Questões aplicadas de Língua Portuguesa FAURGS · PDF fileLíngua...

FAURGSVol. II

Língua Portuguesa○

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Questões aplicadas de

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SUMÁRIO

• Questões aplicadas .............................................................................................................. 1

• Gabarito .................................................................................................................................................. 74

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Língua PortuguesaQuestões aplicadas de

Vol. IIFAURGS

1

⇒ Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo.

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

Prepare-se para o futuro

Para responder à velocidade do mundo dos negócios, as empresas estão mudando, e as relações de traba-lho também. O trabalhador de hoje não é o mesmo de dez anos ______ . Deixou de ser um mero cumpridor de tarefas. Nas empresas onde já estão em prática políticas de gestão de pessoal mais modernas, o funcionário é convidado a participar. Mas ao mesmo tempo em que conquistou autonomia, agregou res-ponsabilidades. Tem de conviver com a pressão por resultados, pelo cumprimento (ou superação) de metas, e desenvolver, mais do que nunca, a capacidade de relacionamento interpessoal para o trabalho em equipe. Deve estar disponível para desafios e possibilidades e ser flexível para ir dormir em meio ______ uma reali-dade e acordar em outra.

Segundo o presidente da Associação Brasileira de Recursos Humanos (ABRH-RS), Helmut Berndt, o prin-cipal desafio do profissional, atualmente, é acom-panhar a velocidade das mudanças. O cenário exige uma postura proativa e dinâmica; o trabalhador não pode se eximir de participar.

Cada vez mais empresas percebem que as metas estabelecidas só são alcançadas com funcionários comprometidos. Para isso, além de conhecer os va-lores da organização, o profissional precisa ter pro-fundo conhecimento de suas tarefas. Pensar no que faz e _________ . Como ensina o engenheiro civil Antonio Carlos Brazzale Leal:

- O trabalhador deve ter visão sistêmica, entender a finalidade das tarefas individuais, sem se desligar do conjunto do processo e das metas do empregador.

OLIVEIRA, Deise. Zero Hora, 23 de dezembro de 2001. Texto adaptado.

01. (ASSISTENTE ADMINISTRATIVO - FAPERGS/RS - 2002)As palavras que completam corretamente as lacunas das linhas 04, 14 e 27, na ordem em que aparecem, são

a) atraz – à – por quê.b) atrás – à – por quê.c) atrás – a – porquê.d) atrás – a – por quê.e) atraz – a – por que.

02. (ASSISTENTE ADMINISTRATIVO - FAPERGS/RS - 2002)Considere as seguintes afirmações referentes ao texto.

I – As relações de trabalho modificaram-se em virtude da rapidez evidente com que os negócios são feitos na atualidade; a participação do funcionário nessas mudanças, contudo, ainda é restrita.

II – A relação trabalhador-empresa mudou, visto que se estabeleceu uma política de maior

participação do funcionário na conquista dos resultados traçados pela organização. III – Um dos principais objetivos das empresas na realidade atual é incentivar o funcionário a participar globalmente das ações por ela visadas, sem que ele se descuide do seu papel individual.

Quais estão corretas?

a) Apenas Ib) Apenas IIc) Apenas I e IId) Apenas II e IIIe) I, II e III

03. (ASSISTENTE ADMINISTRATIVO - FAPERGS/RS - 2002)Assinale a alternativa em que a segunda palavra NÂO constitui um sinônimo adequado para a palavra que a antecede na primeira coluna, considerando o contexto em que ocorre.

a) gestão (linha 06) – administraçãob) agregou (linha 08) – acumulouc) eximir (linha 21) – isentard) valores (linhas 24 e 25) – princípiose) sistêmica (linha 29) – unilateral

04. (ASSISTENTE ADMINISTRATIVO - FAPERGS/RS - 2002)Considere as seguintes afirmações sobre acentuação gráfica em palavras do texto.

I – Caso fosse retirado o acento do substantivo prática (linha 05), este passaria, devido ao deslocamento da sílaba tônica, a pertencer a outra classe gramatical, visto que se transformaria em uma forma verbal.

II – Caso a palavra Tem (linha 09) estivesse no plural, deveria, obrigatoriamente, receber acento gráfico.

III – As palavras disponível (linha 13) e sistêmica (linha 29) são acentuadas graficamente pela mesma razão.


a) Apenas Ib) Apenas I e IIc) Apenas I e IIId) Apenas II e IIIe) I, II e III

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05. (ASSISTENTE ADMINISTRATIVO - FAPERGS/RS - 2002)A alternativa em que todos os segmentos sublinhados nas palavras abaixo representam o mesmo fonema é

a) velocidade (linha 01) – empresas (linha 02) -possibilidades (linha 13)

b) hoje (linha 03) – gestão (linha 06) - Segundo(linha 16)

c) desenvolver (linha 11) – superação (linha 10)- Pensar (linha 26)

d) desafio (linha 18) – eximir (linha 21) -organização (linha 25)

e) engenheiro (linha 27) – conjunto (linhas 31) -empregador (linha 31)

06. (ASSISTENTE ADMINISTRATIVO - FAPERGS/RS - 2002)As formas verbais Deve (linha 13) e exige (linha 19) poderiam ser substituídas, sem acarretar alteração de significada nas respectivas frases, por

a) Acaba por – necessita de.b) Tem de – requer.c) Pode – busca.d) Tem condições de – procura.e) É provável que deseja – pretende.

07. (ASSISTENTE ADMINISTRATIVO - FAPERGS/RS - 2002)As palavras Para (linha 01), Mas (linha 07) e o segundo e da linha 13, no contexto em que ocorrem, introduzem, respectivamente, idéias de

a) finalidade – oposição – adição.b) consequência – adversidade – acréscimo.c) direção – adversidade – comparação.d) finalidade – conclusão – acréscimo.e) consequência – oposição – adição.

08. (ASSISTENTE ADMINISTRATIVO - FAPERGS/RS - 2002)Caso a expressão as metas (linha 22) fosse passada para o singular, quantas outras palavras da frase deveriam sofrer ajustes para fins de concordância?

a) Umab) Duasc) Trêsd) Quatroe) Cinco

09. (ASSISTENTE ADMINISTRATIVO - FAPERGS/RS - 2002)As afirmações abaixo referem-se ao emprego de sinais de pontuação no texto. Assinale, nos parênteses, com V as afirmações verdadeiras e com F as falsas.

( ) A vírgula da linha 01 poderia ser retirada sem acarretar erro, uma vez que seu emprego é facultativo.

( ) A vírgula da linha 06 assinala a presença de um aposto.

( ) As duas vírgulas da linha 18 sinalizam a intercalação de um adjunto adverbial deslocado.

( ) O ponto-e-vírgula da linha 20 poderia ser substituído por ponto final, desde que a palavra seguinte iniciasse com letra maiúscula.

( ) A vírgula da linha 29 separa orações coordenadas.

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é

a) F – F – V – V – F.b) F – V – V – F – F.c) V – V – F – F – V.d) F – F – V – V – V.e) V – F – F – V – V.

10. (ASSISTENTE ADMINISTRATIVO - FAPERGS/RS - 2002)Assinale a alternativa que apresenta INCORREÇÃO lingüística na transformação, em um único período, das frases das linhas 03 a 05.

a) O trabalhador de hoje não é o mesmo de dezanos atrás; ele deixou de ser um merocumpridor de tarefas.

b) O trabalhador de hoje não é o mesmo de dezanos atrás, pois ele deixou de ser um merocumpridor de tarefas.

c) O trabalhador de hoje não é o mesmo de dezanos atrás, já que ele deixou de ser um merocumpridor de tarefas.

d) O trabalhador de hoje não é o mesmo de dezanos atrás, entretanto, deixou de ser um merocumpridor de tarefas.

e) O trabalhador de hoje não é o mesmo de dezanos atrás, visto que ele deixou de ser ummero cumpridor de tarefas.


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01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38

Muito da memória visual sobre o Brasil e o próprio Rio Grande do Sul do século 19 se deve ao desenho de Jean Baptiste Debret. Ele era o pintor histórico da Missão Artística Francesa que chegou .... então colônia de Portugal, em 1816, com o objetivo de retratar ......... vida na corte. Junto com ele e sob a coordenação de Joachim Lebreton, vieram ainda Taunay, o paisagista; Montigny, o arquiteto; Pradier, o gravador; Neuyomm, o músico.

Debret, que, em vez de integrar ......... Missão Francesa que iria ....... Rússia, optou pelo Brasil, parece não ter-se arrependido. Prontamente, apaixo-nou-se pela cor e pela vivacidade das paisagens e dos tipos brasileiros. Esse entusiasmo o fez sair às ruas empoeiradas e conviver com os índios, mamelucos e mulatos. Talvez por isso sua obra em muito se ______ das de seus colegas estrangeiros que vinham ao Brasil para conhecer a _____ natureza do Novo Mundo, mas que, na maioria das vezes, conseguiam imprimir a suas representações apenas um olhar distante, frio. Dos 15 anos de observações e muitas viagens pelo país, resultou o livro Voyage Pittoresque et Historique au Brésil, com dezenas de registros iconográficos que ajudam, hoje, a conhecer melhor a época e os costu-mes do Brasil Colônia.

Da região mais meridional da imensa terra brasilis, Debret registrou imagens do trabalho nas estâncias, a marcação do gado, a curtição do couro. Desenhou as boleadeiras, o chiripá, as ceroulas, o chapéu e o pon-cho no corpo dos peões, _____ e escravos. Retratou ainda detalhes como o tambor sopapo, criado aqui pelos escravos negros.

Muitas dessas imagens, a maioria aquarelas, estão em alguns dos principais museus do país. Mas, se o Brasil deve muito histórica e artísticamente a Debret, a recíproca é verdadeira: os trópicos mudaram sua européia visão de mundo e lhe garantiram um lugar na história.

(Adaptado da seção Kaleidoscópio, revista Aplauso.)

11. (ASSESSOR JURÍDICO – SES/ RS 2002) As lacunasdas linhas 04, 06, 10 e 11 no texto devem ser preenchidas, respectivamente, por

a) à – a – a – àb) a – a – à – àc) à – a – à – àd) a – à – a – ae) à – à – à – à

12. (ASSESSOR JURÍDICO – SES/RS 2002) As palavrasque preenchem de forma correta as lacunas das linhas 16, 18 e 30 no texto, respectivamente, são

a) distinga – majestosa – estâncieirosb) distingua – magestosa – estâncieirosc) distinga – magestosa – estancieirosd) distingua – majestosa – estâncieirose) distinga – majestosa – estancieiros

13. (ASSESSOR JURÍDICO – SES/RS 2002) Considere asafirmações abaixo, a respeito da expressão registros iconográficos (linha 23).

I – Não poderia ser substituída no texto por amostras pictóricas, pois tal expressão se refere especificamente à pintura.

II - Sua substituição por representações figuradas não acarretaria alteração no sentido geral do texto.

III - Poderia ser substituída, apesar do mau gosto, pela expressão documentos imagéticos, pois essa, no contexto, significa a mesma coisa.



14. (ASSESSOR JURÍDICO – SES/RS 2002) A alternativaem que as duas palavras pertencem ao mesmo campo semântico, considerando o contexto, é

a) visual (linha 01) – vida (linha 06)b) apaixonou-se (linhas 12 e 13) – entusiasmo

(linha 14)c) mamelucos (linha 15) – aquarelas (linha 33)d) meridional (linha 26) – chiripá (linha 29)e) boleadeiras (linha 29) – artisticamente (linha 35)

15. (ASSESSOR JURÍDICO – SES/RS 2002) Relacione asduas colunas, associando os processos de formação do léxico aos exemplos para os quais tais processos concorreram.

(P) Prefixação (S) Sufixação (E) Empréstimo de outra língua

( ) brasileiros (linha 14) ( ) conviver (linha 15) ( ) mamelucos (linha 15) ( ) chiripá (linha 29)

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é

a) P – S – E – Pb) P – E – P – Sc) S – P – E – Ed) S – E – P – Se) E – S – E – P

16. (ASSESSOR JURÍDICO – SES/RS 2002) Se osegmento das de seus colegas estrangeiros (linha 17) fosse substituído por da do típico artista europeu viajante, quantas palavras da mesma frase deveriam sofrer ajustes para fins de concordância?



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17. (ASSESSOR JURÍDICO – SES/RS 2002) Em qual dasfrases abaixo o verbo em destaque apresenta a mesma regência que tem no texto?

a) Um famoso colecionador de arte deve (linha 02)comprar a gravura.

b) Quem nunca se apaixonou (linhas 12 e 13) poralguém está perdendo de ser feliz

c) Os enfermeiros ajudam (linha 24) os médicos.d) O causídico que se retratou (linha 30) no tribunal

havia ofendido o juiz.e) Depois daquele susto na estrada, meus amigos

mudaram (linha 36) muito.

18. (ASSESSOR JURÍDICO – SES/RS 2002) Considere asafirmações abaixo, sobre a pontuação da frase Junto com ele e sob a coordenação de Joachim Lebreton, vieram ainda Taunay, o paisagista; Montigny, o arquiteto; Pradier, o gravador; Neuyomm, o músico (linhas 06 a 09).

I – O trecho e sob a coordenação de Joachim Lebreton poderia estar entre travessões, sem que esse recurso acarretasse alterações no significado geral da frase.

II - Os pontos-e-vírgulas foram utilizados por se tratar de uma lista com mais de um nível.

III - Se bem que não constituísse erro, a substituição dos pontos-e-vírgulas por vírgulas poderia acarretar dificuldades de entendimento quanto aos membros da Missão Francesa e suas funções.



19. (ASSESSOR JURÍDICO – SES/RS 2002) Todas aspalavras abaixo referem-se a Jean Baptist Debret (linha 03), À EXCEÇÃO DE

a) ele (linha 06).b) Esse (linha 14).c) o (linha 14). d) sua (linha 16)e) lhe (linha 37)

20. (ASSESSOR JURÍDICO – SES/RS 2002) Se o últimoparágrafo do texto fosse reescrito, qual das propostas abaixo seria a mais correta?

a) A maioria dessas imagens é constituída deaquarelas, e muitas estão em alguns dosprincipais museus do país. Todavia, se existeuma dívida do Brasil para com Debret emtermos históricos e artísticos, também éverdade que houve reciprocidade, na medidaem que os trópicos mudaram sua visão demundo eurocêntrica e lhe garantiram um lugarna história.

b) Embora muitas dessas imagens, a maioriaaquarelas, estejam em alguns dos principaismuseus do país, o Brasil deve muito histórica eartisticamente a Debret, pois a recíproca éverdadeira: os trópicos mudaram sua européiavisão de mundo e lhe garantiram um lugar nahistória.

c) Se bem que a maioria dessas imagens sejamaquarelas, estão em alguns dos principaismuseus do país. A dívida histórica ereciprocamente artística do Brasil para JeanBaptiste Debret é verdadeira: os trópicosmudaram sua européia visão de mundo egarantiram ao membro da Missão ArtísticaFrancesa um lugar na história.

d) Os principais museus do país,predominantemente, possuem a maioriadessas imagens, muitas das quais sãoaquarelas. Caso o Brasil devesse muita históriae arte a Debret, a recíproca seria verdadeira;contudo, os trópicos mudaram sua européiavisão de mundo e lhe garantiram um lugar nahistória.

e) A dívida recíproca, histórica e artística deDebret e do Brasil está em alguns dosprincipais museus do país, onde é verdade quemuitas dessas imagens são aquarelas, paraque os trópicos mudassem sua européia visãode mundo e lhe garantissem um lugar nahistória.


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⇒ Instrução: As questões de números 21 a 27referem-se ao texto abaixo.

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

A não ser aqueles filósofos ______ afirmaram a liberdade como um poder absolutamente incondicio-nal da vontade, em quaisquer circunstâncias, os de-mais, mesmo que tivessem diferentes concepções, sempre levaram em conta a tensão entre nossa liberdade e as condições – naturais, culturais ou psíquicas – que nos determinam.

Nosso mundo, nossa vida e nosso presente for-mam um campo de condições e circunstâncias que não foram escolhidas e nem determinadas por nós e em cujo interior nos movemos. No entanto, esse cam-po é temporal: teve um passado, tem um presente e terá um futuro, ______ vetores e direções já podem ser percebidos e mesmo adivinhados como possibili-dades objetivas. Diante desse campo, poderíamos as-sumir duas atitudes: ou a ilusão de que somos livres para mudá-lo em qualquer direção ______ desejarmos, ou a resignação de que nada podemos fazer.

Deixado a si mesmo, o campo do presente seguirá um curso que não depende de nós e seremos subme-tidos passivamente a ele. A liberdade, porém, não se encontra na ilusão do “posso tudo”, nem no confor-mismo do “nada posso”. Encontra-se na disposição para interpretar e decifrar os vetores do campo pre-sente como possibilidades objetivas, isto é, como aber-turas de novas direções e de novos sentidos a partir do que está dado.

Chauí, Marilena. Convite à filosofia. São Paulo: Ática, 1999. pp. 362-363. Texto adaptado.

21. (DELEGADO DE POLÍCIA - SJS/RS -2002) Assinale aalternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas do texto (linhas 01, 13 e 17).

a) que – cujos – de queb) os quais – que – quec) os quais – cujos – qued) que – nos quais – em quee) que – cujos – que

22. (DELEGADO DE POLÍCIA - SJS/RS -2002) Considereas seguintes afirmações.

I – A expressão os demais (linhas 03 e 04) refere-se a um grupo de filósofos.

II – O emprego da primeira pessoa do plural ao longo do texto indica que a reflexão filosófica descrita refere-se a todos os seres humanos.

III – O emprego da primeira pessoa do singular (linhas 22 e 23) particulariza a discussão para o caso da própria autora; daí, o uso de aspas.


a) Apenas Ib) Apenas IIIc) Apenas IIId) Apenas I e IIe) I, II e III

23. (DELEGADO DE POLÍCIA - SJS/RS -2002) De acordocom o texto,

a) há apenas duas concepções de liberdadeentre os filósofos.

b) a vontade do indivíduo, no pensamentofilosófico, não está relacionada com sualiberdade.

c) o exercício da liberdade, segundo certo pensamento filosófico, implica a avaliação das circunstâncias presentes.

d) a resignação é a atitude mais adequadadiante da vida, pois sempre estamossubmetidos a condições que não foramescolhidas por nós.

e) aquele que se ilude com a crença de quepode fazer qualquer coisa é conformista.

24. (DELEGADO DE POLÍCIA - SJS/RS -2002) Considereas seguintes possibilidades de substituição de expressões do texto.

I – mesmo que (linha 04) por uma vez que.

II – No entanto (linha 11) por Contudo.

III – mesmo (linha 14) por simultaneamente.

Quais delas manteriam o significado original da respectiva frase do texto?

a) Apenas Ib) Apenas IIc) Apenas IIId) Apenas I e IIe) I, II e III

25. (DELEGADO DE POLÍCIA - SJS/RS -2002) Assinale aalternativa em que se estabelece uma relação correta entre um pronome do texto e a expressão que tal pronome retoma.

a) que (linha 07) – as condições (linha 06)b) cujo (linha 11) – interior (linha 11)c) lo (linha 17) – Nosso mundo (linha 08)d) si mesmo (linha 19) – desse campo (linha 15)e) que (linha 20) – o campo do presente

(linha 19)

26. (DELEGADO DE POLÍCIA - SJS/RS -2002) Descon-siderando questões de emprego de maiúsculas, a mudança que acarretaria erro de pontuação no texto é a

a) supressão dos travessões das linhas 06 e 07.b) substituição dos travessões das linhas 06 e

07 por parênteses.c) substituição dos dois-pontos da linha 12 por

ponto.d) substituição dos dois-pontos da linha 16 por

ponto.e) inserção de vírgula depois da palavra

sentidos na linha 26.www.professorpolux.com.br

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27. (DELEGADO DE POLÍCIA - SJS/RS - 2002) Caso overbo assumir (linhas 15 e 16) fosse substituído pela expressão ser levados, em quantos contextos, nessa frase do texto, seriam criadas as condições para o emprego do sinal de crase?

a) Nenhumb) Umc) Doisd) Trêse) Quatro


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No contexto de uma discussão acerca de cidadã-nia, torna-se imperioso investigar os aspectos legais necessários ______ adequada ............ da violência dentro de um sistema democrático. Tais aspectos dizem respeito ______ implantação de um conjunto de garan-tias e de delimitações formais ao uso da força na so-ciedade. Um tal sistema legal, contudo, somente po-derá ser efetivado ........... estiver muito distanciado da concepção da maioria das pessoas com relação ao que seja a justiça, pois a concordância quanto ______ regras de utilização da força física – elemento que lhe confere legitimidade – só se torna possível na medida em que a repressão sirva para garantir os direitos de todos os setores da sociedade. Se a lei for utilizada para defender ............ de certos grupos em detri-mento de outros, isto é, for discriminatória, ela abrirá o caminho para a justiça feita pelas próprias mãos,disseminando ______ violência no meio social.

Santos, José Vicente T. e Tirelli, Cláudia. “A ordem pública e o ofício de polícia”. In: SOUSA, E. L. A. Psicanálise e Colonização:

leituras do sintoma social brasileiro. Porto Alegre: Artes e Ofícios, 1999. p.114. Texto adaptado.

28. (DELEGADO DE POLÍCIA - SJS/RS -2002) Assinale aalternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas pontilhadas do texto (linhas 03, 08 e 15)

a) contensão – senão – privilégiosb) contensão – se não – privilégiosc) contenção – senão – previlégiosd) contenção – se não – previlégiose) contenção – se não – privilégios

29. (DELEGADO DE POLÍCIA - SJS/RS -2002) Assinale aalternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas com traço contínuo no texto (linhas 03, 05, 10 e 18).

a) à – à – à – àb) à – à – a – ac) a – à – à – ad) a – a – a – ae) à – a – a – à

30. (DELEGADO DE POLÍCIA - SJS/RS - 2002) Considereas seguintes afirmações.

I – Num sistema democrático, é necessário que a violência seja contida por meios legais.

II – As concepções dos cidadãos acerca do que seja a justiça devem ser contempladas na formulação das leis.

III – A lei deve apenas ser respeitada, pois, em qualquer utilização que dela se faça, veremos a discriminação de certos grupos e o favorecimento de outros.

Quais estão de acordo com o texto?


31. (DELEGADO DE POLÍCIA - SJS/RS -2002) As palavrasabaixo sugeridas são sinônimos adequados das respectivas palavras do texto, considerando o contexto em que ocorrem, À EXCEÇÃO DE

a) imperioso (linha 02) – autoritáriob) delimitações (linha 06) – restriçõesc) confere (linha 12) – imprimed) detrimento (linha 15 e 16) – prejuízoe) disseminando (linha 18) – difundindo


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01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49

Este é um momento mágico. Há poucos momentos como este na sua vida. Se dependesse de certas pessoas, haveria ainda menos. Você está dentro de uma cabine indevassável. Isso significa que ninguém pode ver o que você está fazendo. Se alguém estiver espiando, proteste. Se entrou alguém com você na cabine, segurou a sua mão e está tentando guiá-la para um determinado quadradinho na cédula, grite e esperneie. Você tem que estar sozinho dentro da cabine – você e a cédula. Certifique-se de que existe um balcão na cabine; se não existir, você poderá ter entrado no lugar errado. Reabra a porta, sorria, diga alguma coisa como “Enganei vocês, hein?” e dirija-se para o lugar certo: a cabine indevassável. Lá só esta-rão você, uma cédula, uma caneta, um balcão e a sua consciência. A sua consciência você conhece. É aquilo que você tem por dentro e está sempre olhando você nos olhos; que não tem boca e não cala a boca. É aquilo que você tenta enganar de vez em quando, descontrair com uma bebidinha, adormecer com uma conversa e, quando você pensa que deixou em casa, está do seu lado. O que não vai na sua conversa nem na de ninguém, o que você não engana.

Sempre achei que cada cabine eleitoral deveria ter um espelho. A pessoa deveria entrar na cabine e se encontrar. Você por aqui? Pois é. Votando, é? Veja você. Antes de votar, a pessoa deveria se olhar longa-mente no espelho. Talvez espremer um cravo, sei lá. Este é sempre um momento filosófico: você e o seu avesso, frente a frente, e mais ninguém. Esse auto-encontro na cabine indevassável não seria como outro qualquer, no quarto ou no banheiro, em que a gente mal se vê, ou se olha pensando em outra coisa. Não. No espelho de uma cabine eleitoral, você se veria pela primeira vez no ato de ser um cidadão. A situação teria até uma certa solenidade. Você é um contribuin-te, você é um cadastrado, você é um registrado, um vacinado, um arrolado, um convocado, mas raramen-te, a não ser nestes momentos mágicos, se sente um cidadão. E aí está você, sendo um cidadão. Todos são iguais dentro de uma cabine eleitoral. A única diferen-ça é entre o canhoto e o destro, entre o que se de-bruça sobre a cédula e morde a língua e o que levan-ta o dedinho, entre o que faz uma cruz ou um V e o que preenche, meticulosamente, todo o quadrinho. Mas todos estão sozinhos com o seu poder e todos têm o mesmo poder. Aí está você, sendo poderoso. Sem dúvida, a cabine deveria ter um espelho para vo-cê não perder o espetáculo.

Veríssimo, Luis Fernando. “Momento mágico”. In: Comédias da Vida Pública. Porto Alegre: L&PM, 1995. pp. 172-173. Texto

adaptado

32- (DELEGADO DE POLÍCIA - SJS/RS -2002) Considere as seguintes afirmações.

I – A consciência só cala a boca quando a pessoa está conversando e está sob efeito do álcool.

II – O voto é um ato que realça no indivíduo o sentimento de cidadania.

III – Os momentos em que estamos sós são momentos de auto-encontro e, por isso, são sempre momentos filosóficos.


a) Apenas Ib) Apenas IIc) Apenas IIId) Apenas I e IIIe) I, II e III

33. (DELEGADO DE POLÍCIA - SJS/RS - 2002) Nessetexto, o autor lança mão do recurso de dirigir-se diretamente a seu leitor, buscando fazer com que este se coloque na situação de estar numa cabine eleitoral, no momento do voto. Todos os recursos linguísticos abaixo arrolados contribuem para isso, À EXCEÇÃO DO

a) emprego do pronome sua na linha 02.b) emprego do pronome Você na linha 03.c) emprego do imperativo na forma verbal

proteste (linha 06).d) emprego do pronome Todos na linha 40.e) emprego do advérbio Aí na linha 47.

34. (DELEGADO DE POLÍCIA - SJS/RS - 2002)Desconsiderando questões de pontuação e emprego de maiúsculas, assinale a alternativa em que a mudança de ordem sugerida altera o significado da respectiva frase.

a) Passagem do advérbio Sempre para depoisda forma verbal achei, na linha 24.

b) Passagem do adjunto adverbial Antes devotar (linha 27) para depois da forma verbaldeveria (linha 27).

c) Passagem do advérbio longamente (linhas 27e 28) para depois de no espelho (linha 28).

d) Passagem do advérbio mal para depois daforma verbal vê (linha 33).

e) Passagem do advérbio raramente (linhas 38 e39) para depois de mágicos, na linha 39.

35. (DELEGADO DE POLÍCIA - SJS/RS -2002) Considereas seguintes afirmações acerca da palavra indevassável (linha 04).

I – Sua combinação com a palavra cabine quando o assunto são as eleições é freqüente na línguaportuguesa.

II – Considerando seu contexto, a palavra poderia ser substituída por imperscrutável sem alteração de significado.


8

III – A palavra apresenta, em sua estrutura, um prefixo de valor negativo e um sufixo.



36. (DELEGADO DE POLÍCIA - SJS/RS - 2002) Todas aspalavras abaixo apresentam sufixo em sua estrutura, À EXCEÇÃO DE

a) momento (linha 01).b) eleitoral (linha 24).c) cidadão (linha 35)d) contribuinte (linhas 36 e 37)e) poderoso (linha 47)

37. (DELEGADO DE POLÍCIA - SJS/RS - 2002) Considereas seguintes afirmações acerca do emprego de tempos verbais no texto .

I – A mudança da forma verbal dependesse (linha 02) para depender acarretaria a mudançaobrigatória do tempo do verbo haver (linha 03).

II – Caso a locução estiver espiando (linhas 05 e 06) fosse substituída pela forma verbal espiar, afrase deixaria de indicar uma hipótese.

III – A substituição da forma verbal deveria (linha 24) por deve acarretaria a mudança obrigatória dotempo verbal do verbo achar (linha 24).



38. (DELEGADO DE POLÍCIA - SJS/RS -2002) Casotivéssemos um balcão e uma caneta ao invés de um balcão na linha 11, quantas outras palavras no período deveriam sofrer ajuste para fins de concordância?

a) Nenhumab) Umac) Duasd) Trêse) Quatro

39. (DELEGADO DE POLÍCIA - SJS/RS -2002) Na primeiracoluna são apresentadas justificativas para o emprego de sinais de pontuação e, na segunda coluna, são mencionados alguns empregos de vírgula no texto

1) Isola adjunto adverbial deslocado.2) Separa orações coordenadas.3) Isola oração adjetiva explicativa.4) Separa elementos em uma enumeração.5) Separa oração subordinada adverbial

anteposta

( ) Emprego de vírgulas na linha 12 ( ) Emprego de vírgulas na linha 21 ( ) Emprego de vírgulas na linha 34

Assinale a alternativa que numera corretamente os parênteses da segunda coluna, de cima para baixo.

a) 3 – 4 – 1b) 2 – 1 – 3c) 2 – 5 – 1d) 5 – 1 – 5e) 4 – 3 – 5

40. (DELEGADO DE POLÍCIA - SJS/RS -2002) Considereas seguintes afirmações sobre acentuação.

I – A palavra indevassável (linha 04) também recebe acento gráfico em sua forma plural.

II – A mesma regra preceitua o emprego de acento gráfico nas palavras Lá (linha 14), só (linha 14) e aí (linha 40).

III – A mesma regra preceitua o emprego de acento gráfico nas palavras vê (linha 33) e têm (linha 47).




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Tudo bem mais ou menos

De uns tempos para cá, tenho reparado que as pessoas estão compartilhando uma mesma sensa-ção em relação _______ vida. São pessoas bem resol-vidas. Quase todas casadas. Têm emprego. Os filhos não chegam a dar muito problema. A saúde está ok. Estão entre os 30 e os 50 anos, ainda têm estrada pela frente. Não se sentem deprimidas. Se você per-guntar como elas estão, elas responderão que estão bem. Mas...

Este “mas” é o massacre da serra elétrica. É o que divide essas pessoas em duas: a metade que está bem e a metade que está uivando para a lua.

A metade de nós que está bem não se entende com a metade de nós que reclama da vida. O pen-samento é mais ou menos este: com tanta gente sofrendo violência lá fora e carecendo de quesitos básicos pra felicidade, como é que eu, que estou nu-ma boa, posso me sentir inquieto? Parabéns, você está vivo.

São tempos sufocantes, esses. Estamos proibi-dos de envelhecer, não podemos falhar, não pode-mos usar o celular dentro do carro, não podemos transar sem camisinha, não podemos ficar fora de moda, não podemos falar apenas um idioma, não po-demos dar uma sumida, não podemos comer açú-car, não podemos fumar, não podemos falar com estranhos, não podemos reagir: nem aos assaltos à mão armada nem aos assaltos do coração.

A cobrança diária de sucesso pessoal e profis-sional, ______ regras foram estabelecidas pelo Sr. Mercado e pela Sra. Sociedade, nos aprisionam de tal maneira que transgredir passa a ser uma idéia tentadora. Mas, para transgredir, é preciso liberda-de, e liberdade, segundo alguns filósofos, não é pra qualquer um: poucos lhe podem suportar o vazio.

Estamos vivendo entre a cruz e a espada, cum-prindo os rituais todos que, dizem, conduzem ao reino dos céus, e ao mesmo tempo seduzidos por uma vida de incertezas, por uma vida repleta de aci-dentes existenciais, de acontecimentos tão intensos que poderiam trazer até algum desconforto, mas que não deixariam dúvida de que estamos real-mente vivinhos da silva, mais vivos do que aquele sujeito que ganha mais do que nós, está casado com uma mulher mais bonita do que a nossa e que estranhamente não _______ de bocejar.

A agonia deste novo século é que ninguém ousa um novo caminho, ninguém consegue juntar suas duas metades, ninguém está totalmente satisfeito. Nem mesmo aqueles que estão.

(MEDEIROS, Martha. Zero Hora, Revista ZH Donna. 15 de setembro de 2002.)

41. (CURSO TÉCNICO DE ENFERMAGEM – SES/RS - 2002)As palavras ou expressões que completam correta e respectivamente as lacunas das linhas 03, 30 e 46 no texto são

a) à, cujas e pára.b) à, cujas e para.c) a, cujas as e para.d) à, cujas as e pára.e) a, de cujas e pára.

42- (CURSO TÉCNICO DE ENFERMAGEM – SES/RS - 2002)Considere as seguintes afirmações sobre o texto.

I- As pessoas com 30 e 50 anos, segundo a autora, sentem-se bem, porém um pouco deprimidas uma vez que não estabeleceram objetivos na vida.

II- De acordo com o texto, as pessoas sentem-se sufocadas por uma série de proibições que lhes são impostas pela sociedade.

III- As pessoas, afirma a autora, não têm a iniciativa de ousar, de buscar algo diferente e, por isso, não conseguem se sentir completamente felizes.


a) Apenas Ib) Apenas IIc) Apenas IIId) Apenas I e IIIe) Apenas II e III

43. (CURSO TÉCNICO DE ENFERMAGEM – SES/RS - 2002)Analise as seguintes sugestões de alteração em várias passagens do texto.

I- Substituição da expressão o massacre da serra elétrica (linha 10) por o problema e da expressão entre a cruz e a espada (linha 36) por um impasse.

II- Substituição das palavras resolvidas (linhas 03 e 04) por combinadas e ousa (linha 47) por atreve-se.

III- Deslocamento da palavra tal (linha 32) para depois de maneira e da palavra todos (linha 37) para antes da expressão os rituais.

Quais delas manteriam o significado contextual e não necessitariam de nenhum ajuste na estrutura da frase em que se inserem?


44. (CURSO TÉCNICO DE ENFERMAGEM – SES/RS - 2002)Assinale a alternativa em que ambas as palavras possuem igual número de letras e de fonemas.

a) compartilhando (linha 02) – deprimidas (linha07)

b) pessoas (linha 02) – inquieto (linha 18)c) reclama (linha 14) – camisinha (linha 23)d) liberdade (linha 34) – poucos (linha 35)e) aquele (linha 43) – ninguém (linha 47)


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45. (CURSO TÉCNICO DE ENFERMAGEM – SES/RS - 2002)Considere as afirmações abaixo sobre acentuação gráfica.

I- As palavras saúde (linha 05) e diária (linha 29) recebem acento gráfico porque se enquadram na regra das oxítonas terminadas em e e a . II- A palavra elétrica (linha 10) é acentuada pela mesma regra que determina o uso de acento em básicos (linha 17) e filósofos (linha 34). III- As palavras idéias (linha 32) e céus (linha 38) recebem sinal gráfico de acentuação pela mesma razão.



46. (CURSO TÉCNICO DE ENFERMAGEM – SES/RS - 2002)Qual das palavras derivadas, abaixo citadas, resulta do acréscimo de prefixo e sufixo à palavra primitiva?

a) inquieto (linha 18)b) envelhecer (linha 21)c) acontecimentos (linha 40)d) desconforto (linha 41)e) estranhamente (linha 46)

47- (CURSO TÉCNICO DE ENFERMAGEM – SES/RS - 2002)Considere as seguintes afirmações acerca do emprego de pronomes do texto.

I- Os pronomes indefinidos qualquer (linha 35) e ninguém (linha 47), independentemente do contexto em que apareçam, serão sempre invariáveis.

II- O pronome onde poderia substituir a palavra que (linha 32) sem acarretar erro à frase.

III- O pronome aqueles (linha 50) poderia ser substituído pela expressão as pessoas sem prejudicar o sentido da frase.



48. (CURSO TÉCNICO DE ENFERMAGEM – SES/RS - 2002)A conjunção Mas (linha 33) exprime idéia de oposição; poderia, por isso, ser substituída, sem qualquer alteração na frase, por

a) Enquanto.b) Contudo.c) Por conseguinte.d) De modo que.e) Porque.

49. (CURSO TÉCNICO DE ENFERMAGEM – SES/RS - 2002)Considere as afirmações abaixo sobre concordância e regência.

I- Caso o pronome eu (linha 17) fosse substituído por nós, quatro outras palavras do período deveriam, obrigatoriamente, sofrer ajustes para fins de concordância.

II- Se a expressão aos assaltos (linha 27) fosse substituída por as agressões, seriam criadas, no contexto da oração, as condições para o emprego da crase.

III- Caso a expressão os rituais (linha 37) fosse substituída por o ritual, três outras palavras do período deveriam obrigatoriamente sofrer ajustes para fins de concordância. IV- A preposição de (linha 42) é exigida pelo verbo deixar que a antecede. Quais estão corretas?

a) Apenas I e IIb) Apenas II e IVc) Apenas I, II e IIId) Apenas I, III e IVe) Apenas II, III e IV

50. (CURSO TÉCNICO DE ENFERMAGEM – SES/RS - 2002)Considere as seguintes afirmações acerca do uso da pontuação do texto.

I- A vírgula da linha 08 separa uma oração adverbial deslocada; poderia, portanto, ser suprimida, uma vez que seu emprego é opcional.

II- Os dois-pontos da linha 11 poderiam ser substituídos por um travessão ou por uma vírgula, sem acarretar erro à frase.

III- As vírgulas das linhas 21 e 27 separam orações coordenadas.


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É uma velha pergunta: _______os primos do norte são bem-sucedidos enquanto a gente pena tanto? Lendo a imprensa norte-americana nos últimos tempos, ocorreu-me que talvez a diferença crucial seja sobretudo retórica. Com isso não me refiro aos ornamentos que adotamos para falar e escrever, mas penso nas formas que se impõem naturalmente quando descrevemos a nossa experiência e o sentimento de quem somos. A diferença entre o Brasil e os EUA aparece, em particular, na maneira de apresentar e de encarar dificuldades e fracassos.

Um exemplo: recentemente, as Forças Armadas norte-americanas parecem ensaiar (tragicamente) um filme dos Trapalhões. Em fevereiro, um submarino nuclear treinou emersão rápida com 16 civis a bordo brincando de marinheiros: afundou um pesqueiro japonês e matou nove pescadores. Uma semana depois, dois helicópteros do Exército chocaram-se durante um treino noturno no Havaí: 6 mortos e 11 feridos. Logo aviões americanos atacaram alvos perto de Bagdá: mataram três civis e várias moscas. Em março, no Kuait, um avião da Marinha teve mais sorte e matou militares, não civis. Só que eram militares norte-americanos (cinco) e um aliado neozelandês.

Nada de tudo isso é escondido. Tudo é investigado. Confia-se que erros, malandragens e acidentes venham a ser corrigidos, porque o desastre, a estupidez e a corrupção nunca são apresentados como manifestações de alguma propriedade especificamente americana. Imagine acontecimentos parecidos no Brasil; logo se insinuaria a convicção de que o descaso é um vício tupiniquim.

Os eventos mais sinistros funcionam aqui, em última instância, como prova (e efeito) da “natureza” (infausta) do brasileiro. Na retórica nacional, a autodepreciação coletiva é uma forma imediata de entender o social. Infelizmente é uma retórica que imobiliza e ______: como corrigir, punir e investigar de maneira eficaz se nos acreditamos corruptos, sem-vergonhas, etc. por essência? Para os americanos, o caráter nacional é uma ficção intangível e incorruptível que brilha no alto da colina. Os indivíduos e os fatos que contradizem essa imagem gloriosa são aberrações e serão emendados.

Eis então a diferença retórica: os primos do norte não atribuem o mal à sua essência. Portanto, são cheios de si e prontos para _______ as falhas. Os brasileiros duvidam de poder modificar males que lhes parecem ser a expressão de sua essência “bichada”.

CALLIGARIS, Contardo. Brasil e EUA: uma diferença retórica Folha de São Paulo, 22 de março de 2001, E8. Texto adaptado.

51. (INFORMÁTICA – EMATER/RS - 2001) Assinale aalternativa que preenche corretamente as lacunas do texto, na ordem em que aparecem (linhas 01, 38 e 47).

a) porque – deprimi – consertarb) porque – deprime – consertarc) por que – deprime – consertard) por que – deprimi – concertare) por que – deprime – concertar


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52. (INFORMÁTICA – EMATER/RS - 2001) Assinale aalternativa que contém uma afirmação correta.

a) Segundo o que se lê no primeiro parágrafodo texto, o que diferencia os brasileiros dosamericanos são seus sentimentos.

b) Conforme o segundo parágrafo do texto, 24pessoas, entre civis e militares, morreram emvirtude de falhas das forças armadasamericanas, em apenas dois meses.

c) De acordo com o terceiro parágrafo, noBrasil há a confiança de que os errosamericanos podem ser corrigidos, mas nãoos erros brasileiros.

d) Os eventos sociais no Brasil são sinistros,levando o brasileiro à imobilização e àdepressão, de acordo com o quartoparágrafo.

e) O último parágrafo é um resumo daargumentação do texto, cujo eixo principal éuma crítica aos americanos, apontados comopresunçosos.

53. (INFORMÁTICA – EMATER/RS - 2001) Considere asseguintes atitudes ou ações mencionadas pelo texto.

(1) penar

(2) adotar ornamentos para falar e escrever

(3) descrever a própria experiência

(4) expor os próprios erros

(5) autodepreciar-se

(6) duvidar da própria capacidade para corrigir erros

Quais delas são atribuídas apenas aos brasileiros?

a) 1, 2 e 3b) 1, 5 e 6c) 4, 5 e 6d) 1, 2, 3 e 5e) 1, 4, 5 e 6

54. (INFORMÁTICA – EMATER/RS - 2001) Assinale aalternativa que indica um sinônimo adequado para uma das palavras do texto, considerando o contexto em que ela ocorre.

a) crucial (linhas 04) – explícita

b) estupidez (linha 28) – incivilidade

c) sinistros (linha 33) – misteriosos

d) imediata (linha 36) – fugaz

e) intangível (linha 41) – intocável

55. (INFORMÁTICA – EMATER/RS - 2001) Assinale aalternativa em que se estabelece uma relação correta entre um pronome do texto e a expressão que esse pronome retoma.

a) se (linhas 07) – ornamentos (linha 06)

b) que (linha 42) – o caráter nacional (linha 40 e41)

c) si (linha 47) – sua essência (linha 46)

d) sua (linha 49) – males (linha 48)

e) lhes (linha 49) – Os brasileiros (linha 47 e 48)

56. (INFORMÁTICA – EMATER/RS - 2001) Assinale aalternativa que sugere um nexo que poderia substituir Portanto na linha 46.

a) Não obstante

b) Conquanto

c) Por conseguinte

d) Nesse caso

e) Apesar disso

57. (INFORMÁTICA – EMATER/RS - 2001) Todas aspalavras abaixo contêm sufixo, À EXCEÇÃO DE

a) encarar (linhas 11)b) submarino (linha 14)c) emersão (linha 15)d) descaso (linha 32)e) intangível (linha 31)

58. (INFORMÁTICA – EMATER/RS - 2001) Assinale aalternativa em que a alteração sugerida acarretaria ERRO de pontuação, desconsiderando-se questões de uso de maiúsculas.

a) Inserção de vírgula depois da palavra talvezna linha 04.

b) Substituição dos parênteses da linha 13 porvírgulas.

c) Substituição dos dois-pontos na linha 16 porponto.

d) Eliminação dos parênteses que isolam apalavra infausta na linha 35.

e) Inserção de vírgula depois da palavraInfelizmente na linha 37.


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59. (INFORMÁTICA – EMATER/RS - 2001) Considere asseguintes sugestões de alteração de passagens do texto.

I – Substituição da palavra ornamentos (linha 06) por figuras de estilo.

II – Substituição da forma verbal descrevemos (linha 08) por examinamos.

III – Substituição da forma verbal se insinuaria (linha 31) por chegaríamos.

Quais delas criariam as condições para o emprego do sinal de crase no contexto de suas respectivas orações?


60. (INFORMÁTICA – EMATER/RS - 2001) Caso aexpressão Os brasileiros (linhas 47 e 48) aparecesse no singular, quantas outras palavras da frase deveriam necessariamente sofrer ajustes para fins de concordância?



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Memória sem idade

A velha crença de que a velhice vem acompanhada da deterioração mental caiu por terra. Segundo especialistas, a capacidade de memória não tem relação direta com a idade. Se não for acometida por doenças degenerativas, uma pessoa de 60 anos tem a mesma qualidade de memorização que um jovem de 15 anos.

- O raciocínio pode ser um pouco mais lento, mas a capacidade de memória pode ser até maior – diz o professor Iván Izquierdo, do Centro de Memória do Departamento de Bioquímica da UFRGS e um dos principais especialistas no assunto no Brasil.

Esquecer onde estão as chaves da casa, o telefone de um amigo, o nome de um ator ou de um filme famoso: os lapsos de memória – os famosos brancos – são bastante comuns em qualquer idade e geralmente não estão relacionados a problemas de saúde. O bloqueio angustiante e aparentemente invencível po-de estar ligado antes a fatores como falta de atenção e nervosismo do que a alterações neurológicas.

Claro, se o esquecimento é muito importante ou o branco passa a ser freqüente, é preciso tomar cuidado. Alguma coisa está errada. Além das doenças degenerativas – que em geral aparecem a partir dos 50 anos – a depressão, a ansiedade e o estresse são as principais causas dos lapsos de memória mais graves.

(FLOR, Ana. Zero Hora. Caderno Vida, 22 de setembro de 2001. Texto adaptado).

61. (MOTORISTA – FEPAM/RS - 2001) Assinale aafirmativa correta, de acordo com o texto.

a) O raciocínio de uma pessoa de mais de 60anos, pela incapacidade que tem dememorizar as informações recebidas, é bemmais lento do que o de um jovem.

b) Os famosos brancos só ocorrem quando apessoa tem algum tipo de doençadegenerativa.

c) De acordo com especialistas, os problemasde memória acontecem somente na velhice.

d) A incapacidade da memória de uma pessoamais velha pode ter a mesma qualidade que ade uma pessoa mais jovem.

e) Os lapsos de memória, inclusive os maiscorriqueiros, estão sempre vinculados àdepressão, à ansiedade e ao estresse epodem ocorrer com pessoas de qualqueridade.


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62. (MOTORISTA – FEPAM/RS - 2001) A palavradepressão (linha 25) se escreve com ss. Das alternativas abaixo, apenas uma apresenta palavra que também deve ser escrita com ss. Assinale-a.

a) inver__ãob) exce__ãoc) qualifica__ãod) deten__ãoe) discu__ão

63. (MOTORISTA – FEPAM/RS - 2001) Assinale aalternativa em que as sílabas das palavras lapsos (linha 15), bloqueio (linha 18) e depressão (linha 25) estão todas separadas corretamente.

a) lap-sos – blo-quei-o – de-pre-ssãob) la-psos – blo-que-io – de-pres-sã-oc) lap-sos – blo-que-io – de-pres-sãod) la-psos – blo-que-i-o – de-pres-sã-oe) lap-sos – blo-quei-o – de-pres-são

64. (MOTORISTA – FEPAM/RS - 2001) Nas palavrasabaixo, as letras sublinhadas representam o mesmo fonema que está destacado em ansiedade (linha 25), EXCETO na palavra

a) crença (linhas 01)b) pessoa (linha 05)c) lapsos (linha 15)d) famosos (linha 15)e) invencível (linha 18)

65. (MOTORISTA – FEPAM/RS - 2001) A alternativa emque a segunda palavra é acentuada pela mesma regra que determina o uso de acento na primeira é

a) memória (linha 03) – lembraráb) até (linha 09) – reúnec) saúde (linha 17) – espécied) neurológicas (linha 20) – genéticae) Além (linha 23) – influência

66. (MOTORISTA – FEPAM/RS - 2001) A palavraacometida (linha 04) poderia ser substituída, sem prejuízo de significado, por

a) atingidab) acolhidac) recebidad) simplificadae) encontrada

67. (MOTORISTA – FEPAM/RS - 2001) Na fraseO raciocínio pode ser um pouco mais lento, mas a capacidade de memória pode ser até maior (linhas 08 e 09), a palavra mas expressa uma idéia de

a) condiçãob) oposiçãoc) conclusãod) adiçãoe) proporção

68. (MOTORISTA – FEPAM/RS - 2001) A palavra que, na(linha 24), refere-se a

a) Alguma coisa (linhas 23)b) doenças degenerativas (linhas 23 e 24)c) depressão, ansiedade e estresse (linha 25)d) principais causas (linha 26)e) lapsos de memória (linha 26)

69. (MOTORISTA – FEPAM/RS - 2001) Assinale aalternativa em que a palavra sublinhada, considerando o contexto em que ocorre, NÃO é classificada como adjetivo.

a) velha crença (linha 01)b) deterioração mental (linha 02)c) famosos brancos (linha 15)d) bloqueio angustiante (linha 18)e) alterações neurológicas (linha 20)

70. (MOTORISTA – FEPAM/RS - 2001)) O travessão nalinha 08 e a vírgula na linha 25 foram usados, respectivamente, para

a) assinalar a fala de alguém e separar itens deuma série.

b) dar uma explicação e separar orações.c) introduzir uma citação e separar adjuntos

adverbiais.d) assinalar a fala de alguém e separar um

aposto.e) dar uma explicação e separar palavras de

uma enumeração.


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Carga pesada

Tributo, como hoje se conhece na legislação referente aos sistemas de arrecadação da receita pública, guarda a designação medieval que se dava ____ obrigações devidas pelos derrotados aos vencedores no tempo das guerras de conquista. Só depois do século XIII, surgiu a maneira moderna de as nações formarem seu tesouro com as contribuições dos cidadãos. Mas o nome não mudou, porque, essencialmente, existe a mesma idéia de compul-soriedade e penalidade num e noutro dos gravames. Aliás, escrevem tratadistas de nomeada, os primeiros sinais de tributos pagos pelos cidadãos a seu país começaram a ser notados no próprio período medieval. Para que pudessem fazer o pagamento aos vencedores e, assim, libertar seu país do jugo do inimigo, os naturais da terra foram chamados a contribuir para o tesouro público. Portanto, na raiz do conceito da obrigação tributária, continuou subsistindo ____ idéia de prevalência do Estado sobre o indivíduo e a sociedade.

Nos tempos modernos, desde Adam Smith e seus cânones sobre tributação, não pode o Estado ultrapassar os limites do respeito que deve aos formadores de sua fortuna. Limites que começam pela justiça social do tributo e pela obediência _______ capacidade contributiva de cada um, segundo a definição de faixas grupais estabelecidas em lei. Acon-tece, porém, que no Brasil, principalmente a partir dos últimos anos, essa relação contribuinte/poder financeiro não tem sido levada em conta: ao passo que o assalariado tem desconto compulsório no Imposto de Renda – e é um exemplo edificante esse tributo – poderosas organizações capitalistas – bancos, principalmente, como _______ algum tempo denunciou o próprio secretário da Receita Federal Everardo Maciel – ficam acobertadas por legislações protecionistas. Absurdo dos absurdos.

Vem agora um estudo do BNDES mostrar que impostos e contribuições lançados pela União e pelos estados, excluídos municípios, aumentaram, de 1989 para cá, 50% relativamente ao Produto Interno Bruto nacional. É carga tributária pesadíssima, aliás, das mais pesadas do mundo.

(Correio do Povo, “Editorial”. 28 de julho de 2001. Texto adaptado)

71. (CONTADOR – PREFEITURA DE ALVORADA/RS – 2001)Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto, na ordem em que aparecem (linhas 04, 19, 25 e 34).

a) às – a – à – háb) as – à – à – ac) às – a – a – hád) as – a – a – háe) às – à – à – a

72. (CONTADOR – PREFEITURA DE ALVORADA/RS – 2001)Considere as seguintes afirmações sobre o texto.

I – O termo tributo, como maneira de o Estado arrecadar impostos dos cidadãos para fortalecer a economia, surgiu somente na Idade Moderna.

II – O sistema tributário é aplicado ainda hoje da mesma forma como era aplicado na era medieval, pois, assim como os perdedores faziam o pagamento aos vencedores nos tempos das guerras de conquista, atualmente, permanece para o trabalhador assalariado a obrigação tributária doEstado.

III – Na raiz do conceito tributário, prevalece o Estado sobre o indivíduo, como se comprova através dos sistemas de arrecadação, nos quais não são respeitadas as capacidades contributivas dos trabalhadores.



73. (CONTADOR – PREFEITURA DE ALVORADA/RS – 2001)Assinale a alternativa em que a segunda palavra NÃO constitui um sinônimo adequado para a primeira, considerando o contexto em que ocorre.

a) nomeada (linha 11) – designadab) jugo (linha 15) – domínioc) subsistindo (linha 19) – vigorandod) prevalência (linha 19) – supremaciae) compulsório (linha 31) - obrigatório

74. (CONTADOR – PREFEITURA DE ALVORADA/RS – 2001)Assinale a alternativa em que ambos os vocábulos são acentuados pela mesma razão.

a) pública (linha 03) – Aliás (linha 11)b) período (linha 13) – excluídos (linha 40)c) país (linha 12) – porém (linha 28)d) idéia ( linha 19) – obediência (linha 25)e) prevalência (linha 19) – compulsório (linha

31)


16

75. (CONTADOR – PREFEITURA DE ALVORADA/RS – 2001)Considere as seguintes afirmações sobre a relação entre letras e fonemas em palavras do texto.

I – A letra s em designação (linha 03), subsistindo (linha 19) e compulsório (linha 31) representa o mesmo fonema.

II – Na palavra guerras (linha 05), não há mesmo número de letras e fonemas, pois os grupos gu e rr representam um único som.

III – A letra z em raiz (linha 17) e organizações (linha 33) representa fonemas diferentes, assim como a letra x em exemplo (linha 32) e excluídos (linha 40).



76. (CONTADOR – PREFEITURA DE ALVORADA/RS – 2001)Considere as seguintes afirmações sobre aspectos ortográficos e processo de formação de palavras do texto.

I – Caso se acrescentasse o prefixo negativo des- às palavras existe (linha 09), respeito (linha 23) e obediência (linha 25), formar-se-iam outras palavras da Língua Portuguesa.

II – As palavras subsistên__ia e exclu__ão, que pertencem à mesma família de subsistindo (linha 19) e excluídos (linha 40) devem ser grafadas com ce s respectivamente.

III – As palavras assalariado (linha 31) e protecionistas (linha 37) são formadas apenas pelo processo de sufixação, isto é, pelo acréscimo de um sufixo ao radical.


a) Apenas Ib) Apenas IIc) Apenas IIId) Apenas I e IIe) Apenas II e III

77. (CONTADOR – PREFEITURA DE ALVORADA/RS – 2001)Assinale a alternativa que contém uma proposta de substituição de palavra ou expressão no texto que muda o significado original da frase.

a) Mas (linha 08) por Todaviab) Para que (linha 14) por A fim de quec) Portanto (linha 17) por Poisd) segundo (linha 26) por de acordo come) porém (linha 28) por não obstante

78. (CONTADOR – PREFEITURA DE ALVORADA/RS – 2001)Considere as seguintes afirmações sobre concordância.

I – Caso se substituísse a expressão os primeiros sinais dos tributos (linhas 11 e 12) por as primeiras taxas, apenas uma outra palavra da frase deveria sofrer ajuste para fins de concordância.

II – Se a expressão os naturais da terra (linha 16) fosse substituída por o povo, apenas duas palavras do período (foram e chamados) deveriam sofrer ajustes para se preservar a correta concordância.

III – Caso a expressão essa relação (linha 29) fosse empregada no plural, duas palavras da frase, deveriam, obrigatoriamente, sofrer ajustes para fins de concordância.



79. (CONTADOR – PREFEITURA DE ALVORADA/RS – 2001)Considere as seguintes afirmações acerca da pontuação empregada no texto.

I – O ponto na linha 14 poderia ser substituído por vírgula, sem acarretar erro, desde que a palavra seguinte fosse escrita com letra minúscula.

II – A vírgula na linha 16 separa uma oração adverbial, anteposta à principal.

III – As duas primeiras vírgulas na linha 28 e as vírgulas na linha 42 foram utilizadas para isolar elementos intercalados; no primeiro caso, isolam uma conjunção coordenativa pospositiva e, no segundo, uma palavra que enuncia uma emenda ao que foi dito anteriormente.


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IV – Os dois-pontos na linha 30 foram usados para introduzir uma explicação sobre a idéia anteriormente enunciada, isto é, para torna-la enfática. Poderiam, portanto, ser retirados, sem acarretar erro.


a) Apenas I e IIb) Apenas II e IIIc) Apenas III e IVd) Apenas I, II e IIIe) Apenas II, III e IV

80. (CONTADOR – PREFEITURA DE ALVORADA/RS – 2001)Considere as seguintes afirmações sobre o emprego dos verbos no texto.

I – A forma verbal dava (linha 03) indica algo já concluído, ocorrido anteriormente a outro também passado.

II – Caso, na linha 14, a forma verbal pudessem fosse substituída por possam, o verbo ser, flexionado na linha 16, deveria ter sua forma alterada para serão.

III – Se o período das linhas 17 a 20 fosse reescrito no Pretérito Imperfeito, a formal verbal continuou deveria ser alterada para continuava.

IV – As formas verbais tem (linha 31) e ficam (linha 36) indicam fatos incertos, porém prováveis deacontecer.


a) Apenas I e IIb) Apenas II e IIIc) Apenas I, II e IIId) Apenas II, III e IVe) I, II, III e IV


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O templo de Apolo em Delfos, centro religioso e geográfico do mundo grego, continha duas inscrições lapidares. Uma delas remetia ____ busca incessante o autoconhecimento: "Conheça-se a si mesmo". A outra inscrição estabelecia uma norma a ser observada na vida e na convivência humanas: o princípio da moderação sintetizado pela máxima "Nada em excesso".

Enquanto o primeiro preceito define um imperativo de ordem cognitiva, voltado para o ideal da busca da verdade sobre si mesmo, o segundo é uma injunção de caráter essencialmente prático e prudencial. ____ toda exaltação arrogante ou imoderada (hybris) corresponde algum tipo de justiça retributiva (némesis). O caminho do excesso - a exacerbação das paixões e aspirações humanas - extravasa os limites da nossa condição mortal, agride a ordem divina ou natural das coisas e, por isso, não termina bem.

A relação de vizinhança entre os dois preceitos délficos dá o que pensar. Por um lado, a busca do autoconhecimento e o princípio da moderação apresentam forte complementaridade. Há uma profunda relação entre eles.O homem que conhece a si mesmo reconhece os próprios limites e, portanto, não exorbita de sua capacidade ou condição.Ao mesmo tempo, aquele que é capaz de identificar e examinar sobriamente os seus próprios sentimentos e desejos consegue, em alguma medida, vê-los de fora e distanciar-se deles, o que reduz o risco de que venham a tiranizar a sua mente ou conquistar um poder exagerado sobre suas ações. Nenhuma falsa certeza subjetiva o levará ___ tentar ser quem não é ou a ser tragado por suas próprias paixões.

Gianetti, Eduardo. Auto-engano. São Paulo: Cia das Letras,1998. pp. 65-66. Texto adaptado.

81. (TÉCNICO JUDICIÁRIO – TRT - 4ª REGIÃO – 2001)Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto, na ordem em que aparecem (linhas 03, 13 e 34).

a) à - A - ab) a - A - ac) à - À - ad) à - À - àe) a - À - à

82. (TÉCNICO JUDICIÁRIO – TRT - 4ª REGIÃO – 2001)Considere as seguintes afirmações sobre o texto.

I - No primeiro parágrafo, o tópico principal do texto é introduzido: a importância do templo de Apolo, em Delfos.

II - O segundo parágrafo do texto caracteriza um dos princípios délficos como da ordem do conhecimento e o outro, como da ordem da ação.

III - No terceiro parágrafo, o texto apresenta uma descrição do homem de Delfos, que se caracteriza pela submissão aos preceitos de Apolo.


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Quais estão corretas? a) Apenas Ib) Apenas IIc) Apenas IIId) Apenas I e IIe) I, II e III

83. (TÉCNICO JUDICIÁRIO – TRT - 4ª REGIÃO – 2001)Assinale a alternativa que contém uma afirmação que está de acordo com o conteúdo do texto.

a) O mundo grego tinha como centro a cidade deDelfos, da qual emanavam todas as decisõespolíticas e econômicas importantes para aquelasociedade.

b) Por ser recompensada diretamente pelosdeuses, a moderação humana figurava comovirtude a que os gregos deviam aspirar.

c) A mortalidade veda aos homens o caminho doexcesso, pois apenas aos deuses e à naturezatal caminho é facultado.

d) Uma das compreensões que o homem alcançaatravés do autoconhecimento é oreconhecimento de seus próprios limites.

e) O exame dos desejos e dos sentimentos desobriedade permite ao homem colocá-losadequadamente distantes de suas ações.

84. (TÉCNICO JUDICIÁRIO – TRT - 4ª REGIÃO – 2001)As palavras norma (linha 06) e princípio (linha 22) têm, em seu contexto, o seguinte significado: algo que deve ser seguido ou obedecido pelos homens em sua conduta. As palavras abaixo também têm este significado no texto, À EXCEÇÃO DE

a) inscrições (linha 03)b) máxima (linha 08)c) preceito (linha 09)d) imperativo (linha 10)e) injunção (linha 12)

85. (TÉCNICO JUDICIÁRIO – TRT - 4ª REGIÃO – 2001)Cada uma das palavras abaixo contém um sufixo, À EXCEÇÃO DE

a) religioso (linha 01)b) lapidares (linha 03)c) prudencial (linha 13)d) tiranizar (linha 31)e) Nenhuma (linha 33)

86. (TÉCNICO JUDICIÁRIO – TRT - 4ª REGIÃO – 2001)Assinale a alternativa na qual é sugerida uma expressão que poderia substituir por isso (linha 19), sem acarretar mudança no significado da frase.

a) portantob) a despeito dissoc) conquantod) não obstantee) sem embargo

87. (TÉCNICO JUDICIÁRIO – TRT - 4ª REGIÃO – 2001)Considere as seguintes afirmações acerca da utilização de tempos verbais no texto.

I - O uso do pretérito imperfeito no primeiro parágrafo indica que a descrição ali desenvolvida não se refere ao mundo grego de hoje, mas ao passado grego.

II - O uso do presente do indicativo no segundo parágrafo indica que os comentários ali desenvolvidos não se circunscrevem à época em que os preceitos foram estabelecidos.

III - O uso do subjuntivo na forma verbal venham (linha 31) deve-se ao significado global da oração: a expressão de um desejo, de uma vontade futura.



88. (TÉCNICO JUDICIÁRIO – TRT - 4ª REGIÃO – 2001)Assinale a alternativa na qual se sugere uma versão que modifica o significado da frase Há uma profunda relação entre eles (linhas 23 e 24).

a) Há uma profunda relação entre ambos.b) Eles estão profundamente relacionados.c) No fundo, eles estão muito relacionados.d) Há, entre eles, uma profunda relação.e) Entre eles, há uma profunda relação.

89. (TÉCNICO JUDICIÁRIO – TRT - 4ª REGIÃO – 2001)Associe a coluna da direita, que apresenta casos de emprego de sinais de pontuação no texto, com a coluna da esquerda, que lista possíveis explicações para tais casos.

1. Separar adjunto adverbialdeslocado.

( ) Vírgulas das linhas 01 e 02.

2. Separar oraçõescoordenadas. 3. Isolar conjunção no interiorde uma oração.

( ) Vírgula da linha 18

4. Isolar um segmento comfunção de aposto. 5.Separar oração subordinadaadjetiva explicativa

( ) Vírgulas das linhas 25 e 26

A alternativa que completa corretamente a coluna da direita, de cima para baixo, é

a) 1 - 5 - 4b) 1 - 2 - 5c) 4 - 2 - 3d) 2 - 5 - 4e) 4 - 5 - 3


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90. (TÉCNICO JUDICIÁRIO – TRT - 4ª REGIÃO – 2001)Considere as seguintes afirmações sobre a relação entre letras e fonemas em palavras do texto.

I - Os segmentos sublinhados em máxima (linha 08), essencialmente (linha 12) e distanciar-se (linha 30) representam o mesmo fonema.

II - A letra "x" representa o mesmo som nas palavras exaltação (linha 13), exacerbação (linha 16) e exorbita (linha 26).

III - Os segmentos sublinhados em excesso (linha 16) e tragado (linha 34) pertencem ao caso em queum único som é representado por um grupo de letras.



91. (TÉCNICO JUDICIÁRIO – TRT - 4ª REGIÃO – 2001)Considere as seguintes afirmações sobre acentuação.

I - As palavras convivência (linha 06) e princípio (linha 07) são acentuadas pela mesma regra.

II - O advérbio sobriamente (linha 28) deriva-se de um adjetivo que recebe acento gráfico.

III - Uma mesma regra determina o uso de acento em vê-los (linha 30) e levará (linha 34)




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O tempo passa, mas os _______ persistem. Segundo pesquisa realizada nos Estados Unidos, o Super-homem, 62 anos depois de ter sido criado pelos americanos Jerry Siegel e Joe Shuster, continua a representar o homem ideal. A pesquisa foi feita pelo médico Harrison Pope, que, para isso, entrevistou 200 rapazes das cidades de Boston, nos Estados Unidos, Paris, na França e Innsbruck, na Áustria. Durante o teste, os participantes viram um _____ masculino padrão, que podiam alterar à vontade na tela de um _____. Eles primeiro representaram seu próprio corpo; depois, como gostariam que ele fosse. Entre os desenhos finais dos três países, emergiu uma forma atlética, bem semelhante à do homem de aço. Já as mulheres submetidas à entrevista desenharam corpos masculinos de aparência comum - não muito distante do figurino de Clark Kent, o tímido repórter que esconde a identidade secreta do homem de aço.

Superinteressante, setembro de 2000, p. 30.Texto adaptado.

92. (TÉCNICO JUDICIÁRIO – TRT - 4ª REGIÃO – 2001)Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto na ordem em que aparecem (linhas 01, 10 e 11)

a) estereotipos - esboço - micro-computadorb) estereotipos - esbosso - micro-computadorc) estereótipos - esboço - microcomputadord) estereotipos - esboço - microcomputadore) estereótipos - esbosso - microcomputador

93. (TÉCNICO JUDICIÁRIO – TRT - 4ª REGIÃO – 2001)Assinale a alternativa que apresenta uma afirmação compatível com o significado do texto.

a) Segundo o texto, o desenho que os rapazesfazem do corpo que gostariam de ter pode serinterpretado como seu modelo de homem ideal.

b) Cerca de 200 rapazes de três paísesdesenharam o Super-homem ao realizarem oteste proposto pelo médico Harrison Pope.

c) O texto aborda os resultados de um teste noqual homens e mulheres representavam seupróprio corpo.

d) O modelo físico almejado por homens emulheres revelou-se exatamente o mesmo napesquisa sobre a qual o texto versa.

e) Segundo o texto, as mulheres estão submetidasao modelo de homem representado há 62 anospelo Super-homem.


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94. (TÉCNICO JUDICIÁRIO – TRT - 4ª REGIÃO – 2001)Qual das alternativas abaixo apresenta todos os pronomes que retomam a expressão os participantes, na linha 09?

a) que (linha 10) e Eles (linha 11)

b) que (linha 10) e seu (linha 12)

c) Eles (linha 11) e seu (linha 12)

d) seu (linha 12) e ele (linha 13)

e) Eles (llinha 11), seu (linha 12) e ele (linha 13)

95. (TÉCNICO JUDICIÁRIO – TRT - 4ª REGIÃO – 2001)Considere as seguintes afirmações sobre o pronome isso que aparece na linha 06 do texto.

I – Nesse contexto, o significado de isso remete à realização da pesquisa pelo médico Pope.

II – O pronome isso poderia ser substituído nesse contexto pela palavra tanto, sem que houvesse alteração no significado da frase.

III – O pronome isso poderia ser substituído nesse contexto pela palavra tal, sem que houvesse alteração no significado da frase.



96. (TÉCNICO JUDICIÁRIO – TRT - 4ª REGIÃO – 2001)Assinale a alternativa em que se indicam sinônimos adequados para as palavras emergiu (linha 14), atlética (linha 14) e figurino (linha 18), no contexto em que aparecem.

a) ergueu-se - vigorosa - modelob) ergueu-se - ativa - modeloc) salientou-se - ativa - trajed) salientou-se - vigorosa - modeloe) ergueu-se - vigorosa - traje

97. (TÉCNICO JUDICIÁRIO – TRT - 4ª REGIÃO – 2001)Quantas outras alterações deveriam ser feitas para fins de concordância, caso a expressão as mulheres fosse substituída por o grupo feminino na linha 15?


98. (TÉCNICO JUDICIÁRIO – TRT - 4ª REGIÃO – 2001)Considere as seguintes afirmações sobre o emprego de crase no texto.

I – A substituição de alterar (linha 10) por modificar alteraria as condições para o emprego da crase no contexto em que tal verbo ocorre.

II - A substituição de uma forma (linha 14) por um corpo alteraria as condições para o emprego da crase no contexto desta frase.

III - A substituição de entrevista (linha 16) por testagem alteraria as condições para o emprego da crase no contexto desta frase.


a) Apenas Ib) Apenas IIc) Apenas IIId) Apenas II e IIIe) I, II e III

99. (TÉCNICO JUDICIÁRIO – TRT - 4ª REGIÃO – 2001)Assinale a alternativa que sugere uma alteração que acarretaria erro de pontuação no texto, desconsiderando-se questões de emprego de maiúsculas.

a) Substituição do ponto na linha 01 por dois-pontos.

b) Substituição das vírgulas das linhas 03 e 04 portravessões.

c) Retirada das vírgulas antes e depois de paraisso na linha 06.

d) Inserção de vírgula após a palavra entrevista nalinha 16.

e) Substituição do travessão da linha 17 porvírgula.

100. (TÉCNICO JUDICIÁRIO – TRT - 4ª REGIÃO – 2001)Assinale a alternativa em que as duas palavras citadas expressam uma idéia de tempo no texto.

a) Segundo (linha 02) e continua (linha 05).b) depois (linha 03) e primeiro (linha 11)c) depois (linha 12) e Já (linha 15)d) Durante (linha 09) e distante (linha 18)e) primeiro (linha 11) e distante (linha 18)


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Remédio entregue por um microssubmarino

Uma das mais espetaculares novidades em desenvolvimento nos laboratórios está na área de medicamentos. Alguns remédios começam a tomar a forma de seres híbridos, meio drogas, meio máquinas. Um exemplo disso é o menor submarino do mundo, criado pela empresa alemã MicroTEC. A missão do submarino é viajar pelo corpo humano, realizando tarefas como entregar remédios em áreas precisamente determinadas pelo médico. A pequena nave, de apenas 4 milímetros de comprimento por meio milímetro de diâmetro, estará disponível para comercialização em oito anos.

Uma vez introduzido na corrente sangüínea, o microssubmarino navegará dentro do corpohumano até encontrar seu alvo, ou seja, a área doente que deve receber o remédio. Fará isso com a ajuda de microssensores programados para monitorar condições do corpo, como temperatura, por exemplo. Assim, ele será capaz de liberar o medicamento quando detectar um determinado nível de temperatura característico das infecções ou desequilíbrios do pH provocados pelo câncer, realizando a quimioterapia dirigida diretamente ao tumor. Segundo a presidência da MicroTEC, empresa que está desenvolvendo o dispositivo, a idéia é que ele também seja capaz de destruir pedras nos rins e de avaliar nervos danificados.

Revista Veja – vida digital, dezembro de 2000. Texto adaptado

101. (AUXILIAR JUDICIÁRIO – TRT - 4ª REGIÃO – 2001)Assinale a alternativa que correta, de acordo com o texto.

a) Ao ser introduzido na corrente sangüínea, omicrossubmarino percorrerá o corpo humanoaté localizar as áreas infectadas; dessaforma, o médico obterá informaçõessuficientes para dar início a um tratamentoadequado.

b) O microssubmarino poderá ser utilizadoapenas para tratamento contra o câncer.

c) Quando estiver na corrente sangüínea, omicrossubmarino irá até o local determinadopelos médicos para aplicar o remédio.

d) O microssubmarino, em oito anos, estarádisponível para combater qualquer doença.

e) O aparelho da MicroTEC terá como principalfunção fazer uma avaliação completa docorpo humano para que possa identificardoenças.

102. (AUXILIAR JUDICIÁRIO – TRT - 4ª REGIÃO – 2001)A palavra determinadas (linha 09) poderia ser substituída, sem modificar o sentido da frase, por

a) introduzidas.b) investigadas.c) estudadasd) avaliadase) estabelecidas

103. (AUXILIAR JUDICIÁRIO – TRT - 4ª REGIÃO – 2001) A palavra realizando (linha 08) se escreve com z. Dentre as palavras citadas abaixo, apenas uma também deve ser escrita com z. Assinale-a

a) anali___ando.b) improvi___ando.c) parali___ando.d) desli___ando.e) avi___ando.

104. (AUXILIAR JUDICIÁRIO – TRT - 4ª REGIÃO – 2001) A alternativa em que as sílabas das palavras desenvolvimento (linha 02), diâmetro (linha 11) e detectar (linha 21) estão separadas corretamente é

a) des-en-vol-vi-men-to – diâ-me-tro – de-te-ctarb) de-sen-vol-vi-men-to – diâ-me-tro – de-tec-tarc) de-sen-vol-vi-men-to – di-â-me-tro – de-tec-tard) des-en-vol-vi-men-to – di-â-me-tro – de-tec-tare) de-sen-vol-vi-men-to – di-â-me-tro – de-te-ctar

105. (AUXILIAR JUDICIÁRIO – TRT - 4ª REGIÃO – 2001) A palavra sangüínea (linha 14) deriva da palavra sangue. Das citadas abaixo, outra palavra que também se apresenta em sua forma derivada é

a) submarino (linha 05)b) mundo (linha 06)c) médico (linha 09)d) exemplo (linha 20)e) destruir (linha 27)

106. (AUXILIAR JUDICIÁRIO – TRT - 4ª REGIÃO – 2001)O pronome ele (linha 20) está empregado no lugar da expressão

a) o microssubmarino (linha 15) b) corpo humano (linhas 15 e 16)c) seu alvo (linha 16)d) o remédio (linha 17) e) o medicamento (linhas 20 e 21)


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107. (AUXILIAR JUDICIÁRIO – TRT - 4ª REGIÃO – 2001)A única palavra que NÃO recebe acento gráfico pela mesma regra que determina o uso de acento em laboratórios (linha 02) é

a) área (linha 02)b) remédios (linha 08)c) sangüínea (linha 14)d) desequilíbrios (linha 23)e) idéia (linha 27)

108. (AUXILIAR JUDICIÁRIO – TRT - 4ª REGIÃO – 2001) A palavra Segundo (linha 25) poderia ser substituída, sem prejuízo de significado, por ?

a) Contudob) Conformec) Portantod) Logoe) Então

109. (AUXILIAR JUDICIÁRIO – TRT - 4ª REGIÃO – 2001) Em a idéia é que ele também seja capaz de destruir pedras nos rins (linhas 27 e 28), a forma verbal sublinhada indica que a frase transmite a noção de

a) realidade.b) certeza.c) indecisão.d) hipótesee) proporção

110. (AUXILIAR JUDICIÁRIO – TRT - 4ª REGIÃO – 2001)Caso o período das linhas 14 a 17 fosse reescrito da seguinte maneira: Quando, ao ser introduzido na corrente sangüínea, o microssubmarino ______ dentro do corpo humano até encontrar seu alvo, a área doente ______ receber o remédio, as formas verbais que completariam adequadamente as lacunas seriam

a) navegue – deveb) navegará – deveriac) navegar – deverád) navega – deviae) navegasse – deveu


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Voluntariado

Organizações de assistência social em todo o planeta participaram do lançamento mundial do Ano do Voluntariado. O dia 05 de dezembro foi escolhido pela Organização das Nações Unidas (ONU) para celebrar e promover uma atividade que já vem mobilizando milhares de pessoas em todo o mundo. Jovens, adultos e idosos dedicaram parte de seu tempo a entidades de auxílio e cidadania, realizando diferentes tarefas que iam desde o trabalho burocrático ou manual até a ______ com o público.

Segundo estimativas da ONU, somente nos Estados Unidos, duas em cada três pessoas realizam algum tipo de trabalho voluntário. Na Europa, países como Espanha, Holanda, Itália e Alemanha estão conseguindo mobilizar seus cidadãos para participarem de atividades de ______ e promoção da saúde e bem-estar social.

Apesar da índole solidária da população, a adesão ao voluntariado no Brasil ainda é pequena. A partir da segunda metade da última década, no entanto, o movimento ganhou força e hoje engloba vários setores da sociedade, conforme dados da organização não-governamental Parceiros Voluntá-rios. Criada há três anos com o objetivo de desenvolver a cultura do trabalho voluntário, no Estado do Rio Grande do Sul a entidade já conta com 7,5mil pessoas cadastradas.As manifestaçõesde ação voluntária são tão ou mais variadas do que o perfil de quem as exerce. De acordo com umlevantamento feito pela Parceiros Voluntários, a maior parte das pessoas que procura essa atividade tem emprego fixo e não ajuda por sentimento de culpa. São pessoas que procuram exercer a sua cidadania por meio de um ato político e não de um partido ou uma doutrina.

Na ação _______ e não-remunerada, cada um faz o que pode ou sabe fazer. Algumas pessoas preferem agir por conta própria. Outras trabalham em grupos que se mobilizam para ajudar pessoas ou comunidades. O tempo despendido na atividade depende da disponibilidade de cada um. O importante é ser constante e responsável.

CAMARGO, Leioleli. Zero Hora, dezembro de 2000. Texto adaptado.

111. (AUXILIAR JUDICIÁRIO – TRT - 4ª REGIÃO – 2001)As palavras que completam corretamente as lacunas das linhas 10, 18 e 38, na ordem em que aparecem, são

a) interação – prevensão – espontâneab) interassão – prevenção – expontâneac) inter-ação – prevenção – expontânead) interação – prevenção – espontâneae) interassão – prevensão – espontânea


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112. (AUXILIAR JUDICIÁRIO – TRT - 4ª REGIÃO – 2001)De acordo com o texto, é correto afirmar que

a) muitas pessoas já desenvolvem serviçosvoluntários junto à população em paísescomo Espanha, Holanda, Itália e Alemanha.

b) as pessoas que participam de atividadesvoluntárias recebem uma pequenaremuneração pelos serviços prestados.

c) as pessoas exercem sua cidadania por meiode partidos políticos que as orientam paraque participem de atividades voluntárias.

d) a maior parte das pessoas que integra gruposque participam de atividades voluntárias estádesempregada e conta com bastante tempopara desenvolver o trabalho.

e) a adesão dos brasileiros ao trabalhovoluntário é bastante expressiva.

113. (AUXILIAR JUDICIÁRIO – TRT - 4ª REGIÃO – 2001)O verbo participar na frase Organizações de assistência social em todo o planeta participaram do lançamento mundial do Ano do Voluntariado (linhas 01 a 03) indica um fato

a) que poderia acontecer, porém mediantecertas condições.

b) passado, já concluído.c) habitual e que ocorre de forma permanente.d) passado, anterior a outro fato também

passado.e) que pode acontecer ou não, dependendo das

circunstâncias.

114. (AUXILIAR JUDICIÁRIO – TRT - 4ª REGIÃO – 2001) Assinale a alternativa em que a palavra sublinhada, considerando o contexto em que ocorre, NÃO é classificada como substantivo.

a) diferentes tarefas (linha 09)b) trabalho burocrático (linha 10)c) índole solidária (linha 20)d) ação voluntária (linha 30)e) ato político (linha 36)

115. (AUXILIAR JUDICIÁRIO – TRT - 4ª REGIÃO – 2001) As vírgulas na frase Espanha, Holanda, Itália e Alemanha estão conseguindo mobilizar seus cidadãos (linhas 15 a 17), estão sendo usadas para separar

a) itens de uma série.b) um adjunto adverbial deslocado.c) orações coordenadas assindéticas.d) um vocativo.e) um elemento intercalado.

116. (AUXILIAR JUDICIÁRIO – TRT - 4ª REGIÃO – 2001) Em A partir da segunda metade da última década, no entanto, o movimento ganhou força (linhas 22 e 23) a expressão no entanto poderia ser substituída, sem prejuízo de significado, por

a) portanto.b) porém.c) porque.d) em vista disso.e) então.

117. (AUXILIAR JUDICIÁRIO – TRT - 4ª REGIÃO – 2001) Caso a expressão cada um (linhas 38 e 39) fosse substituída por todos, quantas outras palavras da frase deveriam sofrer ajustes para fins de concordância?

a) Uma.b) Duas.c) Três.d) Quatro.e) Cinco.

118. (AUXILIAR JUDICIÁRIO – TRT - 4ª REGIÃO – 2001)Na frase Outras trabalham em grupos que se mobilizam para ajudar pessoas ou comunidades (linhas 40 a 42), a palavra que está se referindo ao termo

a) Outras.b) grupos.c) mobilizam.d) pessoas.e) comunidades.

119. (AUXILIAR JUDICIÁRIO – TRT - 4ª REGIÃO – 2001) A única preposição (combinação ou contração) que está sendo exigida por uma forma verbal é

a) em (linha 06)b) de (primeiro da linha 08)c) ao (linha 21)d) da (linha 24)e) com (linha 29)

120. (AUXILIAR JUDICIÁRIO – TRT - 4ª REGIÃO – 2001) Todos os pronomes abaixo acompanham o substantivo a que se referem, À EXCEÇÃO DE

a) cada (linha 13)b) vários (linha 24)c) as (linha 31)d) essa (linha 33)e) Algumas (linha 39)


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Nascida em berço musical, Marisa Monte estudou canto, piano e bateria na infância. Na adolescência, estreou nos palcos no musical Rocky Horror Show, dirigido por Miguel Falabella, paralelamente às aulas de canto lírico. Graça suprema: aos 18 anos já estava na Itália estudando belcanto. Contudo, a veia popular acabou falando mais alto, e ela passou a cantar música brasileira em bares e casas noturnas. Até que o jornalista e produtor Nélson Motta apareceu naplatéia, encantou-se com a moça e virou diretor de seu primeiro show no Rio – além de seu namorado.

De volta ao Brasil, Marisa lançou o espetáculo Veludo Azul, despertando o interesse do público, da crítica e das gravadoras. A cantora já estava na boca do povo quando gravou o primeiro disco, Marisa Monte ao Vivo, em 1998. Tinha de Candeia a George Gershwin, de Tim Maia a Mutantes. Serviu como um cartão de visitas. “Bem que se quis” estourou nas rádios, e pronto, a garota virou musa, com seu cabelão preto ondulado, pele alva e batom vermelho cassis da Payot.

(Adaptado de Andrea Lopes, jornal O Sul).

121. (ESCRITURÁRIO - BANRISUL/RS – 2001) De acordo com o texto,

a) apesar de ser filha de músicos, Marisa Montedemorou para revelar algum pendor artístico.

b) devido à intervenção de seu diretor nomusical Rocky Horror Show, Miguel Falabella,Marisa Monte recebeu uma bolsa de estudosna Itália.

c) durante a estada de Marisa Monte na Itália,uma de suas apresentações foi presenciadapor Nélson Motta.

d) Marisa Monte tornou-se alvo de fofocasmaldosas do público devido a trair onamorado com os críticos.

e) a beleza da cantora e seu gosto por produtosde griffe abafaram o fracasso da música “Bemque se quis” junto às rádios.

122. (ESCRITURÁRIO - BANRISUL/RS – 2001) Considere as afirmações abaixo.

I- A expressão Graça suprema (linha 05) sinaliza o momento mais humorístico da carreira da Marisa Monte.

II- A palavra veia (linha 06) poderia ser substituída, sem prejuízo do significado geral da frase no texto, por vocação.

III- A palavra alva (linha 20) poderia ser substituída, sem prejuízo do significado geral da frase no texto, por matinal.


a) Apenas Ib) Apenas IIc) Apenas I e IId) Apenas II e IIIe) I, II, e III

123. (ESCRITURÁRIO - BANRISUL/RS – 2001) O par de palavras acentuadas de acordo com regras diferentes é

a) infância (linha 02) – rádios (linha 19)b) lírico (linha 05) – música (linha 08)c) já (linha 05) – Até (linha 08)d) platéia (linha 10) – além (linha 11)e) espetáculo (linha 12) – público (linha 13)

124. (ESCRITURÁRIO - BANRISUL/RS – 2001) Qual das afirmações abaixo sobre o uso da vírgula no texto está correta?

a) A vírgula depois de canto (linha 02) foiutilizada pela mesma razão que aquela quese encontra entre ondulado e pele (linha 20).

b) A vírgula depois de Falabella (linha 04)poderia ser retirada sem que isso acarretassealterações sintáticas.

c) A vírgula depois de alto (linha 07) foi utilizadapela mesma razão que aquela que vemdepois de Brasil (linha 12).

d) A vírgula da linha 10 separa orações desujeitos diferentes.

e) As vírgulas da linha 13 poderiam sersubstituídas por travessões, sem que issoacarretasse alterações sintáticas.

125. (ESCRITURÁRIO - BANRISUL/RS – 2001) Leia a frase abaixo.

Contudo, a veia popular acabou falando mais alto, e ela passou a cantar música brasileira em bares e casas noturnas (linhas 06 a 08).

Para qual posição o deslocamento da palavra contudo, além de acarretar modificação no sentido da frase no texto, prejudicaria sua compreensão?

a) A veia popular, contudo, acabou falandomais alto, e ela passou a cantar músicabrasileira em bares e casas noturnas.

b) A veia popular acabou, contudo, falandomais alto, e ela passou a cantar músicabrasileira em bares e casas noturnas.


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c) A veia popular acabou falando, contudo,mais alto, e ela passou a cantar músicabrasileira em bares e casas noturnas.

d) A veia popular acabou falando mais alto,contudo, e ela passou a cantar músicabrasileira em bares e casas noturnas.

e) A veia popular acabou falando mais alto, eela, contudo, passou a cantar músicabrasileira em bares e casas noturnas.

126. (ESCRITURÁRIO - BANRISUL/RS – 2001) As palavras abaixo que, no texto, são substantivos, em outros contextos, poderiam ser uma forma verbal, À EXCEÇÃO DE

a) bateria (linha 02)b) veia (linha 06)c) casas (linha 08)d) interesse (linha 13)e) disco (linha 15)

127. (ESCRITURÁRIO - BANRISUL/RS – 2001) Assinale a frase na qual o verbo destacado apresenta a mesma regência que tem no texto.

a) A cantora brasileira Marisa Monte estudou(linha 01) na Itália.

b) Não adianta cobrir a areia depois que atempestade passou (linha 07).

c) O feiticeiro encantou (linha 10) a pobreprincesa.

d) Meu vizinho lançou (linha 12) um livro assimque se aposentou.

e) A copeira serviu (linha 17) o vinho em taçasde cristal.


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O Banrisul é o maior banco do Rio Grande do Sul. Os serviços que presta, no entanto, se ______ além de suas fronteiras. Sua rede _______, além das 331 agências gaúchas (48 em Porto Alegre), uma grande _________ do País e alcança até o Exterior.

O Governo do Estado é o acionista controlador do Banrisul, o que define a conjugação das naturezas comercial e pública da instituição. Com permissão para funcionar como banco múltiplo, atua em diversas frentes do sistema financeiro, inclusive no crédito ao consumidor.

A instituição qualifica-se como agente de desenvolvimento do Estado, a partir de uma série de ações promovidas em parceria com as secretarias e órgãos do governo. Alguns exemplos do quanto o Banrisul valoriza o seu papel social são os importantes programas de recuperação de setores econômicos e o crédito para a agricultura familiar.

(Adaptado da página do Banrisul na Internet).

128. (ESCRITURÁRIO - BANRISUL/RS – 2001) As lacunas das linhas 02, 03 e 05 devem ser preenchidas, correta e respectivamente, por

a) extendem – abranje - estensãob) extendem – abranje - extensãoc) extendem – abrange - extençãod) estendem – abrange - extensãoe) estendem – abrange - estensão

129. (ESCRITURÁRIO - BANRISUL/RS – 2001) A locução conjuntiva no entanto (linha 02) estabelece entre as duas orações que relaciona uma noção de

a) causab) alternânciac) oposiçãod) finalidadee) concessão

130. (ESCRITURÁRIO - BANRISUL/RS – 2001) Se o trecho os importantes programas de recuperação de setores econômicos e o crédito para a agricultura familiar (linhas 16 a 18) fosse o sujeito de uma oração qualquer, qual dos predicados abaixo apresentaria concordância correta?

a) caracteriza a atuação social do Banrisul.b) temos o prazer de proporcionar à

comunidade gaúcha.c) constitui a melhor opção para o

desenvolvimento do Estado.d) reerguerá a economia do Rio Grande do Sul.e) colaboram para a boa imagem do Banrisul

junto ao povo gaúcho.


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131. (ESCRITURÁRIO - BANRISUL/RS – 2001) Considere os trechos abaixo e as respectivas reescritas propostas para eles.

I- O Governo do Estado é o acionista controlador do Banrisul, o que define a conjugação das naturezas comercial e pública da instituição (linhas 06 a 08). – O controle das ações do Banrisul pelo Governo do Estado define a conjugação das naturezas.

II- Com permissão para funcionar como banco múltiplo, atua em diversas frentes do sistema financeiro (linhas 08 a 10). – Permissionário de funcionamento como banco múltiplo, atua em diversas frentes...

III- Alguns exemplos do quanto o Banrisul valoriza o seu papel social são os importantes programas (linhas 15 a 17). – Quantificadores dos exemplos da valorização social do papel do Banrisul são os importantes ...

Quais propostas mantêm o significado original?


132- (ESCRITURÁRIO - BANRISUL/RS – 2001) Se a palavra programas (linha 17) fosse empregada no singular, programa, quantas outras palavras do mesmo período deveriam sofrer ajustes para fins de concordância?


133- (ESCRITURÁRIO - BANRISUL/RS – 2001) Considere as afirmações abaixo.

I- Para se acrescentar a expressão os clientes depois de presta (linha 02), seria necessário acrescentar a ela também a preposição a.

II- A troca da preposição para (linha 09) por a acarretaria desvio da norma culta da língua.

III- A locução ao (linha 10) poderia ser substituída por no sem alteração no significado da frase.




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CONVITE

“Alguém é um sucesso se pula do caixão de tardezinha e vai dormir pela manhã e, nesse meio-tempo, faz o que gosta!” (Mort Dylan)

Dia 2 de novembro é o dia de Finados. É um dia de reflexão sobre nossas realizações em vida e sobre o que ainda vamos conquistar no Além. Temos o que _____? Acreditamos que sim! Então vamos ......... festa!

A Associação dos Defuntos Frescos do Cemitério Municipal (filiada ....... Federação Gaúcha dos Restos Mortais) ________ a honra de convidar os cadáveres, ossadas e montinhos de pó desta necrópole para o jantar-baile de confraternização.

Quando? No dia 2 de novembro. A que horas? A partir das 19 horas, logo ao pôr-

do-sol Onde? Na Capela da Família Adams. Cenas da noite: Coquetel (sangria)

Jantar Baile (D.J.)

Os restos mortais associados terão direito ....... um acompanhante morto ou morto-vivo.

Adesão: 1 morcego – para restos mortais não-sócios.

A Diretoria da ADFCM

Recriação humorística de um convite de uma associação de classe. (Adaptado)

134. (ESCRITURÁRIO - BANRISUL/RS – 2001) As lacunas das linhas 07 e 11 devem ser preenchidas, correta e respectivamente, pelas formas verbais

a) festejar – tem.b) festejarmos – têm.c) festejar – têem.d) festejarmos – tem.e) festejar – têm.

135. (ESCRITURÁRIO - BANRISUL/RS – 2001) As lacunas das linhas 08, 10 e 21 devem ser preenchidas, correta e respectivamente, por

a) à – à – àb) a – a – a


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c) a – a – àd) à – a – ae) à – à – a

136. (ESCRITURÁRIO - BANRISUL/RS – 2001) A palavra que apresenta prefixo é

a) tardezinha (linha 02)b) Municipal (linha 10)c) Federação (linha 10)d) confraternização (linha 13)e) Diretoria (linha 25)

137. (ESCRITURÁRIO - BANRISUL/RS – 2001) Relacione as duas colunas, associando as palavras às afirmações quanto à relação fonema/letra.

(1) Menos fonemas do que letras (2) Mesma quantidade de fonemas e de letras (3) Mais fonemas do que letras

( ) caixão (linha 01) ( ) reflexão (linha 05) ( ) honra (linha 11) ( ) cadáveres (linha 11) ( ) Coquetel (linha 18)

A numeração correta, na segunda coluna, de cima para baixo, é

a) 1 – 2 – 1 – 2 – 3.b) 1 – 3 – 3 – 1 – 2.c) 2 – 3 – 1 – 2 – 1.d) 2 – 1 – 2 – 3 – 1.e) 3 – 1 – 2 – 1 – 2.

138. (ESCRITURÁRIO - BANRISUL/RS – 2001) Das palavras ou expressões que se referem ao termo genérico Finados (linha 04), aquela que engloba todas as demais é

a) Defuntos Frescos (linha 09)b) Restos Mortais (linha 10 e 11)c) cadáveres (linha 11)d) ossadas (linha 12)e) Montinhos de pó (linha 12)

139. (ESCRITURÁRIO - BANRISUL/RS – 2001) Considere as afirmações abaixo, sobre as ocorrências de parênteses no texto.

I- Na linha 03, servem para esclarecer a autoria do texto citado.

II- Na linha 18, apresentam uma explicitação para o significado da palavra anterior.

III- Na linha 20, explicam a modalidade de realização da palavra anterior.



140. (ESCRITURÁRIO - BANRISUL/RS – 2001) A melhor alternativa para reescrever o trecho Dia 2 de novembro é o dia de Finados. É um dia de reflexão sobre nossasrealizações em vida e sobre o que ainda vamos conquistar no Além. (linhas 04 a 06), mantendo-se o significado geral do texto, é

a) No dia de Finados, 2 de novembro, refletimossobre nossas realizações em vida e sobre oque ainda vamos conquistar no Além.

b) Além de 2 de novembro ser o dia de Finados,é vital para os reflexos de nossas conquistassobre nossas vidas realizadas.

c) O dia 2 de novembro é o dia de Finados,embora seja um dia de reflexão sobre nossasrealizações em vida e sobre o que aindavamos conquistar no Além

d) Ou o dia 2 de novembro é o dia de Finados,ou é um dia de reflexão sobre nossasrealizações em vida e sobre o que aindavamos conquistar no Além.

e) O que vamos conquistar no Além é sobre oque o dia 2 de novembro, que é o dia deFinados, reflete das nossas realizações emvida.


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Enfim, uma boa nova

Em pelo menos um lugar do Brasil, o meio ambiente está vencendo a guerra contra a destruição provocada pelo homem. Um estudo realizado por pesquisadores da Universidade de Santa Maria mostrou que a cobertura florestal do Rio Grande do Sul está aumentando. Os primeiros resultados, obtidos a partir de fotos de satélite, indicam que a área coberta por matas cresceu 45% nos últimos dezessete anos. Num país em que a regra é o encolhimento da área verde, trata-se de uma notícia espetacular.

A explicação para a recuperação das florestas gaúchas, incluindo trechos da Mata Atlântica, está na combinação de leis rígidas com avanço tecnológico. Desde 1992, o código florestal do Estado proíbe a derrubada não apenas de matas nativas, mas também daquelas que já entraram em processo de regeneração. Os proprietários de terras passaram ........ ter de pedir autorização aos órgãos ambientais até para derrubar arbustos na beira da mata. O arbusto é o primeiro estágio da expansão de uma floresta. A nova lei inibiu o desmatamento, porém o fator principal da recuperação foi a forte mecanização da agricultura ocorrida nas últimas duas décadas. É quase impossível trabalhar com máquinas agrícolas modernas em terras íngremes. Por isso, muitos agricultores abandonaram o plantio em áreas de encosta das serras. Pouco a pouco, o mato foi retomando seu espaço.

Entre o primeiro arbusto que começa a crescer no lugar das antigas lavouras e a recuperação da floresta, passam-se mais de vinte anos. O processo de expansão começa pelas espécies pioneiras, aquelas que se reproduzem da maneira mais agressiva, soltando uma grande quantidade de sementes. A vegetação que se forma nesse primeiro ciclo – e que leva em média cinco anos para se completar – é fartamente ramificada desde a base, fazendo sombra no solo. No segundo ciclo, que dura dez anos, aparecem as primeiras árvores, como camboatás e canelas, ........ sementes são espalhadas por vento ou por pássaros. Mais um pouco e já se tem uma mata densa – de mais de dez metros de altura – com árvores como a timbaúva, o cedro, o ipê e a araucária. Um sinal do homem permanece: entre as espécies nativas, crescem também árvores trazidas de outras regiões como pinus e eucaliptos. “Embora não sejam originárias da região, elas não prejudicam a expansão das outras”, diz Jonas Longhi, um dos coordenadores do estudo. Com a mata, reaparecem animais como o veado-campeiro, a capivara, o tucano e o bugio. As leis e as mudanças tecnológicas estão dando .......... natureza uma segunda chance.

(SHELP, Diogo. Revista Veja, 07 de março de 2001. Texto adaptado.)

141. (TÉCNICO EM PROCESSAMENTO DE DADOS -FUNDAÇÃO ZOOBOTÂNICA/RS - 2001) As palavras ou locuções que completam as lacunas das linhas 19, 41 e 54, na ordem em que aparecem, são

a) a – cujas as – àb) a – de cujas – ac) à – cujas – àd) a – cujas – àe) à – cujas – a

142. (TÉCNICO EM PROCESSAMENTO DE DADOS -FUNDAÇÃO ZOOBOTÂNICA/RS - 2001) Considere as seguintes afirmações sobre o texto.

I – A mecanização da agricultura e a implantação de leis rígidas muito têm contribuído para a recuperação das florestas do Rio Grande do Sul.

II – O processo de reflorestamento é feito em dois ciclos: primeiro, pelas espécies de desenvolvimento mais lento; depois, pelas que têm crescimento mais rápido, como camboatás e canelas, que levam em média cinco anos para se completar.

III – As árvores que não são nativas atrapalham o crescimento e a expansão da vegetação originária da região; ainda assim, a área coberta por matas cresceu 45% nos últimos dezessete anos.



143. (TÉCNICO EM PROCESSAMENTO DE DADOS -FUNDAÇÃO ZOOBOTÂNICA/RS - 2001) Na ortografia da Língua Portuguesa, usam-se freqüentemente combinações de duas letras para representar um só fonema. Isso ocorre com todas as letras sublinhadas nas palavras abaixo, À EXCEÇÃO DE

a) pesquisadores (linha 04).b) cresceu (linha 08).c) derrubada (linha 16).d) tecnológicas (linha 54).e) chance (linha 55).

144. (TÉCNICO EM PROCESSAMENTO DE DADOS -FUNDAÇÃO ZOOBOTÂNICA/RS - 2001) A alternativa em que a segunda palavra NÃO é acentuada pela mesma regra que determina o uso de acento gráfico na primeira é

a) satélite (linha 07) – íngremes (linha 26).b) gaúchas (linha 13) – proíbe (linha 16).c) estágio (linha 21) – espécies (linha 33).d) camboatás (linha 41) – ipê (linha 45)e) timbaúva (linha 45) – araucária (linha 45)


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145- (TÉCNICO EM PROCESSAMENTO DE DADOS -FUNDAÇÃO ZOOBOTÂNICA/RS - 2001) Leia as sugestões de inclulsão de palavras ou expressões em frases do texto.

I – Inclusão de Ainda assim antes de Os (linha 06) que, nesse caso, deveria estar escrita com letra minúscula.

II - Inclusão de aproximadamente depois de cresceu (linha 08).

III - Inclusão de mesmo após Por isso (linha 27).

IV - Inclusão de no entanto, entre vírgulas, depois de homem (linha 46).

Quais delas NÃO manteriam a correção e o sentido original das frases?

a) Apenas I e IIb) Apenas I e IIIc) Apenas II e IIId) Apenas I, II e IIIe) Apenas II, III e IV

146- (TÉCNICO EM PROCESSAMENTO DE DADOS -FUNDAÇÃO ZOOBOTÂNICA/RS - 2001) Em ... o código florestal proíbe a derrubada não apenas de matas nativas, mas também daquelas que já entraram em processo de regeneração (linhas 15 a 18), as expressões destacadas apresentam idéia de

a) oposiçãob) negaçãoc) adiçãod) explicaçãoe) conclusão

147- (TÉCNICO EM PROCESSAMENTO DE DADOS -FUNDAÇÃO ZOOBOTÂNICA/RS - 2001) Assinale a alternativa que apresenta uma substituição para a palavra Embora (linha 48) que NÃO acarrete alteração de significado ou necessidade de qualquer ajuste na frase.

a) Apesar deb) Ainda quec) Não obstanted) Uma vez quee) Desde que

148- (TÉCNICO EM PROCESSAMENTO DE DADOS -FUNDAÇÃO ZOOBOTÂNICA/RS - 2001) Considere as seguintes preposições (ou contrações) retiradas do texto.

I – para (linha 12)

II - com (linha 14)

III - em (linha 17)

IV - das (linha 50)

Quais, dentre elas, NÃO são exigidas por uma forma verbal?

a) Apenas I e IIb) Apenas II e IIIc) Apenas III e IVd) Apenas I, II e IVe) I, II, III e IV

149. (TÉCNICO EM PROCESSAMENTO DE DADOS -FUNDAÇÃO ZOOBOTÂNICA/RS - 2001) Considere as seguintes afirmações sobre concordância nominal e verbal.

I – Caso a expressão Um estudo (linha 03) fosse substituída por Estudos, duas outras palavras da frase deveriam, obrigatoriamente, sofrer ajustes para fins de concordância.

II – Se a expressão Os proprietários (linha 18) fosse substituída por Cada proprietário, apenas a forma verbal passaram deveria, obrigatoriamente, sofrer ajustes para fins de concordância.

III – Caso a palavra espécies (linha 33) fosse passada para o singular, três outras palavras da frase deveriam, também, ser modificadas para fins de concordância.



150. (TÉCNICO EM PROCESSAMENTO DE DADOS -FUNDAÇÃO ZOOBOTÂNICA/RS - 2001) Sobre a pontuação empregada no texto, pode-se dizer que

a) a inserção de uma vírgula depois de Santa Maria(linha 05) não acarretaria erro.

b) o ponto da linha 15 poderia ser substituído por vírgula, desde que a palavra seguinte iniciasse com letra minúscula, o que não acarretaria erro de ordem sintática.

c) não seria necessário o emprego da vírgula nafrase das linhas 28 e 29, se ela tivesse sidoescrita na seguinte ordem: O mato foi retomandoseu espaço pouco a pouco.

d) deveriam ter sido, obrigatoriamente, usadasvírgulas no lugar dos travessões das linhas 43 e44.

e) os dois-pontos da linha 46 poderiam sersuprimidos, sem acarretar qualquer mudança nosignificado da frase.


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Brasil tem escassez na fartura

Imagine um país que detém, sozinho, 16% do total das reservas de água doce do planeta. Que tem ao mesmo tempo o maior rio e o maior aqüífero subterrâneo do mundo. Que, para causar inveja, ainda apresenta índices recordes de chuva. Esse país existe. E, como você sabe, suas maiores cidades sofrem racionamento de água.

O Brasil não usa nem 1% do seu potencial de água doce. Ainda assim, metrópoles como São Paulo e Recife enfrentam colapso no abastecimento público. O que acontece? Segundo os especialistas, o problema é só mau gerenciamento. “Temos rios degradados, índices de perda assustadores nas companhias de água e um desperdício inconcebível por parte da população”, diz José Almir Cirilo, presidente da Associação Brasileira de Recursos Hídricos,em Recife. É claro que o crescimento desordenado das cidades ajuda _____ piorar. “Sem planejamento não ____ proteção de nascentes nem dos reservatórios naturais. Isso custa caro para as companhias e para a sociedade, pois depois será preciso despoluir a água ou trazê-la de outro lugar”, diz a coordenadora do Programa Nacional de Combate ao Desperdício de água, Cláudia Albuquerque.

São Paulo que, este ano começou a racionar depois de apenas dois meses de seca, é um caso exemplar. A cidade matou sua maior fonte de água, o Rio Tietê. Hoje é obrigada a tirar metade do que consome de uma bacia hidrográfica vizinha, a do Rio Piracicaba. A companhia de Água e Saneamento Básico de São Paulo fornece a cada um dos moradores da região metropolitana 370 litros de água por dia – o triplo do mínimo necessário para o uso humano. Só que o desperdício na rede de água chega a quase 40% - o equivalente _____média brasileira -, enquanto, o aceitável no mundo é metade disso! Toda essa água escapa por furos nos canos, redes defeituosas carentes de manutenção e por ligações clandestinas.

Esta cidade joga fora, por dia, 1 bilhão de litros de água. Isso equivale ao volume da Represa de Guarapiranga, um dos seus quatro reservatórios. Para compensar as perdas, há anos os depósitos são explorados acima da recarga média – tira-se mais água por dia do que os rios e as barragens conseguem repor. Deu no que deu.

(Revista Superinteressante. Julho de 2001. Texto adaptado.)

151- (TÉCNICO DE ENFERMAGEM – PREFEITURA DE SÃOLEOPOLDO/RS – 2001) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto, na ordem que aparecem (linhas 18 e 35).

a) a – há - àb) à – a – àc) a – há – ad) à – a – ae) à – há – à

152. (TÉCNICO DE ENFERMAGEM – PREFEITURA DE SÃOLEOPOLDO/RS – 2001) Considere as seguintes afirmações sobre o texto.

I- O Brasil possui grande potencial de água doce e, graças a isso, suas metrópoles têm conseguido, até o momento, evitar problemas de abastecimento.

II- O crescimento desordenado é um dos motivos da má qualidade do abastecimento de água em algumas cidades.

III- São Paulo tem que tirar parte da água que consome de uma bacia vizinha, visto que o Rio Tietê – sua maior fonte de água no passado – já não têm mais condições de abastecer a população da cidade.


a) Apenas Ib) Apenas I e IIc) Apenas I e IIId) Apenas II e IIIe) I, II, e III

153. (TÉCNICO DE ENFERMAGEM – PREFEITURA DE SÃOLEOPOLDO/RS – 2001) Assinale a alternativa em que a segunda palavra NÃO constitui um sinônimo adequado para a primeira, considerando o contexto em que se encontra.

a) colapso (linha 10) - criseb) desordenado (linha 17) – desorganizadoc) proteção (linha 19) - preservaçãod) manutenção (linha 38) – cuidadose) explorados (linha 44) - enganados

154. (TÉCNICO DE ENFERMAGEM – PREFEITURA DE SÃOLEOPOLDO/RS – 2001) Assinale a alternativa que sugere uma substituição que acarretaria prejuízo quanto ao significado da frase, pela conseqüente alteração de sentido.

a) Substituição de ainda (linha 05) por mesmoassim.

b) Substituição Ainda assim (linha 09) por Nãoobstante.

c) Substituição de só (linha 12) por apenas.d) Substituição de e (linha 14) por bem como,e) Substituição de enquanto (linha 36) por ao

passo que.


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155. (TÉCNICO DE ENFERMAGEM – PREFEITURA DE SÃOLEOPOLDO/RS – 2001) Assinale a alternativa em que a segunda palavra – que pertence à mesma família da primeira – está grafada de forma INCORRETA.

a) água (linha 02) – aguasceirob) existe (linha 06) - existênciac) seca (linha 26) - secagemd) humano (linha 34) – humanizaçãoe) volume (linha 41) - volumoso

156. (TÉCNICO DE ENFERMAGEM – PREFEITURA DE SÃOLEOPOLDO/RS – 2001) Considere as seguintes afirmações sobre a relação entre letras e fonemas em palavras do texto.

I- As letras sublinhadas em índices (linha 05), assustadores (linha 13) e seca (linha 26) representam o mesmo fonema.

II- O grupo de letras sublinhadas em chuva (linha 05), colapso (linha 10) e barragens (linha 45) representa um único fonema.

III- A letra x nas palavras exemplar (linha 27) e explorados (linha 44) representa fonemas diferentes.



157. (TÉCNICO DE ENFERMAGEM – PREFEITURA DE SÃOLEOPOLDO/RS – 2001) Todas as palavras abaixo são compostas por prefixação e sufixação, À EXCEÇÃO DE

a) subterrâneo (linha 04).b) assustadores (linha 13).c) inconcebível (linha 14).d) desordenado (linha 17).e) reservatórios (linha 19).

158. (TÉCNICO DE ENFERMAGEM – PREFEITURA DE SÃOLEOPOLDO/RS – 2001) Considere as seguintes afirmações acerca do emprego de sinais gráficos de acentuação em palavras do texto.

I- Justifica-se o uso de acento em país (linha 05) e desperdício (linha 34) pela mesmarazão.

II- As palavras será (linha 21), trazê-la (linha 22) e Tietê (linha 28) são acentuadas devidoà mesma regra.

III- A palavra subterrâneo (linha 04) é acentuada pela mesma regra que determina o uso de acento em Cláudia (linha 24).


a) Apenas Ib) Apenas I e IIc) Apenas I e IIId) Apenas II e IIIe) I, II, e III

159. (TÉCNICO DE ENFERMAGEM – PREFEITURA DE SÃOLEOPOLDO/RS – 2001) Considere as seguintes afirmações sobre emprego de formas verbais e concordância e nominal no texto.

I- Se a forma verbal detém (linha 01) fosse passada para o pretérito imperfeito do indicativo – tempo que indica uma ação incompleta ou não realizada – adquiriria a forma detinha.

II- Caso se substituísse a forma verbal custa (linha 20) por custaria, as outras formas verbais será e trazê-la deveriam ser alteradas para que houvesse a devida correlação temporal.

III- Caso a expressão um país (linha 01) fosse substituída por poucos países, as palavras detém e sozinho deveriam sofrer, obrigatoriamente por ajustes para fins de concordância.

IV- A forma verbal há (linha 43) poderia ser substituída por fazem, sem acarretar erro.


a) Apenas I e IIb) Apenas I e IIIc) Apenas II e IIId) Apenas I, III e IVe) I, II, III e IV

160. (TÉCNICO DE ENFERMAGEM – PREFEITURA DE SÃOLEOPOLDO/RS – 2001) Considere as seguintes afirmações sobre pontuação.

I- As vírgulas da linha 06 foram usadas para separar uma expressão intercalada, que faz um comentário sobre o que está sendo dito.


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II- A inserção de uma vírgula depois de cidade na linha 40 não acarretaria erro.

III- A vírgula da linha 42 poderia ser substituída por travessão, sem acarretar erro.


a) Apenas Ib) Apenas IIIc) Apenas I e IId) Apenas I e IIIe) I, II, e III


0102030405060708091011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950515253545556575859606162

Demitido do emprego depois de receber inúmeras advertências por chegar sempre tarde ao trabalho, um homem processou seu empregador, alegando sofrer de uma doença chamada “atraso crônico”, inédita nos anais da Medicina. A esposa de outro, que morreu ao volante de um carro que roubara de um estacionamento, entrou com uma ação contra o dono do estacionamento, argumentando que este deveria ter tomado medidas para impedir o roubo.

A viúva de um homem eletrocutado quando urinava nos trilhos de um ramal ferroviário suburbano processou a empresa ferroviária e recebeu uma indenização de U$ 1 milhão, apesar de seu marido ter ignorado pelo menos três placas que alertavam para o perigo dos trilhos eletrificados.

É infindável a lista de ações judiciais absurdas submetidas........ apreciação de juízes nos Estados Unidos. A tendência ......... recorrer aos tribunais para arbitrar até ......... mais trivial briga de vizinhos e, de quebra, obter algum lucro – está fazendo a fortuna dos advogados e transformando o país em uma sociedade de adversários.

Com 5% da população mundial, os EUA são o domicílio de mais de 70% dos advogados de todo o mundo, e esse contingente impressionante aumenta anualmente. Não é para menos: a demanda não ........ de crescer. Mulheres (e, nos últimos anos, homens também) processam empregadores e colegas de trabalho, pretextando assédio sexual ou, depois de ouvirem uma piada mais apimentada, “ambiente hostil” no emprego.

Pais processam a escola, exigindo mudanças no currículo para adaptá-lo a necessidades individuais. Integrantes de minorias étnicas processam o governo e empresas, exigindo tratamento diferenciado. Ativistas religiosos processam médicos que fazem aborto, para intimidá-los. Até mesmo laços familiares são ignorados diante da probabilidade de compensação financeira.

Trabalho, religião, sexo, namoro, educação dos filhos, morte: nenhum aspecto da vida parece estar fora do alcance da área judicial, graças ao ânimo litigante que se apossou da população desde os anos 70. Qualquer disputa, seja qual for o tema, parece ter seu lugar garantido nos tribunais. O maior estímulo é a possibilidade de ganhar muito dinheiro rapidamente: a maioria dos Estados não impõe limite ao valor dos pedidos de indenização, que pode alcançar a estratosfera, mesmo quando o motivo da ação é ridículo.

Para Patrick Garry, professor de Direito da Universidade de Columbia, em Nova York, o crescimento da indústria de indenizações é um problema grave e ameaça a vitalidade cultural e a estabilidade social do país. O medo de ser processado, onipresente em todos os setores da sociedade, afeta decisões de indivíduos e empresas. Na opinião de Garry, não se espera mais que as pessoas sejam responsáveis pelos riscos que assumem.

Mas outro professor, Carl Bogus, da Roger Williams University, considera a indústria de indenizações benéfica, “um osso atravessado na garganta das grandes corporações”. Ações judiciais, afirma, são “o único meio de que o cidadão comum dispõe para lutar em igualdade de condições com os poderosos”.

(Adaptado de REIS, Xico. EUA criam a indústria da indenização. ZERO HORA, 12 de agosto de 2001, p.26)


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161. (ASSISTENTE SOCIAL – MP/RS – 2001) Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas no texto na sequência em que elas aparecem.

a) à - a - a - párab) a - à - a - párac) a - à - à - parad) à - à - à - parae) a - a - a - para

162. (ASSISTENTE SOCIAL – MP/RS – 2001) Abaixo são feitas três afirmações sobre a posição do autor com relação ao assunto de que trata o texto.

I - O autor do texto é favorável ao que se denomina de indústria da indenização como forma de resgatar o direito dos cidadãos.

II - O autor trata as idéias do professor Bogus com certa ironia, como demonstra o uso de aspas nas linhas 59 e 60.

III - Ao noticiar posições contraditórias por parte dos operadores do Direito com relação à indústria da indenização, o autor revela que esta é uma questão controversa nos Estados Unidos.


a) Apenas I.b) Apenas II.c) Apenas III.d) Apenas II e III.e) I, II e III.

163. (ASSISTENTE SOCIAL – MP/RS – 2001) Com base no texto, assinale a alternativa correta.

a) Segundo fica implícito na primeira frase dotexto, um homem foi demitido injustamente,por estar doente.

b) Como se conclui da leitura do 3o. parágrafodo texto, a fortuna dos advogados é obtida apartir de disputas triviais entre vizinhos.

c) A partir da leitura do 6o. parágrafo do texto,concluímos que, por não haver dispositivolegal para impedir ações absurdas, asindenizações chegam a valores exagerados.

d) De acordo com o penúltimo parágrafo dotexto, a quantidade de ações de indenizaçãotem repercutido na sociedade americana deforma nefasta e perigosa.

e) De acordo com o professor Garry, apossibilidade de ganhar quantiassubstanciais estimula atitudes irresponsáveis.

164. (ASSISTENTE SOCIAL – MP/RS – 2001) O último período do primeiro parágrafo apresenta uma possibilidade de leitura dupla, a qual, por ser neutralizada pela leitura global do parágrafo, não afeta seriamente a interpretação do texto. Se, entretanto, ao revisar o texto, o autor quisesse evitar essa ambigüidade, a modificação adequada seria

a) substituir outro (l.5) por um outro homem.b) substituir que (l.5) por o qual.c) substituir que morreu (l.5) por cuja morte

aconteceu.d) substituir morreu (l.5) por morrera.e) substituir de um carro (l.6) por do carro.

165. (ASSISTENTE SOCIAL – MP/RS – 2001) Considere as seguintes afirmações sobre a relação entre termos.

I - A expressão esse contingente impressionante (l.25) refere-se a 5% da população mundial (l.23).

II- O pronome los (l.36) refere-se a médicos que fazem aborto (l.35).

III- O pronome que (l.46) refere-se a pedidos de indenização (l. 46).



166. (ASSISTENTE SOCIAL – MP/RS – 2001) Caso a expressão Qualquer disputa (l.41 e 42) fosse substituída por Quaisquer disputas, quantas outras palavras da frase em que ela aparece deveriam obrigatoriamente sofrer modificações devidas à concordância?

a) Apenas uma.b) Apenas duas.c) Apenas três.d) Apenas quatro.e) Apenas uma.

167. (ASSISTENTE SOCIAL – MP/RS – 2001) Considere as seguintes afirmações sobre o uso de pontuação no texto.

I - As aspas (l.4) são empregadas para isolar uma expressão alheia, que o autor está citando.

II – Os dois-pontos (l.39) podem ser substituídos por vírgula sem alterar o significado e a correção da frase.

III - Os dois-pontos (l.44) são empregados para anunciar uma explicação.


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a) Apenas Ib) Apenas IIc) Apenas III.d) Apenas I e III.e) I, II e III.

168- (ASSISTENTE SOCIAL – MP/RS – 2001) Considere as seguintes sugestões de reescritura de algumas passagens do texto.

I - A passagem A esposa de outro, que morreu ao volante de um carro que roubara de um estacionamento (l.5 e 6) pode ser reescrita, sem alterar o sentido, da seguinte forma: A esposa de outro morto ao volante de um carro, roubado de um estacionamento. II - A frase O medo de ser processado, onipresente em todos os setores da sociedade, afeta decisões de indivíduos e empresas (l.52, 53 e 54) pode ser reescrita, sem alterar o sentido, da seguinte forma: O medo de ser processado, que está presente em todos os setores da sociedade, afeta decisões de indivíduos e empresas. III - A passagem (...) não se espera mais que as pessoas sejam responsáveis pelos riscos que assumem (l.54, 55 e 56) pode ser reescrita, sem alterar o sentido, da seguinte forma: (...) não se espera mais que as pessoas sejam responsáveis pelos riscos assumidos.


a) Apenas Ib) Apenas IIc) Apenas III.d) Apenas II e III.e) I, II e III.

169- (ASSISTENTE SOCIAL – MP/RS – 2001) As preposições sublinhadas na sequência (...) o único meio de que o cidadão comum dispõe para lutar em igualdade de condições com os poderosos (l.60, 61 e 62) são exigidas, respectivamente, por

a) meio e igualdade.b) cidadão e condições.c) dispõe e igualdade.d) dispõe e lutar.e) meio e condições.

170- (ASSISTENTE SOCIAL – MP/RS – 2001) Considere as seguintes afirmações sobre o quinto parágrafo do texto.

I – A repetição de palavras revela pobreza de vocabulário e mesmo falta de imaginação para variar a estrutura da frase.

II – O emprego da palavra até (l.36) deixa implícito que é inesperado e surpreendente processarem-se pessoas da mesma família. III – Com exceção do ponto final, os demais pontos empregados no parágrafo poderiam ser substituídos por ponto-e-vírgula sem acarretar erro




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Caldeirão da pajelança

A discussão sobre os direitos de propriedade inte-lectual e a preservação do conhecimento deixou a tri-buna acadêmica e invadiu a selva. Os cientistas uni-ram-se aos líderes indígenas para reagir contra uma prática cada vez mais corriqueira entre empresas estrangeiras de biotecnologia e farmacêutica. Elas saem do Brasil com amostras de plantas, frutos e ani-mais para produzir novas drogas e encher os bolsos de dinheiro com nossa matéria-prima nacional. Curan-deiro e líder espiritual, o pajé evita sair da tribo para não perder seus poderes. Na semana passada, porém, representantes indígenas decidiram que em dezembro vão arrastar os pajés de 20 tribos e _______ numa es- pécie de ______ de druidas. Pretendem elaborar um banco de dados dos saberes nativos. A idéia é copiar um projeto venezuelano, que em três anos catalogou nove mil referências naturais – cinco mil delas sobre plantas medicinais – e criou um mapa de sua biodi-versidade, a maior riqueza de uma nação.

“O pajé está mais preocupado com o bem-estar da sua comunidade do que com rentabilidade e pa-tente, mas, já que a discussão é no campo econô-mico, o índio também quer ter sua cota”, resume Marcos Turuna, coordenador dos direitos indígenas da Fundação Nacional do Índio (Funai) e um dos partici-pantes do Seminário Internacional sobre o Papel da Proteção da Propriedade Intelectual no Campo da Biodiversidade e dos Conhecimentos Tradicionais, que aconteceu na semana passada em Manaus, sob o patrocínio da Comissão Européia e do Instituto Nacio-nal da Propriedade Industrial (INPI), responsável pelo registro de marcas e patentes em território nacional.

O Brasil tem ______ graves de biopirataria. O ca-so mais conhecido é o do físico Sérgio Ferreira, que, depois de uma década de estudos, descobriu uma ____ no veneno da jararaca capaz de controlar a pressão arterial. Seu conhecimento virou produto de um laboratório estrangeiro, que fatura US$ 8 bilhões ao ano com a venda do anti-hipertensivo Capoten. Outro exemplo é o néctar da seita religiosa Santo Daime, a ayahuasca, planta medicinal igualmente pa-tenteada por um laboratório multinacional.

(MENCONI, Darlene & FILGUEIRAS, Sônia. Revista Istoé, 19 de setembro de 2001. Texto adaptado.)

171. (TÉCNICO EM QUÍMICA – FEPAM/RS – 2001) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto nas linhas 13, 14, 33 e 36, respectivamente.

a) reuní-los – convenção – prescedentes -substância

b) reuni-los – convensão – precedentes -substânsia

c) reuni-los – convenção – precedentes -substância

d) reuní-los – convenção – precedentes -substância

e) reuni-los – convensão – prescedentes -substânsia

172. (TÉCNICO EM QUÍMICA – FEPAM/RS – 2001)Considere as seguintes afirmações:

I – Os laboratórios multinacionais estão se utilizando da flora brasileira para patentear remédios que lhes rendem milhões de dólares.

II – Os pajés estarão reunidos em dezembro para criar um banco de dados dos saberes nativos, pois, dessa forma, poderão preservar seus direitos no que diz respeito às patentes de alguns medicamentos.

III – Empresas multinacionais recolhem amostras da flora brasileira e, mediante quantias quase sempre insignificantes, levam-nas para seus países para vendê-las a laboratórios que as transformam em medicamentos e vacinas.


a) Apenas I.b) Apenas I e II.c) Apenas I e III.d) Apenas II e III.e) I, II e III.

173. (TÉCNICO EM QUÍMICA – FEPAM/RS – 2001) Nas duas palavras de cada uma das alternativas abaixo, as letras sublinhadas representam o mesmo fonema, À EXCEÇÃO DE

a) discussão (linha 01) – saberes (linha 15)b) empresas (linha 05) – dezembro (linha 12)c) pajés (linha 13) – capaz (linha 36)d) biodiversidade (linhas 18 e 19) – físico (linha

34)e) exemplo (linha 40) – religiosa (linha 40)

174. (TÉCNICO EM QUÍMICA – FEPAM/RS – 2001)Considere as seguintes afirmações sobre acentuação gráfica.

I – A palavra farmacêutica (linha 06) é acentuada pela mesma regra que determina o uso de acento em Européia (linha 30).

II – As palavras líder (linha 10) e referências (linha 17) são acentuadas pela mesma regra quedetermina o uso de acento, respectivamente, em néctar (linha 40) e patrocínio (linha 30).

III – As palavras três (linha 16) e está (linha 20) são acentuadas pela mesma regra que determina o uso de acento, respectivamente, em é (linha 40) e idéia (linha 15).


a) Apenas I.b) Apenas II.c) Apenas III.d) Apenas I e II.e) Apenas II e III.


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175. (TÉCNICO EM QUÍMICA – FEPAM/RS – 2001)Considere as seguintes propostas de substituição de palavras ou expressões no texto.

I – Caso a forma verbal invadiu (linha 03) fosse substituída por foi, e a expressão aos líderes (linha 04) por as lideranças, criar-se-iam, nos contextosdas respectivas orações, as condições para o uso da crase.

II – A palavra porém (linha 11) poderia ser substituída pela expressão por conseguinte, sem prejuízo do significado da frase.

III – O nexo e (linha 18) poderia ser substituído por como também, sem prejuízo do significado da frase.

IV – A expressão já que (linha 22) poderia ser substituída tanto por visto que como por em vista de sem acarretar alteração de significado ou necessidade de qualquer ajuste na frase.


a) Apenas I e II.b) Apenas I e III.c) Apenas II e IV.d) Apenas I, II e III.e) Apenas II, III e IV.

176. (TÉCNICO EM QUÍMICA – FEPAM/RS – 2001) Caso o verbo ser (flexionado na linha 40) fosse passado para o pretérito-mais-que-perfeito do indicativo, tempo que expressa um fato passado, anterior a outro também passado, a forma verbal correta seria.

a) erab) foic) tem sidod) teria sidoe) fora

177- (TÉCNICO EM QUÍMICA – FEPAM/RS – 2001)Considere as seguintes sugestões de substituição de palavras no texto, que acarretariam, obrigatoriamente, ajustes de concordância nas frases em que ocorressem.

I – Substituição de representantes indígenas (linha 12) por cada representante indígena.

II – Substituição de O pajé (linha 20) por Os pajés.

O número de outras palavras dos respectivos períodos que, no caso I e no caso II nessa ordem, sofreriam os ajustes obrigatórios é

a) 1 e 1b) 2 e 1c) 2 e 2d) 3 e 1e) 3 e 2

178. (TÉCNICO EM QUÍMICA – FEPAM/RS – 2001)Considere as seguintes preposições ou combinações de preposição com artigo retiradas do texto:

I – do (linha 02) II – aos (linha 04) III – contra (linha 04) IV – sobre (linha 26)

Quais, dentre elas, são exigidas por uma forma verbal?

a) Apenas I e II.b) Apenas II e III.c) Apenas III e IV.d) Apenas I, II e III.e) Apenas II, III e IV.

179. (TÉCNICO EM QUÍMICA – FEPAM/RS – 2001)Considere as seguintes afirmações sobre o uso de vírgula no texto:

I – A vírgula da linha 10 e as vírgulas da linha 41 foram usadas para separar apostos.

II – As vírgulas da linha 11 separam uma conjunção coordenativa deslocada e intercalada.

III – A segunda vírgula da linha 34 e a vírgula da linha 35 estão empregadas para assinalar um adjunto adverbial deslocado.



180. (TÉCNICO EM QUÍMICA – FEPAM/RS – 2001)Conforme sua função no texto, o vocábulo que pode substituir uma palavra ou expressão anteriormente explicitada. Esse é o caso de todas as ocorrências de que, sublinhadas nas sequências abaixo, À EXCEÇÃO DE

a) Na semana passada, porém, representantesindígenas decidiram que em dezembro(linhas 11 e 12).

b) A idéia é copiar um projeto venezuelano, queem três anos catalogou nove mil referênciasnaturais (linhas 15 a 17).

c) um dos participantes do SeminárioInternacional sobre o Papel da Proteção daPropriedade Intelectual no Campo daBiodiversidade e dos ConhecimentosTradicionais, que aconteceu na semanapassada em Manaus (linhas 25 a 29).

d) O caso mais conhecido é o do físico SérgioFerreira, que, depois de uma década deestudos, descobriu (linhas 33 a 35).

e) Seu conhecimento virou produto de umlaboratório estrangeiro, que fatura US$ 8bilhões ao ano (linhas 37 a 39).


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A Igreja Católica pediu perdão aos povos indígenas, por conta do que os bispos chamam de erros e ambigüidades do processo de colonização. É sempre bom que as igrejas procurem ajustar suas verdades eternas à moral terrena, necessariamente cambiante. Mas o ato da CNBB deve ser entendido como um gesto político, demagógico ou humanitário, conforme se queira, feito no presente e que se esgota no presente. Embora toda carnificina seja horrível em si, não faz sentido aplicar parâmetros morais de hoje a homens imersos em outra cultura, na qual conduta diversa era impensável. Os portugueses, por exemplo, não poderiam estar mais imbuídos da idéia de que seu dever era exterminar o que chamamos atualmente de o “Outro”, com maiúscula. Eles vinham de uma guerra santa - contra os muçulmanos, seus arquiinimigos na África e na Ásia - e estavam por entrar em outra, contra a heresia protestante.

A separação entre Estado e Igreja mal começava a nascer, então, no norte europeu. Nos países do sul, como Portugal, nem ......... como distinguir as duas entidades, de tal forma elas estavam imbricadas num mesmo esforço nacional em que a conquista, seja de riquezas, seja de almas, ........ também como uma coisa só. A noção de “erros e ambigüidades” é igualmente enganosa, pois .......... que seria possível uma colonização “correta”, o que equivale a ignorar - ou pretender superar pelo mero enunciado de boas intenções - a violência intrínseca das energias desencadeadas sempre que duas culturas em desnível técnico se encontram.

Adaptado de: FRIAS FILHO, Otávio. Mil perdões, Folha de São Paulo, 09 de março de 2000.

181. (SECRETÁRIO DE DILIGÊNCIAS – MP/RS – 2001)A alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas das linhas 22, 26 e 27 é

a) haviam - apareciam - pressupõe.

b) haviam - aparecia - pressupõe.

c) havia - apareciam - pressupõem.

d) havia - aparecia - pressupõe.

e) haviam - aparecia - pressupõem.

182. (SECRETÁRIO DE DILIGÊNCIAS – MP/RS – 2001)Assinale a alternativa que apresenta uma afirmação correta de acordo com o texto.

a) No que diz respeito aos erros e até mesmoaos crimes praticados no passado em nomeda fé, eles podem ser reparados pelo pedidode perdão da Igreja Católica.

b) Não tem sentido reconhecer, à luz dosnossos valores presentes, as atrocidadescometidas, no passado, com os índios.

c) A escala moral da humanidade não éestática, mas modifica-se no curso dahistória.

d) O emprego da expressão a heresiaprotestante (l.18 e 19) conota o fervorcatólico do autor do texto.

e) A atitude da Igreja Católica é contraditória,pois, segundo seus próprios preceitos, nãobasta ter boas intenções para redimir-se deerros cometidos.

183. (SECRETÁRIO DE DILIGÊNCIAS – MP/RS – 2001)Assinale a ÚNICA alternativa que pode substituir a contração da preposição por com o artigo o, na l.29, sem prejuízo do significado do texto.

a) a despeito do

b) apesar do

c) através do

d) a respeito do

e) por causa do

184. (SECRETÁRIO DE DILIGÊNCIAS – MP/RS – 2001)Assinale a alternativa que faz uma afirmação INCORRETA a respeito do emprego dos recursos de coesão no texto.

a) Na linha 6, a expressão o ato da CNBBsubstitui o que está expresso na primeirafrase do texto.

b) O pronome que (l.8) refere-se a gestopolítico (l.7).

c) O uso do pronome Eles (l. 16) produz umaambigüidade que só pode ser desfeita porinformações contextuais.

d) Na linha 18, constrói-se uma referênciaanafórica adequada, por meio do pronomeoutra, que retoma o antecedente guerrasanta (l. 16).

e) Tanto a expressão as duas entidades (l.23)quanto o pronome elas (l. 23) referem-se aEstado e Igreja (l. 20).


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185. (SECRETÁRIO DE DILIGÊNCIAS – MP/RS – 2001)Os itens abaixo apresentam sugestões de reescrita da seguinte frase, adaptada do texto: Embora toda carnificina seja horrível em si, não faz sentido aplicar parâmetros morais de hoje a homens imersos em outra cultura.

I - Toda carnificina é horrível em si, sendo que não faz sentido aplicar parâmetros morais de hoje a homens imersos em outra cultura.

II - Sendo toda carnificina horrível em si, não faz sentido aplicar parâmetros morais de hoje a homens imersos em outra cultura.

III - Toda carnificina é horrível em si; porém, não faz sentido aplicar parâmetros morais de hoje a homens imersos em outra cultura.

IV – Por mais que seja horrível em si toda carnificina, não faz sentido aplicar parâmetros morais de hoje a homens imersos em outra cultura.

Quais delas são semanticamente equivalentes ao original?

a) Apenas I e II.

b) Apenas I e III.

c) Apenas II e IV.

d) Apenas III e IV.

e) I, II, III e IV.


01020304050607080910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940

Decantado de seu sentido historicamente pejorativo para um sentido encomiástico, o termo “gaúcho” é hoje o gentílico dos habitantes do RS, adotado, aliás, não faz muito, mais exatamente após a II Guerra Mundial. Os habitantes de origem imigratória – principalmente a alemã e a italiana – adotaram entusiasticamente o gentílico, como forma de dissipar dúvidas sobre seu teor de brasilidade, exacerbadas durante ......... conflito mundial.

Mais de meio século atrás, em antológico ensaio sobre a cultura sul-rio-grandense, Augusto Meyer falou sobre o “velho preconceito de uma homogeneidade cultural que nunca existiu” no RS. O tempo não fez .......... acentuar profunda, chocante divisão cultural, em decorrência de brutal desigualdade no desenvolvimento das metades Sul e Norte. A Metade Sul, matriz histórica do RS, inspiradora do gentílico “gaúcho”, é subdesenvolvida região petrificada no latifúndio, com escandalosa concentração de renda e os piores indicadores sociais do RS. A Metade Norte, oriunda da imigração e da pequena propriedade, com dinâmica economia industrializada, tem distribuição de renda e indicadores sociais similares ......... sociedades desenvolvidas.

A metade desenvolvida e moderna tomou de empréstimo um folclore construído à base da história e das tradições da metade hoje subdesenvolvida e arcaica. Este folclore produz a ilusão de uma homogeneidade cultural. Mas folclore é entretenimento, não cultura. Na verdade, nada poderia ser mais diferente e até mesmo antagônico do que as culturas da Metade Norte e da Metade Sul: uma cultura moderna e uma cultura pré-moderna. A adoção do gentílico “gaúcho” e do folclore gauchesco não estabelece uma identidade cultural. Mal disfarça uma racha na identidade cultural do RS, a que não é estranho um certo preconceito, às vezes mais ou menos racista, da Metade Norte em relação .......... Metade Sul.

(Adaptado de: FREITAS, Décio. ZH, 19 de setembro de 1999)

186. (SECRETÁRIO DE DILIGÊNCIAS – MP/RS – 2001)Assinale a alternativa que preenche adequada e respectivamente as lacunas das linhas 9, 14, 24 e 39.

a) este – se não – às – a

b) aquele – senão – aos de – à

c) àquele – senão – de - à

d) este – se não – às de – a

e) aquele – se não – a – à


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187. (SECRETÁRIO DE DILIGÊNCIAS – MP/RS – 2001)Depreende-se do texto que seu autor

a) pretende sustentar as teses da existência deuma cultura e de um ideário tipicamentegaúcho.

b) isenta os habitantes da Metade Sul depreconceito racial em relação aos imigrantes.

c) posiciona-se contra a valorização do folclorede tradição autenticamente gaúcha.

d) pretende conscientizar o leitor sobre asracionalizações desprovidas de umaorientação para o verdadeiro sentido dapalavra “gaúcho”.

e) busca caracterizar, através dos efeitos desentido associados ao termo “gaúcho” , osproblemas de identidade cultural reinantesno RS.

188. (SECRETÁRIO DE DILIGÊNCIAS – MP/RS – 2001)Assinale a alternativa que contém sinônimos adequados para as palavras encomiástico (l.2), exacerbadas (l.9) e antagônico (l.32), no contexto em que aparecem.

a) elogioso – exageradas - contraditório

b) elegante – violentas - oposto

c) depreciativo – desmedidas - contrário

d) agradável –- exasperadas - rebelde

e) místico – excessivas - paradoxal

189. (SECRETÁRIO DE DILIGÊNCIAS – MP/RS – 2001)Considere as seguintes afirmações acerca do uso de artigos.

I - Na sequência a alemã e a italiana (l.6), os artigos poderiam ser suprimidos, sem que houvesse alteração no sentido da frase em questão.

II - O substantivo dúvidas (l. 8) poderia ser antecedido pelo artigo as, o que não acarretaria alterações no significado da frase.

III - Considerando as relações anafóricas que se estabelecem no texto, a expressão uma racha poderia ser substituída por a racha na linha 37, sem prejuízo do seu sentido.


a) Apenas I

b) Apenas II.

c) Apenas III.

d) Apenas I e III.

e) I, II, e III

190- (SECRETÁRIO DE DILIGÊNCIAS – MP/RS – 2001)Assinale a ÚNICA alternativa que contém uma frase gramaticalmente correta.

a) Sua Excelência, o Vice-Presidente, vemcom os assessores à audiência?

b) Vossa Excelência, o Vice-Presidente, vemcom os assessores a audiência?

c) Vossa Excelência, o vice-presidente, vêmcom os assessores para a audiência

d) Vossa Excelência, o Vice-presidente, vemcom os assessores na audiência?

e) Sua Excelência, o Vice-Presidente, vêm comos assessores para a audiência?


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A história vista de baixo, sob a ótica das estratégias populares para driblar ou mesmo transformar em lucro as situações adversas, é o sentido que percorre "A Ressaca da Marujada - Recrutamento e Disciplina na Armada Imperial", livro que pretende levantar os antecedentes, na Marinha, da Revolta da Chibata, ocorrida no período republicano, em 1910.

Usando como fontes boletins policiais e processos submetidos ao Conselho de Guerra da Armada, seu autor conclui que a rebelião comandada pelo marinheiro de primeira classe João Cândido Felisberto não foi um acontecimento isolado. Ao contrário, ela foi precedida de um clima de inquietação constante entre a marujada, na época do Império, e de, pelo menos, três rebeliões em navios de guerra depois de 1889.

As fontes usadas desvendam a mistura de atração e de repulsa exercida pelo serviço militar nos marinheiros, que naquela época vinham dos estratos mais desfavorecidos da sociedade - ex-escravos, filhos de escravos e uma minoria de brancos muito pobres. Ao mesmo tempo em que eram submetidos, na Armada, a um regime draconiano de disciplina, com castigos corporais constantes, esses homens viam no alistamento ou no recrutamento forçado (usado pela polícia para "limpar" as cidades de desempregados e de infratores) caminhos para conquistarem suas liberdades. O serviço militar era considerado um castigo, mas, em muitos casos, os homens presos por "arruaça" optavam pelo alistamento, para escapar da cadeia. Uma vez em serviço, eles não abriam mão, mesmo sob punição física, dos valores e costumes construídos nas ruas - a turma, as mulheres, a bebida -, o que os levava a infringir as regras da oficialidade.

"Ressaca da Marujada" está dividida em duas partes. Na primeira parte, o historiador descreve a prática do "tribunal de convés". Numa analogia com o que chamaria hoje de "tribunal do camburão", mostra como, nos navios do Brasil imperial, os oficiais julgavam e puniam, passando por cima dos códigos escritos da Justiça. Num caso que ele considera atípico, um oficial foi levado a julgamento (e absolvido) por submeter um marinheiro a 500 chibatadas de uma só vez, quando o máximo permitido eram 25 chibatadas por dia. Em sua defesa, o oficial perguntou: "Será lógico e justo que eu responda por aquilo que já encontrei como praxe a bordo dos navios de guerra?"

Na última parte do livro, dedicada aos tempos conturbados que marcaram a Abolição e a transição para a República, é feita a descrição de como os marujos usaram o "privilégio" da farda para acertar contas, nas ruas do Rio, com policiais repressores. O historiador ressalta que os marinheiros não se movimentaram em prol da monarquia, apesar de a corrente majoritária da historiografia destacar a simpatia dos negros pela família imperial.

Eufóricos, no segundo dia da República, com o decreto que aboliu os castigos corporais na Armada, os marujos logo se sentiram traídos por uma medida que, cinco meses depois, restabeleceu essas punições.

Portadores de uma nova consciência política, eles deram início a uma série de motins, culminando com a revolta liderada pelo "almirante negro". Nela, os marinheiros não reclamavam somente o fim da chibata, mas "os direitos sagrados que as leis da República nos facultam" – que, por sinal, ainda são devidos a muitos de seus cidadãos.

Adaptado de: ANTUNES, Cláudia. Os antecedentes da Revolta da Chibata.

Folha de São Paulo, 9 de fevereiro de 2002.

191. (ASSESSOR DE DIREITO – MP/RS - 2001) De acordo com o texto,

a) os documentos consultados pelo historiadordenunciam que o alistamento dos marinheirosna Armada se dava mediante ameaça decastigos físicos.

b) devido ao fato de serem os marinheiros, emsua maioria, infratores que se alistaram paranão cumprir pena nas cadeias, o emprego depunição física para faltas graves impunha-separa a manutenção da ordem na Armada.

c) a atmosfera que antecedeu a Revolta daChibata era mais caótica do que se supunha, pois ocorreram, além de motins, duas rebeliões que a precederam, calcadas na insegurança reinante à época.

d) a Revolta da Chibata, ocorrida em 1910,originou-se do fato de que os marinheirosnão aceitavam mais, em temposrepublicanos, os resquícios de regimeescravocrata que vigoravam na Marinha.

e) os marinheiros, quando ascendiam na escalamilitar, acertavam contas com seuscompanheiros com uma violência ainda maiordo que a prevista pelos códigos disciplinaresescritos, como mostra o episódio dojulgamento do oficial.

192. (ASSESSOR DE DIREITO – MP/RS - 2001)Ao apresentar o livro “A Ressaca da Marujada – Recrutamento e Disciplina na Armada Imperial”, a articulista pretende

a) confirmar a importância de fontesdocumentais consideradas marginais para aelucidação dos fatos históricos.

b) comparar, por oposição, a versão dopesquisador com a versão da correntemajoritária da historiografia sobre os meiosutilizados no recrutamento de marujos depoisde 1899.

c) dar autoridade e credibilidade às opiniões dopesquisador a respeito das causas da rebelião da marujada.

d) condenar a discriminação racial nasociedade republicana e demonstrar que osproblemas decorrentes do racismo no Brasilainda continuam nos dias de hoje.

e) comentar a pesquisa do historiador sobre osantecedentes da Revolta da Chibata,mostrando que, à época, a violação aosdireitos legais era uma prática vigente naArmada.


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193. (ASSESSOR DE DIREITO – MP/RS - 2001) O vocábulo que mais adequadamente substitui draconiano (l.22) no contexto em que se encontra é

a) cruel.b) severo.c) rigoroso.d) austero.e) espartano.

194. (ASSESSOR DE DIREITO – MP/RS - 2001) Na linha 41, os parênteses foram utilizados para

a) identificar uma transcrição literal do textoresenhado.

b) introduzir uma justificativa para a qualificaçãode "atípico" atribuída ao caso mencionado nafrase.

c) sustentar, através de informação externa aolivro resenhado, a tese da prática do "tribunalde convés".

d) documentar a resenha com um exemplo parasustentar a apreciação positiva do livroresenhado.

e) acrescentar uma consideração de ordemsecundária à frase, sem romper com aestrutura desta.

195. (ASSESSOR DE DIREITO – MP/RS - 2001) Assinale a alternativa correta sobre o emprego de palavras e expressões no texto.

a) A expressão história vista de baixo (l.1)refere-se à utilização de fontes históricasprimárias, como boletins policiais e processosdo Conselho de Guerra da Armada.

b) O verbo sublinhado no trecho pretendelevantar os antecedentes, na Marinha, daRevolta da Chibata (l. 5-6), deixa implícitoque o livro não foi bem sucedido nestepropósito.

c) Pela estrutura coesiva do texto podemosconcluir que "almirante negro" (l. 62) refere-se a João Cândido Felisberto (l.11).

d) A expressão "tribunal de convés" (l.36)designa as práticas que se constituem àrevelia de qualquer código de justiça.

e) As aspas foram usadas em "privilégio"(l.50) pela mesma razão por que foramusadas em “tribunal do camburão” (l.37).

196. (ASSESSOR DE DIREITO – MP/RS - 2001)As ocorrências sublinhadas no segmento apesar de a corrente majoritária da historiografia destacar a simpatia dos negros pela família imperial (l.53-55) evidenciam tipos possíveis de relação entre preposição e artigo. A diferença entre estes dois casos se deve à diferença de estrutura dos elementos regidos pela preposição.

Sobre essas ocorrências, são feitas as seguintes afirmações.

I - A contração da preposição com o artigo também estaria correta no primeiro caso, por não ser oracional o constituinte regido pela preposição.

II – No primeiro caso, seria também correta a contração da preposição com o artigo, pois em outro trecho do texto, sob a ótica das estratégias populares para driblar ou mesmo transformar em lucro as situações adversas (l.1-3), a estrutura do elemento regido pela preposição é a mesma que na frase acima e ocorre a contração.

III - No segundo caso, a contração é facultativa, como se comprova com a leitura do trecho Portadores de uma nova consciência política (l.60), de mesma estrutura e, no qual, a contração não ocorre.


a) Apenas I.b) Apenas II.c) Apenas III.d) I, II e III.e) Nenhuma está correta.

197. (ASSESSOR DE DIREITO – MP/RS - 2001) Leia as afirmações abaixo, a respeito da concordância nominal no trecho desvendam a mistura de atração e de repulsa exercida pelo serviço militar nos marinheiros (l.16-18), e depois assinale a alternativa correta.

I - O particípio exercida poderia também aparecer com a forma exercidas.

II - O autor preferiu a concordância mais rara à mais comum.

III - Na forma em que se apresenta, o particípio exercida somente pode ser interpretado como determinante de mistura.

a) Apenas a afirmativa I está correta.b) Apenas as afirmativas I e II estão corretas.c) Apenas a afirmativa III está correta.d) Apenas as afirmativas I e III estão corretas.e) Todas as afirmativas estão corretas.


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198. (ASSESSOR DE DIREITO – MP/RS - 2001)A alternativa que corresponde ao significado da frase, adaptada do texto, “Os marinheiros, que vinham dos estratos mais desfavorecidos, mantinham-se fiéis a seus valores anteriores.”, é

a) Alguns marinheiros vinham dos estratos maisdesfavorecidos e mantinham-se fiéis a seusvalores anteriores.

b) Todos os marinheiros vinham dos estratosmais desfavorecidos e mantinham-se fiéis aseus valores anteriores.

c) Havia também marinheiros que mantinham-se fiéis a seus valores mas que não vinhamdos estratos mais desfavorecidos.

d) Só os marinheiros que vinham dos estratosmais desfavorecidos mantinham se fiéis aseus valores anteriores.

e) Uma parte dos marinheiros mantinha-se fiel aseus valores anteriores.

199. (ASSESSOR DE DIREITO – MP/RS - 2001) Se reescrevêssemos o segmento Em sua defesa, o oficial perguntou: "Será lógico e justo que eu responda por aquilo que já encontrei como praxe a bordo dos navios de guerra?" (l.43-46) em discurso indireto, teríamos

a) Em sua defesa, o oficial perquiriu se eralógico e justo que ele respondesse por aquiloque já encontrava como praxe a bordo dosnavios de guerra.

b) Em sua defesa, o oficial inquiriu se foralógico e justo responder por aquilo que já seencontrava como praxe a bordo dos naviosde guerra.

c) Em sua defesa, o oficial redargüiu ser lógicoe justo responder por aquilo que ele jáencontrou como praxe a bordo dos navios deguerra.

d) Em sua defesa, o oficial questionou se serialógico e justo que ele respondesse por aquiloque já encontrara como praxe a bordo dosnavios de guerra.

e) Em sua defesa, o oficial retorquiu se eralógico e justo ele responder por aquilo que jáencontrava como praxe a bordo dos naviosde guerra.

200. (ASSESSOR DE DIREITO – MP/RS - 2001) No segmento o que os levava a infringir as regras da oficialidade (l.32-33), o vocábulo sublinhado poderá expressar, em contraste com infligir, uma paronímia. Dentre as alternativas abaixo, assinale a que apresenta uma palavra que NÃO tenha um parônimo na língua.

a) precedida (l.12)b) estratos (l.18)c) absolvido (l.41)d) descrição (l.49)e) privilégio (l.50)


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“Você, moleque, com certeza vai ser bandido!” Essa foi a frase que o mineiro Roberto Carlos Ramos mais ouviu na infância. Negro, pobre abandonado, analfabeto até os 13 anos e um dos campeões de fugas da Febem de Belo Horizonte, tudo levava a crer que o vaticínio se concretizaria. Sua ficha na instituição o definia com uma única palavra: irrecuperável. No entanto, o acaso encarregou-se de inverter os ponteiros da lógica rasteira. Roberto Carlos, hoje com 34 anos, é um exemplo de sucesso na vida profissional e pessoal. Não, nada a ver com montanhas de dinheiro e carrões de luxo. Pedagogo com mestrado na Universidade Estadual de Campinas, ele é um dos mais requisitados palestrantes do país. Pós-graduado em Literatura Infantil, Roberto Carlos também é um contador de histórias profissional, daqueles capazes de prender a atenção de uma criança hiperativa por horas a fio.

Caçula de uma prole de dez filhos, Roberto Carlos foi enviado à Febem com 6 anos. Ao longo dos sete que passou lá, fugiu exatas 132 vezes. Aos 9 anos, conhecido como “Beto Pivete”, já cometia pequenos furtos. Cheirava cola de sapateiro e fumava maconha diariamente. Foi na sala de readmissão da febem que o acaso o colheu, sob a figura da pedagoga francesa Marguerit Duvas. De férias no Brasil, ela conheceu o menino enquanto visitava a instituição. Intrigada e encantada com o garoto v ivaz e indomável ,e la t ransformou seu período de descanso numa longa estada e conseguiu a sua guarda. Marguerit ensinou francês a ele e, depois de três anos, levou-o para Marselha. Na cidade ensolarada do sul da França, Roberto concluiu o colegial e viveu até os 19 anos. De volta ao Brasil, fez Pedagogia e estagiou na mesma Febem onde permanecera durante sua infância. “Sou a prova de que não existe criança irrecuperável”, diz ele. E acrescenta: “No mundo há os que choram e os que vendem lenços. Hoje, estou entre os que vendem lenços.”

(POLES, Cristina. “Fábula Moderna”. Veja, 11 de outubro de 2000, p. 70. Texto adaptado.)

201. (AUXILIAR ADMINISTRATIVO IV – CEEE/RS - 2000)Assinale a alternativa correta

a) De acordo com o texto, ser negro, pobre,abandonado, analfabeto e ter uma história defugas da Febem são indicativos de que ummenor poderá ser um bandido no futuro.

b) Segundo o texto, apesar de sua rebeldia,Roberto Carlos não era um menor infrator enão precisava ser recuperado.

c) O texto conta a história de um pedagogo cujaatividade profissional consiste no tratamentoe na reabilitação de menores hiperativos.

d) Marguerit Duvas, conforme lemos no texto,estava na sala de readmissão da Febem embusca de um menor para adoção, razão pelaqual suas férias se estenderam muito.

e) O texto procura demonstrar que areintegração dos menores marginalizados noBrasil só pode se dar através de suaeducação no exterior.


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202. (AUXILIAR ADMINISTRATIVO IV – CEEE/RS - 2000)Considere as seguintes afirmações sobre as palavras irrecuperáveI (linha 08) e indomável (linha 29).

I – As duas palavras podem ser substituídas, respectivamente, por irredutível e indolente.

II – As duas palavras têm estrutura semelhante; são derivadas a partir de um verbo e apresentam tanto prefixo quanto sufixo.

III – Enquanto a palavra irrecuperável qualifica negativamente o menino Roberto, a palavra indomável descreve um atributo cuja conotação é positiva no texto.



203. (AUXILIAR ADMINISTRATIVO IV – CEEE/RS - 2000)Em diversas passagens, o autor lança mão do sentido figurado para compor seu texto. Este é o caso, por exemplo, da expressão horas a fio (linha 18), na qual a palavra fio não deve ser compreendida literalmente, mas sim interpretada no sentido de “horas encadeadas, seguidas”. As passagens do texto citadas abaixo apresentam trechos com sentido figurado, À EXCEÇÃO DE

a) ... o acaso encarregou-se de inverter osponteiros da lógica rasteira. (linhas 08 e 09)

b) Roberto Carlos, hoje com 34 anos, é umexemplo de sucesso na vida profissional epessoal. (linhas 09 a 11)

c) Não, nada a ver com montanhas de dinheiroe carrões de luxo. (linhas 11 e 12)

d) Foi na sala de readmissão da Febem que oacaso o colheu, sob a figura da pedagogafrancesa Marguerit Duvas. (linhas 24 a 26)

e) Hoje, estou entre os que vendem lenços.(linhas 39 e 40)

204. (AUXILIAR ADMINISTRATIVO IV – CEEE/RS - 2000)Os pronomes abaixo referem-se a Roberto Carlos no texto, À EXCEÇÃO DE

a) Você (linha 01).b) ele (linha 14)c) o (linha 25) d) seu (linha 29)e) sua (linha 31)

205. (AUXILIAR ADMINISTRATIVO IV – CEEE/RS - 2000)Assinale a alternativa que apresenta um nexo que poderia substituir No entanto (linha 08), sem acarretar mudança no significado do contexto em que foi feita a substituição.

a) Neste meio tempob) Entãoc) Enfimd) De qualquer formae) Contudo

206. (AUXILIAR ADMINISTRATIVO IV – CEEE/RS - 2000)Considere as seguintes afirmações sobre acentuação.

I – As palavras Você (linha 01) e francês (linha 31) recebem acento gráfico em virtude da mesma regra. II – O acento gráfico nas palavras infância (linha 03) e vaticínio (linha 06) é preceituado pela mesmaregra. III – As palavras país (linha 15) e período (linha 30) recebem acento gráfico pela mesma razão.



207. (AUXILIAR ADMINISTRATIVO IV – CEEE/RS - 2000)Caso a palavra criança (linha 37) fosse passada para o plural, quantas outras palavras da frase deveriam sofrer ajustes para fins de concordância?


208. (AUXILIAR ADMINISTRATIVO IV – CEEE/RS - 2000)Assinale a alternativa que contém uma afirmação INCORRETA acerca do uso de artigos no texto.

a) A combinação numa poderia aparecer nolugar de na (linha 06), sem qualquer alteraçãono significado da frase.

b) O artigo um, na linha 16, poderia ser omitido,sem qualquer alteração no significado dafrase.

c) A substituição da expressão uma criançahiperativa (linha 18) por crianças hiperativasmanteria o significado da frase do texto.

d) Na linha 33, o artigo definido está presente nacombinação Na em virtude de a cidade deMarselha ter sido mencionada antes no texto.

e) O artigo definido a em a prova (linha linha 37)poderia ser omitido, sem qualquer alteraçãono significado da frase.


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209. (AUXILIAR ADMINISTRATIVO IV – CEEE/RS - 2000)Considere as seguintes possibilidades de modificações no texto.

I – Substituição de crer que por crença de que (linha 06).

II – Substituição de Febem por uma instituição para menores (linha 20).

III – Substituição de Brasil por terra natal (linha 35).

Quais delas modificariam as condições para o uso de crase em suas respectivas frases?


210. (AUXILIAR ADMINISTRATIVO IV – CEEE/RS - 2000)Considere as seguintes afirmações sobre pontuação:

I – Os dois-pontos da linha 07 poderiam ser substituídos por travessão sem acarretar erro.

II – A inserção de vírgula depois de Pedagogo na linha 12 não acarretaria erro.

III – A inserção de vírgula depois de Roberto Carlos na linha 20 não acarretaria erro.




010203040506070809101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051

A revolução cultural de fins do século XX pode ser mais bem entendida como o triunfo do indivíduo sobre a sociedade, ou melhor, o rompimento dos fios que antes ligavam os seres humanos _____ texturas sociais. Isso porque essas texturas consistiam não apenas nas relações de fato entre seres humanos e suas formas de organização, mas também nos modelos gerais dessas relações e nos padrões esperados de comportamento das pessoas umas com as outras; seus papéis eram prescritos, embora nem sempre escritos. Daí a insegurança muitas vezes traumática quando velhas convenções de comportamento eram derrubadas ou perdiam sua justificação e também a incompreensão entre os que sentiam essa perda e aqueles que eram jovens demais para ter conhecido qualquer coisa além da sociedade anômica.

Assim, um antropólogo brasileiro, na década de 1980, descrevia a tensão de um homem de classe média, criado num país de cultura mediterrânea que valorizava a honra e a vergonha, diante da contingência cada vez mais comum de um grupo de assaltantes que lhe exigia dinheiro e ameaçava violentar sua namorada. Nessas circunstâncias, sempre se esperava que o cavalheiro defendesse a dama, se não o dinheiro, ao custo da própria vida; a dama, que preferisse a morte a uma sorte proverbialmente “pior do que a morte”. Contudo, na realidade das cidades grandes de fins do século XX, não era provável que a resistência salvasse nem a “honra” da mulher nem o dinheiro. A política racional nessas circunstâncias era ceder, para impedir que os agressores perdessem a paciência e cometessem verdadeiros danos físicos ou mesmo assassinato. Quando ______ honra feminina, tradicionalmente definida como virgindade antes do casamento e total fidelidade conjugal depois, o que exatamente estaria sendo defendido, _______ luz das suposições e realidades do comportamento sexual vigente entre homens e mulheres que estivessem entre os educados e emancipados na década de 1980? E no entanto, como mostraram as pesquisas do antropólogo, isso, previsivelmente, não tornava a situação menos traumática. Situações menos extremas podiam produzir insegurança e sofrimento mental comparáveis. A alternativa para uma velha convenção, por mais irracional que fosse, podia revelar-se não uma nova convenção ou comportamento, mas regra nenhuma, ou pelo menos nenhum consenso sobre o que se deveria fazer.

(HOBSBAWM, Eric. Era dos Extremos: O breve século XX – 1914-1991. 2ª ed. São Paulo:

Cia das Letras, 1996. p. 328.Texto adaptado.)

211. (ADVOGADO - CEEE/RS – 2000) Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto, na ordem em que aparecem (linhas 04, 35 e 38).

a) a – à – àb) à – à – ac) a – à – ad) à – à – àe) a – a – à


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212. (ADVOGADO - CEEE/RS – 2000) Considere as seguintes afirmações sobre o final do século XX.

I – O fim do século XX foi marcado por mudanças nos padrões de comportamento dos grupos sociais.

II – Segundo a descrição de um antropólogo, assaltos e violência sexual tornavam-se circunstâncias cada vez mais comuns no Brasil, nos fins do século XX.

III – Nos fins do século XX, ocorre uma transição entre a existência de convenções e regras para uma sociedade pautada por menos consensos.


a) Apenas I.b) Apenas II.c) Apenas I e II.d) Apenas II e III.e) I, II e III.

213. (ADVOGADO - CEEE/RS – 2000) Considere as seguintes afirmações sobre o uso de tempos verbais no segundo parágrafo do texto.

I – Caso, na linha 30, a forma verbal era fosse substituída por é, o verbo salvar deveria ter sua forma alterada para salve.

II – A forma verbal podia (linha 47) expressa, em seu contexto, uma hipótese.

III – O uso de tempos verbais do pretérito localiza os fatos referentes ao Brasil em uma época já passada.



214. (ADVOGADO - CEEE/RS – 2000) Nas alternativas abaixo, indicam-se sinônimos adequados ao contexto em que as palavras do texto ocorrem, À EXCEÇÃO DE

a) texturas (linha 05) – tramas.b) prescritos (linha 10) – ultrapassados.c) sorte (linha 27) – sina.d) cometessem (linha 34) – perpetrassem.e) vigente (linha 40) – vigorante.

215. (ADVOGADO - CEEE/RS – 2000) Considere os seguintes pronomes do texto.

I – que (linha 20) II – que (linha 23) III – lhe (linha 23) IV – sua (linha 24)

Quais deles retomam a expressão um homem de classe média (linhas 19 e 20)?

a) Apenas I e II.b) Apenas I, II e III.c) Apenas I e III.d) Apenas II, III e IV.e) Apenas III e IV.

216. (ADVOGADO - CEEE/RS – 2000) Considere as seguintes afirmações sobre acentuação.

I – A mesma regra preceitua o uso de acento gráfico nas palavras século (linha 01) e traumática (linha 12).

II – As palavras papéis (linha 10) e comparáveis (linha 46) não recebem acento gráfico em sua forma singular.

III – Caso não fossem acentuadas, as palavras média e país (linha 20) corresponderiam a outras duas palavras da língua portuguesa.


a) Apenas I.b) Apenas II.c) Apenas I e II.d) Apenas I e III.e) I, II e III.

217. (ADVOGADO - CEEE/RS – 2000) Assinale a alternativa que propõe uma alteração que muda o significado da frase do texto.

a) Substituição de embora (linha 11) pormesmo que.

b) Adição da forma verbal se derivam depois deDaí, na linha 11.

c) Deslocamento de Contudo (linha 28), queapareceria entre vírgulas, em letra minúscula,antes da palavra não (linha 30)

d) Substituição de Quanto (linha 35) porRelativamente.

e) Substituição de E no entanto (linha 42) por Eainda..


46

218. (ADVOGADO - CEEE/RS – 2000) Todas as palavras abaixo contêm um prefixo, À EXCEÇÃO DE

a) comportamento (linha 09)b) insegurança (linha 11)c) incompreensão (linha 14)d) anômica (linha 17)e) irracional (linha 47)

219. (ADVOGADO - CEEE/RS – 2000) Considere as seguintes afirmações sobre concordância.

I – Caso a expressão um grupo de assaltantes (linhas 22 e 23) fosse substituída por assaltantes, outras três palavras da frase deveriam sofrer ajustes para fins de concordância.

II – Caso a expressão as pesquisas (linha 42) estivesse no singular, apenas uma outra palavra da frase deveria sofrer ajustes para fins de concordância.

III – Caso a expressão a resistência (linha 30) aparecesse no plural, o segmento era provável (linha 30) deveria sofrer ajustes para fins de concordância.


a) Apenas I.b) Apenas II.c) Apenas I e III.d) Apenas II e III.e) I, II e III.

220. (ADVOGADO - CEEE/RS – 2000) Assinale a alternativa que contém uma afirmação INCORRETA acerca da pontuação utilizada no texto.

a) A vírgula da linha 07 separa uma oraçãocoordenada.

b) Na linha 10, o ponto-e-vírgula poderia sersubstituído por ponto.

c) A sequência na década de 1980 (linhas 18 e19) é separada por vírgulas porque é umadjunto adverbial deslocado.

d) Na linha 26, o ponto-e-vírgula poderia sersubstituído por vírgula.

e) As vírgulas das linhas 35 e 37 poderiam sersubstituídas por travessões.


0102030405060708091011121314151617181920212223

Atenção e carinho para os idosos só fazem bem

Os números são taxativos e bem conhecidos: a proporção de pessoas idosas, em _______ países, está crescendo rapidamente e a parcela dos que tomam antidepressivos, especialmente depois dos 60 anos, também está subindo, ano a ano. A novidade é que os remédios já não estão ajudando a melhorar a situação. Uma pesquisa realizada por uma médica americana concluiu que os antidepres-sivos diminuem a capacidade de argumentação, dificultam os cálculos mais simples e atrapalham a memória de homens e mulheres acima de 80 anos. A avaliação durou três anos e foi feita com 351 cidadãos suecos. Esse resultado só reforça a necessidade de se dar mais atenção aos ______ que envelhecem. De acordo com uma psicóloga da Universidade de São Paulo, já é um grande avanço ouvir os idosos sempre que ____, leva-los com regularidade a pequenas reuniões e demonstrar carinho por eles o tempo todo. “Eles precisam se sentir amados e requisitados”, diz a psicóloga. Também produz um efeito excelente incentivá-los a aprender e a executar qualquer atividade que force o uso da memória.

(Revista Superinteressante. Agosto de 2000. Texto adaptado.)

221. (MOTORISTA – PREFEITURA DE ALVORADA/RS – 2000)As palavras que completam corretamente os espaços em branco das linhas 02, 14 e 17 são

a) muintos – familhares – posívelb) muitos – familiares – possívelc) muintos – familiares – possíveld) muitos – familhares – possívele) muitos – familiares – posível

222. (MOTORISTA – PREFEITURA DE ALVORADA/RS – 2000)O texto afirma que

a) as pessoas, em muitos países, estão ficandovelhas cada vez mais cedo.

b) os antidepressivos são remédios que sópessoas com mais de 60 anos tomam.

c) os antidepressivos funcionam muito bempara a memória e o raciocínio dos idosos.

d) carinho e atenção são essenciais para osidosos não se sentirem deprimidos.

e) homens e mulheres acima de 80 anos têmum excelente tratamento nas universidadesamericanas.


47

223. (MOTORISTA – PREFEITURA DE ALVORADA/RS – 2000)A palavra que poderia substituir requisitados (linha 20), sem mudar o significado da frase, é

a) convocadosb) ouvidosc) toleradosd) avaliadose) solicitados

224. (MOTORISTA – PREFEITURA DE ALVORADA/RS – 2000)As sílabas estão separadas corretamente na palavra da alternativa

a) pe-sso-as (linha 02)b) cre-scen-do (linha 03)c) mel-ho-rar (linha 07)d) ci-da-dã-os (linha 13)e) de-mons-trar (linha 18)

225. (MOTORISTA – PREFEITURA DE ALVORADA/RS – 2000)O mesmo acento que aparece na palavra remédios (linha 06) deve ser usado na vogal sublinhada da palavra

a) abacaxib) milenioc) misteriod) cinquentae) panela

226. (MOTORISTA – PREFEITURA DE ALVORADA/RS – 2000)As palavras concluiu (linha 08) e durou (linha 12) são verbos que estão indicando que os fatos

a) já aconteceramb) podem acontecer ou nãoc) iriam acontecerd) acontecerão depoise) acontecem, às vezes

227. (MOTORISTA – PREFEITURA DE ALVORADA/RS – 2000)A palavra suecos, empregada em 351 cidadãos suecos (linhas 12 e 13), faz referência a

a) uma profissãob) um tipo de doençac) uma faixa de idaded) uma nacionalidadee) uma classe social

228. (MOTORISTA – PREFEITURA DE ALVORADA/RS – 2000)Se na frase Os números são taxativos e bem conhecidos (linha 01), a palavra números fosse passada para o singular, todas as palavras abaixo deveriam ser modificadas para concordar com ela, menos a palavra

a) Osb) sãoc) taxativosd) beme) conhecidos

229. (MOTORISTA – PREFEITURA DE ALVORADA/RS – 2000)No trecho demonstrar carinho por eles o tempo todo (linhas 18 e 19), a palavra eles está substituindo

a) antidepressivos (linhas 08 e 09)b) homens (linha 11)c) cidadãos (linha 13)d) idosos (linha 17)e) requisitados (linha 20)

230. (MOTORISTA – PREFEITURA DE ALVORADA/RS – 2000)Assinale a alternativa que completa corretamente os espaços em branco da frase abaixo.

Tu __________ conversar com a médica sobre os problemas que __________ com teu pai?

a) foi – aconteceramb) foi – acontecerãoc) foste – aconteceramd) fostes – acontecerame) foste – acontecerão


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01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46

Saindo a pesquisar, numa relação de quase uma centena de países, os mais minados pela corrupção política, uma ONG denominada “Transparência Internacional” atribuiu ao Brasil a classificação que nos desdoura. Embora não se tenha notícia ______ respeito da idoneidade da pesquisadora, o resultado se torna imensamente humilhante para nós pela divulgação que, lá fora, ela faz de um dos mais sérios problemas de ética política que agitam a Nação nos dias que correm.

Nosso país aparece no quadro geral como o 49º mais corrupto do mundo, tendo caído quatro degraus dessa vergonhosa escada de 1999 para cá: no ano passado, ficáramos em 45º. Arrematando a investigação, a ONG – sigla de Organização Não-Governamental – colheu dos entrevistados, na escala de 1 ______ 10, o índice conceitual de 3,9. Uma pena não ter havido divulgação dos dados colhidos durante, por exemplo, os últimos decênios, a partir do governo de Collor de Melo, notabilizado pelas falcatruas da entourage palaciana, nas quais avultou a figura de Paulo César Farias. Da gestão Itamar Franco, pouco ou nada se constatou capaz de comprometer moralmente o comportamento político-administrativo.

Entretanto, de 1995 para cá, as coisas se tornaram sumamente graves. Vale a lembrança só de alguns escândalos: “pianistas” nas votações do Congresso Nacional; compra e venda de votos no processo da reeleição, sendo punidos os vendedores, mas deixados livres os compradores; briga entre o presidente do Congresso e um senador líder de bancada, com ofensas recíprocas de “ladrão”, “mentiroso”, “falsário” e outras; favorecimento do Banco Central ________ arapucas do mercado financeiro, avultando a de Salvatore Cacciola; vergonheira da construção superestimada da sede do Tribunal Regional do Trabalho de São Paulo, patrocinada pelo presidente Nicolau dos Santos Neto, hoje foragido da Justiça, e envolvendo um senador da República, afinal cassado. Tudo reflete lá fora, até porque o próprio presidente da Nação adora lavar roupa suja no meio da praça pública. A consequência é o título vergonhoso que estamos recebendo.

(Editorial “País da corrupção”. Correio do Povo,15 de setembro de 2000. Texto adaptado.)

231. (TÉCNICO EM ENFERMAGEM – PREFEITURA DEALVORADA/RS – 2000) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto na sequência em que aparecem (linhas 06, 17 e 36).

a) a – à – àsb) a – a – àsc) à – a – àsd) à – a – ase) a – à – as

232. (TÉCNICO EM ENFERMAGEM – PREFEITURA DEALVORADA/RS – 2000) Considere as seguintes afirmações relativas ao texto.

I – Escândalos político-administrativos ocorridos no Brasil comprometem sua imagem no exterior, segundo pesquisa feita por uma ONG.

II – O presidente da República, preocupado com o resultado desfavorável obtido pelo Brasil em pesquisa divulgada por uma ONG, está se empenhando para resolver questões de ética política, que tantos problemas têm trazido ao Brasil.

III – Neste ano, o Brasil recebeu o título de 45º país mais corrupto do mundo, depois que foram feitas, pela organização chamada “Transparência Internacional”, denúncias de desvio de dinheiro público.



233. (TÉCNICO EM ENFERMAGEM – PREFEITURA DEALVORADA/RS – 2000) Assinale a alternativa na qual se indicam sinônimos adequados para as palavras notabilizado (linha 21), avultou (linha 22) e patrocinada (linha 40), considerando os contextos em que ocorrem.

a) marcado – aumentou – favorecidab) famoso – aumentou – financiadac) famoso – distinguiu-se – favorecidad) marcado – distinguiu-se – favorecidae) famoso – distinguiu-se – financiada

234. (TÉCNICO EM ENFERMAGEM – PREFEITURA DEALVORADA/RS – 2000) Assinale a alternativa INCORRETA

a) Outros países que não o Brasil são referidosno texto através da expressão lá fora (linhas08 e 43).

b) A expressão (d)os dados colhidos, na linha19, vai ser especificada por informações queo texto ainda está por fornecer.

c) Na linha 27, a expressão as coisas fazreferência, de maneira genérica, a fatosrelativos à corrupção no Brasil.

d) Na linha 28, o emprego da palavra só indicaque haveria ainda mais fatos a seremarrolados na enumeração que se inicia apósos dois-pontos.

e) O pronome Tudo (linha 43) refere-se a todosos episódios de corrupção nos quais esteveenvolvido o presidente da Nação.


49

235. (TÉCNICO EM ENFERMAGEM – PREFEITURA DEALVORADA/RS – 2000) Considere as seguintes afirmações.

I – A palavra países (linha 02) é acentuada pela mesma regra que preceitua o uso do acento em sérios (linha 09).

II – A palavra recíprocas (linha 34) é acentuada pela mesma regra que determina o uso do acento em República (linha 42).

III – Nas palavras pesquisar (linha 01), humilhante (linha 08) e cassado (linha 43), as letras sublinhadas representam um só fonema.



236. (TÉCNICO EM ENFERMAGEM – PREFEITURA DEALVORADA/RS – 2000) Considere as seguintes afirmações sobre o emprego de tempos verbais no texto.

I – A forma verbal ficáramos (linha 14) poderia ser substituída por tínhamos ficado, sem que houvesse qualquer alteração no significado da frase.

II – A forma verbal colheu (linha 16) indica que o fato referido aconteceu num tempo passado em relação ao momento no qual o texto foi escrito.

III – A forma verbal ter havido (linha 18) poderia ser substituída por haver, sem que houvesse qualquer alteração no significado da frase.


a) Apenas I.b) Apenas II.c) Apenas III.d) Apenas I e II.e) I, II e III.

237. (TÉCNICO EM ENFERMAGEM – PREFEITURA DEALVORADA/RS – 2000) Considere as seguintes possibilidades de alteração na pontuação do texto.

I – Inclusão de uma vírgula depois de agitam na linha 10.

II – Substituição dos travessões das linhas 15 e 16 por parênteses.

III – Substituição das vírgulas da linha 17 por travessões.

Quais delas acarretariam erro?

a) Apenas I.b) Apenas II.c) Apenas III.d) Apenas I e II.e) I, II e III.

238. (TÉCNICO EM ENFERMAGEM – PREFEITURA DEALVORADA/RS – 2000) Assinale a alternativa que estabelece uma relação correta entre um pronome relativo e o elemento que esse pronome retoma.

a) que (linha 05) – corrupção política (linha 03).b) que (primeiro da linha 10) – ética política

(linhas 09 e 10).c) que (segundo da linha 10) – (n)os dias (linha

10). d) (n)as quais (linha 22) – entourage palaciana

(linha 22).e) que (linha 46) – A consequência (linha 45).

239. (TÉCNICO EM ENFERMAGEM – PREFEITURA DEALVORADA/RS – 2000) Assinale a alternativa que sugere uma alteração que acarretaria mudança no significado da frase no texto.

a) Substituição de Embora (linha 05) por Aindaque.

b) Substituição de sumamente (linha 28) porainda assim.

c) Substituição de mas (linha 32) por porém.d) Inserção da palavra mais depois de outras

(linha 35).e) Inserção da expressão em vista disso, entre

vírgulas, depois de consequência (linha 45).

240. (TÉCNICO EM ENFERMAGEM – PREFEITURA DEALVORADA/RS – 2000) Considere as seguintes afirmações sobre concordância.

I – Se, na linha 07, a expressão o resultado fosse substituída por os resultados, as palavras torna (linha 07), humilhante (linha 08) e divulgação (linha 08) deveriam obrigatoriamente sofrer ajustes para fins de concordância.

II – Se a expressão Nosso país (linha 11) fosse substituída por Nossa nação, somente uma outra palavra da frase deveria sofrer ajustes para fins de concordância.

III – Caso a expressão as coisas (linha 27) fosse substituída por tudo, apenas duas outras palavras da frase deveriam sofrer ajustes para fins de concordância.


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a) Apenas I.b) Apenas II.c) Apenas III.d) Apenas I e II.e) Apenas II e III.


01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33

O Sol nunca foi tão forte

Este ano, o Sol vai “pegar pesado”, mandando para a terra overdoses de radiação e turbilhões de gás eletrificado, ambos potencialmente perigosos. É que a estrela está chegando ao nível de maior atividade nos últimos 11 anos, razão pela qual diversos países mantêm, atualmente, um serviço de previsão do tempo no espaço. É para soar o alarme na véspera das tempestades mais violentas. Sem trauma. Segundo a Nasa, não há riscos para quem está no solo: a atmosfera e o campo magnético terrestre são escudos quase impenetráveis. Apenas quem estiver a bordo de um jato, no momento exato de uma tormenta radical, pode receber cargas exageradas de raios X. A radiação se iguala à de 100 radiografias do pulmão e aumenta as chances de a vítima ter câncer no futuro. Mas a maior preocupação dos _______ do espaço é mesmo com os sistemas eletrônicos. Os satélites que voam no vácuo, sem proteção nenhuma, podem sofrer panes. Nesse caso, as comunicações por rádio ou telefone podem cair em qualquer parte do planeta, inclusive as que mantêm os celulares e a internet no ar. Navios e aviões, que dependem dos satélites para navegar, também estão sujeitos a sair da rota. No solo, os alvos mais _______ são as linhas de alta ______ nas latitudes vizinhas dos pólos. Em 1989, data do último pico de atividade solar, elas entraram em curto-circuito no Canadá, deixando a cidade de Quebec sem eletricidade por mais 20 horas. O mesmo aconteceu em Nova Jérsei, nos Estados Unidos. Se a previsão do tempo no espaço já estivesse em vigor, as linhas poderiam ter sido desligadas antes de entrar em colapso, o que teria evitado muita dos de cabeça.

(Superinteressante, setembro de 2000. Texto adaptado.)

241. (AUXILIAR DE ENFERMAGEM DO TRABALHO - CEEE/RS– 2000) Assinale a alternativa que preenchecorretamente as lacunas do texto na sequência em que elas aparecem (linhas 17, 24 e 25).

a) meteorologistas – espostos - tensãob) meterologistas – expostos - tençãoc) meteorologistas – expostos - tensãod) meterologistas – espostos - tençãoe) meterologistas – espostos - tensão

242. (AUXILIAR DE ENFERMAGEM DO TRABALHO - CEEE/RS– 2000) De acordo com o texto, a intensa atividade doSol neste ano poderá trazer prejuízos à Terra. Segundo a Nasa, as tempestades solares deste ano NÃO trarão riscos

a) aos satélites que voam no vácuob) às comunicações por rádioc) aos telefones celularesd) à internete) às pessoas que estiverem no solo.

243. (AUXILIAR DE ENFERMAGEM DO TRABALHO - CEEE/RS– 2000) A palavra ambos no trecho ambospotencialmente perigosos (linha 03) significa

a) todosb) alguns delesc) a metade delesd) os doise) aqueles

244. (AUXILIAR DE ENFERMAGEM DO TRABALHO - CEEE/RS– 2000) A alternativa em que as sílabas das palavrasatmosfera (linha 10), impenetráveis (linha 11) e colapso (linha 32) estão separadas corretamente é

a) a-tmos-fe-ra, im-pe-ne-trá-veis, co-la-pso.b) at-mos-fe-ra, im-pe-ne-trá-ve-is, co-la-pso.c) at-mos-fe-ra, im-pe-ne-trá-veis, co-lap-so.d) a-tmos-fe-ra, im-pe-ne-trá-ve-is, co-lap-so.e) at-mos-fe-ra, im-pe-ne-trá-veis, co-la-pso.

245. (AUXILIAR DE ENFERMAGEM DO TRABALHO -CEEE/RS – 2000) A única palavra que recebe sinal gráfico de acentuação pela mesma regra que determina o uso do acento em vítima (linha 16) é

a) nível (linha 04)b) países (linha 06)c) câncer (linha 16)d) satélites (linha 18)e) Canadá (linha 27)

246. (AUXILIAR DE ENFERMAGEM DO TRABALHO - CEEE/RS– 2000) Caso se substituísse a expressão Apenas quem(linhas 11 e 12) por As pessoas que, quantas outras palavras da frase deveriam ser modificadas para se fazer corretamente a concordância?



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247. (AUXILIAR DE ENFERMAGEM DO TRABALHO - CEEE/RS– 2000) Assinale a alternativa em que a palavrasublinhada, considerando o contexto em que ocorre, NÃO é classificada como substantivo

a) gás eletrificado (linha 03)b) campo magnético (linha 10)c) maior preocupação (linha 16)d) sistemas eletrônicos (linha 17 e 18)e) atividade solar (linha 26 e 27)

248. (AUXILIAR DE ENFERMAGEM DO TRABALHO - CEEE/RS– 2000) O verbo acontecer no trecho O mesmoaconteceu em Nova Jérsei, nos Estados Unidos (linhas 29 e 30) indica um fato

a) futuro, porém incertob) passado, anterior a outro fato também

passadoc) passado, já concluídod) futuro, que certamente ocorreráe) habitual, que ocorre de forma permanente

249. (AUXILIAR DE ENFERMAGEM DO TRABALHO - CEEE/RS– 2000) Assinale a única alternativa que apresenta umaoutra proposta correta de pontuação para a frase Em 1989, data do último pico de atividade solar, elas entraram em curto-circuito no Canadá (linhas 26 e 27)

a) Em 1989 – data do último pico de atividadesolar – elas entraram em curto-circuito noCanadá.

b) Em 1989, data do último pico de atividadesolar. Elas entraram em curto-circuito noCanadá.

c) Em 1989. Data do último pico de atividadesolar, elas entraram em curto-circuito noCanadá.

d) Em 1989 data do último pico de atividadesolar elas entraram em curto-circuito noCanadá.

e) Em 1989 – data do último pico de atividadesolar. Elas entraram em curto-circuito noCanadá.

250. (AUXILIAR DE ENFERMAGEM DO TRABALHO - CEEE/RS– 2000) Assinale a única alternativa em que a palavra dasegunda coluna NÃO pertence à mesma família da primeira

a) Sol (linha 01) – solar (linha 27)b) Terra (linha 02) – terrestre (linha 11)c) eletrificado (linha 03) – eletricidade (linha 28)d) tempestades (linha 08) – tormenta (linha 13)e) radiação (linha 14) – radiografias (linha 15)


01020304050607080910111213141516171819202122232425262728293031323334

O homem do próximo milênio viverá mais, será mais alto, mais gordo e mais veloz do que os homens deste século. Se a busca do elixir da juventude ainda permanece restrita ______ esfera da ficção, as estatísticas dos últimos cem anos revelam que o homem já avançou muito no conhecimento de seu próprio corpo.

Avançou o suficiente para fazer com que a expectativa de vida ao nascer nos países desenvolvidos passasse de 45 anos em 1900 para 75 no ano 2000. Isso permite supor que ela vá continuar crescendo, aproximando-se cada vez mais do que alguns pensam ser o limite biológico da espécie: 120 anos. A melhoria nos padrões de alimentação e saúde no século 20 fez com que a altura e o peso apresentassem a mesma tendência evolutiva.

Mas como comer e viver está diretamente relacionado ______ renda, as estatísticas exibem uma distância considerável entre a situação dos países desenvolvidos e a realidade dos mais pobres, além de desigualdades no interior de cada país.

No esporte, a ciência impulsionou a quebra de recordes, e não há motivos para crer que eles deixarão de ser batidos. Novos equipamentos, novas técnicas de treinamento e sobretudo novas drogas levam o homem ______ ir mais rápido e mais longe.

A medicina aperfeiçoou também a capacidade de restaurar o corpo, utilizando os recursos da genética e da bioengenharia. Os pesquisadores acreditam ser capazes de fazer com que cegos, surdos e paralíticos superem suas limitações.

Adaptado de “O homem será mais alto, mais rápido e viverá mais.” Folha de São Paulo, 14.3.99,

Caderno Especial, p. 1.

251. (AUXILIAR DE ENFERMAGEM - GHC - 1999) Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto, na ordem em que aparecem (linhas 04, 19 e 28)

a) a – a – ab) a – à – ac) à – à – ad) à – à – àe) a – a – à

252. (AUXILIAR DE ENFERMAGEM - GHC - 1999) Assinale a alternativa correta, de acordo com o texto.

a) Os cientistas garantem que, no futuro, seviverá mais em todos os países do mundo.

b) A fórmula para a eterna juventude foi criadapela ficção, mas descoberta pela ciência.

c) A duração média de vida de muitos sereshumanos poderá aumentar no próximomilênio.

d) Como os seres humanos se tornaram maisricos neste século, conseqüentemente todossão mais saudáveis.


52

e) Uma das descobertas científicas deste séculoé que os seres humanos não podem vivermais do que 120 anos.

253. (AUXILIAR DE ENFERMAGEM - GHC - 1999) Caso a palavra técnicas (linha 27) aparecesse no singular, quantas outras palavras do texto deveriam ser modificadas para fins de concordância?.

a) Uma.b) Duas.c) Três.d) Quatro.e) Cinco.

254. (AUXILIAR DE ENFERMAGEM - GHC - 1999) Qual alternativa contém uma palavra do texto em que a letra “x” tem o mesmo som que em exigir?

a) próximo (linha 01)b) elixir (linha 03)c) aproximando-se (linha 12)d) exibem (linha 19)e) deixarão (linha 26)

255. (AUXILIAR DE ENFERMAGEM - GHC - 1999)Considere as seguintes afirmações sobre acentuação no texto.

I – Se as palavras viverá (linha 01) e país (linha 23) não apresentassem acento gráfico, elas seriamlidas como outras duas palavras também existentes na língua portuguesa.

II – As palavras saúde (linha 15) e país (linha 23) são acentuadas em razão da mesma regra.

III – As palavras estatísticas (linha 05), últimos (linha 05) e rápido (linha 28) são acentuadas em razão da mesma regra.



256. (AUXILIAR DE ENFERMAGEM - GHC - 1999) Todas as palavras abaixo citadas pertencem à mesma família que a palavra juventude (linha 04), À EXCEÇÃO DE

a) jovem.b) rejuvenescer.c) juvenil.d) rejuvenescimento.e) jubilamento.

257. (AUXILIAR DE ENFERMAGEM - GHC - 1999) Todas as palavras abaixo apresentam sufixo, À EXCEÇÃO DE

a) esfera (linha 04)b) biológico (linha 14)c) diretamente (linha 18)d) considerável (linha 20)e) treinamento (linha 27)

258. (AUXILIAR DE ENFERMAGEM - GHC - 1999)Considere as seguintes afirmações sobre palavras do texto.

I – A palavra substâncias poderia substituir drogas na linha 28, sem que houvesse qualquer alteração no significado da frase em questão.

II – A palavra verbas poderia substituir recursos na linha 31, sem que houvesse qualquer alteração no significado da frase em questão.

III – A forma verbal ultrapassem poderia substituir superem na linha 34, sem que houvesse qualquer alteração no significado da frase em questão.




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01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

Começou com uma tosse seca e uma febre, baixa mais persistente, todas as tardinhas. Nelson estava muito magro. Sua irmã Stella já era médica e trabalhava como voluntária na Policlínica de Copacabana, ______ era paga em fósforos e álcool. Pediu a seu colega de Policlínica, doutor Isaac Brown, que ______ Nelson. Este o escutou, mandou-o dizer “33” e viu aquilo que, em 1934, era um fantasma: os primeiros sinais da tuberculose pulmonar.

Os jornais a chamavam de “morte branca”, um nome que Nelson achava “nupcial, voluptuoso e apavorante”. Não existia ainda a estreptomicina. Era uma doença tão fatal que, ao saber que estavam tuberculosos, muitos já se matavam de uma vez com formicida. Os três anos de ______ e má alimentação, que haviam tornado Nelson vulnerável ao bacilo, finalmente vinham cobrar-lhe a conta.

Adaptado de Castro, Ruy. O Anjo Pornográfico: a vida de Nelson Rodrigues. São Paulo: Cia das Letras, 1992.

p.125.

259. (AUXILIAR DE ENFERMAGEM - GHC - 1999) Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto, na ordem em que aparecem (linhas 05, 07 e 17).

a) cuja – examinasse – pobrezab) onde – examinasse – pobrezac) cuja – examinasse – pobresad) onde – examina-se – pobrezae) onde – examina-se – pobresa

260. (AUXILIAR DE ENFERMAGEM - GHC - 1999) Assinale a alternativa INCORRETA, de acordo:

a) A cura da tuberculose pulmonar era difícil nadécada de 30.

b) Nelson Rodrigues teve que pagar uma contaalta por seu tratamento contra a tuberculose.

c) A temperatura do personagem do textoelevava-se a cada final de dia, sinalizando adoença.

d) A irmã de Nelson veio em seu auxílio quandose manifestaram alguns sintomas da doença.

e) A tuberculose algumas vezes contribuía parao suicídio na época retratada no texto.

261. (AUXILIAR DE ENFERMAGEM - GHC - 1999) Assinale a alternativa em que se estabelece uma relação correta entre o pronome e a palavra ou expressão do texto que este pronome retoma.

a) seu (linha 06) – Nelson (linha 03)b) Este (linha 08) – Nelson (linha 08)c) o (linha 08) – doutor Isaac Brown (linha 07) d) a (linha 11) – “morte branca” (linha 11)e) lhe (linha 19) – Nelson (linha 18)

262. (AUXILIAR DE ENFERMAGEM - GHC - 1999) Assinale a alternativa na qual se indicam sinônimos adequados para as palavras persistente (linha 02), fatal (linha 14) e vulnerável (linha 18).

a) constante – mortal – suscetívelb) constante – irresistível – suscetívelc) tolerante – mortal – suscetíveld) tolerante – irresistível – atraentee) constante – irresistível – atraente

263. (AUXILIAR DE ENFERMAGEM - GHC - 1999) Observe as seguintes afirmações sobre pontuação.

I – O ponto da linha 03 poderia ser substituído por dois-pontos sem acarretar erro.

II – Os dois-pontos da linha 09 poderiam ser substituídos por travessão sem acarretar erro.

III – A vírgula da linha 08 separa duas orações coordenadas.




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⇒ Instrução: Leia a história em quadrinhos abaixo,envolvendo os personagens Hagar, sua esposa esua filha, além do coletor de impostos e o garçom.

As questões 264 e 265 referem-se a essa história.

264. (AUXILIAR DE ENFERMAGEM - GHC - 1999)Considere as seguintes afirmações sobre o texto.

I – Tanto a filha como a esposa de Hagar não compreendem por que ele saiu rapidamente, sem falar com a filha.

II – Hagar compreendeu pelo traje e pelos instrumentos de trabalho do coletor de impostos que as pessoas eram tratadas com gentileza naquele escritório.

III – No final da história, podemos concluir que Hagar não deveria tentar fazer queixas, já que isso resultava em risco para sua vida.



265. (AUXILIAR DE ENFERMAGEM - GHC - 1999) Assinale a alternativa que traz a melhor passagem para o discurso indireto da fala do coletor de impostos no quinto quadrinho.

a) O coletor disse a Hagar que foi para a sala aolado e se sentou.

b) o coletor disse a Hagar que fosse para a sala ao lado e se sentasse.

c) O coletor disse a Hagar que iria para a salaao lado e se sentaria.

d) O coletor diz que Hagar vai para a sala aolado e senta lá.

e) O coletor diz a Hagar que se fosse para asala ao lado, sentasse.


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Alguém aí já acordou com uma preguiça de danar, dessas que a gente fica pensando que a melhor, coisa do mundo é continuar indefinidamente na cama até o relógio parar? Pois me ocorreu esta manhã. Logo hoje, considerei, que tenho 312 assuntos com que me ocupar! _____ não foi no domingo, ou na manhã do feriado, quando eu então lembraria que só haverá batente às três da tarde?

Mas tinha de ser hoje, talvez ____ ontem foi ontem e ontem foi um dia feliz. Lembro de horas de ontem, de confidências e risos, de rituais de ternura. Talvez, daí, essa minha preguiça acumulada, que não é cansaço. Parece ser assim, feita de desejos de espreguiçar, de longos e gostosos bocejos, de alguns suspiros satisfeitos que brotam sei lá de onde, da inapetência de considerar qualquer tipo de trabalho, inclusive aquele que está longe de ser trabalho, como dar ração para as tartarugas.

Talvez – apanho a suspeita – teriam elas me impregnado de sua própria preguiça, porque, mal resfriaram os dias, resolveram as duas hibernar. Passaram a fazer tocas entre os seixos do tartarugário; se encobrem com os pequenos igarapés, que fazem combinações pictóricas com a cor de seus pequenos cascos, e chegam a esnobar a comida que simplesmente adoram. Estarei eu desejosa de hibernar? Não, certamente. Não vou perder por nada estes dias transparentes de outono, nem o canto de um pássaro que ouço muito cedo, ainda madrugada, sequer o luar que nestas noites tem me banhado de luz e alegria.

E nem perderei o bulício das ruas, o piquete dos grevistas que querem aumento de salário, o menino a vender bergamotas nas esquinas, o outro a querer limpar o pára-brisa do carro, as mulheres que caminham no parque, o homem que faz corrida na avenida, o rapaz que sorri falando no celular.

Mas, e apesar de tudo, estou plena de pachorra, envolta em tamanha indolência que faço força pra não lembrar que hoje, entre 312 afazeres, preciso escrever uma crônica. Não tenho assunto, reajo. Nessa lombeira em que me encontro, certamente nem poderei articular as mãos, como é preciso. Recordo, então, de uma frase de um cronista chamado Antônio Maria, um dos grandes deste país. “Que bobos, eles pensam que o jornalista escreve com as mãos!”

Levantei ____ e, depois, juntei frases e sentidos para escrever este texto.

Jacques, Eunice. Dia de Pachorra. In: ______. Partilhando Histórias. Porto Alegre: AGE Editora, 1997, p. 115-117.


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266. (ATENDENTE JUDICIÁRIO – TRT 4ª REGIÃO - 1998)Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto, na sequência em que elas aparecem (linhas 07, 10 e 52).

a) Porque – porque - preguiçosamenteb) Por que – porque - preguiçosamentec) Porque – por que - preguiçozamented) Por que – porque – preguiçozamentee) Por que – por que - preguiçosamente

267- (ATENDENTE JUDICIÁRIO – TRT 4ª REGIÃO - 1998)Assinale a alternativa em que se faz uma afirmação correta com relação ao sentido do texto.

a) No primeiro parágrafo do texto, lemos que onarrador teria preferido acordar com adisposição daquele dia em um domingo ouferiado, dias em que não trabalha.

b) A partir da leitura do segundo parágrafo,podemos inferir a hipótese – da autora – deque um dia feliz gera uma subseqüentepreguiça e falta de disposição para o trabalho.

c) Segundo o que lemos no terceiro parágrafo, osentimento que a personagem do textodescreve está relacionado ao seu desejo dehibernar, como fazem suas duas tartarugas.

d) De acordo com o terceiro e quarto parágrafos,a atenção ao luar, aos pássaros, à luz do dia,aos acontecimentos das ruas é o reflexo deum estado de hibernação.

e) Conforme nos revela o quinto parágrafo, alembrança de Antônio Maria fez com que aautora se desse conta de que poderia ditar otexto, ao invés de escrevê-lo com as mãos.

268- (ATENDENTE JUDICIÁRIO – TRT 4ª REGIÃO - 1998)Considere as seguintes afirmações sobre o texto.

I- Logo de início, ao inserir a expressão alguém aí numa pergunta (linha 01), a autora do texto busca estabelecer um diálogo direto com seus leitores.

II- Ao usar a expressão apanho a suspeita (linha 21), a autora intercala uma frase dentro de outra e insere um comentário do narrador acerca do que está sendo expresso. III- Há vários recursos no texto que contribuem para estabelecer um estilo de conversa informal, entre eles o uso de expressões como preguiça de danar (linha 01 – 02) e batente (linha 09).



269. (ATENDENTE JUDICIÁRIO – TRT 4ª REGIÃO - 1998) Assinale a única alternativa em que a mudança de pontuação sugerida NÃO altera o sentido da frase original do texto.

a) Logo, hoje considerei que tenho 312 assuntospara me ocupar (linhas 05 – 07).

b) Lembro de horas, de ontem, de confidênciase risos, de rituais, de ternura (linhas 11- 13).

c) Talvez (apanho a suspeita) tenham elas meimpregnado de sua própria preguiça, porque,mal resfriaram os dias, resolveram as duashibernar (linhas 21 – 23)

d) Não, tenho assunto, reajo (linhas 45 - 46).e) Nessa lombeira em que me encontro,

certamente nem poderei articular as mãoscomo é preciso (linhas 46 – 48).

270. (ATENDENTE JUDICIÁRIO – TRT 4ª REGIÃO - 1998) Ao longo do texto, a autora utiliza várias palavras com significado equivalente, para referir-se à sua vontade de ficar na cama, à sua lentidão. Assinale a alternativa que contém uma palavra que NÃO pertence a tal grupo.

a) preguiça (linha 01)b) inapetência (linha 18)c) pachorra (linha 43)d) indolência (linha 43)e) lombeira (linha 46)

271. (ATENDENTE JUDICIÁRIO – TRT 4ª REGIÃO - 1998) Considere as seguintes afirmações sobre o acento gráfico em algumas palavras do texto.

I- As palavras confidências (linha 12), inapetência (linha 18) e tartarugário (linha 25) são acentuadas pela mesma razão. II- As palavras aí (linha 01), é (linha 03) e país (linha 50) podem ser grafadas sem acento, caso em que terão outro significado. III- A palavra pára-brisa (linha 38) recebe o acento em virtude de a preposição que a compõem ser originalmente acentuada.




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272. (ATENDENTE JUDICIÁRIO – TRT 4ª REGIÃO - 1998) Todas as palavras listadas nas alternativas abaixo apresentam prefixo, À EXCEÇÃO DE

a) espreguiçar (linha 15)b) inapetência (linha 18)c) resfriaram (linha 23)d) combinações (linha 26)e) encobrem (linha 25)

273. (ATENDENTE JUDICIÁRIO – TRT 4ª REGIÃO - 1998) Assinale a alternativa em que se sugerem sinônimos adequados para as palavras seixos (linha 24), pictóricas (linha 26) e bulício (linha 35), respectivamente, considerando o contexto em que aparecem.

a) pedras, pitorescas, burburinhob) recantos, pitorescas, desordemc) recantos, visuais, burburinhod) pedras, visuais, burburinhoe) recantos, pitorescas, burburinho

274. (ATENDENTE JUDICIÁRIO – TRT 4ª REGIÃO - 1998) Assinale a alternativa que faz uma afirmação INCORRETA com relação a alguns advérbios e nexos do texto.

a) O advérbio indefinidamente poderia aparecerdepois de cama (linha 04), sem que houvessealteração no significado da frase em questão.

b) O advérbio então poderia aparecer antes deeu (linha 08), sem que houvesse alteração nosignificado da frase em questão.

c) O nexo sequer (linha 33) poderia sersubstituído por nem mesmo, sem quehouvesse alteração no significado da fraseem questão.

d) A sequência e nem (linha 35) poderia sersubstituída por tampouco, sem que houvessealteração no significa do da frase em questão.

e) A sequência mas, e apesar de tudo (linha 42)poderia ser substituída por contudo, e emvista disso, sem que houvesse alteração nosignificado da frase em questão.

275. (ATENDENTE JUDICIÁRIO – TRT 4ª REGIÃO - 1998) Considere as seguintes afirmações sobre possíveis substituições no texto.

I - A palavra logo poderia ser substituída por justo na linha 05, sem acarretar mudança de significado.

II - A palavra pois poderia ser substituída por porque na linha 05, sem acarretar mudança de significado.

III - A palavra porque poderia ser substituída por pois na linha 22, sem acarretar mudança de significado.



276. (ATENDENTE JUDICIÁRIO – TRT 4ª REGIÃO - 1998) Assinale a única alternativa em que o pronome retirado do texto NÃO faz referências às tartarugas mencionadas na linha 20.

a) elas (linha 21)b) sua (linha 22)c) se (linha 25)d) que (linha 26)e) seus (linha 27)


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No Brasil, como em muitas sociedades, o rotineiro é sempre equacionado ao trabalho ou _____ tudo aquilo que remete ______ obrigações e castigos, _____ tudo que se é obrigado! a realizar; ao passo que o extra-ordinário, como o próprio nome indica, evoca tudo que é fora do comum e, exatamente por isso, pode ser inventado e criado por meio desses artifícios e mecanismos. Cada um desses lados permite “esquecer” o outro, como as duas faces de uma mesma moeda. E, no entanto, os dois fazem parte e constituem expressões ou reflexões de uma mesma totalidade, uma mesma coisa. Ou melhor: tanto a festa como a rotina são modos que a sociedade tem de exprimir-se,de atualizar-se concretamente, deixando ver a sua “alma” ou o seu coração. Na nossa sociedade, temos grande consciência dessa alternância, de tal modo que a vida, para a maioria de nós, se define sempre pela oscilação entre rotinas e festas, trabalho e feriado, despreocupações e “chateações”, dias felizes e momentos dolorosos, vida e morte, os dias de “dureza” e “trabalho duro” do mundo “real” e os dias de alegria e fantasia desse “outro lado da vida” constituído pela festa, pelo feriado e pela ausência de trabalho para o outro (o patrão, o governo, o chefe, o dono do negócio, etc.). Realmente, na festa, comemos, rimos e vivemos o mito ou utopia da ausência de hierarquia, poder, dinheiro e esforço físico. Aqui, todos se harmonizam por meio de conversas amenas; além disso para a construção da festa, a música, que congrega e iguala no seu ritmo e na sua melodia, é algo absolutamente fundamental no caso do brasileiro. No trabalho, porém, estamos martelando e construindo, batendo massa ou “batendo perna” para a companhia, para a família, para a mulher e os filhos, “para a honra da firma” ou de alguma coisa que efetivamente exige o nosso sacrifício. Para nós, brasileiros, a festa é sinônimo de alegria; o trabalho é eufemismo de castigo, dureza, suor.

Da Matta, Roberto. O que faz o Brasil, Brasil? Rio de Janeiro: Ed. Rocco, 1984, p. 68-69.

277- (ATENDENTE JUDICIÁRIO – TRT 4ª REGIÃO - 1998) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto, na sequência em que elas aparecem (linhas 03 e 04).

a) à – a – àb) a – a – àc) à – à – ad) a – à – ae) a – a – a

278. (ATENDENTE JUDICIÁRIO – TRT 4ª REGIÃO - 1998) Assinale a alternativa em que se faz uma afirmação INCORRETA quanto ao sentido do texto.

a) O texto trata das visões que a sociedadebrasileira e outras sociedades demonstramter com relação ao trabalho, estabelecendoentre elas um contraste explícito.

b) O texto trata de uma dicotomia nítida noimaginário do brasileiro; de um lado estão osmomentos de festa e descanso, de outro, osmomentos de rotina e trabalho.

c) Segundo o texto, a postura de uma sociedadecom relação às festas e à rotina são formasde expressão, símbolos através dos quais sepode compreendê-la.

d) A aparente ausência de relações de poderque o brasileiro percebe em momentos defesta é, segundo o texto, um idealinalcançável, uma fantasia.

e) De acordo com o texto, na sociedadebrasileira, nota-se uma visão negativa comrelação ao trabalho.

279. (ATENDENTE JUDICIÁRIO – TRT 4ª REGIÃO - 1998) Quantas outras palavras do texto deveriam sofrer ajustes para fins de concordância caso tudo fosse substituído por todas as coisas na linha 06?


280. (ATENDENTE JUDICIÁRIO – TRT 4ª REGIÃO - 1998) Todos os elementos listados nas alternativas abaixo estão, segundo o texto, ligados à noção que o brasileiro tem de feriado, À EXCEÇÃO DE

a) excepcionalidadeb) harmoniac) almad) felicidadee) amenidade

281. (ATENDENTE JUDICIÁRIO – TRT 4ª REGIÃO - 1998) Todos os elementos listados nas alternativas abaixo estão, segundo o texto, ligados à noção que o brasileiro tem de trabalho, À EXCEÇÃO DE

a) morteb) dorc) sacrifíciod) hierarquiae) oscilação


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282. (ATENDENTE JUDICIÁRIO – TRT 4ª REGIÃO - 1998) Considere as seguintes afirmações relativas a extra-ordinário (linha 05).

I - A fim de obter um efeito especial de sentido, o autor grafa a palavra com um hífen que esta não apresenta em sua grafia oficial.

II - As palavras desordem, ordem e ordenamento estão ligadas a extra-ordinário por serem formadas a partir do mesmo radical.

III - A palavra aparece grifada porque é um estrangeirismo.



283. (ATENDENTE JUDICIÁRIO – TRT 4ª REGIÃO - 1998) Assinale a única alternativa em que se apresenta um sinônimo, adequado para uma palavra do texto, considerando o contexto em que tal palavra ocorre.

a) evoca (linha 06) – sugereb) artifícios (linha 08) – enfeitesc) oscilação (linha 20) – disparidaded) congrega (linha 33) – animae) eufemismo (linha 43) símbolo

284. (ATENDENTE JUDICIÁRIO – TRT 4ª REGIÃO - 1998) Considere as seguintes sugestões de alteração de pontuação no texto.

I- Substituição dos dois-pontos na linha 14 por vírgula.

II- Substituição do ponto-e-vírgula na linha 32 por ponto.

III- Substituição do ponto-e-vírgula na linha 42 por dois-pontos.

Quais delas acarretariam erro?


285. (ATENDENTE JUDICIÁRIO – TRT 4ª REGIÃO - 1998) Considere as seguintes afirmações relativas ao uso de preposições no texto.

I- Caso a forma verbal tem (linha 15) fosse substituída por usa, a preposição de deveria ser substituída.

II- Caso a palavra constituído (linha 25) fosse substituída por representado, os três usos da combinação pela/pelo poderiam ser mantidos na frase.

III- Caso a preposição para aparecesse antes de os filhos (linha 39), não haveria qualquer alteração no significado da frase em questão.



286. (ATENDENTE JUDICIÁRIO – TRT 4ª REGIÃO - 1998) As aspas são utilizadas com freqüência neste texto e uma de suas funções é chamar a atenção para o uso de expressões informais, pertencentes ao registro falado, diferente do registro culto em que o texto é escrito. Esse é o caso de todas as expressões abaixo, À EXCEÇÃO DE

a) “esquecer” (linha 10)b) “chateações” (linha 22)c) “trabalho duro” (linhas 23 – 24)d) “batendo perna” (linha 38)e) “para a honra da firma” (linha 39 – 40)

287. (ATENDENTE JUDICIÁRIO – TRT 4ª REGIÃO - 1998) Escolha a alternativa que contém uma palavra ou expressão que poderia substituir E, no entanto (linha 11), sem alterar o significado da frase.

a) Entretantob) Em virtude dissoc) Dessa formad) Sendo assime) E, na verdade

288. (ATENDENTE JUDICIÁRIO – TRT 4ª REGIÃO - 1998) Assinale a alternativa que apresenta a única palavra em que a pronúncia do som representado pela letra x é a mesma do que a da palavra reflexões (linha 12).

a) ex-presidenteb) paradoxoc) mexerd) máximoe) exíguo


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A juventude é a fase em que se torna mais forte a reivindicação de liberdade e, ao mesmo tempo, é o melhor tempo para a aprendizagem da mesma. É aí que o homem descobre que vive numa sociedade na qual há muitas possibilidades de escolha; descobre, sobretudo, que ser livre implica uma grande e, muitas vezes, angustiante responsabilidade.

Se o homem é livre, conseqüentemente ele é responsável por tudo que escolhe ou faz. A liberdade só tem sentido quando é acompanhada de consciência de justiça.

Adaptado de M.L.A. & M.H.P. Filosofando. São Paulo: Moderna.

289. (AUXILIAR OPERACIONAL DE SERVIÇOS DIVERSOS –TRT 4ª REGIÃO - 1998) Considere as seguintes afirmações a respeito do sentido do texto.

I – O texto trata da irresponsabilidade, que é muito comum na época da juventude, observando que os jovens costumam ficar angustiados por causa das escolhas que devem fazer.

II – O texto dirige-se a leitores do sexo masculino e trata de responsabilidades exclusivas dos mesmos, como a busca da liberdade e do senso de justiça.

III – O texto relaciona a juventude com o anseio por liberdade e com importantes descobertas, como a da responsabilidade que acompanha as escolhas e as ações.



290. (AUXILIAR OPERACIONAL DE SERVIÇOS DIVERSOS –TRT 4ª REGIÃO - 1998) Se, na frase que inicia na linha 09, substituíssemos o homem por as pessoas, também deveriam ser modificadas outras palavras da frase, para efeitos de concordância. Entre essas outras palavras a serem modificadas, estão, na ordem em que aparecem no texto,

a) é – livre – conseqüentemente – éb) ele – responsável – escolhe – fazc) é – livre – responsável – tudod) conseqüentemente – responsável – escolhe

– faze) é – livre – tudo – faz

291. (AUXILIAR OPERACIONAL DE SERVIÇOS DIVERSOS –TRT 4ª REGIÃO - 1998) Assinale a alternativa que contém palavras que poderiam substituir, sem alterar o sentido do texto, as palavras reivindicação (linha 02), sobretudo (linha 06) e implica (linha 07).

a) exigência – principalmente – envolveb) vivência – entretanto – provocac) cobrança – casacão – proporcionad) ânsia – porém – significae) necessidade – contudo - mobiliza

292. (AUXILIAR OPERACIONAL DE SERVIÇOS DIVERSOS –TRT 4ª REGIÃO - 1998) Assinale a alternativa que apresenta o emprego correto das letras maiúsculas

a) Luís fernando Veríssimo é um gaúcho degrande importância nas letras Brasileiras.

b) A Catedral metropolitana e o Museu júlio decastilhos estão situados na Rua Duque deCaxias, em Porto Alegre.

c) O cantor e compositor chico Buarque foihomenageado no carnaval do rio.

d) A visita do Papa a Cuba, em 1997, foi ummarco nos acontecimentos do século XX.

e) Nosso Professor de Português formou-se nauniversidade federal do Rio Grande do Sul.

293. (AUXILIAR OPERACIONAL DE SERVIÇOS DIVERSOS –TRT 4ª REGIÃO - 1998) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto abaixo.

Com o ........... do calor, um ......... que ataca a muitos são as alergias de pele. Segundo os especialistas, uma das causas do ........ índice da doença é a volta à moda dos tecidos sintéticos. Logo, uma medida para evitar o problema seria a opção por roupas em tecidos de fibras naturais, como o ........, que permitem a livre respiração da pele.

a) aumento – mau – alto - algodãob) almento – mal – auto - algodãoc) almento – mau – alto - augodãod) aumento – mau – auto - algodãoe) aumento – mal – alto - algodão

294. (AUXILIAR OPERACIONAL DE SERVIÇOS DIVERSOS –TRT 4ª REGIÃO - 1998) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto abaixo.

Maria, tu sempre me ........... que não havia segredos entre nós. Agora, sem mais nem menos, me ......... que algo aconteceu e que não .......... me contar o que é. Maria, por que me ........... essa ilusão, se era para perdê-la depois?

a) dissestes – dizes – podes – destesb) disse – diz – pode – destec) disseste – dizes – podes – dested) disse – dizes – podes – deue) disseste – disseste – pode – destes


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Estudo recente patrocinado pela UNESCO sobre a violência na ______ mundial, junto ............ 5.000 crianças de 12 anos em todo o mundo, mostra indicadores inquietantes sobre o perfil das preferências desse púbico.

Um dos dados mais significativos talvez seja o que diz respeito aos personagens de ficção mais populares entre os entrevistados. Oitenta e oito por cento dos meninos já conhecem o truculento robô interpretado pelo ______ Arnold Schwarzenegger nos filmes “O Exterminador do Futuro” e “O Exterminador do Futuro 2”. No primeiro, o personagem vilão faz uma viagem “do futuro para o presente”, para matar a mãe do líder humano da resistência às máquinas. No segundo, a excursão é do presente para o futuro e o “exterminador” vem salvar esse mesmo líder quando criança. O ingrediente comum ............ duas narrativas é a truculência, instrumentalizada pela força física e pelas armas de precisão inigualável.

Esse tipo de constatação inevitavelmente conduz ............ complexa questão sobre a necessidade de se Ter algum controle sobre o que as crianças ______ na televisão. E o consenso em torno de alguma resposta parece ainda muito distante. Para uns, comportamentos violentos podem ser incentivados pelos meios de comunicação. Para outros, a violência na ficção apenas reflete o que se já encontra no cotidiano das sociedades.

Distanciando-se dessa dicotomia talvez algo simplista, é possível afirmar que o combate à violência nos meios de comunicação (consequência ou causa de comportamentos insociáveis) talvez não devesse concentrar-se apenas nestes. O prioritário seria apresentar às crianças formas de entretenimento que, por sua própria qualidade, oferecessem alternativas mais saudáveis que a linguagem da violência, infelizmente hegemônica. Trata-se de apostar na educação como fator preventivo, e não em formas menos ou mais sofisticadas de censura, antidemocráticas e, ademais, ineficientes.

O Exterminador do Futuro. Folha de São Paulo, 21 de fevereiro de 1998. P 1-2

295. (DELEGADO DE POLÍCIA - SJS/RS - 1998) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas pontilhadas nas linhas 02, 18 e 23 do texto, respectivamente.

a) a – as – àb) a – às – àc) a – às – ad) à – as – ae) à – às – à

296. (DELEGADO DE POLÍCIA - SJS/RS - 1998) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas marcadas por traço contínuos nas linhas 02, 10 e 25 do texto, respectivamente.

a) mídia – anabolizado – vêemb) mídia – anabolizado – veemc) mídia – anabolisado – vêemd) mídia – anabolisado – vêeme) mídia – anabolizado - vêm

297. (DELEGADO DE POLÍCIA - SJS/RS - 1998) Considere as seguintes sugestões de alteração para algumas frases do texto.

I – A frase que começa com Um dos dados (linha 06) poderia ser reescrita da seguinte forma: Odado que diz respeito aos personagens de ficção mais populares entre os entrevistados talvez seja um dos mais significativos.

II – As expressões No primeiro (linha 12 e 13) e No segundo (linhas 15 e 16) poderiam aparecer no final de suas respectivas frases.

III – A frase que começa com O prioritário (linha 37) poderia ser alterada para Apresentar àscrianças formas de entretenimento que, por sua própria qualidade, oferecessem alternativas mais saudáveis que a linguagem da violência hegemônica, infelizmente seria o prioritário.

Em que alternativa(s) há alteração do significado original da frase do texto?


298. (DELEGADO DE POLÍCIA - SJS/RS - 1998) Na coluna da esquerda, são apresentadas algumas justificativas para o uso de sinais de pontuação. Na coluna da direita, são citados alguns dos sinais de pontuação utilizados no texto.

1) Marca a supressão deum elemento da oração

2) Separa um adjuntoadverbial deslocado.

( ) Vírgula na linha 13

3) Separa uma oraçãoreduzida.

4) Separa elementos cujafunção sintática é amesma.


5) Separa oraçõescoordenadas.


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6) Isola um termo de valorexplicativo na oração.


Assinale a alternativa que apresenta a correlação correta entre sinais de pontuação e justificativas para seu emprego.

a) 2 – 6 – 5b) 2 – 6 – 3c) 4 – 1 – 3d) 4 – 5 – 2e) 6 – 1 – 2

299. (DELEGADO DE POLÍCIA - SJS/RS - 1998) Assinale a afirmativa em que se faz uma afirmação INCORRETA acerca da sequência ...antidemocráticas e, ademais, ineficientes (linha 44).

a) O uso de plural nas palavrasantidemocráticas e ineficientes deve-se àconcordância com o substantivo formas (linha43), núcleo desta construção nominal.

b) As vírgulas antes e depois de ademaisseparam um elemento intercalado naestrutura coordenada pela conjunção e.

c) A palavra ademais poderia ser substituída porsobretudo, sem que houvesse alteração dosignificado da frase.

d) A vírgula empregada antes da palavraantidemocráticas torna não-restritiva arelação entre a sequência e o trecho que aantecede.

e) As palavras antidemocráticas e ineficientessão derivadas a partir de outras palavras doportuguês, com uso de prefixo.

300. (DELEGADO DE POLÍCIA - SJS/RS - 1998) Considere as seguintes afirmações sobre possíveis substituições no texto.

I – Caso a palavra comportamentos (linha 27) fosse substituída por um comportamento, três outras palavras da frase em questão deveriam sofrer ajustes para fins de concordância.

II – Caso a palavra combate (linha 33) fosse substituída por diferentes formas de combate, três outras palavras da frase deveriam sofrer ajustes obrigatórios para fins de concordância.

III – Caso a expressão o combate (linha 33) fosse substituída por as críticas, as condições para o emprego da crase seriam alteradas no contexto desta oração.



301. (DELEGADO DE POLÍCIA - SJS/RS - 1998) Assinale a alternativa que faz uma afirmação correta com relação a alguns advérbios utilizados no texto.

a) Na linha 22, o significado da frase seriamantido caso o advérbio inevitavelmentefosse omitido e a frase tivesse seu inícioalterado para Pode-se evitar que esse tipo deconstatação conduza...

b) O advérbio inevitavelmente (linha 22) poderiaaparecer depois de ter (linha 24), sem quehouvesse alteração no significado da frase.

c) O advérbio inevitavelmente (linha 22) poderiaser substituído por realmente, sem quehouvesse alteração no significado básico dafrase.

d) O advérbio infelizmente (linha 41) poderiaaparecer depois de hegemônica, sem quequalquer outra alteração fosse feita na formaescrita da frase.

e) O advérbio infelizmente (linha 41)poderia sersubstituído por lamentavelmente, sem que

302. (DELEGADO DE POLÍCIA - SJS/RS - 1998) Considere as seguintes afirmações sobre a relação entre escrita e fala no que toca a algumas palavras do texto

I – Na maior parte das variedades de fala do português do Brasil, as palavras ficção (linha 07) e significativos (linha 06) têm um número de sílabas maior do que aquele que aparece em sua forma escrita.

II – Em algumas variedades do português falado no Brasil, o encontro consonantal presente na palavra entreter, da qual se origina entretenimento (linha 38), é alterado através da reordenação da pronúncia de dois fonemas, processo que também se verifica em palavras como prateleira.

III – O uso de trema na palavra consequência (linha 35) indica que a pronúncia do que nesse contexto assemelha-se à da palavra qualidade (linha 39) diferindo daquela da palavra questão (linha 23).


a) Apenas I.b) Apenas IIc) Apenas IIId) Apenas I e IIe) I, II e III


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303. (DELEGADO DE POLÍCIA - SJS/RS - 1998) Assinale a alternativa que indica corretamente o significado da expressão dessa dicotomia (linha 32) no texto.

a) Constatação inquietante de que ospersonagens mais violentos são os depresença mais disseminada na programaçãoinfantil.

b) Discordância com relação ao papel daprogramação oferecida pelos meios decomunicação, se estimuladora da violência ousimples reflexo dela.

c) Complexidade da questão relativa ao controleda programação infantil na televisão.

d) Divisão nítida entre o bem e o malrepresentada pelo papel do exterminador nosdois filmes citados no segundo parágrafo.

e) Disparidade dos dois de combate à violênciasugeridos – censura e educação preventiva.


01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57

Onde prevaleça uma forma qualquer de moral do trabalho, dificilmente faltarão a ordem e a tranqüilidade entre os cidadãos, porque são necessárias, uma e outra, à harmonia dos interesses. O certo é que, entre espanhóis e portugueses, a moral do trabalho representou sempre fruto exótico. Não admira que fossem precárias, nessa gente, as idéias de solidariedade.

A bem dizer, essa solidariedade, entre eles, existe somente onde há vinculação de sentimentos mais do que relações de interesses no recinto doméstico ou entre amigos, círculos forçosamente restritos, particularistas e antes inimigos que favorecedores das associações estabelecidas sobre plano mais vasto, gremial ou nacional.

À autarquia do indivíduo, à exaltação extrema da personalidade, paixão fundamental e que não tolera compromissos, só pode haver uma alternativa: a renúncia a essa mesma personalidade em vista de um bem maior. Por isso que, rara e difícil, a obediência aparece algumas vezes, para os povos ibéricos, como virtude suprema entre todas. E não é estranhável que essa obediência – obediência cega, e que difere fundamente dos princípios medievais e feudais de lealdade – tenha sido até agora, para eles, o único princípio político verdadeiramente forte. A vontade de mandar e a disposição para cumprir ordens são-lhes igualmente peculiares. As ditaduras e o Santo Ofício parecem constituir formas tão típicas de seu caráter como a inclinação à anarquia e à desordem. Não existe, a seu ver, outra sorte de disciplina perfeitamente concebível, além da que se funde na excessiva centralização do poder e na obediência.

Foram ainda os jesuítas que representaram, melhor do que ninguém, esse princípio da disciplina pela obediência. Mesmo em nossa América do Sul, deixaram disso exemplo memorável com suas reduções e doutrinas. Nenhuma tirania moderna, nenhum teórico daditadura do proletariado ou do Estado totalitário, chegou sequer a vislumbrar a possibilidade desse prodígio de racionalização que conseguiram os padres da Companhia de Jesus em suas missões.

Hoje, a simples obediência como princípio de disciplina parece uma fórmula caduca e impraticável e daí, sobretudo, a instabilidade constante de nossa vida social. Desaparecida a possibilidade desse freio, é em vão que temos procurado importar dos sistemas de outros povos modernos, ou criar por conta própria, um sucedâneo adequado, capaz de superar os efeitos de nosso natural inquieto e desordenado.

Holanda, Sérgio Buarque de. Raízes do Brasil. 26ª ed. São Paulo: Cia. das Letras, 1995. P. 39-40


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304. (DELEGADO DE POLÍCIA - SJS/RS - 1998) Assinale a alternativa que sugere sinônimos adequados para as palavras precárias (linha 08), caduca (linha 50) e sucedâneo (linha 56), respectivamente, considerando o contexto em que aparecem.

a) deturpadas – desequilibrada - substitutob) deturpadas – ultrapassada - herdeiroc) escassas – desequilibrada – herdeirod) escassas – desequilibrada – substitutoe) escassas – ultrapassada – substituto

305. (DELEGADO DE POLÍCIA - SJS/RS - 1998) Assinale a alternativa que faz uma afirmação correta quanto ao emprego da crase no texto.

a) A substituição de necessárias (linha 04) porindispensável alteraria as condições para oemprego da crase no contexto da oração.

b) A supressão de essa mesma (linha 21)criaria, no contexto da oração, as condiçõespara o emprego da crase.

c) A substituição de em vista (linha 22) por comvistas criaria, no contexto da oração, ascondições para o emprego da crase.

d) A substituição de inclinação (linha 34) portendência alteraria as condições para oemprego da crase no contexto da oração.

e) A substituição de e daí (linha 51) pororiginando criaria, no contexto da oração, ascondições para o emprego da crase.

306. (DELEGADO DE POLÍCIA - SJS/RS - 1998) Assinale a alternativa que estabelece uma relação correta entre um elemento do texto e a palavra ou expressão a que ele se refere.

a) nessa gente (linha 08) – portugueses (linha06)

b) eles (linha 10) – os interesses (linhas 04 e05)

c) lhes (linha 31) – os povos ibéricos (linha 24)d) seu (linha 33) – ditaduras (linha 32)e) suas (linha 42) – nossa América do Sul

(linhas 40 e 41)

307. (DELEGADO DE POLÍCIA - SJS/RS - 1998) Quantas outras palavras do quarto parágrafo deveriam sofrer ajustes obrigatórios para fins de concordância caso jesuitas (linha 38) fosse substituído por jesuíta?.

a) Trêsb) Quatroc) Cincod) Seise) Sete

308. (DELEGADO DE POLÍCIA - SJS/RS - 1998) Considere as seguintes afirmações sobre algumas formas verbais utilizadas no texto.

I – A forma verbal prevaleça (linha 01) permite que se interprete a oração em que se insere como um equivalente de onde quer que prevaleça ...

II – O verbo prevalecer (linha 01) poderia aparecer no modo indicativo, sem que se incorresse em erro.

III – A forma verbal prevaleça (linha 01) está conjugada no mesmo modo verbal que tenha sido (linha 28)


a) Apenas I.b) Apenas IIc) Apenas IIId) Apenas I e IIIe) I, II e III

309. (DELEGADO DE POLÍCIA - SJS/RS - 1998) Assinale a alternativa que sugere a substituição de uma palavra do texto por um equivalente adequado ao contexto em questão.

a) harmonia (linha 04) – placidezb) forçosamente (linha 14) – fortementec) autarquia (linha 18) – autonomiad) peculiares (linha 31) – característicase) vislumbrar (linha 45) – predizer

310. (DELEGADO DE POLÍCIA - SJS/RS - 1998) Considere as seguintes afirmações sobre a estrutura de algumas palavras do texto.

I – As palavras gremial (linha 16), medievais (linha 27) e feudais (linha 28) apresentam o mesmosufixo.

II – As palavras vinculação (linha 11), relações (linha 12) e centralização (linha 37) apresentam o mesmo sufixo.

III – As palavras desaparecida (linha 52) e desordenado (linha 57) apresentam prefixo cujo significado é equivalente ao do advérbio não.


a) Apenas I.b) Apenas IIc) Apenas IIId) Apenas I e IIIe) Apenas II e III


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311- (DELEGADO DE POLÍCIA - SJS/RS - 1998) Assinale a alternativa que faz uma afirmação correta acerca da pontuação do texto.

a) A segunda vírgula da linha 08 poderia sersubstituída por dois-pontos, sem que seincorresse em erro.

b) O travessão da linha 13 poderia sersubstituído por ponto-e-vírgula, sem que seincorresse em erro.

c) A palavra antes (linha 14) poderia aparecerseparada por vírgulas, sem que se incorresseem erro.

d) Os travessões das linhas 26 e 28 poderiamser substituídos por vírgulas, sem que seincorresse em erro.

e) Uma vírgula poderia ser acrescentada antesda palavra que na linha 38, sem que seincorresse em erro.

312- (DELEGADO DE POLÍCIA - SJS/RS - 1998) Assinale a única alternativa que apresenta uma palavra que poderia substituir o nexo por isso que (linhas 22 e 23), sem acarretar alteração no significado da frase.

a) porqueb) posto quec) em virtude dissod) conquantoe) na medida em que

313- (DELEGADO DE POLÍCIA - SJS/RS - 1998) Considere as seguintes possibilidades de reescrita de passagens ou frases do texto.

I – A simples obediência como princípio de disciplina parece, hoje, uma fórmula caduca e impraticável e daí a instabilidade constante sobretudo de nossa vida social (linhas 49 a 52).

II – Entre eles, essa solidariedade existe a bem dizer, somente onde há vinculação de sentimentos mais do que relações de interesse... (linhas 10 a 12).

III – O certo é que a moral do trabalho representou sempre fruto exótico entre espanhóis e portugueses (linhas 05 a 07).

Em que alternativa(s) há alteração do significado original do trecho no texto?

a) Apenas I.b) Apenas IIc) Apenas IIId) Apenas II e IIIe) I, II e III

314. (DELEGADO DE POLÍCIA - SJS/RS - 1998) Considere as seguintes afirmações acerca da frase que começa na linha 18 e vai até a linha 22.

I – A frase está na sua ordem direta.

II – Uma das condições para o emprego de crase que se verifica na frase é a regência da palavra alternativa.

III – O trecho só pode haver uma alternativa poderia ser reescrito como não pode haver senão uma alternativa, conservando seu significado original.


a) Apenas I.b) Apenas IIc) Apenas I e IId) Apenas II e IIIe) I, II e III


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01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43

Uma das características da filosofia ética da Ilus-tração é o individualismo. A Ilustração foi violenta-mente individualista. O homem era visto como um átomo, como uma mônada. Essas mônadas deveriam unir-se num contrato para construírem a vida social. Esse individualismo gerou duas consequências.

Primeiro, as velhas éticas comunitárias da Antigüi-dade foram relegadas ________ segundo plano. O que importava não eram mais as obrigações do indivíduo com relação à polis ou com relação ao bem comum. A ética da Ilustração foi hedonista em autores como La Mettrie e Sade, com uma concepção um tanto tosca da centralidade do prazer sensual. Mas ela foi sobre-tudo eudemonista, preocupando-se com a felicidade, com a auto-realização do indivíduo. Ele devia realizar-se. Devia ser feliz. Essa ética da felicidade seria im-pensável, por exemplo, numa perspectiva comunitá-ria, em que o bem comum prevalecia sobre a auto-realização do individual.

A outra consequência do individualismo da Ilustra-ção foi a idéia do descentramento do indivíduo com relação _____ normas incorporadas em sua comuni-dade. O indivíduo, enquanto átomo isolado, era tam-bém uma instância soberana capaz de sobrepor-se _____ regras e ______ leis embutidas na comunidade, de julgá-las do alto, criticamente. Ele podia fazê-lo porque era um indivíduo autônomo, entronizado como tal por todo o pensamento político e por toda a filoso-fia moral da época. Não era a comunidade que deti-nha os critérios que permitiam julgar o bem e o mal; era o indivíduo, enquanto ser humano universal, que retirava da voz da natureza, da organização psíquica do homem como ser sensual e passional, ou da pró-pria razão, os critérios que permitiam julgar o bem e o mal, independentemente não só da revelação religio-sa, mas também da própria moralidade institucionali-zada na comunidade.

Estas foram, portanto, as duas consequências do individualismo ético da Ilustração: o eudemonismo, o direito à felicidade e à auto-realização; e o descen-tramento, o direito à crítica, o direito de assumir uma posição de exterioridade relativamente às normas so-ciais.

ROUANET, Sérgio Paulo. Dilemas da Moral Iluminista. In: NOVAES, A. (org.) Ética. São Paulo: Secretaria

Municipal de Cultura/Cia. Das Letras, 1992. p. 151-152.

315- (CONSULTOR TÉCNICO LEGISLATIVO – ASSEMBLÉIALEGISLATIVA/RS - 2004) Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas do texto (linhas 08, 22 e 25).

a) a – a – as – asb) à – à – as – asc) a – a – às – àsd) a – à – às – àse) à – à – às – às

316. (CONSULTOR TÉCNICO LEGISLATIVO – ASSEMBLÉIALEGISLATIVA/RS - 2004) Considere as seguintes afirmações sobre a estrutura do texto.

I – No primeiro parágrafo, o texto apresenta seu tema focal – o individualismo da época da Ilustração -, anunciando que tratará de duas questões dele decorrentes.

II – O segundo e o terceiro parágrafos dão conta do desenvolvimento do texto, caracterizando cada uma das decorrências do individualismo de que o autor se propõe tratar.

III – O parágrafo final fecha o texto através da reapresentação sumária do principal ponto defendido no segundo e no terceiro parágrafos, respectivamente.



317. (CONSULTOR TÉCNICO LEGISLATIVO – ASSEMBLÉIALEGISLATIVA/RS - 2004) O texto propõe uma série de oposições entre o que diz respeito ao individual e o que concerne ao comunitário; entretanto, está ligada, de acordo com o texto, tanto ao individual como ao comunitário, a idéia de

a) utilizar critérios para julgar o bem e o mal.b) colocar a auto-realização acima do bem

comum.c) valorizar a religião como fonte de julgamento.d) ter independência com relação às instituições

e suas normas.e) considerar o prazer sensual um elemento

central na vida humana.

318. (CONSULTOR TÉCNICO LEGISLATIVO – ASSEMBLÉIALEGISLATIVA/RS - 2004) O conceito de individualismo é reiterado ao longo do texto pelo uso de diversas palavras a ele relacionadas.

Todas as palavras abaixo citadas cumprem essa função no texto, À EXCEÇÃO DE

a) átomo (linha 04)b) mônada (linha 04)c) contrato (linha 05)d) isolado (linha 23)e) autônomo (linha 27)


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319. (CONSULTOR TÉCNICO LEGISLATIVO – ASSEMBLÉIALEGISLATIVA/RS - 2004) Caso o leitor não conhecesse a palavra eudemonista (linha 14), a estratégia que ele NÃO poderia usar para inferir corretamente seu significado seria

a) notar que a palavra difere de hedonista (linha11), uma vez que a frase em que aparece écolocada em oposição de significado com afrase anterior pela conjunção Mas (linha 13).

b) relacioná-la com a busca da felicidade,mencionada diversas vezes no parágrafo emque a palavra ocorre.

c) relacioná-la com a auto-realização, a partirdo conteúdo do restante do parágrafo em quea palavra ocorre.

d) ligá-la a um conjunto de normas e valoresque regem o comportamento humano, umavez que a palavra é retomada pelo segmentoEssa ética (linha 16) em frase subseqüente.

e) perceber que o seguidor do eudemonismodeve dar prevalência à idéia de bem comum,conforme a frase final do parágrafo emquestão.

320. (CONSULTOR TÉCNICO LEGISLATIVO – ASSEMBLÉIALEGISLATIVA/RS - 2004) Considere as seguintes afirmações sobre o emprego de nexos no texto.

I – O emprego do advérbio mais na linha 09 indica que as obrigações a que se refere a frase já tinham sido importantes, mas sua relevância está de algum modo interrompida ou limitada.

II – O nexo sobretudo (linhas 13 e 14) poderia ser substituído por “principalmente”, sem prejuízo do significado da frase em questão.

III – A conjunção portanto (linha 38) poderia ser substituída por “não obstante”, sem prejuízo do significado da frase em questão.



321. (CONSULTOR TÉCNICO LEGISLATIVO – ASSEMBLÉIALEGISLATIVA/RS - 2004) Considere as seguintes afirmações.

I – As palavras individualista (linha 03) e hedonista (linha 11) pertencem à mesma família.

II – As palavras centralidade (linha 13) e descentramento (linha 21) pertencem à mesma família.

III – O prefixo que constitui a palavra impensável (linhas 16 e 17) também ocorre em independentemente (linha 35).


a) Apenas Ib) Apenas IIc) Apenas IIId) Apenas I e IIe) Apenas II e III

322. (CONSULTOR TÉCNICO LEGISLATIVO – ASSEMBLÉIALEGISLATIVA/RS - 2004) Caso o segmento a comunidade (linha 29) fosse substituído por “os membros da comunidade”, quantas outras palavras da frase deveriam sofrer ajustes para fins de concordância?


323. (CONSULTOR TÉCNICO LEGISLATIVO – ASSEMBLÉIALEGISLATIVA/RS - 2004) Assinale a alternativa em que se estabelece uma relação correta entre um pronome e o segmento do texto que tal pronome retoma.

a) ela (linha 13) – uma concepção (linha 12)b) Ele (linha 15) – (d)o indivíduo (linha 15)c) que (linha 18) – Essa ética (linha 16)d) sua (linha 22) – (d)a Ilustração (linhas 20 e

21)e) lo (linha 26) – O indivíduo (linha 23)


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324. (CONSULTOR TÉCNICO LEGISLATIVO – ASSEMBLÉIALEGISLATIVA/RS - 2004) Assinale a alternativa em que se faz uma afirmação correta acerca do emprego de artigos no texto.

a) Na linha 02, o artigo definido A, que inicia asegunda frase, poderia ser substituído peloindefinido, sem acarretar alteração nosignificado do trecho.

b) Os artigos indefinidos um (linha 03) e uma(linha 04) poderiam ser omitidos, semacarretar erro.

c) Na linha 20, o artigo definido A, poderia sersubstituído pelo indefinido, sem acarretarmudança de significado no texto.

d) O segmento o indivíduo (linha 31) poderiaser substituído por “um certo indivíduo”,preservando o significado da frase original.

e) O artigo indefinido “uma” poderia seracrescentado imediatamente antes da palavraexterioridade (linha 42), sem acarretar erro.

325. (CONSULTOR TÉCNICO LEGISLATIVO – ASSEMBLÉIALEGISLATIVA/RS - 2004) Além da forma construírem (linha 05), as formas abaixo citadas do verbo “construir” estão corretamente acentuadas, À EXCEÇÃO DE

a) constróemb) constróic) construíad) construírae) construí

326. (CONSULTOR TÉCNICO LEGISLATIVO – ASSEMBLÉIALEGISLATIVA/RS - 2004) Considere as seguintes afirmações acerca de relações de regência no texto.

I – A combinação do (linha 33) é exigida pela palavra psíquica (linha 32).

II – A combinação da (linha 33) é exigida pela forma verbal retirava (linha 32).

III – As duas ocorrências da combinação da nas linhas 35 e 36 são regidas por independentemente (linha 35).




010203040506070809101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354

Eis uma história reportada no jornal Boston Globe. No fim dos anos 80, o governo fundamentalista mu-çulmano do Sudão começou a perseguir os cristãos separatistas do sul do país. Os jovens machos dessas populações, particularmente ameaçados, fugiram marchando (e morrendo) para a Etiópia, onde ficaram em campos de refugiados. A guerra civil local forçou os jovens a uma nova marcha de 500 quilômetros até o Quênia _______ cinco mil filhos das tribos dinka enuer, que agora estão sendo distribuídos pelos Esta-dos Unidos. Para muitos, a viagem de avião é a pri-meira experiência em um transporte motorizado. Con-versas bostonianas no fim de semana: qual será o maior estranhamento para esses jovens? A neve e a calefação? Os celulares? A Internet?

As organizações de assistência, conhecendo as di-ficuldades de um transplante cultural violento, pedi-ram que os anciões das tribos gravassem sua sabedo-ria para os jovens levarem ______. Na nova terra, isso seria um recurso valioso na hora dos apuros. Os an-ciões consignaram assim, suas melhores diretivas. Ora, para os americanos, os preceitos, uma vez tra-duzidos, ........ genéricos a ponto de serem inutilizáveis.

Por exemplo: “Aconselho a vocês que sejam muito cuidadosos com as mulheres”. Se um desses jovens acabar no mesmo colégio onde estudaram meus fi-lhos, ele receberá um código escrito no qual haverá uma série de proibições detalhadas relacionadas à questão das relações amorosas, na área do colégio. Outro conselho prático dos anciões: “A cerveja é uma coisa que vocês não conhecem. Não se metam nisso”. Equivalente civilizado: bebidas ........ só podem ser compradas depois dos 21 anos; quem aparentar me-nos de 40 deverá mostrar documento de identidade; menor de 21 pode entrar num lugar onde se vende álcool, só se for também um restaurante; é ______ a venda de álcool no domingo; é proibido beber em lu-gares públicos, mas é permitido beber na rua com a condição de que a garrafa não apareça; e por aí vai.

O maior choque para os jovens sudaneses não virá das diferenças de comportamento. O susto virá da quantidade de leis formais detalhadas e explícitas que regram a vida americana, enquanto a vida na tribo era regrada por umas poucas normas quase sempre implícitas – ou seja, pela confiança de todos numa moral comum tácita.

Nossas leis tornaram-se cada vez mais detalhadas, pois há a idéia de que um código exaustivo garantiria o funcionamento de uma comunidade justa. De fato,essa .......... revela a angústia de uma cultura insegura de suas opções morais. Por sermos indigentes morais, compilamos uma casuística da qual esperamos que nos diga exatamente o que fazer em cada circunstân-cia.

Adaptado de CALLIGARIS, Contardo. Leis para indigentes morais. In: ___ Terra de ninguém. São Paulo: Publifolha, 2004.

p. 67-68.


68

327. (CONSULTOR TÉCNICO LEGISLATIVO – ASSEMBLÉIALEGISLATIVA/RS - 2004) Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas marcadas no texto por traço contínuo (linhas 09, 19 e 36).

a) Sobraram – consigo – proibidab) Sobrou – com eles – proibidac) Sobrou – consigo – proibidod) Sobraram – consigo – proibidoe) Sobraram – com eles – proibido

328. (CONSULTOR TÉCNICO LEGISLATIVO – ASSEMBLÉIALEGISLATIVA/RS - 2004) Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas pontilhadas do texto (linhas 23, 32 e 50).

a) souam – alcoolicas – proliferaçãob) soam – alcoólicas – proliferaçãoc) soam – alcoólicas – ploriferaçãod) souam – alcoólicas – ploriferaçãoe) soam – alcoolicas – ploriferação

329. (CONSULTOR TÉCNICO LEGISLATIVO – ASSEMBLÉIALEGISLATIVA/RS - 2004) Considere as seguintes palavras empregadas no texto.

1- estranhamento (linha 14) 2- preceitos (linha 22) 3- choque (linha 40) 4- susto (linha 41) 5- tácita (linha 46)

Quais delas estão relacionadas, em termos de significado, à idéia de transplante cultural violento (linha 17)?

a) 1, 2 e 3.b) 1, 3 e 4.c) 2, 3 e 5.d) 3, 4 e 5.e) 1, 2, 3 e 4.

330. (CONSULTOR TÉCNICO LEGISLATIVO – ASSEMBLÉIALEGISLATIVA/RS - 2004) A palavra que poderia substituir consignaram (linha 21), conservando o significado da frase original, é

a) legaramb) transmitiramc) selecionaramd) registrarame) ofereceram

331. (CONSULTOR TÉCNICO LEGISLATIVO – ASSEMBLÉIALEGISLATIVA/RS - 2004) Considere as seguintes afirmações sobre o emprego de tempos verbais no texto.

I – O emprego do pretérito perfeito em pediram (linhas 17 e 18) determina a forma também pretérita do subjuntivo gravassem (linha 18).

II – A forma sejam (linha 24) poderia ser substituída por “fossem” sem prejuízo do significado da frase em questão.

III – A substituição de acabar (linha 26) por “acabasse” não acarretaria qualquer outra alteração nas formas verbais do restante da frase.



332. (CONSULTOR TÉCNICO LEGISLATIVO – ASSEMBLÉIALEGISLATIVA/RS - 2004) Considere as seguintes sugestões de reordenação de segmentos do texto.

I – Deslocar o segmento particularmente ameaçados (linha 05) para o início da frase.

II – Passar para esses jovens (linha 14) para imediatamente antes de qual (linha 13).

III – Passar o segmento é proibido (linha 37) para imediatamente depois de públicos (linha 38).

Em quais das reordenações, o significado da respectiva frase seria mantido?

a) Apenas na Ib) Apenas na IIc) Apenas na IIId) Apenas na II e na IIIe) Na I, na II e na III

333. (CONSULTOR TÉCNICO LEGISLATIVO – ASSEMBLÉIALEGISLATIVA/RS - 2004) Considere as seguintes sugestões de substituição de palavras do texto.

I – Substituição de conhecendo (linha 16) por “devido”.

II – Substituição de relacionadas (linha 28) por “dirigidas”.


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III – Substituição de virá (linha 41) por “poderá ser atribuído”.

Quais alterariam as condições para o emprego do sinal indicativo de crase na respectiva frase?


334. (CONSULTOR TÉCNICO LEGISLATIVO – ASSEMBLÉIALEGISLATIVA/RS - 2004) Dentre as reescritas da frase Nossas leis tornaram-se cada vez mais detalhadas, pois há a idéia de que um código exaustivo garantiria o funcionamento de uma comunidade justa. (linhas 47 a 49), aquela que altera as relações de causa e efeito expressas na frase original é

a) Uma vez que acreditamos na idéia de umcódigo exaustivo garantir o funcionamento deuma comunidade justa, detalhamos nossasleis cada vez mais.

b) Em virtude da idéia de que um códigoexaustivo garantiria o funcionamento de umacomunidade justa, nossas leis tornaram-secada vez mais detalhadas.

c) Sedimenta-se a idéia de que um códigoexaustivo garantiria o funcionamento de umacomunidade justa, apesar do detalhamentocada vez maior de nossas leis.

d) Por haver uma idéia de que um códigoexaustivo garantiria o funcionamento de umacomunidade justa, nossas leis tornaram-secada vez mais detalhadas.

e) Da idéia de que um código exaustivogarantiria o funcionamento de umacomunidade justa decorre o detalhamentocada vez maior de nossas leis.


01020304050607080910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505152

O espetáculo da corrupção impressiona e torna de-sacreditadas as próprias instituições. Os que ................ política – como diria Brecht, os analfabetos políticos – regozijam-se. O analfabeto político não sabe que sua indiferença contribui para a manutenção e reprodução de grupos que, desde sempre, espreitam principal-mente os cofres públicos, prontos para dar o golpe à primeira oportunidade que surja. Os analfabetos poli-ticos não vêem que lavar as mãos alimenta a cor-rupção.

Eis o duplo erro do analfabeto político: ele não se limita a considerar corruptos os políticos; além disso, ainda crê que apenas eles possam sê-lo. As pessoas de vida pública, pelas próprias atividades que desem-penham, estão mais expostas do que o cidadão co-mum; no entanto, não há corrupção sem corruptores e corrompidos. Não sejamos hipócritas. Exigimos ética apenas dos políticos e membros da administração pú-blica como se esta fosse uma espécie de ___________ aplicável só ao mundo da política. Mas, e a socieda-de? Se alguém infringe a lei e encontra quem o prote-ja, este é tão culpado quanto aquele.

Ah! Não fazemos isto! E os pequenos atos inseridos na cultura de jeitinho brasileiro não são formas não assumidas de corrupção? Ou não vivemos numa so-ciedade em que honestidade é sinônimo de burrice, de ser trouxa, etc.? E como correr o risco de ser bobo quando a sociedade competitiva premia os mais es-pertos, os mais egoístas, os mais ambiciosos?

A bem da verdade, o infrator aproveita a ocasião. Quem de nós nunca foi tentado? Quem de nós não cometeu algum deslize quando se apresentou a oca-sião? Quem foi tentado e não caiu em tentação?

O analfabeto político demoniza a tentação como se ele mesmo não estivesse exposto a ela. Seu prêmio é a ignorância. E, muitas vezes, fartos da corrupção que nos circunda, ........... tentados a imitá-lo.

Mas só animais irracionais, as bestas de todo tipo não refletem sobre a sua situação no mundo. Por mais alienado que seja, o ser humano tem condições de pensar criticamente, de compreender e de projetar seu próprio futuro. Esta pequena diferença em relação aos demais animais é que o torna o único animal ca-paz de produzir cultura e de fazer sua própria história.

Não basta apenas criticar os que caem em tenta-ção; é ________ superar o comodismo do analfabe-tismo político. Pedagogicamente, educamos pelo exem-plo. Não podemos exigir ética na política e na admi-nistração pública ou formar uma geração cidadã, consciente dos seus direitos e deveres e capaz de as-sumir a defesa da justiça social, se nossos exemplos .......... o oposto.

Adaptado de http://www.espacoacademico.com.br


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335. (CONSULTOR TÉCNICO LEGISLATIVO – ASSEMBLÉIALEGISLATIVA/RS - 2004) Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas pontilhadas das linhas 02, 37 e 52, considerando o contexto em que ocorrem.

a) detestam – sejamos - afirmassemb) detestem – somos - afirmassemc) detestam – somos - afirmassemd) detestem – sejamos - afirmame) detestam – somos - afirmam

336. (CONSULTOR TÉCNICO LEGISLATIVO – ASSEMBLÉIALEGISLATIVA/RS - 2004) Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas com traço contínuo das linhas 19 e 46, considerando o contexto em que ocorrem.

a) aberração – inexeqüívelb) receita – inútilc) panacéia – misterd) nódoa – precisoe) medicação – exato

337. (CONSULTOR TÉCNICO LEGISLATIVO – ASSEMBLÉIALEGISLATIVA/RS - 2004) Assinale a palavra que poderia substituir espreitam (linha 06), no texto, mantendo inalterado o significado da frase.

a) aferrolhamb) escamoteiamc) descortinamd) vigiame) saqueiam

338. (CONSULTOR TÉCNICO LEGISLATIVO – ASSEMBLÉIALEGISLATIVA/RS - 2004) Considere as seguintes afirmações sobre a relação entre a ilustração e o texto escrito.

I – O bebê retratado na ilustração representa as pessoas corruptas descritas no texto escrito, as quais colocam seus mesquinhos interesses individuais acima da preocupação com os problemas da sociedade.

II – A ilustração acrescenta novos sentidos ao texto escrito, uma vez que a representação do bebê que se recusa a ouvir os problemas de outra pessoa pode ser entendida como uma alusão a que o analfabeto político assume uma atitude infantil.

III – A junção da letra de música popular de sucesso com as imagens de um bebê indica que o texto escrito deve ser entendido como discurso humorístico, que visa à diversão.



339. (CONSULTOR TÉCNICO LEGISLATIVO – ASSEMBLÉIALEGISLATIVA/RS - 2004) Analise as afirmações abaixo relativas à linguagem utilizada no texto escrito e na ilustração correspondente.

I – A fala do bebê no segundo quadrinho da ilustração está de acordo com as normas da gramática tradicional sobre formação do Imperativo. II – As expressões lavar as mãos (linha 09), caiu em tentação (linha 33) e a palavra demoniza (linha 34) são trazidas, pelo autor do texto, do campo semântico da religião. III – As palavras trouxa (linha 27) e bobo (linha 27) denotam sujeitos pacientes de ações agressivas ou marcadas pela esperteza.


a) Apenas IIb) Apenas IIIc) Apenas I e IId) Apenas II e IIIe) I, II e III

340. (CONSULTOR TÉCNICO LEGISLATIVO – ASSEMBLÉIALEGISLATIVA/RS - 2004) Considere as seguintes afirmações.

I – Quem odeia política é definido por Brecht como sendo analfabeto político. II – A existência da corrupção também se deve à omissão dos chamados analfabetos políticos. III – Os analfabetos políticos se caracterizam pela pouca instrução.




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341. (CONSULTOR TÉCNICO LEGISLATIVO – ASSEMBLÉIALEGISLATIVA/RS - 2004) Conforme o texto, é possível afirmar que

a) a omissão da sociedade em relação àcorrupção contribui para que esta sejafavorecida.

b) a sociedade brasileira não precisa apresentara mesma ética exigida das pessoas com vidapública.

c) a capacidade de alienação do ser humano odiferencia dos bichos e é a responsável pelaexistência de cultura.

d) quem chama alguém de idiota, na sociedadecompetitiva da atualidade, está querendodizer que tal pessoa exerce uma atividadehonesta.

e) é impossível praticar uma atividade de formaética dadas as freqüentes tentações que seapresentam.

342. (CONSULTOR TÉCNICO LEGISLATIVO – ASSEMBLÉIALEGISLATIVA/RS - 2004) Em relação ao tema de que trata, o texto assume um posicionamento de

a) desencanto e desesperança em face daambição das pessoas.

b) religiosidade e repulsa ao materialismoexistente nos dias de hoje.

c) compreensão das características do serhumano sem deixar de ser crítico quanto aosatos deste.

d) adesão velada ao esquema de corrupçãoque crítica.

e) infantilidade, que pode ser exemplificadapela piada que o ilustra.

343. (CONSULTOR TÉCNICO LEGISLATIVO – ASSEMBLÉIALEGISLATIVA/RS - 2004) Assinale o trecho no qual há uma ironia, considerando a intenção geral do texto.

a) O analfabeto político não sabe que suaindiferença contribui para a manutenção ereprodução de grupos (linhas 04 a 06)

b) Eis o duplo erro do analfabeto político (linha11)

c) no entanto, não há corrupção semcorruptores e corrompidos (linhas 16 e 17)

d) Não sejamos hipócritas. (linha 17)e) Ah! Não fazemos isto! (linha 23)

344. (CONSULTOR TÉCNICO LEGISLATIVO – ASSEMBLÉIALEGISLATIVA/RS - 2004) Considerando seu tema central, qual dos títulos abaixo sugeridos é o mais adequado ao texto?

a) Por que o povo não gosta de políticab) Corrupção e analfabetos políticosc) A infantilidade dos brasileirosd) A ética da corrupçãoe) Analfabetos políticos: a nova onda

345. (CONSULTOR TÉCNICO LEGISLATIVO – ASSEMBLÉIALEGISLATIVA/RS - 2004) Qual nexo estabelece, no texto, relação de condição?

a) pelas (linha 14)b) tão [...] quanto (linha 22)c) quando (linha 28)d) Mas (linha 38)e) se (linha 51)

346. (CONSULTOR TÉCNICO LEGISLATIVO – ASSEMBLÉIALEGISLATIVA/RS - 2004) Sobre dois (2) pontos de interrogação, o da linha 31 e o primeiro da linha 33, é correto afirmar que

a) encerram perguntas retóricas, que, por nãoterem resposta pressuposta, destoam docaráter geral do texto.

b) não sinalizam perguntas retóricas, pois aresposta dessas está expressa no parágrafoseguinte.

c) poderiam ser substituídos por vírgulas, umavez que o trecho em que ocorrem éconstituído por uma série de elementosapresentados numa forma sintática paralela.

d) não poderiam ser substituídos por vírgulas,pois isto acarretaria incorreção gramatical dotrecho em que se encontram.

e) poderiam ser substituídos por pontos finaispor ocorrerem em perguntas retóricas, cujaorganização sintática é de uma frasedeclarativa completa.

347. (CONSULTOR TÉCNICO LEGISLATIVO – ASSEMBLÉIALEGISLATIVA/RS - 2004) Considere as seguintes afirmações sobre as relações entre fonemas e grafia de palavras do texto.

I – A pronúncia coloquial da palavra corrupção (linha 01) pode apresentar um fonema que não está representado na escrita.

II – As palavras hipócritas (linha 17) e pequenos (linha 23) são grafadas com números de letras maior que o número de fonemas na sua pronúncia.


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III – As letras destacadas nas palavras demoniza (linha 34) e exemplo (linha 51) representam o mesmo fonema.



348. (CONSULTOR TÉCNICO LEGISLATIVO – ASSEMBLÉIALEGISLATIVA/RS - 2004) Leia os trechos abaixo retirados do texto, atentando para a ocorrência da palavra que.

I – O analfabeto político não sabe que sua indiferença contribui para a manutenção e reprodução de grupos (linhas 04 a 06)

II – manutenção e reprodução de grupos que, desde sempre, espreitam principal-mente os cofres públicos, prontos para dar o golpe à primeira oportunidade (linhas 05 a 08)

III – As pessoas de vida pública, pelas próprias atividades que desempenham, estão mais expostas (linhas 13 a 15)

Em quais, a palavra que introduz uma oração que restringe o significado do termo que a antecede imediatamente?

a) Apenas no Ib) Apenas no IIc) Apenas no I e no IIId) Apenas no II e no IIIe) No I, no II e no III

349. (CONSULTOR TÉCNICO LEGISLATIVO – ASSEMBLÉIALEGISLATIVA/RS - 2004) Associe a primeira coluna, que apresenta diferentes razões para pontuar, com a segunda coluna, que apresenta ocorrências de sinais de pontuação no texto.

(1) Isolar um elemento intercalado (2) Separar itens de uma série

( ) Travessão depois de política (linha 03) ( ) Vírgula depois de burrice (linha 26) ( ) Vírgula depois de egoístas (linha 29)

A alternativa que preenche correta e respectivamente os parênteses da segunda coluna, de cima para baixo, é

a) 1 – 2 – 2b) 1 – 2 – 1

c) 2 – 1 – 1d) 2 – 1 – 2e) 2 – 2 – 1

350. (CONSULTOR TÉCNICO LEGISLATIVO – ASSEMBLÉIALEGISLATIVA/RS - 2004) Assinale qual, dentre as paráfrases apresentadas a seguir, transforma o período Se alguém infringe a lei e encontra quem o proteja, este é tão culpado quanto aquele. (linhas 21 e 22) em duas frases completas e independentes, mantendo a correção gramatical e o significado geral do trecho.

a) Alguém infringindo a lei e encontrando quemo proteja. Este é tão culpado quanto aquele.

b) Pode ocorrer que alguém infrinja a lei eencontre quem o proteja. Neste caso, este étão culpado quanto aquele.

c) A infração da lei por alguém e a proteçãodesta pessoa por outra. Esta e aquela sãoigualmente culpadas.

d) Alguém que infringe a lei é culpado. Aqueleque o protege tanto é encontrado.

e) Ao serem ambos igualmente culpados.Alguém infringe a lei e encontra quem oproteja.

351. (CONSULTOR TÉCNICO LEGISLATIVO – ASSEMBLÉIALEGISLATIVA/RS - 2004) A paráfrase adequada para a expressão do texto a sociedade competitiva (linha 28), considerando o contexto global em que ocorre, é

a) a organização social baseada na disputa pormelhor posicionamento em termos dehierarquia ou posse de bens materiais.

b) a associação estabelecida com a finalidadede conquistar vitórias a partir da atuaçãocoordenada e cooperativa de seus membros.

c) o corpus social neoliberal regido pela oscilação do capital volátil norte-americano.

d) a rede de relações construída por cadaindivíduo ou grupo de indivíduos com vistas aenfrentar os desafios de suas circunstânciashistóricas.

e) o regime de disputa contínua e improfícua pelos cargos subalternos implantado com vistas à preservação dos privilégios seculares das elites.

352. (CONSULTOR TÉCNICO LEGISLATIVO – ASSEMBLÉIALEGISLATIVA/RS - 2004) Assinale a transformação de estrutura que poderia substituir o trecho A bem da verdade, o infrator aproveita a ocasião. (linha 30), sem prejuízo do significado original ou da correção gramatical.

a) O infrator aproveita bem a situação para sersincero.


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b) Verdadeiramente, o infrator ocasiona bem oaproveitamento.

c) Ocasionalmente, o infrator se aproveita dosbens de verdade.

d) O aproveitamento, para o bem da verdade, éa ocasião do infrator.

e) A ocasião, a bem da verdade, é aproveitadapelo infrator.

353. (CONSULTOR TÉCNICO LEGISLATIVO – ASSEMBLÉIALEGISLATIVA/RS - 2004) Considere as seguintes afirmações sobre o uso da expressão Tô nem aí pelo bebê representado na primeira ilustração.

I – A repetição da expressão é um recurso expressivo.

II – A redundância da fala do bebê se explica exclusivamente pela pouca idade deste.

III – O bebê emite uma declaração reiterada.



354. (CONSULTOR TÉCNICO LEGISLATIVO – ASSEMBLÉIALEGISLATIVA/RS - 2004) Considere as seguintes transposições, para o discurso indireto, do texto da segunda ilustração.

I – O bebê disse que seu interlocutor não lhe deveria falar dos seus próprios problemas, pois ele não iria ouvir.

II – O bebê exclama que não podemos falar dos nossos problemas, e que ele não precisa nos ouvir.

III – O bebê diz que não é para eu lhe falar dos problemas dele, ou não me ouvirá.




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01. D 11. A 21. E 31. A 41. A 51. C 61. D 71. A 81. A 91. E02. D 12. E 22. D 32. B 42. E 52. B 62. E 72. D 82. B 92. C03. E 13. D 23. C 33. D 43. C 53. B 63. E 73. A 83. D 93. A04. B 14. B 24. B 34. D 44. D 54. E 64. D 74. E 84. A 94. C05. D 15. C 25. A 35. E 45. E 55. E 65. D 75. D 85. E 95. E06. B 16. B 26. D 36. A 46. B 56. C 66. A 76. B 86. A 96. D07. A 17. B 27. C 37. A 47. C 57. D 67. B 77. C 87. D 97. B08. C 18. E 28. E 38. C 48. B 58. A 68. B 78. C 88. C 98. B09. D 19. B 29. B 39. C 49. A 59. D 69. C 79. B 89. C 99. D10. D 20. A 30. D 40. A 50. D 60. B 70. A 80. B 90. D 100. B

101. C 111. D 121. C 131. C 141. D 151. A 161. A 171. C 181. D 191. D 102. E 112. A 122. B 132. B 142. A 152. D 162. C 172. B 182. C 192. E 103. D 113. B 123. D 133. C 143. D 153. E 163. D 173. D 183. C 193. A 104. C 114. E 124. A 134. A 144. E 154. A 164. B 174. B 184. C 194. B 105. A 115. A 125. E 135. E 145. A 155. A 165. B 175. B 185. D 195. C 106. A 116. B 126. B 136. D 146. C 156. C 166. A 176. E 186. B 196. E 107. E 117. C 127. D 137. C 147. B 157. E 167. E 177. C 187. E 197. A 108. B 118. B 128. D 138. B 148. D 158. D 168. D 178. B 188. A 198. B 109. D 119. E 129. C 139. E 149. B 159. B 169. C 179. E 189. D 199. D 110. C 120. C 130. E 140. A 150. C 160. D 170. D 180. A 190. A 200. E

201. A 211. A 221. B 231. B 241. C 251. C 261. E 271. D 281. E 291. A 202. D 212. C 222. D 232. A 242. E 252. C 262. A 272. D 282. B 292. D 203. B 213. E 223. E 233. C 243. D 253. A 263. D 273. D 283. A 293. E 204. D 214. B 224. E 234. E 244. C 254. D 264. C 274. E 284. C 294. C 205. E 215. E 225. C 235. D 245. D 255. E 265. B 275. C 285. E 295. B 206. C 216. D 226. A 236. D 246. B 256. E 266. B 276. D 286. A 296. A 207. B 217. E 227. D 237. A 247. E 257. A 267. B 277. E 287. A 297. C 208. A 218. A 228. D 238. C 248. C 258. D 268. E 278. A 288. B 298. B 209. E 219. B 229. D 239. B 249. A 259. B 269. C 279. D 289. C 299. C 210. C 220. D 230. C 240. C 250. D 260. B 270. B 280. C 290. B 300. A

301. E 311. D 321. E 331. A 341. A 351. A 302. E 312. C 322. B 332. E 342. C 352. E 303. B 313. A 323. B 333. D 343. E 353. C 304. E 314. D 324. B 334. C 344. B 354. A 305. B 315. C 325. A 335. E 345. E 306. C 316. E 326. D 336. C 346. C 307. A 317. A 327. A 337. D 347. E 308. E 318. C 328. B 338. B 348. D 309. D 319. E 329. B 339. D 349. A 310. D 320. D 330. D 340. D 350. B

GABARITO OFICIAL - FAURGS


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