JORNADA UNICA

IED RODRIGO GALVAN DE LA

BASTIDASGABRIEL CUETO CASTILLO

I.E.D. RODRIGO GALVAN DE LA BASTIDASJORNADA UNICA

Inicia labores el 23 de Abril de 1979.4 sedes – 3 jornadas.2900 estudiantes.Bachillerato técnico.

PRESENTACION INSTITUCION EDUCATIVA

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PRESENTACION INSTITUCION EDUCATIVA

SEDE PRINCIPAL JORNADA MAÑANA

GRADO 0 ACEL. 6 7 8 9 10 11 TOTAL

GRUPOS 2 3 8 6 6 3 3 2 33

ESTUDIANTES 42 77 323 223 220 115 124 70 1194

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PRESENTACION INSTITUCION EDUCATIVA

SEDE PRINCIPAL JORNADA TARDE

GRADO TRANSICION PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO ACELER TOTAL

GRUPOS 2 3 2 2 2 2 2 15

ESTU-DIANTES 40 90 56 56 64 70 53 429

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PRESENTACION INSTITUCION EDUCATIVA

SEDE TAIRONA JORNADA MAÑANA

GRADO TRANSICION PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO TOTAL

GRUPOS 3 2 2 2 2 2 13

ESTUDIANTES 59 76 65 65 65 59 389

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PRESENTACION INSTITUCION EDUCATIVA

SEDE TAIRONA JORNADA TARDE

GRADO SEXTO SEPTIMO OCTAVO NOVENO DECIMO TOTAL

GRUPOS 3 1 1 1 2 8

ESTUDIANTES 104 42 45 37 59 287

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PRESENTACION INSTITUCION EDUCATIVA

SEDE SIMON BOLIVAR JORNADA MAÑANA

GRADO TRANSICION PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO TOTAL

GRUPOS 1 1 1 1 1 1 6

ESTUDIANTES 24 28 23 26 26 21 148

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PRESENTACION INSTITUCION EDUCATIVA

SEDE SIMON BOLIVAR JORNADA TARDE

GRADO TRANSICION PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO TOTAL

GRUPOS 1 1 1 1 1 1 6

ESTUDIANTES 15 23 18 17 19 23 115

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PRESENTACION INSTITUCION EDUCATIVASEDE VILLA DEL RIO JORNADA MAÑANA

GRADO TRANSICION PRIMERO SEGUNDO TOTAL

GRUPOS 1 2 2 5

ESTUDIANTES 27 63 57 147

SEDE VILLA DEL RIO JORNADA TARDEGRADO TRANSICION TERCERO CUARTO QUINTO TOTA

LGRUPOS 1 2 1 1 5

ESTUDIANTES 26 52 33 33 144

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ANTECEDENTESMuchos estudios han demostrado que la doble jornada escolar presenta efectos negativos en la calidad de la educación impartida a los estudiantes.  En Chile, en 1997, aumentaron el tiempo de jornada escolar. Esta medida impactó de manera positiva la calidad académica de sus estudiantes. Los docentes que laboran en la jornada de la tarde tienden a ausentarse más y en general están menos preparados. La jornada única disminuye la posibilidad de exponer a los estudiantes a diferentes riesgos, como el pandillismo, embarazo adolescente o el ingreso a grupos delincuenciales. 

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ANTECEDENTESEs así como en el plan de desarrollo 2014-2018 se reforma el artículo 85 de la ley 115 de 1994, que establecía que el servicio educativo se prestará en los establecimientos educativos en una sola jornada diurna, quedando este así: Jornadas en los establecimientos educativos. El servicio público educativo se prestará en las instituciones educativas en jornada única, la cual se define para todos los efectos, como la jornada escolar en la cual los estudiantes desarrollan actividades que forman parte del plan de estudios del establecimiento educativo durante al menos siete (7) horas al día. Tratándose de preescolar el tiempo dedicado al plan de estudios será al menos de seis (6) horas.

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ANTECEDENTES – SABER 11AÑO MATE-

MATICAQUI-MICA

FI-SICA

BIO-LOGIA

FILO-SOFIA INGLES LENGUA-

JE SOCIA-LES PROMED POND.

2011 41.61 42.36 40.09 42.18 34.16 40.92 42.19 39.28 40.74

2012 41.12 42.74 42.02 42.39 37.51 41.66 42.30 39.55 41.21

2013 41.07 42.16 41.57 41.25 38.47 40.38 43.61 40.60 41.47

AÑO MATE-MATICA INGLES LECTURA

CRITICA

SOCIALES Y CIUDA-DANAS

CIENCIAS NATU-RALES

RAZ. CUANTI-TATIVO

COMP. CIUDA-DANAS

PROMED. POND.

2014 48.5 47.59 47.9 47.99 49.12 48.63 48.32 48.317

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META SABER 11 2015

AÑO MATE-MATICA INGLES LECT.

CRITICASOC. Y CIUD.

C. NATU-RALES

RAZ. CUANTI-TATIVO

COMP. CIUDA-DANAS

PROMED. POND.

2015 52.38 51.4 51.73 51.83 53.05 52.52 52.19 52.182

I.E.D. RODRIGO GALVAN DE LA BASTIDAS JORNADA UNICAMALLA CURRICULAR 2014

AREA ASIGNATURAGRADOS

6° 7° 8° 9° 10° 11°

MATEMATICAS

ARITMETICA 4 4GEOMETRIA 2 2ESTADISTICA 2 2

ALGEBRA 4 4TRIGONOMETRIA 4

CALCULO 5

CIENCIAS NATURALES

FISICA 4 5C NATURALES 5 3 3 3

BIOLOGIA 3QUIMICA 2 2 3 3

ED. AMBIENTAL 2

CIENCIAS SOCIALES Y POLITICAS

C. SOCIALES 4 4 4 4 0 0C. ECON. Y POL. 4 4

ETICA 2 2 2 1 1RELIGION 0 1 1FILOSOFIA 2 3

HUMANIDADESL CASTELLANA 6 4 4 4 3 3

INGLES 3 2 3 3 3 3

EDUCACION ARTISTICA 2 2 2 1

EDUCACION FIS. REC. Y DEP.

2 2 2 2 2

TECNOLOGIA E INFORMATICA

2 2 2 2 2

ENFASIS TECNICO 6 6

TOTAL POR GRADOS 30 30 30 30 35 35

MALLA CURRICULAR 2015AREA GRADO 6º 7º 8º 9º 10° 11°

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL

Ciencias Naturales 3 3 3 4Biología Integral 2

Química 2 2 3 3Física 4 5

Educación ambiental 2 2Laboratorio 2

CIENCIAS SOCIALES Ciencias Sociales 4 4 4 4

ECON Y POL Ciencias Económicas y Políticas 4 4ETICA Educación Ética y Valores 2 2 2 2 1

RELIGION Educación Religiosa y Moral 1FILOSOFIA Filosofía 2 3

ARTISTICAEducación Artística -Dibujo 2 2 2 1Educación Artística -Música- 2

EDUFISICAEducación Física Recreación y

Deportes2 2 2 2 2 2

HUMANIDADESLengua Castellana 6 4 4 4 3 3

Lectura Crítica 4 2 2Ingles 3 2 3 4 3 3

MATEMATICAS

Matemáticas- Aritmética 4 4Cálculo 5

Geometría 2 2Estadística 2 2

Trigonometría 4

Razonamiento lógico y matemático 3 2 1

Algebra 4 4TEC. E INF. Tecnología e Informática 2 2 2 2 2 2

PROGRAMA TECNICO Formación Técnica 4 10 10

TOTAL POR GRADO 30 30 30 45 45 45

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REQUERIMIENTO DOCENTE SECUNDARIA Y MEDIA SEDE PRINCIPAL – JORNADA

NORMALITEM BASICA

SECUNDARIA MEDIA TOTAL

GRUPOS 20 8 28

HORAS SEMANALES 30 35

DOCENTES 27.27 12.73 40

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REQUERIMIENTO DOCENTE SECUNDARIA Y MEDIA SEDE PRINCIPAL – JORNADA UNICA

ITEM NOVENO DECIMO Y ONCE TOTAL

GRUPOS 3 5 8

HORAS SEMANALES 15 10

DOCENTES 2.05 2.27 4.32

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¡¡MUCHAS GRACIAS!!

GABRIEL CUETO CASTILLORECTOR

gabriel.cueto@gmail.com(5) 4312750 – 4224486

SANTA MARTA