للطفـــولة املتـحــــدة األمــم منـظمــة املكتب األقليمي للشرق األوسط وشمال افريقيا

ص . ب 1551 عمان 11821 - األردنتلفـون: 5539977 6 962++962 6 فاكس: 5538880 www.unicef.org

تواجه عملية إعداد التقارير اإلعالمية حول األطفال واليافعني والشباب حتديات خاصة

التقرير موضوع األطفال العملية هذه تعرض واحلاالت، األمثلة بعض ففي بها.

اإلعالمي أو أطفاال آخرين غيرهم خلطر العقاب أو الوصم االجتماعي.

فيني أثناء كتابة تقاريرهم ح وقد قامت اليونيسف بتطوير هذه املبادئ ملساعدة الص

حول القضايا التي متس األطفال. وهي مقدمة كإرشادات (أو مبادئ توجيهية) تعتقد

بطريقة األطفال شؤون تغطية على اإلعالم وسائل ستساعد بأنها اليونيسف

تناسب أعمارهم وتراعي حساسية قضاياهم. كما تهدف هذه اإلرشادات إلى دعم

لعملهم، األخالقية املبادئ يراعون الذين اإلعالميني املراسلني لدى الفضلى النوايا

وهي: خدمة املصلحة العامة دون التفريط والتساهل بحقوق الطفل.

مع االتصال ويرجو اإلرشادات، راجعة حول هذه تغذية بأية اإلعالمي الفريق يرحب

أعضاء الفريق على البريد اإللكتروني: press@unicef.org، أو التفضل بزيارة

املوقع اإللكتروني على شبكة اإلنترنت.

ÇOÉ```ÑŸG :k’hCG

1‐ ينبغي احترام كرامة جميع األطفال في جميع الظروف.

2‐ لدى مقابلة األطفال أو إعداد التقارير عنهم، ينبغي إيالء اهتمام خاص بحق جميع

األطفال في اخلصوصية الشخصية والسرية، وفي االستماع إلى آرائهم، وفي املشاركة

هم وفي توفير احلماية لهم من األذى والعقاب، مبا في ذلك في اتخاذ القرارات التي متس

حمايتهم من احتمالية أو إمكانية تعرضهم لألذى والعقاب.

3‐ ينبغي حماية املصالح الفضلى جلميع األطفال وإعطاؤها األولية على أي اعتبار آخر،

مبا فيها اعتبارات كسب الدعم والتأييد لقضايا األطفال وتعزيز حقوقهم.

1-A

äGOÉ```°TQEG :kÉ«fÉK

äÓHÉ≤ŸG ó≤Y

∫ÉØWC’G ™e

1‐ ال تلحق األذى بأي طفل، وجتنب طرح األسئلة أو إبداء التوجهات أو املالحظات املبنية

راعية حلساسية القيم الثقافية، أو التي تضع الطفل في على االجتهاد والتقدير أو غير امل

واحلزن األلم الطفل التي تبعث من جديد في نفس أو تعرضه لإلهانة، أو موضع اخلطر

الناجم عن أحداث مؤملة.

رقهم أو عمرهم أو دينهم يز في اختيار األطفال للمقابلة بسبب جنسهم أو ع 2‐ ال مت

أو وضعهم أو خلفيتهم التعليمية أو قدراتهم البدنية.

3‐ امتنع عن طلب العروض التمثيلية: ال تطلب من األطفال رواية قصة أو القيام بعمل ال

من تاريخهم. يشكل جزءا

أو الوصي يعرف أنهما يتحدثان مع مراسل إعالمي، واشرح لهما أن الطفل 4‐ اضمن

الغرض من املقابلة واالستعمال املنتظر لها.

4‐ عند محاولة تقرير املصالح الفضلى للطفل، ينبغي إعطاء حق الطفل في أخذ وجهات

نظره بعني االعتبار، ما يستحقه من االهتمام الواجب وفقا لعمره ومستوى نضجه.

ذلك تقييم قدرة على وأفضلهم الطفل لوضع األشخاص أقرب 5‐ ينبغي استشارة

الوضع، حول ما يترتب على التقرير الصحفي من تبعات سياسية واجتماعية وثقافية.

6‐ امتنع عن نشر أي قصة إخبارية (أو خبر إعالمي) أو صورة ميكن أن تعرض الطفل أو

عدم أو طمسها أو الطفل هوية تغيير يتم عندما حتى للخطر أقرانه أو أشقاءه

استخدامها.

2-A

OGóYEG äGOÉ°TQEG :kÉãdÉK

á«eÓYE’G ôjQÉ≤àdG

∫ÉØWC’G øY

5‐ اطلب اإلذن من الطفل والوصي عليه من أجل إجراء جميع املقابالت والتصوير على

. ويجب أن يكون هذا شريط الفيديو والتقاط الصور التوثيقية عندما يكون ذلك ممكنا

أن يتم احلصول على اإلذن في . كما يتعني اإلذن مكتوبا كلما كان ذلك ممكنا ومناسبا

الظروف التي تضمن عدم خضوع الطفل والوصي عليه لإلكراه بأية طريقة كانت، وأن

تنشر على الصعيدين أن كن (أو تقرير إعالمي) مي أنهما جزء من قصة إخبارية يفهما

إذا مت احلصول على اإلذن بلغة الطفل إال العادة احمللي والعاملي. وال يتم ضمان ذلك في

نفسه، وإذا مت اتخاذ القرار مبنح اإلذن بالتشاور مع شخص راشد يثق به الطفل.

6‐ اعمل على إيالء االهتمام مبكان وطريقة عقد املقابلة مع الطفل، وعلى حصر عدد

املصورين واألشخاص الذي يجرون املقابلة معه. حاول أن تتأكد من شعور األطفال الذين

ري املقابلة معهم باالرتياح، ومن أنهم قادرون على رواية قصصهم دون ضغط خارجي، جت

يتم التي املقابالت املقابلة. وفي يجري الذي الشخص الضغط من جانب ذلك في مبا

أن ميكن الذي املضمون في انظر إذاعيا، بثها أو فيديو أشرطة أو أفالم على تصويرها

أنثى. أم كان ذكرا وقصته، وحياته للطفل املسموعة أو املرئية اخللفية عليه حتتوي

التأثير عليه بصورة سلبية أو للخطر الطفل تعرض احتمال واعمل على ضمان عدم

عن طريق عرض صورة بيته ومجتمعه احمللي وأماكن وجوده وإقامته بشكل عام.

1‐ ال تعمل على إضافة املزيد من الوصم االجتماعي ألي طفل: جتنب تصنيف األطفال

أو البدني األذى إحلاق ذلك في مبا للعقاب، تعرضهم بأوصاف توصيفهم أو فئات إلى

أو التمييز ضدهم أو رفضهم من قبل النفسي بهم، أو تعرضهم لإلساءة مدى احلياة،

مجتمعاتهم احمللية.

2‐ اعمل دائما على توفير سياق دقيق لقصة الطفل أو صورته.

3-A

عندما يبدأ طفل االتصاالت مع مراسل إعالمي، راغبا في ممارسة حقه في حرية

التعبير أو في إسماع رأيه لآلخرين.

من برنامج مستدام للعمل السلمي النشط أو احلشد عندما يكون الطفل جزءا

االجتماعي، ويريد أن يتم التعريف بهويته ممارسا هذا الدور.

عندما يكون الطفل مشاركا في برنامج نفسي اجتماعي ويزعم أن اسمه وهويته

جزء من تنميته الصحية السليمة.

3‐ اعمل دائما على تغيير اسم الطفل وطمس هويته املرئية (صورته) في احلاالت التي

يتم فيها تعريف الطفل بصفته:

أ - ضحية لإلساءة اجلنسية أو االستغالل اجلنسي. ب - مرتكبا إلساءة بدنية أو جنسية.

ج - مصابا بفيروس نقص املناعة البشرية، أو يعيش مصابا مبرض اإليدز كتسب)، أو توفي بسبب اإليدز، ما لم (متالزمة نقص املناعة البشرية امل

يعط الطفل أو أحد والديه أو وصيه موافقة خطية كاملة مبنية على املعلومات.دانا بارتكاب جرمية. د - متهما أو م

4‐ في بعض الظروف التي تعرض الطفل خلطر إحلاق األذى به أو عقابه، أو إلمكانية وقوع

مثل هذا اخلطر، غير اسم الطفل أو اطمس هويته املرئية (صورته) في احلاالت التي يتم

فيها تعريف الطفل بصفته :

. أ - طفال مقاتال في الوقت احلاضر أو سابقا داخل وطنه. ب - طالبا للجوء السياسي، أو الجئا أو مشردا

5‐ في بعض احلاالت يعمل استعمال هوية الطفل: اسمه أو صورته التي ميكن التعرف

يتعني االستمرار في أنه الفضلى. بيد الطفل أو كليهما، على حتقيق مصالح عليها

عقاب أو اجتماعي وصم أي من للتخلص ومساندته ذى األ من للطفل احلماية توفير

عندما يتم اإلفصاح عن هويته. ومن بعض األمثلة على هذه احلاالت اخلاصة،

نورد ما يلي:

4-A

6‐ أكد على دقة ما ينبغي على الطفل قوله، مع أطفال آخرين أو مع شخص راشد،

ويفضل أن يكون ذلك مع كليهما.

تقريرك عن اكتب ال، أم للخطر الطفل معرضا كان إذا مما تكون في شك 7‐ عندما

الوضع العام لألطفال بدال من الكتابة عن طفل بعينه، بصرف النظر عن مدى أهمية

القصة اإلخبارية (أو اخلبر اإلعالمي).

∫ÉØWC’G ájɪM :kÉ©HGQ

: ô`£````î∏d Ú````°Vô`©`ŸG

á«``FôŸG ájƒ¡dG ¢ù`ªW

وسائل جميع ليشمل اخلصوصية في طفل كل حق الطفل حقوق اتفاقية توسع

اإلعالم، ويجدر تذكر هذه احلقيقة دائما عند إنتاج التصاوير، وهناك طرق كثيرة إلبداع

الصور وفي الوقت ذاته حماية الهوية.

حتديد يتم أال يجب للخطر املعرضني لألطفال التالية الفئات إن سابقا ذكر وكما

: ضحايا االستغالل اجلنسي، واألطفال احلاملني لفيروس نقص املناعة هوياتهم بصريا

البشرية املكتسب، واألطفال املتهمون أو املدانون بارتكاب اجلرائم،

يحتمل الذين األطفال أو لألسلحة احلاملني اجلنود األطفال تصوير بعدم نوصي كما

ا األطفال الذين يرغبون في كشف هوياتهم تعرضهم لإلساءة إذا كشفت هوياتهم، أم

لينشروا ما حدث لهم فهي حاالت استثنائية .... يتبع في الصفحة التالية

5-A

ذاته تضعه في البيئة التي ينتمي إليها. هذه الصورة حتمي هوية الولد، وهي في الوقت

املعرضني األطفال هويات حماية إن ذاته إظهارهم وهم الوقت للخطر، وفي يحظون بالرعاية واالهتمام، يساعد على

ترسيخ حقوقهم.

يجب أن ينصب التركيز على التفاصيل

مع الهويات حماية ميكنها التي

االهتمام مبفهوم احلماية.

c U

NIC

EF

/HQ

04

-01

22

/Ne

sbitt

c U

NIC

EF

/HQ

00

-07

81

/De

Ce

sare

c U

NIC

EF

/HQ

03

-05

21

/Le

Mo

yne

إلخفاء هوية الطفل يجب عدم استخدام األشرطة السوداء أو متييع صور الوجوه

على الشاشة لطمس معالم الهوية، ألن هذه األساليب تدمر جودة الصورة وتأثيرها

على اجلمهور، ناهيك عن إيحائها بأن صاحب الصورة مجرم، و ميكن اإلستعاضة عن

ذلك بأحد التقنيات املوضحة في الصور أدناه.

6-A

QOÉ°üŸG

جميع املواد التي تنشرها اليونيسف تتمتع باحلماية مبقتضى حقوق الطبع والتأليف، مبا

طلب الفيديو. ويتعني وأشرطة األخرى والصور الفوتوغرافية والصور النصوص فيها

اإلذن باستنساخ أو إعادة إنتاج أي من مواد اليونيسف من مكتب اليونيسف الذي أنشأ

تلك املواد. وسوف يتم منح اإلذن فقط شريطة االلتزام باملبادئ واإلرشادات الواردة في

هذه الوثيقة.

ΩGóîà°SG :kÉ°ùeÉN

∞°ù«fƒ«dG OGƒe

حفيني، وسائل اإلعالم حفيني، االحتاد الدولي للص اتفاقية حقوق الطفل، حقوق الطفل ووسائل اإلعالم: إرشادات للص

واألطفال احملتاجني للحماية اخلاصة (وثيقة داخلية)، قسم اإلعالم واالتصال التابع لليونيسف، اجللسة التشاورية

كتسب/إيدز وحقوق اإلنسان، األمني العام لألمم املتحدة. الدولية الثانية حول فيروس نقص املناعة البشرية امل

7-A

يقدم مكتب اليونيسف اإلقليمي للشرق األوسط وشمال إفريقيا سنويا بالشراكة مع نادي نح جائزة دبي للصحافة وصحيفة البيان اإلماراتية جائزة اإلعالم العربي حلقوق الطفل. حيث متوسائل اإلعالم للتميز في مجال إعداد التقارير اإلخبارية املنشورة في وسائل اإلعالم العربية،

عن وضع األطفال في منطقة الشرق األوسط وشمال إفريقيا، وعن قضاياهم.

في كل عام يتم اختيار عنوان املوضوع الذي ستمنح فيه اجلائزة لذلك العام.

نح اجلوائز إلى أصحاب األعمال املنشورة في أربع فئات من الوسائل اإلعالمية اخملتلفة، هي: متبر شبكة اإلنترنت. اإلعالم التلفزيوني، واإلعالم اإلذاعي، واإلعالم املطبوع، واإلعالم ع

كافأة لألفراد وليس للمؤسسات، ولكن، سيتم االعتراف بفضل املؤسسات ستمنح اجلوائز مواملتسابقون للمسابقة، النهائية املراحل الذين يشاركون في املتسابقون لديها التي يعمل

الذين يفوزون باجلائزة.

للمزيد من املعلومات حول كيفية املشاركة:

http://www.unicef.org/arabic

πØ£dG ¥ƒ≤◊ »Hô©dG ΩÓYE’G IõFÉL

نـادي دبـي للصـحافةDUBAI PRESS CLUB

The United Nations Children’s Fund / Middle East and North Africa Regional Office (UNICEF MENA RO), jointly with Dubai Press Club and UAE’s Al-Bayan Newspaper, offer on an annual basis, the Arab Media Award on Children’s Rights. This Award is granted for excellence in media reporting being published in the Arab media on the state and issues of children in UNICEF’s MENA Region.

Annuellement, le bureau de la région MENA détermine le sujet pour lequel elle va attribuer le prix.

Les prix concernent quatre types de support médiatique, à savoir :la Télévision, la Radio, la Presse écrite et Internet.

Les prix sont attribués aux personnes et non aux institutions médiatiques. Toutefois, les institutions où travaillent les journalistes qualifiés aux phases finales de la compétition et ceux qui vont décrochér les prix, seront reconnus.

The Arab Media Award on the Rights of the Child

Chaque année, le bureau de l’UNICEF au Moyen-Orient et en Afrique du Nord présente, en collaboration avec le Club Dubaï de la Presse et le journal émirati Al-Bayan, le Prix des médias arabes pour les Droits des enfants. Ce prix est attribué aux articles journalistiques arabes portant sur les sujets qui s’attachent à la situation des enfants dans la région du Moyen-Orient et de l’Afrique du Nord (MENA).

Prix des Médias Arabes Pour les Droits des Enfants

Pour plus d’information, connectez-vous au site :

http://www.unicef.org/arabic

For more information about how to contribute to this Award, visit :http://www.unicef.org/arabic

A theme for which the Award will be granted shall be selected every year;

The award shall be given to the authors of published works in four different categories: Radio, TV, print media and on-line (web-based) resources.

The Award will be granted to individuals, not to institutions. However, due credit will be given to the institutions employing the contestants who reach the final stage of competition and those who win the prize.

Principles for Ethical Reporting on

CHILDREN

Principes Directeurs pour le Reportage Ethique sur les

ENFANTS

Prepared by UNICEF Communication عربي ENGLISHFRENCH

Reporting on children and young people has its special challenges.

In some instances the act of reporting on children places them or

other children at risk of retribution or stigmatization.

UNICEF has developed these principles to assist journalists as

they report on issues affecting children. They are offered as

guidelines that UNICEF believes will help media to cover children

in an age-appropriate and sensitive manner. The guidelines are

meant to support the best intentions of ethical reporters: serving the

public interest without compromising the rights of children.

I Principles

1. The dignity and rights of every child are to be respected in every

circumstance.

2. In interviewing and reporting on children, special attention is to be paid

to each child's right to privacy and confidentiality, to have their opinions

heard, to participate in decisions affecting them and to be protected from

harm and retribution, including the potential of harm and retribution.

3. The best interests of each child are to be protected over any other

consideration, including over advocacy for children's issues and the

promotion of child rights.

4. When trying to determine the best interests of a child, the child's right

to have their views taken into account are to be given due weight in

accordance with their age and maturity.

1-E

UNITED NATIONS CHILDREN’S FUNDMiddle East and North Africa Regional Office P.O.Box 1551 Amman 11821 - Jordan.Tel : +962 6 5539977Fax : +962 6 5538880www.unicef.org

III Guidelines forReporting onChildren

Permission must be obtained in circumstances that ensure that the child

and guardian are not coerced in any way and that they understand that

they are part of a story that might be disseminated locally and globally.

This is usually only ensured if the permission is obtained in the child's

language and if the decision is made in consultation with an adult the

child trusts.

6. Pay attention to where and how the child is interviewed. Limit the

number of interviewers and photographers. Try to make certain that

children are comfortable and able to tell their story without outside

pressure, including from the interviewer. In film, video and radio

interviews, consider what the choice of visual or audio background might

imply about the child and her or his life and story. Ensure that the child

would not be endangered or adversely affected by showing their home,

community or general whereabouts.

1. Do not further stigmatize any child; avoid categorisations or descriptions

that expose a child to negative reprisals - including additional physical

or psychological harm, or to lifelong abuse, discrimination or rejection

by their local communities.

2. Always provide an accurate context for the child's story or image.

3-E

II Guidelines for InterviewingChildren

5. Those closest to the child's situation and best able to assess it are to

be consulted about the political, social and cultural ramifications of any

reportage.

6. Do not publish a story or an image which might put the child, siblings

or peers at risk even when identities are changed, obscured or not used.

1. Do no harm to any child; avoid questions, attitudes or comments that

are judgmental, insensitive to cultural values, that place a child in danger

or expose a child to humiliation, or that reactivate a child's pain and grief

from traumatic events.

2. Do not discriminate in choosing children to interview because of sex,

race, age, religion, status, educational background or physical abilities.

3. No staging: Do not ask children to tell a story or take an action that is

not part of their own history.

4. Ensure that the child or guardian knows they are talking with a

reporter. Explain the purpose of the interview and its intended use.

5. Obtain permission from the child and his or her guardian for all

interviews, videotaping and, when possible, for documentary

photographs.When possible and appropriate, this permission should be

in writing.

2-E

6. Confirm the accuracy of what the child has to say, either with other

children or an adult, preferably with both.

7. When in doubt about whether a child is at risk, report on the general

situation for children rather than on an individual child, no matter how

newsworthy the story.

IV ProtectingChildren at Risk :Hiding Identity

The Convention on the Rights of the Child mandates every child's right

to privacy and protection in all media. This fact should always be borne

in mind when creating imagery. The following groups of at-risk children

should never be identified visually: victims of sexual exploitation;

HIV-positive children; children charged with or convicted of a crime.

We also recommend that child soldiers carrying guns, or at risk of

being abused if identified, not be visually identifiable, Children who

wish to be identified because they want their stories known, are clear

exception .... Continued on next page

5-E

3. Always change the name and obscure the visual identity of any child

who is identified as:

a. A victim of sexual abuse or exploitation,

b. A perpetrator of physical or sexual abuse,

c. HIV positive, or living with AIDS, unless the child, a parent or a

guardian gives fully informed consent,

d. Charged or convicted of a crime.

4. In certain circumstances of risk or potential risk of harm or retribution,

change the name and obscure the visual identity of any child who is identi-

fied as:

a. A current or former child combatant,

b. An asylum seeker, a refugee or an internal displaced person.

5. In certain cases, using a child's identity - their name and/or recogniz-

able image - is in the child's best interests. However, when the child's

identity is used, they must still be protected against harm and supported

through any stigmatization or reprisals.

Some examples of these special cases are:

When a child initiates contact with the reporter, wanting to exercise

their right to freedom of expression and their right to have their

opinion heard.

When a child is part of a sustained programme of activism or social

mobilization and wants to be so identified.

When a child is engaged in a psychosocial programme and claiming

their name and identity is part of their healthy development.

4-E

All of UNICEF materials are protected by copyright, including text,

photographs, images and videotapes. Permission to reproduce any

UNICEF material must be requested from the originating UNICEF

office, and will be only be granted on the condition that the principles

and guidelines in this document are adhered to.

IIV Use of UNICEFMaterials

Sources

7-E

The Convention on the Rights of the Child; Child Rights and the Media: Guidelines for Journalists,

International Federation of Journalists; Media and Children in Need of Special Protection,

(internal document), UNICEF's Division of Communication; Second International Consultation on

HIV/AIDS and Human Rights, United Nations Secretary-General.

Protecting the identities of at-risk

children while showing them as they

are cared for helps reaffirms their

rights.

Focusing on relevant details can

protect identities while underscoring

the logic of protection.

This image protects the boy's identity, and yet still situates him in his own environment.

c U

NIC

EF

/HQ

04

-01

22

/Ne

sbitt

c U

NIC

EF

/HQ

00

-07

81

/De

Ce

sare

c U

NIC

EF

/HQ

03

-05

21

/Le

Mo

yne

There are many ways to photograph creatively while still

protecting identity. However, never use black bands or pixelation

of faces to protect identities because these styles ruin the image

quality and impact, and can connote criminality. Instead, you can

use one of the photographic techniques illustrated below.

6-E

يقدم مكتب اليونيسف اإلقليمي للشرق األوسط وشمال إفريقيا سنويا بالشراكة مع نادي نح جائزة دبي للصحافة وصحيفة البيان اإلماراتية جائزة اإلعالم العربي حلقوق الطفل. حيث متوسائل اإلعالم للتميز في مجال إعداد التقارير اإلخبارية املنشورة في وسائل اإلعالم العربية،

عن وضع األطفال في منطقة الشرق األوسط وشمال إفريقيا، وعن قضاياهم.

في كل عام يتم اختيار عنوان املوضوع الذي ستمنح فيه اجلائزة لذلك العام.

نح اجلوائز إلى أصحاب األعمال املنشورة في أربع فئات من الوسائل اإلعالمية اخملتلفة، هي: متبر شبكة اإلنترنت. اإلعالم التلفزيوني، واإلعالم اإلذاعي، واإلعالم املطبوع، واإلعالم ع

كافأة لألفراد وليس للمؤسسات، ولكن، سيتم االعتراف بفضل املؤسسات ستمنح اجلوائز مواملتسابقون للمسابقة، النهائية املراحل الذين يشاركون في املتسابقون لديها التي يعمل

الذين يفوزون باجلائزة.

للمزيد من املعلومات حول كيفية املشاركة:

http://www.unicef.org/arabic

πØ£dG ¥ƒ≤◊ »Hô©dG ΩÓYE’G IõFÉL

نـادي دبـي للصـحافةDUBAI PRESS CLUB

The United Nations Children’s Fund / Middle East and North Africa Regional Office (UNICEF MENA RO), jointly with Dubai Press Club and UAE’s Al-Bayan Newspaper, offer on an annual basis, the Arab Media Award on Children’s Rights. This Award is granted for excellence in media reporting being published in the Arab media on the state and issues of children in UNICEF’s MENA Region.

Annuellement, le bureau de la région MENA détermine le sujet pour lequel elle va attribuer le prix.

Les prix concernent quatre types de support médiatique, à savoir :la Télévision, la Radio, la Presse écrite et Internet.

Les prix sont attribués aux personnes et non aux institutions médiatiques. Toutefois, les institutions où travaillent les journalistes qualifiés aux phases finales de la compétition et ceux qui vont décrochér les prix, seront reconnus.

The Arab Media Award on the Rights of the Child

Chaque année, le bureau de l’UNICEF au Moyen-Orient et en Afrique du Nord présente, en collaboration avec le Club Dubaï de la Presse et le journal émirati Al-Bayan, le Prix des médias arabes pour les Droits des enfants. Ce prix est attribué aux articles journalistiques arabes portant sur les sujets qui s’attachent à la situation des enfants dans la région du Moyen-Orient et de l’Afrique du Nord (MENA).

Prix des Médias Arabes Pour les Droits des Enfants

Pour plus d’information, connectez-vous au site :

http://www.unicef.org/arabic

For more information about how to contribute to this Award, visit :http://www.unicef.org/arabic

A theme for which the Award will be granted shall be selected every year;

The award shall be given to the authors of published works in four different categories: Radio, TV, print media and on-line (web-based) resources.

The Award will be granted to individuals, not to institutions. However, due credit will be given to the institutions employing the contestants who reach the final stage of competition and those who win the prize.

Principles for Ethical Reporting on

CHILDREN

Principes Directeurs pour le Reportage Ethique sur les

ENFANTS

Prepared by UNICEF Communication عربي ENGLISHFRENCH

La réalisation d'un reportage sur les enfants et les jeunes présente

des problèmes particuliers. Quelquefois, le simple fait d'écrire à

leur sujet risque de compromettre leur sécurité et ils risquent d'être

victimes de représailles ou mis au ban de la société.

L'UNICEF a élaboré ces principes pour aider les journalistes

lorsqu'ils enquêtent sur des questions concernant les enfants. Ils

sont présentés sous formes de principes directeurs qui devraient,

pense l'UNICEF, aider les médias à faire des reportages sur les

enfants en tenant compte de l'âge des enfants et de la délicatesse

du sujet. Ces principes ont pour but d'aider les reporters animés

des meilleures intentions: servir le grand public sans compromettre

les droits des enfants.

I Principes

1. La dignité et les droits de tout enfant doivent être respectés en toute

circonstance.

2. Lorsqu'on enquête sur les enfants ou lorsqu'on les interroge, il faut

accorder une attention particulière au droit de tout enfant à la confidentialité et

au respect de sa vie privée, à son droit de se faire entendre, à participer aux

décisions qui l'affectent et à être protégé contre toutes formes de violences et

représailles, y compris le risque même de violences et représailles.

3. L'intérêt supérieur de tout enfant est plus important que toute autre autre

considération, y compris le plaidoyer pour les questions d'enfants et la

promotion des droits de l'enfant.

1-F

Principes Directeurs pour le Reportage Ethique sur les

ENFANTS

4. S'assurer que l'enfant ou la personne qui s'occupe de lui savent

qu'ils parlent à un journaliste. Expliquer le but de l'interview et la façon

dont elle sera utilisée..

5. Obtenir la permission de l'enfant et de la personne qui est respons-

able de lui pour toutes les interviews, les vidéos et, dans la mesure du

possible, les photos de documentaire. Le cas échéant, lorsque cela

est approprié, cette permission devrait être donnée par écrit. La

permission doit être obtenue en veillant à ne pas faire pression sur

l'enfant ou la personne qui s'occupe de lui et s'assurant qu'ils compren-

nent qu'ils font partie d'une histoire qui risque d'être diffusée sur place

ou dans le monde entier. Il faut veiller à obtenir la permission de

l'enfant dans sa langue à lui et à ce que la décision soit prise en

accord avec un adulte auquel l'enfant fait confiance.

6. Choisir soigneusement l'endroit où l'enfant est interviewé et la

façon dont l'interview est menée. Limiter le nombre d'interviews et de

photos. Essayer de s'assurer que l'enfant est à l'aise et capable de

raconter son histoire sans pression de l'extérieur, y compris celle de

l'interviewer. Lors des interviews filmées ou enregistrées pour la radio,

tenir compte du décor visuel ou audio et de ce que ce décor peut

sous-entendre vis à vis de l'enfant, de sa vie et de son histoire.

S'assurer que la sécurité de l'enfant ne sera pas compromise si l'on

diffuse des images de son foyer, de sa communauté ou de son

environnement en général.

3-F

II Principes DirecteursConcernant lesInterviews d'Enfants

4. Lorsqu'on essaie de déterminer l'intérêt supérieur de l'enfant, le droit

de l'enfant à se faire entendre doit être pris en compte, en fonction de son

âge et de sa maturité.

5. Les personnes les plus proches de l'enfant, les mieux placées pour

évaluer sa situation, doivent être consultées à propos des conséquences

politiques, sociales et culturelles de tout reportage.

6. Ne pas publier un article ou une photo qui risque de mettre l'enfant,

ses frères et sours ou ses camarades en danger, même lorsque les

identités sont changées, obscurcies ou non utilisés.

1. Ne pas nuire à quelque enfant que ce soit; éviter les questions,

attitudes et commentaires qui reflètent des jugements de valeur, qui sont

insensibles aux valeurs culturelles, qui mettent l'enfant en danger ou

l'exposent à l'humiliation, ou qui raniment la douleur et le chagrin provo-

qués par des événements traumatisants.

2. Ne pas faire de discrimination lors du choix des enfants pour les

interviews fondée sur le sexe, la race, l'âge, la religion, le statut social,

l'éducation ou les capacités physiques.

3. Ne pas faire de mise en scène. Ne pas demander aux enfants de

raconter une histoire ou de faire quelque chose si cela ne fait pas partie

de leur propre expérience vécue.

2-F

il faut continuer à le protéger et soutenir contre toute stigmatisation et

toutes formes de représailles. Certains exemples de ces cas spéciaux :

6. Obtenir la confirmation de ce que l'enfant a à dire, que ce soit auprès

d'autres enfants, ou d'un adulte, et de préférence auprès des deux.

7. En cas d'incertitude concernant la sécurité d'un enfant, préparer le

reportage sur la situation générale des enfants plutôt que sur un enfant

particulier, quel que soit l'intérêt de son histoire.

IV Protégerles Enfants à Risque :Masquer I'Identité Visuelle

Lorsqu'un enfant entre en contact avec un reporter, souhaitant

exercerson droit de libre expression et son droit à se faire entendre.

Lorsqu'un enfant se considère comme un militant et/ou fait partie

d'un programme de mobilisation sociale et tient à être identifié de

cette manière.

Lorsqu'un enfant est engagé dans un programme psychosocial et

que l'affirmation de son nom et de son identité fait partie de son

épanouissement.

La Convention relative aux droits de l'enfant réglemente les droits des

enfants à la vie privée et à la protection dans tous les médias. Lors de

la création d'images, il est obligatoire de prendre en considération

cette réglementation. De ce fait, les groupes « des enfants à risque »

suivants ne devraient jamais être identifiés visuellement. Il s’agit des

enfants victimes d’abus sexuel, les séropositifs, ainsi que les enfants

accusés ou reconnus coupables d'un crime. Nous recommandons en

outre que les enfants soldats armés, ou à risque d'être maltraités en

cas de leur identification, ne doivent pas être visuellement reconnus.....

5-F

1. Ne pas accentuer la stigmatisation d'un enfant; éviter d'étiqueter les

enfants et de les décrire de manière à les exposer à des représailles,

notamment des violences physiques et psychologiques, ou à des

discriminations ou à la mise au ban de leurs communautés.

2. Donner toujours le contexte exact d'un article sur l'enfant ou d'une

image de lui ou elle.

3. Toujours changer le nom et masquer l'Identité visuelle de tout enfant

qui est présenté comme :

a. Victime d'abus ou exploitation sexuels,

b. Auteur d'abus sexuels ou d'actes de violence physique,

c. Séropositif, vivant avec le SIDA ou décédé du SIDA, sauf si l'enfant,

un parent ou le tuteur donne une autorisation dûment informée,

d. Accusé ou coupable d'un crime.

4. Dans certaines circonstances, si un enfant risque d'être victime de

représailles, il convient de changer le nom et masquer le visage de tout

enfant présenté comme :

a. Un enfant soldat, actuel ou passé,

b. Un demandeur d'asile, un réfugié ou une personne déplacée à

l'intérieur de son propre pays.

5. Dans certains cas, utiliser l'identité de l'enfant - son nom et/ou sa photo

reconnaissable - peut le mieux servir ses intérêts. Toutefois, lorsqu'on se

sert de l'identité d'un enfant,

III Principes DirecteursConcernant les Reportages sur les Enfants

4-F

Tout le matériel de l'UNICEF est protégé par les droits d'auteur, que ce

soient les textes, les photos, les images et croquis et les images vidéo.

La permission de reproduire une partie du matériel de l’UNICEF doit être

obtenue auprès du bureau de l'UNICEF d'origine et elle ne sera accordée

que si les principes figurant dans ce document ont été respectés.

IIV Utilisation du Matériel de Communication de l'UNICEF

Sources

La Convention relative aux droits de l'enfant; Droits des enfants et médias; Principes directeurs à

l'intention des journalistes, Fédération internationale des journalistes; Les médias et les enfants

ayant besoin d'une protection spéciale (documents interne), Division de la communication de

l'UNICEF; Deuxième consultation internationale sur le VIH/SIDA et les droits de l'homme,

Secrétaire général des Nations Unies.

7-F

Cette image protege l'identite du garcon tout en le situant dans son environnement.

c U

NIC

EF

/HQ

00

-07

81

/De

Ce

sare

En portant l'attention sur un detail important (enfant en flou), il est possible de proteger l'identite des enfants tout en soulignant la logique de protection.

c U

NIC

EF

/HQ

03

-05

21

/Le

Mo

yne

Il est possible de promouvoir les droits

des enfants tout en protegeant leur

identite en montrant les personnes qui

s'occupent d'eux.

c U

NIC

EF

/HQ

04

-01

22

/Ne

sbitt

Pour ce qui est des enfants souhaitant être identifiés afin de faire

connaître leur histoire, ils font dans ce cas précis une exception.

Par ailleurs, il existe diverses manières permettant de faire de la

créativité en prenant des images, dans un respect total de l’identité des

personnes photographiées. Ainsi, il n’est pas permis d’utiliser une

bande noire ou la pixellisation des visages dans le but de protéger leur

identité, parce que ces procédés techniques affectent la qualité de

l'image et minimisent leur impact. L’image de ces personnes peut être

également interprétées comme s'il s’agissait de criminel. Pour l’éviter,

vous pouvez adopter une des techniques photographiques utilisées

dans les images ci-dessous.

6-F

يقدم مكتب اليونيسف اإلقليمي للشرق األوسط وشمال إفريقيا سنويا بالشراكة مع نادي نح جائزة دبي للصحافة وصحيفة البيان اإلماراتية جائزة اإلعالم العربي حلقوق الطفل. حيث متوسائل اإلعالم للتميز في مجال إعداد التقارير اإلخبارية املنشورة في وسائل اإلعالم العربية،

عن وضع األطفال في منطقة الشرق األوسط وشمال إفريقيا، وعن قضاياهم.

في كل عام يتم اختيار عنوان املوضوع الذي ستمنح فيه اجلائزة لذلك العام.

نح اجلوائز إلى أصحاب األعمال املنشورة في أربع فئات من الوسائل اإلعالمية اخملتلفة، هي: متبر شبكة اإلنترنت. اإلعالم التلفزيوني، واإلعالم اإلذاعي، واإلعالم املطبوع، واإلعالم ع

كافأة لألفراد وليس للمؤسسات، ولكن، سيتم االعتراف بفضل املؤسسات ستمنح اجلوائز مواملتسابقون للمسابقة، النهائية املراحل الذين يشاركون في املتسابقون لديها التي يعمل

الذين يفوزون باجلائزة.

للمزيد من املعلومات حول كيفية املشاركة:

http://www.unicef.org/arabic

πØ£dG ¥ƒ≤◊ »Hô©dG ΩÓYE’G IõFÉL

نـادي دبـي للصـحافةDUBAI PRESS CLUB

The United Nations Children’s Fund / Middle East and North Africa Regional Office (UNICEF MENA RO), jointly with Dubai Press Club and UAE’s Al-Bayan Newspaper, offer on an annual basis, the Arab Media Award on Children’s Rights. This Award is granted for excellence in media reporting being published in the Arab media on the state and issues of children in UNICEF’s MENA Region.

Annuellement, le bureau de la région MENA détermine le sujet pour lequel elle va attribuer le prix.

Les prix concernent quatre types de support médiatique, à savoir :la Télévision, la Radio, la Presse écrite et Internet.

Les prix sont attribués aux personnes et non aux institutions médiatiques. Toutefois, les institutions où travaillent les journalistes qualifiés aux phases finales de la compétition et ceux qui vont décrochér les prix, seront reconnus.

The Arab Media Award on the Rights of the Child

Chaque année, le bureau de l’UNICEF au Moyen-Orient et en Afrique du Nord présente, en collaboration avec le Club Dubaï de la Presse et le journal émirati Al-Bayan, le Prix des médias arabes pour les Droits des enfants. Ce prix est attribué aux articles journalistiques arabes portant sur les sujets qui s’attachent à la situation des enfants dans la région du Moyen-Orient et de l’Afrique du Nord (MENA).

Prix des Médias Arabes Pour les Droits des Enfants

Pour plus d’information, connectez-vous au site :

http://www.unicef.org/arabic

For more information about how to contribute to this Award, visit :http://www.unicef.org/arabic

A theme for which the Award will be granted shall be selected every year;

The award shall be given to the authors of published works in four different categories: Radio, TV, print media and on-line (web-based) resources.

The Award will be granted to individuals, not to institutions. However, due credit will be given to the institutions employing the contestants who reach the final stage of competition and those who win the prize.