Od EINFOSE platforme to DECriSplatforme: kako unaprijediti kolaborativno i distribuirano učenje i poučavanje
Boris BosančićOdsjek za informacijske znanosti
Filozofski fakultet, Sveučilište u Osijeku
PREGLED
EINFOSE (European InformationScience Education: EncouragingMobility and Learning OutcomesHarmonization) – 2016-2018 -http://einfose.ffos.hr/platform/
DECriS (Digital Education for CrisisSituations: Times When There Is No Alternative) – 2021-2023 -https://decris.ffos.hr/moodle4/
EINFOSE…
□ CILJEVI: uvođenje novih nastavnih metoda i inovativnoga digitalnog prostora za učenje te ujednačavanje kriterija za upis studenata na diplomske studije u polju informacijskih znanosti (olakšano priznavanje stečenih kvalifikacija)□Razvijena EINFOSE platforma -(https://einfose.ffos.hr/platform/ prilagodbom alata za e-obrazovanje ili sustava za upravljanje učenjem Moodle koja se koristila na tri LJETNE ŠKOLE u sklopu projekta…
EINFOSE prilagodba…
□EINFOSE platformi može se pristupiti na desktop računalima i mobilnim uređajima (zahvaljujući dodatku MoodleMobile App).□Omogućeno je korištenje devet jezika: engleski, španjolski, katalonski, njemački, hrvatski, talijanski, slovenski, švedski i turski u skladu sa zastupljenim partnerima na projektu.□ Dvije grupe korisnika: profesori i studenti, i tri vrste uloga: menadžer, profesor i student.
EINFOSE platforma… dodaci1. MODULI AKTIVNOSTI: BigBlueButtonBN, Face-to-
Face, Moodlerooms Forum, OU Blog, Podcast, Questionnaire, RecordingsBN, Scheduler
2. BLOKOVI: Facebook comments, Sharing Cart i Twitter Feed
3. OGRANIČENJA DOSTUPNOSTI: ograničenja pri izvršavanju aktivnosti (engl. restriction by activitycompletion), ograničenja vezana uz izvršavanja zadataka u okviru kolegija (engl. restriction by course completion) i ograničavanje pristupa (engl. restrict access)
4. TEME: Roshni Lite i Adaptable. Prilagođene smjernicama za ostvarivanje pristupačnosti materijala za učenje koju je provela Adaptabit Research Group sa Sveučilišta u Barceloni, partner na projektu.
EINFOSE interakcija…1. Student – Student: međusobna interakcija studenata
(dodaci Chat, Facebook comments itd.)2. Student – Profesor: komunikacija studenata i profesora
prije, nakon i za vrijeme održavanja ljetnih škola (dodatak Face-to-Face),
3. Student – Sadržaj: interakcija studenata s e-sadržajima poput snimljenih predavanja, videozapisa drugih studenata i sl. (aktivnosti BigBlueButton, Advanced Forum i sl.),
4. Student – Kontekst: interakcija zasnovana na mogućnosti da studenti fotografiraju zanimljivosti s predavanja i objavljuju ih na platformi za druge studente (dodatak Advanced Forum)
5. Profesor – Profesor: interakcija koja omogućuje međusobno dijeljenje znanja i iskustva profesora (dodatak Face-to-Face, Scheduler).
EINFOSE OER-i… OER (Open Educational Resources) – otvoreni
obrazovni sadržaji Razvijeno je 4 +1 uvodna kolegija u formi OER-a:
ADVANCES IN INFORMATION SCIENCE RESEARCH METHODOLOGY IN INFORMATION
SCIENCE PRINCIPLES OF INFORMATION SEEKING AND
RETRIEVAL EVALUATION OF INFORMATION SERVICES
Identična struktura OER-a: Uvodni dio, Prezentacije (u pojedinim slučajevima i u formi snimljenih predavanja) i Daljnja čitanja, uz nekoliko dodataka (na primjer, za kviz, za grupni rad i sl.).
>> EINFOSE OERs
Organizacija kategorija…
□ Alterantivni blog modul u odnosu na osnovni blog modul u Moodleu.
OA blog
Advanced forum□ Alternativni forum – omogućuje privatne odgovore
Scheduler□ Aktivnost koja omogućuje dogovaranje konzultacija
profesora i studenata
Omogućuje ostvarivanje različitih tipova interakcija
Face-to-Face□ Rezervacija „one or many in-person/classroom based
sessions”
Questionnaire□ Napredni modul anketnog upitnika
vs. Feedback activity module
Podcast (Pcast)
Sharing Cart Omogućuje dijeljenje aktivnosti između više kolegija!
Facebook comments□ Dodavanje
Facebook like, Facebook share button-a iFacebook comment box u sustav.
Twitter Feed
Ograničenja pri izvršavanju aktivnosti
□ Students mogu označiti da je aktivnost izvršena□ Aktivnost je označena kao dovršena nakon što su uvjeti
zadovoljeni.
uvjeti
Ograničenja vezana uz izvršavanja zadataka u okviru kolegija
Ograničavanje pristupa (uvjetne aktivnosti)
Umjesto Zaključka: DECriS planovi…
Istražiti i analizirati uvjete podučavanja i učenja u kriznim situacijama (tijekom COVID-19 i potencijalno drugih pandemija)
optimizacija EINFOSE OER-ova. Edukacija i poticanje nastavnika za rad s
Moodle dodacima uključivanje studenata u oblikovanje
platforme na osnovi njihovih komentara i prijedloga
GLAVNI CILJ: osigurati pojačano i kvalitetno korištenje OER-a u visokoškolskoj nastavi!
