Plano de Ação da BE

Plano de Acção da Mediateca Escolar 2009/2013

1 Escola Secundária com 3º Ciclo do Ensino Básico de Matias Aires – Agualva-Cacém

ÍNDICE

1. Introdução Pág. 2

2. Diagnóstico Pág. 3

3. Plano de Acção Pág. 10



1.INTRODUÇÃO

O Plano de Acção da BE/Mediateca Escolar pretende orientar a actividade de coordenação para o quadriénio 2009/2013 que, por sua vez, irá determinar a

planificação de actividades no âmbito do PAA a ser aprovado pelos Órgãos de Gestão.

A elaboração do presente Plano de Acção passou por várias fases:

1ª Fase – Diagnóstica – teve por base a Análise Swot, tendo-se procurado identificar os pontos fortes, as fraquezas, as oportunidades e as ameaças na acção

da BE/Mediateca Escolar

2ª Fase – Identificação de Áreas de Intervenção Prioritária.

3ª Fase - Plano de acção para o quadriénio 2009/2013

A recolha de dados para fazer face às duas tarefas anteriormente referidas fez-se com base na análise de documentação existente, nomeadamente:

- Projecto Educativo de Escola;

- Regulamento Interno de Escola ;

- Regulamento da BE/Mediateca Escolar;

- Relatórios de avaliação do PAA;

- Fichas de avaliação das actividades;

- Dados estatísticos ( empréstimos domiciliários, requisições de equipamento, requisições de espaços, …).

No que se refere Área de Intervenção Prioritária, a escolha recaiu sobre o domínio “Formação para a leitura e para as literacias” procurando dar resposta a

um dos maiores problemas identificados no Projecto Educativo de Escola: O Insucesso Escolar.

O Plano de Acção, por sua vez, foi elaborado tendo como suporte uma tabela onde foi definido para cada domínio as metas a atingir no médio/longo prazo

(4 anos) e que se enquadram nos documentos estruturantes da escola, sendo, por sua vez, definidos objectivos anuais para cada um dos quatro anos.



2.DIAGNÓSTICO

Domínio Pontos fortes Fraquezas Oportunidades Ameaças Desafios. Acções a

implementar

Competências do professor bibliotecário

• Receptividade à inovação e à Mudança.

• Alguma apetência e gosto pelas TIC.

• Motivação para o trabalho em equipa.

• Conhecimento profundo da escola resultante de 20 anos de experiências muito diversificadas.

• 5 anos de experiência enquanto Coordenadora da BE.

• Receio de que os recursos disponíveis não correspondam aos desafios colocados.

• Necessidade de mais formação em áreas fundamentais, nomeadamente no que diz respeito ao Modelo de Auto-avaliação das BE .

• Dificuldades no domínio da Língua Inglesa, língua em que encontra a maior parte da bibliografia sobre BE.

• Criação da figura/cargo de professor Bibliotecário a tempo inteiro.

• Disponibilidade de tempo para fazer face a tantas solicitações.

• O tempo gasto no atendimento aos utentes da BE.

• Aposta na formação.

• Investir num maior envolvimento da comunidade educativa nas actividades dinamizadas por e com a BE.


implementar



Organização e Gestão da BE

• Existência de uma equipa coesa e motivada, com assistente operacional a tempo inteiro.

• Existência de um Plano Anual de Actividades da BE.

• Espaço pouco funcional constituído por diferentes salas com mobiliário já um pouco desadequado.

• Documentos estruturantes desactualizados no que se refere ao papel na BE na escola. (PEE, RI de Escola, Regimento da BE).

• Expectativa que a tutela invista na requalificação deste espaço, na linha do que tem acontecido em escolas da mesma geração.

• Falta de recursos financeiros para a reestruturação do espaço.

• Aposta na criação de novos instrumentos que permitam uma melhor gestão e organização da BE.

• Pequenas alterações que permitam tornar o espaço mais confortável e apelativo.

• Actualização dos documentos estruturantes .




implementar

Gestão da Colecção

• Equipa com alguma formação específica no tratamento do Fundo Documental.

• Colecção diversificada e actualizada.

• Problemas informáticos graves na utilização do Porbase5 que surgiram na sequência da última migração dos dados para um novo server que teve como consequência a duplicação dos MFN, situação que travou o normal funcionamento desta base de dados.

• Material não livro por informatizar.

• Insuficiente divulgação do catálogo.

• Inexistência de uma Política de Desenvolvimento da Colecção.

• Apoio da equipa do Plano Tecnológico.

• Incapacidade da equipa do Plano Tecnológico dar resposta à manutenção de todo o parque informático da escola, nomeadamente o da BE.

• Desconhecimento da colecção por parte da maioria do corpo docente.

• Resolver o problema da duplicação dos MFN´s.

• Instalação do módulo Pacweb e consequente disponibilização do catálogo online.

• Informatização do do material não livro.

• Melhor divulgação do catálogo, nomeadamente, das novas aquisições.

• Continuar a informatização do catálogo.

• Continuar a actualização no fundo documental.

• Criação de uma Política de Desenvolvimento da Colecção.




implementar

A BE como espaço de conhecimento e

aprendizagem. Trabalho colaborativo e articulado

com Departamentos e docentes.

• Equipa motivada.

• Variedade de propostas de actividades.

• Dificuldades em envolver mais intervenientes, particularmente num ano em que houve grande mobilidade docente e a grande maioria dos mesmos ainda não está a adaptada às rotinas da escola.

• Corpo docente muito preocupado em dar resposta a problemas de natureza disciplinar numa escola integrada em zona bastante problemática a esse nível.

• A presença do Professor Bibliotecário no Conselho Pedagógico

• A disponibilidade dos colegas para fazerem face às inúmeras solicitações a que estão sujeitos.

• Reforçar a articulação/cooperação com os Departamentos, bem como com grupos de docentes, não só em reuniões formais e informais, mas também utilizando as TIC.

• Continuar a apoiar os alunos fomentando a auto aprendizagem.




implementar

Formação para a leitura e para as literacias

• Dois elementos da equipa fizeram formação contínua nesta área.

• Prioridade dada à dinamização de um conjunto diversificado de iniciativas neste domínio.

• Existência de um projecto específico de literacia da informação: Projecto Bons Métodos, Bons Resultados, premiado no âmbito da Medida 4 do Concurso de Projectos da Câmara de Sintra.

• Fraca receptividade dos alunos a algumas dessas iniciativas.

• Actividades promovidas pelo Plano Nacional de Leitura

• O reconhecimento da comunidade educativa da importância deste domínio no sucesso escolar dos alunos.

• As múltiplas tarefas com que os professores se confrontam, nomeadamente de natureza burocrática.

• Continuar a participar nas promovidas pelo PNL, nomeadamente Concurso Nacional de Leitura e Semana da Leitura.

• Dar continuidade às acções desenvolvidas em particular ao projecto “Bons Métodos, Bons Resultados” , continuando a construir e a disponibilizar guiões de literacia da informação.




implementar

A BE e os Novos ambientes Digitais

• Elementos da equipa com apetência e alguma formação contínua nesta área.

• Equipamento Informático, recentemente instalado, adequado e actualizado na sequência da intervenção do Plano Tecnológico

• Existência de recursos digitais próprios (plataforma digital, blogue e página Web, esta a ser ultimada)

• Insuficiente formação.

• Equipamento Informático ainda insuficiente, sobretudo por falta de espaço.

• Formação disponibilizada, nomeadamente pela RBE.

• Apoio da Equipa do Plano Tecnológico.

• A velocidade as que as mudanças tecnológicas se dão.

• A resistência do ser humano à mudança.

• Produção de recursos digitais a disponibilizar nos diferentes ambientes digitais: plataforma moodle, blogue e página Web.




implementar

Gestão de evidências/ avaliação.

• Existência de uma avaliação sistemática (preenchimento de uma ficha de avaliação após a realização de cada actividade e avaliação por período no âmbito da avaliação do Plano Anual de Actividades).

• Instrumentos de recolha de dados ainda insuficientes.

• Insuficiente formação.

• A acção de formação “Práticas e Modelos da Auto-avaliação de BE”

• A avaliação assente em evidências

• Não conseguir envolver os restantes participantes na avaliação das actividades dinamizadas.

• Complexidade do Modelo de Auto-Avaliação.

• Implementação do Modelo de Auto-avaliação das BE.

• Monitorização sistemática assente na recolha de evidências.



3.PLANO DE ACÇÃO

1.Domínio: Organização e Gestão da BE

1.1. Meta: Actualizar os Documentos Estruturantes

2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013

OB

JEC

TIV

OS

AN

UA

IS

• Actualizar o Regimento da Mediateca Escolar de acordo com a legislação em vigor.

• Propor alterações ao Regulamento Interno de Escola de acordo com a legislação em vigor.

• Propor alterações ao Projectivo Educativo de Escola de acordo com a legislação em vigor.

• Participar na elaboração do PAA

• Participar na elaboração do PAA.

• Divulgar o PAA da BE na Comunidade Educativa.







1.Domínio: Organização e Gestão da BE

1.2. Meta: Optimizar os recursos humanos

2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013

OB

JEC

TIV

OS

AN

UA

IS

• Estabelecer o horário dos diferentes elementos da equipa.

• Definir as funções de cada um dos elementos da equipa.

• Apostar na formação.












1. Domínio: Organização e Gestão da BE

1.3. Meta: Optimizar e embelezar o espaço da BE

2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013

OB

JEC

TIV

OS

AN

UA

IS

• Inventariar as necessidades de manutenção.

• Providenciar no sentido de resolver os problemas identificados.

• Redecorar o espaço da Ludoteca com a colaboração dos alunos e professores de forma a torná-lo mais apelativo e funcional.

• Sensibilizar a tutela para a necessidade de uma intervenção de fundo na BE.

• Actualizar a sinalética da BE.




• Dialogar com a Direcção Executiva no sentido de proceder à revitalização do Auditório










1.4. Meta: Reforçar a articulação de objectivos e de trabalho com departamentos e docentes

2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013

OB

JEC

TIV

OS

AN

UA

IS

• Investir num maior envolvimento da comunidade educativa nas actividades dinamizadas por e com a BE.

• Realizar reuniões, formais e informais, com diferentes grupos de professores

• Investir num maior envolvimento da comunidade educativa nas actividades dinamizadas por e com a BE









1.5. Meta: Promover a estabilidade financeira da BE

2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013

OB

JEC

TIV

OS

AN

UA

IS

• Prestar serviços realizadores de receitas (fotocópias, encadernações, plastificações, …).

• Participar na candidatura à Medida 1 – Apoio ao desenvolvimento do Plano Anual de Actividades da PAQUE da Câmara Municipal de Sintra.

• Negociar com a Direcção Executiva uma verba destinada à BE.










1.6.Meta: Implementar a recolha sistemática de dados para avaliação da actividade da BE

2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013

OB

JEC

TIV

OS

AN

UA

IS

• Criar/aplicar grelhas de registo das actividades realizadas.

• Criar/aplicar fichas de recolha de opiniões dos participantes nas actividades.

• Aplicar grelhas de registo das actividades realizadas.

• Aplicar fichas de recolha de opiniões dos participantes nas actividades.







2. Domínio: Gestão da Colecção

2.1. Meta: Manter a colecção actualizada e adequada à Comunidade Escolar.

2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013

OB

JEC

TIV

OS

AN

UA

IS

• Detectar os pontos fracos da colecção, reforçando as áreas mais carenciadas.

• Auscultar a Comunidade Educativa relativamente a sugestões para actualização da colecção (professores e alunos) de forma a adequar a mesma à oferta curricular e aos interesses do público.

• Fazer orçamento de acordo com as necessidades e a disponibilidade de verba.

• Adquirir os documentos, após aprovação do orçamento.


• Auscultar a Comunidade Educativa relativamente a sugestões para actualização da colecção (professores e alunos).














2.2. Meta: Informatizar toda a colecção

2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013

OB

JEC

TIV

OS

AN

UA

IS

• Resolver o problema da duplicação dos MFN´s

• Instalar o módulo Pacweb e consequente disponibilização do catálogo online.

• Concluir a informatização do material livro.

• Disponibilizar o catálogo online.

• Iniciar a informatização do material não livro.


• Manter o catálogo actualizado.

• Contribuir para a criação do catálogo concelhio.


• Manter o catálogo actualizado.

• Participar na manutenção do catálogo concelhio.




2.3. Meta: Disponibilizar a colecção à Comunidade Educativa

2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013

OB

JEC

TIV

OS

AN

UA

IS


• Divulgar a colecção (Boletins Informativos, Jornal Atitudes, Blogue da BE, Página da Escola, Jornal de Parede, …)


• Divulgar a colecção (Boletins Informativos, Jornal Escolar, Blogue da BE, Página da Escola, Jornal de Parede, …)

• Introduzir a requisição digital com a utilização da aplicação Usewin.



• Generalizar a requisição digital com a utilização da aplicação Usewin.



• Utilizar a requisição digital com a utilização da aplicação Usewin




2.4. Meta: Elaborar o Documento de Política de Gestão Documental

2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013

OB

JEC

TIV

OS

AN

UA

IS

• Recolha de informação para a elaboração do documento de Política de Gestão Documental.

• Elaboração do documento de Política de Gestão Documental.

• Apresentação/aprovação aos órgãos de gestão do documento de Política de Gestão Documental.

• Aplicação documento de Política de Gestão Documental.

• Aplicação documento de Política de Gestão Documental.



3. Domínio: A BE como espaço de conhecimento e aprendizagem. Trabalho colaborativo e articulado com Departamentos e docentes

3.1. Meta: Reforçar a articulação/cooperação com as estruturas de coordenação educativa

2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013

OB

JEC

TIV

OS

AN

UA

IS

• Participar activamente nas estruturas de coordenação educativa no sentido de promover o trabalho cooperativo com os diferentes departamentos, potenciando a presença do PB no Conselho Pedagógico.

• Realizar reuniões formais e informais com diferentes grupos de docentes para a preparação de actividades/recursos em conjunto, nomeadamente, para as aulas de substituição.

• Dinamizar actividades culturais (exposições, colóquios, …) em colaboração com os Departamentos.

• Disponibilizar recursos pedagógicos.


• Realizar reuniões formais e informais com diferentes grupos de docentes para a preparação de actividades/recursos em conjunto, nomeadamente, para as aulas de substituição, áreas projecto,…




• Realizar reuniões formais e informais com diferentes grupos de docentes para a preparação de actividades/recursos em conjunto, nomeadamente, para as aulas de substituição, áreas projecto.




• Realizar reuniões formais e informais com diferentes grupos de docentes para a preparação de actividades/recursos em conjunto, nomeadamente, para as aulas de substituição, áreas projecto.





3. Domínio: Formação para a leitura e para as literacias

3.2.Meta: Contribuir para a formação de utilizadores esclarecidos

2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013

OB

JEC

TIV

OS

AN

UA

IS

• Dinamizar sessões de formação de utilizadores destinadas prioritariamente aos alunos a frequentar pela primeira vez a escola (7º e 10º anos).

• Realizar sessões de divulgação dos guiões de Literacia da Informação construídos no âmbito do Projecto Bons Métodos, Bons Resultados.

• Produzir e divulgar os Boletins da BE .

• Promover a formação de utilizadores através do meio digitais.



• Produzir e divulgar os Boletins da BE .

• Promover a formação de

utilizadores através dos meio

digitais.



• Produzir e divulgar os Boletins da BE.

• Promover a formação de utilizadores através dos meio digitais.

• Dinamizar sessões de formação de utilizadores destinadas prioritariamente aos alunos a frequentar pela primeira vez a escola (7º e 10º ano.


• Produzir e divulgar os Boletins da BE.

• Promover a formação de

utilizadores através dos meio

digitais



3. Domínio: Formação para a leitura e para as literacias

3.3.Meta: Contribuir para o desenvolvimento de competências no domínio da leitura e da escrita

2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013

OB

JEC

TIV

OS

AN

UA

IS

• Participar nas actividades

promovidas pelo PNL, nomeadamente Concurso Nacional de Leitura e Semana da Leitura.

• Dinamizar concursos/sessões de leitura.

• Dinamizar concursos/sessões de escrita

• Dinamizar sessões com escritores

• Apoiar a leitura orientada em sala de aula

• Dinamizar Feiras do Livro

• Dinamizar Venda de Livros

• Dinamizar o Jornal Atitudes

• Participar nas actividades

promovidas pelo PNL, nomeadamente Concurso Nacional de Leitura e Semana da Leitura.








• Participar nas actividades promovidas pelo PNL, nomeadamente Concurso Nacional de Leitura e Semana da Leitura.








• Participar nas actividades promovidas pelo PNL, nomeadamente Concurso Nacional de Leitura e Semana da Leitura.










4. Domínio: BE e os Novos Ambientes Digitais

4.1.Meta: Contribuir para o desenvolvimento de competências digitais

2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013

OB

JEC

TIV

OS

AN

UA

IS

• Promover momentos de inter-ajuda entre os elementos da equipa na exploração dos diferentes ambientes digitais.

• Dar apoio aos utilizadores da BE na utilização dos diferentes ambientes digitais.



• Participação dos elementos da equipa em acções de formação desde que a mesma seja disponibilizada.










4.2.Meta: Disponibilizar recursos digitais diversificados

2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013

OB

JEC

TIV

OS

AN

UA

IS

• Produzir/disponibilizar recursos digitais a disponibilizar:

o Na Página da BE o No Blogue da BE o Na Plataforma Moodle

• Produzir/ disponibilizar recursos digitais a disponibilizar:









4.3.Meta: Promover a divulgação de informação através dos ambientes digitais

2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013

OB

JEC

TIV

OS

AN

UA

IS

• Utilizar os diferentes ambientes digitais para divulgar informação, nomeadamente:

o Actividades dinamizadas pela BE (as que se vão realizar e as já realizadas)

o Troca de experiências/informa-ção entre os elementos da comunidade educativa.








o Actividades

dinamizadas pela BE

(as que se vão realizar

e as já realizadas)

o Troca de

experiências/informa-

ção entre os

elementos da

comunidade educativa.



5. Domínio: Gestão de Evidências/Avaliação

5.1.Meta: Implementar o Modelo de Auto-avaliação das BE

2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013

OB

JEC

TIV

OS

AN

UA

IS

• Construir instrumentos de recolha de evidências

• Aplicar os instrumentos de recolha de evidências.

• Aplicar o Modelo de Auto-avaliação das BE ao domínio B – Leitura e Literacia.


• Aplicar o Modelo de Auto-avaliação das BE ao domínio A – Apoio ao Desenvolvimento Curricular


• Aplicar o Modelo de Auto-avaliação das BE ao domínio D – Gestão da Biblioteca Escolar


• Aplicar o Modelo de Auto-avaliação das BE ao domínio C – Projectos, Parcerias e Actividades Livres e de Abertura à Comunidade.

Date post:	16-Mar-2016
Category:	Documents
Upload:	gina-rodrigues
View:	218 times
Download:	2 times

Plano de Ação da BE

Documents