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PUCP Mercadeo 2 Clase 5

Date post: 18-Dec-2014
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PUCP Mercadeo 2 Clase 5
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Page 1: PUCP Mercadeo 2 Clase 5
Page 2: PUCP Mercadeo 2 Clase 5

Mercadeo IIJuan Miguel Galeas

@galeasjupiterwww.facebook/jupiterconsulting

Page 3: PUCP Mercadeo 2 Clase 5

Objetivo de la Clase:

Marketing LateralOcéano AzulCurva de Valor

Page 4: PUCP Mercadeo 2 Clase 5

MERCADO

• Marketing tradicional (vertical):

Necesidad

Clientes reales y potenciales

Situación / uso

PRODUCTOOTRAS

Ps

Innovación por Segmentación

yPosicionamiento

PRODUCTOINNOVADOR

OTRAS 4Ps

PRODUCTOINNOVADOR

OTRAS 4Ps

PRODUCTOINNOVADOR

OTRAS 4Ps

PRODUCTOINNOVADOR

OTRAS 4Ps

Marketing Lateral

Page 5: PUCP Mercadeo 2 Clase 5

MERCADO

• Marketing tradicional (vertical):

Informarse sobre noticias

Empleados, amas de casa, …

Temprano en la mañana

DIARIO MATUTINO

OTRASPs

Innovación por Segmentación

yPosicionamiento

RADIO DIARIOMATUTINO

OTRAS 4Ps

TELE DIARIOMATUTINO

OTRAS 4Ps

PÁGINA WEB DIARIA

OTRAS 4Ps

SMS DIARIO MATUTINO

OTRAS 4Ps

Marketing Lateral

Page 6: PUCP Mercadeo 2 Clase 5

• Innovaciones típicas del Marketing tradicional (vertical):– Modulación– Tamaño– Envase– Diseño– Complementos– Esfuerzo

Marketing Lateral

Kotler, P. y Trías de Bes, F. (2004). Marketing Lateral. Madrid: Pearson

Page 7: PUCP Mercadeo 2 Clase 5

Recuperado el 07.04.2012 de:http://www.mejoracompetitiva.es/wp/2011/09/marketing-lateral/

Marketing Lateral

El proceso de innovación típico (vertical) lleva a una hiper segmentación

(muchos productos sus con respectivas 3Ps)

Mercado

Producto

Page 8: PUCP Mercadeo 2 Clase 5

• Proceso de innovación alternativo (lateral) para un producto actual, su mercado, producto y otras 3Ps1. Seleccionar un foco (mercado, producto

u otras Ps)

2. Realizar un desplazamiento lateral (cambiar algo para generar un vacío)

3. Realizar una conexión (cerrar el vacío)

Marketing Lateral

Kotler, P. y Trías de Bes, F. (2004). Marketing Lateral. Madrid: Pearson

Mercado

NecesidadesTarget

Situación / Uso

Producto y suscaracterísticas

Otras 3Ps

Page 9: PUCP Mercadeo 2 Clase 5

• Para cambiar el foco:– Sustituirlo: ej.: dirigirse a adultos mayores

– Invertirlo: ej.: pagar antes de llamar

– Combinarlo: ej.: función cámara

– Exagerarlo: ej.: “se estaciona casi sin espacio”

– Eliminarlo: ej.: eliminar indicación de pastilla

– Reordenarlo. ej.: visita mensual al médico

Marketing Lateral

Kotler, P. y Trías de Bes, F. (2004). Marketing Lateral. Madrid: Pearson

Mercado

NecesidadesTarget

Situación / Uso

Producto y suscaracterísticas

Otras 3Ps

Page 10: PUCP Mercadeo 2 Clase 5

Marketing Lateral

Kotler, P. y Trías de Bes, F. (2004). Marketing Lateral. Madrid: Pearson

MercadoNecesidades

TargetSituación / uso

Producto y suscaracterísticas

Otras 3Ps

Producto como

foco

Page 11: PUCP Mercadeo 2 Clase 5

Marketing Lateral

Kotler, P. y Trías de Bes, F. (2004). Marketing Lateral. Madrid: Pearson

MercadoNecesidades

TargetSituación / uso

Producto y suscaracterísticas

Otras 3Ps

Mercado como

focoDesplazamiento

Lateral:Cambio de Necesidad

Cambio de TargetCambio de Situación / uso

Cambio de momentoCambio de lugar

Cambio de ocasiónCambio de actividad

Para cambiarlo:– Sustituirlo– Invertirlo– Combinarlo– Exagerarlo– Eliminarlo– Reordenarlo.

Page 12: PUCP Mercadeo 2 Clase 5

Marketing Lateral

• Necesidad anterior (mismo target):– “tomo bebidas en lata

para refrescarme”• Nueva necesidad

(mismo target):– “tomo bebidas en lata

para estar `pilas´”

“vacío”

Page 13: PUCP Mercadeo 2 Clase 5

Marketing Lateral

Kotler, P. y Trías de Bes, F. (2004). Marketing Lateral. Madrid: Pearson

MercadoNecesidades

TargetSituación / uso

Producto

Otras 3Ps

Mercado como

focoDesplazamiento

Lateral:Cambio de Necesidad

Cambio de TargetCambio de Situación / uso

Cambio de momentoCambio de lugar

Cambio de ocasiónCambio de actividad

Page 14: PUCP Mercadeo 2 Clase 5

Marketing Lateral

• Target anterior:– “voy al cine para ver

buenas películas”• Nuevo target:– “voy al cine para ver

ópera”

Page 15: PUCP Mercadeo 2 Clase 5
Page 16: PUCP Mercadeo 2 Clase 5

Marketing Lateral

Kotler, P. y Trías de Bes, F. (2004). Marketing Lateral. Madrid: Pearson

MercadoNecesidades

TargetSituación / uso

Producto

Otras 3Ps

Mercado como

focoDesplazamiento

Lateral:Cambio de Necesidad

Cambio de TargetCambio de Situación / uso

Cambio de momentoCambio de lugar

Cambio de ocasiónCambio de actividad

Page 17: PUCP Mercadeo 2 Clase 5

Marketing Lateral

• Momento anterior (target igual)– “salgo en la noche para

bailar y escuchar música”• Nuevo momento

(mismo target):– “salgo en la tarde para

bailar y escuchar música”

Page 18: PUCP Mercadeo 2 Clase 5

Marketing Lateral

Kotler, P. y Trías de Bes, F. (2004). Marketing Lateral. Madrid: Pearson

MercadoNecesidades

TargetSituación / uso

Producto

Otras 3Ps

Mercado como

focoDesplazamiento

Lateral:Cambio de Necesidad

Cambio de TargetCambio de Situación / uso

Cambio de momentoCambio de lugar

Cambio de ocasiónCambio de actividad

Page 19: PUCP Mercadeo 2 Clase 5

Marketing Lateral

• Lugar anterior (target igual)– “saldremos a un

restaurante de lujo para cenar”

• Nuevo lugar (mismo target):– “saldremos a un

“paladar para cenar”

Page 20: PUCP Mercadeo 2 Clase 5

Índice

• Conceptos• Tipos• Proceso de creación• Estrategia de Marketing Lateral• Estrategia Océano Azul

NuevosProductos

Page 21: PUCP Mercadeo 2 Clase 5

Océano Azul

I. Estrategia del Océano AzulII. Formulación de la EstrategiaIII.Ejecución de la Estrategia

Chan, W. y Mauborgne, R. (2005). La estrategia del océano azul. Bogotá: Norma

Page 22: PUCP Mercadeo 2 Clase 5

Océano Azul

• Nueva estrategia para ganar: NO COMPETIR

• Dos tipos de estrategias:– Océano rojo– Océano azul

Competir en mercados muy saturados

Son océanos teñidos de rojo por lo sangriento de las batallas

Chan, W. y Mauborgne, R. (2005). La estrategia del océano azul. Bogotá: Norma

Competir en mercados poco importantes para otras empresas

Son océanos azules por la ausencia de competidores

Page 23: PUCP Mercadeo 2 Clase 5

Océano Azul

Consejos para ambas estrategias:

Page 24: PUCP Mercadeo 2 Clase 5

• Herramientas y esquemas analíticos:1. El lienzo estratégico con las curvas de valor

Permite ubicar:• la estrategia de la industria y • la estrategia de los competidores

Océano Azul

Page 25: PUCP Mercadeo 2 Clase 5

Precio ActoresEstrellas

Shows Animales

Varias pistas

Bromas / Humor

Emoción / Peligro

“Factores de Éxito”

Z

Circo económico

Circo premium

Caso: Cirque du Soleil - curvas de valorG

rado

OcéanoRojo

Otroscircos

Page 26: PUCP Mercadeo 2 Clase 5

• Herramientas y esquemas analíticos:1. El lienzo estratégico con las curvas de valor2. Las 4 acciones - planteo:

• ¿qué factores de éxito deben ser eliminados?• ¿qué factores deben ser reducidos?• ¿qué factores deben ser incrementados?• ¿qué factores deben ser creados?

Todo para crear una curva de valor diferente

3. Las 4 acciones – cuadrícula

Océano Azul

Page 27: PUCP Mercadeo 2 Clase 5

Caso: Cirque du Soleil - cuadrícula

• Estrellas• Shows de animales• Concesiones de ventas en pasillos• Varias pistas

• Sedes• Bromas / humor sofisticado

eliminar aumentar

• Bromas / humor burdo• Emoción / peligro

• Historia• Entorno refinado• Producciones múltiples• Música de alta calidad• Danza de alta calidad

reducir crear

“Cirque du Soleil ofrece lo mejor del circo y del teatro”

Page 28: PUCP Mercadeo 2 Clase 5

Precio ActoresEstrellas

Shows Animales

Varias pistas

Bromas / Humor Burdo

Emoción / Peligro

“Factores de Éxito”

Z

Circo económico

Circo premium

Caso: Cirque du Soleil - curvas de valorG

rado

HistoriaBromas / Humor

Fino

Música / Danza Calidad

Cirquedu Soleil

Nuevos “Factores de Éxito”

OcéanoAzul

Page 29: PUCP Mercadeo 2 Clase 5

• Criterios que definen una buena estrategia:1. Foco:

• mucha diversidad genera costos altos

2. Divergencia: • para que haya diferenciación

3. Mensaje contundente: • para que exista potencial comercial

Océano Azul

Page 30: PUCP Mercadeo 2 Clase 5

• Principios de formulación:1. Atreverse a pasar las fronteras del mercado:

• Considerar a los competidores– para no ofrecer lo que ellos ofrecen

• Considerar a los sustitutos de manera amplia– Circo y Teatro

Océano AzulPara encontrar un

Océano Azul

Page 31: PUCP Mercadeo 2 Clase 5

• Principios de formulación:2. Prestar atención a los:

• clientes• consumidores e • influenciadores– Intereses diferentes de niños,

adultos, …– Soluciones integrales

para el comprador (¿los niños se quedan en casa?)

Océano AzulPara encontrar un

Océano Azul

Page 32: PUCP Mercadeo 2 Clase 5

• Principios de formulación:3. Prestar atención a los “no clientes”…

• Que conocen la oferta actual y no se deciden si ser clientes o no(“border line”)– “si no trabajaran con animales…”

• Que conocen y rechazan la oferta actual– “no me gusta el circo”

• Que no conocen la oferta actual– “hace tanto tiempo que no voy, que…”

Océano AzulPara encontrar un

Océano Azul

Page 33: PUCP Mercadeo 2 Clase 5

• Principios de formulación:3. Seguir una secuencia lógica de factibilidad:

• ¿La idea de negocios es útil para el comprador?

• ¿El precio permite el acceso al target?

• ¿Los costos permiten ganancias?

• ¿Todos los “de adentro” estamos de acuerdo?

Océano Azul

si

si

si

si

La idea es factible

Page 35: PUCP Mercadeo 2 Clase 5

MAPA DE VALOR

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Page 37: PUCP Mercadeo 2 Clase 5

Kotler, P. y Armstrong, G. (2008). Fundamentos de Marketing (8ª. ed.).. México: Pearson

http://www.slideshare.net/marcvsantonivs/kotler-marketing-captulo-9

http://www.slideshare.net/marcvsantonivs/kotler-marketing-captulo-8


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