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7/25/2019 Speak Chinese
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《
e x p e i , t 2 2 » f o r r u t r a c k e r . o r g
英 次 注 驊 本
W^ ^ r r t • • 接 言 六 蓉 反 让
W w ^ i B EIJING LAN G UAG E AN D CULT URE
I b J ^ B U N IV ER SIT Y P RE SS
7/25/2019 Speak Chinese
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《说汉语》自
1990
年出版第一版英
文、曰文注释本以来,长销不衰,一直
受到从事对外汉语教学的教师、学者的
关爱,也受到广大学习者的欢迎。
1998
年出版第二版,并被列为
“
北语对外汉
语精版教材
”
之一。
2005
年出版了配套
CD - R
〇
M
0
《说汉语》是继《汉语会话
301
句》
之后长销的短期汉语口语教材。第三版
分为上、下两册,有英文、曰文、韩文
等多个文种注释本供学习者选择。
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英 次 注 騄 本
SPEAK
I
_ _ 三 瓶
主 编 吴 叔 平
编 者 来 思 平 赵 娅 郑 蕊
翻 译 赵 娅
B
戈 法 言 六 蓉 : 反 让
BEIJING LANGUAGE AND CULTURE
UNIVERSITY PRESS
7/25/2019 Speak Chinese
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图 书 在 版 编 目 ( CIP)数 据
说汉语:英文注释本
.
上 册
/
吴叔平主编;来思平,
赵 娅 , 郑 蕊 编
.一
3 版
.一
北 京 : 北 京 语 言 大 学 出 版 社 ,
2 0 0 8 . 4
ISBN 978 - 7 - 5619 -2 0 6 5 - 7
I . 说 … n . ① 吴 … ② 来 … ③ 赵 … ④ 郑 … m . 汉 语 - 口
语 - 对 外 汉 语 教 学 - 教 材 I V .
H 1 9 5 . 4
中 国 版 本 图 书 馆 C I P 数 据 核 字 ( 2 0 0 8 ) 第 0 5 0 4 5 0 号
书 名 : 说 汉 语 ( 第 三 版 ) 英 文 注 释 本 •上 册
中文编辑:王亚莉
英文编辑:
武思敏
封 面 设 计 : 张 娜
责任印制:汪学发
出版发行
:
社
址 :
北 京 市 海 淀 区 学 院 路
1 5
号 邮 政 编 码 :
1 0 0 0 8 3
网
t i t :
www. blcup. com
电 话 :
发 行 部 8 2 3 0 3 6 5 0 / 3 5 9 1 / 3 6 5 1
编 辑 部 8 2 3 0 3 6 4 7
读 者 服 务 部 8 2 3 0 3 6 5 3 / 3 9 0 8
网 上 订 购 电 话 8 2 3 0 3 6 6 8
客户服务信箱
service@ blcup. net
印 m:
北京新丰印刷厂
经
m
:
全国新华书店
版 次 :
2 0 0 8 年 4 目 第 3 版 2 0 0 8 年 4 月 第 1 次 印 刷
幵
本 :
7 8 7 亳 米 x 1 0 9 2 毫 米 1 / 1 6
印 张 :
1 4 . 5
字
数 :
2 1 0 千 字
印 数 :
1 - 3 0 0 0 册
书
a
•
ISBN 978 - 7 - 5619 - 206 5 - 7 / H
•
08054
定
:
42. 00
元
凡有印装质量问题,本社负责调换。电话: 82303590
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《说汉语》是根据短期汉语教学的总体设计规划和编写的短期汉语
教材,适用于有一定汉语基础、已掌握 1000个词左右的学习者。
《说汉语》针对外国人在中国学习和生活的实际需要,贯彻功能和
语法相结合的原则,把情景对话组成单元,使常用词语和句型在课文
和练习中不断重现,所学内容由易到难、循序渐进。
《说汉语》的注释部分除对每课重点词语和语言结构的意义及用法
作说明外,还对某些语言结构进行必要的扩展,讲解力求简明扼要,
以帮助学习者掌握汉语的一般规律。
《说汉语》全书共
4 0
课,分列
1 5
个单元,每课由课文、生词、注
释和练习四个部分组成,书后附有词汇表和部分练习参考答案。《说汉
语》的教学安排为每周
8
学时,每课需
4
〜
6
学时,
2 0
〜
3 0
周学完全
书。学习者学完全书,可掌握约
1 0 0 0
个新词和
6 0
个新句型。
《说汉语》自出版以来,一直受到从事对外汉语教学的教师、学者
的关爱,也受到广大学习者的欢迎。北京语言大学出版社还将第二版
列为 “北语对外汉语精版教材 ”之一。但随着时间的推移,《说汉语》
的一些内容已略显陈旧,所以,我们对其进行再次修订,吴叔平、来
思平和赵娅参与了修订工作。在保留第二版原有框架的基础上,我们
更换了部分课文,调整了部分语言结构的分布,使其更符合使用者实
际需要。《说汉语》第三版分为上、下两册,并将推出英文、日文、韩
文等多个文种注释本。
在北京语言大学出版社领导的关心和支持下,在王亚莉、唐琪佳
两位责任编辑的热忱帮助下,《说汉语》的再修订工作得以顺利完成,
为此,我们表示衷心的感谢。
编 者
yFu 1=1
2 0 0 8
年
3
月
7/25/2019 Speak Chinese
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f
OFiEWOFiD
Speak Chinese i s des igned and com p i led acco rd ing to the gen -
era l p lan fo r sho r t - te rm C h inese pro gra m s. I t i s in tend ed fo r learners
who have la id a bas ic foundat ion o f the Ch inese language and have
a vocabu la r y o f abou t one thousand words .
Speak Chinese i s p ro du ce d to mee t the p ra ct ic a l needs o f fo r -
e igne rs s tud y ing and l i v i ng in Ch ina . The tex tboo k ad op ts a func -
t i o n a l - g r a m m a t i ca l a p p r o a ch
,
and is d iv ided in to un i ts tha t a re com-
pos ed o f d ia log ues re la te d to da i l y s i tua t i ons . Th roughou t Speak
Chinese
,
daily ex pre ss ions as w e l l as key sen tenc e pa t te rn s appe ar
recur re n t ly in te x t s and ex erc ise s. The co nte n ts o f the book g radu -
»
a l ly increase in d i f f i cu l ty .
In o rder to he lp learners g ra sp the genera l ru les o f C h ine se,
apar t f rom exp la in ing the mean ings and usages o f the key words
,
ex pre ss ion s and l ingu is t ic s t ru ct u r es , the no te s in each lesson in
Speak Chinese a lso p rov ide an exte ns io n o f the usa ges of som e l in -
gu i s t i c s t r uc tu res w i th conc ise descr ip t i on .
The book has fo r t y l essons i n two vo lumes, wh ich a re d i v ided
into f i f tee n uni ts . Each lesso n co ns ist s of four par ts
:
T e x t
,
N e w
W o r d s
,
N ote s and Ex erc ises . A t the end o f book there a re a voc ab -
u la ry l is t and ans w ers to som e o f the exe rc i se s . The s ugg es ted
teaching hours are 8 hours per week and 4 to 6 hours for each les-
son. In th is w ay, the who le book can be comple ted wi th in 20 to 30
w ee ks . Upon com p le t i on of the wh o le book
,
l ea rners wi l l master a -
bou t one thousand new words and s i x ty new sen tence pa t te rns .
7/25/2019 Speak Chinese
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S i n ce i t s p u b l i ca t i o n ,
Speak Chinese
has rece ived much a t ten -
t ion o f the teachers and exper ts in the f ie ld o f teach ing Ch inese as a
fo re ign langu age and has been w e l co m ed by i ts learners . Be i j ing
Language and Cu l tu re Un ive rs i t y P ress has l i s ted the second ed i t i on
of Speak Chinese as one o f the “B LC U Cho ice Ch inese T ex t boo ks
for Overseas Learners, , se ries . H ow ev e r , as the t ime we n t b y,
som e con ten ts of the book w e re ou t o f da te . The re fo re
,
we have
produced the th i rd ed i t ion o f the book. Wu Shup ing
,
La i S ip ing and
Zhao Ya have pa r t i c i p a te d i n the rev i s ion w o rk . Based on the s t r uc -
tu re o f the book o f the second ed i t ion, we have rep laced some tex ts
and rear ranged the d is t r ibu t ion o f some l ingu is t ic s t ructu res so as to
be t te r m eet the learners ' ne eds . The Eng l ish
,
Japanese and Korean
vers ions o f the th i rd ed i t ion o f Speak Chinese w i l l be pub l i she d .
Here w e w ou ld l i ke to ex pre ss our hear t fe l t g ra t i tu de to those
wh o hav e g ive n us a lo t o f care an d sup po r t for the rev is ion of
Speak Chinese, esp ec ia l l y to Be i j ing Langu age and Cu l tu re Un ive r -
s i ty Press and ed i to rs Wang Ya l i and Tang Qi j ia .
Co m p i l e r s
March 2008
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I— J ) J <
CONTENTS
圓 工 讵
Wo r k
第 一 课
我 喜 欢 这 个 职 业
I l ike this job
第 二 课 我 工 作 很 忙
I am very busy with my work
第 三 课
她 比 我 还 忙
She is busier than I am
j j g B
Spor ts
第 四 课
第 五 课
我 教 你 滑 冰
I ' l l teach you how to skate
我 跟 你 一 起 锻 炼
I ' l l do exercises with you
H
交 通
T ranspor ta t ion
第 六 课 等车
Wait ing for a bus
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B X Z
Ar t
第 八 课 我 想 她 更 喜 欢 跳 舞
I
think she l ikes dan cin g better
第 九 课
第 十 课
看 电 影 学 语 言
a 汊 i § 翻 汊 芽
The Chinese language and Chinese characters
第 十 一 课 方 言 和 普 通 话
Dialects and putonghua
第 十 二 课 汉 字 趣 谈
An interesting talk about Chinese characters
B 田 话 翻 网 结
Telephones and the Internet
第 十 三 课 那 你 用 我 的 好 了
You C3门 us© mi门©
第 十 四 课 做 什 么 事 都 得 有 个 “ 度 ”
There is a l imit to everything
73
Learning the language through watching movies
中 国 书 法 和 中 国 画
Chinese cal l igraphy and Chinese paint ings
96
106
116
125
133
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H
天 与
Weather
第 十 六 课 在 同 一 个 季 节 里
In the same season
第 十 七 课 我 想 看 雪 景
I want to see a snow scone
142
151
460
3 菔 游
Tourism
第 十 八 课 我 登 上 了 长 城
I 've cl imbed up the Great Wall
第 十 九 课 明 天 去 动 物 园
Going to the zoo tomorrow
第 二 十 课 我 最 喜 欢 桂 林
I l ike Guil in best
170
179
188
彫 匚 表
Vocabulary
B B 分 练 3 爹 考 言 案 Keys to Som e Exercises
196
207
n
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第 一 课 我 喜 欢 这 个 B R 业
like this job
课文
Text
A: • 卓 i 了 吧 ?
v
•
B
: 快 了
。
A
: 你 袅 理 想 的 涂
i l
存 么 ?
B
: 高 中 的 谷 候 義 燊 当 存 家 ,
i i ^ & i r i
燊 当
V • V V •
A : 那 么 现 在 呢 ?
B : 现 i 倒 糸 知 i 了 。 你 喜 欢 存 么 i i ?
v v
— Y — X • V • • V
A : 我 想 当 老 师 , 我 喜 欢 这 个 职 业 。
b
:而,尖各
了!
li
么丄表
i
发
i
呢
?A
A
——
A : 只 • 存 么 ?
B
: x i K 儿 轻了。
A
: 袅 想
4
轻 二 点 儿
; ^
关 系 , 谷 间 兵 了
i i
着 经 瀹
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的 。 奋 i 亲 、 i 亲 4 存 么 工 存 ?
B : 袅 A 二 个 想 酒 公 司 的 经 理 , i 亲 • 医 生 。
A
: 凫 得 奋 说 过 奋 者 二 个 条 弟 。
B
:
k , 他 i i i i _ 。
A : 他 想 4 存 么 工 存 , 你 知 道 吗 ?
B
: 他 森 的 , 他 希
i & i r
成 当 二 师 。
,
生 词
New W ords
&
⑩
o
⑩
o
⑩
o
职 业
大 学
理 想
高 中
当
作 家
上(学)
以 后
记 者
(名)
(名}
(形、名)
(
名)
(动)
(
名)
(动)
(
名)
(名)
zhiye
daxue
lixiang
gaozhong
dang
zuojia
shang(xue)
yThou
jizhe
occupation
university
ideal
;
ideal
high school
to work as
,
to become
writer
to go to school
future
;
after
reporter, journalist
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倒
(副)
dao
合 适 (形)
heshi
m
从 来
(
副)
conglai
发 现
(动)
faxian
<D
只 是
(连)
zhTshi
伯
年 轻
(形)
nianqlng
m
经 验
(
名)
jTngyan
m
公 司
(名)
gongs
m
经 理
(名)
jTnglT
m
医 生
(名)
ylsheng
记 得
(动)
jide
m
法 律
(名)
falli
希 望
(动、名)
xlwang
名
(量)
ming
律 师
(名)
ItishT
contrary to what is expected
suitable
,
appropriate
at all times (if
“
从来
” is
used in a negative sentence,
it means “never,,)
to find
,
to discover
only
young
experience
company
manager, director
doctor
to remember
law
to hope
;
hope
measure word (for a
person)
lawyer
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注 释
Notes
你 慘 大 学 毕 业 了 吧
“ 快 ( 要 ) … … 了 ” 表 示 即 将 发 生 某 种 情 况 , 还 可 以 说 成 “ 要 … …
了 ” “ 就 要 … … 了 ” 。 “ 快 ( 要 ) … … 了 ” 前 面 不 能 有 时 间 状 语 修 饰 , “ 要
… … 了 ” “ 就 要 … … 了 ” 前 面 可 以 有 时 间 状 语 修 饰 。
The structure “1夬(要) 了 ” indicates something is going to hap-
pen soon. So does the structure “ 要 了 ” or “ 就 要 … … 了 ” . A time
adverbial cannot precede
“
快
(
要
)……
了,,; but before “
就 要
. • .…
了
”
,
a time adverbial can be used.
( 1 ) 快 下 雨 了 , 帶 上 伞 吧 。
快 要 下 雨 了 , 带 上 伞 吧 。
要 下 雨 了 , 带 上 伞 吧 。
( 2 )
看 样 子 , 马 上 就 要 下 雨 了 。
( 3 ) 再 过 五 分 钟 , 电 影 就 要 开 演 了 。
[I现 在 fj不 知 道 了
“ 倒 ” 表 示 转 折 , 要 求 有 一 定 的 语 言 环 境 。 “ 倒 ” 用 在 谓 语 动 词 或 形
容 词 前 , 不 能 用 在 主 语 前 。
The adverb “ j®J" must be used in a certain context to show what is
contrary to the preceding situation or things. “
倒,,
should be used before
the predicate verb or adjective, but not before a subject.
( 1 )
汉 字 有 点 儿 难 , 汉 语 发 音 倒 不 太 难 。
( 2 ) 刚 才 很 饿 , 现 在 倒 不 想 吃 东 西 了
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现 在 倒 不 知 道 I
“
了
”
在 句 尾 表 示 情 况 发 生 了 变 化 。 各 种 谓 语 句 都 可 以 用
“
了
”
表
示 这 种 变 化 。
When “
了 ” is used at the end of a sentence
?
it implies the change of
a state. “ 了,,can be used in all predicate sentences to show such a
change.
( 1 ) 前 几 天 他 感 冒 了 , 现 在 好 了 。
( 2 ) 昨 天 真 热 , 今 天 凉 快 了 。
( 3 ) 我 不 头 疼 了 。
他 希 望 以 后 , 当 一 名 律 师
能 愿 动 词 “ 能 ” 在 这 里 表 示 客 观 条 件 容 许 。
In the sentence abov e, “ f t " is a modal ve rb, which indicates that
something is possible under certain conditions.
( 1 ) 这 个 屋 子 能 住 三 个 人 。
( 2 ) 现 在 出 发 还 来 得 及 , 能 赶 上 火 车 。
“ 能 ” 还 可 以 表 示 情 理 上 许 可 、 准 许 。
“
能
” can indicate permission w ith reason.
( 3 ) 他 肚 子 疼 , 不 能 再 喝 凉 茶 了 。
( 4 )
请 问 , 能 在 这 儿 吸 烟 吗 ?
“ 能 ” 还 可 以 表 示 主 观 上 具 有 某 种 能 力 。
“能,,can also indicate that a person has the ability to do something.
( 5 ) 他 一 顿 饭 能 吃 3 0 个 饺 子 。
( 6 ) 他 能 用 两 只 手 写 字 。
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练 习
Exercises
回 答 问 题 。
Answer the following questions.
( 1 )
你 大 学 毕 业 了 吗 ? 在 大 学 里 你 学 什 么 专 业 ?
( 2 ) 你 现 在 做 什 么 工 作 ?
( 3 )
你 最 理 想 的 职 业 是 什 么 ?
( 4 ) 你 家 里 人 都 做 什 么 工 作 ?
( 5 ) 你 认 为 经 理 这 个 职 业 怎 么 样 ? 为 什 么 ?
( 6 )
你 们 国 家 的 人 最 羨 慕 什 么 职 业 ?
Q 用 指 定 词 语 完 成 问 句 。
Ask questions using the words in the brackets,
(1) A
:
?
(
什 么 )
B : 我 最 理 想 的 工 作 是 当 老 师 。
A
:
?
(
什 么 )
B : 我 喜 欢 学 汉 语 。
(2) A: ? (什 么 )
B : 我 最 喜 欢 医 生 这 个 职 业 。
(3) A
:
?
(
什 么 )
B : 我 的 朋 友 是 北 京 饭 店 的 经 理 。
(4) A
:
?
(
什 么 )
B : 他 希 望 大 学 毕 业 以 后 能 当 一 名 记 者
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(5 ) A
:
? ( 多 长 )
B
: 我 每 天 学 六 个 小 时 的 汉 语 。
A
: 我 也 学 习 六 个 小 时 。
? ( 呢 )
(6 ) A : 你 大 学 毕 业 了 吗 ?
B
: 快 了 。
A
: 我 刚 一 年 级 。
? ( 呢 )
(7)
A
:
?
(
呢
)
B
: 小 王 去 食 堂 了 。
(8) A
:
? ( 呢 )
B
: 对 不 起 , 你 的 笔 在 我 这 儿 。
Q模仿例句改写句子。
Rewrite the following sentences after the examples.
例:一个月以后,他就二十了。
—
他毕二十了。
( 1 )
飞 机 一 会 儿 就 起 飞 了 。
( 2 )
下 星 期 , 我 朋 友 来 北 京 。
( 3 )
快 走 吧 , 一 会 儿 食 堂 没 饭 了 。
( 4 )
医 生 说 , 他 的 病 这 几 天 就 会 好 。
例:木村天天都不迟到。
-
木 村
$
半 不 迟 到 。
( 5 )
我 以 前 不 喜 欢 这 个 职 业 , 现 在 也 不 喜 欢 。
( 6 )
他 每 天 都 不 锻 炼 , 所 以 身 体 不 太 好 。
( 7 )
他 从 小 时 候 到 现 在 都 不 喜 欢 吃 肉 。
( 8 )
晚 上 他 总 是 不 看 电 视 , 因 为 太 忙 了 。
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例 : 他 汉 语 刚 学 了 一 年 多 , 可 是 说 得 挺 流 利 。
—
他 汉 语 刚 学 了 一 年 多 , 说 得
f j
挺 流 利 。
( 9 ) 王 老 师 前 几 年 身 体 不 太 好 , 可 是 这 几 年 好 多 了 。
( 1 0 ) 这 件 衣 服 太 贵 了 , 不 过 挺 漂 亮 。
( 1 1 ) 他 年 龄 不 大 , 可 是 看 的 书 不 少 。
用 指 定 词 语 完 成 句 子 。
Co mp le te the fo l l ow ing sen tences us ing the word s in the b racke ts .
(1) , 我 还 没 见 过 他 。 ( 以 后 )
(2) , 格 林 开 始 学 汉 语 。 ( 以 后 )
3 ) 这 件 衣 服 不 大 也 不 小 , 。(合适)
4 )
她 刚 二 十 岁 ,
。(年轻
)
5 )
我 知 道 这 本 书 的 名 字 ,
。(只是
)
6 ) 医 生 这 个 职 业 不 错 , 。(只是)
选 择 恰 当 的 词 语 填 空 。
Fi l l in the b lanks w i th the appropr ia te words f rom the l is t g iven be low
快 … … 了 理 想 倒 记 得 以 后
羡 慕 从 来 当 只 是 希 望
( 1 ) 我 你 不 吃 辣 的 , 还 不 吸 烟 、 不 喝 酒 。
( 2 ) 大 学 毕 业 以 后 , 他 做 自 己 的 工 作 。
( 3 ) 他 吃 得 不 多 , 很 有 力 气 。
( 4 )
去 年 我 见 到 他 的 时 候 , 他 在 美 国 , 从 那
就 去 法
国 了 。
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( 5 )
很 多 人 都
他 的 职 业 。
( 6 )
他 想
一 个 大 公 司 的 经 理 。
( 7 ) 去 那 个 地 方 旅 游 不 错 , 远 了 点 儿 。
( 8 )
别 出 去 了 ,
下 雨
。
根 据 指 定 内 容 , 用 下 面 的 词 语 进 行 对 话 。
Make dialogues based on the following questions using the words given
below.
什 么
羡 慕
理 想
当
喜 欢
职 业
希 望
医生
律 师
记 者
( 1 )
说 一 说 医 生 这 个 职 业 。
( 2 ) 你 希 望 自 己 能 做 什 么 工 作 ?
( 3 )
在 作 家 、 记 者 、 教 师 、 医 圣 、 经 理 、 律 师 这 些 职 业 中 ,
你 认 为 哪 种 职 业 比 较 适 合 你 ? 说 说 原 因 。
( 4 ) 什 么 职 业 你 最 不 喜 欢 ? 为 什 么 ?
谈 谈 你 知 道 的 各 种 工 作 。
Talk about the various jobs you know.
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第二课我工作很忙
am very busy with my work
课文Text
W
• W — —
V V z
A
: 你 们 每 天 工 作 几 小 时 ?
B : 每 天 工 存 八 J 、 谷 。
一 V — w X V V •
A : 中 国 是 八 小 时 工 作 制 吧 ?
c
:
k ^ o i k ^ ^ k k J i k ^ J l k ^ i o
V
— V
V — — V V z •
A : 老 师 也 是 每 天 工 作 八 小 时 吗 ?
B: A的。 i i i, i•養师丄惫森+二点家4森。
A : 医 i 呢 ?
v V w — — V — w
C
: 医 生 也 是 每 天 工 作 八 小 时 。
w
v V — v
A
: 你 在 哪 儿 工 作 ?
V V — — — V — — W
C : 我 在 公 司 工 作 , 当 经 理 。
z
•
A
: 工 作 忙 吗 ?
c:工存/艮4。義的公面袅聶i,ir圣無旎/艮
7/25/2019 Speak Chinese
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A
:
i
公 真 戎 本
i i
吗 ?
c:義 们 公 蜀 者 圣 卓 , 杀 i i众 家 里 S 束 , 奏 i i几
v v w
站 地 铁 。
A:
者 金 扁 吗 ?
c
:着,
i + 谷 靣 i i , i i + i
袅 金 奏 的
佘
6
。
A
:
•
長 呢
?
B:
• 备 者 i i ‘ i i 。
A
: 善
i i i
多 兵 谷 间 ?
B: 二 般 众 忑 ^ 丰 而 扃 八 i l i , i i 二 个 本 i 。
A:
呢 ?
B
: 者 二 个
i
, 永
i
令 点 二 是 。
A
: 者
i
么 袅 的
4
扁 , 奋 杀
i i
吗 ?
c
:
i
啊 ,
i i /
艮
i i i i
人 , 而 。
B : 善 师 的 4 扁 • 多 二 ‘ 儿 。 杀 i i , 圣 师 在 4 扁 里 垚
森 。
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生 词
New W ords
o
工 作 制
(名)
gongzuozhf
e
周
(名)
zhou
&
礼 拜 六
(名)
llbailiu
o
礼 拜 天 (名)
libaitian
&
不 过
(
连)
buguo
&
果
bei ke
o 郊 区
(名)
jiaoqO
o
上 班
shang ban
&
下 班
xia bdn
彻
花
(动)
hua
( D
班 车 (名)
banche
先
(副)
xian
地 铁
(
名
}
ditie
假 期 (名) jiaqT
伯 放 假
fang jia
重 要
(形)
zhongyao
传 统
(名)
chuantong
节 曰
(名)
jieri
暑 假
(
名)
shujia
寒 假
(名)
hanjia
一 般
(形)
yiban
旬
(名)
xun
底
(名)
dT
system of work
week
Saturday
Sunday
but
to prepare lessons
suburb
to go to work
to go off work
to spend
(he re ) regular bus of a
company
first
subway
holiday
,
vacation
to have a holiday
important
tradition
festival
summer vacation
winter vacation
common
a period of ten days
the end
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羡 慕 (动) xianmu to envy
爱 人 (名) diren wife or husband
,
spouse
专 名 Proper No un
春 节 ChGn Jie Sp ring Festival
注 释 Notes
1
你 们 每 天 工 作 几 小 时
• •
“ 几 小 时 ” 表 示 “ 工 作 ” 持 续 的 时 间 , 是 时 量 补 语 。
“
几小时,,,
a complement of duration, indicates the hours that the
work lasts.
( 1 ) 晚 会 进 行 了 三 个 小 时 。
( 2 ) 他 在 北 京 住 了 三 年 。
( 3 ) 屋 子 里 的 灯 亮 了 很 长 时 间 。
如 果 有 宾 语 , 要 注 意 宾 语 的 位 置 :
If there is an object, pay attention to its position.
a .宾 语 在 重 复 的 谓 语 动 词 之 间 。
An object should be placed between the predicate verb and the redu-
plicated verb.
( 4 ) 我 坐 丰 坐 了 两 个 小 时
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( 5 ) 我 找 本 子 找 了 十 分 钟 。
( 6 ) 他 学 汉 语 学 了 一 年 。
b . 动 词 不 重 复 , 宾 语 是 一 般 名 词 , 则 宾 语 在 时 量 补 语 后 ( 时 量 补
语 和 宾 语 之 间 可 以 有
“
的
”
) 。
If the verb is not repeated and the object is an ordinary noun, the ob-
ject should be put after the complement of durat ion.(“
的 , ,
can be used
between the complement o f dura t ion and the ob jec t . )
( 7 ) 我 坐 了 两 个 小 时 ( 的 ) 车 。
( 8 ) 我 找 了 十 分 钟 ( 的 ) 本 子 。
c .宾 语 是 表 称 呼 的 词 或 人 称 代 词 时 , 放 在 时 量 补 语 前 。
The object is put before the complement of duration when it is a form
of address or a personal pronoun.
( 9 ) 我 等 了 你 一 个 小 时 , 你 去 哪 儿 了 ?
( 1 0 )
你 认 识 王 老 师 几 年 了 ?
d
宾 语 是 表 称 呼 的 词 , 补 语 是
“
一 会 儿
” “
半 天
”
等 不 定 时 量 词 ,
则 宾 语 可 以 在 补 语 前 , 也 可 以 在 补 语 后 。
The object can be put e i ther before or after the complement, when i t
is a form of address and such words of indefinite duration, such as “
一 会
儿 " a n d “半天,,are used as the complement.
( 1 1 ) 你 等 王 林 一 会 儿 吧 。
你 等 一 会 儿 王 林 吧 。
( 1 2 )
我 找 了 王 老 师 半 天 , 也 没 找 到 。
我 找 了 半 天 王 老 师 , 也 没 找 到 。
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时 量 补 语 还 可 以 表 示 动 作 从 开 始 或 完 成 到 说 话 的 时 候 ( 或 提 到 的 某
一 时 刻 ) 已 经 有 多 长 时 间 了 。 如 果 有 宾 语 , 宾 语 一 般 在 动 词 后 、 补
语 前 。
Complements of duration can also indicate how long an action has al-
ready lasted, from its beginning or its completion till the time when the
speaker talks about it (or at a given tim e ). If there is an object in the
sentence, the object is generally placed after the verb, but before the
complement.
( 1 3 )
他 大 学 毕 业 一 年 了 。
( 1 4 ) 我 来 北 京 一 个 星 期 了 。
[ 2 大 学 老 师 上 $ 课 可 以 在 家 备 课
“ 完 ” 是 动 词 “ 上 ” 的 结 果 补 语 。 结 果 补 语 可 以 是 动 词 或 形 容 词 ,
说 明 动 作 的 结 果 。 如 果 有 宾 语 , 语 序 是 “ 动 词 + 结 果 补 语 + 宾 语 ” 。
“
完
” is the complement of result of the verb “
上
” .Ve rbs o r ad jec -
tives can be used as the complement of result to indicate the result of an
action. If there is an objec t in the sentence, the structure is
:
“verb !
complement of result
卜
object
,,
.
( 1 ) 桌 子 擦 干 净 了 , 吃 饭 吧 。
( 2 )
他 穿 好 鞋 了 。
1 2 暑 假 放 , 长 时 间
“ 多 ” 可 以 表 示 疑 问 , 用 来 询 问 程 度 、 数 量 。 “ 多 + 形 容 词 ” , 形 容
词 常 常 是 单 音 节 的 , “ 多 ” 前 面 常 用 “ 有 ” 。
“ 多 ” is often used to ask a question about the quantity or degree. In
“ 多 + adj.
,,,
the adjective here is often a monosyllabic word , and “ 多 ” is
often preceded by “有 ” •
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( 1 ) 今 年 你 多 大 了 ?
( 2 ) 那 棵 树 有 多 高 ?
( 3 )
从 这 儿 到 你 们 公 司 有 多 远 ?
— 般 乂 七 月 中 旬 孕 八 月 底
a. “ 从 … … 到 … … ” 可 以 连 接 时 间 词 , 表 示 从 开 始 到 某 时 的 一 段
时 间 。
The structure “从 •", "至 U “ can be used wi th a t ime expression to
indicate a period from its beginning t i l l a certain t ime.
( 1 ) 那 个 医 院 从 早 上 到 晚 上 都 可 以 看 病 。
( 2 )
我 们 从 星 期 一 到 星 期 五 都 上 班 , 星 期 六 、 星 期 曰 休 息 。
b. “ 从 … … 到 … … ” 可 以 连 接 处 所 词 , 表 示 从 一 个 地 方 到 另 一 个
地 方 。
The structure “ 从 … … 至 1… … ” can be used wi th a place word to in-
dicate going f rom one place to another .
( 3 ) 从 圓 明 园 到 颐 和 园 远 吗 ?
( 4 )
从 这 儿 到 桂 林 交 通 方 便 吗 ?
c. “
从
… …
到
… … ”
还 可 以 连 接 名 词 、 动 词 短 语 或 主 谓 短 语 , 表 示
范 围 。
The structure “
从 至
ij … … ” can be used wi th nouns, verb al phra-
ses or subject-predicate phrases to indicate the scope of the subject.
( 5 ) 从 小 孩 儿 到 大 人 都 喜 欢 听 他 讲 故 事 。
( 6 ) 从 上 大 学 到 工 作 他 坚 持 锻 炼 身 体 。
( 7 ) 他 谈 了 很 多 问 题 , 从 孩 子 上 学 到 老 人 看 病 都 说 到 了 。
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工 作
Work
练 习 Exercises
O 回 答 问 题 J
.Answer the following questions.
你 们 国 家 是 几 小 时 工 作 制 ?
你 一 星 期 工 作 几 天 ?
你 工 作 ( 学 习 ) 的 地 方 在 城 里 还 是 在 郊 区 ? 离 家 多 远 ?
你怎么去上班(上学)?
你 一 年 有 多 长 时 间 的 假 期 ?
你 们 国 家 最 重 要 的 节 日 是 什 么 节 ? 节 日 放 多 长 时 间 的 假 ?
2
3
4
5
6
B用指定词语完成问句。
Ask
questions using
the
words
in the
brackets.
(1) A
B
A
B
A
B
(2) A
B
(3) A
B
(4) A
B
他 每 周 工 作 五 天 。
他 在 这 儿 工 作 五 年 了
? ( 几 )
? (几 )
?
他 上 午 九 点 上 班 , 下 午 五 点 下 班 。
?
(
多长)
我 每 天 上 下 班 要 花 三 个 多 小 时 。
?
(
多长)
我 学 汉 语 学 了 一 年 多 。
?
(
多 )
? (几 )
他 今 年 二 十 了
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(5) A
:
?
(
多远)
?(多长
)
B
: 不 太 远 , 再 走 五 分 钟 就 到 了 。
(6) A:
?
(
多少)
B
: 每 个 月 我 工 作 二 十 六 天 。
(7) A:
?
(
多少)
B
: 我 们 班 有 十 一 个 人 。
模仿例句改写句子。
Rewrite th e following sentences after the examples.
例:今天天气不错,只是风大一点儿。
一今天天气不错,〒孕风大一点儿。
学 校 离 家 远 一 点 儿 , 但 坐 车 还 是 很 方 便 的
这 几 天 他 非 常 忙 , 但 明 天 可 以 休 息 。
他 病 了 很 长 时 间 , 但 这 几 天 好 多 了 。
他学了两年汉语。
—
他
f
了两年时间学习汉语。
他 每 天 用 一 小 时 听 音 乐 。
我 上 下 班 路 上 要 用 三 个 多 小 时 。
我 买 了 两 本 书 , 一 共 四 十 五 块 四 。
我 的 朋 友 用 了 很 多 钱 修 理 他 那 辆 车 。
洗手以后再吃饭。
—
吃饭前年洗手。
你 去 教 室 吧 , 我 马 上 就 到 。
谁 最 早 到 教 室 的 ?
( 1 0 ) 你 吃 点 儿 东 西 以 后 再 喝 酒 。
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例 : 学 校 离 商 店 有 多 远 ?
—
从 学 校
g
商 店 有 多 远 ?
( 1 1 )
上 星 期 五 以 后 我 就 没 见 过 他 。
( 1 2 ) 他 小 时 候 喜 欢 看 书 , 现 在 也 喜 欢 看 书 。
( 1 3 ) 美 国 离 中 国 有 多 远 ?
从 括 号 里 选 择 词 语 填 空 。
Fi l l in the blanks w i th the appropr ia te words g iven in the b racke ts .
( 1 ) 他 说 今 天 没 空 儿 , 不 去 商 店 了 , 明 天 可 以 去 。
( 因 为 不 过 只 是 )
( 2 ) 今 天 我 不 上 班 ,
( 3 )
格 林 放
( 4 ) 我 学 汉 语
( 5 )
这 顿 饭
是 休 息
日 。 ( 还 是 因 为 不 过
)
时 间 的 假 ? ( 多 少 多 多 长 )
。 ( 两 年 学 了 两 年 两 年 时 间 )
。(两个小时我们吃了
我 们 两 个 小 时 吃 了 我 们 吃 了 两 个 小 时 )
( 6 ) 我 没 听 他 说 的 话 。 ( 得 懂 懂 懂 了 )
选 择 恰 当 的 词 语 填 空 。
Fi l l in the b lanks w i th the appropr ia te words f rom the l is t g iven be low.
因 为
月 底
班 车
传 统
工 作 制
中旬 郊 区 要 重 要 先 能
( 1 )
我 不 坐 公 司 的
上 班 , 我 骑 车 去 。
( 2 ) 欧 美 国 家 最 的 节 日 是 圣 诞 节 。
( 3 ) 这 个 月 我 看 完 这 本 书 。
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( 4 ) 我 的 公 司 离 家 很 远 , 在 , 上 下 班 坐 三
小 时 公 共 汽 车 。
( 5 )
上 个 月
我 的 朋 友 去 上 海 了 , 这 个 月
回
北 京 。
( 6 )
他 到 北 京 以 后 , 就
来 我 家 了 。
(7)
坐 车 太 麻 烦 , 所 以 我 常 骑 车 。
( 8 )
你 们 国 家 是 几 小 时
?
根 据 指 定 内 容 , 用 下 面 的 词 语 进 行 对 话 。
Make a dialogue based on the following questions using the words given
below.
几
多长
多少
多
>
J
( 1 ) 你 工 作 累 吗 ?
( 2 ) 你 每 天 学 习 紧 张 吗 ?
( 3 )
从 你 家 到 公 司 远 吗 ?
( 4 )
你 怎 么 去 上 班 ?
谈 谈 你 认 为 最 忙 的 工 作 。
What do you think is the busiest work? Tell us about it
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第 三 课 她 比 我 还 忙
She
丨
busier than
丨
sm
课 文 Text
A
: 焱 朵 , 義 想
i
北 京
B:异,去丄辜!
w
•
w
V — V V W w •
A
: 你 们 每 天 要 工 作 到 很 晚 吧 ?
B
: 是 啊 , 者 谷 候
^
本 夜 呢 。
A
: 焱
•
咅 的 。 奋 矗 無 了 吗 ?
B
: 了。
\f v • v — v •
A : 你 爱 人 也 工 作 吗 ?
B: i , A ^ 医 ! ^ 工 存 , 厂 匕 袅 i ' l i 。
w
• — — V — • w V w V •
參
A : 两 个 人 都 工 作 , 家 里 有 不 少 困 难 吧 ?
B
: 可 汆 是 !
i
说 夕 、 卜
i
糸 少
‘
i
4
婚 以
i r i
糸 工 存
了 ,
i
吗 ?
A: 二 i i i , i L 点 無 条 i 存 的 义 焱 表 森 彡 了 。
7/25/2019 Speak Chinese
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B : 你 爱 人 呢 ?
A: i i L i i i 者 i 人 呢 。
• v w ^ v
B
: 对 不 起 , 请 原 谅 。
A: i 斗 么 。 你 们 每 工 存 , i 子 , i 么 各 ?
B
:
i
焱 儿
i
, 毒 天 卓
A
接
4
。
A: ^ 袅 刮 啟 卡 禹 呢 ?
B
:
浠
啊 。
^
參
\
、
、
\ ^
書
— • »
A : 孩 子 大 概 更 喜 欢 妈 妈 吧 ?
B
:
‘
说 备 爸 、 函 妈
A i p i
欢 。
A: J 、 豪 伙 i i 明 。 几 乡 了 ?
B: 4 A • 地 的 四 多 i S,‘, i i
地 i 的 i 曰
w V
礼 物 。
生 词 Ne w W o r d s
o
上 车
9 半 夜
& 够
o 辛 苦
(名)
(
副)
(形)
shang che
banye
gou
xlnku
to get on (a bus)
midnight
quite
( to work ) hard
,
laborious
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&
结 婚
jie hGn to get marr ied
&
嗯
(叹)
ng
an interjection
e
医 院
(名)
yTyuan
hospital
o
困 难
(名、形)
kunnan diff iculty; dif f icult
⑩
听 说
(
动)
tlngshuo i t 's said. . . ,1 hear..
m 外 国
(
名)
waiguo
foreign country
m
妇 女
(
名)
funu
w oman
m
以 前
(名)
y lq ian befo re, prev ious ly
m 继 续
(动)
j ixu to cont inue
e
越 来 越 …
yue lai yue
more and more
对 不 起
(
动)
duibuqT
Tm sorry
原 谅
(动)
yu6 nlidn g to forgive, to pardon
啪
孩 子
(名)
haizi chi ld
m
怎 么 办
zenme ban
What's to be done?
幼 儿 园
(名)
you'eryuan
k indergar ten
啦
得
(能动)
dei
to have to. should
大 概 (副)
dagai
probably
小 家 伙
(名)
xiaojiahuo k id
真
(副)
zhen
real ly
聪 明
(形)
c6ngming
clever
生 日
(
名)
shengri
bir thday
瞧
(
动)
qiao
to look
礼 物
(名)
iTwu gi f t , present
专 名 Proper No un
:!匕京饭店 Beijing Fandian Beijing Hote
7/25/2019 Speak Chinese
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1 1 寧 辛 苦 哼
“够 … … 的 ”表 示 达 到 一 种 很 高 的 程 度 。
The structure “ 够 … … 的 , , indicates a rather high degree has been
reached.
( 1 )
今 天 够 热 的 。
( 2 ) 你 穿 的 真 够 多 的 。
( 3 )
我 的 车 去 了 , 真 够 让 人 着 急 的 。
n她 在 医 院 工 作 , tp我还 忙
用 “ 比 ” 表 示 比 较 的 句 子 , 一 般 格 式 是 “ A 比 B — 差 别 ” 。
“ 比 ” is of ten used in com parat ive sen tences, with the structure A 比
B—
差 别 (
di f femnce)
, ,
.
( 1 ) 今 天 比 昨 天 凉 快 。
( 2 ) 他 比 我 走 得 快 。
( 3 ) 我 比 他 身 体 好 。
如 果 要 表 示 具 体 差 别 , 还 可 以 在 表 示 差 别 的 词 语 后 加 “ 一 点 儿 ”
“ _
些
” “
多 了
” “
得 多
”
等 。
If you want to express the speci f ic di f fere nce , phrases such as “ ——,
奈
儿
”
,
些,,,
‘‘
多
了,,and “
得多”
of ten go af ter the words pat indicate
the difference.
( 4 ) 今 天 比 昨 天 凉 快 得 多 。 ( 一 点 儿 一 些 多 了 )
( 5 ) 他 比 我 走 得 快 等 考 。 ( 一 点 儿 一 些 多 了 )
( 6 ) 我 比 他 身 体 好 無 妻 。 ( 一 点 儿 一 些 多 了 )
7/25/2019 Speak Chinese
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在 表 示 差 别 的 词 语 前 一 定 不 能 用 “ 很 ” “ 非 常 ” “ 极 ” 等 程 度 副 词 ,
可 以 用 “ 还 ” “ 更 ” 等 程 度 副 词 。
Adverbs such as .“很,,,.“非常,,and “极.,,are never used in front of
the word s that indicate the dif fere nce , exce pt “ 还 ” an d “更.,,•
( 7 ) 今 天 比 昨 天 更 ( 还 ) 凉 快 。
( 8 )
他 比 我 走 得
i (
还 ) 快 。
( 9 )
我 比 他 身 体 更 ( 还 ) 好 。
“ A 比 B — 差 别 ” 的 否 定 形 式 可 以 用 “ A 不 比 B — 差 别 ” 。
The negative form of the structure “A
比
B —
差另
i j (diffe ren ce )•” is
"A 不比 B :-> 差 别 (d i f fe rence} " .
( 1 0 ) 今 天 不 比 昨 天 凉 快 。
( 1 1 ) 他 不 比 我 走 得 快 。
( 1 2 ) 我 不 比 他 身 体 好 。
另 外 , 还 可 以 用 “不 如 ” “ 没 有 ” 来 否 定 。
In addit ion, “不如,,or “ 没 有 ” can also be used to negate the sen-
tence,
( 1 3 ) 今 天 不 如 ( 没 有 ) 昨 天 凉 快 。
( 1 4 ) 他 不 如 ( 没 有 ) 我 走 得 快 。
書
•
( 1 5 )
我 予 中 ( 没 有 ) 他 身 体 好 。
可 不 是
“可 不 ( 是 ) ( 吗 ) ”用 于 对 话 时 , 表 示 同 意 对 方 旳 话 , 可 以 进 一 步
补 充 说 明 。
Dur ing a conversat ion, “
可 不 ( 是 ) ( 吗 )
” can be used to show
one's agree me nt, and gi.ve some addit ional information.
7/25/2019 Speak Chinese
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(1) A : 今 天 够 热 的 。
B : 可 不 ( 是 ) ( 吗 ) , 听 说 有 三 十 八 度 呢 。
(2) A : 你 工 作 很 忙 吧 ?
已 : 可 不 ( 是 ) ( 吗 ) , 每 天 晚 上 七 点 才 能 吃 晚 饭 。
n现 在 婚 后 继 续 工 作 的 人 寧 .宇 帮 多 了
“
越 来 越
”
表 示 事 物 发 展 的 程 度 随 着 时 间 的 推 移 而 增 加 。
The structure
越来越”
indicates that the degre e increases as time
goes by.
( 1 ) 天 气 越 来 越 热 。
( 2 ) 他 的 身 体 越 来 越 好 。
( 3 )
他 说 汉 语 说 得 越 来 越 流 利 。
练 习 Exercises
回 答 问 题 。
Answer the fol lowing quest ions.
( 1 ) 你 认 为 妇 女 结 婚 以 后 继 续 工 作 好 还 是 在 家 做 家 务 好 , 为
什 么 ?
( 2 ) 谈 谈 你 的 家 庭 情 况 。
Q 用 指 定 词 语 或 句 式 完 成 问 句 。
Ask questions using the words or sentence patterns in the brackets-
(1) A: . .. . 、 ? ( 还 是 )
B : 我 每 天 坐 班 车 上 班 。
7/25/2019 Speak Chinese
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工作
Work
(2)
A
:
B
:
(3)
A
:
B
:
(4)
A:
B
:
(5)
A
:
B
:
(6)
A
:
B
:
?
(
还是)
有 时 候 我 送 孩 子 , 有 时 候 我 爱 人 送 。
?(是不是)
是 的 , 医 生 们 工 作 是 很 辛 苦 。
?
(
是不是)
对 , 很 多 妇 女 婚 后 继 续 工 作 。
?
(
正反疑问句)
我 的 孩 子 还 没 上 学 , 还 在 上 幼 儿 园 。
?
(
正反疑问句)
不 太 远 , 从 家 到 医 院 骑 车 骑 五 分 钟 。
S I完成对话,然后改成短文,介绍一个医生的家庭。
Complete th e dialogue, and change it into a short passage about a
doctor s family.
A
:你在哪儿工作?
B
:
。 ?
A
: 我 在 医 院 工 作 。
B:
?
A
: 够 辛 苦 的 , 病 人 多 的 时 候 经 常 要 工 作 到 很 晚 。
B
:
?
A
: 是 的 , 我 爱 人 和 我 在 一 个 医 院 里 工 作 。
B: ? ?
A
: 有 , 我 们 有 一 个 女 儿 , 今 年 四 岁 了 。
7/25/2019 Speak Chinese
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A : 白 天 孩 子 上 幼 儿 园 , 晚 上 和 我 们 在 一 起 。
B: ?
A : 星 期 天 , 有 时 候 我 们 和 她 去 公 园 玩 儿 。
B
:
?
A : 对 , 她 高 兴 极 了 。 这 时 候 她 常 常 说 : “ 妈 妈 , 明 天 我 们 还
到 公 园 来 玩 儿 , 是 不 是 ? ”
B
: 小 家 伙 真 够 有 意 思 的 。
根 据 指 定 内 容 , 用 下 面 的 词 语 进 行 对 话 。
Make d ia logues based on the fo l low ing top ics us ing the words g iven be-
low.
r
多
几
是 不 是
还 是
J
( 1 ) 介 绍 你 们 国 家 一 个 教 师 的 家 庭 。
( 2 ) 介 绍 你 父 母 的 工 作 。
模 仿 例 句 改 写 句 子 。
Rewr i te the fo l low ing sentences af ter the examples.
例 : 昨 天 暖 和 , 今 天 更 暧 和 。
—
今 天 比 昨 天 更 暖 和 。
( 1 ) 他 够 高 的 , 他 弟 弟 更 高 。
( 2 ) 这 本 书 有 意 思 , 那 本 书 差 一 些 。
( 3 ) 骑 车 方 便 , 坐 车 不 太 方 便 。
( 4 ) 他 认 识 的 汉 字 多 , 我 认 识 的 汉 字 不 太 多 。
7/25/2019 Speak Chinese
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例:春天到了,天气一天比一天暖和了。
一春天到了,天气竿半竿暖和了。
( 5 )
他 学 习 很 努 力 , 汉 语 说 得 比 以 前 好 多 了 。
( 6 )
这 几 年 他 天 天 跑 步 , 身 体 更 好 了 。
( 7 )
快 到 年 底 了 , 我 回 国 的 时 间 一 天 比 一 天 近 了 。
( 8 )
他 当 了 医 生 以 后 , 更 喜 欢 这 个 工 作 了 。
用指定词语完成句子。
Complete th e following sentences using th e words in the brackets.
( 1 ) 商 店 已 经 关 门 了 ,
( 2 )
下 雨 了 ,
(3 ) A:
呀 ! ( 公 共 汽 车 人 多
)
?
(
买 怎 么 办
)
? ( 伞 怎 么 办 )
B
:可不。
(4 ) A:
吗 ? ( 每 天 练 发 音 )
B
:可不。
( 5 )
昨 天 你 忙 了 一 天 ,
( 6 ) 百 货 大 楼 的 商 品 真
(7)
( 8 )
( 9 ) 听 说
( 1 0 )
听 说
我就不去机场接他了。(如果
)
,你就得多听多说。(如果
)
。 ( 婚 后 工 作 妇 女 越 来 越
)
。 ( 北 京 秋 天 比 春 天 好
)
\
1
|
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选 择 恰 当 的 词 语 填 空 。
Fi l l in the blanks w i th the appropr ia te words f rom the l is t g iven be low.
有 时 候
听说
还
越来 越
大概
呢
没 什 么
继 续
比
小 家 伙
半夜
( 1 )
他 最 喜 欢 晚 上 写 信 ,
写 到
。
( 2 )
问 问 他 吧 ,
他 会 知 道 。
( 3 )
希 望 你 回 国 以 后
学 汉 语 。
( 4 )
这
年 龄 不 大 , 倒 真 聪 明 。
( 5 )
同 学 们
习 惯 这 里 的 生 活 了 。
( 6 )
他 去 的 地 方
我 去 的 地 方
.
多 。
(7) A
:
旅 游 的 人 很 多 , 车 票 不 好 买 。
B
: 可 不 。
(8) A
: 对 不 起 , 让 你 久 等 了 。
B:
0
( 9 ) 安 娜 ? 她 的 朋 友 来 看 她 了 。
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第四课我教你湣抓
'II teach you how to skate
课文
Text
A : 天 是 真 异 , 扁 们 i 余 冰 朵 吗 ?
B : 袅 众 表 i 溱 过 冰 。
A: i 关 i , i 教 你 。
B
: 成
i
, 威
i i i
的
•
生 。
A :
沲 教
i
你 丢
A
孬
i
师 啊 !
B
:赤 么 说 , 余 冰 奋 孚 了 ?
A
: i 不 i • 孚 , 杀 i i , 当 你 的 i • 师 i 可 & 。 备 i 欢 存
么
B
:打兵兵永
‘
踢克
^
。
A
: 義 杀 备 踢 反 永 , 可
A
喜 欢
i ; i i j i i
。
B : 你 喜 欢 打 网 球 和 游 泳 吗 ?
A:
泳 奋 得 , 可
A ^ i & i i
永 , 真
i i
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B
: 威 打 南
i
打 得 可
4
了 , 扃 谷 候 威
i
当 奋 的
i
师
P
巴。
A
: 者 你 当
i
的
i
师 , 浠 丄 孬 了 。 去
i i
, 今 天
# #
当 義
的 学 生 , 你 可
i
杀
A #
啊 !
B
:
i
么 ? 溱 冰
i i i
打 吗 ?
a : 哪 沲 呢 ? 可
A
溱 冰 成 糸 摔 跟 头 吗 ?
B: i 啊 ,
熹 表 義
•
云 去 於 。
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生 词
New Words
< 1
运 动
(名、
动)
yundong
sport; to have sports
&
滑 冰
hua blng
to skate
;
skating
教 (动)
j iao
to teach
O
最
(副)
zui
most
m
笨
(形)
ben
stupid
,
silly
&
拿 手
(形)
nashou
good at, expert at
o
谈
(动)
tan
to talk
o
乒 乓 球
(名)
plngpangqiu
ping-pong
,
table tennis
&
踢
(动)
t l
to play ( fo otb al l )
,
to kick
m 足 球
(名)
zuqiu
footbal l , soccer
比 赛
(
名、
动)
bisai match
;
compete
m
打
(动)
da
to play
m
网 球
游 泳
(名)
wangqiu
you yong
tennis
to
swim
; swimming
遗 憾
(形)
yfhdn
regretful
棒
(形)
bang
very good and ski l l ful
怕
(动)
pa
to be afraid of
,
to fear
m
疼
(
形)
teng painful
<E>
挨
(动)
ai
to suffer
摔
(动)
shuai
to fal l , to tumble
跟 头
(
名)
gentou
(to have) a fal l
看 来
(动)
kanlai
i t seems that . . ,
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注 释
Notes
i
能 教 会 你
^ •
是 好 老 师 啊
句 中 旳
“
才
”
表 示 只 有 在 某 种 条 件 下 , 或 由 于 某 种 原 因 、 目 的 , 然
后 有 某 种 结 果 、 情 况 。 课 文 中
“
能 教 会 你
”
是 评 价 好 老 师 的 条 件 。
“
才
”
的 这 种 用 法 常 常 用 在 复 句 中 。
Here “才,, indicates that only under a certain condition or for a cer-
tain reason or purpose, would there come a certain result or a situation.
In this sentence,
“能教会你”
is a condit ion to evaluate the teacher's
ab ility. This usage of “
才
” often appears in a compound sentence.
( 1 )
多 锻 炼 , 才 能 身 体 好 。
( 2 )
你 们 常 来 , 我 才 高 兴 。
( 3 ) 水 到 0 ° C 才 结 冰 。
[2 寧 〒 与 拿 手
在 对 话 中 , 当 对 方 称 赞 你 时 , 为 了 表 示 自 己 还 没 有 达 到 那 个 水 平 ,
或 为 了 说 明 事 情 没 有 达 到 某 种 程 度 , 可 以 说 “ 谈 不 上 ” “ 说 不 上 ” 。 “ 上 ”
有 达 到 的 意 思 。
In a conversat ion, when praised, “谈 不 上 ” or “说不上,,can be used
as a reply to show that one has not reach ed the lev el for wh ich he /she is
pra ised , or one does not dese rve such praise. “
上
” means a certain level
has been reached
(1) A
: 你 的 字 写 得 真 好 。
B
: 谈 不 上 好 , 只 是 比 较 整 齐 。
(2) A : 你 喜 欢 喝 酒 吧 ?
B : 谈 不 上 喜 欢 , 不 过 可 以 喝 一 点 儿
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我 游 泳 游 - 不 错
动 词 或 形 容 词 后 用 “ 得 ” 连 接 的 说 明 动 作 或 事 物 性 质 所 达 到 程 度
的 补 语 , 是 程 度 补 语 。
If “得,,is used af ter a verb or an adject ive and fol low ed by a com-
plement to show what degree an action or a thing has reached
?
this com-
plement is cal led a complement of degree.
( 1 )
他 跑 得 很 快 。
( 2 )
他 说 得 好 极 了 。
( 3 )
我 高 兴 得 跳 了 起 来 。
例 ( )、 例 ( 2) “…… 得 很 快 ” “ … … 得 好 极 了 ” 的 否 定 式 分 别 是
“… … 得 不 快 ” “…… 得 不 好 ”。
The negative forms of “•
得很快,,〔
in Exam ple (1)
〕
and “
得
好极了,,(in Examp le (2)〕 should be “… … 得 不 快 ” and “……得不好,,
respect ive ly
0
如 果 动 词 带 宾 语 , 有 以 下 两 种 句 式 :
I f there is an object after the verb in the sentence, either of the fol-
lowing two patterns can be used.
A . 他 学 汉 语 学 得 彳 艮 好 。 ( 重 复 动 词
to repeat the verb)
B . 汉 语 他 学 得 很 好 。
l
( 把 宾 语 提 前
to put the object in front of
他 汉 语 学 得 妤
t
t h e
subject)
你 〒 要 不 怕 疼 啊
“ 可 ” 在 祈 使 句 里 有 “ 必 须 这 样 ” 的 意 思 , 有 时 有 劝 导 的 意 思 。
“ 可 ” 后 一 般 有 “ 要 ” “能 ” “应 该 ”等 能 愿 动 词 , 句 末 常 常 有 语 气 助 词 。
In an imperative sentence
,“可”
means mu st
;
sometimes it shows
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persuasion. An auxi l iary ve rb, such as “
要
”.
,
“
能, ,
or .“
应该,,,
is often
used after “
可,,,
and an in terj ec tion is often put at the end of the sen-
tence.
( 1 ) 下 次 再 来 , 可 要 早 一 点 儿 啊 !
( 2 )
骑 自 行 车 可 要 小 心 啊 !
( 3 ) 冬 天 睡 觉 的 时 候 可 不 能 开 窗 户 。
- 宇 我 得 努 力 学 习 才 行
“
看 来
”
在 句 子 中 做 插 入 语 , 是 根 据 客 观 情 况 推 断 的 意 思 。 用 法 相
同 的 还 有 “ 看 样 子 ” “ 看 起 来 ” 等 。
“看来,,is a parenthetical expression ir i the sentence to show one's
inference according to the situation. “看样子,,or “ 看 起 来 ” can be used
in the same way.
(1) A
: 我 买 的 这 双 布 鞋 又 便 宜 又 好 。
B : 看 来 你 很 会 买 东 西 。
(2) A : 他 已 经 六 十 多 岁 了 , 可 是 走 得 还 很 快 。
B : 看 样 子 他 身 体 不 错 。
(3) A : 已 经 九 点 了 , 他 怎 么 还 不 来 呢 ?
B :
看 起 来 今 天 他 不 会 来 了 。
练 习
Exercises
回 答 问 题 。
Answer the fo l low ing quest ions.
( 1 ) 你 喜 欢 什 么 运 动 ?
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( 2 )
什 么 运 动 你 比 较 拿 手 ?
( 3 )
你 会 滑 冰 吗 ? 在 你 的 家 乡 可 以 滑 冰 吗 ? 滑 冰 的 时 候 你 摔
过 跟 头 吗 ? 你 现 在 滑 得 怎 么 样 ?
( 4 )
春 、 夏 、 秋 、 冬 你 都 参 加 什 么 运 动 ?
( 5 )
在 你 们 国 家 , 妇 女 喜 欢 什 么 运 动 ?
用指定词语完成对话。
Complete th e dialogues with th e words in the brackets,
(1 ) A : 你 看 我 买 的 这 张 画 儿 怎 么 样 ?
B:
A
: 我 打 算 把 这 张 画 儿 挂 在 我 的 房 间 里 。
? ( 太 )
B:
A
: 昨 天 张 老 师 也 看 了 这 张 画 儿 。
B
: 他 一 定 也 喜 欢 吧 ?
真 主 意 )
(2 )
A:
。 他 说 很 少 看 到 这 么 好 的 画 儿 。 ( 可 喜 欢 )
! (真 )
B : 是 啊 , 这 么 好 的 天 气 真 应 该 去 外 面 玩 儿 玩 儿 。
( 主 意 太 )
B : 你 说 咱 们 去 哪 儿 ?
A:香山怎么样?
(
风景
……
极了)
B
: 行 , 别 忘 了 帶 照 相 机 。
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运助
Spor ts
根 据 指 定 内 容 , 用 下 面 的 词 语 进 行 对 话 。
Make d ia logues on the fo l low ing top ics us ing the words g iven be low
太 … … 了 可 … … 了 真
… … 极 了 够 … … 的
iriniiiiMiiiiiinr
I
miw Bn m i • •• i n i miiiii•iiiiiii_[f*
Wf
( 1 )
看 足 球 比 赛 。
( 2 )
看 工 艺 美 术 品 展 览 。
( 3 ) 你 什 么 运 动 最 拿 手 ?
( 4 ) 你 汉 语 怎 么 说 得 这 么 好 ?
模 仿 例 句 改 写 句 子 。
Rewr i te the fo l low ing sentences af ter the examples.
例 : 安 娜 做 这 个 菜 做 得 非 常 好 。
— 安 娜 做 这 个 菜 很 _ 予 。
( 1 ) 我 的 老 师 写 毛 笔 字 写 得 非 常 好 。
( 2 )
格 林 包 饺 子 包 得 又 快 又 好 。
( 3 ) 他 打 篮 球 打 得 很 好 。
( 4 ) 游 泳 、 滑 冰 、 打 网 球 这 三 项 运 动 , 我 游 泳 最 好 。
例 : 周 末 我 们 去 颐 和 园 的 时 候 别 忘 了 带 照 相 机 。
— 周末我们去顾和园,翠日力声别忘了带照相机。
( 5 ) 明 天 八 点 出 发 去 参 观 , 出 发 的 时 候 叫 一 下 儿 小 王 。
( 6 )
周 末 是 格 林 的 生 日 , 到 那 天 咱 们 送 他 一 件 生 日 礼 物 。
( 7 ) 星 期 日 下 午 有 足 球 比 赛 , 到 那 时 我 们 一 起 去 看 吧 。
( 8 ) 我 想 下 个 月 回 国 , 回 去 的 时 候 再 给 你 写 信 。
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例:这双鞋比较合适,可是不够舒服。
—
这双鞋比较合适,可是谬
f
书舒服。
( 9 )
这 个 职 业 还 不 错 , 不 过 不 能 说 理 想 。
( 1 0 )
你 穿 这 件 衣 服 只 是 合 适 , 可 不 算 漂 亮 。
( 1 1 )
他 汉 语 说 得 还 清 楚 , 但 是 不 够 好 。
( 1 2 )
我 认 为 这 本 书 可 以 看 , 但 不 是 很 有 意 思 。
例:今天的天气去颐和园倒挺合适,只是风大点儿。
—
今天的天气去颐和园倒挺合适,
_
早风大点儿。
( 1 3 )
昨 天 玩 儿 得 挺 高 兴 , 不 过 有 点 儿 累 。
( 1 4 )
这 件 衣 服 真 漂 亮 , 只 是 太 贵 了 。
( 1 5 )
他 倒 没 别 的 病 , 只 是 常 感 冒 。
( 1 6 )
我 喜 欢 滑 冰 , 不 过 怕 摔 跟 头 。
选择
“
得
”
“ 要 ” “ 会 ”
“
能
”
或它们的否定式填空。
Fill in the blanks with “
得
”
,
“
要
”
,
“
会
”
,
“
能
” or their negative
forms.
(1) A : 你
打字吗?
B: 打
。
A
: 今 天 下 午 打 吗 ?
B
: 不 行 , 安 娜 下 午
来 宿 舍 找 我 , 我
在 房 间 等 她 。
( 2 ) 他 说 好 了 和 我 去 看 展 览 , 怎 么 又 去 了 ?
( 3 )
你 放 心 , 明 天 早 上 六 点 出 发 , 我
迟 到 。
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( 4 ) 明 天 老 王 坐 早 班 车 走 , 所 以 今 晚
早 点 儿 睡 。
( 5 ) 他 刚 滑 冰 , 所 以 还 滑 得 很 快 。
( 6 ) 医 生 说 木 村 还 再 多 休 息 几 天 , 现 在
上 课 。
用 下 列 词 语 组 成 带 程 度 补 语 的 句 子 。
Make sentences w i th complements of degree us ing the words g iven be-
low.
例:
汉语
说 不 错
— 格 林 汉 语 说 得 不 宅
(1)
滑 冰
漂 亮
(2)
房 间
打 扫
干 净
(3)
病
.
很 重
(4)
汉 字
写
很 快
(5)
足 球
踢
棒 极 了
(6)
明 天
得
起 很 早
谈 谈 你 们 国 家 的 人 最 喜 欢 什 么 运 动 , 并 说 说 为 什 么 。
Talk about the kind of sports the people in your country l ike the best and
why.
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第 五 课 我 跟 你 一 起 锻 炼
do exercises with you
课 文 Text
V
一
A
:
木村!
B: ‘ , 是 山 田 。 你 孬 !
A : 奋 孬 孬 义 杀 克 了 , 奋 了 ?
B
:
i
着 。 咸
i
亲 贏 了 , 回
i
备 了 熹 。
A
: 斗 么 病 ? 现 点
£
么
#
了?
B : 义 i 了 , 心 i ^ i i 。 i 袅 奂 多 了 , 邑 经 S i i 了 。
A:
i i i 孬 。 杀 i i
,
你 i 邕 耒 尖 异 , • 杀 A i • 了 ?
B:
i • 兄 天 i
f
了 , 二 i i 孬 。
V — V V • •
A
: 去 医 院 看 了 吗 ?
B
:
i T
,
i l
点
i i r
异 吃 無 呢 。
A
:
备 经 杂 吗 ?
B:
i么症,而者谷间啊!
A:
i i i i i i
森 。 卓 上 空
4
奂 ,
+
二 咸 跑
•
, 岳 打
7/25/2019 Speak Chinese
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Spor ts
kk^okt^kkkk^kkk^ o
b:
i点i备,天i说吧。
A : 義 熹 , 毒 # 麁 会 二 吳 i弄 i。 義 i朵 二 枭 。
B: 糸 行 啊 , 卓 上 義 i不 束 。
A
:
義
i —
,
^
么
?
B
: 这 么 说 , 非 来 可 了 ?
B:
i • , 血 無 艮 i i 。 毒 备 杀 孬 , 么 t k
• 豸 4 i
v •
作 呢 ?
生 词 New W ords
&
m
o
&
⑩
o
哟
(叹)
yo
an inter ject /on
好 久
(
形 )
haojiu
for a long t ime
旅 行
(动 )
luxing
to travel
病
( 动 、 名 )
bing
to fal l i l l , to be sick
illness
回
(动 )
huf
to return, to come
back
老
(形 )
lao
old
心 脏
(名 )
x 丁门 zdng
heart
出 院
chu yuan
to leave the hospital
7/25/2019 Speak Chinese
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m 脸 色
(
名 )
l ianse
countenance,
complexion
m
感 冒 ( 名 、 动 )
ganmao cold; to catch a cold
⑩
一 直
(
副 )
yizhf
cont inuously, always
m
打 针
da zhen
to have an injection
m
经 常
(副 )
j ingchang
often
越 … … 越 … …
• th e m o r e . . , .
t h e m o r e . . .
锻 炼
(
动 )
duanl ian
to do physical
exercises; to work out
⑩
空 气
(名 )
k6ngqi
air
⑩
跑 步
pao bu
to run
m
太 极 拳
(
名 )
ta i j iquan
taichi
m
容 易
(
形 )
rongyi easy, l ikely
等
(
动 )
deng
to wait
⑩
开 始
(动 )
kdishT
to begin, to start
m
— 起
(副 )
yiqi
together
m
叫
(
动 )
j iao
to call
m
非
… …
不 可
must, have to
® 当 然 (副 )
dangran
certainly
专 名 Proper No uns
木 村 MCjcGn Kim ura (na m e of a pe rson )
山 田 Sh5nti6n Yam ada (nam e of a person )
7/25/2019 Speak Chinese
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注 释 Notes
n
回国 -了 ,
有 些 动 词 可 以 重 叠 使 用 。 单 音 节 动 词 的 重 叠 式 是 A A
”
, 如
“
看
看 ” ; 如 果 动 作 是 未 完 成 的 , 还 可 以 说 成 “ A — A ” , 如 “ 看 一 看 ” ; 如
果 动 作 是 已 完 成 的 , 要 说 成 “ A 了 A ” , 如 “ 看 了 看 ” 。
Some of the verbs ca n be reduplicated in one sentence. The red upli-
cated form of a monosyl labic verb is “AA”, for instance “看看,,;if the
actipn has not been don e, A A,,can be u sed, for instance “看一看,,;
if the action has been done , A
了
A
,,
should be used, for instance
“ ^ J R ^ F?
双 音 节 动 词 的 重 叠 形 式 是
A B A B
”, 如 “休 息 休 息 ”, 中 间 不 能 加 “一 ”。
The redupl icated form of a disyl labic verb i$ A B A B , for instance
“休息休息”,
and “一,,Gannot be inserted*
动 词 重 叠 使 用 可 以 表 示 时 间 短 或 次 数 少 。
The redupl icated verb form can indicate a short and quick action,
( 1 )
他 笑 了 笑 , 没 有 说 话 。
( 2 ) 他 想 了 想 , 马 上 就 回 答 出 来 了 。
动 词 重 叠 还 可 以 表 示 尝 试 。
The reduplicated verb form can indicate an attempt or tr ial
( 3 ) 这 个 收 音 机 修 理 修 理 还 能 用 。
( 4 )
我 用 用 这 支 笔 , 看 看 怎 么 样 。
如 果 动 词 表 示 的 动 作 是 经 常 性 的 或 没 有 确 定 时 间 的 , 动 词 重 叠 含
有 “ 轻 松 ” “ 随 便 ” 的 意 思 。
7/25/2019 Speak Chinese
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If the action happens frequently or irregularly, the reduplicated verb
form express笮s a light and relaxed tone.
( 5 ) 经 常 锻 炼 锻 炼 就 不 容 易 感 冒 了 。
( 6 )
他 有 时 候 打 打 球 、 看 看 电 影 , 生 活 得 很 愉 快 。
( 7 )
夏 天 游 游 泳 , 冬 天 滑 滑 冰 , 身 体 一 定 会 健 康 。
哪 有 时 间 啊
这 是 一 个 反 问 句 。 反 问 不 需 要 回 答 , 是 一 种 表 示 强 调 的 方 式 。 陈
述 句 和 各 种 疑 问 句 都 可 以 加 上 反 问 语 气 构 成 反 问 句 。 以 否 定 形 式 出 现
的 反 问 句 是 强 调 肯 定 , 以 肯 定 形 式 出 现 的 反 问 句 是 强 调 否 定 。
It 's a rhetorica l question. A rhetoric al ques tion needs no rep ly and its
function is for emphasis. Dec larat ive sentences and all types of interroga-
t ive sentences can be used in rhetorical tone. A negative rhetorical ques-
t ion is used to emphasize aff irmation, but an aff irmative rhetorical one
emphasizes negation.
( 1 )
我 哪 知 道 这 件 事 儿 啊 ? ( 我 不 知 道 这 件 事 儿 )
( 2 )
他 怎 么 不 知 道 呢 ? ( 他 知 道 )
- 忙 - 要 锻 炼
“
越
A
越
B ”
表 示 在 程 度 上
B
随
A
的 加 深 而 加 深 。
“
越
A
越
B
,,
means the de gre e of B increa ses w ith A .
A
和
B
的 主 语 可 以 相 同 。
A and B can share the same subject
( 1 )
风 越 刮 越 大 。
( 2 ) 这 本 书 我 越 看 越 爱 看 。
7/25/2019 Speak Chinese
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A 和 B 的 主 语 也 可 以 不 同 。
A and B can have different subjects.
( 3 ) 发 音 越 难 , 我 越 要 多 练 习 。
( 4 ) 我 越 着 急 , 他 越 不 告 诉 我 。
L i 这 么 说 , , 锻 炼 〒 - 了 ,
“
非
… …
不 可
”
表 示 一 定 要 这 样 。
“
非
”
后 大 多 数 是 动 词 或 动 词 短
语 , 也 可 以 用 主 谓 短 语 或 指 人 的 名 词 或 代 词 , 有 时 还 可 加 上 能 愿 动 词
“ 得 ” 。 “ 不 可 ” 也 可 以 换 成 “ 不 行 ” “不 成 ”。
“非 不可”
means must do something in this w a y . “
非
” often pre-
cedes verbs, verbal phrases, subject-predicate phrases, personal nouns or
pronouns. Sometimes the aux iliary verb “
得
” can be used after “
非,,
.In “
非
……不可”,“不行
or “
不成
” can be used instead of “
不可
”.
( 1 ) 听 说 妈 妈 要 去 看 节 目 , 她 也 非 去 不 可 。
( 2 ) 要 想 开 好 这 个 舞 会 , 非 得 他 来 组 织 不 可 。
练 习 Exercises
回 答 问 题 。
Answer the fol lowing quest ions.
( 1 )
你 以 前 得 过 病 吗 ? 什 么 病 ?
( 2 ) 如 果 经 常 锻 炼 身 体 是 不 是 不 容 易 得 病 ?
( 3 )
你 经 常 锻 炼 身 体 吗 ? 怎 么 锻 炼 ?
( 4 )
非 常 忙 的 时 候 , 你 怎 么 锻 炼 ?
( 5 ) 来 中 国 以 后 你 也 继 续 锻 炼 身 体 吗 ? 什 么 时 候 ? 在 哪 儿
锻 炼 ?
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模仿例句改写句子。
Rewrite th e following sentences after the examples.
例:你身体不好更应该锻炼。
—
你身体越不好越应该锻炼。
•
( 1 )
格 林 汉 语 说 得 比 以 前 流 利 多 了 。
( 2 )
你 瞧 , 飞 机 飞 远 了 。
( 3 )
风 比 刚 才 刮 得 大 多 了 , 今 天 别 出 去 了 。
例:我从去年开始天天打太极拳。
—
我 从 去 年 开 始 打 太 极 拳 。
( 4 )
我 们 从 认 识 到 现
•
是 非 常 好 的 朋 友 。
( 5 )
他 很 早 就 希 望 能 到 中 国 学 习 汉 语 。
( 6 ) 吃 完 饭 以 后 , 他 除 了 看 书 没 干 别 的 。
( 7 )
我 很 早 就 听 说 过 他 的 名 字 , 可 是 从 来 没 见 过 他 。
例:母亲的病好了以后,我立刻回来了。
—母亲的病7•好我#回来了。
( 8 )
我 刚 进 家 门 , 就 接 到 了 朋 友 来 的 电 话 。
( 9 )
我 毕 业 以 后 , 马 上 开 始 工 作 了 。
( 1 0 )
他 吃 完 饭 , 立 刻 上 班 去 了 。
( 1 1 )
他 们 家 每 到 星 期 六 都 吃 铰 子 。
例:这样的事儿就得问小王。
—这样的事儿非问小王不可。
• 參 鲁
( 1 2 )
这 场 足 球 赛 , 票 不 好 买 。 你 要 买 , 一 定 要 早 去 。
( 1 3 )
天 这 么 冷 , 你 穿 的 衣 服 这 么 少 , 一 定 会 感 冒 的 。
( 1 4 )
大 夫 说 他 的 病 还 没 好 , 不 能 出 院 , 可 是 他 一 定 要 出 院 。
( 1 5 )
我 请 他 留 下 , 在 我 这 儿 吃 饭 , 可 是 他 一 定 要 走 。
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选 择 恰 当 的 词 语 填 空 。
Fi l l in the blanks wi th the appropr iate words f rom the l ist given below.
一 直
再 说
就 多了 非 … … 不 可
好 久
容 易
是 不 是
一
… …
就
… …
J
( 1 ) 再 等 一 会 儿 , 老 张 这 来 。
( 2 ) 我 们 没 出 去 散 步 了 。
( 3 )
格 林 从 五 点 就
站 在 外 面 等 朋 友 。
(4) A : 天 真 热 , 下 午 我 们 去 游 泳 吧 ?
B : 下 课 以 后 。
( 5 ) 他 去 外 地 已 经 好 几 天 了 , 怎 么 还 不 来 电 话 ?
病 了 ?
( 6 ) 大 夫 让 他 好 好 儿 休 息 , 可 他 去 上 课 。
( 7 )
小 王
接 到 家 里 的 信
动 身 去 上 海 了 。
( 8 ) 早 晨 的 空 气 比 中 午 好 O
( 9 ) 天 天 锻 炼 身 体 就 不 感 冒 了 。
用 动 词 重 叠 式 造 句 。
Mak e sentences wi th the verbs in. thei r red upl icated forms.
例 : 看
—
你 们 都 说 这 个 电 影 不 错 , 明 天 我 也 去 看 看 。
( 1 ) 听
( 2 ) 打
( 3 ) 叫
( 4 )
吃
( 5 ) 研 究
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( 6 )
休 息
( 7 )
修 理
根 据 指 定 内 容 进 行 对 话 。
Make d ia logues based on the fo l low ing s ta tements and quest ions.
( 1 )
旅 行 是 我 最 喜 欢 的 运 动 之 一 。
( 2 )
今 年 暑 假 我 们 天 天 去 游 泳 , 好 吗 ?
( 3 ) 等 你 的 病 好 了 , 咱 们 就 开 始 锻 炼 , 怎 么 样 ?
( 4 ) 没 关 系 , 起 不 来 我 叫 你 。
谈 谈 你 们 国 家 的 人 怎 样 锻 炼 身 体 。
Tel l how the people in your country exercise to keep f i t .
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B
交 通
Transportation
_
薩
: /
, , : …
: :
_ ^ ^ “ 二 、:
藝 國
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第 六 课 等 车
Waiting
for a bus
课 文 T e x t
A:义ii呀,•杀iiii表革了?
B:耒,现点辜多,成ii多,二会、儿i束辜。
A
: 熹 样 子 , 丄 圣 的 义 除 了 耒
i
的 以 卜 , 孬 彳
i
者 来 少 卜
V A
地 人 。
—
— V — • Z Z V V — —« 、
V V
、
•
?
V
B
: 听 说 北 京 的 流 动 人 口 已 经 超 过 五 百 万 , 外 国 人 也
A^iio
A:
+ , i i S
6 義 袅 f 白 的 焱 本 。
b
:
ii奂多了。&侖ij
了 | 天 , 革 庭 無 。
a
:
i
天,一个义
ii
糸少凫方,丄家点革里無表無
i,i未i真。
B:者谷•了本^,辜去表。
A
: 無 是 而
4
异
i i
, |吴
•
辜 是 圣 不
+
。
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B:
i
点 辜 杀 尖 無 了 , 僉 孬 得 多 , 支 是 云
A ,支 i 秦無瘃、 i l i • , i 交瘀、 • 了
V
V
不 少 。
A
:未
ii
,焱
+
个
i i i i
,
i
备 孬 了 , 多
起 束 了 ,
k ^ k i ^ ^ k k o
B: 嘛 。 表 承 了 ,
i 3 3 i
吧 ?
V • • V •
A : 是 , , 咱 们 上 吧 !
生 词
New Words
&
&
⑩
&
e
交 通
(
名)
jiaotong
traff ic
线 路
(
名)
xianlu
l ine, route
看 样 子
kdn yangzi
it looks
as
if ,
it
seems
除 了
… “
••以夕卜
chule-----yTwai
besides, except
本 地
(名)
bendi
local
好 像 (
副)
haoxiang
seemingly
外 地
(
名)
waidi
other parts
of the
country other than
where one
is
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&
流 动
(动)
l iudong
to float
&
人 口
(名)
renkou
populat ion
<E)
超 过
(动)
chaoguo to exc eed
,
to surpass
<D
不 得 了
bu deliao
serious
挤
(动、形) jT
to crowd; c r owded
烟
占
(
动)
zhan to occu py
半 天
(名)
bant ian a long t im e, qui te
a whi le
要 是
(连)
yaoshi
if
刮 风
gua feng
to b low
西 北
(名)
xlbei
nor thwest
受 不 了
shou bu liao
cannot bear
,
to be
unable to endure
环 路
(名)
huanlu r ing road
高 架 路
(名)
gaoj ia lu e leva ted h ighway
高 速 路 (名)
gaosulu
expressway
立 交 桥
(名)
l i j iaoqiao
overpass, f l yover
过 街 桥
(名)
guoj ieqiao
pedestr ian overpass
建
(动)
j ian
to build
堵 车
du che
traf f ic jam
让
(介)
rang
(to be used in a sentence
of passive voice to intro-
duce the agent)
头 疼
(形)
touteng
headache
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注 释 Notes
| i 上 班 的 人 除 了 本 地 的 以 外
SH M M T • • • •
“除 了 … … ( 以 外 ) ”可 以 表 示 不 计 算 在 内 ( “以 外 ”可 以 省 去 ) 。
“除了 (以夕卜),,
indicates that something is not included.
“以
夕卜” can be omitted.
a .
表 示 从 总 体 中 减 去 不 同 的 部 分 以 后 , 剩 下 的 部 分 都 相 同 。 后 面
常 有
“
都
” “
全
”
呼 应 。
It indicates that after deducting the part which is different from the
whole, the rest are the same.
“者『
o r
“全”
is often used in the la tter
part of the sentence.
( 1 )
除 了 他 以 外 , 我 们 都 去 故 宫 。
( 2 )
除 了 生 病 , 他 每 天 都 来 上 课 。
( 3 )
除 了 他 不 会 游 泳 以 外 , 我 们 全 会 游 泳 。
b . 表 示 相 同 的 关 系 。 后 面 常 有 “ 还 ” “ 也 ” 等 呼 应 。
It indicates the same relation ship. “
还
” or “
也
” is often used in the
latter part of the sentence.
( 4 ) 我 除 了 游 泳 以 外 , 还 会 滑 冰 。
( 5 ) 他 除 了 喜 欢 体 育 以 外 , 也 喜 欢 音 乐 。
( 6 ) 我 们 除 了 星 期 曰 休 息 以 外 , 星 期 六 也 休 息 。
c .后 面 用 “没 ( 有 ) ” “ 不 ” 强 调 唯 一 的 事 物 或 动 作 。
When the second part of the sentence has
“没(有),,
or ,
不,
,
, i t
emphasizes that the thing or action mentioned in the first part of the sen-
tence is the only one.
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( 7 ) 除 了 长 城 以 外 , 别 的 地 方 我 都 没 去 过 。
( 8 ) 除 了 星 期 六 、 星 期 曰 以 外 , 每 天 我 都 不 在 家 。
( 9 ) 星 期 日 我 除 了 洗 衣 服 以 外 , 不 做 别 的 事 儿 。
苧 , 有 不 少 外 地 人
副 词 “ 好 像 ” 可 以 表 示 估 计 。
The adverb
“
好像
, i s used to make an estimation.
( 1 )
看 样 子 , 他 好 像 病 了 。
( 2 ) 你 看 他 又 说 又 笑 , 好 像 很 高 兴 。
“好 像 ”还 可 以 表 示 曾 有 过 某 种 印 象 。
“ 好 像 ” can also indicate having an impression about something.
( 3 ) 我 好 像 在 哪 儿 见 过 他 。
( 4 )
那 个 书 店 好 像 卖 过 这 种 词 典 。
大 家 在 车 里 筚 宇 筚 字 -
“ 动 词 + 来 + 动 词 + 去 ” 这 样 的 用 法 表 示 动 作 反 复 进 行 。
The structure “ve rb I 来 + verb I 去,, indicates the repetition of an
action.
( 1 )
这 本 书 他 看 来 看 去 不 知 道 看 过 多 少 遍 了 。
( 2 ) 他 在 屋 子 里 走 来 走 去 , 大 概 在 想 什 么 问 题 呢 。
( 3 ) 我 想 来 想 去 , 还 是 决 定 不 去 旅 行 。
有 时 等 了 半 天 , 车 ^ • 来
副 词 “ 才 ” 可 以 表 示 认 为 行 为 动 作 实 现 得 晚 或 经 历 的 时 间 长 , 还
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可 以 表 示 认 为 数 量 少 。
The adverb “
才
” js used to indica te an action has taken pla ce too
late or too slowly, and it can also indicate that the speaker thinks the
quantity is too small.
( 1 )
过 了 半 个 小 时 , 他 才 来 。 ( 晚
l a te )
( 2 )
打 了 三 次 电 话 才 找 到 他 。 ( 经 历 的 时 间 长
l ong du r a t i on )
( 3 ) 这 件 衣 月 良 才 十 块 钱 。 ( 4 戈 少 a sm a l l am oun t o f mo ne y)
( 4 ) 长 城 我 才 去 过 一 次 , 应 该 多 去 几 次 。 ( 去 的 次 数 少 l ow
f r equency )
‘ ‘
堵 车 , , 就 砵 人 头 疼
这 是 一 个 被 动 句 。 在 汉 语 里 , 句 子 的 主 语 是 受 事 时 , 常 常 用 介 词
“ 让 ” ‘ ‘叫 ” “ 给 ” “ 被 ” 引 进 施 事 者 , 组 成 被 动 句 。 用 “ 让 ” “ 叫 ” 时 必
须 有 施 事 者 , 用
“
给
” “
被
”
时 施 事 者 可 有 可 无 。
“
让
” “
叫
” “
给
”
比
“ 被 ” 口 语 化 。
This is a senten ce of passive vo ice. In such sentences w hen the sub-
ject of the sentence is a receiver of an action, the agent of the action is
often introduced by a preposit ion, such as “
让 , 口
H ,
给
” or “
被,,
.If the
preposit ion of 让 , , o r “ 口 i s use d, the agent of the action must appe ar
in the sentence. If “
给
” or “
被
” is use d, the agent of the action may or
may not appea r in the sentence. A sentence of passive voice w ith the
preposit ion of “
让,,,
“
叫
” or “
给,,
is more colloquial than the one with
“
被
” .
( 1 ) 他 叫 让 车 撞 了 , 快 去 看 看 吧 。
( 2 ) 门 被 给 ( 风 ) 刮 开 了 。
( 3 ) 他 被 让 同 学 叫 走 了 。
( 4 ) 他 被 给 ( 公 司 ) 派 ( p d i s e n d ) 到 国 外 去 了 。
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[ 6 “堵 车 , , 就 让 人 终 f
“头 疼 ”可 以 表 示 感 到 事 情 不 好 办 、 困 难 , 可 做 定 语 、 谓 语 。
“头疼,,can mean that something is diff icu lt to do. “头疼,, can be
used as an attr ibute or a predicate.
( 1 ) 你 看 他 那 不 高 兴 的 样 子 , 一 定 是 遇 到 了 头 疼 的 事 儿 。
( 2 ) 他 最 头 疼 的 是 写 汉 字 。
( 3 )
这 件 事 儿 真 让 人 头 疼 。
i5>) Exercises
D 回 答 问 题 。
Answer the fo l lowing quest ions.
( 1 )
来 北 京 以 后 你 坐 过 公 共 汽 车 吗 ? 坐 过 地 铁 吗 ? 说 一 说 你
坐 车 、 等 车 的 情 况 。
( 2 ) 你 去 过 的 地 方 , 哪 儿 的 流 动 人 口 最 多 ?
B 用 指 定 词 语 完 成 对 话 。
Complete the dia logues with the words given in the brackets,
(1) A
:
。(好像)
B : 那 我 们 别 骑 车 去 了 , 坐 车 去 吧 。
(2) A : 格 林 今 天 怎 么 没 有 来 上 课 ?
B:
(3) A : 明 天 我 们 去 参 观 展 览 , 格 林 知 道 不 知 道 ?
B
:
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
。(好像)
。(好像)
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(4) A: 。(看样子)
B : 很 可 能 , 现 在 都 晚 上 十 二 点 了 。
(5) A : 怎 么 等 车 的 人 这 么 多 ?
B: . . . . ... ..."
: ::
.. . .. : O (看 样 子 )
(6) A
: 都 九 点 了 , 他 怎 么 还 没 起 床 ?
B
:
. ; . . :
.
: : :
:
::
… :.
。
(
看 样 子
)
模 仿 例 句 改 写 句 子 。
Rewr i te the fo l low ing sentences af ter the examples.
例 : 这 星 期 我 每 天 晚 上 都 在 家 , @ 有 星 期 五 我 得 出 去 。
一 这 星 期 夢 了 星 期 五
¥
乡
•
卜 , 我 每 天 晚 上 都 在 家 。
( 1 ) 今 天 只 有 格 林 没 来 上 课 , 别 人 都 来 了 。
( 2 ) 滑 冰 我 比 较 拿 手 , 别 的 运 动 都 不 行 。
( 3 ) 我 每 天 早 晨 跑 步 , 下 午 还 踢 足 球 。
( 4 ) 他 会 汉 语 , 还 会 英 语 和 法 语 。
例 : 我 最 不 愿 意 周 末 去 商 场 买 东 西 , 太 挤 了 。
— 我 最 的 是 周 末 去 商 场 买 东 西 , 太 挤 了 。
( 5 )
坐 车 这 么 挤 , 真 叫 人 不 舒 服 。
( 6 )
他 遇 到 了
一 件 很 难 办 的 事 儿 , 不 知 道 怎 么 办 才 好 。
( 7 ) 旅 行 时 , 最 困 难 的 是 买 车 票 。
( 8 ) 去 那 个 地 方 最 叫 人 不 高 兴 的 是 坐 车 太 不 方 便 。
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选 择 恰 当 的 词 语 填 空 。
Fi l l in the b lanks w i th the appropr ia te words f rom the l is t g iven be low.
看 样 子 半 天 不 得 了 来 才 占 去
1 ) 他 为 什 么 一 个 人 两 个 座 位 ?
2 ) 这 小 家 伙 在 房 间 里 跑 跑
3 ) 我 的 书 包 呢 ? 我 找 了 了 。
4) , 今 天 要 下 雨 。
5 ) 超 市 里 的 人 多 得 。
6 ) 他 早 说 要 去 医 院 看 病 , 可 到 今 天
, 怎 么 也 不 累 ?
去 ,
用 下 面 的 短 语 造 句 。
Make sentences w i th the phrases g iven be low.
( 1 ) 挤 来 挤 去
( 2 )
写 来 写 去
( 3 ) 找 来 找 去
( 4 ) 想 来 想 去
谈 谈 一 次 旅 行 的 情 况 。
Talk about one of your t rave l l ing exper iences.
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第 七 课 好
的
自 行 车
What o begutiful
bicyclE
课文
Text
A
: 朵
i
桌 的 高
#
本 ! 存 么 谷 候
i
的 ?
B : 銥 天 刚 i 束 , i i i 砵 金 呢 。
a:
• 点 威 + 里 , 者 竊 • 奋 辜 , 丄 备 袅 丟 了 。
B
:
者谷候奋革
ji i
公真焱辜
i
成呢,
i
辜的谷候丄
杀
f
白。
A:
者二
i^ i
本、為
M
瘀本,義们而
i
点云金
n占克,备猜4袅 ,4么#?
B
: 你
i
了 而 次 辜 、 满 姜
i
洚
A i]
的谷候,i色经吃
了 朵 ;
U i i
棍 、 儿 了 。
A: 二 i i i 各 诉 奋 的 。
b
:義
、,
i
京奋
•
的 义 艮
K
白 备 本
i A
二 个
V
V •
一
•
重 要 的 原 因 吧 ?
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A: i说 丧 多 家 A , i不 多 每 义 者 二 竊 • 而 革 。
B: t i i 概 是 ^ 行 本 最 多 的 i 家 吧 ?
A
:
• 的 。 而 表 的 备 候 , 熹 扃 备 上 奋 么 彡
得 艮 條 4。
B: i i 条 i i 欢 奋 4 , 尾 表 i
i ”
奋
4
呢 。
A
:
i i
打
i
买 二 轟 。 你
i
个 砵 子 的
i j
吗 ?
B
: 者 啊 , 多 善 呢 。 奋
i
成
i
吧 。
A : 备 了 这 # 以 外 , 别 的 i 咸 革 吗 ?
B: " k i i r ^
“
汆 足 , , 觅 艮 者
i
。
A: i i i i i i 。 i
是
i i i j 了 辜 , i 个 i 痴 是 扁
h^^in
a吧 。
B
:
而 啊 。
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生 词 New W ords
刚 (副)
⑩ 名 牌
(名)
货 (名)
城 市
(名)
& 上 街
方 便 (形)
o
骑 (动)
@
约 定
(动)
&
百 货 大 楼
(名)
<E>
门 口 (名)
<D
猜
(
动
)
赶
(
动
)
根
(
量
)
冰 棍 儿
(
名
)
一 定
(
副
)
原 因
(
名
>
m
差 不 多
(
形、
觉 得
(动)
惊 奇
(
形
)
挺
(
副
)
打 算
(
动、
gang
just , exact ly
mingpai name brand
huo
goods
,
commodity
chengshi
city
shang jie to go to town
,
to go
shopping
fangbian
convenient
qi
to r ide
yueding
to appoint
,
to arrange
baihuo dalou
depar tment store (Here i t
refers to Bei j ing Depar t -
ment Store . )
menkou
entrance
,
doorway
cai
to guess
gan
to hurry
gen a
measure word
blnggunr ice- lo l ly , popsic le
yid ing
cer ta in ly
yuanyln
reason
chabuduo
almost
;
nearly
juede
to feel, to think
j 'ngqi
surpr ised, surpr is ing
ting
qui te, rather
dasuan
to intend
,
to
plan;
in -
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王 国
(名)
wangguo
kingdom
牌 子
(名}
paizi
brand, t rademark
m
赶 快
(副)
gankuai qu ickly , at once
m
有 名
(形)
youming we l l -kn ow n, famous
专 名
Proper No uns
玛 丽
捷 安 特
永 久
圆 明 园
Mali
Jie'ante
Yongjiu
Yuanming Yuan
Mary
Giant (brand of a bicycle)
Forever (brand of a bicycle)
Yuanming Yuan, originally a
large imperial garden in the
Qing Dynasty
注 释 Notes
好 漂 亮 的 自 行 车
“ 好 + 形 容 词 ” , “ 好 ”可 以 表 示 程 度 深 , 含 有 感 叹 的 语 气 。
The structure
“好
t adj.,, indicates that the degree of something has
reach ed a high level. I t implie s an exc lam atory tone.
( 1 )
好 冷 的 天 气 啊 !
( 2 )
大 街 上 好 热 闹 。
( 3 ) 昨 天 好 晚 我 才 睡 。
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交 通
r 什 么 时 候 买 眵
这 句 话 还 可 以 说 成
“
是 什 么 时 候 买 的
”
。
“
( 是 )
… …
的
”
表 示 动 作
已 经 发 生 , 可 以 用 来 说 明 动 作 发 生 的 时 间 、 地 点 、 方 式 等 。 “是 ”在 肯
定 句 中 可 以 省 略 , 在 否 定 句 中 不 能 省 略 。
The sentence can be said as “
是 什 么 时
J
(
丨 矣 买 的
” • The structure
“
(是》
的
” can indica te that the action has alrea dy bee n done. The
structure indicates the time or place of the action , or how the action took
place. “
是
” can be omitted in aff irmative sen tences, but not in negative
sentences.
( 1 ) 我 ( 是 ) 八 点 来 的 。 ( 时 间 )
( 2 ) 我 ( 是 ) 骑 自 行 车 来 的 。 ( 方 式 )
( 3 ) 我 的 钱 包 不 是 在 公 园 丢 的 。 ( 地 点 )
如 果 动 词 有 宾 语 , 宾 语 是 受 事 , 则 宾 语 一 般 在 “的 ”后 。
I f an object fol lows the verb and is the receiver of the action, the
object is general ly placed after “
的,,
.
( 4 ) 我 ( 是 ) 在 王 老 师 家 吃 的 饺 子 。
( 5 ) 他 不 是 在 中 国 学 的 汉 语 。
如 果 宾 语 是 处 所 词 , 在 “ 的 ” 前 后 均 可 。
If the object is a wo rd indicating location , i t can be placed either
before or after “
的,、
( 6 ) 我 ( 是 ) 八 点 来 的 教 室 。
我 ( 是 ) 八 点 来 教 室 的 。
( 7 ) 我 不 是 坐 汽 车 去 的 长 城 。
我 不 是 坐 汽 车 去 长 城 的 。
7/25/2019 Speak Chinese
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昨 天 刚 买 宇
“ 来 ” 在 动 词 “ 买 ” 后 , 是 简 单 趋 向 补 语 , 表 示 动 作 是 向 着 说 话 人
所在地进行的。反之,表示动作是背离说话人所在地进行的,要用 “去 ”。
“来 ” , af ter the verb “买 ” , is the simp le complement of direct ion. I t
indicates that the action is coming towards the direct ion of the speak er. If
the action is away from the speaker's direct ion, “
去
” should be used after
the verb.
( 1 ) 他 从 楼 上 下 来 了 。 ( 说 话 人 在 楼 下 )
( 2 ) 我 马 上 就 下 去 。 ( 说 话 人 在 楼 上 )
如 果 有 宾 语 , 宾 语 是 表 示 物 的 , 位 置 比 较 自 由 , 一 般 放 在 补 语 之
后 , 也 可 放 在 动 词 和 补 语 之 间 。
If there is an object indicating a thing, the object can be put either
between the verb and the complement, or af ter the complement
( 3 )
我 给 他 拿 来 一 支 铅 笔 。
我 给 他 拿 一 支 铅 笔 来 。
( 4 ) 我 给 他 带 来 一 本 书 。
我 给 他 带 一 本 书 来 。
如 果 宾 语 是 表 示 处 所 的 , 则 只 能 在 动 词 和 补 语 之 间 。
If the object indicates location , the object can be place d only b e-
tween the verb and the complement
( 5 )
我 下 楼 去 。
( 6 ) 你 进 屋 来 吧 。
1 ± 我 父 亲 挺 寧 夢 骑 车
动 词 短 语
“
骑 车
”
在 这 里 做 动 词
“
喜 欢
”
的 宾 语 。 有 些 表 示 心 理 状
态 的 动 词 常 带 动 词 短 语 做 宾 语 。 另 外 , “进 行 ” “ 开 始 ” “ 继 续 ” 等 动 词
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也 常 常 带 动 词 短 语 做 宾 语
Q
The verbal phrase “
”
is the object of the verb “
喜
”.Verbsin -
dicating mental states often have a verba l phrase as the obje ct Other
verbs, such as
“ 行,,, “ 始,, and“ ,,, also
often take a verbal
phrase as the objects.
( 1 ) 我 希 望 早 点 儿 接 到 妈 妈 的 信 。
( 2 ) 明 天 我 们 将 对 这 个 问 题 进 行 讨 论 。
( 3 )
病 好 了 以 后 , 他 继 续 锻 炼 身 体 。
( 4 ) 去 年 我 才 开 始 学 汉 语 。
练 巧 Exercises
回 答 问 题 。
Answer the fol lowing quest ions.
( 1 ) 你 会 骑 自 行 车 吗 ? 是 什 么 时 候 学 会 的 ?
( 2 ) 来 中 国 以 后 你 骑 过 自 行 车 吗 ?
( 3 )
为 什 么 中 国 的 大 城 市 骑 车 的 人 特 别 多 ?
( 4 ) 为 什 么 说 中 国 是 “ 自 行 车 王 国 ” ?
用 指 定 词 语 回 答 问 题 。
Answer these quest ions using the words given in the brackets.
(1) A : 快 十 点 了 , 他 怎 么 还 在 吃 早 饭 呢 ?
O
(刚)
(2) A
B
(3) A
B
小 家 伙 的 病 怎 么 样 了 ?
O (刚 )
这 是 我 昨 天 刚 买 的 毛 衣 , 你 看 怎 么 样 ?
。(觉得)
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(4 ) A :
你 为 什 么 经 常 骑 车 上 班 ?
B: 。(觉得)
(5) A : 你 什 么 时 候 回 家 乡 看 看 ?
B
: 。(打算)
(6) A : 他 为 什 么 迟 到 了 ?
B :
0
卜 定 )
(7) A
: 小 王 , 听 说 今 天 是 你 的 生 日 。
B : 你 怎 么 知 道 的 ? 。(一定)
根 据 指 定 内 容 , 用 下 面 的 词 语 进 行 对 话 。
Make a d ia logue based on the fo l low ing s ta tements and quest ions us ing
the words g iven be low.
猜 是 … … 的 一 定 挺 还
〕
例 : 朋 友 送 我 一 条 裙 子 。
A : 这 条 裙 子 真 漂 亮 ! 你 穿 學 率 合 适 。
B : 是 吗 ? 你 嗜 冬 谁 送 我 的 ? •
A : 你 妈 妈 ?
B : 不 对 , 是 我 的 一 个 朋 友 送 的 。 她 是 在 我 二 十 岁 生 日 那
天 送 的 。 是 在 美 国 最 好 的 一 家 商 店 里 买 的 。
A
: 这 么 说 , 你 朋 友 一 定 很 喜 欢 你 。
參
參
B : 我 也 喜 欢 她 。
( 1 ) 我 的 书 包 不 见 了 。
( 2 ) 我 去 看 格 林 了 。
( 3 ) 护 照 不 见 了 。
( 4 ) 昨 天 我 们 去 看 京 剧 了 。
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选 择 恰 当 的 词 语 填 空 。
Fi l l in the b lanks w i th the appropr ia te words f rom the l is t g iven be low.
刚 挺 原 因 名 牌 货 差 不 多
来 去 一 定 有 名 约 定
( 1 )
昨 天 看 京 剧 , 同 学 们
都 去 了 。
( 2 )
这 小 家 伙
是 他 的 孩 子 , 长 得 跟 他 一 样 。
( 3 ) 坐 公 共 汽 车 快 的 , 就 是 等 车 时 间 太 长 。
( 4 ) 你 来 , 为 什 么 现 在 就 要 走 ?
( 5 ) 他 八 点 从 家 里 出 去 的 , 可 能 到 机 场 接 朋 友 了 。
( 6 ) 她 好 像 哭 了 , 你 知 道 是 什 么 吗?
( 7 ) 你 看 , 小 王 买 一 个 照 相 机 。
( 8 )
这 个 工 厂 生 产 的 自 行 车 很
。
( 9 ) 我 们 我 生 日 那 天 他 来 我 家 做 客 。
( 1 0 )
你 说 这 东 西 是
, 我 看 不 太 像 。
从 括 号 里 选 择 词 语 填 空 。
Fi l l in the b lanks w i th the appropr ia te words g iven in the brackets.
( 1 ) 昨 天 我 去 他 房 间 的 时 候 , 你 他 正 在 干 什 么 呢 ?
(
认 为 觉 得 想 )
( 2 ) 格 林 的 新 车 真 漂 亮 。
( 非 … … 不 可 除 了 … … 以 外 够 … … 的 越 … … 越 … … )
( 3 ) 他 来 电 话 , 告 诉 我 有 急 事 儿 , 叫 我 去 他 那 儿 。
( 一 定 赶 快 还 是 到 时 候 )
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(4)
要 好 好 儿 休 息 。 ( 不 好 的 心 脏 心 脏 不 好 心 脏
)
(5)
车 还 是 名 牌 呢 。
( 他 骑 来 的 他 骑 来 得
他 骑 的 他 骑 得 )
(6) 不 太 容 易 。 ( 唱 英 文 歌 好 唱 得 好 英 文 歌
唱 好 英 文 歌 唱 英 文 歌 唱 得 好 )
( 7 ) 他 们 都 喜 欢 。 ( 吃 我 做 的 饭 吃 我 做 饭
吃 我 做 得 饭 吃 饭 )
( 8 )
我 去 参 加
比 赛 。 ( 一 个 很 重 要 的 足 球
重 要 的 一 个 足 球 一 个 足 球 很 重 要 的 重 要 足 球 )
谈 谈 骑 车 的 优 点 和 缺 点 。
Talk about the advantages and d isadvantages of t rave l l ing by b ike.
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think she l ikes dancing better
课 文 Text
a : 今 吴 ‘ 上 者 各 熹 ?
B: i i 经 答 应 J、i; 二 了 。
A: 说 者 糸 汝 呢 。
B
:
i
的 吗 ?
A
:
H
義 施 过 奋 吗 ?
B
: 袅 旄 想 跳
#
,
i
想 熹 演
i
,
i
么 各 呢 ?
A
:
4
是
i
演
S
吧 。
B: i # i J 、 矣 裔 量 W 量 。
A
:
J
、
i A
奋 的
A i
吗 ?
v — v v x v
B
: 不 , 她 住 在 隔 壁 。
V- ^
A
: 焱 , 裊
i i
卩 个 目 的 易 娘 吗
? &
喜 欢 蠃
#
?
B
: •
,
i
钢 海 得 杀
#
。
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A
: 她 既 喜 欢 跳 舞 , 又 会 弹 钢 琴 , 我 想 她 一 定 也 喜 欢
i i
全
^ i
。
V \F — V W • V V
B : 我 想 她 更 喜 欢 跳 舞 。
V ^ •
A : 为 什 么 ?
B
:
i
异 妈
&
,
i + + i
妈 妈
• • #
。
A: i 不 得 呢 。 想 起 束 了 , 義 熹 过 A H • 得 A i 。
B : 義 们 j i i i i i 而 问 焱 , i 听 ‘ 的 i i 。
A
:
•
, 森
A
缶 束 了 ?
B:
尖 巧
T , i • ‘
!
生 词 New W ords
o
&
&
o
文 艺 (名)
wenyi
l i terature and art
跳 舞
t iao wu
to dance
演 出
(
动)
yanchG to perform
答 应
(
动)
daying
to promise
参力口
(
动)
canj ia
to take part in
舞 会
(
名)
wuhui a dance party
演 员
(
名)
yanyuan
performer
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⑩
上 场
shang ch6ng
to appear on the
stage
m 骗
(动)
pian
to cheat , to deceive
m
Wu
又
j i you both. • • an d. . •
⑩
跟
(介)
gen
wi th
©
商 量
(动)
shangl iang
to discuss
,
to consult
m
同 屋
(名)
tongwG
roommate
m 隔 壁
(名)
gebi
next door
⑩
哦 (
叹)
0 an interjection
©
姑 娘
(名)
guniang
gir l
m
钢 琴
(名)
gangqin
piano
m
弹
(动)
tan
to p lay ( the p iano,
g u i t a r . . . )
m
为 什 么
wei shenme
why
舞 蹈
(名)
wudao dance
怪 不 得
(副)
guaibude
no wonder , so that 's
why
意 见
(名)
yi j ian
idea
,
opinion
巧
(形)
qiao
coincidental
m
正
(
副)
zheng just, r ight
专 名 Proper No un
小 岛
Xiaodao Koj ima
(name of a person)
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注 释
Notes
听 说 - 〒 ^ 孕 亭
“
听 说
”
的 宾 语 是 一 个 带
“
有
”
的 兼 语 句 , 表 示 存 在 。 另 外 , 兼 语
句 还 有 表 示 使 令 意 义 的 , 第 一 个 动 词 一 般 用 “ 请 ” “ 让 ” “ 叫 ” “ 使 ” 等 ;
还 有 表 示 称 谓 或 认 定 意 义 的 , 第 一 个 动 词 一 般 用
“
叫
” “
选
” “
认
”
等 。
The object of
“ 听
”is a pivotal sentence with
“有”
• It indica tes
that something exists. Gene ral ly spe aking , verbs indicating reque st,
comm and, et a such as “
请
” ’ “
让,,
,“
口『,
and “
使
” are often used as
the f irst verb in a pivotal sentence. Other verbs indicating a ddressing,
confirmation or select ion, such as “ 口 t | , , , “ 选 ” and “ 认 ” a r e used as the
first verb in a pivotal sentence.
( 1 )
我 有 好 几 个 同 学 都 在 北 京 。
( 2 )
小 岛 请 我 去 跳 舞 。
( 3 )
我 们 选 她 做 我 们 大 家 的 代 表 。
我 骗 孕 你 吗 〃
“ 动 词 + 过 ” 表 示 曾 经 有 过 某 种 经 历 , 所 以 只 能 用 于 过 去 , 否 定 式
是
“
没 ( 有 )
+
动 词
+
过
”
。 如 果 有 宾 语 , 宾 语 在
“
过
”
后 边 。 句 中 常
有
“
从 前
” “
以 前
” “
过 去
”
等 时 间 词 做 状 语 。
"Verb+过 , , indicates that one has already undergone a certain expe-
rienc e. This structure is only used for the past action. Its neg ative form is
“没(有)!
verb f
, 、
I fthere is an ob jec t, the obje ct is put after
“过, ,. In such sentences, t ime words, such as "从 前 ”, “以 前 , , and “ 过
去,,,
are often used as ad ve rbia ls.
( 1 ) 以 前 我 没 去 过 长 城 。
( 2 ) 我 小 时 候 学 过 一 点 儿 汉 语 。
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如 果 句 中 用 了 表 示 经 验 的 “过 ”, 就 不 再 用 语 气 助 词 “了 ”。 如 果 语
气 助 词 “ 了 ” 前 有 “ 过 ” , 这 个 “ 过 ” 就 不 是 表 示 经 验 的 , 而 是 表 示 动
作 完 成 的 , 相 当 于 动 态 助 词 “了 ”。
In gen era l, in a "v er b I 过 ” sentence, the modal part icle “ 了,,is
not us ed If there is a “ 了 ” in a "ver b I 过,, sentence, the “ 过 ” does not
indicate the exp erie nc e, but indicates a com pleted action. It functions as
the aspectual part icle “
了
” .
( 3 )
你 吃 过 饭 了 吗 ?
( 4 ) 这 个 电 影 我 看 过 了 , 不 想 再 看 了 。
我
-
想 跳 舞 ,
X
想 看 演 出
“既 … … 又 ( 也 ) … … ”可 以 连 接 并 列 关 系 的 词 , 也 可 以 连 接 并 列
关 系 的 短 语 。
“ 既 . • 又 ( 也 ) ” can l ink words or phrases of coordinate rela-
tions.
( 1 ) 那 个 演 员 既 漂 亮 , 又 演 得 好 。
( 2 ) 我 既 不 会 抽 烟 , 也 不 会 喝 酒 。
( 3 )
这 次 到 中 国 , 我 既 学 了 汉 语 , 又 游 览 了 不 少 名 胜 古 迹 。
毕 早 看 演 出 吧
副 词 “ 还 是 ” 可 以 表 示 通 过 比 较 而 有 所 选 择 。
The adverb “
还 是
” indicates the cho ice is made after com parison.
(1) A : 咱 们 明 天 去 看 足 球 比 赛 好 吗 ?
B
: 还 是 星 期 天 去 吧 , 明 天 我 得 去 公 司 。
(2) A : 听 说 颐 和 园 现 在 有 很 多 荷 花 , 咱 们 星 期 天 去 看 荷
花 吧 !
B : 看 荷 花 还 是 去 圓 明 园 吧 !
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[ 5 就 是 那 个 眼 睛 不 不 的 姑 娘 吗
形 容 词 可 以 重 叠 使 用 , 单 音 节 形 容 词 的 重 叠 式 是 “ A A ” , 双 音 节 形
容 词 的 重 叠 式 是
“ A A B B ”
。 形 容 词 重 叠 做 定 语 和 谓 语 具 有 描 写 作 用 , 做
状 语 和 补 语 可 以 表 示 程 度 深
V
Adje ctives can be used in a reduplicated way. The reduplicated form
of a mon osy llabic a dje ctive is “AA,,. The reduplicated form of a disyl labic
one is "A AB B ". Red uplicated adject ives acting as an attr ibute or a predi-
cate have a descript ive function, while act ing as an adverbial or a com-
plement they indicate a high degree,
( 1 ) 那 棵 高 高 的 树 上 有 一 只 雪 白 的 小 鸟 。
( 2 )
我 要 穿 得 漂 漂 亮 亮 的 , 高 高 兴 兴 地 过 新 年 。
( 3 ) 那 间 屋 子 干 干 净 净 的 , 舒 服 极 了 。
能 重 叠 的 形 容 词 大 多 是 曰 常 生 活 中 常 用 的 , 但 有 些 形 容 词 不 能 重
叠 , 如 “ 美 丽 ” “ 困 难 ” “ 重 要 ” 等 。
Adje ct ives that can be used in a reduplicated form are , in most ca-
se s, those frequently used in every day l i fe. Some adje ct ive s, how eve r,
such as “
美 ” , “ 困 ”
and
“重要”
cannot be used in this way.
- 干 - 呢
表 示 明 白 了 某 一 事 实 或 情 况 发 生 的 原 因 , 不 再 觉 得 奇 怪 。 前 后 常
有 表 示 原 因 的 语 句 。
It indicates an understanding of the reason for a fact or situation, and
one no longer feels puz zled Before or after “1
圣不得,’,
there is often a
sentence to indicate the reason.
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( 1 ) 怪 不 得 发 音 这 么 好 呢 , 原 来 他 在 中 国 学 过 汉 语 。
(2)
A
:
小 李 住 院 了 。
B
:
怪 不 得 这 几 天 没 见 到 他 。
(3)
A
:
今 天 真 凉 快 !
B
:
昨 天 晚 上 下 雨 了 。
A
:
怪 不 得 呢 。
n想 寧 半 了
“ 起 来 ” 充 当 趋 向 补 语 , 可 以 表 示 通 过 动 作 使 事 物 由 分 散 到 集 中 。
“想 起 来 ”是 使 记 忆 恢 复 , 使 记 忆 中 的 事 物 又 集 中 到 脑 海 中 的 意 思 。
“起来,,,
a comp lement of dire ct ion , indicates that separa te things
come together through an act ion. “ 想 起 来 ” means that one remembers
something that one forgot before, making the things in one's memory
gather together in one's mind.
( 1 )
请 你 把 这 些 东 西 收 起 来 , 我 要 在 这 儿 看 一 会 儿 书 。
( 2 ) 他 々 巴 那 几 本 书 包 起 来 了 。
跳 得 早 好
“ 是 ” 可 以 表 示 肯 定 , 有 “ 的 确 ” “ 实 在 ” 的 意 思 。 当 “ 是 + 形 容
词 ”中 的 形 容 词 没 有 修 饰 语 时 , “是 ” 一 般 都 重 读 。
The word “
是
” here means real ly or ind ee d In the structure “
是
- i
adj.
,,
with no modif ier in front of the adject ive,
是
” is often stre ss ed
( 1 ) 她 钢 琴 弹 得 是 不 错 , 我 听 过 。
( 2 )
北 京 的 自 行 车 是 多 。
( 3 ) 这 首 歌 儿 是 好 听 , 我 很 喜 欢 。
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艺
文
~
练 3
Exercises
a
回 答 问 题 。
Answer the following questions.
( 1 )
你 经 常 看 文 艺 演 出 吗 ? 是 外 国 的 还 是 你 们 国 家 的 ?
( 2 )
你 最 喜 欢 看 什 么 文 艺 演 出 ?
( 3 )
你 最 喜 欢 什 么 艺 术 , 音 乐 、 舞 蹈 还 是 绘 画 ?
( 4 ) 在 艺 术 方 面 , 你 什 么 最 拿 手 ? 你 参 加 过 比 赛 吗 ?
B
模 仿 例 句 改 写 句 子 。
Rewrite
the
following sentences after
th e
examples.
例:今天的舞会你去吗?
—
今天
f
舞会,你去吗?
( 1 )
我 们 去 参 观 那 儿 的 展 览 , 好 吗 ?
( 2 )
你 看 不 看 学 校 演 的 电 影 ?
( 3 ) 昨 天 电 视 里 的 京 剧 你 看 了 吗 ?
( 4 )
格 林 参 加 学 校 的 游 泳 比 赛 吗 ?
例:小王会说英语,也会说法语。
—
小王举会说英语,冬会说法语。
( 5 )
安 娜 懂 音 乐 , 也 懂 美 术 。
( 6 )
听 说 他 的 女 朋 友 很 漂 亮 , 也 很 聪 明 。
( 7 )
这 些 天 他 很 忙 , 也 很 累 。
( 8 ) 他 汉 语 说 得 很 流 利 , 也 很 准 确 。
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例 : 房 间 打 扫 得 很 干 净 。
— 房 间 打 扫 得 〒 f 。
( 9 ) 他 非 常 轻 地 “ 上 门 • 了 。
( 1 0 ) 人 们 安 静 地 坐 在 座 位 上 , 等 着 电 影 开 演 。
( 1 1 ) 你 瞧 , 那 边 来 了 一 个 漂 亮 姑 娘 。
( 1 2 )
你 说 的 话 我 听 得 很 清 楚 。
例 : 我 正 要 去 叫 你 , 你 就 来 了 。
—
亭 甲 ( 木 巧 了 丨 , 我 正 要 去 叫 你 , 你 就 来 了 。
昨 i i 去 知 时 候 , 你 出 去 了 。
— 亭 予 5 (本 〒 巧 了
》
, 昨 天 我 去 你 家 的 时 候 , 你 出 去 了 。
( 1 3 ) 我 • 在 ‘ 他 家 的 路 上 遇 见 了 他 。
( 1 4 ) 我 想 叫 他 和 我 一 起 去 看 这 个 电 影 , 可 他 看 过 了 。
( 1 5 ) 安 娜 买 的 这 件 毛 衣 我 挺 喜 欢 , 可 我 去 买 的 时 候 , 已 经 卖
完 了 。
( 1 6 ) 教 我 汉 语 的 李 老 师 也 教 过 我 的 朋 友 。
用 指 定 词 语 完 成 对 话 。
Comple te the d ia logues w i th the words g iven in the b racke ts .
(1) A : 刚 五 点 , 你 怎 么 就 起 床 了 ?
B
: 我 去 机 场 接 朋 友 。
A: 。 ( 怪 不 得 早 起 )
(2) A : 你 钢 琴 弹 得 怎 么 这 么 好 ?
B : 我 母 亲 是 个 钢 琴 家 , 我 从 五 岁 开 始 跟 她 学 钢 琴 。
A: 。 ( 怪 不 得 有 老 师 )
(3) A : 格 林 呢 ?
B : 去 大 使 馆 了 。
A:
( 怪 不 得 来 上 课 )
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(4)
(5)
6 )
(7)
8 )
A
:
B
:
A
:
B:
A:
B
:
A
:
B
:
A
:
B
:
今 天 没 风 , 骑 车 去 吧 , 坐 公 共 汽 车 还 得 等 。
。 ( 离 远
你 别 做 饭 了 , 太 麻 烦 了 , 咱 们 出 去 吃 吧 。
。 ( 不 麻 烦 还 是
我 去 买 吧 , 你 在 房 间 里 等 我 , 好 吗 ?
。(还是
听 说 他 不 喜 欢 他 的 职 业 。
对,
你 怎 么 了 ? 好 像 不 舒 服 。
可 能 有 点 儿 发 烧 ,
还 是 坐 )
我 这 儿
)
一 起 买 )
(
职 业 是 理 想 )
O
(看 来 是 病)
根据指定内容,用下面的词语进行对话。
Make dialogues based on the following questions using the words given
below.
例 :
A :
她 跳 舞 跳 得 真 好 ! 她 一 定 学 过 许 多 年 。
B : 可 不 , 她 从 八 岁 开 始 学 习 跳 舞 。 听 说 她 是 跟 一 个 有 名
的 舞 蹈 家 学 的 。
• •
A
: 怪 不 得 呢 , 她 跳 得 这 么 美 。 你 知 道 吗 ? 她 钢 琴 弹 得 也
眷 書 參
很 好 。
B
: 知 道 , 她 也 是 那 时 候 开 始 学 的 。
A
: 她 又 学 跳 舞 , 又 学 弹 钢 琴 , 还 要 上 课 , 每 天 一 定 够 紧
• •
张 的 。
B
: 是 的 , 不 过 她 很 聪 明 , 学 得 都 很 好 。
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( 1 )
这 张 画 儿 是 谁 画 的 ?
( 2 ) 你 喜 欢 什 么 艺 术 ?
( 3 )
你 喜 欢 听 音 乐 吗 ? 为 什 么 ?
Q 选 择 恰 当 的 词 语 填 空 。
F i l l i n the b lanks w i th the appropr ia te words f rom the l i s t g i ven be low .
/
那 边 过 意 见 挨 答 应 骗 上 场
^ ^ • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
!
(1)
的 房 间 怎 么 一 直 没 人 住 ?
( 2 ) 他 刚 才 摔 得 挺 厉 害 , 不 能 再 参 加 比 赛 了 。
( 3 )
我 们 都 认 为 今 天 去 比 较 合 适 , 你 的
呢?
( 4 )
小 家 伙
打 了 , 因 为 他 又
他 妈 妈 了 。
( 5 )
他
老 师 明 天 不 迟 到 。
( 6 )
以 前 我 见
你 朋 友 的 照 片 , 现 在 他 大 学 毕 业 了 吗 ?
m根 据 下 面 的 情 景 写 ( 或 说 ) 一 段 短 文 ( 或 对 话 ) 。
Give a ta l k o r w r i te a paragraph based on the s i tua t ion g iven be low .
听 说 你 最 喜 欢 的 名 演 员 来 你 们 城 市 演 出 了 。 票 非 常 难 买 ,
不 过 你 最 后 还 是 买 到 了 。 你 盼 望 演 出 这 天 早 点 儿 到 来 。 当 你
正 要 去 剧 场 的 时 候 , 你 发 现 票 不 见 了 。
B 谈 谈 你 们 国 家 的 老 年 人 、 年 轻 人 、 孩 子 们 最 喜 欢 的 艺 术 形 式 。
Tel l about the ar t forms best loved by the o ld , the young and the ch i l -
dre n in your cou ntry.
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第 九 课 看 电 影 学 语 言
Learning the language
through watching movies
课 文
Text
A
:
i i p i
痴
•
袅
i
朵 砝 吧 ?
B
: 好 ,
A
二 个 毳 者
i
的
i
凑
; S i
的 。
A
: 義 孬 义
i
熹 扃
i
么 孬 的
i
痴 了 。
B
:
i
喜 欢 它 的
i u i
。
A
: 郝 个 看 舁 未
s
亮 , 在
i
者 二
# L 4 i
。
B : 汝 得 艮 i 毛 。 i i i A 忍 A 二 个 i 备 ; i i 。
V
•
V
• •
A : 她 在 中 国 有 名 吗 ?
B
: 4 不 丄 者 i, i A * 扁 的 佘 三 轟 i 痴 。
A: i 上 去 ^ 焱 壶 挺 4 轻 。
V V V V •
B
: 大 概 才 二 十 多 岁 吧 。
A : 她 A 声 音 i 好 听 。
B: 妈 的 A 个 ; ^ i i 。
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A : 忍 们 為 袅 得 者 点 O u i , 说 不 i i i i i 為 。
B : 義 想 杀 i 郝 么 4 。
A : 袅 金 得 痴 A 全 豸 i + 的 孬 丟 、 ; i, 总 i + A i
孬 地
+
籴
t
i 。
B: i 啊 。 i i 的 备 矣 奋 i 卩 i 得 i 吗 ?
A : 着 亟 枭 哜 不 t i 焱 各 i 的 谷 候 , i
k.kkkkk^hko
B
: 存 么 谷 候 奋
k
汆
A
们 二
i i
了 , 奋 的
k ii k #
朵 了 。
A
:
i
等 薯 春 二 天 吧 !
7/25/2019 Speak Chinese
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认 为
(动)
性 格
(名)
确 实
(形)
声 音
(名)
好 听
(形)
俩
(数量
像
(动)
m
说 不 定
(副)
方 法
(名)
而 且
(连)
了 解
(动)
对 话
(名)
有 些 (代)
观 众
(名)
生 词
New W ords
bu
a measure word
zu i j in rec ent ly . la te ly
pai to shoot (a f i lm )
daoyan d i rec tor (o f a f i lm)
dute un ique, d is t inc t ive
fengge sty le
ziran
natural ; nature
yan
to per fo rm, to ac t
chDse exce l l en t , r emarkab le
renwei to th ink
, t
o consider
xingge
charac ter
,
d ispos i t ion
queshi
rea l ly
,
indeed
shengyln
vo ice
,
sound
haot lng p leasant to the ear
l ia two (a numeral classif ier)
x iang
resemble , take a f te r
shuobuding
pe rhaps , maybe
fangfa
me thod , way
erqie
and . bes ides , moreove r
l iaoj ie
to understand, to f ind out
duihua
d ia logue
,
conversa t ion
youxie
some
gudnzh6ng
aud ience, specta tor
部 (量)
最 近 (名)
拍
(动)
导 演 (名)
独 特
(形)
风 格 (名)
自 然 (形、名
演 (动)
出 色 (形)
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注 释
Notes
这 是 她 拍 的 第 二 部 电 影
• •
“ 第 + 数 量 短 语 ” 表 示 序 数 , 如 “ 第 一 次 ” “ 第 二 个 星 期 ” “ 第 五 排
座 位
”
。 有 时 数 词 本 身 也 表 示 序 数 , 可 以 不 加
“
第
”
, 如
“
九 楼
” “
三 月
口 ” “ 一 > I R Z RT 7 ”
二 军 級
O
“
第
I
a num eral-cla ssif ier compound
,,
indicates an ordinal number,
such as “
第 一 次
” , “
第 二 个 星 期 , ,
a n d “
第 五 排 座 位
” . S o m e t i m e s a nu-
me ral i tself can stand for an ordina l num era l, such as “ 九 楼 ” , “ 三 月 六
号 ” and “三 年 级 , ,and “ 第 ” is om i t te d
( 1 ) 我 到 北 京 第 二 天 就 认 识 了 小 王 。
( 2 ) 第 一 节 课 是 八 点 开 始 上 。
( 3 ) 我 住 在 三 层 3 0 6 号 , 你 有 空 儿 来 玩 儿 吧 。
看 上 去 她 确 实 挺 年 轻
• •
“ 看 上 去 ” 是 从 外 表 估 计 、 打 量 的 意 思 , 做 插 入 语 。
The parenthesis “
看 上 去
” expresses one's est imat ion of somebody
or something f rom outer appearance.
( 1 )
看 上 去 她 很 累 。
( 2 ) 小 方 看 上 去 很 年 轻 , 其 实 ( q 丨 s h 丨 a c t u a l l y ) 已 经 是 孩 子 的
妈 妈 了 。
大 概 才 二 十 , 岁 吧
“
多
”
用 在 数 ( 量 ) 词 后 , 表 示 不 确 定 的 零 数 。
The wo rd “ 多 ” after a num eral or num eral class if ier compoun d indi-
cates an indefinite number.
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艺
r
a .
数 词 是 十 以 上 的 整 数 时 ,
“
多
”
表 示 该 整 位 数 以 上 的 零 数 。 排 列
顺 序 为 “ 数 词 + 多 + 量 词 ( + 名 词 ) ” 。
i f a numeral is an integer over ten , “ 多 ” indicates the rem aining sum
beyon d the integer. The pat tern should be "num eral + % f a measure
w ord ( t noun)
,,
.
( 1 ) 我 有 二 十 多 本 书 。
(2) 一 年 有 三 百 多 天 。
( 3 )
从 这 儿 到 他 家 有 二 百 多 公 里 。
b . 数 词 是 个 位 数 或 带 个 位 数 的 多 位 数 时 , “ 多 ” 表 示 个 位 数 以 下 的
零 数 。 这 时 的 排 列 顺 序 为
“
数 词
+
量 词
+
多 (
+
名 词 )
”
。
If the nume ral is a one-d igit number or a mult i-digit number w ith a
ones p lace , “ 多,, indicates the re ma ining sum under the ones pla ce. The
pat tern should be "numeral I a measure word4 多 ( I n o u n )" .
( 4 )
我 在 北 京 住 了 一 个 多 月 。
( 5 ) 我 买 这 些 零 食 花 了 1 4 6 块 多 。
( 6 ) 这 件 衣 服 得 用 两 米 多 布 。
量 词 是 度 量 词 、 容 器 量 词 、 时 间 量 词 或 倍 数 时 , 名 词 前 可 以 加“的 ”。
When the measure word indicates measurement, capaci ty, durat ion
of t ime or mul t iple, the word “
的,,
can precede the noun.
( 7 )
从 这 儿 到 他 家 有 二 百 多 公 里 ( 的 ) 路 。
( 8 ) 这 件 衣 服 得 用 两 米 多 ( 的 ) 布 。
( 9 ) 他 在 北 京 住 了 三 年 多 ( 的 ) 时 间 。
(4 她 们 俩 长 得 有 点 儿 像
S M V • 眷 眷
副 词 “ 有 点 儿 ” 用 在 动 词 或 形 容 词 前 表 示 程 度 不 深 。 “ 有 点 儿 ” 可
7/25/2019 Speak Chinese
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以 说 成
“
有 一 点 儿
”
, 是
“
略 微
” “
稍 微
”
的 意 思 。
The adverb “
有点儿,,
is used in front of a verb or an adject ive to indi-
cate a sl ight deg ree. “ 有 卜 ) 点 儿 ” means sl ightly or som ewh at.
( 1 )
今 天 有 ( 一 ) 点 儿 热 。
( 2 ) 他 说 的 话 我 有 ( 一 ) 点 儿 听 不 明 白 。
( 3 ) 他 为 什 么 有 ( 一 ) 点 儿 不 高 兴 ?
我 觉 得 看 电 影 是 学 习 语 言 的 好 方 法 , , 早 可 以 更 好 地 了 解 中 国
连 词 “ 而 且 ” 可 以 连 接 并 列 的 动 词 、 形 容 词 和 句 子 , 表 示 进 一 层 的
意 思 。 “ 而 且 ” 后 边 常 常 有 “ 也 ” “ 还 ” 。
The conjunction “而且,,can link coordinate verbs, adjectives or clauses
to expre ss some further meaning. After “ 而 且 ” , “ 也 ” or “ 还 ” is often use d
( 1 ) 那 个 演 员 有 一 种 自 然 美 , 而 且 演 得 也 很 出 色 。
( 2 )
那 条 大 街 很 干 净 , 而 且 也 很 热 闹 。
( 3 ) 学 习 汉 语 不 但 要 努 力 , 而 且 要 有 好 方 法 。
里 面 的 对 话 你 都 — 吗
“ 听 得 懂 ” 是 动 词 带 可 能 补 语 。 它 的 否 定 式 是 “ 听 不 懂 ” 。
‘ ‘
听 得
董
” is a ve rb taking a com plem ent of po ssib i l i ty. I ts negative
form is “
听 不 懂
” .
“ 动 词 + 结 果 补 语 ” 和 “ 动 词 + 趋 向 补 语 ” 的 结 构 , 要 表 示 是 否 能
实 现 时 , 在 动 词 和 补 语 之 间 加 “ 得 ” 或 “ 不 ” , 构 成 可 能 补 语 , 即 “ 动
词
+
得 坏
+
结 果 补 语 趋 向 补 语
”
。
When expressing possibi l i ty of real izat ion with the structure of "verb +
complement of result,, or “ verb comp lement of di r ec t io n" , the wo rd
“ 得 ”
or “不” should be used between the verb and the complement to
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form a complemen t of possibility. The structure should be《 verb I 得 不 f
complement o f resu l t /d i rec t ion" .
( 1 )
我 坐 在 这 儿 , 看 不 清 楚 黑 板 上 的 字 。
( 2 ) 老 师 的 话 我 都 听 得 懂 。
( 3 ) 路 太 窄 , 车 开 不 过 去 。
( 4 )
现 在 我 脚 疼 , 站 不 起 来 。
有 些 可 能 补 语 和 动 词 结 合 得 很 紧 , 形 成 一 个 熟 语 性 结 构 。 如 课 文
里 的 “ 谈 不 上 ” “ 说 不 定 ” 等 。 能 带 可 能 补 语 旳 动 词 大 多 数 是 单 音 节 的 。
Some complements of possib i l i ty l ink c losely with verbs and become
set phrases in col loquia l langu age, such as “ 不 上,
,
a n d
“
不 定 " i nthe
text. In the sentences wit h complem ents of pos sib i l i ty , most of the verbs
are monosyl labic.
就 等 - 那 一 天 吧
动 态 助 词 “ 着 ” 用 在 动 词 后 表 示 动 作 或 状 态 的 持 续 。
The aspectual part ic le “ 着,,used after ver bs indica tes the continu-
ance of an action or a state.
( 1 ) 他 慢 慢 地 喝 着 茶 , 跟 小 王 说 着 话 。
( 2 )
这 个 房 间 的 门 关 着 , 窗 户 开 着 。
( 3 ) 桌 子 上 放 着 两 本 词 典 、 一 个 本 子 。
在 连 动 句 中 , “ 着 ” 在 第 一 个 动 词 后 , 可 表 示 第 二 个 动 作 持 续 进 行
的 方 式 。
In a sentence wi th verba l construct ions in se r ie s’ “ 着 ” is put after the
f irst verb to indicate how the second act ion cont inues.
( 4 )
她 拿 着 花 儿 等 朋 友
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( 5 )
不 要 躺 着 看 书 。
( 6 ) 他 笑 着 走 过 来 了 。
否 定 时 用
“
没
”
,
“
着
”
可 以 省 略 。
“没 ,, is used in the negat ive for m , in wh ich “ 着 ” can be omitted.
( 7 ) 墙 上 没 挂 着 那 件 衣 服 。
( 8 )
门 没 关 ( 着 ) , 你 进 去 吧 。
练 习 Exercises
回 答 问 题 。
Answer the fo l lowing quest ions.
( 1 )
你 看 过 哪 些 国 家 的 电 影 ? 你 最 喜 欢 哪 国 电 影 ?
( 2 ) 你 看 过 中 国 电 影 吗 ? 看 过 几 部 ?
( 3 ) 看 中 国 电 影 时 , 你 听 得 懂 对 话 吗 ? 能 听 懂 多 少 ?
模 仿 例 句 改 写 句 子 。
Rewr i te the fo l lowing sentences af ter the examples.
例 : 看 样 子 你 很 健 康 。
— 你 很 健 康 。
( 1 ) 她 比 较 像 父 亲 。
( 2 ) 格 林 最 近 身 体 不 太 好 。
( 3 ) 他 比 去 年 老 多 了 。
( 4 ) 你 好 像 刚 二 十 岁 。
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例:你去看看这个电影吧,可能你会喜欢的。
—
你 去 看 看 这 个 电 影 吧 , 你 会 喜 欢 的 。
( 5 ) 让 安 娜 试 试 这 件 衣 服 , 很 可 能 正 合 适 。
( 6 )
你 尝 尝 我 做 的 鱼 , 也 许 味 道 还 不 错 呢 。
( 7 )
咱 们 去 他 的 房 间 看 看 , 恐 怕 他 已 经 回 来 了 。
( 8 )
问 问 格 林 , 也 许 他 知 道 这 件 事 儿 。
例:他汉语说得很清楚,也很流利。
—
他汉语说得很清楚,
p
早很流利。
( 9 )
客 人 到 来 以 前 , 他 收 拾 好 了 房 间 , 还 准 备 好 了 饭 菜 。
( 1 0 )
她 会 跳 舞 , 跳 得 还 不 错 。
( 1 1 )
她 认 识 格 林 , 他 们 还 是 朋 友 。
( 1 2 )
他 是 这 部 电 影 的 导 演 , 也 是 这 部 电 影 的 演 员 。
用 “ 了 ” “ 着 ” “过 ”填空并进行对话。
Fill in the blanks with “
了
”
,
“
着
” or “
”
,
a n dcarry on the dialogue.
A : 听 说 又 上 演
一 部 新 电 影 。
B
: 叫 什 么 名 字 ?
A : 叫
— — "
, 格 林 说
—
, 我 想 不 起 来
。
B
: 格 林 是 不 是 看
这部电影?
A : 好 像 看 。
B
: 咱 们 去 问 问 他 , 说 不 定 电 影 还 不 错 呢 。
A : 你 还 想 看 电 影 啊 ? 你 忘 上 次 咱 们 一 起 去 看 电 影 , 你
看
看 , 怎 么 了 ?
B
: 哈 哈 , 我 睡 着
。
A : 那 个 电 影 一 共 一 个 半 小 时 , 你 睡
差 不 多 一 个 小 时 。
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B
: 我 觉 得 那 个 电 影 里 的 对 话 太 快
, 并 且 有 的 演 员 还 说
地 方 话 。 开 始 的 时 候 , 我 听 还 行 , 以 后 就 越 听 越 难
懂 。 我 那 时 真 不 想 看 , 可 是 你 看 得 还 挺 认 真 , 我
只 好 坐 等 电 影 结 束 , 坐 坐 , 就 睡 着 — _ _ 。
A : 你 睡 了 一 会 儿 以 后 , 你 猜 我 干 什 么 ?
B
: 怎 么 , 你 也 睡 着
?
A : 没 有 。 那 时 我 也 听 不 懂 了 , 可 是 看 你 睡 得 那 么 香 , 我 没
叫 你 。 我 出 去 坐 一 会 儿 , 电 影 快 结 束 的 时 候 , 我 才
回 来 叫 你 的 。
B
: 看 来 你 也 看 不 懂 。
A : 不 过 我 没 睡 觉 。 这 次 你 还 想 看 , 是 不 是 又 想 在 电 影 院 里 睡 觉 ?
B : 哪 能 呢 ! 咱 们 去 问 问 格 林 , 要 是 电 影 里 的 对 话 不 快 , 咱
们 还 是 去 看 吧 , 可 以 练 习 听 力 。
A : 好 吧 , 这 次 就 听 你 的 。
Q 根 据 指 定 内 容 , 用 下 面 的 词 语 进 行 对 话 。
Make d ia logues based on the fo l l ow ing s ta tements us ing the words g iven
b e l o w .
看 上 去 像 长 得 确 实 说 不 定 要 是
例 : A
:
这 照 片 是 谁 ? 是 你 妹 妹 吗 ?
B : 不 是 , 是 我 中 学 同 学 。
A : 不 过 , 你 们 俩 确 实 挺 像 。
• • •
B : 很 多 人 都 这 么 说 , 可 她 长 得 比 我 高 多 了 。 她 现 在 是 个
參 •
舞 蹈 演 员 。 她 跳 舞 跳 得 很 美 。
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A : 看 上 去 她 很 年 轻 。
• • •
B : 她 最 近 正 在 北 京 演 出 , 你 想 看 吗 ? 说 不 定 你 也 会 喜 欢
她 跳 的 舞 。
A : 要 是 能 弄 到 票 , 我 当 然 去 看 。
• •
B
: 那 没 问 题 , 我 给 你 弄 票 。
( 1 )
你 哥 哥 看 上 去 比 你 还 年 轻 。
( 2 )
她 演 得 真 好 。
( 3 ) 这 个 电 影 我 还 要 再 看 一 遍 。
Q
用
“ V
着
”
或
“ V
着
v
着
”
改 写 句 中 画 线 部 分 。
Rewri te the under l ined parts with “V
着
” or “V
着 V
着 ” •
( 1 ) 格 林 收 到 朋 友 的 一 封 信 , 他 看 信 的 时 候 笑 了 。
( 2 )
他 喜 欢 站 在 一 个 地 方 看 书 。
( 3 )
安 娜 中 午 常 常 听 音 乐 , 有 时 候 听 一 会 儿 就 睡 着 了 。
( 4 )
昨 天 我 骑 丰 去 买 东 西 。 骑 了 一 会 儿 , 听 见 有 人 叫 我 , 我
停 下 来 一 看 , 是 格 林 。
( 5 )
你 瞧 那 个 小 家 伙 , 滑 得 正 高 兴 的 时 候 , 摔 了 个 大 跟 头 。
Q
选 择 恰 当 的 词 语 填 空 。
F i l l i n the b lanks w i th the appropr ia te words f rom the l i s t g i ven be low .
( 1 ) 那 个 歌 唱 演 员 的 真 美 , 她 唱 的 歌 儿 很 有 自 己
的
O
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( 2 )
在 这 部 电 影 里 , 她 们 演 得 很
, 真
母 女
( 3 ) 他 是 一 位 的 电 影 导 演 , 拍 过 不 少 喜 欢
的 影 片 。
( 4 ) 这 小 家 伙 的 很 像 他 父 亲 。
【 5 ) 现 在 快 九 点 了 , 你 起 床 。
【
6 )
多 听 、 多 说 是 学 习 外 语 的 好
。
【 7 ) 他 是 一 名 年 轻 的 导 演 , 他 的 电 影 艺 术 风 格
很 。
介 绍 一 位 你 最 喜 欢 的 演 员 或 导 演 。
Ta lk abou t an acto r (ac t re ss ) or a d i rec tor you love most .
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第 十 课 中 囤 书 法 肺 中 國 画
Chinese calligraphy and
Chinese paintings
课 文
Text
A: i + i , 者 的 义 • 会 得 异 , 画 、 儿 得 异 , + i 杀
、;i‘4
i者存么吴系呢?
B: i 及 艮 者 i 系 。 袅 卓 的 i • • 二
的
‘
儿 ,
iriili
焱了
i
袅的爰李。
A : 浠 么 说 ,
i
卓 的 画 、 儿 焱 枭
•
革
i
,
i r
枭 爰
•
焱 了
者 iik4i、的 + i4i
,
i
吗?
B
:
i : i i #
,
R
春
‘ + i •
弄
i i
二 豪 ,
i r
表
i •
了
禹 家 。
A:
t i
者 些 每 、 ;
i
家
i i i
家 ,
j
些
i
家 的 丰
艮 异 。
B
:
丰 A ‘ 焱 i i i 扁 i 、 i 、 焱 二
# ,
i i i 的 丟 i
i i不多
7/25/2019 Speak Chinese
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A: i i i 欢 i i i , i 众 山 、 i 、 A 、 • 每 i i i i ^
的 ,
+ i i •
了 。
B : 花 。 浠 些 為 、 | 、 i 的 花 儿 、 鸟
候 么 乡 工 的 、
i
的
i i
朵 熹 。
A:
k
们这、儿
kkkk^
^ ^ ^ ^
k^kb
V •
试 试 O
B:
i i o
A: H 義 i A i 的 余 一 籴 画 、 儿 i 起 束 , 以 i r i 的
每 籴 它 厂 匕 焱 厂 匕 焱 。
B
:
i i無 永 你 匕 呢 。
A : 浠
i
孬 了 !
中
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变
墨
水 墨 画
虽 然
啦 云
花鸟画
试
毛 笔
幽 挂
比 较
Words
(名}
shufa cal l igraphy
(名)
zhonggu ohua traditional Chinese painting
(名)
huar painting • p icture
(动)
hua
to pa in t , to draw
(
名)
huihua draw ing
,
paint ing
(名)
guanxi relat ion
(形)
j iandan s imple, uncompl icated
(动)
cheng
to become
(名)
wenzi cha racte r , scr ip t
(形)
fengfu
r ich, plent i ful
(动)
fazhan
to develop
(
名)
minzu nat ional i ty
(名)
ted ian
dis t inguish ing feature.
t rai t
(动)
bian
to change
(名)
mo
ink
(名)
shuTmohua ink and wa sh dra wi ng
(连)
sulran al though
(名)
yCin
cloud
(名)
huaniaohua
paint ings of f lowers
and birds
(动)
shi
to try
(名)
maobT
wr i t ing brush
(动)
gua to ha ng , to put up
(动)
bi j iao to com pare
生 词
New
o
书 法
中 国 画
画 儿
画
&
绘 画
关 系
简 单
© 成
&
文 字
® 丰 富
发 展
民 族
特 点
7/25/2019 Speak Chinese
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注 释 Notes
虽 然 山 、 水 、 树 、 云 都 是 用 墨 画 的 , 可 是 美 极 了
眷 參
• 春
“ 虽 然 … … 可 是 ( 但 是 ) • … ” ” 连 接 表 示 让 步 关 系 的 复 句 。 “ 虽 然 ”
引 出 的 分 句 表 示 承 认 某 事 实 的 存 在 , 也 可 省 略 。 “可 是 ( 但 是 )”表 示 转 折 。
“ 虽 然 … … 可 是 ( 但 是 ) … … " is used to link concessional com-
pound sentences. The clause led by “虽然,, indicates the acknowledge-
ment of the existing fact, and “
可 是 ( 但 是 )
” expresses the concession.
“虽然,,can be omitted.
( 1 ) ( 虽 然 ) 已 经 是 秋 天 了 , 可 是 天 气 还 很 热 。
( 2 ) 他 ( 虽 然 ) 年 纪 已 有 七 八 十 岁 了 , 可 是 身 体 很 健 康 。
( 3 )
汉 字 ( 虽 然 ) 很 难 , 可 是 很 有 意 思 。
f P g j L
每 星 期 都 有 书 法 和 绘 画 课
“ 指 人 的 名 词 或 代 词 + 这 儿 那 儿 ” 表 示 处 所 。
This pattern "personal noun or pronoun [ SJL /1P JL " indicates location.
( 1 ) 我 的 毛 笔 在 小 王 那 儿 呢 。
( 2 )
我 这 儿 有 一 张 山 水 画 , 给 你 看 看 。
( 3 ) 你 去 过 张 老 师 那 儿 吗 ? 他 有 两 只 漂 亮 的 小 鸟 。
谁 想 学 都 可 以 去
“
谁
”
在 这 里 是 表 示 任 何 人 。
“
疑 问 代 词
+
都
”
可 以 表 示
“
任 何
”
的
意 思 , 如 “ 什 么 ” “ 哪 ” “ 怎 么 ” 等 都 有 这 种 用 法 。
The word “ 谁 ” here indicates anybody. "Inte rroga tive pronoun l 者
means any. “什么 ”, “哪,,and “怎么,,can all be used in this way.
( 1 ) 我 什 么 都 不 想 买 。
7/25/2019 Speak Chinese
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( 2 )
我 第 一 次 来 北 京 , 哪 儿 都 没 去 过 。
( 3 ) 你 怎 么 去 都 行 , 我 骑 自 行 车 去 。
1 ± 我 要 毕 我 的 第 一 张 画 儿 挂 起 来
有
“
把
”
字 的 动 词 谓 语 句 称 做
“
把
”
字 句 。
“
把
”
的 宾 语 从 语 义 上
讲 与 全 句 的 谓 语 动 词 是 动 宾 关 系 。
A p red ica te -ve rb sen tence w i th “把,, is called a “
把”
sentence . The
object of “ 把 ” is, in fa ct , the objec t of the predica te verb of the sentence
semant ica l ly .
“ 把 ” 字 句 有 对 事 物 ( 即 宾 语 ) 进 行 处 置 以 及 说 明 处 置 结 果 ( 使 事
物 移 动 位 置 、 改 变 形 状 、 受 到 影 响 等 ) 的 意 思
Q
A “ 把,,sentence expresses what result an action has brought to its
object , such as moving i t to another place , changing the shape of i t or
having an impact on i t
( 1 )
我 开 开 门 了 。
我 把 门 开 开 了 。
( 2 ) 我 喝 了 一 瓶 汽 水 。
我 把 那 瓶 汽 水 喝 了 。
( 3 ) 我 想 修 好 那 辆 自 行 车 。
我 想 把 那 辆 自 行 车 修 好 。
“ 把 ” 的 宾 语 一 般 是 说 话 人 心 目 中 已 确 定 的 , 所 以 例 ( 2 ) 中 的 “ 一
瓶 ” 在 “ 把 ” 字 句 中 改 为 “ 那 瓶 ” ; 又 因 为 “ 把 ” 字 句 要 说 明 对 事 物 处
置 的 结 果 , 所 以 动 词 后 一 般 要 带 其 他 成 分 ; 主 要 动 词 须 是 有 处 置 或 支
配 意 义 的 及 物 动 词 , 像
“
有
” “
在
” “
是
” “
来
” “
去
” “
知 道
”
等 动 词 就 不
能 做
“
把
”
字 句 的 主 要 动 词 。
“
把
”
字 句 的 词 序 是
“
主 语 一 把 一 宾 语 一
动 词 一 其 他 成 分 ”。
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In gen era l , the obje ct of “
把,,
is determined by the speaker, so in
Example (2) “ 一 瓶 " is chan ged into “ 那 瓶 ” in the “ 把 ” sentence. As it
has been defined that the “ 把 ” sentence exp resses the results of the ac -
t ions , t h e main verb usually takes other elemen ts. The main verb of the sen-
tence should be a transitive one with the meaning of disposing or controll ing.
These verbs, such as “ 有 ” , “ 在 ” , “ 是 , , , “ 来 ” , “ 去 , , a n d “ 知 道 ” ,
cannot be used as the main verbs in the “ 把 , ’ sentences. The structure of a
“ 把 ” sentence is “subject— 把 一 object—verb—other elements,,.
在 “ 把 ” 字 句 中 , 能 愿 动 词 和 否 定 副 词 都 要 放 在 “ 把 ” 字 前 边 。
In “ 把 ” sentences, auxi l iary verbs and the negat ive adverbs should
be put before “ 把 ” •
( 4 ) 你 应 该 把 这 张 画 儿 挂 在 墙 上 。
( 5 )
别 把 刚 买 的 自 行 车 弄 坏 了 。
练 习 Exercises
回 答 问 题 。
Answer the fo l lowing quest ions.
( 1 ) 中 国 书 法 和 绘 画 有 什 么 关 系 ?
( 2 ) 书 法 和 绘 画 用 的 什 么 是 一 样 的 ?
( 3 ) 花 鸟 画 画 的 是 什 么 ? 你 喜 欢 吗 ?
( 4 ) 来 这 儿 以 后 , 你 上 过 书 法 课 和 绘 画 课 吗 ? 你 喜 欢 哪 种 课 ?
为 什 么 ?
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Q
把 下 列 句 子 变 成
“
把
”
字 句 。
Change
the
following sentences into
“
把
”
sentences.
( 1 ) 他 骑 走 了 我 刚 买 来 的 自 行 车 。
( 2 )
他 洗 完 衣 服 就 睡 了 。
( 3 )
格 林 收 拾 好 他 的 房 间 以 后 , 才 去 吃 早 饭 。
( 4 ) 每 天 早 上 是 妈 妈 叫 他 起 来 的 。
( 5 ) 足 球 被 他 忘 在 比 赛 场 上 了 。
( 6 ) 墨 被 他 们 用 完 了 。
B
把下列句子变成被动句。
Change th e following sentences into sentences of passive voice.
( 1 ) 我 的 朋 友 拿 走 了 我 画 的 水 墨 画 。
( 2 ) 大 风 刮 走 了 他 的 帽 子 。
( 3 )
谁 借 走 了 那 本 书 ?
( 4 ) 他 把 课 本 忘 在 饭 店 里 了 。
( 5 )
第 一 中 学 请 张 老 师 去 讲 课 了 。
( 6 )
在 联 欢 会 上 , 他 们 没 把 那 些 啤 酒 喝 完 。
Q
根据下面的短文进行对话。
Make a dialogue based on the following passage.
徐 悲 鸿 是 中 国 一 位 伟 大 的 画 家 。 他 小 时 候 就 非 常 喜 欢 画
画 儿 , 九 岁 的 时 候 开 始 跟 父 亲 学 中 国 画 。 徐 悲 鸿 喜 欢 画 动 物 ,
特 别 是 画 马 画 得 非 常 出 色 。 他 画 的 马 十 分 逼 真 , 看 上 去 就 像
真 的 在 跑 , 并 且 好 像 听 得 到 马 跑 的 声 音 。 他 画 画 儿 非 常 认 真 ,
有 时 候 他 为 了 画 好 一 张 画 儿 , 多 次 到 动 物 园 去 , 认 真 观 察 ,
一 遍 又 一 遍 地 画 , 直 到 自 己 满 意 。
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根 据 指 定 内 容 , 选 择 下 列 词 语 进 行 对 话 。
Make d ia logues based on the fo l l ow ing ques t ions us ing the words g iven
be low .
中 国 画 风 景 画 山 水 画 花 鸟 画
人 物 画 内 容 丰 富 书 法 特 点 风 格
独 特
自然
简 单
发 展 变 成
( 1 ) 在 书 法 课 或 绘 画 课 上 , 你 学 到 了 什 么 ?
( 2 ) 我 们 一 起 去 看 中 国 画 展 , 好 吗 ?
( 3 ) 这 个 画 展 你 喜 欢 吗 ?
用 下 面 的 词 语 造 句 。
Make sen tences w i th the words g iven be low .
(1)
虽 伙 …
… 但 是
(2)
和
一 样
(3)
发 展
(4) 变
(5)
后 来
从 括 号 里 选 择 词 语 填 空 。
F i l l i n the b lanks w i th the appropr ia te words g iven in the b racke ts .
( 1 )
他 一 个 月 以 前 来 过 我 这 儿 ,
再 没 来 过 。 ( 后 来 从 来 )
( 2 ) 今 天 我 没 空 儿 , 有 时 间 再 和 你 一 起 去 看 他 吧 。
( 后 来 以 后 )
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( 3 ) 前 几 年 我 在 上 海 见 过 他 , 听 说 他 去 南 方 了 。
(
后 来 以 后 )
( 4 ) 去 年 我 来 北 京 的 时 候 他 还 在 这 儿 , 三 个 月 他 就
出 国 了 。 ( 后 来 以 后 )
( 5 ) 从 现 在 到 大 学 毕 业 我 打 算 住 在 父 母 那 儿 , 工 作
我 准 备 租 房 子 住 。 ( 后 来 以 后 )
( 6 ) 他 俩 说 话 的 声 音 挺 。 ( 好 像 像 )
(7) A : 明 天 你 跟 我 们 一 起 去 爬 山 吗 ?
B : 要 是 今 天 这 样 的 天 气 , 我 就 去 。 ( 好 像 像 )
( 8 ) 秋 天 了 , 树 叶 慢 慢 地 黄 了 。 ( 发 展 变 )
( 9 )
几 年 以 前 这 个 公 司 很 小 , 后 来
得 很 快 , 成 了 一
个 有 很 多 工 厂 的 大 公 司 了 。 ( 发 展 变 )
Q 谈 谈 你 最 喜 欢 的 画 家 和 他 她 的 画 儿 。
Talk about your favor i te pa in ter and h is /her pa in t ings.
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_
I
謹
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第 十 一 课 方 言 画 普 通 话
Dialects and
putonghua
课 文
T e x t
A : 你 丰 存 么 呢 ?
B: i 点 • 你 呢 ! 你 i 哪 儿 了 ?
A: k h - k k ^ k k i k o
B
: 离 这 儿 不 尖 远 , 表 么 少 回 束 ?
A:
m ^ k k ^ i ^ k k ^ ^ ^ k o
B : 打 听 一 下 儿 杀 i 行 了 ?
a : 血 们 说 無 i i 不 t i 。
B: i 啊 , 丄 备 矣 糸 i l i 。
a
: 以 侖 義 以
A
屮
i
义 说 杂 每
•
不 多 呢 。
b
:
t i i
凫 者
i ^ i
的 方 + , 者 些 方 +
而 i
身艮远。
a: A . k k k k k o
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B:
比 如
“
我
” 和 “ 你 ” , 上 海 话 怎 么 说 , 你 知 道 吗 ?
A
:
“
義 , ,
奋
” i
看 力 的 说 法 吗 ?
B:
A 啊 ,
i
• , ( n 6 n g ) 。
A : 难 怪 我 听 不 懂 , 和 我 们 学 的 一 点 儿 也 不 一 样 。
B: A 说 奋 们 糸 t i, i i 异 多 t i 义 i 起 束 丄 i 难 。
A: i ^ : 师 i i 海 义 吧 ?
B: A 。 尾 i 众 说 l i 条 , • 者 丄 备 味 、 儿 。
A:
^ i w i
说 的
i i i i i i ^ T ?
B
:
卜 i 义 i i 真 i 出 束 , + i 义 点 二 i 说 杂 , i “
t k i i •
朵
•
哪
v
儿 义 。
A : 袅 们 说
i i
,
+ i 义 i 二 卡 子 焱 备 ^ • 出 束 卜
i义。
B
:侖
&
, 義 们 姜 彡 杀 彡 燊 ,
i i
得
i t i
义 二
#
。
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汉 语 _ 汉 字
The Ch inese language and Ch inese charac ters
生 词
New W ords
o
江 边
(
名)
j iangb ian
r ivers ide
&
转
(
动)
zhuan
to go for a walk
&
离
(介)
If
f rom
o
刚 才
(
名)
gan gca i just now
⑩
迷 路
ml lu to lose one 's wa y
&
好 容 易
(
形)
haorongyi wi th great d i f f icu l ty
&
打 听
(
动)
dat ing
to ask about, to inquire about
&
以 为
(动)
ylw ei to th ink
, t
o consider
&
各
(
代)
ge
a l l , every
m
方 言
(
名)
fdngydn d ia lec t
CD
普 通 话
(名)
putonghua common speec h (o f the
Chinese language)
相 差
(
动)
xiangc ha to d i f fer f rom
m
比 如
(
动)
blru
for instance
,
fo r example
iD
说 法
(
名)
shuofa
way of saying
啦
难 怪
(
副)
nanguai no wonder
W
仔 细
(
形)
zTxi
care fu l , a t ten t ive
味 儿
(名)
weir
( he re ) accen t
m
对 方
(
名)
du i fang
the oppos i te s ide
,
the
other par ty
<E>
所 以
(
连)
suoyT so . the refo re
专 名 Proper No un
黄 浦 江 Huangpu J ian g Huangpy River
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注 释 Notes
平芊等你
-
“
正 在
+
动 词 动 词 短 语
”
表 示 动 作 正 在 进 行 , 也 可 以 在 句 尾 加 语
气 助 词
“
呢
”
。
The pat tern “正在! verb/Verbal phrase
,,
indicates an action is going
on. The modal par t ic le “
呢
” can be put at the end of such sentences.
( 1 )
他 正 在 看 书 。
他 正 在 看 书 呢 。
( 2 ) 他 正 在 吃 饭 。
他 正 在 吃 饭 呢 。
用
“
正
+
动 词 动 词 短 语
+
呢
” “
在
+
动 词 动 词 短 语
+
呢
”
或
“
动
词 动 词 短 语 + 呢 ” 也 可 以 表 示 动 作 正 在 进 行 。
The pat tern
,
such as “
正
+ verb /ver ba l phrase (
呢”,“在
I verb /
verbal phrase I
呢”
or
<f
ve rb / verb a l phrase +
呢 ”,
also indicates the
action is going on,
( 3 ) 他 正 看 书 呢 。
他 在 看 书 呢 。
他 看 书 呢 。
( 4 ) 他 正 吃 饭 呢 。
他 在 吃 饭 呢 。
他 吃 饭 呢 。
如 果 动 作 是 发 生 在 过 去 , 也 可 以 用 上 面 的 结 构 表 示 。
I f an action happens in the past, these patterns can also be used to
indicate the verb in the past progressive tense.
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汉 语 翻 汉 字
The Chinese language and Chinese characters
( 5 )
昨 天 去 他 家 的 时 候 , 他 正 ( 在 ) 看 书 ( 呢 ) 。
( 6 ) 那 天 我 去 找 他 的 时 候 , 他 正 ( 在 ) 吃 饭 ( 呢 ) 。
“ 正 ( 在 ) + 动 词 动 词 短 语 ” 的 结 构 还 可 以 做 定 语 。
The pat tern “
正 ( 在 )
+ ve rb/v erb al ph rase" can a lso be used as
an at t r ibute.
( 7 ) 正 ( 在 ) 看 书 的 那 个 人 是 一 个 大 学 生 。
( 8 ) 我 正 ( 在 ) 吃 饭 的 时 候 , 小 王 来 找 我 。
! 好 容 易 才 转 回 来
. . •
“ 好 容 易 ” 也 可 以 说 成 “ 好 不 容 易 ” , 都 是 “ 不 容 易 ” 的 意 思 。 一 般
做 状 语 , 用 来 表 示 干 一 件 事 情 很 不 容 易 但 终 于 完 成 了 , 常 和 “ 才 ”
连 用 。
The phrase “好不容易,,has the same meaning as “ 好 容 易 ” , b o t h i n -
dicat ing wi th great di f f icul ty, and are general ly used as adverbials to ex-
press that som ething is f inal ly done though w ith great dif f iculty. The ph ra-
ses are often fol low ed by the wo rd “ 才 ” •
( 1 ) 她 好 容 易 才 买 到 一 双 大 小 合 适 的 鞋 。
( 2 ) 我 的 自 行 车 坏 了 , 好 不 容 易 才 修 好 。
( 3 ) 学 滑 冰 可 真 难 , 我 不 知 道 摔 了 多 少 次 , 好 不 容 易 才 学 会 。
i
上 海 话 不 好 懂
. .
这 里 的 “ 不 好 ” 是 “ 不 容 易 ” 的 意 思 。 “ 好 ” 是 “ 容 易 ” 的 意 思 ,
同 样 用 法 的 还 有 “ 好 拿 ” “ 好 做 ” “ 好 念 ” 等 , 都 是 用 在 动 词 前 做 状 语 。
“不 好 , , means not easy ( t o do so m eth ing ) , and the wo rd “好,,
means easi ly. The wo rd “好 ” can also be used before some other ve rbs ,
such as in “好 拿 ”, “好 做 , , and “好念,,,to act as an adverbial .
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( 1 ) 这 个 字 笔 画 太 多 , 不 好 写 。
( 2 ) 下 雨 了 , 路 不 好 走 , 小 心 点 儿 !
( 3 ) 包 饺 子 好 学 吗 ? 我 也 想 学 。
中 国 各 地 有 各 地 的 方 言
• • 參 • . 書
这 种 句 式 , 强 调 了 主 语 本 身 的 特 点 。
The structure lays more emphasis on the subject .
( 1 )
你 有 你 的 办 法 , 我 有 我 的 办 法 。
(2) 一 个 人 有 一 个 人 的 习 惯 。
( 3 )
每 个 民 族 有 每 个 民 族 的 特 点 。
难 怪 我 听 不 懂
•
副 词 “ 难 怪 ” 表 示 忽 然 明 白 了 某 事 或 某 情 况 发 生 的 原 因 , 因 而 不
再 觉 得 奇 怪 。 前 后 常 有 表 明 原 因 的 语 句 , 用 法 和 副 词
“
怪 不 得
”
差
不 多 。
The adve rb “
难 怪
” indicates that one com es to know the reason of
som ething or a c i rc um sta nc e, so one w i l l not feel st range about i t. Be fore
or af ter the sentence wi th “ 圣 ”,there is a sentence expla in ing the rea-
son. Another adverb “ 怪 不 得 ” can be used th is way .
( 1 ) 难 怪 他 普 通 话 说 得 这 么 好 , 原 来 他 小 时 候 在 北 京 住 过
三 年 。
( 2 ) 原 来 他 是 第 一 次 来 北 京 , 难 怪 好 些 地 方 都 没 去 过 。
( 3 ) 哦 , 他 出 差 了 , 难 怪 好 几 天 没 见 到 他 了 。
和 我 们 学 的 丁 亭 j . L 毕 不 一 样
“ _ +
量 词
+
也 ( 都 )
”
或
“
一
+
量 词
+
名 词
+
也 ( 都 )
”
强 调 数 量
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汉 语 繭 汉 字
The Chinese language and Chinese characters
少 , 用 在 否 定 句 中 。
The structure “
一
r
a measure word r f
也 ( 者
P)” or “
一
t
a meas-
ure w or d I noun I 也(者 P),, stresses a sm alt am oun t. It is used in a neg -
at ive sentence.
( 1 ) 他 旅 行 回 来 , 一 天 也 没 休 息 , 就 来 上 课 了 。
( 2 ) 今 天 吃 饭 我 一 分 钱 也 没 花 。
( 3 ) 来 中 国 以 前 , 我 一 个 汉 字 都 不 认 识 。
别 说 你 们 不 懂 , 就 是 许 多 中 国 人 听 起 来 也 困 难
鲁 參 • 眷 •
“ 别 说 … … 就 是 … … 也 … … ” 是 一 个 让 步 复 句 , 用 来 证 明 前 面 的 事
实 是 无 需 说 明 的 , 是 当 然 的 。
“另丨j说 就 是 也 * ” is a conc essiona l comp ound senten ce to
express that the fact ment ioned previously is obvious wi th no need to ex-
plain.
( 1 ) 这 个 箱 子 太 重 了 , 别 说 你 一 个 人 , 就 是 两 个 人 也 拿 不 动 。
( 2 ) 这 个 公 园 游 人 真 多 , 别 说 星 期 日 了 , 就 是 平 时 也 不 少 。
I V …
中 国 人 也 一 下 子 就 能 听 中 半 是 外 国 人
“
出 来
”
充 当 趋 向 补 语 , 可 以 引 申 为 表 示 人 或 事 物 由 隐 蔽 到 显 露 。
The word “
出来,,
,used as the complement of direct ion, discloses a
person or thing f rom concealment.
( 1 ) 前 面 那 个 人 是 谁 ? 你 认 出 来 了 吗 ?
( 2 ) 他 的 话 错 在 什 么 地 方 ? 你 能 听 出 来 吗 ?
( 3 )
这 个 演 员 把 剧 中 人 物 的 性 格 演 出 来 了 。
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练 3
Exercises
回答问题。
Answer th e following questions.
( 1 ) 来 中 国 以 后 你 去 过 哪 些 地 方 ? 那 儿 的 人 说 话 你 听 得 懂 吗 ?
( 2 )
除 了 能 听 懂 老 师 讲 的 普 通 话 以 外 , 你 也 能 听 懂 北 京 人 讲
的话吗?
( 3 )
你 说 汉 语 的 时 候 , 为 什 么 中 国 人 一 下 子 就 能 听 出 来 你 是
外国人?
模仿例句改写句子。
Rewrite the following sentences after the examples.
例:刚才我迷路了,转了很长时间才转回来。
一刚才我迷路了,兮夸學才转回来。
( 1 )
他 说 话 太 快 , 我 听 了 半 天 才 听 懂 一 句 。
( 2 )
这 本 书 我 很 喜 欢 , 我 去 了 图 书 馆 很 多 次 才 借 到 。
( 3 )
买 这 种 画 儿 的 人 真 多 , 我 挤 了 半 天 才 买 来 两 张 。
( 4 )
这 个 字 不 好 写 , 我 练 了 很 多 次 才 写 好 。
例:我刚下火车,他马上就看见我了。
—
我刚下火车,他了
" f f
就看见我了。
( 5 )
我 让 格 林 猜 这 张 画 儿 是 谁 画 的 , 格 林 立 刻 就 猜 对 了 。
( 6 ) 他 今 天 累 了 一 天 , 躺 到 床 上 , 马 上 就 睡 着 了 。 •
( 7 )
大 家 渴 极 了 , 买 了 很 多 汽 水 , 很 快 就 喝 完 了
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汉 语 釉 汉 字
The Chinese language and Chinese characters
根 据 指 定 内 容 进 行 对 话 。
Make d ia logues based on the fo l l ow ing s ta tements and ques t ions .
( 1 ) 你 是 从 什 么 时 候 开 始 学 习 汉 语 的 ?
( 2 ) 谈 谈 你 的 汉 语 老 师 。
( 3 ) 谈 谈 你 学 习 汉 语 的 方 法 。
( 4 ) 谈 谈 你 们 国 家 学 习 汉 语 的 情 况 。
选 择 下 面 的 词 语 , 改 写 画 线 部 分 。
Choose the r ight words to rewr i te the under l ined par ts .
r
;
:
转 一 点 儿 也 仔 细 难 怪 打 听 一 下 子
( 1 ) 他 认 为 这 个 工 作 很 不 理 想 。
( 2 ) 你 等 我 一 下 儿 , 我 去 问 问 飞 机 票 好 买 不 好 买 。
( 3 )
我 到 外 边 去 走 走 , 要 是 有 人 来 , 让 他 等 我 一 会 儿 。
( 4 ) 我 们 十 几 年 没 见 了 , 昨 天 我 去 看 他 , 他 立 刻 就 想 起 我
来 了 。
( 5 ) 你 好 好 儿 看 看 , 这 是 格 林 写 的 汉 字 吗 ?
( 6 ) 怪 不 得 你 不 知 道 , 原 来 他 们 没 告 诉 你 这 件 事 儿 。
从 括 号 里 选 择 词 语 填 空 。
Fi l l in the b lanks w i th the appropr ia te words g iven in the brackets.
(1) 你 不 在 的 时 候 , 格 林 来 过 。 ( 刚 才 刚 )
( 2 ) 安 娜 进 家 门 就 接 到 妈 妈 打 来 的 电 话 。 ( 刚 才 刚 )
( 3 ) 我 还 普 通 话 和 方 言 相 差 不 大 呢 。 ( 以 为 认 为 )
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( 4 ) 我 多 南 方 人 说 普 通 话 都 有 点 儿 南 方 味 儿 。
(
以 为 认 为 )
( 5 )
他 们 虽 然 住 在 一 层 楼 上 , 可 是 从 来 不 知 道
的 名
字 。 ( 对 方 双 方 )
( 6 ) 这 件 毛 衣 和 那 件 相 比 , 我 喜 欢 这 件 。 ( 很 更 )
( 7 )
去 颐 和 园 ,
学 校 走 比 较 方 便 。 ( 从 离 )
( 8 ) 学 校 颐 和 园 不 太 远 。 ( 从 离 )
谈 谈 你 学 习 汉 语 的 情 况 。
Talk about your Chinese study.
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第 十 二 课 汉 字 趣 谈
An interesting talk about
Chinese characters
课 文
T e x t
A
: • ^ 4 ,
奋 金 得 存 么 袅 永 ?
B
: •了 。
A : 義 金 得
i •
备 画 、 儿 , 艮 者
i
思 。
B
:
•
威 表 说 ,
+
,二
i
扃
k
么彡
“
画、儿
”
,
義 i i 長 二 、 • 下 去 了 。
A : 弄 焱 袅 i
二 # , +
• i i 点 袅 i 经 艮 i 欢 云 i
v •
字 了 。
B
:
i
几 天 袅
i
焱 , 糸 李 爰
•
多 异 。
a
:
杀 么 於 呢 ?
w
W w v v •
B
: 可 是 左 一 笔 , 右 一 笔 , 老 记 不 住 。
A
: 者 的 i
•
, 二 熹 i 龕 4 白 i 存 么 i 思 , 厂 匕
‘
“ i ”
“禹,,。
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B: ii熹 看 。 毳 , ^焱 了 , “i, , 丄 面 未 iA i每 吗 ?
A : 好 呀 。 奋 畚 熹 “ 禹 ” • , i i 着 “ 个 儿 。
B
: 可 杀
i r i
了 吗 !
A : 奋 熹 i 个 “ M ” • , i 边 的 “ 秦 , , • 条 焱 i , i 边 的
“K
,,
•
佘
i
思。
B : 是 呀 , 有 风 , 东 西 才 会 飘 起 来 。
A
:
旅“备”
“ i, , “汝 ” " i r k ^ ^ k k i . k v x k ^
“五五 ‘儿,,。
B: 郝 着 “糸 •旁 ‘儿 ”的 春 大 奋 分 id口 •者 i系 了 ?
A: A 呀 , 二 • “ ; ^ , , , # | 了 焱袅 了 “森 ”了 。
^ w V V 一 •
B
: 如 果 树 再 多 呢 ?
A:
^kk
“备森,,了。
b:
奋 “叙,, “羞,,每者 “忍 ”春,在4么 “金,,车 i
者呢?
a
: 么 僉 者
(
愛
)
, i i 的 桑 么 者 了 。
B
:
i i 么 说 , i • 异 杀 条 • , x 奏 者 長 心 , 二 是 k
A W
学 好 。
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汉 语 _ 汉 字
The Chinese language and Chinese characters
生 词 New W ords
o
趣 谈
(名)
qutan interesting talk
&
对 … …
来 说
dui------lai shuo for /to s b .. •
&
就
… …
y 丨 j"u
as soon
as;
once
o
信 心
(
名)
xinxln confidence
&
记 不 住
ji bu zhu diff icult to memorize •
hard to learn by heart
&
山 峰
(名)
shanfeng
mountain peak
&
雨 点 儿
(
名)
yudianr raindrop
o
飘
(动)
piao
to float
&
表 示
(
动
.
)
biaoshi
to mean
, t
o express
<n>
读 音
(
名)
duyln
pronunciation
意 思
(
名)
yisi
meaning
海
(
名)
hai sea
江
(名)
j iang r iver
河
(
名)
he
river
湖
(
名)
hu lake
大 部 分
da bufen
in most cases
m
棵
(
量)
ke a measure word
啦
林
(
名)
lin woods
,
grove
森 林
(
名)
senlfn
forest
急
(
形)
ji
impatient
,
anxious
爱
(动)
ai to love
简 化 字
(
名)
j ianhuazi
simpli f ied characters
简 化
(动)
j ianhua to sim plify
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对 我 来 说 , 可 不 是 这 样
“
对
… …
来 说
”
表 示 从 某 人 或 某 事 的 角 度 来 看 。
The phrase “
……
来
5
,
m e a n sto consider from the perspective of
something or somebody.
( 1 )
对 一 个 刚 开 始 学 汉 语 的 人 来 说 , 汉 字 是 比 较 难 。
( 2 )
对 京 剧 艺 术 来 说 , 培 养 青 年 演 员 是 很 重 要 的 。
H我 就 没 信 心 学 下 宇 了
“下 去 ”充 当 趋 向 补 语 , 可 以 表 示 动 作 继 续 进 行 。
、The w ord “下去"serves as a complement of direction indicating that
the action wil l continue.
( 1 ) 这 个 节 目 真 没 意 思 , 再 演 下 去 观 众 就 走 光 了 。
( 2 )
要 想 学 好 毛 笔 字 , 就 要 坚 持 下 去 。
( 3 ) 他 的 意 见 很 好 , 让 他 讲 下 去 吧 。
这 几 天 我
f
想 , 不 学 汉 字 多 好
副 词 “ 老 ” 是 “ 一 直 ” “ 再 三 ” 的 意 思 。
The adverb “
老,,
means a lw ays , t ime and again,
( 1 )
今 年 夏 天 老 下 雨 。
( 2 ) 他 老 那 么 不 高 兴 。
( 3 )
他 早 上 老 不 吃 饭 。
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汉 语 翮 汉 字
The Chinese language and Chinese characters
l±字 一 笔 , 芍 一 笔
“左 … … 右 … … ”表 示 动 作 从 不 同 的 方 面 交 替 进 行 , 进 行 的 次 数 多 。
The phrase
“
左
……
右
……
,,
indicates
a l ternat ing act ions from dif fer-
ent aspects for several t imes.
( 1 ) 过 马 路 的 时 候 他 左 看 看 右 看 看 , 觉 得 安 全 了 才 过 去 。
( 2 )
小 王 向 她 求 婚 , 她 左 想 右 想 , 还 是 没 有 同 意 。
( 3 )
你 看 他 骑 车 的 样 子 , 左 一 拐 右 一 拐 , 一 定 是 刚 学 会 。
了 看 - 能 明 白 是 什 么 意 思
… …
就
… … ”
表 示 一 种 动 作 或 情 况 出 现 后 紧 接 着 发 生 另 一 种 动
作 或 情 况 。
he ph rase “ ―
就 ,, indicates as soon as an action takes
place another act ion fo l lows immediately.
(1)
一 到 北 京 , 我 就 去 看 王 丽 了 。
( 2 ) 他 一 喝 酒 就 脸 红 。
( 3 ) 他 一 下 飞 机 就 受 到 了 热 烈 的 欢 迎 。
练 3 Exercises
回 答 问 题 。
Answ er the fo l lo win g quest ions.
( 1 )
对 你 来 说 , 汉 字 难 吗 ?
( 2 )
你 认 识 多 少 汉 字 ? 会 写 多 少 ?
( 3 )
你 认 识 的 哪 些 字 和
“
水
”
有 关 系 ?
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( 4 )
你 认 识 多 少 有
“
木 字 旁 儿
”
的 字 ? 请 说 一 说 。
( 5 ) 你 还 认 识 多 少 偏 旁 ? ( 比 如 “ 木 字 旁 儿 ” “ 三 点 水 儿 ” )
模仿例句改写句子。
Rewrite th e following sentences after th e examples.
例:曰本人学习汉字是比较容易的。
,曰本人半平,学习汉字是比较容易的。
( 1 ) 他 发 这 个 音 比 较 困 难 。
( 2 ) 你 的 孩 子 现 在 学 弹 钢 琴 还 太 早 。
( 3 )
我 当 教 师 不 太 合 适 。
( 4 ) 他 这 么 年 轻 的 人 , 还 不 可 能 了 解 那 么 多 事 儿 。
例:他每次进城先去书店看看。
—他了进城$先去书店看看。
( 5 ) 每 次 学 校 演 新 电 影 , 他 都 马 上 去 买 票 。
( 6 )
格 林 吃 饭 时 总 是 先 喝 两 杯 啤 酒 。
( 7 ) 请 告 诉 安 娜 , 到 北 京 马 上 给 我 打 电 话 。
( 8 ) 他 听 到 妈 妈 生 病 的 消 息 , 立 刻 回 国 了 。
例:你怎么总是记不住我的住址?
—
你怎么
f
记不住我的住址?
( 9 ) 我 每 次 去 他 家 , 他 差 不 多 都 不 在 。
( 1 0 )
他 有 病 , 经 常 得 吃 药 。
( 1 1 ) 这 位 老 人 常 常 来 这 个 地 方 散 步 。
( 1 2 ) 我 穿 这 双 冰 鞋 怎 么 总 摔 呀 ?
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汉 语 細 汉 字
The Chinese language and Chinese characters
把 下 面 的 短 文 改 成 对 话 。
Rewr i te the fo l l ow ing passage in to a d ia logue .
最 早 的 汉 字
— —
甲 骨 文
三 千 多 年 以 前 , 中 国 古 代 有 一 种 文 字 是 刻 在 龟 甲 和 兽 骨
上 的 , 这 就 是 甲 骨 文 。
已 经 发 现 的 甲 骨 文 约 有 五 千 个 字 , 可 是 知 道 意 思 的 只 有
近 两 千 个 。 人 们 认 真 研 究 甲 骨 文 , 发 现 这 种 古 代 汉 字 有 它 独
特 的 发 展 历 史 。
曱 骨 文 因 为 是 刀 刻 的 , 所 以 笔 画 一 般 是 直 线 , 字 的 形 状
是 方 块 形 , 今 天 的 汉 字 还 保 留 着 这 个 特 点 。
根 据 指 定 内 容 进 行 对 话 。
Make d ia logues based on the fo l l ow ing ques t ions .
( 1 )
你 为 什 么 要 学 习 汉 语 ?
( 2 ) 为 什 么 对 很 多 外 国 人 来 说 汉 字 比 较 难 ?
( 3 )
学 汉 字 有 没 有 比 较 容 易 的 方 法 ?
用 恰 当 的 趋 向 动 词 填 空 。
Fi l l in the b lanks w i th appropr ia te verbs of d i rect ion.
( 1 )
我 刚 才 看 见 格 林 跑
楼
了。(说话的人在楼上)
( 2 )
他 回 家 乡 看 父 母
了 , 并 且 带
4
艮 多 礼 物 。
( 3 ) 我 接 到 朋 友 打 的 电 话 , 他 告 诉 我 , 他 明 天 到 上
海
, 让 我 去 火 车 站 接 他 。
( 4 )
明 天 早 上 你 起
的 时 候 , 别 忘 了 叫 我 一 声 。
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( 5 )
他 看 书 的 时 候 , 喜 欢 走
走
。
( 6 ) 我 想 了 , 护 照 叫 我 忘 在 小 王 的 房 间 里 了 。
解 释 带
“ . ”
的 词 , 并 模 仿 造 句 。
Expla in the word wi th “ . ” be low
, t
hen make sentences wi th the word.
( 1 ) 他 身 体 很 好 , 三 年 才 得 了 一 次 感 冒 。
( 2 ) 现 在 才 六 点 , 他 不 会 来 这 么 早 。
( 3 )
你 怎 么 才 知 道 这 件 事 儿 ?
( 4 ) 他 天 天 锻 炼 身 体 , 只 有 感 冒 的 时 候 才 休 息 。
書
( 5 ) 医 生 说 , 小 王 的 病 好 了 才 能 上 班 。
參
( 6 )
经 常 锻 炼 身 体 就 不 容 易 得 病 。
( 7 )
夏 天 去 那 儿 旅 游 不 错 , 就 是 热 了 点 儿 。
• •
( 8 ) 你 等 一 会 儿 , 格 林 就 来 。
( 9 )
这 个 字 我 见 过 几 次 了 , 还 是 记 不 住 它 的 意 思 。
• 眷
(10) A : 我 们 一 起 去 游 泳 怎 么 样 ?
B : 今 天 我 没 空 儿 , 还 是 明 天 去 吧 。
眷
參
谈 谈 学 习 汉 语 和 汉 字 的 方 法 。
Talk about the methods of learn ing Chinese and Chinese characters.
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课 文 細
a:奋Si过吗?i表
i的i枭傘ii麁得 艮成,
^k^itk-k^ki 了。
B
:
i 的 。 二 侖 袅 t
i
, 二 般
i r i
矣 每
i i r ^
阜 在
i
、
者 谷 候
i i
# #
, 袅
义,
m
i话。
A: i L 袅 洛 了 家 A 安 装 i 枭 & 卜 , 公 A i
枭
i 艮
V
普 遍 。
B: ; i 4
、
i
威 的 条 ,
i + •
善
i i i
焱
mk^.k^k^i^^n
i i
桑的。
A: 孚 机 的 义 束 焱 多 。
w v w — ^ • v v ^ • ^ — — W ^ w
B : 使 用 手 机 除 了 可 以 随 时 随 地 接 听 电 话 以 外 , 还 可
以 長 灰 短 公
,
ih
i威支方盛。
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tongxun communica t ion
shiye enterpr ise, under tak ing
danwei unit
zong j l te lephone exchange
you by, through
zhuan
to
change •
to
t ransfer
fen j l ex tens ion
cuo inco r rec t , wron g
一 w v X • •
A : 交 电 话 费 有 点 儿 麻 烦 吧 ?
B
:
4 4 i i i ? i i i T
。
j i i i i
枭 金 , 者
艮
i H
可 以 i 4 艮 # 各 总 枭 i ; 交 , i 可 以 点 A T M 机 上 交 ,
i 可以袅南上交。圣 卜, i 矣 f 4孚机充
血
•
, 每
i i ^
的 。
\ 參 參 • 一 一
A : 想 起 来 了 , 我 的 手 机 忘 了 充 电 了 。
B: ^^kk^J^fl o
A : 杀
•
,
i i i i
存 么 事 、 儿 。 候 ,
i
杀
i
客
气 的 。
生 词 New W ords
(
名
)
(名)
(名)
(
名
)
(
介
)
(
动
)
(名)
(形)
通 讯
事 业
单 位
总 机
由
转
分 机
错
&
&
o
&
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& 闹 笑 话
nao xiaohua
to make a fool of
oneself
他
安 装
(
动)
anzhuang
to install
CD
公 用
(动)
gongyong
to be for public use
普 遍
(
形)
pubian
widespread, genera l
省
(
动)
sheng
to save
使 用
(
动
)
shTyong to use
i p
卡
IP ka IP ca rd
通 过
(介、
动)
tongguo
through; to pass
互 联 网
(
名)
hul ianwang Internet
随 时 随 地
sui shi sui di
at any time and
any place
发
(动)
fa to send
短 信
(
名)
duanxin text message
电 信
(
名)
dianxin
te lecommunicat ions
改 进
(动)
gai j in
to improve
另 外
(
连、
副、
代 )
l ingwai
in add it ion; besides
查 询
(
动)
chaxun to inquire about
充 值
chong zhi to top
up
; to put more
credit in
免 费
mian fei
free of charge
充 电
chong dian
to recharge
(a bat te ry)
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注 释
Notes
再 申 总 机 转 分 机
介 词
“
由
”
在 这 里 表 示 经 过 的 路 线 、 场 所 。
The prepo sit ion “
由
” here indica tes path or location.
( 1 )
由 这 儿 走 近 多 了 。
( 2 )
看 演 出 请 由 南 门 入 场 。
“
由
”
也 可 以 表 示 起 点 。
“由,,can also indicate a starting point
( 3 )
由 这 儿 去 网 吧 比 较 近 。
( 4 )
他 们 明 天 由 北 京 出 发 。
( 5 )
你 由 哪 儿 来 呀 ?
“由 ”还 可 以 表 示 某 事 归 某 人 去 做 。
“由,,can also be used to express that something should be done by
somebody.
( 6 )
这 个 房 间 由
2
号 服 务 员 打 扫 。
( 7 ) 公 司 的 情 况 由 小 李 介 绍 。
( 8 )
今 天 参 观 工 厂 的 时 候 由 我 做 翻 译 。
n
- 笑 话
“ 闹 ” 在 这 里 是 “ 发 生 ” 的 意 思 , 用 来 表 示 不 好 的 事 情 或 灾 害 的
发 生 。
Here the verb “ 闹 ” means to tak e place, it is used to exp ress a dis-
aster or something undesirable occurs.
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( 1 ) 去 年 夏 天 雨 水 太 多 , 有 的 地 方 闹 水 灾 ( s h u T z d i f l o o d ) 了 。
( 2 )
听 说 他 们 俩 闹 矛 盾 (
m 6 o d C i n c o ntr ad ic tio n )
了 。
( 3 ) 他 闹 病 了 , 怪 不 得 这 几 天 没 看 见 他 呢 。
邓
-
想 省 钱 哼 罕
“ 如 果 … … 的 话 ” 用 在 假 设 复 句 中 , 表 示 假 设 条 件 。 可 以 只 用 “ 如
果 ” , 口 语 常 用 “ 要 是 ” , 也 可 以 只 用 “ … … 的 话 ” , 后 面 的 分 句 常 用
“
就
”
连 接 。
“如果 •的 ,,
isused in a hypothet ical compound sentence to indi -
cate the supposi t ion.
“如果,,
can be used in such sentences without
“的
话 , ,
“
要 是
"
o r
”
的 话
” often app ears in spok en language and the
adverb “ 就 ” of ten precedes the lat ter clause as a correlat ive word
( 1 ) 如 果 明 天 刮 风 的 话 , 我 们 就 不 去 公 园 了 。
( 2 ) 要 是 你 喜 欢 这 本 书 , 就 送 给 你 吧 。
( 3 ) 你 不 忙 的 话 , 就 再 坐 会 儿 。
还 可 以 使 用 I P 卡 罕 f 通 过 互 联 网 通 话
“ 或 者 ” 表 示 选 择 , 但 只 能 用 于 陈 述 句 , 不 能 用 于 疑 问 句 。 疑 问 句
用
“
还 是
”
表 示 选 择 。
“
或者,,
can only be used in declarat ive sentences denoting choices.
It cannot be used in interrogat ive senten ces, in wh ich “
还 是
” should be
used to indicate choices.
( 1 ) 我 吃 饺 子 或 者 米 饭 , 都 可 以 。
( 2 ) 今 天 晚 上 或 者 明 天 下 午 , 我 去 找 你 。
那 你 用 我 的
“ 好 了 ” 用 在 句 尾 , 表 示 委 婉 的 语 气 , 可 用 “ 吧 ” 替 换 。
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“
好了
”
used at the end of a sente nce indicates a mild tone. I t can be
replaced by “
吧
” .
( 1 )
你 爱 喝 啤 酒 就 喝 好 了 , 不 过 别 喝 醉 了 。
( 2 ) 这 本 字 典 你 用 好 了 , 现 在 我 不 用 。
( 3 )
他 想 去 玩 儿 , 就 让 他 玩 儿 去 好 了 。
练 习 Exercises
回 答 问 题 。
Answer the fo l lowing quest ions.
( 1 ) 为 什 么 说 现 在 打 电 话 方 便 多 了 ?
( 2 )
举 例 说 说 有 哪 些 电 信 服 务 改 进 了 。
从 括 号 里 选 择 词 语 填 空 。
Fi l l in the b lanks wi th the appropr ia te words g iven in the brackets.
( 1 )
打 个 电 话 还 来 得 及 ,
出 发 还 有 一 个 小 时 呢 。 ( 由
离 从 )
(2)
我 们 分 手 以 后 , 我 再 也 没 见 过 他 。 ( 离 从 在
)
( 3 )
我 们
一 起 的 时 候 , 他 总 说 笑 话 。 ( 从 在 往 )
(4) 每 一 个 人 , 他 总 是 非 常 关 心 。 ( 由 在 对 )
(5)
学 校 去 的 路 上 有 一 家 大 饭 店 。 ( 从 离 往 )
( 6 ) 可 以 这 条 小 路 去 附 近 的 超 市 。 ( 离 对 由 )
( 7 ) 每 次 班 里 组 织 的 活 动 都 格 林 通 知 大 家 。 ( 对 由 跟 )
( 8 )
正 在
格 林 打 网 球 的 那 个 人 是 谁 ? ( 给 跟 对 )
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( 9 )
来 到 学 校 以 后 , 老 师
我 们 介 绍 情 况 。 ( 对 给 由 )
( 1 0 ) 昨 天 这 个 时 候 , 我 在 妈 妈 写 信 呢 。 ( 对 给 跟 )
( 1 1 )
这 儿
饭 店 不 远 , 我 们 走 着 去 吧 。 ( 从 离 往 )
( 1 2 ) 他 打 电 话 的 时 候 , 总 是 先 对 方 介 绍 一 下 儿 自 己 。
(
给 向 对 )
B
选 择 恰 当 的 词 语 填 空 。
Fi l l in the b lanks w i th the appropr ia te words f rom the l is t g iven be low.
:
可以
什 么
还 是 先 既
还 又 可
( 1 ) 他 画 得 好 了 , 参 加 过 画 展 呢 。
( 2 ) 睡 觉 以 前 , 他 要 听 一 会 儿 音 乐 。
( 3 )
医 生 让 他 多 休 息 几 天 , 可
他
来 上 课 了 。
( 4 ) 你 说 东 西 不 见 了 ?
( 5 )
通 过 互 联 网 通 话
方 便 ,
省 钱 。
( 6 )
除 了 打 电 话 , 你 还
发 短 信 。
Q
模 仿 例 句 改 写 句 子 。
Rewr i te the fo l l ow ing sen tences a f te r the examples .
例 : 请 你 放 心 , 我 会 转 告 他 的 。
—
请 你 放 心
$
了 , 我 会 转 告 他 的 。
( 1 ) 你 先 睡 吧 , 我 等 他 回 来 。
( 2 ) 明 天 参 观 的 事 儿 , 我 通 知 他 吧 。
( 3 )
有 什 么 不 清 楚 的 地 方 , 问 一 下 儿 尼 可 吧 。
( 4 ) 买 什 么 礼 物 , 你 自 己 决 定 吧 。
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(5)
A : 我 用 用 你 的 词 典 行 吗 ?
B : 你 用 吧 , 现 在 我 不 用 。
(6)
A : 老 师 , 我 有 个 问 题 , 现 在 能 问 问 您 吗 ?
B : 你 问 吧 , 我 有 时 间 。
判 断 下 列 句 子 的 正 误 。
Judge whether the fo l low ing sentences are cor rect or not .
( 1 )
你 晚 上 十 一 点 睡 觉 , 或 者 十 二 点 睡 觉 ?
( 2 )
那 家 饭 店 的 菜 既 好 吃 又 便 宜 。
(3) 一 般 来 说 , 星 期 天 我 在 家 看 电 视 还 是 去 公 园 玩 儿 。
( 4 )
我 认 识 你 说 的 那 个 人 , 还 是 跟 他 是 好 朋 友 。
( 5 )
他 回 来 以 后 , 你 能 转 告 他 吗 ?
( 6 ) 小 学 生 上 学 免 费 交 钱 吗 ?
根 据 指 定 内 容 打 电 话 。
Make phone ca l l s based on the fo l l ow ing in fo rmat ion .
( 1 ) 与 朋 友 商 量 怎 么 过 周 末 。
( 2 )
请 人 转 告 你 的 朋 友 , 你 不 能 参 加 他 的 生 日 晚 会 了 。
( 3 )
与 朋 友 约 定 时 间 , 一 起 去 看 人 。
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第 十 四 课 做 什 幺 事 都 得 有 个 “度 ”
There is a limit to everything
I S : Text
A : 周 i 你 二 般 么 i i ?
B: ‘ 妯 友 袅 聚 , 焱 ; 网 玩 O l 玩 儿 游 焱 。
A : 玩 O l 网 4 奋 焱 i i i , 你 未 i i i 经 i i 了 吧 ?
B
:
丰 谷
•
,
哪 看 谷 间 玩
‘
儿 啊 ?
i i i i i i
远
‘ 呢 。
A : 義 冻 居 的 儿 子 i 个 初 中 生 , 以 僉
•
与 未 # 。 A 臬
i i 了 兩 条 轟 成 , 二 卡 森 袅 各 兩 吧 , • 与 袅 焱 二
i+i,i#
扁 袅 多 * • 了 。
b: • 焱 4 义 杀 i 杀 龕 森 兩 吧 吗 ?
: # 规 是 A
i
# , 可 者 的 网 吧 A 了
i a
,
i i
规 是 。
B
:
i 去 奋 n 焱 糸 • 吗 ?
a : 管 i 管 , 可 i 者 疏 的 谷 候 。
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B
: i 点 i 脑 普 A T , 网 4 奋 成 好 义 们 着 叔 i 的 吸 ? I
i;
,
i
子们
ii
真
ii
。
A: i A 二 个 i 的 i 备 南 • , 异 多 义 i i 袅 的
V X
办 法 。
b
:
i 口
,
奋 焱 的 。
a:
A 啊 ,
i
存 么
•
都
•
个
“ i ”
,
i > i i ^
好 了 。
B : 高 兴 i A , i 会 得 心 脏 病 呢 !
A: #
真 备 开 爰 僉 。
生 词 New W ords
O 聚 (动) jC
网 络 (名) w6nglue)
&
上 癃
shang
yin
© 平 时 (名) p丨ngshf
&
迷 (动) mf
&
^
落 千 丈
yi luo qian zhang
to
get
together,
to gather
network
to
be
add i c ted
to
at ord inary t imes
to
be
fasc ina ted
by
to suffer a d isastrous
dec l ine
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颺
未 ( 成 年 人 )
w ei (c hengn ian ren )
not, under age
o
规 定
(
名)
guid ing
ru le , regu la t ion
會
赚
(
动)
zhuan
to make a pro f i t ,
to gain
m
违 反
(
动)
wei fan
to d isobey, to act
against
CD
监 管
(
动)
j i anguan
to superv ise
部 门
(名)
bumen depar tment,
d iv is ion
管
(
动)
guan
to be in charge of
疏 忽
(动)
shuhu to neg lect
, t
o be
remiss
0
普 及
(
动)
puji
to popular ize
吸 引 力
(
名)
x lyTnl i at t ract ion , c harm
m
着 迷
zhao mi to be fascinated ,
be c ap t i v a t ed
m
人 士
(
名)
renshi
peop le , pers on
探 讨
(
动)
tan tao to discuss
藝
解 决
(
动)
j ie jue to set t le • to solve
m
处 理
(
动)
chulT
to dea l w i th
得 当
(形)
dedang p r o p e r, su i tab le
度
(名)
du degree , l imi t
过 度
(形)
guodu
ex c es s i v e
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注 释
Notes
你 不 会 是 已 经 上 瘾 了 吧
• • 鲁 眷
能 愿 动 词
“
会
”
有 表 示 可 能 的 意 思 。
“
不 会 是
… …
吧
”
是 用 否 定 形
式 表 示 揣 测 、 估 计 的 反 问 句 , 是 一 种 比 较 委 婉 的 说 法 。
The auxi l iary verb
“ 会
” denotes poss ibi l ity. “ ” is used in the
rhetor ical quest ion
不云是… … 吧 ,
w h i c h ind icates conjecture or est i -
mation with a negative form. I t is a euphemious way of saying.
( 1 )
你 怎 么 咳 嗽 了 , 不 会 是 感 冒 了 吧 ?
( 2 )
他 家 那 么 热 闹 , 不 会 是 来 客 人 了 吧 ?
( 3 ) 等 了 半 天 , 车 还 不 来 , 不 会 是 没 车 了 吧 ?
2
我 离 上 瘾 还 远
- O p
“
着 呢
”
用 在 形 容 词 后 , 表 示 程 度 深 , 带 有 夸 张 意 味 , 多 用 于 口 语 。
“着呢”,
placed af ter an adject ive, indicates a high degree wi th a
tone of exa gge ration . It is often used in spo ken language.
( 1 )
今 天 我 累 着 呢 , 得 好 好 儿 休 息 一 下 儿 。
( 2 ) 那 儿 的 风 景 美 着 呢 。
( 3 ) 他 身 体 好 着 呢 , 不 会 生 病 。
3 父 母 别 提 多 着 急 了
• •
“别 提 多 … … 了 ”中 间 嵌 入 形 容 词 , 用 来 强 调 程 度 高 , 含 有 较 强 的
夸 张 意 味 , 多 用 于 口 语 。
“另
1
J
提多
+ an adjec t ive t
了,,
emphasizes a high degree bearing a
tone of exa gge ration . It is often used in spok en language.
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( 1 )
昨 天 我 们 去 长 城 游 览 , 别 提 多 有 意 思 了 。
( 2 ) 我 们 毕 业 后 第 一 次 聚 在 一 起 , 别 提 多 高 兴 了 。
( 3 )
这 次 考 试 别 提 多 难 了 。
管 是 管 , 可 也 有 疏 忽 的 时 候
• • ; • . •
“A 是 A , 可 ( 是 ) ( 不 过 ) … … ”表 示 先 肯 定 某 一 看 法 , 但 还 有 一
些 补 充 。
The structure of “A
是
A ,
可 ( 是 ) ( 不 )
• … . . " i sused t o f ir s t a f-
f i rm a cer tain opinion, and then make a supplement.
( 1 )
这 辆 车 我 喜 欢 是 喜 欢 , 不 过 现 在 还 不 想 买 。
( 2 )
这 件 衣 服 漂 亮 是 漂 亮 , 可 是 你 穿 有 点 儿 短 。
竽 亭 就 不 好 了
“
过 度
”
是 个 比 较 特 殊 的 形 容 词 , 它 是 由 动 词
“
过
”
和 名 词
“
度
”
结 合 而 成 的 , 有 时 在 用 法 上 还 保 留 着 原 有 动 宾 结 构 的 特 点 , 不 同 于 其
他 形 容 词 。
“过度,,is an adject ive composed wi th a verb “
”and a noun “ 度 ” •
Di f ferent f rom other ad jec t ives , i t st i l l retains the charac ter ist ics of i ts
"v er b+ ob je c t " s tr uc tu re in usage.
( 1 )
喝 酒 过 了 度 就 不 好 。
( 2 )
有 心 脏 病 的 人 不 能 运 动 过 度 。
( 3 )
他 疲 劳
(pi lao t i red
;
f a t i gued )
过 度 , 该 好 好 儿 休 息 休 息 。
你 真
f
幵 玩 笑
能 愿 动 词
“
会
”
可 以 表 示 能 力 强 , 擅 长 做 某 事 。
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The auxi l ia ry verb “
会
” can indicate being goo d at doing som ething
or being capable of doing something.
( 1 )
他 能 说 会 道 。
( 2 )
她 不 会 做 中 国 菜 , 但 很 会 做 西 餐 。
练 习
Exercises
回 答 问 题 。
Answ er the fo l l ow ing ques t ions .
( 1 ) 为 什 么 要 规 定 未 成 年 人 不 能 进 网 吧 ?
( 2 ) 未 成 年 人 进 网 吧 , 有 关 部 门 管 吗 ?
( 3 ) 为 什 么 说 玩 儿 网 络 游 戏 , 过 了 度 就 不 好 ?
从 括 号 里 选 择 词 语 填 空 。
F i l l in the b lanks w i th the appro pr ia te word s in the b rack e ts .
( 1 )
你 平 时
不 玩 儿 网 络 游 戏 ? ( 什 么 怎 么 哪 儿 )
( 2 ) 如 果 给 你 们 买 到 了 飞 机 票 , 我 通 知 呢?(哪儿
怎 么 谁 )
( 3 )
你
时 候 需 要 我 帮 助 , 就 告 诉 我 一 声 儿 。 ( 多 少
哪 什 么 )
( 4 ) 我 平 时 很 忙 , 有 时 间 玩 儿 网 络 游 戏 啊 ? ( 什 么
多 少 哪 )
7/25/2019 Speak Chinese
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s
模 仿 例 句 改 写 句 子 。
Rewr i te the fo l l ow ing sen tences a f te r the examples .
例 : 你 可 能 玩 儿 网 络 游 戏 上 瘾 了 。
-
你 玩 儿 网 络 游 戏 〒 孝 早 上 瘾 了 〜 巴 ?
( 1 )
等 了 半 天 , 他 可 能 不 来 了 。
( 2 )
我 听 见 有 人 敲 门 , 可 能 来 客 人 了 。
例 : 这 儿 离 动 物 园 太 远 了 。
— 这 儿 离 动 物 园 远 -卩 , 。
( 3 )
他 住 的 房 间 真 大 , 比 我 的 大 多 了 。
( 4 ) 我 今 天 非 常 忙 , 晚 上 不 去 你 那 儿 了 。
例 : 他 们 还 是 会 管 , 可 也 有 疏 忽 的 时 候 。
—
他 们
f
早
f
, 可 也 有 疏 忽 的 时 候 。
( 5 )
坐 出 租
•
挺 快 的 , 可 是 太 贵 了 。
( 6 ) 这 本 书 是 有 意 思 , 不 过 生 词 有 点 儿 多 。
Q 选 择 恰 当 的 词 语 填 空 。
Fi l l in the b lanks w i th the appropr ia te words f rom the l is t g iven be low.
/
着 急 着 了 迷 普 及 让 规 定 吸 引 力 一 落 千 丈
i
现 在 电 脑 非 常 ( ) ’ , 网 络 游 戏 对 孩 子 们 有 很 大
的(2)
(4)
(7)
。 有 的 网 吧 为 了 赚 钱 , 违 反
( 3 )
,
未 成 年 人 进 网 吧 , 有 的 未 成 年 人 玩 儿 网 络 游
, 学 习 成 绩
( 6 ) — _ _ _ _
, 父 母 别 提 多
了 。
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为 括 号 中 的 词 语 选 择 适 当 的 位 置 。
Put the wo rds in the b racke ts in app ropr ia te p laces in the fo l l ow in g sen-
tences.
( 1 )
对 这 个 问 题 , ① 有 关 部 门 ② 探 讨 ③ 解 决 的 办 法 。 ( 正 在 )
( 2 )
网 吧 ① 不 能 只 为 了 赚 钱 , ② 让 未 成 年 人 ③ 玩 儿 网 络 游 戏 。
(可)
( 3 ) ① 按 规 定 , 未 成
年 人 ②
不 能 进 网 吧 , ③ 有 的 网 吧 违 反 了 规
定。(可)
用 下 面 的 词 语 造 句 。
Make sen tences w i th the words g iven be low .
(1)
上 瘾
(2)
迷
(3)
违 反
(4)
管
(5)
普 及
(6)
着 迷
(7)
得 当
举 例 说 明 做 什 么 事 都 要 有 个 “ 度 ” 。
Give an exa mp le show ing tha t the re shou ld be a l im i t when do ing any-
thing.
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7/25/2019 Speak Chinese
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第十五课今天是个
B
天气
5 a fine day today
课文
Text
A : 你 i 得 i j 啊 , 義 焱 • 每 “ 来 了 , 奋 長 来 ?
B : 你 总 吵 — 威 , 刚 去 義 务 呢 。
A: 4 的 存 么 参 ?
B
: 会
i i
点 惫 上
•
, I
4 i i i r i i i ^ r «
,
“
蚤 尋
瘅
”
T ^ i
表 了 。
V ^ •
A : 后 来 呢 ?
B: i r 表 i 是 你 把 義 吵 i 了
— — • W •
A : 都 八 点 了 , 你 也 该 醒 了 。
B
: 今 天 是 局 耒 , 長 束
i i
事
)
L
。
•
— • •
A : 咱 们 去 香 山 吧 , 听 说 楓 叶 全 红 了 。
B: 卜 面 天 4 ^ 么 # ? ‘ 一 天 二 # 备 吧 ?
— — W v w — w • v
A : 今 天 有 太 阳 , 比 昨 天 暖 和 一 点 儿 。
7/25/2019 Speak Chinese
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B: 4 天 4 子 i i 说 , j 天 多 阴 , 着 J 、 朵 。
A : 義 备 杀 备 卡 禹 的 。 奏 不 # i 去 熹 看 , 今 天 + i 个
的 孬 是 鳧 。
v — v v v — • w — ^ v • v
B
: 万 一 下 雨 , 在 山 上 躲 都 没 地 方 躲 。
• • • • • V V V 一 V V V X
A : 那 我 们 就 带 上 雨 伞 吧 。 下 点 儿 雨 , 楓 叶 让 雨 一 淋 ,
如 少
i
亮 呢 !
B
: 郝
i •
吧 , 威 们 得 多 穿 点 儿 衣 服 , 山 上 反 尖 , 挺
备 的 。
A:
i i i
,
i
点 奋 袅 各 是
4
二 奏 事 、 儿 。
z • v
B
: 什 么 事 儿 ?
v V V •
A : 马 上 起 床 。
7/25/2019 Speak Chinese
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W e a t h e r
(开乡) x iang sound (s leep ), s c en t ed ,
appet iz ing ( tas te or smel l )
(副}
zong
a lw ay s
(动)
chao
to make no ise
(
名)
meng dream
(
动)
mengj idn
to dream
(
副)
hGran suddenly
da lei
to thunder
da shan
l ightning
(象声)
hua
onomatopoeia
(
能动
}
gai
should
(
名)
zhoumo w e e k e n d
(名)
fengye
maple leaf
(副)
quan
a ll, ent i re ly
(
名)
waimian outs ide, out
(
名)
ta iyang
sun
(
动
}
yubao
forecas t
(
形)
nande
s e ldom, ra re
(
副)
w any l just in case
,
i f by any chance
(动)
duo
to h ide, to avo id
(动)
dai
to br ing, to take
(
名)
yusan
umbre l l a
(
副)
mashang at on ce, imm ediate ly
qTchuang
to get up
生 词 New W ords
香
总
吵
梦
梦 见
忽 然
雷
闪
末
叶
打
o 打
哗
该
周
楓
全
外 面
太 阳
预 报
难 得
I D
©
®
万
带
雨 伞
马 上
起 床
躲
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注 释
Notes
我 跑 步
f
回 来 了
“
都
”
可 以 表 示
“
已 经
”
, 轻 读 。
“
都
”
也 可 以 直 接 放 在 名 词 或 名 词
性 成 分 前 表 示
“
已 经
”
。
The word “都” can indicate alrea dy. It is read without stress.
“者『,
also can be placed before nouns or noun phrases to indicate already.
( 1 )
都 到 秋 天 了 , 还 这 么 热 。
( 2 ) 今 天 去 了 这 么 多 地 方 , 我 都 累 死 了 。
( 3 ) 都 八 点 了 , 你 也 该 醒 了 。
忽 然 孑 是 打 雷 X 是 打 闪
用
“
又
… …
又
… … ”
连 接 几 项 事 物 , 表 示 几 个 动 作 、 状 态 、 情 况
同 时 存 在 。
The pat tern “
又 又 … …
” l inking several cases indicates the sim-
ultaneous existence of several act ions, states or cases.
( 1 ) 他 又 会 滑 冰 , 又 会 游 泳 , 是 个 体 育 爱 好 者 。
( 2 )
我 们 学 校 里 边 又 有 邮 局 , 又 有 银 行 , 很 方 便 。
( 3 ) 星 期 日 又 买 菜 , 又 做 饭 , 也 挺 忙 。
今 天 可 是 个 苹 - 的 好 天 气
“
难 得
”
可 以 做 定 语 、 状 语 、 谓 语 , 表 示 不 容 易 得 到 。
The word “
得 ”
can be used as an at t r ibute, an adverbial or a
predicate to indicate "hard to come by".
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( 1 ) 他 真 是 个 难 得 的 人 才 。
( 2 ) 在 北 京 难 得 见 到 这 种 水 果 。
( 3 ) 我 能 来 中 国 留 学 , 机 会 难 得 , 可 得 好 好 儿 学 习 。
下 雨
副 词
“
万 一
”
表 示 事 情 发 生 的 可 能 性 非 常 小 , 用 于 假 设 的 、 不 希 望
发 生 的 事 。
The adverb
“
万一,,
i n d i c a t e s
that i t is rare for an eve nt to take
place. It is used to des cr ibe som ething hypo thet ica l , undesirable or un-
l ikely to happen.
( 1 ) 今 天 太 冷 , 别 游 泳 , 万 一 感 冒 了 , 又 得 休 息 好 几 天 。
( 2 ) 你 最 好 在 这 本 书 上 写 个 名 字 , 万 一 丢 了 , 也 容 易 找 到 。
( 3 ) 早 点 儿 走 吧 , 万 一 赶 不 上 火 车 怎 么 办 ?
在 山 上 孕 毕 芍 - 一 .
“ 都 ” 字 前 后 重 复 使 用 一 个 动 词 ( 前 者 肯 定 , 后 者 否 定 ) , “ 都 ” 是
“ 甚 至 ” 的 意 思 , 轻 读 。
When the same verb appears before and af ter the word
“者『,“者P"
means even and is rea d witho ut stress. The form er ver b is in the aff irma -
t ive form, the latter one is in the negative form.
( 1 ) 自 行 车 他 骑 都 不 会 骑 , 当 然 不 会 买 了 。
( 2 )
那 个 小 孩 儿 走 都 走 不 好 , 就 想 跑 。
( 3 ) 饺 子 他 吃 都 没 吃 过 , 怎 么 会 包 呢 ?
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练 3 Exercises
回 答 问 题 。
Answ er the fo l l ow ing q ues t ions .
( 1 )
这 几 天 的 天 气 怎 么 样 ? 今 天 呢 ?
( 2 ) 这 里 现 在 的 天 气 和 你 家 乡 的 一 样 吗 ?
( 3 )
你 的 家 乡 四 季 的 天 气 怎 么 样 ? 你 最 喜 欢 哪 个 季 节 ? 为
什 么 ?
( 4 ) 你 认 为 北 京 的 天 气 怎 么 样 ? 你 习 惯 了 吗 ?
( 5 )
你 知 道 北 京 四 季 天 气 的 情 况 吗 ? 请 你 介 绍 一 下 儿 。
用 指 定 词 语 完 成 对 话 。
Com ple te the d ia logues w i th the g iven express ions in the b racke ts .
(1)
A : 今 天 真 够 冷 的 。
B
(2) A
B
(3) A
B
(4) A
B
(5) A
B
这 里 的 天 气 怎 么 样 ?
你 觉 得 这 儿 的 天 气 比 你 家 乡 好 吗 ?
听 说 北 京 春 天 的 天 气 不 太 好 。
o
(比 )
。(和
……
一样
)
_ _ _
。(没有)
(
刮 大 风 风 沙
)
为 什 么 说 秋 天 是 北 京 一 年 中 最 好 的 季 节 ?
。(不冷也不热)
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(6)
A : 你 听 今 天 的 天 气 预 报 了 吗 ?
B
:
。 ( 多 云 晴
)
(7)
A : 你 知 道 今 天 的 气 温 是 多 少 吗 ?
B: 。 ( 最 高 气 温 最 低 气 温 )
根 据 指 定 内 容 进 行 对 话 。
Make d ia logues based on the fo l l ow ing s ta tements and ques t ions .
( 1 ) 哟 , 下 雪 了 !
( 2 )
昨 天 夜 里 的 雨 真 大 !
( 3 ) 你 喜 欢 什 么 样 的 天 气 ?
( 4 )
你 说 我 们 最 好 在 什 么 季 节 去 南 方 旅 游 ?
模 仿 例 句 改 写 句 子 。
Rewr i te the fo l l ow ing sen tences a f te r the examples .
例 : 已 经 八 点 了 , 我 们 出 发 吧 。
— f
八 点 了 , 我 们 出 发 吧 。
( 1 )
已 经 七 点 了 , 安 娜 不 会 来 了 。
( 2 ) 既 然 他 已 经 说 对 不 起 了 , 你 就 别 再 生 他 的 气 了 。
( 3 )
雨 已 经 停 了 , 天 怎 么 还 不 晴 呢 ?
例 : 他 一 直 走 着 去 上 班 。
—他 ,f、 走 着 去 上 班 。
( 4 ) 他 喝 酒 常 常 喝 到 很 晚 。
( 5 )
尽 管 大 家 都 这 样 告 诉 他 , 他 一 直 不 相 信 这 是 真 的 。
( 6 ) 他 一 直 希 望 能 亲 自 做 这 些 事 儿 。
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例 : 他 能 买 到 这 么 理 想 的 房 子 , 这 种 机 会 真 是 太 不 容 易 有 了 。
— 他 能 买 到 这 么 理 想 的 房 子 , 这 种 机 会 真 是 太 , 彳 -了 。
( 7 ) 回 国 之 前 能 在 这 儿 见 到 您 , 真 是 太 不 容 易 了 。
( 8 )
他 是 一 位 少 有 的 好 人 。
( 9 )
他 太 忙 了 , 很 少 有 时 间 带 孩 子 去 公 园 。
选 择 恰 当 的 词 语 填 空 。
Fi l l in the b lanks w i th the appropr ia te words f rom the l is t g iven be low.
r
牀 牀
都
万 一
忽然
梦 见
又 是
…
…
又 是
…
… 难 得 醒 吵
得 我 睡 不 着 。
着 , 你 们 在 门 口 说 话 的 声 音 我
窗 外 的 声 音
从 六 点 起 我 一 直
都 听 见 了 。
我
自 己 真 的 成 了 医 生 。
今 天 没 给 他 打 电 话 , 我 不 去 找 他 了 ,
我 又 见 不 着 他 。
楼 下 出 什 么 事 儿 了 , 怎 么
吵
雨 太 大 , 咱 们 到 那 个 商 店 吧 。
在 北 京 , 冬 天
买 到 这 种 水 果 。
我 正 要 走 出 房 门 ,
电 话 铃 响 了 。
他 结 婚 没 告 诉 我 一 声 儿 , 真 不 应 该
他 不 在 ,
闹 的
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将 课 文 改 成 短 文 , 并 用 下 面 的 句 子 作 为 短 文 的 开 头 。
Change the text in to two passages and begin the two passages w i th the
fo l l ow ing two sen tences respec t i ve ly .
( 1 )
今 天 出 太 阳 了 , 天 气 比 昨 天 暖 和
… …
( 2 )
早 上 我 跑 步 回 来 , 发 现 我 的 同 屋 还 在 睡 觉
… …
介 绍 一 下 儿 你 们 国 家 在 每 个 季 节 里 适 合 哪 些 运 动 。
Ta lk abou t the fav or i te s por ts in eac h season in you r co unt ry .
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第 十 六 课 ! 5
E同一个季节里
In the sai
ne season
课 文 Te x t
A:
t i
^ i t ^ m i ^ u i ^ o
B
: • 而 , 正 方 的 谷 候 , 戶 州 每 异 喜 鈐 花 。
A : 哜 说 新 疆 者 的 i 方 , 者 谷 二 天 的 4 温 i 么 i
艮尖。
B:威 命 i,那 、 儿 者 易 4 会 及 : “ 卓 f 灰 袅 羊 f 6,毳
* 炙 焱 ^ ^ 瓜 。 ”
A: i ^ i 思 。 義 奏 是 袅 那 、 儿 , 森 f 白 毒 A 每 i • 会 的 。
b: 点 +
i
,虼
4
袅异、袅异服的凫方
ii
麁日
3
了,
那 儿 四 春
i i
。
A
:
A 吗 ? i 不 众 , i 么 々 圣 “ i 威 ” 呢 ?
B: i i 義 i r i i i K 儿 4 4 丞 么 # ?
V w • — — v
A : 上 海 的 冬 天 又 湿 又 冷 。
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B
: 毒 天 袅 每 熹
4
嬴 里
#
的 天
4
会 燊 , 丄 备
4
温 么
i
京 高 多 了 。
A:
i ^ i
众 天 允 备 , 子 里 艮 焱 和 。
B
: 丄 海 | 天
i
者 暖
4
吗 ?
A: 艮 i i 方 i 着 , 义 们 • 金 金 得 卜 面 ^ i 里 s i 和 。
B: i 的 吗 ?
A:
i 的 , 反 i i 过 二 i 。
B
: 你
i i
么 二 说 ,
i
奋 糸 想
i
了 。
A
:
A
,
i i i i 异 , • 的 宾 会 每 者 f l i 4 。
B: i 说 那 、 儿 杀 • 刮 i u
A:
i
為 裊 多 ,
i
去 二
i
,
i
朵
i /
巴 A
鼻 脏 的 。
V V V ^ • ^ •
B : 这 又 是 一 个 麻 烦 。
A : 希
• J
、 事
) L
。
^ i
、 ,
i i
的
K •
籴 奋 二 是
i
欢 屹 。
V v — — V •
B
: 那 我 秋 天 去 吧 。
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生 词
New W ords
o
同
(
形)
tong
季 节
(名)
j i j ie
€ 1
气 候
(名)
qihou
O
差 别 (
名)
chabie
&
到 处
(
副)
daochu
&
开
(
动)
kai
&
鲜 花
(
名)
x ianhua
&
气 温
(
名)
qiwen
&
变 化
(动)
bianhua
彻
皮 秋 (
名)
pi 'ao
纱
(
名)
sha
抱
(
动)
bao
火 炉
(名)
huolu
西 瓜
(
名)
x lgua
舒 服
(形)
shufu
地 方
(
名)
di fang
数
(
动)
shu
m
四 季
(
名)
si j i
m
如
(
动)
ru
要 不 然
(
连)
yaoburan
湿
(
形)
shi
播
(动)
bo
s a m e , al ike
season
c l imate
d i f ference
e v e r y w h e r e
to b loom
( f res h ) f l ow ers
t empera t u re
to change
fur - l ined jacket
thin s i lk - gauze
to hold or carry in
the arms
s t ov e • fu rnace
w a t e r m e l o n
c omf o r t ab le
p lace
to regard , to
rec k on . . • as
the four seasons
to be l ike, to be as
o t h e r w i s e , i f not
w e t . d a m p
broadcas t
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宾 馆
(名)
blnguan
hotel
m
暖 气
(
名)
nuanqi
heating
m
弄
(动)
nong
to make
脏
(
形)
zang
dir ty
m
风 味
(名)
fengwei
de l icacy
专 名 Proper No un s
广 州 Guangzh5u Guangzhou (nam e of a c i t y)
亲斤疆
X in j iang Xinj iang (Uygur Autonomous Reg ion)
昆 明 KOnming Kunming (nam e of a c i t y)
注 释 Notes
L i 中 国 南 北 气 候
这 个 句 子 的 谓 语 “ 差 别 很 大 ” 是 一 个 主 谓 短 语 , 这 样 的 句 子 叫 主
谓 谓 语 句 。 主 谓 谓 语 句 的 谓 语 , 对 主 语 有 说 明 或 描 写 的 作 用 。
In this sentence,“差另U
很大,,
is a subje ct-pred icate phrase. Such a
sentence is a sentence with a subject predicate phrase as i ts predicate,
' in which the predicate is used to expla in or descr ibe the subject
( 1 ) 那 儿 四 季 如 春 。
( 2 ) 这 个 电 视 机 样 子 新 , 声 音 好 , 价 钱 便 宜 。
( 3 ) 我 头 疼 , 不 能 去 上 课 了 。
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n气候最好、最舒服的地方要舉昆明了
这 里 “ 数 ” 是 指 出 名 次 列 在 最 前 面 的 。 “ 数 + 名 词 ” 前 常 常 加
“ 亜 ”
The verb “ 数 ” here means “ t o regard (as , ) " . The structure is
“ 数
+ a ”
,
which is of ten preceded by “要,,.
( 1 ) 北 京 最 热 闹 的 地 方 要 数 王 府 井 了 。
( 2 )
我 觉 得 最 可 爱 的 动 物 要 数 熊 猫 了 。
“ 数 + 小 句 ” 也 很 常 用 。
Another structure
“数 +
a clause
,,
is very of ten used
( 3 ) 我 们 班 数 他 年 轻 。
( 4 )
我 们 几 个 人 数 他 个 子 高 。
3 要 不 然 怎 么 叫 它 “ 春 城 ” 呢
mm . • .
连 词 “ 要 不 然 ” 是 “ 要 是 不 这 样 ” 的 意 思 , 用 来 引 进 表 示 结 果 或 结
论 的 分 句 , 在 它 前 面 的 分 句 是 一 个 表 示 肯 定 的 句 子 。
“
要 不 然
”
还 可 说
成
“
要 不
”
或
“
不 然
”
。
The conjunct ion “要不然,,means otherw ise. It introduces a clause of
result or conclusion. The pre ced ing clause is aff irm ative . “
要 不 ”
or
“不
然,,
can be used instead of “要不然,,.
.
( 1 ) 他 可 能 病 了 , 要 不 然 ( 要 不 不 然 ) 为 什 么 不 来 上 课 呢 ?
( 2 ) 北 京 的 四 季 秋 天 最 好 , 要 不 然 ( 要 不 不 然 ) 怎 么 这 时 候
来 旅 游 的 人 最 多 呢 ?
( 3 ) 咱 们 快 走 吧 , 要 不 然 ( 要 不 不 然 ) 就 要 让 雨 淋 了 。
7/25/2019 Speak Chinese
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也 许 会 把 鞋 - 脏 的
“ 弄 ” 有 很 多 义 项 , 在 句 中 具 体 表 示 什 么 意 思 , 要 根 据 一 定 的 语 言
环 境 来 判 断 , 有 时 无 需 说 出 具 体 动 作 , 也 可 以 用 “弄 ”。
The verb “
弄
” can stand for many verb s. The action “
弄
” stands for
can be inferre d from the context. Som etime s i t is unnecess ary to say the
speci f ic act ion, so “
弄,
,
is of ten used instead
( 1 )
妈 妈 , 我 饿 极 了 , 您 给 我 弄 点 儿 饭 吧 。 ( 做 )
( 2 ) 你 能 把 这 瓶 啤 酒 弄 开 吗 ? ( 打 )
3 ) 我 把 拉 锁 儿 ( 丨 细 u 6 r z i p p e r ) 弄 坏 了 , 你 会 修 理 吗 ? ( 摆 弄 )
( 4 ) 真 渴 , 谁 能 弄 点 儿 水 来 ? ( 设 法 取 得 )
练 习 Exercises
回 答 问 题 。
Answer the fo l lowing quest ions.
( 1 )
举 例 说 明 中 国 南 北 气 候 差 别 。
(2) “ 早 穿 皮 祆 午 穿 纱 , 抱 着 火 炉 吃 西 瓜 ” 这 句 话 说 明 了
什 么 ?
3 ) 你 知 道 中 国 哪 个 地 方 的 气 候 最 好 ? 为 什 么 ?
( 4 )
请 说 明 一 下 儿 冬 天 住 在 北 京 和 上 海 两 地 的 优 点 和 缺 点 。
完 成 对 话 。
Complete the fo l lowing d ia logues.
(1) A
:
. . . _ . ?
B : 温 差 比 较 大 的 要 数 新 疆 了 。
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(2) A
B
(3) A
B
(4) A
B
(5) A
B
A
B
(6) A
B
北 京 夏 天 的 最 高 气 温 比 最 低 气 温 高 多 少 度 ?
你 们 国 家 哪 儿 的 气 候 最 舒 服 ?
你 们 国 家 北 方 下 雪 的 时 候 , 南 方 天 气 暖 和 吗 ?
你 常 听 天 气 预 报 吗 ?
电 视 里 。
一 般 来 说 夏 天 雨 水 比 较 多 。
根 据 指 定 内 容 进 行 对 话 。
Make d ia logues based on the fo l l ow ing s ta tement and ques t ions .
( 1 )
说 一 说 你 们 国 家 气 候 好 的 地 方 。
(2)
一 年 中 你 最 喜 欢 什 么 季 节 ? 为 什 么 ?
模 仿 例 句 改 写 句 子 。
Rewr i te the fo l l ow ing sen tences a f te r the examples .
例 : 在 这 个 季 节 里 , 每 个 地 方 都 能 看 到 鲜 花 。
一 在 这 个 季 节 里 , 勢 华 都 能 看 到 鲜 花 。
( 1 ) 尼 可 向 许 多 地 方 的 人 打 听 那 个 书 店 的 地 址 。
( 2 )
他 这 个 人 在 各 地 都 有 朋 友 。
( 3 ) 每 个 地 方 我 都 找 过 了 , 也 没 找 到 那 支 钢 笔 。
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Weather
例:安娜还没来,也许她没接到通知。
— 安 娜 还 没 来 , 她 没 接 到 通 知 。
( 4 ) 你 瞧 , 那 边 天 越 ^ 越 黑 了 , 大 概 要 下 雨 了 。
( 5 )
我 刚 从 留 学 生 十 楼 来 , 看 见 尼 可 房 间 里 还 没 开 灯 , 可 能
他 还 没 回 来 呢 。
( 6 ) 李 老 师 被 送 进 医 院 了 , 看 来 这 次 他 病 得 不 轻 。
例:气候最舒服的地方,恐怕要算昆明了。
—气候最舒服的地方,恐怕要 f昆明了。
( 7 ) 木 村 是 班 里 发 音 最 好 的 。
( 8 )
这 儿 最 大 的 商 场 是 百 货 大 楼 。
( 9 ) 做 这 个 菜 最 拿 手 的 人 , 看 来 是 小 张 了 。
例:昆明这个城市四季如春,如果不是这样,不会叫它
“
春城
”
的。
—昆明这个城市四季如春, -〒够不会叫它 “春城 ”的。
( 1 0 ) 叫 你 来 是 请 你 帮 忙 , 不 然 的 话 就 不 请 你 来 了 。
( 1 1 ) 这 件 衣 服 太 小 了 , 如 果 不 是 这 样 , 他 就 不 会 去 买 新 衣
月良了。 •
( 1 2 )
太 晚 了 , 你 别 走 了 , 要 是 你 走 了 , 我 会 不 放 心 的 。
例:下雨天外出,鞋总是很脏。
—下雨天外出,鞋总是-得很脏。
( 1 3 ) 今 天 早 晨 他 出 去 买 东 : 西 , 把 钱 丢 了 。
( 1 4 ) 那 个 小 孩 儿 把 杯 子 摔 破 了 。
( 1 5 )
妈 妈 叫 他 把 自 己 的 房 间 打 扫 干 净 。
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说 出 下 列 各 句 的 谓 语 。
Find out the pred icates in the fo l low ing sentences.
( 1 )
来 北 京 以 后 , 我 们 参 观 、 游 览 了 许 多 地 方 。
( 2 ) 走 着 去 那 儿 很 不 方 便 。
( 3 )
你 怎 么 了 ? 还 不 起 床 ?
( 4 ) 难 道 你 病 了 ? 你 脸 色 很 难 看 。
( 5 )
安 娜 美 国 人 。
( 6 )
现 在 五 点 半 。
( 7 ) 这 件 礼 物 是 小 王 送 的 。
用 指 定 词 语 完 成 句 子 。
Co m ple te the fo l l ow ing sen tence s us ing the word s in the b racke ts .
(1)
北 京 给 我 的 印 象 是
。(到处)
(2)
我 第 二 次 来 到 北 京 ,
。(变化)
(3)
昆 明 的 气 候 好 极 了 ,
。(四季如春)
(4) 我 们 班
(
数
)
(5)
今 天 我 还 很 不 舒 服 ,
。(恐怕
)
(6)
今 天 太 晚 了 ,
。(要不然
)
(7)
哟 , 谁 把 我 的 自 行 车
(
弄
)
举 例 说 明 你 们 国 家 不 同 地 方 在 同 一 季 节 里 气 候 不 同 的 情 况 。
Te l l abou t and exp la in w i th examples the d ive rs i f i ed c l ima tes in d i f f e ren t
p laces of your count ry in the same season.
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第 十 七 课 我 龌 看 雪 景
want to see a snow scene
课 文
T e x t
A : 请 尚 , 耒 # J 、 姐 袅 吗 ?
B
:
舜 扃 了 。
i
想 , 二 会 表 。
、 v v 一 z v •
A : 那 我 等 她 一 下 儿 吧 。
V w • w v • •
B
: 外 面 冷 吗 ? 靠 暖 气 这 边 坐 吧 。
A : 毳 备 的 。 今 反 二
i
阴 吴 , 熹
#
子 奏 卡
#
。
B
:
如 i孬 了 ! 義 的 豪 乡 孓 吴 金 卡 鲞 , 侖 A
,
義 二 ir i i j
# i , i 金 得 回 扃 豪 乡 T o
A : 奋
4
、 家 了 吧
?
的 儿 艮 士
T #
,
i i r
,
i
V w • v
不 怎 么 大 。
B: ^ 底 義 打 龛 i 汆 北 袅 而 , 那 、 儿 + 二 去 。
A: 那 、 儿 备 得 奏 + , 4 温 4 A辰 。
B: i 说 温 者 谷 奏 扃 表 卡 三 三 + > i, i 吗 ?
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A:
•
的 , 者 义 说 备 那 、 儿 玩
’
儿 的
i
琺 子 着 的 每 法
殳 了 。
B
:
糸会乡各,ii杀备是。^^
了丄鯈、丄疾
,
逢 者爰
v
一
大 衣 。
A:袅的善师
•
糸北义,他说卷尔滨的永癱美莰了。
v v V — • v v v V — — v
B : 我 早 就 听 说 了 , 所 以 想 去 开 开 眼 。
A:众衾焱上袅知
i
,侖允天那、儿
T 了 二 4 i 雪 。
B
: 了 , i l i 不 得 i 备 那 、 儿 熹 头 永 朵 。
生 词 N e w Words
&
&
o
&
&
e
雪 景 (
名)
xuej lng snow scene
靠
(
动)
kao
to get close to
家 乡
(名}
jiaxiang hometown
要 命
yao ming terribly
,
extremely
特 别
(副、形)
tebie
very,particularly,
especially
低
(
形)
d l low
(
数)
ling
zero
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o
度
(
量)
du
degree
&
冻
(动)
dong
to f reeze
CE>
哭
(
动)
kG
to cry, to weep
CD
不 管
(连)
buguan
no mat te r (w ha t ,
h o w , e tc . )
皮
(
名)
Pi
fur- leather
帽(子)
(
名)
mao(z i ) cap, hat
靴(子)
(名)
xue(z i )
boots
大 衣
(
名)
d a y
overcoat
冰 雕
(名)
blngd iao ice sculpture
开 眼
kai yan
to broaden one's
mind, to w iden
one 's v iew
场
(
量)
chang a measure word
恨 不 得
(
动)
henbude how one wish es one
cou ld, to i tch to
专 名 Proper No un s
东 北
哈 尔 滨
Dongbei
Ha'erbTn
the Northeast , Nor theast China
Harb in (name o f a c i ty )
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注 释
Notes
下 , 华 不 怎 么 大
“
就 是
… …
也
… … ”
连 接 让 步 复 句 。
“
就 是
”
后 面 的 分 句 承 认 某 种 事
实 , 作 出 让 步 ,
“
也
”
后 面 的 分 句 从 相 反 的 角 度 说 出 正 面 的 意 思 。
“ 就 是 … … 也 …
… ” is used to link a compound sentence of conces-
sion. The clause after “就是,,admits th e facts; the one after “也” stands
to contrast the meaning of the f irst one.
( 1 ) 他 的 身 体 好 极 了 , 就 是 两 天 不 睡 觉 , 也 没 关 系 。
( 2 )
参 加 赛 跑 要 坚 持 到 底 , 就 是 跑 在 最 后 边 , 也 要 跑 到 终 点
( zhongd ian te rm ina l p o i n t )
。
( 3 )
听 说 哈 尔 滨 的 冰 雕 美 极 了 , 就 是 再 冷 一 点 儿 , 我 也 要
去 看 。
可 是 那 儿 冷 得
“ 要 命 ” 表 示 程 度 达 到 极 点 。
“要命” means an extreme degree has been reached.
( 1 ) 现 在 我 饿 得 要 命 , 快 给 我 点 儿 东 西 吃 吧 。
( 2 ) 接 到 妈 妈 的 信 , 他 高 兴 得 要 命 。
另 外 , 在 着 急 或 抱 怨 时 也 可 以 用
“
要 命
”
。
In add i t ion, “
要 命 ”
can be used when one is very worr ied or com-
plaining about something.
( 3 ) 下 了 一 个 星 期 雨 了 , 还 不 停 , 真 要 命 !
( 4 )
你 这 个 人 真 要 命 , 每 天 睡 那 么 晚 !
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听 说 最 低 气 溫 有 时 要 到 零 下 : ; 罕 t 度
“二 三 十 ” “三 四 百 ” “ 五 六 千 ” 或 “ 四 五 个 ” “ 七 八 瓶 ” 等 两 个 相 邻
的 数 一 起 用 , 表 示 概 数 。
•
蠡
Two neighboring numbers are used together to show an approximate num-
ber, such as “
二三十,,,
“
三四百
”
,
“
五六千
”
,
“
四五个
” and “
七八瓶
”.
( 1 )
王 林 怎 么 了 ? 他 有 两 三 天 没 来 上 课 了 。
( 2 )
七 八 年 没 见 他 , 他 还 是 那 么 年 轻 。
( 3 ) 这 个 城 市 有 五 六 十 万 人 口 。
f f
多 冷 , 我 华 不 会 哭
“不 管 … … 也 … … ”连 接 条 件 复 句 , 表 示 在 任 何 条 件 下 都 会 产 生 后
一 分 句 所 说 的 结 果 。 连 接 这 种 复 句 的 关 联 词 语 前 一 分 句 可 以 用
“
不 论
”
“ 无 论 ” , 后 一 分 句 用 “ 总 ” “ 都 ” 等 。
“
不 管
… …
也
" i s used to l ink a compound sentence of condi tion
and means no matter under what condit ions the result stated in the latter
clause wi l l occur . Simi lar c orre lat ive that l inks such a compound sentence
of condit ion such as
“不 ,,
o r
“ 无 ”
can be used in the f irst clause and
“ ”
or “者
『
used in the second clause.
( 1 )
不 管 是 什 么 季 节 , 他 都 坚 持 游 泳 。
( 2 )
她 常 常 肚 子 疼 , 所 以 无 论 多 热 , 她 都 不 喝 凉 水 。
( 3 )
这 辆 自 行 车 无 论 怎 么 修 , 总 修 不 好 。
太 - 了
“棒 ”表 示 水 平 高 、 成 绩 好 、 体 力 或 能 力 强 , 用 于 口 语 。
The word
“棒”
is used in spoken language meaning high in level
;
good in scores, st rong in physical st rength and capabi l i ty.
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( 1 )
那 个 老 人 身 体 真 棒 , 他 一 口 气 就 上 到 长 城 最 高 的 地 方 了 。
( 2 ) 今 天 的 足 球 比 赛 , 我 们 队 踢 得 棒 极 了 。
( 3 ) 在 我 们 班 , 安 娜 的 发 音 最 棒 , 她 要 是 再 多 练 练 汉 字 就 更
好 了 。
我 f f 彳 - 马 上 去 那 儿 看 雪 景 和 冰 雕
“ 恨 不 得 ” 表 示 一 种 急 切 的 要 求 和 愿 望 ( 多 用 于 实 际 上 做 不 到 的
事 ) , 也 说
“
恨 不 能
”
, 一 定 要 带 动 词 或 动 词 短 语 做 宾 语 。
“
恨 不 得
”
和
动 词 宾 语 之 间 常 用 “ 马 上 ” “ 立 刻 ” “ 赶 快 ” “ 一 下 子 ” 等 副 词 。
“恨不 得 ”
expres sing e ager demands and wishes is most of ten used
to descr ibe something that cannot be real ized
“恨不能”
can also be used
instead of “ ‘
恨 不 得
” . I t must take verbs or verbal phrases as i ts object .
Adverbs such as “ 上 ”,“立刻”,“赶快”and “一下子,,are often used
between “
恨不得,,
and the verb.
( 1 )
这 本 书 太 棒 了 , 我 恨 不 得 一 个 晚 上 就 把 它 看 完 。
( 2 ) 我 恨 不 能 一 下 子 飞 到 北 京 。
( 3 ) 我 和 姐 姐 分 别 两 三 年 了 , 下 星 期 她 要 回 来 , 我 恨 不 得 马
上 见 到 她 。
练 习 Exercises
回 答 问 题 。
Answer the fo l lowing quest ions.
( 1 ) 你 的 家 乡 经 常 下 雪 吗 ? 雪 大 不 大 ?
( 2 ) 下 雪 天 你 喜 欢 干 什 么 ? 你 的 同 屋 呢 ?
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( 3 )
冬 季 你 最 喜 欢 的 运 动 是 什 么 ?
( 4 ) 说 一 说 冬 天 的 优 点 和 缺 点 。
B 用 下 列 词 语 各 说 一 段 话 。
Give a ta lk us ing the words g iven in each group
(1)
冬 天
冷 下 雪 大
刮 风 最 低 气 温 要 命
(2)
常 常
几 场 雪 薄
厚 打 雪 仗 堆 雪 人 滑 雪
(3) 雪 景
郊 游 到 处
留 影
B 根 据 指 定 内 容 进 行 对 话 。
Make d ia logues based on the fo l l ow ing s ta tements .
( 1 ) 多 美 的 雪 景 啊 !
( 2 ) 下 雪 天 的 计 划 。
( 3 )
谈 谈 你 家 乡 的 冬 天 。
( 4 )
谈 谈 冬 季 运 动 。
• 模 仿 例 句 改 写 句 子 。
Rewr i te the fo l l ow ing sen tences a f te r the examples .
例 : 请 到 暖 气 这 边 坐 吧 , 这 儿 比 那 儿 暖 和 。
— 请 f暖 气 这 边 坐 吧 , 这 儿 比 那 儿 暖 和 。
( 1 )
在 墙 旁 边 放 着 一 张 桌 子 。
( 2 )
那 边 太 挤 了 , 往 我 这 边 坐 坐 吧 。
( 3 ) 你 坐 在 后 边 看 不 见 的 话 , 就 往 前 坐 坐 吧 。
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例 : 他 很 少 到 我 这 儿 来 , 要 是 来 , 也 只 坐 一 会 儿 就 走 。
— 他 很 少 到 我 这 儿 来 , _早 宇 , 也 只 坐 一 会 儿 就 走 。
( 4 )
这 件 事 儿 别 告 诉 他 了 , 告 诉 他 , 他 也 没 办 法 。
( 5 ) 这 儿 的 冬 天 常 刮 风 , 不 刮 风 , 天 气 也 很 冷 。
( 6 )
你 别 打 电 话 叫 他 来 了 , 如 果 他 能 来 , 也 得 等 到 周 末 。
用 下 面 的 概 数 造 句 。
Make sen tences w i th the approx imate numbers g iven be low .
(1)
八 九 个
(2)
二 十 来 岁
(3)
(4)
三 十 多 个
(5)
八 斤 上 下
选 择 恰 当 的 词 语 填 空 。
F i l l i n the b lanks w i th the appropr ia te words f rom the l i s t g i ven be low .
靠
要口口
想
开 开 眼
就 是
早 就
不 怎 么
1 )
这 么 晚 了 , 那 个 小 姑 娘 还 没 回 家 , 家 里 人 急 得
2 ) 你 还 不 知 道 呢 , 他 会 开 车 了 。
3 )
这 些 天 , 他 非 常
他 在 东 京 的 孩 子 们 。
4 ) 你 别 问 了 , 知 道 , 他 也 不 会 告 诉 你 的 。
5 )
听 你 这 么 介 绍 , 我 也 真 想 去
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( 6 )
他 认 为 这 件 事 儿 做 得
理 想 。
( 7 ) 请 你 边 点 儿 站 。
( 8 )
年
这 个 地 方 将 会 有 更 大 的 变 化 。
以 《 在 雪 天 里 》 为 题 目 , 写 一 篇 短 文 。
Wr i te a passage w i th the t i t l e o f "On a Snow ing Day
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第十八课我簦上了长城
vB cHmbedup the Breat VVall
课文
Text
:奐开辜了,彳
i
们杀备糸束吧?
B : 说 不 异 , 今 天 吃 卓 焱 i i i i ^ i 们 几 个 。
A: i 弄 i i i ^ T
,
一 天 日 i 上 尾 们 T 皐 灰 少 尿 •
。
B
:
袅 i i 看 扃 底 么 舀 事 、 儿 。
a
:
朵 , 森
你成点儿,
i
不表不
了 。
: 你 , i 么 一 个 义 回 束 了 ?
B : 化 们 i i 没 4 床 呢 。
: 却 汆 等 他 们 了 , 彳 i i 辜 吧 !
B
:
扃 袅 威 姜 多 袅 谷 间 ?
: 大 彳 既 两 个 小 时 左 右 。
: i二 惫 上 空 新 鋅 !
B
: i
啊 ,
i
里
i i i /
艮
i
。
a
工 上 的 成
4
, 郝
i i
威
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的 一 部 分 。
A: i i 袅 郝 么 高 的 山 上 , i + 不 i
B : 它 全 袅 着 一 万 多 里 呢 。
A : 侖 以 去
—
分
i
長 威 啊 。
B
: 八
i i i
扃 了 ,
4
们 该
T 4
了 。
A: i
去 存 啊 ! 義 卓
i 4
、
i i i
看 長 威 ,
j
是
“
M
了 。
B : 奋 i 说 过 i 着 , 异 i ; 卜 i 义 及 : “ ^
i )
i
k
# ^
i,糸吃
i子i i彳i。” ii在,奋焱糸i € , i 朵
沒 了 。
A: i 表 i 杀 龕 龛 i 孬 R , 麁 上 去 去 t k ^ i i 扃 長
城 了 。
B : 异 , 鈾 春 个 i高 的 ^ 方 各 !
A: i 威 上 K i i 啊 !
B
: 奋
i i •
二 奋 表 服
•
。
A:
A 的 谷 候
i ‘ l i
,
i
束 得
; i
。
B
:
•
, A 上 的 斗 子 朵
i ‘ T
,
i i
亮 !
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生 词 New W ords
o
过 头
(
形)
guotou
to go beyond the
l im i t, to overdo
下 半 夜
(
名)
x iaban ye the t ime af ter
midn ight
⑩
到 底
(
副)
ddod 丫
af ter al l . f inal ly
e
来 不 及
(
动)
la ibuj i
no t ime to do
s t h . ,
unable to make i t
⑩
新 鲜
(形)
x lnx ian
f resh
&
城 墙
(名)
cheng qiang c i t y wa l l
⑩
部 分
(名)
bufen part
o
修 建
(动)
xiGjian
construct
&
了 不 起
(
形)
li aobuqT am az in g, ex t ra -
ord inary
宏 伟
(形)
hongwei grand, magni f i cent
m
亲 眼
(
副)
qlnyan
( t o s ee) w i t h one ' s
own eyes
俏
总 算
(
副)
zongsuan at last
m
非
(
副)
fei
not v no
iD
好 汉
(
名)
haohan brav e man , t rue man
伯
爬
(
动)
pa
to c l imb , to c raw l
真 正
(
副、形)
zhenzheng
real ly; r e a l, tru e
厚
(
形)
hou
thick
匆 忙
(
形)
c ongmang
has ty, in a hurry
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来 得 及
(动)
丨
didejf the re is sti tim e
,
ab le
to make it
专 名
Proper No un
八 达 岭 Bada Ling Badal ing (nam e of a p lac e)
注 释 Notes
\ ±
他 们
f
会 干 来 吧
“
不
… …
不
… … ”
, 两 个
“
不
”
连 用 , 强 调 肯 定 。
In the structure
“
不
不
,,,
t
he two “
不,,are used one after
the other emphasiz ing aff i rmation.
( 1 )
只 要 地 址 写 对 了 , 信 不 会 收 不 到 。
( 2 )
今 天 的 晚 会 有 小 王 的 节 目 , 他 不 能 不 来 。
[ 2
说 不 好
“
说 不 好
”
的 意 思 是 不 能 肯 定 。
不好,,
m e a n snot sure .
(1)
A : 明 天 天 气 怎 么 样 ?
B
: 说 不 好 , 这 儿 的 天 气 变 化 太 大 。
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(2)
A : 小 李 的 病 什 么 时 候 能 好 ?
B
: 说 不 好 , 他 要 是 听 大 夫 的 话 , 就 能 好 得 快 一 点 儿 。
我 去 看 看 琴 」 亭 是 怎 么 回 事 儿
“到 底 ”在 疑 问 句 中 表 示 进 一 步 追 究 。
T h e w o r d
“
至
J
底
” used in a quest ion indica tes fur ther inquiry.
( 1 )
你 怎 么 不 说 话 ? 这 件 衣 服 你 到 底 喜 欢 不 喜 欢 ?
( 2 ) 昨 天 的 球 赛 到 底 谁 贏 了 ?
( 3 ) 听 说 小 李 住 院 了 , 到 底 是 什 么 病 ?
我 去 看 看 到 底 是 罕 冬 亭 - j . L
“
怎 么 回 事 儿
”
用 来 询 问 事 情 或 事 情 发 生 的 原 因 。
“
怎 么 回 事 儿
” is used to inquire about som eth ing 'or the causes of
someth ing that happened.
( 1 ) 怎 么 回 事 儿 ? 外 边 那 么 热 闹 。
( 2 ) 上 课 的 时 候 , 他 们 都 跑 下 楼 去 了 , 你 知 道 是 怎 么 回 事
儿 吗 ?
今 天 咢
-
看 到 了
"
总 算
”
表 示 经 过 很 长 时 间 以 后 , 某 种 愿 望 终 于 实 现 了 。
“ 总 算 ” expresses a wish that f inal ly comes true af ter a long t ime.
( 1 )
这 张 画 儿 我 画 了 一 个 星 期 , 今 天 总 算 画 好 了 。
( 2 ) 这 场 大 风 刮 了 三 天 , 今 天 总 算 停 了 。
( 3 ) 我 第 一 次 去 小 王 家 , 找 了 一 个 小 时 , 总 算 找 到 了 。
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练 习 Exercises
回答问题。
Answer th e following questions.
( 1 )
就 要 开 车 了 , 人 来 齐 了 吗 ? 为 什 么 ?
( 2 ) 到 长 城 要 多 长 时 间 ? 他 们 为 什 么 说 长 城 真 了 不 起 ?
( 3 )
他 们 在 长 城 最 高 的 地 方 看 到 了 什 么 ? 怎 么 样 ?
完成对话。
Complete
th e
following dialogues.
(1 )
A : 都 这 么 晚 了 , 你 怎 么 还 没 收 拾 行 李 ?
明天早上几点出发?
尼可他们知道了吗?
明天一路上坐车得多长时间?
这 么 说 , 你 有 时 间 在 车 上 睡 大 觉 了 。
你 看 见 去 承 德 旅 游 的 通 知 了 吗 ?
?
就 在 食 堂 门 口 , 你 打 算 去 吗 ?
?
这 个 星 期 五 下 午 出 发 , 下 星 期 一 早 上 回 来 。
?
今 天 下 午 开 始 报 名 。
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(3)
A : 暑 期 你 打 算 去 哪 儿 旅 游 ?
B:
。
A : 除 了 去 那 儿 还 去 什 么 地 方 ?
B:
0
A : 看 样 子 , 你 准 备 在 那 儿 住 到 开 学 了 。
B:
0
A : 你 的 安 排 不 错 。
B:
0
A : 不 行 , 我 已 经 买 了 去 南 方 的 火 车 票 了 。
根 据 指 定 内 容 进 行 对 话 。
Make d ia logues based on the fo l l ow ing ques t ion and s ta tement .
( 1 )
周 末 我 们 去 游 览 长 城 好 吗 ? ( 第 一 次 来 北 京 长 城 怎 么 样 )
( 2 ) 说 一 说 假 期 的 旅 行 计 划 。 ( 去 哪 儿 那 儿 的 特 点 怎 么 去
时间)
模 仿 例 句 改 写 句 子 。
Rewr i te the fo l l ow ing sen tences a f te r the examples .
例 : 都 差 十 分 八 点 了 , 没 有 多 少 时 间 了 , 快 走 吧 !
— 都 差 十 分 八 点 了 , 再 不 走 就 半 〒 导 了 。
( 1 )
时 间 不 够 了 , 别 等 他 了 , 我 们 先 出 发 吧 。
( 2 ) 请 你 转 告 安 娜 , 我 走 以 前 没 有 时 间 去 看 她 了 , 回 来 再 见 。
( 3 )
我 想 回 去 拿 一 下 儿 东 西 , 你 说 还 能 赶 上 车 吗 ?
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例:我早就想亲眼看看长城,今天可看到了。
—我早就想亲眼看看长城,今天|、亭看到了。
( 4 ) 这 几 天 一 直 阴 天 , 今 天 可 出 太 阳 了 。
( 5 ) 开 始 他 怎 么 也 不 同 意 在 晚 会 上 表 演 节 目 , 我 跟 他 说 了 半
天 , 最 后 他 同 意 了 。
( 6 )
他 向 好 几 个 人 打 听 小 王 的 新 地 址 , 最 后 终 于 打 听 到 了 。
例:他是我旳老师,也是我的朋友。
—
他
-
是我的老师,华是我的朋友。
( 7 ) 散 步 能 得 到 休 息 , 还 能 锻 炼 身 体 。
( 8 )
这 种 苹 果 很 便 宜 , 也 很 好 吃 。
( 9 )
我 不 懂 文 学 , 也 不 懂 艺 术 。
选择下列词语完成句子。
Choose th e right expressions to complete th e following sentences.
下 半 夜
到 底
匆 忙
变
了 不 起
新 鲜
亲眼
全 长
( 1 ) 这 是 一 条 很 长 的 河 ,
。
(2 )
A : 你 知 道 昨 天 晚 上 什 么 时 候 开 始 下 雨 的 吗 ?
B
:
0
( 3 ) 你 哭 什 么 ,
?
( 4 ) 他 六 十 多 岁 了 还 爬 上 了 长 城 ,
( 5 )
你 瞧 他 买 回 来 的 鱼 ,
。
( 6 )
以 前 只 是 听 说 颐 和 园 很 美 , 今 天 总 算
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(7)
, 忘 记 给 你 带 那 本 书 来 了 。
( 8 )
他
, 我 都 认 不 出 来 了 。
用 自 己 的 话 复 述 课 文 。
Rete l l the text in your own words.
介 绍 你 们 国 家 的 一 处 名 胜 古 迹 。
Tel l about one of the p laces of h is tor ic in terest and scenic beauty in your
count ry .
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第 十 九 课 明 天 去 勐 物 园
Going to the zoo tomorrow
课 文
T e x t
A : 真 佘 啊 !
B : 怎 么 回 事 儿 ? 我 见 你 上 课 老 打 瞌 睡 。
A: 一 天 咸 的 4 方 尖 多 了
, 一
i 各 了 好 几 个 地 方 。
B
: 丰 為 这 么 着
•
? 以 焱 机 会 多 着 呢 。
A : 義 待 的 谷 间 短 啊 , 北 京 的
i i i i i
多 了 , 可 备
袅 天 天 熹 都 i 不 i i ^ 。
B : 春 你 应 该 挑 i 看 i 的 凫 方 i 。
A: 一 天 i 各 了 i 宫 头 天 i i 。
— X • — •
B
: 天 坛 的 回 音 壁 , 你 感 兴 趣 吗 ?
A : 因 A 麁 兴 备 袅 去 i 的 , 可 么 i 听 i i i
声 呢 ?
B: T 回 袅 你 i , 扁 们 一 i 袅 试 。 e i ^ i i 过 了 吗 ?
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A ^ •
A : 还 没 呢 。
B
: 那 、 儿 者 山
i
汆 , 风 景 优 美 , 杀 焱 杀
i
。
A : 昆 明 湖 是 在 颐 和 园 吧 ?
V ^ V
X X
^
V
V V
B : 是 。 湖 很 大 , 冬 天 可 以 滑 冰 , 夏 天 可 以 划 船 。
A : 北 京 条 奋
a ^ k i i •
杀
i i
一
i i
的 ?
B:
A 的 。 里 面 者 艮 多 為 焱 , 逢 者 来 少
•
珍
4
条 备 呢 。
a : 者 i 子 吗 ? 袅 i 喜 欢 i 它 们 玩 ‘ 儿 。
b : 奋 里 者 个 “ a 山 ” 。 i i 子 背 * J 、 • 子 , 看 玫 了 。
a: 4猫 i i 义 i i , 袅 想 拍 点 儿 它 们 • 演 的 洫 叉 。
B
: 4天 i 為 i a 吧 , 遍 惫 可 以 扃 中a a 家®书馆参
观
观 。
X V
一 V
•
A : 好 , 就 听 你 的 。
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生 词 New W ords
o
瞌 睡
(
动)
keshui
to doze
打 瞌 睡
da keshui
to doze off
&
一 连 (副)
y i l ian
in succession
o
干 吗
(
代)
gdnm6 why
&
着 急
(
形)
zhaoj i to w orr y ab ou t . to
feel anxious
&
机 会
(
名)
j ihui
oppor tun i ty , chance
&
待
(
动)
dai
to stay
e
名 胜 古 迹
mingsheng guj i
p laces of h istor ic
interest and scenic
beauty
o
挑
(
动)
t iao to choose
&
回 音 壁
(名)
huiy lnbi
echo wa l l
彻
兴 趣
(
名)
x ingqu
interest
感 兴 趣
gan x ingqu
to be interested in
OD
陪
(名)
pei
to accompany
风 景
(
名)
fengjTng
landscape, scenery
优 美
(
形)
youmei beaut i fu l
,
exqu is i te
划 船
hua chuan
to row a boat
珍 奇
(形)
zhenqi
rare* precious
猴 子
(
名)
houzi
monkey
猴
(
名)
hou
monkey
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m
逗
(动)
dou
to play with
m
背
(动)
bei
to carry on one's back
有 趣
(形)
youqu
amusing, funny
熊 猫
(名)
xiongmao panda
顺 路
(
副、形)
shCinlCi
on the way
专 名
Proper No un s
顾 和 园 Yihe Yu6n the Summ er Palace
昆 明 湖 Kunming Hu Kunming Lake
注 释
Notes
亍 0, 这 么 着 急
“ 干 吗 ” 口 语 中 常 说 , 意 思 与 “ 干 什 么 ” 一 样 , 用 来 询 问 原 因 或
目的。
The word “
干 吗
”
,
o ft e n used in spoken langu age, is the same as “
干
什么,,
.It is used to inquire the causes or purposes of an action.
( 1 ) 你 到 北 京 这 么 长 时 间 了 , 干 吗 不 早 点 儿 来 我 家 玩 儿 ?
( 2 )
你 不 是 会 骑 车 吗 ? 干 吗 不 买 自 行 车 ?
( 3 ) 叫 我 干 吗 ? 是 想 让 我 陪 你 去 散 步 吗 ?
注 意 , 询 问 客 观 事 物 的 道 理 时 只 能 用 “ 为 什 么 ” , 不 能 用 “ 干 吗 ”
“ 干 什 么 ” 。
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Note, when inquir ing about the truth of object ive things, only “
为 什
么,,
can be used
( 4 ) 北 京 春 天 、 冬 天 的 风 沙 特 别 大 , 你 知 道 为 什 么 吗 ?
( 5 )
今 年 的 西 瓜 为 什 么 不 甜 呢 ?
可 能 我 禾 禾 看 都 看 不 过 来
名 量 词 以 及 “ 天 ” “ 年 ” “ 人 ” 等 借 用 量 词 重 叠 , 表 示 “ 由 个 体 组 成
的 全 体 ” , 有 “ 毫 无 例 外 ” 的 意 思 。
The redupl icated form of nominal measure words or words l ike “ 天 ”
“
年
” “人”
used as me asure word s indicate s the whole is com pose d of
every s ing le par t , w i th the meaning of w i thout except ion.
( 1 ) 他 年 年 都 来 北 京 , 今 年 来 的 次 数 最 多 。
( 2 ) 这 首 歌 儿 人 人 都 喜 欢 。
( 3 )
他 买 的 西 瓜 个 个 都 挺 好 。
那儿 -山’水
“
有
… …
有
… … ”
用 于 列 举 事 物 , 可 以 增 强 描 写 作 用 。
“ 有 有 ” is use d to l ist things for em pha sis.
( 1 ) 我 们 班 有 美 国 人 , 有 法 国 人 , 有 日 本 人 , 同 学 们 非 常
友 好 。
( 2 ) 星 期 天 , 公 园 里 有 男 有 女 , 有 老 有 少 , 人 很 多 。
北 京 动 物 园 在 全 国 是 不 是 寧 丁 寧 : ; 的
“
数 一 数 二
”
意 思 是 名 次 排 在 前 面 的 、 最 好 的 。
The phrase “数 一 数 二 , , means that something is regarded as one of
the ve ry be s t
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( 1 ) 木 村 的 发 音 很 好 , 在 我 们 班 是 数 一 数 二 的 。
( 2 )
青 岛 啤 酒 是 中 国 数 一 数 二 的 好 啤 酒 。
( 3 ) 北 京 数 一 数 二 的 好 学 校 都 在 这 个 区 。
就 听 你 的
口 语 中 , 同 意 按 照 对 方 的 意 见 办 时 常 这 样 说 。 让 对 方 听 自 己 的 ,
可 以 说
“
听 我 的
”
, 还 可 以 说
“
听
X X
的
”
。
Often used in spoken lang uage, th is shows one 's agreem ent on the
other pa rty 's opinion. “ 听 我 的 ” can be used to ask the other party to ac-
cept one 's own opin ion. “
听
X X
的
” can also be used.
(1)
A : 你 要 是 每 天 早 上 跑 半 个 小 时 , 一 定 能 减 肥 (
j i a n f 6 i t o
l o s e w e i g h t ) 。 从 明 天 开 始 , 我 们 早 上 一 起 跑 步 吧 !
B
: 好 吧 , 就 听 你 的 。
A : 听 我 的 没 错 儿 ( 不 会 错 ) 。
( 2 ) 这 次 旅 行 怎 么 安 排 , 咱 们 就 听 小 张 的 吧 。
练 3 Exercises
回 答 问 题 。
Answ er the fo l l ow ing ques t ions .
( 1 ) 请 你 介 绍 一 下 儿 颐 和 园 。
( 2 )
北 京 动 物 园 怎 么 样 ?
(3)
A 为 什 么 一 天 去 好 几 个 地 方 ? 他 为 什 么 去 天 坛 ?
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模 仿 例 句 改 写 句 子 。
Rewr i te the fo l l ow ing sen tences a f te r the examples .
例 : 这 几 天 他 一 直 很 忙 , 今 天 总 算 有 时 间 休 息 了 。
— 他 “; ",忙 了 好 几 天 , 今 天 总 算 有 时 间 休 息 了 。
( 1 )
我 问 了 好 几 个 人 , 才 打 听 到 你 的 地 址 。
( 2 )
今 天 上 午 我 给 他 打 了 三 次 电 话 , 才 找 到 他 。
( 3 ) 他 们 分 别 以 后 , 好 几 年 没 来 往 了 。
例 : 今 天 外 面 很 冷 , 多 穿 点 儿 !
—今天外面冷等卩,,多穿点儿!
( 4 ) 安 娜 看 见 妈 妈 送 她 的 生 日 礼 物 很 高 兴 。
( 5 )
坐 这 种 车 去 旅 行 很 舒 服 。
( 6 )
这 儿 离 你 要 去 的 地 方 还 很 远 。
例 : 北 京 动 物 园 在 全 国 是 很 有 名 的 。
-
北 京 动 物 园 在 全 国 是
f
了 的 。
( 7 ) 在 学 校 , 他 弹 钢 琴 大 概 是 最 好 的 。
( 8 ) 他 的 学 习 成 绩 在 班 里 差 不 多 是 最 好 的 。
( 9 )
这 种 自 行 车 在 全 国 是 很 有 名 的 。
用 指 定 词 语 完 成 句 子 。
Com ple te the fo l l ow ing sen tences us ing the wo rds in the b ra cke ts .
1 ) 北 京 的 名 胜 古 迹 。 ( 着 呢 感 兴 趣 )
2 )
为 了 锻 炼 身 体 ,
。(天天
)
3 ) 去 广 州 可 以 。(顺路)
4 ) 这 个 商 店 的 毛 衣 颜 色 真 不 少 , 。(挑)
5)
, 今 天 才 出 太 阳 。 ( 一 直
)
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用 指 定 词 语 进 行 对 话 。
Make d ia logues w i th the g iven words .
( 1 ) 机 会 名 胜 古 迹 累 拍 照
( 2 )
数 一 数 二
感 兴 趣 风 景 优 美 有 山 有 水
( 3 )
动 物 园 可 爱 逗 有 趣
根 据 指 定 内 容 进 行 对 话 。
Make d ia logues based on the fo l l ow ing s ta tements and ques t ion .
( 1 )
和 朋 友 一 起 看 几 张 风 景 照 片 。
( 2 ) 和 朋 友 一 起 谈 各 自 喜 欢 游 览 的 地 方 。
( 3 ) 介 绍 你 最 喜 欢 的 动 物 园 。
( 4 )
谈 你 最 喜 欢 的 一 种 动 物 。
( 5 )
你 最 累 的 时 候 怎 么 休 息 ?
选 择 恰 当 的 词 语 填 空 。
Fi l l in the b lanks w i th the appropr ia te words f rom the l is t g iven be low.
f
待
机 会
数 一 数 二
顺 路
自然
感 兴 趣
跑
挑
到 底
有 山 有 水
- 连 参 观
打 瞌 睡
照片
拍
有 趣
名 胜 古 迹
着迷
表演
大 熊 猫
尼可( )
他 还 经 常 ( 2 )
几 天 总 是 睡 得 很 早 , 可 是 上 课 时 ,
。 同 学 们 都 很 奇 怪 , 不 知 道
( 3 )
为 什 么 。 原 来 , 他 在 北 京 (
4 )
的 时
间 不 多 了 , 他 怕 失 去 ( 5 ) 这些(6)
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的
(7)
, 所 以 , 想 在 离 开 北 京 以 前 多 (
8 )
几 个 地 方 。 这 些 天 , 他 (
9 )
最 有 名 的 地
方 去 , 他 发 现 他 对 所 有 的 地 方 都 很 ( 1 0 ) 。 特 别
是(
)
的(
2)
景 色 更 使 他 (
3)
。 昨 天 他 去 了 全 国 (
4 )
的 北 京 动 物
园 , 在 那 里 看 到 了 许 多 动 物 , 更 ( 5 ) 的 是 , 他
看 到 了 可 爱 的 (
6)
的(
7)
。 当 然 了 ,
尼 可 也 给 它 ( 8) 了许多( 9) 。 在 去
动 物 园 时 , 他 还
( 2 0 )
参 观 了 中 国 国 家 图 书 馆 。
将 上 面 的 短 文 改 成 对 话 。
Turn the passage above in to a d ia logue.
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第 二 十 课 我 最 喜 欢 鮭 _
• like Guilin best
_ 文 碰
a: 二 个 i i 杀 觅 , 奋 i 黑 了 。
B: i i 易 方 i 行 了 , 一 天 刚 ‘ 束 。
A : 為 方 義 诠 众 表 没 i 过 呢 。
b
: 浠 奋 五 焱 各 熹 看 。 备 孑 艮
i
凫 方
i ^ i
秦 ,
K
去 長
i
。
A : 你 表 辛 i 吳 允 ; 1 了 , 该 i 的 焱 方 每 i 过 了 吧 ?
• — Z • • — — _ W •
B
: 除 了 西 藏 , 别 的 地 方 几 乎 都 跑 遍 了 。
a
: 奋
i i
欢 哪 v 儿 ?
b: 4 森 。 t i
h i k t
“ ^ 森 丄 汆 + 吴 卡 , , 的 及 法 。
A
:
扁 的 舨 A 吗 ?
B : 奋 龛 猜 • 了 。 i i i 為 江 , 江 i 清 得 备 j i 底 ) L , i 里
的 無 i i 熹 得 暑 ^ i i 。
A:
i
些 山 艮
4 4
。 目
i
,
i > i
山 毒 多
i
二 只
: i i
。
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B
: i 啊 , 奋 熹 i i , i i 的 郝 焱 ‘ 头 i i 二 个 i
在 梳 妆 的 姑 娘 。
Z
v
_
v v v v
^ w V w — —
A : 咦 , 这 籴 照 片 有 意 思 , 是 谁 躺 在 你 身 焱 ?
B: 么 , 你 没 i i i 表 ?
A:
i
義
4
合
“
熹 熹 。 A ,
i ^
A 山
“
是 生 吗 ?
B
: A i ^ i
莰 了 , 焱 袅 那 、 儿
i i i
了 。
A:
i i
得
— V w V V — V
B
: 照 相 的 时 候 , 他 一 点 儿 也 不 知 道 。
A : 你 们
, i
么 穿 得
i
么 少 ? 糸 各 吗 ?
B : 那 、 儿 允 為 温 暖 , i L ^ i i 这 、 儿 的 | 天 。
A : 赤 奋 们 尖 条 4 了 , 今 車 奋 + 个 皋 是 了 。
B : 可 耒 , 北 京 的 i 天 目 i ^ r i i 臬 了 。
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生 词
New W ords
o
晒
(动 )
shai
⑩
傍 晚
(名 )
bangw an
⑩
山 清 水 秀
shan qTng
shu丫 xiCi
e
几 乎
(副 )
jThG
©
自
(介 )
z i
&
古(代)
g u ( d a i )
⑩
甲 天 下
j ia t ianx ia
&
算
(副 )
suan
&
清
(形 )
qTng
m
底 儿
(名 )
dir
m
奇 特
(形 )
qi te
偕
多
(副 )
duo
老 虎
(名 )
laohu
©
石 头
(名 )
shi tou
梳 妆
(动 )
shOzhuang
咦
(
叹 )
yi
躺
(动 )
tang
身 边
(名 )
shenbian
认
(动 )
ren
当 时
(名 )
dangshf
着
(动 )
zhao
to be tanned
at dusk
p i c t u res que s c enery ,
green hi l ls and c lear
w a t e rs
a lmos t, near ly
f rom
anc ien t ( t imes )
best in the w or ld
in the end. f ina l l y ,
at last
c lear
bo t t om
queer, pecul iar
very much
t iger
stone
to dress and make up
a n
interjection
to l ie
at one's s ide
to recognize
at that moment
to fal l as leep
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温 暖
幸 运
目艮看
S
w㊀nnuan warm
xingyun lucky
yankan soon , in a moment
专 名 Proper N oun s
西 藏
桂 林
漓 江
XTzang
Guilin
Li Jiang
Tibet
Gui l in (name of a c i ty)
Li River
注 释 Notes
南 方 我 还 卞 半 没 去 过 呢
“ 从 来 ” 表 示 从 过 去 到 现 在 都 是 如 此 , 多 用 于 否 定 句 。 用 否 定 词
“
没
”
时 , 在 单 音 节 动 词 或 形 容 词 后 常 带
“
过
”
。
The word “从来,,,often used in negat ive sentences, indicates that
som ething has remained the same from the past t i l l now. “
过
,
,
is often
place d after mono syl labic verb s or adje ct ives wh en the negative w ord
“ 没 ” is us ed
( 1 )
我 从 来 没 见 过 这 几 个 人 。
( 2 ) 这 个 地 方 的 冬 天 从 来 没 冷 过 , 四 季 如 春 。
( 3 ) 他 从 来 不 喜 欢 游 泳 。
如 果 用 于 肯 定 句 ,
“
从 来
”
修 饰 的 须 是 动 词 短 语 、 形 容 词 短 语 或
小 句 。
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In af f i rmat ive sentences,
“
从来,,
is used to modi fy verbal phrases,
adject ive phrases or clauses.
( 4 )
他 从 来 都 是 洗 冷 水 澡 。
( 5 ) 他 对 工 作 从 来 就 很 认 真 。
在 “ 从 来 + 没 + 形 容 词 ” 这 一 结 构 中 , 如 果 形 容 词 前 再 加 上 “ 这
么
” “
这 样
”
, 意 思 与 原 来 完 全 相 反 。
If “
这 么
” or “
这 样
” is plac ed before the adje ct ive in the pattern of
“从来
t
没
I adj. ” , the meaning of the sentence will be entirely opposite.
( 6 ) 我 从 来 没 有 这 么 高 兴 过 。 ( 指 “ 我 高 兴 ” )
( 7 ) 最 近 , 天 气 从 来 没 有 这 样 好 过 。 ( 指 “ 天 气 好 ” )
n你 亭 猜 对 了
“
算
”
在 这 里 是
“
算 做
” “
当 做
”
的 意 思 , 后 面 可 以 加
“
是
”
。
“
算
(是 ) ”用 在 动 词 前 表 示 一 种 强 调 的 语 气 。
The word “ 算 ” here means to be reckoned or to be considered as.
Af ter
“算”,“是”
can be added.
“算(是)”
is used before verbs to show
emphasis.
( 1 ) 这 个 音 以 前 我 老 发 不 好 , 这 回 算 是 发 对 了 。
( 2 )
你 算 来 得 是 时 候 , 我 正 要 去 找 你 呢 。
( 3 ) 你 算 说 对 了 , 是 我 给 你 打 过 一 个 电 话 , 你 不 在 。
13
北 京 的 春 天 眼 看 也 要 来 了
taaiBr
“ 眼 看 ” 是 副 词 , 是 “ 马 上 ” 的 意 思 , 可 以 用 在 主 语 前 , 也 可 以 用
在 主 语 后 。
The adverb “
目艮看,,
means "at once
”,
It can be placed ei ther before
or af ter the subject
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( 1 ) 眼 看 就 要 下 雨 了 , 咱 们 快 回 去 吧 。
( 2 ) 眼 看 春 节 就 要 到 了 , 买 点 儿 过 节 的 东 西 吧 。
( 3 )
这 只 鸟 儿 受 伤 了 , 眼 看 就 要 死 了 。
i f >J Exercises
回 答 问 题 。
Answer these ques t ions .
1) B 为 什 么 晒 黑 了 ?
(2) B
说 他 最 喜 欢 哪 儿 ? 为 什 么 ?
( 3 ) 山 田 先 生 的 照 片 是 怎 么 照 的 ?
( 4 ) 山 田 先 生 他 们 为 什 么 穿 得 那 么 少 ?
用 下 列 词 语 各 写 一 段 短 文 。
Wr i te a passage w i th each g roup o f the words g iven .
( 1 )
桂 林 南 方 山 清 水 秀 风 景 优 美 数 一 数 二
( 2 ) 风 景 有 山 有 水 水 清 见 底 游 鱼
( 3 )
累 躺 睡 香 江 边
•
模 仿 例 句 改 写 句 子 。
Rewr i te the fo l l ow ing sen tences a f te r the examples .
例 : 除 了 西 藏 , 别 的 地 方 我 差 不 多 都 去 过 了 。
—
除 了 西 藏 , 别 的 地 方 我 都 去 过 了 。
( 1 )
几 年 没 见 , 你 变 化 太 大 了 , 我 都 快 认 不 出 你 来 了 。
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2
(3
例
(4
(5
( 6
例
(7
( 8
(9
例
差 不 多 所 有 的 地 方 都 找 了 , 也 没 看 见 你 的 学 生 证 。
他 的 钱 差 不 多 全 用 完 了 。
王 府 井 的 商 店 我 几 乎 都 转 过 了 , 也 没 买 到 你 要 买 的 东 西 。
— 王 府 井 的 商 店 我 几 乎 都 转 ,了 , 也 没 买 到 你 要 买 的 东 西 。
我 去 过 的 地 方 都 找 过 了 , 也 没 找 到 我 的 钢 笔 。
这 儿 的 名 胜 古 迹 , 尼 可 差 不 多 都 去 过 了 。
这 儿 的 风 味 小 吃 , 他 都 吃 过 了 。
电 影 马 上 就 开 演 了 , 安 娜 怎 么 还 不 来 ?
—电影目 •艮 f就开演了,安娜怎么还不来?
马 上 就 要 下 课 了 , 你 等 他 一 会 儿 再 走 吧 。
冬 天 快 要 到 了 , 我 们 又 可 以 去 滑 雪 了 。
快 要 开 学 了 , 你 怎 么 又 要 去 旅 行 了 ?
照 相 的 时 候 他 累 极 了 , 躺 在 那 儿 就 睡 着 了 。
一 他 累 极 了 , 躺 在 那 儿 就 睡 着 了 。
( 1 0 ) 2 0 0 6 年 我 见 过 你 , 那 时 我 还 不 知 道 你 就 叫 田 村 。
( 1 1 ) 三 年 以 前 我 们 刚 认 识 , 那 时 候 我 还 是 学 生 。
( 1 2 )
你 那 封 信 我 收 到 了 , 因 为 身 体 不 太 好 , 没 马 上 给 你 回 信 。
选 择 恰 当 的 词 语 填 空 。
Fi l l in the b lanks w i th the appropr ia te words f rom the l is t g iven be low.
看 遍 傍 晚 自 古 算 认 从 来
( 1 )
每 天
总 有 不 少 人 在 河 边 散 步 , 那 时 的 景 色 很 美 。
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( 2 )
这 里
以 来 就 是 旅 游 的 好 地 方 。
( 3 ) 你 来 对 了 , 秋 天 是 这 儿 最 好 的 季 节 , 不 冷 不 热 。
( 4 )
这 么 新 鲜 的 鱼 , 我
没 吃 过 。
( 5 ) 我 问 了 这 里 所 有 的 人 , 谁 也 不 知 道 他 去 哪 儿 了 。
( 6 )
这 张 纸 太 脏 了 , 都
不 出 原 来 的 颜 色 了 。
( 7 )
你 的 变 化 太 大 了 , 我 都 快
不 出 来 了 。
用 自 己 的 话 介 绍 一 下 儿 桂 林 、 漓 江 的 景 色 。
De sc r ibe w ha t Gui l in and L i R iver look l ike in your ow n wo rds.
谈 谈 旅 游 的 好 处 。
Tel l about the benef i ts o f t rave l l ing.
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i i
表
Vocabulary
A
变
挨
(动 )
ai
4 .
变化
爱
(动 )
ai
12
表 示
爱 人
(名 )
airen
2
宾 馆
安 装
(动 )
anzhuang
13
冰 雕
冰 棍 儿
B
病
百货大楼
(名 )
baihuo dalou
7
播
班车
(名 )
banche
2
不 得 了
半 天
(名 )
bantian
6
不管
半 夜
(名 )
banye
3 .
不 过
棒
(形 )
bang
4
部
傍 晚 (名 )
bangwan
20
部 分
抱
(动 )
bao
16
部门
背
(动 )
bei
19
备 课
bei ke
2
C
本 地
(名 )
bendi
6
猜
笨
(形 )
ben
4
参力 口
比较
(动 )
bTjiao
10
差别
比 如
(动 )
biru
11
查 询
比赛
(名、动)
bTsai
4
差不多
(动 )
bian
10
(动 )
bianhua
16
(动 )
biaoshi
12
(名 )
blnguan
16
(名 )
blngdiao
17
(名 )
blnggunr
7
(
动、名)
bing
5
(动 )
bo
16
bu deliao
6
(连 )
buguan
17
(连 )
buguo
2
(量 )
bu
9
(名 )
bufen
18
(名 )
bumen
14
(动 )
cai
7
(动 )
canjia
8
(名 )
chabie
16
(动 )
chaxun
13
(
形、副)
chabuduo
7
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场
(
量 )
chang 17
吵
(动 )
chao
15
成
(动 )
cheng 10
城 墙
(名 )
chengqiang
18
城 市
(名 )
chengshi
7
充电
chong dian
13
充 值
chong zhi
13
出色
(
形 )
chuse 9
出院
chO yuan
5
除了…”
•
以夕卜
chule yTwai 6
处理
(动 )
chulT
14
传统
(名 )
chuantong
2
匆忙
(形 )
congmang
18
聪明
(形 )
congming
3
从 来
(
副 )
conglai 1
错
(形)
cuo
13
D
答应
(动 )
daying
8
打
(
动 )
da
4
打 瞌 睡
da keshui
19
打雷
da lei
15
打闪
da
shan
15
打算
(
动、名)
dasuan
7
打听
(动 )
dating
11
打针
da zhen
5
大 部分
da
bufen
12
大概
(
副 )
dagai 3
大学
(名 )
daxue
1
大 衣 (名 )
d a y
17
待
(动 )
dai
19
带
(动 )
dai
15
单 位 (名 )
danwei
13
当 (动 )
dang
1
当然
(
副 )
dangran 5
当时 (名 )
dangshi
20
导演
(名 )
daoyan
9
到 处
(副 )
daochu
16
到 底
(副 )
daodi
18
倒 (副 )
dao
1
得当
(形 )
dedang
14
得
(
能 动 )
dei 3
等
(动 )
deng
5
低
(形)
dT
17
底
(
名 )
dT
2
底 儿
(名 )
dlr
20
地 方
(名 )
difang
16
电信
(名 )
dianxin
13
冻
(动 )
dong
17
逗
(动 )
dou
19
独 特
(形 )
dute
• 9
读 音
(名 )
duyln
12
堵车
du che
6
度
(名 )
du
14
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度
(
量 )
du
17
风 格
(名 )
f§ngg6
9
短 信 (名 )
duanxin
: 3
风 景
(名 )
fengjlng
19
锻 炼
(动 )
duanlian
5
风 味
(名 )
fengwei
16
对 不 起
(动)
duibuql
3
楓 叶
(名 )
fengye
15
对 方
(名 )
duifang
11
妇 女
(名 )
funu
对 话
(名 )
duihua
9
对…•丨
•来说
dui lai
shuo
G
12
该
( 能 动 )
gai
15
多
(副 )
duo
20
改 进
(动 )
gaijin
13
(动 )
duo
15
赶
(动 )
gan
7
赶 快
(副 )
gankuai
; 7
E
感冒
(
名、动)
ganmao
v5
而 且
(连 )
erqie
9
感 兴 趣
gan xingqu
19
干 吗
(代 )
ganma
19
F
刚
(副 )
gdng
7
发
(动 )
fa
13
刚 才
(名 )
gangcai
11
发 现
(动 )
faxian
1
钢 琴
(名 )
gangqin
8
发 展
(动 )
fazhan
10
高 架 路
(名 )
gaojialu
6
法律 (名 )
falli
2
高 速 路
(
名 )
gaosulu
6
方 便 (形)
fdngbidn
7
高中
(名 )
gdozhong
T
|:
方法
(名 )
f5ngfa
9
隔壁
(名 )
gebi
8
方言
(名 )
fangyan
11
各
(代 )
ge
1:1
放 假
fang j ia
2
根
(量 )
gen
7
非
(副 )
fei
18
跟
(介 )
gen
8
非…••
不 可
fe i buke
5
跟 头
(名 )
gentou 4
分 机
(名 )
fenjl
13
工 作制
(名 )
gongzuozhi
2
丰富
(形 )
fengfu
公司
(名 )
gongs
-.1
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公用
(动 )
gongyong
13
宏 伟
(形 )
hongwei
ts
够
(副 )
gou
3
猴 (名 )
hou
19
姑娘
(名 )
gGniang
8
猴 子
(名 )
houzi
19
古(代)
gu(dai)
20
厚
(
形)
hou
18
刮风
gua
feng
6
忽然
(副 )
hGran
15
挂
(动 )
gua 10
湖
(名 )
hu
12
怪不 得
(副 )
guaibude
8
互 联 网
(名 )
hulianwang
13
关系
(名 )
guanxi
10
花
(动 )
hua
2
观众 (名 )
gu5nzh6ng
9
花 鸟 画
(名 )
huaniaohua 10
管
(动 )
guan
14
哗
( 象 声 )
hua
45
规定 (名 )
guiding
14
划船
hua chuan
19
过度
(形 )
guodu
14
滑冰
hua bTng
4
过 街 桥
(名 )
guojieqiao
6
画
(动 )
hua
10
过头
(形 )
guotou
18
画儿
(名 )
huar
10
环 路
(名 )
huanlu
6
H 回
(动 )
hui
5
孩子
(名 )
haizi
-3 回音壁
(名 )
huiylnbi
19
海
(名 )
hai
12
绘画
(
名 )
huihua
10
寒假
(
名 )
hanjia
2
火炉 (名 )
huolu
16
好汉
(名 )
haohan
18
货
(名 )
huo
7
好久
(形)
haojiu
5
好容易
(形 )
haorongyi
11
1
好听
(形)
haotlng
9
I P 卡
IP ka
13
好像
(副 )
haoxiang
6
河
(名 )
he
12
J
合 适
(形 )
heshi
1
几 乎
(副 )
jThG
20
恨不得
(动 )
henbude
17
机 会
(名 )
jihui
19
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急
(形 )
j l
’ 12
挤
(
动、形)
jl
6
记 不 住
ji bu zhu 12
记 得
(动 )
jide
1
记 者
(名 )
jizhe
1
季节
(名 )
jiji6
16
既 又
j i
you----
… 8
继续
(动 )
jixu
3
家乡
(名 )
jiaxiang
17
甲天 下
j ia tianxia
20
假 期
(名 )
jiaqT
2
监 管
(动 )
jianguan
14
简单
(形)
jiandan
10
简化
(
动 )
jianhua
12
简 化字
(名 )
jianhuazi
12
建
(动 )
jian
6
江
(名 )
jiang
12
江 边
(
名 )
jiangbian
11
交通
(名 )
jiaotong 6
郊区
(名 )
jiaoqu
2
教
(动 )
jiao
4
叫
(动 )
jiao
5
节 曰
(名 )
jieri
2
结 婚
jie hGn
3
解决
(动 )
jiejue
14
经常 (副 )
jlngchang
5
经理
(名 )
jTngll
1
经 验
(名 )
jTngyan
1
惊 奇
(形)
jingqi
7
聚
(动 )
ju
14
觉得
(动 )
juede
7
K
开
(动 )
kai
16
开始 (动 )
kaishT
5
开 眼
kai yan
17
看 来
(动 )
kanlai
4
看 样 子
kdn
ydngzi
6
靠
(动 )
kao
17
棵
(量 )
ke 12
瞌睡
(动 )
keshui
19
空气
(名 )
kongqi 5
哭
(动 )
kG
17
困难
(
名、形)
kunnan 3
L
来 不 及
(动 )
laibuji
18
来 得 及
(动 )
laideji
18
老
(形 )
lao
5
老虎
(名 )
laohu
20
离
(介 )
li 11
礼 拜 六
(名 )
libailiu
2
礼 拜 天
(名 )
iTbaitian
2
礼 物
(名 )
Hwu
3
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理 想
(
形、名)
lixiang
1
名胜古迹
mingsheng
立 交 桥
(名 )
lijiaoqiao 6
gu«
俩
( 数 量 )
l ia
9
(名 )
mo
脸 色
(名 )
Manse
5
了不 起
(形 )
liaobuqT
18
N
了解
(动 )
liaojie
9
拿 手
(形 )
nashou
林
(名 )
I in
12
难 得
(形 )
nande
零
(数 )
ling
17
难 怪
(
副 )
nanguai
零
(数 )
ling
17
难 怪
nanguai
另外
闹 笑 话
na o xiaohua
另外
(连、副、代)hngwdi
13
闹 笑 话
流 动
liudong
口因
心
(叹 )
ng
流 动 (动 )
liudong
6
ng
lUxfng
年 轻
(形)
nianqlng
旅 行
(动 )
lUxfng
5
nianqlng
ILishT
弄
(动 )
nong
律 师
(名 )
ILishT
1
暖气
nuanqi
律 师
暖气
(名 )
nuanqi
M
o
马 上
(副 )
mashang
15
ashang
哦
(叹 )
0
毛 笔
(名 )
m6ob 丫 10
帽(子)
(名 )
mao(zi)
17
P
门口 (名 )
menkou
7
爬
(动 )
pa
口 (名 )
爬
(动 )
pa
梦
(名 )
meng
15
(动 )
pa
meng
怕
(动 )
pa
梦 见
(动 )
mengjian
1&
拍
(动 )
pai
迷
(动 )
mi
14
牌 子
(
名 )
paizi
迷 路
mi u
11
跑 步
pao bu
免费
mian fei
13
陪
(动 )
pei
民 间
(名 )
minjian 10
皮
(名 )
Pi
民族 (名 )
minzu
10
皮 祅
(名 )
pi'ao
名
(量)
ming
1
骗
(动 )
pian
名 牌
(名 )
mingpai
7
飘
(动 )
piao
1
1
15
11
16
16
V8
4
9
7
5
19
17
16
8
12
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乒 乓 球
(名 )
plngpangqiu
4
平 时
(名 )
pingshi
14
普 遍
(
形 )
pubian
13
普 及
(动 )
PUjl
14
普 通 话
(名 )
putonghua
11
0
奇 特
(形 )
qite 20
骑
(动 )
qi
7
起 床
qT
chuang
15
气候
(名 )
qihou 16
态、、曰
义
/JOL
(名 )
qiwen
T6
瞧 (
动 )
qiao
3
巧
(形 )
qiao
8
亲眼
(
副 )
qlnyan 18
清
(形 )
qTng
20
趣 谈
(名 )
qutan
12
全
(副 )
quan
15
确实
(副 )
queshi
9
R
让
(
介 )
rang 6
人 口
(
名 )
renk6u
6
人 士
(名 )
renshi
14
认
(动 )
ren
20
认 为
(动 )
renwei
9
容 易
(形 )
rongyi
5
如
(动 )
ru
16
s
森 林
(
名 )
senlin
12
纱
(名 )
sha
16
晒
(动 )
shai
20
山峰
(名 )
shanfeng
12
山清水秀
shan qTng
shuT xiu
20
商量
(
动 )
shangliang 8
上 班
shdng
ban
2
上 场
shang chang
8
上车
shang che
3
上 街
shang jie
7
上(学)
(动 )
shang(xue)
1
上瘾
shang
yin
14
身边
(
名 )
shenbian 20
生日
(名 )
shengri
3
声 音
(名 )
shengyln
:
9
省
(动 )
sheng
13
湿
(形)
shl
16
石 头
(名 )
shitou
20
使 用
(动 )
shlyong
13
事 业
(
名 )
shiye 13
试
(动 )
shi
10
受 不 了
shou
bu
liao
6
书 法 (名 )
shGfa
10
梳 妆
(动 )
shOzhuang
20
舒 服
(形 )
shufu
16
疏 忽
(动 )
shGhu
14
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暑 假
(
名 )
shujia 2
数 (动 )
shu 16
摔 (动 )
shuai
4
水 墨 画
(
名 )
shuTmohua
10
顺 路
(
副、形)
shunlu
m
说 不 定
(副 )
shuobuding
9
说 法 (名 )
shuofa
11
四季
(
名 )
siji 16
算
(副 )
suan
20
虽然 (连 )
sulran
10
随时随地
sui shi sui di
13
所以
(连 )
suoyT
11
T
太 极 拳
(
名 )
t6ijfqu6n 5
太阳
(名 )
taiyang 15
谈
(动 )
tan
4
弹
(动 )
tan
8
探 讨
(动 )
tantao
14
躺
(动 )
tang
20
特 别
(副、形)
tebie
17
特 点
(
名 )
tedian 10
疼
(形 )
teng
4
踢 (动 )
t l
4
挑
(动 )
tiao
19
跳 舞
tiao w u
8
听 说
(
动 )
tlngshuo 3
挺
(副 )
ting
7
通 过
(介、动)
tongguo
13
通 讯
(名 )
tongxun
同
(形 )
tong
16
同屋
(名 )
tongwG
8
头疼
(形 )
touteng
6
W
外 地
(名 )
waidi
6
外国 (名 )
waiguo
3
夕卜面
(名 )
waimian
15
万 一
(副 )
wanyl
15
王国
(
名 )
wangguo
"7
网络
(
名 )
wangluo 14
网球
(名 )
wangqiCi
4
违 反 (动 )
weifan
f4
为什么
w ei shenme
8
未(成年人)
wei
(chengnianren)
,
1 4
味 儿
(名 )
weir
11
温 暖
(形 )
wennuan 20
文艺
(名 )
wenyi
3
文字
(名 )
wenzi
10
舞蹈
(名 )
wudao
舞 会
(名 )
wuhui
8
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西北
(名 )
xlbei
6
西瓜
(名 )
xlgua
16
吸 引 力
(名 )
xlyTnli
14
希望
(
动、名)
xlwang
1
下班
xia ban
2
下 半 夜
(名 )
xiabanye
18
先
(
副 )
xian 2
鲜 花
(名 )
xianhua
16
线路
(名 )
xianlu
6
羡慕
(动 )
xianmu
2
相 差
(动 )
xiangcha
11
香
(形 )
xiang
15
像
(动 )
xiang
9
小 家 伙
(
名 )
xiaojiahuo 3
心 脏 (名 )
xlnzang
5
辛 苦
(形 )
xlnku
3
新 鲜
(形 )
xlnxid 门
8
信 心 (名 )
xinxln
12
兴 趣
(名 )
xingqu
19
幸 运
(形 )
xingyCin
20
性 格 (名 )
xingge 9
熊猫
(名 )
xiongmao
19
修 建
(
动 )
xiDjian
18
靴(子)
(名 )
xue(zi)
17
雪景
(名 )
xuejing 17
旬
(名 )
xun 2
眼 看
(副 )
yankan
20
演
(动 )
yan
9
演出
(动 )
yanchu
8
演员
(名 )
yanyuan
8
要 不 然
(连 )
yaoburan
16-
要 命
yao ming
17
要 是
(
连 )
yaoshi 6
一 般
(
形 )
yiban
2
一 定
(副 )
yiding
7
- H'
y" jiu••…
• 12
一 连
(副 )
yilian
19
一落千丈
yi luo
qidn zhdng
14
—
起
(
副 )
yiqT 5
一 直
(副 )
yizhf
5
医生
(名 )
ylsheng
1
医院
(名 )
ylyuan
3
咦
(叹 )
W
20
遗 憾
(形 )
yihan 4
以后
(名 )
yThou
1
以前
(
名 )
ylqian
3
以为 (动 )
ylwei
11
意 见
(名 )
yijian Q
意 思 (名 )
yisi 12
哟
(叹 )
yo
5
优 美
(形 )
youmei
19
7/25/2019 Speak Chinese
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由
(
介 )
you 13
真 正
(
副、形)
zhenzheng 18
游泳
you
yong
4
正
(副 )
zheng
8
有 名
(形 )
youming
7
职 业
(名 )
zhiye 1
有 趣
(形 )
youqu
19
只是
(连 )
zhTshi 1
有 些
(代 )
youxie
9
中国画
(
名 )
zhongguohua
幼 儿 园
(名 )
you'eryuan
3
重 要
(形 )
zhongyao
2
雨 点 儿 (名 )
yudianr
12
周
(名 )
zhou
1
雨 伞
(
名 )
yusan 15
周 末
(
名 )
zhoumo 15
预 报
(动 )
yubao
15
转
(动 )
zhuan
13
原 谅
(动 )
yuanliang
3
(动 )
zhuan
11
原因
(名 )
yudnyTn
7
赚
(动 )
zhuan 14
约 定
(动 )
yueding
7
仔 细
(形 )
zlxi
11
越来越…丨
yue la i yue-
自
(介 )
z i
20
3
自然
(
形、名)
ziran
9
越 越 _
yue yue--
总
(
副 )
zong
15
5
总机
(名 )
zongjl
13
云
(名 )
yun
10
总算
(副 )
zongsuan 18
运 动
(
名、动)
yundong 4
足 球
最
(名 )
(副 )
zuqiu
zui
4
4
Z
最近
(名 )
zuijin
9
脏
(形 )
zang
16
作 家
(名 )
zuojia
1
怎 么 办
zenme
bdn 3
占
(动 )
zhan
6
着急
(形 )
zhaoji
19
着迷
zhao
mi 14
珍 奇
(形 )
zhenqi
19
真
(副 )
zhen
3
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Proper
N
ouns
B
八 达 岭
北 京 饭 店
C
春 节
D
东北
广州
桂 林
H
哈 尔 滨
黄 浦 江
捷 安 特
K
昆明
昆明 湖
Bada Ling
Bei j ing Fandian
Chun Jie
18
3
漓江
M
玛丽
木 村
Li Jiang
Mal i
Mucun
Dongbei
17
s
山 田
Shant ian
Gangzhou
Gui l in
6
2
藏
岛
疆
西
新
XTzang
X i a o d a o
Xinj iang
Ha'erbTn
Huangpu J iang
Y
颐和 园
永 久
圓明园
Yihe Yuan
Yongj iu
丫
u6nmfng Yuan
J ie 'an te
KGnming
KGnming Hu
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部 分 练 习 参 考 答 案
第 一 课
H用指定词语完成问句。
( D 你 最 理 想 的 工 作 是 什 么 ?
你喜欢学什么?
( 2 ) 你 最 喜 欢 的 职 业 是 什 么 ?
( 3 ) 你 的 朋 友 做 什 么 工 作 ?
( 4 ) 他 希 望 大 学 毕 业 以 后 做 什 么
工 作 ?
(5 ) A : 你 每 天 学 多 长 时 间 的 汉
语?
B
:你呢?
( 6 )
你 呢?
( 7 )
小 王 去 哪 儿 了 呢 ?
( 8 )
我 的 笔 在 哪 儿 呢 ?
模仿例句改写句子。
( 1 )
飞 机 快 起 飞 了 。
( 2 ) 我 朋 友 快 来 北 京 了 。
( 3 ) 快 走 吧 , 食 堂 快 没 饭 了 。
( 4 ) 医 生 说 他 的 病 快 好 了 。
( 5 ) 我 从 来 不 喜 欢 这 个 职 业 。
( 6 ) 他 从 来 都 不 锻 炼 , 所 以 身 体
不太好。
( 7 ) 他 从 来 都 不 喜 欢 吃 肉 。
( 8 ) 晚 上 他 从 来 不 看 电 视 , 因 为
太忙了。
( 9 ) 王 老 师 前 几 年 身 体 不 太 好 ,
这 几 年 倒 好 多 了 。
( 1 0 )
这 件 衣 服 太 贵 了 , 不 过 倒 挺
漂 亮 。
(11 )他年龄不大,看的书倒不少。
选择恰当的词语填空
( 1 ) 记 得
从 来
( 2 ) 希 望
理 想
( 3 ) 倒
( 4 ) 以 后
( 5 ) 羨 慕
( 6 ) 当
( 7 ) 只 是
( 8 )
快
…••
•
了
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第 二 课
用指定词语完成问句
(1 )他每周工作几天?
他在这儿工作几年了?
他 上 午 几 点 上 班 ? 下 午 几 点
下班?
(2 )
你每天上下班要花多长时间?
(3)
你学汉语学了多长时间?
( 4 )
他今年多大了?
(5 )
还有多远?还要走多长时间?
( 6 )
每个月你工作多少天?
( 7 )
你们班有多少人?
B
模 仿 例 句 改 写 句 子 。
( 1 )
学 校 离 家 远 一 点 儿 , 不 过 坐
车还是很方便的。
( 2 ) 这 几 天 他 非 常 忙 , 不 过 明 天
可以休息。
( 3 )
他 病 了 很 长 时 间 , 不 过 这 几
天好多了。
( 4 )
他 每 天 花 一 小 时 听 音 乐 。
( 5 )
我 上 下 班 路 上 要 花 三 个 多
小 时 。
( 6 )
我 买 了 两 本 书 , 一 共 花 了 四
十五块四。
( 7 )
我 的 朋 友 花 了 很 多 钱 修 理 他
那辆车。
(8)
你先去教室吧,我马上就到。
( 9 )
谁先到教室的?
( 10 )
你先吃点儿东西再喝酒。
( 1 1 ) 从 上 星 期 五 到 现 在 我 没 见
过 他 。
(12 )
他从小到现在都喜欢看书。
(13)
从美国到中国远吗?
a
从括号里选择词语填空。
( D 不 过
( 2 ) 因 为
( 3 )
多 长
( 4 )
学 了 两 年
( 5 )
我 们 吃 了 两 个 小 时
( 6 )
懂
0选择恰当的词语填空。
( 1 )
班 车
( 2 )
重 要 传 统
( 3 ) 能
( 4 ) 郊 区 要
( 5 )
月 底 中 旬 ( 中 旬 月 底 )
( 6 ) 先
( 7 ) 因 为
( 8 )
工 作 制
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用指定词语或句式完成问句。
( 1 ) 你 每 天 坐 班 车 还 是 坐 公 共 汽
车上班?
( 2 ) 你 送 孩 子 还 是 你 爱 人 送 ?
( 3 ) 医 生 们 工 作 是 不 是 很 辛 苦 ?
( 4 )
很 多 妇 女 婚 后 是 不 是 继 续
工作?
( 5 ) 你 的 孩 子 上 没 上 学 ?
( 6 )
从 家 到 医 院 远 不 远 ?
0模仿例句改写句子。
( 1 ) 他 弟 弟 比 他 更 高 。
( 2 ) 这 本 书 比 那 本 书 有 意 思 。
( 3 ) 骑 车 比 坐 车 方 便 。
( 4 ) 他 认 识 的 汉 字 比 我 多 。
( 5 ) 他 学 习 很 努 力 , 汉 语 说 得 越
来越好了。
( 6 ) 这 几 年 他 天 天 跑 步 , 身 体 也
越来越好了。
( 7 ) 快 到 年 底 了 , 我 回 国 的 时 间
越来越近了。
( 8 ) 他 当 了 医 生 以 后 , 越 来 越 喜
@
用指定词语完成句子。
( 1 ) 买 不 到 东 西 怎 么 办
( 2 ) 没 带 伞 怎 么 办
( 3 ) 公 共 汽 车 里 的 人 真 多
( 4 ) 他 每 天 练 发 音
( 5 ) 够 累 的
( 6 ) 够 多 的
( 7 ) 如 果 有 人 去 接 他
( 8 ) 如 果 要 提 高 听 说 能 力
(9 )婚后工作的妇女越来越多了
( 1 0 ) 北 京 的 秋 天 比 春 天 好
0选择恰当的词语填空。
( 1 ) 有 时 候 半 夜
( 2 ) 大 概
( 3 ) 继 续
( 4 ) 小 家 伙
( 5 ) 越 来 越
( 6 ) 比 还
( 7 ) 听 说
( 8 ) 没 什 么
( 9 ) 呢
欢这个工作了。
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0 用指定词语完成对话。
(1 ) B : 这 张 画 儿 真 不 错 , 可 是
你不觉得太大吗?
B:真是好主意!
A:他可喜欢呢。
( 2 ) 今 天 天 气 真 好 !
这主意太好了!
那儿的风景美极了!
0 模仿例句改写句子。
( 1 ) 我 的 老 师 写 毛 笔 字 很 拿 手 。
( 2 ) 格 林 包 饺 子 很 拿 手 。
( 3 ) 他 打 篮 球 很 拿 手 。
( 4 ) 游 泳 、 滑 冰 、 打 网 球 这 三 项
运 动 , 我 游 泳 最 拿 手 。
( 5 ) 明 天 八 点 出 发 去 参 观 , 到 时
候 叫 一 下 儿 小 王 。
( 6 ) 周 末 是 格 林 的 生 日 , 到 时 候
咱 们 送 他 一 件 生 日 礼 物 。
( 7 ) 星 期 曰 下 午 有 足 球 比 赛 , 到
时候我们一起去看吧。
( 8 ) 我 想 下 个 月 回 国 , 到 时 候 再
给你写信。
( 9 ) 这 个 职 业 还 不 错 , 不 过 谈 不
( 1 0 )
你 穿 这 件 衣 服 只 是 合 适 ,
可谈不上漂亮。
( 1 1 ) 他 汉 语 说 得 还 清 楚 , 但 是
谈不上好。
( 1 2 ) 我 认 为 这 本 书 可 以 看 , 但
是谈不上有意思。
( 1 3 ) 昨 天 玩 儿 得 挺 高 兴 , 就 是
有点儿累。
( 1 4 ) 这 件 衣 服 真 漂 亮 , 就 是 太
责 了 。
( 1 5 ) 他 倒 没 别 的 病 , 就 是 常
感 冒 。
( 1 6 ) 我 喜 欢 滑 冰 , 就 是 怕 摔
跟 头 。
0
选 择
“
得
”
“ 要 ” “ 会 ” “ 能 ”
或它们的否定式填空。
(1) A : 会 B : 会
A : 能 B : 要 得
2) 要
不 能
3)
不 会
4)
要
得
5)
会
不 能
6)
要
不 能
上理想。
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0 模仿例句改写句子。
( 1 ) 格 林 汉 语 越 说 越 流 利 了 。
( 2 ) 你 瞧 , 飞 机 越 飞 越 远 了 。
( 3 ) 风 越 刮 越 大 , 今 天 别 出 去 了 。
( 4 ) 我 们 从 认 识 到 现 在 一 直 是 非
常好的朋友。
( 5 ) 他 一 直 希 望 能 到 中 国 学 习
汉 语 。
( 6 )
吃 完 钣 以 后 , 他 一 直 在 看 书 。
( 7 ) 我 很 早 就 听 说 过 他 的 名 字 ,
可 是 一 直 没 见 过 他 。
( 8 ) 我 一 进 家 门 就 接 到 了 朋 友 来
的电话。
( 9 ) 我 一 毕 业 就 开 始 工 作 了 。
( 1 0 ) 他 一 吃 完 饭 就 上 班 去 了 。
( 1 1 ) 他 们 家 一 到 星 期 六 就 吃
饺 子 。
( 1 2 ) 这 场 足 球 赛 , 票 不 好 买 。
你 要 买 , 非 早 去 不 可 。
( 1 3 ) 天 这 么 冷 , 你 穿 的 衣 服 这
么 少 , 非 感 冒 不 可 。
( 1 4 ) 大 夫 说 他 的 病 还 没 好 , 不
能 出 院 , 可 是 他 非 要 出 院
不 可 。
( 1 5 ) 我 请 他 留 下 , 在 我 这 儿 吃
饭 , 可 是 他 非 走 不 可 。
0
选择恰当的词语填空。
(1)
就
(2)
好 久
(3)
一 直
(4)
再 说
(5) 是 不 是
(6)
非 … …
(7)
(8)
多 了
(9)
容 易
第 六 课
B模 仿 例 句 改 写 句 子 。
( D
今 天 除 了 格 林 没 来 上 课 以
夕卜,别人都来了。
( 2 ) 除 了 滑 冰 我 比 较 拿 手 以 外 ,
别 的 运 动 都 不 行 。
( 3 ) 我 除 了 每 天 早 晨 跑 步 以 夕 卜 ,
下午还踢足球。
( 4 ) 他 除 了 会 汉 语 以 外 , 还 会 英
语和法语。
( 5 ) 坐 车 这 么 挤 , 真 叫 人 头 疼 。
( 6 ) 他 遇 到 了 一件很头疼的事儿,
不知道怎么办才好。
( 7 ) 旅 行 时 , 最 头 疼 的 是 买
牛 示 。
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( 8 )
去 那 个 地 方 最 叫 人 头 疼 的 是
坐车太不方便。
0
选择恰当的词语填空。
1)
占
2)
来 去
3)
半 天
4)
看 样 子
5)
不 得 了
6) 才
选择恰当的词语填空。
(1)
差 不 多
(2)
一 定
(3)
挺
(4)
刚
(5) 去
(6)
原 因
(7)
来
(8)
有 名
(9)
约 定
(10)
名 牌 货
0
从括号里选择词语填空。
( 1 ) 猜
(2)
够
的
( 3 ) 赶 快
( 4 ) 心 脏 不 好
( 5 ) 他 骑 的
( 6 ) 唱 好 英 文 歌
(7)吃我彳故的饭
(8 ) 一 个 很 重 要 的 足 球
第 八 课
0
模仿例句改写句子。
( 1 ) 那 儿 有 展 览 , 我 们 去 参 观 ,
好吗 ?
( 2 ) 学 校 有 电 影 , 你 看 不 看 ?
( 3 )
昨 天 电 视 里 有 京 剧 , 你 看
了吗?
( 4 ) 学 校 有 游 泳 比 赛 , 格 林 参
力口吗?
( 5 ) 安 娜 既 懂 音 乐 , 又 懂 美 术 。
( 6 ) 听 说 他 的 女 朋 友 既 漂 亮 , 又
聪 明 。
( 7 )
这 些 天 他 既 忙 又 累 。
( 8 )他汉语说得既流利,又准确。
( 9 ) 他 轻 轻 地 关 上 门 走 了 。
( 1 0 ) 人 们 安 安 静 静 地 坐 在 座 位
上,等着电影开演。
( 1 1 ) 你 瞧 , 那 边 来 了 一 个 漂 漂
亮亮的姑士良。
7/25/2019 Speak Chinese
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( 1 2 ) 你 说 的 话 我 听 得 清 清 楚 楚 。
( 6 ) 你 尝 尝 我 做 的 鱼 , 说 不 定 味
( 1 3 ) 真 巧 , 我 在 去 他 家 的 路 上
遇见了他。
( 1 4 ) 我 想 叫 他 和 我 一 起 去 看 这 个
电影,真不巧,他看过了。
( 1 5 ) 安 娜 买 的 这 件 毛 衣 我 挺 喜
欢 , 可 我 去 买 的 时 候 , 太
不 巧 了 , 已 经 卖 完 了 。
( 1 6 ) 太 巧 了 , 教 我 汉 语 的 李 老
师也教过我的朋友。
选择恰当的词语填空。
( 1 ) 那 边
( 2 ) 上 场
( 3 )
意 见
( 4 ) 挨 骗
( 5 )
答 应
( 6 ) 过
第 九 课
0
模 仿 例 句 改 写 句 子 。
( 1 ) 看 上 去 她 比 较 像 父 亲 。
(2 )看上去格林最近身体不太好。
( 3 ) 看 上 去 他 比 去 年 老 多 了 。
( 4 ) 看 上 去 你 好 像 刚 二 十 岁 。
( 5 ) 让 安 娜 试 试 这 件 衣 服 , 说 不
定正合适。
道还不错呢。
( 7 ) 咱 们 去 他 的 房 间 看 看 , 说 不
定他已经回来了。
( 8 ) 问 问 格 林 , 说 不 定 他 知 道 这
件事儿。
( 9 ) 客 人 到 来 以 前 , 他 收 拾 好 了
房 间 , 而 且 还 准 备 好 了
饭 菜 。
(10)她会跳舞,而且跳得还不错。
( 1 1 ) 她 认 识 格 林 , 而 且 他 们 还
是朋友。
( 1 2 ) 他 是 这 部 电 影 的 导 演 , 而
且也是这部电影的演员。
0
用
“
了
”
“ 着 ”
“
过
”
填 空 并
进行对话。
A: 了
A : 过 了
B : 过
A : 过
A : 了 着 着
B: 了
A: 了
B :
了 着 了
了 着 着
着
了
A: 了
7/25/2019 Speak Chinese
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B
:
A:
用“ 着”或“ 着 着”改
写句中画线部分。
( 1 )
他 看 着 看 着 就 笑 了
( 2 ) 站 着 看 书
( 3 )
有 时 候 听 着 听 着 就 睡 着 了
( 4 )
骑 着 骑 着
( 5 )
滑 着 滑 着
0
选 择 恰 当 的 词 语 填 空 。
( 1 )
声 音
( 2 ) 自 然
( 3 )
出 色
( 4 ) 性 格
( 5 ) 才
( 6 ) 方 法
( 7 ) 导 演
风 格
像 俩
观 众
独 特
B
把 下 列 句 子 变 成
“
把
”
字 句 。
( D
他 把 我 刚 买 来 的 自 行 车 骑
走 了 。
2 他 把 衣 洗 完 就 睡 了 。
( 3 )
格 林 把 他 的 房 间 收 拾 好 以
后,才去吃早饭。
( 4 )
每 天 早 上 是 妈 妈 把 他 叫 起
来 的 。
( 5 )
他 把 足 球 忘 在 比 赛 场 上 了 。
( 6 )
他 们 把 墨 用 完 了 。
B
把 下 列 句 子 变 成 被 动 句 。
( 1 )
我 画 的 水 墨 画 被 我 的 朋 友 拿
走 了 。
( 2 )
他 的 帽 子 被 大 风 刮 走 了 。
( 3 )
那本书被谁借走了?
( 4 )
课 本 被 他 忘 在 饭 店 里 了 。
( 5 )
张 老 师 被 第 一 中 学 请 去 讲
课 了 。
( 6 )
在 联 欢 会 上 , 那 些 啤 酒 没 被
他们喝完。
B I 从 括 号 里 选 择 词 语 填 空 。
( D 后 来
( 2 )
以 后
( 3 ) 后 来
( 4 ) 以 后
( 5 ) 以 后
( 6 ) 像
( 7 ) 像
( 8 )
变
( 9 ) 发 展
7/25/2019 Speak Chinese
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第十一课
0
从括号里选择词语填空
a 模 仿 例 句 改 写 句 子 。
( D 他 说 话 太 快 , 我 好 容 易 才 听
懂一句。
( 2 ) 这 本 书 我 很 喜 欢 , 我 去 图 书
馆 好 容 易 才 借 到 。
( 3 )
买 这 种 画 儿 的 人 真 多 , 我 好
容 易 才 买 来 两 张 。
( 4 ) 这 个 字 不 好 写 , 我 好 容 易 才
写 好 。
( 5 ) 我 让 格 林 猜 这 张 画 儿 是 谁 画
的 , 格 林 一 下 子 就 猜 对 了 。
( 6 ) 他 今 天 累 了 一 天 , 躺 到 床
上 , 一 下 子 就 睡 着 了 。
( 7 ) 大 家 渴 极 了 , 买 了 很 多 汽
水 , 一 下 子 就 喝 完 了 。
选择下面的词语,改写画线
部 分 。
1) 一 点 儿 也
2 ) 打 听 打 听
3 ) 转 转
4) 一 下 子
5 ) 仔 细
6 ) 难 怪
刚 才
刚
以 为
认 为
对 方
更
从
离
第十二课
0模仿例句改写句子。
( 1 ) 对 他 来 说 , 发 这 个 音 比 较
困 难 。
( 2 ) 对 你 的 孩 子 来 说 , 现 在 学 弹
钢琴还太早。
(3 )对我来说,当教师不太合适。
( 4 ) 对 他 这 么 年 轻 的 人 来 说 , 还
不 可 能 了 解 那 么 多 事 儿 。
( 5 ) 学 校 一 演 新 电 影 , 他 就 马 上
去 头 票O
( 6 ) 格 林 一 吃 饭 就 先 喝 两 杯
啤 酒 。
( 7 ) 请 告 诉 安 娜 , 一 到 北 京 就 给
我打电话。
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( 8 )
他 一 听 到 妈 妈 生 病 的 消 息 ,
就回国了。
( 9 ) 我 去 他 家 , 他 老 不 在 。
( 10 )
他有病,老得吃药。
(11)这位老人老来这个地方散步。
(12)
我穿这双冰鞋怎么老摔呀?
0
用 恰 当 的 趋 向 动 词 填 空 。
( 1 ) 下 去
2 ) 去 回去
( 3 ) 来 来
( 4 )
来
( 5 ) 来 去
( 6 )
起 来
第十三课
a 从 括 号 里 选 择 词 语 填 空 。
( D 离
( 2 ) 从
( 3 )
在
( 4 ) 对
( 5 ) 往
( 6 )
由
( 7 ) 由
( 8 ) 跟
( 9 )
给
( 1 0 ) 给
( 1 1 ) 离
( 1 2 ) 向
B
选 择 恰 当 的 词 语 填 空 。
( 1 )
可 还
( 2 ) 先
( 3 ) 还 是
( 4 )
什 么
( 5 ) 既 又
( 6 ) 可 以
0
模 仿 例 句 改 写 句 子 。
( 1 )
你 先 睡 好 了 , 我 等 他 回 来 。
( 2 )
明 天 参 观 的 事 儿 , 我 通 知 他
好 了 。
( 3 ) 有 什 么 不 清 楚 的 地 方 , 问 一
下儿尼可好了。
( 4 )
买 什 么 礼 物 , 你 自 己 决 定
好 了 。
(5) A:我用用你的词典行吗?
B
:你用好了,现在我不用。
(6)
A:老师,我有个问题,现
在能问问您吗?
B:你问好了,我有时间。
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判断下列句子的正误
选 择 恰 当 的 词 语 填 空
1)
x
( 1 ) 普 及
2) V
( 2 ) 吸 引 力
3)
X ( 3 ) 规 定
4)
X ( 4 ) 让
5) V ( 5 ) 着 了 迷
6) X (
6
)
一落千丈
( 7 ) 着 急
第十四课
从括号里选择词语填空
,
( 1 ) 怎 么
( 2 ) 谁
( 3 ) 什 么
( 4 ) 哪
B 为 括 号 中 的 词 语 选 择 适 当 的
位 置 。
( D ②
2 )
( 3 )
③
BH莫仿例句改写句子。
(1 )等了半天,他不会是不来了吧?
( 2 ) 我 听 见 有 人 敲 门 , 不 会 是 来
客人了吧?
( 3 ) 他 住 的 房 间 大 着 呢 , 比 我 的
大多了。
( 4 ) 我 今 天 忙 着 呢 , 晚 上 不 去 你
那儿了。
(5 )坐出租车快是快,可是太贵了。
( 6 ) 这 本 书 有 意 思 是 有 意 思 , 不
过 生 词 有 点 儿 多 。
第
+
五 课
0 用 指 定 词 语 完 成 对 话 。
( 1 ) 是 的 , 比 昨 天 冷 多 了 。
是 的 , 比 昨 天 冷 得 多 。
( 2 )这里的天气和我们国家一样。
这 里 的 天 气 和 我 家 乡 一 样 。
( 3 ) 我 觉 得 这 儿 的 天 气 没 有 我 家
乡 好 。
( 4 ) 是 这 样 , 春 天 常 常 刮 大 风 ,
而且风沙彳艮大。
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( 5 )
因 为 秋 天 天 气 不 冷 也 不 热 。
(
7)
难得
( 6 ) 听 了 , 今 天 多 云 转 晴 。 (8)忽然
( 7 ) 我 知 道 , 最 高 气 温 十 九 度 ,
( 9 ) 都
最低气温五度。
0 模仿例句改写句子。
( 1 ) 都 七 点 了 , 安 娜 不 会 来 了 。
( 2 ) 既 然 他 都 说 对 不 起 了 , 你 就
别再生他的气了。
(3 )雨都停了,天怎么还不晴呢?
( 4 ) 他 喝 酒 总 喝 到 很 晚 。
( 5 ) 尽 管 大 家 都 这 样 告 诉 他 , 他
总不相信这是真的。
( 6 )他 总 希 望 能 亲 自 做 这 些 事 儿 。
( 7 ) 回 国 之 前 能 在 这 儿 见 到 您 ,
真是太难得了。
( 8 ) 他 是 一 位 难 得 的 好 人 。
( 9 ) 他 太 忙 了 , 难 得 有 时 间 带 孩
子去公园。
0 选择恰当的词语填空。
吵
醒
梦 见
万 一
又是……又是 •
6 ) 躲 躲
第 十 六 课
H模仿例句改写句子。
(D尼可到处打听那个书店的地址
£
( 2 ) 他 这 个 人 到 处 都 有 朋 友 。
( 3 ) 我 到 处 都 找 过 了 , 也 没 找 到
那支钢笔。
( 4 ) 你 瞧 , 那 边 天 越 来 越 黑 了 ,
恐怕要下雨了。
( 5 ) 我 刚 从 留 学 生 十 楼 来 , 看 见
尼 可 房 间 里 还 没 开 灯 , 恐 怕
他还没回来呢。
( 6 ) 李 老 师 被 送 进 医 院 了 , 恐 怕
这次他病得不轻。
( 7 ) 班 里 发 音 最 好 的 要 数 木 村 了 。
( 8 ) 这 儿 最 大 的 商 场 要 数 百 货 大
楼 了 。
( 9 ) 做 这 个 菜 最 拿 手 的 人 , 要 数
小张了。
( 1 0 ) 叫 你 来 是 请 你 帮 忙 , 要 不
然就不请你来了。
( 1 1 ) 这 件 衣 服 太 小 了 , 要 不 然
他 就 不 会 去 买 新 衣 服 了 。
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( 1 2 )
太 晚 了 , 你 别 走 了 , 要 不 然
第
+
七 课
我会不放心的。
( 1 3 ) 今 天 早 晨 他 出 去 买 东 西 ,
把 钱 弄 去 了 。
( 14 )那个小孩儿 ^巴杯子弄破了。
( 1 5 ) 妈 妈 叫 他 把 自 己 的 房 间 弄
干 净 。
说出下列各句的谓语。
( 1 ) 参 观 游 览
( 2 ) 方 便
( 3 )
怎 么 起 床
( 4 ) 病 难 看
( 5 ) 美 国 人
( 6 ) 五 点 半
( 7 ) 是
0用指定词语完成句子。
( 1 ) 到 处 都 是 自 行 车
到 处 都 很 漂 亮
( 2 )
觉 得 这 里 变 化 很 大
( 3 ) 那 里 四 季 如 春
( 4 ) 数 尼 可 个 子 最 高
( 5 ) 恐 怕 还 不 能 上 课
( 6 ) 要 不 然 我 们 可 以 去 看 电 影
( 7 ) 弄 倒 了
H模仿例句改写句子。
( D 靠 墙 边 放 着 一 张 桌 子 。
( 2 ) 那 边 太 挤 了 , 往 我 这 边 靠
靠 吧 。
( 3 ) 你 坐 在 后 边 看 不 见 的 话 , 就
往前靠靠吧。
( 4 ) 这 件 事 儿 别 告 诉 他 了 , 就 是
告 诉 他 , 他 也 没 办 法 。
( 5 ) 这 儿 的 冬 天 常 刮 风 , 就 是 不
刮 风 , 天 气 也 很 冷 。
( 6 ) 你 别 打 电 话 叫 他 来 了 , 就 是
他 能 来 , 也 得 等 到 周 末 。
a
用 下 面 的 概 数 造 句 。
( D 今 天 我 们 班 来 了 八 九 个 新 同 学 。
( 2 ) 那 个 来 找 你 的 人 二 十 来 岁 。
他 十 岁 左 右 的 时 候 就 会 游
泳 了 。
(3 )我明天三点左右给你打电话。
( 4 )
他 们 班 有 三 十 多 个 美 国 人 。
( 5 ) 他 买 的 西 瓜 有 八 斤 上 下 。
0
选择恰当的词语填空
,
( 1 ) 要 命
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( 2 )
早 就
( 3 ) 想
( 4 ) 就 是
( 5 ) 开 开 眼
( 6 ) 不 怎 么
( 7 ) 靠
( 8 ) 底
第十八课
B
模仿例句改写句子。
( D 来 不 及 了 , 别 等 他 了 , 我 们
先出发吧。
( 2 )
请 你 转 告 安 娜 , 我 走 以 前 来
不 及 去 看 她 了 , 回 来 再 见 。
( 3 ) 我 想 回 去 拿 一 下 儿 东 西 , 你
说还来得及赶上车吗?
( 4 ) 这 几 天 一 直 阴 天 , 今 天 总 算
出太阳了。
( 5 ) 开 始 他 怎 么 也 不 同 意 在 晚 会
上 表 演 节 目 , 我 跟 他 说 了 半
天 , 他 总 算 同 意 了 。
( 6 ) 他 向 好 几 个 人 打 听 小 王 的 新
地 址 , 总 算 打 听 到 了 。
( 7 ) 散 步 既 能 得 到 休 息 , 也 能 锻
炼身体。
( 8 )
这 种 苹 果 既 便 宜 , 也 好 吃 。
( 9 ) 我 既 不 懂 文 学 , 也 不 懂 艺 术 。
选择下列词语完成句子。
( 1 ) 全 长 有 三 千 多 公 里
( 2 ) 下 半 夜 的 时 候 开 始 下 的
( 3 )
到 底 出 什 么 事 儿 了
( 4 ) 真 是 了 不 起
( 5 ) 又 大 又 新 鲜
一 点 儿 也 不 新 鲜
( 6 ) 亲 眼 见 到 了
( 7 ) 对 不 起 , 我 匆 忙 地 离 开 了 家
( 8 ) 样 子 变 了
第十九课
0模仿例句改写句子。
( 1 ) 我 一 连 问 了 好 几 个 人 , 才 打
听到你的地址。
( 2 )
今 天 上 午 我 一 连 给 他 打 了 三
次电话,才找到他。
( 3 ) 他 们 分 别 以 后 , 一 连 几 年 没
来往了。
( 4 ) 安 娜 看 见 妈 妈 送 她 的 生 日 礼
物高兴着呢!
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( 5 )
坐 这 种 车 去 旅 行 舒 服 着 呢 !
( 6 ) 这 儿 离 你 要 去 的 地 方 远 着 呢 !
( 7 ) 在 学 校 , 他 弹 钢 琴 大 概 是 数
一数二的。
( 8 ) 他 的 学 习 成 绩 在 班 里 是 数 一
数二的。
( 9 ) 这 种 自 行 车 在 全 国 是 数 一 数
二 的 。
用指定词语完成句子。
( 1 )
多 着 呢 , 我 都 很 感 兴 趣
( 2 ) 我 天 天 都 骑 车
( 3 ) 顺 路 去 看 看 我 的 老 师
(4)
我都不知道
^^
兆哪件好了
( 5 )
这 几 天 一 直 阴 天
0选择恰当的词语填空。
(1) 一 连
( 2 ) 打 瞌 睡
( 3 ) 到 底
( 4 ) 待
( 5 ) 参 观
( 6 ) 名 胜 古 迹
( 7 ) 机 会
( 8 ) 跑
( 9 ) 挑
(10)
感 兴 趣
(11)
有山有水
(12)
自然
(13)
着 迷
(14)
数 一 数 二
(15)
有 趣
(16) 大 熊 猫
(17)
表 演
(18)
拍
(19) 照 片
(20)
顺 路
第二十课
a
模 仿 例 句 改 写 句 子 。
( D 几 年 没 见 , 你 变 化 太 大 了 ,
我 几 乎 认 不 出 你 来 了 。
( 2 ) 几 乎 所 有 的 地 方 都 找 了 , 也
没 看 见 你 的 学 生 证 。
( 3 ) 他 的 钱 几 乎 全 用 完 了 。
( 4 ) 我 去 过 的 地 方 都 找 遍 了 , 也
没 找 到 我 的 钢 笔 。
( 5 ) 这 儿 的 名 胜 古 迹 , 尼 可 差 不
多 都 去 遍 了
。
(6)这儿的风味小吃,他都吃遍了。
( 7 ) 眼 看 就 要 下 课 了 , 你 等 他 一
会 儿 再 走 吧 。
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( 8 )
冬 天 眼 看 要 到 了 , 我 们 又 可
以去滑雪了。
( 9 ) 眼 看 要 开 学 了 , 你 怎 么 又 要
去旅行了?
(10)
2 0 0 6 年 我 见 过 你 , 当 时 我
还 不 知 道 你 就 叫 田 村 。
( 1 1 ) 三 年 以 前 我 们 刚 认 识 , 当
时我还是学生。
( 1 2 ) 你 那 封 信 我 收 到 了 , 因 为
当 时 身 体 不 太 好 , 没 马 上
给你回信。
0 选择恰当的词语填空。
(1)
傍 晚
(2)
自古
(3)
算
(4)
从 来
(5)
遍
(6)
看
(7)
认
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中文编辑:王亚莉
英文编辑:武思敏
装 帧 设 计 : 张 娜