معاشرے کی تعمیر میں استاد کا کردار

World Teacher’s Day 2009

Teachers Training Workshop

But if you want to gain wisdom, remove something everyday from

your mind

If you want to gain knowledge,

add something everyday to your mind

The illiterate of the 21st century will not be those who can’t read or write,

but those who can’t

Learn, Unlearn and Relearn

استاد کے کردار کا تعین کرنے سے قبل •ہمیں یہ طے کرنا ہوگا کہ اصل میں تعلیم

کا حقیقی مقصد کیا ہے؟

تعلیم کا مقصد بل شبہ افراد کی اس •انداز میں تربیت ہے کہ وہ معاشرے کی

تعمیر میں مثبت کردار اداکرسکیں۔

فرد کی تعمیر اس انداز میں ہو کہ وہ اپنی •انفرادی صلحیتوں کا ادراک حاصل کرے۔

اپنی منزل کا تعین کرے اور اپنا مقصد حیات •متعین کرے۔

معاشرے کی اجتماعی زندگی میں اپنے کردار •اور اپنے فرائض کا تعین کرے

اپنے مقصد حیات،فرائض کی ادائگی اور منزل •کے حصول کیلئے اپنی صلحیتوں کا بھر پور

استعمال کرے۔

اس مقصد کے حصول کیلئے ضروری ہے کہ:۔

انقل ب و ارتقاءسماجی تبدیل کے دو ہی

ممکنہ طریقے ہیں:۔ارتقاء•

سس•ت

دیرپا •اثر

مثبت •

انقل ب•تیز•خونی•غیر مثبت•غیر مستحکم نا •

پائدار اور کم اثر

Knowledge- Remember

Understand, describe, explain

Apply

علم، جاننا،یاداشت

سمجھ بوجھ فہم

نئی صورتحال میں علم کا استعمال

،تخلیقی سوچتجزیہ کرنا

تخلیق

،تخلیقی سوچتقابل کرنا Analyze

Evaluate

Create

Faculties

Body انکھ کان ناک ہاتھ زبان

Mind

حافظہ گمان فکر خیالذکر

سونگھنا سننا دیکھنا چھونا چھکنا

محسوسات•خیال•

ومات• ہمومعقولت•

حیوان

انسان

استاد وہ ہستی ہے جو افراد کو •انسان بناتا ہے۔ معلم پیشہ نہیں ذمہ داری ہے۔•

انما بعثت معلما

• I’m 100 % responsible for the success and / or failure of my life

• Whatever I achieve, give or become in life, is only because of me … always !

Thoroughly Know Your Work

Love and Believe in Your Work

Two Keys toEXCELLENCE

Multiple Facets of a Teacher

LEARNERThe learning world

LEADERThe future world

EXPLORERThe unknown

world

STRATEGISTThe structural

world

CATALYSTThe active

world

COMPANIONThe community

world

COMMUNICATION

The interpersonal world

Average Teacher TellsGood Teacher Explains

Best Teacher DemonstratesExcellent Teacher Inspires

استاد کا کرداررہنما•

بچوں کی مصروفیات کو درست –سمت دینا

اچھائی اور برائی میں فرق واضع –کرنا

توجہ دلنا–سینتری•

نظر رکھنا–سیٹی بجانا–رپورٹ کرنا–

مشاہدہ ،ترغیب ۔پہل اصول•تبدیلی سے ۔دوسرا اصول•

انکار،پختگی کااہتمام

تقاضے: انسانی کردار کی تشکیل کے فطری

بنیادی اصولوں سے انحراف کے نتائج

دوہری شخصیت•ذمہ داری قبول کرنے سے •

انکارمنفی طرز عمل پر شدت •

پسندی

تربیت کے بنیادی اصول انسان کا مقصد تخلیق•انسان صحیح سمت میں سفر کرنے کیلئے •

درکار تمام لوازمات سے مزین ہےاستاد اور والدین کا کردار معاون کا ہے•ضروری نہیں غلطی جان بوجھ کر ہو•

مبصر بمقابلہ سنتری–بات جذب ہوگی تو بات بنے گی•تجربہ اورتجزیہ انتہائی ضروری ہے•بچوں کو رہنمائی درکار ہے•

اگے بڑھنے کی راہ اپنےمقاصد کا تجزیہ •

تعین کریںاپنی موجودہ سمت کا •

تجزیہ کریںاپنی صلیحیتوں کو •

پہچانیںاہداف مقرر کریں•یقین •

Impediments

Complacency( self-satisfaction )

Traditionalism ( Conformity / following others blindly)

Fears( self-doubts )

• Scientists who study animal life are called zoologists. They have recorded:– 20,000 species of fish– 6,000 species of reptiles– 9,000 birds– 1,000 amphibians, and – 15,000 species of mammals. – And, although there are a million named

species of insects, scientists estimate that there could be another million waiting to be discovered and named!

"Did You think that we had created You In play (without any purpose), and that You would not be brought back to us?"

"Did You think that we had created You In play (without any purpose), and that You would not be brought back to us?"

Alquran 23:115

کسی جاندار کو اپنی ضروریات کیلئے •

کوشش نہیں کرنا پڑتی۔

انسان کیلئے ضروریات زندگی کی فراہمی •

کو یقینی بنانا زیادہ ضروری تھا۔

کیا اس کو وسائل فراہم نہ کرنا نا •

انصافی کے مترادف نہیں ہے؟

رحم

Friend:• Pal• Buddy• Companion• Acquaintance• Comrade• Ally• Associate

کسی بھی لفظ کا مفہوم جاننے کیلئے ہمیں اس مخرج یا مصدر

جاننا ضروری ہے۔

بل مانگے۔•بغیر کوشش کے •بل معاوضہ۔•بدلتے ہوئے حالت کے •

مطابقلگا تار•

سامان نشو نما مہیا کرے

رحم

Whatever of good reaches you, is from Allâh, but whatever of

evil befalls you, is from yourselfAlquran 4:79

میں اپنے بندے کے گمان میں رہتا ہوں،وہ میرے بارے میں جیسا سوچتا ہے ویسا اس کے ساتھ

حدیث قدسی ہو تا ہے۔

اپ کو تما م تر ضروریات • بل مانگے۔•بغیر محنت کے۔•بغیر معاوضہ۔•بدلتے ہوئے حالت کے مطابق•لگا تار•

پوری ہورہی ہیں۔•اس کی بس ایک شرط •

ہے

Alquran 65:3.

And He Provides for Him from (sources) He never could imagine. and if any one puts His trust In Allah, sufficient is ((Allah)) for Him. for Allah will surely accomplish His purpose: Verily, for all things has Allah appointed a due proportion.

روٹی کی فکراپنے رازق کو نہ پہچانے تو محتاج ملوک

اور جو پہچانے تو ہیں تیرے گدا دارا و

جم

دل کی ازادی شہنشاہی شکم سامان موت

فیصلہ تیرا تیرے ہاتھوں میں ہے دل یا شکم

خدائے لم یزل کا دست قدرت تو زباں تو ہے

یقین پیدا کر ائے غافل کہ مغلوب گماں تو ہے

اپنی تما م تر صلیحیتوں کو ان کاموں •میں اور اس انداز میں صرف کریں

جیساکہ وہ چاہتا ہے۔

اس محنت کے دوران درکار تمام تر •وسائل مہیا کرنا اس کی ذمہ داری

ہے۔

Alquran 4:79

And He will provide Him from (sources) He never could imagine. and Whosoever puts his trust In Allâh, Then He will suffice Him. Verily, Allâh will accomplish his purpose. indeed Allâh has set a measure for All things.

وہ ایک سجدہ جسے تو گراں سمجھتا ہے

ہزار سجدوں سے ادمی کو دیتا ہے نجات

ثمرات

با شعور، ذمہ دار افراد•پر سکون، ازادمعاشرہ•انفرادی اور اجتماعی خوشی•انفرادی اوراجتماعی کامیابی •

اج بھی ہو جو براہیم کا ایماں پیدا

اگ کر سکتی ہے انداز گلستان پیدا

جب اپنا قافلہ عزم ویقیں سے نکلے گا

جہاں سے چاہیں گے رستہ وہیں سے

نکلے گا

وطن کی ریت ذرا ایڑھیاں رگڑنے دے

مجھے یقین ہے پانی یہیں سے نکلے گا

121

2

3

4

56

7

8

9

10

11

You can move the hands to tell the time that you want

Time is ticking away