PLANEACIÓN INGLÉS 1RO DE PREESCOLAR

MAESTRA: Nayeli Elias GRUPO: A Y B GRADO: 1RO

PERIODO: 23 de marzo al 3 de abril.

Desarrollo de actividades

Lunes 23 de marzo – Vocabulary

El día de hoy se trabajará con el vocabulario contemplado para esta semana.

Vocabulary

Six

Dinosaur

Sailboat

Action Figure

Brown

Doll

Ball

Teddy Bear

Robot

Car

Pink

En tu folder azul encontraras unas tarjetas de la unidad 6, el alumno deberá recortar con el apoyo de

sus papás, ¡No olviden seguir la línea punteada! Al finalizar con ayuda de tus papás, en la parte de

atrás del dibujo encontraras el nombre de cada objeto, ellos te dirán como se llama, harán repetición

de cada una las palabras para que el alumno memorice las palabras del vocabulario.

Preguntas que pueden utilizar: ¿What’s your favorite toy?

Respuesta: I love my …. / It’s my … favorite toy.

Juego: Colocar las tarjetas con el dibujo hacia abajo donde el alumno buscara la tarjeta que se le

indique, papá dirá alguna palabra de vocabulario donde el alumno tendrá 10 segundos para

encontrarla y mamá será la que contara, pueden intercambiar turnos.

Canción: Buscar en YouTube: números canción 1 a 20 – the singing walrus. Link:

https://www.youtube.com/watch?v=D0Ajq682yrA

Al finalizar deberás buscar en tu folder azul la siguiente copia donde deberás trazar los números,

puedes escoger para cada columna el color de tu preferencia.

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Martes 24 de marzo – My favorite toy

Buscar en tu folder azul la siguiente copia, para repasar big and small. Tendrás que unir la fruta

grande con la fruta pequeña, papás pregunten a sus hijos como se llaman las frutas de qué color son,

si les gusta o no les gusta.

Ejemplo: What is the name of this fruit? Which color is the fruit? Do you like this fruit? Yummy or yucky

Cancion: Buscar en youtube la siguiente cancion Do you like broccoli ice cream? Super simple songs.

Link:

https://www.youtube.com/watch?v=frN3nvhIHUk

No olvides de colorear las frutas y poner tu nombre en la parte de arriba.

Deberás recordar vocabulario de la semana, saca tus tarjetas, repite en voz alta con ayuda de tus

papás.

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Trabajaremos con conteo de juguetes, deberás ir a tu cuarto donde tienes juguetes y contaras

Ejemplo:

How many are big?

How many are small?

How many teddy bears are?

How many dolls?

How many cars?

Las preguntas aplican dependiendo los juguetes que tienen, recuerden que inviten a que los alumnos

exploren todo lo que tienen.

Después le preguntaras a mamá cual es o cual era su juguete favorito y hablen acerca de eso,

después realizaras la misma actividad preguntándole a papá, por último, seleccionaras cuál es tu

juguete favorito y les platicaras a tus padres el porque te gusta jugar con él.

Busca en revistas o en internet o tómale una foto a tu juguete favorito, recórtalo y en tu cuaderno de

inglés y con ayuda de mamá y papá pondrás de título. My favorite toy is… y pegarás la foto de dicho

juguete.

En tu libro de Dino and me en la página 96. Deberás identificar el juguete que no pertenece a la

columna. El que no pertenece le pondrás una tacha (Cross out)

Ejemplo: What’s this? It’s a doll

Yes! This is a doll. / No, it isn’t

Miércoles 25 de marzo - Count toys.

El día de hoy iniciara la clase distinta. Deberás poner la canción de head, shoulders, knees and toes.

Esto ayudara a motivar a los alumnos a iniciar clase más animados. Link:

https://www.youtube.com/watch?v=QA48wTGbU7A

En tu libro Dino and Me en la página 98. deberás contar para empezar a colocar información en una

gráfica sencilla. ¿Encontraras varios juguetes los cuales tendrás que identificar utilizando el

vocabulario, posteriormente contaras How many teddy bears are?, how many cars are? How many

balls are? Ahora tendrás que colorear los cuadrados que le corresponde a la cantidad de cada

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juguete con su color correspondiente. Teddy bear: red Ball: Blue Car: Yellow

Al finalizar pregunten cual es el juguete que hay más, de cual hay menos. Promuevan la inquietud de

los pequeños.

Para finalizar las actividades buscar en tu folder azul la siguiente copia donde tendrás que buscar el

número 20 en la sopa de números, circula los 20 con color rojo. ¡No olvides escribir tu nombre!

Jueves 26 de marzo – Make a toy store.

En tu folder azul encontraras una copia donde realizaras una toy store. Deberás colorear, cuidando

de no salirte del contorno, posteriormente recortarás cada juguete y pegarás en tu cuaderno los

juguetes con los que tú juegas. En la parte de arriba de la hoja de tu cuaderno deberás de pegar el

rectángulo que dice toy store, donde tendrás que anexarle un nombre a tu juguetería, ejemplo

puedes ponerle tu nombre, el apellido de tu familia, o un nombre gracioso.

Si te sobraron juguetes invita a que alguien de tu familia realice su propia juguetería (toy store).

En tu libro Dino and me en la página 102. encontrarás la juguetería de Dino. Preguntar que juguetes

observan y cuales tienen igual ustedes y dino. Tendrán que ir coloreando los juguetes utilizando este

dialogo para cada uno.

Ejemplo. Look! A teddy bear

Color the teddy bear.

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I want a teddy bear, please.

Here you are.

Thank you!

Viernes 27 de marzo – Name

Bienvenida escuchar la siguiente canción dónde tendrás que ponerla en práctica: Lave sus manos –

la morsa cantante: The singing walrus. https://www.youtube.com/watch?v=dDHJW4r3elE

Con ayuda de mamá y papá deberán buscar hojas de colores donde deberán recortar círculos para

realizar una flor. El círculo de en medio deberá ser de color amarillo, los demás círculos podrán ser del

color de tu elección. En cada pétalo deberás escribir letra por letra de tu nombre.

Ejemplo N a y e l i

Deberás pegar tu flor terminada en tu cuaderno. Por último, contar cuantos pétalos utilizaste/ cuantas

letras tiene tu nombre. Escribirlo en la misma hoja.

Por último, en tu folder azul encontrarás una actividad de flores, en la cual contaras e inglés, cuantas

flores son en cada cuadrado y deberás colocar el número en el que corresponde. Al finalizar colorea

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cada flor y no olvides de escribir tu nombre en la parte de arriba.

Desarrollo de actividades

Lunes 30 de marzo - Play Dominoes.

Bienvenida cantando: Wheels on the bus. Link:

https://www.youtube.com/watch?v=e_04ZrNroTo

En tu libro de dino and me en la página 100. encontrarás diferentes juguetes,

preguntar:

How many robots do you see? Let’s count.

1, 2, 3, 4, 5, 6 What number is this? Four. Good, color 4 robots.

Seguirás con las mismas indicaciones con sailboat y ball.

En tu folder azul encontrarás una hoja con diferentes fichas de dominó con juguetes.

Primero deberás colorear cada imagen, recuerda practicar vocabulario y después

tendrás que recortar las fichas.

Juguemos Domino. Podrán participar dos integrantes, donde cada uno tendrá 4

fichas, podrás colocar una por una (tomando turnos) las que tengan la misma

imagen. Si no tienes pasa y que tu oponente coloque la ficha. Gana el que termine

sus fichas. Otorguen un premio al ganador este puede ser un sticker, una carita feliz,

etc.

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Martes 31 de marzo -Vowels

Bienvenida con videos de vocales. Link:

Vowels: https://www.youtube.com/watch?v=arQxkdRYyE4

Long and short Vowel Sounds: https://www.youtube.com/watch?v=4TjcT7Gto3U

Con tus tarjetas de vocabulario por la parte de atrás donde se encuentra el nombre

de los objetos deberás circular con un lápiz la vocal.

Al finalizar buscaras en tu folder azul las siguientes copias y realizaras las actividades.

En esta copia es una sopa de letras. Traza las vocales que vienen en la parte de

arriba, cuenten cuantas vocales son. Después circula cada vocal de diferente color

Vowel a: Red

Vowel e: Blue

Vowel i: Green

Vowel o: Yellow

Vowel u: Orange

Para finalizar deberás escribir las 5 vocales en los círculos, repítanlas en orden y en

inglés, para que se le haga más fácil al alumno, Por último, cuenten cuantas A

encontraron, cuantas las E y anoten el numero debajo del circulo de cada vocal.

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En esta copia tendrás que colorear el cuadrado y paracaídas que tenga las

vocales, cada vocal será del mismo color que utilizamos en la copia anterior.

*No olvides escribir tu nombre en la copia.

Miércoles 1 de abril - Prepositions

El día de hoy se introducirá el tema de las preposiciones para describir la ubicación

del juguete. Siguiendo instrucciones simples.

Utilicen algún juguete de preferencia del alumno donde pondrás al juguete in, on,

and under.

Por ejemplo: Juguete Dinosaur

Put Dino in a box

Where’s Dino? Dino is in the box.

He’s in the box.

Repetir el procedimiento con on and under.

Después ver el contenido visual

Link:

Where is it? https://www.youtube.com/watch?v=8F0NYBBKczM

https://www.youtube.com/watch?v=DHb4-CCif7U

https://www.youtube.com/watch?v=uDGwhiwwxXA

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Estos videos ayudarán al aprendizaje de los alumnos.

Después abrirás tu libro de Dino and Me, en la página 103. Preguntaras cuantos

dinos hay y que colores utilizarán.

Ejemplo del primer Dino – Point to the green dino. Where’s the green dino?

Respuesta: The green dino is in the toy box.

Realicen el mismo procedimiento con los demás dino.

Ahora en tu folder azul encontrarás una copia de muebles con 3 dinos. Tendrás que

colorear un dino red, otro blue y el último green. Pueden jugar a colocarlos de

distintas maneras y practicar las oraciones. Para terminar deberás pegar de esta

manera a los dinos:

El red dino under the chair.

El blue dino in the toy box

El green dino on the shelf.

Mencionar donde se encuentra cada uno.

Jueves 2 de abril – The fight

El día de hoy leeremos el cuento de la unidad. En tu folder azul se encuentra.

deberás doblarlo a la mitad para que quede como cuento. Lo leerás con papás.

Al finalizar pregunten al niño:

¿Qué es lo que pasa en la historia?

¿Cuántos osos son?

Porque se enojan, ¿qué es lo que querían los hermanos?

¿Qué les dice su mama?

¿Cuál es la palabra mágica del cuento?

Platiquen con ellos acerca del porque se deben de tomar turnos para todo, en tu

cuaderno realizaras un dibujo sobre lo que entendiste del cuento.

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Al finalizar deberán encerrar con lápiz todas las vocales que encuentras en la

lectura.

Viernes 3 de abril – Experiment day.

En tu folder azul encontraras la última copia donde es un arcoíris, figuras y un tesoro.

Deberás colorear las figuras según se indica. Circle red. Square yellow. Triangle

Green. Star blue. Por último, cuenta cuantos circles hay y colócalo a un lado de la

indicación del color. Repite procedimiento con cada figura.

Después realizaremos un experimento

Necesitaras los siguientes materiales:

Un plato

M&M’s

Agua

Acomoda los caramelos en el borde del plato. Ordenarlos creando los colores del

arcoíris. Luego vierte agua en el centro del plato hasta cubrir los dulces hasta la

mitad. Si estos se mueven, colócalos en su lugar rápidamente. Espera unos pocos

segundos y observa detenidamente lo que sucede.

¿En tu cuaderno dibujaras que paso con los dulces con el agua?

Después realiza el mismo procedimiento, pero ahora en vez de ponerle agua

agrégale leche y observa que pasa.

¿Dibuja en tu cuaderno que paso con los dulces con la leche?

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