PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN DAN PELAPORAN
DI SDN 01 KAGUNGAN KECAMATAN LUMBOK
KABUPATEN LAMPUNG BARAT BERBASIS WEB
(Skripsi)
Oleh
ALFINANDO
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS LAMPUNG
BANDAR LAMPUNG
2020
ABSTRACT
DEVELOPMENT OF ASSESSMENT AND REPORTING SYSTEMS
IN SDN 01 KAGUNGAN KECAMATAN LUMBOK
WEST LAMPUNG DISTRICT WEB-BASED
By
ALFINANDO
Assessment is a series of systematic and continuous activities to obtain data and
information about students' learning processes and outcomes. Assessment is also
used to collect data and information about strengths and weaknesses in the
learning process so that it can be used as a basis for decision making and
improvement of the learning process. Student assessment results are examined by
class teachers such as taking the daily SD score, although it is quite good but in
the process of making reports student assessment requires a long time so that it
has a delay in the process of making reports on the results of the semester
reported to the district each semester. The formulation of the problem in this
research is How to develop a learning assessment and web-based reporting
information system . The purpose of this study is to design, plan, implement, and
process and report assessment results and develop an assessment and reporting
information system at SDN 01 Kagungan, Lumbok District, West Lampung
Regency.
The model used in the development of the system in this study is to apply a
prototype model for designing learning assessment information system
applications and reporting to web-based principals. Based on the results of
research that has been done it can be concluded that by using a new system
design, namely a computerized system that was proposed as a substitute for the
old system, can produce the information needed effectively and efficiently so that
the making of Student Value reports at SD Negeri 1 Kagungan is accurate and
timely
Assessment, Reporting, Learning, value results.
ABSTRAK
PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN DAN PELAPORAN
DI SDN 01 KAGUNGAN KECAMATAN LUMBOK
KABUPATEN LAMPUNG BARAT BERBASIS WEB
Oleh
ALFINANDO
Penilaian merupakan serangkaian kegiatan yang sistematis dan berkesinambung
untuk memperoleh data dan informasi tentang proses dan hasil belajar peserta
didik. Penilaian juga digunakan untuk mengumpulkan data dan informasi tentang
kekuatan dan kelemahan dalam proses pembelajaran sehingga dapat dijadikan
dasar untuk pengambilan keputusan dan perbaikan proses pembelajaran.Hasil
penilaian siswa diperiksa oleh guru kelas seperti pengambilan nilai harian SD
tersebut, walaupun sudah cukup baik namun pada proses pembuatan laporan
penilaian siswa memerlukan waktu yang lama sehingga mengalami keterlambatan
proses pembuatan laporan hasil semester yang dilaporkan ke kabupaten setiap
semesternya. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana
mengembangkan sistem informasi penilaian pembelajaran dan pelaporan berbasis
web?. Tujuan dari penelitian ini adalah merancang, merencanakan, melaksanakan,
dan mengolah serta melaporkan hasil penilaian dan mengembangkan sistem
informasi penilaian dan pelaporan di SDN 01 Kagungan, Kecamatan Lumbok,
Kabupaten Lampung Barat.
Model yang digunakan dalam pengembangan sistem pada penelitian ini adalah
dengan menerapkan model prototype untuk merancang aplikasi sistem informasi
penilaian pembelajaran dan pelaporan ke kepala sekolah berbasis web.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa
dengan menggunakan rancangan sistem baru, yaitu sistem komputerisasi yang
diajukan sebagai pengganti sistem lama, dapat menghasilkan informasi yang
dibutuhkan secara efektif dan efisien sehingga pembuatan laporan Nilai Siswa
pada SD Negeri 1 Kagungan yang akurat dan tepat waktu.
Kata Kunci: Penilaian, Pelaporan, Pembelajaran, hasil nilai.
PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN DAN PELAPORAN
DI SDN 01 KAGUNGAN KECAMATAN LUMBOK
KABUPATEN LAMPUNG BARAT BERBASIS WEB
Oleh
ALFINANDO
Skripsi
Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar
SARJANA KOMPUTER
pada
Jurusan Ilmu Komputer
Fakultas Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS LAMPUNG
BANDAR LAMPUNG
2020
Judul :PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN DAN
PELAPORAN DI SDN 01 KAGUNGAN KECAMATAN
LUMBOK KABUPATEN LAMPUNG BARAT
BERBASIS WEB
Nama : ALFINANDO
NPM : 1417051009
Jurusan : Ilmu Komputer
Fakultas : Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
MENYETUJUI
1. Komisi Pembimbing
Ir. Machudor Yusman, M.Kom. Dwi Sakethi, M.Kom.
NIP. 19570330 198603 1 003 NIP. 19680611 199802 1001
2. Ketua Jurusan Ilmu Komputer
Dr. Ir. Kurnia Muludi, M.S.Sc.
NIP. 19640616 198902 1 001
MENGESAHKAN
1. Tim Penguji
Ketua : Ir. Machudor Yusman, M.Kom. ………………
Sekretaris Penguji : Dwi Sakethi, M.Kom. ………………
Penguji Utama
Bukan Pembimbing : Dr. Ir. Kurnia Muludi, M.S.Sc.. ………………
2. Dekan Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Drs. Suratman, M.Sc. NIP 19640604 199003 1 002
Tanggal Lulus Ujian Skripsi : 14 Januari 2020
PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini, menyatakan skripsi saya yang berjudul
”Pengembangan Sistem Penilaian Dan Pelaporan di SDN 01 Kagungan
Kecamatan Lumbok Kabupaten Lampung Barat Berbasis Web” merupakan karya
saya sendiri dan bukan karya orang lain. Semua tulisan yang tertuang di skripsi ini
telah mengikuti kaidah penulisan karya ilmiah Universitas Lampung. Apabila di
kemudian hari terbukti skripsi saya merupakan hasil penjiplakan atau dibuat orang
lain, maka bersedia menerima sanksi berupa pencabutan gelar yang telah saya
terima.
Bandar Lampung, 14 Januari 2020
Alfinando
NPM 1417051009
RIWAYAT HIDUP
Penulis dilahirkan pada tanggal 14 April 1996 di Bandar
Lampung sebagai anak kedua dari tiga bersaudara, dengan
ayah bernama Subakir dan ibu bernama Martiana. Penulis
menyelesaikan pendidikan formal pertama kali di SDN 01
Kagungan Kecamatan Lumbok Kabupaten Lampung Barat
dan selesai pada tahun 2008. Pendidikan menengah pertama di SMPN 1 Natar
diselesaikan pada tahun 2011, kemudian melanjutkan ke pendidikan menengah
atas di SMAN 7 Bandar Lampung yang diselesaikan pada tahun 2014.
Pada tahun 2014 penulis terdaftar sebagai mahasiswa Jurusan Ilmu Komputer
Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Lampung. Selama
menjadi mahasiswa beberapa kegiatan dan organisasi kemahasiswaan yang
dilakukan penulis antara lain:
1. Acara Karya Wisata Ilmiah (KWI) pada tahun 2015 sebagai Peserta.
2. Pada bulan Juli 2017 sampai September 2017 penulis melaksanakan kerja
praktik di Lab Komputasi Dasar FMIPA Universitas Lampung.
3. Pada bulan Januari 2018 sampai dengan Maret 2018 penulis melaksanakan
Kuliah Kerja Nyata (KKN) di Desa Harapan Jaya, Kecamatan Way Ratai ,
Kabupaten Pesawaran.
PERSEMBAHAN
Puji dan syukur saya panjatkan kepada Allah SWT atas
segala berkah-Nya sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
Teruntuk kedua orang tuaku, bapak dan mama yang telah
membesarkan, mendidik, memberikan do’a, dukungan dan
semangat untuk kesuksesanku. Terima kasih atas semua
perjuangan, pengorbanan, kesabaran dan kasih sayang telah
kalian berikan untukku.
Teman-teman tersayang dan sahabat seperjuangan, terima
kasih untuk canda tawa, dukungan, perjuangan dan segala
kenangan yang telah terukir selama ini.
Keluarga Ilmu Komputer 2014
Serta Almamater Tercinta,
Universitas Lampung.
MOTTO
“Talk Less Do More” –Amy Poehler
“Hiduplah seolah engkau mati besok. Belajarlah
seolah engkau hidup
selamanya.” -Mahatma Gandhi
SANWACANA
Segala Puji bagi Allah SWT, Tuhan semesta alam yang telah memberikan
karunia, rahmat dan anugerah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi
yang berjudul: “ Pengembangan Sistem Penilaian Dan Pelaporan Di SDN 01
Kagungan Kecamatan Lumbok Kabupaten Lampung Barat Berbasis Web” yang
merupakan salah satu persyaratan akademis dalam menyelesaikan Program Studi
S-1 pada Jurusan Ilmu Komputer, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan
Alam, Universitas Lampung. Skripsi ini dapat diselesaikan dengan berkat
kerjasama, bantuan, dan dukungan dari banyak pihak. Sehubungan dengan hal itu,
penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Kedua orang tua tercinta, Bapak Subakir dan Ibu Martiana beserta keluarga
besar yang selalu memberi doa, motivasi, dan kasih sayang yang tak terhingga.
2. Bapak Ir. Machudor Yusman, M.Kom.. selaku Pembimbing Utama saya dalam
penelitian ini, yang telah memberikan ide, motivasi, pemberi semangat nasihat,
serta keikhlasan beliau yang luar biasa dalam membantu saya menyelesaikan
skripsi ini.
3. Bapak Dwi Sakethi, M.Kom. selaku Pembimbing Kedua yang telah
memberikan ide, kritik, dan nasihat sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini.
4. Bapak Dr. Ir. Kurnia Muludi, M.S.Sc selaku pembahas yang telah
memberikan banyak masukan, ide, kritik, serta saran yang bermanfaat dalam
perbaikan dalam proses menyelesaikan skripsi ini.
5. Bapak Dr. Eng. Admi Syarif, sebagai pembimbing akademik yang telah
membimbing, memotivasi serta memberikan ide, kritik dan saran selama masa
perkuliahan
6. Bapak Drs. Suratman, M.Sc. selaku Dekan FMIPA Universitas Lampung.
7. Bapak Didik Kurniawan selaku Sekretaris Jurusan Ilmu Komputer FMIPA
Universitas Lampung.
8. Bapak dan Ibu Dosen Jurusan Ilmu Komputer FMIPA Universitas Lampung
yang telah memberikan ilmu dan pengalaman dalam hidup untuk menjadi
lebih baik.
9. Ibu Lusiana, Ibu Ade Nora Maela, Mas Irsan, Mas Zai dan Mas Ardi Naufal
yang telah membantu segala urusan administrasi penulis di Jurusan Ilmu
Komputer.
10. Ibu Uliyani, S.Pd. selaku Kepala Sekolah SD Negeri 1 Kagungan Lampung
Barat yang telah menerima penulis melakukan penelitian di SD Negeri 1
Kagungan Lampung Barat.
11. Ibu Martiana, S.Pd. selaku Wakil Kepala Sekolah SD Negeri 1 Kagungan
Lampung Barat.
12. Mas Solehudin selaku Tata Usaha SD Negeri 1 Kagungan Lampung Barat
yang telah membantu memberikan data penelitian.
13. Terima kasih kepada adek adek kelas angkatan 2015, 2016, 2017, dan 2018
yang telah membantu memperdalam mata kuliah.
14. Keluarga Ilmu Komputer 2014 yang tidak bisa disebutkan satu per satu, terima
kasih atas kebersamaannya selama ini.
15. Teman skripsiku Om Suryo, Rizki Ramadhany, AA Geniung yang selalu
memberikan bantuan selama proses pengerjaan skripsi.
16. Almamater tercinta, Universitas Lampung yang telah memberikan penulis
kesempatan untuk menempuh pendidikan perkuliahan S1.
Semoga ketulusan dan kebaikan Bapak, Ibu serta Teman-Teman mendapat pahala
dari Allah Subhanahuwataal. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari
kesempurnaan akan tetapi sedikit harapan penulis semoga skripsi ini bermanfaat
bagi perkembangan ilmu pengetahuan terutama bagi teman-teman Ilmu
Komputer.
Bandar Lampung, 14 Januari 2020
Alfinando
DAFTAR ISI
Halaman
DAFTAR ISI ......................................................................................... ix
DAFTAR TABEL ......................................................................................... x
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xii
I PENDAHULUAN ........................................................................................ 1
A. Latar Belakang ....................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah .................................................................................. 3
C. Batasan Masalah ..................................................................................... 3
D. Tujuan .................................................................................................... 3
E. Manfaat Penelitian .................................................................................. 3
II LANDASAN TEORI ................................................................................... 5
A. Konsep Dasar Sistem ............................................................................. 5
B. Sistem Informasi .................................................................................... 5
C. Sistem Informasi Akademik ................................................................... 6
D. Penilaian ................................................................................................ 7
E. Pelaporan ................................................................................................ 8
F. Aplikasi ................................................................................................... 8
G. HTML 5 ................................................................................................. 8
H. PHP ........................................................................................................ 9
I. CSS 3 ...................................................................................................... 9
J. MySQL .................................................................................................... 10
K. Metode Perancangan Sistem .................................................................. 10
L. Unified Modeling Language (UML) ..................................................... 11
III METODE PENELITIAN ............................................................................... 15
A. Metode Pengembangan Perangkat Lunak .............................................. 15
B. Metode Penelitian .................................................................................. 15
1 Data .................................................................................................... 16
2 Metode Pengambilan Data ................................................................. 16
C. Alat dan Bahan ....................................................................................... 17
1 Alat ...................................................................................................... 17
2 Bahan ................................................................................................... 18
D. Analisis Sistem ....................................................................................... 18
1 Analisis Masalah ................................................................................. 18
2 Perancangan UML (Unified Modelling Language) ............................ 19
IV HASIL DAN PEMBAHASAN PROGRAM .............................................. 36
A. Cara Menjalankan Program .................................................................... 36
1 Form Login dan Menu Utama ............................................................. 36
2 Link Home ........................................................................................... 37
3 Link Data Master ................................................................................. 37
4 Link Transaksi ..................................................................................... 40
5 Link Laporan ....................................................................................... 42
B. Kelebihan dan Kelemahan Program ....................................................... 46
1 Kelebihan Sistem ................................................................................. 46
2 Kelemahan Sistem ............................................................................... 47
V SIMPULAN DAN SARAN ........................................................................ 53
A. Simpulan ................................................................................................ 53
B. Saran ....................................................................................................... 53
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 54
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
2.1 Simbol Use Case Diagram .................................................................. 12
2.2 Simbol Activity Diagram .................................................................... 13
3.1 Desain File Data Siswa ....................................................................... 30
3.2 Desain File Data Pelajaran .................................................................. 30
3.3 Desain File Data Guru ......................................................................... 31
3.4 Desain File Master Nilai ..................................................................... 31
3.5 Desain File Detail Nilai ....................................................................... 32
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
3.1 Model Prototype. ......................................................................................... 15
3.2 Use Case Diagram Penilaian SDN 1 Kagungan .......................................... 19
3.3 Activity Diagram Mengelola data mata pelajaran. ...................................... 21
3.4 Activity Diagram data siswa. ....................................................................... 22
3.5 Activity Diagram penilaian siswa. ............................................................... 23
3.6 Activity Diagram Mengelola Laporan penilaian siswa. ............................... 24
3.7 Activity Diagram cetak laporan ................................................................... 25
3.8 Sequence Diagram mengelola data siswa. ................................................... 26
3.9 Sequence Diagram mengelola data pelajaran. ............................................. 27
3.10 Sequence Diagram mengelola data penilaian. ........................................... 28
3.11 Sequence Diagram lihat laporan. ............................................................... 28
3.12 Class Diagram Sistem Informasi Pelaporan Penilaian. .............................. 29
3.13 Rancangan Interface Login. ....................................................................... 32
3.14 Rancangan Interface Form Siswa. .............................................................. 33
3.15 Rancangan Interface Form Pelajaran. ........................................................ 33
3.16 Rancangan Interface Form Guru ............................................................... 34
3.17 Rancangan Interface Form Nilai ................................................................ 35
4.1 Form Login ......................................................................................... 36
4.2 Tampilan Menu Utama Nilai Siswa ............................................................. 37
4.3 Tampilan Link data Master .......................................................................... 38
4.4 Tampilan Input Data Siswa .......................................................................... 38
4.5 Tampilan Input Data Pelajaran ..................................................................... 39
4.6 Tampilan Form Guru .................................................................................... 40
4.7 Tampilan Link Transaksi ............................................................................. 41
4.8 Tampilan Transaksi Nilai Siswa .................................................................. 41
4.9 Tampilan Link laporan ................................................................................. 42
4.10 Tampilan Laporan Daftar Siswa ................................................................ 43
4.11 Tampilan Form Laporan Pelajaran ............................................................ 43
4.12 Tampilan Laporan Pelajaran ..................................................................... 44
4.13 Tampilan Form Laporan Guru .................................................................. 44
4.14 Tampilan Laporan Guru ............................................................................. 45
4.15 Tampilan Form Laporan Nilai Siswa ........................................................ 45
4.16 Tampilan Laporan Nilai Siswa ................................................................... 46
I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Perkembangan teknologi di Indonesia sudah berkembang sangat pesat dan
memberikan dampak suatu perubahan pada sebuah sistem. Sistem yang dahulu
dijalankan secara manual, kini dapat dioperasikan secara terkomputerisasi.
Sekolah yang ingin meningkatkan kualitas sudah mulai menerapkan
penggunaan teknologi informasi untuk kelancaran kegiatan di sekolah
tersebut.
Mulai tahun 2013/2014, pemerintah telah memberlakukan kurikulum baru
yang disebut dengan Kurikulum 2013. Kurikulum 2013 merupakan kurikulum
berbasis kompetensi yang menekankan pembelajaran berbasis aktivitas hal ini
berimplikasi bahwa penilaian merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari
proses pembelajaran.
Penilaian merupakan serangkaian kegiatan yang sistematis dan
berkesinambung untuk memperoleh data dan informasi tentang proses dan
hasil belajar peserta didik. Penilaian juga digunakan untuk mengumpulkan
data dan informasi tentang kekuatan dan kelemahan dalam proses
pembelajaran sehingga dapat dijadikan dasar untuk pengambilan keputusan
dan perbaikan proses pembelajaran.
2
Pelaporan adalah suatu kegiatan yang dilakukan bawahan untuk
menyampaikan hal-hal yang berhubungan dengan hasil pekerjaan yang telah
dilakukan selama satu periode tertentu.
SD Negeri 01 Kagungan berdiri sejak tahun 1984 awalnya dengan SD
Negeri 2 Lumbok berdasarkan surat keputusan Bupati Lampung Barat
No.B/45/KPTS/II.01/2011 tanggal 02 Februari 2011. Adanya sistem penilaian
dan pelaporan memudahkan guru dan wali kelas untuk menilai hasil belajar
siswa berbasis web karena selama ini masih menggunakan manual.
Hasil penilaian siswa diperiksa oleh guru kelas seperti pengambilan nilai
harian SD tersebut, walaupun sudah cukup baik namun pada proses
pembuatan laporan penilaian siswa memerlukan waktu yang lama sehingga
mengalami keterlambatan proses pembuatan laporan hasil semester yang
dilaporkan ke kabupaten setiap semesternya.
Pada SD Negeri 01 Kagungan proses penilaian masih manual untuk Kelas
1-4 yang menggunakan Kurikulum 2013 sedangkan kelas 5 dan 6 masih
menggunakan Kurikulum KTSP.
Berdasarkan penjelasan di atas, pada penelitian ini diangkat judul sebagai
berikut “Pengembangan Sistem Penilaian dan Pelaporan di SDN 01
Kagungan Kecamatan Lumbok Kabupaten Lampung Barat Berbasis
Web”.
3
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan pembahasan latar belakang di atas maka dapat dirumuskan
permasalahannya adalah: Bagaimana mengembangkan sistem informasi
penilaian pembelajaran dan pelaporan berbasis web?
C. Batasan Masalah
Batasan masalah dalam penelitian ini yaitu:
a. Sistem informasi penilaian dan pelaporan hanya dapat diakses oleh
admin, Kepala Sekolah, dan wali kelas.
b. Sistem informasi penilaian dan pelaporan ke Kepala Sekolah dirancang
sesuai dengan proses penilaian pada SDN 01 Kagungan Kecamatan
Lumbok, Kabupaten Lampung Barat berbasis web.
D. Tujuan
Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan sistem informasi
penilaian dan pelaporan di SDN 01 Kagungan, Kecamatan Lumbok,
Kabupaten Lampung Barat.
E. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan bermanfaat bagi:
Manfaat penelitian ini adalah:
1. Bagi Penulis
a. Menambah pengalaman dalam pengembangan sistem.
4
b. Mengimplementasikan ilmu yang sudah didapat selama
perkuliahan menjadi suatu sistem yang aktual dan bermanfaat.
2. Bagi Sekolah
a. Sistem ini diharapkan dapat membantu pihak sekolah dalam hal
ini para guru.
b. Sistem ini juga diharapkan membantu sekolah dalam hal
dokumentasi hasil belajar secara digitalisasi.
c. Membantu pihak sekolah menginformasikan hasil belajar siswa
kepada orang tua siswa.
d. Mempermudah pelaporan ke Kepala Sekolah.
5
II. LANDASAN TEORI
A. Konsep Dasar Sistem
Pada dasarnya, sistem adalah sekumpulan elemen yang saling terkait atau
terpadu yang dimaksudkan untuk mencapai suatu tujuan. Sebagai gambaran,
jika sebuah sistem terdapat elemen yang tidak memberikan manfaat dalam
mencapai tujuan yang sama, maka elemen tersebut dapat dipastikan bukanlah
bagian dari sistem (Kadir, 2014).
B. Sistem Informasi
Sesungguhnya yang dimaksud sistem informasi tidak harus melibatkan
komputer. Sistem informasi yang menggunakan komputer biasa disebut sistem
informasi berbasis komputer (Computer Based Information System atau CBIS).
Dalam praktik, istilah sistem informasi lebih sering dipakai tanpa embel-embel
berbasis komputer, walaupun dalam kenyataannya komputer merupakan bagian
yang penting. Di buku ini, yang dimaksudkan dengan sistem informasi adalah
sistem informasi berbasis komputer.
Ada empat definisi sistem informasi, yaitu :
1. Alter, sistem informasi adalah kombinasi antar prosedur kerja,
informasi, orang dan teknologi informasi yang diorganisasikan untuk
mencapai tujuan dalam sebuah organisasi.
6
2. Bodnar dan Hopwoo, sistem informasi adalah kumpulan perangkat
keras dan perangkat lunak yang dirancang untuk mentransformasikan
data ke dalam bentuk informasi yang berguna.
3. Gelinas, Oram dan Wiggins, sistem informasi adalah suatu sistem
buatan manusia yang secara umum terdiri atas sekumpulan komponen
berbasis komputer dan manual yang dibuat untuk menghimpun,
menyimpan dan mengelola data serta menyediakan informasi keluaran
kepada para pemakai.
4. Hall, Sistem informasi adalah sebuah rangkaian prosedur formal,
dimana data dikelompokkan, diproses menjadi informasi dan
didistribusikan kepada para pemakai.
Berdasarkan berbagai definisi tersebut, dapat dikatakan bahwa sistem
informasi mencangkup sejumlah komponen (manusia, komputer, teknologi
informasi dan prosedur kerja), ada sesuatu yang diproses (data menjadi
informasi) dan dimaksudkan untuk mencapai suatu sasaran atau tujuan (Kadir,
2014).
C. Sistem Informasi Akademik
Menurut sistem informasi akademik adalah sebuah sistem khusus untuk
keperluan pengolahan data-data akademik dengan penerapan teknologi
komputer baik hardware maupun software, yang dimaksud hardware
(perangkat keras) adalah peralatan-peralatan seperti Komputer (PC
Computer), Printer, CD ROM, Harddisk, dan sebagainya, sedangkan software
(perangkat lunak) adalah program komputer yang memfungsikan hardware
7
tersebut yang dibuat khusus untuk keperluan pengolahan data-data akademik.
(Taryana Suryana 2010).
D. Penilaian
Penilaian merupakan serangkaian kegiatan yang sistematis dan
berkesinambung untuk memperoleh data dan informasi tentang proses dan
hasil belajar peserta didik. Penilaian juga digunakan untuk mengumpukan data
dan informasi tentang kekuatan dan kelemahan dalam proses pembelajaran
sehingga dapat dijadikan dasar untuk pengambilan keputusan dan perbaikan
proses pembelajaran.
Penilaian adalah rangkaian kegiatan untuk memperoleh, menganalisis dan
menafsirkan data tentang proses dan hasil belajar peserta didik yang
dilakukan secara sistematis dan berkesinambungan sehingga dapat menjadi
informasi yang bermakna dalam pengambilan keputusan (Daryanto, 2014).
Penilaian yang dilakukan oleh guru sangat penting dalam proses
pembelajaran untuk mengetahui sejauh mana kemampuan peserta didik
menerima pengetahuan yang telah diberikan. Guru harus menyiapkan tes-tes
untuk mengetahui kemampuan peserta didik dan memberikan penilaian
terhadap tes-tes yang akan diberikan. Kegiatan peserta didik yang sistematis
dan berkesinambungan tentang hasil belajar peserta didik yang diperoleh
berdasarkan sekumpulan informasi untuk pengambilan keputusan inilah yang
disebut sebagai penilaian.
Menurut Arikunto (2013: 35) penilaian dalam Kurikulum 2013 mengacu
pada Permendikbud Nomor 66 Tahun 2013 tentang Standar Penilaian
8
Pendidikan. Standar penilaian bertujuan untuk menjamin beberapa hal sebagai
berikut.
1. Perencanaan penilaian peserta didik sesuai kompetensi yang akan dicapai
dan berdasarkan prinsip-prinsip penilaian.
2. Pelaksanaan penilaian peserta didik secara professional, terbuka,
edukatif, efektif, efisien dan sesuai dengan konteks budaya.
3. Pelaporan hasil penilaian peserta didik secara objektif, akuntabel
dan informatif. Standar penilaian pendidikan ini disusun sebagai acuan
penilaian bagi pendidik, satuan pendidikan dan pemerintah pada satuan
pendidikan untuk jenjang pendidikan dasar dan menengah.
E. Pelaporan
Pelaporan adalah suatu kegiatan yang dilakukan bawahan untuk
menyampaikan hal-hal yang berhubungan dengan hasil pekerjaan yang telah
dilakukan selama satu periode tertentu.
F. Aplikasi
Aplikasi disebut juga software, dimana merupakan salah satu dari
komponen sistem informasi. Menurut Shelly, aplikasi adalah seperangkat
instruksi khusus dalam komputer yang dirancang agar dapat menyelesaikan
tugas-tugas tertentu.
G. HTML 5
HyperText Markup Language (HTML) adalah sebuah bahasa untuk
menstrukturkan dan menampilkan isi World Wide Web, sebuah teknologi inti
dari Internet. HTML5 adalah revisi kelima dari HTML, yang pertama kali
9
diciptakan pada tahun 1990 dan versi keempatnya, HTML4, pada tahun 1997
dan hingga bulan Juni 2011 masih dalam pengembangan. Tujuan utama
pengembangan HTML5 adalah untuk memperbaiki teknologi HTML agar
mendukung teknologi multimedia terbaru, mudah dibaca oleh manusia dan
juga mudah dimengerti oleh mesin.
H. PHP
Menurut Ardhama YM.Khusuma (2012), PHP merupakan kependekan
dari kata Hypertext Preproessor. PHP tergolong sebagai perangkat lunak
open source yang diatur dalam aturan General Purpose Licences (GPL), dan
dapat diunduh bebas dari situs resminya yaitu (http://www.php.net).
Pemrograman php sangat cocok dikembangkan dalam lingkungan web,
karena PHP dilekatkan pada script HTML atau sebaliknya.PHP dikhususkan
untuk pengembangan web dinamis. PHP tergolong juga sebagai bahasa
pemrograman yang berbasis server (Server Side Scripting). Ini berarti bahwa
semua script PHP diletakkan di server dan diterjemahkan oleh web server
terlebih dahulu, kemudian hasil terjemahan itu dikirim ke browser client
(Dodit, 2008).
I. CSS 3
Cascading Style Sheets (CSS) merupakan feature yang sangat penting
dalam membuat Dynamic HTML. Meskipun bukan merupakan suatu
keharusan dalam membuat web, akan tetapi penggunaan cascading style
sheets merupakan kelebihan tersendiri. Suatu cascading style sheet
merupakan tempat dimana mengontrol dan mengatur style-style yang ada.
10
Cascading Style sheet mendeskripsikan bagaimana tampilan dokumen HTML
di layar. Dalam pemakaian umumnya sering disebut juga sebagai template
dari dokumen HTML yang menggunakannya. Cascading Style Sheet (CSS)
teknologi yang support pada hampir semua web Browser, hal ini disebabkan
CSS telah distandarkan oleh World Wide Web Consortium (W3C) untuk
digunakan web browser. (Nurhasyim, 2003).
J. MySQL
Menurut Ardhama YM.Khusuma (2012), MySQL merupakan turunan
salah satu konsep utama dalam databases, yaitu SQL (Structural Query
Language), SQL adalah sebuah konsep pengoperasian database terutama
untuk pemilihan atau seleksi pemasukkan data seleksi dari pemasukkan data
yang memungkinkan pengoperasian data dikerjakan dengan mudah secara
otomatis. Keandalan suatu sistem database (DBMS) dapat diketahui dari cara
kerja optimalnya dalam melakukan proses perintah-perintah SQL, yang
dibuat oleh user maupun program-program aplikasinya. Sebagai database
server, MySQL dapat dikatakan lebih unggul dibandingkan database server
lainnya dalam query data.
K. Metode Perancangan Sistem
Metode pengembangan perangkat lunak yang digunakan dalam penelitian
ini adalah model prototype. Model prototype mampu menawarkan
pendekatan yang baik dalam hal kepastian terhadap efisiensi algoritma dan
kemampuan penyesuaian diri dari sebuah sistem operasi (Pressman, 2002
dalam Fauziah).
11
L. Unified Modeling Language (UML)
Unified Modelling Language (UML) adalah sebuah “bahasa” yang telah
menjadi standar dalam industri untuk visualisasi, merancang dan
mendokumentasikan sistem piranti lunak. UML menawarkan sebuah standar
untuk merancang model sebuah sistem (Shalahuddin, 2016). Tujuan
penggunaan UML yaitu untuk memodelkan suatu sistem yang menggunakan
konsep berorientasi objek dan menciptakan bahasa pemodelan yang dapat
digunakan baik oleh manusia maupun mesin.
Tipe-tipe dari diagram UML adalah sebagai berikut :
1. Use Case Diagram
Use case diagram adalah gambar dari beberapa atau seluruh aktor dan use
case dengan tujuan yang mengenali interaksi mereka dalam suatu sistem.
Use case diagram menggambarkan fungsionalitas yang diharapkan dari
sebuah sistem, yang ditekankan adalah informasi yang diperoses oleh
sistem. Sebuah use case mempresentasikan sebuah interaksi antara actor dan
sistem. Dalam use case diagram terdapat istilah seperti aktor, use case dan
case relationship. Penjelasan simbol disajikan pada Tabel 2.1
12
Tabel 2.1 Simbol Use Case Diagram
GAMBAR NAMA KETERANGAN
ActorMenspesifikasikan himpuan peran yangpengguna mainkan ketika berinteraksidengan use case.
Dependency
Hubungan dimana perubahan yangterjadi pada suatu elemen mandiri(independent) akan mempengaruhielemen yang bergantung padanyaelemen yang tidak mandiri(independent).
GeneralizationHubungan dimana objek anak(descendent) berbagi perilaku danstruktur data dari objek yang ada diatasnya objek induk (ancestor).
Include Menspesifikasikan bahwa use casesumber secara eksplisit.
ExtendMenspesifikasikan bahwa use casetarget memperluas perilaku dari usecase sumber pada suatu titik yangdiberikan.
Association Apa yang menghubungkan antara objeksatu dengan objek lainnya.
Use CaseDeskripsi dari urutan aksi-aksi yangditampilkan sistem yang menghasilkansuatu hasil yang terukur bagi suatuactor
CollaborationInteraksi aturan-aturan dan elemen lainyang bekerja sama untuk menyediakanperilaku yang lebih besar dari jumlahdan elemen-elemennya (sinergi).
NoteElemen fisik yang eksis saat aplikasidijalankan dan mencerminkan suatusumber daya komputasi
13
2. Activity Diagram
Activity diagram menggambarkan rangkaian aliran dari aktifitas, digunakan
untuk mendeskripsikan aktivitas yang dibentuk dalam suatu operasi sehingga
dapat juga digunakan untuk aktifitas lainnya seperti use case atau interaksi.
Activity Diagram berupa flowchart yang digunakan untuk memperlihatkan
aliran kerja dari sistem. Notasi yang digunakan dalam activity diagram
disajikan pada Tabel 2.2.
Tabel 2.2 Simbol Activity Diagram
Simbol Keterangan
Activity:Memperlihatkan bagaimana masing-masingkelas antarmuka saling berinteraksi satu sama lain.
Initial Node:objek dibentuk atau diawali
Actifity Final Node : objek dibentuk dan diakhiri.
Decision:Asosiasi percabangan dimana jika ada pilihanaktifitas lebih dari satu.
Swimlane:Memisalkan organisasi bisnis yangbertanggung jawab terhadap aktifitas yang terjadi.
Join:Digunakan untuk menunjukkan kegiatan yangdigabungkan.
Fork:Digunakan untuk menunjukkan kegiatan yangdilakukan secara parallel
14
3. Sequence Diagram
Sequence diagram menggambarkan kolaborasi dinamis antara sejumlah dan
untuk menunjukkan rangkaian pesan yang dikirim antar objek juga interaksi
antar objek, sesuatu yang terjadi pada titik tertentu dalam eksekusi sistem.
Sequence diagram menjelaskan interaksi objek yang disusun berdasarkan
urutan waktu.
4. Class Diagram
Class diagram menggambarkan dtruktur data dan deskripsi class, package, dan
objek beserta hubungan satu sama lain. Class diagram berfungsi untuk
menjelaskan tipe dari objek sistem dan hubungannya dengan objek yang lain.
Class memiliki 3 area pokok yaitu nama, atribut dan metode.
15
III. METODE PENELITIAN
A. Metode Pengembangan Perangkat Lunak
Model yang digunakan dalam pengembangan sistem pada
penelitian ini adalah dengan menerapkan model prototype untuk
merancang aplikasi sistem informasi penilaian pembelajaran dan
pelaporan ke kepala sekolah berbasis web. Tahap-tahap yang dilakukan
dalam pengembangan sistem ini adalah seperti pada Gambar 3.1.
Gambar 3.1 Model Prototype.
B. Metode Penelitian
Metode penelitian merupakan suatu cara prosedur yang digunakan
untuk mengumpulkan data, mengolah data dan menganalisa data dengan
perantara teknik tertentu. Dalam menyusun laporan penelitian ini, penulis
menggunakan beberapa metode pengolahan data sebagai berikut:
16
1. Data
Data dapat berupa catatan- catatan dalam kertas, buku atau tersimpan
dalam file di database. Data akan menjadi bahan dalam suatu proses
pengolahan data.
a. Data Primer
Kegiatan wawancara (interview) yang dilakukan dengan staf
kurikulum, guru, dan operator sekolah yang bertugas di SD Negeri
01 Kagungan.
b. Data Sekunder
Data sekunder dalam penelitian ini didapat dari peraturan yang
berlaku di SD Negeri 01 Kagungan dan dari jurnal-jurnal ilmiah
yang berkaitan dengan penelitian ini.
2. Metode Pengambilan Data
Metode pengumpulan data yang digunakan untuk mendapatkan
data-data yang dibutuhkan dalam menyusun serta melengkapi data yang
ada. Adapun metode pengumpulan data yang dibutuhkan sebagai berikut:
a. Teknik Observasi
Pengamatan secara langsung terhadap obyek penelitian pada SD
Negeri 01 Kagungan untuk mengamati proses yang berhubungan
dengan proses penilaian.
17
b. Teknik Wawancara (Interview)
Mewawancarai secara langsung kepada staf kurikulum dan
operator sekolah SD Negeri 01 Kagungan yang berhubungan
dengan masalah data dan proses penilaian.
c. Studi Pustaka
Pengumpulan data dengan mengumpulkan informasi untuk
melengkapi data melalui membaca buku atau pustaka lainnya yang
berhubungan dengan sistem informasi akademik data penilaian
d. Internet
Pengumpulan data melalui media internet dilakukan untuk
melengkapi data-data yang dirasa perlu ditambahkan dalam media
pembelajaran ini seperti teks atau literatur maupun situs-situs
internet yang berkaitan dengan penilaian.
C. Alat dan Bahan
Alat dan bahan yang digunakan untuk pembuatan Sistem Informasi Pelaporan
Nilai SD Negeri 01 Kagungan Berbasis Web.
1. Alat
a) Perangkat Keras (Hardware)
Perangkat keras yang digunakan untuk pengembangan Sistem
Informasi Pelaporan Nilai SD Negeri 01 Kagungan Berbasis
Web sebagai berikut:
1. Processor Core I3
2. Harddisk 500 GB
18
3. RAM 2 GB
4. Keyboard dan Mouse standard
5. Printer dengan jenis Ink Jet dan Thermal Printer
b) Perangkat Lunak (Software)
Perangkat lunak yang digunakan dalam Sistem Informasi
Pelaporan Nilai SD Negeri 01 Kagungan Berbasis Web dan
untuk menjalankan software sebagai berikut:
1. Sistem Operasi yang digunakan adalah Windows 7
2. Web Server menggunakan XAMPP
3. Web Browser Internet (Mozilla Firefox/Google Chrome)
4. Editor Interface menggunakan Sublime Text
2. Bahan
Bahan untuk penelitian ini adalah data yang di dapat dari survey
langsung di SDN 01 Kagungan.
D. Analisis Sistem
1 Analisis Masalah
Proses Penilaian di SD Negeri 01 Kagungan masih manual Kelas
1-4 yang menggunakan kurikulum 2013 sedangkan kelas 5 dan 6 masih
menggunakan kurikulum KTSP. Hasil penilaian siswa diperiksa oleh guru
kelas seperti pengambilan nilai harian SD tersebut. Sedangkan
pelaporannya ke kepala sekolah setelah semester.
19
Sistem ini bertujuan mempermudah guru dalam memberikan
penilaian dan pelaporan terhadap siswa yang diajarkan oleh guru karena
penilaian dan pelaporan yang sebelumnya masih manual.
2 Perancangan UML (Unified Modelling Language)
Perancangan sistem atau desain sistem dilakukan dengan
memodelkan permasalahan dalam bentuk diagram-diagram UML sebagai
berikut.
a) Use Case Diagram
Use case Diagram merupakan pemodelan sistem informasi yang
digunakan untuk mendeskripsikan sebuah interaksi antara satu aktor atau
lebih dengan aktor lainnya sesuai pada sistem yang ada. Dalam penelitian
ini, aktor yang terlibat dalam aplikasi sistem informasi penilaian dan
pelaporan adalah dinas pendidikan sebagai pihak pengguna layanan dan
guru (wali kelas) sebagai pengelola sistem sistem informasi penilaian dan
pelaporan tersebut yang dapat dilihat pada Gambar 3.2.
20
Gambar 3.2 Use Case Diagram Penilaian SDN 1 Kagungan.
.
Pada Gambar 3.1 dapat dilihat bahwa ada dua level user yang berbeda. User
tersebut dapat melakukan seperti berikut:
1. Wali Kelas
Wali Kelas adalah dapat melihat data yang berupa data anggota dari
seluruh siswa,memberikan nilai kepada siswa.
2. Kepala Sekolah
Kepala Sekolah adalah user yang hanya bisa melihat pelaporan nilai yang
dibuat para wali kelas.
21
Pada Gambar 3.2 dapat dilihat dimana wali kelas harus melakukan login
terlebih terdahulu kemudian user (wali kelas) dapat mengelola data siswa,
data mata pelajaran, data penilaian, pelaporan dan pihak dinas pendidikan
hanya dapat melihat data pelaporan.
b) Activity Diagram
1. Activity Diagram Mengelola data pelajaran
Activity Diagram merupakan aktivitas yang berfungsi untuk
menggambarkan langkah-langkah aliran kerja dari sebuah sistem yang
dirancang. Dalam membangun sistem informasi penilaian dan pelaporan di
SDN 01 Kagungan aktivitas yang terjadi dalam sistem terdapat 2 bagian
yang dapat dilihat pada Gambar 3.3
Gambar 3. 3 Activity Diagram Mengelola data mata pelajaran.
22
Pada Gambar 3.3 menggambarkan user wali kelas dapat menambahkan,
menghapus, dan mengubah data mata pelajaran sesuai kurikulum yang
berlaku.
2). Activity Diagram data siswa
Gambar 3.4 Activity Diagram data siswa.
Pada Gambar 3.4 menggambarkan user wali kelas dapat melihat menambah,edit
dan hapus. lalu sistem menampilkan dashboard user wali kelas Setelah itu sistem
mengakses database, setelah itu sistem menampilkan data-data siswa.
23
3). Activity Diagram Penilaian Siswa
Gambar 3.5 Activity Diagram Penilaian Siswa.
Menggambarkan user wali kelas dapat melihat data-data nialai siswa. Dan
memasukkan data nilai siswa untuk sebagai pelaporan nilai ke dinas pendidikan,.
Setelah itu sistem mengakses database, setelah itu sistem menampilkan data-data
nilai siswa kembali.
24
4). Activity Diagram Mengelola data Pelaporan penilaian
Menggambarkan activity mengelola data pelaporan nilai siswa dan dapat
mengelola menambah, edit dan hapus data. Lalu sistem mengakses database,
database mengambil data, dan sistem menampilkan tampilan lihat pelaporan
dapat dilihat pada Gambar 3.6.
Gambar 3.6 Activity Diagram Mengelola Laporan.
25
5) Activity Diagram cetak laporan
Activity mencetak laporan nilai siswa. Lalu sistem mengakses database, database
mengambil data, dan sistem menampilkan tampilan lihat pelaporan nilai siswa
dapat dilihat pada Gambar 3.7.
Gambar 3. 7 Activity Diagram cetak laporan.
3. Sequence Diagram
Diagram sekuen menggambarkan interaksi antar objek di dalam sistem,
dimana interaksi tersebut berupa message yang digambarkan terhadap
waktu. Dalam menggambarkan interaksi objek harus diketahui objek-
objek yang terlibat dalam sebuah use case, sehingga cocok untuk
menggambarkan model deskripsi use case menjadi spesifikasi desain.
Diagram sekuen yang digunakan dalam merancang sistem informasi
26
penilaian dan pelaporan memiliki 2 bagian Aktor, yaitu guru, Wali kelas,
dan Admin.
a. Sequence Diagram (Mengelola data siswa)
Dalam aplikasi sistem informasi penilaian dan pelaporan,, guru kelas dapat
melakukan mengeloa data siswa yaitu menambah, mengubah dan
menghapus data siswa yang dapat dilihat pada Gambar 3.8.
wali kelas Form tambahsiswa database
Mengelola data siswa
1. masukan data siswa
2. simpan data pada database
3. menampilkan pesan data tersimpan
4. memilih menu edit data siswa
5. meminta data siswa
6. mengirim data siswa7. menampilkan form edit datasiswa
8. mengedit data siswa 9. menyiman data siswa
10. menampilkan pesan telahdi edit
11. hapus data siswa12. hapus data pada database
13. Menampilkan pesan terhapus
Gambar 3.8 Sequence Diagram mengelola data siswa.
27
b. Sequence Diagram (Mengelola data pelajaran)
Dalam aplikasi sistem informasi penilaian dan pelaporan,, guru kelas dapat
melakukan mengeloa data pelajaran yaitu menambah, mengubah dan
menghapus data siswa yang dapat dilihat pada Gambar 3.9.
wali kelas Form datapelajaran database
Mengelola data pelajaran
1. masukan data pelajaran
2. simpan data pada database
3. menampilkan pesan data tersimpan
4. memilih menu edit datapelajaran
5. meminta data pelajaran
6. mengirim data pelajaran7. menampilkan form edit datapelajaran
8. mengedit data pelajaran 9. menyimpan data pelajaran
10. menampilkan pesan telahdi edit
11. hapus data pelajaran12. hapus data pada database
13. Menampilkan pesan terhapus
Gambar 3.9 Sequence Diagram mengelola data pelajaran.
c. Sequence Diagram (Mengelola data penilaian)
Dalam aplikasi sistem informasi penilaian dan pelaporan, guru kelas dapat
melakukan mengeloa data penilaian yaitu menambah dan mengubah data
penilaian yang dapat dilihat pada Gambar 3.10.
28
wali kelas Form datapenilaian database
Mengelola data penilaian
1. masukan data penilaian
2. simpan data pada database
3. menampilkan pesan data tersimpan
4. memilih menu edit datapenilaian
5. meminta data penilaian
6. mengirim data penilaian7. menampilkan form edit datapenilaian
8. mengedit data penilaian 9. menyimpan data penilaian
10. menampilkan pesan telahdi edit
Gambar 3.10 Sequence Diagram mengelola data penilaian.
d. Sequence Diagram (lihat laporan)
Dalam aplikasi sistem informasi penilaian dan pelaporan, guru kelas dan
dinas pendidikan dapat melihat laporan yang dapat dilihat pada Gambar
3.11.
wali kelas/dinaspendidikan sistem database
Melihat laporan
1. pilih data laporan
2. meminta data laporan
3. menampilkan data laporan
4. cetak laporan
5. meminta data laporan
6. mengirim data laporan7. menampilkan hasil laporan
Gambar 3.11 Sequence Diagram lihat laporan.
29
4. Class Diagram
Class Diagram sistem informasi penilaian pembelajaran dan pelaporan dapat
dilihat pada Gambar 3.12.
Gambar 3. 12 Class Diagram Sistem Informasi Pelaporan Penilaian.
30
5. Desain Tabel
Sistem Informasi penilaian dan pelaporan memiliki 4 tabel, sebagai berikut:
a. Desain File Data Siswa
Nama File : Siswa
Media : Harddisk
Field Kunci : NIS
Tabel 3.1 Desain File Data Siswa
Field Field Name Type Size Desciption
1 NIS* Varchar 6 Nomor Induk Siswa
2 Nama_Siswa Varchar 35 Nama Siswa
3 Alamat Varchar 35 Alamat
4 Agama Varchar 10 Agama
5 Jenis_Kelamin Varchar 6 Jenis Kelamin
6 TA Varchar 4 Tahun Ajaran
7 Kelas Varchar 4 Kelas
8 Semester Int 1 Semester
b. Desain File Data Pelajaran
Nama File : Pelajaran
Media : Harddisk
Field Kunci : Kode_Pelajaran
Tabel 3.2 Desain File Data Pelajaran
Field Field Name Type Size Desciption
1 Kode_Pelajaran Varchar 3 Kode Pelajaran
2 Nama Pelajaran Varchar 30 Nama Pelajaran
3 KKM Integer 4 KKM
31
c. Desain File Data Guru
Nama File : Guru
Media : Harddisk
Field Kunci : NIP
Tabel 3.3 Desain File Data Guru
Field Field Name Type Size Desciption
1 NIP* Varchar 18 Nomor Induk Pegawai
2 Nama_Guru Varchar 35 Nama Guru
3 Alamat Varchar 35 Alamat
4 Jenis_Kelamin Varchar 1 Jenis Kelamin
d. Desain File Master Nilai
Nama File : Master Nilai
Media : Harddisk
Field Kunci : No_Penilaian
Kunci Tamu : Kode_Pelajaran
Tabel 3.4 Desain File Master Nilai
Field Field Name Type Size Desciption
1 No_Penilaian Varchar 6 No_Penilaian *
2 Tgl_Penilaian Datetime 8 Tgl_Penilaian
3 Kode_Pelajaran Varchar 3 Kode_Pelajaran **
e. Desain File Detail Nilai
Nama File : Detail_Nilai
Media : Harddisk
Kunci Tamu : No_Penilaian, NIS
32
Tabel 3.5 Desain File Detail Nilai
Field Field Name Type Size Desciption
1 No_Penilaian** Varchar 6 No_Penilaian
2 NIS** Varchar 6 Nomor Induk Siswa
3 Pengetahuan INT 2 Pengetahuan
4 Praktik INT 2 Praktik
6. Perancangan Antarmuka
Perancangan antarmuka merupakan proses penggambaran bagaimana sebuah
tampilan (interface) sistem dibentuk.
a). Rancangan Interface pada Halaman Guru
1. Rancangan Interface login
Rancangan tampilan login user untuk mengakses halaman yang disediakan
sesuai level user dapat dilihat pada Gambar 3.13.
Gambar 3. 13 Rancangan Interface Login.
2. Rancangan Interface Form Siswa
Tampilan Siswa digunakan untuk menambah, mengubah dan menghapus
data siswa yang dapat dilihat pada Gambar 3.14.
Login Administrator
User Name
PasswordLogin
33
Gambar 3. 14 Rancangan Interface Mata Pelajaran.
3. Rancangan Interface Form Pelajaran
Tampilan Form Pelajaran digunakan untuk menambah, mengubah dan
menghapus data Pelajaran yang dapat dilihat pada Gambar 3.15.
Gambar 3. 14 Rancangan Interface Mata Pelajaran.
Gambar 3.15 Rancangan Interface Form Pelajaran.
Home Data Master Transaksi Laporan
FORM INPUT DATA PELAJARAN
Kode Pelajaran
Nama Pelajaran
KKM
Simpan Batal
34
4. Rancangan Interface Form Guru
Tampilan Guru digunakan untuk menambah, mengubah dan menghapus
data Guru yang dapat dilihat pada Gambar 3.16.
Gambar 3. 14 Rancangan Interface Mata Pelajaran.
Gambar 3.16 Rancangan Interface Form Guru .
5. Rancangan Interface input nilai
Tampilan Nilai digunakan untuk menambah dan menghapus data Nilai
yang dapat dilihat pada Gambar 3.17.
Home Data Master Transaksi Laporan
FORM INPUT DATA GURU
Nomor Induk Siswa
Nama Siswa
Alamat
Agama
Jenis Kelamin Pria Wanita
Tahun Ajaran
Kelas
Simpan Batal
35
Gambar 3.17 Rancangan Interface Form Nilai.
53
V. SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan
Berdasarkan pembahasan pada bab sebelumnya dapat disimpulkan
bahwa dengan menggunakan rancangan sistem baru, yaitu sistem komputerisasi
yang diajukan sebagai pengganti sistem lama, dapat menghasilkan informasi yang
dibutuhkan secara efektif dan efisien sehingga pembuatan laporan Nilai Siswa
pada SD Negeri 1 Kagungan yang akurat dan tepat waktu.
B. Saran
Berdasarkan simpulan di atas, maka disarankan kepada Kepala Sekolah
SD Negeri 1 Kagungan agar sistem yang baru dapat dimanfaatkan sehingga dapat
meningkatkan kinerja sistem secara keseluruhan terutama dalam pengolahan data
dan pembuatan laporan Nilai Siswa.
DAFTAR PUSTAKA
Ardhana, YM, Kusuma, 2012, Menyelesaikan Website 30 Juta !, Jasakom,.
Jakarta
Arikunto, S. 2013. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Rineka Cipta
Daryanto. 2014. Pendekatan Pembelajaran Saintifik Kurikulum 2013.
Yogyakarta: Penerbit Gava Media.
Dodit. 2008. Buku Pintar Pemrograman PHP. OASE Media, Bandung
Hasyim, N. 2003, Singkat tepat jelas Aplikasi web database dengan PHP dan
MySQL, Elex Media Komputindo Jakarta
Kadir, A. 2014. Pengenalan Sistem Informasi Edisi Revisi. Andi.Yogyakarta
Pressman, R. 2002. Rekayasa Perangkat Lunak Pendekatan Praktisi (Buku. Satu),
ANDI Yogyakarta
Shalahuddin, R. 2016. Rekayasa Perangkat Lunak Terstruktur. Dan Berorientasi
Objek. Bandung : Informatika.
Taryana, S, 2010, E-COMMERCE Menggunakan PHP &. Mysql, Graha Ilmu
:Yogyakarta
