Proyectos de Innov Educativa Wilfredo Rimari.pdf

7/25/2019 Proyectos de Innov Educativa Wilfredo Rimari.pdf

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ISEO E

PROYECTOS E

INNOVACIN

E UCATIVA

Mg. Wilfredo Rimari Arias


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CONTENI O

Conceptos bsicos de innovacin educativa

Pasos en el diseo de un proyecto deinnovacin

I

II


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Conceptos bsicos de innovacin educativaI


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Innovacin Educativa

Ingreso o extraccin de algonuevo en una realidad.

Adoptar y adaptar teoras,propuestas, experienciasexitosas.

Desarrollar una visin defuturo. Innov

acin

Educ

ativa

-

Wilfredo

Rima

4

IE 586, El Dorado.

Proyecto Origami Kids y las matemticas

Cambio significativo en los procesos de enseanza, aprendizaje,evaluacin, y de gestin de la IE, orientado al desarrollo de

capacidades y valores.


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QU ES UN PROYECTO E INNOVACIN?

Propuesta sistemtica para resolver un problema en un tiempo determinado,para lo cual cuenta con objetivos, actividades y recursos definidos.

IEI 882. Proyecto Jugando aprendo las

matemticas

IEI 900. Proyecto Con la msica y danza aprendo

mejor las matemticas


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POR QU SON IMPORTANTES LOS PROYECTOS

E INNOVACIN E UCATIVA?

Desarrollan capacidades y actitudes.

Desarrollan autonoma docente.

Mejoran el clima escolar.

Crean sinergias: familias, ONGs,

universidades, organizaciones de lacomunidad, gobierno local

Contribuyen a la descentralizacin.

Abren caminos para la investigacin.

El mundo abre el paso a todo aqul que sabe adnde va.

Ralph Waldo Emerson


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FACTORES E XITO

EL PROYECTO

INNOVA OR

Docentes y estudiantescreativos, innovadores yperseverantes

Liderazgo del CGP Clima institucional

Personal directivocomprometido

Consistencia delproyecto

Estrategias desostenibilidad

Institucionalizacin


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Pasos en el diseo de un proyecto deinnovacin

II


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RUTA E ISEO EL PROYECTO

1. Identificacin del problema2. Objetivo y resultados

3. Beneficiarios

4. Actividades / Cronograma / Responsables

5. Evaluacin y monitoreo (Indicadores)6. Presupuesto

7. Sostenibilidad

8. Rendicin de cuentas

9. Justificacin10. Marco terico

Diseo de Proyectos - Wilfredo Rimari Arias 9


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1. I ENTIFICACION EL PROBLEMA

HACER UNA LISTA DE PROBLEMAS EN TU IE

1. Limitado desarrollo del pensamiento crtico.

2. Bajo nivel de comprensin

3.

4.

5.

Prioriza uno de

esos problemaspara resolverlo

mediante unproyecto


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11AUSAS EL PROBLEMA

PROBLEMAPRIORIZADO

EFECTOS

A

O

P

R

O

EM

A


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12ESULTA OS

OBJETIVOCENTRAL

FINES

A

O

O

E

V

O


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2. OBJETIVO Y RESULTA OS EL PROYECTO

El objetivo:

expresa el cambio que deseamos alcanzar.

responde a 3 preguntas: Quines (beneficiarios)?, qu capacidades/actitudes

desarrollan?, Cmo (estrategia innovadora)?. Ejemplo:

Los estudiantes de 3er grado de secundaria de la IE Magster Dei mejoran supensamiento crtico y creativo mediante el uso de la Web Quest y el trabajocooperativo.

Los resultados:

son fruto de las actividades realizadas y permiten alcanzar el objetivo.

se enuncian como afirmaciones. Ejemplo:

Los estudiantes usan la Web Quest como herramienta para el desarrollo de suscapacidades crticas y creativas

No vayas por donde e camino te eve. Ve en cambio por donde no hay camino y deja rastro.

Ralph Waldo Emerson


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Objetivo y Resultados

Ejemplos:

Objetivo:

Los estudiantes de 3er grado de secundaria de la IE Magster Dei mejoran su

pensamiento crtico y creativo mediante el uso de la Web Quest y el trabajo

cooperativo.

Resultado 1: Los estudiantes usan la Web Quest como herramienta para

el desarrollo de sus capacidades crticas y creativas

Resultado 2: Los estudiantes mejoran su rendimiento aprendiendo de

manera cooperativa.

Resultado 3: Los docentes generan estrategias creativas de aprendizaje

usando las WQ y el aprendizaje cooperativo.


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3. BENEFICIARIOS EL PROYECTO

Personas que reciben los

beneficios del proyecto.

a) B. directos: personas en lasque se focaliza la intervencin.

b) B. indirectos: grupos que sinser el pblico objetivo, sonbeneficiados.

Enunciarlos, definir su cantidady sus caractersticas.


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TIPO META CARACTERISTICAS

Beneficiarios Directos 100 estudiantes de3 de secundaria.

Las estudiantes pasanmuchas horas de latarde solas en casa,tienen fcil acceso aInternet, hacen usoinadecuado del mismo ylimitan su actividad acopiar y pegar.

4 docentes Docentes con iniciativapreocupados por el maluso que hacen lasalumnas de su tiempolibre en casa y deInternet

BeneficiariosIndirectos

Padres de familia Trabajan muchas horasfuera de casa no teniendoun control real del manejo

del tiempo libre de sus hijas

DiseodeProye

ctos-WilfredoRimar

iArias

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4. ACTIVI A ES / CRONOGRAMA / RESPONSABLES

Son acciones para alcanzar los resultados.

Se deben sealar en un cronograma.

La comunidad educativa debe asumir

responsabilidades frente a las actividades.

Una actividad puede servir a ms de un

resultado, pero no se considera en varios

resultados a la vez.


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4. ACTIVI A ES / CRONOGRAMA / RESPONSABLES

RESULTADOS ACTIVIDADES CRONOGRAMA RESPONSABLES

Los estudiantes usan laWeb Quest comoherramienta para eldesarrollo de sus

capacidades crticas ycreativas

Lnea de base

Taller de uso deherramientas

tecnolgicas aplicadas ala Web Quest

Creacin de Web Questpor estudiantes

Comit de Gestin

Docente deinformtica

Los estudiantes

mejoran su rendimientoaprendiendo de maneracooperativa.

Los docentes generanestrategias creativas deaprendizaje usando las

WQ y el aprendizajecooperativo.

Capacitacin docente endiseo de la Web Quest

Insercin del proyectoen el currculo.

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A la manera que el ro hace sus propias riberas, as toda idea legtima hace sus propios

caminos y conductos.

Ralph Waldo Emerson


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EVALUACIN EL PROYECTO

Cmo sabemos que estamos avanzando?

La evaluacin permite medir los avances respecto a

los resultados.

Contribuye a la reflexin sobre cmo nos va con el

desarrollo del proyecto? Sealar en qu momento se har la evaluacin, con

qu instrumentos y qu medios de verificacin

demostrarn el logro alcanzado?


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Resultado Indicadores

Los estudiantes usan la

Web Quest comoherramienta para eldesarrollo de suscapacidades crticas ycreativas

Los estudiantes mejoransu rendimientoaprendiendo de maneracooperativa.

80% de estudiantes obtiene logrosacadmicos en CTA y CCSS al finalizar el3er bimestre.

Los docentes generanestrategias creativas deaprendizaje usando lasWQ y el aprendizajecooperativo.

100% de docentes generan estrategiascreativas de aprendizaje usando la WebQuest al inicio del segundo bimestre.



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6. PRESUPUESTO


Resultado Actividad Concepto Costounitario

Costototal

Costo poractividad

R-1 Lnea base

R-2 Capacitacin

docente

Capacitador

(10 horas)

60.00 600.00 700.00

Separatas (20juegos)

5.00 100.00


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7. SOSTENIBILI A EL PROYECTO

Es la vigencia del proyecto hasta

su institucionalizacin. Hace referencia a dos aspectos:

a) La coordinacin, alianza ycorresponsabilidad de las

autoridades locales, PPFF yotros lderes de la comunidad.

b) Las estrategiasinstitucionales para que elproyecto forme parte de ladinmica institucional.

Maratn de Historietas, producidas por nios de la IE N 58028 El

Rosario Quillabamba Cusco.


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Plantear las acciones de rendicin de

cuentas del proyecto

Quinformar? A quines? Cundo? Por qumedio?


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9. JUSTIFICACIN EL PROBLEMA

Importancia y trascendencia del proyecto como alternativa de mejora.

Considerar los siguientes aspectos:

- Los antecedentes del problema.

- Por qu se desea implementar el proyecto: qu se desea superar.

- Para qu vamos a llevar a cabo el proyecto: qu cambios genera el

proyecto a nivel de estudiantes, docentes e IE.


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DiseodeProyectos-WilfredoRimariArias

10. MARCO TERICO EL PROYECTO E INNOVACIN

Qu se sabe del problema priorizado?

Qu alternativas de solucin se han implementado?

Cmo pensamos abordarlo?

Cul es el sustento terico de nuestra propuesta?

Nios creando historietas IE El Rosario, Quillabamba


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Objetivo Resultados Indicadores Actividades

MATRIZ E CONSISTENCIA EL PROYECTO



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ATOS GENERALES

1. ESCRIPCIN EL PROYECTO E INNOVACIN:

En qu consiste el proyecto?

2. I ENTIFICACIN EL PROBLEMA:

Cul es el problema que buscamos erradicar? Causas.

3. JUSTIFICACIN EL PROYECTO:

Qu se pretende hacer?, por qu? y para qu?

4. MARCO TEORICO:

En que investigaciones se sustenta el proyecto?

5. BENEFICIARIOS EL PROYECTO:

A quin est dirigido el proyecto?5. OBJETIVOS y RESULTA OS: Qu queremos lograr?

6. ACTIVI A ES / CRONOGRAMA / RESPONSABLES:

Qu vamos a hacer para lograr losobjetivos y resultados, cundo y quines sern los responsables? Matriz de consistencia.

7. PRESUPUESTO Y CRONOGRAMA:

Cunto dinero necesitamos?8. EVALUACIN Y MONITOREO EL PROYECTO:

Cmo sabemos que estamosavanzando?

9. SOSTENIBILI A E INSTITUCIONALIZACIN EL PROYECTO:

Cmo hacer para que

el proyecto sea sostenible y se institucionalice?10. REN ICIN E CUENTAS: Sobre qu, cundo, a quienes se rinden cuentas?

Estructura de presentacin del Proyecto de

Innovacin


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MUCHAS GRACIAS

Wilfredo Rimari Arias

[email protected]

RPM # 973 948 868

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