8/9/2019 Plan de Aula de Fisica 2015

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6o(imiento /rm'nico simple Cinemtica del mo(imiento arm'nico simple 7inmica del mo(imiento arm'nico simple ner*&a en el mo(imiento arm'nico simple 6o(imiento ondulatorio

SU)TEMAS:

7e#inici'n Representaciones *r#icas Posici'n, (elocidad, aceleraci'n e! de ooe ;istema masa-resorte Pndulo simple ner*&a cintica, potencial ! conser(aci'n de la ener*&a. Gr#icas Formaci'n de ondas: ondas peri'dicas, trans(ersales ! lon*itudinales

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@

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entorno.

4alleres, *u&as de traba+o, lecturas,utili"aci'n del blo*.

7esarrolla a cabalidad las acti(idadespro*ramadas en ! para la clasesbasndose en la e#iciencia, e#ecti(idad !e#icacia %ue deben caracteri"ar los traba+osde los estudiantes del cole*io 6antener !presentar el porta#olio en orden ! al d&a conapuntes, talleres, consultas, etc.,interpretando ! ar*umentando de #ormacoerente ! con un len*ua+e adecuadopara la asi*natura.

Cumple con las normas establecidas en el6anual de Con(i(encia.

/sistencia, puntualidad, aseo, respeto !presentaci'n personal. Ii(encia de (aloresticos ! morales, apropindose de ellos pormedio de la lectura %ue se asi*na para sucrecimiento personal: =ER<

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GDR/;Capacidades imprescindibles en la #ormaci'n del estudiante.

C

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Cuando el alumno presente di#icultades en su comportamiento %ue incidan en surendimiento acadmico ! en el normal desarrollo de las clases, el docente proceder areali"ar el respecti(o procedimiento contemplado en el 6anual de Con(i(encia, dilo*oscon el alumno ! padre de #amilia, pactos de aula, e(idencia en el obser(ador delestudiante, remisi'n respecti(a a orientaci'n !5o 7esarrollo umano.

RC

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@ 7esarrolla abilidades para e$plicar ! anali"ar las mani#estaciones de lanaturale"a en el #en'meno 'ptico de la lu"

@ Cumple a cabalidad con las acti(idades propuestas en ! para la clase.@ Participa acti(amente en las acti(idades del pro!ecto trans(ersal ! de rea.@ Cumple con todas las normas estipuladas en el 6anual de Con(i(encia

CONTENIDOS

TEMAS:@

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@ eb *ra#&a 4escritas ! orales?.

Pro!ecto de rea

Presenta adecuadamente las acti(idadespropuestas, en cuanto a su auto cuidado, alaseo del sal'n, mane+o del recicla+e !mantenimiento de reas comunes, comouna acci'n para el cuidado del medioambiente ! otras %ue sean re%ueridas.Participaci'n en campaas ecol'*icas

dentro ! #uera de la instituci'n.Compromiso con el medio ambiente ! suentorno.

4alleres, *u&as de traba+o, lecturas,utili"aci'n del blo*.

7esarrolla a cabalidad las acti(idadespro*ramadas en ! para la clasesbasndose en la e#iciencia, e#ecti(idad !e#icacia %ue deben caracteri"ar los traba+os

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de los estudiantes del cole*io 6antener !presentar el porta#olio en orden ! al d&a conapuntes, talleres, consultas, etc.,interpretando ! ar*umentando de #ormacoerente ! con un len*ua+e adecuado

para la asi*natura.

Cumple con las normas establecidas en el6anual de Con(i(encia.

/sistencia, puntualidad, aseo, respeto !presentaci'n personal. Ii(encia de (aloresticos ! morales, apropindose de ellos pormedio de la lectura %ue se asi*na para sucrecimiento personal: =ER<

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#ormaci'n de seres umanos solidarios, capaces de pensar de manera aut'noma, deactuar de manera propositi(a ! responsable en los di#erentes conte$tos en los %ue seencuentran.Para ello, se propone como ori"onte de acci'n de la #ormaci'n en ciencias con lasi*uiente meta:

@ Fa(orecer el desarrollo del pensamiento cientico por medio de los pe%ueos,

medianos ! *randes pro!ectos del rea.C

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Presentar el porta#olio de traba+o al d&a con notas or*ani"adas cronol'*icamente,

talleres ! consultas. 7esarrollar el taller de recuperaci'n %ue sea propuesto por elpro#esor propuesto por el pro#esor.

;i son traba+os, presentarlos de nue(o con las correcciones del caso. ;i es una

e(aluaci'n, se debe acer #irmar de los padres !5o acudiente, se corri*e ! sustenta

toda la e(aluaci'n >se indica donde estu(o el error, se e$plica el por %u derespuesta ! se pro#undi"a consultando ms sobre el tema el estudiante tiene laopci'n de acer consultas al docente?.

Repasar los temas (istos ! preparar una e$posici'n de 3 temticas %ue ms le

a!an llamado la atenci'n, empleando cual%uier medio. n la si*uiente clase se lepresenta al pro#esor.

Presente en #orma escrita una re#le$i'n sobre las causas por las cuales no alcan"'

los lo*ros propuestos en el periodo, los (alores ! principios a los cuales #alt' !escriba un compromiso de me+oramiento) in(olucre a sus acudientes en estecompromiso. n la parte de obser(aciones ! compromiso de su auto-etero-coe(aluaci'n

INTERDISCIPLINARIEDAD:sta asi*natura, puede tener una alta #usi'n con otras reas de conocimiento. 7esde(arios puntos de (ista: iniciando con la comprensi'n lectora, %ue es necesario sea unbito en el estudiante ! %ue se re#or"ar desde la asi*natura) pasando por la aplicaci'nde la matemtica, en la cual el estudiante deber tener destre"as ! abilidades. 4ambinde la perspecti(a ist'rica del momento en el %ue se desarrollo la teor&a, el momentoist'rico %ue se (i(&a en el lu*ar en el %ue #ue descubierta la teor&a, o situacionessimilares.s necesario introducir en este curso, el pro!ecto de aula) el cual est en#ocado al uso de

la #&sica como instrumento de apreciaci'n cinemato*r#ica, siendo esta una de lasaplicaciones directas con el arte ! la creaci'n.

PROGRAMACIN PERIODO ACAD,MICO No- 1

LOGRO:7esarrollar acti(idades te'rico prcticas, para comprender la ocurrencia de los#en'menos elctricos ! %ue de al*una manera los puede aplicar en su (ida cotidiana.Poniendo en prctica los (alores bsicos de la con(i(encia, demostrando respeto por s&mismo, por los dems ! por su entorno.

INDICADORES DE LOGRO

7esarrollar acti(idades te'ricos prcticas, para comprender la ocurrencia de los

#en'menos elctricos ! %ue de al*una manera los puede aplicar en su (idacotidiana.

Cumple a cabalidad con las acti(idades pro*ramadas en ! para la clase. Participa acti(amente en las acti(idades del Pro!ecto 4rans(ersal !5o de rea Cumple con todas las normas estipuladas en el 6anual de con(i(encia.

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CONTENIDOS

TEMAS:

lectricidad Circuitos elctricos

SU)TEMAS:

Car*a elctrica conductores ! aislantes e! de Coulomb Campo elctrico ! potencial elctrico Corriente elctrica e! de PR/? ! de aula

>in(esti*uemos? traba+ados en comn acuerdo con la asi*natura de %u&mica, %ueincenti(a el desarrollo de las capacidades de los estudiantes de acuerdo a sus intereses! *ustos para ello, terminando cada per&odo acadmico se reali"ar una semana dere#uer"o en la cual se aclararan dudas sobre los temas (istos, una semana de superaci'n,en la cual los estudiantes aplicaran los temas (istos en la soluci'n de di(ersos problemassituacionales para superar las di#icultades %ue se a!an presentado ! una semana depro#undi"aci'n, en la cual el estudiante de #orma indi(idual podr pro#undi"ar los temas deacuerdo a sus propios intereses, todo ello con la respecti(a tutor&a del docente por mediode:

@ $plicaciones temticas@ laboraci'n de mapas ! *r#icos

@ 4raba+o indi(idual para la consulta de temas como le! de Coulomb@ laboraci'n de tareas ! talleres sobre circuitos elctricos@ /nlisis, sustentaci'n ! aclaraci'n de la in#ormaci'n consultada.@

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@ Pel&culas ;obre C=RC=4escritas ! orales?.

Pro!ecto de rea

Presenta adecuadamente las acti(idadespropuestas, en cuanto a su auto cuidado, alaseo del sal'n, mane+o del recicla+e !mantenimiento de reas comunes, comouna acci'n para el cuidado del medioambiente ! otras %ue sean re%ueridas.Participaci'n en campaas ecol'*icas

dentro ! #uera de la instituci'n.Compromiso con el medio ambiente ! suentorno.

4alleres, *u&as de traba+o, lecturas,utili"aci'n del blo*.

7esarrolla a cabalidad las acti(idadespro*ramadas en ! para la clasesbasndose en la e#iciencia, e#ecti(idad !e#icacia %ue deben caracteri"ar los traba+os

http://www.vitutor.com/http://www.vitutor.com/http://www.vitutor.com/http://www.vitutor.com/http://www.vitutor.com/http://www.vitutor.com/

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de los estudiantes del cole*io 6antener !presentar el porta#olio en orden ! al d&a conapuntes, talleres, consultas, etc.,interpretando ! ar*umentando de #ormacoerente ! con un len*ua+e adecuado

para la asi*natura.

Cumple con las normas establecidas en el6anual de Con(i(encia.

/sistencia, puntualidad, aseo, respeto !presentaci'n personal. Ii(encia de (aloresticos ! morales, apropindose de ellos pormedio de la lectura %ue se asi*na para sucrecimiento personal: =ER<

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l prop'sito ms alto de la educaci'n es preparar a las personas para lle(ar (idasresponsables cu!as actuaciones estn a #a(or de s& mismos ! de la sociedad en sucon+unto. a educaci'n en ciencias tiene en ello un papel #undamental al aportar a la#ormaci'n de seres umanos solidarios, capaces de pensar de manera aut'noma, deactuar de manera propositi(a ! responsable en los di#erentes conte$tos en los %ue seencuent

Para ello, se propone como ori"onte de acci'n de la #ormaci'n en ciencias las si*uientes*randes metas:

@ Fa(orecer el desarrollo del pensamiento cientico@ 7esarrollar la capacidad de se*uir aprendiendo@ 7esarrollar la capacidad de (alorar cr&ticamente la ciencia@ /portar a la #ormaci'n de ombres ! mu+eres miembros acti(os de una sociedad@ l (alor de los aprendi"a+es si*ni#icati(os

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reali"ar dilo*os con el alumno ! padre de #amilia de+ando e(idencia en el obser(ador delestudiante, la remisi'n respecti(a a orientaci'n !5o coordinaci'n de con(i(encia.

RC

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CONTENIDOSTEMAS:

@ lectro-ma*netismo@ F&sica 6oderna

SU)TEMAS

Campo elctrico 6a*netismo@ Campo ma*ntico@ Relati(idad@ #ecto #oto elctrico@ 4eor&a at'mica moderna

ESTRATEGIA METODOLGICA

a metodolo*&a %ue se se*uir en la asi*natura ser la establecida en el P= del Cole*iodel /prendi"a+e ;i*ni#icati(o, en donde el estudiante a tra(s de las di#erentes consultas

tanto en libros, diccionarios e =nternet tendr la posibilidad de apropiarse de lain#ormaci'n, dndose su propia e$i*encia ! ritmo de aprendi"a+e incursionando en lain(esti*aci'n de #orma *radual ! pro*resi(a.n el rea de ciencias se presenta con re*ularidad la in(esti*aci'n e$plorati(a,comparati(a ! constructi(a, adems de la e$plicaci'n ! la utili"aci'n de mediostecnol'*icos ! didcticos necesarios !a %ue se ace n#asis en todos estos mtodosdesde cada una de las clases, ! los pro!ectos peda*'*ico, trans(ersal>PR/? ! de aula>in(esti*uemos? traba+ados en comn acuerdo con la asi*natura de %u&mica, %ueincenti(a el desarrollo de las capacidades de los estudiantes de acuerdo a sus intereses! *ustos para ello, terminando cada per&odo acadmico se reali"ar una semana dere#uer"o en la cual se aclararan dudas sobre los temas (istos, una semana de superaci'n,en la cual los estudiantes aplicaran los temas (istos en la soluci'n de di(ersos problemas

situacionales para superar las di#icultades %ue se a!an presentado ! una semana depro#undi"aci'n, en la cual el estudiante de #orma indi(idual podr pro#undi"ar los temas deacuerdo a sus propios intereses, todo ello con la respecti(a tutor&a del docente por mediode:

@ $plicaciones temticas@ laboraci'n de mapas ! *r#icos@ 4raba+o indi(idual para la consulta de al*unos temas.@ Consulta de te$tos de #&sica uiro*a ! 4ippens entre otros@ laboraci'n de consultas ! talleres sobre 4eor&a de la relati(idad@ /nlisis, sustentaci'n ! aclaraci'n de la in#ormaci'n consultada sobre 6ecnica

cuntica.

@

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@ eb *ra#&a 4escritas ! orales?.

Pro!ecto de rea

Presenta adecuadamente las acti(idadespropuestas, en cuanto a su auto cuidado, alaseo del sal'n, mane+o del recicla+e !mantenimiento de reas comunes, comouna acci'n para el cuidado del medioambiente ! otras %ue sean re%ueridas.Participaci'n en campaas ecol'*icasdentro ! #uera de la instituci'n.

Compromiso con el medio ambiente ! suentorno.

4alleres, *u&as de traba+o, lecturas,utili"aci'n del blo*.

7esarrolla a cabalidad las acti(idadespro*ramadas en ! para la clasesbasndose en la e#iciencia, e#ecti(idad !e#icacia %ue deben caracteri"ar los traba+osde los estudiantes del cole*io 6antener !

http://www.vitutor.com/http://www.vitutor.com/http://www.vitutor.com/http://www.vitutor.com/http://www.vitutor.com/http://www.vitutor.com/

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presentar el porta#olio en orden ! al d&a conapuntes, talleres, consultas, etc.,interpretando ! ar*umentando de #ormacoerente ! con un len*ua+e adecuadopara la asi*natura.

Cumple con las normas establecidas en el6anual de Con(i(encia.

/sistencia, puntualidad, aseo, respeto !presentaci'n personal. Ii(encia de (aloresticos ! morales, apropindose de ellos pormedio de la lectura %ue se asi*na para sucrecimiento personal, lle(ando a laprctica estas re#le$iones ! siendo onestoen todo momento, especialmente aldili*enciar el #ormato de auto-etero-coe(aluaci'n %ue se implementar steao, aciendo *ala del per#il del estudiante

;anluisiano.

DESEMPE$OS:

;PR=

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#ormaci'n de seres umanos solidarios, capaces de pensar de manera aut'noma, deactuar de manera propositi(a ! responsable en los di#erentes conte$tos en los %ue seencuentran.Para ello, se propone como ori"onte de acci'n de la #ormaci'n en ciencias con lasi*uiente meta:

@ Fa(orecer el desarrollo del pensamiento cientico por medio de los pe%ueos,

medianos ! *randes pro!ectos del rea.C

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