+ All Categories
Home > Documents > Portafolio de biologia

Portafolio de biologia

Date post: 29-Jun-2015
Category:
Upload: nelly-coronel
View: 190 times
Download: 2 times
Share this document with a friend
Popular Tags:
58
PORTAFOLIO DE AULA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA DIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN SECRETARIA NACIONAL DE EDUCACIÓN, CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS Y DE LA SALUD UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA ÁREA DE LA SALUD BLOQUE Nº 2 MÓDULO: BIOLOGÍA ESTUDIANTE: NICOL PRADO TORRES. DOCENTE: Bioq. CARLOS GARCÍA MS.C. CURSO: NIVELACIÓN GENERAL PARALELO: V01 “A” V01
Transcript
Page 1: Portafolio de biologia

PORTAFOLIO DE AULA

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALADIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

SECRETARIA NACIONAL DE EDUCACIÓN, CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN

SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS Y DE LA SALUD

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA

ÁREA DE LA SALUD

BLOQUE Nº 2

MÓDULO: BIOLOGÍA

ESTUDIANTE: NICOL PRADO TORRES.

DOCENTE: Bioq. CARLOS GARCÍA MS.C.

CURSO: NIVELACIÓN GENERAL PARALELO: V01 “A” V01

MACHALA – EL ORO – ECUADOR

2013

Page 2: Portafolio de biologia

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALADIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

INTRODUCCIÓN

La biología, es aquella ciencia que estudia a los seres vivos. Ya sean

estos animales, plantas o seres humanos. Principalmente, la biología, se preocupa de

los procesos vitales de cada ser. Como su nacimiento, desarrollo, muerte y procreación.

Por lo que estudia el ciclo completo de los mismos. Lo que le permite, una visión

globalizada y más exacta, de cada uno de ellos. Por lo mismo, se pueden realizar

estudios más acabados, como asimismo, paradigmas más perduraderos en el tiempo. La

biología, en la actualidad, tiene como gran aliado, a la tecnología. Por medio de ella, sus

estudios y análisis, son más acabados y completos. La palabra como tal, proviene del

griego, tanto de bios (vida) y logos (estudio). Por lo tanto, la palabra en si, lo dice todo.

Estudio de la vida. Justamente lo que se señalaba anteriormente. Claro está, que la

llegada de la modernidad, su sentido tomó una amplitud mayor, que la dada por los

griegos. Que entre los cuales, se destacó Aristóteles, quien ya en su tiempo, trató de

clasificar a los distintos seres vivos que habitaban en sus tierras. El concepto moderno,

abarcó desde un principio, buena parte, de lo que hoy se estudia en biología. Su concepto

fue acuñado a comienzos del siglo XVII. Y fueron los europeos, quienes la desarrollaron

en aquellos inicios. Uno de los hombres más brillantes, el cual realizó un gran aporte a la

biología, fue el francés Louis Pasteur, con sus estudios bacteriológicos...

Lo que se debe tener claro, es que la biología, se subdivide en diversas subcategorías de

la misma. Esto ya que cada una, se ha ido especializando en distintos ámbitos. Por

ejemplo, tenemos a la bioquímica, la biología molecular, la fisiología, la ecología, la

biogenética, entre otras muchas disciplinas. Todas ellas, se vinculan por lo anteriormente

señalado, que es la base del estudio de la biología. O sea, el nacimiento, desarrollo,

muerte y reproducción de los seres. Este concepto básico de vida. Es el que entrelaza de

una u otra manera, las distintas disciplinas de la biología. Por lo tanto, se puede decir, que

todas las variantes de estudio de la biología, tienen en común, la evolución de la vida. Ya

que todo ser vivo, ha ido evolucionando hasta lo que estoy. Situación que no resiste

mayor análisis. Por lo mismo, es que es fundamental el estudio de la biología, para

comprender lo que somos y cómo llegamos hasta éste nivel evolutivo.

Page 3: Portafolio de biologia

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALADIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

CERTIFICACIÓN

El presente Portafolio de Aula ha sido realizado y corregido, cumpliendo con las

normas académicas que se establecen en la realización de un informe académico

universitario, realizado por las estudiantes PRADO TORRES ELIZABETH NICOL

por lo que autorizo su presentación.

Particular que señalo para los fines correspondientes.

Bioq. Carlo García MSC

Facilitador

Page 4: Portafolio de biologia

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALADIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

DEDICATORIA

Dedico este Portafolio De Aula a Dios y a mis padres. A Dios porque ha estado

conmigo a cada paso que doy, cuidándome y dándome fortaleza para continuar, a

mis padres, quienes a lo largo de mi vida han velado por mi bienestar y educación

siendo mi apoyo en todo momento ya que su tenacidad y lucha insaciable han

hecho de ellos el gran ejemplo a seguir y destacar, no solo para mí, sino para mi

hermana y familia en general.

Depositando su entera confianza en cada reto que se me ha presentado sin dudar

ni un solo momento en mi capacidad.

ELIZABETH NICOL

Page 5: Portafolio de biologia

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALADIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

DATOS PERSONLAES:

APELLIDOS: PRADO TORRES

NOMBRES: ELIZABETH NICOL

LUGAR DE NACIMIENTO: EL ORO PASAJE/OCHOA LEÓN MATRIZ

FECHA DE NACIMIENTO: 1994/21/06

DIRECCIÓN DOMICILIARIA: PARROQUIA BUENAVISTA

NACIONALIDAD: ECUATORIANA

TIPO DE SANGRE: ORH +

SEXO: FEMENINO

ESTADO CIVIL: SOLTERA

TÉLEFONO MOVIL: 09659781684

CORREO ELECTRÓNICO: [email protected] [email protected]

ESTUDIOS REALIZADOS:

PRIMARIA: ESCUELA PARTICULAR “ALBORADA”

SECUNDARIA: INSTITUTO SUPERIOR TECNLÓGICO DR.”JÓSE OCHOA

LEÓN”

TÍTULOS OBTENIDOS:

BACHILLERATO QUÍMICO BIÓLOGO

LOGROS ALCANZADOS:

ABANDERADA DEL PABELLÓN NACIONAL

AUTOBI

Page 6: Portafolio de biologia

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALADIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

UNIDAD 1

Biología Como Ciencia

1. LA BIOLOGÍA COMO CIENCIA.

Generalidades

Concepto

Importancia

Historia de la biología.

Ciencias biológicas. (conceptualización).

Subdivisión de las ciencias biológicas.

Relación de la biología con otras ciencias.

Organización de los seres vivos (pirámide de la org. seres vivos célula.

Ser vivo)

2. DIVERSIDAD DE ORGANISMOS, CLASIFICACIÓN Y CARACTERÍSTICAS

DE LOS SERES VIVOS.

Diversidad de organismos,

Clasificación

Características de los seres vivos.

Page 7: Portafolio de biologia

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALADIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

UNIDAD 2

Introducción al estudio de la biología celular.

3. EL MICROSCOPIO Y SUS APLICACIONES

Características generales del microscopio

Tipos de microscopios.

4. CITOLOGÍA, TEORÍA CELULAR

Definición de la célula.

Teoría celular: reseña histórica y postulados.

5. ORGANIZACIÓN ESTRUCTURAL Y FUNCIONAL DE LAS CÉLULAS.

Características generales de las células

Células eucariotas y procariotas, estructura general (membrana,

citoplasma y núcleo).

Diferencias y semejanzas

6. REPRODUCCION CELULAR

CLASIFICACION

Ciclo celular, mitosis importancia de la mitosis.

Ciclo celular, meiosis importancia de la meiosis.

Comparación mitosis vs meiosis (Diferencias)

Observación de las células.

7. TEJIDOS.

Animales

Vegetales

Page 8: Portafolio de biologia

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALADIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

UNIDAD 3

Bases químicas de la vida

8. CUATRO FAMILIAS DE MOLÉCULAS BIOLÓGICAS (CARBOHIDRATOS,

LÍPIDOS, PROTEÍNAS Y ÁCIDOS NUCLÉICOS).

Moléculas orgánicas: El Carbono.

Carbohidratos: simples, monosacáridos, disacáridos y polisacáridos.

Lípidos: grasas fosfolípidos, glucolípidos y esteroides.

Proteínas: aminoácidos.

Ácidos Nucléicos: Ácido desoxirribonucleico (ADN), Ácido Ribonucleico

(ARN).

Page 9: Portafolio de biologia

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALADIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

UNIDAD 4

ORIGEN DEL UNIVERSO – VIDA

9. ORGANIZACIÓN Y EVOLUCIÓN DEL UNIVERSO. (QUÉ EDAD TIENE EL

UNIVERSO)

La teoría del Big Bang o gran explosión.

Teoría evolucionista del universo.

Teoría del estado invariable del universo.

Teorías del origen de la tierra argumento religioso, filosófico y científico.

Origen y evolución del universo, galaxias, sistema solar, planetas y sus

satélites.

Edad y estructura de la tierra.

Materia y energía,

Materia: propiedades generales y específicas; estados de la materia.

Energía: leyes de la conservación y degradación de la energía. Teoría

de la relatividad.

10.ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA VIDA Y DE LOS ORGANISMOS.

Creacionismo

Generación espontánea (abiogenistas).

Biogénesis (proviene de otro ser vivo).

Exogénesis (panspermia)(surgió la vida en otros lugares del universo u

otros planetas y han llegado a través de meteoritos etc.)

Evolucionismo y pruebas de la evolución.

Teorías de Oparin-Haldane. (físico-químicas)

Condiciones que permitieron la vida.

Evolución prebiótica.

Origen del oxígeno en la tierra.

Nutrición de los primeros organismos.

Fotosíntesis y reproducción primigenia.

Page 10: Portafolio de biologia

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALADIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

UNIDAD 5

Bioecologia

11.EL MEDIO AMBIENTE Y RELACIÓN CON LOS SERES VIVOS.

El medio ambiente y relación con los seres vivos.

Organización ecológica: población, comunidad, ecosistema, biosfera.

Límites y Factores:

Temperatura luz, agua, tipo de suelo, presión del aire, densidad

poblacional, habitad y nicho ecológico.

Decálogo Ecológico

12.PROPIEDADES DEL AGUA, TIERRA, AIRE QUE APOYAN LA VIDA Y SU

CUIDADO.

El agua y sus propiedades.

Características de la tierra.

Estructura y propiedades del aire.

Cuidados de la naturaleza.

Page 11: Portafolio de biologia

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALADIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

CONCEPTO: El término Biología tiene su origen en

el griego "bios" y "logos", traducido como el estudio o

conocimiento de la vida en los seres vivos. Desde este

punto de vista la biología estudiara todos aquellos

campos relacionados con el origen y evolución del ser

vivo, morfología, reproducción,...la biología estudiará

las características individuales de un ser vivo y de

cómo este influye o puede ser influido por el medio

ambiente. La biología por tanto es una ciencia

multidisciplinar que estudia al ser vivo desde el nivel

atómico y molecular, desde el nivel celular y desde el

nivel pluricelular (fisiología, anatomía e histología). La

genética también tendrá su papel en la biología para el

estudio de la herencia y transmisión hereditaria del

individuo.

IMPORTANCIA: La biología es una ciencia natural que estudia los seres vivos,

cómo interactúan entre sí y con su medio

ambiente. La biología es una ciencia que examina

la estructura, la función, el crecimiento, el origen,

la evolución y distribución de los seres vivos.

También clasifica y describe los organismos, sus

funciones y cómo las especies han  llegado a

existir.

LA BIOLOGÍA COMO CIENCIA

GENERALIDADES:

Page 12: Portafolio de biologia

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALADIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

La base de la biología moderna se centra en cuatro principios unificadores: teoría

celular, la evolución, la genética y la homeostasis.

La biología es una ciencia muy antigua, puesto que el hombre siempre ha deseado saber

más acerca de lo que tenemos y de todo ser vivo que nos rodea, por razones didácticas

estamos dividiendo en etapas:

Etapa Milenaria:

En la China antigua, entre el IV y III milenio A.C y a se cultivaba el gusano productor de

la seda China también ya tenían tratados de medicina naturista y de acumputura.

.

HISTO

RIA DE

Page 13: Portafolio de biologia

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALADIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

La antigua civilización Hindú, curaba sus pacientes basados en el pensamiento racional,

en la fuerza de la mente.

La cultura milenaria Egipcia, desarrollaron la agricultura basado en la mejora de la semilla

y de la producción, además conocían la Anatomía humana

y las técnica de embalsamamiento de cadáveres. En el III

Milenio A.C los egipcios ya tenían jardines botánicos y

zoológicos para el deleite de sus reyes y sus princesas.

Etapa Helénica:

Los pueblos de la Grecia antigua por su ubicación geográfica tenían mucha relación con el cercano y medio oriente a demás con Egipto y la Costa Mediterránea de Europa. En el siglo IV A.C Anaximandro estableció el origen común de los organismos, el agua. Alcneón de Crotona fundó la primera Escuela de Medicina siendo su figura más relevante Hipócrates (S. V A.C), quien escribió varios tratados de Medicina y de Bioética que se hace mención con el “Juramento Hipocrático.”

Anaximandro

Page 14: Portafolio de biologia

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALADIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

JURAMENTO HIPOCRÁTICO

Juro por Apolo el Médico y Esculapio por Hygeia y Panacea y por todos los dioses y diosas, poniéndolos de jueces, que éste mi juramento será cumplido hasta donde tengo poder y discernimiento. A aquel quien me enseñó este arte, le estimaré lo mismo que a mis padres; él participará de mi mantenimiento y si lo desea participará de mis bienes.

Consideraré su descendencia como mis hermanos, enseñándoles este arte sin cobrarles nada, si ellos desean aprenderlo.

Instruiré por concepto, por discurso y en todas las otras formas, a mis hijos, a los hijos del que me enseñó a mí y a los discípulos unidos por juramento y estipulación, de acuerdo con la ley médica, y no a otras personas.

Llevaré adelante ese régimen, el cual de acuerdo con mi poder y discernimiento será en beneficio de los enfermos y les apartará del prejuicio y el terror. A nadie daré una droga mortal aun cuando me sea solicitada, ni daré consejo con este fin. De la misma manera, no daré a ninguna mujer supositorios destructores; mantendré mi vida y mi arte alejado de la culpa.

No operaré a nadie por cálculos, dejando el camino a los que trabajan en esa práctica.

A cualesquier cosa que entre, iré por el beneficio de los enfermos, obteniéndome de todo error voluntario y corrupción, y de la lasciva con las mujeres u hombres libres o esclavos.

Guardaré silencio sobre todo aquello que en mi profesión, o fuera de ella, oiga o vea en la vida de los hombres que no deban ser público, manteniendo estas cosas de manera que no se pueda hablar de ellas.

Page 15: Portafolio de biologia

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALADIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

Ahora, si cumplo este juramento y no lo quebranto, que los frutos de la vida y el arte sean míos, que sea siempre honrado por todos los hombres y que lo contrario me ocurra si lo quebranto y soy perjuro."

La investigación formal se inicia con Aristóteles (384-322 a.C.), quién estudió algunos sistemas anatómicos y clasificó a las plantas y animales que abundaban en aquellos tiempos, quién escribió su libro Historia de los Animales.

Se escribieron mucho, en Alejandría, ciudad Egipcia que floreció entre los años 300 y 30 a.C., encontraron los romanos abundantes escritos de partes y estructuras anatómicas realizadas con disecciones de cadáveres, sin duda fue una investigación seria. Lamentablemente los

romanos una vez establecidos en Alejandría mediante “Decretos” prohibieron toda investigación directa Aristóteles (384 – 322 A.C) utilizando el cuerpo humano.

Los atenienses tenían en esos tiempos las mejores escuelas, uno de sus hijos Galeno (131 – 200 d.C.) fue el primer fisiólogo experimental, sus descripciones perduraron más de 1300 años, por su puesto se le encontró muchos errores posteriormente.

Galeno (131 – 200 D.C)

Etapa Moderna:

Con la creación de las Universidades en España, Italia, Francia a partir del siglo XIV, los nuevos estudiantes de medicina se vieron obligados a realizar disecciones de cadáveres, se fundaron los anfiteatros en las Facultades de Medicina, de donde surgieron destacados anatomistas y fisiólogos: Leonardo de Vinci (1452–1519), Vesalio (1514–1564)

Page 16: Portafolio de biologia

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALADIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

Servet (1511–1553), Fallopio (1523–1562) Fabricius (1537–1619), Harvey (1578–1657).Con el invento del microscopio a principios del siglo XVII, se pudieron estudiar células y tejidos de plantas y animales, así como también los microbios, destacan: Harvey (1578–1657), quien observó y grafico las cédulas (1665), (1628 – 1694), Graaf (1641 – 1673), (1632 – 1723).

Así mismo destacan Swammerdan (1637 – 1680) realizó observaciones

microscópicas de estructuras de animales, Grew (1641 – 1712) estudió las estructuras de las plantas. El naturalista sueco Carlos Linneo (1707 - 1778) proporcionó las técnicas de clasificación de plantas y animales, llamo el sistema binomial escrito en latín clásico. También tenemos al biólogo francés Georges Cuvier (1769 - 1832), quien se dedicó a la Taxonomía y paleontología.

Después de unos 150 años de que Hooke, publicará su libro

Micrographia, Bichat (1771 – 1802) llegó a la conclusión

Harvey (1578–1657)Fabricius (1537–1619)Fallopio (1523–1562)Servet (1511–1553)

Anton Van LeeuwenhoekGraaf (1641 – 1673)Marcelo Malpighi Harvey (1578–1657)

Swammerdan (1637 – 1680)

Carlos Linneo (1707 - 1778)

Grew (1641 – 1712)Georges Cuvier (1769

- 1832)

Page 17: Portafolio de biologia

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALADIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

de que las células forman los tejidos y los tejidos a las estructuras macroscópicas. Hizo

una lista de 21 tipos de tejidos en animales y en el hombre. Así mismo Mirbel en 1802 y

Dutrochert en 1824 confirmaron que los tejidos vegetales tienen base en sus propias

células. El naturalista francés Juan Bautista Lamarck (1744 - 1829), en su obra

Hidrogeología (1802) y G.R Treviranus(1776 - 1837) en su obra Biologie Oder Philophie

der leveden Natur (1802) introdujeron independientemente la palabra Biología.

El escocés botánico Robert Brown (1773 - 1858), identificó al núcleo celular en 1831y

también el movimiento browniano.

El zoólogo alemán Theodor Schuwann (1810 - 1882), y el botánico alemán Mattias

Schleiden (1804 - 1881) enunciaron la teoría celular.

Juan Bautista Lamarck G.R Treviranus

Robert Brown (1773 - 1858),Theodor Schuwann

(1810 - 1882)Mattias Schleiden (1804

- 1881)

Page 18: Portafolio de biologia

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALADIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

El médico alemán Rudolf Virchow (1821 - 1902) publicó su libro Célular Patholog (1858),

donde propuso que toda célula viene de otra celula (ovnis cellula e cellula). Descubrió la

enfermedad del cáncer.

En1859 el médico naturista inglés Carlos Darwin (1809 - 1882) publicó su libro el Origen

de las Especies, donde defendía la teoría de la Evolución.

En el año 1865 el monje y naturalista austiaco Gregor Mendel (1882 - 1884) describió las

leyes que rigen la herencia biológica. En 1879 el citogenético alemán Walter Fleming

(1843 - 1905) identificó los cromosomas y descubrió las fases de la mitosis celular.

LA PENICILINA

Rudolf Virchow (1821 - 1902)

Carlos Darwin (1809 - 1882)

Gregor Mendel (1882 - 1884)

FASES DE LA MITOSIS CELULAR

Walter Fleming (1843 - 1905)

Page 19: Portafolio de biologia

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALADIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

El bacteriólogo británico Alexander Fleming debe

su fama al descubrimiento de la penicilina, un

antibiótico que revolucionó la medicina moderna.

La utilización de esta sustancia permite tratar

diversas enfermedades que, hasta bien entrado

el siglo XX, se consideraban incurables.

Cabe reconocer que el hecho de que sea posible

utilizar la penicilina en la actualidad no se debe únicamente a Fleming, sino que fue el

resultado del esfuerzo de diversos investigadores. El bacteriólogo británico descubrió el

antibiótico en 1928, al estudiar un cultivo de bacterias que presentaban un estado de lisis

debido a la contaminación accidental con un hongo. El propio Fleming se encargó, con

ayuda de un micólogo, de estudiar dicho hongo, al que se le otorgó el nombre de

penicilina. Sin embargo, fueron el médico australiano Howard Walter Florey y el

bioquímico alemán Ernst Boris Chain quienes iniciaron una investigación detallada y

sistemática de los antibióticos naturales y quienes promovieron la fabricación y el empleo

médico de la penicilina.

La penicilina comenzó a utilizarse de forma masiva en la Segunda Guerra Mundial, donde

se hizo evidente su valor terapéutico. Desde entonces, se

ha utilizado con gran eficacia en el tratamiento contra gran

número de gérmenes infecciosos, especialmente cocos; en

este sentido, se ha mostrado sumamente útil para combatir

enfermedades como la gonorrea y la sífilis.

En realidad, la penicilina inició la era de los antibióticos,

sustancias que han permitido aumentar los índices de esperanza de vida en

prácticamente todo el mundo. De hecho, el modelo de preparación de los antibióticos

proviene de la penicilina. De la misma manera, la relativa simplicidad del núcleo de la

estructura de esta sustancia, así como la facilidad de las sustituciones en sus radicales

extremos, han permitido que, en la actualidad, se encuentren numerosas penicilinas

semisintéticas o sintéticas.

Page 20: Portafolio de biologia

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALADIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

_Etapa de la Biotecnología:

Actualmente a principios del siglo XXI, la Biología está desempeñando un papel fundamental en la vida moderna.

Después del descubrimiento de la estructura del ADN por Watson y Crick en 1953 ha surgido la Biología molecular, Biotecnología e Ingeniería Genética.

En el año 1985 se inició el Proyecto Genoma Humano con el objetivo de responder:

¿Cuáles son cada uno de los 40 mil genes de la especie humana?

¿A dónde se encuentra cada uno de los 40 mil genes?

¿Qué rol cumplen cada uno de los 40 mil genes?

En el año 2000 ya se había culminado con el borrador del Proyecto. Estos días (2007) ya todo está culminado inclusive se está trabajando con el genoma de los animales.

Los científicos han encontrado que el 99,99% de los genes son idénticos para todos los seres humanos, la variación de una persona y otra es de solo 0,01%. Es por esa razón para que en la prueba biológica del ADN, es positivo cuando la relación entre los dos individuos pasa del 99,99%.

El 98% de los genes del Chimpancé, por ejemplo son idénticos a los seres humanos, pero nadie duda que un mono y una persona son diferentes. Así mismo el 30% de los genes de las ratas son idénticos a los genes humanos.

Page 21: Portafolio de biologia

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALADIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

No somos nada especial, compartimos numeroso material

genético no sólo con el resto de los mamíferos sino con

organismos, con insectos, con lombrices de tierra, pero la

mayor diferencia está en el modo en que otros genes

interactúan. Es lo que está trabajando el Proyecto Genoma

Humano.

Recientemente la aplicación de la Biología en otras ciencias ha llegado a modificar las

estructuras de dichas ciencias, por ejemplo en el Perú con la aplicación de la prueba

biológica (ADN) ley No. 27048, ha influido decisivamente en el Derecho Civil, y ya es

tiempo que incluyan los legisladores nuevas normas en el Código Civil acerca de:

La fecundación en laboratorio o In vitro.

La inseminación artificial humana homóloga y heteróloga

La fecundación e inseminación post morten.

El alquiler de vientre uterino.

El congelamiento de espermatozoides, óvulos y embriones.

La determinación de la maternidad y de la paternidad en los casos de fecundación

asistida.

La clonación humana y si el clon es descendiente o copia.

Los abortos.

Los trasplantes de órganos y donación en vida.

También es necesario una revisión del Código Penal, en lo que concierne a los Delitos

Ecológicos ya que contamos con nuevos atentados contra la naturaleza y acelerando la

pérdida del equilibrio ecológico global. De igual manera fue promulgado el año 2005la ley

Nº 28611: “Ley General del Ambiente “que contiene la política ambiental, gestión

ambiental, aprovechamiento sostenido de los recursos naturales, responsabilidad

ambiental entre otros.

Page 22: Portafolio de biologia

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALADIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

BIOQUÍMICA (Química de la Vida)

CITOLOGÍA (Célula)

HISTOLOGIA (Tejidos)

ANATOMÍA (Órganos)

FISIOLOGIA (Funciones)

GENERAL

TAXONOMIA (Clasificación de los seres vivos)

BIOGEOGRAFÍA (La distribución geográfica)

PALEONTOLOGÍA (Fósiles)

FILOGÉNIA (Desarrollo de las especies)

GENÉTICA (Herencia)

Page 23: Portafolio de biologia

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALADIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

Zoología (Animales)

Botánica (Plantas)

ESPECIAL

Microbiología (Microorganismos)

Micología (Hongos)

Page 24: Portafolio de biologia

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALADIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

Medicina (Aplicación de medicación)

APLICADA Farmacia (Elaboración de Fármacos)

Agronomía (Mejoramiento en la agricultura)

Page 25: Portafolio de biologia

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALADIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

Entomología (Insectos)

Helmintología (Gusanos)

Ictiología (Peces)

Herpetología (Anfibios y Reptiles)

ZOOLOGÍA

Ornitología (Aves)

Mastozoología (Mamíferos)

Antropología (Hombre)

Page 26: Portafolio de biologia

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALADIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

Ficología (Algas)

Briología (Musgos)

Pterielogía (Helechos)

BOTÁNICA

Fanerogámica (Plantas con semillas)

Criptogámica (Plantas sin semillas)

Page 27: Portafolio de biologia

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALADIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

Virología (Virus)

MICROBIOLOGÍA Bacteriología (Bacterias)

Protistas (Protozoarios)

MICOLOGÍA Hongos

RELACIÓN DE LA BIOLOGÍA CON

Page 28: Portafolio de biologia

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALADIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

RELACIÓN DE LA BIOLOGÍA CON

APARATOS Y SISTEMAS

ÁTOMO

MOLÉCULA

CÉLULA

TEJIDOS

ÓRGANOS

SER VIVO

DIVERSIDAD DE

ORGANISMOS,

CLASIFICACIÓN Y

CARACTERÍSTICAS

Page 29: Portafolio de biologia

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALADIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

¿QUE ES UNA ESPECIE?

La especie es la unidad básica de clasificación de los seres vivos; pero ¿cómo se define

una especie? El oso pardo y el oso polar, por ejemplo, son especies diferentes. Presentan

muchas semejanzas, pero también grandes diferencias: no tienen el mismo color; el oso

polar es algo más grande que el oso pardo, y, además, el oso polar se alimenta

de peces y focas, mientras que el oso pardo come raíces, frutas, insectos y

pequeños mamíferos.

CONCEPTO DE ESPECIE:

Una especie es un grupo de seres vivos que son físicamente similares y que pueden

reproducirse entre sí produciendo hijos fértiles.

Está basada en tres niveles de organización: el primitivo nivel procariota; el eucariota,

relativamente simple y ante todo

unicelular, y el complejo multicelular

DIVERSIDAD DE

ORGANISMOS,

CLASIFICACIÓN Y

CARACTERÍSTICAS

CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS

Page 30: Portafolio de biologia

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALADIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

eucariota. Dentro de este último nivel, las tres líneas evolutivas principales se basan en

tipos de nutrición diferentes, y se expresan en los distintos tipos de organización tisular

característicos de los animales, vegetales y hongos.

Diversidad

Propiedad fundamental de la vida que permite la existencia de organismos vivientes en,

prácticamente, todos los lugares del planeta.

Hay seres vivos unicelulares y otros pluricelulares.

La taxonomía se encarga de la clasificación y nomenclatura de los diferentes seres vivos

existentes.

La evolución ha producido una gran diversidad de organismos sobre la tierra

Anualmente se describen unas 2000 nuevas especies de plantas con flores y se calcula

que pueden sobrepasar el medio millón. Sólo es posible, por tanto, conocer una pequeña

fracción del total, pero si son agrupadas (clasificadas) en grandes unidades uno puede

asignar a estos grupos una planta desconocida.

Los organismos más primitivos, en función de su estructura, son agrupados en el reino de

las móneras, dividido a su vez en bacterias y algas verde-azules o cianofíceas, que

incluye unas 10.000 especies. Por carecer de núcleo celular se los llama procariotas.

REINO MÓNERA (BACTER

IAS)

Page 31: Portafolio de biologia

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALADIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

Muchos de ellos están dotados de clorofila, pigmento verde que les permite realizar

la fotosíntesis, es decir, capturar energía lumínica y transformarla en energía química que

utilizan para fabricar su alimento.

Constituidas por una sola célula, son los seres vivos más sencillos en cuanto a su

estructura; no poseen órganos diferenciados y en su interior se halla libre el ADN,

molécula vital para su funcionamiento.

Existe un espacio no del todo definido entre el reino vegetal y el animal: los protistas,

organismos unicelulares dotados de núcleo, pueden desplazarse libremente, lo que los

asemeja a especies animales; pero poseen clorofila, que les permite nutrirse a través de

sustancias inorgánicas, utilizando como fuente de energía la luz del sol, con lo que

también se asemejan a los vegetales.

Entre los protistas, los flagelados se reproducen por división celular. En ellos, la célula

posee orgánulos o estructuras diferenciadas con funciones específicas y pueden

presentar cilios o flagelos, apéndices que les permiten desplazarse. Hasta hace poco se

los llamaba protozoos por tener características en común con los animales; hoy forman un

reino aparte, dividido en rizópodos, flagelados, ciliados y esporozoos.

REINO

PROTISTA

(ALGAS,

AMEBAS)

REINO FUNGI

Page 32: Portafolio de biologia

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALADIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

Otro reino cuya definición todavía es motivo de investigación es el de los hongos. Estos

son organismos heterótrofos, es decir, que no pueden elaborar su propio alimento a partir

de sustancias inorgánicas, como es el caso de los vegetales con clorofila. Por eso deben

nutrirse de sustancias elaboradas por otros seres vivientes. Son un claro ejemplo de

organismos que comparten cualidades de los reinos vegetal y animal.

Hay una forma intermedia entre el reino de los hongos y el reino vegetal: los líquenes, que

son asociaciones entre algas y hongos.

Este reino, al igual que el animal, está integrado por individuos con niveles de evolución

muy diferentes, desde organismos de pocas células hasta árboles de muchos metros de

altura. El reino vegetal surgió cuando las primeras algas pluricelulares se adaptaron a la

tierra firme, hace unos 500 millones de años. Las plantas inferiores están agrupadas en

tres subdivisiones: talofitas (algas más desarrolladas que las protistas), briofitas (musgos

y hepáticas) y pteridofitas (equisetos, licopodios y helechos). Las plantas superiores se

caracterizan por poseer flor y semillas, y se subdividen en gimnospermas, cuyas semillas

están al descubierto (pinos, cipreses) y angiospermas, cuyas semillas están protegidas

dentro de los frutos (nogal, margarita). Las angiospermas se extendieron por el planeta

hace 120 millones de años, y constituyen la subdivisión más evolucionada y numerosa del

reino vegetal, desde la flor más simple hasta la más compleja y colorida.

REINO DE LAS

PLANTAS

Page 33: Portafolio de biologia

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALADIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

En la evolución de la vida, a partir de la existencia de agua y tierras emergidas ya estaba

constituida y en equilibrio la cadena alimentaria: los animales primitivos se alimentaban de

plantas, que a su vez se nutrían de agua, minerales y dióxido de carbono. Los primeros

vertebrados que vivieron fuera del agua necesitaban todavía de ésta para poner sus

huevos. Más tarde, los reptiles comenzaron a desovar e incubar en tierra, hasta que

pudieron reproducirse y permanecer en ella todo el tiempo. Al crecer de tamaño y

evolucionar, algunos reptiles volvieron al mar, otros dieron vida a los dinosaurios del

período Triásico de la era Paleozoica. Se piensa que de algunos reptiles que

desarrollaron alas se derivan las aves y que otros originaron a los mamíferos. Estos dos

últimos tipos zoológicos sobrevivieron a los dinosaurios, desaparecidos al final del período

Cretácico, que sucedió al Triásico, por no poder adaptarse a las condiciones cambiantes

del planeta.

EL MISCROSCÓPIO Y SUS APLICACIONES

INTRODUCCIÓN A

LA BIOLOGÍA CELULAR

REINO ANIMAL

Page 34: Portafolio de biologia

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALADIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

1590 Holandés Zacharias Hanssen

El microscopio es un instrumento que permite observar elementos que son demasiados pequeños a simple vista del ojo humano, el microscopio más utilizado es el tipo óptico, con el cual podemos observar desde una estructura de una célula hasta pequeños microorganismos, uno de los pioneros en observaciones de estructura celular es Roobert Hooke (1635-1703), científico ingles que fue reconocido y recordado por que observo cortes de corcho. De su observación se dedujo que las celdillas corresponden a células.

BREVE HISTORIA DEL MICROSCOPIO:

El microscopio fue inventado por Zacharias Janssen en 1590. En 1665 aparece en la obra

de William Harvey sobre la circulación sanguínea al mirar al microscopio los capilares

sanguíneos y Robert Hooke publica su obra Micrographia.

En 1665 Robert Hooke observó con un microscopio un delgado corte de corcho y notó

que el material era poroso, en su conjunto, formaban cavidades poco profundas a modo

de celditas a las que llamó células. Se trataba de la primera observación de células

muertas. Unos años más tarde, Marcello Malpighi, anatomista y biólogo italiano, observó

células vivas. Fue el primero en estudiar tejidos vivos al microscopio.

A mediados del siglo XVII un holandés, Anton van Leeuwenhoek, utilizando microscopios

simples de fabricación propia, describió por primera

vezprotozoos, bacterias, espermatozoides y glóbulos rojos.

El microscopista Leeuwenhoek, sin ninguna preparación científica, puede considerarse el

fundador de la bacteriología. Tallaba él mismo sus lupas, sobre pequeñas esferas de

cristal, cuyos diámetros no alcanzaban el milímetro (su campo de visión era muy limitado,

de décimas de milímetro). Con estas pequeñas distancias focales alcanzaba los 275

aumentos. Observó los glóbulos de la sangre, las bacterias y los protozoos; examinó por

primera vez los glóbulos rojos y descubrió que el semen contiene espermatozoides.

Durante su vida no reveló sus métodos secretos y a su muerte, en 1723, 26 de sus

aparatos fueron cedidos a la Royal Society de Londres.

Durante el siglo XVIII continuó el progreso y se lograron objetivos acromáticos por

asociación de Chris Neros y Flint Crown obtenidos en 1740 por H. M. Hall y mejorados

por John Dollond. De esta época son los estudios efectuados por Isaac

Newton y Leonhard Euler. En el siglo XIX, al descubrirse que la dispersión y

Page 35: Portafolio de biologia

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALADIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

la refracción se podían modificar con combinaciones adecuadas de dos o más medios

ópticos, se lanzan al mercado objetivos acromáticos excelentes.

Durante el siglo XVIII el microscopio tuvo diversos adelantos mecánicos que aumentaron

su estabilidad y su facilidad de uso, aunque no se desarrollaron por el momento mejoras

ópticas. Las mejoras más importantes de la óptica surgieron en 1877, cuando Ernst

Abbe publicó su teoría del microscopio y, por encargo de Carl Zeiss, mejoró la

microscopía de inmersión sustituyendo el agua por aceite de cedro, lo que permite

obtener aumentos de 2000. A principios de los años 1930 se había alcanzado el límite

teórico para los microscopios ópticos, no consiguiendo estos aumentos superiores a 500X

o 1,000X. Sin embargo, existía un deseo científico de observar los detalles de estructuras

celulares (núcleo, mitocondria, etc.).

El microscopio electrónico de transmisión (TEM) fue el primer tipo de microscopio

electrónico desarrollado. Utiliza un haz de electrones en lugar de luz para enfocar la

muestra consiguiendo aumentos de 100.000X. Fue desarrollado por Max Knoll y Ernst

Ruska en Alemania en 1931. Posteriormente, en 1942 se desarrolla el microscopio

electrónico de barrido.

TIPOS DE MICROSCÓPIO

Microscopio óptico

Microscopio simple

Microscopio compuesto

Microscopio de luz ultravioleta

Microscopio de fluorescencia

Microscopio petrográfico

Microscopio en campo oscuro

Microscopio de contraste de fase

Microscopio de luz polarizada

Microscopio confocal

Microscopio electrónico

Microscopio electrónico de transmisión

Page 36: Portafolio de biologia

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALADIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

Microscopio electrónico de barrido

Microscopio de iones en campo

Microscopio de sonda de barrido Microscopio de efecto túnel

Microscopio de fuerza atómica

Microscopio virtual

PARTES DEL MICROSCOPIO

Ocular: lente situada cerca del ojo del observador. Capta y amplía la imagen formada en

los objetivos.

Objetivo: lente situada en el revólver. Amplía la imagen, es un elemento vital que permite

ver a través de los oculares.

Condensador: lente que concentra los rayos luminosos sobre la preparación.

Diafragma: regula la cantidad de luz que llega al condensador.

Foco: dirige los rayos luminosos hacia el condensador.

Tubo: es la cámara oscura que porta el ocular y los objetivos. Puede estar unida al brazo

mediante una cremallera para permitir el enfoque.

Revólver: Es el sistema que porta los objetivos de diferentes aumentos, y que rota para

poder utilizar uno u otro, alineándolos con el ocular.

Tornillos macro y micrométrico: Son tornillos de enfoque, mueven la platina o el tubo

hacia arriba y hacia abajo. El macrométrico permite desplazamientos amplios para un

enfoque inicial y el micrométrico desplazamiento muy corto, para el enfoque más preciso.

Pueden llevar incorporado un mando de bloqueo que fija la platina o el tubo a una

determinada altura.

Platina: Es una plataforma horizontal con un orificio central, sobre el que se coloca la

preparación, que permite el paso de los rayos procedentes de la fuente de iluminación

situada por debajo. Dos pinzas sirven para retener el portaobjetos sobre la platina y un

sistema de cremallera guiado por dos tornillos de desplazamiento permite mover la

preparación de adelante hacia atrás o de izquierda a derecha y viceversa. Puede estar fija

o unida al brazo por una cremallera para permitir el enfoque.

Page 37: Portafolio de biologia

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALADIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

Brazo: Es la estructura que sujeta el tubo, la platina y los tornillos de enfoque asociados

al tubo o a la platina. La unión con la base puede ser articulada o fija.

Base o pie: Es la parte inferior del microscopio que permite que éste se mantenga de pie.

Encender la fuente de luz: y regularla a una intensidad media para evitar que se

sobrecaliente.

CABEZAL: Contiene los sistemas de lentes oculares. Puede ser monocular, binocular.

Switch o interruptor

Page 38: Portafolio de biologia

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALADIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

Page 39: Portafolio de biologia

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALADIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

Page 40: Portafolio de biologia

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALADIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

CITOLOGÍA

Proviene del griego citos: es igual a célula y logos que es igual a tratado.

La citología e es una rama encargada de la biología que se encarga del estudio de

la estructura y las funciones de la célula.

Page 41: Portafolio de biologia

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALADIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

AÑO PERSONAJE EN LO QUE SE DESTACO1665 Robert Hooke Observo por primera vez tejidos vegetales

1676 Antonio Van LeevworhookConstruyo microscopios de mayor aumento y

descubrió así la estructura de los microorganismos

1831 Robert BrownObservo que el núcleo está en todas las células

vegetales

1838 Teodor Schwon Postulo que la célula era un principio de construcción de organismos más complejos

1855 Remarok y VirchowAfirmaron que toda célula proviene de otra célula

1865Gregor Mendel

Estableció 2 principios genéticos 1. Ley o principio de segregación, y el 2. Ley o principio de distribución

independiente

1869 Friedrich Miescher Aisló el ácido desoxirribonucleico(ADN)

1902 Sultony Bovery Refiere que la información hereditaria reside en los cromosomas

1911 SturtevantComenzó a construir mapas cromosómicos donde

observo los locus, y los locis de los genes

1914 Robert FevigenDescubrió que el ADN podía teñirse con fucsina,

demostrando que el ADN se encuentra en los cromosomas,

1953 Watson y CrickElaboraron un modelo de la doble hélice del ADN

1997 Iván Wilmut Científico que clono a la oveja Dolly

2000 E.E.U.U, gran Bretaña, Francia y América

Dieron lugar al primer borrador del Genoma Humano

RESEÑA HISTORICA Y POSTULADO

Page 42: Portafolio de biologia

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALADIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

CLASIFICACION DE LOS SERES VIVOS

TAXONOMÍA

NOMENCLATURA Y TAXONMÍA DEL CUCHUCHO

NOMENCLATURA Y TAXONOMÍA DEL GATO

NOMENCLATURA Y TAXONOMIA DE LA TORTUGA

REINO ANIMALIA

SUBREINO METAZOOAPHYLUM CHORDATA

SUBPHYLUM VERTEBRATA

CLASE MAMMALIA

ORDEN CARNIVOROFAMILIA PROCYONIDAE

GENERO NASUA

ESPECIE NASUA

REINO ANIMALIA

SUBREINO EUMETAZOOAPHYLUM CHORDATASUBPHYLUM VERTEBRATA

CLASE MAMMALIAORDEN CARNIVOROFAMILIA FELIDAEGENERO FELIDAEESPECIE FELIDAE SILVETRIS

Page 43: Portafolio de biologia

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALADIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

NOMECLATURA Y TAXONOMIA DEL PERRO

NOMENCLATURA Y TAXONOMIA DE LEÓN

REINO ANIMALIA

SUBREINO METAZOOAPHYLUM CHORDATA

SUBPHYLUM VERTEBRATA

CLASE REPTILIA

ORDEN TESTUDINESFAMILIA DERMACHYIDAE

GENERO DERMOKEIS

ESPECIE DERMOKIES CORLACEA

REINO ANIMALIA

SUBREINO METAZOOAPHYLUM CHORDATA

SUBPHYLUM VERTEBRATA

CLASE MAMMALIA

ORDEN CARNIVOROFAMILIA CHIDAE

GENERO CONIES

ESPECIE CONIES LUPOS

Page 44: Portafolio de biologia

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALADIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

NOMENCLATURA Y TAXONOMIA DEL ZAPALLO

NOMENCLATURA Y TAXONOMIA DEL CEDRO

REINO ANIMALIA

SUBREINO METAZOOAPHYLUM CHORDATA

SUBPHYLUM VERTEBRATA

CLASE MAMMALIA

ORDEN CARNIVOROFAMILIA FELIDAE

GENERO PANTHERA

ESPECIE PANTHERA LEO

REINO PLANTAE

SUBREINO TRACHEOBIONTACLASE MAGNOLIOPSIDE

ORDEN CUCUORBITALESFAMILIA CUCURBITACEACE

GENERO CUCURBITA

ESPECIE CUCURBITA. MAXIMA

Page 45: Portafolio de biologia

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALADIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

NOMENCLATURA Y TAXONOMIA DEL MENBRILLO

NOMENCLATURA Y TAXONOMIA DE LA NARANJA

REINO PLANTAE

SUBREINO ANGIOSPERMAECLASE DYCOTYLEDONEAE

ORDEN RUTALESFAMILIA MELIACEACE

GENERO SWIELENIA

ESPECIE MACROPHYLLA

REINO PLANTAE

SUBREINO TROCHEOBLONTOCLASE MAGNOLIOPSIDA

ORDEN ROSALESFAMILIA ROSACEASE

GENERO CYDONIA

ESPECIE C. OBLONGA

Page 46: Portafolio de biologia

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALADIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

REINO PLANTAE

SUBREINO EUMATOZOOAPHYLUM MOLLUSCA

CLASE MAGNOLIOPSIDA

ORDEN SAPINDALESFAMILIA RUTASEAE

GENERO CITRUS

ESPECIE CITRUS. SINENCIS


Recommended