Образовательные стандарты в преподавании...

Образовательные стандарты в преподавании микробиологии

Доцент Карапац М.М.

2003 г. Россия присоединилась к Болонскому процессу

-сближение структур высшего образования европейских стран

-выработка универсальной системы критериев оценки качества образовательных программ ВУЗов

В России изменилась образовательная парадигма – ведущей педагогической тенденцией становится смещение акцентов с традиционного репродуктивного (воспроизводящего) подхода на инновационный компетентностный

(компетентность понимается как сувокупность знаний и навыков, способствующих быстрой адаптации к деятельности)

Важное значение приобретает активизация самостоятельности студентов, способность к осмыслению ими своих действий, адекватная самооценка, творческий подход к обучению

Преподаватель выступает в качестве менеджера, способного организовать взаимодействие со студентами в рамках учебного процесса т.о., чтобы способствовать формированию их собственной компетентности: готовности к самостоятельному и творческому освоению различных видов учебной деятельности

Структура 273-ФЗ Об образовании в РФ

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ включает в себя 15 глав:

Глава 1. Общие положения Глава 2. Система образования Глава 3. Лица, осуществляющие образовательную деятельность Глава 4. Обучающиеся и их родители (законные представители) Глава 5. Педагогические, руководящие и иные работники организаций, осуществляющих

образовательную деятельность Глава 6. Основания возникновения, изменения и прекращения образовательных отношений Глава 7. Общее образование Глава 8. Профессиональное образование Глава 9. Профессиональное обучение Глава 10. Дополнительное образование Глава 11. Особенности реализации некоторых видов образовательных программ и

получения образования отдельными категориями обучающихся Глава 12. Управление системой образования. Государственная регламентация

образовательной деятельности Глава 13. Экономическая деятельность и финансовое обеспечение в сфере образования Глава 14. Международное сотрудничество в сфере образования Глава 15. Заключительные положения

Впервые на законодательном уровне закреплены следующие положения

Модульный принцип представления образовательных программ и построения учебных планов;

Система зачетных единиц

Использование дистанционных образовательных технологий в образовательном процессе.

Сетевое взаимодействие при реализации образовательных программ, включая механизм зачета результатов освоения отдельных частей образовательной программы в сторонних организациях.

Приказ Министра обороны РФ от 15.09.2014 № 670 «О мерах по реализации отдельных положений статьи 81 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (вместе с "Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным профессиональным образовательным программам, реализуемым в интересах обороны государства в федеральных государственных военных профессиональных образовательных организациях и военных образовательных организациях высшего образования»)

Министерство образования и науки Российской Федерации ПРИКАЗ от 12 сентября 2013 г. № 1061

«О утверждении перечней специальностей и направлений подготовки высшего образования» Перечень специальностей высшего образования - подготовки кадров высшей квалификации

по программам ординатуры

Коды укрупненных групп

специальностей. Наименования

специальностей

Коды специальностей. Наименования укрупненных групп

специальностей. Квалификация

ЗДРАВООХРАНЕНИЕ И МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ

31.00.00 КЛИНИЧЕСКАЯ МЕДИЦИНА

31.08.05 Клиническая лабораторная диагностика

Врач клинической лабораторной диагностики

32.00.00

НАУКИ О ЗДОРОВЬЕ И ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ МЕДИЦИНА

32.08.08 Паразитология Врач-паразитолог

32.08.13 Вирусология Врач-вирусолог

32.08.14 Бактериология Врач-бактериолог

Микология - отсутствует

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 сентября 2013 г. N 1061

"Об утверждении перечней специальностей и направлений подготовки высшего образования"

ЗДРАВООХРАНЕНИЕ И МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ

30.00.00 ФУНДАМЕНТАЛЬНАЯ МЕДИЦИНА

30.05.01 Медицинская биохимия Врач - биохимик

30.05.02 Медицинская биофизика Врач - биофизик

30.05.03 Медицинская кибернетика Врач - кибернетик

31.00.00 КЛИНИЧЕСКАЯ МЕДИЦИНА

31.05.01 Лечебное дело Врач общей практики

31.05.02 Педиатрия Врач - педиатр общей

практики

31.05.03 Стоматология Врач - стоматолог общей

практики

32.00.00 НАУКИ О ЗДОРОВЬЕ И

ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ МЕДИЦИНА

32.05.01 Медико-профилактическое дело Врач по общей гигиене, по

эпидемиологии

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 8 октября 2015 г. N 707н

ОБ УТВЕРЖДЕНИИ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ ТРЕБОВАНИЙ К МЕДИЦИНСКИМ И ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИМ РАБОТНИКАМ С ВЫСШИМ ОБРАЗОВАНИЕМ ПО НАПРАВЛЕНИЮ

ПОДГОТОВКИ "ЗДРАВООХРАНЕНИЕ И МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ"

Уровень

профессионального

образования

Высшее образование - специалитет по одной из

специальностей:

Лечебное дело", "Педиатрия", "Медико-профилактическое

дело", Медицинская биохимия", "Медицинская биофизика",

"Медицинская кибернетика"

Подготовка в ординатуре по специальности "Бактериология»

Дополнительное

профессиональное

образование

Профессиональная переподготовка по специальности

"Бактериология" при наличии подготовки в

интернатуре/ординатуре по одной из специальностей:

"Вирусология", "Инфекционные болезни","Клиническая

лабораторная диагностика", "Эпидемиология"

Повышение квалификации не реже одного раза в 5 лет в

течение всей трудовой деятельности

Должности Врач-бактериолог; заведующий (начальник) структурного

подразделения (отдела, отделения, лаборатории, кабинета,

отряда и другое) медицинской организации - врач-

бактериолог

ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Федеральный закон РФ от 21.11.2011 г. N9 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в РФ»

Федеральный закон от 2.05.2015 г. № 122-ФЗ «О внесении изменений в Трудовой кодекс Российской Федерации и федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации", (вступает в силу с 1.07.2016г.): формирование ФГОС осуществляется на основе профессиональных

стандартов

Распоряжение Правительства Российской Федерации от 31 марта 2014 г. № 487-р «Об утверждении комплексного плана мероприятий по разработке профессиональных

стандартов, их независимой профессионально-общественной экспертизе и применению на 2014 - 2016 годы»,

п.8: подготовка методических рекомендаций по разработке основных профессиональных образовательных программ и дополнительных профессиональных программ с учётом

соответствующих профессиональных стандартов

Важнейшее значение при моделировании процесса обучения имеет ориентация на требования потребителей, так как именно они, в конечном счете, оценивают качество подготовки специалистов в медицинском вузе

Профессиональный стандарт - характеристика квалификации, необходимой работнику для осуществления определенного вида профессиональной деятельности

(Федеральный закон от 3 декабря 2012 г. N 236-ФЗ «О внесении изменений

в Трудовой кодекс Российской Федерации» и статью 1 Федерального закона «О техническом регулировании»).

Профессиональные стандарты

• 02.002 Специалист в области медико-профилактического дела

• 02.005 Врач-стоматолог

• 02.006 Провизор

http://www.vmeda.local/moodle/mod/resource/view.php?id=4210







Образовательные стандарты (3+)

• ФГОС ВО 31.05.01 Лечебное дело

• ФГОС ВО 31.05.03 Стоматология

• ФГОС ВО 33.05.01 Фармация



Изменения в законодательстве об образовании

• Отмена послевузовского образования как самостоятельной ступени • Ординатура: высшее образование - подготовка кадров высшей квалификации • Аспирантура: высшее образование - подготовка кадров высшей

квалификации С 01/09/2016 интернатура перестает существовать (ч. 9 ст. 101 323-ФЗ) 2016 год • Постепенный переход от системы периодического повышения квалификации

к системе непрерывного медицинского образования. • Идеология заключается в постоянном (ежегодном) повышении квалификации

как на образовательных мероприятиях (с акцентом на дистанционные образовательные технологии), так и на научно-практических (конференциях)

• После 1 января 2016 года: право на осуществление медицинской деятельности в Российской Федерации имеют лица, получившие медицинское или иное образование в Российской Федерации в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и имеющие свидетельство об аккредитации специалиста

Допуск к профессиональной деятельности

Федеральный закон

от 21.11.2011 № 323-ФЗ

пункты 1 и 2 части 1 статьи 100

высшее или среднее медицинское или

фармацевтическое образование

полученное в РФ в соответствии с

ФГОС + сертификат специалиста

части 1, 2, 2.1 статьи 69

медицинское, фармацевтическое или

иное образование полученное в РФ в

соответствии с ФГОС + свидетельство

об аккредитации специалиста

СЕРТИФИКАЦИЯ АККРЕДИТАЦИЯ

Допуск к профессиональной деятельности через сертификацию

Приказ Минздрава России

от 29.11.2012 № 982н (с изменениями, внесенными приказом Минздрава

России от 10.02.2016 № 82н)

Наличие документов,

подтверждающих соответствие

уровня профессионального

образования квалификационным

требованиям к медицинским и

фармацевтическим работникам

Сдача сертификационного

экзамена


от 08.10.2015 № 707н

Специалитет

Интернатура,

ординатура

Получение сертификата

специалиста

Профессиональная

переподготовка

Повышение

квалификации

Профессиональная деятельность в течении 5 лет

Допуск к профессиональной деятельности через сертификацию

Приказ Минздрава России от 29.11.2012 № 982н

(зарегистрирован в Минюсте России 29.03.2013,

№ 27918) с изменениями, внесенными приказом

Минздрава России от 10.02.2016 № 82н.



№ 39696)



№ 39438)

Порядок выдачи

сертификата


Номенклатура


специалистов с высшим

образованием

Квалификационные

требования к специалистам со

средним медицинским и

фармацевтическим




№ 11634) с изменениями, внесенными приказом

Минздравсоцразвития России от 30.03.2010

№ 199н.

Номенклатура


специалистов со средним




№ 41337)

Квалификационные

требования к специалистам с

высшим медицинским и

фармацевтическим


Переход к процедуре аккредитации (Федеральный закон от 29.12.2015 № 389-ФЗ)

ч. 1.1 ст. 100 ФЗ № 323-ФЗ: Переход к процедуре аккредитации специалистов

осуществляется поэтапно с 1 января 2016 года по 31 декабря 2025 года включительно.

Сроки и этапы указанного перехода, а также категории лиц, имеющих медицинское,

фармацевтическое или иное образование и подлежащих аккредитации специалистов,

определяются уполномоченным федеральным органом исполнительной власти.

ч. 2 ст. 100 ФЗ № 323-ФЗ: Сертификаты специалиста, выданные медицинским и

фармацевтическим работникам до 1 января 2021 года, действуют до истечения

указанного в них срока. Форма, условия и порядок выдачи сертификата специалиста

устанавливаются уполномоченным федеральным органом исполнительной власти.

ч. 3 ст. 69 ФЗ № 323-ФЗ: Аккредитация специалиста - процедура определения соответствия

лица, получившего медицинское, фармацевтическое или иное образование, требованиям к

осуществлению медицинской деятельности по определенной медицинской специальности

либо фармацевтической деятельности. Аккредитация специалиста проводится

аккредитационной комиссией по окончании освоения им профессиональных образовательных

программ медицинского образования или фармацевтического образования не реже одного раза

в пять лет. Аккредитационная комиссия формируется уполномоченным федеральным органом

исполнительной власти с участием профессиональных некоммерческих организаций,

указанных в статье 76 настоящего Федерального закона. Положение об аккредитации

специалистов, порядок выдачи свидетельства об аккредитации специалиста, форма

свидетельства об аккредитации специалиста и технические требования к нему утверждаются

уполномоченным федеральным органом исполнительной власти.

Переход к процедуре аккредитации


от 25.02.2016 № 127н (зарегистрирован

в Минюсте России 14.03.2016, № 41401)



в Минюсте России 16.06.2016, № 42550)



в Минюсте России 04.07.2016, № 42742)

Сроки и этапы

аккредитации

специалистов

Положение об


специалистов

Порядок выдачи

свидетельства об



с 01.01.2016

Первичная

аккредитация

-лиц, завершивших

обучение по основной

образовательной

программе ВО по

специальностям

«стоматология» и

«фармация»;

Первичная


-лиц, завершивших

обучение по основной


программе ВО по всем

специальностям (уровень

специалитета).

Первичная аккредитация

-лиц, завершивших обучение по

основной образовательной

программе ВО (бакалавриат,

магистратура) и лиц,

завершивших обучение по

образовательной программе

СПО

Первичная

специализированная


-лиц, завершивших обучение по

программе ординатуры;

-лиц, прошедших программу

профессиональной

переподготовки;

-лиц получивших медицинское и

фармацевтическое

образование в иностранном

государстве

-лиц получивших иное ВО

2026 год

Первичная и

специализированная


лиц, не прошедшие

аккредитацию на

этапах 1-3

Периодическая


лиц, у которых

истекает срок

действия


Все

специалисты

переведены на

систему


Переход указанных

специалистов на

программу непрерывного

профессионального

развития

Сертификация

специалистов, у которых

истекает срок действия

сертификата в 2016 году


лиц, окончивших

интернатуру; специалистов,

у которых истекает срок

действия сертификата в

2017 году


специалистов, у которых

истекает срок действия


Первый этап Второй этап Третий этап Четвертый этап

……..


с 01.01.2017 с 01.01.2018 с 01.01.2021

Этапность внедрения аккредитации

Аккредитуемый

Ответственный

секретарь АК

Регистрация

поступивших

документов в

день их приема и

проверка

соответствия

поступивших

документов

требования

приказа № 334н

Аккредитационная

комиссия

В течении 10 дней со

дня регистрации


проведение заседания

и принятие решения о

допуске

аккредитуемого к


специалиста и о

сроках проведения


специалиста.

Подача


Аккредитациая


1-й этап:

тестирование

2-й этап:

оценка

практических

навыков (умений)

в симулированных

условиях;

3-й этап:

решение

ситуационных

задач.

Передача


День регистрации

документов в АК

7 дней со дня

регистрации


10 дней со дня

регистрации


подача заявления в случае

не прохождения этапа

аккредитации (всего 3 попытки)

День

подписания

итогового

протокола

30 дней

со дня

подписания

протокола

Выдача

свидетельства

об


Не сдача

повторное

прохождение

аккредитации не

ранее 11 месяцев

Проведение первичной аккредитации специалистов (приказ Минздрава России № 334н)

Допуск к профессиональной деятельности через аккредитацию


Ординатура

Первичная специализированная


Профессиональная деятельность в течение 5 лет

Профессиональная переподготовка


Периодическая аккредитация Периодическая аккредитация




23


Ординатура




Профессиональная переподготовка


Периодическая аккредитация Периодическая аккредитация




Непрерывное медицинское (фармацевтическое) образование

Непрерывное медицинское (фармацевтическое) образование

24

Допуск к профессиональной деятельности через аккредитацию

Модернизация дополнительного профессионального образования

Высшее образование в соответствии с ФГОС-3 по специальностям «Здравоохранение и медицинские науки»

ПОЭТАПНЫЙ ПЕРЕХОД К АККРЕДИТАЦИИ

СПЕЦИАЛИСТОВ

Классическая система ПК и ПП

1 раз в 3-5 лет + ДПО по

необходимости

Сложившаяся система

Определен объем финансирования

Готовые рабочие программы

Нединамичная система

Отсутствие заинтересованности

в развитии

Большой временной промежуток

между обучениями

Отрыв от рабочего места

Система непрерывного

медицинского образования (НМО)

Практическое здравоохранение

50

час. 50

час. 50

час. 50

час. 50

час. 250 час.

Система образовательного




ТФОМС • Определение объемов финансирования

и его обеспечение

ЛПУ • Направление персонала

Врач

• Выбирает образовательную организацию

• Выбирает технологии

ВУЗ

• Разрабатывает актуальные модули

• Конкурирует за обучающихся

• Организует стажировку через сетевое взаимодействие

Динамичная система

Модульный принцип

Конкуренция способствует повышению

качества

Периодичность обучения

СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ:

Симмуляционное обучение

Дистанционное обучение

Стажировка

IT-инфраструктура рабочего места медицинских

работников

Преимущества НМО:

- гибкий график

- доступность качественного


- актуальность и новизна

- свобода выбора

- уникальность

- экономическая

эффективность

Нормативно-правовая база непрерывного медицинского (фармацевтического) образования

Реализация профессиональных образовательных программ медицинского и фармацевтического образования обеспечивает непрерывное совершенствование профессиональных знаний и навыков в течение всей жизни, а также постоянное повышение профессионального уровня и

расширение квалификации.

Проект приказа Минздрава России «Об утверждении порядка и сроков совершенствования медицинскими работниками и фармацевтическими работниками профессиональных знаний и навыков путем обучения по дополнительным профессиональным программам в образовательных и научных организациях» (далее – Проект приказа (1))

Федеральный закон от 29.12.2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Приказ Минздрава России от 18.02.2013 N 82 «О Координационном совете по развитию непрерывного медицинского и фармацевтического образования Министерства здравоохранения Российской Федерации»

Приказ Минздрава России от 11 ноября 2013 года №837 «Об утверждении положения о модели отработки основных принципов непрерывного медицинского образования … с участием медицинских профессиональных некоммерческих организаций» (в редакции приказа Минздрава России от 09.06.2015 №328)

26

Варианты повышения квалификации в период с 2016 по 2021 год

Специалисты, прошедшие «последнюю» сертификацию до 1 января 2016 года могут

повышать квалификацию:

С 1 января 2016 по 1 января 2021 года система повышения квалификации специалиста зависит от срока «последней» сертификации или


Специалисты, прошедшие

«последнюю» сертификацию или

аккредитацию специалиста после 1 января 2016 года

будут повышать квалификацию в рамках системы непрерывного

медицинского (фармацевтического)


на «традиционных» циклах повышения


в рамках модели отработки основных

принципов НМО

27







аккредитацию специалиста после 1

января 2016 года будут повышать

квалификацию в рамках системы непрерывного







Пятилетние циклы обучения

Обучение вне пятилетних циклов

28


Система непрерывного медицинского (фармацевтического) образования (непрерывное образование)

Непрерывное образование - это:

• самостоятельное формирование специалистом индивидуального плана обучения по соответствующей специальности с использованием Образовательного Портала Минздрава России (Портал);

• последующее его дискретное освоение, завершающееся прохождением аккредитации специалиста

Программы повышения квалификации непрерывного образования

Образовательные мероприятия

Компоненты индивидуального плана

Проект приказа (1)

Интерактивные образовательные

модули Образовательные

организации

Профессиональные некоммерческие

организации 29

ФРМР проверка о наличии в базе данных записи

о пользователе

Окончание

срока действия


процедура сертификации в

соответствии с Приказом Минздрава

России №982н и вступление в

программу непрерывного

профессионального развития

НМО

сайт Минздрава России пользователь входит в личный

кабинет по СНИЛСу

запись не найдена вход в личный кабинет недоступен

специалисту необходимо обратиться к

работодателю для внесения сведений в

федеральный регистр медицинских работников

запись найдена доступен вход в личный кабинет

работодатель вносит

сведения в ФРМР, после

чего доступен вход в

личный кабинет

Индивидуальный план обучения

Отчет для аккредитации (портфолио)

Личный кабинет

Самостоятельный выбор

образовательной траектории

(ВУЗы из реестра Минздрава России)

АККРЕДИТАЦИЯ

Механизм интеграции сертифицированных специалистов в систему аккредитации

Образовательный портал Минздрава России

edu.rosminzdrav.ru edu.rosminzdrav.ru

edu.rosminzdrav.ru

ЭЛЕКТРОННЫЕ МОДУЛИ КОНФЕРЕНЦИИ

ПРОГРАММЫ ВУЗОВ И СТАЖИРОВКИ

Источники финансирования дополнительного профессионального образования

Обучение по программам дополнительного профессионального образования осуществляется:

на основе договора об оказании платных образовательных услуг, заключаемого при приеме

на обучение

в рамках выполнения государственного

задания

за счет средств физических лиц

за счет средств юридических лиц

33

Нормативно - правовая база, регламентирующая финансирование дополнительного

профессионального образования

Проект приказа Минздрава России «Об утверждении Порядка выбора медицинским работником дополнительного профессионального образования по программе повышения квалификации в организации, осуществляющей образовательную деятельность, для направления на обучение за счет средств нормированного страхового запаса территориального фонда обязательного медицинского страхования (далее – Проект приказа (2))

Приказ Минобрнауки России от 01.07.2013 N 499 (ред. от 15.11.2013) "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам"

Приказ Минздрава России от 27 августа 2015 года №599 «Об организации внедрения в подведомственных Минздраву России образовательных и научных организациях подготовки медицинских работников по дополнительным профессиональным программам с применением образовательного сертификата»

Постановление Правительства РФ от 21.04.2016 №332 «Об утверждении Правил использования медицинскими организациями средств нормированного страхового запаса территориального фонда обязательного медицинского страхования для финансового обеспечения мероприятий по организации дополнительного профессионального образования медицинских работников по программам повышения квалификации, а также по приобретению и проведению ремонта медицинского оборудования» (далее – Постановление Правительства РФ)

34

Обучение по программам дополнительного профессионального образования осуществляется:

на основе договора об оказании платных образовательных услуг, заключаемого при приеме

на обучение

в рамках выполнения государственного

задания

за счет средства физических лиц

за счет средств юридических лиц


в том числе за счет средств обязательного

медицинского страхования

(с применением «образовательного

сертификата»)

Появляется новый источник финансирования программ повышения квалификации

35

Источники финансирования дополнительного профессионального образования

Порядок обучения по программам повышения квалификации за счет средств обязательного медицинского образования

Медицинский

специалист

выбирает программу через

Портал формирует

предварительную заявку

через Портал

регистрируется на

Портале

согласует


с работодателем

направляет


в образовательную

организацию

проходит обучение в



предоставляет работодателю

копию документа о

повышении квалификации в

течение 3 дней

получает подтверждение

предварительной заявки в











аккредитацию специалиста после 1

января 2016 года будут повышать

квалификацию в рамках системы непрерывного







Пятилетние циклы обучения


37



Пятилетние циклы

обучения






за счет средств обязательного медицинского страхования

38




Пятилетние циклы

обучения






за счет средств обязательного медицинского страхования

39


Пятилетний период обучения в рамках непрерывного образования

… аккредитация


Программы повышения

квалификации непрерывного


Периодическая


Индивидуальный пятилетний цикл непрерывного образования (не менее 250 часов)

Образовательные

мероприятия

≥ 50 часов ≥ 50 часов ≥ 50 часов ≥ 50 часов ≥ 50 часов

≥ 36 часов ≤ 14 часов

Интерактивные

образовательные модули


Формы оценки качества подготовки

Тестирование Проверка знаний, автоматизированное формирование

индивидуального перечня задания; автоматизированное

оценивание результатов тестирования (исключает

субъективность)

Практические умения

Проверка практических навыков, в т.ч. на симуляторе

Ситуационная задача

Оценка медико-профилактического мышления, система контроля

или заслушивание решения экзаменационной комиссией с

возможностью его обсуждения - банк ситуаций соответствии с

матрицей компетенций

Портфолио Собеседование позволяет оценить портфолио, содержащее

информацию об образовании и профессиональном опыте и

достижениях

Спасибо за внимание

Date post:	06-Mar-2020
Category:	Documents
Upload:	others
View:	2 times
Download:	0 times

Образовательные стандарты в преподавании...

Documents