Online Learning Program

Pre-Kinder

SCALA International Schools Week 5

October 11th-15th

HORARIO Schedule

HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

8:30 a.m. 8:45 a.m.

CivicAct

Morning meeting

Morning meeting

8:45 a.m. 9:30 a.m.

Fine motor skills

ReadAloud

P.E

VirtualLanguage

Connection

VirtualLanguage

Connection

9:30 a.m. 10:15 a.m.

Break Break Break Break Break

10:15 a.m.11:00 a.m. Math

Connection Language

ConnectionFine

Motor skills

VirtualRead aloud/

MathConnection

VirtualMath

Connection

Estudiantes del horario matutino presencial lunes, martes y miércoles: Ángel Gabriel Villarreal, Mia Santamaria, Moisés Barnabas, Ryan Castillo, Abimael Andrades, Isaac Degracia.

Estudiantes del horario vespertino presencial lunes, martes y miércoles: Samuel Valdez, Kenneth Figueroa, Raynel Simon, Matteo Morales. Isabella Lopez, Andrea Peralta.

Important InformationWhat is the question of the day?

¿Qué es la pregunta del día?Son preguntas preseleccionadas para que el niño se involucre activamente en el tema del cual está aprendiendo. Ayudan al niño a desarrollar su pensamiento crítico.

What are the Mighty Minutes?¿Qué son los Mega Minutos?

Son actividades breves y entretenidas como rimas, canciones y juegos interactivos con el fin de atraer la atención del niño y desarrollar habilidades enfocadas en un objetivo de desarrollo y aprendizaje del Creative Curriculum.

What is Math Connection?¿Qué es conexión matemática?

En esta sección se incluyen actividades con números, formas, colores, conceptos de tamaño, más o menos,, entre otros. Estas actividades ayudan al niño a desarrollar habilidades de razonamiento y pensamiento crítico. Esto les enseña sobre mundo que les rodea y les ayudará a poder resolver problemas y buscar soluciones.

What is Language Connection?¿Qué es la conexión de lenguaje?

En esta sección se incluyen actividades con letras, sonidos, poemas, rimas, adivinanzas, entre otras. Estas actividades ayudan al desarrollo del lenguaje oral y preescritura del niño, lo cual le permitirá expresarse y comunicarse con las personas que lo rodean.

What is Choice Time Activity?¿Qué es la actividad del Choice Time?

Incluye actividades de diversas áreas como arte, movimiento y otras que ayudarán a que el desarrollo del niño sea íntegro. Mediante estas actividades, el niño podrá expresar ideas, emociones, percepciones y sensaciones.

This week students should be able to:

● Observe and explain the characteristics of

a building.

● Draw their dream building.

● Write letters in an unconventional order.

● Count and write the numbers up to 25.

● Plan and use drawings , constructions,

movements and dramatizations to

represent ideas.

● Scroll using just one part of the body.

Objectives of the Week

Monday 11th

SMALL GROUPMath Connection

Matching numbers

AT HOME ASSESSMENT Language Connection

Making Buildings

Book of the Day

MORNING MEETINGQuestion of the Day

How many classrooms do you think are in our school?

Mighty Minute: Clap the beat

Music & Movement:

SMALL GROUPMath Connection

Matching numbersMateriales:● Cartón reciclado (puede ser una cajeta vieja o cajeta de cereales).● Fichas de dominó (pueden dibujarlas si no tienen) (Hecho por los padres)● Un piloto marcador y tijeras.● Flashcards de números (antes ya usadas)Pasos para realizar la actividad:1. Utilizaremos los números del 10 al 30.2. En la caja de cartón dibujar la cantidad de puntos de cada número del 10 al 30 (si

cuenta con estas tarjetas de actividades pasadas puede enviarlas).3. Los estudiantes deberán contar y colocar la cantidad de puntos en el número indicado.

AT HOME ASSESSMENT Language Connection

Making BuildingsMateriales: Cartones de jugo 1 ó 2, témpera, hojas blancas, lápices, decoraciones.Debe enviar el cartón de jugo sin nada hecho, ventanas y puertas se dibujarán en la escuela por los estudiantes.Pasos para realizar la actividad:1. Los estudiantes dibujarán las ventanas y puertas de los edificios en las hojas blancas con

lápices de colores.2. Pintarán los cartones de jugo y pegarán las ventanas, puertas y las decoraciones que

deseen.3. Hablaremos sobre: ¿Qué hacen las personas en los edificios que han construido? ¿Cómo

sería el edificio de una Estación de Policía o de Bomberos?.

Información para padres

Tuesday 12th

AT HOME ASSESSMENT Math Connection

Music & Movement

READ ALOUD Are any of thosebuildings in your

community? Would you like to work

in any of those Buildings?

Mighty Minute: Riddle dee Question of the Day: Where is our school in this map?

SMALL GROUP

Language Connection Listen and write

Small Group Language connection

Listen and write Materiales: Papel de color negro, tiza. Pasos para realizar la actividad: Las maestras dictarán una palabra acentuando las letras iniciales de cada una. Los niños deben escribir la letra que a ellos les parece que inicia la palabra, si se percatan de otra letra que forma la palabra también la pueden escribir.

At home assessmentMath connection

Lining up

Materiales: Impresión Math activity.pdf , tijeras y gomasPasos para realizar la actividad: 1. Los estudiantes deben cortar y pegar en la escuela.2. Cada estudiante debe ver la figura geométrica y los colores para colocar

en el orden correcto.

Información para padres

Wednesday 13th

AT HOME ASSESSMENTLanguage Connection

SMALL GROUPFine Motor Skills

PHYSICAL EDUCATION(Gross Motor Skills)

Scroll using just one part of the body

Question of the Day: What do you think people do in this building?

Math Connection

Use paper clips on a paper plate

PHYSICAL EDUCATION(Gross Motor Skills)

Materiales: Pinos o conos (tenemos en la escuela).Pasos a seguir: Los niños se desplazarán de un lado al otro utilizando diferentes partes del cuerpo.1. Colocaremos los pinos en forma recta y el estudiante deberá desplazarse

a través de los pinos en forma lateral según la indicación de la maestra.2. Colocaremos los pinos en forma de zic zac, desplazandonos en diferentes

direcciones según indique la maestra.Ejemplo: Desplazarse hacia la derecha, hacia la izquierda, adelante, atrás, intercalado, etc.

SMALL GROUPFine motor skill

Materiales: Imprimir el documento, lápiz de escribir, lápices de colores.Symmetry drawing.pdf Esta es una buena coordinación mano-ojo, así como una práctica de habilidades motoras finas. Pasos para realizar la actividad:1. El estudiante deberá completar la mitad de la imágen de la manera más

simétrica posible.

Información para padres

Math ConnectionUse paper clips on a paper plate

Materiales: Un plato de cartón, 30 clips de papelLos números en el plato ya deben estar escritos.Pasos para realizar la actividad:1. Escriba los números de 5 en 5 del 0 al 30 alrededor del plato, dejando un

espacio entre los números. Imagen de referencia: 2. Los estudiantes deberán colocar cuidadosamenteentre los números los clips de 5 en 5 e ir contando a medida que va realizando el ejercicio.

AT HOME ASSESSMENTLANGUAGE CONNECTION

Materiales: Una soga, cinta de diferentes colores. Observación: En esta actividad no es necesario enviar materiales.Pasos para realizar la actividad:1. Amarre una soga de un extremo a otro calculando la altura de la rodilla

de su niño (puede guiarse por la imágen de la página anterior).2. Coloque cintas de diferentes colores en la soga.3. Incentive a su niño a tocar con el pie cada una de las cintas,

mencionando los colores de cada una en Inglés.

Información para padres

Thursday 14th

AT HOME ASSESSMENT

Math Connection

Music & Movement

READ ALOUD -What makes

some noise at night?

-Have you heard any other

noise at night in your house?

Mighty Minute: Hippity hoppity how many Question of the Day: How many letters are in the word “Building”?. Are any of these letters in your name?

SMALL GROUPLanguage Connection

SMALL GROUPLanguage connection

Materiales: Libreta de dibujo, un papel de construcción amarillo, goma, marcador.Pasos para realizar la actividad:1. Colocar la libreta de manera horizontal.2. Dibujar dos vasos de pop corn. Los adultos deben dibujar Así: 3. En el papel de construcción realizar pequeños recortes (al menos 15) en forma de popcorn.4. Se le dará al niño un recorte de popcorn y se dictará un número o letra.5. El niño utilizando el marcador deberá escribir el número o letra sobre el

recorte y pegarlo en el envase que se le haya indicado ya sea para letras o números.

6. Se mostrará a los estudiantes cuál es el envase de letras y cuál es el de números.

Observación: Puede realizar los envases de 2 colores diferentes y así el niño distinguirá más fácilmente cuál es el envase correspondiente a números o a letras.

At home Assessment- Math Connection I spy tools

Materiales: Documento adjunto: I spy tools , crayons. Pasos para realizar la actividad: - La maestra les indicará qué tipo de herramienta observar, los niños deben

buscarlas y contar la cantidad que hay. - Luego escribir esa cantidad al lado de la herramienta en la parte de abajo

de la hoja.

Información para padres

Friday 15th

SMALL GROUPMath Connection

Crayon resistant Numbers

AT HOME ASSESSMENT Language Connection

Book of the Day

MORNING MEETINGQuestion of the Day:Do all classrooms in the school are the same?

Mighty Minute: Bounce, bounce, bounce

Music & Movement:

SMALL GROUPMath Connection

Crayon resistant NumbersMateriales: Crayón blanco, hoja blanca, acuarelas o pinturas diluidas en agua, pincel. Pasos para realizar la actividad: 1. Escriba números del 10 al 30 en un papel blanco usando un crayón

blanco. (como lo ve en la imagen de la página anterior en cuadrados).2. Los padres deben tener los números escritos.3. Entregar el papel y acuarelas al estudiante. 4. Se le dirá al estudiante que pinte sobre la página y los números

empezarán a aparecer. 5. Nombraremos los números que vayan apareciendo. 6. En otro papel pueden dibujar formas o hacer dibujos secretos y usar las

acuarelas para descubrirlos juntos.

At home assessment Language connection

Let's build Materiales: Barajas Pasos para realizar la actividad: 1.Mostraremos al estudiante la manera en que las barajas pueden formar triángulos chocando sus lados cortos. 2. Los incentivaremos a formar tres triángulos seguidos y luego colocar unas barajas acostadas sobre las mismas y realizar dos triángulos más. 3. Luego colocar otra baraja y un último triángulo.

Información para padres

Complementary ActivitiesActividades Complementarias

Extra activities in case you would like to reinforce your child’s skills. Actividades extras en caso de que quiera reforzar las habilidades de su hijo.

Trazar sobre las líneas

Complementary ActivitiesActividades Complementarias

Extra activities in case you would like to reinforce your child’s skills. Actividades extras en caso de que quiera reforzar las habilidades de su hijo.

- Colorea los espacios con el número 29 de color naranja.-

Los otros espacios los puede colorear de otro color.

- Completa la imágen

Complementary ActivitiesActividades Complementarias

Extra activities in case you would like to reinforce your child’s skills. Actividades extras en caso de que quiera reforzar las habilidades de su hijo.