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Republica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para Educación Superior

Universidad de los Andes

Informática y Diseño Instruccional

Autores:

-Araque Adriana

-Arismendi Elvis

Mérida, julio de 2013

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A.D.E.L. (Aprendizaje de la

Electrónica)

Título del Software educativo:

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Actores participantes:

instituciones/organizaciones

Estudiantes del Ciclo Profesional

(4º,5º,6º) en las especialidades de

Electrónica

Escuela Técnica Industrial Robinsoniana

“Manuel Antonio Pulido Méndez” (E.T.I.R),

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Planteamiento del

Problema

La función de la Educación Media Técnica en la docencia, es impartir y manejar diversas estrategias,

que permitan ser más efectivo el proceso de enseñanza

La introducción de las Nuevas Tecnologías en el Sistema Educativo pretenden potenciar un

aprendizaje innovador mediante nuevos entornos.

Desarrollar nuevas estrategias que motiven a los estudiantes ya que actualmente poseen un bajo nivel

de rendimiento en materias que son base para la especialidad en que se encuentran, ya que por ser

una Institución de Educación Media Técnica que ofrece Ciclo del Profesional (4º,5º,6º) en las

especialidades de Electrónica.

Orientar al estudiante de forma instruccional en lo referente al contenido temático de la materia.

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Objetivo General

Diseñar un software educativo correspondiente

a la materia de Electrónica Básica dirigida a los

Estudiantes de Cuarto (4º) año del Ciclo Básico

del Robinsoniano de la Escuela Técnica

Industrial Robinsoniana “Manuel Antonio Pulido

Méndez” (E.T.I.R).

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Objetivo Específicos

• Analizar el contenido temático de las Unidades de la

materia de Electrónica.

• Diseñar la Interfaz gráfica visual del software

educativo.

• Analizar la plataforma para la realización del

software

• Analizar los requerimientos del hardware y software.

• Realizar un manual de capacitación que muestra el

uso de los elementos de la interfaz gráfica.

• Evaluación del software a nivel de interfaz.

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Descripción Técnica

El software educativo va hacer desarrollado

bajo los estándares abiertos, bajo la licencia

de software libre Herramientas

Para las animaciones que

se desean implementar

Manipulación de las

imágenes y fondos

Para las presentaciones

animadas

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Casos de Uso

Caso de Uso Nº 1

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Casos de Uso

Caso de Uso Nº 2

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Metodología de S.E

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Prototipo (IGU)

Pantalla 1:

Principal

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Prototipo (IGU)

Pantalla 2:

Menú Principal

Page 13

Prototipo (IGU)

Pantalla 3:

Conceptos

Previos

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Prototipo (IGU)

Pantalla 4:

Componentes

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Prototipo (IGU)

Pantalla 5:

Resistencias

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Prototipo (IGU)

Pantalla 6:

Diodos

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Prototipo (IGU)

Pantalla 7:

Transistores

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Prototipo (IGU)

Pantalla 8:

Transformadores

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Prototipo (IGU)

Pantalla 12:

Montaje de

Circuito

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Prototipo (IGU)

Pantalla 13:

Fuente de

Alimentación

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Prototipo (IGU)

Pantalla 14:

Detector de

Sonido

Page 22

Prototipo (IGU)

Pantalla 15:

Ejercicios

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Prototipo (IGU)

Pantalla 16:

Evaluación

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Talento Humano

Diseñador Instruccional: el encargado de desarrollar ambientes flexibles de aprendizaje basado en las TICS, fomentando su uso pedagógico correcto.

Docente (Especialista de la materia electrónica): Es quien está encargado de orientar acerca de que contenidos son necesarios para el software.

Diseñador Gráfico: Se encarga de diseñar la interfaz gráfica del software

Programador: Se encarga de codificar y analizar todo lo relacionado con la base de datos del software educativo

Soporte Técnico: Es el encargado de realizar las pruebas técnicas para que el software funcione de manera correcta en todos los equipos, así como de realizar su mantenimiento preventivo.

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Actividades

EJECUCIÓN FÍSICA

FASE Actividad Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Analizar el contenido

temático de las Unidades de

la materia de Electrónica.

Revisión de los contenidos a

ser incorporados dentro del

software.

Diseñar la Interfaz gráfica

visual del S.E

Prototipos de las diferentes

pantallas del S.E

Presentar el diseño fina de las

pantallas del S.E

Analizar la plataforma para

la realización del S.E

Uso de las herramientas del

software libre para el

desarrollo del S.E

Analizar los requerimientos

del hardware y software.

Designar el laboratorio para

ser instalado el software de

acuerdo con los

requerimientos del hardware

Realizar un manual de

capacitación que muestra el

uso de los elementos de la

interfaz gráfica.

Desarrollo del manual de

capacitación para el uso del

S.E

Evaluación del software a

nivel de interfaz.

Evaluar el software educativo

para su aplicación y ejecución

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Costo del Proyecto

DISTRIBUCIÓN DE FONDOS DE LA PARTIDA DE PERSONAL POR AÑOS Y TRIMESTRES

DISTRIBUCIÓN DE LA PARTIDA DE PERSONAL / PRIMER AÑO

PRIMER SEMESTRE

Horas Horas Horas

Hora

s

Hora

s

No

Especializad

a

TSU Licenciatura Maestr

ía

Doctorad

o

No

Espec. TSU Lic MSc. Doct

No

Especializ

ada

TSU Licenciado Maestría Doctora

do

SUELDOS MES

1 3.000,00 4.400,00 5.300,00

6.200,

00 7.100,00 0,00 30,00 30 35 0,00 0,00 3.300,00 3.975,00 5.425,00 0,00

SUELDOS MES

2 3.000,00 4.400,00 5.300,00

6.200,

00 7.100,00 0,00 30,00 30 35 0,00 0,00 3.300,00 3.975,00 5.425,00 0,00

SUELDOS MES

3 3.000,00 4.400,00 5.300,00

6.200,

00 7.100,00 0,00 30,00 30 35 0,00 0,00 3.300,00 3.975,00 5.425,00 0,00

SUELDOS MES

4 3.000,00 4.400,00 5.300,00

6.200,

00 7.100,00 0,00 30,00 30 35 0,00 0,00 3.300,00 3.975,00 5.425,00 0,00

SUELDOS MES

5 3.000,00 4.400,00 5.300,00

6.200,

00 7.100,00 0,00 30,00 30 35 0,00 0,00 3.300,00 3.975,00 5.425,00 0,00

SUELDOS MES

6 3.000,00 4.400,00 5.300,00

6.200,

00 7.100,00 0,00 30,00 30 35 0,00 0,00 3.300,00 3.975,00 5.425,00 0,00

TOTAL Bs. POR

CADA AÑO 0,00 9.900,00 23.850,00

16.275,0

0 0,00

Nro. Total No Espec. 0 0,00

Nro. Total TSU 1 9.900,00

Nro Total Licenciado 3 71.550,00

Nro. Total Magister 1

16.275,0

0

Nro. Total Doctorado 0 0,00 TOTAL SUELDOS PRIMER AÑO / SEGUNDO TRIMESTRE Bs. 97.725,00

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Costo del Proyecto

AÑO TRIMESTRES COSTO TOTAL Bs.

1

PRIMER 97.725,00

TOTAL (Bs.) 97.725,00

TOTAL PARTIDA DE PERSONAL 97.725,00

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Público

Estudiantes del Ciclo Profesional

(4º,5º,6º) en las especialidades de

Electrónica

Escuela Técnica Industrial Robinsoniana

“Manuel Antonio Pulido Méndez” (E.T.I.R),

Objetivo Potencial

Escuelas Técnicas

Industriales a nivel

estadal

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