1 Libro de Trabajo de Ingeniería del Estudiante Serie: Aplicaciones en Diseño e Ingeniería – Sección 6 Tornillo A. Máquina Simple Tornillo Hilo del Tornillo Paso del Tornillo Fricción Ventaja Mecánica Radio Diámetro Circunferencia Pi Fuerza Trabajo Esfuerzo Carga B. C. D. E. F. G. H. I. J. K. L. M. N. Principales Términos v2.0 Miembros del Equipo Total de Puntos /30 puntos Libro de Trabajo /30 puntos Desafío: Plan de Estudios 1. 2. 3. 4. Principales Términos Relacionen los términos clave que se enumeran en el grupo de palabras con la definición correcta. Escriban la letra correcta en el espacio proporcionado. 1. ___ La distancia alrededor de un círculo. 2. ____ Usar una fuerza para mover un objeto una distancia. 3. ____ Un plano inclinado alrededor de un cilindro que convierte el movimiento rotatorio en movimiento lineal. 4. ____ La distancia del centro de un círculo al borde exterior. 5. ____ El objeto o peso que se mueve o levanta. 6. _____ Tirar o empujar. 7. ____ número irracional e infinito (3.14 ....) que relaciona el perímetro o longitud de una circunferencia con su diámetro. 8. _____ Resistencia que encuentra una superficie u objeto mientras están en contacto y moviéndose a través de otro. 9. ____ La distancia entre los hilos o crestas de un tornillo 10. _____Un dispositivo que transmite o modifica la fuerza o el movimiento. 11. ____La distancia entre dos puntos de un círculo pasando por su centro 12. ____Una fuerza aplicada a una máquina para hacer el trabajo. 13. ____ La cantidad que una máquina multiplica la fuerza. 14. ____ Las crestas levantadas que rodean un tornillo.
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Libro de Trabajo de Ingeniería del EstudianteSerie: Aplicaciones en Diseño e Ingeniería – Sección 6
Tornillo
A. Máquina Simple
Tornillo
Hilo del Tornillo
Paso del Tornillo
Fricción
Ventaja Mecánica
Radio
Diámetro
Circunferencia
Pi
Fuerza
Trabajo
Esfuerzo
Carga
B.
C.
D.
E.
F.
G.
H.
I.
J.
K.
L.
M.
N.
Principales Términos
v2.0
Miembros del Equipo Total de Puntos
/30 puntosLibro deTrabajo
/30 puntosDesafío:
Plan de Estudios
1.
2.
3.
4.
Principales TérminosRelacionen los términos clave que se enumeran en el grupo de palabras con la definición correcta. Escriban la letra correcta en el espacio proporcionado.
1. ___ La distancia alrededor de un círculo.
2. ____ Usar una fuerza para mover un objeto una distancia.
3. ____ Un plano inclinado alrededor de un cilindro que convierte elmovimiento rotatorio en movimiento lineal.
4. ____ La distancia del centro de un círculo al borde exterior.
5. ____ El objeto o peso que se mueve o levanta.
6. _____ Tirar o empujar.
7. ____ número irracional e infinito (3.14 ....) que relaciona el perímetro o longitud de una circunferencia con su diámetro.
8. _____ Resistencia que encuentra una superficie u objeto mientras estánen contacto y moviéndose a través de otro.
9. ____ La distancia entre los hilos o crestas de un tornillo
10. _____Un dispositivo que transmite o modifica la fuerza o el movimiento.
11. ____La distancia entre dos puntos de un círculo pasando por su centro
12. ____Una fuerza aplicada a una máquina para hacer el trabajo.
13. ____ La cantidad que una máquina multiplica la fuerza.
14. ____ Las crestas levantadas que rodean un tornillo.
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14. 15.
Propósito de un TornilloAnoten los dos propósitos de un tornillo en el espacio en blanco.
17. Propósito:
Construir y Modificar
21.
22.
Construir y probar un modelo de tornillo.
Modificar y probar un modelo de tornillo.
18. Propósito:
Aplicación en la Vida RealInvestiguen algunas aplicaciones del tornillo en la vida real. En el espacio proporcionado, escriban dos ejemplos que no se encuentren en el paquete del plan de estudios.
19.
20.
16. 16.
14.
15.
Elementos de un TornilloIdentifique y anoten en el espacio proporcionado el elemento correcto.
Aprender, Construir& Modificar
24. Para que una máquina cree una ventaja mecánica, debe cambiar un mayor tiempo o
____________________ para reducir el esfuerzo.
Comprender la Ventaja MecánicaLlenen los espacios en blanco para completar la oración.
Construir& Modificar
23. La ventaja mecánica existe cuando la fuerza ______________________ de una máquina es
_____________________que la fuerza ______________que se le aplicó.
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25. Calcular el diámetro de uncírculo en el ejemplo 1
26. Utilizar la fórmula paracalcular la circunferencia delcírculo en el ejemplo 1.
27. Calcular el radio de un círculoen el ejemplo 2.
28. Utilizar la fórmula paracalcular la circunferencia delcírculo en el ejemplo 2.
Ejemplo 1
Atributos de un CírculoEscriban la respuesta correcta en los espacios proporcionados
Circunferencia
Diámetro
Radio(15 cm)
Diámetro:
Circunferencia: Fórmula de la Circunferencia
C = 2 π rr = radio
Ejemplo 2
Circunferencia
Diámetro(20 cm)
Radio
Radio:
Circunferencia:
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Ventaja Mecánica:
Ventaja Mecánica:
Ejemplo 2 – Tornillo
Example BEjemplo 1 – Tornillo
22.5 cm
1.5 cm
37.2 cm
2.5 cm
Calcular la Ventaja Mecánica en un TornilloUsa las fórmulas para resolver los problemas a continuación.
Construir& Modificar
29. Determinar la ventajamecánica del tornillo en elejemplo 1.
30. Determinar la ventajamecánica del tornillo en elejemplo 2.
Circunferencia del Tornillo
Paso del Tornillo
VentajaMecánica =
Fórmula
Circunferencia del Tornillo
Paso del Tornillo
VentajaMecánica =
Fórmula
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Diseñar& Construir
El Proceso de Diseño &
Ingeniería Kid Spark
Identificarel Desafío
Lluvia deIdeas &
Soluciones
Construirel Prototipo
Prueba &Mejora del
Diseño
Explicar elDiseño
Desafío de Diseño e IngenieríaSigan cada paso en el proceso de diseño e ingeniería para desarrollar una solución para el desafío. Marquen la casilla a medida que terminen cada paso. Completen los espacios en blanco cuando sea necesario.
1. Identificar el Desafío
Desafío:
Desafío Secundario:
Desafío Secundario:
Desafío Secundario:
Desafío Secundario:
Revisar las Especificaciones:
2. Lluvia de Ideas & Soluciones
Discutir ideas del diseño.
Considerar los componentes de construcción y el costo.
3. Construir un Prototipo
Construir un prototipo funcional del diseño.
4. Probar & Mejorar el Diseño
Probar y mejorar el diseño, tanto en funcionamiento como en consistencia.
Nuevo desafío descubierto:
Revisar la guía de calificación y las especificaciones del diseño.
Considerar maneras de reducir los costos.
5. Explicar el Diseño
Prepararse para demostrar y presentar el diseño a la clase.
Revisar la guía de calificación del proyecto.
Explicar las características únicas del diseño que se incluyeron.
Describir al menos un nuevo problema/desafío descubierto durante el Paso 4(Prueba y Mejora del Diseño), y cómo rediseñó el equipo un nueva solución.
655-01226-200 ES
Diseñar& Construir
Especificaciones: ¿El diseño cumple con todas las especificaciones como se indica en el resumen del diseño?
Funcionamiento: ¿Qué tan bien funciona el diseño? Funciona de manera consistente?
Colaboración del Equipo: ¿Qué tan bien trabajó el equipo? ¿Cada alumno puede describir cómo contribuyeron?
Calidad/Estética del Diseño: ¿El diseño es de alta calidad? ¿Es estructuralmente fuerte, atractivo y bien proporcionado?
Costo del Material: ¿Cuál fue el costo total del diseño? ¿El equipo pudo mantenerse dentro o por debajo del presupuesto?
Presentación: ¿Qué tan bien comunicó el equipo a los demás todos los aspectos del diseño?
Evaluación del DesafíoCuando los equipos hayan completado el desafío de diseño e ingeniería, se debe presentar al maestro y a los compañeros de clase para su evaluación. Se calificará a los equipos según los siguientes criterios:
![Sistema multiagente integrador de bibliotecas digitales · actual. Otros sistemas requieren de metadatos que relacionen la informaci on como las propuestas de Seaman [8] y Nnadi [10],](https://static.documents.pub/doc/80x56/5f397aab8cf460614f756eff/sistema-multiagente-integrador-de-bibliotecas-digitales-actual-otros-sistemas-requieren.jpg)
