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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS · ARROTEIA, Jorge Carvalho (2000) – “Aspectos da avaliação do...

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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ABBING, Hans (2002) – Why are Artists Poor? The Exceptional Economy of the Arts, www.xs4all.nl/~abbing/DOCeconomist/SUMMARY.htm ABBING, Hans (2004) – “Living on the Edge. About Subsidies, Incomes and Numbers of Artists”, Paper presented at the 13 th International Conference on Cultural Economics, Chicago, June 2004, www.xs4all.nl/~abbing/DOCeconomist/SUMMARY.htm ABBING, Hans (2004, a) – “The autonomous artist still rules the world of culture” in JANSEN, Ingrid (compil.) – A Portrait of the Artist in 2005. Artistic Careers and Higher Education in Europe, Amsterdam, Boekmanstudies ABBING, Hans (2005) – “The Autonomous Artist”, Actas do Simpósio Internacional “The Working Musician”, Londres, Royal College of Music, 3-4 ABMA, Tineke A. & STAKE, Robert (2001) – “Stake’s Responsive Evaluation: Core Ideas and Evaluation”, New Directions for Evaluation, no. 92, 7 -21 ABREU, Paula (2000) – “Práticas e consumos de música(s)”, Revista Crítica de Ciências Sociais, nº 56, 123 – 146 ADISPOR (2002) – Comissões Externas de Avaliação do Ensino Superior Politécnico – Guião de Procedimentos para Avaliação de Cursos, www.adispor.pt ADISPOR (2002a) – Guião de Auto - Avaliação (Ensino Politécnico) – Avaliação de um curso, www.adispor.pt ADISPOR (2005) – Relatório do Curso de Música, variante de Canto Gregoriano, www.adispor.pt ADRIA, Marco (2000) – “Institutions of Higher Education and the Nationalist State”, British Journal of Sociology of Education, vol.21, No.4, 575 - 590 AEC (2003) – Towards a European Space for Higher Arts Education, www.bologna- and-music.org AEC (2005) – Reaction to the EU Commission Staff Working Document on the EQF, www.bologna-and-music.org AEC (2005, a ) – AEC-NASM statement on the characteristics of an effective evaluation system for music schools and conservatoires, www.bologna-and-music.org AFONSO, Almerindo Janela (1998) - “Estado, mercado, comunidade e avaliação:esboço para uma (re) articulação crítica”, Revista Crítica de Ciências Sociais, nº 51, 109-135 329
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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ABBING, Hans (2002) – Why are Artists Poor? The Exceptional Economy of the Arts, www.xs4all.nl/~abbing/DOCeconomist/SUMMARY.htm ABBING, Hans (2004) – “Living on the Edge. About Subsidies, Incomes and Numbers of Artists”, Paper presented at the 13th International Conference on Cultural Economics, Chicago, June 2004, www.xs4all.nl/~abbing/DOCeconomist/SUMMARY.htm ABBING, Hans (2004, a) – “The autonomous artist still rules the world of culture” in JANSEN, Ingrid (compil.) – A Portrait of the Artist in 2005. Artistic Careers and Higher Education in Europe, Amsterdam, Boekmanstudies ABBING, Hans (2005) – “The Autonomous Artist”, Actas do Simpósio Internacional “The Working Musician”, Londres, Royal College of Music, 3-4 ABMA, Tineke A. & STAKE, Robert (2001) – “Stake’s Responsive Evaluation: Core Ideas and Evaluation”, New Directions for Evaluation, no. 92, 7 -21 ABREU, Paula (2000) – “Práticas e consumos de música(s)”, Revista Crítica de Ciências Sociais, nº 56, 123 – 146 ADISPOR (2002) – Comissões Externas de Avaliação do Ensino Superior Politécnico – Guião de Procedimentos para Avaliação de Cursos, www.adispor.pt ADISPOR (2002a) – Guião de Auto - Avaliação (Ensino Politécnico) – Avaliação de um curso, www.adispor.pt ADISPOR (2005) – Relatório do Curso de Música, variante de Canto Gregoriano, www.adispor.pt ADRIA, Marco (2000) – “Institutions of Higher Education and the Nationalist State”, British Journal of Sociology of Education, vol.21, No.4, 575 - 590 AEC (2003) – Towards a European Space for Higher Arts Education, www.bologna-and-music.org AEC (2005) – Reaction to the EU Commission Staff Working Document on the EQF, www.bologna-and-music.org AEC (2005, a ) – AEC-NASM statement on the characteristics of an effective evaluation system for music schools and conservatoires, www.bologna-and-music.org AFONSO, Almerindo Janela (1998) - “Estado, mercado, comunidade e avaliação:esboço para uma (re) articulação crítica”, Revista Crítica de Ciências Sociais, nº 51, 109-135

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www.mctes.pt

PROJECTO DE DECRETO-LEI (2007) sobre a “Agência para a Avaliação e Acreditação para a Garantia da Qualidade do Ensino Superior”, www.portugal.gov.pt

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TEACHING AND HIGHER EDUCATION ACT (1998) – www.hmso.gov.uk

WETGEVENSNOTITIE (2005) – Proposta de lei sobre o ensino superior e a investigação, www.minocw.nl

WHW – WET OP HET HOGER ONDERWIJS EN WETENSCHAPPELIJK ONDERZOEK (2003) , Elsevier Overheid, Gravenhage

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LISTA DAS SIGLAS UTILIZADAS

ABRCM – Associated Board of the Royal Schools of Music ADISPOR – Associação dos Institutos Politécnicos Portugueses AEC – Association Européenne des Conservatoires, Écoles Supérieures de Musique et Musikhochschulen AEES – Área Europeia do Ensino Superior APESP – Associação do Ensino Superior Particular CAE – Comissão de Avaliação Externa CNAVES – Conselho Nacional de Avaliação do Ensino Superior CRUP – Conselho de Reitores das Universidades Portuguesas DAT – Discipline Audit Trail DFES – Department for Education and Skills EFQM- European Foundation for Quality Management ELIA – European League of Institutes of the Arts ENQA – European Association for Quality Assurance in Higher Education ESIB – National Union of Students in Europe ESMAE – Escola Superior de Música e de Artes do Espectáculo ESML – Escola Superior de Música de Lisboa EUA – European University Association FMI – Fundo Monetário Internacional FUP – Fundação das Universidades Portuguesas GATS – General Agreement on Trade in Services GSMD – Guildhall School of Music and Drama HBO – Hoger Beroeponderwijs HEFCE- Higher Education Funding Council for England HG – Hanzehogeschool Groningen IA – Institutional Audit ILT – Institute for Learning and Teaching in Higher Education IPL – Instituto Politécnico de Lisboa MCTES – Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior NAO – Netwerkmuziekvakonderwijs NASM – National Association of Schools of Music NNC – Noord-Nederlands Conservatorium NVAO – Nederlands-Vlaamse Accreditatie Organisatie OCDE – Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento OECD – Organization for Cooperation and Development PCC – Prins Claus Conservatorium QAA – Quality Assurance Agency RCM- Royal College of Music SCOP – Standing Conference of Principals SED – Self- Evaluation Document SS – Students’Submission UE – União Europeia UNESCO-CEPES –United Nations Educational, Scientific and Cultural Organisation- Centre européen pour l’enseignement supérieur UUK – Universities of the United Kingdom VBI – Visitatie en Beoordelende Instantie WHW – Wet op het Hoger Onderwijs en Wetenshappelijk Onderzoek

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