PowerPoint Presentation

Scenario11Classical TPRVocabulary 1. se levanta stands up2. se sienta sits down3. da la vuelta turns around4. lento slowly5. rpido fast 6. # veces - # times

1Practice1. Students write the words on the white boards in Spanish2. Flood the students with TL using the word in TPR examples ask questions.3. Repeat words4. Quiz partner5. Tell another student what to do.6. Take quiz1Classical TPRVocabulary 1. se levanta stands up2. se sienta sits down3. da la vuelta turns around4. lento slowly5. rpido fast 6. # veces - # times

1Se levanta

1Se sienta

1da la vuelta

1 rpido

1lento

1dos veces2x 110tres veces3x 111Students invent mini-scenarios using as much of this vocabulary as possible.1Classical TPRVocabulary 1. se levanta stands up2. se sienta sits down3. da la vuelta turns around4. lento slowly5. rpido fast 6. # veces - # times

1Class reads, translates and presents scenario.1 La mam de un pinguino se levanta rpido y se sienta lento en el canario por accidente. Exclama, !Qu terrible! dos veces. Se levanta y le presenta el canario al beb y le explica el problema. El beb expresa su insatisfaccin y exclama Ests loca. Da la vuelta y vomita.

Classical TPRScenario format example1ResolutionPlotProblemCharacters,DescriptionSettingStory MapStory Map Legend1Rejoinders,Student ResponsesDialog2345se levanta, da la vuelta, se sienta, rpido, lento, # veces116La familia de artistas, una anaconda1se levanta, da la vuelta, se sienta, rpido, lento, # veces17Settingdespus de la escuelaen un minivan1se levanta, da la vuelta, se sienta, rpido, lento, # veces18Charactersuna familia de artistasuna anacondaun actor1se levanta, da la vuelta, se sienta, rpido, lento, # veces19ProblemUn da la familia de artistas est en un minivan.Hay una anaconda en el minivan tambin.La mam mira la anaconda y la anaconda mira la mam. La mam da la vuelta con el minivan dos veces rpido.El beb se levanta y se sienta tres veces lento.1se levanta, da la vuelta, se sienta, rpido, lento, # veces20La anaconda mira al beb y el beb mira la anaconda.La anaconda come el beb.La mam da la vuelta con el minivan diez veces rpido.La anaconda vomita el beb.El beb vomita.Est enojado!

Plot1se levanta, da la vuelta, se sienta, rpido, lento, # veces21ResolutionEl bebe ataca la anaconda con un tomate.La anaconda comenta, En serio? La anaconda tiene que escapar del minivan.Le da dinamita al beb.El beb explota.Hay confusin y la anaconda zigzaguea y escapa.La familia de artistas tiene un accidente.La anaconda observa y exclama, Por fin!1se levanta, da la vuelta, se sienta, rpido, lento, # veces22Class creates and presents scenario using the format1ProblemEl gorila guarda un secreto.El gorila no se sienta.El gorila ataca al espa tres veces lento. Pin-pam pum.El astrnomo va al espa.El espa da la vuelta dos veces.1se levanta, da la vuelta, se sienta, rpido, lento, # veces28El astrnomo y el espa se sientan rpido y fuerte en el gorila.El mata al astrnomo.

Plot1se levanta, da la vuelta, se sienta, rpido, lento, # veces29ResolutionEl bebe ataca la anaconda con un tomate.La anaconda comenta, En serio? La anaconda tiene que escapar del minivan.Le da dinamita al beb.El beb explota.Hay confusin y la anaconda zigzaguea y escapa.La familia de artistas tiene un accidente.La anaconda observa y exclama, Por fin!1se levanta, da la vuelta, se sienta, rpido, lento, # veces30Partners write a scenario following the same format - 5-7 minutes1ResolutionPlotProblemCharacters,DescriptionSettingStory MapStory Map Legend1Rejoinders,Student ResponsesDialog2345se levanta, da la vuelta, se sienta, rpido, lento, # veces132Partners present scenario to another group1Timed Writing - a scenario on your own in 3 minutes1ResolutionPlotProblemCharacters,DescriptionSettingStory MapStory Map Legend1Rejoinders,Student ResponsesDialog2345se levanta, da la vuelta, se sienta, rpido, lento, # veces135Scenario 22 1. camina walks2. corre runs3. dice says 4. como like, as 5. suavemente softly 6. fuerte - loudly

Classical TPRVocabulary 2Practice1. Students write the words on the white boards in Spanish2. Flood the students with TL using the word in TPR examples ask questions.3. Repeat words4. Quiz partner5. Tell another student what to do.6. Take quiz2 1. camina walks2. corre runs3. dice says 4. como like, as 5. suavemente softly 6. fuerte - loudly

Classical TPRVocabulary 2Camina

2Corre

2dice

2comocorre como un loco

2comocamina como un pingino

2suavemente

245fuerte

246Students invent mini-scenarios using as much of this vocabulary as possible.2 1. camina walks2. corre runs3. dice says 4. como like, as 5. suavemente softly 6. fuerte - loudly

Classical TPRVocabulary 2Class reads, translates and presents scenario.2 Ron camina a Walmart. Dice, Necesito ir al bao fuerte. Corre al bao como un gorila. Hay un rinocerante en el bao. Ron dice suavemente, O no! El rinoceronte mira a Ron. Ron corre a la oficina de Walmart. El rinoceronte corre al departamento de bicicletas en Walmart. El rinoceronte se escapa en bicicleta. Ron camina en el bao y vomita.

Classical TPRScenario format example2ResolutionPlotProblemCharacters,DescriptionSettingStory MapStory Map Legend1Rejoinders,Student ResponsesDialog2345 camina, corre, dice, como, suavemente, fuerte251El pirata y el cocodrilo y la decepcin2 camina, corre, dice, como, suavemente, fuerte52Settinglas vacacionesen una isla tropical camina, corre, dice, como, suavemente, fuerte253Charactersun pirataun cocodrilounas turistasun taxista en su taxi

camina, corre, dice, como, suavemente, fuerte254ProblemHay una isla tropical en el oceno. Muchos turistas visitan la isla. Los turistas exploran la isla. Hay una pirata en la isla tambin. Hay un cocodrilo tambin.El cocodrilo crea una distraccin y el pirata roba a los turistas.El pirata selecciona a un turista y camina suavemente al turista, le roba y corre rpido como un atleta a un taxi, entra en el taxi y escapa.

camina, corre, dice, como, suavemente, fuerte255Plot camina, corre, dice, como, suavemente, fuerteEl turista descubre el crimen.El turista dice fuerte, Caramba! y Esto apesta!Otro turista tiene una fotografa del criminal.El turista notifica a las autoridades.

256ResolutionLa polica arresta al pirata y el cocodrilo.Los turistas exclaman, Qu vergenza!El pirata dice, Arrgh furiosamente.El cocodrilo confesa entusisticamente.

camina, corre, dice, como, suavemente, fuerte257Class creates and presents scenario using the format2ResolutionPlotProblemCharacters,DescriptionSettingStory MapStory Map Legend1Rejoinders,Student ResponsesDialog2345 camina, corre, dice, como, suavemente, fuerte59Partners write a scenario following the same format - 5-7 minutes2ResolutionPlotProblemCharacters,DescriptionSettingStory MapStory Map Legend1Rejoinders,Student ResponsesDialog2345se levanta, da la vuelta, se sienta, rpido, lento, # veces61Partners present scenario to another group2Timed Writing - a scenario on your own in 3 minutes2ResolutionPlotProblemCharacters,DescriptionSettingStory MapStory Map Legend1Rejoinders,Student ResponsesDialog2345 camina, corre, dice, como, suavemente, fuerte264Scenario 3 1. toca touches 2. agarra grabs 3. levanta lifts, raises 4. la mano hand5. izquierdo, a left 6. derecho, a right7. la cabeza head8. con - with

Classical TPRVocabulary 3Practice1. Students write the words on the white boards in Spanish2. Flood the students with TL using the word in TPR examples ask questions.3. Repeat words4. Quiz partner5. Tell another student what to do.6. Take quiz3 1. toca touches 2. agarra grabs 3. levanta lifts, raises 4. la mano hand5. izquierdo, a left 6. derecho, a right7. la cabeza head8. con - with

Classical TPRVocabulary 3Toca

3Agarra

3Levanta

3

la mano3izquierdo, a

3derecho, a

3la cabeza

3conWITH

3Students invent mini-scenarios using as much of this vocabulary as possible.3 1. toca touches 2. agarra grabs 3. levanta lifts, raises 4. la mano hand5. izquierdo, a left 6. derecho, a right7. la cabeza head8. con - with

Classical TPRVocabulary 3Class reads, translates and presents scenario.3

Classical TPRScenario format example Hay un pingino que se llama Jorge. Hay una jirafa que se llama Rosita. Jorge levanta la mano derecha y toca la cabeza de la jirafa tres veces fuerte con la mano derecha. Jorge levanta la mano izquierda y toca la cabeza de la jirafa dos veces suavemente con la mano izquierda. La jirafa agarra la cabeza de Jorge con las dos manos. La cabeza de Jorge explota.

3ResolutionPlotProblemCharacters,DescriptionSettingStory MapStory Map Legend1Rejoinders,Student ResponsesDialogtoca, agarra, levanta, la mano, izquierdo, derecho, la cabeza2345381Abraham Lincoln y Lester, el cheftoca, agarra, levanta, la mano, izquierdo, derecho, la cabeza, con382Settingel cuatro de julio, 2027en el bao en el hospital, el funeral de Nemotoca, agarra, levanta, la mano, izquierdo, derecho, la cabeza, con383CharactersAbraham LicolnLesterNemotoca, agarra, levanta, la mano, izquierdo, derecho, la cabeza, con384ProblemLester est en la cafetera.Nemo est en un plato.Lester toca la cabeza de Nemo diez veces fuerte y rpido con la mano derecha.Qu importa? Abraham Lincoln.AL est en el bao de la cafetera del hospital.toca, agarra, levanta, la mano, izquierdo, derecho, la cabeza, con385AL escucha.AL dice, No es justo.AL corre rpido a Lester.AL agarra Nemo con la mano izquierda.Est loco!

Plottoca, agarra, levanta, la mano, izquierdo, derecho, la cabeza, con386ResolutionNemo muere en la mano de AL.AL dice, De ninguna manera!AL y Lester caminan lento y suavemente bao.Hay un funeral en el bao para Nemo.AL dice, Eres un monstruo.Lester dice, Fantstico.AL toca la cabeza de Lester 3 veces fuerte y Lester explota.toca, agarra, levanta, la mano, izquierdo, derecho, la cabeza, con387ResolutionPlotProblemCharacters,DescriptionSettingStory MapStory Map Legend1Rejoinders,Student ResponsesDialog2345toca, agarra, levanta, la mano, izquierdo, derecho, la cabeza, con388Class creates and presents scenario using the format3ResolutionPlotProblemCharacters,DescriptionSettingStory MapStory Map Legend1Rejoinders,Student ResponsesDialog2345toca, agarra, levanta, la mano, izquierdo, derecho, la cabeza, con390Abraham Lincoln y Lester, el cheftoca, agarra, levanta, la mano, izquierdo, derecho, la cabeza, con391Settingel cuatro de julio, 2027en el bao en el hospital, el funeral de Nemotoca, agarra, levanta, la mano, izquierdo, derecho, la cabeza, con392CharactersAbraham LicolnLesterNemotoca, agarra, levanta, la mano, izquierdo, derecho, la cabeza, con393ProblemLester est en la cafetera.Nemo est en un plato.Lester toca la cabeza de Nemo diez veces fuerte y rpido con la mano derecha.Qu importa? Abraham Lincoln.AL est en el bao de la cafetera del hospital.toca, agarra, levanta, la mano, izquierdo, derecho, la cabeza, con394AL escucha.AL dice, No es justo.AL corre rpido a Lester.AL agarra Nemo con la mano izquierda.Est loco!

Plottoca, agarra, levanta, la mano, izquierdo, derecho, la cabeza, con395ResolutionNemo muere en la mano de AL.AL dice, De ninguna manera!AL y Lester caminan lento y suavemente bao.Hay un funeral en el bao para Nemo.AL dice, Eres un monstruo.Lester dice, Fantstico.AL toca la cabeza de Lester 3 veces fuerte y Lester explota.toca, agarra, levanta, la mano, izquierdo, derecho, la cabeza, con396ResolutionPlotProblemCharacters,DescriptionSettingStory MapStory Map Legend1Rejoinders,Student ResponsesDialog2345toca, agarra, levanta, la mano, izquierdo, derecho, la cabeza, con397Partners write a scenario following the same format - 5-7 minutes3ResolutionPlotProblemCharacters,DescriptionSettingStory MapStory Map Legend1Rejoinders,Student ResponsesDialog2345toca, agarra, levanta, la mano, izquierdo, derecho, la cabeza, con399Partners present scenario to another group3Timed Writing - a scenario on your own in 3 minutes3ResolutionPlotProblemCharacters,DescriptionSettingStory MapStory Map Legend1Rejoinders,Student ResponsesDialog2345toca, agarra, levanta, la mano, izquierdo, derecho, la cabeza, con3102Scenario 4Classical TPRVocabulary 1. el pie foot2. llora cries3. golpea hits4. grita yells5. pierna leg 6. patea - kicks

4Practice1. Students write the words on the white boards in Spanish2. Flood the students with TL using the word in TPR examples ask questions.3. Repeat words4. Quiz partner5. Tell another student what to do.6. Take quiz4Classical TPRVocabulary 1. el pie foot2. llora cries3. golpea hits4. grita yells5. pierna leg 6. patea - kicks

4el pie

4la pierna

4llora

4golpea

4grita

Ay Chihuahua!4patea

4conWITH

4Students invent mini-scenarios using as much of this vocabulary as possible.4Classical TPRVocabulary 1. el pie foot2. llora cries3. golpea hits4. grita yells5. pierna leg 6. patea - kicks

4Class reads, translates and presents scenario.4 Hay un espa que se llama Bond, James Bond.Hay un criminal. El criminal roba un banco James ataca al criminal. Golpea la cabeza del criminal tres veces fuerte con la mano derecha. James patea la pierna del criminal con el pie izquierdo y grita, Levanta las manos y camina rpido! El criminal levanta las manos, camina rpido y llora suavemente. El criminal dice, Necesito mi mam. James Bond dice, En serio?

Classical TPRScenario format example4ResolutionPlotProblemCharacters,DescriptionSettingStory MapStory Map Legend1Rejoinders,Student ResponsesDialog2345el pie, llora, golpea, grita, la pierna, con, patea 4118El coyote, el doctor y su mamel pie, llora, golpea, grita, la pierna, con, patea 4119Settingen un minutoen un restaurante, una isla tropical el pie, llora, golpea, grita, la pierna, con, patea 4120Charactersun coyote que se llama Bobun doctor que se llama Lesterla mam del doctor que se llama Averyel pie, llora, golpea, grita, la pierna, con, patea 4121ProblemHay un coyote que se llama Bob. Est en la isla tropical.Hay un doctor que se llama Lester. Est en el restaurante que se llama BK.En un minuto el coyote camina fuerte en el restaurante y agarra el pie del doctor.Come el pie del doctor. Agarra la pierna del doctor. Come la pierna del doctor.Ay chihuahua!

el pie, llora, golpea, grita, la pierna, con, patea 4122El doctor golpea la cabeza del coyote con la mano derecha.El coyote grita, CarambaEl doctor llora.La mam de Lester va al restaurante en taxi.Escucha Lester porque Lester llora.La mam corre fuerte y rpido a Lester.

Plotel pie, llora, golpea, grita, la pierna, con, patea 4123ResolutionLa mma patea la pierna del coyote tres veces fuerte.Qu bien!El coyote grita, AyEl coyote corre a su casa.el pie, llora, golpea, grita, la pierna, con, patea 4124Class creates and presents scenario using the format4ResolutionPlotProblemCharacters,DescriptionSettingStory MapStory Map Legend1Rejoinders,Student ResponsesDialog2345el pie, llora, golpea, grita, la pierna, con, patea 4126El coyote, el doctor y su mamel pie, llora, golpea, grita, la pierna, con, patea 4127Settingen un minutoen un restaurante, una isla tropical el pie, llora, golpea, grita, la pierna, con, patea 4128Charactersun coyote que se llama Bobun doctor que se llama Lesterla mam del doctor que se llama Averyel pie, llora, golpea, grita, la pierna, con, patea 4129ProblemHay un coyote que se llama Bob. Est en la isla tropical.Hay un doctor que se llama Lester. Est en el restaurante que se llama BK.En un minuto el coyote camina fuerte en el restaurante y agarra el pie del doctor.Come el pie del doctor. Agarra la pierna del doctor. Come la pierna del doctor.Ay chihuahua!

el pie, llora, golpea, grita, la pierna, con, patea 4130El doctor golpea la cabeza del coyote con la mano derecha.El coyote grita, CarambaEl doctor llora.La mam de Lester va al restaurante en taxi.Escucha Lester porque Lester llora.La mam corre fuerte y rpido a Lester.

Plotel pie, llora, golpea, grita, la pierna, con, patea 4131ResolutionLa mma patea la pierna del coyote tres veces fuerte.Qu bien!El coyote grita, AyEl coyote corre a su casa.el pie, llora, golpea, grita, la pierna, con, patea 4132Partners write a scenario following the same format - 5-7 minutes4ResolutionPlotProblemCharacters,DescriptionSettingStory MapStory Map Legend1Rejoinders,Student ResponsesDialog23454el pie, llora, golpea, grita, la pierna, con, patea 134Partners present scenario to another group4Timed Writing - a scenario on your own in 3 minutes4ResolutionPlotProblemCharacters,DescriptionSettingStory MapStory Map Legend1Rejoinders,Student ResponsesDialog2345el pie, llora, golpea, grita, la pierna, con, patea 4137Scenario 5Classical TPRVocabulary 1. huele smells2. tropieza trips3. re laughs4. el estmago stomach5. empuja - pushes6. sonre - smiles

5Practice1. Students write the words on the white boards in Spanish2. Flood the students with TL using the word in TPR examples ask questions.3. Repeat words4. Quiz partner5. Tell another student what to do.6. Take quiz5Classical TPRVocabulary 1. huele smells2. tropieza trips3. re laughs4. el estmago stomach5. empuja - pushes6. sonre - smiles

5huele

5tropieza

5re

5el estmago

5empuja5

sonre5

Students invent mini-scenarios using as much of this vocabulary as possible.5Classical TPRVocabulary 1. huele smells2. tropieza trips3. re laughs4. el estmago stomach5. empuja - pushes6. sonre - smiles

5Class reads, translates and presents scenario.5 Hay un cocodrilo. Se llama Jaws. Hay un turista. Se llama Phil. El turista come una hamburguesa con queso. Jaws huele la hamburguesa. Corre rpido tras Phil. Phil corre ms rpido. Phil tropieza. Jaws agarra la hamburguesa. Jaws grita, Qu extrao! No hay queso. Jaws llora. Phil agarra el estmago y re fuerte. Jaws empuja a Phil. Jaws sonre.

Classical TPRScenario format example5J151ResolutionPlotProblemCharacters,DescriptionSettingStory MapStory Map Legend1Rejoinders,Student ResponsesDialog23454huele, tropieza, re, el estmago, empuja, sonre152El paramdico, el piloto y la rata4huele, tropieza, re, el estmago, empuja, sonre153Settingen un helicptero4huele, tropieza, re, el estmago, empuja, sonre154Charactersun piloto una rata agresivaun paramdico emocionado4huele, tropieza, re, el estmago, empuja, sonre155ProblemUn da un piloto est en su helicptero. Hay una rata en el helicptero tambin. La rata camina al piloto y tropieza en el estmago del piloto. El piloto grita, No es posible!

4huele, tropieza, re, el estmago, empuja, sonre156La rata huele como un elefante.El piloto vomita y ataca la rata con las dos manos.Hay un accidente terrible y una explosin tremendo.El piloto agarra su cabeza y dice, Dios mo!La rata agarra su estomago y re.Plot4huele, tropieza, re, el estmago, empuja, sonre157ResolutionHay un paramdico emocionado. Llora mucho. El paramdico mira el accidente. Mira al piloto y la rata. La rata corre al paramdico, huele al parmedico y empuja el parmedico.El paramdico llora y corre. El piloto est confuso y camina y tropieza, camina y tropieza.La rata sonre y camina a un restaurante.4huele, tropieza, re, el estmago, empuja, sonre158Class creates and presents scenario using the format4ResolutionPlotProblemCharacters,DescriptionSettingStory MapStory Map Legend1Rejoinders,Student ResponsesDialog23455huele, tropieza, re, el estmago, empuja, sonre160El paramdico, el piloto y la rata4huele, tropieza, re, el estmago, empuja, sonre161Settingen un helicptero4huele, tropieza, re, el estmago, empuja, sonre162Charactersun piloto una rata agresivaun paramdico emocionado4huele, tropieza, re, el estmago, empuja, sonre163ProblemUn da un piloto est en su helicptero. Hay una rata en el helicptero tambin. La rata camina al piloto y tropieza en el estmago del piloto. El piloto grita, No es posible!

4huele, tropieza, re, el estmago, empuja, sonre164La rata huele como un elefante.El piloto vomita y ataca la rata con las dos manos.Hay un accidente terrible y una explosin tremendo.El piloto agarra su cabeza y dice, Dios mo!La rata agarra su estomago y re.Plot4huele, tropieza, re, el estmago, empuja, sonre165ResolutionHay un paramdico emocionado. Llora mucho. El paramdico mira el accidente. Mira al piloto y la rata. La rata corre al paramdico, huele al parmedico y empuja el parmedico.El paramdico llora y corre. El piloto est confuso y camina y tropieza, camina y tropieza.La rata sonre y camina a un restaurante.4huele, tropieza, re, el estmago, empuja, sonre166Partners write a scenario following the same format - 5-7 minutes5ResolutionPlotProblemCharacters,DescriptionSettingStory MapStory Map Legend1Rejoinders,Student ResponsesDialog2345huele, tropieza, re, el estmago, con, sin5168Partners present scenario to another group5Timed Writing - a scenario on your own in 3 minutes5ResolutionPlotProblemCharacters,DescriptionSettingStory MapStory Map Legend1Rejoinders,Student ResponsesDialog2345huele, tropieza, re, el estmago, con, sin5171Scenario 6Classical TPRVocabulary 1. va goes2. se cae falls3. el ombligo belly button4. el dedo finger5. rompe - breaks, tears6. lucha - fights

6Practice1. Students write the words on the white boards in Spanish2. Flood the students with TL using the word in TPR examples ask questions.3. Repeat words4. Quiz partner5. Tell another student what to do.6. Take quiz6Classical TPRVocabulary 1. va goes2. se cae falls3. el ombligo belly button4. el dedo finger5. rompe - breaks, tears6. lucha - fights

6va

6se cae

6el ombligo

6el dedo

6

rompe6

lucha6

Students invent mini-scenarios using as much of this vocabulary as possible.6Classical TPRVocabulary 1. va goes2. se cae falls3. el ombligo belly button4. el dedo finger5. rompe - breaks, tears6. lucha - fights

6Class reads, translates and presents scenario.6 Hay un criminal. Se llama Lefty. Lefty roba un banco. Toca el ombligo de un cliente con una pistola, agarra el dinero y escapa. Va rpido al parque zoolgico. Se cae y rompe dos dedos. Como resultado una hiena agarra el dinero y la pistola. La polica captura a Lefty. Lefty escapa. Lefty va a la hiena y lucha con la hiena. La hiena toca el ombligo de Lefty con la pistola y dice, Adis. La hiena re.

Classical TPRScenario format exampleva, se cae, el dedo, rompe, el ombligo, lucha6J185Los Juegos Olmpicos locos6va, se cae, el dedo, rompe, el ombligo, lucha186Settingen London England durante los Juegos Olmpicosen una oficina de las autoridades6va, se cae, el dedo, rompe, el ombligo, lucha187Charactersun atleta que se llama su enemigo que se llama un investigador privado del comit olmpico6va, se cae, el dedo, rompe, el ombligo, lucha188ProblemHay un atleta que se llama ___. Corre muy rpido.Hay un chico que es enemigo de ___. Se llama ___. No corre tan rpido como ___. Corre ms lento.Estn en Londres durante los Juegos Olmpicos. ___ compite con su enemigo en la milla.

6va, se cae, el dedo, rompe, el ombligo, lucha189Los dos corren.El enemigo est a la derecha de ___.Empuja a ___.El alteta bueno se cae y se levanta rpido.Empuja el ombligo del enemigo.El enemigo tropieza y rompe el dedo.Plot6va, se cae, el dedo, rompe, el ombligo, lucha190ResolutionLos dos atletas luchan.La polica de Londres captura a los dos atletas.Van a la oficina de las autoridades.Un investigador privado de los Juegos Olmpicos grita, Qu vergenza!El luchar no es legal. Como resultado el investigador deporta a los atletas.

6va, se cae, el dedo, rompe, el ombligo, lucha191Class creates and presents scenario using the format6ResolutionPlotProblemCharacters,DescriptionSettingStory MapStory Map Legend1Rejoinders,Student ResponsesDialog23456va, se cae, el dedo, rompe, el ombligo, lucha193Los Juegos Olmpicos locos6va, se cae, el dedo, rompe, el ombligo, lucha194Settingen London England durante los Juegos Olmpicosen una oficina de las autoridades6va, se cae, el dedo, rompe, el ombligo, lucha195Charactersun atleta que se llama su enemigo que se llama un investigador privado del comit olmpico6va, se cae, el dedo, rompe, el ombligo, lucha196ProblemHay un atleta que se llama ___. Corre muy rpido.Hay un chico que es enemigo de ___. Se llama ___. No corre tan rpido como ___. Corre ms lento.Estn en Londres durante los Juegos Olmpicos. ___ compite con su enemigo en la milla.

6va, se cae, el dedo, rompe, el ombligo, lucha197Los dos corren.El enemigo est a la derecha de ___.Empuja a ___.El alteta bueno se cae y se levanta rpido.Empuja el ombligo del enemigo.El enemigo tropieza y rompe el dedo.Plot6va, se cae, el dedo, rompe, el ombligo, lucha198ResolutionLos dos atletas luchan.La polica de Londres captura a los dos atletas.Van a la oficina de las autoridades.Un investigador privado de los Juegos Olmpicos grita, Qu vergenza!El luchar no es legal. Como resultado el investigador deporta a los atletas.

6va, se cae, el dedo, rompe, el ombligo, lucha199Partners write a scenario following the same format - 5-7 minutes6ResolutionPlotProblemCharacters,DescriptionSettingStory MapStory Map Legend1Rejoinders,Student ResponsesDialog2345va, se cae, el dedo, rompe, el ombligo6201Los Juegos Olmpicos locos6va, se cae, el dedo, rompe, el ombligo, lucha202Settingen el bano London England durante los Juegos Olmpicosen una oficina de las autoridades6va, se cae, el dedo, rompe, el ombligo, lucha203Charactersun atleta que se llama su enemigo que se llama un investigador privado del comit olmpico6va, se cae, el dedo, rompe, el ombligo, lucha204ProblemHay un atleta que se llama ___. Corre muy rpido.Hay un chico que es enemigo de ___. Se llama ___. No corre tan rpido como ___. Corre ms lento.Estn en Londres durante los Juegos Olmpicos. ___ compite con su enemigo en la milla.

6va, se cae, el dedo, rompe, el ombligo, lucha205Los dos corren.El enemigo est a la derecha de ___.Empuja a ___.El alteta bueno se cae y se levanta rpido.Empuja el ombligo del enemigo.El enemigo tropieza y rompe el dedo.Plot6va, se cae, el dedo, rompe, el ombligo, lucha206ResolutionLos dos atletas luchan.La polica de Londres captura a los dos atletas.Van a la oficina de las autoridades.Un investigador privado de los Juegos Olmpicos grita, Qu vergenza!El luchar no es legal. Como resultado el investigador deporta a los atletas.

6va, se cae, el dedo, rompe, el ombligo, lucha207Partners present scenario to another group6Timed Writing - a scenario on your own in 3 minutes6ResolutionPlotProblemCharacters,DescriptionSettingStory MapStory Map Legend1Rejoinders,Student ResponsesDialog2345va, se cae, el dedo, rompe, el ombligo6210Scenario 71. el pelo hair2. hace ejercicios does exercises3. salta jumps4. tira pulls, throws, shootsjuega al sport - plays

ftbol - soccer bisbol - baseballtenis - tennis voleibol - volleyballbsquetbol basketball hockey - hockeybaloncesto ping-pong - ping pongsquash - squash rugby - rugby golf - golf ftbol americano - football balonmano - handball

7Classical TPR Vocabulary Practice1. Students write the words on the white boards in Spanish2. Flood the students with TL using the word in TPR examples ask questions.3. Repeat words4. Quiz partner5. Tell another student what to do.6. Take quiz71. el pelo hair2. hace ejercicios does exercises3. salta jumps4. tira pulls, throws, shootsjuega al sport - plays

ftbol - soccer bisbol - baseballtenis - tennis voleibol - volleyballbsquetbol basketball hockey - hockeybaloncesto ping-pong - ping pongsquash - squash rugby - rugby golf - golf ftbol americano - football balonmano - handball

7Classical TPR Vocabulary el pelo

7

hace ejercicios

7

salta

7tira

7

juega al

Students invent mini-scenarios using as much of this vocabulary as possible.71. el pelo hair2. hace ejercicios does exercises3. salta jumps4. tira pulls, throwsjuega al sport - plays

ftbol - soccer bisbol - baseballtenis - tennis voleibol - volleyballbsquetbol basketball hockey - hockeybaloncesto ping-pong - ping pongsquash - squash rugby - rugby golf - golf ftbol americano - football balonmano - handball

7Classical TPR Vocabulary Class reads, translates and presents scenario.6 Hay una veterinaria. Se llama Lucy. Hay un chimpanc. Se llama Cheetah. Cheetah necesita visitar al veterinario porque necesita una operacin importante. Cheetah no puede hacer muchos ejercicios. No puede saltar. No puede jugar al ping pong. Lucy examina a Cheetah. Cheetah no est contento. Agarra el pelo de Lucy. Tira el pelo. Lucy grita, Est loco! Agarra a Cheetah. Lucy tira Cheetah a los leones. Cheetah se escapa. Cheetah hace ejercicios. Cheetah juega al bisbol. No necesita una operacin.

Classical TPRScenario format exampleel pelo, hace ejercicio, salta, tira, juega al__ 7J223Partners write a scenario following the format7Timed Writing - a scenario on your own in 3 minutes7Scenario 8Classical TPRVocabulary 1. si if2. le da gives him, her3. sabe knows (a fact)4. quiere - wants

8Practice1. Students write the words on the white boards in Spanish2. Flood the students with TL using the word in TPR examples ask questions.3. Repeat words4. Quiz partner5. Tell another student what to do.6. Take quiz8Classical TPRVocabulary 1. si if2. le da gives him, her3. sabe knows (a fact)4. quiere - wants5. puede - can

8si8

le da8

sabe8

quiere8

puede8

Students invent mini-scenarios using as much of this vocabulary as possible.8Classical TPRVocabulary 1. si if2. le da gives him, her3. sabe knows (a fact)4. quiere - wants5. puede - can

8 Hay un director. Hay un tigre. El director sabe que necesita un actor feroz porque el tigre es muy feroz. Si el actor es feroz, el actor puede capturar el tigre porque quiere capturar el tigre. El tigre quiere un actor ignorante. Si el actor es ignorante, el tigre puede comer el actor. porque quiere comer el actor. El director negocia y invita a un actor feroz y ignorante. Le da un uniforme decorado como una hamburguesa. El tigre ataca y come al actor. Ay caramba!

Classical TPRScenario foamat examplesi, le da, sabe, quiere, tiene7J237Class creates and presents scenario using the format81) 2)3)4)5)6)7)

Classical TPRScenario format exampleel pelo, hace(r) ejercicios, salta(r), tira(r) 8Partners write a scenario following the format8

Classical TPRScenario format example8si, le da, sabe, quiereStudents read the scenario aloud for another group to act out8

Classical TPRScenario format example8si, le da, sabe, quiereTimed Writing - a scenario on your own in 3 minutes8

Classical TPRScenario format example8si, le da, sabe, quiereScenario 9Classical TPRVocabulary 1. si if2. le da gives him, her3. sabe knows (a fact)4. quiere - wants

8Practice1. Students write the words on the white boards in Spanish2. Flood the students with TL using the word in TPR examples ask questions.3. Repeat words4. Quiz partner5. Tell another student what to do.6. Take quiz8Classical TPRVocabulary 1. si if2. le da gives him, her3. sabe knows (a fact)4. quiere - wants5. puede - can

8si8

le da8

sabe8

quiere8

puede8

Students invent mini-scenarios using as much of this vocabulary as possible.8Classical TPRVocabulary 1. si if2. le da gives him, her3. sabe knows (a fact)4. quiere - wants5. puede - can

8 Hay un director. Hay un tigre. El director sabe que necesita un actor feroz porque el tigre es muy feroz. Si el actor es feroz, el actor puede capturar el tigre porque quiere capturar el tigre. El tigre quiere un actor ignorante. Si el actor es ignorante, el tigre puede comer el actor. porque quiere comer el actor. El director negocia y invita a un actor feroz y ignorante. Le da un uniforme decorado como una hamburguesa. El tigre ataca y come al actor. Ay caramba!

Classical TPRScenario foamat examplesi, le da, sabe, quiere, tiene7J257Class creates and presents scenario using the format81) 2)3)4)5)6)7)

Classical TPRScenario format exampleel pelo, hace(r) ejercicios, salta(r), tira(r) 8Partners write a scenario following the format8

Classical TPRScenario format example8si, le da, sabe, quiereStudents read the scenario aloud for another group to act out8

Classical TPRScenario format example8si, le da, sabe, quiereTimed Writing - a scenario on your own in 3 minutes8

Classical TPRScenario format example8si, le da, sabe, quierejuega al

Students invent mini-scenarios using as much of this vocabulary as possible.Classical TPRVocabulary 1. el pie foot2. llora cries3. golpea hits4. grita yells5. pierna leg 6. juega al - playsftbol - soccer bisbol - baseballtenis - tennis voleibol - volleyballbsquetbol basketball hockey - hockeybaloncesto golf - golfping-pong - ping pongsquash - squash rugby - rugby ftbol americano - football balonmano - handball

come6

bebe6