Performance Appraisal Form For Faculty General Information معلومات عا مةName: سم ا: Badge Number: رقملبطاقة ا: College/Branch: كلية ال/ الفرع: Department: القسم: Date of Hire: تاريخ التعيين: Year of Highest Qualification Attained: سنةحصول ال على أعلى درجة علمية: Qualification: ال درجة ال علم ية: General Major: ص التخصلعام ا: Academic Title: اميكادي لمسمى ا: Period Covered الفترةFrom: من: To: الى: جميعمعلومات ال في هذ ا النموذج سريةلغاية لALL INFORMATION ON THIS FORM IS STRICTLY CONFIDENTIAL
Transcript
Performance
Appraisal Form
For Faculty
General Information مةعا معلومات
Name: االسم:
Badge Number:
:البطاقة رقم
College/Branch:
:الفرع/ الكلية
Department:
:القسم
Date of Hire:
:التعيين تاريخ
Year of Highest Qualification Attained:
:علمية درجة أعلى على الحصول سنة
Qualification:
:يةعلمال درجةال
General Major:
:العام التخصص
Academic Title:
:لمسمى األكاديميا
Period Covered الفترة
From:
:من
To:
:الى
للغاية سرية ا النموذجهذ في المعلومات جميع
ALL INFORMATION ON THIS FORM IS STRICTLY CONFIDENTIAL
1
LAST APPRAISAL SCORE ACHIEVED
أحرزها التى النقاط مجموع عضو له أجري تقييم آخر في التدريس هيئة
Performance Appraisal Form for Faculty Members التدريس هيئة ألعضاء األداء تقييم نموذج
Guidelines:
* The current job description and other additional documented duties should be the basis for the performance appraisal.
* This appraisal should be carried out as per APP 1427 – 03 Employee Evaluation.
* Patient-related job-specific competencies for healthcare professionals must be evaluated using the department-specific evaluation forms in the hospital.
* Review the evaluation form and the employee’s job description form prior to beginning this appraisal.
* The evaluator and the employee should have a common understanding of the acceptable standards of the job being evaluated. Ensure that both the employee and the evaluator are familiar with the job description since the evaluation must embrace the job in its entirety.
* The evaluation should encompass the entire period of time from the last appraisal to the current as shown above. Recent developments and/or isolated dramatic incidents should be minimized.
* Comments are essential to this appraisal. When comments are requested, a one-word reply is neither satisfactory nor fair. Comments should be used to explain the employee’s professional rating; also specific suggestions should be made on performance improvement and/or development.
* Appraiser’s comments are of particular importance to the evaluated employee. In order for the evaluated employee to improve their job performance, they should be aware of their strengths and weaknesses. The appraiser must share this information with the evaluated employee in order for that employee to be aware of their current standing and know the required areas of professional development and improvement.
* Upon completion of the appraisal report, forward it before or on the due date to HR/Payroll Services.
:إرشادات
.التقييم لهذا كمرجع األخرىاإلضافية التكاليف ووثائق الوظيفي الوصف استخدام من البد*
. 7241-30 رقم اإلجرائي التنظيم يتبع التقييم هذا*
باألقسام خاصة تقييم نماذج حسب تقييمها يتم الصحيين للممارسين التخصصية القدرات*
اإلكلينيكية في المدينة الطبية.
.التقرير إعداد في البدء قبل الوظيفي الوصف ونموذج األداء تقييم نموذج مراجعة يجب*
المقبولة للمقاييس مشترك فهم التدريس هيئة وعضو و المقيم من لك لدى يكون أن يجب* التدريس هيئة وعضو المقيم من كل إلمام يرجى كما تقييمها، يتم التي للوظيفة والالزمة .شاملة بصفة العمل تقييم يجب إذ الوظيفي بالوصف
أهمية من التقليل يرجى. هأعال إليه مشار هو كما السابق للتقييم التالية الفترة التقييم يغطي*
.العادية وغير المستجدة الوقائع يعد ال واحدة بكلمة الرد فإن التعليق يطلب عندما لذا التقييم عناصر أهم من التعليق يعد*
لتحسين الخاصة االقتراحات وإبداء التقديرات لتوضيح التعليقات استخدام يجب إذ منصفا، .األداء وتطوير
هيئة وعضو قيمالم وعلى التدريس، هيئة وعضو للمشرف خاصة أهمية قيمالم اتتعليق تشكل*
معرفة من يتمكن لكي وذلك الوظيفي، أدائه في والضعف القوة نقاط على طالعاإل التدريس أدائه تحسين إلى السعي ثم ومن والتطوير، التحسين تتطلب التي والمجاالت أدائه مستوى .الوظيفي
المحدد بالتاريخ وذلك البشرية الموارد خدمات إدارة إلى إتمامه بعد التقرير لإرسا يرجى* .التقرير لتقييم
Evaluation Scoring التقييم مقايــيـس
NA Not Applicable The rating factor is not applicable الي ال ينطبق عنصر التقدير التنطبق
U Unsatisfactory Performance is below the standards of performance required for the position.
الوظيفي اإلنجاز متطلبات مستوى دون العمل أداء 1 مقبول غير م غ
MJ Needs Major
Improvements
Performance frequently does not consistently meet the standards of performance required for the position.
الوظيفي األداء بمقاييس غالبا يفي ال العمل أداء 2 لتطوير يحتاج
جذريج ت
MN Needs Minor
Improvements
Performance occasionally does not consistently meet the standards of performance required for the position.
يفيالوظ األداء بمقاييس أحيانا يفي ال العمل أداء 3 لتطوير يحتاج
بسيطب ت
ME Meets
Expectations Performance consistently meets the standards of performance required for the position.
الوظيفي األداء بمقاييس يفي دوما العمل أداء 4 بالمطلوب يفي م ي
EE Exceeds
Expectations
Performance consistently above the standards of performance required for the position and/or faculty has special talent.
5 أو يتميز بمواهب الوظيفي األداء مقاييس يتجاوز العمل أداء
خاصةالمطلوب فوق م ف
2
Part I األول الجزء
I. Learning & Teaching 1 .موالتعل عليمالت
SN
Rating Factors
م ف م ي ج ت ت ب م غ الي
التقديــر عناصر (1) (2) (3) (4) (5) م
EE ME MN MJ U NA
1 .1 Prepares course syllabi as per college’s council’s requirements
بما المقرر وصف بإعداد التدريس هيئة عضو يقوم الكلية متطلبات مجلس مع يتماشى
7.7
1 .2
Prepares (or participate on) end of course report on time based on college’s council requirements
للمقررات النهائي التقرير في( أوالمشاركة) بإعداد يقوم الكلية بناء على متطلبات مجلس وقتها في الدراسية
4.7
1 .3
Demonstrate proper commitment towards learning activities in regards to punctuality and responsibilities
يخص ما في التعليمية األنشطة نحو تام إلتزام يظهر والمسؤوليات المواعيد
0.7
1 .4
Facilitates student-centered learning and monitor student’s effective participation in the classroom
ويوجهه الطالب على ركزةتمالم التعليم عملية يسهل الفصل في الفاعلة للمشاركه
2.7
1.5
Demonstrates competence (Skill, Knowledge and attitude) in classroom/laboratory/PBL sessions using technology in teaching
ومعرفة، مهارة، من سواء المطلوبة الكفاءات يظهر عبرحلقات النقاش أو المختبر أو بالفصل وإسلوب التعليم في التقنية استخدام
5.7
1.6 Prepares (or participate on) on the annual program report or course report
السنوي التقرير تجهيز في( أوالمشاركة) بإعداد يقوم أو تقريرالمقرر برنامجلل
6.7
1.7 Presents during office hours assigned for students
1.7 المكتبية الساعات خالل الطالب لتوجيه يتواجد
1.8 Provides assessment items in a timely manner
م مواد اإلمتحانات المطلوبة في مواعيدها 8.7 يقد
1.9 Serves as a role model for students, Teaching Assistants and Staff
9.7 والموظفين والمعيدين للطالب قدوة يمثل
Total
المجموع
Comments المالحظات
Faculty’s Name: Faculty’s Signature:
Appraiser’s Name: Appraiser’s Signature:
Period Covered: From: To:
* For Abbreviations: Please refer to page1 *7فحة ص مراجعة الرجاء: لالختصارات
3
Part II الثاني الجزء
II. Scholarship and Research 2 .واألبحاث جهودات العلميةالم
SN
Rating Factors
م ف م ي ج ت ت ب م غ الي
التقديــر عناصر (1) (2) (3) (4) (5) م
EE ME MN MJ U NA
2.1
Initiates and participates in research (especially with students and Teaching Assistants) in the field of specialization and/or interdisciplinary fields
خاصة مع العلمية البحوث بعمل يشارك أو يقوم( في أو التخصص ذات فيالطالب والمعيدين(
المتوافقة األخرى التخصصات
7.4
2 .2 Attempts to present research in seminars and conferences
4.4 والمؤتمرات الندوات في العلمية البحوث لتقديم يسعى
2.3
Motivates the value of scientific research among students & Teaching Assistants and supervises their researches
والمعيدين الطالب لدى العلمي البحث قيم يشجع ويشرف على أبحاثهم
0.4
2.4 Publishes scientific articles in peer reviewed journals
2.4 حكمةم علمية مجالت في علمية أوراق بنشر يقوم
Total
المجموع
Comments المالحظات
Faculty’s Name: Faculty’s Signature:
Appraiser’s Name: Appraiser’s Signature:
Period Covered: From: To:
* For Abbreviations: Please refer to page 1 *7فحة ص مراجعة الرجاء: لالختصارات
4
Part III الثالث الجزء
lll. University/College and Community Involvement 3 ./المجتمعية الشراكة الكلية وخدمة الجامعة
SN
Rating Factors
م ف م ي ج ت ت ب م غ الي
التقديــر عناصر (1) (2) (3) (4) (5) م
EE ME MN MJ U NA
3.1 Participates in University’s/college’s committees and initiatives when requested
الطلب عند /الجامعةالكلية ولجان مبادرات في يشارك منه
7.0
3.2 Participates as academic advisor and mentoring activities for students
جه لألنشطتهمكمرشد أكاديمي للطالب و مو يشارك 4.0
3.3 Serves actively as a resource person between KSAU-HS and community
بين الجامعة والمجتمعمرجع عمل بشكل نشط كي 0.0
Total
المجموع
Comments لمالحظاتا
Faculty’s Name: Faculty’s Signature:
Appraiser’s Name: Appraiser’s Signature:
Period Covered: From: To:
* For Abbreviations: Please refer to page 1 *7فحة ص مراجعة الرجاء: لالختصارات
5
Part IV الرابع الجزء
IV. Professional Development 4 .المهني طورالت
SN
Rating Factors
م ف م ي ج ت ت ب م غ الي
التقديــر عناصر (1) (2) (3) (4) (5) م
EE ME MN MJ U NA
4.1
Engages in professional activities that contribute to professional growth such as: conferences/seminars/workshops
المهني هتطوريشارك في أنشطة مهنية تسهم في مثل: مؤتمرات / ندوات / ورش عمل
7.2
4.2 Demonstrate appropriate conduct, behavior, attitude and collegiality
ته اعالق المناسب في والتصرف سلوكال ظهري مع اآلخرين
4.2
4.3 Demonstrates leadership skills in the field
0.2 مجاله في قيادية مهارات يظهر
4.4 Demonstrates dependability in reinforcing the University bylaws
2.2 الجامعة وأنظمة لوائح تعزيز في عليه يعتمد
Total
المجموع
Comments المالحظات
Faculty’s Name: Faculty’s Signature:
Appraiser’s Name: Appraiser’s Signature:
Period Covered: From: To:
* For Abbreviations: Please refer to page 1 *7فحة ص مراجعة الرجاء: لالختصارات
الكلي المجموع Total score
6
Part V خامسال الجزء
V. LICENSE 5 .الرخصة
Yes نعم
Expiration Date االنتهاء تاريخ
No ال
Do faculty member require a License to practice this job? ؟العمل هذا ليمارس رخصة إلى التدريس هيئة عضو يحتاج هل
Original License copy attached? الرخصة؟ من األصلية النسخة ارفاق تم هل
Saudi Council Registration copy attached? ؟للتخصصات الصحية السعودية ةالهيئ تسجيل من نسخة رفاقإ تم هل
Faculty Comments التدريس هيئة عضو تعليق
General Information عامة معلومات
Number of taught courses/blocks:
:تدريسها تم التي المقرارات عدد
Teaching Load hours per semester: *(Average of the two semesters)
في الفصل الدراسي: تدريسها تم التي المقررة الساعات عدد *)متوسط الفصليين الدراسيين(
Number of publication, including books:
:المنشورة الكتب وأ البحوث عدد
Number of contributions for community services:
:المجتمع خدمة في المشاركات عدد
Please enter a written evidence for the above أعاله المدخلة البينات تفاصيل إضافة يرجى
1. Names of taught courses/blocks 7 .تدريسها تم تيال المقرارات سماءأ
2. Details of published research or books as a primary author or co-author 4 .المنشورة الكتب او البحوث فاصيلت
3. Details of contribution for community services 0 .المجتمع خدمة في المشاركات فاصيلت
* If the space is not enough please attach an extra page
الحاجة عند إضافية صفحة في البيانات إرفاق يرجى*
Faculty’s Name: Faculty’s Signature:
Appraiser’s Name: Appraiser’s Signature:
Period Covered: From: To:
7
4. Other Additions 2إضافات أخرى .
Future job related goals, objectives and Improvements وتطويرها بالوظيفة المتعلقة تقبليةـــالمس األهداف
Appraiser’s Comments ـــمالمقيـ تعليـــق
Appraiser’s Signature
Does the Dean recommend the Faculty member to be re-contracted? ؟ التدريس هيئة عضوعقد بتجديد العميد ييوص هل
Yes مـــــنع
No ال
8
Total number of factors 20 التقدير عناصر مجموع
Maximum possible points 100 النقاط لعدد العظمى ةالنهاي
EVALUATION RATING SCALE RATING
FACTORS POINTS
FACULTY EVALUATION POINTS
APPROVED AWARD *To be Filled by Respective VP
I. Learning & Teaching 9 45%
II. Scholarship and Research 4 20%
lll. University/College and Community Involvement 3 15%
IV. Professional Development 4 20%
Total 20 100%
*In case the rating factors are not applicable, kindly use the formula below *أدناه الصيغة إستخدام يرجى التدريس هيئة عضو على العناصر من أي انطباق عدم حالة في
Total points X 100 =
number of rating factors X 5
Points in Ranges نطاق النقاط
Faculty Evaluation Points نقاط تقييم عضو هيئة التدريس
