Plan de Refuerso de Maribel Desde Pag.11

8/17/2019 Plan de Refuerso de Maribel Desde Pag.11

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UNIDAD EDUCATIVA FISCAL“ATACAMES”

AÑO LECTIVO2015 – 2016

PLAN DE REFUERZO ACADÉMICO1. DATOS INFORMATIVOS

AÑO:PARALELO:

ESPECIALIDAD:

ÁREAASI!NATURA: "LO#UE M$DULO:El refuerzo académico incluiráelementos como: la igualación del

cuaderno de la materia con todaslas actividades y resúmenes delbloque. Trabajos individuales y en casaque tenían que realizar y ara losque no dieron la lección oral darel mismo tema y ágina que lecorresondía.Este cronograma de estudio acumlir es con la ayuda de losadres de familia ara que

controlen los trabajos a serentregados en la fec!aestablecida.

OCTAVO “A”% E!"

CIENCIASNATURALES

E" #"$%& '( &$)E *$E%+)E#&%,$&(TE

NOM"RE DOCENTE:FEC&A

DE INICIO:FEC&A DETÉRMINO:

MS'. M()*+,- #*/, 1341142015 0541242015

2. PRO!RAMACI$N

NOMINA ESTUDIANTES NOTA

1PARC

DIFICULTAD

DETECTADA

DESTREZAPOR

ALCANZARESTRATE!IA RESPONSA"LE O"SERVACI$N

&drian "ara (at!aly -o!anna,azurto arcía %iguel&ngel

#astro /era -o0re "eonel)ebolledo 1ambrano

%5%7

5%85

5%82%3

(o muestraningún interésor el estudiode la materia.(o resentasus trabajos nilas tareas de

E2licar las

actividades

contaminante

s en la diversa

desde la

identi3cación

4uecaracterísticasresentan losdesiertos.

#uáles son lasdiferentes

%*c. %aribel4ui5onez

+ara cumlir conestarecueración esnecesario quelos estudiantesse motiven orel estudio6 en


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&nt!ony

Trujillo )odríguez ,ryan*teven/era #astro 7ilmer/ivero &ngulo /iviana

#amila

6%

la materia.(o les gusta

dar lecciones.%olestan notrabajan einterrumen alos que si lo!acen.

descrición6

interretación

y re8e2ión de

las relacionescausa guion

efecto de la

contaminación

del aire.

causas de ladeserti3cación

.

9onde seencuentranlas zonasdesérticas demi aís

querer cumlircon sus tareasencomendadasen la asignaturay tengan elaoyo de susadres que se!an

comrometidoen !acerlosrecuerar.Estas tareas lesmejorara lasnotas sicumlen contodos lostrabajos y lasactividadesencomendadas

en el tiemoestablecido

ELA"ORADO REVISADO POR 9EFE DEL AREA APRO"ADO POR VICERRECTORA UEFA

DOCENTE: MS'. M()*+,- #*/, NOM"RE: L'(. S()( !;-, NOM"RE: L'(. T((: F,'>(:




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AÑO:PARALELO:

ESPECIALIDAD:

ÁREAASI!NATURA: "LO#UE M$DULO:El refuerzo académico incluiráelementos como: la igualación delcuaderno de la materia con todaslas actividades y resúmenes delbloque. Trabajos individuales y en casa

que tenían que realizar y ara losque no dieron la lección oral darel mismo tema y ágina que lecorresondía.Este cronograma de estudio acumlir es con la ayuda de losadres de familia ara quecontrolen los trabajos a serentregados en la fec!aestablecida.

OCTAVO “A”% E!"

CIENCIASNATURALES

E" #"$%& '( &$)E *$E%+)E#&%,$&(TE

NOM"RE DOCENTE: FEC&ADE INICIO: FEC&A DETÉRMINO:

MS'. M()*+,- #*/, 1341142015 0541242015

2. PRO!RAMACI$N

NOMINA ESTUDIANTES NOTA1PARCDIFICULTADDETECTADA

DESTREZAPOR


&drian "ara (at!aly

-o!anna,azurto arcía %iguel&ngel

#astro /era -o0re "eonel)ebolledo 1ambrano&nt!ony

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5%75%85

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(o muestraningún interés

or el estudiode la materia.(o resentasus trabajos nilas tareas dela materia.(o les gustadar lecciones.%olestan no

E2licar las

actividades

contaminante

s en la diversa

desde la

identi3cación

descrición6

interretación

y re8e2ión de

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resentan losdesiertos.

#uáles son lasdiferentescausas de ladeserti3cación.


+ara cumlir conesta

recueración esnecesario quelos estudiantesse motiven orel estudio6 enquerer cumlircon sus tareasencomendadasen la asignatura


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*teven/era #astro 7ilmer

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trabajan einterrumen a

los que si lo!acen.

las relaciones

causa guion

efecto de la

contaminacióndel aire.

9onde seencuentran

las zonasdesérticas demi aís

y tengan elaoyo de susadres que se!ancomrometidoen !acerlosrecuerar.Estas tareas les

mejorara lasnotas sicumlen contodos lostrabajos y lasactividadesencomendadasen el tiemoestablecido




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PLAN DE REFUERZO ACADÉMICO

1. DATOS INFORMATIVOSAÑO: PARALELO: ESPECIALIDAD: ÁREAASI!NATURA: "LO#UE M$DULO: El refuerzo académico incluiráelementos como: la igualacióndel cuaderno de la materia contodas las actividades yresúmenes del bloque. Trabajos individuales y en casaque tenían que realizar y ara losque no dieron la lección oral darel mismo tema y ágina que lecorresondía.Este cronograma de estudio acumlir es con la ayuda de losadres de familia ara quecontrolen los trabajos a serentregados en la fec!aestablecida.

NOVENO

“A”% E!"CIENCIAS

NATURALESE" #"$%& '( &$)E*$E%+)E #&%,$&(TE




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2. PRO!RAMACI$N


DESTREZAPOR

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ESTRATE!IA

RESPONSA"LE O"SERVACI$N

,alverán %urillo &ngelo

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-imenez racia ;andri"eón avilanez Eri


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AÑO LECTIVO

2015 – 2016


AÑO:PARALELO:

ESPECIALIDAD:ÁREAASI!NATUR

A:"LO#UE M$DULO:

El refuerzo académico incluiráelementos como: la igualación delcuaderno de la materia con todaslas actividades y resúmenes del

DECIMO “A”% E!" CIENCIASNATURALES

E" #"$%& '( &$)E *$E%+)E#&%,$&(TE


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bloque. Trabajos individuales y en casaque tenían que realizar y ara losque no dieron la lección oral darel mismo tema y ágina que lecorresondía.



MS'. M()*+,- #*/, 0240842015 1540842015

2. PRO!RAMACI$N

NOMINA ESTUDIANTESNOTA1PAR

C

DIFICULTADDETECTADA

DESTREZAPOR


&drian "ara /ictor

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5%0%306%06%05%206%605%755%306%80

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or el estudiode la materia.(o resentasus trabajos nilas tareas dela materia.(o les gustadar lecciones.%olestan notrabajan e

interrumen alos que si lo!acen.

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factores

antróicos en

la

deserti3cación.

4uecaracterísticas

resentan losdesiertos.


9onde se

encuentranlas zonasdesérticas demi aís


+ara cumlircon esta

recueración esnecesario quelos estudiantesse motiven orel estudio6 enquerer cumlircon sus tareasencomendadasen la asignaturay tengan el

aoyo de susadres que se!ancomrometidoen !acerlosrecuerar.Estas tareas lesmejorara lasnotas si


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cumlen contodos lostrabajos y lasactividadesencomendadasen el tiemoestablecido




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AÑO:PARALELO:

ESPECIALIDAD: ÁREAASI!NATURA: "LO#UE M$DULO:El refuerzo académico incluiráelementos como: la igualacióndel cuaderno de la materia contodas las actividades yresúmenes del bloque. Trabajos individuales y en casaque tenían que realizar y ara losque no dieron la lección oral darel mismo tema y ágina que lecorresondía.Este cronograma de estudio acumlir es con la ayuda de losadres de familia ara que

controlen los trabajos a serentregados en la fec!aestablecida.

DECIMO “"”% E!"

CIENCIASNATURALES

E" #"$%& '( &$)E*$E%+)E #&%,$&(TE



MS'. M()*+,- #*/, 0240842015 1540842015

2. PRO!RAMACI$N


C

DIFICULTAD

DETECTADA

DESTREZA PORALCANZAR

ESTRATE!IA RESPONSA"LE O"SERVACI$N

%endez +ac!o -ule2y

,riggitte%onta5o #agua

&le2andra*antander &lvarez%ic!ael -a!ir

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antróicos en ladeserti3cación.

4uecaracterísticas resentanlos desiertos.



+ara cumlircon estarecueración esnecesario quelos estudiantesse motiven orel estudio6 enquerer cumlircon sus tareasencomendadas


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materia.(o les gustadarlecciones.

%olestan notrabajan einterrumena los que silo !acen.


en la asignaturay tengan elaoyo de susadres que se!ancomrometidoen !acerlosrecuerar.Estas tareas lesmejorara lasnotas sicumlen contodos lostrabajos y lasactividadesencomendadasen el tiemoestablecido




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AÑO: PARALELO:ESPECIALIDAD:

ÁREAASI!NATURA:

"LO#UE M$DULO:El refuerzo académico incluiráelementos como: la igualacióndel cuaderno de la materia contodas las actividades talleres y

trabajos que contiene el módulorequisito fundamental ara elarendizaje de la asignatura yestudiar los elementos químicos.Este cronograma de estudio acumlir es con la ayuda de losadres de familia ara quecontrolen los trabajos y seanentregados en la fec!aestablecida.

PRIMERO “C”% INFORMATICA #UIMICA"* #'E)+* ; "&%&TE)$&

NOM"RE DOCENTE: FEC&ADE INICIO:

FEC&A DETÉRMINO:

MS'. M()*+,- #*/, 240242016 134042016

2. PRO!RAMACI$N


C

DIFICULTAD

DETECTADA



(o

mostraronningúninterés orel estudiode lamateria.(oresentaronsus trabajosni las tareasde la

)esumir las ideasrinciales de

cada tema del

bloque.

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%otivación Trabajoindividual yen equio.$gualación decuaderno ytareas. Talleres.


+ara cumlircon estarecueración esnecesario quelos estudiantes

se motiven orel estudio6 enquerer cumlircon sus tareasencomendadasen la asignaturay tengan elaoyo de susadres que se!ancomrometido


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AÑO:PARALELO:

ESPECIALIDAD:

ÁREAASI!NATURA: "LO#UE M$DULO:El refuerzo académico incluirá laigualación de sus actividades6clases

Trabajos individuales y en casaque tenían que realizar y ara losque no dieron la lección oral darel mismo tema y ágina que lecorresondía.Este cronograma de estudio acumlir es con la ayuda de losadres de familia ara quecontrolen los trabajos a ser

OCTAVO “A”% E!"

CIENCIAS

NATURALES

E" &'& '( +"&(ET& #(

/$9&NOM"RE DOCENTE:

FEC&ADE INICIO:

FEC&A DETÉRMINO:

MS'. M()*+,- #*/, 0240842015 1540842015


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entregados en la fec!a

2. PRO!RAMACI$N


DESTREZAPOR


&drian "ara (at!aly -o!anna

,azurto arcía %iguel&ngel

#astro /era -o0re "eonel)ebolledo 1ambrano&nt!ony

Trujillo )odríguez ,ryan*teven

/era #astro 7ilmer/ivero &ngulo /iviana#amila

%5%7

5%85

5%82%36%

(o muestraningún interésor el estudiode la materia.(o resenta

sus trabajos nilas tareas dela materia.(o les gustadar lecciones.%olestan notrabajan einterrumen alos que si lo!acen.

$denti3car

factores

antróicos enla

deserti3cación

.


#uáles son las

diferentescausas de ladeserti3cación.



+ara cumlir con

estarecueración esnecesario quelos estudiantesse motiven orel estudio6 enquerer cumlircon sus tareasencomendadasen la asignaturay tengan el

aoyo de susadres que se!ancomrometidoen !acerlosrecuerar.Estas tareas lesmejorara lasnotas sicumlen con

todos lostrabajos y lasactividadesencomendadasen el tiemoestablecido



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PLAN DE REFUERZO ACADÉMICO


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1. DATOS INFORMATIVOSAÑO: PARALELO: ESPECIALIDAD: ÁREAASI!NATURA: "LO#UE M$DULO: El refuerzo académico incluirá

elementos como: la igualacióndel cuaderno de la materia contodas las actividades yresúmenes del bloque. Trabajos individuales y en casaque tenían que realizar y ara los

que no dieron la lección oral darel mismo tema y ágina que lecorresondía.Este cronograma de estudio acumlir es con la ayuda de losadres de familia ara quecontrolen los trabajos a serentregados en la fec!aestablecida.

NOVENO

“A”% E!" CIENCIASNATURALES

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-osueuagua /era "eonel

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estudio de lamateria.(o resentasus trabajosni las tareasde lamateria.(o les gustadar

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factores

antróicos en

ladeserti3cación

.

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los desiertos.

#uáles sonlas diferentescausas de ladeserti3cación.

9onde se


+ara cumlir conestarecueración es

necesario quelos estudiantesse motiven orel estudio6 enquerer cumlircon sus tareasencomendadasen la asignaturay tengan el


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-imenez racia ;andri"eón avilanez Eri


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AÑO:PARALELO:

ESPECIALIDAD:ÁREAASI!NATUR

A:"LO#UE M$DULO:

El refuerzo académico incluiráelementos como: la igualación delcuaderno de la materia con todaslas actividades y resúmenes del

bloque. Trabajos individuales y en casaque tenían que realizar y ara losque no dieron la lección oral darel mismo tema y ágina que lecorresondía.Este cronograma de estudio acumlir es con la ayuda de losadres de familia ara quecontrolen los trabajos a ser

entregados en la fec!aestablecida.

DECIMO “A”% E!"CIENCIAS

NATURALESE" &'& '( +"&(ET& #(/$9&

NOM"RE DOCENTE: FEC&ADE INICIO:

FEC&A DETÉRMINO:

MS'. M()*+,- #*/, 0240842015 1540842015

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C

DIFICULTADDETECTADA

DESTREZAPOR



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&drian "ara /ictor

&le2ander,one ,one Tanya /erónica

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/era &nc!undia 7illiamEduardo/ergara >idrobo =asmely/illegas 9elgado =evin

/ivero #!asing (eicer$saac1ambrano /eliz &le2is

)icardo

6%80

5%0%306%06%05%206%605%755%306%806%70


or el estudiode la materia.(o resentasus trabajos nilas tareas dela materia.(o les gustadar lecciones.%olestan notrabajan einterrumen alos que si lo!acen.

$denti3car

factores

antróicos en

la

deserti3cación.



9onde seencuentran

las zonasdesérticas demi aís


+ara cumlircon estarecueración esnecesario quelos estudiantesse motiven orel estudio6 enquerer cumlircon sus tareasencomendadasen la asignaturay tengan elaoyo de susadres que se!ancomrometidoen !acerlosrecuerar.Estas tareas les

mejorara lasnotas sicumlen contodos lostrabajos y lasactividadesencomendadasen el tiemoestablecido




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AÑO:PARALELO:

ESPECIALIDAD: ÁREAASI!NATURA: "LO#UE M$DULO:El refuerzo académico incluiráelementos como: la igualación

del cuaderno de la materia contodas las actividades yresúmenes del bloque. Trabajos individuales y en casaque tenían que realizar y ara losque no dieron la lección oral darel mismo tema y ágina que lecorresondía.

DECIMO “"”% E!" CIENCIASNATURALES

E" &'& '( +"&(ET& #(/$9&



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Este cronograma de estudio acumlir es con la ayuda de losadres de familia ara que

2. PRO!RAMACI$N

NOMINA ESTUDIANTES NOTA1PARC

DIFICULTA

DDETECTAD

A



%endez +ac!o -ule2y,riggitte%onta5o #agua

&le2andra*antander &lvarez%ic!ael -a!ir

6%0

%00

5%30

(o muestraningúninterés orel estudiode lamateria.(o resenta

sus trabajosni las tareasde lamateria.(o les gustadarlecciones.%olestan notrabajan einterrumena los que si

lo !acen.

$denti3car factores

antróicos en la

deserti3cación.

4uecaracterísticas resentanlos desiertos.

#uáles son lasdiferentes

causas de ladeserti3cación.



+ara cumlircon estarecueración esnecesario quelos estudiantesse motiven orel estudio6 en

querer cumlircon sus tareasencomendadasen la asignaturay tengan elaoyo de susadres que se!ancomrometidoen !acerlosrecuerar.

Estas tareas lesmejorara lasnotas sicumlen contodos lostrabajos y lasactividadesencomendadas


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UNIDAD EDUCATIVA FISCAL AÑO LECTIVO


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AÑO: PARALELO:ESPECIALIDAD:

ÁREAASI!NATURA:

"LO#UE M$DULO:El refuerzo académico incluiráelementos como: la igualacióndel cuaderno de la materia contodas las actividades talleres y

trabajos que contiene el bloquedel módulo requisito fundamentalara el arendizaje de laasignatura.Este cronograma de estudio acumlir es con la ayuda de losadres de familia ara quecontrolen los trabajos y seanentregados en la fec!aestablecida.

PRIMERO “C”% INFORMATICA #UIMICA #'E)+ ; %&TE)$&

NOM"RE DOCENTE: FEC&ADE INICIO: FEC&A DETÉRMINO:

MS'. M()*+,- #*/, 0240842015 1540842015

2. PRO!RAMACI$N


C

DIFICULTAD

DETECTADA



&lcivar -ama #ris %abelalan ,urgos #arlos

-imenez 1ambrano

raciela ".

"óez ,a!eza -o!nny

%ario

%acias ,ravo &ngie

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2%20

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6%50

%00

5%5 (o muestra

)esumir las ideas

+ara cumlircon estarecueración esnecesario quelos estudiantesse motiven or


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