PROGRAMA CIENTÍFICO · x congreso internacional didÁcticas de las ciencias xv taller...

X CONGRESO INTERNACIONAL DIDÁCTICAS DE LAS CIENCIAS

XV TALLER INTERNACIONAL SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA

PROGRAMA CIENTÍFICO

2 al 6 de abril de 2018 Palacio de Convenciones de La Habana

Cuba

Edición y corrección: Servicios a Conferencias

Revisión: Comité Organizador

Impresión: PALCOGRAF

ÍNDICE PROGRAMA GENERAL ............................................................................................................. 9

INFORMACIÓN GENERAL ....................................................................................................... 10

CARACTERÍSTICAS DE LAS ACTIVIDADES CIENTÍFICAS .......................................................... 12

MEDIDAS ORGANIZATIVAS GENERALES ................................................................................ 16 ACTIVIDADES GENERALES EN PLENARIA................................................................................17

MARTES, 3 DE ABRIL (SALA 4) ....................................................................................... 17

CONFERENCIA CENTRAL 1, 2, 3, 4 ...................................................................... 17 VIERNES, 6 DE ABRIL (SALA 4) ....................................................................................... 18

CONFERENCIA CENTRAL 5, 6, 7 ......................................................................... 18 PROGRAMA DE LOS CURSOS PRECONGRESO ....................................................................... 19

SIMPOSIO 1: XV TALLER INTERNACIONAL SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA / ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE MATEMÁTICA


CONFERENCIA TEMÁTICA 1 .............................................................................. 22 Taller 1: Enseñanza de la Física en la escuela media y superior (1) ................... 22

MIÉRCOLES, 4 DE ABRIL (SALA 8) .................................................................................. 26

CONFERENCIA TEMÁTICA 2, 3 ........................................................................... 26 Taller 2: Reflexiones sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Matemática ....................................................................................................... 26 CONFERENCIA TEMÁTICA 4………………………………………………………………………….. 27 Taller 3: La enseñanza y el aprendizaje de la resolución de problemas matemáticos...................................................................................................... 27 Panel: El planteo y la resolución de problemas en el proceso de enseñanza de la Matemática ................................................................................................... 28

JUEVES, 5 DE ABRIL (SALA 8) ......................................................................................... 30

Taller 4: La estructuración del proceso de enseñanza-aprendizaje de la Matemática: Importancia del planteo de problemas ........................................ 30 Taller 5: Nuevas formas de enseñar y aprender Matemática, en especial con el apoyo de las tecnologías ................................................................................... 31 Taller 6: Enseñanza de la Física en la educación media y superior (2) .............. 32

VIERNES, 6 DE ABRIL ...................................................................................................... 35

PRESENTACIÓN DE TRABAJOS EN PÓSTERES ........................................................................ 35

SIMPOSIO 2: ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE QUÍMICA / EDUCACIÓN DE LAS CIENCIAS EN LAS EDADES TEMPRANAS


CONFERENCIA TEMÁTICA 1 ............................................................................... 38 Taller 1: Formación laboral, científica y vocacional. Interdisciplinariedad ........ 38 CONFERENCIA TEMÁTICA 2 ............................................................................... 39

MIÉRCOLES, 4 DE ABRIL (SALA 9) ................................................................................... 40

CONFERENCIA TEMÁTICA 3 ............................................................................... 40

Taller 2: La utilidad de los materiales didácticos en la enseñanza en las edades tempranas ............................................................................................. 40 Taller 3: La investigación científico-escolar ....................................................... 41 Taller 4: La enseñanza de la Matemática en las edades tempranas ................. 43

JUEVES, 5 DE ABRIL (SALA 9) ......................................................................................... 45

CONFERENCIA TEMÁTICA 4 ............................................................................... 45 Taller 5: Actividades experimentales y educación ambiental en la enseñanza de la Química..................................................................................................... 45 Taller 6: Recursos didácticos y ambientes de aprendizaje en la enseñanza de la Química ......................................................................................................... 47

VIERNES, 6 DE ABRIL ...................................................................................................... 50


SIMPOSIO 3: EDUCACIÓN EN CIENCIAS Y DESARROLLO SOSTENIBLE / ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA BIOLOGÍA

MARTES, 3 DE ABRIL (SALA 10) ..................................................................................... 54

CONFERENCIA TEMÁTICA 1 ............................................................................... 54 Taller 1: Educación ambiental, desarrollo sostenible, prevención de desastres e integración de las ciencias naturales, exactas y sociales ................................ 54 Taller 2: Educación ambiental, programas de fomación y superación, proyectos en instituciones educativas .............................................................. 56

MIÉRCOLES, 4 DE ABRIL (SALA 10) ................................................................................ 57

Panel: Concepción didáctica de la disciplina Biología en Cuba..………………………57 CONFERENCIA TEMÁTICA 2 ............................................................................... 57 Taller 3: Educar para la sostenibilidad desde la Biología ................................... 58 Taller 4: Educar para la vida desde la Biología .................................................. 59 Taller 5: La actividad práctico-experimental en la Biología ............................... 60

JUEVES, 5 DE ABRIL (SALA 10) ....................................................................................... 62

Taller 6: Educación ambiental, aporte de las didácticas de las ciencias, interdisciplinariedad e integración curricular y no curricular............................ 62 Taller 7: Educación ambiental, desarrollo sostenible, universidad, centros formadores de profesionales y trabajo comunitario para la protección del medio ambiente ................................................................................................ 63 Taller 8: Buenas prácticas en Didáctica de la Biología ....................................... 64

VIERNES, 6 DE ABRIL ...................................................................................................... 66


SIMPOSIO 4: ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS TECNOLOGÍAS Y LAS COMUNICACIONES / DIVULGACIÓN Y FORMAS NO ESCOLARIZADAS DE EDUCACIÓN EN CIENCIAS

MARTES, 3 DE ABRIL (SALA 11) ..................................................................................... 70

Taller 1: Ambientes virtuales de aprendizaje .................................................... 70 Taller 2: Enseñanza-aprendizaje mediadOs por TIC .......................................... 71 Taller 3: Recursos TIC para el aprendizaje ......................................................... 73

MIÉRCOLES, 4 DE ABRIL (SALA 11) ................................................................................ 75

CONFERENCIA TEMÁTICA 1 ............................................................................... 75 Taller 4: Cultura científica, ciencia y humanidades. ¿hacia dónde vamos? ....... 75 Taller 5: ¡Este Simposio es “Para que te Eduques” en Ciencia y Tecnología! .... 78 CONFERENCIA TEMÁTICA 2 ............................................................................... 78

JUEVES, 5 DE ABRIL (SALA 11) ....................................................................................... 80

CONFERENCIA TEMÁTICA 3 ............................................................................... 80 Taller 6: Ciencias exactas y naturales y las actividades extraescolares ............. 80 Taller 7: Experiencias TIC en la enseñanza de la Física ...................................... 81 Taller 8: Integración de las TIC a la formación y superación del personal docente ............................................................................................................. 83

VIERNES, 6 DE ABRIL ...................................................................................................... 85


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A nuestros delegados: Bienvenidos a la décima edición del Congreso Internacional Didácticas de las Ciencias y a la decimoquinta del Taller Internacional sobre la Enseñanza de la Física. Nos reunimos una vez más para, juntos y con el mismo optimismo que en ocasiones anteriores, contribuir a la creación de nuevos caminos, promover en las nuevas generaciones el interés por las ciencias, y socializar los resultados científicos más valiosos y las buenas prácticas relativos al proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias exactas, naturales y técnicas en todos los tipos y niveles de educación. Un hilo conductor nos asiste: conocer las ciencias para emplearlas en favor del mejoramiento humano. Ya desde el siglo XIX nuestro Apóstol José Martí, refiriéndose a la educación científica, sentenciaba con exquisita belleza: “A las aves, alas; a los peces, aletas; a los hombres que viven en la Naturaleza, el conocimiento de la Naturaleza; esas son sus alas. Y el medio único de ponérselas es hacer de modo que el elemento científico sea como el hueso de la educación pública”. Estamos convencidos de que cada una de las actividades de este congreso serán escenario propicio para el diálogo y el aprendizaje recíprocos en un ambiente de solidaridad, de comprensión y de respeto a nuestras raíces culturales e historia, y poder proporcionar el cumplimiento de los objetivos de la Agenda 2030. Agradecemos a las instituciones que auspician este congreso la oportunidad dada para conocernos mejor e intercambiar nuestras experiencias educativas.

Gracias por responder a la convocatoria de este evento. Comité Organizador

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ORGANIZAN

Ministerio de Educación de la República de Cuba a través de su dirección de Ciencia y Técnica, el Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño y otras dependencias

Palacio de Convenciones de La Habana

AUSPICIAN

Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO)

Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI)

Academia de Ciencias de Cuba (ACC)

Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, la Ciencia y el Deporte (SNTECD)

Ministerio de Educación Superior (MES)

Sindicato Nacional de Trabajadores de las Ciencias (SNTC)

Ministerio de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente (CITMA)

CUBASOLAR

Sociedad Cubana de Física (SCF)

Sociedad Cubana de Matemática y Computación (SCMC)

Asociación de Pedagogos de Cuba (APC)

Asociación de Educadores de Latinoamérica y el Caribe (AELAC)

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PROGRAMA GENERAL

*Las presentaciones se colocarán desde la tarde del martes 3 de abril en el pasillo ubicado frente a las salas 9, 10 y 11 de Palacio y el viernes 6 de

abril los autores harán el intercambio con los interesados en el tema.

Días Actividades Horarios

Lunes 2

Inscripción en cursos 08:30 - 09:30 h

Acreditación al congreso 09:00 - 16:30 h

Cursos precongreso 09:30 - 14:00 h

Almuerzo 14:00 - 15:00 h

Martes 3

Acreditación al congreso 09:00 - 16:30 h

Acto de apertura y conferencias centrales (sesión plenaria)

09:00 - 12:55 h

Almuerzo 12:55 - 14:00 h

Actividades científicas de los simposios

14:00 - 17:00 h

Miércoles 4


09:00 - 14:00 h

Almuerzo 14:00 - 15:00 h

Jueves 5

Visitas a centros educativos e instituciones científicas

09:00 - 11:30 h

Cursos (fuera de Palacio) 08:30 - 12:30 h

Almuerzo 12:00 - 13:00 h


13:00 - 17:00 h

Viernes 6

Presentaciones de pósteres * 09:00 - 10:00 h

Conferencias centrales (sesión plenaria)

10:15 - 12:30 h

Clausura y almuerzo de despedida 12:30 h

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INFORMACIÓN GENERAL

SEDE La sede del evento es el Palacio de Convenciones de La Habana, en cuyas instalaciones se celebrarán todas las sesiones de trabajo. Entre las facilidades generales, el Palacio cuenta con librería, tiendas de artesanía y música cubana, llamada general y llamada a los autos en el parqueo.

El acceso a sus áreas es a partir de las 08:30 h, y los participantes deben asistir con ropa ocasional de acuerdo con el protocolo de nuestros eventos.

OFICINA DEL COMITÉ ORGANIZADOR El Comité Organizador y el Comité Científico radican en la oficina 1108, ubicada en la planta alta. Podrá comunicar a través de la pizarra por el teléfono 7202 6011 al 19, extensión 1108.

OFICINA DE INFORMACIÓN Durante los días del evento funcionará el Buró de Información 1 que se encuentra ubicado en el vestíbulo principal del Palacio de Convenciones. Teléfonos: 7208 0450, 7208 7558 y 7202 6011 al 19, extensiones 1210 y 1211, donde usted podrá solicitar cualquier información.

POSTA MÉDICA La posta médica brinda servicio durante todo el tiempo que sesione el evento. Está ubicada en la planta baja, local 617, teléfonos: 7202 6011 al 19, extensión 617.

BUROES DE TURISMO Los Buroes de Turismo radican en los diferentes hoteles donde se alojan los participantes, los que pueden solicitar reservaciones para visitar centros turísticos y otros lugares de interés.

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COMUNICACIONES En la primera planta, próximo a la cafetería se brindan servicios de correo, llamadas internacionales, venta de tarjetas telefónicas, sellos, postales y souvenirs.

El Centro de Negocios del Hotel Palco dispone de facilidades para el envío de fax, acceso a Internet, correo electrónico, impresión de documentos, fotocopias y venta de periódicos en el horario de 08:30 - 17:00 h.

SERVICIOS GASTRONÓMICOS Restaurante “El Bucán”, situado en la planta baja, frente a la entrada principal, ofrece servicio de almuerzo a los participantes, en el horario de 12:00 - 15:00 h.

Restaurante “Los Flamboyanes”, ubicado en la primera planta, brinda también servicio de almuerzo entre las 12:00 - 15:00 h.

Snack Bars, ubicados en la primera planta, ofrecen sus servicios a partir de las 08:30 h, con ofertas de café, té, bebidas y alimentos ligeros.

MEDIOS AUDIOVISUALES Las salas de conferencias disponen para las presentaciones de:

Proyector de datos Computadora

Las presentaciones en CD, DVD, memorias USB y otros medios de almacenamiento masivo que acompañen los trabajos, deben ser entregados por los propios ponentes en la Oficina de Recepción de Medios Audiovisuales, ubicada al lado del Buró de Información 1, un día antes de su presentación y en el horario en que se encuentre sesionando el evento. No se aceptarán en las salas de trabajo.

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CARACTERÍSTICAS DE LAS ACTIVIDADES CIENTÍFICAS

El X Congreso Internacional Didácticas de las Ciencias y el XV Taller Internacional de Enseñanza de la Física dan continuidad a las ediciones anteriores de estos eventos. El programa científico se ha diseñado en correspondencia con el interés de hallar formas de cooperación en la investigación científica, mostrar resultados de recientes investigaciones, propiciar el intercambio de experiencias innovadoras en la solución de importantes problemas educacionales actuales y buscar las raíces de una didáctica desarrolladora, que resuma lo mejor del pensamiento pedagógico universal, para dotar a los educadores de un arsenal de contenidos científicamente fundamentado, que les permita asumir posiciones críticas ante los disímiles problemas que hoy enfrenta la educación en nuestros países. El programa científico incluye cursos, actividades plenarias y simposios. Entre las diferentes modalidades de trabajo se desarrollarán conferencias, presentación en pósteres, talleres, mesas redondas, conferencias temáticas y paneles.

Los simposios proyectados son los siguientes

SIMPOSIO 1

XV Taller Internacional sobre la Enseñanza de la Física / Enseñanza-aprendizaje de la Matemática Sala 8

SIMPOSIO 2 Enseñanza-aprendizaje de la Química / Educación de las ciencias en las edades tempranas Sala 9

13

Educación en ciencias y desarrollo sostenible / Enseñanza-aprendizaje de la Biología Sala 10

SIMPOSIO 3

Enseñanza-aprendizaje de las tecnologías y la comunicación / Divulgación y formas no escolarizadas de educación en ciencias Sala 11

SIMPOSIO 4

Cursos El Instituto Central de Ciencias Pedagógicas (ICCP), a través del Centro Pedagógico Latinoamericano y Caribeño (CPLAC), ofrece una variada oferta de cursos relacionados con las temáticas del evento, resultado de las investigaciones de sus autores. Se impartirán el día 2 de abril (cursos precongreso), y constituyen la primera actividad científica del evento.

Sedes de los cursos: 2 de abril (delegados al congreso e invitados) Palacio de Convenciones de La Habana

Horario de los cursos: 09:30 - 14:00 h Costo de la matrícula: 20.00 CUC Inscripción: los delegados y profesores cubanos invitados se

inscribirán conforme a lo proyectado a estos efectos. Los delegados extranjeros podrán realizar la inscripción en el momento de la acreditación.

Certificados de los cursos: a los delegados extranjeros se les entregará a partir del martes 3 de abril, en los buroes de información del Palacio de Convenciones, previa presentación de su credencial y constancia de pago. A los delegados y profesores cubanos invitados se los entregará el responsable de su delegación.

Programación: el programa de los cursos se puede consultar en las páginas 19 y 20.

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Conferencias temáticas Esta es una modalidad en la que se abordarán ideas esenciales relacionadas con las temáticas de cada simposio.

Talleres Constituyen la forma organizativa básica de agrupación de trabajos en temáticas afines. Los talleres podrán adoptar diferentes tipologías para la organización que propicien la discusión y el intercambio, pero lo esencial será el debate de las principales ideas de la temática abordada desde las experiencias y puntos de vista de los autores del conjunto de trabajos incluidos en el taller. El orden en que aparecen los trabajos en el programa de cada taller no indica una secuencia de presentación. No se ha previsto la exposición consecutiva de todos los trabajos incluidos, sino la participación de los autores según lo propicie el curso de los debates científicos y en dependencia de lo que pueda ser más esclarecedor y útil, siempre guiados por un coordinador.

Presentación de trabajos en pósteres Insertados también en la estructura y funcionamiento de cada simposio, la presentación de trabajos en pósteres constituirá una forma organizativa en la que los autores podrán intercambiar directamente con los interesados experiencias enriquecedoras; es por ello que resulta muy efectiva en el desarrollo de los simposios.

Los pósteres se exhibirán de martes a viernes en los paneles del pasillo ubicado frente a las salas 9, 10 y 11 de Palacio y los presentarán sus autores el viernes 6 de abril en la sesión de la mañana (09:00 - 10:00 h). Los pósteres se identificarán mediante los códigos que lo identifican en el programa científico de cada simposio.

Es responsabilidad del autor la colocación, presentación y recogida del póster. Se colocarán el martes 3 de abril en la sesión de la tarde. Los autores deberán desmontar totalmente su póster al finalizar la sesión del viernes 6 de abril, momento en que se realizará la entrega de los certificados, en el área de presentación.

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Paneles de debate Se desarrollarán a partir de la presentación de los trabajos seleccionados por el interés y características de los temas educacionales que abordan.

Sesión de conclusiones Las actividades de cada simposio culminarán con una sesión de conclusiones, en las que, a partir de los criterios de los participantes, se llegará a valoraciones generales acerca de las tendencias existentes y a las acciones para la solución de los principales problemas educacionales presentes en relación con los temas tratados. Una síntesis de estas valoraciones será incorporada a la Declaración Final del evento. La sala y hora de la sesión de conclusiones se especifica en la programación de cada simposio.

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MEDIDAS ORGANIZATIVAS GENERALES Para facilitar la identificación de los participantes, es imprescindible llevar en lugar visible la credencial que los acredita. Todas las actividades del congreso se desarrollarán según el horario establecido en el Programa Científico. El Comité Organizador se reserva el derecho a realizar las modificaciones necesarias ante cualquier eventualidad. El Comité Organizador agradece a los ponentes concretar su intervención durante las conferencias, mesas redondas y talleres, haciendo referencia a los principales resultados alcanzados, las vías y procedimientos empleados, aportar sus puntos de vista y experiencias, para así contribuir al desarrollo más exitoso del debate científico, objetivo principal del Congreso.

Los certificados de autores y coautores se entregarán al concluir la actividad científica donde se presente el trabajo. Para cualquier rectificación del certificado, los delegados deberán dirigirse al Oficial de la Sala donde se presentó el trabajo. Al día siguiente recibirán, en el mismo lugar, el documento rectificado. El Comité Científico analizará las solicitudes de los autores de los trabajos que no pudieron entregarse en fecha y, de acuerdo con las posibilidades de espacio en el Programa Científico, podrán presentarse en las diferentes modalidades científicas y, en ese caso, acreditarse con certificado de autor.

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ACTIVIDADES GENERALES EN PLENARIA

MARTES, 3 DE ABRIL (SALA 4)

ACTO DE APERTURA

09:00 - 09:45 h

CONFERENCIA CENTRAL 1 LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS Y UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE Dr. C. Rolando Forneiro Rodríguez Viceministro del Ministerio de Educación. Cuba

09:50 - 10:20 h

CONFERENCIA CENTRAL 2 TUUKUL UNIVERSO Dr. Francisco Diego, FRAS Senior Teaching Fellow. Dept. Physics and Astronomy. University College London. London WC1E 6BT

10:30 - 11:20 h

CONFERENCIA CENTRAL 3 GEOGEBRA COMO RECURSO TIC PARA PROMOVER UN CAMBIO EN LA ENSEÑANZA Agustín Carrillo de Albornoz Torres Universidad de Córdoba. España

11:30 - 12:20 h

CONFERENCIA CENTRAL 4 LA ACADEMIA DE CIENCIAS DE CUBA: UN POCO DE HISTORIA Y PROYECCIONES FUTURAS EN LA PROMOCIÓN DE LAS CIENCIAS Dr. C. Luis Velázquez Pérez Presidente de la Academia de Ciencias de Cuba

12:25 - 12:55 h

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VIERNES, 6 DE ABRIL (SALA 4)

10:15 - 10:45 h CONFERENCIA CENTRAL 5 LAS CIENCIAS EN LA ESCUELA Y LAS METAS DE LA AGENDA 2030 Dr. C. Miguel Jorge Llivina Lavigne Oficial de Programa de Educación. UNESCO / La Habana

10:55 - 11:55 h CONFERENCIA CENTRAL 6 DESCUBRIENDO ASTEROIDES: UN PROGRAMA EDUCATIVO "ONLINE" PARA ESTUDIANTES Dr. Patrick Miller Director. Colaboración Internacional de Búsqueda Astronómica (International Astronomical Search Collaboration, IASC) Universidad Hardin - Simmons Abilene, Texas

12:00 - 12:30 h CONFERENCIA CENTRAL 7 TECNOLOGÍAS Y EDUCACIÓN: UNA MIRADA DESDE LOS OBJETIVOS DEL 2030 Dr. C. Iván Barreto Gelles Director CINESOFT Cuba

12:30 - 13:30 h ACTO DE CLAUSURA

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PROGRAMA DE LOS CURSOS PRECONGRESO

LUNES, 2 DE ABRIL (PALACIO DE CONVENCIONES)

CURSO PROFESORES COORDINADORES SALA

CURSO 1 Descubrimiento de asteroides

Dr. Patrick Miller Director Colaboración Internacional de Búsqueda Astronómica International Astronomical Search Collaboration (IASC) Universidad Hardin - Simmons Abilene, Texas

SALA 9

CURSO 2 La ciencia como parte fundamental de la cultura universal

Francisco Diego Científico, catedrático de Astronomía de University College London (UCL). México

SALA 11

CURSO 3 Formas geométricas con GeoGebra. Listas y secuencias con GeoGebra. Matemáquinas. Infantil y primaria con GeoGebra, funciones con GeoGebra. Continuidad y derivabilidad

Agustín Carrillo de Albornoz Torres Universidad de Córdoba. España

José Antonio Mora Instituto GeoGebra Valencia

Francisco Haro Laguardia IES “Jándula” de Andújar en España

SALA 8

CURSO 4 La Teoría de la Omisión y su impacto en el proceso de enseñanza - aprendizaje de las ciencias

Ing. Edgardo Remo Benvenuto Pérez Universidad Tecnológica Nacional en Argentina E - mail: [email protected]

Dr. Jorge Luis Contreras Vidal Jefe del Departamento de Ciencias Exactas Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas. Cuba Profesor Titular E - mail: [email protected]

SALA 10

mailto:[email protected]


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CURSO PROFESORES COORDINADORES SALA

CURSO 5 El proceso de enseñanza-aprendizaje de los conceptos en Química y su contribución a la cultura científica de los estudiantes

Dr. C. Olga Luisa Oviedo de Armas (Cuba), Prof. Asistente, UCP “Enrique J. Varona”, Facultad de Ciencias Técnicas de la Universidad de Ciencias Pedagógicas (UCP) “Enrique José Varona” E - mail: [email protected]

Dr. C. Francisco Abel Pérez Álvarez (Cuba), Investigador Titular del Instituto Central de Ciencias Pedagógicas (ICCP) E - mail: [email protected]

SALA 13

CURSO 6 La Didáctica de la Biología ante el cambio climático

Dr. C. Raquel Rodríguez Artau Jefe de Grupo de Docencia, Investigación, Innovación y Desarrollo E - mail: [email protected]

Dr. C. Luis R. Jardinot Mustelier UO/MES

SALA 14

CURSO 7 La gestión de la información científica para la enseñanza de las ciencias naturales y exactas: un reto en la actualidad

Dr. C. Zulimary Rodríguez Picornell Directora de Gestión de la Información y el Conocimiento Universidad Agraria de La Habana E - mail: [email protected]

SALA 15




SIMPOSIO 1

XV TALLER INTERNACIONAL SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA / ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE

LA MATEMÁTICA

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(14:00 h) CONFERENCIA TEMÁTICA 1 TIT 1 MATEMÁQUINAS José Antonio Mora (España)

TALLER 1: ENSEÑANZA DE LA FÍSICA EN LA ESCUELA MEDIA Y SUPERIOR (1) (14:45 h)

FÍS - 025 METODOLOGÍA PARA LA FORMACIÓN DE CONCEPTOS FÍSICOS EN LA SECUNDARIA BÁSICA Eduardo Moltó Gil, Magalys Corrales Speck (Cuba)

FÍS - 001 PROPUESTA PARA EL DISEÑO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS BASADAS EN LA MODELIZACIÓN, CON USO DE LA METACOGNICIÓN Y ARGUMENTACIÓN Ricardo Pérez Peña (México)

FÍS - 003 LA EXPERIMENTACIÓN COMO DIDÁCTICA EN LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA EN DÉCIMO GRADO Andrés Alberto Salinas Díaz (Colombia)

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TÉCNICAS DE APRENDIZAJE COLABORATIVO EN EL LABORATORIO BACHILLERATO PARA EL APRENDIZAJE DE CANTIDADES VECTORIALES Florencio Monroy Romero, Susana Orozco Segovia (México)

FÍS - 004

EXPERIENCIAS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA GEOFÍSICA COMO HERRAMIENTA DE PROSPECCIÓN EN LA CARRERA DE INGENIERÍA GEOLÓGICA DE LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA María del Carmen Fuentes Fuentes, Fredy Alexánder Fonseca Benítez (Colombia)

FÍS - 005

PROBLEMAS DIDÁCTICO-EXPERIMENTALES COMO ESTRATEGIA PARA ABORDAR CONCEPTOS DE TERMODINÁMICA Maris Sofía Flores Cruz, Omar G. Morales Saavedra (México)

FÍS - 006

FORTALECIENDO LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA EN UN COLEGIO CIENTÍFICO COSTARRICENSE MEDIANTE EL USO DEL LABORATORIO REMOTO VISIR Eduardo Arias Navarro, Carlos Arguedas Matarrita (Costa Rica)

FÍS - 008

24

FÍS - 031 LOS SIMULADORES VIRTUALES, UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA COMPRENDER LA CINEMÁTICA, UNA EXPERIENCIA EN EL CURSO PREUNIVERSITARIO DE LA ULEAM Joel Antonio Pinargote Jiménez, Betty Johanna Pinargote Bravo (Ecuador)

FÍS - 022 MODELO DE LA ACTIVIDAD EXPERIMENTAL EN LAS CIENCIAS Geonarys Formeza Veranes (Cuba)

FÍS - 023 CATÁLOGO DIGITAL PARA LOS EQUIPOS Y MEDIOS DEL LABORATORIO DE FÍSICA Y CIENCIAS NATURALES Amado Luis Feria Ramírez (Cuba)

FÍS - 007 EPISTEMOLOGÍA FLECKIANA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: A GÊNESE DE UM FATO CIENTÍFICO A PARTIR DO MODELO ATÔMICO DE BOHR Igor de Lima Soares Dias, Gabriel Bernardes Justiniano (Brasil)

FÍS - 018 OBSERVACIÓN ASTRONÓMICA EN EL DESIERTO DE LA TATACOA: REFLEXIÓN DE UNA SALIDA PEDAGÓGICA Angy Carolina Perdomo Muñoz, Javier Fernando Rúa Restrepo (Colombia)

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LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN CURSO PREMÉDICO: EL CASO DE LA ASIGNATURA FÍSICA Julio Vázquez Conde (Cuba)

FÍS - 028

¿CÓMO VER?: DESARROLLANDO HABILIDADES DE OBSERVACIÓN EN PREUNIVERSITARIO Héctor Ernesto Jaimes Paredes (México)

FÍS - 011

LA TEORÍA DE LA OMISIÓN Y SU IMPACTO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA FÍSICA Jorge Contreras Vidal, Edgardo Remo Benvenuto Pérez, Carlos Sifredo Barrios (Cuba)

FÍS - 012

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MIÉRCOLES, 4 DE ABRIL (SALA 8)

(09:00 h)

CONFERENCIA TEMÁTICA 2 TIT 2 CAS TAMBIÉN ES POSIBLE CON GEOGEBRA Agustín Carrillo de Albornoz Torres (España) CONFERENCIA TEMÁTICA 3 TIT 3 GEOGEBRA A LO LARGO DEL CURRÍCULUM DE MATEMÁTICAS Francisco Haro Laguardia (España)

TALLER 2: REFLEXIONES SOBRE EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA (11:15 h)

MAT - 002 OBJETIVOS, CONTENIDOS Y MÉTODOS: UN ENFOQUE DESDE LA LÓGICA DIFUSA Luis Manuel Alonso Águila (Ecuador)

MAT - 013 ¿QUÉ DEBE SABER UN PROFESOR DE MATEMÁTICA SOBRE MATEMÁTICA? René Hernández Herrera (Cuba)

MAT - 001 EL NEUROAPRENDIZAJE EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS Edwin Rivera Rivera, Patricia Mattei Ramos (Puerto Rico)

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ETNOGRAFÍA DEL PENSAMIENTO DEL PROFESOR DE MATEMÁTICA DE SANTIAGO DE CUBA. UN ACERCAMIENTO EN EL DISEÑO DE LA PREPARACIÓN PARA EL INGRESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR Osmany Justis Katt, Camelia Virgen Galán Segura (Cuba)

MAT - 020

(12:00 h) CONFERENCIA TEMÁTICA 4: TIT 4 EL PAPEL DE LA SOCIEDAD CUBANA DE MATEMÁTICA Y COMPUTACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA EN CUBA Luis Ramiro Piñeiro Díaz (Cuba)

TALLER 3: LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE

LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS (12:40 h)

NECESIDAD DE UNA ESTRATEGIA METODOLÓGICA, EN LA ENSEÑANZA DE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS, PARA LA SUPERACIÓN DE LOS MAESTROS DEL SEGUNDO CICLO EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA José Ron Galindo, Yoanka Hierrezuelo Valdés (Cuba)

MAT - 019

28

MAT - 011 INTERVENCIÓN DIDÁCTICA PARA LA TRANSICIÓN DE LENGUAJE COMÚN A LENGUAJE ALGEBRAICO A TRAVÉS DE PROBLEMAS MODELADOS POR ECUACIONES DE PRIMER GRADO Edgar Luna Pacheco, José Dionisio Zacarias Flores (México)

MAT - 014 UNA OPCIÓN PARA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA DESDE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS Yamilys María Vagué Luna, Yoel Jiménez Cuestas, Pedro Asael Alejo Martínez (Cuba)

MAT - 015 LA GESTIÓN DE CONOCIMIENTOS EN EL PROCESO DE PREPARACIÓN DE ESTUDIANTES TALENTOSOS EN MATEMÁTICA Eduardo Miguel Pérez Almarales (Cuba)

PANEL: EL PLANTEO Y LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN

EL PROCESO DE ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA (13:20 h) Moderador: Aurelio Quintana Valdés (Cuba)

MAT - 017 LA ESTRUCTURACIÓN DEL PROCESO DE

ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA SOBRE LA BASE DE PROBLEMAS Marta Álvarez Pérez (Cuba)

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LAS CLASES CON TAREAS DE SITUACIONES ABIERTAS. UNA ALTERNATIVA PARA LA SISTEMATIZACIÓN DEL CONTENIDO DE ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA Emma Mercedes García Enis (Cuba)

MAT - 010

ESTABLECIMIENTO DE ANALOGÍAS DURANTE EL PLANTEO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS. REFLEXIONES PARA EL CONTEXTO ESCOLAR Miguel Cruz Ramírez, Osvaldo Jesús Rojas Velázquez, Mauro García Pupo (Cuba)

MAT - 016

30

JUEVES, 5 DE ABRIL (SALA 8)

TALLER 4: LA ESTRUCTURACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA: IMPORTANCIA DEL PLANTEO DE PROBLEMAS (13:00 h)

MAT - 009 50 AÑOS DE LA ENSEÑANZA DE LAS RAÍCES Y RADICALES, DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS LIBROS DE TEXTO EN CHILE Roberto Vidal Cortés (Chile)

MAT - 006 CONSTRUIR LA GEOMETRÍA: DE LAS NOCIONES BÁSICAS A LA CONSTRUCCIÓN DE FIGURAS GEOMÉTRICAS Lorena Vanesa Sisi, Federico Javier Olivero (Argentina)

MAT - 004 RESPUESTA A LAS NUEVAS NECESIDADES CURRICULARES EN ARGENTINA DESDE LA TEORÍA ANTROPOLÓGICA DE LO DIDÁCTICO: UN REI CO-DISCIPLINAR Néstor Marcelo Escobar, Federico Olivero, María Laura Santori (Argentina)

31

LA MODELIZACIÓN MATEMÁTICA COMO INSTRUMENTO DIDÁCTICO PARA LA CONSTRUCCIÓN DE TÉCNICAS DE OPTIMIZACIÓN DE FUNCIONES María Laura Santori, Mariela Martínez, Federico Javier Olivero (Argentina)

MAT - 005

UNA EXPERIENCIA VIRTUAL DE MODELIZACIÓN MATEMÁTICA CON ESTUDIANTES DEL PROFESORADO Mayra Graciela Muñoz Venegas, María Laura Santori, Federico Javier Olivero (Argentina)

MAT - 008

TALLER 5: NUEVAS FORMAS DE ENSEÑAR Y APRENDER MATEMÁTICA, EN ESPECIAL CON EL APOYO DE LAS TECNOLOGÍAS (14:00 H)

DIVERSIÓN Y APRENDIZAJE MATEMÁTICO Norma Suárez Ramírez, Lilian Manzano Torres, Yulia Padrón Hernández (Cuba)

MAT - 018

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS GEOMÉTRICOS DE OPTIMIZACIÓN UTILIZANDO EL ASISTENTE MATEMÁTICO GEOGEBRA Agustín Maikel López Perdigón, Ibrahim Arnaiz Barrios, José Antonio Rodríguez García (Cuba)

MAT - 003

32

MAT - 012 EMPLEO DE HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS EN LA ENSEÑANZA DEL ANÁLISIS MATEMÁTICO René Leonardo Baldriche Rodríguez, Mercedes Piñera de la Torre (Cuba)

TALLER 6: ENSEÑANZA DE LA FÍSICA EN LA EDUCACIÓN MEDIA Y SUPERIOR (2) (14:40 h)

FÍS - 030 LA TAREA DOCENTE EN LAS CLASES DE FÍSICA Héctor R. Rivero Pérez, Rosalina Caridad Torres Rivera, Nancy Mesa Carpio (Cuba)

FÍS - 017 DESARROLLO DE LAS POTENCIALIDADES EN EL APRENDIZAJE DE LA CINEMÁTICA MEDIANTE EL USO DE LA GEOGEBRA Jorge Abel Castañeda Salazar, Luis Hernando Carmona Ramírez (Colombia)

FÍS - 032 EXPERIENCIAS EN EL GRUPO DE INVESTIGACIÓN INGEOFÍSICA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE EN LA CARRERA DE INGENIERÍA GEOLÓGICA DE LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA Fredy Alexánder Fonseca Benítez (Colombia)

FÍS - 021 UNA PROPUESTA PARA LA INTEGRACIÓN DE CONOCIMIENTOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA FÍSICA EN EL 10.MO GRADO Jorge Almeida González, Salomão Antonio Muagita, Eloy Arteaga Valdés (Cuba)

33

EL USO DE GEOGEBRA COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA PARA LA ENSEÑANZA- APRENDIZAJE DE LAS LEYES DE KEPLER Jorge Abel Castañeda Salazar, Luis Hernando Carmona Ramírez (Colombia)

FÍS - 020

LA ENSEÑANZA DEL PRINCIPIO DE INDUCCIÓN ELECTROMAGNÉTICA EN EL BACHILLERATO Teodoro Juan Cano Miguel (México)

FÍS - 009

MANUAL PARA EL TRABAJO DEL PROFESOR EN EL LABORATORIO DE FÍSICA DE SECUNDARIA BÁSICA Rosa María González Lastra, Susana Acosta Hernández (Cuba)

FÍS - 026

ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO EN LOS ESTUDIANTES DE FÍSICA DE LA ESCUELA PEDAGÓGICA Yunier Guerra Borrego (Cuba)

FÍS - 027

ONTOLOGÍA EN LOS AXIOMAS DE LA MECÁNICA CLÁSICA Y LA MECÁNICA CUÁNTICA: UNA APROXIMACIÓN REALISTA Elsa Patricia Rojas, Juan Carlos Giraldo, Carlos Efrain Jácome (Colombia)

FÍS - 029

34

FÍS - 024 EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES PROFESIONALES PEDAGÓGICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA Héctor José Morales Hernández, Jesús Pérez López (Cuba)

FÍS - 014 ¿POR QUÉ EL EXPERIMENTO DOCENTE EN LA FÍSICA? Juan Fundora Lliteras (Cuba)

FÍS - 013 DE ESPALDAS AL SALTO DE ESPALDA EN EL CURSO DE FÍSICA Antonio Berazaín Iturralde (Cuba)

FÍS - 016 CÓMO COMBINAR APRENDIZAJE INVERTIDO CON AUTOEVALUACIÓN Y EVALUACIÓN POR PARES. UNA EXPERIENCIA EN FÍSICA PARA INGENIEROS Orlando E. González Pérez (México)

CONCLUSIONES Eduardo Moltó Gil, Antonio Berazaín Iturralde (Cuba) (16:30 h)

35

VIERNES, 6 DE ABRIL

PRESENTACIÓN DE TRABAJOS EN PÓSTERES (09:00 h)

DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UN SISTEMA MECÁNICO CON APLICACIÓN MÓVIL PARA LA CARACTERIZACIÓN DE FUENTES DE LUZ Y LA ENSEÑANZA DEL FENÓMENO DE DIFRACCIÓN José Aragón, Eberto Benjumea, Duber A. Avila, César O. Torres (Colombia)

FÍS - 010

DISTINGUIENDO ENTRE MODELACIÓN MATEMÁTICA Y MODELACIÓN FÍSICA David Valenzuela Zúñiga (Chile)

FÍS - 019

UNA LUZ PARA LA ÓPTICA. IMPORTANCIA DE LA ÓPTICA Y SUS METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Édison Xavier Gualli Asimbaya, Joel Antonio Pinargote Jiménez (Ecuador)

FÍS - 015

EL TRATAMIENTO DE CONCEPTOS GEOMÉTRICOS A TRAVÉS DE LA ROBÓTICA: EXPERIENCIAS DE AULA María Salgado Somoza, Teresa F. Blanco, Alejandro Gorgal Romarís, Valentina Badía Albanés (España)

MAT - 007

SIMPOSIO 2 ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA QUÍMICA / EDUCACIÓN DE LAS CIENCIAS EN LAS EDADES

TEMPRANAS

38


PALABRAS DE APERTURA Roberto Álvarez González, Francisco Abel Pérez Álvarez (Cuba) (14:00 h)

CONFERENCIA TEMÁTICA 1 (14:20 h) TIT 1 CONCEPCIÓN CURRICULAR Y DIDÁCTICA DE LOS NUEVOS PROGRAMAS DE QUÍMICA DE SECUNDARIA BÁSICA Francisco Abel Pérez Álvarez, Ysidro Julián Hedesa Pérez (Cuba)

TALLER 1: FORMACIÓN LABORAL, CIENTÍFICA Y VOCACIONAL. INTERDISCIPLINARIEDAD (14:50 h)

QUÍ - 003 ANÁLISIS Y ESTUDIO SOBRE LA ESTRUCTURA DE LOS PROGRAMAS DE LA ASIGNATURA QUÍMICA EN LA EDUCACIÓN GENERAL MEDIA CUBANA ENTRE 1974 Y 2006 Roberto Álvarez González (Cuba)

QUÍ - 021 CONTRIBUCIÓN A LA FORMACIÓN LABORAL E INVESTIGATIVA DESDE LA DIDÁCTICA DE LA QUÍMICA Nancy Bravo Mercón, Odaysi Hernández Rivero (Cuba)

QUÍ - 029 LA CULTURA CIENTÍFICA Y LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA QUÍMICA Cayetano Alberto Caballero Camejo (Cuba)

39

LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL EN LA ESPECIALIDAD DE AGRONOMÍA DESDE LA DIDÁCTICA DE LA QUÍMICA María Alicia García Rivero (Cuba)

QUÍ - 027

EL ENFOQUE INTERDISCIPLINARIO EN LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA. PERSPECTIVAS Y TENDENCIAS René Rizo Padilla, Leticia Babastro Loforte (Cuba)

QUÍ - 026

LA CONTEXTUALIZACIÓN E INTEGRACIÓN INTERDISCIPLINARIA COMO MARCO MOTIVACIONAL EN LAS CLASES DE QUÍMICA DÉCIMO GRADO Luz Esther Mayo Suárez, Orestes Eduardo Landrove Ramírez (Cuba)

QUÍ - 020

SISTEMA DE EJERCICIOS INTEGRADORES PARA FAVORECER LAS HABILIDADES EN LA ASIGNATURA DE QUÍMICA. UNIDAD 3 “LOS HIDRÓXIDOS METÁLICOS”, EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA BÁSICA Olivia Hernández Guerra (Cuba)

QUÍ - 023

CONFERENCIA TEMÁTICA 2 (16:15 h) TIT 2 PROPUESTA PEDAGÓGICA PARA LA TABLA PERIÓDICA DE LOS ELEMENTOS QUÍMICOS Edgardo Remo Benvenuto Pérez (Argentina)

40


(09:00 h) CONFERENCIA TEMÁTICA 3 TIT 3 LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES DESDE UNA PERSPECTIVA DESARROLLADORA EN LA EDAD INFANTIL Celia Matos Columbié (Cuba)

ECET - 009 LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN

LAS ESCUELAS PEDAGÓGICAS Yanet Leticia Pérez Pérez (Cuba)

TALLER 2: LA UTILIDAD DE LOS MATERIALES DIDÁCTICOS EN LA ENSEÑANZA EN LAS EDADES TEMPRANAS (09:40 h)

ECET - 006 UNA NECESIDAD EN LA ESCUELA PRIMARIA ACTUAL: EL ATLAS GEOGRÁFICO DE CUBA Alfonso Cok Carballo, Yolanda Marta Soberats López, Osvaldo Flores Pacheco (Cuba)

ECET - 007 MATERIAL DIDÁCTICO PARA EL TRATAMIENTO DEL DOMINIO ESTADÍSTICO EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA Ángel Pedro Hernández Izquierdo (Cuba)

41

LOS MEDIOS DE DIDÁCTICOS, SU CREACIÓN Y UTILIZACIÓN EN LAS ACTIVIDADES DE CONOCIMIENTO DEL MUNDO NATURAL Y LAS NOCIONES ELEMENTALES DE LA MATEMÁTICA EN EL SEXTO AÑO DE VIDA DE LA PRIMERA INFANCIA Amaya Otero Galán, Norilys Galán Oliva (Cuba)

ECET - 010

ENCINO DAS CIÊNCIAS NAS IDADES TEMPRANAS: UM RETO NA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO DE INFÂNCIA NO ISCED DO UIGE, ANGOLA Rosana Olimpia Belett Guilarte, García Mpembele Almeida, Miguel Tomás ZageNgunza, Magalys Dihigo Custtiss (Angola)

ECET - 003

TALLER 3: LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICO-ESCOLAR (10:20 h)

LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICO-ESCOLAR COMO APORTE A LA ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA EN LA ESCUELA PRIMARIA Andrea María Fabiana González, María Laura Besio, Claudia Pamela Quinteros (Argentina)

ECET - 001

PROCESOS DE LA CIENCIA EN NIVEL INICIAL: PROBLEMÁTICAS FACTIBLES DE INVESTIGAR, DISEÑOS EXPERIMENTALES Y REGISTROS Alida Abad, Patricia Olea, Julieta Farina Laura Orlandini (Argentina)

ECET - 002

42

ECET - 013 RECUPERANDO MI IDENTIDAD A TRAVÉS DEL DESARROLLO SOSTENIBLE POR UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD Karen Lisseth Castro Vargas, Johnny Patricio Morquecho Villalta (Ecuador)

ECET - 014 ENSEÑANZA EXPERIMENTAL E INTERDISCIPLINARIA EN LAS CIENCIAS NATURALES EN LA ESCUELA PRIMARIA. (ENEICEP) Yolanda Marta de la Caridad Soberats López, José Manuel Baptista do Carmo, Gilberto García Batista (Cuba)

ECET - 016 CONTENIDOS Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN EDUCACIÓN AMBIENTAL EN PRIMERA INFANCIA Felipe Mauricio Pino Perdomo, Linda Cristal Cárdenas Gualteros (Colombia)

ECET - 019 LAS ACTIVIDADES DE CIENCIA EN LA EDUCACIÓN INICIAL Milagro Rodríguez Andino, Rufina Mejía Paredes, Sandra Zabala Espín, Marcia Moreno Artieda (Ecuador)

43

TALLER 4: LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA EN LAS EDADES TEMPRANAS (11:30 h)

EL USO DE PLANOS EN EDUCACIÓN INFANTIL: IMPLICACIONES DIDÁCTICAS Ainhoa Berciano, Clara Jiménez - Gestal, María Salgado - Somoza (España)

ECET - 015

LA INTEGRACIÓN DE LOS CONTENIDOS GEOMÉTRICOS CON LA NUMERACIÓN, EL CÁLCULO Y LAS MAGNITUDES, UN RETO EN EL PRIMER CICLO DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA Isabel Alfonso Cruz, Rosa María Fernández Chelala, Roberto Zamora Escalona (Cuba)

ECET - 008

PROCEDIMIENTO PARA UNA MEJOR FORMA DE CONTROL, ASÍ COMO DAR TRATAMIENTO DIDÁCTICO-METODOLÓGICO A LA MAYOR TENDENCIA DE ERRORES EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN ESCOLARES DE LA ENSEÑANZA PRIMARIA Luisa Palma Rojas (Cuba)

ECET - 005

44

ECET - 012

PROGRAMA COMPLEMENTARIO: UNA VÍA PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES GEOMÉTRICAS AL TRABAJAR LAS FIGURAS PLANAS EN EL PRIMER CICLO DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA Raquel Eulalia Flores Linares (Cuba)

ECET - 018 INTRODUÇÃO À LITERACIA FINANCEIRA NO. 1.º CICLO DO ENSINO BÁSICO: PROPOSTA DE DINAMIZAÇÃO DE UM PROJETO COM CRIANÇAS DO 3.º ANO EM PORTUGAL Catarina Oliveira Lucas, Flávia Regina Silva Pacheco, Mariana da Conceição da Costa Mendes, Marta Junqueira Paula Pinto, Sara Vanessa Moreira Leal (Portugal)

45


CONFERENCIA TEMÁTICA 4 (13:00 h) DEMANDAS DE LA EDUCACIÓN QUÍMICA EN LA CONTEMPORANEIDAD Cayetano Alberto Caballero Camejo (Cuba)

TALLER 5: ACTIVIDADES EXPERIMENTALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA (13:45 h)

EL TRABAJO EN EL LABORATORIO DE QUÍMICA DE BACHILLERATOS TECNOLÓGICOS Sara Elena Castaños López, Victoria Eugenia Gutiérrez Marfileño (México)

QUÍ - 015

COMPRESIÓN DE LAS VARIABLES QUE INCIDEN EN EL COMPORTAMIENTO DE LOS GASES, A PARTIR DE LA IMPLEMENTACIÓN DE PRÁCTICAS DE LABORATORIO PARA LA CONSTRUCCIÓN DE SUS FÓRMULAS Luisa Fernanda Galindo Saéz (Colombia)

QUÍ - 009

ENSINO DE QUÍMICA PARA DEFICIENTES VISUAIS: O USO DO PHMETRO VOCALIZADO PARA DISCUSSÃO SOBRE ACIDEZ E BASICIDADE Fernanda Araújo França, Gustavo Nobre Vargas, Mislene da Silva Gomes Oliveira, Claudio Roberto Machado Benite (Brasil)

QUÍ - 007

46

QUÍ - 008 A EXPERIMENTAÇÃO GUIADA NO ENSINO DE QUÍMICA PARA DEFICIENTES VISUAIS: ESTUDOS SOBREO USO DOS SENTIDOS Fernanda Araújo França, Bianka Alves de Faria, Gustavo Nobre Vargas, Mislene da Silva Gomes Oliveira, Claudio Roberto Machado Benite (Brasil)

QUÍ - 024 LA ACTIVIDAD PRÁCTICA EXPERIMENTAL COMO CONTRIBUCIÓN A LA CULTURA AMBIENTAL DESDE LA DIDÁCTICA DE LA QUÍMICA Pablo Alberto Hernández Domínguez (Cuba)

QUÍ - 025 EDUCACIÓN Y DIVULGACIÓN EN EL USO RESPONSABLE DE LOS PRODUCTOS QUÍMICOS PELIGROSOS. EXPERIENCIA CUBANA Yipsian Rodríguez Soto (Cuba)

QUÍ - 019 ACCIONES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA ESTRATEGIA CURRICULAR DE MEDIO AMBIENTE EN LA ASIGNATURA ANÁLISIS QUÍMICO Leila del Rosario Rodríguez García, Iraida Pérez Hernández, Erismelkys Espinosa Castillo (Cuba)

47

LOS ÓXIDOS Y EL MEDIO AMBIENTE Anneris Baranda Rojas, Annarelis Diego Baranda (Cuba)

QUÍ – 018

TALLER 6: RECURSOS DIDÁCTICOS Y AMBIENTES DE APRENDIZAJE EN LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA (15:15 h)

MODELIZACIÓN DEL CONCEPTO DE ISOMERIA: UNA PROPUESTA DE DIDÁCTICA PARA PROFESORES EN FORMACIÓN INICIAL DE CIENCIAS Nelly A. Ramírez Giraldo, Magda R. Agudelo Cifuentes, Richard V. Suratá Espinosa, David L. Castilla Romero, Diana P. Ospina Vargas, Andrea Aristizabal F. (Colombia)

QUÍ - 001

UNA PROPUESTA DE ENSEÑANZA SOBRE ENLACE QUÍMICO, A PARTIR DEL ANÁLISIS DE LAS PRECONCEPCIONES DE FUTUROS DOCENTES SOBRE EL CONSTRUCTO MODELO COMO ASPECTO CLAVE DE LA NATURALEZA DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA (NDCYT) Chrobak Ricardo, Mara Olavegogeascoechea, Nanci Farias, Laura Orlandini, Diana Hugo (Argentina)

QUÍ - 006

48

QUÍ - 022 LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA QUÍMICA CON EL APOYO DE RECURSOS INFORMÁTICOS Y AUDIOVISUALES. EL PROCESO DE DESARROLLO DE ESTOS RECURSOS Niurka Ramos Herrera (Cuba)

QUÍ - 011 EL COLOR DE LA QUÍMICA EMOCIONAL José Claudio Ramírez Pérez (México)

QUÍ - 014 COMPARACIÓN DE ESTRATEGIAS BASADAS EN LA REPETICIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA QUÍMICA GENERAL CON ESTUDIANTES DE PRIMER AÑO UNIVERSITARIOS Lorena Peralta, Cristian Pereira, Yuvicia Muñoz, Marcia Saavedra (Chile)

QUÍ - 010 TEXTOS ARGUMENTATIVOS: ANÁLISIS DE INFORMES DE LABORATORIO DE ESTUDIANTES DE UN CURSO DE QUÍMICA Silvia Ramírez, Ana Fleisner (Argentina)

QUÍ - 002 TRÁGATE ESTO: LAS REACCIONES QUÍMICAS MÁS OSCURAS DEL SISTEMA DIGESTIVO PARA GRADO DÉCIMO Magda Rocío Agudelo Cifuentes, Nelly Andrea Ramírez Giraldo, Aura Isabel Rodríguez (Colombia)

49

REPRESENTACIONES SOCIALES DEL APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS Gustavo Bender, Alejandra E. Defago, Guillermo Cutrera (Argentina)

QUÍ - 004

¿POR QUÉ Y CON QUÉ PERSPECTIVA EPISTEMOLÓGICA SUSTENTAR EL DISEÑO DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA EN QUÍMICA?: BITÁCORA DE TRABAJO DE LA PRIMERA APROXIMACIÓN DE UNA PROFESIONAL DOCENTE EN FORMACIÓN Lorena del Carmen Peralta, LLuigi Cuellar, Yessenia Rojas, Yuvisa Muñoz, Marcia Saavedra (Chile)

QUÍ - 016

CONCLUSIONES Francisco Abel Pérez Álvarez, Odalis García Figueroa (Cuba) (16:45 h)

50

VIERNES, 6 DE ABRIL


ECET - 004 ESTRATEGIAS PARA EL TRABAJO COLABORATIVO EN LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS EN ALUMNOS DE TERCER GRADO DE PRIMARIA Gabriela Martínez Reyes (México)

ECET - 017 TRABAJO POR PROYECTO EN LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA DIVISIÓN EN ALUMNOS DE TERCER GRADO Gabriela Martínez Reyes (México)

QUÍ - 017 INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA: UNA EXPERIENCIA EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR. PROYECTO DGAPA INFOCAB PB101317 José Francisco Cortés Ruíz Velasco, Zirma Irene Bautista Leyva, María Dolores Alcántara Montoya, José Rafael Cuéllar Lara, Angélica Nohelia Guillén Méndez (México)

QUÍ - 028 APRENDER QUÍMICA EN CONTEXTOS CTS MEDIANTE INDAGACIÓN: ANÁLISIS DE LA ACTITUD HACIA LA CIENCIA María Elena Charro (España)

51

SOBRE LA CREACIÓN DE TRÍPTICOS PARA EL APRENDIZAJE DE LAS INTERACCIONES QUE SE GENERAN ENTRE LAS PLANTAS MEDICINALES Y MEDICAMENTOS SINTÉTICOS EN EL HUMANO COMO EVALUACIÓN FORMATIVA EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS Yuvisa Muñoz González, Alejandra Piderit Moreno, Sonia Prieto Rodríguez (Chile)

QUÍ - 013

SIMPOSIO 3

EDUCACIÓN EN CIENCIAS Y DESARROLLO SOSTENIBLE /

ENSEÑANAZA-APRENDIZAJE DE LA BIOLOGÍA

54


CONFERENCIA TEMÁTICA 1 (14:00 h) TIT 1 EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE: PROCESOS EDUCATIVOS, TAREA VIDA. PLAN DE ESTADO PARA ENFRENTAMIENTO AL CAMBIO CLIMÁTICO E INTEGRACIÓN A LAS DIDÁCTICAS DE LAS CIENCIAS EN CUBA Orestes Valdés Valdés (Cuba)

TALLER 1: EDUCACIÓN AMBIENTAL, DESARROLLO SOSTENIBLE,

PREVENCIÓN DE DESASTRES E INTEGRACIÓN DE LAS CIENCIAS NATURALES, EXACTAS Y SOCIALES (14:30 h)

ECDS - 010 IMPACTO DEL PROYECTO: FORTALECIMIENTO DEL SISTEMA DE ALERTA TEMPRANA (SAT) HIDROMETEOROLÓGICO EN ZONAS VULNERABLES A INUNDACIONES DE LAS CUENCAS ZAZA Y AGABAMA, PROVINCIA SANCTI SPÍRITUS Rafaela Garay Meneses, Carlos M. García Morales, Gema Díaz Díaz (Cuba)

55

EDUCACIÓN Y DIDÁCTICAS EN LAS CIENCIAS EXACTAS, NATURALES Y HUMANAS PARA LA PREVENCIÓN DE RIESGOS DE DESASTRES, FORTALECIMIENTO DE LA RESILIENCIA EN LAS NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES Y DESARROLLO SOSTENIBLE EN LAS ESCUELAS DE CUBA Orestes Valdés Valdés (Cuba)

ECDS - 001

TAREAS DOCENTES PARA UN APRENDIZAJE DESARROLLADOR EN LOS ESCOLARES DEL NIVEL PRIMARIO Zulema Valles Díaz (Cuba )

ECDS - 009

PROJECTO PARA O DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO COMUNITÁRIO SOBRE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL Magalys Dihigo Custtiss Angola, Nlando Mia Bansimba Francisco, Siro Francisco Caetano, Rosana Olimpia Belett Guilarte, José Bartolo Palacios Mustelier (Angola)

ECDS - 006

ALGUNAS REFLEXIONES SOBRE LA CÁTEDRA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “LUIS CARLOS GALAN” DE LA CIUDAD DE IBAGUÉ EN LA REPÚBLICA DE COLOMBIA María del Socorro Ramírez (Colombia)

ECDS - 008

56

TALLER 2: EDUCACIÓN AMBIENTAL, PROGRAMAS DE FOMACIÓN Y SUPERACIÓN, PROYECTOS EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS (15:30 h)

ECDS - 002 CARACTERIZACIÓN DE LAS CONCEPCIONES SOBRE MEDIO AMBIENTE EN ESTUDIANTES Y PROFESORES DE UN PROGRAMA DE FORMACIÓN INICIAL Cristian Alirio Lasso Ardila, Zully Cuellar López (Angola)

ECDS - 021 EDUCACIÓN ENERGÉTICA SOSTENIBLE PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESOR DE FÍSICA EN BENGUELA, REPÚBLICA DE ANGOLA Antero Moisés Nunguno, Francisco Luis Pedroso Camejo (Angola)

ECDS - 011 ACTIVIDADES DE MEDIO AMBIENTE PARA EL TRABAJO DE LAS ASISTENTES EDUCATIVAS CON LOS ESCOLARES DE LA ESCUELA PRIMARIA Mariluz Valdivieso Bermúdez (Cuba)

ECDS - 014 SISTEMA DE ACTIVIDADES AMBIENTALES QUE FAVORECEN EL DESARROLLO SOSTENIBLE Anais Sánchez Correa, Mavel Moré Estupiñan, Lourdes de la Caridad Rodríguez Martínez (Cuba)

ECDS - 004 CONFLICTOS AMBIENTALES Y ESTADÍSTICA: UNA EXPERIENCIA DE FORMACIÓN DOCENTE CONTINUA Mariela Adriana Pereyra, Jenny Carola Fuentealba Palavecino, Victoria Zanón (Argentina)

57


PANEL: CONCEPCIÓN DIDÁCTICA DE LA DISCIPLINA BIOLOGÍA EN CUBA Luis Roberto Jardinot Mustelier, Raquel Rodríguez Artau, Edith Miriams Santos Palma, Yolexis Cardona (09:00 h)

LA DISCIPLINA BIOLOGÍA EN EL TERCER PERFECCIONAMIENTO DEL PREUNIVERSITARIO CUBANO Luis Roberto Jardinot Mustelier, Raquel Rodríguez Artau, Ibrahín Clavel Hernández (Cuba)

BIO - 021

CONCEPCIÓN DE LA ASIGNATURA BIOLOGÍA EN CUBA PARA UNA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE Raquel Rodríguez Artau, Luis Roberto Jardinot Mustelier (Cuba)

BIO - 016

CONFERENCIA TEMÁTICA 2 (10:30 h) TIT 2 LOS IMPACTOS DEL CAMBIO CLIMÁTICO Y ESTRATEGIAS PARA SU MITIGACIÓN Y ADAPTACIÓN Félix Pentón Hernández, Eduard Velázquez Palmero (Cuba)

58

TALLER 3: EDUCAR PARA LA SOSTENIBILIDAD DESDE LA BIOLOGÍA (11:00 H)

BIO - 011

INTERCULTURALIDAD Y AMBIENTE, SU TRANSVERSALIDAD EN EL CURRÍCULO DE LA UNAE EN ECUADOR Madelín Rodríguez Rensoli, Wilfredo García Felipe, Roelbis Lafita Frómeta, Silvia Maribel Sarmiento Berrezueta (Ecuador)

BIO - 010

RESERVAS DE LA BIOSFERA COMO AMBIENTES DE APRENDIZAJE BASADO EN EL CONTEXTO: UNA APROXIMACIÓN AL ECOSISTEMA MANGLAR EN EL ECUADOR José Manuel Sánchez-Robles, Lucía Torres-Muros (Ecuador)

BIO - 015

LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LAS LABORES AGRÍCOLAS DESDE LAS CLASES DE CIENCIAS NATURALES EN EL NOVENO GRADO EN LA SECUNDARIA BÁSICA Oralys Zulueta Herrera, Ritza de los Ángeles Mercerón Águila (Cuba)

BIO-024

SISTEMATIZACIÓN DE LA METODOLOGÍA PARA LA EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE EN LAS CLASES CON SOFTWARE EDUCATIVO EN LA ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES Raudel Cuba Jiménez (Cuba)

59

TALLER 4: EDUCAR PARA LA VIDA DESDE LA BIOLOGÍA (11:30 h)

ALTERNATIVA PARA LA ORGANIZACIÓN DIDÁCTICA DE LA ASIGNATURA “ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL MEDIO NATURAL”, EN LA FORMACIÓN DE DOCENTES PARA LA EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN Ana Mari Pimentel Garriga, Luis Enrique Hernández Amaro, Rolando Juan Portela Falgueras (Ecuador)

BIO - 022

CONCEPCIÓN EPISTEMOLÓGICA Y DIDÁCTICA DEL PROCESO DE EDUCACIÓN DE LA SEXUALIDAD EN EL SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN. EXPERIENCIAS Y RESULTADOS Alcides Alejandro Roca Zayas (Cuba)

BIO - 023

SISTEMA DE ACTIVIDADES PARA CONTRIBUIR A FOMENTAR LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN EL CONTEXTO ESCOLAR DESDE LA CLASE DESARROLLANDO CORRECTOS HÁBITOS DE HIGIENE ESCOLAR EN LOS ESTUDIANTES DE LA ESBU “28 DE ENERO” Ana Iris Morgan Varis (Cuba)

BIO - 012

LA CULTURA CIENTÍFICA DESDE LOS CONTENIDOS DE LA SEXUALIDAD EN LA BIOLOGÍA DE ONCENO GRADO Denier Bertolis Pérez (Cuba)

BIO - 014

60

BIO - 019

FOLLETO DE ACTIVIDADES DESARROLLADORAS DE CIENCIAS NATURALES Enrique Carlos Hernández Pérez, Yadenis Navarro Pérez (Cuba)

TALLER 5: LA ACTIVIDAD PRÁCTICO-EXPERIMENTAL EN LA BIOLOGÍA (12:30 h)

BIO - 001

LA ACTIVIDAD EXPERIMENTAL COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DEL TEMA DE METABOLISMO CELULAR Juan de Dios Ayala González, María Genoveva González Morán (México)

BIO - 007

APORTE DEL TRABAJO PRÁCTICO EN LA COMPRENSIÓN DE LA DINÁMICA DE POBLACIONES DE AVES Angie Paola Penagos López (Colombia)

BIO - 008

UNA APROXIMACIÓN A LA COMPRENSIÓN DEL SISTEMA NERVIOSO MEDIANTE EL TRABAJO DE LABORATORIO Leidy Alexandra Castellanos Caballero, Yesica Pahola López Velásquez (Colombia)

BIO - 017

EL PERFECCIONAMIENTO DE LA ACTIVIDAD PRÁCTICO-EXPERIMENTAL DE LA BIOLOGÍA Lilia María Hernández Blanco, Raquel Rodríguez Artau (Cuba)

61

FOLLETO: PROCEDIMIENTOS DIDÁCTICOS SOBRE LA CLASE PRÁCTICA O PRÁCTICA DE LABORATORIO EN LA SECUNDARIA BÁSICA María Mercedes Rosales Montejo (Cuba)

BIO - 013

CONTRIBUCIÓN DE LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO DESDE LA ACTIVIDAD PRÁCTICA AL PERFECCIONAMIENTO DE LA ENSEÑANZA DE LA BIOLOGÍA EN PREUNIVERSITARIO Yolexis Roberta Cardona Soberao, .

Luis Roberto Jardinot Mustelier, Lázaro Leonardo Vázquez Velázquez (Cuba)

BIO - 020

62


TALLER 6: EDUCACIÓN AMBIENTAL, APORTE DE LAS DIDÁCTICAS DE LAS CIENCIAS, INTERDISCIPLINARIEDAD E INTEGRACIÓN CURRICULAR Y NO CURRICULAR (13:30 h)

ECDS - 012 EDUCACIÓN AMBIENTAL Y ENFRENTAMIENTO AL CAMBIO CLIMÁTICO: EXPERIENCIAS EN LA BIOLOGÍA DE 8.vo GRADO José Alberto Cardona Fuentes, Janny María Vera Toledo, Aylen María Escalona Torguet (Cuba)

EDCS - 003 CONTENIDOS Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN EDUCACIÓN AMBIENTAL EN PRIMERA INFANCIA Felipe Mauricio Pino Perdomo, Linda Cristal Cárdenas Gualteros (Colombia)

ECDS - 013 LA EDUCACIÓN AMBIENTAL A TRAVÉS DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES Y SU METODOLOGÍA Carlos Mulet Pineda, Bárbara Cedeño Rodríguez (Cuba)

ECDS - 007 CONCEPCIONES DE EDUCACIÓN AMBIENTAL EN ESTUDIANTES DE PEDAGOGÍA INFANTIL, CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS REGIONAL IBAGUÉ Felipe Mauricio Pino Perdomo, Paola Alexandra Bocanegra Díaz (Colombia)

63

LOS NODOS DE ARTICULACIÓN INTERDISCIPLINARIA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE Y LA EDUCACIÓN PARA LA PERCEPCIÓN DE RIESGO DEL CAMBIO CLIMÁTICO EN LA FORMACIÓN DEL TÉCNICO MEDIO EN LA ESPECIALIDAD DE REFRIGERACIÓN Pedro Raúl Rodríguez Orozco, Norberto Valcárcel Izquierdo (Cuba)

ECDS - 015

TALLER 7: EDUCACIÓN AMBIENTAL, DESARROLLO SOSTENIBLE, UNIVERSIDAD, CENTROS FORMADORES DE PROFESIONALES Y TRABAJO COMUNITARIO PARA LA PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE (14:30 h)

PROJECTO PARA O DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO COMUNITÁRIO SOBRE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL Nlando Mia Bansimba Francisco, Siro Francisco Caetano, Magalys Dihigo Custtiss, Rosana Olimpia Belett Guilarte, José Bartolo Palacios Mustelier (Angola)

ECDS - 020

ENFRENTAMIENTO AL CAMBIO CLIMÁTICO DESDE LA ADAPTACIÓN BASADA EN ECOSISTEMA: UNA PROPUESTA EDUCATIVA Hildelisa Martínez Pérez, Elio Lázaro Amador Lorenzo, Mayra Arap Fresno (Cuba)

ECDS - 016

64

ECDS - 017 LA HISTORIA DE CUBA Y LA FORMACIÓN DE UNA CONCIENCIA AMBIENTALISTA EN LOS ESTUDIANTES DE LAS ESCUELAS PEDAGÓGICAS Vilma Hernández Silverio, Alain Padilla Ramos (Cuba)

ECDS - 018 PROPUESTA DE EVALUACIÓN INTEGRADORA EN LA ASIGNATURA METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA PARA LAS ESCUELAS PEDAGÓGICAS Jorge Luis Hernández Bernal, Sonia Díaz Henríquez, Ahmed Hernández Díaz (Cuba)

ECDS - 019 EXPERIENCIAS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA GEOFÍSICA COMO HERRAMIENTA DE PROSPECCIÓN EN LA CARRERA DE INGENIERÍA GEOLÓGICA DE LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA María del Carmen Fuentes Fuentes (Colombia)

TALLER 8: BUENAS PRÁCTICAS EN DIDÁCTICA DE LA BIOLOGÍA (15:00 h)

BIO - 004

COMPRENSIÓN DE LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE MITOSIS POR MEDIO DE LA REALIZACIÓN DE MAPAS CONCEPTUALES Laura Catalina Riaño Peña (Colombia)

65

PROCESO DE MODELIZACIÓN EN ESTUDIANTES DE GRADO SÉPTIMO A PARTIR DEL CONCEPTO DE ECOSISTEMA Julian Ricardo Cuellar Plazas, Julian David Salamanca Valero (Colombia)

BIO - 006

CAMBIOS CONCEPTUALES RESPECTO A GENÉTICA EN ESTUDIANTES DEL GRADO 8.VO

Eliana Camila Tovar, Lina Nayarit Triviño (Colombia)

BIO - 009

LA INCLUSIÓN EDUCATIVA EN LA SECUNDARIA BÁSICA. UNA MIRADA DESDE LA BIOLOGÍA EN EL PROGRAMA DE CIENCIAS NATURALES Ricardo Rodríguez Gómez (Cuba)

BIO - 018

CONCLUSIONES

Orestes Valdés Valdés, Raquel Rodríguez Artau (Cuba) (16:30 h)

66

VIERNES, 6 DE ABRIL


BIO - 002

¿CÓMO ESTUDIAN LOS ALUMNOS EN LA ESCUELA MEDIA Y EN LA UNIVERSIDAD? Silvia Ramírez, Florencia Rembado, Ana Fleisner, Liliana Viera (Argentina)

BIO - 003

CARACTERIZACIÓN DEL TRABAJO COLABORATIVO DESDE LOS ESTUDIANTES EN LA CLASE DE CIENCIAS Mariela Norambuena Meléndez, Pamela Medina Herrera (Chile)

BIO - 005

EL ARQUITECTO DE LA NATURALEZA María Gabriela Martín, Marcela Vallone, Hugo Benítez, Cristina Taladriz, Laura Martínez, Vivian Camargo, Viviana Taborda, Noelia Noel, Horacio Vagnola, Noelia Cufre, María Ángel Quibar, Martín Andrés Día (Argentina)

67

LA EDUCACIÓN AMBIENTAL, UNA HERRAMIENTA FUNDAMENTAL PARA EL MANEJO INTEGRADO DE LOS RECURSOS NATURALES DE LA SUBCUENCA TUINUCÚ, CUENCA ZAZA Eduard Alejandro Velázquez Palmero, Félix Pentón Hernández, Lucrecia Minerva Sánchez Díaz (Cuba)

ECDS - 022

SIMPOSIO 4

ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS TECNOLOGÍAS Y LA COMUNICACIÓN

/ DIVULGACIÓN Y FORMAS NO ESCOLARIZADAS DE EDUCACIÓN EN

CIENCIAS

70


TALLER 1: AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE (14:00 h)

TIC - 001 AMBIENTE DE APRENDIZAJE “DE LO MÁS GRANDE A LO INDIVISIBLE” PARA GRADO OCTAVO IMPLEMENTADO LAS TIC Magda Rocio Agudelo Cifuentes (Colombia)

TIC - 002 ANÁLISIS DE LOS AMBIENTES VIRTUALES DE

APRENDIZAJE CONSTRUIDOS POR DOCENTES DE QUÍMICA EN FORMACIÓN PARA CONTEXTOS INCLUSIVOS Paula Nataly Pineda Ávila, Jenny Alejandra Botero Buitrago, Álvaro García Martínez, Rubisten Hernández Barbosa (Colombia)

TIC - 005 REFLEXIONES DIDÁCTICAS DE LA ENSEÑANZA Y

EL APRENDIZAJE EN EL PROCESO DE VIRTUALIZACIÓN EN LA FORMACIÓN PERMANENTE DE DOCENTES Sylvia Lima Montenegro, Francisco A. Fernández Nodarse (Cuba)

71

UNIDADES VIRTUALES DE APRENDIZAJE. ¿UTOPÍA O REALIDAD? Julio René Chinchilla Alonzo, Pedro Enrique Rodríguez Valle (Guatemala)

TIC - 006

UNA EXPERIENCIA VIRTUAL DE MODELIZACIÓN MATEMÁTICA CON ESTUDIANTES DEL PROFESORADO Mayra Graciela Muñoz Venegas, María Laura Santori, Federico Javier Olivero (Argentina)

TIC - 026

TALLER 2: ENSEÑANZA-APRENDIZAJE MEDIADOS POR TIC (14:50 h)

UNIDAD DIDÁCTICA PARA FORTALECER LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS NATURALES MEDIADA POR LAS TIC A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Aracelly Castaño Quintero, Diego López Cardona (Colombia)

TIC - 008

HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS APLICADAS A LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS NATURALES Y MATEMÁTICAS EN EL COLEGIO BILINGÜE “SANTA MARTA”-COLOMBIA Juan Pablo Varona González, Luis Alberto Monsalve Charris (Colombia)

TIC - 010

72

TIC - 011 ALGUNAS CONSIDERACIONES SOBRE EL USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN EN LA ESCUELA COLOMBIANA Judith Orjuela Arce, Luis Felipe Urueña (Colombia)

TIC - 012 CARACTERIZACIÓN DEL USO ACADÉMICO DE LAS TIC EN EL PROGRAMA DE LICENCIATURA EN MATEMÁTICAS DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DEL TOLIMA Andrés Felipe Velásquez Mosquera, Edward Daniel Orozco Guzmán, William Eduardo Naranjo Triana (Colombia)

TIC - 013 CARACTERIZACIÓN DEL USO ACADÉMICO DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS POR PARTE DE LOS DOCENTES DEL GRADO DÉCIMO DEL COLEGIO “SAN SIMÓN DE IBAGUE”, TOLIMA Luis Felipe Urueña Pérez, Paola Alejandra Arteaga Céspedes (Colombia)

TIC - 022 ¿SCRATCH, RETO O AVANCE PARA EL PERFECCIONAMIENTO? Ivonne González Marchante, Hortensia Alfonso Rodríguez, Yenis Bess Constantén (Cuba)

73

LAS TIC Y EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN INICIAL Milagro Rodríguez Andino, Rufina Mejía Paredes, Sandra Zabala Espín, Patricia Lemos Intriago (Ecuador)

TIC - 034

LA IMPORTANCIA DEL PRODUCTO PROPIO David Mauricio Rincón Alfonso (Colombia)

TIC - 036

TALLER 3: RECURSOS TIC PARA EL APRENDIZAJE (15:40 h)

LUCES PARA LA VIDA: LAS TIC EN LA EDUCACIÓN PARA LA PREVENCIÓN DE LAS ADICCIONES Arait González Noda, Raquel Rodríguez Artau, Stalina Prado (Cuba)

TIC - 016

LA RED SOCIAL ULAULA, COMO HERRAMIENTA DE APOYO A LA FORMACIÓN VOCACIONAL Y ORIENTACIÓN PROFESIONAL Sadis Sosa Pérez, Miriam Martín Castillo, Isabel Juana Gutiérrez Pérez (Cuba)

TIC - 018

SEMBRANDO CULTURA ATRAVÉS DEL IDIOMA. MULTIMEDIA “IDENTIDAD” Genoveva Libertad Enríquez Sánchez (Cuba)

TIC - 019

74

TIC - 021 ENTRENQUIM Lázaro Francisco Pérez Oduardo (Cuba)

TIC - 023 EL PROCESO DE EDICIÓN DE MATERIALES AUDIOVISUALES CON ESTUDIANTES DE PREUNIVERSITARIO Yosdey Dávila Valdés, Yordanka Abreu Álvarez, Yusdiel León Castillo (Cuba)

TIC - 027 COLECCIÓN DE EJERCICIOS DE FÍSICA PARA LA SECUNDARIA BÁSICA, UN PRODUCTO INFORMÁTICO AL SERVICIO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE ESTA CIENCIA Zulema Pérez Gómez, María Dolores Zubero Puerta (Cuba)

TIC - 038 IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC COMO ESTRATEGIA DE FORTALECIMIENTO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN EL ÁREA DE QUÍMICA Yilver Amaury Alférez Rodríguez (Colombia)

TIC - 037 EL VIDEO Y SU FUNCIÓN EDUCATIVA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA Diego Javier Pinto Romero (Colombia)

75


CONFERENCIA TEMÁTICA 1 (09:00 h) TIT 1 SIN CIENCIA Y TECNOLOGÍA NO HAY DESARROLLO POSIBLE: ¡HAY QUE SEMBRAR CIENCIA! Lilliam Álvarez (Cuba)

TALLER 4: CULTURA CIENTÍFICA, CIENCIA Y HUMANIDADES. ¿HACIA DÓNDE VAMOS? (09:30 h)

CIENCIAS Y HUMANIDADES: NECESARIAS ENTRE SÍ EN EL CAMINO DEL CONOCIMIENTO Matías Méndez Pérez, Escuela de Organización Industrial, (España)

DIV - 002

ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA PARA EL DESARROLLO ESTRATÉGICO Celia Edilma Machado (Argentina)

DIV - 019

EDUCAÇÃO CIENTÍFICA, ARTE, CIÊNCIA E OS DISCURSOS DE PROFESSORES NUMA PERSPECTIVA ANAMÓRFICA DA REALIDADE Fernanda Peres Ramos, Marcos Cesar Danhoni Neves, Josie Agatha Parrilha da Silva

(Brasil)

DIV - 020

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DIV - 016 LA NECESIDAD DE LA TRANSDISCIPLINARIEDAD EN LA EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA DEL ECUADOR Johnny Patricio Morquecho Villalta (Ecuador)

DIV - 012 ACTIVIDADES ORIENTADAS A ELEVAR LA CULTURA CIENTÍFICA Rosa Alicia Cárdenas Puig (Cuba)

DIV - 010 POR UNA CULTURA CIENTÍFICA, DESDE LOS LIBROS DE LAS ESCUELAS PEDAGÓGICAS CUBANAS Ana María Abello Cruz (Cuba)

DIV - 011 LOS FÓRUM ESTUDIANTILES, MOTOR IMPULSOR PARA LA FORMACIÓN CIENTÍFICA, EXPERIENCIAS DE LA PLATAFORMA MULTIEVENTOS Mercedes Medina Ocampo (Cuba)

DIV - 017 LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL PEDAGÓGICA, REFLEXIONES NECESARIAS Edelberto Cancio Lorenzo, Isdarey Hernández González, José Martí Pérez (Cuba)

77

METODOLOGÍA PARA LA ELABORACIÓN DE LOS MATERIALES NECESARIOS COMO PARTE DEL III PERFECCIONAMIENTO DEL SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN Ibis Juanes Caballero (Cuba)

DIV - 013

UNA VÍA DIDÁCTICA PARA IMPLEMENTAR LAS ESTRATEGIAS CURRICULARES EN LAS CARRERAS UNIVERSITARIAS DE CIENCIAS PEDAGÓGICAS Francisco Lau Apó (Cuba)

DIV - 021

OPERACIONALIZACIÓN DE LA FORMACIÓN CIENTÍFICO-INVESTIGATIVA INTERDISCIPLINAR DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA DEL DEPARTAMENTO DEL TOLIMA, DE LA REPÚBLICA DE COLOMBIA Edison Jamith Sabogal Peralta, Cayetano Alberto Caballero Camejo (Colombia)

DIV - 023

LA NECESIDAD DE LA TRANSDISCIPLINARIEDAD EN LA EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA Johnny Patricio Morquecho Villalta (Ecuador)

DIV - 018

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TALLER 5: ¡ESTE SIMPOSIO ES “PARA QUE TE EDUQUES” EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA! (11:30 h)

CONFERENCIA TEMÁTICA 2 TIT 2 PA’ QUE TE EDUQUES, UNA ALTERNATIVA DE DIVULGACIÓN Stalina Prado Santisteban (Cuba)

DIV - 001 VILTISEMANN; PENSAMIENTO PRECOZ Y ROBÓTICA EDUCATIVA Olga Lilia Hernández Gallo (Chile)

DIV - 003 ANÁLISIS COMUNICACIONAL DE CONSTRUCCIÓN DE ESTEREOTIPOS ÉTNICOS POR RECEPCIÓN DE COMERCIALES DE 1990 AL 2010 Tomás Humberto Rodríguez Caguana, Katherine Sayonara Argudo González (Ecuador)

DIV - 004 CIENCIA COGNITIVA, NEUROCIENCIA Y EDUCACIÓN Jorge Alfonso Carmona Soto, María Eduviges Saltijeral Buena, Pedro Romero Herrera (México)

DIV - 005 POSTULADOS PARA UN APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA CRÍTICOS DE LAS CIENCIAS, “HACIA UNA NUEVA RACIONALIDAD CIENTÍFICA EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS” Albin Eduardo García Torres (Venezuela)

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LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EN EL PROYECTO DE INSTITUTO CUBANO DE “JOSÉ DE LA LUZ Y CABALLERO” Enia Rosa Torres Castellano (Cuba)

DIV - 007

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CONFERENCIA TEMÁTICA 3 (13:00 h) TIT 3 EL PROGRAMA DE ENSEÑANZA DE LA CIENCIA POR VÍAS DE LA INDAGACIÓN Y FORMAS NO ESCOLARIZADAS DE IANAS Oscar Álvarez Pomares (Cuba)

TALLER 6: CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES Y LAS ACTIVIDADES

EXTRAESCOLARES (13:45 h)

DIV - 009 UN MEDIO PARA CONTRIBUIR A LA PREPARACIÓN DE ESTUDIANTES QUE ASPIRAN A PARTICIPAR EN OLIMPIADAS DE CONOCIMIENTOS DE FÍSICA EN EL PREUNIVERSITARIO José Manuel Mora Hernández (Cuba)

DIV - 015 LA SOCIEDAD CIENTÍFICA ESTUDIANTIL COMO VÍA PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES INVESTIGATIVAS EN LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA PEDAGÓGICA DE GUANTÁNAMO Yolexi Rojas López (Cuba)

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PROFESIONALIZACIÓN DE LOS DOCENTES EN GESTIÓN DE APRENDIZAJES DE LAS CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES. UNA MIRADA DESDE LA ESCUELA PEDAGÓGICA Yaritza Creach Martínez, Osmany Justis Katt (Cuba)

DIV - 008

LA PREPARACIÓN DEL PROFESOR DE GEOGRAFÍA DE LAS ESCUELAS PEDAGÓGICAS EN EL CONTENIDO Y SU DIDÁCTICA MEDIANTE EL DESARROLLO DE TALLERES Rosa Rodríguez Gómez (Cuba)

DIV - 014

TALLER 7: EXPERIENCIAS TIC EN LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA (14:40 h)

EXPERIENCIA METODOLÓGICA CON LA SIMULACIÓN COMPUTACIONAL DE LOS EXPERIMENTOS DEL EFECTO FOTOELÉCTRICO EN EL PREUNIVERSITARIO Roberto García Matos, Conrado Ibarra Veranes, Wilber Mendoza Calderín (Cuba)

TIC - 025

DANZA DE LOS VOLADORES: UN ESTUDIO DE SU “MOVIMIENTO BÁSICO” MEDIANTE UNA MAQUETA Y LA TECNOLOGÍA DEL ANÁLISIS DE VIDEO Otto Miguel Hurtarte Hernández, Carlos Enrique Sifredo Barrios (Guatemala)

TIC - 028

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TIC - 029 LOS SIMULADORES VIRTUALES, UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA COMPRENDER LA CINEMÁTICA UNA EXPERIENCIA EN EL CURSO PREUNIVERSITARIO DE LA ULEAM Joel A. Pinargote Jiménez, Betty Johanna Pinargote Bravo, Juan E. Fuentes Betancur (Ecuador)

TIC - 030 ANÁLISIS DE LA CONSERVACIÓN DE LA CANTIDAD DE MOVIMIENTO EN UNA COLISIÓN ELÁSTICA MEDIANTE EL USO DE LA TECNOLOGÍA Rodolfo Estuardo Quiroa Melendres (Guatemala)

TIC - 007 UNA EXPERIENCIA EN EL AULA, UTILIZANDO A LA ROBÓTICA COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA Leonardo Gabriel Carrillo Contreras, Fernando Flores Camacho (México)

TIC - 009 IMPLICANCIA DEL SEGUIMIENTO DE INSTRUCCIONES Y TRABAJO EN EQUIPO, CON ESTUDIANTES DE ENSEÑANZA MEDIA EN PROYECTOS DE ROBÓTICA Y TECNOLOGÍA Jorge Felipe Galdames (Chile)

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TALLER 8: INTEGRACIÓN DE LAS TIC A LA FORMACIÓN Y SUPERACIÓN DEL PERSONAL DOCENTE (15:40 h)

LOS RECURSOS MANIPULATIVOS Y TECNOLÓGICOS EN EL USO COMPRENSIVO DE LAS FRACCIONES EN ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PALMARITO SEDE BETANIA DE PITALITO-HUILA Yudi Paola Días Rojas, Diego López Cardona (Colombia)

TIC - 003

APROVECHAMIENTO DEL ESPECTRO RADIO ELÉCTRICO LIBRE EN COLOMBIA COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA TECNO ACADEMIA TOLIMA PARA EL FOMENTO DE LA CIENCIA, INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN Gustavo Alberto Atehortúa Rico, Ángel Antonio Rojas García, Leidy Carolina Ayala Sánchez (Colombia)

TIC - 015

EXIGENCIAS DIDÁCTICAS PARA LA INTEGRACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS INFORMÁTICAS Oliurca Padilla García, Niurka González Acosta (Cuba)

TIC - 017

POTENCIALIDADES DE LA INFORMÁTICA EDUCATIVA PARA EL TRATAMIENTO REFLEXIVO Y CRÍTICO DE LA INFORMACIÓN Zulimary Rodríguez Picornell (Cuba)

TIC - 020

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TIC - 024

LA SUPERACIÓN PROFESIONAL: UNA VÍA PARA LA PREPARACIÓN DE LOS DIRECTIVOS Y DOCENTES SOBRE USO DE LOS RECURSOS INFORMÁTICOS Y AUDIOVISUALES EN LA PRIMERA INFANCIA Sara del Carmen Cabrera Arévalo (Cuba)

TIC - 032 PROGRAMA DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA PREPARACIÓN DE CUADROS, ESPECIALISTAS Y DOCENTES DEL MINED Susana Oceguera Martínez, María de los Ángeles Castro Barberis, Santa C. Guzmán Fleites (Cuba)

TIC - 035 LAS AULAS TECNOLÓGICAS EN FUNCIÓN DE LA CREACIÓN DE HABILIDADES TIC EN LA FORMACIÓN DE LOS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN Fernando Eugenio Ortega Cabrera (Cuba)

CONCLUSIONES Susana Oceguera Martínez, Lilliam Álvarez Díaz (Cuba) (16:30 h)

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VIERNES, 6 DE ABRIL


COPA AMÉRICA Y SU APLICACIÓN A LA ESTADÍSTICA Y PROBABILIDADES Patricio Manuel Orrego Tello Chile

TIC – 014

ENTORNOS VIRTUALES QUE PROPICIEN LA MOTIVACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA MATEMÁTICA Y ÁLGEBRA EN LA UNIVERSIDAD LAICA “ELOY ALFARO” DE MANABÍ Betty Dalinda Margarita Bravo Andrade, Valentina Badía Albanés, Orietta Martínez Chacón (Ecuador)

TIC - 004

Date post:	04-Aug-2020
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PROGRAMA CIENTÍFICO · x congreso internacional didÁcticas de las ciencias xv taller...

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