UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOASPEDAGOGIA – LICENCIATURATECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO

COMO SÃO UTILIZADAS AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO

MACEIÓ - 2011

Prof.ª Dr.ª Cleide Jane de Sá Araujo Costa

Integrantes: Willams dos Santos Rodrigues Mariano Alves de Oliveira

Sumário

1- Introdução

2- Apresentação das escolas

3- O uso das tecnologias da informação e comunicação, observadas em duas instituições da rede estadual de ensino

4- Considerações finais

5- Referências

6- Anexos

1- Introdução

Este trabalho vem mostrar-nos através da observação feita em duas escolas públicas estaduais de Maceió, como são utilizadas as tecnologias da informação e comunicação (TICs) nas dependências dessas instituições. Na qual foram identificadas com X e Y por motivos éticos.

Através dos pontos abordados pela direção das duas instituições, pretendemos então mostrar a importância dada às tecnologias dentro do âmbito escolar para o ensino-aprendizagem de seus alunos.

Veremos algumas imagens de tecnologias da informação e comunicação.

2- Apresentação das escolas

A escola X está localizada na parte baixa da cidade de Maceió,Com estrutura moderna e funcionando nos três horários, do ensino fundamental ao médio.

A escola Y localiza-se na parte alta da cidade em uma área periférica,O que não impede que a mesma seja uma instituição de qualidade. Também funcionando nos três horários.

3- O uso das tecnologias da informação e comunicação em duas instituições da rede estadual de ensino Na sala da direção, as duas instituições fazem uso das

tecnologiascom as mesmas funções. Elaboração de documentos, ofícios, memorandos entre outros.

Na coordenação não se faz uso dos equipamentos tecnológicos, pois, não existem os tais nas duas instituições.

Na secretaria existem as tecnologias e funcionam com o mesmo sentido. Na elaboração de declarações, fichas dos alunos, históricos, etc.

Na sala dos professores, mais uma vez a situação é a mesma nas duas instituições. É que na verdade não fazem uso das tecnologias, simplesmente por não existirem. A não ser uma TV, o que não deixa de ser uma tecnologia, mas que não ajuda os professores a elaborarem suas aulas.

Já nas salas de aula as coisas começam a mudar. Na escola X, infelizmente não são utilizadas as tecnologias da informação e comunicação. Já na escola Y são usadas constantemente. Os professores utilizam-na para que seus alunos façam suas apresentações, como iremos ver mais adiante.

Nas duas instituições, as únicas tecnologias utilizadas na biblioteca são os livros, mas mesmo assim, as diferenças são constantes. Pois na escola X, a sala permanece fechada desde janeiro de 2011. Quanto que na escola Y a biblioteca é muito frequentada pelos alunos.

No laboratório de informática da escola X, os alunos não fazem suas pesquisas porque o mesmo fica fechado por falta de profissionais qualificados na área das tecnologias. Na escola Y, mais uma vez mostra o quanto é importante o uso das tecnologias para o aprendizado dos seus alunos, e esses utilizam-na mesmo sem profissionais qualificados, para fazerem suas pesquisas.

4- Considerações finais

As experiências vividas nas instituições fora relevantes. Apesar de se tratarem de uma mesma rede de ensino, o fato é que são diferentes em questão as tecnologias. Com isso vem as indagações: por que não funcionam do mesmo jeito? Por que existem tantas diferenças?

A resposta é simples, a falta de profissionais qualificados na área dificulta a utilização dos equipamentos tecnológicos necessários para que os alunos possam ter oportunidades de capacitação e expansão de seus conhecimentos, que são indispensáveis na vida de qualquer ser humano.

Referências

www.maisalagoas.uol.com.br

www.eunicelemoscampos.blogspot.com

Pesquisados em 15/10/2011 as 17h30m

www.abnt.org.br

www.ufg.br

Pesquisados em 22/10/2011 as 20h35m

Anexos

Sala da direção escola Y Secretaria da escola Y

Anexos

Alunos utilizando as TICs em Sala de aula

Comunidade assistindo a Apresentação dos alunosAtravés de um telão

Anexos

Laboratório de informáticana escola Y

Biblioteca da escola Y