qwertzuiopšđasdfghjklčćžyxcvbnmq
wertzuiopšđasdfghjklčćžyxcvbnmqw
ertzdfghjklčćžyxcvbnmqwertzuiopšđ
asdfghjklčćžyxcvbnmqwertzuiopšđas
dfghjklčćžyxcvbnmqwertzuiopšđasdf
ghjklčćžyxcvbnmqwertzuiopšđasdfgh
jklčćžyxcvbnmqwertzuiopšđasdfghjkl
čćžyxcvbnmqwertzuiopšđasdfghjklčć
žyxcvbnmqwertzuiopšđasdfghjklčćžy
xcvbnmqwertzuiopšđasdfghjklčćžyxc
vbnmqwertzuiopšđasdfghjklčćžyxcvb
nmqwertzuiopšđasdfghjklčćžyxcvbn
mqwertzuiopšđasdfghjklčćžyxcvbnm
qwertzuiopšđasdfghjklčćžyxcvbnmq
wertzuiopšđasdfghjklčćžyxcvbnmqw
ertzuiopšđasdfghjklčćžyxcvbnmqwer
tzuiopšđasdfghjklčćžyxcvbnmqwertz
uiopšđasdfghjklčćžyxcvbnmqwertzui
OŠ SPINUT SPLIT, Teslina 12
Klasa: 003-08/09-09/12
Ur.Br: 2181-55/3
Osnovna škola SPINUT RADNA VERZIJA
ŠKOLSKI KURIKULUM
15. rujna 2012.
1
Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, Školski
odbor na sjednici održanoj 15. rujna 2012., na prijedlog Učiteljskog vijeća
donosi Š K O L S K I K U R I K U L U M
Uvod
Kurikulum podrazumijeva i uključuje opsežno planiranje, ustrojstvo i provjeravanje procesa rada i djelovanja s obzirom na odgovarajuće detaljne ciljeve, sadržajne elemente, ustrojstvo i kontrolu postignuća prema globalno postavljenim ciljevima i prema pretpostavkama za odvijanje procesa (prof. dr. Vladimir Jurić, Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu).
U školskoj realnosti kurikulum u sebi sadrži sve sadržaje, procese i aktivnosti koji imaju za cilj ostvarivanje ciljeva i zadataka obrazovanja na način da se promoviraju intelektualni, osobni, društveni i fizički razvoj djece/učenika. Uz službeni program, kurikulum sadrži aktivnosti i sadržaje koji se mogu smatrati neformalnim. To su sadržaji i aktivnosti po kojima se škola prepoznaje i koji su svojevrsni zaštitni znak njenog imidža.
Školski kurikulum utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program rada škole kroz izbornu nastavu, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti, te druge odgojno- obrazovne programe i projekte.
U izradi školskog kurikuluma stavljen je naglasak na specifičnosti škole i sredine u kojoj škola djeluje. Pri tom se za polazište rada na sadržajima školskog kurikuluma uzimaju potrebe i interesi naših učenika, roditelja i lokalne zajednice.
U planiranju aktivnosti vodimo se načelima individualizma, nepristranosti i transdisciplinarnosti.
Bitne pretpostavke ostvarivanju ciljeva postavljenih u kurikulumu su: postojanje stručne kompetencije učitelja, kvalitetna suradnja na relaciji roditelji – škola, podrška i pomoć lokalne zajednice.
Školski kurikulum je razrađen po odgojno – obrazovnim područjima. Dostupan je na mrežnim stranicama škole svim učenicima, roditeljima i ostalim zainteresiranim za rad i život naše škole.
2
Sadržaj 1. Izborna nastava ............................................................................................................................... 4
2. Dodatna nastava .............................................................................................................................. 7
3. Izvannastavne aktivnosti ............................................................................................................... 15
4. Kulturna i javna djelatnost ............................................................................................................ 20
5. Izvannastavne aktivnosti ............................................................................................................... 22
5.3 POSEBAN razredni odjel - izvanučionička nastava/ terenska nastava ...................................... 26
6. Projekti .......................................................................................................................................... 27
7. Terenska i izvanučionička nastava – AKTIVNOSTI ......................................................................... 30
3
PODRUČJA KURIKULUMA
1. Izborna nastava
2. Dodatna nastava
3. Izvannastavne aktivnosti
4. Kulturna i javna djelatnost
5. Terenska i izvanučionička nastava (aktivnosti )
6. Projekti u nastavi
4
1. Izborna nastava
Izborna nastava pruža svim učenicima podjednaku mogućnost izbora nastavnog
predmeta iz ponuđenih odgojno – obrazovnih sadržaja u školi.
Svrha je izborne nastave da omogući učeniku slobodno kreiranje odgojno –
obrazovnog procesa u kojem će već usvojena znanja proširiti, ili u području koje ga
posebno zanima, ili za što ima određenu sklonost.
Sukladno Zakonu o odgoju i osnovnom obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi,
izabrani izborni predmet odabran na početku školske godine učenik mora polaziti do kraja
iste. Članak 27.
(1) Nastavnim planom i programom utvrđuje se tjedni i godišnji broj nastavnih sati za obvezne
i izborne nastavne predmete, njihov raspored po razredima, tjedni broj nastavnih
sati po predmetima i ukupni tjedni i godišnji broj sati te ciljevi, zadaće i sadržaji svakog
nastavnog predmeta.
(2) Izborni predmeti obvezni su tijekom cijele školske godine za sve učenike koji se za njih
opredijele, a učenik bira izborni predmet ili izborne predmete na početku školske godine.
(3) Učenik može prestati pohađati izborni predmet nakon pisanog zahtjeva i obrazloženja
roditelja učenika i učenika učiteljskom vijeću do početka školske godine pod uvjetom da
obveznu satnicu zamijeni drugim izbornim predmetom ili aktivnošću u školi.
Učenicima naše škole ponuđena je izborna nastava iz sljedećih predmeta:
*vjeronauk
*informatik
*strani jezici (talijanski i njemački)
5
Tablica 1. – izborna nastava
Naziv izbornog
predmeta
razred br.
učenika
br.
skupi
na
Nositelj/ica
Vjeronauk 1.a,b,c 3 Marija Ercegović
2.a,b,c 3 Marija Ercegović
3.a,b,c 3 Ikica Milić
4.a,b,c,d 4 Ikica Milić
Ukupno: 13 skupina
5.a,b 2 Ikica Milić
5.c 1 Ružica Maleš
6.a, d 2 Ikica Milić
6.b,c 2 Ružica Maleš
7.a,b,c,d 4 Ružica Maleš
8.a,b,c 3 Ružica Maleš
Ukupno: 14 skupina
Informatika 5.a,b 1 Ante Dušan Botica
5.c 1 Genoveva Prlić
6.a,b,cd 3 Ante Dušan Botica
7.ab,c,d 3 Anita Papić
8.a,bc 2 Ante Dušan Botica
Ukupno: 10 skupina
Njemački jezik 4.a,b.c. 1 Marina Travnikar
5.a,b,c 1 Marina Travnikar
6.a,b,c,d 1 Marina Travnikar
7.a,b,c,d 1 Marina Travnikar
8.a,b,c, 1 Marina Travnikar
Ukupno: 5 skupina
Talijanski jezik 4.ab,cd 2 Božena Bareta
6
5.ab,c 2 Maja Jerčić
6.ab,cd 2 Maja Jerčić
7.ab,c 2 Maja Jerčić
8.abc 1 Maja Jerčić
Ukupno: 9 skupina
7
2. Dodatna nastava
Razredna nastava
Predmetna nastava
Tablica 2.- Razredna nastava (dodatna)
Odjel Predmet Br. učenka God. sati Izvršitelj
1.a MAT 8 35 Lovrić
1.b MAT 7 35 Mihovilović
1.c MAT 6 35 Čajkušić
2.a MAT 8 35 Botica
2.c MAT 7 35 Stanišić
2.b MAT 9 35 Ilić
3.a MAT 9 35 Bilač
3.b HRV 7 35 Vukman
3.b MAT 8 35 Vukman
3.c HRV 8 35 Dvornik
3.c MAT 6 35 Dvornik
4.a MAT 6 35 Loddo
4.b MAT 7 35 Biliškov
4.c MAT 8 35 Ballarin
4.d MAT 6 35 Vlajčević
∑ 510
Tablica 2. - Predmetna nastava (dodatna)
Pred. Br. učenka Skupine God. Sati Izvršitelj
HRV 6 1 35 Longin
HRV 6 1 35 Žilić
HRV 5 1 35 Sabatini
HRV 10 1 35 Stojanović
8
MAT 6 1 35 Zorić
MAT 11 2 70 Delin
MAT 8 1 35 Kodrić
MAT 7 1 35 Papić
ENG 6 1 35 Jerčić
ENG 6 1 35 Burazin
ENG 10 2 70 Bokavšek
KEM 6 1 35 Stričević
BIO 6 2 70 Sokol
∑ 560
9
Ciljevi, namjena, nositelji, realizacija, troškovnik, vrednovanje dodatne nastave
- razredna nastava
Cilj aktivnosti Namjena Nositelj/ica
aktivnosti
Način realizacije Troškovnik Način
vrednovanja Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA – MATEMATIKA , 1. razred vremenik: 1 sat tjedno Proširivanje osnovnih
znanja i činjenica. Primijeniti
matematička znanja,
sposobnosti i umijeća pri rješavanja složenijih
zadataka i matematičkih problema
Razvijati interes za
sadržaje matematike
Rješavanjem
matematičkih zadataka razvijati
logičko mišljenje Poticati
uključivanje
učenika na sudjelovanje na
matematičkim
natjecanjima, susretima i
smotrama
Aktivnosti su
namijenjene učenicima koji
imaju razvijen
interes, sposobnosti i
umijeća za matematiku
Formiranje
skupine Zabavna
matematika
(dosjetke, rebusi, šale).
-Matematičke
mozgalice
-Zadaci riječima
-Rješavanje i
jasna formulacija odgovora
-Brojčani zadaci –
provjera suprotnom
računskom
radnjom -Geometrija
-Zadaci pitalice –
bez računskog rješenja, samo
logično rješenje
Učiteljice, Nataša Lovrić, Mirjana
Mihovilović , učiteljica i učenici Lidija Čajkušić i učenici
Nema troškova Skupni i frontalni
oblik rada, prema proširenom i
dopunjenom
programu redovne nastave, rad na
računalu, rad kroz igru, matematičke
mozgalice.
Samovrednovanje učenika na satu
dodatne nastave iz
matematike, kvizovi,
natjecanja.
Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA: MATEMATIKA, 2. razred vremenik: 1 sat tjedno (35 sati
godišnje) Usvajanje znanja i
vještina koje
omogućuju uspješnu
primjenu u
svakodnevnom životu.
Razvoj sposobnosti logičkog mišljenja i
zaključivanja te
generaliziranja . Razvoj matematičkih
kompetencija te
vještina i sposobnosti formuliranja problema .
Napredak u učenju .
Razvoj samopouzdanja u vlastite matematičke
sposobnosti,svijesti o
njihovim granicama i razvoj odgovornosti za
vlastiti uspjeh i
napredak u učenju. Razvoj pozitivnog stava
prema matematici te
timskog rada.
Razvijati interes,
sposobnosti i
umijeća za
matematičke
sadržaje. Poticati
darovitost te omogućiti
zainteresiranim
učenicima da steknu znanja,
vještine i
vrijednosti kao temelj za učenje
cijeloga života.
Učiteljice drugih
razreda:
Luizela Botica
2.a, Esmeralda,
Stanišić 2.b i
Branka Ilić 2.c.
Složeniji zadaci prema redovitom planu i
programu, uočavanje i razumijevanje
računskih operacija te povezivanje
vlastitog jezika i ideja s matematičkim
jezikom. Prikazivanje i analiza
matematičkih situacija pomoću brojeva, simbola, te misaono povezivanje istih.
Objašnjavanje i predstavljanje argumenata
jasnim i smislenim rečenicama. Metode: razgovora, usmenog izlaganja,
demonstracije, crtanja i rada na računalu.
Oblici rada : frontalni,individualni, rad u paru i u skupini.
Nema troškova Zadovoljstvo
učenika , među
razredna natjecanja
na nivou škole a i
šire ,
zainteresiranost učenika za
rješavanje
problema, ostvarenost
planiranih sadržaja
i aktivnosti .
Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA –MATEMATIKA, razred: 3.a vremenik: 1 sat tjedno
Cilj: osposobiti učenike
za izradu vlastitog projekta
Razvijanje
matematičke pismenosti;
osposobljavanje za
apstraktno mišljenje, logičko
zaključivanje;
motiviranje za rješavanje
matematičkih
problema.
Učiteljica Sanja
Bilač i učenici 3.a razreda
Teme:
1.Zbrajanje, oduzimanje, množenje i dijeljenje u skupu brojeva do 1000
2.Geometrija (ravnina, polupravac, pravac, okomiti pravci, krug, kružnica)
3.Mjerenje dužine, obujma tekućine, mase
2.Smišljanje i rješavanje zadataka riječima
3.Mozgalice
-2 laptopa
- sitni inventar (papir kolaž, cd..)
predstavljanje u
školi i lokalnoj zajednici
10
4.Igre za darovite
5. Kako sam riješio/la zadatak? (predstavljanje strategije)
6.Istraživanje/eksperimenti
Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA – MATEMATIKA, razredi:3.b i 3.c vremenik: 1 sat tjedno Učenicima omogućiti
stjecanje dodatnih
matematičkih znanja potrebnih za bolje
razumijevanje pojava i zakonitosti u svijetu.
Razvoj matematičkih
kompentencija te vještina i sposobnosti,
napredak u učenju.
Poticati aktivno sudjelovanje i
suradnju u
rješavanju matematičkih
zadataka, razvijati logičko
mišljenje i
zaključivanje. Poticati darovitost,
omogućiti
talentiranim učenicima stjecanje
znanja i vještina
kao temelj za učenje cijelog
života.
Učiteljice Ivka Vukman i Dijana
Dvornik, učenici
- složeniji zadaci prema planu i programu - zajednička analiza matematičkih
zadataka
- samostalno i zajedničko rješavanje matematičkih zadataka
- provođenje razrednih natjecanja
- zajednička analiza tijekom školske
godine
- osobno zadovoljstvo
učenika, učiteljice i roditelja
- razredna i
školska natjecanja, ''Klokan bez
granica'' –
međunarodno natjecanje
Naziv aktivnosti: DODATN NASTAVA – HRVATSKI JEZIK, razredi: 3. b i 3. c vremenik: 1 sat tjedno ( 35 godišnje) Svladavanjem i
vježbanjem čitanja i pisanja dodatno
razvijati sposobnosti
uporabe hrvatskog standardnog jezika.
Slovnica:
-dodavati i premetati
slogove te stvarati nove
riječi, razumijevati smisao novih riječi,
razvrstavati glagole, stvarati umanjenice i
uvećanice
Pravogovor i pravopis:
-samostalno pravilno
pisati i izgovarati riječi u kojima su skupovi
je/ije, koristiti se
rječnikom, rabiti veliko slovo u imenima voda i
višesložnim nazivima
naselja, samostalno oblikovati rečenice
uporabom niječnice i
riječce li
Poezija i proza:
-određivati glavne odlike bajke,
pripovijetke, igrokaza,
stripa, stvarati igrokaz, pisati stihove
Lektira:
-čitati djela prema
slobodnom izboru
učenika, interpretacija pročitanih djela
Govorenje:
-pričati o osobnim
stajalištima i
doživljajima
Kod darovitih učenika poticati i
razvijati ljubav
prema jeziku te ih pripremati za
složenije i
zahtjevnije zadatke.
Učiteljice Ivka
Vukman i Dijana
Dvornik, učenici, književnici,
knjižničar.
- složeniji zadaci prema planu i programu
- rad u paru i skupini; u školi i
izvan škole (knjižnica i sl.).
Troškovi prijevoza.
- zajednička analiza tijekom školske godine
- osobno zadovoljstvo učenika,
učiteljice i roditelja
11
Čitanje:
-čitati u funkciji pripreme za samostalno
učenje
Pisanje:
-samostalno pisati
kraće sastavke na zadanu temu
Komunikacijski
postupci:
-sporazumijevati se
zvukom, gestom, uočavati nejezične
elemente u
komunikaciji, samostalno određivati
naslov priče,
samostalno postavljati pitanja na zadani
umjetnički tekst
uporabom upitnih riječi: tko? što? gdje?
kada? kako? zašto?,
teme prema izboru učitelja i učenika
Školska knjižnica:
-posjet dječjeg pisca,
posjetiti mjesnu,
gradsku knjižnicu, preporučiti pročitanu
knjigu, manju zbirku
priča ili pjesama
Naziv aktivnosti: DODATN NASTAVA – MATEMATIKA, razredi: 3.a vremenik: 1 sat tjedno ( 35 godišnje) Usvajanje znanja i vještina koje
omogućuju uspješnu
primjenu u svakodnevnom životu.
Razvoj sposobnosti
logičkog mišljenja i zaključivanja te
generaliziranja . Razvoj
matematičkih kompetencija te
vještina i sposobnosti
formuliranja problema . Napredak u učenju .
Razvoj matematičkih
kompetencija,postizanje uspjeha u
matematičkim
aktivnostima,razvoj samopouzdanja u
vlastite matematičke
sposobnosti,svijesti o njihovim granicama i
razvoj odgovornosti za
vlastiti uspjeh i napredak u učenju.
Razvoj pozitivnog stava
prema matematici te timskog rada.
Poticati darovitost te omogućiti
talentiranim
učenicima i zainteresiranim da
steknu znanja ,
vještine i vrijednosti kao
temelj za učenje
cijeloga života na odabranim temama
rješavajući
matematičke probleme.
Učiteljica Jasminka Loddo
Složeniji zadaci prema redovitom planu i programu , uočavanje i
razumijevanje rač.operacija te
povezivanje vlastitog jezika i ideja s matematičkim jezikom
.Prikazivanje i analiza
matematičkih situacija pomoću brojeva, simbola ,te misaono
povezivanje istih.Objašnjavanje i
predstavljanje argumenata jasnim i smislenim rečenicama. Metode:
razgovora, usmenog
izlaganja,demonstracije,crtanja,rada na računalu.Oblici rada :
frontalni,individualni,rad u paru i
skupini.
Prijevoz učenika
Zadovoljstvo učenika , međurazredna natjecanja na
nivou škole a i šire ,
zainteresiranost učenika za rješavanje problema .
Ostvarenost planiranih sadržaja i
aktivnosti . Provođenje i analiza ankete među učenicima (
očekivanja, ostvarenje
očekivanja )
Naziv aktivnosti: Dodatna nastava – MATEMATIKA, razredi: 4.c i 4.d vremenik: 1 sat tjedno(35
godišnje)
Usvajanje znanja i vještina koje
omogućuju uspješnu
primjenu u svakodnevnom životu.
Razvoj sposobnosti
logičkog mišljenja i
Poticati darovitost te omogućiti
talentiranim
učenicima i zainteresiranim da
steknu znanja ,
vještine i
Učiteljice 4.c i 4. d razreda
Vini Ballarin i
Maja Vlajčević
Složeniji zadaci prema redovitom planu i programu , uočavanje i
razumijevanje računskih operacija
te povezivanje vlastitog jezika i ideja s matematičkim jezikom.
Prikazivanje i analiza matematičkih
situacija pomoću brojeva, simbola
Zadovoljstvo učenika , među razredna natjecanja na nivou
škole a i šire , zainteresiranost
učenika za rješavanje problema . Ostvarenost planiranih sadržaja i
aktivnosti . Provođenje i analiza
ankete među učenicima (
12
zaključivanja te generaliziranja . Razvoj
matematičkih
kompetencija te vještina i sposobnosti
formuliranja problema .
Napredak u učenju . Razvoj matematičkih
kompetencija,postizanje
uspjeha u matematičkim
aktivnostima,razvoj
samopouzdanja u vlastite matematičke
sposobnosti,svijesti o
njihovim granicama i razvoj odgovornosti za
vlastiti uspjeh i
napredak u učenju. Razvoj pozitivnog stava
prema matematici te
timskog rada.
vrijednosti kao temelj za učenje
cijeloga života na
odabranim temama rješavajući
matematičke
probleme.
,te misaono povezivanje istih. Objašnjavanje i predstavljanje
argumenata jasnim i smislenim
rečenicama. Metode: razgovora, usmenog
izlaganja,demonstracije,crtanja,rada
na računalu. Oblici rada : frontalni,individualni,rad u paru i
skupini.
očekivanja, ostvarenje očekivanja )
Naziv aktivnosti: Dodatna nastava – MATEMATIKA, razred: 4.b vremenik: 1 sat tjedno (35 godišnje)
Usvajanje znanja i
vještina koje
omogućuju uspješnu
primjenu u
svakodnevnom životu.
Razvoj sposobnosti
logičkog mišljenja i
zaključivanja te
generaliziranja.
Razvoj matematičkih
kompetencija te
vještina i sposobnosti
formuliranja problema.
Napredak u učenju.
Poticati darovitost
te omogućiti talentiranim i
zainteresiranim
učenicima da steknu znanja,
vještine i
vrijednosti kao temelj za učenje
cijeloga života.
Učiteljica 4.b
razreda:
Dubravka Biliškov
Složeniji zadaci prema redovitom
planu i programu, uočavanje i razumijevanje računskih operacija
te povezivanje vlastitog jezika i
ideja s matematičkim jezikom.
- zadovoljstvo učenika
- međurazredna natjecanja
na nivou škole, a i šire
- zainteresiranost učenika
za rješavanje problema i
sl.
13
- predmetna nastava
Cilj aktivnosti Namjena Nositelj/ica aktivnosti Način
realizacije
Troškovnik Način
vrednovanja Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA – MATEMATIKA, 6. i 8. razred vremenik: 2 sata tjedno Proširivanje i produbljivanje
znanja iz redovne nastave te usvajanje
dodatnih
sadržaja
Za darovite
učenike koji lako savladavaju
gradivo
Razvijanje logičkog mišljenja
i sposobnosti
rješavanja
složenijih zadataka
Učiteljica matematike:
Smilja Delin
Individualni
pristup Timski rad
zbirke zadataka,
zadaci s dosadašnjih
natjecanja,troškovi za odlazak na
natjecanja
Rezultati postignuti
na natjecanjima
Redovito praćenje postignuća
učenika
Analiza rezultata
Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA –MATEMATIKA, ( 6. i 8.). razred ili skupina vremenik: ( 1 ) sat tjedno
–pobuditi kod učenika interes
za nastavu matematike –razvijati istraživački duh ,
radoznalost i želju za
stjecanjem dodatnih znanja iz područja matematike
–razvijati naviku
samostalnosti u radu –poticati i razvijati
suradničke odnose
–pobuditi interes za korištenjem različitih izvora
znanja
–razvijati znanstveni pristup
Razvijanje
matematičke logike, jasnoća I
preciznost
izražavanja, točnost
računanja,
poticanje učenika na sudjelovanje na
natjecanjima,
susretima, razvijanje
spoznaje o
važnosti matematike u
svakodnevnom
životu.
Učiteljica
Jelka Zorić
Prema planu i
programu nastave
matematike za
6. i 8. razred, kroz 35
nastavnih sati:
-heterogene grupe,
-rad u skupini,
-suradničko učenje
Potrebni materijali -
zbirke zadataka, zadatci s natjecanja,
papir za
fotokopiranje, omotnice za
zaporke, troškovi
putne karte za odlazak na
natjecanje.
Opisno praćenje
sudjelovanja uz poticanje točnosti,
preciznosti,
samostalnosti i uspješnosti u radu.
Praćenje
zainteresiranosti i drugih parametara
važnih za nastavu
matematike .
Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA – MATEMATIKA, 5. i 7. razred vremenik: 1 sat tjedno
Otkrivanje darovite djece i
poticanje razvoja njihove darovitosti.
Proširivanje i produbljivanje
znanja te
usvajanje dodatnih sadržaja
Razvijanje
matematičke
logike, jasnoća i preciznost
izražavanja,
točnost
računanja,
poticanje učenika
na sudjelovanje na
natjecanjima,
susretima, razvijanje
spoznaje o
važnosti matematike u
svakodnevnom
životu
Učiteljica matematike:
Ljiljana Kodrić
Prema planu i
programu nastave
matematike za
5. i
7. razred,
heterogene
grupe, rad u skupini,
suradničko
učenje
Potrebni materijali -
zbirke zadataka, zadatci s natjecanja,
papir za
fotokopiranje,
omotnice za
zaporke, troškovi
putne karte za odlazak na
natjecanje
Ostvarenost
planiranog, uspješnost na
natjecanjima,
analiza i usporedba
rezultata
s rezultatima ostalih
sudionika, zadovoljstvo
učenika i učitelja
ostvarenim postignućima
Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA – MATEMATIKA, 7. razred vremenik: 1 sat tjedno
Proširivanje i produljivanje znanje iz redovite nastave, te
usvajanje dodatnih sadržaja
Za darovite učenike koji lako
savladavaju
gradivo
Učiteljica matematike Anita Papić Individualni pristup, timski
rad, suradničko
učenje
Zbirke zadataka-zadaci s natjecanja,
troškovi za odlazak
na natjecanja
Rezultati postignuti na natjecanjima,
zadovoljstvo
učenika i učitelja ostvarenim,
Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA – HRVATSKI JEZIK , 6. i 8. razred vremenik: 1 sat tjedno Grupni i individualizirani rad s uč. koji pokazuju napredno
znanje, proširivanje
nastavnog sadržaja
Proširivati znanja i vještine
Učiteljica hrvatskog jezika: Ana Marija Sabatini
Prema planu i programu
Nabava pribora i opreme troškovi
prijevoza do mjesta
natjecanja
Usmena i pismena provjera učenika
Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA – HRVATSKI JEZIK, 7. razred vremenik: 1 sat tjedno Grupni i individualizirani rad s učenicima koji pokazuju
napredno znanje, proširivanje
nastavnog sadržaja.
Proširivanje
znanja i vještina
Učiteljica hrvatskog jezika:
Ljiljana Longin
Prema planu i
programu
Nabava pribora i
opreme, troškovi
prijevoza do mjesta natjecanja
Usmena i pismena
provjera učenika
Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA – HRVATSKI JEZIK -7. razred vremenik: 1 sat tjedno
14
-razviti svijest o potrebi za njegovanim hrvatskim
jezikom
-usvojiti izborne jezične sadržaje
-ovladavanje hrvatskim
standardnim
jezikom na dodatnoj razini
osnovnoškolskog
obrazovanja
Učiteljic hrvatskog jezika: Filka Žilić
( planirani broj učenika 6-8)
Prema planu i programu
Uredski potrošni materijal;troškovi
prijevoza do mjesta
natjecanja
diskusija,provjera; sudjelovanje na
natjecanjima;
raščlanmb rada ; usporedba rezultata
Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA – ENGLESKI JEZIK , 5. I 7. razred 2 sata tjedno - natjecanje
Priprema za natjecanje iz
engleskog j.
Pripremiti što više
kvalitetnih kandidata za
natjecanje
Ivana Bokavšek
2 sata tjedno u učionici
engleskog jezika
Materijali za
dodatnu nastavu u vrijednosti do
1000kn što
uključuje radne materijale,
printanje, udžbenike,
priručnike
i pribor za rad.
Opisno
Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA – ENGLESKI JEZIK , 7. razred vremenik: 1 sat tjedno
Priprema za natjecanje iz
engleskog j.
Pripremiti što više
kvalitetnih
kandidata za natjecanje
Učiteljica engleskog jezika:
Maja Jerčić
1 sat tjedno u
učionici
engleskog
jezika
Materijali za
dodatnu nastavu u
vrijednosti do 1000kn što
uključuje radne
materijale, printanje,
udžbenike,
priručnike i pribor za rad.
Opisno
Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA – ENGLESKI JEZIK , 8. razred vremenik: 1 sat tjedno
Priprema za natjecanje iz
engleskog j.
Pripremiti što više kvalitetnih
kandidata za
natjecanje
Učiteljica engleskog jezika:
Jadranka Burazin
1 sat tjedno u učionici
engleskog jezika
Materijali za dodatnu nastavu u
vrijednosti do
1000kn što uključuje radne
materijale,
printanje, udžbenike,
priručnike
i pribor za rad.
Opisno
Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA – KEMIJA, 7. i 8. razred vremenik: 1 sat tjedno Stjecanje i proširivanje
znanja iz kemije, razvoj
samostalnosti i timskog rada
Proširivati
znanja i poticati učenike na
cjeloživotno
učenje Razvijati interes
za kemijske
sadržaje Znati primijeniti
nauĉeno u
svakodnevnom životu.
Nina Stričević,prof.
Različiti oblici
teorijske i praktične
nastave.
Nabava pribora i
opreme. Troškovi
prijevoza do mjesta
natjecanja. .
Sudjelovanje i
postignuća na natjecanjima.
Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA – VJERONAUČNA OLIMPIJADA, razred: od 6. do 8. vremenik: 2 sat
tjedno
Kod učenika razvijati odnos
poštovanja i želju za nasljedovanjem uzora vjere i
utemeljitelja dominikanskog
reda sv. Dominika
Pripremanje
učenika za natjecanje –
Vjeronaučna
olimpijada
Učiteljica vjeronauka :
Ružica Maleš
Dva školska
sata tjedno od listopada do
ožujka, a
intenzivniji rad neposredno
prije natjecanja
Fotokopiranja i
troškovi prijevoza za Nadbiskupijsko
natjecanje
Timski rad,
suradničko učenje i individualizirani
pristup.
Praćenje i bodovanje. Poticanje
za daljnji rad i
napredovanja
Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA(predmet) BIOLOGIJA, 5. i 7. razredi vremenik(1.5)sat t
Usvajanje plana i programa
iz biologije uz prošireni program
Pripreme za
natjecanje iz biologije
Učiteljica
Sokol Željka i učenici
Učionica i
kabinet biologije, po
mogućnosti
PMF
Fotokopiranja i
troškovi prijevoza za Nadbiskupijsko
natjecanje
Po potrebi tijekom
godine za kemikalije i pribor,autobusne
karte
15
3. Izvannastavne aktivnosti
3.1 Izvannastavne aktivnosti Razredna nastava
3.2 Izvannastavne aktivnosti Predmetna nastava
Izvannastavne aktivnosti rezultat su potrebe da se kreativnost i smisao za stvaralaštvo
učitelja na određeni način oslobode i tako pruže mogućnost slobodnijeg razvijanja
kreativnosti učenika.
One su i vrlo koristan i efikasan poticaj učenika na kreativnost, a učenici se uključuju
ovisno o vlastitim sklonostima, interesima i talentima. Izvannastavne aktivnosti često su vrlo
uspješan način da se kod učenika “potroši višak energije” , usmjeri njegova aktivnost na
zdrave, zanimljive, kreativne i društveno prihvatljive načine ponašanja, reagiranja i
provođenja slobodnog vremena.
3.1. Izvannastavne aktivnosti - Razredna nastava
Naziv razred br.
sati
br.
učenika
Nositelj/ica
Dramska/Plesna skupina
Dramska/Plesna skupina
Dramska/Plesna skupina
Dramska/Plesna skupina
Dramska/Plesna skupina
Dramska/Plesna skupina
Projektna nastava
Likovna/Dramska
skupina
Likovna/Dramska
skupina
Dramska/Recitatorska
Dramska/Recitatorska
Likovna skupina
Likovna skupina
1.a 35 Nataša Lovrić
1.b 35 Mirjana Mihovilović
1.c 35 Lidija Čajkušić
2.a 35 Luizela Botica
2.b 35 Esmeralda Stanišić
2.c 35 Branka Ilić
3.a 35 10 Sanja Bilač
3. c 35 Dijana Dvornik
3.b 35 Ivka Vukman
4.a 35 Jasminka Loddo
4.b 35 Dubravka Biliškov
4.c 35 Vini Ballarin
4.d 35 Maja Vlajčević
16
3.2. Izvannastavne aktivnosti - Predmetna nastava
Naziv razred br.
učenika
br.
sati
Nositelj/ica
Recitatorska i udruga
Foto skupina
Novinarska
Pjevački zbor
Likovna skupina
Odbojka/Rukomet
Odbojka/Rukomet
Prva pomoć
Vjer.olimpijada
6.- 8. 16 35 Ljiljana Longin
5.- 8. 10 70 Genoveva Prlić
4.- 8. 5-8 35 Sanja Stanojević
4.- 8. 30 105 Ita Banov
5.- 8. 12 70 Stanko Mihaljević
5.- 8. 18 70 Jasenka Bracanović-Grizelj
5.- 8. 18 70 Ivan Gulin
7.- 8. 11 35 Nina Stričević
5.- 8. 15 35 Ružica Maleš
17
Sadržaji područja ostvarivanja izvannastavnih aktivnosti u školi:
razredna i predmetna nastava
Cilj aktivnosti Način
korištenja
Nositelj/ica
aktivnosti
Način
realizacije
Troškovnik Način
vrednovanja Naziv aktivnosti: Dramsko – plesna skupina - 1. razredi vremenik: 1. sat tjedno Poticati dječji interes za
plesne i glazbene aktivnosti
Ljubav prema scenskom
djelu, naučiti učenike glumiti,
poticati njihovu maštu, kreativnost i volju za
učenjem
Doživljava nje i
uživljavanje u likove, pojave, predmete,
razvoj ljepote izraza i
bogaćenje rječnika, učenje animacije
Stvoriti ugodnu i vedru atmosferu među
učenicima, prezentirati
svoje aktivnosti na prigodnim
svečanostima
Plesne strukture Igrokazi
Lutkarske predstave
Učiteljice, Nataša Lovrić,
Mirjana Mihovilović , učiteljica i učenici Lidija Čaljkušić i učenici
Sredstva za nabavu i
izradu scenskih rekvizita
1 sat tjedno, po potrebi i više.
Kroz igru, zabavu i glumom naučiti i uvježbati scenski nastup. Javnim nastupima obilježiti kulturne priredbe u školi Nastupi na školskim priredbama. Zadovoljstvo gledatelja viđenim (roditelja, ostalih učitelja i ostalih učenika). Pohvala voditelja sekcije
Naziv aktivnosti: Dramsko – plesna grupa – 2. razred vremenik: 1 sat tjedno (35 godišnje )
Poticanje i razvijanje
dječjeg interesa za
dramski izraz, te darovitosti za plesne i
glazbene aktivnosti.
Razvijanje i njegovanje ljubavi prema zavičajnom
govoru, razvijanje
sposobnosti scenskog izraza, poticanje mašte,
kreativnosti i volje za
učenjem .Otkrivanje talenata, razvijanje
samopouzdanja,
samopoštovanja i svijesti o vlastitim
sposobnostima, razvijanje
komunikacijskih kompetencija i socijalnih
vještina.
Kroz predviđene satove
uvrštene u plan i
program, rad u radionicama, u
parovima i u
skupinama.
Učiteljice drugih razreda:
Luizela Botica 2a,
Esmeralda Stanišić 2.b i Branka Ilić 2.c.
Vježbe artikulacije i
scenskog govora,
izražavanje gestama, mimikom i pokretom,
stvaranje dramskih
situacija kroz kreativne dramske igre,
sposobnost
improvizacije, dramatizacija teksta,
upoznavanje osnovnih
kazališnih pojmova, ovladavanje scenskim
prostorom, vježbe
samopouzdanja. Scenskim javnim
nastupima obilježiti
kulturna događanja u školi i van škole
(posjet kazalištu,
sudjelovanje na Lidranu, slanje radova
u dječje časopise...).
Sredstva za nabavu i
izradu scenskih
rekvizita, troškovi prijevoza i ulaznica.
Nastupi na
razrednim i
školskim priredbama,
zadovoljstvo
gledatelja viđenim, pohvala voditelja.
Naziv aktivnosti: Likovno dramska grupa – 3.razredi VREMENIK: 1 sat tjedno (35 godišnje)
Razvijanje smisla za
estetiku, usavršavanje likovnih tehnika i
upoznavanje umjetničkih
djela. Poticati darovitost učenika i otkrivati talente.
Ljubav prema scenskom
djelu, naučiti učenike glumiti,
poticati njihovu maštu,
kreativnost i volju za
učenjem
Rad u radionicama,
parovima i skupinama kroz satove predviđene
nastavnim planom i
programom
Učiteljice Ivka Vukman i Dijana Dvornik, učenici
Razgovor,
promatranje,
demonstracija,slikanje, crtanje, modeliranje,
građenje, obilježavanje
prigodnih nadnevaka, slanje radova u dječje
časopise.
Kroz igru, zabavu i glumom naučiti i
uvježbati scenski
nastup. Javnim
nastupima obilježiti
kulturne priredbe u
školi
Troškovi različitih vrsta papira, ljepila,
silikonskog pištolja i
ostalog pribora potrebnog za satove
likovne kulture.
Sredstva za nabavu i
izradu scenskih
rekvizita
Razredne izložbe, uspoređivanje
radova, motiviranost
i zadovoljstvo učenika.
Nastupi na školskim
priredbama. Zadovoljstvo
gledatelja viđenim
(roditelja, ostalih
učitelja i učenika),
pohvala.
Naziv aktivnosti: Dramsko recitatorska vremenik: 1 sat tjedno (35 godišnje )
-Poticanje interesa za krasnoslovlje i glumu
-Razvijati ljubav prema
scenskom radu -Naučiti učenike
pravilnom izgovoru
književnih tekstova i
Doživljavanje i uživljavanje u likove,
pojave, predmete,
razvoj ljepote izraza i bogaćenje rječnika,
učenje animacije.
Stvoriti ugodnu i vedru
Učenici i učiteljica
Jasminka Loddo
Uvježbavanjem naučiti
tekstove ((proze i poezije ) naizust i
pravilno prezentirati
javnim nastupima na školskim i razrednim
priredbama.
Aktivnosti- Poezija-
Sredstva za nabavu i
izradu scenskih rekvizita
Nastupi na
razrednim i školskim
priredbama.
Zadovoljstvo gledatelja viđenim (
roditelja, ostalih
učenika i učitelja )
18
zavičajnog čakavskog govora.
- Razvijanje kreativnosti
atmosferu među učenicima, prezentirati
svoje aktivnosti na
prigodnim svečanostima
pjesme na štokavskom i čakavskom izričaju.
Proza- tekstovi vezani
za povijest naše domovine, tekstovi
prigodni za blagdane.
Pohvala voditelja sekcije.
Naziv aktivnosti: Likovna grupa - razredi: 4.c i 4.d vremenik: 1 sat tjedno (35 godišnje )
Razvijanje smisla za lijepo , pravilno
korištenje boja te
izražavanje osjećaja bojama. Poticati
darovitost ,oslobađanje
od stresa i agresivnosti te otkrivanje talenata .
Kroz predviđene satove uvrštene u plan i
program te raspored.
Učiteljice 4.c i 4. d razreda Vini Ballarin i Maja
Vlajčević
Prema planu , prema posebnim nadnevcima
koje treba obilježiti te
kroz razna natjecanja i slanje radova u dječje
časopise . Odlazak na
likovne izložbe i posjet galerijama.
Koristi se materijal i pribor potreban za
satove likovne kulture
i po potrebi dodatni materijal ( hamer i sl.
)
Ulaznice od 20 do 25 kn.
Zadovoljstvo učenika ,
motiviranost ,
ankete među učenicima, razredne
izložbe ...
Naziv aktivnosti: DRAMSKO-RECITATORSKA GRUPA – razred: 4.b vremenik: ( 1 ) sat tjedno (po potrebi i više)
- poticati i razvijati dječji
interes za
čitanje i memoriranje
sadržaja
(pjesmica i uloga)
- razvijati ljubav prema
scenskom djelu
- naučiti učenike glumiti,
poticati
njihovu maštu i
kreativnosti.
Kroz predviđene satove
uvrštene u plan i program, te raspored.
Učiteljica 4.b (Dubravka
Biliškov) i učenici Kroz igru, zabavu,
recitaciju i glumu
naučiti i uvježbati
scenski nastup.
Javnim nastupima
obilježiti kulturne priredbe u školi
- sredstva za nabavu i
izradu scenskih
rekvizita
- donacije i pomoć
(suradnja) roditelja u
kreiranju i šivanju
kostima
- zadovoljstvo
učenika
- motiviranost
- ankete među
učenicima
- razredne priredbe
Naziv aktivnosti: RECITATORSKA SKUPINA 5. i 7. razred vremenik: 1 sat tjedno
Razvijanje sposobnosti
pravilnog izgovora i
vještine javnog govorenja, njegovanje
lijepog govorenja i
ljubavi prema hrvatskom jeziku.
Sudjelovanje u školskim proslavama,
recitalima i
natjecanjima.
Učiteljica hrvatskog jezika:
Ljiljana Longin
Skupni i pojedinačni nastupi učenika.
Troškovi prijevoza učenika do mjesta
natjecanja
Postignuti rezultati na natjecanjima i
javnim nastupima.
Naziv aktivnosti: Projektna nastava - 2. razred vremenik: 1. sat tjedno Osposobljavanje uč.za
samostalnu izvedbu projekta.
(učenje projekta)
Učenje projekta uz
samostalnu tehnologiju
Sanja Bilač (1 grupa – oko
10 učenika)
Od mini projekta do
raz. projekta
Troškovi razrednog
materijala (papir, toner...)
Rezultat izrada
projekta
Naziv aktivnosti: Likovna skupina – 5. - 8. razreda vremenik: 2 sata tjedno Razvijanje kreativnih
sposobnosti i usvajanje estet.
vrijednosti
Uređenje šk.
interijera, razvijanje smisla
za ljepim
Stanko Mihaljević ( 1 grupa
od 15 učenika)
Doprinos estet. izgledu
škole. Likovni uradci
različitih tehnika
Troškovi prijevoza uč.
do smotre, izložbe ili natjecanja
Postignuti
rezultati na izložbama
Naziv aktivnosti: Foto skupina – 5. - 8. razreda vremenik: 3 sata tjedno Upoznavanje učenika sa
osnovama fotografije, različitim tehnikama i
metodama, osposobiti
učenike za samostalno fotografsko stvaralaštvo.
Foto laboratorij Genoveva Prlić i učenici od
5. do 8 razreda
Kontinuirani tjedni rad
tijekom cijele godine, individualni rad, rad u
parovima, rad u
grupama, izlaganje najuspješnijih radova u
školi i izvan.
Oprema kabineta i
kemikalije
Individualno
pračenje napredovanja
svakog učenika.
Naziv aktivnosti: Prva pomoć 8. razred vremenik: 1 sat tjedno - upoznati učenike sa
radom i osnovnim
načelima Crvenog križa - razvijati humane
osjećaje i socijalnu svijest
kod učenika -osposobiti ih za pružanje
-učenici će usvojiti
osnovna načela,
humanosti,tolerancije, međusobnog
uvažavanja te osnove
pružanja prve pomoći
Nina Stričević,prof.
-različiti oblici
teorijske i praktične
nastave (učionica, prostorije
Crvenog križa-Split)
-materijal i sredstva
za praktične vježbe
pružanja prve pomoći(zavoji,
sterilne gaze...)
-autobusne karte za praktične vježbe u
-rezultati na
natjecanjima
19
prve pomoći - pripremiti ih za
sudjelovanje na
natjecanjima
prostorijama Crvenog križa
-odlasci na natjecanja
Naziv aktivnosti: Novinarska skupina, 5. - 8. razreda vremenik: 2 sati tjedno Razvijanje pisanog izraza i poznavanje pravopisa.
Praćenje zbivanja u školi
Novinarski uradci, Web stranica
Sanja Stojanović ( 1 grupa od 10 učenika)
Razvijenost sposobnosti
novinarskog
izraza
Troškovi printanja Zadovoljstvo učenika ,
motiviranost
Naziv aktivnosti: Nogomet i rukomet, 5. - 8. razreda vremenik: 2 sata tjedno Razvoj zdrav. kulture,
vještine. Sudjelovanja
kao dio tima. Poticanje zdravog življenja i org.
slobodnog vremena
Športski susreti i
natjecanja
Ivan Gulin
( 2 grupa od 12+12
učenika)
Razvijena
spretnost,
koordinacija pokreta, timski
rad
Troškovi prijevoza
uč. do smotre ili
natjecanja
Postignuti rezultati
Na smotrama i
natjecanjima
Naziv aktivnosti: odbojka ž - ( 6. 7. i 8. ). razred vremenik: ( 1 ) sat tjedno Usavršavanje motoričkih znanja iz sporta odbojke.
Uključivanje što većeg
broja učenica u trening sa ciljem redovitog
vježbanja te zdravog
osmišljavanja slobodnog vremena. Razvijati kod
učenica pravila sportskog
ponašanja, jačanje samopouzdanja te
suzbijati agresivnost i
nepri mjereno ponašanje na terenu.
Utvrđivanje inicijalnog
stanja, uvježbavanje
elemenata odbojke kroz trenažni proces
uigravati školsku ekipu
za školska i međuškolska
natjecanja.
Jasenka Bracanović Grizelj,
prof TZK
Jedan sat tjedno
tijekom cijele školske
godine 2012/2013 ( 35 sati godišnje)
10 odbojkaških lopti –
2.000 kn
ostali troškovi u sklopu satnice tzk
Na osnovu rezultata
na sportskim
natjecanjima i turnirima.
Pohvale i nagrade
te analiza igre.
Naziv aktivnosti: Vjeronaučna olimpijada, 5.- 8. razreda vremenik: 2 sata tjedno Poticanje učenika na
istinsko življenje svoje
vjere; upoznavanje i usvajanje vjerskog i
kulturnog nasljeđa;
upoznavanje velikana naše vjere kao uzora u
vjerničkom životu.
Proširivanje znanja o
svojoj vjeri;
sudjelovanje na školskom,
nadbiskupijskom
natjecanju iz vjeronauka.
Ružica Maleš
(1 grupa od 5.učenika)
Praćenje i učenje
gradiva za vjeronaučno
natjecanje u školskoj godini
2012./2013.(pisanje
pismenih provjera; kvizovi znanja)
Fotokopiranje
materijala za učenje
vjeronaučne građe
Postignuti rezultati
na natjecanjima
Naziv aktivnosti: Estetsko uređenje, 5.- 8. razreda vremenik: 4 sata tjedno Razvijati osjetljivosti za estetski doživljaj i
vizualne vrijednosti
Ugodnije radno okruženje
Stanko Mihaljević ( 1 grupa od 9 učenika)
Rad u skupinama, parovima i pojedinačni
1000kn. ljepilo, trake, papir u boji, boje,
kistovi, tuševi…
Izložbe, kroz kulturnu i javnu
djelatnost škole
Naziv aktivnosti: vremenik: cijela školska godina
PJEVAČKI ZBOR
3 sata tjedno
Okupljanje zainteresiranih i talentiranih
učenika,osposobljavanje za
višeglasno pjevanje, sudjelovanje na kulturnim svečanostima
-Božićna
priredba.
- Pjevanje u Crkvi, prosinac
i travanj.
- Koncert na kraju šk. god. .
-Svečana
priredba za osmaše
Učiteljica glazbene kulture
– Ita Banov
Uvježbavanje vokalne tehnike,
repertoar obuhvaća
skladbe različitog ugođaja i sadržaja.
Fotokopiranje notnog materijala -
200 kuna
Evidencija nazočnosti,analiza uspješnosti izvedbe
programa,postignuće zbora u
cjelini.
20
4. Kulturna i javna djelatnost
Organizira se prema godišnjem programu rada Škole. Program se realizira
zajedničkim oblicima aktivnosti učenika, nastavnika i građana. Na taj način se učenici
osposobljavaju za društveni život u užoj zajednici.
Cilj je upoznavanje učenika s društvom u državi, kroz afirmaciju kultura njenih
naroda i narodnosti i kultura drugih naroda i zemalja.
Kulturna i javna djelatnost škole se realizira putem kulturno-umjetničkih priredbi,
sportskih i drugih natjecanja, literarnih večeri, izložbi, obilježavanjem značajnih datuma,
posjeta, ekskurzija, radnih akcija i drugih smotri.
Osnovna škola odražava razvijenost sredine u kojoj djeluje i kroz kulturnu javnu
djelatnost doprinosi njenom razvoju.
Sadržaji područja ostvarivanja kulturne i javne djelatnosti škole:
NADNEVAK NAZIV NOSITELJI
AKTIVNOSTI
NAČIN
REALIZACIJE 16.9.2012. Međunarodni dan zaštite
ozonskog
omotača
učenici nižih razreda Aktualna minuta Video – filmovi u šk. knjižnici
8.10.2012. DAN NEOVISNOSTI REPUBLIKE HRVATSKE
učenici viših razreda
Zidne novine aktualna minuta
13.–17.10. 2012.
16. 10. 2012.
DANI ZAHVALNOSTI ZA
PLODOVE ZEMLJE DAN KRUHA
Suradnici:Ružica Maleš.
Razrednici I. –VIII.r. sa svojim učenicima
Zidne novine, likovne izložbe,
uređenje razrednih panoa. Kulturni program, blagoslov
kruha. Tematski sat
26.-31.10. 2012. DJEČJI TJEDAN učenici nižih i viših razreda sa
razrednicima
Tematski satovi razrednika.
Uređenje razrednih panoa.
15.10.–15.11. 2012.
MJESEC HRVATSKE KNJIGE Jelena Madunić
Suradnici: učitelji hrv. jezika,
razrednici i učenici I.–VIII. r.
Akcija: Kuna za školsku
knjižnicu
Posjet Gradskoj knjižnici
Listopad 2012 SVJETSKI DAN BORBE
PROTIV SIROMAŠTVA
Nina Stričević
Suradnici: učenici viših razreda
(8.r.)
Akcija Crvenog križa.
Aktualna minuta.
Zidne novine
1.11.2012. SVI SVETI Ružica Maleš
Suradnici: razrednici I. –VIII. R,
novinarska grupa
Zidne novine
Aktualna minuta paljenje svijeća
za poginule branitelje, preminule uč., učitelje
zaposlenike naše škole
15.11.-15.12. 2012.
MJESEC BORBE PROTIV
OVISNOSTI
Suradnici:učenici 7. i 8. r.
Zidne novine
Predavanja i radionice Projekcija tematskih filmova
Tematska izložba knjiga
18.11.2012. SJEĆANJE NA VUKOVAR Suradnici:učenici 7. i 8.r.
Zidne novine Aktualna minuta
6.12.2012. SVETI NIKOLA Suradnici:učenici nižih razreda
Zidne novine Likovne izložbe
13.12.2012. SVETA LUCIJA Suradnici:učenici nižih razreda
Zidne novine
Likovne izložbe
25.12.2012. BOŽIĆ Suradnici: učitelji i učenici I. –
IV.r, dramska grupa ,folklorna
grupa
Prigodno uređenje školskog
prostora. Zidne novine,
radionice, izložbe. Darivanje pšenice božićnice.
Božićna svečanost
siječanj – lipanj 2013.
KNJIŽEVNE OBLJETNICE Suradnici: učitelji i učenici I. –
IV.r,
Zidne novine, radionice.
Izložba knjiga, fotografija, ilustracija
siječanj – veljača 2013.
ŠKOLSKI SUSRET LIDRANO Suradnici: voditelji dramskih
grupa, novinari
Scensko stvaralaštvo.
Literarno i novinarsko stvaralaštvo
siječanj – ožujak 2013.
ZNANOST MLADIMA Vremenik šk. i župan. natjecanja
Prijava za sudjelovanje
Analiza postignuća učenika
21
21. ožujka DAN DAROVITIH UČENIKA Svi učitelji i učenici Prigodne aktivnosti
14.2.2013. VALENTINOVO Suradnici: novinari
Uređenje razrednih panoa Aktualna minuta
Veljača 2013. POKLADE Suradnici: Učenici naše škole
Karaoke
Ples pod maskama
21. –26 2. 2013. DANI HRVATSKOG JEZIKA Novinari
Zidne novine Izložba jezikoslovnih priručnika
14. 3. 2013. DAN HIMNE Razrednici i učenici 1. – 8.r.
Učitelji hrvatskog jezika
Tematski sat
Zidne novine
21.3. 2013. SVJETSKI DAN ŠUMA Biolozi
Zidne novine. Nastava u prirodi
Eko akcije
22. 3. 2013. SVJETSKI DAN VODA Biolozi
Zidne novine, eko akcije
Nastava u prirodi
27. 3. 2013. MEĐUNARODNI DAN
KAZALIŠTA
Novinari
Razrednici i učenici 1. – 8. r. Učitelji hrvatskog jezika
Tematski sat. Zidne novine
Posjet kazališnoj predstavi (HNK)
2. 4. 2013. MEĐUNARODNI DAN
DJEČJE KNJIGE
novinari Zidne novine.
Izložba knjiga
Travanj 2013. USKRS Vjeroučiteljica. Učenici i razrednici 1. – 8.r.
Uređenje školskog prostora Uređenje učionica .Zidne
novine, radionice, izložbe
Travanj 2010. EKO KVIZ LIJEPA NAŠA Formiranje ekipa Školski kviz. Sudjelovanje na županijskom kvizu.
22.4. 2013. DAN HRVATSKE KNJIGE Knjižnica Zidne novine. Izložba knjiga.
22.4. 2013. DAN PLANETA ZEMLJE Učenici viših razreda Zidne novine. Eko akcije.
17.05. 2013. DAN ŠKOLE Suradnci: učitelji i učenici nižih razreda, dramska grupa,
folklorna grupa,
Zidne novine. Kulturni program.
Svibanj 2013. EUROPSKI TJEDAN Suradnici: ostali djelatnici škole Zidne novine. Aktualna minuta
Sudjelovanje u obilježavanju Europskog tjedna
8. 5. 2013. MEĐUNARODNI DAN
CRVENOG KRIŽA
Vanjski suradnici: Gradsko
društvo Crvenog križa
Natjecanje Mladeži Crvenog
križa iz pružanja prve pomoći
9. 5.2010. MAJČIN DAN Razrednici 1.- 8.r. Zidne novine. Aktualna minuta
28. 5.2013. DAN ORUŽANIH SNAGA Suradnici: razrednici i učenici 1.
– 8. r
29. 5. 2013. SVJETSKI DAN SPORTA Suradnici: razrednici i učenici 1.
– 8. r. djelatnci škole
Zidne novine
5. 6. 2013. DAN ZAŠTITE ČOVJEKOVA
OKOLIŠA
Suradnici: razrednici i učenici 1.
– 8. r
Zidne novine. Eko akcija
uređenja šk. okoliša i
arboretuma
22
5. Izvannastavne aktivnosti
5.1 Izvanškolske aktivnosti
5.2 Izvanučionička nastava
5.3 Poseban razredni odjel
5.1 Izvanškolske aktivnosti
NAZIV AKTIVNOSTI NOSITELJI AKTIVNOSTI
Nogomet Klub Hajduk, Split, Marjan
Plivanje Klub Pošk , Mornar, Jadran
Vaterpolo Klub Pošk, Mornar, Bura
Teniski klub Teniski klub Gusar
Glazba Glazbena škola Josip Hatze
Atletika Atletski klub Split, Hajduk
Strani jezici Škola stranih jezika Papagalo
Judo Klub Laktaši, Student
Plesna skupina Klub Školjkice
Vatrogasci Javna vatrogasna postrojba Grad
SPLIT, vježba-svibanj
Gimnastika Marjan
5.2 Izvanučionička nastava
Izvanučionička nastava je oblik nastave koji podrazumijeva realizaciju planiranih
programskih sadržaja izvan škole.
Cilj izvanučioničke nastave je učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti, a
time se kod učenika potiče radost otkrivanja, istraživanja i stvaranja i razvoj sposobnosti
sudjelovanja kao aktivni član tima, te utječe na stvaranje kvalitetnih odnosa unutar odgojno –
obrazovne skupine.
Planirani sadržaji i aktivnosti:
CILJ
AKTIVNOSTI
NAMJENA NOSITELJ
AKTIVNOSTI
NAČIN
REALIZACIJE
TROŠKOVNIK
NAČIN
VRJEDNOVANJA
Naziv aktivnosti: POZDRAV GODIŠNJIM DOBIMA VREMENIK: tijekom šk. god. Razvijanje sposobnosti
promatranja i uočavanja
promjena u prirodi
Uočavanje,
sustavno
praćenje,
bilježenje podataka
o promjenama
u prirodi
Učitelji RN,
učenici nižih raz.
Poludnevni
izleti u prirodu
Tijekom šk. godine Naučeno primijeniti
u nastavi i
svakodnevnom životu
Naziv aktivnosti: ŠKOLSKI JEDNODNEVNI IZLET VREMENIK: svibanj, lipanj 2012. Upoznavanje šireg
zavičaja
Upoznavanje
znamenitosti šireg
zavičaja
Učitelji J e d n odnevni
izlet učenika
Troškovi
Organizacije zleta
Naučeno primijeniti
u nastavi
Naziv aktivnosti: POSJET KAZALIŠTU VREMENIK: tijekom šk.god. Razvijanje kulture
ponašanja u
Razvijanje
navike posjeta
Učitelji hrv.
jezika i
Posjet
kazališnoj
Njegovanje ljubavi
prema kazališnoj
23
kazalištu i usvajanje vrednota
dramske i glazb.
umjetnosti
kazalištu i njegovanje
pravila
ponašanja u takvim
sredinama
razrednici
predstavi
umjetnosti
Naziv aktivnosti: TERENSKA NASTAVA U PRIRODI (uz korelaciju
nast. predmeta) VREMENIK: tijekom šk. godine
Povezivanje sadržaja različitih
nastavnih predmet
(hrvatski jezik - kemija; geografija biologija)
Razvijanje sposobnosti
povezivanja
sadržaja više nastavnih
predmeta
Učitelji predmetne i
razredne nastave
Posjet parku prirode
Troškovi organizacije izleta
Primjena naučenog u nastavi
Naziv aktivnosti: PRIMJENA TOPOGRAFSKIH KARTI VREMENIK: listopad 2011. Razumijevanje topografskih karti
Čitati sadržaj topografskih
karti, analizirati
i orijen.i list
karte
Učitelj geog. učenici 8.r.
Staza prijatelja prirode
Izrada izvješća po skupinama
Primjena naučenog u nastavi
Naziv aktivnosti: EKSKURZIJA 4. i 7. r. VREMENIK: ljeto 2012. Upoznavanje šireg zavičaja
Upoznavanje ljepota i
znamenitosti
šireg zavičaja
Razrednici 4. i 7.r. Odlazak i boravak na
dogovorenu
destinaciju
Troškovi organizacije i
realizacije
ekskurzije (1500 – 2000 kn/uč)
Primjena uočenog i naučenog u nastavi i
svakodnevnom životu
Naziv aktivnosti: ŠKOLA U PRIRODI VREMENIK: svibanj 2012. Upoznavanje šireg
zavičaja
Upoznavanje
ljepota i znamen.
šireg zavičaja
Razrednici 3. i 4. r.
Odlazak i
boravak u odmaralištu.
Troškovi org.
i realizacije Škole u prirodi (1200kn/uč.)
Primjena uočenog i
naučenog u nastavi i svakodnevnom životu
Naziv aktivnosti: Posjet prirodoslovnom muzeju VREMENIK: veljača 2012. - upoznati raznolikosti u građi,načinu
života,prilagodbi i
važnosti kukaca u živom svijetu
-razvijati sposobnost
uočavanja, opisivanja i povezivanja
-prepoznati
važnije skupine
kukaca
-shvatiti važnost
poznavanja i
zaštite kukaca
-poticanje
pristojnog i
odgovornog
ponašanja kao i
stvaranje navike
posjećivanja
muzeja
Nina
Stričević,prof.
-učenici 7.b
i7.c
-odlazak u
Prirodoslovni muzej
-ulaznice za muzej
-izvješće grupa i analiza
rezultata rada
-izrada crteža (plakata)
različitih vrsta kukaca
Naziv aktivnosti: fotografija VREMENIK: travanj/svibanj 2012. Makro fotografija u
prirodi, razumijevanje topografskih karata,
priroda i tjelesna kultura
Uočavanje,
upoznavanje i razlikovanje
ljekovitog bilja i kukaca u prirodi.
Čitanje sadržaja
topografskih karata, razvijanje
znanja, vještina i
sposobnosti za
siguran boravak
u prirodi.
G. Prlić, N.
Stričević, J. Grizelj, V. Brizić
uz pomoć Foto kluba Foto
akademija Split
Jednodnevni izlet na
Kozjak/Mosor
Autobus za
prijevoz, dnevnice nosiocima
aktivnosti, nabavka pomagala za vježbu
(kompas,...), izrada
fotografija, okviri,...
Pojačani interes i
motivacija za učenike biologije, zemljopisa, te
razvijanje znanja, vještina i sposobnosti za
siguran boravak u
prirodi.
Naziv aktivnosti: KINOPREDSTAVE VREMENIK: jednom u polugodištu -razviti zauzimanje
kritičkog stava prema
medijskim sadržajima - uočiti obilježja filma
-upoznati
učenike
s repertoarom kina
Učiteljice
hrvatskog jezika:
Filka Žilić Liljana Longin
Sanja Stojanović
Organizirani odlazak autobusom
Kinoulaznica,prijevoz -pisani osvrt na predstavu,diskusija
Naziv aktivnosti: Kazališne predstave
VREMENIK: 2-3-puta godišnje(
ovisno o repertoaru splitskih
24
kazališta) - osposobljavati učenike
za recepciju i
interpretaciju scenskoga
djela
-pridonositi razvoju
umjetničkog izraza te razumijevanja umjetnosti
i smisla za lijepo
-razvijati kreativnost, kritičko mišljenje i
stvaralački duh
-poticati
sposobnost
doživljavanja i
razumijevanja
viđenog
-razvijati kulturu ponašanja u
kazalištu
Učiteljice hrvatskog jezika:
Filka Žilić
Liljana Longin
Sanja Stojanović
Odlazak do
odredišta
Cijena ulaznice.
Razgovor,diskusija,pisani
osvrt
Naziv aktivnosti: Marjanske crkve VREMENIK: lipanj 2013. Razvijanje osjećaja
poštivanja prema vjerskoj
kulturnoj baštini.
Upoznavanje
bogatstva
zavičajne baštine.
Vjeroučiteljice
Učiteljica
povijesti Učenici 6. razreda
Terenska nastava.
Obilazak
Marjanskih crkvica i prvog katoličkog
groblje na
Sustipanu.
Prospekt za svakog
učenika
Kopiranje, fotografije za plakat
Kroz evaluaciju
nastavnih sadržaja
Naziv aktivnosti: Jednodnevni izlet VREMENIK: svibanj ili lipanj 2013.
ovisno o vremenskim uvjetima
-proširivanje temeljnih
znanja o prirodnoj i kulturnoj
baštini RH
-razvijanje svijesti o
očuvanju duhovne i
materijalne povijesno-kulturne baštine
-razvijanje suradničkih i prijateljskih odnosa -korisno korištenje slobodnog vremena kroz učenje i druženje
Razrednici i
učenici osmih
razreda ( 8.a, 8.b i 8.c )
Jednodnevni izlet
Prijevoz,ulaznice, turistički
vodič,osiguranje
učenika
- anketni listići
- analiza provedbe
izleta
Naziv aktivnosti: Jednodnevni izlet VREMENIK: svibanj ili lipanj 2013.
ovisno o vremenskim uvjetima
-proširivanje temeljnih
znanja o prirodnoj i kulturnoj
baštini RH
-razvijanje svijesti o
očuvanju duhovne i
materijalne povijesno-kulturne baštine
-razvijanje suradničkih i prijateljskih odnosa -korisno korištenje slobodnog vremena kroz učenje i druženje
Razrednici i
učenici petih
razreda ( 5.a, 5.b i 5.c )
Jednodnevni izlet
Prijevoz,ulaznice, turistički
vodič,osiguranje
učenika
- anketni listići
- analiza provedbe
izleta
Naziv aktivnosti: terenska nastava, izleti , kina, kazalište,muzeji ,ekskurzija VREMENIK: tijekom
šk.god.prema planu i programu Usvajanje znanja kroz
izvornu stvarnost te
učenje u prirodi . Učiniti nastavu što
zanimljivijom,obogaćivati
znanja,stavove i mišljenja potrebne za
razumijevanje i usvajanje
nastavnih sadržaja. Razvijati
kreativnost,kritičko
mišljenje i stvaralački duh
.
Povezivati
naučeno ,
nastavni plan i program usvajati
na zabavniji
način i blizak učenicima ,
razvijati ljubav
prema prirodi , kul.ustanovama.
Pospješiti razvoj
emocionalne
inteligencije i
estetske inteligencije
učenika.
Razvijati sposobnost
doživljavanja i
razumijevanja viđenog .
Promicati školu
kao kulturnu sredinu.
Razvijati kulturu
ponašanja u kazalištu,muzeju
Učiteljica
jasminka Loddo ,
učenici 4.a razreda i voditelji iz
izabranih agencija
Po planu i
programu .
U svakom polugodištu
planirano gledati
dvije kazališne predstave , odlazak
u kino i muzej po
dogovoru s roditeljima.
Odlazak na
ekskurziju u IX
mjesecu te terenska
nastava i izleti prema planu i
programu.
Autobusom , uz
vodiča , razne
ulaznice i sl. ( od 20 do , 200 kn )
Ekskurzija oko
2000 kn . Trošak snose roditelji
učenika
Zadovoljstvo učenika ,
zabilješke i analiza nakon
provedenog , fotografiranje , atmosfera
tijekom gledanja
predstave, razgovor i iznošenje dojmova.
25
i sl.
Naziv aktivnosti: Jednodnevni izlet VREMENIK: svibanj ili lipanj 2013.
ovisno o vremenskim uvjetima
-razvijanje svijesti
o očuvanju duhovne i
materijalne
povijesno-kulturne baštine
-proširivanje
temeljnih znanja o prirodnoj i
kulturnoj baštini
RH
- korištenje slobodnog vremena kroz učenje i druženje -razvijanje suradničkih i prijateljskih odnosa
-razrednici i učenici
petih razreda( 6.a, 6.b , 6.c i 6.d)
-jednodnevni izlet
-prijevoz,
-ulaznice, -turističkivodič,
-osiguranje učenika
- anketni listići
- analiza provedbe izleta
26
5.3 POSEBAN razredni odjel - izvanučionička nastava/
terenska nastava Naziv: Pozdrav godišnjim dobima
Razred: Posebni razredni odjel Voditelj: Helena Piplović, defek.
CILJ
Upoznati se s povijesnom jezgrom grada
Upoznati znamenitosti i bogatstva grada Splita i okolice
Znanja o prošlosti grada povezati sa sadašnjošću
Upoznati javne i kulturne ustanove (koje Split čine središtem Splitsko-
dalmatinske županije)
Upoznati učenike s gradskim prometnicama i javnim prijevozom
NAMJENA
Povezivanje nastave sa životom
Razumjeti važnost grada za život ljudi
Imenovati važne kulturno-povijesne spomenike u gradu
Razvijati domoljublje
Snalaženje u gradu
NOSITELJI
Defektolog-učitelj
Učenici PRO
VREMENIK Tijekom II. polugodišta školske godine 2012./2013.,( travanj i svibanj 2013.)
TROŠKOVNIK
(potreban materijal)
Novac za ulaznice u kulturne ustanove (muzeji, galerije, kazalište, kino)
Novac za autobusnu kartu
NAČIN
REALIZACIJE
Šetnja gradom
Vožnja autobusom
Promatranje, bilježenje
NAČIN
VREDNOVANJA
Razgovor s učenicima o naučenom i uočenom - zajednička analiza
Evaluacijski listići
Kviz znanja
Izrada plakata – Split - moj grad
Naziv: Grad Split
27
6. Projekti
CILJ
AKTIVNOSTI
NAMJENA NOSITELJ
AKTIVNOSTI
NAČIN
REALIZACIJE
TROŠKOVNIK
NAČIN
VRJEDNOVANJA
Naziv projekta: Mali volonteri VREMENIK: šk. god. 2012./2013.. Cilj: osposobiti
učenike za izradu vlastitog projekta
Motiviranje za
volonterske aktivnosti
Učiteljica Sanja
Bilač i učenici 3.a razreda
Predstavljanje u
školskoj i lokalnoj zajednici
Troškovi prijevoza
prilikom izlaska iz škole
Uključenost roditelja,
učenika i lokalne zajednice
Naziv projekta: Dioklecijanova palača- gradsko središte zavičajne
regije,
Kulturne znamenitosti grada.
VREMENIK: šk. god. 2012./2013
Upoznati značaj naše povijesne
jezgre- izgled,
nastanak…
Odrediti stoljeće u kojem je
sagrađena palača
pomoću crte vremena,
proučiti plan,
izgled, unutrašnjost
palače, upoznati
dijelove palače, okolinu Sv.
Dujma , Peristil,
Vestibul…
Učiteljica J. Loddo, i 4.a
razreda učenici
Posjet Dioklecijanovoj
palači uz stručno
vođenje vodiča, posjet
katedrali…,izrade
crte vremena. Sakupljanje
materijala, priča,
novina, reklamni materijal o
Dioklecijanovoj
palači.
Plaćanje vodiča- za stručno vođenje i
ulaznica za
katedralu.
Izrada slikovnice, natjecanje učenika u
kvizovima, tablice,
tangrami…
Naziv projekta: Naša škola naša briga VREMENIK: svibanj 2012. Promicanje
kvalitete života
učenika u školi i
kvalitetnog rada
škole u cjelini,
kvalitetna
vannastavna
aktivnost učenika
Projekt u
funkciji školskog
preventivnog programa
Svi učitelji,
razrednici, SRS,
ravnateljica,
Školska priredba,
prodajna izložba,
sportski susreti
Potrošni materijal za
kreativne radionice,
rekvizite, fotografije
Naziv projekta: Kako slijepe osobe uče, žive i rade VREMENIK: prosinac 2012. Razbijanje
predrasuda o
slijepim osobama,
Naučiti kako se
ponašati prema
slijepim osobama u
svakodnevnom
životu
Senzibilizacija
učenika, roditelja
i učitelja o
osobama s
posebnim
potrebama
Upoznavanje sa
životom slijepih
osoba i
svakodnevnim
poteškoćama,
Vijeće učenika
Pedagoginja,
knjižničarka,
učiteljica
informatike Razrednici
Slijepe osobe gosti
Predavanja
Letci za učenike i
roditelje,
Izrada sadržaja za
web stranici škole Izložba plakata u
atriju škole
Humanitarna akcija
- kupnja računala s
govornom
jedinicom za
Županijsku udrugu slijepih u Splitu iz
prikupljenih
sredstava
Broj predavanja, koliko
razreda/učenika je
obuhvaćeno
aktivnostima u projektu,
Interes učenika za pojedine aktivnosti,
Naziv projekta: Festival znanosti VREMENIK: travanj 2012. Popularizacija znanosti,
Potaknuti interes
za znanost,
Motivirati učenike na
istraživački rad i
stjecanje znanja Obogaćivanje
školskog
kurikuluma
Učiteljica biologije Svi zainteresirani
učitelji i razrednici
u PN i RN Pedagoginja
Terenska nastava na štandovima na
splitskoj Rivi,
prirodoslovnom muzeju, brodu,
sudjelovanje u
pokusima u školi, znanstveni kafić
Potrošni materijal za jednostavne pokuse
Broj razreda i učenika koji će sudjelovati na
aktivnostima iz
programa
Naziv projekta: Vode u zavičaju, u zdravom tijelu zdrav duh
2. razredi
VREMENIK: prema planu i
programu prirode i društva Učiniti nastavu
zanimljivijom , interesantnijom.
Uočavanje
promjena, donošenje
zaključaka,
razvijanje suradnje i timskog rada.
Upoznati i odrediti
najpoznatije vode u zavičaju (stajaćica,
tekućica, more).
Upoznavanje
zavičaja u kojem učenik živi,
zamjećivanje
posebnosti voda (stajaćica,
tekućica, more).
Za očuvanje zdravlja
razumijeti
važnost bavljenja sportom i
boravka na
Učiteljice drugih
razreda: Luizela Botica 2a,
Esmeralda Stanišić
2.b i Branka Ilić 2.c.
Po planu i programu
u razrednom odjelu.
Troškovi prijevoza,
ulaznica, ručka (prema dogovoru),
troškovi hamer
papira i ljepila za izradu plakata i
prezentaciju rada,
troškovi izrade fotografija.
Zadovoljstvo učenika i
učitelja ostvarenim, zabilješke i analiza
nakon provedenog
(očekivanja i ostvarenja )
iznošenje zaključaka i
rezultata po skupinama, uspješnost realizacije,
razgovor i atmosfera,
razredno ozračje, prezentacija članovima
obitelji.
28
Razumijeti važnost bavljenja sportom.
svježem zraku, upoznati
povezanost
higijenskih navika i zdravlja,
odijevati čistu
obuću i odjeću, uočiti
povezanost
raznolike i redovite
prehrane za
zdravlje.
Naziv projekta: Grad mi priča (Dioklecijanova palača), Mali eko istraživači VREMENIK: tijekom
godine – 3. razredi
-učenicima razvijati
pozitivne stavove o
značaju kulturnih
znamenitosti svoga
grada
-poticati kod
učenika svijest o
održivom razvoju i
zaštiti okoliša
-razvijati
istraživački duh
kod učenika
-poticati logičko
zaključivanje
-posjet
Dioklecijanovoj
palači -naučiti
prepoznavati
posebno značajna mjesta unutar
palače
-razvijati kulturu posjećivanja
kulturnih
znamenitosti
-primjenjivati
istraživački
usmjerenu nastavu
i time poticati
razvoj logičkog
mišljenja i
zaključivanja
-razvijati ekološku
svijest kod učenika
Učiteljice Ivka
Vukman i Dijana
Dvornik, učenici
-dogovoreni posjet
-različiti pokusi i
promatranje
-novac za ulaznice i autobus
-vlastiti i školski pribor
-realizacija ciljeva -osobno zadovoljstvo
učenika, učiteljice i
roditelja
-izložba radova
-zadovoljstvo
učenika, učiteljice i
roditelja
-analiza rada na kraju školske godine
Naziv projekta:Uvjeti života te život biljke – 4.c razred VREMENIK: prema planu i
programu prirode i društva
Učiniti nastavu
zanimljivijom , interesantnijom.
Uočavanje
promjena donošenje zaključaka,
razvijanje suradnje
i timskog rada.Uočiti da bez
sunca vode zraka i
tla nema života.Pratiti razvoj
sjemenke.
Samostalno
izvođenje pokusa ,
donošenje zaklučaka te
vrednovanje
postignutih rezultata i
uspješnosti
izvedbe .
Učenici 4.c razreda
uz pomoć učiteljice
Po planu i programu u
razrednom odjelu.
Plastične zdjelice ,
zemlja sjemenke …
Oko 20 kn
-iznošenje zaključaka
i rezultata po
grupama -uspješnost
realizacije
-razgovor i atmosfera -zadovoljstvo
učenika i učitelja
ostvarenim -razredno ozračje
-provođenjem i
analizom ankete među
učenicima(očekivanja
i ostvarenje )
Naziv projekta: Vodama Cetine VREMENIK: travanj / svibanj 2013.
-upoznati život i
djelo Josipa Pupačića
- upoznati rodni
zavičaj Josipa
Pupačića
- interpretativno
čitati i krasnosloviti pjesme J.Pupačića
- razvijanje ljubavi
prema zavičajnoj
književnosti
Filka Žilić
Liljana Longin te učenici sedmih
razreda
- prikupljanje
podataka;organiziranje i priprema recitala;
posjet pjesnikovoj
rodnoj kući na
Slimenu
Troškovi prijevoza - Izrada plakata te PP
prezentacije - pisanje literarnih
radova
Naziv projekta: Hrvatski olimpijski dan 2012./2013
Hrvatski olimpijski dan 2011.
Edukacija
mladih o olimpijskom
pokretu te
promicanje sporta u RH
Jasenka
Bracanović Grizelj, prof.
Ivan Gulin
Edukativna radionica
o olimpizmu te organizacija sportskih
aktivnosti
Aktivirati što veći broj
učenika te širiti pozitivne poruke o
bavljenju sportskim
aktivnostima
Naziv aktivnosti: MOJA OBITELJ
VREMENIK: 8 sati tijekom studenog i
prosinca
29
Spoznati važnost
obitelji
Imenovati članove svoje
obitelji, navesti
čime se bave roditelji,
nabrojiti svoje
dužnosti unutar obitelji, utjecati
na odgovorno
ponašanje u domu
Voditelji: Nataša Lovrić, Mirjana
Mihovilović i
Lidija Čaljkušić Razred: 1.a, 1.b,
1.c i članovi
obitelji
Kroz nastavne sadržaje po
tematskom planu rada
uz izradu plakata i slikovnica
Troškovi hamer papira i ljepila za
izradu plakata
Troškovi razvijanja zajedničkih
fotografija za izradu
plakata i prezentaciju rada
Prezentacija članovima obitelji
Naziv aktivnosti: U ZDRAVOM TIJELU ZDRAV DUH (Mi kao sportaši)
VREMENIK: 5 šk sati – ožujak, travanj
Razumjeti važnost
bavljenja sportom, higijene, očuvanje
zdravlja
bavljenjem
sportom, razvijanje
samopouzdanja
učenika
Razumjeti
važnost redovite i zdrave
prehrane,
održavanja osobne čistoće,
očuvanja
zdravlja bavljenjem
sportom,
razvijanje samopouzdanja
učenika
Voditelji: Nataša
Lovrić, Mirjana Mihovilović i
Lidija Čaljkušić
Razred: 1.a, 1.b, 1.c
zdravstveni
djelatnici i roditelji
Kroz nastavne
sadržaje po tematskom planu rada
uz izradu plakata i
slikovnica
Troškovi hamer papira i ljepila za izradu plakata
Troškovi razvijanja zajedničkih fotografija za izradu plakata i prezentaciju rada.
Prezentacija obitelji
Naziv projekta: Moj zavičaj u antičko doba – proučavanje grčkih i rimskih lokaliteta na području našeg grada i županije
VREMENIK: svibanj 2013. Podizanje razine
poznavanja antičke
baštine, poglavito
na području užeg i
šireg zavičaja u
nastavi povijesti u
petom razredu.
Povezivanje kulturno-
povijesnih
antičkih vrednota i turizma
Učitelji povijesti i geografije:
Zoran Ljubić,
Vedran Brizić, Jelena Šoljak i
učenici
U Arheološkom muzeju u Splitu,
Muzeju grada Splita
Usmeno, vrednovanje izrade plakata i razine predstavljanja iznošenja prikupljenih podataka,
pp prezentacije i način izlaganja
Naziv projekta: Moj zavičaj u iskušenjima gospodarskih kriza u drugoj pol.19 i početkom 20 VREMENIK: travanj -
lipanj 2013. Podizanje razine poznavanja
gospodarskih
prilika u zavičaju u drugoj polovici IX.
i početkom XX.
Stoljeća za učenike sedmih raz prikupljenih
podataka, pp
prezentacije i
način izlaganja reda
Bolje poznavanje problema
nastanka
gospodarskih kriza, traženje
rješenja
i nužnost prilagodbe
novim uvjetima
Učitelji povijesti i geografije:
Zoran Ljubić,
Vedran Brizić, Jelena Šoljak i
učenici
U gradu Splitu i etnografskom muzeju
Cijena ulaznice (cca 10 kn po učeniku) za ulaznicu u svaki muzej, potrošni materijal
Usmeno, vrednovanje i prikupljanja, izrade
plakata i razine predstavljanja iznošenja
prikupljenih podataka, pp prezentacije
i način izlaganja
Naziv projekta: Geografija nogometa za učenike sedmog razreda VREMENIK: Čitava školska godina. Motivirati učenike
za bolje
poznavanje
geografskih
posebnosti gradova
iz kojih su
ovogodišnji
sudionici Lige
prvaka
Povezivanje nogometa i
geografije
Učitelj geografije: Zoran Ljubić i
učenici
U školi Usmeno, vrednovanje izrade plakata i razine predstavljanja iznošenja prikupljenih podataka,
pp prezentacije i način izlaganja
Naziv projekta: LET'S MEET WHERE OUR CULTURES MEET vremenik: .listopad 2012. - lipanj
2014. Povezati kulture
između zemalja sudionica u
projektu. Naučiti
učenike da cijene svoju kulturu i
prihvaćaju
različitosti u drugim kulturama
Povezivanje
različitih kultura: sličnosti i
razlike.
Razvijanje tolerancije
Utvrđivanje i
poboljšavanje znanja iz
engleskog jezika
i informatike
Učiteljica
engleskog jezika i voditelljica
projekta Maja
Jerčić, učitelji i učenici
Izložba, brošure,
posteri, ankete, članci, letci, kratki
film, posjeti
muzejima, posjeti partnerskim školama
Troškovnik i način vrednovanja:
Na sastancima kod projektnih partnera
3 paketa papira za kopiranje, 1 paket papira u
boji, markeri, hameri, ljepila, selotejp
30
7. Terenska i izvanučionička nastava – AKTIVNOSTI 1.razredi
TERENSKA NASTAVA
Voditelji: Nataša Lovrić, Mirjana Mihovilović i Lidija Čaljkušić Razred: 1.a, 1.b, 1.c
CILJ Obnoviti i proširiti znanje stečeno poučavanjem u učionici
Upoznavanje prirodnih i povijesnih znamenitosti
NAMJENA Upoznati i istraživati živu i neživu prirodu
Promatrati promjene u prirodi tijekom godišnjih doba i njihov utjecaj na život.
Razumijeti i poštivati prometna pravila, snalaziti se u prostoru prema
zadanim odrednicama, osposobiti se za sigurno kretanje prometnicama.Sudjelovanje u obilježavanju blagdana i njegovanju
kulturne baštine
AKTIVNOSTI Posjet parku( jesen, zima, proljeće, ljeto) Posjet starom mlinu_ Grab ( dan zahvalnosti za plodove zemnje – Dan
jabuka)
Obilazak okolice škole( promet) Posjet Etnografskommuzeju i Muzeju gradaSplita( radionice
Odlazak u kazalište, kino
Posjet izložbama
NOSITELJI učiteljice, učenici, zaposlenici u službi prometa i muzeja
VREMENIK Tijekom školske godine prema tematskom planu
TROŠKOVNIK Troškovi prijevoza i ulaznica za muzej
Troškovi hamer papira i ljepila za izradu plakata
Troškovi razvijanja zajedničkih fotografija za izradu plakata i prezentaciju rada
NAČIN REALIZACIJE Dogovor s roditeljima i djelatnicima pojedinih odabranih ustanova i
agencija
NAČIN VRJEDNOVANJA Usmeno i pismeno izvješćivanje o obavljenom zadatku Grupni rad: Izrada plakata i slikovnica
Kviz znanja
31
1.razredi
ŠKOLSKI IZLET
Naziv: Odlazak na jednodnevni izlet - Izvor rijeke Jadro
Voditelji: Nataša Lovrić, Mirjana Mihovilović i Lidija Čaljkušić
Razred: 1.a, 1.b, 1.c
CILJ Proučavanje prirode i društva, odnosa između čovjeka, prirode i društva,
različitosti zavičaja te razvijanje ekološke svijesti i ljubavi prema
zavičaju
NAMJENA Motivirati i poticati radoznalost za otkrivanje novih spoznaja
Uočiti značaj čuvanja prirode
Razvijati interes za očuvanje prirode
Nadograđivati zdravstveno – higijenske navike
Njegovati kulturno ponašanje na javnim mjestima
Utjecati na stvaranje vedrog i veselog ozračja
AKTIVNOSTI putovanje prometnim sredstvom, šetnja, promatranje i proučavanje,
uspoređivanje, ilustracija, pjevanje, različiti oblici igre
NOSITELJI učiteljice, učenici, vozači, turistički vodiči
VREMENIK kroz mjesec svibanj 2011.
TROŠKOVNIK Troškovi prijevoza, ulaznica, ručka prema dogovoru
NAČIN REALIZACIJE Odlazak na jednodnevni izlet i zajedničko druženje
NAČIN VRJEDNOVANJA Kviz znanja
Analiza ponašanja
Grupni rad: izrada plakata i prezentacije za roditelje
32
2.razredi
TERENSKA NASTAVA
Voditelji: Luizela Botica , Esmeralda Stanišić i Branka Ilić
Razred: 2.a, 2.b, 2.c
CILJ
AKTIVNOSTI
NAMJENA NOSITELJ
AKTIVNOSTI
NAČIN
REALIZACIJE
TROŠKOVNIK
NAČIN
VRJEDNOVANJA
Naziv aktivnosti: terenska nastava, izleti , kina, kazalište,
muzeji, ekskurzija
VREMENIK: tijekom šk.god.prema
planu i programu Usvajanjem znanja
kroz izvornu
stvarnost učiniti nastavu što
zanimljivijom,
obnoviti i proširiti stečeno znanje
proučavanjem
prirode i društva te odnosa između
čovjeka, prirode i
društva. Razvijanje
ekološke svijesti i
ljubavi prema zavičaju,
upoznavanje
prirodnih znamenitosti i
kulturne baštine,
razvijanje kreativnosti,
kritičkog mišljenja i
stvaralačkog duha.
Motivirati i
poticati
radoznalost za otkrivanje novih
spoznaja, uočiti
značaj čuvanja prirode, razvijati
interes za
očuvanje prirode, nadograđivati
zdravstveno-
higijenske navike, njegovati kulturno
ponašanje na
javnim mjestima, sudjelovati u
obilježavanju
blagdana i njegovanju
kulturne baštine,
utjecati na stvaranje vedrog i
veselog ozračja,
pospješiti razvoj emocionalne i
estetske inteligencije.
Učiteljice i učenici
drugih razreda:
Luizela Botica 2a, Esmeralda Stanišić
2.b i Branka Ilić
2.c., vozači i turistički vodiči iz
izabranih agencija.
Po planu i
programu u
razrednom odjelu.
Troškovi prijevoza,
ulaznica, ručka
(prema dogovoru), troškovi hamer
papira i ljepila za
izradu plakata i prezentaciju rada,
troškovi izrade
fotografija.
Zadovoljstvo učenika ,
zabilješke i analiza
nakon provedenog , fotografiranje ,
atmosfera tijekom
gledanja predstave, razgovor i, iznošenje
dojmova, izrada
plakata, prezentacija i slikovnica, kviz znanja.
33
3.razredi
TERENSKA NASTAVA
Voditelji: Ivka Vukman i Dijana Dvornik Razred: 3.b i 3.c
CILJ
AKTIVNOSTI
NAMJENA NOSITELJ
AKTIVNOSTI
NAČIN
REALIZACIJE
TROŠKOVNIK
NAČIN
VRJEDNOVANJA
Snalaženje u prostoru, određivanje strana svijeta(Marjan)
Upoznavanje prirodno-geografskih obilježja županije (posjet
mjestima u Splitsko-dalmatinskoj županiji)
Posjet kulturno-povijesnim znamenitostima županije
-učenicima razvijati
zanimanje za
spoznavanje
zakonitosti o prirodi i
društvu
- razvijati sposobnost
snalaženja u prostoru
i vremenu
-razvijati istraživački
duh kod učenika
-poticati logičko
zaključivanje
Poticati aktivnu
uključenost u
istraživački
usmjerenu
nastavu i time
poticati razvoj
logičkog
mišljenja i
zaključivanja.
Poticati
učenike na
primjenu
naučenoga u
svakodnevnom
životu.
Učiteljice Ivka
Vukman i Dijana
Dvornik, učenici
-dogovoreni posjet
-različitim pokusima i
promatranjem
-novac za ulaznice i
autobus
-vlastiti i školski
pribor
-realizacija ciljeva
-osobno zadovoljstvo
učenika, učiteljice i roditelja
-zadovoljstvo učenika,
učiteljice i roditelja
-analiza rada na kraju
školske godine
34
4.razredi
TERENSKA NASTAVA
Voditelji: Vini Balarin i Maja Vlajčević Razred: 4.c i 4.d
CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NOSITELJ
AKTIVNOST
I
NAČIN
REALIZACIJ
E
TROŠKOVNI
K NAČIN
VRJEDNOVANJ
A
Naziv aktivnosti: terenska nastava, izleti , kina, kazalište,muzeji
,ekskurzija
VREMENIK: tijekom
šk.god.prema planu i programu Usvajanje znanja kroz
izvornu stvarnost te
učenje u prirodi . Učiniti nastavu što
zanimljivijom,obogaćivat
i znanja,stavove i mišljenja potrebne za
razumijevanje i usvajanje
nastavnih sadržaja. Razvijati
kreativnost,kritičko
mišljenje i stvaralački duh .
Povezivati
naučeno ,
nastavni plan i program
usvajati na
zabavniji način i blizak
učenicima ,
razvijati ljubav prema prirodi ,
kul.ustanovama.
Pospješiti razvoj emocionalne
inteligencije i
estetske inteligencije
učenika.
Razvijati sposobnost
doživljavanja i
razumijevanja viđenog .
Promicati školu
kao kulturnu sredinu.
Razvijati kulturu
ponašanja u
kazalištu,muzeju i sl.
Učiteljice i
voditelji iz
izabranih agencija
Po planu i
programu .
U svakom polugodištu
planirano gledati
dvije kazališne predstave , odlazak
u kino i muzej po
dogovoru s roditeljima.
Odlazak na
ekskurziju u IX. mjesecu te
terenska nastava i
izleti prema planu i programu.
Autobusom , uz
vodića , razne
ulaznice i sl. ( od 20 do , 200 kn )
Ekskurzija oko
2000 kn . Trošak snose roditelji
učenika
Zadovoljstvo učenika ,
zabilješke i analiza
nakon provedenog , fotografiranje ,
atmosfera tijekom
gledanja predstave, razgovor i iznošenje
dojmova.
4.razred
TERENSKA NASTAVA
Voditelji: Dubravka Biliškov Razred: 4.b
CILJ
AKTIVNOSTI
NAMJENA NOSITELJ
AKTIVNOSTI
NAČIN
REALIZACIJE
TROŠKOVNIK
NAČIN
VRJEDNOVANJA
Naziv aktivnosti: terenska nastava, izleti, kina, kazalište,
muzeji
VREMENIK: tijekom
šk.god.prema planu i programu
Usvajanje znanja
kroz izvornu stvarnost
te učenje u prirodi.
Povezivati
naučeno, nastavni
plan i program
usvajati na
zabavniji način i
blizak učenicima,
Razvijati ljubav
prema prirodi i
kulturnim
ustanovama.
Učiteljice i
voditelji iz
izabranih agencija
Po planu i
programu kroz IX.,
X., III., V. mjesec
Autobusom, uz
vodiča, razne
ulaznice i sl. (do
200kn)
Zadovoljstvo učenika,
zabilješke i analiza
nakon provedenog,
fotografiranje.
35
PLANIRANA IZVANUČIONIČKA NASTAVA, TERENSKA NASTAVA I
IZLETI U 4. RAZREDU 2012./2013. RUJAN
Terenska nastava (ekskurzija 5 dana ): N.P.Plitvička jezera, Krk, N.P.Brijuni, Pula, Park šuma Golubinjak, N.P.Risnjak, Zadar
STUDENI
Posjet muzejima grada Splita i povijesno-kulturnim znamenitostima (primorski krajevi RH, iz prošlosti naše domovine,sadržaji hj )
VELJAČA
Poligon
OŽUJAK/TRAVANJ
Posjet meteorološkoj stanici (vremenska prognoza )
Terenska nastava Ekolend,tvrđava Klis I slično ( Živa priroda,iz prošlosti naše domovine )
Posjet košarkaškom klubu Split (tzk)
SVIBANJ/LIPANJ
Izlet- Kreševo brdo , neki otok i slično po odabiru roditelja i učiteljice
U toku godine predviđene su četiri kazališne predstave. Također je predviđen i odlazak u kino .
36
5.-8.razreda
TERENSKA NASTAVA - SKIJANJE
Voditelji: Jasminka Bracanović Grizelj
CILJ
AKTIVNOS
TI
NAMJENA NOSITELJ
AKTIVNOS
TI
NAČIN
REALIZACIJ
E
TROŠKOVNIK
NAČIN
VRJEDNOVANJ
A
Naziv aktivnosti: Skijanje VREMENIK: veljača 2013.
Usavršavanje
motoričkih
znanja iz
skijanja, boravak
na snijegu,
uključivanje
većeg broja
učenika u
natjecanju Zlatni
medo na
Kupresu.
Omogućiti djeci
da sudjeluju u
natjecanju,razvija
ti natjecateljski
duh te omogućiti
da slobodno
vrijeme provedu
u prirodi i
ugodnom
okruženju svojih
vršnjaka
Jasenka
Bracanović
Grizelj, prof.
Sudjelovanje u
natjecanju u
veljači 2013.
2.500 kn za trošak
natjecanja
- za 10 učenika
i voditelja skijanja
- kotizacija,
prijevoz, žičara
Rezultati na
natjecanju, nagrade i
pohvale
37
8. Školski preventivni program
1. Potaknuti osobni
i socijalni razvoj
učenika za konstruktivno
rješavanje
problema, nenasilnu
komunikaciju i
solidarnost
Prevencija svih
oblika vršnjačkog
nasilja i zlostavljanja,
povećanje
sigurnosti i dobrih odnosa
Stručni suradnici
Razrednici
Učitelji
Organiziranim
aktivnostima
učenika, roditelja i učitelja prema
godišnjem ŠPP:
- Radionice -predavanja
-sastanci za
roditelje - individualno
savjetovanje
- edukativni leci, brošure, plakati
- Trošak izrade
edukativnih materijala
- Stručno
usavršavanje (troškovi edukacija,
angažiranje
vanjskog predavača)
- prikupljanje podataka
(obrazac praćenja,
mjesečna izvješća na razrednim vijećima)
- praćenje pojavnosti
- usporedba rezultata anketnog upitnika za
učenike
2. Promicanje
zdravog i
odgovornog načina života djece koja će
svoje potrebe znati
zadovoljiti društveno
prihvatljivim
oblicima ponašanja
Prevencija
ovisnosti ,
usvajanje zdravih životnih navika
Stručni suradnici
Razrednici
Učitelji
Organiziranim
aktivnostima
učenika, roditelja i učitelja prema
godišnjem ŠPP:
- Radionice -predavanja
-sastanci za
roditelje - individualno
savjetovanje
- edukativni leci, brošure, plakati
Trošak izrade
edukativnih
materijala
- pedagoška
dokumentacija i
statistika - praćenje pojavnosti
- ankete, upitnici za
roditelje, učenike i učitelje
38
Školski kurikulum donesen je od strane Školskog odbora, a na prijedlog Učiteljskog
vijeća i ravnatelja OŠ „ SPINUT“, SPLIT.
Sa sadržajem kurikuluma upoznato je Vijeće roditelja i izrazilo je svoje slaganje sa
sadržajem kurikuluma.
Školski kurikulum bit će dostupan svim zainteresiranim osobama na web stranicama
škole.
Predsjednica Školskog odbora:
Ita Banov
____________________
Ravnateljica škole:
Sanja Čagalj, prof.
_____________________