Chari [email protected]
Música
4º
RAP DE LOS DEPORTES
HAZ DEPORTE, HAZ EJERCICIO,
MUEVE EL CUERPO EN TU BENEFICIO.
HAZ DEPORTE, HAZ LO QUE QUIERAS,
MOVIENDO EL CUERPO A TU MANERA.
EXITEN MIL DEPORTES,
QUE TÚ PUEDES PRACTICAR.
ESCOGE LO QUE QUIERAS,
LO QUE MÁS TE VA A GUSTAR.
DEPORTES CON BALONES,
EN EL AGUA O DE CORRER,
TAMBIÉN ARTES MARCIALES
Y ¡GIMNASIA POR DOQUIER!
FÚTBOL, BALONCESTO,
BALONMANO, VOLEIBOL,
SI QUIERES CON RAQUETA,
¡TENIS, PÁDEL O PING – PONG!
HAZ DEPORTE, HAZ EJERCICIO,
MUEVE EL CUERPO EN TU BENEFICIO.
HAZ DEPORTE, HAZ LO QUE QUIERAS,
MOVIENDO EL CUERPO A TU MANERA.
EN ARTES MARCIALES,
¡JUDO ES LO MEJOR!
TAICHÍ, QI GONG O KÁRATE
TE APORTAN UN MONTÓN.
UNEN CUERPO Y MENTE,
TE ENSEÑAN A PENSAR,
TE DIVIERTES Y APRENDES
¡DEFENSA PERSONAL!
AL RITMO DE LA MÚSICA
TAMBIÉN PUEDES BAILAR,
LA DANZA, UN EJERCICIO,
¡QUE TE PONE A SUDAR!
HAZ DEPORTE, HAZ EJERCICIO,
MUEVE EL CUERPO EN TU BENEFICIO.
HAZ DEPORTE, HAZ LO QUE QUIERAS,
MOVIENDO EL CUERPO A TU MANERA.
¡ATENCIÓN!
¿ALGUIÉN HABLA? NO LO ESCUCHO.
ES MI CUERPO ¡¡HAZ EJERCICIO!!
¡ATENCIÓN!
ES TU CUERPO QUE TE ESPERA.
HAZ DEPORTE, ¡¡PON LA ANTENA!!
HAZ DEPORTE, ¡¡PON LA ANTENA!!
HAZ DEPORTE, ¡¡PON LA ANTENA!!
SI A TI NO HAY QUIÉN TE PARE,
¡VENGA PONTE A CORRER!
EN BICI O EN PATINES,
¡NADIE TE PODRÁ COGER!
PILATES, ZUMBA, SPINNING
PARA TONIFICAR,
Y LUEGO NO TE OLVIDES,
¡QUE TAMBIÉN HAY QUE ESTIRAR!
MÉTETE EN EL AGUA,
SI TÚ QUIERES NATACIÓN,
COORDINAS Y EJERCITAS,
¡CORAZÓN – RESPIRACIÓN!
HAZ DEPORTE, HAZ EJERCICIO,
MUEVE EL CUERPO EN TU BENEFICIO.
HAZ DEPORTE, HAZ LO QUE QUIERAS,
MOVIENDO EL CUERPO A TU MANERA…