SPANISH III/IV PREAP
www.studyspanish.com
http://www.indiana.edu/~call/ejerci.html
http://laits.utexas.edu/spe/index.html
https://sites.google.com/site/recursosprimerodeprimaria/actividades-de-
comprension-lectora
http://users.ipfw.edu/JEHLE/VERBLIST.HTM
Información general
https://www.thoughtco.com/how-to-write-a-persuasive-essay-741996
https://www.thoughtco.com/search?q=Persuasive+Essays
PERSUASIVE ESSAYS
https://quizlet.com/54852057/ap-espanol-presentaciones-flash-cards/
https://quizlet.com/115426267/spanish-4-ap-fall-semester-final-review-flash-cards/
https://quizlet.com/175418896/spanish-speaking-flash-cards/
Presentación oral: Comparación cultural
Hoy es lunes. Es el 15 de abril de 2019.
Agenda del día/6º Periodo https://www.thoughtco.com/how-to-write-a-persuasive-essay-741996
A. Lectura: La viuda de Montiel de Gabriel García
Márquez/Pgs. 202 a 208 → El cuento que vas a leer tiene lugar
durante un período muy violento en la historia de Colombia.
“La violencia”, como se le llamó, fue un período de más de diez
años donde más de 200.000 personas murieron en un conflicto
sangriento entre los liberales y los conservadores. Mientras
lees, presta atención a las partes irónicas en el cuento y a los
siguientes puntos:
Cómo consiguió José Montiel su fortuna
El terror en que vivían los ciudadanos del pueblo
La relación entre Montiel y su esposa
Los hijos de los Montiel y su actitud hacia sus padres
B. Comprensión de lectura: ¿Cierta o falsa? /Pg. 209 → Lee las
frases y decide si la información es cierta o falsa, según el
cuento.
C. Comprensión general de la lectura/Pg. 209 → Con tus
propias palabras, responde las preguntas en oraciones
completas.
D. Definiciones/Pg. 210 → Empareja cada palabra de la
columna A con la definición adecuada de la columna B. Ten en
cuenta el contexto en que aparecen.
E. Al punto/Pgs. 211 a 213 → Lee las preguntas o frases
incompletas. Luego, escoge la mejor respuesta o terminación
según la lectura.
Hoy es martes. Es el 16 de abril de 2019.
Agenda del día/6º Periodo https://www.thoughtco.com/how-to-write-a-persuasive-essay-741996
A. Lectura: Emma Zunz de Jorge Luis Borges/Pgs. 250 a 254
→ El cuento que vas a leer es la historia de una hija que quiere
vengar a su padre. Al leer, presta atención a los siguientes
puntos:
los preparativos que hace Emma para llevar a cabo su
plan
cómo Emma venga a su padre
la ironía al final del cuento
B. Comprensión de lectura: ¿Cierta o falsa? /Pg. 255 → Lee las
frases y decide si la información es cierta o falsa, según el
cuento.
C. Comprensión general de la lectura/Pg. 256 → Con tus
propias palabras, responde las preguntas en oraciones
completas.
D. Sinónimos y Antónimos/Pg. 257 → Empareja cada palabra
de las columnas A con las de la columna B.
E. Al punto/Pgs. 258 a 260 → Lee las preguntas o frases
incompletas. Luego, escoge la mejor respuesta o terminación
según la lectura.
Hoy es miércoles. Es el 17 de abril de 2019.
Agenda del día/6º periodo https://www.thoughtco.com/how-to-write-a-persuasive-essay-741996
A. Lectura: Jaque mate en dos jugadas de Isaac
Aisemberg/Pgs. 179 a 185 → El cuento que vas a leer es sobre
la vida de un tío y sus dos sobrinos, y cómo llegan a solucionar
los problemas entre ellos. Al leer, presta atención a los
siguientes puntos:
las palabras que se usan para describir al tío
las razones por las cuales los sobrinos estaban
descontentos
la sorpresa al final del cuento
B. Comprensión de lectura: ¿Cierta o falsa? /Pg. 186 → Lee las
frases y decide si la información es cierta o falsa, según el
cuento.
C. Comprensión general de la lectura/Pgs. 186 y 187 → Con
tus propias palabras, responde las preguntas en oraciones
completas.
D. Al punto/Pgs. 188 a 190 → Lee las preguntas o frases
incompletas. Luego, escoge la mejor respuesta o terminación
según la lectura.
Hoy es jueves. Es el 18 de abril de 2019.
Agenda del día/6º periodo https://www.thoughtco.com/how-to-write-a-persuasive-essay-741996
A. Comparación cultural → Hoy iremos al Laboratorio de
Computadoras B212.
Tema de la presentación:
Presentación # 1
¿Cómo son las celebraciones para celebrar la mayoría de edad
en tu comunidad?
Presentación # 2
¿Cuáles son los orígenes étnicos de la comunidad en que vives y
por qué son así históricamente?
Presentación # 3
¿En qué manera ha afectado la ciudadanía global o ha cambiado
la comunidad en que vives? (cambios)
Presentación # 4
¿Cuál es un desafío social que enfrenta la comunidad en que
vives? (desafío social, sus orígenes, cómo se enfrenta)
Presentación # 5
¿Cómo es un monumento de la comunidad donde vives y qué
importancia tiene para la comunidad? (monumento o edificio, su
apariencia, su función)
Presentación # 6
¿Cómo se define “una familia” en la comunidad donde vives?
(concepto)
Presentación # 7
¿Quién es un personaje histórico de la comunidad donde vives y
por qué es tan reverenciado en tu comunidad? (acciones)
Presentación # 8
¿Cuáles son las diversions y entretenimientos que tú y tus
amigos tienen a su disposición donde vives?
Compara tus observaciones acerca de las comunidades en las
que has vivido con tus observaciones de una región del mundo
hispanohablante que te sea familiar. En tu presentación, puedes
referirte a lo que has estudiado, vivido, observado, etc.
https://edu.glogster.com/glog/comparacion-cultural/2as3n4w0xtc?=glogpedia-source
Hoy es viernes. Es el 19 de abril de 2019.
Agenda del día/6º Periodo https://www.thoughtco.com/how-to-write-a-persuasive-essay-741996
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