ARCHITECTURE IS LIFELIFE IS ARCHITECTURE

YOU LIVE THROUGH ARCHITECTURE

ARCHITECTURE LIVES THROUGH YOU

Guillermo leal

curriculumvitae

Guillermo David

Leal Rodríguez

14-05-1990Linares, Nuevo León,

México

memodavid90@gmail.com

Twitter@lupo90

Estudios2008-Presente

Estudios Profesion-ales en la carrera de

Arquitectura en el Instituto Tecnológico y de Estudios Supe-riores de Monterrey.

ITESM

2005-2008Estudios de Pre-

paratoria en Colegio Linares A.C.

1996-2005Estudios de Primaria

y Secundaria en Cole-gio Linares A.C.

Experiencia 2010

Garza Camisay Asociados

Arq. Edna GarzaArq. Darío Camisay

2011Arqware

Arq. Marcelo Nájera

Concursos-XIII Concurso

Arquine

-Concurso Instalación Efímera,

SAARQ ITESM MTY.

-ArchmediumRepensando el Frente Marítimo de Mallorca.

SoftwareRhinoceros

Autodesk AutocadAdobe Photoshop

Autodesk 3ds Max Adobe Illustrator

Autodesk RevitAdobe InDesign

Google Sketchup

IdiomasEspañol (Nativo)

Inglés (100%)Alemán (20%)

indice

1 CASA PARA ESCRITORAPROYECTOS ARQ. IIASESOR: ARQ. CARLOS XAVIER ÁLVAREZ

2 REMODELACIÓN CRUZ ROJA LINARESPROYECTO EXTRACURRICULARCLIENTE: CRUZ ROJA LINARES, A.C.

3 ESCUELA DE ARTE SANTA LUCÍAPROYECTOS ARQ. IIIASESORES: ARQ. EDNA GARZA, ARQ. DARÍO CAMISAY

4 TETRAPARKXIII CONCURSO INTERNACIONAL ARQUINE COLABORACIÓNARTURO FUENTES, OMAR MORENO.

5 DOBLEXCONCURSO INSTALACIÓN EFÍMERA

SAARQ ITESM MTYCOLABORACIÓN

ROLANDO ROBLEDO, DANIEL TREVIÑO, GABRIELA VILLEGAS

6 FRACCIONAMIENTO HUALAHUISES

PROYECTOS ARQ. IVASESORES: ARQ. MARCELO NÁJERA

ARQ. RIGOBERTO ALMAGUERCOLABORACIÓN

MARIANA SALIDO, MARISOL ARRIETA, ANDREA MARRUFO, MARÍA JOSÉ JIMÉNEZ

6 INTERVENCIÓN PEÑA BLANCAPROYECTOS ARQ. V

ASESORES: ARQ. MARCELO NÁJERA ARQ. RIGOBERTO ALMAGUER

ARQ. MANUEL MARTÍNEZ ARQ. IGNACIO ALVAER

casa paraescritora Vivienda UnifamiliarMonterrey, Nuevo León, MX.Proyectos Arquitectónicos II

El proyecto se emplaza en la colonia Roma, uno de los primeros asentami-entos residenciales de clase media-alta cercanos al Tencnológico de Monterrey, al sur de la Ciudad, en la esquina de las calles Pirineos y Río Sena.Debido a su situación, dichos inmuebles son propiedad de gente mayor, y existe una necesidad de espacios de vivienda para estudiantes.

La cliente, una escritora de edad avan-zada con discapacidad motriz, busca un programa que incluya su residencia personal (con dos recámaras y espa-cio de arrendamiento para estudiantes foráneos, así como áreas de convivencia y para impartición de clases de música y arte,

Conceptualmente, el edificio consiste en un patio central que establece dos vlúmenes independientes, subdidivididos a su vez en áreas públicas y privadas, manteniendo una estrecha relación con el exterior.

1 2

3 4

5fig 1.1

Fig . 1.1Esquemas conceptuales

1- Se establece el terreno

2- Se establece un patio central como corazón del proyecto

3- A partir de este patio se genera el volúmen de la residencia para la escri-

tora, con estrecha relación al exterior.4- Se complementa con los volúmenes

para arrendamiento , también con relación al exterior pero con vistas per-

pendiculares y no invasivas5- El programa se divide en Público-

Privado en ambos volúmenes; la parte norte alberga el área publica y la parte

norte el área privada, de igual manera sucede con los patios.

Fig. 2.1Planta Arquitectónica

Fig. 2.2Corte Arquitectónico

Se aprecia la conexión del área de estar con el exterior, que puede usarse para la

impartición de clases de arte y música.

fig 2.1

fig 2.2

a a'

N

fig 3.1

Fig. 3.1Perspectiva Exterior

En primer plano, un patio escultórico con acceso desde la habitación principal-estudio

En segundo plano el patio central que conforma el conjunto, con la posibilidad de albergar diferentes usos; reuniones sociales, así como eventos artísticos.

fig 4.1

Fig. 4.1Maqueta

El acceso oculto es celebrado mediante un elemento escultórico: una serie de muros de concreto aparente sobre un espejo de agua que siguen en su tamaño la serie de fibonacci, es decir, la suma de el primero y el segundo resulta en el tercero, y así sucesivamente.

fig 4.2

fig 4.3

Fig. 4.2Maqueta

Perspectiva aérea

Fig 4.3Maqueta

Patio EscultóricoCon vista desde el estudio de la escritora, sirve como descanso visual e inspiración.

remodelacioncruz rojalinaresRemodelación de FachadaLinares, Nuevo León, MX.Proyecto ExtracurricularCliente: Cruz Roja Linares, A.C.

fig 5.1El proyecto consiste en una remod-

elación de fachada para e edificio que alberga las instalaciones de la Cruz Roja Mexicana en el municipio de Linares, Nuevo León, al sur del estado.

El Cliente buscaba una nueva imagen que diera frescura y fuera llamativa, y que transmitiera la identidad de la Aso-ciación.

Se optó por una intervención en fachada con paneles de aluminio modulados a partir de las medidas de la fachada de ladrillo original, creando una piel simbióti-ca que sobresaliera, pero no abrumara la apariencia ni la identidad del edificio existente.

fig.6.1

fig.6.2

Fig. 5.1Esquemas Conceptuales

Tomando las medidas del ladrillo, se escalan al 400 por ciento y se crea una nueva modulación que sobresale cre-

ando diferentes sensaciones por medio de extrusiones a diferentes distancias.

Fig. 6.1Elevación Oriente

Fig. 6.2Elevación Norte

fig.7.1

Fig. 7.1Perspectiva

Se aprecia la simbiosis entre la fachada anterior y la intervención, y como una se funde con la otra.

Escuela de arte santa luciaEscuela de ArteMonterrey, Nuevo León, MX.Proyectos Arquitectónicos III

El proyecto se emplaza en un sitio adjunto al Paseo Santa Lucía, canal artificial de agua que conecta dos partes importantes de la ciudad; Parque Funididora, y el Barrio An-tiguo de la ciudad. La escuela se ubica en el extremo oriente de este paseo, como último eslabón que une a estos dos puntos, Delimitado por las calles Félix U. Gómez al oriente y Washington al Norte. El edificio consiste en un espacio central deprimido que crea un recorrido alterno al original, definido por dos estructuras de concreto armado a sus lados, y rematado visualmente por un elemento mon-olítico.

El edificio se divide en tres: en el ala norte se albergan aulas, en el ala sur se encuentran los talleres, y al extremo poniente el auditorio y administración.

fig 8.1

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3 4

5

fig 9.1

fig 9.2

Fig. 8.1Esquemas Conceptuales

Fig 9.1PLantas Arquitectónicas

Arriba: Planta BajaAbajo: Planta Tipo

En el ala norte del edificio se define a par-tir de una estructura de concreto armado

modulada, y tres núcleos de servicios que incluyen circulaciones verticales,

sanitarios y clóset de instalaciones, y se desarrolla en tres plantas. En este edificio se ubica la biblioteca, oficinas y comedor

en la planta baja, y aulas en las plantas superiores

El ala Sur sigue la misma modulación, y alberga el área de talleres.

Al Poniente, como remate visual se ubica el auditorio y la administración, en un

volúmen monolítico.

Fig. 9.2Corte Arquitectónico

N

Fig. 10.1Perspectiva Exterior

El eje central, el corazón del proyecto, articula el espacio gen-erando los volúmenes donde se alberga el programa, y crea un re-corrido alterno al Paseo Santa Lucía

fig 10.1

fig 10.2

Fig. 10.2Perspectiva Exterior

La parte norte del proyecto se alza en altura y es separado de la calle por follaje denso para proteger al edificio del constante tráfico auto-motriz. En la perspectiva se apre-cian las circulaciones verticales y los núcleos de servicio

Fig 11.1Evolución Conceptual

Se presentan una serie de dibu-jos, bosquejos, ideas, maquetas y

conceptos que llevaron al producto final.

fig 11.1

Fig. 12.1Maqueta

Eje central a lo largo del cual se de-sarrolla conceptualmente el edificio

Fig. 12.2Maqueta

Vista aérea del conjunto

fig 12.1

fig 12.2

Fig. 12.3Maqueta

Volúmen de auditorio. Eleménto monolítico que sirve de remate

visual al conjunto. Adjunto se en-cuentra el área de administración,

con estacionamiento debajo.

Fig. 12.4Maqueta

Vista aérea del conjunto en el eje poniente - oriente

fig 12.3

fig 12.4

TetraparkMediateca-SkateparkCd. Juárez, Chihuahua, MX.XIII Concurso Internacional ArquineEn Colaboración conArturo Fuentes, Omar Moreno

La ciudad en donde se ubica el predio a intervenir, Ciudad Juárez, es conocida por tener un nivel de crimen e inseguridad muy elevado, así como abundancia de femini-cidios y presencia de narcotráfico y crimen organizado.

Las bases del concurso llaman a desarrollar un edificio emblemático con un programa de mediateca, skatepark y grafitti park., que per-mitan la convivencia, el aprendizaje, y la propagación de la cultura.

El proyecto se emplaza un área de Ciudad Juárez llamada PRONAF ( Programa Nacional Fronterizo) ,un área destinada a llamar la atención del turista estadounidense, con-tando con un museo, auditorio y comercio, que en la actualidad se encuentran en deterioro.

El concepto es un cuerpo central multifuncional, Del cual emergen cuatro brazos orientados a 4 pun-tos de la ciudad, que responden en la inmediatez a las áreas que les colindan

Fig. 13.1Esquemas Conceptuales

fig 13.1

1 2

4 5

fig 14.2

La intención del conjunto se basa en crear un hito que sea visible,

llamando la atención a distancia y creando una forma de identidad al arribar a Cd. Juárez. Así mismo, incrementar la intención de poder

apropiarse del espacio logrando que sea un punto de reunión im-portante en la ciudad donde los habitantes se sientan identifica-

dos y seguros, queriendo volver a formar parte de la comunidad. Esto se logra mediante tres importantes capas: el skate/graffiti park, el pro-grama, y el parque, que se funden en una sola y se apoderan del sitio

La educación es la mejor arma para combatir los problemas que

acechan. Pero hay que ir más allá. Mediante la creación de núcleos

móviles de trabajo se planea crear convivencia y motivación de super-ación, y uniéndolos se crean espa-

cios transportables y adaptables en cualquier punto de la ciudad..

Fig 14.1Planta de Conjunto

Fig 14.2Corte Perspectivado

fig 14.1

N

Fig 14.3Corte Perspectivado

En este corte se aprecia el espacio central multifuncional l cual sirve como conexión con los brazos que se extienden en el predio. mediante los brazos se crean espacos públí-cos verdes que generan sombra.La cubierta sirve como skatepark y lienzo para graffitti.. Por medio de estos brazos se pueden gen-erar recorridos a través del edificio conectando sus extremos.

fig 14.3

fig 15.1

fig 15.2

Fig. 15.1Perspectiva Carritos

Los núcleos de comercio presen-tan una oportunidad de superación

e integración, los cuales pueden ser usados en cualquier punto de la ciudad y son fácilmente trans-

portables. Éstos funcionan mejor en conjunto.

Fig. 15.2Perspectiva Carritos

Al agrupar varios de estos módu-los, se crean espacios de conviven-cia y comercio. Con un techo plega-

ble, es posible generar áreas para sentarse o rampas para patinar.

Fig 15.3

Perspectiva Exterior

Vista de la Cubierta patinable y graffiti park.

fig 12.3fig 15.3

DObLEXInstalación TemporalConcurso Instalación EfímeraSAARQ ITESM En Colaboración conRolando Robledo, Daniel Treviño, Gabriela Villegas

Las bases del concurso llaman a realizar una instalación efímera que pueda ser fácilmente colocada en algun lugar en el campus del ITESM, Monterrey, tomando en cuenta el uso de materiales reciclados.

El concepto es una estructura de madera, fácilmente plegable y he-cha con materiales reciclados, para su fácil transportación y uso.

Dicha estructura es ligera y flexible, y puede dotar de sombra y cobijo. es retráctil y cuenta con un escrito-rio-mesa plegable.

fig 16.1

fig 16.2

fig 17.1

fig 17.2

fig 17.3

Fig. 16.1Esquemas Conceptuales

La instalación en sus tres fases; cerrado, desdoblado, y explotado.

En el esqeuma explotado se apre-cia la forma en que esta construido

y las capas de materiales, así como aislamiento.

Fig. 16.2Proceso de Armado

Se muestra un diagrama con los pasos a seguir para poner en pie la

estructura.

Fig. 17.1Elevación derecha

Fig. 17.2Elevación Frontal

Fig. 17.3Planta de estructura desdoblada

Fig. 18.1Maqueta

Vista superior, estructura doblada

Fig. 18.2Maqueta

Vista lateral, proceso de desdoble.

fig 18.1

fig 18.2

fig 18.3

fig 18.4

Fig. 18.3Maqueta

Estructura Desdoblada

Fig. 18.4Maqueta

Estructura sobre el suelo y con escritorio desplegado

FRACCIONAMIENTO

HUALAHUISESFraccionamientoHualahuises, Nuevo León, MX.Proyectos Arquitectónicos IVEn ColaboraciónArchitecture for Humanity MTYMarisol Arrieta, María José Jiménez,Andrea Marrufo, Mariana Salido

Proyecto en construccion

El Proyecto se ubica en la pequeña ciudad de Hualahuises, al sur del estado de Nuevo León. Hualahuises es un pequeño lugar dedicado a la cosecha de naranja, y se encuentra en medio del Municipio de Linares.La necesidad de un fraccionami-ento surge a partir de los embates del huracán Alex, que por su inten-sidad, causó graves daños, dejando sin hogar a las personas que vivían en el lecho del río.

A partir de esta oportunidad, el gobierno municipal, en conjunto con Infonavit, propone un conjunto tradicional, que no contribuye a la calidad de vida de los residentes, siendo uno más entre los grandes bloques de “casitas”

Es a partir de aquí que entra en juego Architecture for Humanity y nuestro equipo de trabajo, pro-poniendo un esquema funcional, interactivo, con áreas verdes y menos calle.

El proyecto se encuentra en con-strucción con apoyo del Instituto de la Vivienda

fig 19.1

1

2

3

4

fig 19.2 El proeycto consiste en una serie

de patios interconectados entre sí, que generan un recorrido , delimita-dos por los lotes de vivienda, y con

el estacionamiento y las circula-ciones vehiculares en la periferia.

Fig. 19.1Esquema Conceptual Explotado

Se muestran las diferentes capas que forman el proyecto. El área

verde juega un papel fundamental.

Fig. 19.2Comparativa entre propuesta Infon-

avit y Architecture for Humanity

1 Distribución general2 Circulaciones

3 Servicios 4 Esquema de lote tipo

fig 20.1

fig 20.2

Fig. 20.1Planta de Conjunto

Los patios interiores se conectan entre si generando un recorrido peatonal y ciclista. En cada uno de estos patios es posible generar ac-tividades diferentes para incentivar la convivencia entre los vecinos. Cada patio además, cuenta con sembradíos y áreas de juego.Mediante este esquema es posible tener dos fachadas, una hacia la calle, y otra hacia los patios, siem-pre manteniendo las circulaciones vehiculares en la periferia.

Fig. 20.2Planta de lotificación

Se muestra el acomodo de los 120 lotes que conforman el conjunto, así como las dimensiones del lote tipo.

N

N

fig 21.1

Fig. 21.1Perspectiva Aérea

Se hace notoria la forma en que se le da importancia a las áreas

verdes, y la calle se difumina.

Fig. 21.2Perspectiva Interior

Perspectiva que muestra el interior de los patios, mostrando diferentes opciones de fachada, y espacios para la convivencia.

fig 21.2

intervencionpena blancaUso Mixto - Mercado, Vivienda Monterrey, Nuevo León, MX.Proyectos Arquitectónicos V

ZARAGOZA ALAMEDA CUAUHTÉMOC GENERAL ANAYA REGINA NIÑOS HÉROES

ALTA DENSIDAD MEDIA DENSIDAD BAJA DENSIDAD

CALLE CUAUHTÉMOC

LÍNEA DE METRO

HOSPITAL DE ZONA PARQUE ALAMEDA OBELISCO CALZADA MADERO ESTACIÓN CUAUHTÉMOC

CENTRAL DE AUTOBUSES

CERVECERÍA

PLAZA DE TOROS EMBOTELLADORA PEÑA BLANCA-EDIFICIO A INTERVENIR- PARQUE NIÑOS HÉROES BIBLIOTECA MAGNA

ZONA CRÍTICAFALTA DE CONTINUIDAD DE ESPACIOS DE IMPORTANCIA URBANA

UNIVERSIDAD

CIUDAD UNIVERSITARIAESTADIO UNIVERSITARIO

fig 23.2

fig 22.1El objetivo del taller de diseño era

la intervención de una estructura ya existente en desuso o decaden-cia, proponiendo el programa más adecuado de acuerdo a un estudio y análisi urbano de la zona.

Para dicho ejercicio se me asignó un edificio llamado Embotelladora Peña Blanca, un edificio de prin-cipios de la década de los 50, con claras influencias modernistas y expresionistas, diseñado por el Arq. Plácido Bueno, destinado a alber-gar la línea de producción de agua mineral d e la compañía del mismo nombre.

El edificio esta compuesto por un cuerpo al frente del predio con-formado por una torre de circu-laciónes y oficinas, que subordina a un espacio de dos plantas donde se ubicaba la zona de producción y laboratorios. Ésta, a su vez, po-see un cuerpo de una planta en su parte trasera donde se producía la carga de mercancía. Todo sopor-tado por columnas en un esquema de planta libre. En el borde trasero del predio se encuentra una torre de agua, así como las cocheras.

ZARAGOZA ALAMEDA CUAUHTÉMOC GENERAL ANAYA REGINA NIÑOS HÉROES

ALTA DENSIDAD MEDIA DENSIDAD BAJA DENSIDAD

CALLE CUAUHTÉMOC

LÍNEA DE METRO

HOSPITAL DE ZONA PARQUE ALAMEDA OBELISCO CALZADA MADERO ESTACIÓN CUAUHTÉMOC

CENTRAL DE AUTOBUSES

CERVECERÍA

PLAZA DE TOROS EMBOTELLADORA PEÑA BLANCA-EDIFICIO A INTERVENIR- PARQUE NIÑOS HÉROES BIBLIOTECA MAGNA

ZONA CRÍTICAFALTA DE CONTINUIDAD DE ESPACIOS DE IMPORTANCIA URBANA

UNIVERSIDAD

CIUDAD UNIVERSITARIAESTADIO UNIVERSITARIO

fig 23.1

fig 23.3 Fig. 22.1

Fotografía del edificio

Estado actual del inmueble.

Figs. 23.1, 23.2, 23.3Análisis Urbano

El análisis urbano realizado estudia uno de los ejes principales de la

ciudad, en el cual se encuentra el terreno. Éste eje, la avenida Cuauh-

témoc, es una de las calles más ocupadas de la ciudad, y se divide

en tres zonas; baja, media y alta densidad. (Fig. 23.1)

En este eje, se encuentran edificios y lugares de importancia urbana, además de contar con líneas de metro a lo largo de la vía que se conectan entre sí. llegando a un

hueco importante en el área a in-tervenir. Se detecta una necesidad

(fig. 23.2)

Debido a la cercanía con la UANL, el parque Niños Héroes, la densidad

habitaconal, y el nivel socioec-onómico, se propone un Mercado y

Vivienda para estudiantes.(fig. 23.3)

fig 24.1

1 2

3 4

Fig. 24.1Esquemas Conceptuales

Tomando en cuenta y respetancdo el volumen existente, se siguen dos ejes que determinan el proyecto, la relación del volumen principal y la torre de agua, y la creación de un eje perpendicular que remata en el múcleo de circulaciones y espa-cios comunes del edificio nuevo., en donde se ubican las residencias para estudiantes. El edificio se con-figura a partir de una estructura de marcos de acero colgados, donde se ubican departamentos dúplex.En el edificio antiguo se respeta la estructura quitando el entrepsiso y estableciendo una cubierta con tragaluces, confomando un espacio de mercado con iluminación natu-ral.

a a'

N

fig 25.1

fig 25.2

Fig 25.1Planta de Conjunto

Distribución del edificio, ubicando la vivienda en la periferia y el mer-

cado en el edificio antiguo.

Fig. 25.2Corte Arquitectónico

Se representa el espacio de merca-do abierto, con su relación exterior

y los tragaluces.

Fig. 25.3Corte Arquitectónico Dúplex

Se accede al módulo por medio de un pasillo , cada dúplex cuenta con

cocina, área social y de estudio, baño completo y dos recámaras.

fig 25.3

Fig. 26.1 Perspectiva Interior

Espacio destinado al mercado. Mediante una sala hipóstila con tragaluces en la parte supe-rior, se logra un espacio abi-erto e ideal para un emrcado.

fig 26.1

Fig. 27.1 Maqueta

Vista Aérea.Se aprecian los volúmenes de resi-dencia, conformados por el volu-men de circulación que articula dos alas de departamentos dúplex col-gados de una estructura de acero. Cuentan con brise-soleils como protección contra el asoleamiento

fig 27.1

fig 27.2 Fig. 27.2

Maqueta

Vista del espacio verde .Este espacio produce un área de

recreación pública para los vecinos, habitantes, y clientes que acuden al

mercado.