Offre de formations - 2017 · 2018. 12. 19. · Offre de formations - 2017 . SCIENCE ANIMATION ....

Offre de formations - 2017

Science Animation ............................................................................................................................................................. 3

Communication et médiation en ligne ............................................................................................................................. 5

Écrire pour le web ..................................................................................................................................................... 5

Les réseaux sociaux pour la communication scientifique - Initiation ....................................................................... 7

Débuter sur Twitter ................................................................................................................................................... 9

Twitter : atelier de perfectionnement et initiation au livetweet ............................................................................ 11

Valoriser un évènement sur les réseaux sociaux et initiation au Livetweet ........................................................... 13

Diffusion des savoirs ................................................................................................................................................... 15

Partager les sciences au grand public – tour d’horizon des enjeux, acteurs et formats ........................................ 15

Partager les sciences au grand public – techniques de communication à l’oral .................................................... 17

Partager les sciences au grand public – techniques de communication à l’écrit ................................................... 19

Partager les sciences au grand public – Média training .......................................................................................... 21

Partager les sciences au grand public – participer à un festival de culture scientifique ........................................ 23

Partager les sciences au grand public – penser un dispositif de mÉdiation interactif ........................................... 25

innovation ouverte et créativité ................................................................................................................................. 27

Initiation aux méthodes de créativité ..................................................................................................................... 27

Découverte des Fab Labs et initiation à la fabrication numérique ......................................................................... 29

Science Animation 39 Allée Jules Guesde 31000 Toulouse http://www.science-animation.org/ [email protected] 2

http://www.science-animation.org/

mailto:[email protected]


SCIENCE ANIMATION

DES EXPERTS DE L’INGÉNIERIE CULTURELLE ET DE LA MÉDIATION SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE

Science Animation (association loi 1901) s’emploie depuis plus de 30 ans à mettre à portée de tous les sciences, les techniques et les innovations. Avec le concours de partenaires scientifiques, industriels et éducatifs, elle conçoit des expositions, animations, rencontres ou dispositifs interactifs, pour favoriser l’intérêt, le plaisir, l’étonnement… L’envie de se plonger plus encore au cœur de la recherche et de l’innovation. Elle s’appuie pour cela sur une équipe de permanents et de bénévoles investis et passionnés, issus des secteurs de la culture, des sciences, du numérique, de la communication, de l’évènementiel, de la fabrication, du design… UN LIEN FORT AVEC LES ACTEURS DE LA RECHERCHE

L’intégralité des actions de Science Animation est réalisée en étroite collaboration avec les organismes de Recherche et entreprises innovantes de la région, garantissant leur validité scientifique, leur pertinence et leur qualité. Son conseil d’administration réunit par ailleurs les grands acteurs locaux de l’enseignement supérieur et de la recherche. La structure est ainsi labellisée « Science et Culture, Innovation » par le ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche.

UNE MISSION D’ANIMATION TERRITORIALE

Elle participe aussi activement à l’animation de réseaux d’acteurs, professionnels ou amateurs, souhaitant s’investir dans le rayonnement de la culture scientifique et technique. Cela se traduit par la coordination à l’échelle régionale de la Fête de la science, l’organisation du Forum territorial de la culture scientifique, technique et industrielle (CSTI), la participation à l’animation du Quai des Savoirs, la gestion du réseau social régional de la CSTI, Echosciences Occitanie, ou encore le développement de formations sur tout le territoire. UNE VOLONTÉ D’INNOVER

Depuis plusieurs années, Science Animation expérimente de nouveaux formats de médiation scientifique et technique, en s’appuyant notamment sur les nouvelles technologies, les outils numériques, la co-création, ou encore les démarches participatives. Création et implication de communautés en ligne, nouveaux outils et usages, innovation ouverte, organisation de hackathons, développement de Fab Labs… sont autant d’approches qui permettent de favoriser le dialogue, la créativité, et d’initier des questionnements autour de problématiques scientifiques. L’association forme depuis de nombreux acteurs aux méthodes de créativité, et participe à l’organisation de rendez-vous créatifs. Cela se traduit aussi par la co-fondation du tiers lieu du campus de Rangueil, le Catalyseur, une implication forte dans la fédération régionale des Fab Labs, ou encore l’organisation de hackathons avec l’association des entreprises du numérique, La Mêlée. DES SAVOIR-FAIRE PARTAGÉS

Science Animation œuvre pour la professionnalisation de la médiation, en assurant diverses formations :

• à destination de doctorants de 2013 à 2017, dans le cadre du marché Formation à destination des publics de l’École des docteurs de l’Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées

• à destination de doctorants souhaitant participer à Ma thèse en 180 secondes. • à destination d’étudiants dans le cadre de formations à la communication et à l’animation scientifique

(CNAM, Université Toulouse III – Paul Sabatier, Ensat…) Science Animation 39 Allée Jules Guesde 31000 Toulouse http://www.science-animation.org/ [email protected] 3



https://www.echosciences-sud.fr/

https://www.echosciences-sud.fr/


• à destination des professionnels des bibliothèques et médiathèques dans le cadre de modules de sensibilisation à la médiation scientifique

• à destination des enseignants pour la Délégation académique à la Formation du Personnel de l’Éducation nationale

• à destination des chargés de communication du CNRS Midi-Pyrénées, afin de les former à l’usage des réseaux sociaux

• à destination de professionnels de la CSTI, lors de diverses interventions sur le territoire, ainsi qu’à travers la création du premier MOOC sur l’usage des réseaux sociaux pour la médiation culturelle (850 participants actifs).

Ces nombreuses expériences ont permis de déployer et de faire évoluer l’offre de formations pour répondre au mieux aux besoins des professionnels de la culture, de la recherche et de l’éducation.

Science Animation possède l’agrément « Organisme de formation » pour intervenir dans le cadre de la formation continu des salariés

(Numéro d’agrément : 73 31 07543 31)





COMMUNICATION ET MÉDIATION EN LIGNE

Après plusieurs années de pratique des outils numériques, Science Animation est aujourd’hui reconnu comme un acteur expérimenté dans leur usage. L’équipe propose ainsi des formations destinées aux acteurs de la recherche, de la culture et de l’éducation, afin de leur permettre de s’interroger sur leur utilité réelle, et sur les manières optimales de les utiliser et de construire un contenu pertinent dans un cadre professionnel.

ÉCRIRE POUR LE WEB

DURÉE

1 jour – 6h30

PRÉSENTATION

De nombreux professionnels sont amenés à écrire sur le web pour publier des actualités, partager leurs travaux, leurs problématiques ou leurs savoirs. L’écriture web possède ses spécificités et ses codes particuliers qu’il est important de maîtriser afin de toucher son audience.

À travers cette formation, il s’agit d’acquérir les bases de l’écriture sur le web, avec un focus sur le blogging scientifique.

CONTENU

• Introduction aux spécificités de l’écriture web (bases de l’écriture journalistique, contenu multimédia, bases du référencement, formats éditoriaux originaux...) avec ateliers d’écriture.

• Introduction aux blogs scientifiques et panorama des pratiques. • Définition d’une stratégie éditoriale. • Discussion pour bloguer de manière sereine (optimiser l’animation, éviter les

contraintes, définir une charte...).

MÉTHODE PÉDAGOGIQUE

La séance alterne exposés théoriques et pratiques, retour d’expérience, et exercices pratiques. Seuls ou en binôme, les participants sont invités à rédiger des articles, réécrire des articles pour le web, analyser des blogs scientifiques et imaginer des lignes éditoriales originales pour un blog.

PRÉREQUIS

Être à l’aise avec les outils informatiques. Se servir régulièrement d’Internet. COMPÉTENCES ET ACQUIS

RÉFÉRENCES

• Formation dispensée depuis 2013 aux doctorants dans le cadre du marché Formation à destination des publics de l’École des docteurs de l’Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées

• Formation dispensée depuis 2013 dans le cadre du Master 2 Communication numérique de l'Université Toulouse III - Paul Sabatier (volume d’heures triplé depuis la première année)

• Gestion éditoriale de nombreux sites, dont Echosciences Sud, magazine de la culture scientifique et technique de la Région Occitanie.





• Connaître les bases de l’écriture sur le web • Savoir définir une ligne éditoriale • Connaitre des ressources et outils pour enrichir un article (recherche

d’images, création de frises interactives, conception de cartographie…) • Maîtriser les bases du référencement web (critères de positionnement dans

les moteurs de recherche) • Connaitre la sphère des blogs scientifiques et ses pratiques • Identifier les apports du blog dans un cadre professionnel

NOMBRE DE PARTICIPANTS

5 à 20

BESOINS EN MATÉRIEL

Vidéoprojecteur, Paperboard, ordinateurs pour tous les participants et le formateur, Internet (Wifi et Ethernet), haut-parleur

MODALITÉS DE SUIVI POST-FORMATION

Le formateur envoie systématiquement un email à l’ensemble des participants avant la formation, afin de leur transmettre toutes les précisions nécessaires pour le bon déroulement de la formation, puis après la formation, afin de leur transmettre l’intégralité des contenus. Un suivi post-formation individuel peut être réalisé par email ou par les réseaux sociaux.

FORMATEURS

Audrey Bardon

(Morgane Bouterre)

RÉFÉRENCES



• Gestion éditoriale de nombreux sites, dont Echosciences Sud, magazine de la culture scientifique et technique de la Région Occitanie.




Offre de formations - 2017 LES RÉSEAUX SOCIAUX POUR LA COMMUNICATION SCIENTIFIQUE - INITIATION

Cette formation peut être adaptée à un autre secteur que la communication scientifique.

DURÉE

1 jour – 6h

PRÉSENTATION

L’utilisation judicieuse des réseaux sociaux offre une opportunité pour valoriser des projets, développer son identité numérique et son réseau professionnel, ou encore effectuer une veille efficace.

À travers un survol du paysage du web 2.0, il s’agit d’introduire de manière pratique et concrète les principaux réseaux sociaux dans le cadre des pratiques professionnelles.

Ce module est principalement destiné aux personnes maitrisant peu les réseaux sociaux ou se questionnant à leur sujet.

CONTENU

• Qu’est-ce qu’un réseau social ? Définition et typologies. • Tour d’horizon des principaux réseaux sociaux. • Panorama des pratiques professionnelles scientifiques sur les grands réseaux

sociaux. • Échanges sur les stratégies de communication et de veille. • Discussion : craintes et questionnement • Méthodologie pour construire son identité numérique


La séance alterne exposés théoriques et pratiques, retour d’expérience et exercices pratiques en binôme. Elle débute par un brise-glace ludique, révélant le concept de degrés de séparation. Après un tour d’horizon et de nombreux échanges, elle se prolonge par le test d’outils et l’analyse de comptes de professionnels.

PRÉREQUIS

Être à l’aise avec les outils informatiques. Se servir régulièrement d’Internet.

COMPÉTENCES ET ACQUIS

• Identifier les réseaux sociaux utiles à la communication scientifique dans tous ses aspects.

• Connaitre les communautés scientifiques en ligne. • Savoir maîtriser sa présence en ligne. • Connaitre les limites et risques de ces outils et pratiques.

RÉFÉRENCES



• Introduction aux réseaux sociaux pour la communication scientifique dispensée auprès des chargés de communication du CNRS Midi-Pyrénées ainsi qu’au personnel de l’ex-festival La Novela.

• Co-création et co-animation du MOOC ScienceTags sur l’usage des réseaux sociaux pour la médiation culturelle et scientifique (850 participants actifs).




Offre de formations - 2017 NOMBRE DE PARTICIPANTS

5 à 20





FORMATEURS

Audrey Bardon

(Morgane Bouterre)

RÉFÉRENCES



• Introduction aux réseaux sociaux pour la communication scientifique dispensée auprès des chargés de communication du CNRS Midi-Pyrénées ainsi qu’au personnel de l’ex-festival La Novela.





Offre de formations - 2017 DÉBUTER SUR TWITTER

DURÉE

1 jour – 6h

PRÉSENTATION

Twitter est un média social en plein essor : il permet d’élargir son réseau professionnel, de réaliser une veille efficace, de valoriser son travail, de suivre à distance un évènement, etc. Malgré ses atouts, l’outil par ses codes et ses usages peut néanmoins effrayer les novices. Cette formation destinée aux débutants vise à prendre en main Twitter et à comprendre ses principales fonctions dans le cadre des pratiques professionnelles.

CONTENU

• Explications sur la « culture Twitter ». Familiarisation avec le vocabulaire • Twitter pas à pas : prise en main accompagnée • Panorama des pratiques professionnelles sur Twitter, et pratiques inspirantes • Définition de la ligne éditoriale, bonnes pratiques pour la gestion d’un

compte • Veille avec Twitter • Risques et limites du réseau


La séance alterne exposés théoriques et pratiques, retour d’expérience et exercices pratiques en binôme. Elle débute par un brise-glace ludique, révélant le concept de degrés de séparation. Après un tour d’horizon et de nombreux échanges, elle propose de découvrir l’outil pas à pas, en réalisant des petits défis soumis par le formateur ainsi qu’un quiz final.

PRÉREQUIS

Être à l’aise avec les outils informatiques. Se servir régulièrement d’Internet. Avoir ouvert un compte Twitter une semaine avant le jour de la formation (un tutoriel sera envoyé en amont aux participants). COMPÉTENCES ET ACQUIS

• Déterminer les usages professionnels de Twitter • Connaitre les communautés liées à un secteur sur Twitter • Savoir gérer de manière efficace et pertinente un compte Twitter

RÉFÉRENCES


• Initiation à Twitter dispensée auprès des chargés de communication du CNRS Midi-Pyrénées ainsi qu’au personnel de l’ex-festival La Novela.


• Gestion de nombreux comptes depuis 2010 : @audrey_bardon (7800 abonnés) @ccnunistra (1100 abonnés) @scienceanim (7500 abonnés) @quaidessavoirs (3000 abonnés) @echoscisud (650 abonnés) @makersciencefr (750 abonnés)





5 à 20





FORMATEURS

Audrey Bardon

(Morgane Bouterre)

RÉFÉRENCES


• Initiation à Twitter dispensée auprès des chargés de communication du CNRS Midi-Pyrénées ainsi qu’au personnel de l’ex-festival La Novela.






Offre de formations - 2017 TWITTER : ATELIER DE PERFECTIONNEMENT ET INITIATION AU LIVETWEET

DURÉE

1 jour – 6h

PRÉSENTATION

Twitter est un média social en plein essor : il permet d’élargir son réseau professionnel, de réaliser une veille efficace, de valoriser son travail, de suivre à distance un évènement, etc. Mais ses codes et pratiques sont parfois difficiles à appréhender. Les utilisateurs peuvent être perdus, découragés face à un nombre d’abonnés constant. De bonnes pratiques peuvent pourtant faire basculer les choses.

Cette formation destinée aux personnes ayant déjà une expérience avec Twitter vise à renforcer leurs pratiques dans le cadre des usages professionnels et les initier au livetweet de conférences, pratique visant à raconter en direct un évènement et permettant de développer efficacement sa communauté.

CONTENU

• Tour d’horizon des fonctionnalités de Twitter • Optimisation de compte et analyse de comptes existants • Travail sur la création de tweets efficaces • Test d’outils de veille et de publication utiles pour tweeter (Tweetdeck,

Buffer, Canva…) • Initiation au livetweet de conférences


La séance alterne exposés théoriques et pratiques, retour d’expérience et exercices pratiques en binôme. Elle débute par un brise-glace ludique, révélant le concept de degrés de séparation. Elle se poursuit par un quiz permettant de balayer les fonctionnalités de Twitter, suivi par des petits exercices pour améliorer des tweets et des tests d’outils.

L’initiation au livetweet, basée sur des exercices ludiques, s’appuie sur des vidéos de conférences.

PRÉREQUIS


Posséder un compte Twitter, même « dormant ». Connaitre les usages et le vocabulaire de base de Twitter (RT, @, hashtags...).

RÉFÉRENCES


• Formation dispensée auprès des chargés de communication du CNRS Midi-Pyrénées.

• Formation dispensée dans le cadre de l’évènement 2 day’s up du Cnam Pays de la Loire, ainsi qu’au Groupe Science Animation (composé de Fermat Science, À Ciel Ouvert, Carrefour des Sciences et des Arts, Science en Aveyron, Pyrènes Sciences, Science en Bigorre et Science en Tarn)






Offre de formations - 2017 COMPÉTENCES ET ACQUIS

• Maitriser Twitter et ses fonctionnalités • Posséder un compte optimisé, avec une ligne éditoriale efficace • Maitriser le livetweet • Connaitre les outils, tels que Tweetdeck, et leurs fonctionnalités.


5 à 20





FORMATEURS

Audrey Bardon

(Morgane Bouterre)

RÉFÉRENCES









Offre de formations - 2017 VALORISER UN ÉVÉNEMENT SUR LES RÉSEAUX SOCIAUX ET INITIATION AU LIVETWEET

DURÉE

1 jour – 6h30

PRÉSENTATION

À travers des échanges, retours d’expériences et mises en pratique, cet atelier proposera de balayer les différentes utilisations des réseaux sociaux pour la valorisation d’un évènement : comment construire et animer une communauté autour d'un évènement ? De quels outils dispose-t-on ? Comment s’appuyer sur ses publics pour faire rayonner son évènement sur les réseaux sociaux ? Comment peut-on « narrer » son évènement telle une histoire ?

Cet atelier offre l'occasion de se familiariser avec la communication sur les réseaux sociaux pour un évènement. L’atelier propose notamment un grand focus sur l’usage de Twitter avec une initiation au livetweet.

CONTENU

• Stratégie éditoriale autour d’un évènement • Les contenus : avant, pendant et après • Atelier d’initiation au livetweet • Panorama des outils de narration et de communication • Étude de cas


La séance alterne exposés théoriques et pratiques, retour d’expérience et exercices.

L’initiation au livetweet, basée sur des exercices ludiques, s’appuie sur des vidéos de conférences.

PRÉREQUIS


Posséder un compte Twitter, même « dormant ». Connaitre les usages et le vocabulaire de base de Twitter (RT, @, hashtags...).


• Découvrir les outils du web 2.0 permettant de faire rayonner son évènement en ligne

• Être à l’aise avec la pratique du livetweet • Découvrir des initiatives originales mêlant réseaux sociaux et évènementiel


5 à 20

RÉFÉRENCES








Offre de formations - 2017 BESOINS EN MATÉRIEL




FORMATEURS

Audrey Bardon

(Morgane Bouterre)

RÉFÉRENCES








Offre de formations - 2017 DIFFUSION DES SAVOIRS Le partage des savoirs à un large public constitue le cœur de notre métier. Notre équipe réunit des professionnels expérimentés de la médiation et de la communication scientifique, qui œuvrent chaque jour pour un rapprochement science-société, et ce en étroite collaboration avec les grands organismes de recherche du territoire. Nous offrons une large palette de formations indépendantes et complémentaires, allant de la découverte de l’écosystème de la culture scientifique et technique à des ateliers plus poussés et très pratiques permettant de répondre à des besoins spécifiques (concevoir un dispositif de médiation, prendre part à un festival scientifique, participer à un concours de vulgarisation scientifique…).

PARTAGER LES SCIENCES AU GRAND PUBLIC – TOUR D’HORIZON DES ENJEUX, ACTEURS ET FORMATS

DURÉE

1/2 journée – 3h30

PRÉSENTATION

Ce module d’ouverture vise à faire découvrir les grands enjeux de la médiation et de la vulgarisation scientifique, ainsi que l’écosystème de la culture scientifique, technique et industrielle (CSTI) local : les acteurs (services universitaires, associations, structures culturelles…), les lieux et moments forts (Fête de la science, Nuit européenne des chercheurs, Forum territorial de la CSTI…), les démarches locales (projets en cours, appels à participations…), etc. Cette formation propose également un tour d’horizon des formats de médiation scientifique, ainsi que des initiatives originales. L’objectif est de fournir une multitude d’idées nouvelles à réutiliser.

CONTENU

• Introduction sur les grands enjeux de la médiation scientifique et les typologies de publics, références historiques, définitions, réflexions sur les relations entre sciences et société.

• Découverte de l’écosystème local : présentation des acteurs, des lieux, des évènements…

• Panorama des initiatives de médiation (conférences, débats, animations, dispositifs, réseaux sociaux, nouvelles technologies numériques, scénarisation…).


La séance alterne présentation et discussion avec le groupe, afin de permettre à chacun de partager son expérience et ses questionnements.

RÉFÉRENCES

• Formation dispensée dans le cadre du Certificat de Compétences proposé par le CNAM « Construction d’une opération de Culture Scientifique et Technique »

• Module intégré dans les formations proposées aux doctorants, dans le cadre du marché Formation à destination des publics de l’École des docteurs de l’Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées

• Sensibilisation dispensée aux professionnels des bibliothèques et médiathèques lors de la journée « Faire faire, faire savoir » organisée par le Centre Régional des Lettres Midi-Pyrénées, le Quai des Savoirs et Science Animation.




Offre de formations - 2017 COMPÉTENCES ET ACQUIS

• Connaitre les enjeux de la médiation scientifique • Connaitre tout l’écosystème local de la CSTI et les appuis pour les acteurs

souhaitant s’engager dans le partage des sciences • Identifier les formats et initiatives innovantes en médiation scientifique et

technique


5 à 20


Vidéoprojecteur, Paperboard, Internet (Wifi et Ethernet), haut-parleur


Le formateur envoie systématiquement un email à l’ensemble des participants avant la formation, afin de leur transmettre toutes les précisions nécessaires pour le bon déroulement de la formation, puis après la formation, afin de leur transmettre l’intégralité des contenus. Un suivi post-formation individuel peut être réalisé par email.

FORMATEURS

Julie Poirier

(Audrey Bardon)

RÉFÉRENCES

• Formation dispensée dans le cadre du Certificat de Compétences proposé par le CNAM « Construction d’une opération de Culture Scientifique et Technique »

• Module intégré dans les formations proposées aux doctorants, dans le cadre du marché Formation à destination des publics de l’École des docteurs de l’Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées

• Sensibilisation dispensée aux professionnels des bibliothèques et médiathèques lors de la journée « Faire faire, faire savoir » organisée par le Centre Régional des Lettres Midi-Pyrénées, le Quai des Savoirs et Science Animation.




Offre de formations - 2017 PARTAGER LES SCIENCES AU GRAND PUBLIC – TECHNIQUES DE COMMUNICATION À L’ORAL

DURÉE

1 jour – 6h

PRÉSENTATION

Comment raconter un sujet scientifique ? Comment créer une communication à la fois rigoureuse, captivante, compréhensible et vivante ? Comment structurer son discours et l’adapter au public ? À travers des exercices ludiques et des mises en situation collectives, ce module permet de s’initier à la communication scientifique à l’oral, à destination d’un public non expert, et découvrir ses principes, ses outils, ses méthodes et ses initiatives innovantes. CONTENU

• Introduction sur la médiation et la vulgarisation scientifique : enjeux et typologies des publics

• Apprendre à construire une histoire : principes et exercices autour de la narration

• Exemples, analogies, métaphores, humours, anecdotes… : travail autour du vocabulaire

• Analyse de conférences et discussions sur les points forts et points faibles • Méthodes pour captiver son auditoire • Ouverture sur les formats originaux de conférences scientifiques


La séance alterne exposés théoriques et pratiques, discussions, jeux de rôles et analyses critiques collectives. Chaque participant effectue des présentations devant le reste du groupe, jouant le rôle de public profane, et reçoit de nombreux conseils personnalisés pour améliorer son expression orale.


• Maîtriser les techniques de communication orale • Savoir rédiger une trame narrative, choisir une accroche, structurer son

discours • Identifier le vocabulaire et les illustrations pertinentes par rapport à un sujet,

utiliser un langage adapté au public • Savoir créer du lien avec le public, susciter son intérêt, répondre aux

questions • Connaitre ses points forts et points faibles à l’oral • Connaitre des formats innovants permettant de renouveler les conférences

scientifiques classiques

RÉFÉRENCES


• Formation des participants de l’Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées au concours Ma thèse en 180 secondes

• Intervention depuis 30 ans dans le cadre de nombreux ateliers de médiation scientifique pour des publics variés (familles, scolaires, professionnels…)





4 à 12





FORMATEURS

Julie Poirier

(Léna Robert / Sarah Debaud)

RÉFÉRENCES







Offre de formations - 2017 PARTAGER LES SCIENCES AU GRAND PUBLIC – TECHNIQUES DE COMMUNICATION À L’ÉCRIT

DURÉE

1 jour – 6h

PRÉSENTATION

Comment mettre en récit un sujet scientifique ? Quelles sont les spécificités de la communication écrite, pour le web, pour une exposition ou encore un communiqué ? Comment garder l’attention du lecteur ? À travers des ateliers d’écriture, ce module permet de s’initier à la communication scientifique à l’écrit, à destination d’un public non expert, et découvrir ses principes, ses outils, ses méthodes et ses formats innovants. CONTENU

• Introduction sur les enjeux de la médiation et la vulgarisation scientifique • Spécificités de la vulgarisation écrite et des différents médias (exposition,

blog, presse…) • Apprendre à construire une histoire : principes et exercices autour de la

narration • Zoom sur les niveaux de lecture • Exemples, analogies, métaphores, humours, anecdotes… : travail autour du

vocabulaire • Analyse d’articles de vulgarisation • Méthodes pour rédiger un article de vulgarisation • Ouverture sur les formats originaux de vulgarisation scientifique écrite


La séance alterne exposés théoriques et pratiques, discussions, ateliers d’écriture et analyses critiques collectives.


• Maîtriser les techniques de communication écrite • Connaitre les spécificités et formats de chaque médium • Savoir rédiger une trame narrative, choisir une accroche, structurer son

discours, différencier les niveaux de lecture • Identifier le vocabulaire et les illustrations pertinentes par rapport à un sujet • Connaitre des formats innovants permettant de renouveler la lecture

scientifique

RÉFÉRENCES

• Formation dispensée aux doctorants dans le cadre du marché Formation à destination des publics de l’École des docteurs de l’Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées

• Expertise depuis 30 ans dans la rédaction de textes de vulgarisation, pour des communiqués de presse, des expositions, des blogs…





5 à 20





FORMATEURS

Julie Poirier

(Léna Robert / Sarah Debaud / Audrey Bardon)

RÉFÉRENCES

• Formation dispensée aux doctorants dans le cadre du marché Formation à destination des publics de l’École des docteurs de l’Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées

• Expertise depuis 30 ans dans la rédaction de textes de vulgarisation, pour des communiqués de presse, des expositions, des blogs…




Offre de formations - 2017 PARTAGER LES SCIENCES AU GRAND PUBLIC – MÉDIA TRAINING

DURÉE

2 jours – 6h par jour

PRÉSENTATION

Ce module original est composé de deux séances : une première dédiée aux règles de l’interview et une seconde sur les techniques de vulgarisation scientifique. Il permet de se préparer à répondre aux journalistes, d’éviter les pièges et d’apprendre à présenter un sujet pointu à du grand public. CONTENU

Jour 1 :

• Mieux connaître les journalistes • La préparation de l'interview • L'interview télé et ses spécificités • La maîtrise de l'information • Les attitudes face à la caméra • La conférence de presse

Jour 2 :

• Maîtriser les techniques de communication orale • Savoir rédiger une trame narrative, choisir une accroche, structurer son

discours • Identifier le vocabulaire et les illustrations pertinentes par rapport à un sujet,

utiliser un langage adapté au public • Connaitre ses points forts et points faibles à l’oral


La séance alterne exposés théoriques et pratiques, discussion et exercices. Les participants sont invités à analyser des interviews, à rédiger des messages ou encore et à s’enregistrer face à une caméra. Des jeux de rôles permettent de s’entrainer à l’exercice d’interview.


• Identifier les attentes des journalistes • Connaitre les règles à respecter face aux médias : ce qu'il faut faire et ne pas faire • Apprendre à préparer son interview • Apprendre faire passer une information auprès du grand public • Maitriser son intervention

RÉFÉRENCES

• Formation des chercheurs de l’IRAP et l’OMP en préparation de la couverture médiatique de l’arrivée de la sonde Rosetta (2014)

• Intervenante disposant d’une expérience de 17 ans en tant que journaliste

• Formation à la communication scientifique à l’oral dispensée depuis 2013 aux doctorants dans le cadre du marché Formation à destination des publics de l’École des docteurs de l’Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées






5 à 20





FORMATEURS

Julie Poirier et Valérie Portarrieu


RÉFÉRENCES

• Formation des chercheurs de l’IRAP et l’OMP en préparation de la couverture médiatique de l’arrivée de la sonde Rosetta (2014)

• Intervenante disposant d’une expérience de 17 ans en tant que journaliste

• Formation à la communication scientifique à l’oral dispensée depuis 2013 aux doctorants dans le cadre du marché Formation à destination des publics de l’École des docteurs de l’Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées





Offre de formations - 2017 PARTAGER LES SCIENCES AU GRAND PUBLIC – PARTICIPER À UN FESTIVAL DE CULTURE SCIENTIFIQUE

DURÉE

1 jour – 6h

PRÉSENTATION

Les acteurs de la culture, de la recherche et de l’éducation peuvent être amenés à intervenir dans le cadre d’un festival scientifique grand public tels que la Nuit européenne des chercheurs, la Fête de la science ou encore Lumières sur le Quai en proposant une animation à des publics variés (stands, expériences scientifiques, visites de laboratoire…). Familles, curieux, scolaires… chaque public nécessite de trouver le discours et l’accroche adaptés. Ce module balaye les divers aspects de la médiation scientifique durant un évènement, depuis la conception d’animations interactives jusqu’à la gestion d’un groupe scolaire. CONTENU

• Introduction sur les enjeux de la médiation et la vulgarisation scientifique • Présentation d’un sujet scientifique et la démarche scientifique à différentes

typologies de public • Tour d’horizon des différents formats d’animation • Préparation d’animations interactives et création d’un scénario d’animation • Gestion de groupes : favoriser la dynamique de groupe, susciter la curiosité

et tenir compte des représentations


La séance alterne exposés théoriques et pratiques, discussion et ateliers de créativité.


• Connaitre le fonctionnement d’un festival scientifique • Identifier le niveau de connaissance, les attentes et les représentations des

publics • Connaitre les différents formats d’animation • Savoir rédiger un scénario d’animation • Identifier les contraintes en termes de logistique • Savoir favoriser la participation du public


5 à 20



RÉFÉRENCES

• Formation d’animateurs scientifiques pour des expositions et des évènements, tels que le Salon de la qualité alimentaire de la Région Occitanie

• Coordination de la Fête de la science régionale

• Participation à la Nuit européenne des chercheurs

• Organisation de nombreux évènements de culture scientifique et technique sur le territoire





Offre de formations - 2017 MODALITÉS DE SUIVI POST-FORMATION


FORMATEURS

Julie Poirier


RÉFÉRENCES

• Formation d’animateurs scientifiques pour des expositions et des évènements, tels que le Salon de la qualité alimentaire de la Région Occitanie

• Coordination de la Fête de la science régionale

• Participation à la Nuit européenne des chercheurs

• Organisation de nombreux évènements de culture scientifique et technique sur le territoire





Offre de formations - 2017 PARTAGER LES SCIENCES AU GRAND PUBLIC – PENSER UN DISPOSITIF DE MÉDIATION INTERACTIF

DURÉE

2 journées espacées – 6h par jour

PRÉSENTATION

À travers des séances de créativité et des apports théoriques et pratiques sur la conception de dispositifs interactifs, les participants seront accompagnés pour penser un objet de médiation autour d’un sujet. Manip’ interactive, jeu de société, œuvre mêlant arts et sciences, produit multimédia, mallette pédagogique, BD… Les participants découvriront les nombreuses possibilités qui s’offrent à eux et seront accompagnés pour penser le scénario de médiation et le cahier des charges de leur dispositif.

CONTENU

Jour 1 :

• Ouverture sur la médiation scientifique et ses enjeux • Panorama des objets de médiation scientifique et des outils innovants • Bases de la conception de dispositif de médiation • Travail sur le contenu de chaque participant : décomposition du sujet et de

ses grands axes • Ateliers de créativité pour imaginer les dispositifs

Jour 2 :

• Présentation de l’avancement des projets • Ateliers de créativité pour développer les projets • Bases sur la fabrication de dispositif de médiation, lieux et structures

pouvant venir en appui • Travail sur le cahier des charges et le scénario d’animation


La séance alterne exposés théoriques et pratiques, ateliers de créativité et rédaction des documents de formalisation.


• Acquérir les bases de la conception d’un dispositif interactif : détermination du public, anticipation des besoins, contraintes techniques…

• Connaitre de nombreux formats de dispositif interactif, leurs points forts et points faibles, ainsi que leur coût de production

• Avoir pensé de A à Z un dispositif de médiation pouvant servir d’objet de communication auprès de publics variés

• Savoir formaliser un projet de médiation scientifique

RÉFÉRENCES

• Formation depuis 2015 à la conception d’exposition interactive dispensée dans le cadre du Master Information et médiation scientifique et technique de l’Université Bordeaux Montaigne, ainsi que dans le cadre du Certificat de Compétences proposé par le CNAM « Construction d’une opération de Culture Scientifique et Technique ».

• Accompagnement de volontaires en service civique et de stagiaires pour la conception d’outils de médiation

• Accompagnement d’artistes dans la fabrication d’œuvre art-science

• Création depuis 30 ans de dispositifs interactifs de médiation scientifique et technique, en collaboration avec des laboratoires de recherche

• Co-fondation du tiers lieu du campus de Rangueil, le Catalyseur, qui aura notamment pour but, dès son ouverture en 2018, d’accompagner les doctorants et chercheurs souhaitant fabriquer des dispositifs de médiation scientifique





• Acquérir des méthodes de créativité réexploitables pour tout autre projet


4 à 10





FORMATEURS

Julie Poirier


RÉFÉRENCES

• Formation depuis 2015 à la conception d’exposition interactive dispensée dans le cadre du Master Information et médiation scientifique et technique de l’Université Bordeaux Montaigne, ainsi que dans le cadre du Certificat de Compétences proposé par le CNAM « Construction d’une opération de Culture Scientifique et Technique ».

• Accompagnement de volontaires en service civique et de stagiaires pour la conception d’outils de médiation

• Accompagnement d’artistes dans la fabrication d’œuvre art-science

• Création depuis 30 ans de dispositifs interactifs de médiation scientifique et technique, en collaboration avec des laboratoires de recherche

• Co-fondation du tiers lieu du campus de Rangueil, le Catalyseur, qui aura notamment pour but, dès son ouverture en 2018, d’accompagner les doctorants et chercheurs souhaitant fabriquer des dispositifs de médiation scientifique




Offre de formations - 2017 INNOVATION OUVERTE ET CRÉATIVITÉ

Les méthodes de créativité et les démarches d’innovation ouverte offrent de formidables leviers pour favoriser l’émergence d’idées et d’innovations. Ces outils ouvrent une nouvelle porte vers la résolution de défis scientifiques ou l’entrepreneuriat.

Depuis plusieurs années, Science Animation accompagne des publics variés (étudiants, médiateurs, enseignants, chercheurs, entrepreneurs…) dans l’appropriation de ces techniques. Elle est aujourd’hui reconnue comme un acteur clé du territoire dans le partage de la culture de l’innovation et intervient ainsi régulièrement dans l’organisation ou l’animation de challenges créatifs (barcamps, hackathons, séances de créativité…).

INITIATION AUX MÉTHODES DE CRÉATIVITÉ

DURÉE

1 jour – 6h

PRÉSENTATION

De nombreuses méthodes de créativité (méthode des six chapeaux, cartes heuristiques, méthode des consultants virtuels, scénarios catastrophes…) peuvent favoriser l’émergence de nouvelles idées, et ce de manière ludique.

Cette formation propose d’expérimenter un éventail d’outils et de méthodes à réinvestir, depuis la décomposition d’un problème jusqu’à la formalisation et la présentation de l’idée.

CONTENU

• Bases de la créativité • Choix et préparation de la problématique d’une séance de créativité • Panorama et tests de méthodes de divergence • Sélection des idées, panorama et tests des méthodes de convergence • Conseils pour formaliser et pitcher un projet • Zoom sur les effets de groupe • Ouverture sur l’innovation


Durant toute la séance, les participants seront invités à mener une séance de créativité, en testant diverses méthodes à chaque étape de résolution du défi.


RÉFÉRENCES

• Formation dispensée aux enseignants pour la Délégation académique à la Formation du Personnel de l’Éducation nationale

• Initiation dispensée à divers publics : aux étudiants de l’Insa dans le cadre du hackathon « 48h pour innover » (2013), aux étudiants de la Toulouse Business School (2014), aux participants du hackathon pédagogique de l’Académie de Toulouse (2015), aux membres du Groupement d'Innovation Pour l'Industrie (2016)…

• Co-organisation et co-animation des Hack the City en 2014 et 2017, hackathons organisés avec l’association La Mêlée sur le thème de la smart city

• Animation de nombreux ateliers de créativité depuis 2011

• Création d’un jeu de cartes sur les méthodes de créativité





• Connaitre de nombreuses méthodes de créativité, leur utilisation, leurs points forts et points faibles

• Savoir animer une séance de créativité • Savoir pitcher une idée


5 à 20


Vidéoprojecteur, Paperboard, Internet (Wifi et Ethernet), haut-parleur.

Matériel de créativité fourni par Science Animation.



FORMATEURS

Audrey Bardon

(Julie Poirier / Sarah Debaud / Léna Robert)

RÉFÉRENCES

• Formation dispensée aux enseignants pour la Délégation académique à la Formation du Personnel de l’Éducation nationale

• Initiation dispensée à divers publics : aux étudiants de l’Insa dans le cadre du hackathon « 48h pour innover » (2013), aux étudiants de la Toulouse Business School (2014), aux participants du hackathon pédagogique de l’Académie de Toulouse (2015), aux membres du Groupement d'Innovation Pour l'Industrie (2016)…

• Co-organisation et co-animation des Hack the City en 2014 et 2017, hackathons organisés avec l’association La Mêlée sur le thème de la smart city

• Animation de nombreux ateliers de créativité depuis 2011

• Création d’un jeu de cartes sur les méthodes de créativité




Offre de formations - 2017 DÉCOUVERTE DES FAB LABS ET INITIATION A LA FABRICATION NUMÉRIQUE

DURÉE

1 jour – 6h

PRÉSENTATION

Cette formation a pour but d'initier aux pratiques des Fab Labs, d’en faire découvrir la culture, et de développer les compétences des participants en fabrication numérique. Elle propose un tour d’horizon des machines courantes des Fab Labs (imprimantes 3D, découpes laser, Arduino…), à travers des explications, des démonstrations et des tests d’outils, ainsi qu’une initiation aux logiciels de modélisation 2D et 3D. Mais aussi une ouverture sur la propriété intellectuelle, l’innovation ouverte, l’écosystème local des Fab Labs et la documentation de projets.

L’objectif de ce module est de permettre aux participants de réinvestir ces nouvelles compétences au sein des Fab Labs locaux, afin de pouvoir prototyper divers projets.

CONTENU

• Présentation des Fab Labs : philosophie, histoire, lieux et outils • Découverte des machines et leur fonctionnement • Initiation aux outils de modélisation 2D et 3D (Inkscape, Blender, Sketchup,

3D Builder) • Échange sur les pratiques et projets de chacun


La séance alterne exposés théoriques et pratiques, discussions, démonstrations et prises en main d’outils.


• Connaitre la culture des Fab Labs • Connaitre le fonctionnement de l’imprimante 3D et de la découpe laser • Acquérir les bases de la modélisation 2D et 3D pour la fabrication numérique • Identifier les lieux et communautés pour développer des projets • Comprendre la philosophie du libre accès


5 à 15


RÉFÉRENCES

• Gestion du Fab Lab pédagogique du Quai des Savoirs. Initiation dispensée aux scolaires.

• Initiation à l’univers des Fab Labs au sein d’un tiers lieu itinérant : le Propulseur. Tournée effectuée en région depuis janvier 2017, en partenariat avec la Région Occitanie.

• Membre actif de la Fédération régionale des Fab Labs

• Initiation dispensée à l’équipe du Quai des Savoirs (2017), ainsi qu’à des enseignants durant l’évènement Ludovia (2015).




Offre de formations - 2017 Vidéoprojecteur, Paperboard, ordinateurs pour chaque participant et pour le formateur, Internet (Wifi et Ethernet), haut-parleur

La formation pourrait avoir lieu dans un Fab Lab toulousain. Consommables des machines fournis par Science Animation.



FORMATEURS

Lionel Delteil

(Sarah Debaud)

RÉFÉRENCES

• Gestion du Fab Lab pédagogique du Quai des Savoirs. Initiation dispensée aux scolaires.

• Initiation à l’univers des Fab Labs au sein d’un tiers lieu itinérant : le Propulseur. Tournée effectuée en région depuis janvier 2017, en partenariat avec la Région Occitanie.

• Membre actif de la Fédération régionale des Fab Labs

• Initiation dispensée à l’équipe du Quai des Savoirs (2017), ainsi qu’à des enseignants durant l’évènement Ludovia (2015).





INFORMATIONS ET TARIFS

Laure Davoust – Chargée de diffusion

05 61 61 00 06

[email protected]





Date post:	27-Aug-2020
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Offre de formations - 2017 · 2018. 12. 19. · Offre de formations - 2017 . SCIENCE ANIMATION ....

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