SEDE DE OCCIDENTECIUDAD UNIVERSITARIA "Carlos Monge Alfaro"DEPTO. DE FILOSOFÍA, ARTES Y LETRASSECCIÓN DE LENGUAS MODERNAS

PROGRAMA DEL CURSO

NOMBRE: ALEMÁN INTENSIVO I (LM-3030)HORAS SEMANALES: 6PERÍODO: II CICLO 2004CRÉDITOS: 4PROFESORA: MÓNICA BONNIE POSCHMANN

I. DESCRIPCIÓN:El curso parte del desconocimiento total de los estudiantes del idioma alemán,por lo que representa una introducción a los sonidos, las estructurasgramaticales y el léxico del idioma, todo a un nivel elemental. El cursoconfronta al estudiante con formas diferentes de expresión, características delalemán, al mismo tiempo que lo motiva para el conocimiento de los pueblos queusan el idioma alemán como lengua materna. La relación inseparable queexiste entre pueblo y lengua obliga a presentar las estructuras del idioma conlos patrones culturales que las alimentan.

ll. OBJETIVOS GENERALES:a) Sensibilizar al estudiante a las diferencias fundamentales del alemán

con relación al español, su lengua materna.b) Introducir al estudiante al mundo cultural alemán que se refleja en los

materiales escogidos para el curso.e) Desarrollar en el estudiante la habilidad de producir los sonidos, la

entonación y el ritmo propios de la lengua alemana.d) Desarrollar en el estudiante la habilidad de comprender y discriminar

los sonidos de la lengua alemana cuando se escuchan a una velocidadintermedia.

e) Familiarizar al estudiante con las particularidades de la ortografíaalemana, especialmente haciendo referencia al español, la lenguamaterna.

1) Capacitar al estudiante para la producción de los sonidos y deestructuras básicas de la lengua alemana.

g) Capacitar al estudiante para la comprensión y producción deconversaciones sencillas en actividades cotidianas.

Ill. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:a) Producción correcta de los sonidos más característicos de la lengua

alemana, y que contrastan con los sonidos del español.b) Capacidad de iniciar una conversación de primer contacto con una

persona desconocida.

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e) Capacidad de pedir información sobre personas, objetos, lugares ysituaciones, a un nivel elemental de la lengua.

d) Dominio de las reglas gramaticales que rigen para las estructurasescogidas como material del curso.

e) Dominio de un vocabulario básico, que incluye las diversas funciones delas palabras: sustantivos, verbos, adjetivos, adverbios, pronombres ypreposiciones.

IV. Contenidos

Capítulo 1Temas V situaciones: Variedad multicultural de Europa y sus muchos idiomas: paísesy ciudades, idiomas; Alemania como parte de esta cultura y el alemán como idiomapluricéntrico en Alemania, Austria y Suiza.Actividades: Saludar, presentarse, brindar información elemental sobre si mismo,preguntar sobre otra persona.Gramática: Texto: referencia (nombre y pronombre); Oración: pregunta yrespuesta; Verbo y sujeto; Oración imperativo.Vocabulario: Palabras interrogativas; nombres en alemán (países, ciudades, idiomas,personas).

Capítulo 2Temas y situaciones: Orientación de una ciudad desconocida.Actividades: Preguntar la dirección; preguntar por una habitación en un hotel;deletrear su nombre: ordenar algo en un café; descubrir una ciudad; hacerprogramas; presentar una ciudad,Gramática: Verbos en el presente; pregunta positiva y negativa, situaciones en unaciudad: en el hotel, en el café ...Vocabulario: Edificios, instituciones, calles, plazas; adverbios de dirección.

Capítulo 3Temas y situaciones: Música, un grupo de músicos en su gira por el mundo, el grupoes suizo y representa el aspecto multicultural y multilingüístico de Suiza.Actividades _: Orientarse en el tiempo: meses, días; preguntar y contestar sobrecuándo y duración; hablar de música; expresar gustos y disgustos; contar, númerosde teléfono.Gramática: Artículo definitivo e indefinitivo en el nominativo y el acusativo; ningúnartículo; verbos con acusativoVocabulario: Continentes; meses; números cardinales; música; expresionesevaluativas,

Capítulo 4Temas y situaciones: Trabajo y tiempo libre; dos figuras con diferentes estilos devida.Actividades: Comprender y decir las divisiones del día - describir un día; ritualessociales: saludar, devolver el saludo, despedir; preguntar y decir la hora - hacer una

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cita; preguntar y contestar sobre el estado de la persona; telefonear; invitar -reacción a la invitación.Gramática: Verbos separables; artículo y sustantivo: singular y plural; númerosordinales.Vocabulario: Actividades diarias (levantarse, desayunar ...); indicaciones de tiempo,duración, hora; tiempo libre y hobbies.

Capítulo 5Temas y situaciones: Aprender idiomas; preparar una fiesta en verano en un institutode idioma alemán.Actividades: Motivos para aprender el alemán; hablar sobre posibilidades yproblemas de aprendizaje; opiniones y preferencias; invitar.Gramática: Verbos modales: conjugación; Satzklammer Modalverb - Verb;significado de los verbos modales.Vocabulario: "Sprache und Lernen", fiesta.

Capítulo 6Temas y situaciones: Métodos y posibilidades de aprendizaje del idioma.Actividades: Describir posibilidades de aprendizaje; hablar sobre metas y el curso;comprender Lerntipps.Gramática: Artículos der/ein/kein en nominativo, acusativo y dativo; artículosposesivos.Vocabulario: Actividades en el curso; significado de preposiciones con el dativo.

V. EVALUACIÓN:

5 pruebas cortas1 examenTOTAL

15% c/u25%100 %

Nota: No se repiten pruebas cortas ni se avisan con anterioridad.

BIBLIOGRAFÍA:

MOMENT MAL Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache Lehrbuch 1MOMENT MAL Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache Arbeitsbuch 1

Zayda S.Agosto 2004

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