Perfil_de La Ingenieria PROGRAMA[1]

7/17/2019 Perfil_de La Ingenieria PROGRAMA[1]

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BENÉMERITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLAVICERRECTORÍA DE DOCENCIA

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR

Programa Educatio !PE"#Lic$%ciatura&' Pro($&io%a) A&ociado !T*c%ico Su+$rior U%i$r&itario" , T*c%ico

-r$a#

B-SICA

Programa d$ A&ig%atura#PER.IL DE LA INGENIERÍA

C/digo#INEM0112

Cr*dito&#2

Fecha: Mayo 2009.

Programa de Asignatura1





34 DATOS GENERALESNivel Educativo: Licenciatura, profesional asociado (técnico superior universitario y técnicoNo!"re del #ro$ra!a Educativo: %n$enier&a Mec'nica y EléctricaModalidad cadé!ica: Mi)taNo!"re de la si$natura: #erfil de la %n$enier&a*"icaci+n: Nivel "'sico

Corr$)aci/%#si$naturas #recedentes: Nin$unasi$naturas onsecuentes: Nin$una

onoci!ientos, ha"ilidades, actitudes y valores previos:

onoci!ientos: - e l+$ica ele!ental

/a"ilidades: - /a"lar y escri"ir de !anera clara y precisa - o!prensi+n lectora - Leer te)tos en len$ua e)tranera - apacidad de an'lisis y s&ntesis

ctitudes: - E!pat&a con sus se!eantes y apertura al di'lo$o - o!prensi+n y tolerancia a la diversidad - #articipaci+n activa en el tra"ao en e1uipo

54 CARGA 6ORARIA DEL ESTUDIANTE

Co%c$+to 6ora& +or +$riodo Num$ro d$ cr*dito&

/oras teor&a y pr'ctica 3 4

/oras de pr'ctica profesional cr&tica No aplica No aplica

/oras de tra"ao independiente No aplica No aplica

Tota) 78 2






24 REVISIONES 9 ACTUALI:ACIONESutores: %n$. 5ictor 6alindo L+pe7

Fecha de dise8o: 202009

Fecha de la ;lti!a actuali7aci+n: 202009

<evisores:%n$. 5ictor 6alindo L+pe7

r. Fili"erto andia 6arc&a=inopsis de la revisi+n yo actuali7aci+n

#ri!era i!ple!entaci+n, se reviso el contenido, se hicieron ca!"ios en elorden de los te!as, se incluyeron !as te!as y se !odificaron o"etivos.

74 PER.IL DESEABLE DEL PRO.ESOR !A" PARA IMPARTIR LA ASIGNATURA#Di&ci+)i%a Pro($&io%a)# %n$enier&a Mec'nica y Eléctrica

Ni$) Acad*mico# %n$enier&a

E;+$ri$%cia Doc$%t$# M&ni!a dos a8osE;+$ri$%cia Pro($&io%a)# M&ni!a dos a8os

<4 OB=ETIVOS#

5.1 Educacional:

<econocer los ca!"ios y transfor!aciones sociales y tecnol+$icas, 1ue ha sufrido la in$enier&a !ec'nica y eléctrica a través de su

participaci+n en los fen+!enos sociales y tecnol+$icos, ade!'s de su actual ca!po de acci+n y tendencias $lo"ales.

5.2. General #

E)plicar desde la perspectiva de la in$enier&a, la funci+n y el lu$ar 1ue ocupa el tra"ao profesional de un %n$eniero Mec'nico y Eléctrico, en

la sociedad conte!por'nea.

5.3. Específicos: Programa de Asignatura

3





>ue el alu!no cono7ca los conceptos, los antecedentes hist+ricos y el desarrollo tecnol+$ico de la %n$enier&a y sus perspectivas enMé)ico.

onocer los tipos de pro"le!as 1ue se presentan en %n$enier&a, su plantea!iento, soluci+n y to!a de decisiones onocer el desarrollo de un de un #royecto con todas sus fases, técnicas y aplicaciones. onocer el i!pacto 1ue causan las o"ras de %n$enier&a al Medio !"iente con el fin de reducirlo re$enerarlo. >ue el alu!no cono7ca las diferentes ra!as de la %n$enier&a e)istentes, las 'reas de la %n$enier&a Mec'nica y sus ca!pos de

desarrollo.

>4 CONTENIDO


?4 MAPA CONCEPTUAL DE LA ASIGNATURA#





U%idadO@$tio

E&+$c(ico

Co%t$%idoT$mticoActiidad$&

d$ a+r$%dia$

Bi@)iogra(a

B&ica Com+)$m$%taria

?. Marco conceptual dela in$enier&a

>ue el alu!nocono7ca los conceptos,los antecedenteshist+ricos y eldesarrollo tecnol+$icode la %n$enier&a y susperspectivas enMé)ico.

?.? La iencia y la%n$enier&a

E@< 5. A<%A,%ntroducci+n a la%n$enier&a y alise8o en

%n$enier&a, EditorialLi!usa. Mé)ico.?930.

LBE<CD =<<%MDL%N,%ntroducci+n a la%n$enier&a ivil,Editorial Mc 6ra/ill.

/< <D==,%n$enieros y las Corresde Marfil, Editorial Mc6ra /ill.?.2 Cécnicas aplicadas

a la %n$enier&a

?.4 La %n$enier&a en la/istoria

?. El ho!"re y susnecesidades

?. esarrollotecnol+$ico ydependenciatecnol+$ica

?. #erspectivas de la%n$enier&a en Mé)ico

?. #erfil del in$eniero

2. La in$enier&a y su!etodolo$&a

onocer los tipos depro"le!as 1ue sepresentan en%n$enier&a, suplantea!iento, soluci+ny to!a de decisiones

2.? oncepto de#ro"le!a en %n$enier&a

2.2 #ro"le!as de%n$enier&a y suscaracter&sticas

2.4 #lantea!iento,for!ulaci+n y an'lisisdel pro"le!a en






U%idadO@$tio

E&+$c(ico

Co%t$%idoT$mticoActiidad$&

d$ a+r$%dia$

Bi@)iogra(a%n$enier&a

2. =oluci+n,conclusi+n y to!a dedecisiones

4. El proyecto dein$enier&a

onocer el desarrollode un de un #royectocon todas sus fases,técnicas y aplicaciones.

4.? El proyecto de%n$enier&a y suco!erciali7aci+n

4.2 Fases del #royecto

4.4 Facti"ilidad del#royecto

4. Cécnicas dedesarrollo del #royecto

4. plicaciones del#royecto

. D"ras de in$enier&a

y su i!pacto a!"iental

onocer el i!pacto 1ue

causan las o"ras de%n$enier&a al Medio !"iente con el fin dereducirlo re$enerarlo.

.? D"ras de %n$enier&a

1ue transfor!an el!edio

.2 D"rashidroeléctricas

.4 #ar1uesindustriales

. Dtros tipos deD"ras

. esechos yPrograma de Asignatura

6





U%idad O@$tio Co%t$%ido Bi@)iogra(aresiduos

.G <e$eneraci+n delas 'reas afectadas por las o"ras de %n$enier&a

. Dpcionesprofesionales dein$enier&a

>ue el alu!no cono7calas diferentes ra!as dela %n$enier&a e)istentes,las 'reas de la%n$enier&a Mec'nica ysus ca!pos dedesarrollo.

.? <a!as de la%n$enier&a .2 %n$enier&a ivil

.4 Hreas de desarrolloprofesional

. Fuentes de tra"ao

. sociacionesprofesionales






84 CONTRIBUCIÓN DEL PROGRAMA DE ASIGNATURA AL PER.IL DE EGRESO

U%idadP$r(i) d$ $gr$&o

Co%ocimi$%to& 6a@i)idad$& Actitud$& , a)or$&

?. Marco conceptual de la

in$enier&a

e ra7ona!iento Meora del #ensa!iento co!pleo#ropositivo, con actitud positiva,honesto, e!prendedor, creativo,

innovador.2. La in$enier&a y su!etodolo$&a

e ra7ona!iento y asociaci+n Meora del #ensa!iento anal&tico#ropositivo, con actitud positiva,honesto, e!prendedor, creativo,innovador.

4. El proyecto de in$enier&ae ra7ona!iento, asociaci+n ys&ntesis.

Meora del #ensa!iento creativo#ropositivo, con actitud positiva,honesto, e!prendedor, creativo,innovador.

. D"ras de in$enier&a y sui!pacto a!"iental

e ra7ona!iento, asociaci+n,s&ntesis y co!paraci+n.

Meora del #ensa!ientoco!pleo, anal&tico, cr&tico.

#ropositivo, con actitud positiva,honesto, e!prendedor, creativo,innovador.

. Dpciones profesionales dein$enier&a

e ra7ona!iento, asociaci+n,s&ntesis, co!paraci+n yevaluaci+n.

Meora del #ensa!ientoco!pleo, anal&tico, creativo.

#ropositivo, con actitud positiva,honesto, e!prendedor, creativo,innovador.






F4 ORIENTACIÓN DID-CTICO0PEDAGÓGICA.E&trat$gia& a0$ T*c%ica& a0$ R$cur&o& didctico&

Estrate$ias de aprendi7ae:

<evisi+n y refle)i+n depro"le!'ticas actuales

Estrate$ias de ense8an7a: #roceso para la Co!a de

ecisiones prendi7ae Basado en

#ro"le!as (B#

!"ientes de aprendi7ae: La"oratorios de la Facultad de

%n$enier&a Museos tecnol+$icos de #ue"la

ctividades y e)periencias de aprendi7ae: <evisar las necesidades de suconte)to re$ional, nacional einternacional, para $enerarpropuestas de !eora.

i'lo$o entre pares uadro sin+ptico Ensayo n'lisis o!paraci+n =&ntesis Cécnicas de inda$aci+n

#resentaciones de Cesis

5ideos de desarrollotecnol+$icoI iscovery chanel,Nat 6eo.

#r'cticas de!ostrativas detaller y la"oratorio tecnolo$&aI!ec'nica y eléctrica.

314 CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Crit$rio& Porc$%ta$Entre$a de tra"ao: 2 J#articipaci+n en clase: 2 JEvaluaci+n Final: #rototipo did'ctico 0 J

CDCL: ?00 J

334 REUISITOS DE ACREDITACIÓN

Estar inscrito oficial!ente./a"er apro"ado las asi$naturas 1ue son preKre1uisitos de ésta.El pro!edio de las calificaciones de los e)'!enes aplicados de"er' ser i$ual o !ayor 1ue G.u!plir con las actividades propuestas por el profesor.

sistir al !enos a un 30J de las clases para tener derecho a E)a!en Drdinario. sistir al !enos a un 0J de las clases para tener derecho a E)a!en E)traordinario.ursar y apro"ar necesaria!ente las #r'cticas de a!po.


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