Proyecto 2er Parcial

EJERCICIO#1

REALIZAR UN PROGRAMA QUE PERMITA SUMAR, DOS NÚMEROS, MOSTRAR LOS BOTONES ENTRE () RESULTADOS, BORRAR Y SALIR

Diagrama

PRUEBA DE ESCRITORIO

N1 N2 S

7 8 15

8 10 18

INICIO

N1,N2

S=N1+N2

S

FIN

codificación

Public sub button1_click ()

textbox1.text= val (textbox1.text)+ Val (textbox2.text)

END


Textbox1.text = ” ”

Textbox2.text = ” “

Textbox3.text = “ “

Textbox1.set focus


Quit

END

EJERCICIO # 2

GENERAR UN PROGRAMA EN GAMBAS QUE PERMITA RESTAR DOS VALORES.

DIAGRAMA DE FLUJO


V1 V2 R

5 3 2

9 4 5

INICIO

V1, V2

R= V1- V2

R

FIN


Textbox1.Text= Val (textbox1.Text) - Val (textbox2.Text)

END


Textbox1.Text =” ”

Textbox2.Text =” “

Textbox3.Text = ““

Textbox1.SetFocus


Quit

END

EJERCICIO#3

REALIZAR UN PROGRAMA EN GAMBAS QUE PERMITA MULTIPLICAR , DOS NÚMEROS

Diagrama


V1 V2 M

9 5 45

7 4 28

INICIO

V1,V2

M=V1*V2

M

FIN


textbox1.text= Val (textbox1.text) * Val (textbox2.text)

END





Textbox1.set focus


Quit

END

Ejercicio#4

REALIZAR UN PROGRAMA EN GAMBAS QUE PERMITA DIVIDIR, DOS NÚMEROS

Diagrama


V1 V2 D

7 2 3.5

3 1 3

INICIO

V1,V2

D=V1/V2

D

FIN


textbox1.text= Val (textbox1.text) / Val (textbox2.text)

END





Textbox1.set focus


Quit

END

Ejercicio#5

REALIZAR UN PROGRAMA EN GAMBAS QUE PERMITA INGRESAR POR TECLADO EL VALOR DE DOS PRODUCTOS, SACAR EL SUBTOTAL, EL VALOR DEL IVA , Y EL TOTAL A PAGAR

Diagrama


P1 P2 ST=P1+P2 ST I=ST*O,12 I T=ST+I T

1,30 1,5O 1,30+1,50 2,82, 8*0,12 0,34 2,8+0,34 3,14

3,50 2,20 3,50+2,2O5,75,7*0,120,69 5,7+O,69 6,39

INICIO

P1,P2

ST=P1+P2

I=ST*0,12

TP=ST+I

ST,I,T

FIN


Textbox3.text= Val (textbox1.text) + Val (textbox2.text)

Textbox4.text= Val (textbox3.text) * 0,12

Textbox5.text= Val (textboxt3.text) + Val (textbox4.text)

END







Textbox1.set focus


QUIT

END

EJERCICIO#6

GENERAR UN PROGRAMA EN GAMBAS QUE PERMITA INGRESAR UN NUMERO DETERMINADO DE METROS, CONVERTIR A KILOMETROS A MILIMETRO Y CENTIMETROS.

Diagrama


M1 K=M/1000 KM MM=M*1000 MM CM=M*100 CM

3 3/1000 0,003 3*1000 3000 3*100 300

5 5/1000 0,005 5*1000 5000 5*100 500

FORMULARIO

INICIO

M

K=M/1000 MM=M*1000

CM=M*100

K,MM,CM

FIN

PUBLIC SUB FORM_CLOSE ()

Message (“BIENVENIDOS A ESTA APLICACIÓN”)

END

PUBLIC SUB BUTTÓN 1_CLICK ()

TexBox2.Text = Val (TexBox1.Text) /100

TexBox3.Text = Val (TexBox2.Text)*1000

TexBox4.Text = Val (TexBox3.Text) *100

END


DIM F As Integer

F= Message.Question (“¿ESTA SEGURO DE BORRAR ESTOS DATOS ?”,”SI”,”NO”,”CANCELAR”)

IF= F=1 THEN

TexBox1.Text =””




TexBox1.SetFocus

ENDIF

END


DIM F As INTEGER

F=Message.Question (“¿ESTA SEGURO DE SALIR DE ESTA APLICACIÓN?”,”SI”,”NO”,”CANCELAR”)

IF F = 1 THEN

QUIT

ENDIF

END

EJERCICIO#7

GENERAR UN PROGRAMA EN GAMBAS QUE PERMITA INGRESAR POR TECLADO DOS VALORES CALCULAR LA SUMA, RESTA, MULTIPLICACION, Y DIVICION Y FINALMENTE MOSTRAR LOS RESULTADOS POR PANTALLA, PRUEBA, DIAGRAMA, Y FORMULARIO Y CODIFICACION.

Diagrama


V1V2 S=V1+V2 S R=V1-V2 R M=V1*V2 M D=V1/V2 D

12 4 12+ 4 16 12- 4 8 12* 4 48 12/ 4 3

10 2 10+ 2 12 10- 2 8 10* 2 20 10/ 2 5

V1,V2

S=V1+V2 R=V1-V2

M=V1*V2

D=V1/V2

S,R,M,D

FIN

INICIO

PUBLIC SUB FORM_CLOSE ()

Message (“BIENVENIDOS A ESTA APLICACIÓN”)

END


TexBox3.Text = Val (TexBox1.Text) + Val (TexBox2.Text)

TexBox4.Text = Val (TexBox1.Text) - Val (TexBox2.Text)

TexBox5.Text = Val (TexBox1.Text) * Val (TexBox2.Text)

TexBox6.Text = Val (TexBox1.Text) / Val (TexBox2.Text)

END


DIM F As Integer

F= Message.Question (“¿ESTA SEGURO DE BORRAR ESTOS DATOS ?”,”SI”,”NO”,”CANCELAR”)

IF= F=1 THEN






TexBox6.Text

TexBox1.SetFocus

ENDIF

END


DIM F As INTEGER

F=Message.Question (“¿ESTA SEGURO DE SALIR DE ESTA APLICACIÓN?”,”SI”,”NO”,”CANCELAR”)

IF F = 1 THEN

QUIT

ENDIF

END

EJERCICIO#8

GENERAR UN PROGRAMA EN GANBAS QUE PERMITA REALIZAR UNA MINICALCULADORA QUE SUME, RESTE, MULTIPLIQUE, DIVIDA, POTENCIACION, Y RADICACION.

Diagrama


1V2VS=1V+ 2VR=1V-2V M=1V*2V D=1V/2V P1V=1V^2 P2V=2V^2 RC1V=1V RC2V=2V

INICIO

V1,V2

S=V1+V2

R=1V-2V

M=1V*2V

D=1V/2V

P1V=1V

P2V=2V

RC1V=1V

RC2V=2V

S,R,M,D,P1V,P2V,RC1V,RC2V

FIN

9 4 9+4=13 9-4=59*4=36 9/4=2,2581 16 3 2

Public Sub Button1_Click()

TextBox3.Text = Val(TextBox1.Text) * Val(TextBox2.Text) TextBox4.Text = Val(TextBox1.Text) + Val(TextBox2.Text) * 2 End


TextBox1.Text = "" TextBox2.Text = "" TextBox3.Text = "" TextBox4.Text = "" TextBox1.SetFocus

End


Quit

End

EJERCICIO#9

GENERAR UN PROGRAMA QUE CALCULE LA RAIZ DE UN VALOR Y SU POTENCIA.

Diagrama

INICIO


NUM VP RC=√NUM RC P=NUM√VP P

8 2 √8 2 8^2 64

1253√125 5 125^3 9


TextBox3.Text = Val(TextBox1.Text) + Val(TextBox2.Text) TextBox4.Text = Val(TextBox1.Text) - Val(TextBox2.Text) TextBox5.Text = Val(TextBox1.Text) * Val(TextBox2.Text) TextBox6.Text = Val(TextBox1.Text) / Val(TextBox2.Text)

NUM,VP

RC=√num

P=NUM^PV

RC,P

FIN

TextBox7.Text = Val(TextBox1.Text) ^ 2 TextBox8.Text = Val(TextBox2.Text) ^ 2 TextBox9.Text = Sqr(TextBox1.Text) TextBox10.Text = Sqr(TextBox2.Text) End


TextBox1.Text = "" TextBox2.Text = "" TextBox3.Text = "" TextBox4.Text = "" TextBox5.Text = "" TextBox6.Text = "" TextBox7.Text = "" TextBox8.Text = "" TextBox9.Text = "" TextBox10.Text = ""

End


Quit

End

EJERCICIO # 10

GENERAR UN PROGRAMA EN GAMBAS QUE CALCULE LA RAÍZ CUBICA DE UN VALOR Y SUS POTENCIAS.

DIAGRAMA DE FLUJO

PRUEBA DE ESCRITOTIO

NUM VP RCB= √NUM RCB P=NUM^ VP P

5 2 √5 1.7099 5^2 25

27 3 √27 3 27^3 19683


TextBox3.Text = Cbr(TextBox1.Text)

End


NUM, VP

RCB= √NUM

P= NUM^ VP

RCB, P

INICIO

FIN

TextBox4.Text = Val(TextBox2.Text) ^ 2

End


TextBox1.Text = "" TextBox2.Text = "" TextBox3.Text = "" TextBox4.Text = "" TextBox1.SetFocus

End


Quit

End

EJERCICIO 11

CALCULAR LA SUPERFICIE DE UN CUADRADO Y UN CÍRCULO

DIAGRAMA DE FLUJO

INICIO

SC CI SC= CU*CU SC SCI= (CI*CI) * 3,1416 SCI

4 5 4*4 16 5*5*3,1426 78,54

8 3 8*8 64 3*3*3,1416 28,27


TextBox3.Text = Val(TextBox1.Text) * Val(TextBox1.Text) TextBox4.Text = Val(TextBox2.Text) * Val(TextBox2.Text) * 3.1416

End


TextBox1.Text = "" TextBox2.Text = "" TextBox3.Text = " " TextBox4.Text = "" TextBox1.SetFocus

End


Quit

End

EJERCICIO 12

REALIZAR UN PROGRAMA EN GAMBAS QUE CALCULE EL AREE Y PERIMETRO DE UN TRIANGULO.

DIAGRAMA DE FLUJO

CU, CI

SC= CU+CU

SCI= (CI*CI) * 3,1416 SCI=(CI*CI)*3,1416

SC,SCI

FIN

A B C H P= A+B+C P A= B*H/2 A

11 11 2 3 11+11+2 24 11*3/2 16,5

8 8 4 5 8+8+4 20 8*4/2 16

INICIO

A, B, C, H

P= A+B+C

A= B*H/2

P,A

FIN


TextBox5.Text = Val(TextBox1.Text) + Val(TextBox2.Text) + Val(TextBox3.Text) TextBox6.Text = Val(TextBox2.Text) * Val(TextBox4.Text) / 2

End

Public Sub Button2_Click() TextBox1.Text = "" TextBox2.Text = "" TextBox3.Text = "" TextBox4.Text = "" TextBox5.Text = "" TextBox6.Text = "" TextBox1.SetFocus

End


Quit

End

EJERCICIO # 13

REALIZAR UNA MINI FACTURA QUE PERMITA CALCULAR SUBTOTAL, IVA, TOTAL, VALOR EN EFECTIVO, CAMBIO A RECIBIR

DIAGRAMA DE FLUJO

INICIO

P1, P2

ST= P1 + P2


P1 P2 ST= P1 + P2 I= ST * 0.12 T= ST + I VE C= VE -T

3 2 3+2=5 5 * 0.12= 0.755 + 0.75= 5.75 20 20 – 5.75= 14.25

5 1 5 + 1= 6 6 * 0.12= 0.72 6 + 0.72= 6.72 10 10 – 6.72= 3.28

FORMULARIO

ST, T, I, C

FIN

I= ST * 0.12

T= ST + I

C= I - V

codificación


Textbox3.text= Val (textbox1.text) + Val (textbox2.text)

Textbox4.text= Val (textbox3.text) * 0,12

Textbox5.text= Val (textboxt3.text) + Val (textbox4.text)

END







Textbox1.set focus


QUIT

END

EJERCICIO 14

REALIZAR UN PROGRAMA QUE INGRESA LOS VALORES DE ACTIVOS Y PASIVOS Y CALCULE EL CAPITAL DE LA EMPRESA.

DIAGRAMA DE FLUJO

1A, 2A, 1P, 2P

TA= 1A+2A TP= 1P+2P C= TA-TP

TP,TA,C

NICIO


1A 2A 1P 2P TP= 1A+2A TP= 1P+2P C= TA-TP

8000 7000 450 4000 1500 4450 10550

9000 1600 1000 4000 10600 5000 5600

FORMULARIO

CODIFICACION


TextBox5.Text = Val(TextBox1.Text) + Val(TextBox2.Text)

FIN

TextBox6.Text = Val(TextBox3.Text) + Val(TextBox4.Text) TextBox7.Text = Val(TextBox5.Text) - Val(TextBox6.Text)

End


TextBox1.Text = "" TextBox2.Text = "" TextBox3.Text = "" TextBox4.Text = "" TextBox5.Text = "" TextBox6.Text = "" TextBox7.Text = "" TextBox1.SetFocus = ""

End

Public Sub Button3_Click() Quit End

EJERCICIO # 15

REALIZAR UN EJERCICIO EN GAMBAS QUE PERMITA CALCULAR 1 SUMA, 2 DIVISION, 3 RAIZ CUBICA, 4 RAIZ CUADRADA, 5 POTENCIA, 6 SALIR.

DIAGRAMA DE FLUJO

V1, V2

S= V1 + V2

D= 1V / 2V

RCB= √ (1V)

RC=√ (2V)

P= 1V^2V

INICIO


1V 2V S=1V+ 2V D=1V/2V RCB= √ (1V) RC== √(1V) P= 1V^2V

9 4 9 + 4= 13 9 / 4= 2.25 3 6561


TextBox3.text = Val(TextBox1.text) + Val(TextBox2.text) TextBox4.text = Val(TextBox1.text) / Val(TextBox2.text) TextBox5.text = Cbr(TextBox1.text) TextBox6.text = Sqr(TextBox1.text) TextBox7.text = Val(TextBox1.text) ^ Val(TextBox1.text)

End


TextBox1.text = "" TextBox2.text = "" TextBox3.text = "" TextBox4.text = "" TextBox5.text = "" TextBox6.text = "" TextBox7.text = "" TextBox1.setfocusEnd


Quit

End

S, D, RCB, RC, P

FIN

EJERCICO 16

REALIZAR UN PROGRAMA QUE ME PERMITA INGRESAR POR TECLADO DOS NUMEROS DETERMINAR CUAL DE LOS NUMEROS INGRESADOS ES EL MAYOR.

DIAGRAMA

INICIO

PV, SV

PV>SV

SV>PV

LOS NUMEROS SON IGUALES

SV MAYOR

PV MAYOR

FIN


PV SV PV > SV SV > PV

20 10 20 > 10 V PV MAYOR

15 40 15 > 40 F 40 > 15 V SV MAYOR

3 3 3 > 3 F 3 > 3 F LOS NUMEROS SON IGUALES

FORMULARIO


If Val(TextBox1.Text) > Val(TextBox2.Text) Then Message(" EL PRIMER VALOR ES MAYOR") Else If Val(TextBox2.Text) > Val(TextBox1.Text) Then Message("EL SEGUNDO VALOR ES MAYOR") Else Message("LOS NUMEROS SON IGUALES") Endif Endif

End


TextBox1.Text = "" TextBox2.Text = "" TextBox1.SetFocus

End


Message.Info("GRACIAS Y HASTA PRONTO") Quit

End

EJERCICIO 17

REALIZAR UN PROGRAMA EN GAMBAS QUE ME PERMITA DETERMINAR LA EDAD EN AÑOS DE UNA PERSONA, AL MISMO TIEMPO DETYERMINAR SI EL RESULTADO D LA EDAD ES MAYOR O MENOR DE EDAD.

DIAGRAMA DE FLUJO

AA, AN

EA= AA - AN

EA

INICIO

EA > 17 EA

EA

FIN


AA AN EA= AA- AN EA EA > 17

2014 1998 2014 – 1998 16 16 > 17 USTED ES MENOR DE EDAD

2014 1996 2014 – 1996 18 18 > 17 USTED ES MAYOR DE EDAD


TextBox3.Text = Val(TextBox1.Text) - (TextBox2.Text) If Val(TextBox3.Text) > 17 Message("USTED ES MAYOR DE EDAD") Else Message("USTED ES MENOR DE EDAD") Endif

End


TextBox1.Text = "" TextBox2.Text = "" TextBox3.Text = "" TextBox1.SetFocus

End



End

Ejercicio # 19

Realizar un programa en gambas que permita ingresar un número determinado en toneladas, transformarlo a quintales, arrobas, kilos, libras y onzas

Diagrama de flujo


NT QQ=NT*10 QQ @=NT*80 @ K=NT*909 K L=NT*200 L OZ=NT*35274 OZ

INICIO

NT

QQ=NT*10

@=NT*80

K=NT*909

L=NT*2000

OZ=NT*35274

QQ,@,K,L,OZ

FIN

2 2*10 20 2*80 160 2*909 1818 2*2000 9000 2*35274 70,54


TextBox2.Text = Val(TextBox1.Text) * 10 TextBox3.Text = Val(TextBox1.Text) * 40 TextBox4.Text = Val(TextBox1.Text) * 1000 TextBox5.Text = Val(TextBox1.Text) * 2204.6 TextBox6.Text = Val(TextBox1.Text) * 35274 End


TextBox1.Text = "" TextBox2.Text = "" TextBox3.Text = "" TextBox4.Text = "" TextBox5.Text = "" TextBox1.SetFocus End


Message.Info("GRACIAS Y HASTA PRONTO") Quit End

EJERCICIO#20

RELIZAR UN PROGRAMA EN GAMBAS QUE PERMITA INGRESAR UN NUMERO DETERMINADO EN MILENIOS TRANSFORMARLO A SIGLAS, DECADAS, LUSTROS Y AÑOS.

Diagrama de flujo


NUM S=NUM*10 S D=NUM*100 D L=NUM*100 L A=NUM*100 A

4 4*10 40 4*100 400 4*200 800 4*1000 4000

INICIO

MIL

S=NUM*10

D=NUM*100

L=NUM*200

A=NUM*1000

S,D,L,A

FIN

FORMULARIO


TextBox2.Text = Val(TextBox1.Text) * 10 TextBox3.Text = Val(TextBox1.Text) * 100 TextBox4.Text = Val(TextBox1.Text) * 200 TextBox5.Text = Val(TextBox1.Text) * 1000

End


TextBox1.Text = "" TextBox2.Text = "" TextBox3.Text = "" TextBox4.Text = "" TextBox5.Text = "" TextBox1.SetFocus

End



End

EJERCICIO#21

REALIZAR UN PROGRAMA QUE ME PERMITA CALCULAR EL AREA DEL CUADRADO, RECTANGULO, TRIANGULO.

Diagrama de flujo


B H L AC=L AC AR=B*H AR ATR=B*H/2 ATR

2 4 7 2*2 4 4*4 16 7*7 24,5

FORMULARIO

INICIO

B, H, L

AC=L

AR=B*H

ATR=B*H/2

S, D, L, A

FIN


TextBox4.Text = Val(TextBox1.Text) * Val(TextBox1.Text) TextBox5.Text = Val(TextBox2.Text) * Val(TextBox3.Text) TextBox6.Text = Val(TextBox2.Text) * Val(TextBox3.Text) / 2

End


TextBox1.Text = "" TextBox2.Text = "" TextBox3.Text = "" TextBox4.Text = "" TextBox5.Text = "" TextBox6.Text = "" TextBox1.SetFocus

End


Quit

End

EJERCICIO#22

REALIZAR UN PROGRAMA QUE PERMITA INGRESAR POR TECLADO EL NOMBRE Y APELLIDO E 3 EMPLEADOS, INGRESAR EL SUELDO BASICO, NU8MERO DE HORAS EXTRAS TRABAJADAS POR LOS EMPLEADOS(5,70 VALOR EXTRA), EL APORTE AL IEES SERA DEL 98% DEL SUELDO BASICO, FINALMENTE MOSTAR, EL TOTAL A RECIBIR POR CADA EMPLEADO

Diagrama de flujo


INICIO

1E,2E,3E,SB,HB1,HE2,HE3,AI

HE=HE1*5, 70

HE=HE2*5, 70

HE=HE3*5, 70

A1E=AI/SB

A2E=AI/SB

A3E=AI/SB

T1E= (SB+HE1)-A1E

T2E= (SB+HE2)-A2E

T3E= (SB+HE3)-A3E

HE1,HE2,HE3,A1E,A2E,A3E,T2E,T2E,T3E

FIN

1E 2E 3E SB HE1 HE2 HE3

Juan palacios Pedro Alvarado Carlos Figueroa 360 4*5,70=22,8 3*5,70=22,5 1*5,70=5,7

FORMULARIO


TextBox5.Text = Val(TextBox5.Text) * 5.70 TextBox6.Text = Val(TextBox6.Text) * 5.70 TextBox7.Text = Val(TextBox7.Text) * 5.70 TextBox9.Text = Val(TextBox4.Text) / Val(TextBox8.Text) TextBox10.Text = Val(TextBox4.Text) / Val(TextBox8.Text) TextBox11.Text = Val(TextBox4.Text) / Val(TextBox8.Text) TextBox12.Text = Val(TextBox4.Text) + Val(TextBox5.Text) - Val(TextBox9.Text) TextBox13.Text = Val(TextBox4.Text) + Val(TextBox6.Text) - Val(TextBox10.Text) TextBox14.Text = Val(TextBox4.Text) + Val(TextBox7.Text) - Val(TextBox11.Text) End


TextBox2.Text = "" TextBox3.Text = "" TextBox4.Text = "" TextBox5.Text = "" TextBox6.Text = "" TextBox7.Text = ""

TextBox9.Text = "" TextBox10.Text = "" TextBox11.Text = "" TextBox12.Text = "" TextBox13.Text = "" TextBox14.Text = "" TextBox2.SetFocus End



End

EJERCICIO#23

REALIZAR UN PROGRAMA QUE ME PERMITA INGRESAR POR TECLADO UN NUMERO DETERMINAR SI ESTE NUMERO ES POSITIVO, NEGATIVO O NEUTRO

IF

N1<0

INICIO

N1

IF

N1>0

IF

N1<0

NEGATIVO

POSITIVO


N1 IF N1>0IF N1<0 IF N1=0

7 IF 7>0 positivo IF 0=0

-1 IF-1>0 IF-1<0 negativo neutro

0 IF0>0 IF0<0 ingrese un numero

FORMULARIO


If Val(TextBox1.Text) > 0 Label2.Caption = ("EL NUMERO ES POSITIVO") Else If Val(TextBox1.TEXT) < 0 Label2.Caption = ("EL NUMERO ES NEGATIVO") Else If Val(TextBox1.TEXT) = 0 Label2.Caption = ("EL NUMERO ES NEUTRO")

INGRESE UN NUMERO

FIN

NEUTRO

Else Label2.Caption = ("INGRESE UN NUMERO") Endif Endif Endif

End


TextBox1.text = "" TextBox1.setfocus

End


Quit

EndEJERCICIO#24

REALIZAR UN PROGRAMA EN GAMBAS QUE PERMITA INGRESAR POR TECLADO UN NUMERO DETERMINADO DE MESES TRANSFORMARLOS A DECADAS, LUSTROS, SIGLOS,Y MILENIOS.

Diagrama de flujo

INICIO

M

D=M/120

L=M/60

S=M/1.200

M=M/12.000

D,L,S,M

FIN


M D=M/120 D L=M/60 L S=M/1.200 S M=M/12.000 M

3 3/120 0.025 3/60 0.05 3/1,200 2,5 3/12.000 0.25


TextBox2.text = Val(TextBox1.text) / 120 TextBox3.text = Val(TextBox1.text) / 60 TextBox4.text = Val(TextBox1.text) / 1200 TextBox5.text = Val(textbox1.text) / 12000

End


TextBox1.text = "" TextBox2.text = "" TextBox3.text = "" TextBox4.text = "" TextBox5.text = "" TextBox1.SetFocus

End


Quit

END

EJERCICIO#25

REALIZAR UN PROGRAMA EN GAMBAS QUE PERMITA INGRESAR POR TECLADO UN NUMERO DETERMINAR SI ES IMPAR O PAR

P,IP

IF V1

MOD

EL NUMERO ES PAR

INICIO

EL NUMERO ES IMPAR

FIN


V1 IF V1 MOD

3 5 EL NUMERO ES IMPAR

2 2 EL NUMERO ES PAR


Dim v1 As Integer v1 = TextBox1.Text If v1 Mod 2 Then Message("EL NUMERO ES IMPAR") Else Message("EL NUMERO ES PAR") Endif

End


Message("ESTA SEGURO QUE DESEA BORRAR ESTOS DATOS", "YES", "NO") TextBox1.TEXT = "" TEXTBOX1.SETFOCUS

End


Message("ESTA SEGURO QUE DESEA SALIR DE ESTA APLICACION", "YES", "NO") Quit

End

EJERCICIO#26

REALIZAR UN PROGRAMA EN GAMBAS QUE PERMITA INGRESAR POR TECLADO UN NUMERO, DETERMINAR AL MISMO TIEMPO SI ESTE NUMERO INGRESADO ES PAR O IMPAR Y POSITIVO, NEGATIVO.

N1

IFN1

MOD2=0

IFN1

MOD2=0

PAR

INICIO


N1 IFN1 MOD2=0 MESSAGE IFN1 MOD2=0 MESSAGE IFN1<=0 MESSAGE IFN1>0

-7 IF- 7 MOD2=0 IF- 7MOD2=0 IF 7<=0 positivo IF -7>0

Es impar IF 8<=0


USTED NO A ESCRITO NINGUN UN NÚMERO

IMPAR

FIN

EL NUMERO ES NEGATIVO

IFN1

<=0

IFN1

>=0

EL NUMERO ES POSITIVO

If Val(TextBox1.Text) > 0 ThenEndifMessage("EL NUMERO ES POSITIVO")If Val(TextBox1.Text) < 0 ThenEndifMessage("EL NUMERO ES NEGATIVO")If Val(TextBox1.Text) = 0 ThenEndifMessage("EL NUMERO ES NEUTRO")Message("EL NUMERO ES IMPAR")Message("EL NUMERO ES PAR")End

Public Sub Button2_Click()Message("ESTA SEGURO QUE QUIERE BORRAR ESTE NUMERO")TextBox1.Text = ""TextBox1.SetFocus

End

Public Sub Button3_Click()Message("ESTA SEGuro QUE QUIERE SALIR DE ESTA APLICACION") Quit

End

EJERCICIO#27

REALIZAR UN PROGRAMA QUE ME PERMITA DETERMINAR LOS RANGOS DE NUMEROS INGRESADOD, SI EL NUMERO INGRESADO ESTA ENTRE 1 Y 30 UN MENSAJE QUE ME DIGA DENTRO DEL RANGO SI EL NUMERO PASA DE 30 FUERA DE RANGO

N1

IF N1>

“FUERA DEL RANGO"

EJERCICIO#27


N1 IFN1 >=0 AND N1 < = 30 MESSAGE

35 IF 35 >=0 AND 35 < =30 FUERA DEL RANGO

20 IF 20 >=0 AND 20 < =20 DENTRO DEL RANGO


Dim A As Integer A = (TextBox1.text) If A = 1 And A = 30 Then Message.Question("esta dentro del rango") Else Message.Question("esta fuera de rango") EndifEnd


Message.Question("esta seguro que desea borrar") TextBox1.text = "" TextBox1.SetFocusEnd


Message.Info("seguro que desea salir de est aplicacion")

“DENTRO DEL RANGO”

FIN

Quit

End

EJERCICIO # 28

REALIZAR UN PROGRAMA QUE ME PERMITA POR MEDIO DE LAS INICIALES DE SU PRIMER NOMBRE Y APELLIDO QUE VISUALICE EL NOMBRE Y APELLIDO COMPLETO SI INGRESA OTRA LETRA DIFERENTE UN MENSAJE QUE DIGA “NO HAY TEXTO CON ESA LETRA “

NO SI

INICIO

CASE TEXTBOX 1

CASE ELSE CASE

“J”,”j”

CASE

“M” “P”

NO HAY CON ESTA LETRA

JOSELYN MORAN


1 INCIAL 2 INICIAL CASE “J”,”j” MESSAGE CASE “M”,”m” MESSAJE MESSAJE ELSE

J M CASE “J” JOSELYN CASE “M” MORAN

S P CASE “S” CASE “P”


Select TextBox1.text Case "j", "J" Message("JOSELYN") Case "a", "A" Message("MORAN") Case Else Message("NO HAY TEXTO CON ESA LETRA") End Select

End


Message("SEGURO QUE DESEA BORRAR TODOS LOS DATOS") TextBox1.text = "" TextBox1.SetFocus

FIN

End


Message("seguro que desea salir de esta aplicacion") Quit

End

EJERCICIO # 29

REALIZAR UN PROGRAMA EN GAMBAS QUE ME PERMITE POR UNA CLAVE DE ACCESO INGRESAR A UN SEGUNDO FORMULARIO SIEMPRE Y CUANDO LA CLAVE ESTE CORRECTA

SI NOIF JOSELYN = joselyn

“BIENVENIDO AL SISTEMA”

“CONTRACEÑA”

INTENTE OTRA VEZ

INICIO


CLAVEIF JOSELYN = JOSELYN MESSAJE MESSAJE ELSE

JOSELYN IF JOSELYN = JOSELYN BIENVENIDO AL SIST

Joselyn IF JOSELYN = joselyn ERROR DE CLAVE


If TextBox1.text = " mero " And textbox2.text = " 123" Then Message("bienvenidos al sistema") FMain.Hide Else Message("el usuario y clave es incorrecto") Message("intente otra vez") TextBox1.text = "" TextBox1.SetFocus Endif

FIN

End


Dim A As Integer A = Message("usted esta seguro que desea cerrar el programa", "si", "no", "cancelar") If a = 1 Then Quit Endif

End

EJERCICIO # 30

REALIZAR UN PROGRAMA QUE ME PERMITA, POR MEDIO DE LA CLAVE Y USUARIO INGRESAR A UN MENÙ DE OPERACIONES BASICAS, EN CADA UNO DE LOS FORMULARIOS DEBERAN HABER BOTONES PREDISEÑADOS CON LAS CODIFICACIONES YA DISPUESTAS.

SI NOIF JOSELYN = joselyn AND IF 120 = 120

“BIENVENIDO AL SISTEMA”

“CONTRACEÑA”

INTENTE OTRA VEZ

FIN

INICIO


CLAVE IF JOSELYN = JOSELYN AND IF 120=120 MESSAJE

JOSELYN IF JOSELYN = JOSELYN AND IF 120 = 120 BIENVENIDO AL SISTEMA

Joselyn IF JOSELYN = joselyn AND IF 120 = 120ERROR DE CLAVE


Form2.Show Form1.Hide

End



End

Public Sub ToggleButton1_Click()

Form1.Hide FMain.Show

End


Form4.Hide Form.Hide

End



End

Diagrama de flujo


N1 N2 S

7 8 15

8 10 18


INICIO

N1, N2

S= N1+N2

S

FIN

FORM2.Hide Form3.ShowEnd



End



End


Message("GRACIAS POR USAR ESTA APLICACION") Quit

End

Public Sub Form_Open()

End


Form2.Hide Form1.Show

End

Diagrama

INICIO

N1, N2

R=V1-V2


N1 N2 R= N1-N2

9 5 4

7 4 3


FORM2.Hide Form3.ShowEnd



End



End



End

Public Sub Form_Open()

End

R

FIN



End

Diagrama


N1 N2 M= N1*N2

7 2 14

3 1 3

INICIO

N1,N2

M=N1*N2

M

FIN


TextBox3.Text = Val(TextBox1.Text) - Val(TextBox2.Text)

End



End

Public Sub Button3_Click() Message("GRACIAS POR USAR ESTA APLICACION") Quit

End



End



End

Diagrama


N1 N2 D= N1/N2

INICIO

N1, N2

M=N1/N2

M

FIN

7 2 3.5

3 1 3


TextBox3.Text = Val(TextBox1.Text) * Val(TextBox2.Text)

End



End



End



End



End

Date post:	04-Aug-2015
Category:	Small Business & Entrepreneurship
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Proyecto 2er Parcial

Small Business & Entrepreneurship