Plan Operational Ceac 2012.Dox

8/20/2019 Plan Operational Ceac 2012.Dox

1/78

COLEGIUL TEHNIC ,,DIMITRIE LEONIDA”PETROSANI

Coordonator comisie:

PRO!PARASCHI" CAMELIA

AN SCOLAR #$%%$%#


2/78

Documentele care fac parte din portofoliul Comisiei sunt:

Legislaţie

Regulamentul propriu de organizare şi funcţionare

Strategia de evaluare internă a calităţii

Manualul de calitate

Manualul de inspecţie

Planul de acţiune al Comisiei (care cuprinde şi Planul operaţional al Comisiei

Registrul de procese!ver"ale de la #nt$lnirile mem"rilor Comisiei

Dosar cu %şele de o"servare ale lecţiilor

Dosar cu rapoartele de autoevaluare ale cadrelor didactice

Dosar cu rapoarte: &ormulare de monitorizare' Raportul de autoevaluare' Planul

de #m"unătăţire' Raportul de inspecţie' Rapoarte ale mem"rilor Comisiei

Dosar cu dovezi

DDosar cu statistici


3/78

CAPITOLUL I – Dispoziţii generaleCAPITOLUL I – Dispoziţii generale

Art! %. Comisia pentru Evaluarea şi Asigurarea Calităţii Educaţiei (C.E.A.C.) este un organism de asigurare internă a calităţii educaţiei furnizate de COLEG!L "E#$C %%&'"E LEO$&A *E"O+A$ şi ,nfiinţată ,n -aza următorului cadru legal

Legea $r. /012334 pentru apro-area O!G $r. 0512335% privind asigurarea calităţii% Art.(66) şi Art. (62)7

egulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de ,nvăţăm8nt preuniversitar% apro-at prin O'EdC

$r. 9:25123357

+trategia descentralizării ,nvăţăm8ntului preuniversitar% apro-ată prin 'emorandum ,n ;edinţa de Guvern din

23 decem-rie 2335.

Art! #! Activităţii specifice C.E.A.C. se va aloca% ,n fiecare unitate de ,nvăţăm8nt% un spaţiu destinat.

Art!' . Misiunea Comisiei este de a efectua evaluarea internă a calităţii serviciilor educaţionale oferite de scopul de

a atesta capacitatea fiecărei structuri furnizoare de educaţie de a satisface aşteptările -eneficiarilor şi

standardelor de calitate% prin activităţi de evaluare7

a asigura protecţia educa-ililor şi a părinţilor acestora% prin selectarea programelor menite să asigure

informaţii sistematice% curente şi credi-ile din domeniul ştiinţelor educaţiei7

a contri-ui la dezvoltarea unei culturi instituţionale a calităţii ,n ,nvăţăm8ntul preuniversitar7

a ,m-unătăţi calitatea ,ntregii activităţi din şcoală7

a asigura informarea şi evaluarea gradului de satisfacţie a tuturor actorilor educaţionali (elevi% părinţi%

cadre didactice% corp profesoral% personal didactic şi au


4/78

a revizui şi optimiza politicile şi strategiile educaţionale la nivelul instituţiei de ,nvăţăm8nt.

Art!( . Rolul Comisiei pentru Evaluarea şi Asigurarea Calităţii Educaţiei

ealizează evaluarea internă% multicriterială% a instituţiei de ,nvăţăm8nt% a măsurii ,n care aceasta şi programul

său ,ndeplinesc standardele de calitate7

Coordonează aplicarea procedurilor şi activităţilor de evaluare şi de asigurare a calităţii7

mplementează sistemul de management al calităţii7

Ela-orează apoarte de evaluare internă privind calitatea educaţiei furnizate de COLEG!L

"E#$C %%&'"E LEO$&A ==% pe -aza standardelor7

Evaluează% analizează şi propune conducerii şcolii acţiuni corective continue% -azate pe selectarea şi

adoptarea celor mai potrivite proceduri% precum şi pe selectarea şi aplicarea standardelor de referinţă cele

mai relevante.

Art!)! Responsabilitatea principală a Comisiei este ,m-unătăţirea calităţii educaţiei prin sta-ilirea unor

şi mecanisme instituţionale şi procedurale ,n direcţia dezvoltării capacităţii de ela-orare% planificare şi implementare

a programelor de studiu% menite să satisfacă aşteptările -eneficiarilor.

CAPITOLUL AL II-LEA – tru!tur" organizatori!" #i $un!ţionareCAPITOLUL AL II-LEA – tru!tur" organizatori!" #i $un!ţionare

Art!*! +%! Comisia pentru Evaluarea şi Asigurarea Calităţii Educaţiei COLEG!L "E#$C %%&'"E LEO$&A >

este alcătuită din 66 mem-ri.

+#. Conducerea operativă a Comisiei este asigurată de către directorul1directorul ad?unct al şcolii.

+'! 'em-rii comisiei nu pot ,ndeplini funcţia de director sau director ad?unct ,n această instituţie de ,nvăţăm8nt.

+(! Co%ponenţa Co%isiei cuprinde

un rensponsa-il de comisie % desemnat de directorul şcolii.

4 reprezentanţi ai corpului profesoral

un reprezentant al elevilor7

un reprezentant al părinţilor7 un reprezentant al sindicatului7

un reprezentant al Consiliului local7

Art! -. ele!ţia reprezentanţilor corpului profesoral va respecta următoarea procedură

Apelul către cadrele didactice din şcoală şi comunicarea condiţiilor pe care tre-uie să le ,ndeplinească

@ se afişează la loc vizi-il.

Cadrele didactice interesate depun o scrisoare de intenţie% ,nsoţită de Curriculum@vitae şi 'emoriu de activitate.

Candidaţii se prezintă ,n Consiliul profesoral. Consiliul profesoral alege% prin vot secret% reprezentanţii ,n Comisie.

+e comunică rezultatele.


5/78

Art! .! +%! &urata mandatului Comisiei este de 9 ani% dar componenţa poate fi modificată% dacă este necesar.

+#! ncetarea calităţii de mem-ru ,n C.E.A.C. se poate realiza ,n următoarele condiţii

la cerere7

,n urma retragerii votului de ,ncredere acordat de către Consiliul profesoral7

,n cazul ne,ndeplinirii sarcinilor asumate7

prin a-senţa ne?ustificată de la două şedinţe consecutiv sau de la trei şedinţe ,ntr@un an calendaristic7

dacă se află ,n imposi-ilitatea de a@şi ,ndeplini atri-uţiile% din diverse motive% pe o perioadă mai mare

de :3 de zile7

la săv8rşirea oricăror fapte de natură să atragă răspunderea disciplinară sau penală% cu

repercursiuni asupra prestigiului unităţii de ,nvăţăm8nt% ;B #!$E&OAA% 'EC"+ şi1sau

AAC*% după caz.

Art! /. Comisia se ,ntruneşte ,n şedinţă lunar% conform graficului% respectiv ,n şedinţă e


6/78

calităţii7 transparenţa informaţiilor de interes pu-lic cu privire la programele e studii şi% după caz%

certificate% diplome şi calificări oferite7 funcţionalitatea structurilor de asigurare a calităţii% conform legii.

Ela-orează anual un aport de evaluare internă privind calitatea serviciilor educaţionale furnizate de unitatea

de ,nvăţăm8nt. aportul este adus la cunoştinţa -eneficiarilor prin afişare1pu-licare şi este pus la dispoziţia

evaluatorului e


7/78

conducerea operativă a unităţii de ,nvăţăm8nt.

(). esponsa-ilul C.E.A.C. are următoarele atri-uţii principale

eprezintă comisia ,n raporturile cu conducerea unităţii de ,nvăţăm8nt% ;B #unedoara% 'EC"+% AAC*%

cu celelalte autorităţi pu-lice% cu persoane fizice sau ?uridice din ţară şi străinătate% cu orice instituţie sau

organism interesat de domeniul de activitate al comisiei% cu respectarea prevederilor legale ,n acest sens7

+ta-ileşte sarcinile mem-rilor comisiei7

ealizează informări către conducerea unităţii şcolare% ;B #unedoara% 'EC"+% AAC*% privind

monitorizarea% consilierea şi ,ndrumarea la nivelul şcolii% pe -aza standardelor% standardelor de referinţă% precum

şi a standardelor proprii specifice şi propun măsuri ameliorative7

Ela-orează sinteze anuale ale rapoartelor de autoevaluare a unităţii de ,nvăţăm8nt şi ale activităţii desfăşurate

prin inspecţie şcolară şi de evaluare instituţională de către +B #unedoara pe care le ,naintează conducerii

unităţii% Consiliului de administraţie% Consiliului profesoral% +B%direcţiilor de specialitate din cadrul 'EC"+% c8t

şi AAC*7 Apro-ă evaluarea anuală a performanţelor profesionale ale personalului din cadrul comisiei7

ndeplineşte orice alte atri-uţii sta-ilite ,n sarcina sa de către conducerea unităţii% +B #unedoara%

'EC"+% AAC*.

CAPITOLUL AL (-LEA – Dispoziţii $inaleCAPITOLUL AL (-LEA – Dispoziţii $inale

Art! %*. Orice control sau evaluare e


8/78

ORGANIGRAMA CEAC


9/78


10/78

0URLEC "IOLETA

"LADUCEANU ATENA

PARASCHI" CAMELIA

SALAGEAN MADALINAIANCU LIDIA"AN1O 2ANA0ALUTA ANGELAMARITA MIHAELA

NICULESCUOANAONESCU

LUPU CONSTANTIN

SU0COMISII


11/78

Den3mire acti4itate rec4en5a Se6t! Oct! No4! Dec! Ian! e7r! Martie A6ri8ie Mai I3nie

N3mirea res6onsa7i8383i 9iconstit3irea comisiei

An3a8

P8an38 o6era5iona8 An3a8

A68icare de cestionare 6entr3

cadre didactice

Semestria8

Sta7i8irea sti83ri8or de ;n4rame8e de

;n4


12/78

Monitori?area 6ro>res383i9co8ar

Semestria8

Com68etarea =i9e8or demonitori?are 6ri4indim68ementarea 6rinci6ii8or deca8itate

La 3 luni

Ra6ort de a3toe4a83are =ina8 Anual

P8an de ;m73n


13/78

a8e mem7ri8or Comisiei si s37comisii8or

Com6onenta Comisiei 6entr3 E4a83are si Asi>3rarea Ca8itatii in ed3catie

N3me8e 9i 6ren3me8e mem7r383i din Comisie ROLURI SPECIICE

%& PARASCHI" CAMELIA &PROESOR, RESPONSA0IL COMISIE

#& IANCU LIDIA &PROESOR , MEM0RU

'& 0ALUTA ANGELA &PROESOR, MEM0RU

(& NICULESCU OANA &PROESOR, MEM0RU

)& MARITA MIHAELA PROESOR, MEM0RU, REPREBENTANT SINDICAT

*& "AN1O 2ANA PROESOR, MEM0RU

-&ONESCU GEANINA PROESOR, MEM0RU

.&2OSAN DIANA PROESOR, MEM0RU

-&LUPU CONSTANTIN &REPREBENTANTA PRIMRIEI

.& 0URLEC "IOLETA &PROESOR, REPREBENTANTUL PRINILOR

/&SALAGEAN MADLINA &REPREBENTANTA ELE"ILOR


14/78

SARCINI SI RESPONSA0ILITATI

NrCrt

N3me8e 9i 6ren3me8emem7r383i din Comisie

Sarcini s6eci=ice 9i acti4it


15/78

(

)

*

-

NICULESCU OANA

MARITA MIHAELA

ONESCU GEANINA

0ALUTA ANGELA

Contri73ie 8a >estionarea do4e?i8orRea8i?ea?< o7ser4area 8ec5ii8orE8a7orea?< cestionarea 9i =i9e de 83cr3 a8e comisieiMonitori?ea?< trecerea ritmic< a note8or ;n cata8o>Mem7r3 ;n s37comisia de contesta5iiMonitori?ea?< mod38 de com68etare a8 di68ome8or 9i certi=icate8or"eri=ica 6orto=o8ii8e cadre8or didactice si a8e e8e4i8or

Contri73ie 8a >estionarea do4e?i8orRea8i?ea?< o7ser4area 8ec5ii8orE8a7orea?< cestionarea 9i =i9e de 83cr3 a8e comisieiCentra8i?ea?< re?38tate8e cestionare8orMem7r3 ;n s37comisii"eri=ic< 6orto=o8ii8e cadre8or didactice din catedr<

Contri73ie 8a >estionarea do4e?i8or Rea8i?ea?< o7ser4area 8ec5ii8or E8a7orea?< cestionarea 9i =i9e de 83cr3 a8e comisiei Centra8i?ea?< re?38tate8e cestionare8or Mem7r3 ;n s37comisia de contesta5ii Monitori?ea?< =rec4en5a e8e4i8or "eri=ica 6orto=o8ii8e cadre8or didactice si a8e e8e4i8or

• Contri73ie 8a >estionarea do4e?i8or• Rea8i?ea?< o7ser4area 8ec5ii8or• E8a7orea?< cestionarea 9i =i9e de 83cr3 a8e comisiei

• Inter6retea?< cestionare• Centra8i?ea?< re?38tate8e cestionare8or• Contri73ie 8a rea8i?area de inter4i3ri c3 e8e4ii 9i 6• "eri=ica 6orto=o8ii8e cadre8or didactice si a8e e8e4i8or


16/78

.

/

2OSAN DIANA

"AN1O 2ANA

Contri73ie 8a >estionarea do4e?i8or Rea8i?ea?< o7ser4area 8ec5ii8or E8a7orea?< cestionarea 9i =i9e de 83cr3 a8e comisiei Centra8i?ea?< re?38tate8e cestionare8or ntocme9te 6rocese8e 4er7a8e a8e 9edin5e8or comisiei Monitori?ea?< =rec4en5a e8e4i8or Monitori?ea?< trecerea ritmic< a note8or ;n cata8o> "eri=ica 6orto=o8ii8e cadre8or didactice si a8e e8e4i8or

Contri73ie 8a >estionarea do4e?i8orRea8i?ea?< o7ser4area 8ec5ii8or

E8a7orea?< cestionarea 9i =i9e de 83cr3 a8e comisieiCentra8i?ea?< re?38tate8e cestionare8orMonitori?ea?< trecerea ritmic< a note8or ;n cata8o>"eri=ica 6orto=o8ii8e cadre8or didactice si a8e e8e4i8or

Mem7r3 ;n s37comisii "eri=ic< 6orto=o8ii8e cadre8or didactice din catedr< ntocme9te 9i >estionea?< doc3mente8e catedrei 6ri4ind asi>3rarea ca8itramarea ser4ici383i 6e scoa8a Rea8i?ea?< 7a?a de date c3 6arc3rs38 a7so84en5i8or


17/78

P8an de ac5i3neCore8are indicatori&do4e?i

Indicator38 de 6er=orman5a Do4e?i concrete Moda8itrame 9co8are&6ro=esori• Orar38 9co8ii&diri>inte• Materia8e de marFetin>&38 9co8ii+o=erte

9co8are,68iante,9!a•

Pre?entarea o=erte CD

• Ta7e8e nomina8e 6e c8ase• Ma6a c3 materia8e care

6romo4ea?< 9coa8a

• Diri>in5ii

#!In=orma5ii con=orm ne4oi8or e8e4i8or • A4i?iere• n mod direct de 8a diri>in5i ,6ro=esori

• Ma6a c3 con5in3t38a4i?ier383i

• Rea8i?atoriia4i?iere8or

'!Posi7i8itatea de ;nscriere 8a 6ro>ramecon=orm ne4oi8or

• Se8ectarea 6e 7a?< de =i9e de o65i3ni&diri>in5i,directori&I

• i9e 6entr3 CD

• i9e de o65i3ni• Teste

• Direc5i3ne• Diri>in5ii• Pro=esorii

(!A8e>erea a8tor 6ro>rame ;n ca?38 ;ncare e8e4ii a3 =ost res6in9i

• Re6arti?area ;n =3nc5ie de ce8e8a8te o65i3ni+i9e de o65i3ni&c8ase8e a I a

• i9e de o65i3ni • Direc5i3ne

)!E4a83are ini5ia8< • Teste ini5ia8e indi4id3a8e• i9e de 83cr3 6entr3 testatea a6tit3dini8or• Teste 6entr3 sta7i8irea sti8383i de ;n4in5ii• Pro=esorii

*!Partici6area 8a 6ro>rame de ini5iere ;n=3nc5ie de 6ro>ram38 8a care a3 =ostadmi9i

• Ini5ia8i?arereact3a8i?are c3no9tin5e necesare ;ndes=ram383i +=i9e desinte?


18/78

re?o84area 6ro78eme8or 6ersona8e 6sio8o>38 9co8ii• S6riJin ini5ia8 6rin diri>in5i

• Diri>in5ii

%$!Perioade 6entr3 ree4a83area ne4oi8or9i 3rmres383i 6e 6arc3rs386ro>ram383i

• Teste de e4a83are s3mati4< 8a s=@r9it de ca6ito8• Re4i?3irea re6arti?r36e8e de 83cr3• Ana8i?a =i9ei de acti4itate e8e4

• Teste c3rente • Pro=esorii

%%!In=orma5ii, orientarea 9i consi8ierea6entr3 moda8itram383i

• Diri>in5ii&6re?entarea o=erte8or 6entr3 ;n4in5ii a7so84en5i8or• Sit3a5ia a7so84en5i8or• Cestionare a7so84en5i

•

Ma6e c3 cestionare8ea7so84en5i8or• i9e diri>in5i

•

Diri>in5ii

III!DESURAREA PROCESULUI DE PREDARE N"ARE

%'!Ma8it


19/78

%.!Gama 4ariat< de strate>ii de 6redare9i ;n4a5are

• A68icarea indi4id3a8i?at 6e >r36e8e de 83cr3+ de ni4e8s36erior,medi3,c3 ne4oi s6ecia8e

• Uti8i?area strate>ii8or 6entr3 ;n4r36e de 83cr3 9i ;n di=erite contete

• Proiecte de teno8o>iedidactic<

• Pro=esorii

%/!Gama 4ariat< de res3rse 9i materia8e • Uti8i?area res3rse8or materia8emateria8e 4i?3a8e: Resurse %ateriale-aparatur":

Retro6roiector "ideo6roiector Com63ter+PC 8i6cart Tr3se Di=erite a6arate

Materiale &e )n*atare:

i9e de 83cr3 C


20/78

68ani=icarea ;n4res383i

7arem• E4a83area ;n 6erece+e8e4&e8e4• i9a de acti4itate e8e4

#(!E4a83area =ormati43roase 9co8are• Cata8oa>e 9co8are• Cata8oa>e8e 6ersona8e a8e 6ro=esori8or

• Cata8oa>e• i9e de 4eri=icare 6eriodic<

a cata8oa>e8or

• Comisia

#)!S6riJinirea e8e4i8or 6entr3 atin>ereao7iecti4e8or 6ro>rame8or

• Asistarea e8e4i8or 8a acti4itr36e de 83cr3di=eren5iate +acordarea de asisten5< 9i ;ndr3maresa3 8a ;n4


21/78

SUBCOMISIA DE SELECTARE, PĂSTRARE ŞI VERIFICARE AMATERIALELOR ŞI DOVEZILOR

Parasci4 Came8ia K res6onsa7i8 Onesc3 Geanina K mem7r3 Marita Miae8a K mem7r3 Nic38esc3 Oana K mem7r3 2osan Diana&mem7r3 E8eFes 0a83toi3 Nata8ia K secretar 9e=

SUBCOMISIA DE CONTESTAŢII

0o7oc Mariana&dir!adJ Ianc3 Lidia K res6onsa7i8 Nic38esc3 Oana & mem7r3 Onesc3 Geanina K mem7r3 2osan Diana & mem7r3 Marita Miae8a K mem7r3

SUBCOMISIA DE VERIFICARE A DOCUMENTELOR OFICIALE( cataloage, documente financiare, samd !

Ianc3 Lidia K res6onsa7i8 Nic38esc3 Oana & mem7r3 Onesc3 Geanina K mem7r3 2osan Diana & mem7r3 Marita Miae8a K mem7r3 E8eFes 0a83toi3 Nata8ia K secretar 9e=

SUBCOMISIA DE ELABORARE, APLICARE ŞI INTERPRETARE ACHESTIONARELOR

Parasci4 Came8ia K res6onsa7i8 Onesc3 Geanina K mem7r3 Marita Miae8a K mem7r3 Nic38esc3 Oana K mem7r3

SUBCOMISIA DE OBSERVARE A PREDĂRII ŞI ÎNVĂŢĂRII "8ad3cean3 Atena K director & res6onsa7i8 0o7oc Mariana K director adJ3nct K mem7r3


22/78

R3s Ga7rie8a& director adJ3nct K mem7r3 Parasci4 Came8ia K coordonator CEAC & mem7r3 Ianc3 Lidia K mem7r3 "anFo 2ana K 9e= catedr< matematice8a K 9e= catedr< 8im7a 9i 8iterat3ra rom@n< K mem7r3 Marita Miae8a K mem7r3

SUBCOMISIA DE MONITO"I#A"E A ACTI$ITATII COMISII%O"Ianc3 Lidia K res6onsa7i8Nic38esc3 Oana & mem7r3Onesc3 Geanina K mem7r32osan Diana & mem7r3Marita Miae8a K mem7r3"anFo 2ana&mem7r30a83ta An>e8a&mem7r3

+OT, : Director38 Co8e>i383i Tenic ,,Dimitrie Leonida”, 6ro=! "8ad3cean3 Atena, =ace 6arte, dedre6t, din oricare s37comisie de mai s3s, s36er4i?@nd acti4itatea acestora 9i a Comisiei, ;n ansam7838ei!


23/78

- MODEL –

RAPORT DE AUTOE"ALUARE ANUAL

c


24/78

ORMULAR DE CONTESTAIIRAPORT

a8 coordonator383i Comisiei c


25/78

PROCEDURI I SU0COMISII

%!E8a7orarea, a68icarea si inter6retarea cestionare8or

+e ela-oreaza de catre mem-rii su-comisiei cestionare care se aplica conform calendarului activiatilor7

dupa aplicarea cestionarelor se ela-oreraza un material de interpretare a rezultatelor

'em-rii su-comisiei de ela-orare% aplicare si interpretare a cestionarelor

nstructiuni de lucruo 'em-rii su-comisiei ela-oreaza cestionarele pe -aza analizei de nevoi

o Cestionarele se aplica conform nevoilor personalului caruia i se solicita anumite raspunsuri

o +e colecteaza cestionarele si se analizeaza

o *e -aza analizei se ela-oreaza de catre responsa-ilul su-comisiei un raport final care sa cuprindainterpretarea rezultatelor

'onitorizarea proceduriio +e realizeaza de catre responsa-ilul comisiei de calitate

*eriodicitateo Conform calendarului de activitati

Analiza proceduriio +e face in cazul su-comisiei si in cadrul Comisiei ACo *rezentarea activitatii se face si in Consiliul *rofesoral

#. O7ser4area 6redarii si in4atarii

'em-rii su-comisiei de o-servare a predarii si invatariio &irector Hladuceanu Atena

'em-rii din comisia de calitate 0o7oc Mariana, R3s Ga7rie8a, Parasci4 Came8ia, Ianc3 Lidia,"anFo 2ana, 0a83ta An>e8a Marita Miae8a

nstructiuni de lucruo 'em-rii su-comisiei utilizeaza fisa de o-servare a lectiilor

o +e colecteaza fisele de o-servare in portofoliul comisiei

o +e analizeaza fisele si acolo unde este cazul se ela-oreaza planuri de im-unatatire

o *e -aza analizei se ela-oreaza de catre responsa-ilul su-comisiei un raport final care sa cuprindainterpretarea rezultatelor

'onitorizarea proceduriio +e realizeaza de catre responsa-ilul comisiei de calitate% care este si responsa-ilul acestei su-comisii

*eriodicitateo Conform calendarului de planificare a o-servarii lectiilor

Analiza proceduriio +e face in cadrul su-comisiei si in cadrul Comisiei AC

o *rezentarea activitatii se face si in Consiliul *rofesoral. n cadrul acestei proceduri se poate avea in vedere

din Manualul de autoevaluare urmatoarele elemente descriptive care ilustreaza a6recieri despre procesul deinvatare.


26/78

P3nct tare Ni4e8 medi3 P3nct s8a7

@ Activitatile sunt foarte -ine pregatite% ceea ce nuimpiedica valorificarea unor ocazii neanticipate dar

productive care apar intimpul lectiilor 1 activitatilor

practice@ Entuziasmul sianga?amentul profesorilor siinvatatorilor ii inspira peelevi% care raspund -ine la

provocarile prezentate@ *rofesorii si invatatoriidemonstreaza autoritate si o

-una cunoastere acolectivului@ n decursul unei anumite

perioade de timp% metodelefolosite variaza si eleviiutilizeaza modalitati delucru diferite@ Evaluarea este -ineorganizata@ *rofesorii si invatatoriiformuleaza comentarii

eficiente in ceea ce privestelucrarile scrise ale elevilor%astfel incat acestia sa poatasti cat de -ine invata si cumisi pot im-unatati rezultatele@ n cadrul activitatii de

predare se promoveazacercetarea pe cont propriu siutilizarea eficienta atimpului elevilor

@ Continutul cursului estee


27/78

9. Contestatii+e constituie o su-comisie de contestatii referitoare la acordarea calificativelor la programele de invatare (

note )% la aplicarea sanctiunilor pentru elevi si alte masuri care se pot contesta'em-rii su-comisiei de contestatii 0o7oc Mariana, Ianc3 Lidia, Nic38esc3 Oana, Onesc3 Geanina,

2osan Diana, Marita Miae8anstructiuni de lucru

o Completarea unui formular de contestatieo &aca nu este ?ustificata contestatia% este respinsao &aca este ?ustificata urmeaza analiza formularului de contestatie si a argumentelor contestatiei prininvestigarea aspectelor semnalateo *rin analiza si investigatiile aspectelor contestate se ela-oreaza documentul care cuprinde masurile deremediere si modalitatile de aplicare ale acestora

'onitorizarea procedurii F se realizeaza de catre director *eriodicitate F permanent% conform calendarului de activitati Analiza procedurii F in su-comisie% in Comisia AC si in raportul de autoevaluare

5. "eri=icarea mod383i de com68etare a doc3mente8or o=icia8e +cata8oa>e, doc3mente =inanciare,s!a!m!d!

Avand in vedere importanta documentelor oficiale ( mai ales cataloagele ) se urmareste modul in careacestea sunt completate si periodicitatea completarii

'em-rii su-comisiei de verificare a modului de completare a documentelor oficiale Ianc3 Lidia,Nic38esc3 Oana, Onesc3 Geanina, 2osan Diana, Marita Miae8a, E8eFes 0a83toi3 Nata8ia

nstructiuni de lucruo +e completeaza fisa de verificare a cataloagelor de catre mem-rii su-comisiei conform unei impartiri

planificate a acestor documenteo +e e


28/78

esponsa-ilul comisiei ela-orează procedura de monitorizare a frecvenţei şcolare .

'em-rii su-comisiei

o 'arita 'iaela Fresponsa-il su-comisieo *arasciv Cameliao ancu Lidia

• nstrucţiuni de lucru o 'em-rii su-comisiei urmăresc frecvenţa la ore a elevilor prin sonda?e zilniceo 'onitorizarea de către diriginţi a elevilor care a-sentează % descoperirea cauzelor care au dus la

realizarea de a-senţe şi luarea de măsurio 'onitorizarea elevilor se va face lunar ,ncep8nd cu luna ianuarie şi pănă la şf8rşitul anului şcolar.o Aplicarea cestionarelor pentru elevi% părinţi ,n clasele unde a-senteismul este ridicat

o +olicitarea spri?inului psiologului şcolar ,n alegerea programului 1 activităţilor de intervenţie@prevenţie şi aplicarea la clasele de elevi cu un a-senteism ridicat

o &iscutarea% ,n particular% a incidentului 1 situatiei cu elevul F căutarea ,mpreună a unor soluţii pentru

evitarea repetării incidentului7 eventual% consilierea psiologică individuală 1 a familiei (,n funcţie decauză)o Cooperarea dirigintelui cu părinţii7 supravegerea discretă a prezenţei elevului la şcoală% legătura

permanentă cu dirigintele (reacţiile negative ale şcolii şi ale familiei ,ntreţin mecanismele de apărareale elevului% cre8nd un cerc vicios% ,n care% la limită% a-andonul tinde să fie văzut de elev ca unicăsoluţie pentru %%rezolvarea== pro-lemei)

o &acă fuga de la şcoală este determinată de atitudinea unui profesor% dirigintele poate media rezolvareasituaţiei conflictuale profesor@elev

Alte strategii de intervenţie

-

notarea riguroasă a a-sentelor la fiecare oră de curs- confirmarea oficială a legitimării elevului la vreun Clu- +portiv şi anunţarea preala-ilă a programului

competiţional7 apro-area motivării a-senţelor pentru participarea elevului la competiţiile sportive de cătreconducerea şcolii

- respectarea egulamentului ;colar şi a egulamentului de Ordine nterioară pentru elevi- menţinerea ,n clasă a unei atmosfere care să asigure satisfacerea tre-uinţei de siguranţă afectivă pentru toţi elevii- metode de predare F ,nvăţare atractive- promovarea cooperării ,n clasă% astfel ,nc8t şi elevii cu performanţe şcolare modeste să e


29/78

Evaluare finala prin ela-orarea Raportului de autoevaluare de la sfarsitul anuluiEla-orarea planului de im-unatatire conform metodologiei si avandu@se in vedere punctele sla-e care reies

din raportul de autoevaluareEla-orarea si aplicarea periodica de cestionare care vizeaza activitatea mem-rilor personalului prin

asigurarea calitatii in invatamant+@a organizat in cadrul comisiei de calitate de la nivelul unitatii de invatamant o su-comisie de analiza si

solutionare a contestatiilor si plangerilor depuse de factorii implicati in educatie ( elevi% parinti% profesori )

*lanul de im-unatatire ela-orate este aplicat prin indeplinirea actiunilor precizate referitoare la punctelesla-e din planul de im-unatatire si respectarea termenelor limita de desfasurare a actiunilor


30/78

MODALITI DE CLASIICARE I GESTIONARE A DO"EBILOR

A! MODALITI DE CLASIICARE A DO"EBILOR

DO(EI E+ERALE

• *A+%*LA%*A

• 'ateriale de marIeting@ul şcolii (oferte şcolare% pliante% s.a.)

• Orarul şcolii

• *rezentare ofertă C&+• egulamentu pentru elevi (,nsoţite de ta-ele de luare la cunoştinţă)• egulamentui de ordine interioară

• Aviziere

• *rezentare nomendator calificări

• Daza de date cu situaţia a-solvenţilor

• Orarul activitatilor diferenţiate (recuperare% performanţă)

• Cataloagele scolare

• 'ape de lucru

DO(EI PECI/ICE

DO"EBI ALE COMISIEI AC

• *lanuri ale comisiei

• &ocumente de lucru ale comisiei

• &osare cu rapoarte de actvitate

• &osare cu cestionare

• &osare cu fişele de o-servare ale lecţiilor

• &osare cu procese ver-ale

• &osarele profesorilor (personale şi de dirigenţie)

•

'apa de lucru (cancelarie)

DO"EBI SER"ICIUL ADMINISTRATI" +SECRETARIAT&CONTA0ILITATE

• &ocumente conta-ile specifice

• Carţi de muncă şi fişe ale postului

• *rocese ver-ale şi note interne

• Cataloagele şcolare• +electare pe -ază de fişe de opţiuni pentru clasa a J@a @ diriginţi% directori

• işe pentru C&+


31/78

• &osare e


32/78

2. &OHEKLE +*ECCE @ sunt păstrate de către comisie (la ca-inetul comisiei)% serviciul administrativ(secretariat% conta-ilitate.arivă)% iar dosarele cadrelor didactice se pastrează fie la ca-inetui comisiei% fie decătre cadrele didactice%

Activitatea de selectare% păstrare si verifcarea dovezilor este supervizată de su-comisia sta-ilită ,ncadrul Comisiei AC cu atri-uţii ,n acest sens (vezi procedura corespunzatoare).

O0SER"AREA LECIILOR

$&!' *H$& *OCE&!A &E OD+EHAE Fe


33/78

• Autoevaluare şi revizuire notaţi aici opinia profesorului1maistrului instructor cu privire la atingereao-iectivelor% desfăşurarea sau modalităţile de ,m-unătăţire a lecţiei

• Liste de verificare privind strategiile1materialele faceţi o listă cu materialele utilizate ,n timpul lecţiei

• *uncte tari şi aspecte care pot fi ,m-unătăţite acesta este rezultatul principal al o-servării care va tre-uidiscutat cu cadrul didactic după lecţie% ,n timpul sesiunii de feed-acI a Mo-servatorului>. Este important

de reţinut că o singură o-servare nu poate aprecia cu acurateţe% ,n domenii specifice% performanţagenerală a cadrului didactic. *e -aza proceselor anterioare de o-servare şi a discuţiilor se poate sta-ilidacă domeniile ,n care se acţionează vor aduce scim-ări reale. *unctele tari sunt aspecte ale activităţiicadrului didactic la care s@a descurcat foarte -ine şi peste normă% de e


34/78

luate ,n considerare pentru o-servare ,n cadrul unei lecţii. Criteriile care pot fi o-servate depind foartemult de tipul lecţiei (lecţie introductivă% de fi


35/78

- elevii tre-uie lăsaţi să facă greşeli% nu tre-uie să se teamă să pună ,ntre-ări şi să spună că nu ,nţelegceva7 un profesor1maistru instructor va utiliza aceste ocazii pentru a oferi alte informaţii şi e


36/78

I DE O0SER"ARE A LECIEI

Loc QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ &ata QQQQQQQQQQQ

*rofesor1'aistru instructor "otal Elevi QQQQQQQ O-servator uncţieQQQQQQQQQQQ &isciplina QQQQQQQQQQQQQQQQ $ivel1an QQQQQQQ LecţiaQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ $umăr de a-senţi QQQQ

Note de o7ser4atie si comentarii >enera8e

(asupra planificarilor% tipului grupului de elevi% dificultatilor%disciplinei%mapelor de lucru ale elevilor.)


37/78

E>a8itate 9i di4ersitate

(bune practici în promovarea egalităţii şi

diversităţii)

S


38/78

Listă de verificare pentru strategii/materiale

Vă rugăm să faceţi o listă de exemple de materiale/strategii utilizate în timpul lecţiei/sesiunii.

lista de prezentă completată alte documente completate

Puncte tari Aspecte care pot fi îmbunătăţite

NOT:

QQ

) performanţă e


39/78

6. a aran?at locul1sala1 ,n mod adecvatR2. a aran?at şi pregătit toate ecipamenteleR. a aşezat la ,ndem8nă toate materialele a?utătoare1resursele adecvateR9. a avut ,n vedere considerente1nevoi specialeR5. a e


40/78

S 'apa activitatii educative F caietul dirigintelui S "a-ele nominale semnate de elevi pentru luarea la cunostinta asupra regulamentului scolar planuri cadru% programe scolare% orar scolar

S cestionar pentru sta-ilirea stilului de invatare la elevi (insotite de raspunsurile elevilor) S fise pentru optiuni C&+ S procese ver-ale ale intrunirilor Consiliului *rofesorilor clasei (dir. ad?.)

S procese ver-ale ale sedintelor cu parintii S statistici S procese ver-ale pentru discutarea situatiei scolare la sfarsitul semestrului F elevii au luat la cunostinta de

situatia scolara S alte fise si materiale de lucru de la orele de consiliere si orientare

MATERIALE PENTRU PROESORI +6ro>rame de in4atare: &osarul personal (portofoliul personal 1mapa profesorului) va cuprinde

S programe scolare (curriculum) S planificari calendaristice

S planificari pe unitati de invatare S cel putin un plan de lectie complet S modele de teste initiale% pe parcurs% S modele de fise de lucru S catalog personal S analiza punctelor tari 1 aspectelor de im-unatatit a catorva lectiiT

T#bservatie pentru analiza punctelor tari ! aspectelor de imbunatatit referitoare la o lectie puteti avea invedere$

U pregatirea de specialitateU pregatirea metodica

U modul de realizare a planificarilor! proiectarea didacticaU modul de organizare si utilizarea resurselor % materiale (sala, aparatura, materiale de invatare), de timp(impartirea orei, atingerea obiectivelor), umane (organizarea colectivului de elevi), financiare (daca este cazul)

S fise de evaluare (pentru elevi si pentru profesori) a catorva lectii S cateva fise de notare paralela (elev@elev% elev@profesor) S cestionare pentru managementul comunicarii S alte cestionare si fise S situatii statistice care sa cuprinda media notelor la testul initial% media semestrului intai F pe clase7 idem pentru

semestrul al @lea (ru-rica necompletata) S diverse fise si cestionare aplicate de profesor in activitate

S alte documente

LISTA GENERALA A DO"EBILOR CORELATE LA PRINCIPIILE CALITATII

U Orarul scolii F diriginteU 'ateriale de marIeting@ul scolii (oferte scolare% pliante% s.a.)U *rezentare oferta C&+U AviziereU "este de selectieU +electare pe -aza de fise de optiuni F diriginti% directori

U ise pentru C&+U "este initialeU ise de lucru initiale pentru testarea aptitudinilor (matematice% filologice% tenice% etc.)U "este pentru sta-ilirea stilului de invatare (cestionare)


41/78

U *lanificari% curriculumU ise de sinteza initialeU egulamentul pentru elevi (insotite de ta-ele de luare la cunostinta)U egulamente de ordine interioaraU "este de evaluare sumativa la sfarsit de capitolU ise de activitate elevU *rezentare nomenclator calificari

U ise de optiuni clasele a H@aU &osare e


42/78

U ise de notare paralela elev@profesor% elev@elevU 'apele de lucru ale elevilor F cuprind teste initiale% lucrari (teste) pe parcurs% fise de lucru% lucrari scrisesemestriale% s.a


43/78

CHESTIONAR

de ana8i?< a acti4it3rare a ca8it


44/78

%! A4e5i in=orma5ii 6ri4ind acti4itatea comisiei

DA NU

#! C3noa9te5i cine este res6onsa7i838 acestei comisii

DA NU'! C3noa9te5i care s3nt mem7rii acestei comisii

DA NU

(! A5i 6rimit sarcini concrete+a5i ;n5e8es ;ntotdea3na ce a4e5i de =


45/78

0i=a5i dintre ce8e en3merate mai Jos ne4oi8e d3mnea4oastr< 6entr3 o 73n< des=3rarea ca8it


46/78

- Mana>ement3I re8a5ii8or 3mane K

1i$aţi DA2+U la )ntreb"rile &e %ai 3os )n $un!ţie &e opţiunea &u%nea*oastr"'

Re8a5ii 6ro=esor & e8e4 +6


47/78

5.Consiliile profesorale au un caracter informativeR

4.+unteţi consultaţi de ecipa managerială ,n rezolvarea pro-lemelor de ordineducativR0.&ar a celor de ordin administrativeR

/.*uteţi pune ,n discuţie ecipei manageriale% orice su-iect de natură profesională%fără teama unor repercursiuniR

:.&ar pentru pro-lemele personaleR

63.E


48/78

CHESTIONAR

de ana8i?a 63ncte8or taris8a7e

6.Am o listă cu puncte tari constatate la lecţiile mele pe parcursul acestui an şcolarR

&A $!

2.Am o listă cu puncte sla-e constatate la lecţiile mele pe parcursul acestui an scolarR

&A $!

. Am un plan de ,m-unătăţire pe care@l aplic ,n ,m-unătăţirea punctelor sla-e R

&A $!

9. n strategia de planificare ţin cont de punctele tari anterioareR

&A $!

5. ncerc menţinerea punctelor tari pe parcursul activităţiiR

&A $!

&ompletarea c'estionarului se face prin bifarea răspunsului considerat corespunzator opţuniidumneavoastră.


49/78

CHESTIONAR PENTRU PARINTIAs6ecte 6o?iti4ene>ati4e in acti4itatea c3renta

6. &intre aspectele enumerate mai ?os% -ifaţi cele care corespund ca aspecte pozitive referitoare la activitateacurentă din şcoală

Cadre didactice 7ine 6re>atite 9tiin5i=ic Uti8i?area de metode didactice noi 9i 4ariateN3 eist< discrimina8itatea 9anse8orIm68icarea e8e4i8or ;n e4a83area 9co8ar<Im68icarea 6


50/78

Cestionar 6entr3 6


51/78

Concediu lung7 +ă ai materialele şi ecipamentul necesar7 *osi-ilitatea de a folosi cunoştinţele do-8ndite ,n anii de studiu.

/ Dac< 4< >@ndi5i 8a orientarea 6ro=esiona8< 9i 6entr3 carier< a co6i8383i d3mnea4oastr


52/78

Cestionar 6entr3MANAGEMENTUL COMUNICARII LA

LECTIE

DATA PROESOR DISCIPLINA

0i=a5i 4arianta +4ariante8e care cores63nd o65i3ni8or d3mnea4oastrestica, mimicani?at<e8e4 8a 6ro=esor 6ro=esor 8a e8e4 e8e4i

'!ntre7ici+stare N3 a3 eistat =actori S


53/78

N3me8e 9i 6ren3me8e cadr383i didactic

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

CHESTIONAR De ana8i?< a 3ti8i?ram383i de ;n4a5are

&A $!

#!Am a68icat teste ini5ia8e e8a7orate 6ersona8

&A $!

'!Am a68icat teste ini5ia8e 8a ni4e838 catedrei

&A $!

(!Rea8i?e? e4a83are s3mati4< ;n monitori?area e8e4i8or

&A $!

)!A68ic teste e8a7orate 6ersona8 ;n e4a83area intern


54/78

N3me8e 9i 6ren3me8e cadr383i didactic

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

CHESTIONAR De ana8i?< a 3ti8i?


55/78

CHESTIONAR PENTRU ELE"IAs6ecte 6o?iti4ene>ati4e in acti4itatea c3rent<

6. &intre aspectele enumerate mai ?os% -ifati cele care corespund ca aspecte pozitive referitoare la activitateacurentă din şcoalăCadre didactice 7ine 6re>atite metodic

Cadre didactice 7ine 6re>atite 9tiin5i=icUti8i?area de metode didactice noi 9i 4ariateN3 eist< discrimina8itatea 9anse8orIm68icarea e8e4i8or ;n e4a83area 9co8ar<Persona8 a3i8iar ama7i8 si 6rom6tS


56/78

C4estionar re$eritor la stilurile &e )n*"ţare

+u%e' ...................................................................Acest cestionar te va a?uta să găseşti modul ,n care poţi ,nvăţa cel mai -ine.

$u e


57/78

660. C8nd vizitezi o galerie sau o e şi să afli singur informaţii% dec8t să ,ţi petreci timpul singur ,ntr@o -i-liotecăR

&A $!

2. C8nd vizitezi o galerie sau o e


58/78

4

/

62

6

60

22

29

25

2:

5

0

:

66

69

64

6/

26

24

2/

2

4

/

5

0

63

65

6:

23

2

20

3

6

9

:

"otal ,ntre-ări ,ncercuite

.............


.............


............

n ta-elul de mai ?os scrieţi puncta?ele totale o-ţinute pe cele coloane

A " P

2I34 DE E$A%UA"E 2INA%4 A %ECŢIEI(ENT"U "O2ESO"I!


59/78

Disci&lina 555555555555 data 5555555555555555rofesor 555555555555555555555555555555

aceţi aprecieri marc8nd opţiunea dumneavoastră pentru următoarele

6. Cu o mai -ună organizare a timpului aş fi putut realiza mai multe ,n această lecţie*uternic dezacord &ezacord $eutru acord Acord deplin

2. elaţia dintre o-iectivele propuse şi activităţile desfăşurate a fost satisfăcătoare*uternic dezacord dezacord $eutru acord Acord deplin

. 'aterialele de ,nvăţare au fost utile ,n activitatea desfăşurată*uternic dezacord dezacord $eutru acord Acord deplin

9. Lecţia a fost -ine organizată*uternic dezacord dezacord $eutru acord Acord deplin

5. Hoi ,ncerca de acum ,nainte să utilizez computerul ,n procesul didactic*uternic dezacord dezacord $eutru acord Acord deplin

4. A fost insuficient timpul*uternic dezacord dezacord $eutru acord Acord deplin

0. Am oferit prea multe informaţii*uternic dezacord &ezacord $eutru acord Acord deplin

/. Am făcut suficiente aplicaţii la noţiunile teoretice predate*uternic dezacord &ezacord $eutru acord Acord deplin

:. Hoi avea ,n vedere pentru viitoarele lecţii

63 . La sf8rşitul acestei lecţii starea mea este


60/78

I DE ANALIB APUNCTELOR TARI ASPECTELOR DE M0UNTIT

NUMELE I PRENUMELE PROESORULUI DISCIPLINA

ANUL COLAR DATA

NUMELE LECIEI CLASA

PUNCTE TARI ASPECTE DE M0UNTIT

COMPLETAT: PROESOR

Obser*aţie'Prezenta $i#a se *a !o%pleta &e !"tre pro$esorul !are a susţinut le!ţia pentru !are se &ore#te e!east" e*aluare #i )nsoţe#te $i#a anterioar".


61/78

I DE E"ALUARE INAL A LECIEI+PENTRU ELE"I

Disci68ina data E8e4

aceţi aprecieri marc8nd opţiunea dumneavoastră pentru următoarele

63. Cu o mai -ună organizare a timpului aş fi putut realiza mai multe ,n această lecţie*uternic dezacord &ezacord $eutru acord Acord deplin

66. elaţia dintre o-iectivele propuse şi activităţile desfăşurate a fost satisfăcătoare*uternic dezacord dezacord $eutru acord Acord deplin

62. 'aterialele de ,nvăţare au fost utile ,n activitatea desfăşurată*uternic dezacord dezacord $eutru acord Acord deplin

6. Lecţia a fost -ine organizată*uternic dezacord dezacord $eutru acord Acord deplin

69. Ar fi mai atractiv să utilizez computerul ,n procesul de ,nvăţare*uternic dezacord dezacord $eutru acord Acord deplin

65. A fost insuficient timpul*uternic dezacord dezacord $eutru acord Acord deplin

64. 'i s@au oferit prea multe informaţii*uternic dezacord &ezacord $eutru acord Acord deplin

60. Am făcut suficiente aplicaţii la noţiunile teoretice predate*uternic dezacord &ezacord $eutru acord Acord deplin

S3>estii 6ersona8e 6entr3 4iitoare8e 8ec5ii +c3m ai dori sa se des=


62/78

CHESTIONAR AUTOE"ALUARE Partea I %! Ce moda8it


63/78

%$! Ce 6ersoane crede5i c< s3nt direct rani?ea?< acti4it


64/78

##! Dintre acti4it


65/78

CHESTIONAR PENTRU ELE"I

6. ncercuiţi 5 dintre cele mai apreciate calităţi ale unui profesorR .• ţi dă toate informaţiile• "e implică ,n aflarea răspunsurilor • Comunicativ• ntră la timp la ore• Elegant• Are umor • nţelegător • E


66/78

.....................................................................................................................................63. Ai participat la acţiunile de ,ntra?utorare organizate de şcoalăR

• "otdeauna• !neori• $iciodată

66. Ai propus vreo activitate cu caracter civicR &acă da% careR......................................................................................................................................

62. Ce pro-leme1informaţii transmiţi acasă despre viaţa din şcoalăR

......................................................................................................................................

.....................................................................................................................................6. Ai ,ncercat să@ţi implici părinţii ,n viaţa şcoliiR &acă da% cu ce rezultateR

.....................................................................................................................................

.......................................................................................................................................69. +pune o regulă cu care eşti de acord şi un pe care o negi din regulamentul şcolii.

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................65. Ai% mai avut şansa să lucrezi cu alţi elevi de la alte şcoli sau claseR.......................................64. Cum este evaluată activitatea voastră R ncercuiţi modalităţile de evaluare folosite anul trecut .

• Lucrări scrise• *ortofolii• *roiecte• eferate• Autoevaluare• Evaluare de către colegi• ăspunsuri orale• Activităţi practice• "ema pentru acasă• Altele altfel

60. Ce rost crezi că are evaluareaR..............................................................................................................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................6/. Ce părere ai despre temele pentru acasăR• *rea multe• *rea puţine• $u sunt corectate• $u au nicio eficienţă• +a fie si ceva -un1pozitiv

6:. Care sunt cele mai plăcute forme de activitate pentru tineR• Lucrul ,n grup• Lucrul ,n pereci• Lucrul cu toată clasa• 'unca independentă• Lucrul la ta-lă• Altele

23. La ce fel de activităţi e


67/78

Unitate 9co8arinte:

c8asa: i9< de monitori?are a a7sen5e8or nemoti4ate &SEPTEM0RIE #$%%Data:

+e menţionează elevii care au mai mult de 63 a-senţe nemotivate% numărul de a-senţe al acestora şi măsurile luate.

Nr!crt N3me8e 9i 6ren3me8e Nr!a7s!nemoti4ate M


68/78

!nitate şcolară&irector

i9< de centra8i?are a sit3a5iei a7sen5e8or nemoti4ate & MODEL ORIENTATI" &

+e completează ta-elul% centraliz8nd datele o-ţinute de la diriginţi pentru "OA"E clasele (,n procente).

CLA+A1AD+E$VE

$r. elevi cu a-senţe nemotivate,ntre 66@23 (,n procente)P%

$r. elevi cu a-senţe nemotivate,ntre 26@93 (,n procente)P#

$r. elevi cu peste 93 a-senţenemotivate (,n procente)P'

$r. elevi fără a-senţenemotivate (,n procente)P(

ioct nnov mdec aian ioct nnov 'dec aian ioct nnov mdec aian ioct nnov mdec aian

aJ@a ADX

a J@a AD

a J@a AD

a J@a AD

a J@a ADXD

!nitate şcolară


69/78

*rof. diriginte1 clasa&irector

işă de monitorizare sintetică a a-senţelor clasei1 şcolii& MODEL ORIENTATI" &

Alcătuiţi un ta-el după modelul de mai ?os ,n care menţionaţi%! media nr. de a-senţe nemotivate1 clasă (pentru diriginte) şcoală (pentru director)#! media nr! de a7sen5e moti4ate c8as< +6entr3 diri>inte 9coa8< +6entr3 director


70/78

i9< de 4eri=icare 6eriodic< a cata8oa>e8or 9co8are

Nr!crt C8asa Mod de com68etare Mediinote Notare ritmic< A7sen5e Note8a63rtare

Res6ect<re>38i8e decom68eta&re

O7s

Pro=esori Disci68ine Date6ersona8ee8e4i

N3mee8e4i

Gre9e8i de ca8c38 ters


71/78

IA DE E"ALUARE DOSARE CADRE DIDACTICE

NrCrt!

N3me8e cadr383ididactic MATERIALE PENTRU PROESORI

MATERIALE PENTRUDIRIGINTI

* l a n i f i c a r i

c a l e n d a r i s t i c e

* r o g r a m e

s c o l a r e

* l a n i f i c a r i p e

u n i t a t i d e

i n v a t a r e

* l a n u r i d e

l e c t i i '

o d e l e d e

t e s t e

' o d e l e

d e f i s e d e l u c r u

C e s t i o n a r e

e v a l u a r e

C e s t i o n a r e c o m u n i c a r e

E i s e d e

e v a l u a r e

E i s a d

e a n a l i z a p c t e t a r i \ s l a - e

E i s a d e

o - s e r v a r e a

l e c t i i l o r

' a p a d i r i g i n t e l u i

* r o c e s e v e r - a l e

s i a l t e d o c u m e n t e

C e s t i o n a r e

s t i l u r i d e

i n v a t a

r e

6295540/:6366626696564606/6:23


72/78

'em-ru al Comisiei de Asigurare a CalităţiiQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ &ataQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ


73/78

Lista de materia8e necesare ;n dosar38 6ersona8 a8 6ro=esor383i+do4e?i 6e 6ro>ram de ;n4


74/78

• "este pentru sta-ilirea stilului de ,nvăţare (cestionare)• *lanificări% curriculum• işe de sinteză iniţiale• egulamentul pentru elevi (,nsoţit de ta-ele de luare la cunoştinţă)• egulamentul de ordine interioară• "este de evaiuare sumativă la sf8rşit de capitol• işe de activitate elev• *rezentare nomenclator calificări• işe de opţiuni clasa a


75/78

participarea elevilor • Orarul activităţilor diferenţiate (recuperare% performanţă)• Aplicarea autoevaluării prin prezentarea unor -areme clare (auto@notarea activităţilor

proprii după -arem)• Evaluare paralelă (elev@elev% elev@profesor)• Cataloagele şcolare• Cataloagele personale ale profesonlor • işe de notare paralelă elev@profesor% elev@elev• 'apele de lucru ale elevilor @ cuprind teste iniţiale% lucrări (teste) pe parcurs% fişe de

lucru% lucrări scrise semestriale% s.a.


76/78

P8ani=icarea o7ser4


77/78

Dosancu +imona"arante ElenaComan u


78/78

Codrea Ancalie +imionCutean Laura"rinca AnisoaraHoicu AndreeaDălăuţă ulian

Date post:	07-Aug-2018
Category:	Documents
Upload:	rella-mariana
View:	233 times
Download:	0 times

Plan Operational Ceac 2012.Dox

Documents