PSICOTERAPIA LECTURA.pptx

8/17/2019 PSICOTERAPIA LECTURA.pptx

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TENER UN MODELO COMO REFERENCIA PUEDE SER UTILPERO DEBE COMPLEMENTARSE• COMPRENSION DE LOS OTROS PUNTOS DE VISTA• APRECIO DE SUS APORTACIONES.

EXISTEN DIVERSOS TIPOS DE ORIENTACIONES TERAPEUTICAS:

• MODELO MEDICO U ORGANICO• MODELO COMUNITARIO• MODELO PSICODINAMICO• MODELO FENOMENOLOGICO

• MODELO SISTEMICOS• MODELOS CONDUCTUALES Y COGNITIVOS-CONDUCTUALES


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MODELO COMUNITARIO• LA CONDUCTA HUMANA• DEPENDE

• LA INTERACCION• DE LA PERSONA• CON SU MEDIO

INCLUYENDO FACTORES• AMBIENTALES• INTERPERSONALES• SOCIALES

• PARA FACILITAR EL AJUSTE ENTRE• LA PERSONA• SU MEDIO• SE REQUIERE CREAR

• NUEVOS RECURSOS O ALTERNATIVAS SOCIALES(ASI COMO DESARROLLAR LAS PROPIAS COMPETENCIAS

PERSONALES)

SE ENFATIZA EN LA PREVECION SECUNDARIA Y PRIMARIA.(!"#$%&' *&$'%)

EVITA LA APARICION- EVITA EL PROGRESO


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MODELOS PSICODINÀMICOSESTOS MODELOS COMPARTEN VARIOS SUPUESTOS BASICOS:

• DETERMINISMO #DEPENDE LOS FACTORES INTRAPSI"UICOS TALES COMO LOS IMPULSOSCONFLICTOS INTERNOS ETC$• ENFASIS DEL PAPEL DE CONFLICTO#ES BASICO EN EL DESARROLLO DE LOS SINTOMAS NEUROTICOS $• IMPORTANCIA DE LA %ISTORIA DE DESARROLLO#MUC%OS CONFLICTOS BASICOS SURGEN DESDE LA INFANCIA Y NI&E!$• DETERMINISMO MULTIPLE#LA OCURRENCIA DE UNA ACCION O PENSAMIENTO DEPENDE DE LA INFANCIA DEMULTIPLES FACTORES DIFERENTES$• ENFASIS EN LOS PROCESOS INCONSCIENTES# TRES NIVELES DE CONCIENCIA SEG'N FREUD : INCONSCIENTE PRECONSCIENTE Y

CONSCIENTE $• LA CONDUTA TIENE SIGNIFICADO#SE CONSIDERA "UE LA CONDUCTA COMUNICA ALGO Y "UE DIC%A COMUNICACIÓN ESSIMBOLICA$• IMPORTANCIA DE LOS MECANISMOS DE DEFENSA#PROCESOS PSICOLOGICOS AUTOMATICOS GENERALMENTE INCOSCIENTES$


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TEORIA CLINICA PSICOANAL+TICAELEMENTOS FUNDAMENTALES

• ES NECESARIO DESCUBRIR Y COMPRENDER LOSEVENTOS INCONSCIENTES Y TRAUMATICOS DEL DESARROLLO

Y PUEDA LLEGAR A DISMINUIR Y MANEJAR ADECUADAMENTELAS FUER!AS INSTINTIVAS

• LOS PACIENTES SE RESISTEN AL METODO TERAPEUTICO POR TANTO ES IMPORTANTE

• IDENTIFICAR• ANALI!AR

• INTERPRETAR ESTAS RESISTENCIASPARA "UE LA RELACION TRANSFEENCIAL OCURRA Y PUEDA SER ANALI!ADA YRESUELTA

LA PSICOTERAPIA PSICODINAMICA

SUS CARACTERISTICAS SON LAS SIGUIENTES:• EL TERAPEUTA ES MAS ACTIVO Y DIRECTO• SE ENFATI!A EN LA SOLUCION DE FOCOS PROBLEMATICOS DE LA

PERSONALIDAD• SE BUSCA APOYAR DE LA DEFENSAS UTLES DEL CLIENTE

• FAVORECE R LA ADAPTACION DE LA PERSONA• MEJORA LAS RELACIONES INTERPERSONALES


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VALORACIÒN DE LOS MODELOSPSICODINÀMICOS

• EL PSICOANALISIS• OFRECE UNA TEORIA MUY ELABORADA• SOBRE• EL COMPORTAMIENTO %UMANO• Y LLAMA LA ATENCION• SOBRE LAS FUER!AS INTERNAS DE LA PERSONA• SOBRE LOS ASPECTOS IRRACIONALES E

INCONSCIENTES• DEL COMPORTAMIENTO %UMANO

POSITIVO

• ESTE ENFOQUE

• ES INSUFICIENTE• PARA EXPLICAR• LA COMPLEJIDAD• CONDUCTA NORMAL• ANORMAL

NEGATIVO


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PSICOTERAPIA CENTRADA EN EL CLIENTE

LA TERAPIA GESTALTICA

CARACTERISTICAS:

• EL CRECIMIENTO DE UNA PERSONA DEPENDE

• TENDENCIA INNATA A LA AUTORREALI!ACION• DE UN SISTEMA DE EVALUACION• DE LAS EXPERIENCIAS COMO POSITIVAS Y NEGATIVAS

• SEG'N SEAN CONGRUENTES O NO CON LA TENDENCIA ANTERIOR)

LA PSICOTERAPIA CENTRADA EN EL CLIENTE SE CARACTERI!A:• FACILITAR LA AUTORREALI!ACION

• ENFATI!AR LO AFECTIVO MAS LO INTELECTUAL• ACENTUAR LA IMPORTANCIA DEL PRESENTE• CONSIDERAR LA RELACION TERAPEUTICA COMO UNA EXPERIENCIA DE

CRECIMIENTO)

• SE ENFATI!A EN EL A"U( Y EN EL A%ORA• CADA PERSONA ES RESPONABLE DE SU CONDUCTA• LA META FUNDAMENTAL DE LA TERAPIA DESTALT• ES RESTABLECER EL PROCESO DE CRECIMIENTO• DEL CLIENTE


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VALORACION DE LOS MODELOSFENOMENOLÒGICOS

• NO SE CENTRA EN LA PATOLOGIA• SI NO EN LA AUTORREALIZACION Y• EN LO QUE EL CLIENTE PUEDA LLEGAR A SER

NEGATIVO

POSITIVO

• EXISTEN POCOS ESTUDIOS

• CONTROLADOS• SOBRE LA EFICACIA• DE LAS TERAPIAS FENOMENOLOGICAS.


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VALORACION DE LOS MODELOS SITEMICOS

• ENFASIS

EN LOS FACTORES INTERPERSONALES Y SOCIALES.

• NUEVAS PERSPECTIVAS EN EL TRATAMIENTO DE PAREJA Y FAMILIA

POSITIVO

• LA IMPORTANCIA DE LOS FACTORES INDIVIDUALES

NO PUEDE SER SOSLAYADA

• SE ENFATIZAN MUCHAS VECES EN EL PAPEL

DEL SISTEMA FAMILIARY SE OLVIDAN DE OTROS SISTEMAS

NEGATIVO


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MODELO CONDUCTUAL COGNITIVO-CONDUCTUAL

CARACTERISTICAS :

• LA MAYOR PARTE DE LAS CONDUCTAS INADECUADASPUEDEN SER MODIFICADASA TRAVES DE LA APLICACIÓN DE LOS

PRINCIPIOS PSICOLOGICOS ESPECIALMENTE LOS DE APRENDI!AJE• LA EVALUACION EN LA TCC VA DIRIGIDA A ESPECIFICAR CLARAMENTE LAS CONDUCTAS PROBLEMATICAS "UE LA REGULAN

• LA INTERVENCION SE DIRIGE A PREVENIR

ELIMINAR Y REDUCIRCONDUCTAS INADECUADAS Y A ENSE&AR Y POTENCIAR CONDUCTAS ADECUADAS


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VALORACION

• ENFASIS EN

LAS EXPERIENCIASDE APRENDIZAJE

• CONCEPCION OPTIMISTASOBRE LAS POSIBILIDADES

DE CAMBIO DE LAS PERSONAS

POSITIVO

SE REQUIERE UNA MEJOR VALIDACI


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FACTORES DIFERENCIALES ENTRE LOS DIFERENTES MODELOSDE INTERVENCION

RENCIAS ENTRE LOS DISTINTOS MODELOS DE INTERVENCOION EN CUANTO A

CEPCION

PATOLOGÍA

• MODELO PSICODINAMICOLOS SINTOMAS SON RESULTADOS

DE CONFLICTOS INCONSCIENTES• MODELO FENOMENOLOGICOLOS SINTOMAS SON CONSECUENCIADE LA NO AUTORREALIZACION• MODELO SISTEMICOSON EL RESULTADO DE DISFUNCIONES

EN LA ESTRUCTURA Y COMUNICACIÓNDEL SISTEMA FAMILIAR.• MODELO COGNITIVO Y

COGNITIVO-CONDUCTUALSON PROBLEMAS DERIVADOS DELAPRENDIZAJE O FALTA DE APRENDIZAJE DERESPUESTAS MOTORAS, COGNITIVAS ,AUTONOMAS Y EMOCIONALES.

EVALUACIÓN

• MODELO PSICODINAMICOSE CENTRA EN LA ESTRUCTURA DEL

YO,MECANISMOS DE DEFENSA,IMPULSOS SEUALES YAGRESIVOS,RELACIONES OBEJETALES,ETC• MODELO FENOMENOLÓGICONIVEL DE CONGRUENCIA ENTRE EL SI

MISMO REAL Y EN LA FORMA QUE UNOSIENTE,PERCIBE Y ACTUA.• MODELO SITÉMICOEVALUA LAS PAUTAS DE COMUNICACION• MODELO CONDUCTUALESPECIFICA Y CUANTIFICA LASCONDUCTASIMPLICADAS EN LOS PROBLEMAS


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OBJETIVOS TERAPEUTICOS

• MODELO PSICODINAMICO

RESOLUCION DE LATRANSFERENCIA Y CONFLICTOSINTRAPSIQUICOS , DISMINUCION DELOS IMPULSOS Y MANEJO DE ESTOS

• MODELO FENOMENOLÓGICOCONGRUENCIA ENTRE EL SI MISMOREAL Y LA FORMA EN QUE UNOSIENTE, PERSIVE Y ACTUA.• MODELO SITEMICODESAPARICION O REDUCCION DELPROBLEMAMODIFICACION DE PAUTAS

DISFUNCIONALES DE COMUNICACIONEINTERPRETACION EN LA FAMILIA

• MODELO CONDUCTUAL YCOGNITIVO-CONDUCTUAL

DESÁPARICION O REDUCCION DELOS

PROBLEMAS Y ADQUIZICION DEABILIDADES PARA AFRONTAR LA

TECNICAS DETRATAMIENTO

• MODELO PSICODINAMICOANALISI DE LOS SUE!OS, ANALISIS DELA RESISTENCIA,ANALISIS DE LASTRANSFERENCIAS Y OTRAS TECNICAS

• MODELO FENOMENOLOGICOLAS ACTITUDES DELTERAPEUTA,DRAMATIZACION,ANALISIS DE LAVIDA Y EXPRESION CORPORAL.

• MODELO SISTEMICOTECNICAS DE EXPLORACION Y

PARTICIPACION DEL SISTEMA,USO DE ANALOGIAS, ETC

• MODELO CONDUCTUALTECNICA DE RESPIRACION YRELAJACION ,REESTRUCTURACIONCOGNITIIVA, ETC. SON COMUNESLAS ACTIVIDADES ENTRE


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CONCLUSION

•LOS MODELOS DE INTERVENCION SON BUENAS YA QUE PERMITE• ORGANIZAR LA INFORMACION ADQUIRIDA

• FACILITA LA COMUNICACI


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GRACIAS!!!

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