Societal impact

PhD workshop

Mikael Östling

One of Europe´s leading technical universities

Societal impact

• Strategic Partnerships

• Mobility between org

• Impact strategy within the KTH schools

• Fundraising, alumni

• Attraction to live and work in Stockholm and KTH

Academic impact

• Strategic recruitment of youngtalented faculty

• Sabbaticals

• Strategic partnerships withinternational universities

• Strong research constellations

• Infrastructures for research

Combining scientific and social impact with excellence.

2

Impact through collaboration

KTH Strategic Partnerships

Establishment of long-term collaboration for development

• Yearly management dialogue on future challenges

• Committed targets for 1-2 years – to be updated

• Focused on personell exhanges

• High-level meetings with all partners

Impact through collaboration

KTHs Impact work

- Forward-looking

- Impact through collaboration

- Integrated in research and education

RAE 2008 + RAE2012

VP strategic partnering 2011-

Follow up studyImpact in RAE 2012

- AAE strategicpartnership

Impact 2.0

- Strategy for impact KTH

- Knowledge base

- International benchmark

- Cambridgeworkshop

Impact 3C

- School specificImpact r strategies

*Create more impact

*Capture impact

*Communicate impact

- Impact Leaders

- Action plans

www.kth.se/samverkan/impact

Impact through collaboration

4

2008-2013

2013-2015

2015-2016

Entreprenurial

faculty

Proactiveknowledgevalorisation

1. CREATE

2. CAPTURE3.

COMMUNICATE

Model Impact 3C Leading Impact

Impact through collaboration

5

6

Johan Silfwerbrand Fredrik Lundell Sara Nyberg Robert Rönngren Petter Ögren

Tobias OechteringPer ClaessonStefan StåhlBritt Östlund

ABE SCI ECE ICT CSC

STH BIO CHE EES

Hatef Madani

ITM

Impact through collaboration

Impact leaders

Opportunities to strengthen impact

7

1

2

3

4

5

Vague and conflicting

needsOpportunities to strengthen impact 1-5

Further improved output

- Impact

- Brighter tomorrow

Inspiring strengthening forces

• Relevance

• Credibility

• Excellence

1

2

3

4

5

Impact through collaboration

Strategic partnership

Mobility

Means for enhanced value creation through collaboration with outside world

Arenas

Collaboration in research and

education

Campus development

1

2

3

4

5

Processes for initiation, operation, evaluation

and organisation, Partnership and Fundraising

Mobility in

Mobility out

Network, Alumni, FAF

KTH Innovation

OpenLab, Digital Demo Sthlm

Centre, thesis work,

Co publication,

Challenge driven

education and research

Attractive environment, meeting places,

Infrastructure

8

Impact through collaboration

”I högskolornas uppgift ska det ingå att

samverka med det omgivande samhället

och informera om sin verksamhet samt

verka för att forskningsresultat tillkomna

vid högskolan kommer till nytta”

(Högskolelagen1 kap 2§)

Impact through collaboration

9

Regeringens forskningsproposition 2016Kunskap i samverkan

• Sverige ska vara ett internationellt attraktivt land för

investeringar i forskning och utveckling.

De offentliga och privata investeringarna i forskning och

utveckling bör även fortsatt överskrida EU:s mål.

• En övergripande kvalitetsförstärkning av forskningen ska ske

och jämställdheten ska öka.

• Samverkan och samhällspåverkan ska öka.

Impact through collaboration

10

Från bedömargruppen Vinnova pilot 2:

”Utmärkta samverkansaktiviteter och resultat.

Sammanhållen bild av samverkan med imponerande spännvidd och

höjd, i synnerhet fram de strategiska partnerskapen föredömliga

Samverkansaktiviteterna driver kvaliteten i lärosätets kärnverksamhet

och skapar betydande värden för samverkansparter

Bedömarna vill uppmuntra lärosätet till att ytterligare att stärka sin roll

som samhällsbyggare och ta en ledande roll i att driva banbrytande

förnyelse genom att engagera nya samverkansparter och

vidareutveckla samverkansaktiviteter.”

11

Impact through collaboration

Research Excellence Framework: REF2014http://www.ref.ac.uk/

Conducted by Higher Education

Funding Council for England

(HEFCE)

Primary purpose was to assess the

quality of research:• used to inform the selective

allocation of HEFCE grants for

research

• provides accountability for public

investment in research and

produces evidence of the benefits of

this investment

• provides benchmarking information

Results were published on 18

December 2014

http://impact.ref.ac.uk/CaseStudies/ 12

Research Excellence Framework: REF2014http://www.ref.ac.uk/

Conducted by Higher Education

Funding Council for England

(HEFCE)

Primary purpose was to assess the

quality of research:• used to inform the selective

allocation of HEFCE grants for

research

• provides accountability for public

investment in research and

produces evidence of the benefits of

this investment

• provides benchmarking information

Results were published on 18

December 2014

http://impact.ref.ac.uk/CaseStudies/ 13

14

Impact through collaboration

Research quality Relevance to society

Demonstrable

products

Research products for

peers

Research products for

societal groups

Demonstrable use of

products

Use of research

products by peers

Research product use

by societal groups

Demonstrable marks

of recognition

Marks of recognition

from peers

Marks of recognition by

societal groups

Quality domains

Ass

ess

me

nt

dim

en

sio

ns

• Comprehensive engagement

assessment of university research and

• Impact assessment that exposes

performance at institution and discipline

level and the steps taken to achieve

impact.

Impact through collaboration

15

Public sector research is stagnating

OECD R&D expenditure, index 1981=100

80

180

160

140

120

100

200

220

1981 1984 1987 1990 1993 1996 1999 2002 2005 2008 2011 2014

Public sector Business sector

320

Financial crisis300

280

Dot.com bubble

260

240

Financial and emerging

countries‘crisis

There is specific pressure on Universities

• The funding of universities is increasingly competitive (projects or institutions, centers of excellence etc.) => assessment

• Universities are expected to have impact

” KTH is a custodian of the role of technology in

society and takes responsibility for its impact: creating innovative solutions to global challenges.”

1818

Impact through collaboration

Mervärden för KTH genom att drivaproaktivt Impactarbete

• Kunna definiera och utvärdera Impact som passar vår

verksamhet

• Möjlighet att experimentera och ha ett “bottom-up”-

perspektiv i utvecklingen på såväl individ- som

organisationsnivå

• Utveckla en kultur som naturligt värdesätter, stödjer och

stärker Impact

• Kan påverka nationell agenda och modellutveckling

• Position för internationellt ledarskap och engagemang

1919

Impact through collaboration

Societal Impact

KTH:s utbildning och forskning har påverkan på samhället, vilket kan exemplifieras genom ekonomiska, sociala, miljömässiga eller kulturella effekter, förändringar och/eller förbättringar. Effekterna inkluderar också förbättrad hälsa, förändringar i lagar och regelverk samt offentliga tjänster och en allmänt förbättrad livskvalitet.

Samhällspåverkan kan vara kopplade till t.ex.

- förändrade attityder/förståelse/(uppförande)

- policy-frågor

- förbättrad kapacitet/process/tjänst/utförande/genomförande/förståelse

och inkluderar också förhindrande av oönskade effekter samt minskade risker/skador/kostnader

Dessa påvisbara effekter kan påverka enskilda individer eller grupper i befolkningen, organisationer, företag och/eller samhällen. (djup) De kan äga rum på ett lokalt plan liksom i en region, land eller globalt (räckvidd)

Strategisk samverkan är centralt för att skapa samhällspåverkan.

Impact through collaboration

20

Plan KTHs Impactarbete 2015-2017

• Från vision till mål

• Ledarskap för samverkan

• Fakultetsutveckling

• Forskning

• Utbildningssamverkan och innovation

• Strategisk samverkan

• Uppföljning och stöd för Impact

Slutrapport Impact 2.0

”Impact@KTH Experiences and Explorations”

21

Impact through collaboration

Impact i verksamhetsuppdrag (2015)

KTH:s samhällspåverkan (impact) ska stärkas.

Skolorna uppmanas att utveckla sin utbildning och forskning utifrån dess påverkan på sektors- och samhällsutvecklingen.

Varje skola förväntas utveckla och formulera sin egen strategi för impact som kompletteras med handlingsplaner. I detta arbete kan etableringen av KTH:s och skolornas egna strategiska partnerskap tas som utgångspunkt.

Som stöd till skolorna drivs ett utvecklingsarbete på central nivå för att kartlägga olika åtgärder och deras resultat vad gäller KTHs påverkan på samhället. (Impact 2.0 och under planering Impact 3C).

Under 2015 kopplar skolorna an till detta utvecklingsarbete.

Impact through collaboration

22

Impact i verksamhetsuppdrag

(2016-17)

2016

Skolorna förväntas inför dialog 1 2016 inlämna sina strategier för impact samt kunna redogöra för genomförda och planerade aktiviteter på detta område.

2017

KTH:s arbete med att utveckla och stärka samhällspåverkan -impact - genom samverkan fortsätter. Skolorna uppmanas att utveckla sin utbildning och forskning utifrån impact. Även under 2017 finns rollen Impact Leaders(impactansvariga) som resurs för skolorna och för det centrala utvecklingsarbetet.

Impact through collaboration

23

Uppdatering av KTH’s ”CV-mall”

• Fakultetsrådet, via anställningsutskotten, har genomfört en

översyn av ”CV-mall” för anställning och befordran

• Samverkan har tydliggjorts och lyfts in under styckena

3. ”Vetenskapliga meriter”

4. ”Profil som lärare”

5. ”Ledning och samverkan”

• CV-mallen är beslutad av anställningsutskottet, är översatt

till engelska och finns på webben

24

Impact through collaboration

https://intra.kth.se/administration/rekrytering/larartillsattningar/anvisningar-och-cv-mallar-1.446999

Perosonal Impact PlanWHY PIP?

To clarify for yourself:

• Where in the big picture does my research fit in?

• What impact do I want?

– What problems do I aim to solve?

– Which are the stakeholders / end users?

– Where in the value chain is my lead user?

• Setting a plan for how to get more impact out of my research

ACTIVITIES & PROCESSES to achieve impact

To get better at explaining THE BIG PICTURE

LEAD USER + END USER

25

Impact through collaboration

26

Impact through collaboration

Väg framåt för strategisk samverkan vid KTH

• Säkerställ engagemang i högsta ledningen

• Utveckla arbetssätt för universitetets supportfunktioner

• Fortsätt utveckla mobilitet till och från KTH, följ upp

• Ta tillvara KTH:s plan för impact 2015–2017 i utvecklingsplaner för KTH

övergripande och KTH:s skolor

• Dra nytta av Impact 2.0, Impact 3C-projektet, KLOSS och KLOSS AkUt

27

Impact through collaboration

Utvecklingsplan 2018-2023

Ledande samverkan

Att skapa samhällsnytta – impact - är centralt för KTH. Samverkansuppdraget bidrar till samhällsnytta samt samhällsrelevans och excellens i utbildning och forskning. KTH:s ambition är att vara fortsatt ledande inom samverkan och samhällsnytta vilket kräver utmanande mål, kontinuerligt lärande och utveckling. KTH tar ansvar för att bidra till konkretisering av nationella ramverk som främjar samverkansuppdraget.

Strategier för samverkan och samhällsnytta implementeras dels som specifika aktiviteter, dels integrerat i löpande verksamhet. Mål och strategier för samverkan och samhällsnytta tydliggörs och följs upp i de årliga verksamhetsuppdragen till KTH:s skolor. Skolorna och fakulteten har ett ansvar för att ytterligare öka medvetenhet och engagemang för stärkt samverkan och samhällsnytta.

28

Impact through collaboration