| Date post: | 25-Mar-2016 |
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La revista para papás 2.0
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CELEBREMOS CON ALEGRÍA
Celos de hermanos26
Panoramas y actividades32
AÑO 3/ EDICIÓN 27
AGOSTO 2011
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FELIZ DÍA DEL NIÑOFELIZ DÍA DEL NIÑOFELIZ DÍA DEL NIÑOFELIZ DÍA DEL NIÑOFELIZ DÍA DEL NIÑOFELIZ DÍA DEL NIÑOFELIZ DÍA DEL NIÑOFELIZ DÍA DEL NIÑOFELIZ DÍA DEL NIÑOFELIZ DÍA DEL NIÑOFELIZ DÍA DEL NIÑOFELIZ DÍA DEL NIÑOFELIZ DÍA DEL NIÑOFELIZ DÍA DEL NIÑOFELIZ DÍA DEL NIÑOFELIZ DÍA DEL NIÑOFELIZ DÍA DEL NIÑOFELIZ DÍA DEL NIÑOFELIZ DÍA DEL NIÑOFELIZ DÍA DEL NIÑOFELIZ DÍA DEL NIÑOFELIZ DÍA DEL NIÑOFELIZ DÍA DEL NIÑOFELIZ DÍA DEL NIÑOFELIZ DÍA DEL NIÑOFELIZ DÍA DEL NIÑOFELIZ DÍA DEL NIÑOFELIZ DÍA DEL NIÑOFELIZ DÍA DEL NIÑOFELIZ DÍA DEL NIÑOFELIZ DÍA DEL NIÑOFELIZ DÍA DEL NIÑOFELIZ DÍA DEL NIÑOFELIZ DÍA DEL NIÑOFELIZ DÍA DEL NIÑOFELIZ DÍA DEL NIÑOFELIZ DÍA DEL NIÑOFELIZ DÍA DEL NIÑOFELIZ DÍA DEL NIÑOFELIZ DÍA DEL NIÑOFELIZ DÍA DEL NIÑOFELIZ DÍA DEL NIÑOFELIZ DÍA DEL NIÑOFELIZ DÍA DEL NIÑOFELIZ DÍA DEL NIÑOFELIZ DÍA DEL NIÑOFELIZ DÍA DEL NIÑOFELIZ DÍA DEL NIÑOFELIZ DÍA DEL NIÑOFELIZ DÍA DEL NIÑOFELIZ DÍA DEL NIÑOFELIZ DÍA DEL NIÑOFELIZ DÍA DEL NIÑOFELIZ DÍA DEL NIÑOFELIZ DÍA DEL NIÑOFELIZ DÍA DEL NIÑOFELIZ DÍA DEL NIÑOFELIZ DÍA DEL NIÑOFELIZ DÍA DEL NIÑOFELIZ DÍA DEL NIÑOFELIZ DÍA DEL NIÑOFELIZ DÍA DEL NIÑOFELIZ DÍA DEL NIÑO
Jardín infantil, tu primera red social12
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Set Tunel Thomas & Friends
Estación de Locomotoras Thomas & Friends
©2011Mattel. Todos los derechos reservados
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que se recrean de la Isla de Sodor.
Colecciona todos los amigos de Thomas!
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EDITORIAL
Daniella RossiDirectora Contenidos
SUMARIO
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LA CIGUEÑA VIENE EN CAMINODoula y LamazeCómo te pueden ayudar
EDITORIAL
ALIMENTACIÓN SALUDABLECómo evitar la comida chatarra
TU GUÍA LEGALDerechos de niños
LA AVENTURA DE CRECERJardín infantil, tu primera red social
SER PADRES, UN DESAFÍO ESPECIALCelos de hermanos
MUNDO ENTRETENIDOPanoramas y mucho más
SALUDEnfermedades renales en niños
CADENA DEL APRENDIZAJELa elección de colegios
PADRES COMUNESGRANDES IDEASCumpleaños infantiles
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Director Comercial: Esteban Pinto ([email protected])
Directora de Contenidos: Daniella Rossi ([email protected])
Editora Periodística: Pamela Arancibia ([email protected])
Comité Editorial: Esteban Pinto, Pamela Arancibia, Daniella Rossi, Matrona Patricia Astete
Edición de estilo: Cristina Castillo
Diseño: Rodrigo Garrido
Contacto: [email protected] / Teléfono: (56-2) 2317816
Revista Carrusel / BRAINUP
Av. Providencia 1945, of. 503, Providencia - Santiago, Chile.
(CC) LICENCIADO CON CREATIVE COMMONS
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En Carrusel tenemos varios hitos en el año, por ejemplo cuando celebramos a personas espe-ciales, como el papá, la mamá, la educadora, etc. Sin embargo, agosto es un mes diferente y el más especial de todos porque festejamos a quienes son la razón de nuestro trabajo y es-fuerzo día a día, los niños.
La verdad es que me gustaría comentar algo que salió en una conversación con amigas que también trabajan en el ámbito infantil, pero desgraciadamente lo hacen con niños que lo han pasado muy mal en sus vidas.
El tema se relaciona con la fragilidad de cada menor, con la maravilla que es cada uno de ellos y la simpleza de todo lo que necesitan para ser felices. Recordemos, siempre, que debemos cuidar a cada uno de los niños que nos rodean.
A nuestros hijos les da lo mismo si somos exi-tosos en el trabajo, si estamos en buena forma, si nuestras amigas piensan que somos top o si tenemos el último “gadget” tecnológico en el bolsillo o cartera. Lo único que esos pequeñitos buscan es amor, un cuento, un paseo en “caba-llito” en la espalda del papá, un almuerzo com-partido, un “grande” que lo escuche y respete a pesar de sus cortos años de vida, y la seguridad de que es y será amado de forma incondicional, sin importar cuantas veces bote el jugo en la al-fombra, raye la pared o se haga pipí en la cama.
Es tan fácil hacer felices a los niños y a veces nos olvidamos de esto. La infancia es una época de luz y debe ser celebrada día a día.
No esperemos el día del niño para decirles a nuestros peques que son maravillosos, que los amamos y que somos felices porque existen en nuestras vidas.
A celebrar se ha dicho. A celebrar se ha dicho. ¡Feliz día del Niño!
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Novedades para niños
LOS DIVERTIDOS PERSONAJES DE DISNEYDisney trae un tierno y divertido set de Aventuras de “Winnie The Pooh y sus Amigos”, que contiene una colonia Blue Lotion, un shampoo hipoalergénico y un exquisito emulsionado con ingredientes neutros, que protegen la piel y la mantienen suave e hidratada. Además este pack viene con un antifaz de detective para que los niños se diviertan.Encuéntralo en supermercados y farmacias del país, precio de referencia $2.490.
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MASCOTAS ON LINEEs necesario evitar que nuestras mascotas se enfermen, al igual que nuestros hijos, por ello debemos fortalecer sus defensas. Laboratorio Drag Pharma lanzó al mercado Inmunopet, suplemento natural que aumenta las defen-sas de los animalitos más pequeños y así evitar contagios. Encuéntralo en www.mascotasonline.clVisita www.revistacarrusel.cl/concursos-carrusel y un fantástico premio de esta tienda puede ser tuyo.
MUNDO BEBÉ NATIVOEn Mundo Bebé Nativo podrás encontrar una variedad de productos. Destacamos los Portabebé, en sus modelos Mei Tai, Fulares y Bandoleras, ya que respetan el adecuado desarrollo de las caderas y columna. El peso del bebé queda distribuido equitativamente en todo el cuerpo. Además queremos resaltar las Frazadas de cunas y cama 100% fibra natural virgen de oveja. Son Aislante, protegen el cuerpo del calor y del frío. Biodegradables y ecológicas. También son resistente a la formación de electricidad estática.
Para más información: www.mundobbnativo.cl / [email protected] / Eloingris Loaiza 7-7751309
YO SOY… RAYASLa nueva colección de Caffarena trae atractivos y coloridos diseños para las más pequeñas. Una tenida con polerette rayada, semitransparen-te. Combinada con leggings del mismo diseño, con demarcación y largos hasta el tobillo. Ideales para todas las niñas que quieran andar cómodas y verse lindas durante este invierno que ya se nos va. Ambos productos los podrás encontrar a $2.800 en entretenidos colores fresa y mora. Adquiérelos en cualquiera de nuestras tiendas Caffarena a lo largo de todo el país.
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Nos referimos al Sistema Multilúdico, una alternativa didácti-ca compuesta por un conjunto de elementos lúdicos que se orde-nan y adaptan entre sí. Está dirigido principalmente a todos los preescolares de edades que fluctúan entre los 4 a 6 años de edad y que además incluye a la educadora de Párvulos de estos mismos.
Este material didáctico permite realizar prácticas deportivas como fútbol, básquetbol, voleibol, tenis y atletismo; actividades que no sólo permiten la recreación del preescolar, sino también potencian diversas áreas del desarro-llo psicomotor e interioriza a los niños en el mundo de los deportes. Su dise-ño permite además descubrir nuevas experiencias educativas y recreativas.
Di-dáctika es una nueva empresa dedicada al diseño de material didáctico, mo-biliario y espacios educativos. Conformada por Paola Zerené y Susana Rebolle-do, Diseñadoras de Productos tituladas de la Universidad Católica de Temuco.
Esta promisoria empresa tiene sus inicios cuando Susana y Paola presen-taron su proyecto de tesis “Diseño de un juego para el desarrollo psico-motor”. Es en ese momento cuando el comité de profesores que las evaluaba, las incentivó a postular a un Capital Semilla (CORFO) para se-guir desarrollando su proyecto y ver las posibilidades de comercializarlo.
Fue así como a través de Capital Semilla se constituyeron como Di-dáctika y en estos instantes se encuentran promocionando el juego diseñado en su proyecto de tesis, Sistema Multilúdico y con serias intenciones de seguir de-sarrollando nuevas alternativas de material didáctico y mobiliario educativo.
PUNTO
VERDE
En esta oportunidad queremos destacar un producto que, además de ser ecológico
cumple un rol en la educación y actividad física, tan
importante hoy el día en niños preescolares.
En cuanto a diseño, queremos resaltar los beneficios de la madera, valorada por su calidez, durabilidad y naturalidad. Además la madera, nos permite desarrollar un sin fin de alternativas, desde elementos muy pequeños, livia-nos y resistentes, como también elementos de grandes dimensiones, pero con el plus del diseño se pueden armar y desarmar para reducir el área y espacio que requieren a la hora de trasladar y guardar, como es el caso de nuestro juego.
Algunas características del Sistema Multilúdico son:
•Piezas adaptables al espacio, 16 elementos en una superficie menor a 1m²
•La geometría facilita la manipulación, adaptación y ordenamiento de los elementos.
•Madera, materia prima que se vincula con el medio natural del país. Termi-nación natural que no satura la capacidad de atención del niño.
•Permite actividades dirigidas y espontáneas que permiten integrar al curso completo.
•Bordes redondeados y materiales no tóxicos.
•Elementos geométricos, ideales para que logren descubrir nuevas posibilidades lúdicas.
Contacto:[email protected] Sitio web en construcción: www.di-dactika.cl
sarrollando nuevas alternativas de material didáctico y mobiliario educativo.
Si quieres saber más de estos didácticos juguetesvisita: www.revistacarrusel.cl/punto-verde
Material didáctico
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LA CIGUEÑA VIENE EN CAMINO
» Más videos en YOUTUBE/TUEMBARZOTV
Hemos tenido el agrado de conocer a la Enfermera Matrona, Pascale Pagola, que además es educadora prenatal Lamaze y Doula. El objetivo de esta entrevista es compartir con ustedes su particular e in-tegral visión de lo que viven y vivirán los futuros padres.
Comenzó contándonos acerca de la edu-cación prenatal o Parto Lamaze, orientada a parejas o madres que quieren informar-se y prepararse para el nacimiento de un hijo. También nos describió una linda e importante actividad, realizada por otras mujeres, se trata de la DOULA (se pronun-cia DULA), que es, antropológicamente hablando, una mujer que acompaña a otra antes, durante y después del parto, quien centra todos los sus cuidados en los aspectos físicos y emocionales, no en los componentes médicos.
LAMAZEEsta filosofía hace un enfoque muy cate-górico en que el nacimiento de un hijo es un evento normal, natural y saludable en la vida de una mujer.
Doula y Lamaze:¿Cómo te pueden ayudar?La Organización Mundial de la Salud recomienda que, tanto el trabajo de parto como la preparación de pre parto y el proceso posterior sea acompañado por otra mujer, como es una DOULA.
Se basa en la educación e información, donde los padres pueden comenzar a ser los protagonistas de esta experiencia. Se les informa acerca de los beneficios de un parto normal, cuándo tendría que ser un parto por cesárea, la importancia del ape-go postparto, la lactancia materna y los cuidados del recién nacido.
“Ha sido un trabajo muy bonito en el que las parejas descubren qué tipo de parto quieren tener. La relación con el equipo médico pasa a ser más horizontal, es de-cir, ellos tienen una opinión fundada res-pecto a la manera en que quieren dar a luz” contó Pascale Pagola.
Desde el punto de vista científico, este tipo de experiencias son un aporte, ya que han disminuido las tasas de partos por cesárea y ha mejorado la satisfacción de mujeres y hombres en cuanto a la experiencia del parto. Al mismo tiempo, esto favorece la lactancia materna y las conductas de ape-go seguro. Con el tiempo son mujeres con más seguras y con mejor repercusión en el futuro vínculo con su hijo.
“Así como tú te preparas para dar un examen de grado, o para cualquier
acontecimiento importante de tu vida, prepararse para el parto es fundamental”.
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Por eso la educación prenatal es funda-mental. “Así como tú te preparas para dar un examen de grado, o para cual-quier acontecimiento importante de tu vida, prepararse para el parto es funda-mental” mencionó la especialista.
La mujer logra entender la importancia del componente emocional del parto, que no es sólo un evento médico sino que tiene una repercusión emocional.
DOULAEn este caso la mujer que va a dar a luz siempre va a estar acompañada, regalo-neada y atendida. Incluso el futuro papá está mucho más relajado porque siente que no toda la responsabilidad cae en él debido a que está la DOULA, siendo un pilar fundamental en esta etapa.
La DOULA de parto conoce técnicas para ayudar a la mujer con su dolor, por lo tan-to el concepto de la DOULA se refiere a to el concepto de la DOULA se refiere a
» Para ver el videos de esta entrevista visita: www.tuembarazo.cl
Pascale Pagoda, MatronaDiplomada en ApegoUniversidad Católica
“Si una mujer no cuenta con una pareja estable a su lado, puede hacer todo el proceso de ser madre y dar a luz, en compañía de una persona de confianza, como puede ser una hermana, amiga o su madre”.
de la importancia que tiene informarse de manera adecuada y educarse porque “uno tiene asociado a que el parto se va a resolver en un día y que ese día se verá lo que sucede, sin embargo el impacto no es menor”, aclaró la matrona enfermera.
La aceptación de las Doulas en los ser-vicios de maternidad está aumentando de manera importante, principalmente porque la Organización Mundial de la Salud reconoce y recomienda que, por los resultados positivos y por no existir daño alguno, todas las mujeres deben contar con la posibilidad de tener una persona capacitada que las acompa-ñe en el proceso completo del parto.
todo lo relacionado con lo emocional. La idea es poder rescatar todo lo relacio-nado con lo natural, como por ejemplo cuando los partos eran en casa, pero ahora en un entorno hospitalario, don-de están todos los elementos necesarios para ser utilizados en caso de que se pro-duzca una complicación, pero no viendo el parto como un riesgo o una dificultad.
Pascale Pagola trabaja en el sector pri-vado, junto a un equipo de profesiona-les obstetras que comparten esta visión y tratamiento del momento del parto.
“Definitivamente los médicos tienen que estar en la misma sintonía que los padres, ya que ellos buscaron prepararse para la paternidad y maternidad a través de la DOULA o también de la educación pre-natal LAMAZE” nos explicó la matrona.
La profesional destacó el hecho de que los futuros padres se estén dando cuentalos futuros padres se estén dando cuentalos futuros padres se estén dando cuenta
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TU GUÍA LEGAL
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El interés superior del niño, un concepto amplio que tiene su origen en la Conven-ción sobre los Derechos del Niño, firmada y suscrita por Chile en el año 1990. Este acuerdo internacional consagra por un lado a los niños como sujetos plenos de derechos, y por otro lado, deposita en ambos padres o en las personas encar-gadas de los niños la responsabilidad de velar por el interés superior de éstos.
¿Y qué es ser niño? La Convención en su artículo 1° ofrece una definición en la cual se señala que “se entiende por niño todo ser humano menor de dieciocho años de edad, salvo que, en virtud de la ley que le sea aplicable, haya alcanzado antes la mayoría de edad” Intentando profundizar en el contenido del concepto.
¿Qué más podríamos decir sobre qué es ser niño? Ser niño es ser creativo, ser es-pontáneo, ser abierto, ser sincero, ser in-genuo… Dibujar, saltar, correr, reír, jugar, disfrazarse, enmascararse.
¿Y cuál será el interés superior del niño?La Convención en su artículo 3° inciso 1º, ha establecido que una consideración pri-mordial a que se atenderá será el interés superior del niño.
Lo que se busca con establecer el interés supe-rior del niño es armonizar de forma integral los matices físico, mental, espiritual, moral y social.
¿Cómo lograr este sublime objetivo como adulto de hoy con los niños de hoy? Prac-ticando en el día a día a través de peque-ños gestos lo que decía con sencillez y claridad la madre de una amiga “hice lo mejor que pude con lo que había”.
¿y qué es lo que había? Luces y sombras que se entremezclan en la vida cotidiana, algunas veces formando nudos tensos y rígidos, por momentos muy difíciles de desatar y otras veces componiendo flu-idamente un hermoso tejido amoroso, el cual nos contiene y protege.
DERECHOS Y DEBERES DE LOS NIÑOS
Ser informados o pedir información.
Ser escuchados y que nuestra opinión sea tomada en cuenta.
Crecer sanos física, mental y también espiritualmente.
Jugar, soñar, descansar, vivir siempre en un ambiente limpio y aprender a cuidarlo.
María Ángela Arancibia B.Directora Centro de Mediación Integral Medialewww.mediale.cl
Respeto a nuestra vida privada y que na-die haga con nuestro cuerpo cosas que no queremos.
Tener nuestra propia cultura, religión e idioma y no ser discriminados por eso.
Estudiar para desarrollar nuestras capaci-dades y no ser obligados a trabajar.
Ser queridos y respetados por los adultos.
Cumplirlos es nuestra obligaciónDerechos de niños
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CUIDADO INTEGRAL
El cuidado de los dientes de una persona, aun-que parezca increíble, se inicia desde que están en el vientre materno. La alimentación de la ma-dre debe ser saludable, equilibrada, que conten-ga todos los nutrientes, vitaminas, proteínas, mi-nerales que el ginecólogo va indicando para que, desde ese instante, la formación de la estructura de los dientes sea adecuada.
Una vez que la guagüita ha nacido, es decir, mientras sea lactante, hay que preocuparse de limpiar las encías por la acumulación de muco-sas. “Con una motita de algodón envuelta en gasa y un poco húmeda, se limpian las encías por dentro, con mucha suavidad, después que el niño o niña ha recibido su alimentación, de tal manera que no queden restos de leche en la boca”, expli-có María Eugenia Tomearelli, Odontóloga.
Entre los 6 y los 8 meses empiezan a salir los dientes conocidos como “de leche”; los primeros en aparecer son los de abajo. Desde que sale el primero de ellos hay que iniciar el cepillado, pero con la ayuda de la mamá o el papá porque la motricidad del menor no es la adecuada para ha-cerlo solo y “además lo más probable es que lo
haga como un juego”, mencionó la odontóloga y recalcó que hay que ocupar un tipo de cepillo extra suave.
Entre los tres y cuatro años se produce el recam-bio de las primeras piezas. “Se le va a caer el primer diente, que es siempre uno de los de aba-jo. Pero siempre hay que estar atentos porque los dientes de recambio pueden salir por detrás de los de leche, caso en el que hay que consultar al odontopediatra y ver qué está pasando” nos contó, María Eugenia Tomarelli.
¿Por qué se caen los dientes?
La especialista explicó que los dientes se caen porque hay un proceso natural y normal de exfo-liación, es decir, la raíz se desgasta. La dentista nos contó que se debe acostumbrar a los niños a consumir comidas sólidas, como manzana y za-nahoria, porque el acto de masticar es el ejercicio que hay que hacer con los dientes.
» Más información sobre cuidado dental en:www.revistacarrusel.cl/cuidado-integral
Mis primeros dientes:Prevención antes que atención
NUNCA OLVIDAR QUE:Limpiar con una gasa las encías del lactante, así, además de eliminar los restos de leche, lo acostumbra-remos a intervenir su cavidad bucal.
Recién a los tres años, cuándo el niño tiene capacidad para escupir, puede empezar a cepillarse, pero siempre bajo la supervisión de un adulto.
El ideal es que la primera visita al dentis-ta se realice como un control y que los padres no esperen a que sus hijos tengan algún dolor.
María Eugenia Tomearelli Odontóloga
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LA AVENTURA DE CRECER
Tu primera red social :)El jardín infantil
Los comportamientos, actitudes, va-lores y también las habilidades socia-les se adquieren principalmente de la familia, sin embargo el contacto con otras personas permite ir aprendien-do de manera más natural estas ha-bilidades. Por esta razón se recomien-dan que desde pequeñitos los bebés y niños tengan contacto con sus pares.
Una manera de comenzar es incorpo-rarlos a salas cunas y jardines infantiles.
Para interiorizarnos en este tema entrevistamos a Verónica Hernán-dez, Jefa del Departamento de Edu-cación Parvularia de la Universidad Católica Silva Henríquez (UCSH).
Ella comenzó contándonos que si bien lo primero que siempre influye en la construcción de la personalidad son las experiencias tempranas con la familia, la elección de una sala cuna o un jardín infantil también tienen un alto grado de influencia. “Cuando los niños se insertan a una sala cuna, tem-pranamente a los 4 meses, esa perso-nita ya trae un bagaje y ya hay hue-llas” afirmó la académica de la UCSH.
La especialista explicó que desde que el bebé es concebido empieza su con-ciencia personal e integral y genera una construcción temprana de aspec-tos de su personalidad, sin embargo, estos se refuerzan en el jardín infantil.
¿Sabías que?
Además de los modelos de conducta que los pequeños adquieren desde el jardín in-fantil, el estilo de crianza de los padres tiene mucha rela-ción con el nivel de sociabi-lidad que tendrá el menor.
Un niño que está en contacto con otros menores tendrá ma-yores aptitudes para en un fu-turo resolver eficientemente los conflictos, convivir mejor con la diversidad, a desarro-llar virtudes, a expresar lo que piensan y sienten, entre otros.
» » Si necesitas más consejos sobre este tema, ingresa a : Si necesitas más consejos sobre este tema, ingresa a : www.revistacarrusel.cl/infancia
Verónica Hernández, enfatizó en que en los tres o cuatro primeros años es impres-cindible que el contacto con las educado-ras sea estrecho, que la familia conozca y sepa detalladamente el funcionamiento del local y también es muy importante la relación que ellas tengan con el grupo fa-miliar del pequeño.
Tan relevante como que los papás conoz-can el jardín o sala cuna, lo es que las personas a cargo de los hijos conozcan a las familias, porque sabemos que en la actualidad hay diferentes tipos de fami-lia”. Agregó que si una sala cuna o jar-dín infantil no trabaja con un sistema de puertas abiertas para la familia yo debiera
SE SIENTEN BIEN
LO PASAN MEJOR
Verónica Hernández Jefa del Departamento de Educación Parvularia de la UCSH.
como papá o mamá, sospechar del esta-blecimiento y no dejar ahí a mi hijo.
Los jardines tienen que permitir a los pa-dres conocer y recorrer todos los espacios del establecimiento sin ningún impedi-mento, considerando que es ahí donde se desarrollan, crecen y aprenden sus hijos.
INGRESA A NUESTRO
PARTICIPA
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SALUD
» Más consejos sobre enfermedades infantiles en: www.revistacarrusel.cl/infancia/salud
Enfermedades Renales
Conversamos con el médico cirujano, José Escala especialista en cirugía urológica pediátrica y presidente del directorio de MATER, Corporación Renal Infantil, quien nos explicó el impacto que puede tener una “simple” infección urinaria en la vida de nuestros hijos.
Todos los padres deben saber que estas enferme-dades van deteriorando la función del riñón en forma paulatina y progresiva si no se tratan, por lo que es muy importante hacer el diagnóstico lo antes posible, para que no provoquen un daño irreversible del riñón.
TratamientoUsar antibióticos en dosis bajas, pero por un tiempo prolongado, a la espera de la recupera-ción espontánea en algunos casos. Sin embar-go, en otras oportunidades se hace necesaria la
intervención quirúrgica para reparar alguna obs-trucción severa o algún reflujo muy importante, comentó el especialista.
PrevenciónAlgunas veces hay que asumir que los problemas que presentan los niños como las infecciones urinarias pueden ser consecuencia de un mal aseo de la zona genital en lactantes y por un mal hábito intestinal en niños mayores, es decir, constipación.
En cuanto a la micción, o sea, “hacer pipí”, esta debe ser frecuente, no deben pasar más de 3 horas sin orinar y hacerlo en forma cómoda y relajada.
En relación a la importancia de hacer un diag-nóstico precoz de enfermedades renales cabe destacar la labor de MATER, que posee un centro
de diagnostico con tecnología de punta, para realizar todos los exámenes necesarios.
MATER efectúa atención gratuita a pacientes de hospitales, a los beneficiaros de Fonasa A y B y a los indigentes. En el caso del resto de la comunidad, vale mencionar que los precios son bastante más bajos que en otros lugares.
En un examen precoz y un tratamiento oportuno radica la diferencia de un niño sano y otro enfermo.
Doctor José EscalaEspecialista en cirugía urológica pediátricaPresidente del directorio de MATER, Corporación Renal Infantil
Los riñones se forman en las primeras semanas de embarazo, por esta razón es que en los niños, la enfermedad renal se presenta, la mayoría de las veces, por trastornos genéticos o de malforma-ciones, a diferencia de lo que ocurre en los adul-tos, que la adquieren al padecer diabetes o tener problemas de presión arterial. En ambos casos se daña la estructura de los órganos, los que dejan de cumplir su función principal de filtrar la sangre, conduciendo a la insuficiencia renal.
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JUEGOS DE ESPÍASEl viernes pasado llegué un poco tarde a la casa, por supuesto y como nos pasa a muchos, los 4 niños estaban dormidos. Había pasado por la bomba de bencina y había comprado un par de bolsitas de gomitas y unos chicles divertidos para los más grandes.
Superando el sentimiento de culpa, ja ja, decidí transformar el problema en una oportunidad; tomé un par de hojas blancas, lápices de colores del estuche de la Toti y me puse a desarrollar lo que sería en la mañana siguiente el “Juego de Espías más Divertido del Mundo”.
El concepto es muy simple y se trata de esconder el regalito que traigas para tus hijos y hacer que ellos lo encuentren a punta de descifrar pistas entretenidas. Aquí las enumero:
Pista 1, “Para descubrir el tesoro escondido debes buscar la siguiente pista en la cocina, donde se guardan los cereales”, eso lo escribí cambiando las vocales por númerosA=1 E=2 I=3 O=4 U=5. Pista 2, “Felicitaciones ya superaste el primer paso, ahora estas más cer-ca del tesoro, para encontrarlo debes ir al living y buscar bajo los muebles”, eso lo escribí al revés o sea “la sever”. Pista 3, “Tu inteligencia no tiene
limites ahora agudiza la vista y ve por otra pistaen el baño de visitas” usando “letra + 1” eso significa que la letra B es en realidad la A, la C es la B y así vas escribiendo con la letra que sigue el texto en el abecedario. Pista 4, “esta es la pista final corre a tu pieza y descubre algo adentro de tus zapatillas” usando” letra -1”, igual que la an-terior pero restando una letra o sea que la A se escribe Z y la B se escribe A. ¡Saludos y buena suerte!
Nueva sección / Encontrarás Ideas Creativas
que te sorprenderán. Escribe a [email protected]
» » Esta y otras ideas en : Esta y otras ideas en : www.revistacarrusel.cl/panoramas-y-actividades
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Agenda del Saber
TALLER TEORÍA MUSICALEntregar herramientas necesarias para comprender la música, su construcción y escritura.Lugar: academia de mú[email protected]: 02-233 35 02 / 02-333 20 42Más información en www.academiademusica.clMás información en www.academiademusica.cl
DIPLOMADO EN GESTIÓN DE CALIDAD PARA JARDINES INFANTILES Y SALAS CUNASu objetivo es mejorar la calidad en la educación inicial.Inicio: 15 de Agosto de 2011, en Fundación Chile. Contacto: [email protected]ás información en www.fundacionchile.comMás información en www.fundacionchile.com
CURSO EL ADOLESCENTE Y LOS RIESGOS EN EL MUNDO DE HOYEl impacto de la exposición a factores de riesgo; internet, violencia, consumo de alcohol y drogas.Fecha: 20 de Agosto de 2011Relator: Sergio Canals, Psiquiatra infanto-juvenilMás información en www.centromahuida.clMás información en www.centromahuida.cl
MAGISTER EN GESTIÓN DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTIVAEnfocado en optimizar la calidad de la actividad deportiva y recreativa.Contacto: Claudia [email protected]: 02-661 57 58 / Más información en www.unab.clFono: 02-661 57 58 / Más información en www.unab.cl
» Estas y otras actividades en: www.revistacarrusel.cl/educacion/agenda-del-saber
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Elección de colegios:¿Proceso normal o estresante?
» Si quieres saber sobre el rol de los padres en la educación visita www.revistacarrusel.cl/educacion/mejorando-la-educacion
La elección de colegio para los hijos queda en manos de los padres, pero también, otra parte importante de la elección la realizan los propios colegios, generando altos grados de ansiedad en los padres y en los niños.
¿Cómo enfrentar esta situación con natu-ralidad? Aquí las psicólogas Marcela Solar y Alejandra Montenegro de Psicólogas en Casa nos entregaron interesantes consejos:
Hablar de un juegoCambia el concepto de “examen de admisión” por “juego entretenido”, presentándole a tu hijo la situación como un juego donde podrá conocer a otros niños.
Familiarizar a los niños con el lugarAlgunos colegios permite, los días anteriores al examen, que los niños vayan a reconocer el lugar y a familiarizarse con él. ¡No pierdas esta opor-tunidad!, te recomendamos que paseen y que jueguen. Así, tu hijo asociará el lugar a diversión.
Cuéntale dónde va a ir, con quién va a es-tar y qué va a hacerEl día del “juego entretenido” explícale a tu hijo que va ir al mismo lugar que fueron días antes, que jugará con unas tías y con otros niños de su edad. La idea es que sepa dónde va a ir, con quienes va a estar y qué va a hacer.
CADENA DEL APRENDIZAJE
Marcela Solar y Alejandra Montenegrowww.psicologasencasa.cl
Así, le damos seguridad y control total de la situación.
Explicítale que estarás esperándolo des-pués del juegoEl momento de entrar a la sala y separarse de sus padres puede ser difícil. Es importante que le digas a tu hijo que él entrará y que tú estarás esperándolo afuera.
RefuérzaloCuando salga de la sala felicítalo, incluso puedes premiarlo con algo. Evita hacer muchas pregun-tas sobre su rendimiento, hazle sentir que lo hizo bien y que estas orgulloso/a.De esta manera tus hijos sentirán el apoyo fami-liar y se sentirán motivados a seguir cumpliendo de manera positiva sus tareas y actividades.
¿Y si no quiere entrar?Es normal que ante una situación nueva los niñosno se quieran separar de sus padres. La mayoría de los colegios da una segunda oportunidad a los niños que tuvieron dificultades para entrar. Y recuerda que finalmente lo más importante es la salud emocional de tu hijo.
¿Cuántos exámenes?Te recomendamos que postules como máximo a 3 colegios, esto te protegerá tanto a ti como papá y a tu hijo de generar estrés y ansiedad.
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Revalorizar la potencialidad del juego en la educación inicial
» Conoce los programas y proyectos de Educa UC en :www.revistacarrusel.cl/educacion/educacion-sin-limites
CADENA DEL APRENDIZAJE
Magdalena FernándezCoordinadora Red EducaUC Inicial
La Convención sobre los Derechos del Niño, es un tratado internacional emanado de las Na-ciones Unidas que reconoce los derechos hu-manos de los niños y las niñas. Fue ratificada por Chile en 1990 asumiendo el compromiso de asegurar los derechos y principios que la Convención establece.
A partir de las concepciones y principios que orientan está Declaración, EducaUC Inicial se ha propuesto favorecer en cada una de sus ini-ciativas una cultura de la infancia basada en la necesidad de respetar la identidad de cada niño y niña, promoviendo sus derechos y po-tencialidades. Dentro de estos requerimientos que caracterizan la infancia, el juego se asume como una pieza clave para potenciar el logro de los aprendizajes.
Sin embargo, a pesar de que existe amplio consenso respecto a los beneficios del jue-go, paradójicamente en los últimos años ha disminuido su protagonismo en los distintos espacios en que se desenvuelven los niños. Se visualiza como una pérdida de tiempo frente a los desafíos que actualmente nos demanda la
sociedad, desvalorizando la riqueza que tiene en el desarrollo de las múltiples inteligencias.
Teniendo presente la complejidad que tie-ne esta situación en el campo educativo, la integración del juego en cada una de las iniciativas que se realizan para la primera in-fancia debería constituirse como un principio fundamental, en particular cuando dentro de los artículos de la Convención se declara el de-recho del niño al descanso y el esparcimiento, al juego y a las actividades recreativas propias de su edad y a participar libremente en la vida cultural y en las artes (artículo 31).
En esta perspectiva, EducaUC Inicial busca promover y materializar el derecho al juego, incorporándolo como un principio fundamen-tal, en sus programas, talleres y materiales curriculares. Es así como por ejemplo dentro del repertorio de experiencias de aprendizaje propuesto a los jardines infantiles que ocupan nuestro sistema tecnológico de apoyo a la ges-tión pedagógica ( GESTIÓN INICI@L ), se recu-peran aspectos tan vitales para las interaccio-nes humanas, como el humor, la creatividad, la
fantasía, la imaginación, combinándolos con estrategias de mediación que promueven el desarrollo del pensamiento.
Nuestra aspiración es que a través de las dife-rentes propuestas educativas el juego ingrese naturalmente al aula y adquiera protagonismo en los diferentes períodos de la jornada diaria.
En este mes, en que se celebra a los niños y niñas, EducaUC Inicial invita a las familias, a valorizar el juego como un regalo, que sólo re-quiere de nuestro tiempo y entrega amorosa.
Para mayor información: www.educaucinicial.cl
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Seguramente tu hij@ nació rodead@ de compu-tadores, celulares, internet y videojuegos. Habrás visto que aprieta botones con seguridad, desliza sus pequeños dedos sobre el IPhone para buscar su juego favorito y frente a una máquina foto-gráfica sonríe y de inmediato pide ver la imagen. Seguro que ha adquirido gran familiaridad con el computador y con el DVD. Es que tu hij@ pertene-ce a la generación de los “nativos digitales”.
Este avance vertiginoso de la tecnología nos podría hacer pensar que esta-mos ante una enemiga del aprendizaje, del pensamiento, de los libros y de la lectura. ¡Pero no! La tecnología puede ser una gran aliada en el mundo infantil, si seleccionamos los juegos y cuentos que a nuestros pequeños “nativos digitales” les hagan bien.
El libro infantil chileno “En la playa”©, una aplicación para Ipad, es un ejemplo de tecnología, al servicio de la entretención y el aprendizaje. Con solo pasar el dedo por la pantalla, el niño podrá leer e interactuar en una historia colorida e interesante. Con ese sencillo gesto, hará volar a las gaviotas y nadar a los peces; hará salir la Luna y las estrellas y prenderá las luces de las casas, completando así la historia de un día en la playa...Entonces, la tecnología lo habrá hecho disfrutar, y mientras tanto, habrá comprendido mejor el cuento e internalizado placenteramente detalles del contexto. Lee este cuento a tu hij@ en un Ipad, y disfrutarás de una his-toria sencilla y sus muchas sorpresas. También comprenderás más a esta generación de nativos digitales, que piensan en horizontal y puede hacer varias cosas a la vez.
Tecnología en la literatura infantil
Av. Francisco Bilbao 1362, P2, Providencia - Santiago
Fono: 02-244 1631 ó 7-588 7064Mail:[email protected] - [email protected] - www.editares.cl
No hay que temer. La lectura se mantendrá mientras exista el lenguaje alfabético y cosas interesante que contar, sin importar si su soporte es papel, plástico, digital para el computador o una aplicación para Ipad. La tecnología mejora el acceso a la información, y de nosotros depende seleccionar un buen contenido.
Cristina Castillo AntezanaDirectora-Gerente Editorial Editares
TECNOLOGÍA
Atributos del IPod
Si quieres entregar entretenimiento para este día del niño el iPod touch es el equipo perfecto, es la consola portátil más popular para video juegos. Ahora con Game Center, los usuarios de iPod touch podrán retar y jugar con otros amigos o enfrentarse automáticamente a nuevos oponentes. Game Cen-ter permite a los usuarios mostrar sus marcadores y logros, así como descubrir nuevos juegos que sus amigos ya están jugando.
La cámara trasera del iPod touch permite grabar vi-deos HD. Los usuarios pueden capturar el video fá-cilmente donde quiera que estén y compartirlo por mail, MobileMe y You Tube. Con la app de iMovie pueden combinar diferentes clips de video, anexar dinámicas transiciones y temas, así como incluir fo-tos y música todo desde tu iPod.
» Si quieres conocer más atributos del ipod visita: www.revistacarrusel.cl/tecnología
Atributos del IPod
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¿Cómo surgió tu emprendimiento? A raíz de preguntarme ¿qué hacer para el A raíz de preguntarme ¿qué hacer para el
cumpleaños de mi hija? nació el concepto e cumpleaños de mi hija? nació el concepto e idea de hacer mi emprendimiento. Ya cumidea de hacer mi emprendimiento. Ya cum-plimos nuestro primer año trabajando formalplimos nuestro primer año trabajando formal-mente. Antes hicimos varios cumpleaños gratis, mente. Antes hicimos varios cumpleaños gratis, a mis amigas, para poder ir aprendiendo y no a mis amigas, para poder ir aprendiendo y no cometer errores con nuestros clientes. Esto nos cometer errores con nuestros clientes. Esto nos sirvió mucho para aprender sobre los tiempos sirvió mucho para aprender sobre los tiempos de montaje, solución de problemas durante el de montaje, solución de problemas durante el evento, etc. evento, etc.
¿Cuál fue tu principal obstáculo y ¿Cómo lo superaste?
No estar preparada para tanta demanda. Lo No estar preparada para tanta demanda. Lo superé teniendo un equipo de trabajo, y con superé teniendo un equipo de trabajo, y con ellos analizamos como ordenar los eventos para ellos analizamos como ordenar los eventos para darles la importancia que se merecen. Decididarles la importancia que se merecen. Decidi-mos hacer menos cumpleaños, pero mejores.mos hacer menos cumpleaños, pero mejores.
PADRES COMUNES, GRANDES IDEAS
¿Qué consejo darías a aquellas per-sonas que actualmente desean poner en marcha un negocio?
Cuando tienes un sueño y logras encontrar Cuando tienes un sueño y logras encontrar Cuando tienes un sueño y logras encontrar ese “algo” que te hace vibrar desde el comienzo ese “algo” que te hace vibrar desde el comienzo hasta el final, debes intentar hacerlo realidad. hasta el final, debes intentar hacerlo realidad. Es un camino de constante crecimiento, con Es un camino de constante crecimiento, con maravillosos y difíciles momentos. Si pones toda maravillosos y difíciles momentos. Si pones toda la energía, la cabeza y el corazón, se puede.la energía, la cabeza y el corazón, se puede. ¿Cuál es la principal cualidad que debe tener un emprendedor?
Primero que todo una idea, luego las ganas Primero que todo una idea, luego las ganas Primero que todo una idea, luego las ganas de hacer algo, de crecer. A esto deben sumar de hacer algo, de crecer. A esto deben sumar la fuerza y la perseverancia de todos quienes la fuerza y la perseverancia de todos quienes están involucrados en el proyecto, estas son están involucrados en el proyecto, estas son dos herramientas fundamentales. Si crees en dos herramientas fundamentales. Si crees en tus ideas, escuchas a los demás y eres persetus ideas, escuchas a los demás y eres perse-verante, tendrás tarde o temprano tu premio.verante, tendrás tarde o temprano tu premio.
Cumpleaños infantiles exclusivos
Si quieres ser parte de nuestros emprendedores destacados ingresa a www.revistacarrusel.cl/padres-comunes-grandes-ideas
Fono: 02 984 0620 08 449 7645
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Tu Cuaderno de Recetas
Hola, les quiero contar, aunque no lo crean, que es posible cocinar queques saludables, cambiando la materia grasa animal, es decir la mantequilla, por materia grasa vegetal (aceite). También debemos reemplazar el azúcar por sucralosa, stevia o azúcar Light. De esta forma le bajamos las grasas y el azúcar y les prometo que queda realmente delicioso.
¡Vamos que se puede! Cocinemos sano y también eduquemos a nuestros niños en la importancia de una muy buena alimentación.
En un bol cierna las harinas jun-to con el polvo de hornear, el jengibre y la azúcar light.
En otro bol ligue ligeramente los huevos, integre el aceite, las nue-ces y agregue el puré de za-pallo cocido y la miel. Mezcle bien hasta que quede húmedo.
Vierta la mezcla en un molde bien enharinado. Cocine en un horno pre-calentado a temperatura media du-rante 1 hora.
Retire y dejar enfriar.
2 tazas de harina1 taza de harina integral½ taza de azúcar Light1 cucharadita de anís¼ taza de nueces2 cucharaditas de polvos de hornear2 huevos 1/2 taza de aceite vegetal3 cucharadas de miel2 tazas de zapallo cocido hecha puré
Ingredientes (10 personas) Preparación
Feliz día del niño:A celebrar cocinando
» Muchas más recetas en: www.revistacarrusel.cl/recetas
Tu Cuaderno de Recetas
BENEFICIOS DEL ZAPALLO
Actúa como un excelente desintoxicante. Es bajo en calorías y no posee colesterol.
Sus semillas son una fuente excelente de hierro, potasio, fósforo, magnesio y zinc.
Contribuye a mantener buen nivel en la vista y piel.
Nos ayuda a aliviar problemas renales y de vejiga, regulando nuestro organismo.
Información NutricionalQueque de Zapallo y Miel:
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LO QUE DEBES SABER
El autoestima de mi hijo
María Luisa Orellana Doctora en Didáctica de las Ciencias ExperimentalesUniversidad Autónoma de Barcelona
¿Cómo estimular?
por explorar, por conocer, tendrán mayor despliegue en el mundo, se relacionarán mejor con sus pares y con adultos, ya que se enfrentan a las personas con una acti-tud positiva y segura.
Para estimular la autoestima de los niños es importante:
Transmitirles que son capaces de lograr lo que se propongan.
Explicarles que los errores son situaciones puntuales y que no corresponden a una característica de ellos: “Que este dibujo no te haya quedado lindo no significa que dibujes mal”.
Felicitarlos cuando tienen logros.
En el proceso de aprendizaje es fundamen-tal que los niños se consideren capaces de lograr lo que se proponen, que conozcan sus habilidades y que se sientan seguros de sí mismos. María Luisa Orellana, educado-ra de párvulos y especialista en dificultades del aprendizaje de la Pontificia Universidad Católica, nos explica cómo trabajar el au-toestima de los niños y predisponerlos al aprendizaje.
El cerebro de los niños funciona como una esponja en la edad preescolar. Es en esta etapa cuando se producen la mayor can-tidad de conexiones neuronales, así como una mayor predisposición para integrar y retener conocimientos nuevos.
La base del aprendizaje preescolar está en el desarrollo personal – social. Éste consis-te en que el niño conozca su identidad, aprenda a interactuar y logre ser autóno-mo, aseguró María Luisa Orellana.
Para estimular la identidad, la interacción y la autonomía de nuestros niños es impor-la autonomía de nuestros niños es impor-la autonomía de nuestros niños es importante que los niños se reconozcan como personas, con gustos y opiniones. Para estimular esto debemos preocuparnos de que los niños aprendan su nombre y que
respondan cuando se les llama, se identifi-quen en fotografías y ese tipo de ejercicios.
En cuanto a la interacción, debemos preocuparnos de que exista reciprocidad, conversar con los niños, estimular los vín-culos con adultos y con sus pares, que aprenda que todas las personas son valio-sas y que tienen algo que aportarle.
Y en relación a la autonomía, como padres debemos darles la oportunidad de ser in-dependientes, no hacer las cosas por ellos. Debemos dejarlos tomar decisiones, equi-vocarse, frustrarse, porque sólo así apren-den. Por ejemplo, si al niño se le cae algo, esperar a qué él mismo lo recoja, no ir de-trás de él solucionándole la vida.
¿Cómo predisponer a los niños al aprendi-zaje? ¿Cuál es la clave para que aprendan?
Es importante promover el autoestima de los niños. Hacerlos confiar en sí mismos, que ellos sientan que son capaces de lo-grar las cosas que se proponen, que tienen capacidades. Así tendrán mayor interés que los niños aprendan su nombre y que capacidades. Así tendrán mayor interés
» » Más consejos sobre la educación preescolar en: Más consejos sobre la educación preescolar en: www.revistacarrusel.cl/educacion
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SER PADRES, UN DESAFÍO ESPECIAL
Mónica López, Psicóloga Clínica. Terapeuta Familiar y de Pareja Acreditada. Diplomada en Psicología Positiva. Educadora certificada en Ma-saje Infantil y Directora de la Sociedad Chilena de Psicología Clínica nos escribió en esta oportuni-dad sobre la importancia de fortalecer la relación entre hermanos.
Muchas veces nos preocupamos de que nuestro hijo siente celos por la llegada de un hermano, no siempre resulta fácil adaptarse a la idea de compartir el cariño de mamá y papá, y en al-gunos casos, si bien se logra aceptar la nueva situación, se siente más difícil vivirla sin un sabor a competencia y rechazo, cayendo incluso en un distanciamiento que impide que la relación se pueda convertir en una experiencia positiva y enriquecedora.
Algunas ideas para que puedan fomentar una buena relación entre sus hijos son:
Trabajo en equipo: que ambos puedan prepa-rar juntos algunos regalos o sorpresas (día del padre y madre, Navidad, cumpleaños, etc.), en-cargarse de tareas domésticas sencillas, ayudar en el cuidado de una mascota u otras activida-des, los ayudará a coordinarse, conocerse y así tomar decisiones.
Tiempo personalizado: que cada uno tenga un tiempo único y especial con cada padre los ayudará a no sentir tantos celos ni necesidad de llamar la atención para ser vistos y destacar frente a su hermano. Si se sienten seguros del lugar que ocupan en la familia y en el corazón de cada padre, sintiendo que no deben competir
para ganarlo, se sentirán más confiados y así po-drán acercarse a su hermano sin rabias, tampoco interferencias que dificulten la relación.
Hermano mayor no es segundo padre: si bien puede ser un apoyo en el cuidado de los hermanos menores, los padres deben cuidarse de no pedirles demasiado ni asignarles tareas que no les corresponden. Si un hermano mayor se siente con mucha responsabilidad y poder, puede caer en poner límites, retar, dar instrucciones, pe-dir obediencia, castigar, estresarse respecto a no lograr que su hermanito pequeño se porte bien.
Empatizar con los celos: si vemos que uno de nuestros hijos está complicado por los celos, se siente disminuido por su hermano, se ha sentido desplazado pues su hermano está destacando mucho en algún área y recibiendo más recono-cimiento, es importante acercarnos, comprender, acoger, conversar, apoyar, usar nuestra empatía para ponernos en su lugar y hablar de estos sen-timientos, mostrarle que también reconocemos sus habilidades, que aunque ambos sean distin-tos son igual de amados.
En lo bueno y en lo malo: el alegrarse con el triunfo del otro y felicitarlo, animarlo a cumplir lo que desea, el reconocer los errores y pedir per-dón, tolerar los ritmos y características que los diferencian, compartir intereses y darse tiempo para disfrutarlos juntos, parte desde la misma familia. Los padres son modelos, ejemplos para nuestros hijos, si ven que nosotros hacemos esto, los felicitamos cada vez que ellos lo hacen y le damos valor a estos comportamientos, es más probable que nuestros hijos los aprendan más
fácilmente y así se fomente una mejor relación entre los hermanos.
Comunicación: Validar a cada hermano como consejero y confidente, inculcarles lealtad (“que no se acusen por todo”), a hablar bien de su her-mano frente a otros, no traicionar su confianza contando a terceros sus secretos (como si le gus-ta alguien, que no comió toda la comida o temas que no impliquen riesgo o situaciones necesarias de atender por sus padres), el que puedan con-versar sobre sus inquietudes, hablar acerca de sus conflictos y resolverlos, expresar sus senti-mientos a través de palabras, gestos o cariños, el que puedan sentir que su hermano es alguien con el cual siempre pueden contar, que siempre querrá lo mejor para ellos y podrán confiar, pe-dir apoyo o compartir experiencias importantes, parte también de un aprendizaje desde muy pe-queños. El que le preguntemos “¿le contaste a tu
Celos de hermanos:Relación para cultivar
27» Para conocer más acerca de estos temas ingresa a: www.revistacarrusel.cl/somos-padres
hermana? ¡¡Cuéntale, estará feliz de saber que te fue bien!!” o que les enseñemos a escuchar con paciencia y respeto, no interrumpirse y res-ponder con amabilidad, son habilidades sociales que deben partir practicándose desde el par más cercano que tienen como referencia, que es el hermano o hermana.
Compartir: muchos problemas surgen porque los hermanos no quieren compartir sus juguetes, amigos, tiempo con los padres, etc. Fomentar la generosidad, el que ambos puedan sentirse afor-tunados por lo que tienen, lo valoren y se sientan felices al compartir aquello con otros, ayuda a que ambos hermanos se sientan más unidos y no a la defensiva, sintiendo que deben cuidar de que el otro les quite algo que es suyo ni que el egoísmo ponga en riesgo su relación. Entonces, no podemos olvidar que no sólo de-bemos enfocarnos en evitar lo negativo, sino bemos enfocarnos en evitar lo negativo, sino bemos enfocarnos en evitar lo negativo, sino
también en fomentar que los hermanos puedan aprender a quererse, valorarse, cuidarse y culti-var juntos una relación fuerte y cercana que los acompañe para toda la vida. acompañe para toda la vida.
Es importante como padres entender las diferenEs importante como padres entender las diferen-cias entre un hermano mayor, uno intermedio y cias entre un hermano mayor, uno intermedio y uno menor, pues los desafíos de cada uno son uno menor, pues los desafíos de cada uno son distintos y el ser hermanos se construye también desde el lugar en el que nacen, pues son distintos roles y características que los identifican.
Así, consentir demasiado al menor generará celos y ansiedades en los mayores, sobrecargar en exceso al mayor respecto al cuidado de los hermanos o responsabilidades lo hará sentir más solo y adultizado, entre otras situaciones que pueden darse naturalmente, pero que los pa-dres pueden estar atentos para equilibrar y así fomentar que estas distinciones no interfieran en el acercamiento de ambos hermanos.
Más allá de la afinidad o las diferencias que los hermanos puedan tener, la cercanía afectiva pue-de construirse e ir fortaleciéndose con el tiempo, y los padres tienen un rol en ese proceso.
Por otra parte, cada uno tiene habilidades dis-tintas y los padres deben estar atentos a equi-librar las experiencias, darles la oportunidad de observar que cada uno tiene algo que aprender del otro, así podrán apreciar sus fortalezas y de-bilidades de forma más integral, pedirse ayuda, apoyarse o admirarse mutuamente.
Un hermano no viene a quitarnos algo, sino a entregarnos la oportunidad de tener una de las experiencias más enriquecedoras que podemos tener en toda nuestra vida.
Como padres, deben velar siempre porque los pequeños aprovechen al máximo cada uno de los momentos de la vida.los momentos de la vida.
Mónica Andrea López H.Psicóloga Clínicawww.sanarte.cl www.masajeinfantil.cl
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ALIMENTACIÓN saludable
CÓMO EVITAR LA COMIDA CHATARRAEntrevistamos a Karen Villalón, Nutricionista de la Red Salud de la Universidad Católi-ca, quién nos entregó diversas herramientas y consejos para que todos ustedes, como padres puedan evitar el consumo de alimentos no saludables.
Para la especialista la mejor forma de enseñar a nuestros hijos es con el ejem-plo. Si ellos nos ven comer cosas que les hemos enseñado son dañinas para la salud perdemos credibilidad y, por ende, el niño no responde al mensaje.
No debemos relacionar la comida chata-rra con premios, muchas veces les indica-mos que “si se portan bien” los llevare-mos a alguna de esas cadenas de comida rápida, ante lo cual ellos lo ven como algo bueno aunque les indiquemos que comer “chatarra” está mal.
¿Cómo podemos enseñarles a nues-tros hijos a comer saludablemente?
Una de las cosas más complicadas que me ha tocado ver con los niños es que no se les ha incorporado temprana-mente el hábito de comer vegetales.
Eliminar las bebidas gaseosas del almuer-zo puede ser una gran ayuda para que los niños se coman “toda la comida”, ideal dar jugos de fruta natural “para todos” en la mesa, de colores atractivos que llamen la atención y utilizar bombillas de colores para hacerlos más entreteni-dos . Además es importante considerar que todos los platos de comida rápida
pueden ser preparados en forma sa-ludable disminuyendo la cantidad de aceite utilizada y además utilizan-do condimentos naturales que real-cen el sabor y disminuya el uso de sal.
Otro tema importante a considerar es que no es lo ideal llenar a los niños de alimentos light o diet, ya que muchas ve-ces nos entusiasmamos dando alimentos light pensando que les estamos haciendo un favor, sin considerar que existe una cantidad limite permitida por dia para los edulcorantes en los niños. Siempre de-bemos preferir los alimentos de la forma mas natural posible.
¿Qué aspectos negativos genera comer comida chatarra?
La comida chatarra posee elevados nive-les de colesterol, grasas saturadas, azúca-res simples, aspectos que influyen en una prematura aparición de Enfermedades crónicas como diabetes, hipertensión, obesidad. Además que nuestro organis-mo no posee niveles de saciedad para las grasas por lo que resulta difícil “para de comerlas”, de esta forma los niños no se sienten satisfechos y por ende tienden a “agrandar” su estómago con altos volúmenes de comida” que no les son beneficiosos.
29» » Para saber más sobre una adecuada alimentación visita:Para saber más sobre una adecuada alimentación visita:www.revistacarrusel.cl/infancia/alimentacion
Mientras más comida chatarra les demos a nues-tros niños, más difícil será incorporar alimentos saludables en su dieta.
Existen además otros factores asociados a la obesidad infantil como lo es la baja autoestima, la dificultad realización actividad física, etc.
¿Cuáles son los índices de obesidad que tenemos en niños preescolares?
30% sobrepeso u obesidad en preescolares.
¿Cuándo es prudente permitirle a nuestros hijos comer comida chatarra, nunca?
Lo ideal es que los niños no consideren la “co-mida chatarra” como un premio, en ningún caso debiese ser esperada con ansias, debemos darle poca importancia y dejarla para algunos días en el mes, además es recomendable hacer “el día de los vegetales” o si hacemos papas fritas acom-pañarlas con una gran cantidad de vegetales servidos directamente en el plato ya aliñados. También podemos hacer “comida chatarra” en casa, pero de forma saludable.casa, pero de forma saludable.casa, pero de forma saludable.
Para cocinar “platos chatarra saludable” en casa podemos:
Pizza: incorporar vegetales de colores (tomate, choclo, rodajas zapallo italiano), utilizar quesillo en reemplazo de queso, utilizar pechuga de po-llo desmenuzada en vez de jamones, aceitunas, entre otros.
Hamburguesa: Ideal preparadas en casa con posta molida, incorporar lechuga, tomate, palta.
Tacos: masitas integrales, guacamole hecho en casa, posta o pechuga de pollo hecha a la plan-cha, lechuga, choclo.
Chorrillana: papas prefritas horneadas, ce-bolla a la plancha, churrasco a la plancha en tiritas, huevo revuelto. Todo ideal en sartén an-tiadherente y pasar toalla nova con poco aceite.
Helados: Preferir helados de yogurt con fruta (varias marcas en el mercado).
Como podemos ver, existen diversas y entrete-nidas maneras de preparar platos saludables.nidas maneras de preparar platos saludables.nidas maneras de preparar platos saludables.
La mejor y más sana forma de incorporar vegetales en las comidas puede ser en:
Tortillas: colocar en el centro una salsa de to-mates baja en sodio ( marca en el mercado ) y decirles “queda igual que el kétchup”.
Hacer vegetales crujientes apanados con huevo, avena y luego hornearlos.
Hacer budines con diversos colores, es decir uti-lizar diferentes verduras de diferentes colores y acompañalos de papas horneadas.
Dibujar el plato a consumir, utilizar colores, for-mas, volúmenes, ya que así se transformarán en comidas muy entretenidas.
Obesidad infantil
Los riesgos de que tu hijo padezca de obesidad a temprana edad comienzan desde el embara-zo, por ello es fundamental que la embarazada evite aumentar excesivamente de peso, como así también caer en la desnutrición. Para esto la futura mamá debe comer de forma sana, ya que son factores de riesgo, que predisponen niños y personas obesas en el futuro.
Karen Villalón.Nutricionista, Universidad Católica
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Porque queremos estar conectados y mantener una activa comunicación con nuestros lectores Carrusel te cuenta alguna de sus más relevantes actividades.
Videos Jardines infantiles
Porque los pequeños y la educación preescolar son nuestro principal foco, queremos mosPorque los pequeños y la educación preescolar son nuestro principal foco, queremos mos-trarles interesantes videos de algunos de nuestros jardines infantiles amigos, donde podrán trarles interesantes videos de algunos de nuestros jardines infantiles amigos, donde podrán ver entrevistas a educadoras, directoras e incluso a los propios niños y niñas.ver entrevistas a educadoras, directoras e incluso a los propios niños y niñas.
Los invitamos a visitar www.revistacarrusel.cl
Porque queremos volver a nuestra niñez
Como estamos en el mes de niño queremos que ustedes, los padres, vuelvan a su infancia junto a nuestro Especial Monitos, donde podrán ver todos aquellos dibujos animados que los cautivaron cuando eran niños.
Ingresa a www.revistacarrusel/dibujos-animados
En vivo con Carrusel
Ya hemos tenidos 2 gratas experiencias con los streaming. Nuestros fan, lectores y usuarios Ya hemos tenidos 2 gratas experiencias con los streaming. Nuestros fan, lectores y usuarios quedaron realmente contentos, por ello en este mes de agosto volveremos a efectuar una quedaron realmente contentos, por ello en este mes de agosto volveremos a efectuar una twitcam, la cual será dedicada a todos nuestros niños en su día, mejor dicho en su mes.twitcam, la cual será dedicada a todos nuestros niños en su día, mejor dicho en su mes.
Más información sobre día. horario, especialista, etc, visítanos en Más información sobre día. horario, especialista, etc, visítanos en www.revistacarrusel.cl
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Disney On Ice presenta las aventuras en Walt Disney World ®, un maravilloso espectáculo que invita a revivir en familia momentos memorables con los personajes preferidos a través del parque temático de Disney.Fecha: Del 10 al 15 de Agosto. Lugar: Movistar ArenaPrecios: Desde $ 6.000 a $43.000 Entradas en Feria Ticket
Los más pequeños podrán disfrutar de la nueva temporada y podrán desarrollar su creatividad con actividades manualesCanal Disney juniorDe lunes a viernes a las 9.00 y 18.00 hrs.Más detalles en: www.disneylatino.com
» Encuentra tu panorama en : www.revistacarrusel.cl/panoramas-y-actividades
Nueva Temporada de Art Attack
Nueva Temporada de Art Attack
Nueva Temporada de
Disney On Ice
Teatro Infantil
El Teatro de la Universidad Católica presenta una obra que busca explicar a los niños fenómenos tan propios de la geografía de nuestro país, como son los terremotos. Funciones: Los sábados a las 17.00 hrs. Domingo a las 12.00 hrsDomingo a las 12.00 hrsEntrada general: $6.000, estudiantes y tercera edad, $3.500 y niños $3.000.Fecha: hasta el 11 de Septiembre del 2011.
ESPECIALDÍA DEL NIÑO
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Los Pitufos3D
Granja Educativade Lonquén
DIVERCINE, Festival Internacional de Cine Infantil llega a nuestra ciudad. Se exhibirán más de 100 audiovisuales provenientes de los seis continentes.
Estas películas se dividirán en 3 funciones a las 9.30, 10.45 y 12.30 hrs. La primera función estará dirigida exclusivamente a preescolares.
Fecha: del 8 al 13 de Agosto
Lugar: Cineteca Nacional del Centro Cultural Palacio de La MonedaEntradas: $1.500 por persona.Participa por entradas, ingresando a:www.revistacarrusel.cl/concursos-carrusel
Disfruta en familia un lindo y agradable día con entretenidas actividades y talleres don-de padres e hijos podrán aprender sobre el cuidado, protección y alimentación de los animales. Además podrán contemplar la naturaleza, fomentando de esta manera la conciencia ecológica en los más pequeños. Todo esto a 45 minutos de Santiago.Horarios: lunes a viernes de 9.00 a 17.30 hrs. Sábados, domingos y festivos de 11.00 a 19.00 hrs. Tarifas: niños $2.000 y adultos $3.000Más info en: www.granjaeducativa.cl
Estos simpáticos enanos azules hacen su primer viaje en 3D, donde el malvado Gargamel los persigue fuera de su mun-do mágico llegando incluso al centro de Nueva York. Los Pitufos deben encontrar como regresar a su aldea, antes de ser encontrados por el hechicero Gargamel, quien no descansará hasta atraparlos. Estreno: 4 de AgostoDisponibilidad según cartelera.
Festival Internacionalde Cine Infantil
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