Sem- II Leçon-1 Les adjectifs possessifs Possessive adjectives are so called because they express one‘s possession. In other words, with the help of these adjectives we talk about our possession our belongings. As we know that French is a gender based language, we use different adjectives according to the gender and the number of the noun. Following is the list of possessive adjectives Les pronoms sujets Masculin Singulie r Féminin singulie r Pluriel M/F singulie r voyelle En anglais Je Mon Ma Mes Mon My Tu Ton Ta Tes Ton Your Il/elle Son Sa Ses Son His/her Nous Notre Notre Nos Notre Our Vous Votre Votre Vos Votre Your Ils/ elles Leur Leur Leurs Leur Their The above written forms are used as per the number and the gender of the noun. For example: C’est un livre - C’est mon livre (m.s) C’est une voiture – C’est ma voiture (f.s) C’est une horloge- C’est mon horloge (f.s.v) Ce sont des livres- Ce sont mes livres (pluriel) Lisez le texte : Read the text and underline the possessive adjectives. Ma famille
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Sem- IILeçon-1Les adjectifs possessifs
Possessive adjectives are so called because they express one‘s possession. In other words, with the help of these adjectives we talk about our possession our belongings.As we know that French is a gender based language, we use different adjectives according to the gender and the number of the noun.
Following is the list of possessive adjectives
Les pronoms sujets
Masculin Singulier
Féminin singulier
Pluriel M/F singulier voyelle
En anglais
Je Mon Ma Mes Mon MyTu Ton Ta Tes Ton YourIl/elle Son Sa Ses Son His/herNous Notre Notre Nos Notre OurVous Votre Votre Vos Votre YourIls/elles Leur Leur Leurs Leur Their
The above written forms are used as per the number and the gender of the noun.
For example:C’est un livre - C’est mon livre (m.s)C’est une voiture – C’est ma voiture (f.s)C’est une horloge- C’est mon horloge (f.s.v)Ce sont des livres- Ce sont mes livres (pluriel)
Lisez le texte :Read the text and underline the possessive adjectives.
Ma famille
Il y a six membres dans ma famille. Mon grand-père s’appelle M. Paul Lenoir. Il a 50 ans. Il parle trois langues. Il est vieux et il a les cheveux gris. Ma grand-mère s’appelle Mme Catherine Lenoir. Elle a 48 ans. Elle est petite. Elle est adorable.Mon père s’appelle M. Marcel Lenoir. Il a 35 ans. Il est ingénieur. Il aime les machines. Il aime jouer au foot. Il est sportif. Ma mère s’appelle Mme Christelle Lenoir. Elle a 33 ans. Elle est médecin. Elle aime aider les gens. Elle est belle est intelligente. Ma sœur s’appelle Nina Lenoir. Elle est timide mais très mignonne. Elle est étudiante. Et moi, je m’appelle Patrick Lenoir. Je suis étudiant. J’ai 12 ans. J’aime jouer aux jeux vidéo.Nous avons aussi un chien, il s ‘appelle Buzo, il est aussi un membre important de la famille. J’aime beaucoup ma famille.
1. Répondez aux questions.
a. Il ya combien de membres dans la famille de Patrick ?b. Que fait le père de Patrick ?c. Décrivez la sœur de Patrick.d. Qui est Buzo ?
2. Complétez avec un mot du texte.
a. Les _____ de ma ville sont très amicaux.b. Mon père est malade. Il va chez le ______.c. Rohan aime ______ avec ses amis.d. Il _______ la salade.
Exercices
1. Écrivez les adjectifs possessifs devant les noms suivants :
2. Complétez les phrases suivantes avec les adjectifs possessifs :
1. C’est .........................amie. .........................maison est assez grande.2. ........................voiture ne marche pas.3. ......................professeur est sympa.4. .....................cahier est rouge.5. C’est l’enfant de Mme.Lenoir, .......................jouets sont très chers.6. C’est....................ami, où est ...................amie ?7. .........................appartement est clair.8. ........................ mouchoir est bleu.9. ......................... bancs sont bas.10. .........................père est intelligent.11. .......................mère parle français.12. .....................cousins sont adorables.13. ................... cartable a beaucoup de livres.14. ......................gomme est blanche.
15. .......................ordinateur est noir.16. Les salles de ....................école sont petites.17. .........................vêtements sont sales.18. ........................bouteille est bleue.19. ............................grands-parents habitent à Delhi.20. C’est ..................cousin, .....................moto est très rapide.
3. Traduisez en anglais.
a. Mon père est avocat.b. La sœur de mon père est ma tante.c. Le fils de mon père est mon frère.d. Ils respectent leurs parents.e. Quelle est votre nationalité ?
4. Traduisez en français.
a. My friend is tall.b. She loves her mother.c. We look at our photos.d. Your sister is my aunt.e. I love my parents.
Leçon-2 Les adjectifs démonstratifs
Demonstratives are used to demonstrate or show something.
The meaning of demonstrative adjectives is ‘this/that’ in singular and ‘these/those’ in plural.
For e.gCe garçon- this boyCette fille – this girlCet homme- this manCes enfants- these children
Lisez le texte:Read the text and underline the demonstrative adjectives.
Regardez cette image. C’est une classe. Dans cette classe, il y a des étudiants. Ce tableau est gris et cette table est carrée. Ces chaises sont devant ces tables.Ce professeur enseigne l’anglais. Il est debout devant les étudiants. Regardez cet enfant ! Il est triste parce que il n’a pas son livre d’anglais. Et l’autre enfant sur la première chaise , il est très content parce qu’il connaît toutes les réponses. Il est très intelligent. Les fenêtres de cette salle de classe sont assez grandes. Et cette porte brune, elle est rectangulaire.
1. Répondez aux questions.
f. Où sont les chaises ?g. Pourquoi un enfant est-il triste ?h. Quelle est la couleur de la porte ?i. Le prof qu’enseigne-t-il ?
2. Complétez avec un mot du texte.
a. Lundi est le ____ jour de la semaine.b. ______ ces fleurs. Elles sont jolies.c. Les _____________de cette classe sont intelligents.d. La _________ de bains de ma maison est petite.
Les exercices
1. Complétez avec les adjectifs démonstratifs
1. .........................enfant est timide.2. .........................chaise est petite.3. .....................arbre est vert.4. .......................livres sont minces.5. ........................homme est grand.6. ........................professeur est intelligent.7. ..........................cahiers sont jaunes.
8. ..........................portable est nouveau.9. ..........................porte est rectangulaire.10. .........................lunettes sont noires.11. ...........................stylo ne marche pas.12. .............................ami de Caroline est beau.13. ...........................maison est blanche.14. ........................... robe est belle.15. ........................femmes sont actives.16. ..........................garçon est méchant.17. ........................bouteille est pleine d’eau.18. ......................... tasses sont rondes.19. ........................tables sont brunes.20. ........................horloge est carrée.
3. Corrigez les fautes :
a. Cet fille est intelligente.b. J’aime ces enfant.c. Nous regardons cette fleurs.d. Mon père achète ce chemise.e. Nous visitons ce ville française.f. Ce oiseau est joli.g. Cet étudiante respecte les profs.h. L’enfant de ce femme est intelligent.
4. Traduisez en français :
a. This boy is my brother.b. These books are interesting.c. My father loves this movie.d. This girl is your sister.e. This tree is big.
5. Traduisez en anglais :
a. Mon frère regarde cet avion.b. L’homme aime cette photo.c. Ces enfants sont méchants.d. Cet étudiant est très poli.e. J’aime ces fruits.
Leçon-3
Les verbes pronominaux
When the action is done by the subject, the verb is said to be pronominal. They are also called reflexive verbs. They are accompanied by reflexive pronouns.
Following is the list of pronominal verbs
se réveiller – to wake up (oneself)se lever- to get upse brosser les dents - to brush one’s teethse laver- to bathes’habiller- to dress upse préparer - to get readyse dépêcher – to hurry upse reposer – to relaxse déshabiller - to undresss’asseoir- to sit downse coucher – to go to beds’endormir- to fall asleeps’appeler- to call oneself (name)
Look at the conjugation of a pronominal verb:
Se reposerJe me reposeTu te reposesIl/elle se reposeNous nous reposonsVous vous reposezIls/elles se reposent
Most of the pronominal verbs are ‘er’ ending, except
S’asseoirJe m’asseidsTu t’assiedsIl/elle s’assiedNous nous asseyonsVous vous asseyezIls/elles s’asseyent
S’endormirJe m’endorsTu t’endorsIl/elle s’endortNous nous endormonsVous vous endormezIls/elles s’endorment
S’appelerJe m’appelleTu t’appellesIl/elle s’appelleNous nous appelonsVous vous appelezIls/elles s’apellent
Read the text and underline the pronominal verbs.
La vie quotidienne d’un étudiant
Je m’appelle Aveek. Ma journée commence à 7 heures du matin. Je me réveille et je me lève et puis je me brosse les dents. Je me lave et je m’habille tout de suite. Je me prépare pour aller à l’école à 7 heures et demie. Je prends mon petit-déjeuner et je vais à l’école par autobus. A l’école, j’étudie toutes les matières comme la science, les mathématiques, l’anglais, le français, l’histoire, etc. Pendant la pause, je mange dans la cantine de l’école et je joue un peu avec mes amis. Je rentre chez moi à 2 heures. Je prends le déjeuner et je me repose pour une heure. Le soir, je fais mes devoirs et je joue au badminton dans le parc. A 7 heures, je finis mes devoirs, puis je prends le dîner et je regarde la télé avec ma famille. Je me couche à 10 heures et je m’endors bientôt.
1. Répondez aux questions.
a. A quelle heure la journée d’Aveek commence-t-elle ?b. Que fait Aveek le soir ?c. Avec qui Aveek regarde-t-il la télé ?
2. Complétez avec un mot du texte.a. Mon père prend le ____ pour aller au bureau.b. J’habite ____ une grande maison.c. ______ l’été, j’aime la glace.d. Mon ami apporte un cadeau _____ moi.
Exercices
1. Conjuguez les verbes suivants :
a. S’habiller b. Se préparer .......................... .................................. .......................... ................................ .......................... ............................... .......................... ................................. ........................... .................................. .......................... ..................................
c. S’endormir d. S’asseoir ............................ .................................. .......................... ................................... .......................... .................................. ............................ .................................. ............................... .................................. .............................. .................................
2. Conjuguez les verbes :
a. Elle ................................( se dépêcher) pour aller au bureau.b. Nous .............................(se réveiller) tard.c. L’étudiant .................................(s’assesoir) devant le professeur.d. Les enfants .............................(se lever) à 8 heures.e. Il ...........................(s’appeler) Paul.f. Tu .........................( se reposer) à quelle heure ?g. Mon grand-père........................... (se coucher) très tôt.h. A quelle heure tu ...............................................(s’endormir) ?
4. Traduisez en anglais.a. Je m’habille à 8h du matin.b. Ma mere se lève à 6h.
c. Nous nous couchons à 10h de la nuit.d. Tu te dépêches pour la soirée.
Leçon-4Futur Proche
Futur Proche is a verb tense which expresses the action that we are going to do in the near future.
FormationSubject + present tense conjugation of ‘aller’ + infinitive of the verb + object (if any).
AllerJe vaisTu vasIl/elle vaNous allonsVous allezIls/elles vont
For e.g
Je vais finir mon travail. (I am going to finish my work.)Le professeur va terminer la classe. (The professor is going to finish the class.)Il va venir en 10 minutes. (He is going to come in 10 minutes.) Elle va entrer dans la classe. ( She is going to enter the class.)
Read the text and underline the verb phrases in “furur proche”:
Le soir, je vais chez mon ami. C’est son anniversaire aujourd’hui. D’abord, nous allons nettoyer et puis décorer son salon et puis nous allons ranger les disques. Sa mère va préparer un gâteau au chocolat. A 6 heures, tous nos amis vont arriver. Mon ami va couper le gâteau et puis nous allons manger des plats délicieux.Nous allons danser et nous amuser toute la soirée. Après la soirée, je vais nettoyer le salon avec mon ami. Enfin, nous allons ouvrir tous les cadeaux.
1. Répondez aux questions.a. Qui va préparer le gâteau ? Pourquoi ?b. A quelle heure les amis de Christophe vont-ils arriver ?2. Trouvez les infinitifs des verbes suivants :a. Décore.b. Nettoies.c. Rangez.
d. Coupes.
Les exercices
1. Écrivez les phrases suivantes au futur proche :a. Je vais au bureau................................................................b. Elle arrive bientôt...............................................................c. Il écrit une lettre...............................................................d. Cette femme part pour la France..............................................................e. Il pleut.............................................................f. Ils font leurs devoirs.............................................................g. Elles viennent à l’heure..............................................................h. Tu manges la pomme..............................................................i. Elle achète un nouvel appartement............................................................j. J’appelle mon ami..............................................................
2. Conjuguez les verbes au futur proche :
a. Elle .............................(recevoir) le brevet.b. Tu ..............................(remplir) les verres avec de l’eau.c. Vous............................(téléphoner) à vos amis.d. Elles.................................(travailler) dur.e. Nous ...............................(décrire) l’image.f. Je...............................(choisir) une nouvelle robe.g. Il ...............................(courir) vite.h. Mon professeur.............................(expliquer) la leçon.i. Les étudiants.................................(apprendre) la langue.j. Il .................................(prendre) du thé.
3. Décrivez ce que vous allez faire ce soir en cinq phrases.
4. Traduisez en français.a. She is going to visit the park.b. We are going to sing a song.c. You are going to speak a foreign language.d. They are going to take a taxi.e. We are going to watch a film.
Leçon-5
Les pronoms toniques:
Pronoms toniques are mostly used in three cases in the French language:
(i) We use them as stressed pronouns. For example:
a. Moi , je m’appelle Paul. b. Lui , il parle français.
(ii) We use them after prepositions. Examples:
a. Vous allez à l’école avec moi.b. La télévision est devant lui.
(iii) We use them when we have two subjects in one sentence. Examples:
a. Moi et Marie, nous mangeons ensemble.b. Lui et Michelle sont amis.
Pronoms toniques corresponding to subject pronouns:Je – moi (me)Tu – toi (you)Il – lui (him)Elle – elle (her)Nous – nous (us)Vous – vous (you)Ils – eux (them - mas.)Elles – elles (them - fem.)
Read the text and underline all the « pronoms toniques »
Lui, c’est mon ami Paul Lenoir. Il habite au Canada. Il est médecin. Tous les jours, il se promène avec son chien .Sa femme est dentiste. Tous les deux travaillent dans le même hôpital. Mais les horaires de travail sont différents. Le matin, il va à l’hôpital tout seul. Mais, il rentre chez lui avec elle. Ils ont aussi un enfant qui s’appelle Caroline. Caroline a beaucoup d’amis dans son quartier. Elle aime jouer avec eux. C’est une petite famille adorable.
1. Répondez aux questions.a. Que fait la femme de Paul ?b. Que fait Paul ?c. Qui est Caroline ?
2. Dites vrai ou faux.a. Paul habite au Japon.b. Caroline est dentiste.c. Caroline aime jouer avec ses amis.d. La famille de Paul est grande.
Les exercices.
1. Complétez les phrases suivantes avec les pronoms toniques :
d. Sophie est mon amie, je vais au cinéma avec ...................e. ......................., il est indien.f. J’aime mes parents beaucoup, je ne peux pas vivre sans.................g. Mon ami et ....................., nous travaillons ensemble.h. Sa femme est aussi médecin, il va à l’hôpital avec......................
2. Traduisez en français.a. I travel with him.b. She lives with them.c. We are going to play with you.d. My uncle is a doctor, I live with him.
3. Corrigez les fautes.a. C’est mon père. Je vais au parc avec elle.b. Toi, je suis canadien.c. Lui, elle est belle.d. Nous vous habillez vite.e. Vous allez regardez le film.f. Tu vas chantes une chanson.
Leçon-6Les prépositions
Sur ≠ sous(on) (under)Devant ≠ Derrière(in front of) (behind)Avant ≠ Après(before) (after)A gauche (de) ≠ a droite (de)(left) (right)Au dessus(de) ≠ Au dessous (de)(above) (below)Près de ≠ loin de(near) (far)Avec ≠ sans(with) (without)Pour ≠ Contre(for) (against)
Au coin de – at the corner ofAu bout de- at the end ofA côté de – besideAu milieu de – in the middle
Parmi- amongPendant-duringChez- at the place of / to the place ofTout droit- straight
Par exemple :
Le chat est sous la table.Le professeur est devant le tableau.Le tableau est derrière le professeur.Les étudiants sont dans la classe.Le banc est près de l’arbre.
Read the text and underline the prepositions.
Ma maison
Ma maison est belle et très confortable. J’habite avec mes parents. Ma maison a deux étages. Il y a quatre chambres, un salon, un balcon, une cuisine, une salle à manger, deux salles de bain et un garage dans ma maison. La chambre de mes parents est à coté de ma chambre. Elle est au rez-de-chaussée. Notre cuisine est près de la salle à manger. Dans le salon, il y a beaucoup de meubles comme une table, des chaises, des fauteuils et un divan. Ma chambre est assez grande. La chambre de ma sœur est au premier étage avec la salle de bain et le balcon. Il y a un jardin autour de la maison. Il y a aussi un garage dans la cave de la maison. Ma maison est rouge et blanche. J’adore ma maison.
1. Répondez aux questions.a. Où est la chambre des parents ?b. Où est la chambre de la sœur de Roland ?c. De quelle couleur est la maison de Roland ?
2. Complétez avec un mot du texte.a. Janvier est le ______ mois de l’année.b. Il y a des fleurs ______ l’arbre.c. Je vais au _______ avec mon chien.d. Ma chemise est _________.
Exercices
1. Complétez les phrases suivantes avec des prépositions :
a. Le chien est..........................la chaise.b. Le banc est..........................la table.c. Le cinéma est....................................la poste.d. L’église est ...................................ma maison.e. L’hôpital est .............................. l’école.f. La bibliothèque est ..............................marché.g. Le supermarché est .................................mon appartement.h. Mes amis habitent..................................ma maison.i. Les arbres sont......................................le jardin.j. L’ordinateur est...........................................la radio.k. Le lit est ...............................la table.l. La peinture est.............................le mur.m. Le sac est ................................la chaise.n. Les cahiers sont ..............................le cartable.o. Elle apporte le cadeau ..............................son ami.p. ........................le voyage, je mange beaucoup.
2. Donnez le contraire :
a. Près de .................................b. Avant .................................c. Sur ..................................d. Devant .................................e. Au dessous de ........................f. A gauche de ..........................
3. Complétez avec des prépositions.
a. Le poisson est ________ le lac. (dans/derrière)b. Les arbres sont ______ parc. (au milieu du/ sur)c. _______ les vacances, elle va au Japon. (pendant/devant)d. Le tableau noir est _______ le professeur. (sous/derrière)e. ______ la table, il y a un verre. (sur/dans)
Leçon-8
Les verbes « ir » deuxième groupe :
Finir – to finish Same group verbs
Je finis Choisir – to choseTu finis Réussir – to succeedIl/elle finit Obéir – to obeyNous finissons Remplir – to fillVous finissez Blanchir – to whitenIls/elles finissent Rougir – to redden/ to blush
Jaunir – to turn yellowPunir – to punishApplaudir – to applaudBâtir – to buildDémolir – to demolishAgir – to actAboutir – to be successful
Venir – to come Same group verbs:
Je viens Revenir – to come backTu viens Tenir – to holdIl/elle vient Maintenir – to maintainNous venons Retenir – to retainVous venez Devenir – to becomeIls/elles viennent
Partir – to leave Same group verbs:
Je pars Sortir – to exit/to go outTu pars Mentir – to lieIl/elle part Sentir – to feel/to smellNous partons Repartir – to leave again Vous partezIls/elles partent
*Negation and interrogation are the same.
Examples:
i. Je pars pour Paris.j. Il ne ment pas.
k. Vous sortez de la classe.l. Il vient à l’heure.m. A quelle heure revenez-vous ?
Exercices:
1. Conjuguez les verbes:
a. Je ___________ (finir) la leçon.b. Manuel ___________ (choisir) un livre.c. Tu ___________ (finir) le devoir.d. L’enfant ___________ (grandir) très vite.e. Les fruits ___________ (grossir).f. La fille ___________ (tenir) la tasse.g. Il ___________ (revenir) en retard.h. Est-ce que vous ___________ (sortir) à 5h ?i. Vous ___________ (remplir) la fiche.j. Paul ___________ (obéir) ses parents.
2. Mettez au pluriel:a. Tu finis le chocolat. ____________________________________.b. Il finit le gâteau. ____________________________________.c. Elle grandit. ____________________________________.d. Je choisis une glace. ____________________________________.e. Il part pour la France. ____________________________________.
Attendre- to wait for Same group verbs J’attends Entendre – to hearTu attends Descendre – to descendIl/elle attend Vendre – to sellNous attendons Rendre – to return somethingVous attendez Répondre – to reply/ to answerIls/elles attendent
*Negation and interrogation are the same in all the verbs.
Examples:
a. Il attend ses amis.b. Vous entendez le bruit.c. M. Vincent vend son appartement.d. Sophie rend le livre de Marie.e. Les étudiants répondent aux questions.
Some irregular verbs :
Prendre – to take Same group verbs :
Je prends Apprendre – to learnTu prends Comprendre – to understandIl/elle prend Surprendre – to surpriseNous prenonsVous prenez Ils/elles prennent
Ecrire – to write Dire – to say
J’écris Je disTu écris Tu disIl/elle écrit Il/elle ditNous écrivons Nous disonsVous écrivez Vous ditesIls/elles écrivent Ils/elles disent
Lire – to read Boire – to drink
Je lis Je boisTu lis Tu boisIl/elle lit Il/elle boitNous lisons Nous buvonsVous lisez Vous buvezIls/elles lisent Ils/elles boivent
Mettre – to put Faire – to do/to make
Je mets Je faisTu mets Tu faisIl/elle met Il/elle faitNous mettons Nous faisonsVous mettez Vous faitesIls/elles mettent Ils/elles font
Battre – to beatPermettre – to permitPromettre – to promise(Above mentioned three verbs have same formations as mettre.)
Some more irregular verbs:
Voir – to see Vouloir – to want
Je vois Je veuxTu vois Tu veuxIl/elle voit Il/elle veutNous voyons Nous voulonsVous voyez Vous voulezIls/elles voient Ils/elles veulent
Devoir – to have to/should/must Pouvoir – to be able to/can
Je dois Je peuxTu dois Tu peuxIl/elle doit Il/elle peutNous devons Nous pouvonsVous devez Vous pouvezIls/elles doivent Ils/elles peuvent
Lisez la lettre :
Cher Ankit ,
Comment ça va ? Je vais très bien. Je suis à Paris chez mon cousin Akash. Dans cette lettre , je te décris ce que je fais à Paris. Paris est la capitale de France et on l’appelle aussi ‘la ville des lumières’. Je m’amuse beaucoup dans cette ville parce que moi, je peux parler en français et en plus j’habite avec une famille indienne. Je visite les musées, les grands-marchés, je fais du shopping et je mange des plats délicieux. La France est célèbre pour ses fromages, ses vins, ses parfums et la mode. Les jardins français sont très beaux. La vie est assez différente en France. Tous les soirs, je finis mes devoirs parce que le mois prochain je dois rentrer en Inde et passer l’examen. Décris-moi ce que tu fais pendant les vacances. Je pars pour l’Inde en deux semaines. Réponds-moi vite !
Je t’embrasse !
Ton ami,Ritvik
1. Répondez aux questions.a. Qui écrit cette lettre ?b. Où est Ritvik ?c. Pourquoi Ritvik s’amuse-t-il beaucoup ?
2. Dites vrai ou faux.a. On appelle la France ‘la ville des lumières’.b. La France est célèbre seulement pour les fromages.c. Ritvik habite avec son ami.d. Ritvik va partir pour l’Inde en 14 jours.
Exercices :
1.Conjuguez les verbes : a. Je ______________ une glace. (vouloir)b. Les étudiants ______________ parler en français. (pouvoir)c. Ils ______________ du café. (boire)d. Tu ______________ une lettre. (écrire)e. Rosa et Michelle ______________ des poèmes.(lire)f. Vous ______________ bonjour au professeur. (dire)g. Ils ______________ le bus. (prendre)h. Je ne ______________ pas l’italien. (comprendre)i. Les enfants ______________ le français. (apprendre)j. Ma mère ______________ du sucre dans le thé. (mettre)
2.Mettez au pluriel : a. Je veux une voiture noire. ____________________________________.b. Tu peux écrire une lettre. ____________________________________.c. L’étudiant écrit l’histoire. ____________________________________.d. Tu apprends la leçon. ____________________________________.e. Elle comprend le français. ____________________________________.
3. Faites 10 phrases avec des verbes irréguliers :
Leçon-10LES FÊTES EN FRANCETradition et signification
Le Jour de Noël
Noël est une fête chrétienne qui célèbre la naissance de Jésus. Elle a lieu le 25 décembre. C’est l’occasion en France de se réunir en famille pour un bon dîner et de s’offrir des cadeaux.
Le jour de l’an est le premier jour de l’année. En France, il est fixe et est célébré le 1er janvier. Le réveillon du Jour de l'an est une coutume occidentale qui consiste à fêter la nouvelle année en veillant jusqu'à minuit le soir du 31 décembre, le plus souvent avec des amis.
La fête des amoureux
• La fête des amoureux ou le jour du Saint Valentin se célèbre le 14 février. Les couples en profitent pour s’offrir des cadeaux ou aller au restaurant.
Pâques (ou dimanche de Pâques) est une fête religieuse chrétienne célébrant la résurrection de Jésus-Christ. La date varie selon les années mais est généralement comprise entre mars et avril. Les deux jours de Pâques (dimanche et lundi) sont fériés. En France, les cloches de Pâques apportent les œufs en chocolat qui sont cachés dans le jardin et on mange généralement ce jour là de l’agneau.
Fête du travail
• C’est la fête des travailleurs. Ce jour est férié en France. Un bouquet de muguet est généralement offert le 1er mai.
• La fête nationale française est la fête nationale de la France, qui a lieu chaque 14 juillet depuis 1880. Elle commémore la fête de la Fédération en 1790, qui marqua elle-même le premier anniversaire de la prise de la Bastille et la fin de la monarchie absolue. C'est un jour férié, chômé et payé.
Toussaint
• La Toussaint est une fête catholique, célébrée le 1er novembre, au cours de laquelle sont honorés l'ensemble des saints de l'Église catholique romaine. La fête des morts a lieu le 2 et la tradition veut que l’on visite les tombes de ses proches.
