PROCESO DEL DESARROLLO DEL SER HUMANO

KAREN YURANY SIERRA PINZÓN

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO PATRIAINFORMÁTICA 603

BUCARAMANGA 2016

PROCESO DEL DESARROLLO DEL SER HUMANO

KAREN YURANY SIERRA PINZÓN

INFORME INVESTIGATIVO

LICENCIADA: MARGARITA GONZÁLEZ SALCEDO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO PATRIAINFORMÁTICA 603 BUCARAMANGA

2016

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Nota de Aceptación

Presidente del Jurado

Jurado

Jurado

Bucaramanga 26 de septiembre de 2016

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Dedico este trabajo a los jóvenes como guía de apoyo en la solución de dudas en su desarrollo integral.

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AGRADECIMIENTOS

Agradezco a Dios por las bendiciones que me ha dado, a mis padres ALIRIO SIERRA Y MONICA PINZÓN y a mi profe MARGARITA SALCEDO.

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TABLA DE CONTENIDO

1. INTRODUCCIÓN2 JUSTIFICACIÓN3. OBJETIVOS

3.1 OBJETIVO GENERAL3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

4. PROCESO DE DESARROLLO DEL SER HUMANO…………………………….12 ¿QUE ES EL PROCESO DEL DESARROLLO DEL SER HUMANO?............12 4.1.1¿CUÁLES SON LAS SIETE ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO? .....12 4.1.1.1. LA ETAPA PRENATAL O FASE PRE-NATAL…………………………....12 4.1.1.1.1 PERIODO GERMINAL ZIGOTICO………………………………………….12 4.1.1.1.2 PERIODO EMBRONARIO……………………………………………………12 4.1.1.1.3 PERIODO FETAL 4.1.1.2 LA INFANCIA…………………………………………………………….44.1.1.2.1 PERIODO NATAL……………………………………………………………..144.1.1.2.2 PERIODO DE DESARROLLO DE LA INFANCIA………………………...144.1.1.3 LA NIÑEZ…………………………………………………………………………154.1.1.4 LA ADOLESCENCIA…………………………………………………………....164.1.1.5 LAJUVENTUD……………………………………………………………………174.1.1.6 LA ADULTEZ…………………………………………………………………….184.1.1.6.1 ¿QUÉ ES LA ADULTEZ Y QUÉ SIGNIFICA ENTRAR EN LA ADULTEZ?..............................................................................................................194.1.1.6.2 CARACTERISTICAS DE LA ADULTEZ……………………………………194.1.1.7 LA ANCIANIDAD………………………………………………………………..194.1.1.7.1 CARACTERÍSTICAS DE LA ANCIANIDAD……………………………….20CONCLUSIÓN……………………………………………………………………….……21BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………………………...22

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LISTA DE ANEXOS

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Anexo A. Nombre del anexo PowerPoint

Anexo B. Nombre del anexo Poema

Anexo C. Nombre del anexo Imagen

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GLOSARIO

a.- Endodermo: Capa más interna del embrión.

b.- Ectodermo: Capa externa del embrión.

c.- Mesodermo: Capa intermedia del embrión.

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1. INTRODUCCIÓN

Estas etapas del desarrollo humano son muy importantes ya que no se puede quitar ninguna y muy pocos alcanzan todo pues como hoy en día mueren muchos jóvenes y niños en accidentes, o personas adultas muriendo por la clásica enfermedad llamada el cáncer por estas o más razones no alcanzan a terminar el proceso de desarrollo humano.

No podríamos destacar una etapa más que las demás, todas son muy importantes en el desarrollo de la persona ya que cada una de ellas aporta algo al desarrollo humano. Por lo determinantes que son, los cambios que suponen y el efecto que pueden tener en etapas posteriores podríamos destacar tanto la infancia como la a adolescencia como fases destacadas, aunque hay que volver a repetir que todas las fases son muy importantes.

Cada una de las etapas de crecimiento o etapas de la vida del ser humano trae consigo cambios distintos en el desarrollo del ser humano. Los cambios son físicos, psíquicos, interactúales, cognitivos, psicomotores, y de todo tipo. A continuación estudiaremos cada una de las siete etapas.

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2 JUSTIFICACIÓN

Este trabajo es echo para que ustedes como lectores le sirva de guía de apoyo bien sea para una tarea trabajo o simplemente por la curiosidad de saber en qué etapa estas y que significa o solo que no entiendes que es el “PROCESO DEL DESARROLLO HUMANO”.

Aquí podrás encontrar cada una de las etapas del desarrollo humano sus consecuencias o efectos, con cada clase de imagen según corresponda, a la etapa que estemos leyendo, son animadas para mejor entendimiento en niños menores de 10 años, esto puede ser leído por cualquier ser humano o individuo ya que no tiene contenido irreverente o grosero para niños pequeños.

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3. OBJETIVOS

3.1 OBJETIVO GENERAL

Es hecho para que ustedes como lectores les sirvan de soporte de ayuda para tareas trabajos y comprensión de las etapas del desarrollo del ser humano.

3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Es para tareas trabajos y dudas que tengan las personas pero no todas las preguntas que tienen se pueden aclarar en este trabajo quedaran algunas sin resolver pero espero que no sea así y que las imágenes concuerden para dar un mejor y buen apoyo visual a usted lector.

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4. PROCESO DE DESARROLLO DEL SER HUMANO

4.1 ¿QUÉ ES EL PROCESO DEL DESARROLLO DEL SER HUMANO?Llamamos proceso del desarrollo humano a la evolución que sufre el ser humano durante su vida desde su concepción y nacimiento hasta su fallecimiento.

Este desarrollo se divide en siete etapas o partes muy importantes con características muy diversas.

4.1.1 ¿CUÁLES SON LAS SIETE ETAPAS DE DESARROLLO HUMANO?

4.1.1.1 LA ETAPA PRENATAL O FASE PRE-NATAL

La etapa o fase prenatal es la primera de las etapas dentro del desarrollo del ser humano y precede a la infancia.

Tiene tres periodos o fases, veamos las fases de la etapa prenatal:

4.1.1.1.1 PERIODO GERMINAL ZIGOTICO

Se inicia en el momento de la concepción, cuando el espermatozoide fecunda al óvulo y se forma el huevo o cigoto. Esta célula inicial comienza a subdividirse en otras células y aumenta de tamaño hasta formar el embrión, que al final de la segunda semana se arraiga en el útero.

4.1.1.1.2 PERIODO EMBRIONARIO

Anexo A. Nombre del anexo PowerPoint

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Período del embarazo que va desde el final de la segunda semana después de la concepción hasta el final del tercer mes, que son las primeras 12 semanas. El embrión se encuentra en desarrollo y este es el periodo en el que es más sensible y el más práctico para las que quieren abortar. A continuación algunos riesgos:

- Consumir alcohol

- Ciertos medicamentos

- Drogas estimulantes

- Deficiencias nutricionales

- Radiografías o radioterapia

Un embrión de unas siete semanas puede tener un tamaño de 10 milímetros y se divide en tres capas:

a.- Endodermo

b.- Mesodermo

c.- Ectodermo

4.1.1.1.3 PERÍODO FETAL

Es el periodo en el que el embrión llega a su culminación, el feto ya tiene la definida la forma de un ser humano y seguirá desarrollándose 7 meses más hasta abandonar el claustro o útero materno a través del nacimiento o parto. El nacimiento o parto marca el final de esta etapa del desarrollo humano y da lugar a la etapa de la infancia.

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4.1.1.2 LA INFANCIA

Es la etapa comprendida entre el nacimiento y los 6 años de edad.

Tiene dos periodos o fases, veamos las fases de la etapa prenatal:

4.1.1.2.1 PERIODO NEONATAL:

Este recién nacido vive durante el primer mes después del nacimiento el Periodo Neonatal, pesa alrededor de 3 kilos y presenta una cabeza desproporcionada en relación con su cuerpo. El neonato duerme la mayor parte del tiempo.

Durante este periodo se manifiesta algunos de los siguientes cambios o progresos:

1. Aparecen los primeros actos reflejos como succión del pecho materno y reacción de sonidos fuertes, movimientos espontáneos e indiferenciados, mueve sus extremidades y piernas, patalea, etcétera.

2. Presenta también reacciones emocionales indiscriminadas de agitación y excitación por una pérdida del equilibrio del organismo y por estímulos agradables y desagradables.

4.1.1.2.2 PERIODO DE DESARROLLO DE LA INFANCIA

En los primeros años de la etapa de la infancia tras el periodo neonatal, el ser humano se interesa en ejercitar sus órganos sensoriales, movimientos y lenguaje, y manipula de forma repetida los objetos que se encuentran a su alcance. A través de este aprendizaje en los tres primeros años el ser humano adquiere

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capacidades básicas como manejar sus manos, ponerse de pie, caminar, hablar, hasta desplazarse por su propio medio. Este da el paso al proceso de la niñez.

4.1.1.3 LA NIÑEZ

Es la tercera etapa del desarrollo del ser humano. Es posterior a la infancia y precede a la adolescencia. Normalmente esta etapa del crecimiento de la vida humana se sitúa entre los 6 y 12 años.

Coincide con la escolarización o ingreso del niño en la escuela, lo que significa la convivencia con otros seres humanos de su misma edad y por lo tanto, iguales en derechos, deberes y requerimientos de atención.

Las exigencias del aprendizaje escolar trabajan y estimulan el desarrollo de sus funciones cognoscitivas (Cognoscitivas: Se dice de la facultad que es capaz de conocer): la percepción, memoria y el razonamiento.

A través de los juegos el niño estudia, desarrolla y adquiere múltiples capacidades que le ayudarán en la vida como el sentido del deber, el respeto al derecho ajeno, el amor propio entre otros. También en esta etapa del crecimiento se desarrolla su pensamiento lógico, aprendiendo a controlar la imaginación desbordante que impera en la infancia. El niño se vuelve más objetivo, siendo ya capaz de ver la realidad, tal como esta es y no como se la imaginaba.

Características de la etapa de la niñez:

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- El contacto con otros niños influye en su proceso de socialización y en la adquisición de capacidades de relación con otros seres humanos.

- El niño desarrolla capacidades cognoscitivas como la percepción, memoria y el razonamiento.

- En esta etapa también se adquieren el sentido del deber, el respeto al derecho ajeno, el amor propio entre otras capacidades.

- También se desarrolla su pensamiento lógico y su capacidad de distinguir entre realidad e imaginación.

4.1.1.4 LA ADOLESCENCIA

Es la cuarta etapa del desarrollo del ser humano y es posterior a la niñez y precede a la juventud. Está comprendida aproximadamente entre los 12 a 20 años aunque varía mucho de un ser humano a otro.

Es muy variable y resulta difícil precisar con exactitud cuándo termina, dependiendo de factores sociales, económicos y culturales. Normalmente en sociedades más

primitivas dura mucho menos que en sociedades más civilizadas. A su vez se ha comprobado que las mujeres maduran antes que los hombres.

CARACTERÍSTICAS DE LA ETAPA DE LA ADOLESCENCIA:

- En esta edad se deja de ser un niño, aunque todavía no se ha alcanzado la madurez y equilibrios propios de un individuo en la etapa de juventud o adultez.

- Se registra un evidente y acelerado crecimiento en talla y peso.

- La voz del individuo cambia, se convierte en mucho más grave.

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- Las glándulas sexuales inician su periodo de madurez, apareciendo los caracteres secundarios de los sexos y registrándose una pronunciada diferenciación en las formas corporales del hombre y la mujer.

CAMBIOS PSICOLÓGICOS EN LA ADOLESCENCIA; LOS CAMBIOS BRUSCOS FÍSICOS Y ORGÁNICOS PROVOCAN PROFUNDAS MODIFICACIONES PSICOLÓGICAS:

- La fantasía de las etapas anteriores se transforma en fantasía hacia el propio mundo interior.

- La vida sentimental se convierte en muy intensa y variable.

- En esta etapa seres comienzan a tener deseo de independencia en la vida.

- Comienza a aprender el valor de los valores o ideales y comienza a tener los suyos propios.

- Sienten impulso por la realización de cosas.

- Progresivamente empieza a tener una preocupación por el futuro.

- Descubrimiento de sí mismo y el mundo del Yo.

4.1.1.5 LA JUVENTUD

Es la quinta etapa del desarrollo de humano y de la vida del ser humano y viene después de la adolescencia y precede a la adultez. Como norma general se establece su inicio a los 20 años y se extiende hasta los 25 años de edad.

Como en el caso de la mayoría de las etapas no es fácil marcar ni el inicio ni la duración exacta de estas

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etapas ya que pueden variar mucho de una persona a otra por diversos factores: factores hereditarios, clima local, estado de salud, alimentación, clase social y cultural, nivel de actividad física o intelectual, etcétera.

LAS CARACTERÍSTICAS DE LA ETAPA DE LA JUVENTUD:

En general la persona dentro de la etapa de la juventud se halla más tranquilo con sigo mismo y con respecto a lo que había sido y sentido en su adolescencia, y aunque no ha llegado todavía al equilibrio que es característico de la adultez ya se va avanzando en el autoconocimientos y auto aceptación.

Es la mejor época para el aprendizaje, pues la razón y la capacidad de pensar han logrado frenar los excesos de la fantasía y ahora el joven es capaz de enfrentarse objetivamente a la realidad que le rodea. En general en esta etapa de juventud el individuo es capaz de captar la realidad tal y como es.

4.1.1.6 LA ADULTEZ

Generalmente se establece en la edad comprendida entre los 25 y los 60 años, aunque como en el caso del resto de las etapas del desarrollo humano, no es fácil determinar en forma precisa cuando se inicia y cuando acaba ya que además de ser cambios graduales dependen de las circunstancias de cada uno de los individuos.

Su inicio y duración dependen muchos factores tales como la salud, las costumbres o hábitos de vida, el estado físico general, la alimentación, etcétera.

4.1.1.6.1 ¿QUÉ ES LA ADULTEZ Y QUÉ SIGNIFICA ENTRAR EN LA ADULTEZ?

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Es la etapa del desarrollo de la vida en el que el individuo normal alcanza la plenitud en su evolución física, biológica y psíquica.

4.1.1.6.2 CARACTERÍSTICAS DE LA ADULTEZ:

En esta etapa su personalidad y su carácter se presentan firmes y seguros y el individuo maduro se distingue por el control que logra de sus sentimientos y su vida emocional. Esto le permite afrontar la vida con mayor seguridad y serenidad que en las etapas anteriores. La adultez es la época de la vida del ser humano en el que mayor rendimiento en la actividad se presenta. Cabe destacar que no todos los adultos llegan a la madurez, con lo que podríamos clasificarlos en dos grupos: adultos maduros y adultos no-maduros o inmaduros.

4.1.1.7 LA ETAPA DE LA ANCIANIDAD

La etapa de la ancianidad es séptima etapa del desarrollo de la vida. Es la continuación de la etapa de la adultez y es la etapa final de la vida. Se inicia aproximadamente a los 60 años de edad y tiene su evolución hasta el momento del fallecimiento.

A los seres humanos que están dentro de esta etapa del desarrollo humano los denominamos "ancianos". Entre los diferentes ancianos hombres o mujeres la ancianidad tiene efectos, síntomas o

evidencias visibles diferentes, ya que no sólo dependen de su sexo y estado de salud en esta etapa, sino que también recobra mucha importancia tanto el nivel de actividad que haya desempeñado en etapas previas de su desarrollo y el nivel de actividad que desempeñe el "anciano" durante esa misma etapa. Se considera

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que a mayor actividad física o intelectual, menores son los efectos de esta etapa en el "anciano".

4.1.1.7.1 CARACTERÍSTICAS DE LA ANCIANIDAD

Esta etapa del desarrollo humano se caracteriza por una creciente disminución de la fuerza física. Dicha disminución a su vez ocasiona progresiva bajada de la actividad intelectual y mental en general. A su vez el individuo va perdiendo el interés por las cosas de la vida y va viviendo más en función del pasado, un pasado que recuerda constantemente ya que el presente y sobre todo el futuro no le ofrecen muchas perspectivas.

El carácter de las personas en esta etapa de ancianidad se va modificando. En los ancianos que hayan tenido una adultez sin una personalidad muy madura se manifiesta una marcada tendencia al egoísmo, la desconfianza, un elevado criticismo y presenta reacciones agrias contra la sociedad y contra sus familiares o cuidadores en particular. Estos síntomas pueden llegar a ser muy evidentes en el caso de algunos ancianos y apenas presentes en otros con niveles de actividad física, mental y vitales mayores.

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CONCLUSIONES

La vida consta de siete etapas, en las cuales no todos llegan y pueden disfrutarlas.Las etapas del desarrollo humano son un proceso de la vida, en la cual va creciendo la persona, tanto física como psicológica.

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BIBLIOGRAFÍA

http://www.etapasdesarrollohumano.com/

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