+ All Categories
Home > Documents > SSLC Examination Reforms - A Report

SSLC Examination Reforms - A Report

Date post: 24-Mar-2016
Category:
Upload: education-chitradurga
View: 223 times
Download: 0 times
Share this document with a friend
Description:
SSLC Examination Reforms - A Report
Popular Tags:
34
£ÁðlPÀ ¸À PÁðgÀ 10£É à vÀ wAiÀ Ä ¥À æ ±É ß ¥À ¥À jμÀ Ì G¥À ¸À «ÄwAiÀ Ä ªÀ ¢ qÁ|| J¸ï. ²æ ÃPÀAoÀ ¸Áé«Ä Czs À åPÀ ëgÀ Ä 2008
Transcript
Page 1: SSLC Examination Reforms - A Report

PÀ£ÁðlPÀ ¸ÀPÁðgÀ

10£Éà vÀgÀUÀwAiÀÄ ¥Àæ±Éß ¥ÀwæPÉ ¥ÀjµÀÌgÀuÁ

G¥À À«ÄwAiÀÄ ªÀgÀ¢

qÁ|| J¸ï. ²æÃPÀAoÀ Áé«Ä CzsÀåPÀëgÀÄ

2008

Page 2: SSLC Examination Reforms - A Report

G¥À ¸À«Äw ¸ÀzÀ ÀågÀÄ

1. qÁ|| J¸ï. ²æÃPÀAoÀ¸Áé«Ä CzsÀåPÀëgÀÄ ¥ÁæzsÁå¥ÀPÀgÀÄ (¤ªÀÈvÀÛ) L.J.J¸ï.E. Dgï.«. ²PÀëPÀgÀ PÁ¯ÉÃdÄ dAiÀÄ£ÀUÀgÀ, ¨ÉAUÀ¼ÀÆgÀÄ - 560 011. 2. ²æà C§Äݯï C°ÃA ¸ÀzÀ Àå PÁAiÀÄðzÀ²ðUÀ¼ÀÄ PÁAiÀÄðzÀ²ðUÀ¼ÀÄ PÀ£ÁðlPÀ ¥ËæqsÀ ²PÀët ¥ÀjÃPÁë ªÀÄAqÀ½ ªÀįÉèñÀégÀA, ¨ÉAUÀ¼ÀÆgÀÄ. 3. qÁ|| JZï.JA. ±ÉÊ®eÁ, jÃqÀgï ¸ÀzÀ ÀågÀÄ ¦.f. r¥ÁmïðªÉÄAmï D¥sï JdÄPÉõÀ£ï PÀ£ÁðlPÀ «±Àé«zÁå®AiÀÄ, gÉÆzÀÝ gÀ ÉÛ, zsÁgÀªÁqÀ 4. qÁ|| JZï.J£ï. «±Àé£Áxï ¸ÀzÀ ÀågÀÄ ¥sÁåPÀ°Ö D¥sï JdÄPÉõÀ£ï, ±ÁgÀzÁ «¯Á À nÃZÀgïì PÁ¯ÉÃdÄ, PÀȵÀÚªÀÄÆwð¥ÀÄgÀA, ªÉÄʸÀÆgÀÄ. 5. qÁ|| f. «dAiÀÄPÀĪÀiÁj ¸ÀzÀ ÀågÀÄ ¥ÁæzsÁå¥ÀPÀgÀÄ «dAiÀÄ nÃZÀgïì PÁ¯ÉÃdÄ, dAiÀÄ£ÀUÀgÀ, ¨ÉAUÀ¼ÀÆgÀÄ 6. ²æêÀÄw ¤ªÀÄð®. © ¸ÀzÀ ÀågÀÄ ªÀÄÄRå ²PÀëPÀgÀÄ ¸ÀPÁðj ¥ËæqsÀ±Á¯É PÁqÀ ÉÆtÚ¥Àà£ÀºÀ½î, ¨ÉAUÀ¼ÀÆgÀÄ. 7. ²æêÀÄw gÁzsÀ ¸ÀzÀ ÀågÀÄ ªÀÄÄRå ²PÀëPÀgÀÄ, PÀqÀ§UÉgÉ ªÀiÁUÀr ªÀÄÄRågÀ ÉÛ, ¨ÉAUÀ¼ÀÆgÀÄ GvÀÛgÀ f¯Éè 8. ²æêÀÄw ±À²gÉÃSÁ JA.f ¸ÀzÀ ÀågÀÄ ¸ÀºÀ²PÀëPÀgÀÄ DZÁAiÀÄð ¥ÁoÀ±Á É, £ÀgÀ¹AºÀgÁd PÁ¯ÉÆä, ¨ÉAUÀ¼ÀÆgÀÄ

Page 3: SSLC Examination Reforms - A Report

9. ²æà «ÃgÀAiÀÄå J¸ï. »gÉêÀÄoï ¸ÀzÀ ÀågÀÄ ¸ÀºÀ²PÀëPÀgÀÄ ¸ÀPÁðj ¸ÀAAiÀÄÄPÀÛ ¥ËæqsÀ±Á¯É, ºÀÆ° ¸ÀªÀzÀwÛ vÁ®ÆèPÀÄ ¨É¼ÀUÁA f¯Éè. 10. ²æêÀÄw ºÉZï.«. sÁUÀå®Qëöä ¸ÀzÀ ÀågÀÄ ¤ªÀÈvÀÛ «eÁÕ£À ²PÀëPÀgÀÄ ¸ÉÖ¯Áè ªÉÄÃj¸ï ¥ËæqsÀ±Á¯É, ¨ÉAUÀ¼ÀÆgÀÄ. 11. ²æà ÀzÁ£ÀAzÀPÀĪÀiÁgÀ, f.« ¸ÀzÀ ÀågÀÄ ¸ÀºÀ²PÀëPÀgÀÄ ªÀÄ®è¥Àà ºÀ¼ÀSÉÃqÀ ¸ÀPÁðj ¸ÀAAiÀÄÄPÀÛ ¥ËæqsÀ±Á¯É, AiÀÄqÀUÁ ¸ÉÃqÀA vÁ®ÆèPÀÄ 12. ²æêÀÄw J¸ï. £ÉÃvÁæªÀw ¸ÀzÀ ÀågÀÄ ¸ÀºÀ ²PÀëPÀgÀÄ, ¸ÀPÁðj ¥ËæqsÀ±Á¯É ¨sÁgÀwÃAiÀÄ «eÁÕ£À ªÀÄA¢gÀ ¨ÉAUÀ¼ÀÆgÀÄ - 12

Page 4: SSLC Examination Reforms - A Report

: PÀÈvÀdÕvÉUÀ¼ÀÄ :

J¸ï.J¸ï.J¯ï.¹. ¥ÀjÃPÉëAiÀÄ ¥Àæ±Éß ¥ÀwæPÉ ¥ÀjµÀÌgÀuÁ G¥À ¸À«ÄwAiÀÄ£ÀÄß gÀa¹, CzÀÄ ªÀÄÄPÀÛªÁV PÉ®¸À ¤ªÀð»¸À®Ä ¸ÀÆPÀÛ ªÀiÁUÀðzÀ±Àð£À ¤Ãr J¯Áè jÃw¬ÄAzÀ®Æ ¸ÀºÀPÀj¹zÀ, ¸ÁªÀðd¤PÀ ²PÀët E¯ÁSÉAiÀÄ DAiÀÄÄPÀÛgÁzÀ ²æà PÀĪÀiÁgÀ £ÁAiÀÄPï gÀªÀjUÉ PÀÈvÀdÕvÉUÀ¼À£ÀÄß ¸À°è ÀÄvÉÛêÉ.

PÀ£ÁðlPÀ ¥ËæqsÀ ²PÀët ¥ÀjÃPÁë ªÀÄAqÀ½AiÀÄ ¤zÉÃð±ÀPÀgÁzÀ ²æà r.J¸ï. gÁdtÚ ºÁUÀÆ PÁAiÀÄðzÀ²ðUÀ¼ÁzÀ ²æà C§Äݯï C°ÃA gÀªÀgÀÄ ¸À«ÄwAiÀÄÄ PÁAiÀÄ𠤪Àð»¸À®Ä ÀܼÁªÀPÁ±ÀªÀ£ÀÄß ¤Ãr, J¯Áè jÃwAiÀÄ ¸Ë® sÀåUÀ¼À£ÀÄß MzÀV¹, ªÁå¥ÀPÀ ªÀgÀ¢AiÀÄ£ÀÄß vÀAiÀiÁj¸À®Ä ¸ÀºÁAiÀÄ ¤ÃrzÁÝgÉ. CªÀgÀÄUÀ½UÉ ¸À«ÄwAiÀÄÄ D sÁjAiÀiÁVzÉ.

£ÁªÀÅ PÀ¼ÀÄ»¹zÀ ¥Àæ±ÁߪÀ½UÀ¼À£ÀÄß 33 ±ÉÊPÀëtÂPÀ f¯ÉèUÀ½AzÀ E¯ÁSÉAiÀÄ C¢üPÁjUÀ¼ÀÄ, ªÀÄÄSÉÆåÃ¥ÁzsÁåAiÀÄgÀÄ, ²PÀëPÀgÀÄUÀ¼ÀÄ, ¥ÉÆõÀPÀgÀÄ ºÁUÀÆ «zÁåyðUÀ¼ÀÄ §ºÀ¼À D¸ÀQÛ¬ÄAzÀ ºÁUÀÆ dªÁ¨ÁÝj¬ÄAzÀ GvÀÛj¹, ªÀiÁ»wAiÀÄ£ÀÄß PÀ¼ÀÄ»¹gÀÄvÁÛgÉ. CªÀgÉ®èjUÀÆ C£ÀAvÀ ªÀAzÀ£ÉUÀ¼ÀÄ.

EzÀ®èzÉ mÉ° PÁ£ÀágÉ£ïì, DPÁ±ÀªÁtÂ, ¢£À¥ÀwæPÉUÀ¼ÀÄ ºÁUÀÆ ²PÀët ªÁvÉðAiÀÄ°è ¸À«ÄwAiÀÄ GzÉÝñÀUÀ¼À£ÀÄß w½¹, ºÉaÑ£À ¸ÀASÉåAiÀÄ°è CzsÁå¥ÀPÀgÀÄ ªÀÄvÀÄÛ ¸ÁªÀðd¤PÀgÀÆ ¸ÀºÀ vÀªÀÄä ¥ÀæwQæAiÉÄAiÀÄ£ÀÄß ¤ÃqÀ®Ä ¸ÀºÀPÀj¹zÀ r.J¸ï.E.Dgï.nAiÀÄ ¤zÉÃð±ÀPÀgÁzÀ ²æà JA.J£ï. ÉÃUï ºÁUÀÆ ²æà J¸ï.Dgï. sÀmï, DPÁ±ÀªÁt PÁAiÀÄðPÀæªÀÄzÀ ¤AiÉÆÃdPÀgÀÄ EªÀgÉ®èjUÀÆ £ÀªÀÄä £ÀªÀÄ£ÀUÀ¼ÀÄ.

¥ÀzÀ« ¥ÀƪÀð PÁ¯ÉÃf£À ¥ÁæA±ÀÄ¥Á®gÀÄUÀ¼ÀÄ ºÁUÀÆ G¥À£Áå¸ÀPÀgÀÄUÀ¼ÀÄ ¸ÀAzÀ±Àð£ÀzÀ ªÉüÉAiÀÄ°è vÀªÀÄä £ÉÃgÀ C£ÀÄ sÀªÀzÀ DzsÁgÀzÀ ªÉÄÃ¯É CvÀåªÀÄÆ®å ¸ÀAUÀwUÀ¼À£ÀÄß £ÀªÉÆäA¢UÉ «¤ªÀÄAiÀÄ ªÀiÁrPÉÆAqÀÄ, ªÀgÀ¢AiÀÄ wêÀiÁð£ÀUÀ¼ÀÄ ªÀ¸ÀÄÛ¤µÀתÁVgÀ®Ä ¸ÀºÀPÀj¹gÀÄvÁÛgÉ. EªÀjUÀÆ £ÀªÀÄä ªÀAzÀ£ÉUÀ¼ÀÄ.

¸À«ÄwAiÀÄ J¯Áè ¸ÀzÀ ÀågÀÄ £ÉÃgÀªÁV ±ÉÊPÀëtÂPÀ f¯ÉèUÀ½UÉ vÉgÀ½, ºÉZÀÄÑ dªÁ¨ÁÞjAiÀÄÄvÀªÁV CzsÁå¥ÀPÀgÀÄ, ¥ÉÆõÀPÀgÀÄ ºÁUÀÆ «zÁåyðUÀ½AzÀ ªÀiÁ»wAiÀÄ£ÀÄß ¥ÀqÉ¢zÁÝgÉ. ºÁUÀÆ ¸À«ÄwAiÀÄ J¯Áè ¸À sÉUÀ¼À°è ºÁdjzÀÄÝ ¸ÀÆPÀÛ ¸À®ºÉ ºÁUÀÆ ¸ÀÆZÀ£ÉUÀ¼À£ÀÄß ¤Ãr, ¸ÀºÀPÀj¹ ªÀgÀ¢AiÀÄ£ÀÄß ÉÃUÀ ªÀÄAr¸À®Ä PÁgÀtPÀvÀðgÁVgÀÄvÁÛgÉ. EªÀgÀ eÉÆvÉUÉ 10£Éà vÀgÀUÀw ¥ÀjÃPÉëAiÀÄ dAn C¢üÃPÀëPÀgÀÄ ªÀÄvÀÄÛ £ÉÆÃqÀ ï C¢üPÁjUÀ¼ÀÄ ¸ÀºÁAiÀÄ ªÀiÁrzÁÝgÉ. CªÀgÉ®èjUÀÆ £À£Àß ªÉÊAiÀÄQÛPÀ £ÀªÀÄ£ÀUÀ¼ÀÄ.

PÀ£ÁðlPÀ ¥ËæqsÀ ²PÀët ¥ÀjÃPÁë ªÀÄAqÀ½AiÀÄ G¥À¤zÉÃð±ÀPÀgÁzÀ ²æà ¹.J£ï. «dAiÀÄPÀĪÀiÁgï ºÁUÀÆ »jAiÀÄ ¸ÀºÁAiÀÄPÀ ¤zÉÃð±ÀPÀgÁzÀ ²æà UÉÆëAzÉÃUËqÀ gÀªÀjUÀÆ £ÀªÀÄä ªÉÊAiÀÄQÛPÀ £ÀªÀÄ£ÀUÀ¼ÀÄ. ªÀÄAqÀ½AiÀÄ ¹§âA¢UÀ¼ÁzÀ ²æà £ÁUÀ sÀƵÀt ±ÀªÀÄð, ²æà PÉ.J£ï.J¸ï. ¥ÀArvï, ²æà ªÉÃzÀªÁå¸ï, ²æêÀÄw gÉÃSÁ.Dgï ªÀÄvÀÄÛ ²æà §¸ÀªÀgÁeï EªÀgÉ®èjUÀÆ ¸À«ÄwAiÀÄÄ D sÁjAiÀiÁVzÉ.

CzsÀåPÀëgÀÄ ¥Àæ±Éß ¥ÀwæPÉ ¥ÀjµÀÌgÀuÁ G¥À ¸À«Äw.

Page 5: SSLC Examination Reforms - A Report

: ªÀÄÄ£ÀÄßr :

PÀ£ÁðlPÀ ¥ËæqsÀ ²PÀët ¥ÀjÃPÁë ªÀÄAqÀ½AiÀÄÄ 1966 gÀ°è ¸ÁéAiÀÄvÀÛ ¸ÀA¸ÉÜAiÀiÁV gÀa¸À®àlÄÖ,

J¸ï.J¸ï.J¯ï.¹. ¥ÀjÃPÉë ºÁUÀÆ EvÀgÉ 15 ¥ÀjÃPÉëUÀ¼À£ÀÄß £ÀqÉ ÀÄvÁÛ §A¢zÉ. gÁ¶ÖçÃAiÀÄ ²PÀët ¤Ãw 1986

gÀ°è ªÀiÁrgÀĪÀ ²¥sÁgÀ ÀÄìUÀ¼À£ÀÄß ºÁUÀÆ J¸ï.J¸ï.J¯ï.¹. ¥ÀjÃPÁë ¥ÀzÀÞwAiÀÄ°è ¸ÀÄzsÁgÀuÉ vÀgÀ®Ä »AzÉ

gÀa¸À ÁzÀ G£ÀßvÀ ªÀÄlÖzÀ ¸À®ºÁ ¸À«ÄwAiÀÄÄ ªÀiÁrgÀĪÀ ²¥sÁgÀ ÀÄìUÀ¼À£ÀÄß DzsÁgÀªÁVlÄÖPÉÆAqÀÄ

ªÀÄAqÀ½AiÀÄÄ ¥ÀjÃPÁë ¥ÀƪÀð, ¥ÀjÃPÁë ¸ÀªÀÄAiÀÄ ºÁUÀÆ ¥ÀjÃPÁë £ÀAvÀgÀzÀ CªÀ¢üAiÀÄ°è£À ¥ÀjÃPÁë

ZÀlĪÀnPÉUÀ¼À°è ºÀ®ªÁgÀÄ jÃwAiÀÄ°è §zÀ ÁªÀuÉUÀ¼À£ÀÄß vÀA¢zÉ.

2006gÀ°è vÀdÕgÀÄ ªÀiÁrgÀĪÀ ²¥sÁgÀ ÀÄìUÀ¼À£ÀÄß M¦àPÉÆAqÀÄ J¸ï.J¸ï.J¯ï.¹. ¥ÀjÃPÉëAiÀÄ ¥Àæ±Éß

¥ÀwæPÉAiÀÄ ¸ÀégÀÆ¥ÀzÀ°è §zÀ¯ÁªÀuÉAiÀÄ£ÀÄß vÀgÀ ÁVzÉ. EzÀgÀAvÉ ¥ÀæwAiÉÆAzÀÄ «µÀAiÀÄzÀ ¥Àæ±Éß ¥ÀwæPÉAiÀÄÄ

sÁUÀ -J ªÀÄvÀÄÛ sÁUÀ -© ¬ÄAzÀ PÀÆrzÀÄÝ, ¨sÁUÀ -J £À°è §ºÀÄ DAiÉÄÌAiÀÄ ¥Àæ±ÉßUÀ½zÀÄÝ, sÁUÀ-© £À°è

QgÀÄ GvÀÛgÀ ºÁUÀÆ ¢ÃWÀð GvÀÛgÀUÀ½UÉ ¸ÀA§A¢ü¹zÀ ¥Àæ±ÉßUÀ½AzÀ PÀÆrgÀÄvÀÛzÉ. sÁUÀ-J £À°è ¥ÀæxÀªÀÄ

sÁµÉ ºÁUÀÆ vÀÈwÃAiÀÄ sÁµÉUÉ ±ÉÃPÀqÁ 40, ¢éwÃAiÀÄ sÁµÉUÉ ±ÉÃPÀqÁ 35 ºÁUÀÆ PÉÆÃgï «µÀAiÀÄUÀ½UÉ

±ÉÃPÀqÁ 60 gÀAvÉ §ºÀÄ DAiÉÄÌAiÀÄ ¥Àæ±ÉßUÀ¼À£ÀÄß PÉÆqÀ ÁUÀÄwÛzÉ. F ¥ÀzÀÞwAiÀÄ£ÀÄß C¼ÀªÀr¹ ªÀÄÆgÀÄ

ªÀµÀðUÀ¼ÁVzÀÄÝ, ºÀ®ªÁgÀÄ vÀdÕgÀÄ, CzsÁå¥ÀPÀgÀÄ ºÁUÀÆ ¥ÉÆõÀPÀgÀÄ F ¥ÀzÀÞwAiÀÄ C£ÀÄPÀÆ®vÉ ºÁUÀÆ

C£Á£ÀÄPÀÆ®vÉUÀ¼À£ÀÄß ¢ÃWÀðªÁV ZÀað¹, vÀªÀÄä C¸ÀªÀiÁzsÁ£ÀªÀ£ÀÄß vÉÆÃjzÁÝgÉ.

F »£É߯ÉAiÀÄ°è ¥ÀjÃPÁë ªÀÄAqÀ½AiÀÄÄ MAzÀÄ G¥À ¸À«ÄwAiÀÄ£ÀÄß gÀa¹, J¸ï.J¸ï.J¯ï.¹ ¥ÀjÃPÉëAiÀÄ ¥Àæ±Éß ¥ÀwæPÉAiÀÄ ¸ÀégÀÆ¥ÀªÀ£ÀÄß ªÀiÁ¥ÁðqÀÄ ªÀiÁqÀĪÀ zÀȶ׬ÄAzÀ ¸ÀA§AzsÀ¥ÀlÖªÀjAzÀ ªÀiÁ»w ¥ÀqÉzÀÄ, MAzÀÄ ªÀgÀ¢AiÀÄ£ÀÄß ¸À°è¸ÀĪÀAvÉ DzÉñÀ ¤ÃrzÉ. EzÀgÀAvÉ ¸À«ÄwAiÀĪÀgÀÄ ¸À sÉ ¸ÉÃj, ZÀað¹, 33 ±ÉÊPÀëtÂPÀ f¯ÉèUÀ½AzÀ vÀdÕgÀÄ, ªÀÄÄSÉÆåÃ¥ÁzsÁåAiÀÄgÀÄ, CzsÁå¥ÀPÀgÀÄ, ¥ÉÆõÀPÀgÀÄ ºÁUÀÆ «zÁåyðUÀ½AzÀ ¥ÀævÉåÃPÀ ¥Àæ±ÁߪÀ½UÀ¼ÀÄ ºÁUÀÆ ¸ÀAzÀ±Àð£ÀUÀ¼À ªÀÄÆ®PÀ ªÀiÁ»wAiÀÄ£ÀÄß ¥ÀqÉAiÀįÁVzÉ. F J¯Áè ªÀiÁ»wUÀ¼À£ÀÄß UÀtPÀAiÀÄAvÀæ ºÁUÀÆ CzsÁå¥ÀPÀgÀÄUÀ¼À ¸ÀºÁAiÀÄ¢AzÀ «±Éèö¹, CzÀjAzÀ §AzÀ ¥ÀæªÀÄÄR wêÀiÁð£ÀUÀ¼À ªÉÄÃgÉUÉ ¥Àæ ÀÄÛvÀ ªÀgÀ¢AiÀÄ£ÀÄß vÀAiÀiÁj¸À ÁVzÉ. ªÀgÀ¢AiÀÄ°è ¸ÀÆa¹gÀĪÀ wêÀiÁð£ÀUÀ¼ÀÄ ªÉÊeÁÕ¤PÀ «±ÉèõÀuÉAiÀÄ DzsÁgÀzÀ ªÉÄðzÀÄÝ, gÁdåzÀ ºÉaÑ£À d£ÀgÀ C©ü¥ÁæAiÀÄUÀ¼À£ÀÄß ¸ÀÆa¸ÀÄvÀÛzÉ. ªÀgÀ¢AiÀÄ°è ¸ÀÆa¹gÀĪÀ ²¥sÁgÀ ÀÄìUÀ¼ÀÄ, ¥ÀjÃPÁë ªÀÄAqÀ½AiÀÄÄ 2009£Éà ¸Á°£À°è £ÀqÉ ÀĪÀ J¸ï.J¸ï.J¯ï.¹ ¥ÀjÃPÉëAiÀÄ°è §zÀ ÁªÀuÉ vÀgÀ®Ä RArvÀªÁV ¸ÀºÁAiÀĪÁUÀÄvÀÛzÉ JA§ D±ÀAiÀÄzÉÆA¢UÉ F ªÀgÀ¢AiÀÄ£ÀÄß PÀ£ÁðlPÀ ¥ËæqsÀ²PÀët ¥ÀjÃPÁë ªÀÄAqÀ½AiÀÄ ªÀÄÆ®PÀ PÀ£ÁðlPÀ ¸ÀPÁðgÀPÉÌ ¸À°è¸ÀÄwÛzÉÝêÉ.

¢£ÁAPÀ : 11-06-2008 ¸ÀܼÀ : ÉAUÀ¼ÀÆgÀÄ qÁ|| J¸ï. ²æÃPÀAoÀ Áé«Ä

CzsÀåPÀëgÀÄ ¥Àæ±Éß ¥ÀwæPÉ ¥ÀjµÀÌgÀuÁ G¥À ¸À«Äw.

Page 6: SSLC Examination Reforms - A Report

«µÀAiÀÄ ¸ÀÆa

¥ÀÄl ¸ÀASÉå

1. ¦ÃpPÉ 1

2. ¥Àæ±Éß ¥ÀwæPÉAiÀÄ°è£À EwÛÃa£À §zÀ ÁªÀuÉUÀ¼ÀÄ 4

3. G¥À À«ÄwAiÀÄ gÀZÀ£É 5

4. C£ÀÄ Àj¹zÀ PÁAiÀÄð «zsÁ£ÀUÀ¼ÀÄ 6

5. ªÀiÁ»w ÀAUÀ滹zÀ ªÀÄÆ®UÀ¼ÀÄ 7

6. zÀvÁÛA±À «±ÉèõÀuÉ 9

7. MmÁÖgÉ ¸À®ºÉUÀ¼ÀÄ ªÀÄvÀÄÛ C©ü¥ÁæAiÀÄUÀ¼ÀÄ 12

8. zÀvÁÛA±À «±ÉèõÀuɬÄAzÀ §AzÀ wêÀiÁð£ÀUÀ¼ÀÄ 15

9. À«ÄwAiÀÄ ¥ÀæªÀÄÄR ²¥sÁgÀ ÀÄìUÀ¼ÀÄ 23

10. À«ÄwAiÀÄ ¥ÀæªÀÄÄR ²¥sÁgÀ ÀÄìUÀ¼À£ÀÄß PÁAiÀÄðgÀÆ¥ÀPÉÌ vÀgÀ®Ä À®ºÉUÀ¼ÀÄ 29

Page 7: SSLC Examination Reforms - A Report

¦ÃpPÉ : 1.0 ¥ËæqsÀ±Á¯ÉAiÀÄ ²PÀëtzÀ UÀÄtªÀÄlÖªÀ£ÀÄß C©üªÀÈ¢Þ ¥Àr¸ÀĪÀ zÀȶ׬ÄAzÀ ºÀ®ªÁgÀÄ ±ÉÊPÀëtÂPÀ ¸À«Äw

ºÁUÀÆ DAiÉÆÃUÀUÀ¼ÀÄ ²¥sÁgÀ ÀÄìUÀ¼À£ÀÄß ªÀiÁrªÉ. EzÀgÀAvÉ ²PÀëtªÀÅ ¥ÀjªÀiÁuÁvÀäPÀªÁV ºÁUÀÆ

ªÁå¥ÀPÀªÁV ɼÉAiÀÄÄwÛzÉ. ±ÉÊPÀëtÂPÀ UÀÄtªÀÄlÖªÀ£ÀÄß GvÀÛªÀÄ ¥Àr¸ÀĪÀ ¸À®ÄªÁV ¥ÀoÀåPÀæªÀÄzÀ°è ªÀiÁ¥ÁðqÀÄ,

¥ÀoÀå¥ÀĸÀÛPÀUÀ¼À gÀZÀ£ÉAiÀÄ°è £À«Ã£ÀvÉ, ¨ÉÆÃzsÀ£ÉAiÀÄ£ÀÄß C©üªÀÈ¢Þ¥Àr¸À®Ä ¸ÉêÁ ¤gÀvÀ PÁAiÀÄðPÀæªÀÄzÀ

CrAiÀÄ°è CzsÁå¥ÀPÀgÀÄUÀ½UÉ vÀgÀ ÉÃw »ÃUÉ ºÀ®ªÁgÀÄ ¥ÀæªÀÄÄR CA±ÀUÀ½UÉ MvÀÄÛ PÉÆqÀ ÁVzÉ. qÉÊAiÀÄmï

(DIET) ºÁUÀÆ ¹.n.E UÀ½UÉ ºÉaÑ£À DyðPÀ £ÉgÀªÀ£ÀÄß ¤Ãr CzsÁå¥ÀPÀgÀ ¸ÁªÀÄxÀåð ºÉaÑ ÀĪÀ £ÀÆgÁgÀÄ

PÁAiÀÄðPÀæªÀÄUÀ¼ÀÄ £ÀqÉAiÀÄÄvÀÛ¯Éà EªÉ. ÉÆÃzsÀ£ÉAiÀÄ UÀÄtªÀÄlÖ PÉêÀ® ÉÆÃzsÀ£ÉUÉ ªÀiÁvÀæ ¹Ã«ÄvÀªÁVgÀzÉ

ªÀiË®åªÀiÁ¥À£ÀPÁÌV §¼À ÀĪÀ ¥Àæ±ÉßUÀ¼À UÀÄtªÀÄlÖ, GzÉÝñÁzsÁjvÀ ¥Àæ±ÉßUÀ¼ÀÄ ºÁUÀÆ ¥Àæ±ÉßUÀ¼À ªÉÊ«zsÀåvÉAiÀÄ

ªÉÄÃ¯É CªÀ®A©vÀªÁVzÉ.

1.1 gÁ¶ÖçÃAiÀÄ ²PÀët ¤Ãw (1986)AiÀÄ°è ¸ÀÆa¹gÀĪÀAvÉ ¥ÁæxÀ«ÄPÀ ºÁUÀÆ ¥ËæqsÀ±Á¯ÉAiÀÄ ºÀAvÀzÀ°è

¤ÃqÀĪÀ ²PÀët J®èjUÀÆ CªÀPÁ±À ¤Ãr ‘ºÉÆð¸ÀĪÀAvÀ UÀÄuÁvÀäPÀvÉAiÀÄ ²PÀët¢AzÀ ªÀiÁ£ÀªÀ

¸ÁªÀÄxÀåðUÀ¼À£ÀÄß ºÉaѹ CzÀgÀ ªÀÄÆ®PÀ ¸ÁéAiÀÄvÀÛvÉAiÀÄ£ÀÄß ¸Á¢ü¹ ÀA±ÉÆÃzsÀ£É ªÀÄvÀÄÛ C©üªÀÈ¢ÞAiÀÄ£ÀÄß

¸Á¢ü¹ DyðPÀªÁV ªÀÄÄ£ÀßqÉAiÀÄ®Ä ¸ÀºÀPÁjAiÀiÁVgÀ ÉÃPÀÄ. ¥ÀjÃPÉë ºÁUÀÆ ªÀiË®åªÀiÁ¥À£ÀPÉÌ ¸ÀA§A¢ü¹zÀAvÉ

gÁ¶ÖçÃAiÀÄ ²PÀët ¤Ãw PɼÀV£À CA±ÀUÀ¼À£ÀÄß w½¹zÉ.

AiÀiÁªÀÅzÉà ÉÆÃzsÀ£É ªÀÄvÀÄÛ PÀ°PÉAiÀÄ ¥ÀæQæAiÉÄAiÀÄÄ «zÁåyðUÀ¼À ¸ÁzsÀ£ÉAiÀÄ£ÀÄß ¥ÀjÃQë¸ÀĪÀ C« sÁdå

CAUÀªÁVgÀ ÉÃPÀÄ. EzÀ®èzÉ GvÀÛªÀÄ ±ÉÊPÀëtÂPÀ ªÀiÁUÉÆÃð¥Á¢AiÀÄ »£É߯ÉAiÀÄ°è ¥ÀjÃPÉëUÀ¼À£ÀÄß £Àqɹ ±ÉÊPÀëtÂPÀ

UÀÄtªÀÄlÖªÀ£ÀÄß C©üªÀÈ¢Þ¥Àr¸À ÉÃPÀÄ. (8.23)

* ¥ÀjÃPÁë ¥ÀzÀÞwAiÀÄ°è£À ¸ÀÄzsÁgÀuÉ, «zÁåyðUÀ¼À ¥ÀæUÀwAiÀÄ£ÀÄß ºÉZÀÄÑ «±Áé¸À¤ÃAiÀÄvÉ ªÀÄvÀÄÛ

¸ÀªÀÄAd¸ÀvɬÄAzÀ ¥ÀjÃQë¸À®Ä ºÁUÀÆ ÉÆÃzsÀ£É ªÀÄvÀÄÛ PÀ°PÉAiÀÄ£ÀÄß GvÀÛªÀÄ ¥Àr¸À®Ä ±ÀQÛ±Á°

¸ÁzsÀ£ÀªÁUÀ ÉÃPÀÄ. (8.24)

Page 8: SSLC Examination Reforms - A Report

* EzÀjAzÀ ªÀåQÛ ¤µÉ×UÉ CªÀPÁ±À«®èzÉ «zÁåyðUÀ¼ÀÄ HºÉAiÀÄ ªÉÄÃgÉUÉ GvÀÛj¸À®Ä

¸ÁzsÀåªÁUÀzÀAwgÀ ÉÃPÀÄ.

* AiÀiÁAwæPÀ ¸ÀägÀuÉAiÀÄ£ÀÄß ¥ÀjÃQë ÀĪÀAwgÀ ÁgÀzÀÄ.

* ¤gÀAvÀgÀ ªÁå¥ÀPÀ ªÀiË®åªÀiÁ¥À£ÀzÀ ªÀÄÆ®PÀ (CCE) «zÁåyðUÀ¼À ¥ÀoÀ嫵ÀAiÀÄ eÁÕ£À ºÁUÀÆ

¥ÀoÉåÃvÀgÀ «µÀAiÀÄUÀ¼À eÁÕ£ÀªÀ£ÀÄß ¥ÀjÃQë¸ÀĪÀAvÉ ±ÉÊPÀëtÂPÀ ªÀµÀð«rà C£ÀĸÀj¸À ÉÃPÀÄ.

* ªÀiË®åªÀiÁ¥À£À ¥ÀæQæAiÉÄAiÀÄ §¼ÀPÉAiÀÄ£ÀÄß CzsÁå¥ÀPÀgÀÄ, ¥ÉÆõÀPÀgÀÄ, ºÁUÀÆ «zÁåyðUÀ¼ÀÄ

§¼À¹PÉƼÀî ÉÃPÀÄ.

* gÁ¶ÖçÃAiÀÄ ¥ÀoÀåPÀæªÀÄ ZËPÀlÄÖ (NCF -2005) ¥ÀjÃPÉë ¸ÀÄzsÁgÀuÉ ªÀiÁqÀĪÁUÀ UÁæ«ÄÃt ¥ÀæzÉñÀzÀ,

CzÀgÀ®Æè DyðPÀªÁV »AzÀĽzÀ ºÁUÀÆ ¸ÁªÀiÁfPÀ vÀĽvÀPÉÌ M¼ÀUÁVgÀĪÀ «zÁåyðUÀ¼À£ÀÄß ¸ÀºÀ

UÀªÀÄ£ÀzÀ°èlÄÖ ¥ÀjÃPÉëUÀ¼À°è ¸ÀÄzsÁgÀuÉ vÀAzÁUÀ ªÀiÁvÀæ «zÁåyðUÀ¼ÀÄ RArvÀ ±ÉÊPÀëtÂPÀ ¥ÀæUÀwAiÀÄ£ÀÄß

¸Á¢ü ÀÄvÁÛgÉ.

* eÁÕ£À DzsÁjvÀ ¥Àæ±ÉßUÀ¼À£ÀÄß PÀrªÉÄ ªÀiÁr, «±ÉèõÀuÉ ºÁUÀÆ C£ÀéAiÀÄzÀ ¥Àæ±ÉßUÀ½UÉ ºÉZÀÄÑ MvÀÄÛ

PÉÆqÀ ÉÃPÀÄ.

* ªÀÄAqÀ½AiÀÄ ¥ÀjÃPÉëUÀ¼À£ÀÄß ¸ÀàzsÁðvÀäPÀ ¥ÀæªÉñÀ ¥ÀjÃPÉëUÀ½UÉ ºÉÆð¸À ÁgÀzÀÄ, ¸ÀàzsÁðvÀäPÀ ¥ÀæªÉñÀ

¥ÀjÃPÉëUÀ½VAvÀ ªÀÄAqÀ½AiÀÄ ¥ÀjÃPÉëUÀ½UÉ «zÁåyðUÀ¼ÀÄ GvÀÛj¸ÀĪÁUÀ ºÉZÀÄÑ DvÀAPÀPÉÌ M¼ÀUÁUÀ ÁgÀzÀÄ.

1.2 ºÁgï¥ÀgïgÀªÀgÀÄ sÁgÀvÀzÀ°è ¥ÀjÃPÁë ¸ÀÄzsÁgÀuÉUÉ ªÀiÁUÀðzÀ±Àð£À ¤ÃrzÀªÀgÀ°è ªÉÆzÀ°UÀgÀÄ,

ªÀÄÆ® sÀÆvÀ ±ÉÊPÀëtÂPÀ ªÀiÁ¥À£ÀzÀ°è qÁPÀÖgÉÃmï ¥ÀqÉzÀ EªÀgÀÄ ªÀiË®åªÀiÁ¥À£ÀzÀ°è £ÀÆgÁgÀÄ PÁAiÀÄðUÀ¼À£ÀÄß

K¥Àðr¹zÁÝgÉ. ¥Àæ§AzsÀ ªÀiÁzÀjAiÀÄ ¢ÃWÀð GvÀÛgÀ / ¥Àæ±ÉßUÀ¼ÀÄ ºÉZÀÄÑ ªÀ ÀÄÛ ¤µÀתÁVgÀzÉ EzÀÄÝ ªÀiÁ¥À£À

ªÀiÁqÀĪÀ ¸ÀAzÀ sÀðzÀ°è ‘ºÁå¯ÉÆà ¥ÀjuÁªÀĪÀ£ÀÄß’ ¸À馅 ÀÄvÀÛzÉ. DzÀÄzÀjAzÀ Cwà ¢ÃWÀð GvÀÛgÀ

¥Àæ±ÉßUÀ¼À£ÀÄß PÀrªÉÄ ªÀiÁqÀĪÀÅzÀÄ ¸ÀÆPÀÛ JA§ C©ü¥ÁæAiÀĪÀ£ÀÄß ºÉÆA¢zÁÝgÉ.

Page 9: SSLC Examination Reforms - A Report

ºÁUÉAiÉÄÃ, ªÀ ÀÄÛ ¤µÀ× ¥Àæ±ÉßUÀ¼ÀÄ «zÁåyðUÀ¼À ¸ÁzsÀ£ÉAiÀÄ£ÀÄß ¸ÀjAiÀiÁV ªÀiÁ¥À£À ªÀiÁqÀ®Ä

¸ÀºÁAiÀÄPÁjAiÀiÁVªÉ. CzÀgÀ®Æè ªÁPÀå ¸ÀA¥ÀÆtð UÉƽ¹, ¸Àj/ vÀ¥ÀÄà §gɬÄj, ºÉÆA¢¹ §gɬÄj,

C£Á®f, ªÀÄÄAvÁzÀ ªÀ ÀÄÛ ¤µÀ× ¥Àæ±ÉßUÀ½VAvÀ §ºÀÄ DAiÉÄÌAiÀÄ ¥Àæ±ÉßUÀ¼À£ÀÄß ¸ÀªÀÄAd¸ÀvÉAiÀÄ ºÁUÀÆ

«±Áé À¤ÃAiÀÄvÉAiÀÄ zÀȶ׬ÄAzÀ ºÉZÀÄÑ ªÁå¥ÀPÀªÁV J¯Áè ºÀAvÀUÀ¼À°è §¼À À ÁUÀÄwÛzÉ.

§ºÀÄ DAiÉÄÌAiÀÄ ¥Àæ±ÉßAiÀÄ «²µÀÖvÉ JAzÀgÉ EzÀgÀ°è eÁÕ£À, UÀæ»PÉ, ªÀÄvÀÄÛ D£ÀéAiÀÄPÉÌ ¸ÀA§A¢ü¹zÀAvÉ ¸ÀĪÀiÁgÀÄ

14 jÃwAiÀÄ ªÉÊ«zsÀåªÀÄAiÀÄ ¥Àæ±ÉßUÀ¼À£ÀÄß PÉüÀ§ºÀÄzÁVzÉ JA§ÄzÀÄ ªÀiË®åªÀiÁ¥À£À vÀdÕgÀ C©ü¥ÁæAiÀÄ

(ªÉÄPÁ̯ï, «Ä±Àæ, zÁAqÉÃPÀgï ...... ªÀÄÄAvÁzÀªÀgÀÄ) EzÀÄ AiÀiÁAwæPÀ ¸ÀägÀuÉAiÀÄ£ÀÄß (gÉÆÃmï ªÉĪÉÆÃj)

PÀrªÉÄ ªÀiÁqÀÄvÀÛzÉ. EzÀgÀ ªÀÄÄRåªÁzÀ Ew«Äw JAzÀgÉ §gÀªÀtÂUÉAiÀÄ P˱À®åªÀ£ÀÄß ¥ÀjÃQë¸À ÁUÀĪÀÅ¢®è.

1.3 §ºÀÄ DAiÉÄÌAiÀÄ ¥Àæ±ÉßUÀ¼À£ÀÄß gÀa¸ÀĪÁUÀ §ºÀ¼À ªÀÄÄRåªÁV UÀªÀĤ¸À ÉÃPÁzÀ CA±ÀUÀ¼ÀÄ

* AiÀiÁªÀ ºÀAvÀzÀ°è (¥ËæqsÀ ºÁUÀÆ PÁ¯ÉÃf£À ªÀÄlÖzÀ°è) F jÃwAiÀÄ ¥Àæ±ÉßUÀ¼À£ÀÄß ºÉZÀÄÑ PÉüÀĪÀÅzÀÄ

¸ÀÆPÀÛ ?

* ¸ÀàzsÁðvÀäPÀ ¥ÀjÃPÉëUÀ¼À°è F ¥Àæ±ÉßUÀ¼ÀÄ ºÉZÀÄÑ ¸ÀÆPÀÛªÉ CxÀªÁ ±Á¯Á ªÀÄlÖzÀ ¥Àæ±ÉßUÀ¼À°è ºÉZÀÄÑ

¸ÀÆPÀÛªÉà !

* F jÃwAiÀÄ ¥Àæ±ÉßUÀ¼À£ÀÄß JµÀÄÖ CAPÀUÀ½UÉ ¤UÀ¢ü ¥Àr¸À ÉÃPÀÄ ?

* F jÃwAiÀÄ ¥Àæ±ÉßUÀ¼À£ÀÄß PÉÆmÁÖUÀ IÄuÁvÀäPÀ CAPÀÀUÀ¼À£ÀÄß ¤UÀ¢ü¥Àr¸À ÉÃPÉ ?

* «zÁåyðUÀ¼ÀÄ £ÀPÀ®Ä ªÀiÁqÀĪÀÅzÀ£ÀÄß vÀ¦à¸À®Ä JµÀÄÖ sÁUÀUÀ¼À£ÀÄß (Version) ¤ÃqÀ ÉÃPÀÄ ?

* ªÀ ÀÄÛ ¤µÀ× ¥Àæ±ÉßUÀ¼À ¸ÀASÉåAiÀÄ£ÀÄß ¤UÀ¢ü¥Àr¸ÀĪÀªÀgÀÄ AiÀiÁgÀÄ? AiÀiÁªÀÅzÀgÀ DzsÁgÀzÀ ªÉÄïÉ?

* ¥ËæqsÀ±Á¯ÉAiÀÄ ªÀÄlÖzÀ°è ªÀ ÀÄÛ ¤µÀ× ¥Àæ±ÉßUÀ¼À£ÀÄß ºÉaѹzÁUÀ DUÀ§ºÀÄzÁzÀ C£ÀÄPÀÆ®vÉUÀ¼ÀÄ ºÁUÀÆ

C£Á£ÀÄPÀÆ®vÉUÀ¼ÉãÀÄ ? (GzÁ: ¦.AiÀÄÄ.¹. ªÀÄvÀÄÛ G£ÀßvÀ ²PÀëtzÀ°è §gÀĪÀ ¥Àæ§AzsÀ ªÀiÁzÀjAiÀÄ

¥Àæ±ÉßUÀ¼À£ÀÄß ¸ÀÄ® sÀªÁV GvÀÛj¸À®Ä DUÀĪÀ ¸ÁzsÀåvÉUÀ¼ÀÄ-§gÉAiÀÄĪÀ P˱À®å, PÁgÀt ¤ÃqÀĪÀ ¸ÁªÀÄxÀåð

«ªÀıÁðvÀäPÀ D¯ÉÆÃZÀ£É, ¸ÀÈd£À²Ã® C©üªÀåQÛ.....EvÁå¢)

Page 10: SSLC Examination Reforms - A Report

1.4 ¥Àæ±Éß ¥ÀwæPÉAiÀÄ ÀégÀÆ¥ÀzÀ°è DzÀ EwÛÃa£À §zÀ ÁªÀuÉUÀ¼ÀÄ :

2006£Éà E¸À«¬ÄAzÀ ¥Àæ±Éß ¥ÀwæPÉAiÀÄ ¸ÀégÀÆ¥ÀzÀ°è ªÀĺÀvÀÛgÀ §zÀ ÁªÀuÉAiÀiÁVzÀÄÝ sÁUÀ-J £À°è

§ºÀÄ DAiÉÄÌAiÀÄ ¥Àæ±ÉßUÀ½zÀÄÝ sÁUÀ - © £À°è ®WÀÄ GvÀÛgÀ ºÁUÀÆ ¢ÃWÀð GvÀÛgÀ ¥Àæ±ÉßUÀ½ªÉ. §ºÀÄ

DAiÉÄÌAiÀÄ ¥Àæ±ÉßUÀ½UÉ ¨sÁµÁ ºÁUÀÆ EvÀgÀ «µÀAiÀÄUÀ½UÉ ¸ÀA§A¢ü¹zÀAvÉ PɼÀPÀAqÀAvÉ «vÀgÀuÉ ¤ÃqÀ ÁVzÉ.

«µÀAiÀÄ §ºÀÄ DAiÉÄÌAiÀÄ ¥Àæ±ÉßUÀ¼ÀÄ ®WÀÄ ºÁUÀÆ ¢ÃWÀð

sÁUÀ -J GvÀÛgÀ sÁUÀ-©

1) ¥ÀæxÀªÀÄ ºÁUÀÆ

vÀÈwÃAiÀÄ sÁµÉ 40% 60%

2) ¢éÃwÃAiÀÄ sÁµÉ 35% 65%

3) UÀtÂvÀ, «eÁÕ£À,

ÀªÀiÁd «eÁÕ£À 60% 40%

ªÉÄð£À «AUÀqÀ£ÉAiÀÄ DzsÁgÀzÀ ªÉÄÃ¯É ¥Àæ±ÉßUÀ¼À£ÀÄß gÀa¹ ¥ÀjÃPÉëUÀ¼À£ÀÄß £ÀqÉ À ÁVzÉ. F jÃwAiÀÄ ¥Àæ±Éß

¥ÀwæPÉUÀ¼À£ÀÄß GvÀÛj¹ GwÛÃtðgÁVgÀĪÀ «zÁåyðUÀ¼À ¸ÀASÉå UÀªÀÄ£ÁºÀðªÁV ºÉZÁÑVzÉ. ªÀiÁZïð 2007

gÀ°è £ÀqɹzÀ ¥ÀjÃPÉëAiÀÄ°è MmÁÖgÉ 76.32 ±ÉÃPÀqÁªÁgÀÄ ¥sÀ°vÁA±À §A¢zÉ.

1.5 ¥Àæ ÀÄÛvÀ ¥ÀzÀÞwAiÀÄ ¯ÉÆÃ¥À zÉÆõÀUÀ¼ÀÄ

PÉ®ªÀÅ ²PÀët vÀdÕgÀ°è, ¥ÁæA±ÀÄ¥Á®gÀÄUÀ¼À°è, ªÀÄÄSÉÆåÃ¥ÁzsÁåAiÀÄgÀ°è, CzsÁå¥ÀPÀgÀ°è, ¥ÉÆõÀPÀgÀ°è

ºÁUÀÆ «zÁåyðUÀ¼À°è ¥Àæ¸ÀÄÛvÀ ¥ÀjÃPÁë ¥ÀzÀÞwAiÀÄ §UÉÎ C¸ÀªÀiÁzsÁ£À PÀAqÀÄ §A¢gÀĪÀÅzÀÄ E¯ÁSÉAiÀÄ

UÀªÀÄ£ÀPÉÌ §A¢zÉ.

¸ÁªÀiÁ£ÀåªÁV PÉý §A¢gÀĪÀ C¤¹PÉUÀ¼ÀÄ F PɼÀPÀAqÀAwªÉ :

* sÁUÀ -© UÉ ¸ÀA§A¢ü¹zÀAvÉ ºÉaÑ£À «zÁåyðUÀ¼ÀÄ GvÀÛj¸ÀÄwÛ®è.

Page 11: SSLC Examination Reforms - A Report

* F ¥ÀzÀÞw¬ÄAzÀ «zÁåyðUÀ¼À ¸ÀÈd£À²Ã® §gÀªÀtÂUÉ, ¨sÁµÁ ¸ÁªÀÄxÀåð, C©üªÀåQÛUÉƽ¸ÀĪÀ

¸ÁªÀÄxÀåð, PÁgÀt ¤ÃqÀĪÀ ¸ÁªÀÄxÀåð ºÁUÀÆ «ªÀgÀuÁ P˱À®åUÀ¼À£ÀÄß §¼À À®Ä ºÉZÀÄÑ CªÀPÁ±À«®è.

* G£ÀßvÀ ²PÀëtzÀ°è PÉÆqÀĪÀ ¢ÃWÀð GvÀÛgÀ ¥Àæ±ÉßUÀ½UÉ, F «zÁåyðUÀ½AzÀ ¸ÀªÀÄ¥ÀðPÀªÁzÀ GvÀÛgÀ

§gÉAiÀÄ®Ä DUÀÄwÛ®è. F PÁgÀt¢AzÁV G£ÀßvÀ ²PÀëtzÀ ªÉÄÃ¯É ¥Àæ ÀÄÛvÀ ¥ÀzÀÞwAiÀÄÄ ¥ÀjuÁªÀÄ ©ÃgÀÄvÀÛªÉ.

F ªÉÄð£À J¯Áè PÁgÀtUÀ½AzÀ ¥Àæ ÀÄÛvÀ ¥ÀzÀÞwAiÀÄ£ÀÄß ªÀ ÀÄÛ ¤µÀתÁV ºÁUÀÆ ªÉÊeÁÕ¤PÀªÁV ¥ÀjµÀÌgÀuÉ

ªÀiÁr ¸ÀÆPÀÛ ²¥sÁgÀ ÀÄìUÀ¼À£ÀÄß ªÀiÁqÀ®Ä PÀ£ÁðlPÀ ¥ËæqsÀ ²PÀët ¥ÀjÃPÁë ªÀÄAqÀ½AiÀĪÀgÀÄ ¥sɧæªÀj wAUÀ¼À°è

(J-8/¥Àæ.¥À/G¥À À«Äw/16-2007-08) MAzÀÄ G¥À ¸À«ÄwAiÀÄ£ÀÄß gÀa¹zÁÝgÉ.

2.0 G¥À À«ÄwAiÀÄ gÀZÀ£É :

G¥À ¸À«ÄwAiÀÄ°è ¸À«ÄwAiÀÄ CzsÀåPÀëgÀÄ ºÁUÀÆ ¥ÀjÃPÁë ªÀÄAqÀ½AiÀÄ PÁAiÀÄðzÀ²ðUÀ¼À®èzÉ EvÀgÀ 10

ªÀÄA¢ ¸ÀzÀ ÀåjzÁÝgÉ. EªÀgÀ°è «±Àé«zÁå®AiÀÄzÀ ¥Àæw¤¢üUÀ¼ÀÆ, ©.Er ²PÀët ªÀĺÁ «zÁå®AiÀÄzÀ

¥Àæw¤¢üUÀ¼ÀÄ, ªÀÄÄSÉÆåÃ¥ÁzsÁåAiÀÄgÀÄ ºÁUÀÆ C£ÀÄ sÀ« «µÀAiÀÄ ÉÆÃzsÀ£ÉAiÀÄ CzsÁå¥ÀPÀgÀÄUÀ½zÁÝgÉ.

PÀ£ÁðlPÀzÀ J¯ÉèqɬÄAzÀ ¥Àæw¤¢üUÀ½zÁÝgÉ.

F G¥À ¸À«ÄwAiÀÄÄ PɼÀUÉ ¥ÀnÖ ªÀiÁrgÀĪÀ ¥Àæ±ÉßUÀ½UÉ ¸ÀÆPÀÛ GvÀÛgÀ PÀAqÀÄPÉƼÀÄîªÀ PÁAiÀÄð

¤ªÀð»¹vÀÄ.

1) FVgÀĪÀ J¸ï.J¸ï.J¯ï.¹. ¥ÀjÃPÁë ¥Àæ±Éß ¥ÀwæPÉAiÀÄ «£Áå¸À ºÁUÀÆ ¥ÀjÃPÁë ¥ÀzÀÞwAiÀÄ°è AiÀiÁªÀ

jÃw §zÀ ÁªÀuÉAiÀÄ£ÀÄß vÀgÀ ÉÃQzÉ ?

2) FV£À ¥ÀzÀÞwAiÀÄÄ PÀ°PÉUÉ ¥ÀÆgÀPÀªÁVzÉAiÉÄà ?

sÁUÀ -J ªÀÄvÀÄÛ sÁUÀ - © £À°è sÁµÉUÀ¼ÀÄ ªÀÄvÀÄÛ PÉÆÃgï «µÀAiÀÄUÀ¼À°è ¤ÃrgÀĪÀ ±ÉÃPÀqÁªÁgÀÄ

« sÀd£ÉAiÀÄ°è K£ÁzÀgÀÆ ªÀiÁ¥ÁðqÀÄ CªÀ±ÀåPÀvÉ EzÉAiÉÄà ?

3) sÁUÀ - J ªÀÄvÀÄÛ sÁUÀ- © AiÀÄ°è GwÛÃtðgÁUÀ®Ä PÀ¤µÀ× CAPÀUÀ¼À£ÀÄß ¤UÀ¢üUÉƽ¸ÀĪÀ CªÀ±ÀåPÀvÉ

EzÉAiÉÄà ? EzÀÝ°è JµÀÄÖ CAPÀUÀ¼À£ÀÄß ¤UÀ¢ü¥Àr¸À§ºÀÄzÀÄ ?

Page 12: SSLC Examination Reforms - A Report

4) EzÀ®èzÉà CzsÀåAiÀÄ£À PÁ®zÀ°è EvÀgÉà CA±ÀUÀ¼ÉãÁzÀgÀÆ PÀAqÀÄ §AzÀ°è CªÀÅUÀ¼À£ÀÄß

C¼ÀªÀr¸ÀĪÀÅzÀgÀ ªÀiÁ¥Àðr¸ÀĪÀÅzÀgÀ §UÉÎ C©ü¥ÁæAiÀÄ.

2.1 À«ÄwAiÀĪÀgÀÄ C£ÀÄ Àj¹zÀ PÁAiÀÄð «zsÁ£ÀUÀ¼ÀÄ :

¢£ÁAPÀ : 20-03-2008 gÀAzÀÄ É½UÉÎ 10.30 WÀAmÉUÉ J¯Áè ÀzÀ ÀågÀÄ ¥ÀjÃPÁë ªÀÄAqÀ½AiÀÄ°è ¸À sÉ

¸ÉÃj ¸À«ÄwAiÀÄ GzÉÝñÀUÀ¼À£ÀÄß UÀªÀÄ£ÀzÀ°èlÄÖPÉÆAqÀÄ, 33 ±ÉÊPÀëtÂPÀ f¯ÉèUÀ½AzÀ vÀdÕgÀÄ,

ªÀÄÄSÉÆåÃ¥ÁzsÁåAiÀÄgÀÄ, CzsÁå¥ÀPÀgÀÄ, ¥ÉÆõÀPÀgÀÄ ºÁUÀÆ «zÁåyðUÀ½AzÀ ªÀiÁ»w ¸ÀAUÀ滸À®Ä

wêÀiÁð¤¸À Á¬ÄvÀÄ. CzÀgÀAvÉ ¸ÀzÀ ÀågÉ®ègÀÆ ¸ÉÃj ªÀÄÆgÀÄ ¥Àæ±ÁߪÀ½UÀ¼À£ÀÄß gÀa¹zÀgÀÄ. CªÀÅUÀ¼ÀÄ:

¥Àæ±ÁߪÀ½ - 1

1) vÀdÕgÀÄ ºÁUÀÆ ªÀÄÄSÉÆåÃ¥ÁzsÁåAiÀÄgÀÄUÀ½UÉ : F ¥Àæ±ÁߪÀ½AiÀÄ°è JgÀqÀÄ sÁUÀUÀ½zÀÄÝ,

sÁUÀ-J ¸ÁªÀiÁ£Àå ªÀiÁ»wUÁV ºÁUÀÆ sÁUÀ-© ¤¢ðµÀ× ªÀiÁ»w ¸ÀAUÀæºÀuÉUÁV

¥Àæ±ÉßUÀ¼À£ÀÄß M¼ÀUÉÆArzÉ. F ¥Àæ±ÉßUÀ¼ÀÄ ¥Àæ±Éß ¥ÀwæPÉAiÀÄ §zÀ ÁªÀuÉ, sÁµÉ ºÁUÀÆ PÉÆÃgï

«µÀAiÀÄUÀ½UÉ ¸ÀA§A¢ü¹zÀAvÉ sÁUÀ-J £À°ègÀ ÉÃPÁzÀ ¥Àæ±ÉßUÀ¼À ¸ÀASÉå, sÁUÀ - © £À°è

§zÀ ÁªÀuÉ vÀgÀ ÉÃPÁzÀgÉ ¸À®ºÉUÀ¼ÀÄ ºÁUÀÆ sÁUÀ-J ªÀÄvÀÄÛ sÁUÀ - © UÀ½UÉ PÀ¤µÀ×

CAPÀUÀ¼À ¤UÀ¢ü ºÁUÀÆ MmÁÖgÉ E¤ßvÀgÀ ¸À®ºÉUÀ¼À£ÀÄß ¸ÀAUÀ滸À®Ä ¥Àæ±ÉßUÀ¼À£ÀÄß

PÉüÀ ÁVvÀÄÛ.

¥Àæ±ÁߪÀ½ - 2

2) ¥ÉÆõÀPÀgÀÄUÀ½UÉ : F ¥Àæ±ÁߪÀ½AiÀÄ°è JgÀqÀÄ sÁUÀUÀ½zÀÄÝ sÁUÀ -J ¥ÉÆõÀPÀgÀ §UÉÎ

¸ÁªÀiÁ£Àå ªÀiÁ»w ºÁUÀÆ sÁUÀ - © £À°è vÀdÕgÀÄ ºÁUÀÆ ªÀÄÄSÉÆåÃ¥ÁzsÁåAiÀÄgÀÄUÀ½UÉ

¥Àæ±ÉßUÀ¼À£ÀÄß ¤ÃqÀ ÁVvÀÄÛ.

¥Àæ±ÁߪÀ½ - 3

Page 13: SSLC Examination Reforms - A Report

3) «zÁåyðUÀ½UÉ : F ¥Àæ±ÁߪÀ½AiÀÄ°èAiÀÄÆ ¸ÀºÀ JgÀqÀÄ sÁUÀUÀ½zÀÄÝ sÁUÀ -J «zÁåyðUÀ¼À

§UÉÎ ¸ÁªÀiÁ£Àå ªÀiÁ»w ºÁUÀÆ sÁUÀ -© £À°è vÀdÕgÀÄ ºÁUÀÆ

ªÀÄÄSÉÆåÃ¥ÁzsÁåAiÀÄgÀÄUÀ½UÉ PÉÆlÖ ¥Àæ±ÉßUÀ¼À£Éßà PÉÆqÀ ÁVvÀÄÛ.

¸À«ÄwAiÀÄ ¸ÀzÀ ÀågÀÄ RÄzÁÝV vÁªÉà ««zsÀ ±ÉÊPÀëtÂPÀ f¯ÉèUÀ½UÉ vÉgÀ½ ªÀiÁ»w ¸ÀAUÀ滹zÁÝgÉ. F

¥Àæ±ÁߪÀ½UÀ¼À eÉÆvÉUÉ DAiÀÄÝ vÀdÕgÀ, ªÀÄÄSÉÆåÃ¥ÁzsÁåAiÀÄgÀ ºÁUÀÆ ¥ÉÆõÀPÀgÀ £ÀqÀÄªÉ ¸ÀAzÀ±Àð£À

£ÀqÉ À ÁVvÀÄÛ.

2.2 ªÀiÁ»w ÀAUÀ滹zÀ ªÀÄÆ®UÀ¼ÀÄ

1) ««zsÀ «µÀAiÀÄUÀ¼À CzsÁå¥ÀPÀgÀÄ

2) «zÁåyðUÀ¼ÀÄ

3) ¥ÉÆõÀPÀgÀÄ

4) ²PÀët vÀdÕgÀÄ

5) sÁµÁ vÀdÕgÀÄ

6) «µÀAiÀÄ vÀdÕgÀÄ

7) E¯ÁSÉAiÀÄ C¢üPÁjUÀ¼ÀÄ ªÀÄvÀÄÛ ªÀÄÄSÉÆåÃ¥ÁzsÁåAiÀÄgÀÄ

8) ¸ÀAWÀzÀ ¥Àæw ¤¢üUÀ¼ÀÄ

9 ¥ËæqsÀ±Á¯ÉAiÀÄ ªÀÄÄSÉÆåÃ¥ÁzsÁåAiÀÄ ªÀÄvÀÄÛ CzsÁå¥ÀPÀ ¸ÀAWÀUÀ¼ÀÀ ¥Àæw¤¢üUÀ¼ÀÄ

10) ¦.AiÀÄÄ.¹. ¥ÁæA±ÀÄ¥Á®gÀÄ ºÁUÀÆ G¥À£Áå¸ÀPÀgÀÄ

11) J¸ï.J¸ï.J¯ï.¹. ¥Àæ±Éß ¥ÀwæPÉAiÀÄ dAn ªÀÄÄRå¸ÀÜgÀÄ (J¯Áè «µÀAiÀÄUÀ¼ÀÄ)

12) J¸ï.J¸ï.J¯ï.¹. ¥Àæ±Éß ¥ÀwæPÉAiÀÄ gÀZÀ£ÀPÁgÀgÀÄ

EzÀ®èzÉ r.J¸ï.E. Dgï.n AiÀÄ mÉ°PÁ£ÀàgÉ£ïì£À ¸ÀºÁAiÀÄ¢AzÀ ¸À«ÄwAiÀÄ CzsÀåPÀëgÀÄ J¯Áè

CzsÁå¥ÀPÀgÀÄUÀ½UÉ ªÀÄ£À« ªÀiÁr vÀªÀÄä C¤¹PÉUÀ¼À£ÀÄß CzsÀåPÀëgÀÄ, 10£Éà vÀgÀUÀwAiÀÄ ¥ÀjÃPÁë ¥ÀjµÀÌgÀt ¸À«Äw,

PÀ£ÁðlPÀ ¥ËæqsÀ ²PÀët ¥ÀjÃPÁë ªÀÄAqÀ½, ªÀįÉèñÀégÀA, ÉAUÀ¼ÀÆgÀÄ. E°èUÉ °TvÀ gÀÆ¥ÀzÀ°è ºÁUÀÆ E-

ªÉÄÃ¯ï ªÀÄÆ®PÀ PÀ¼ÀÄ»¸À®Ä w½ À Á¬ÄvÀÄ. ¥ÀæeÁªÁtÂ, qÉPÀÌ£ï ºÉgÁ¯ïØ, «dAiÀÄ PÀ£ÁðlPÀ E£ÀÄß

Page 14: SSLC Examination Reforms - A Report

ªÀÄÄAvÁzÀ ¥ÀwæPÉUÀ¼À°è «ªÀgÀuÉ ¤Ãr, ¥ÀæªÀÄÄR ¥Àæ±ÉßUÀ¼À£ÀÄß ¤Ãr ¸ÁªÀðd¤PÀgÀÄ vÀªÀÄä C©ü¥ÁæAiÀÄ w½¸À®Ä

CªÀPÁ±À ¤ÃqÀ ÁVvÀÄÛ. DPÁ±ÀªÁtÂAiÀÄ°èAiÀÄÆ ¸ÀºÀ EzÀgÀ §UÉÎ ZÀZÉðUÉ CªÀPÁ±À PÀ°à¸À ÁVvÀÄÛ. EzÀjAzÁV

¸ÁPÀµÀÄÖ d£À ²PÀët vÀdÕgÀÄ, ¥ÁæA±ÀÄ¥Á®gÀÄUÀ¼ÀÄ ªÀÄÄSÉÆåÃ¥ÁzsÁåAiÀÄgÀÄUÀ¼ÀÄ, DqÀ½vÀ ªÀÄAqÀ½AiÀĪÀgÀÄ,

CzsÁå¥ÀPÀgÀÄ, ²PÀët aAvÀPÀgÀÄ, ¥ÀvÀæUÀ¼ÀÄ, ¥sÉÆÃ£ï ºÁUÀÆ E-ªÉÄÃ¯ï ªÀÄÆ®PÀ vÀªÀÄä CªÀÄÆ®åªÁzÀ

¸À®ºÉUÀ¼À£ÀÄß ¤ÃrzÁÝgÉ.

»ÃUÉ ¸ÀĪÀiÁgÀÄ £Á®ÄÌ ¸Á«gÀ d£ÀjAzÀ, 33 ±ÉÊPÀëtÂPÀ f¯ÉèUÀ½AzÀ ¸ÀAUÀ滸À ÁzÀ ªÀiÁ»wUÀ¼À£ÀÄß

UÀtPÀ AiÀÄAvÀæ ºÁUÀÆ £ÀÄjvÀ CzsÁå¥ÀPÀgÀ ¸ÀºÁAiÀÄ¢AzÀ «±Éèö¸À Á¬ÄvÀÄ. ¸À«ÄwAiÀÄ J¯Áè ¸ÀzÀ ÀågÀ

£ÉÃvÀÈvÀézÀ°è ªÀiÁ»wAiÀÄ£ÀÄß «±Éèö¹¯Á¬ÄvÀÄ.

3.0 zÀvÁÛA±À «±ÉèõÀuÉ

PÉÆõÀÖPÀ - 1

sÁUÀ - J UÉ ¸ÀA§A¢ü¹zÀAvÉ ªÀÄÄSÉÆåÃ¥ÁzsÁåAiÀÄgÀÄ / CzsÁå¥ÀPÀgÀÄ, ¥ÉÆõÀPÀgÀÄ ºÁUÀÆ

«zÁåyðUÀ¼ÀÄ sÁµÉUÉ ¸ÀÆa¹zÀ PÀ¤µÀ× §ºÀÄ DAiÉÄÌAiÀÄ ¥Àæ±ÉßUÀ¼ÀÄ :

PÀæ. ÀA. «µÀAiÀÄ vÀdÕgÀÄ/ªÀÄÄSÉÆåÃ¥ÁzÁåAiÀÄgÀÄ ¥ÉÆõÀPÀgÀÄ «zÁåyðUÀ¼ÀÄ

CzsÁå¥ÀPÀgÀÄ

§.D.¥Àæ ±ÉÃPÀqÀ §.D.¥Àæ ±ÉÃPÀqÀ §.D.¥Àæ ±ÉÃPÀqÀ

1 ¥ÀæxÀªÀÄ sÁµÉ 30 77.07 30 68.75 30 47.30

20 22.43 20 22.92 20 28.94

2. ¢éwÃAiÀÄ sÁµÉ 30 32.08 30 24.12 30 43.75

20 48.50 20 15.71 20 37.5

3. vÀÈwÃAiÀÄ sÁµÉ 30 46.91 30 48.38 30 50

Page 15: SSLC Examination Reforms - A Report

20 25.58 20 19.35 20 5.1

§.D.¥Àæ : §ºÀÄ DAiÉÄÌ ¥Àæ±ÉßUÀ¼ÀÄ

PÉÆõÀÖPÀzÀ ªÀiÁ»wAiÀÄ DzsÁgÀzÀ ªÉÄÃ¯É ¥ÀæxÀªÀÄ sÁµÉUÉ sÁUÀ-J £À°è 30, §ºÀÄ DAiÉÄÌAiÀÄ ¥Àæ±ÉßUÀ¼À£ÀÄß

PÉÆqÀ ÉÃPÉA§ÄzÀÄ (±ÉÃPÀqÁ 25%) w½zÀÄ §gÀÄvÀÛzÉ.

ºÁUÉAiÉÄà ¢éwÃAiÀÄ ºÁUÀÆ vÀÈwÃAiÀÄ sÁµÉUÉ MªÀÄävÀ PÀAqÀÄ §gÀzÉ 20 jAzÀ 30 §ºÀÄ DAiÉÄÌAiÀÄ

¥Àæ±ÉßUÀ¼À£ÀÄß PÉÆqÀĪÀÅzÀÄ ¸ÀÆPÀÛ JAzÀÄ w½zÀÄ §gÀÄvÀÛzÉ.

UÁæ«ÄÃt ºÁUÀÆ £ÀUÀgÀ ¥ÀæzÉñÀzÀ CzsÁå¥ÀPÀgÀÄ ¥ÉÆõÀPÀgÀÄ ºÁUÀÆ «zÁåyðUÀ¼À ¸ÀÆZÀ£ÉAiÀÄÆ MAzÉÃ

DVgÀÄvÀÛzÉ.

PÉÆõÀÖPÀ : 2

sÁµÉUÉ ¸ÀA§A¢ü¹zÀAvÉ sÁUÀ-J ªÀÄvÀÄÛ sÁUÀ-© UÉ PÀ¤µÀÖ CAPÀUÀ¼À£ÀÄß ¸ÀÆa¹gÀĪÀÅzÀgÀ §UÉÎ

(ªÀÄÄSÉÆåÃ¥ÁzsÁåAiÀÄgÀÄ, ¥ÉÆõÀPÀgÀÄ ºÁUÀÆ «zÁåyðUÀ¼ÀÄ)

PÀæ. ÀA. sÁUÀ PÀqÁØAiÀÄ ÉÃPÀÄ PÀqÁØAiÀÄ ÉÃqÀ PÀ¤µÀ× CAPÀUÀ¼ÀÄ

CAPÀUÀ¼ÀÄ ±ÉÃPÀqÁ

1. sÁUÀ -J 49.23% 50.77% 20 37.63

10 25.26

15, 10 47.11

2. sÁUÀ -© 50.76% 49.24% 20 62.22

10 5.5

15, 10 32.30

Page 16: SSLC Examination Reforms - A Report

PÉÆõÀÖPÀzÀ°è PÀAqÀÄ §gÀĪÀAvÉ sÁUÀ -J £À°è PÀ¤µÀ× 20 CAPÀUÀ¼À£ÀÄß PÀqÁØAiÀÄ ªÀiÁqÀ ÉÃPÉA§ÄzÀÄ

w½AiÀÄÄvÀÛzÉ. ºÁUÉAiÉÄà sÁUÀ- © £À°è 20 CAPÀUÀ¼À£ÀÄß PÀqÁØAiÀÄ ªÀiÁqÀ ÉÃPÉA§ÄzÀÄ w½zÀÄ §gÀÄvÀÛzÉ.

PÉÆõÀ×PÀ - 3

PÉÆÃgï «µÀAiÀÄUÀ½UÉ ¸ÀA§A¢ü¹zÀAvÉ sÁUÀ -J £À°è vÀdÕgÀÄ, ªÀÄÄSÉÆåÃ¥ÁzsÁåAiÀÄgÀÄ, CzsÁå¥ÀPÀgÀÄ,

¥ÉÆõÀPÀgÀÄ ºÁUÀÆ «zÁåyðUÀ¼ÀÄ ¸ÀÆa¹gÀĪÀ PÀ¤µÀ× §ºÀÄ DAiÉÄÌAiÀÄ ¥Àæ±ÉßUÀ¼ÀÄ : UÀtÂvÀ, «eÁÕ£À ªÀÄvÀÄÛ

¸ÀªÀiÁd «eÁÕ£ÀPÉÌ ¸ÀA§A¢ü¹zÀAvÉ :

PÀæ. ÀA «µÀAiÀÄ vÀdÕgÀÄ/ªÀÄÄSÉÆåÃ¥ÁzsÀåAiÀÄgÀÄ ¥ÉÆõÀPÀgÀÄ «zÁåyðUÀ¼ÀÄ

CzsÁå¥ÀPÀgÀÄ

§ºÀÄ DAiÉÄÌ ±ÉÃPÀqÀ §ºÀÄ DAiÉÄÌ ±ÉÃPÀqÀ §ºÀÄ DAiÉÄÌ ±ÉÃPÀqÀ

1. UÀtÂvÀ 40 46.60 - - 40 60.34

30 37.28 30 77.5 30 22.41

20 15.25 20 12.5 20 6.89

2. «eÁÕ£À 40 41.66 - - 40 65.30

30 37.28 30 76.31 30 18.38

20 19.16 20 18.42 20 8.16

3. ÀªÀiÁd «eÁÕ£À 40 51.8 - - 40 43.24

30 27.70 30 75.60 30 43.24

20 18.51 20 19.51 20 8.10

ªÉÄð£À PÉÆõÀÖPÀzÀ ªÀiÁ»wAiÀÄAvÉ vÀdÕgÀÄ / ªÀÄÄSÉÆåÃ¥ÁzsÁåAiÀÄgÀÄ ªÀÄvÀÄÛ CzsÁå¥ÀPÀgÀÄ UÀtÂvÀ,

«eÁÕ£À ªÀÄvÀÄÛ ¸ÀªÀiÁd «eÁÕ£ÀzÀ°è sÁUÀ-J £À°è 40 CAPÀUÀ¼À §ºÀÄ DAiÉÄÌ ¥Àæ±ÉßUÀ½gÀ ÉÃPÉAzÀÄ

¸ÀÆa¹zÁÝgÉ. DzÀgÉ EªÀgÉ sÁUÀ - J £À°è PÀ¤µÀ× 20 CAPÀUÀ¼À£ÀÄß PÀqÁØAiÀÄ ªÀiÁqÀ ÉÃPÉAzÀÄ ¸ÀÆa¹zÁÝgÉ.

Page 17: SSLC Examination Reforms - A Report

ºÁUÉAiÉÄà «zÁåyðUÀ¼ÀÄ ¸ÀºÀ C©ü¥ÁæAiÀÄ ªÀåPÀÛ ¥Àr¹zÁÝgÉ. DzÀgÉ ºÉaÑ£À ¥ÉÆõÀPÀgÀÄ ªÀiÁvÀæ 30 §ºÀÄ

DAiÉÄÌAiÀÄ ¥Àæ±ÉßUÀ½UÉ MªÀÄävÀ ªÀåPÀÛ ¥Àr¹zÁÝgÉ.

PÉÆõÀÖPÀ - 4

PÉÆÃgï «µÀAiÀÄUÀ½UÉ ¸ÀA§A¢ü¹zÀAvÉ sÁUÀ - J ªÀÄvÀÄÛ sÁUÀ -©UÉ PÀ¤µÀ× CAPÀUÀ¼À §UÉÎ

ªÀÄÄSÉÆåÃ¥ÁzsÁåAiÀÄgÀÄ, ¥ÉÆõÀPÀgÀÄ ºÁUÀÆ «zÁåyðUÀ¼ÀÄ ÀÆa¹gÀĪÀÅzÀÄ.

PÀæ. ÀA. sÁUÀ PÀqÁØAiÀÄ ÉÃPÀÄ PÀqÁØAiÀÄ ÉÃqÀ PÀ¤µÀ× CAPÀUÀ¼ÀÄ

CAPÀUÀ¼ÀÄ ±ÉÃPÀqÁ

1. sÁUÀ -J C. 47.99 52.01 20 37.67

¥ÉÆÃ. 30.28% 69.71 20 36.66

« : 43.20 56.30 20 30.50

2. sÁUÀ - © C : 47.28 52.71 20 28.57

¥ÉÆÃ. : 28.28 71.71 20 30.76

« : 42.59 7.41 20 28.81

C : CzsÁå¥ÀPÀgÀÄ, ¥ÉÆà : ¥ÉÆõÀPÀgÀÄ, « : «zÁåyðUÀ¼ÀÄ

ºÀ¢£Á®ÄÌ ±ÉÊPÀëtÂPÀ f¯ÉèUÀ½AzÀ ¸ÀĪÀiÁgÀÄ 1060 eÉgÁPïì GvÀÛgÀ ¥ÀæwUÀ¼À£ÀÄß «ÃQë¸À ÁVzÀÄÝ, ¸ÀĪÀiÁgÀÄ 78

QÌAvÀ ºÉZÀÄÑ «zÁåyðUÀ¼ÀÄ sÁUÀ - © £À°è 10 QÌAvÀ ºÉZÀÄÑ CAPÀUÀ¼À£ÀÄß UÀ½¸ÀzÉ EgÀĪÀÅzÀÄ PÀAqÀħgÀÄvÀÛzÉ.

4.0 ªÀÄÄPÀÛ ¥Àæ±ÉßUÉ ¤ÃrgÀĪÀ MmÁÖgÉ À®ºÉUÀ¼ÀÄ ºÁUÀÆ EvÀgÀjAzÀ §AzÀ C©ü¥ÁæAiÀÄUÀ¼ÀÄ (vÀdÕgÀ

À®ºÉUÀ¼À£ÀÄß ÉÃj¹)

Page 18: SSLC Examination Reforms - A Report

1) «dAiÀÄ PÀ£ÁðlPÀ ¸À«ÄÃPÉëAiÀÄAvÉ ¸ÁªÀðd¤PÀgÀÄ ±ÉÃPÀqÁ 81 gÀµÀÄÖ ¥Àæ±Éß ¥ÀwæPÉAiÀÄ ¸ÀégÀÆ¥À

§zÀ ÁUÀ ÉÃPÀÄ JA¢zÁÝgÉ. ºÁUÉAiÉÄà ±ÉÃPÀqÁ 19 gÀµÀÄÖ §zÀ ÁUÀ ÉÃQ®è JAzÀÄ C©ü¥ÁæAiÀÄ

¥ÀnÖzÁÝgÉ. (vÁ : 20-5-2008)

2) sÁµÉ, ºÁUÀÆ PÉÆÃgï «µÀAiÀÄUÀ½UÉ C£Àé¬Ä¸ÀĪÀAvÉ ¥Àæ±Éß ¥ÀwæPÉAiÀÄ ¸ÀégÀÆ¥ÀªÀ£ÀÄß

§zÀ Á¬Ä¸À ÉÃPÀÄ.

3) sÁUÀ - J £À°è §gÀĪÀ §ºÀÄ DAiÉÄÌAiÀÄ ¥Àæ±ÉßUÀ¼À ¸ÀASÉåAiÀÄ£ÀÄß PÀrªÉÄ ªÀiÁr, sÁUÀ- ©

£À°è CªÀÅUÀ¼À ¸ÀASÉåAiÀÄ£ÀÄß ºÉaÑ À ÉÃPÀÄ.

4) sÁUÀ - © £À°è ¤¢ðµÀÖªÁzÀ, PÁgÀt ¥ÀjÃQë¸ÀĪÀ ¥Àæ±ÉßUÀ¼ÀÄ WÀl£ÉUÀ¼À£ÀÄß «ÃQë¸ÀĪÀ

¥Àæ±ÉßUÀ¼ÀÄ, «ªÀıÁðvÀäPÀªÁV GvÀÛgÀ §gÉAiÀÄ®Ä ¸ÀºÁAiÀÄ ªÀiÁqÀĪÀ ¥Àæ±ÉßUÀ¼ÀÄ, ¸ÀÈd£À

²Ã®vÉAiÀÄ£ÀÄß ¥ÀjÃQë¸ÀĪÀ ¥Àæ±ÉßUÀ¼ÀÄ, avÀæUÀ¼À£ÀÄß ©r¹ «ªÀj¸ÀĪÀ ¥Àæ±ÉßUÀ¼À£ÀÄß C£ÀéAiÀÄzÀ

¥Àæ±ÉßUÀ¼À£ÀÄß ºÉZÀÄÑ PÉÆqÀ ÉÃPÀÄ.

sÁµÁ ¸ÁªÀÄxÀåðªÀ£ÀÄß ¥ÀjÃQë¸À®Ä CªÀPÁ±À«gÀ ÉÃPÀÄ. ¥Àæ±ÉßUÀ¼ÀÄ sÁµÉ, UÀtÂvÀ, «eÁÕ£À,

ºÁUÀÆ ¸ÀªÀiÁd «eÁÕ£À «µÀAiÀÄUÀ½UÉ C£ÀÄUÀÄtªÁV ÉÃgÉ ÉÃgÉ EgÀ ÉÃPÀÄ.

5) §ºÀÄ DAiÉÄÌAiÀÄ ¥Àæ±ÉßUÀ¼À eÉÆvÉAiÀÄ°è MAzÀÄ ªÁPÀåzÀ°è GvÀÛj¸ÀĪÀ ¥Àæ±ÉßUÀ¼ÀÄ ¸ÀºÀ EgÀ ÉÃPÀÄ.

6) ¥Àæ±Éß ¥ÀwæPÉUÀ¼À°è JgÀqÀÄ / ªÀÄÆgÀÄ « sÁUÀUÀ¼À£ÁßV ªÀiÁr ( sÁUÀ -J, ¨sÁUÀ-©, sÁUÀ-¹)

MAzÀÄ « sÁUÀªÀ£ÀÄß PÀqÁØAiÀÄ UÉƽ¸À ÉÃPÀÄ.

7) «zÁåyðUÀ¼À°è ¥ÀjÃPÁë sÀAiÀÄ ºÉÆÃUÀ Ár¸À®Ä ºÁUÀÆ DvÀ䫱Áé À¢AzÀ §gÉAiÀÄ®Ä ¥Àæ±Éß

¥ÀwæPÉUÀ¼À°è DAvÀjPÀ CxÀªÁ ¨ÁºÀå DAiÉÄÌ (Choice) UÉ CªÀPÁ±À«gÀ ÉÃPÀÄ.

8) «zÁåyðUÀ¼ÀÄ sÁUÀ-J ªÀÄvÀÄÛ sÁUÀ -© ¥Àæ±ÉßUÀ¼À£ÀÄß GvÀÛj¸À®Ä PÀqÁØAiÀÄ ªÀiÁqÀ ÉÃPÀÄ.

9) sÁUÀ ‘J’ C£ÀÄß GvÀÛj¸À®Ä OMR ºÁ¼ÉUÀ¼À£ÀÄß ¥ÀævÉåÃPÀªÁV PÉÆlÄÖ «zÁåyðUÀ¼ÀÄ

¥ÁægÀA sÀzÀ Éèà GvÀÛj¸À®Ä CªÀPÁ±À ¤Ãr UÀtPÀ AiÀÄAvÀæzÀ ªÀÄÆ®PÀ ªÀiÁ¥À£À ªÀiÁr¸ÀĪÀÅzÀÄ

¸ÀÆPÀÛ.

Page 19: SSLC Examination Reforms - A Report

10) sÁµÉ ºÁUÀÆ EvÀgÀ PÉÆÃgï «µÀAiÀÄUÀ¼À ¥Àæ±Éß ¥ÀwæPÉUÀ¼À QèµÀÖPÀgÀvÉ MAzÉà DVgÀ ÉÃPÀÄ.

11) ¥ÀæxÀªÀÄ sÁµÉ, ¢éwÃAiÀÄ sÁµÉ ºÁUÀÆ vÀÈwÃAiÀÄ sÁµÉUÀ½UÉ ¤UÀ¢üUÉƽ¸ÀĪÀ CªÀ¢ü MAzÉÃ

DVgÀ ÉÃPÀÄ (3 WÀAmÉ)

12) J¸ï.J¸ï.J¯ï.¹. ¥ÀjÃPÉëAiÀÄ£ÀÄß §gÉAiÀÄĪÀ «zÁåyðUÀ¼À ¸ÀASÉå ¸ÀĪÀiÁgÀÄ 8 ®PÀë

«gÀĪÀÅzÀjAzÀ, DqÀ½vÁvÀäPÀªÁV «PÉÃA¢ÃæPÀgÀtUÉƽ¸À ÉÃPÀÄ.

13) sÁUÀ -J ªÀÄvÀÄÛ sÁUÀ-© UÀ¼À£ÀÄß vÉUÉzÀÄ ºÁQ MAzÉà « sÁUÀ ªÀiÁqÀ ÉÃPÀÄ, »ÃUÉ

ªÀiÁqÀĪÀÅzÀjAzÀ sÁUÀ -© AiÀÄ£ÀÄß PÀqÁØAiÀÄUÉƽ¸ÀĪÀ ¥Àæ±Éß GzÀ㫸ÀĪÀÅ¢®è.

14) sÁµÉAiÀÄ°è §gÀªÀtÂUÉUÉ ºÉZÀÄÑ CªÀPÁ±À«gÀ ÉÃPÀÄ. ±À§Þ sÀAqÁgÀ, C©üªÀåQÛ, ¥Àæ§AzsÀ, ¯ÉÃR£À

ºÁUÀÆ ªÁåPÀgÀtPÉÌ ºÉZÀÄÑ ¥Àæ±ÉßUÀ½gÀ ÉÃPÀÄ.

15) ¥ÀjÃPÁë ªÀÄAqÀ½AiÀĪÀgÀ ªÀÄÄRå GzÉÝñÀ J¸ï.J¸ï.J¯ï.¹ AiÀÄ°è ºÉZÀÄÑ ¥sÀ°vÁA±ÀªÀ£ÀÄß

¥ÀqÉAiÀÄĪÀÅzÀgÀ eÉÆvÉUÉ «zÁåyðUÀ¼À UÀÄuÁvÀäPÀ ¸ÁzsÀ£ÉUÉ ºÉZÀÄÑ MvÀÄÛ PÉÆqÀĪÀÅzÀÄ,

CªÀgÀ°ègÀĪÀ ¨Ë¢ÞPÀ ¸ÁªÀÄxÀåð, D¯ÉÆÃZÀ£Á ¸ÁªÀÄxÀåð, ¹.©.J¸ï.E. ªÀÄvÀÄÛ L.¹.J¸ï.E.

«zÁåyðUÀ¼À eÉÆvÉ ¸Àj ¸ÀªÀiÁ£ÀªÁV ¸Á¢ü À®Ä £ÉgÀªÁUÀ ÉÃPÀÄ.

16) §ºÀÄ DAiÉÄÌAiÀÄ ¥Àæ±ÉßUÀ¼À ÀASÉå sÁµÉ ºÁUÀÆ EvÀgÀ PÉÆÃgï «µÀAiÀÄUÀ½UÉ MAzÉÃ

DVgÀ ÉÃPÀÄ ºÁUÀÆ EzÀÄ ±ÉÃPÀqÁ 20-30 gÀµÀÄÖ ªÀiÁvÀæ EgÀ ÉÃPÀÄ.

17) J¸ï.J¸ï.J¯ï.¹. ¥ÀjÃPÁë ¥ÀjµÀÌøvÀ ¥ÀzÀÞwAiÀÄ£ÀÄß 8 ªÀÄvÀÄÛ 9£Éà vÀgÀUÀwUÀ½UÀÆ

«¸ÀÛj¸À ÉÃPÀÄ.

18) J¸ï.J¸ï.J¯ï.¹ ªÁ¶ðPÀ ¥ÀjÃPÉëAiÀÄ°è C£ÀÄwÛÃtðgÁzÀªÀjUÉ £ÀqÉ ÀĪÀ ¸À¦èªÉÄAlj

¥ÀjÃPÉëAiÀÄ°è J¯Áè «µÀAiÀUÀ½UÀÆ PÀĽvÀÄPÉƼÀÄîªÀ «zÁåyðUÀ¼À°è PÉ®ªÉà ªÀÄA¢

¥Á¸ÁUÀĪÀÅzÀjAzÀ, CAvÀºÀ «zÁåyðUÀ½UÉ ºÉƸÀ ¤AiÀĪÀÄ vÀgÀĪÀ CªÀ±ÀåPÀvÉ EzÉ.

Page 20: SSLC Examination Reforms - A Report

5.0 zÀvÁÛA±À «±ÉèõÀuɬÄAzÀ §AzÀ wêÀiÁð£ÀUÀ¼ÀÄ : 5.1 ¥ÀæxÀªÀÄ ¨sÁµÉ :

1. §ºÀĸÀASÉåAiÀÄ ²PÀëPÀgÀÄ, ¥ÉÆõÀPÀgÀÄ ºÁUÀÆ vÀdÕgÀ C©ü¥ÁæAiÀÄzÀAvÉ (±ÉÃ. 77.72) sÁUÀ -J £À°è FVgÀĪÀ §ºÀÄ DAiÉÄÌAiÀÄ ¥Àæ±ÉßUÀ¼À ¸ÀASÉåAiÀÄ£ÀÄß 50 jAzÀ 30 PÉÌ (25%) E½¸ÀĪÀÅzÀÄ. EzÀjAzÀ G½zÀ 15 CAPÀUÀ½UÉ «zÁåyð sÁUÀ -© AiÀÄ°è GvÀÛj¸À Éà ÉÃPÁUÀÄvÀÛzÉ. «zÁåyðUÀ¼À°è §gÉAiÀÄĪÀ ªÁPÀå gÀa¸ÀĪÀ, sÁµÁ P˱À®å vÀ¥ÀÄàwÛzÉ JA§ DvÀAPÀ EzÀjAzÀ zÀÆgÀªÁUÀÄvÀÛzÉ.

2. sÁUÀ-© AiÀÄ°è 1, 2, 3, ªÀÄvÀÄÛ 4 CAPÀUÀ¼À ¥Àæ±ÉßUÀ½gÀ ÉÃPÀÄ. MAzÀÄ ªÁPÀåzÀ°è GvÀÛj¸À®Ä

¸ÀºÁAiÀĪÁUÀĪÀ 5 ¥Àæ±ÉßUÀ½gÀ ÉÃPÀÄ. ¥ÀoÀå¥ÀĸÀÛPÀzÀ ¥Àæ±ÉßUÀ¼ÀÄ sÁUÀ - ©AiÀÄ°èzÀÄÝ ªÁåPÀgÀt,

¸ÀÈd£À²Ã®vÉ, ªÁPÀå gÀZÀ£É (¥ÀvÀæ, UÁzÉ, ¥Àæ§AzsÀ) UÀ¼ÀÄ sÁUÀ -¹ £À°ègÀ ÉÃPÀÄ.

§ºÀÄ DAiÉÄÌAiÀÄ ¥Àæ±ÉßUÀ¼ÀÄ sÁUÀ - J £À°èzÀÄÝ, EzÀgÀ°è ªÁåPÀgÀtzÀ ¥Àæ±ÉßUÀ¼ÀÄ 6 EgÀ ÉÃPÀÄ E£ÀÄß

G½zÀ ªÁåPÀgÀtzÀ ¥Àæ±ÉßUÀ¼À£ÀÄß sÁUÀ -¹ AiÀÄ°è PÉÆqÀ§ºÀÄzÀÄ. EzÀjAzÀ «zÁåyðUÀ¼À°è vÁªÀÅ

w½zÀÄPÉƼÀî¯Éà ÉÃPÁzÀ ªÁåPÀgÀt, ¸ÀéAvÀ §gÀºÀUÀ¼À §UÉÎ ¸ÀàµÀÖ PÀ®à£É ªÀÄÆr¹ EzÀgÀ §UÉUÉ

«±ÉõÀ UÀªÀÄ£À ¤ÃqÀĪÀAvÁUÀÄvÀÛzÉ.

3. EzÀ®èzÉ sÁUÀ - ¹ AiÀÄ°è 5 CAPÀUÀ½UÉ ¸ÀA§A¢ü¹zÀAvÉ UÁzÉ «¸ÀÛgÀuÉUÉ M¼À DAiÉÄÌAiÀiÁV

‘ªÁPÀå ªÀÈAzÀªÀ£ÀÄß (Paragraph) 1/3 sÁUÀPÉÌ ¸ÀAQë¥ÀÛUÉƽ¹ §gɬÄj JA§ÄzÀ£ÀÄß (Precise

Writing) PÉÆqÀ ÉÃPÀÄ. EzÀjAzÁV «zÁåyðAiÀÄ «¸ÁÛgÀ ªÀiÁqÀĪÀ CxÀªÁ ¸ÀAQë¥ÀÛªÁV

§gÉAiÀÄĪÀ P˱À®åPÉÌ ¸ÀªÀiÁ£À CªÀPÁ±À ¤ÃrzÀAvÁUÀÄvÀÛzÉ. §ºÀÄ DAiÉÄÌAiÀÄ ¥Àæ±ÉßUÀ¼À°è£À

CAPÀUÀ¼À£ÀÄß PÀrªÉÄ ªÀiÁrgÀĪÀÅzÀjAzÀ D CAPÀUÀ¼À£ÀÄß EAvÀºÀ ¥Àæ±ÉßUÀ¼À£ÀÄß PÉüÀ®Ä

G¥ÀAiÉÆÃV¹PÉƼÀî ÉÃPÀÄ.

4. ¥Àæ±ÉßUÀ¼À°è MAzÁzÀgÀÆ «ªÀıÁðvÀäPÀ ¥Àæ±ÉßUÉ GvÀÛj¸ÀĪÀAvÉ EgÀ ÉÃPÀÄ. ²PÀëPÀgÀÄ vÀgÀ ÉÃw PÉÆlÖ°è

EAvÀºÀ §gÀºÀ PÀµÀÖªÉãÀÆ C®è. £ÉgɺÉÆgÉAiÀÄ gÁdåUÀ¼À°è FUÁUÀ Éà EAvÀºÀ ¥Àæ±ÉßUÀ¼À£ÀÄß

¥Àæ±ÉߥÀwæPÉUÀ¼À°è £ÉÆÃqÀ§ºÀÄzÀÄ.

Page 21: SSLC Examination Reforms - A Report

5. ¥Àæ±ÉߥÀwæPÉAiÀÄ°è C£ÀéAiÀÄ (application) ¸ÀÈd£À²Ã®vÉ ªÀÄvÀÄÛ «ªÀgÀuÁvÀäPÀ §gÀªÀtÂUÉUÉ ¥ÉÆæÃvÁìºÀ

PÉÆqÀĪÀAxÀ ¥Àæ±ÉßUÀ¼ÀÄ EgÀ ÉÃPÀÄ. wÃgÀ ¸ÀgÀ¼ÀªÁzÀ, CAzÀgÉ ¥ÀoÀåzÀ ªÁPÀåUÀ¼À£ÀÄß sÀnÖ

E½¸ÀĪÀAxÀ £ÉÃgÀ ¥Àæ±ÉßUÀ¼À£ÀÄß PÉÆqÀ¨ÁgÀzÀÄ.

6. 10 ¤«ÄµÀUÀ¼À ªÉÆzÀ®Ä ¥Àæ±ÉߥÀwæPÉ PÉÆqÀĪÀÅzÀÄ CUÀvÀå JA§ÄzÀÄ ¸ÀªÀð¸ÁªÀiÁ£Àå C©ü¥ÁæAiÀÄ.

ºÁUÉAiÉÄà ¥Àæw ¥Àæ±ÉßUÉ ¤ÃqÀĪÀ eÁUÀ ºÉaÑgÀ°. MAzÉƪÉÄä vÀ¥ÁàzÀ°è ªÀÄvÉÛ §gÉAiÀÄĪÀ

CªÀPÁ±ÀPÁÌV ¥ÀÄgÀªÀt ºÁ¼ÉAiÀÄ£ÀÄß PÉÆqÀ ÉÃPÀÄ.

7. 5-6 ªÁPÀåUÀ½UÉ ¥Àæ§AzsÀ JAzÀÄ PÀgÉAiÀĨÁgÀzÀÄ, CzÀÄ ‘ªÁPÀå ªÀÈAzÀ’ CµÉÖ ¥Àæ§AzsÀ JAzÀgÉ

PÀ¤µÀ× MAzÀÄ ¥ÀÄlzÀµÀÄÖ- ªÀÄÄ£Àßr, «¸ÀÛgÀuÉ ªÀÄvÀÄÛ ªÀÄÄPÁÛAiÀÄ. F ºÀAvÀUÀ¼À°è

§gÉAiÀÄĪÀAwgÀ ÉÃPÀÄ.

8. FV£À 12 ªÀµÀð£ï ¥Àæ±Éß ¥ÀwæPÉUÀ¼ÀÄ ªÀÄÄAzÀĪÀgÉAiÀÄ°.

¥ÀæxÀªÀÄ sÁµÉUÉ ¤UÀ¢¥Àr¹gÀĪÀ MlÄÖ 125 CAPÀUÀ¼À°è sÁUÀ-J : 30 CAPÀUÀ¼ÀÄ, sÁUÀ-© :

62 CAPÀUÀ¼ÀÄ (¥ÀoÀå ªÀ ÀÄÛ«UÉ) ªÀÄvÀÄÛ sÁUÀ -¹ : 33 CAPÀUÀ½UÉ (ªÁåPÀgÀt, ¸ÀéAvÀ ªÁPÀå

gÀZÀ£É, ¸ÀÈd£À²Ã®vÉ) EªÀÅUÀ½UÉ «ÄøÀ°qÀĪÀÅzÀÄ ¸ÀÆPÀÛ.

9. ¥ÀoÀåzÀ°è 2 CAPÀUÀ¼À°è PÉêÀ® ‘2-3 ªÁPÀåUÀ¼À°è GvÀÛj¹’ ªÀÄvÀÄÛ ‘¸ÀAzÀ sÀ𠫪Àj¹’ UÀ½UÉ 36

CAPÀUÀ¼À£ÀÄß «ÄøÀ°qÀĪÀ §zÀ®Ä «©ü£Àß jÃwAiÀÄ ¥Àæ±ÉßUÀ¼À£ÀÆß ¸ÉÃj¸À§ºÀÄzÀÄ. (GzÁ :

n¥Ààt §gɬÄj) ºÁUÉAiÉÄà ¸ÀAzÀ sÀðPÉÌ PÀvÀÈð, PÀÈw, DPÀgÀUÀæAxÀ, AiÀiÁgÀÄ, AiÀiÁjUÉ, AiÀiÁªÀ

¸ÀAzÀ sÀð JA§ DgÀÄ CA±ÀUÀ¼ÀÄ §gÀĪÀÅzÀjAzÀ 3 CAPÀUÀ¼À¤ßqÀĪÀÅzÀÄ M¼ÉîAiÀÄzÀÄ.

10. ¥Àæ±ÉߥÀwæPÉAiÀÄ QèµÀÖvÉAiÀÄ ªÀÄlÖ - 20% ¸ÀÄ® sÀ 60% ¸ÁªÀiÁ£Àå ªÀÄvÀÄÛ 20% PÀpt ¥Àæ±ÉßUÀ½AzÀ

PÀÆrgÀ ÉÃPÀÄ.

¥ÀæxÀªÀÄ sÁµÉ :

PÀæ. ÀA. sÁUÀUÀ¼ÀÄ MlÄÖ CAPÀUÀ¼ÀÄ

Page 22: SSLC Examination Reforms - A Report

1. sÁUÀ - J 30

2. sÁUÀ - © 62

3. sÁUÀ - ¹ 33

MlÄÖ 125

5.2 ¢éwÃAiÀÄ sÁµÉ :

1. ¢éwÃAiÀÄ sÁµÉUÉ ¸ÀA§A¢ü¹zÀAvÉ, ¸ÀĪÀiÁgÀÄ 56.60% CzsÁå¥ÀPÀgÀÄ, ªÀÄÄSÉÆåÃ¥ÁzsÁåAiÀÄgÀÄ

ºÁUÀÆ ¥ÉÆõÀPÀgÀÄ sÁUÀ -J £À°è §ºÀÄ DAiÉÄÌAiÀÄ ¥Àæ±ÉßUÀ¼À£ÀÄß 30 PÉÌ E½¸À ÉÃPÉAzÀÄ C©ü¥ÁæAiÀÄ

¥ÀnÖzÁÝgÉ. ºÁUÉAiÉÄà sÁUÀ-© AiÀÄ£ÀÄß PÀqÁØAiÀÄ ªÀiÁr JAzÀÄ ¸ÀÆa¹zÁÝgÉ. ºÉaÑ£À vÀdÕgÀ C©ü¥ÁæAiÀĪÀÅ

EzÉà ºÁVzÉ. DzÀÄzÀjAzÀ sÁUÀ-J £À°è §gÀĪÀ §ºÀÄ DAiÉÄÌAiÀÄ ¥Àæ±ÉßUÀ¼À£ÀÄß 20 PÉÌ E½¸À ÉÃPÀÄ.

2. sÁUÀ ‘J’ £À°è G½zÀ 15 CAPÀUÀ¼À£ÀÄß UÀzÀå, ¥ÀzÀå ºÁUÀÆ ªÁåPÀgÀtPÉÌ PÉÆgÀvÉ ©zÀÝ PÀqÉUÉ

ºÀAZÀ ÉÃPÉAzÀÄ ¸ÀÆa¸À ÁVzÉ.

3. sÁUÀ-© AiÀÄ°è 1, 2, 3, 4 ªÀÄvÀÄÛ 5 CAPÀUÀ¼À ¥Àæ±ÉßUÀ½gÀ ÉÃPÀÄ MAzÀÄ ªÁPÀåzÀ°è GvÀÛj¸ÀĪÀ

¥Àæ±ÉßUÀ¼ÀÄ 5 EgÀ ÉÃPÀÄ.

4. G½zÀAvÉ ¥Àæ ÀÄÛvÀ ¥Àæ±ÉߥÀwæPÉAiÀÄ ªÀiÁzÀjAiÀÄ£ÀÄß G½¹PÉƼÀÀÄzÀÄ.

5. GvÀÛj¸ÀĪÀ CªÀ¢ü 3 WÀAmÉ EgÀ ÉÃPÀÄ.

PÀæ. ÀA. sÁUÀUÀ¼ÀÄ MlÄÖ CAPÀUÀ¼ÀÄ

1. sÁUÀ - J 20

Page 23: SSLC Examination Reforms - A Report

2. sÁUÀ - © 80

MlÄÖ 100

6. ¥Àæ±ÉߥÀwæPÉAiÀÄ QèµÀÖÀvÉAiÀÄ ªÀÄlÖ - 20% ¸ÀÄ® sÀ 60% ¸ÁªÀiÁ£Àå ªÀÄvÀÄÛ 20% PÀpt ¥Àæ±ÉßUÀ½AzÀ

PÀÆrgÀ ÉÃPÀÄ.

5.3 vÀÈwÃAiÀÄ sÁµÉ :

vÀÈwÃAiÀÄ sÁµÉUÉ ¸ÀA§A¢ü¹zÀAvÉ ¸ÀĪÀiÁgÀÄ 59.4% CzsÁå¥ÀPÀgÀÄ, ¥ÉÆõÀPÀgÀÄ, ºÁUÀÆ «zÁåyðUÀ¼ÀÄ sÁUÀ

-J £À°è §gÀĪÀ §ºÀÄ DAiÉÄÌAiÀÄ ¥Àæ±ÉßUÀ¼À£ÀÄß 20 jAzÀ 30 gÀ¶ÖgÀ ÉÃPÉAzÀÄ ¸ÀÆa¹zÁÝgÉ. ºÁUÀÆ sÁUÀ -

© AiÀÄ£ÀÄß GvÀÛj¸À®Ä 31.42% PÀqÁØAiÀÄ ªÀiÁrgÀĪÀÅzÀjAzÀ - sÁUÀ ‘J’ £À°èAiÀÄ §ºÀÄ DAiÉÄÌAiÀÄ

¥Àæ±ÉßUÀ¼À£ÀÄß 20PÉÌ ¤UÀ¢¥Àr¸À ÉÃPÉAzÀÄ ¸ÀÆa¹zÁÝgÉ.

1. ¥ÁoÀzÀ ºÉ ÀgÀÄ §gÉzÀÄ, AiÀiÁgÀÄ AiÀiÁjUÉ ºÉýzÀgÀÄ CxÀªÁ ¯ÉÃRPÀgÀ ºÉ ÀgÀ£ÀÄß PÉüÀĪÀÅzÀÄ.

3 ¥Àæ±ÉßUÀ¼À£ÀÄß PÉý, 2 ¥Àæ±ÉßUÀ½UÉ GvÀÛj¸ÀĪÀÅzÀÄ.

2. zÉÆúÉAiÀÄ (JgÀqÀÄ ¸Á°£À) MAzÀÄ sÁUÀzÀ ¥Àæ±ÉßAiÀÄ£ÀÄß PÉüÀĪÀÅzÀÄ, PÀ«AiÀÄ ºÉ ÀgÀ£ÀÄß

PÉý zÉÆúÉAiÀÄ sÁªÁxÀðªÀ£ÀÄß »A¢AiÀÄ°è §gÉAiÀÄĪÀÅzÀÄ.

3. ¥ÀzÀå sÁUÀzÀ sÁªÁxÀðªÀ£ÀÄß PÀ«AiÀÄ ºÉ ÀgÀÄ §gÉAiÀÄ®Ä ¸ÀÆa À ÉÃPÀÄ.

4. GvÀÛj¸ÀĪÀ CªÀ¢ü 3 WÀAmÉ EgÀ ÉÃPÀÄ

5. ¥Àæ±ÉߥÀwæPÉAiÀÄ QèµÀÖvÉAiÀÄ ªÀÄlÖ - 20% ¸ÀÄ® sÀ 60% ¸ÁªÀiÁ£Àå ªÀÄvÀÄÛ

20% PÀpt ¥Àæ±ÉßUÀ½AzÀ PÀÆrgÀ ÉÃPÀÄ.

PÀæ. ÀA. sÁUÀUÀ¼ÀÄ MlÄÖ CAPÀUÀ¼ÀÄ

1. sÁUÀ - J 20

Page 24: SSLC Examination Reforms - A Report

2. sÁUÀ - © 80

MlÄÖ 100

5.4 UÀtÂvÀ :

1. UÀtÂvÀzÀ ¥Àæ±Éß ¥ÀwæPÉAiÀÄ°è sÁUÀ -J £À°è §gÀĪÀ §ºÀÄ DAiÉÄÌAiÀÄ ¥Àæ±ÉßUÀ¼À ¸ÀASÉå 20-40

gÀµÀÄÖ EgÀ ÉÃPÉAzÀÄ (46.60%) JAzÀÄ ¸ÀÆa¹zÁÝgÉ. vÀdÕgÀÄ ºÁUÀÆ ºÉaÑ£À ¥ÉÆõÀPÀgÀÄ 30PÉÌ

¤UÀ¢üUÉƽ¸À ÉÃPÉAzÀÄ C©ü¥ÁæAiÀÄ ¥ÀnÖzÁÝgÉ. ºÁUÀÆ 52.71% CzsÁå¥ÀPÀgÀÄ ºÁUÀÆ ¥ÉÆõÀPÀgÀÄ sÁUÀ-©

AiÀÄ£ÀÄß PÀqÁØAiÀÄ ªÀiÁqÀ ÉÃPÉAzÀÄ ¸ÀÆa¹zÁÝgÉ. EzÀjAzÁV sÁUÀ - J £À°è §ºÀÄ DAiÉÄÌAiÀÄ ¥Àæ±ÉßUÀ¼ÀÄ 25

EgÀ ÉÃPÀÄ.

2. sÁUÀ - © AiÀÄ°è 1, 2, 3 ªÀÄvÀÄÛ 4 CAPÀUÀ¼À ¥Àæ±ÉßUÀ½zÀÄÝ PÁgÀt ¤ÃqÀĪÀ, C£ÀéAiÀÄ ¸ÁªÀÄxÀåð

¥ÀjÃQë¸ÀĪÀ, vÁQðPÀ ¸ÀA§AzsÀªÀ£ÀÄß ¥ÀjÃQë¸ÀĪÀ ¥Àæ±ÉßUÀ½gÀ ÉÃPÀÄ. 5 CAPÀUÀ¼À ¥Àæ±ÉßUÀ¼À£ÀÄß «zÁåyðUÀ¼À

vÁQðPÀ ¸ÁzsÀ£É ªÀÄvÀÄÛ gÀZÀ£Á P˱À®åªÀ£ÀÄß ¥ÀjÃQë¸À®Ä PÉüÀ ÉÃPÀÄ JA§ÄzÀÄ vÀdÕgÀ C©ü¥ÁæAiÀÄ.

3. sÁUÀ - © £À°è §gÀĪÀ 1 CAPÀUÀ¼À ¥Àæ±ÉßUÀ¼ÀÄ 5 QÌAvÀ ºÉZÀÄÑ EgÀ¨ÁgÀzÀÄ.

4. sÁUÀ - J £À°è §gÀĪÀ ¥Àæ±ÉßUÀ¼ÀÄ, eÁÕ£À, UÀæ»PÉ, C£ÀéAiÀÄ F ªÀÄÆgÀÄ PÉëÃvÀæUÀ½UÀÆ

C£Àé¬Ä¸ÀĪÀAwgÀ ÉÃPÀÄ. sÁUÀ - © £À°è §gÀĪÀ ¥Àæ±ÉßUÀ¼ÀÄ, eÁÕ£À, UÀæ»PÉ, C£ÀéAiÀÄ ªÀÄvÀÄÛ P˱À®UÀ½UÉ

¹Ã«ÄvÀªÁVgÀ ÉÃPÀÄ. P˱À®åPÉÌ ±ÉÃPÀqÁ 20 gÀµÀÄÖ ¥Àæ±ÉßUÀ½gÀ ÉÃPÀÄ.

5. sÁUÀ - © £À°è §gÀĪÀ ¥Àæ±ÉßUÀ½UÉ DAvÀjPÀ DAiÉÄÌUÀ½UÉ CªÀPÁ±À«gÀ ÉÃPÀÄ. 4 ªÀÄvÀÄÛ 5

CAPÀUÀ¼À ¥Àæ±ÉßUÀ½UÉ DAvÀjPÀ DAiÉÄÌUÀ¼À£ÀÄß PÉÆqÀ ÉÃPÀÄ.

6. ¥Àæ±Éß ¥ÀwæPÉAiÀÄ QèµÀÖvÉAiÀÄ ªÀÄlÖ ¸ÀÄ® sÀ - 20%, ¸ÁªÀiÁ£Àå - 60%, PÀpt-20%, gÀAvÉ EgÀ ÉÃPÀÄ

JA§ÄzÀÄ ºÉaÑ£À ªÀÄÄSÉÆåÃ¥ÁzsÁåAiÀÄgÀÄ ªÀÄvÀÄÛ ¥ÉÆõÀPÀgÀ C©ü¥ÁæAiÀÄ.

PÀæ. ÀA. sÁUÀUÀ¼ÀÄ MlÄÖ CAPÀUÀ¼ÀÄ

Page 25: SSLC Examination Reforms - A Report

1. sÁUÀ - J 25

2. sÁUÀ - © 75

MlÄÖ 100

5.5 «eÁÕ£À :

1) «eÁÕ£ÀzÀ ¥Àæ±Éß ¥ÀwæPÉAiÀÄ°è sÁUÀ ‘J’ £À°è §gÀĪÀ §ºÀÄ DAiÉÄÌAiÀÄ ¥Àæ±ÉßUÀ¼À ¸ÀASÉå 20-40

gÀµÀÄÖ EgÀ ÉÃPÉAzÀÄ (65.10%) ¸ÀÆa¹zÁÝgÉ. vÀdÕgÀ C©ü¥ÁæAiÀÄzÀAvÉ 20-30 gÀµÀÄÖ §ºÀÄ DAiÉÄÌAiÀÄ

¥Àæ±ÉßUÀ½gÀ ÉÃPÀÄ. sÁUÀ - ©AiÀÄ£ÀÄß GvÀÛj¸À®Ä «zÁåyðUÀ½UÉ PÀqÁØAiÀÄ ªÀiÁqÀ ÉÃPÀÄ JAzÀÄ CzsÁå¥ÀPÀgÀÄ

ªÀÄvÀÄÛ ¥ÉÆõÀPÀgÀÄ C©ü¥ÁæAiÀÄ ¸ÀÆa¹zÁÝgÉ. (52.71%). EzÀjAzÁV sÁUÀ - J £À°è §ºÀÄ DAiÉÄÌAiÀÄ

¥Àæ±ÉßUÀ¼ÀÄ 25 EgÀ ÉÃPÀÄ.

2) sÁUÀ - ©AiÀÄ°è 1,2,3 ªÀÄvÀÄÛ 4 CAPÀUÀ¼À ¥Àæ±ÉßUÀ½zÀÄÝ, ªÁPÀåzÀ gÀÆ¥ÀzÀ°è PÁgÀt PÉÆqÀĪÀ,

¸ÀA§AzsÀ w½¸ÀĪÀ, vÁQðÃPÀgÀt ¤ÃqÀĪÀ, vÀvÀé ¤AiÀĪÀÄUÀ¼À£ÀÄß ¥ÀjÃQë¸ÀĪÀ jÃwAiÀÄ°ègÀ ÉÃPÀÄ, 4 ªÀÄvÀÄÛ 5

CAPÀzÀ ¥Àæ±ÉßUÀ¼ÀÄ, ¥ÀæQæAiÉÄ «ªÀj¸ÀĪÀ, ¹zÁÞAvÀªÀ£ÀÄß ¤gÀƦ¸ÀĪÀ avÀæ P˱À®åªÀ£ÀÄß C¼ÉAiÀÄĪÀ (±ÉÃPÀqÁ

20) ¥Àæ±ÉßUÀ½gÀ ÉÃPÀÄ. ¥Àæ ÀÄÛvÀ ¥ÀzÀÞwAiÀÄAvÉ sËvÀ±Á¸ÀÛç, gÀ ÁAiÀÄ£À ±Á¸ÀÛç ªÀÄvÀÄÛ fêÀ±Á¸ÀÛç «µÀAiÀÄUÀ½UÉ

vÁQðÃPÀ ‘ªÉAiÀÄmÉÃeï’ ¤ÃqÀ ÉÃPÀÄ. 4 ªÀÄvÀÄÛ 5 £Éà CAPÀzÀ ¥Àæ±ÉßUÀ½UÉ DAvÀjPÀ DAiÉÄÌUÉ CªÀPÁ±À«gÀ ÉÃPÀÄ.

3) ¥Àæ±ÉߥÀwæPÉAiÀÄ QèµÀÖvÉAiÀÄ ªÀÄlÖ - 20% ¸ÀÄ® sÀ 60% ¸ÁªÀiÁ£Àå ªÀÄvÀÄÛ 20% PÀpt ¥Àæ±ÉßUÀ½AzÀ

PÀÆrgÀ ÉÃPÀÄ.

PÀæ. ÀA. sÁUÀUÀ¼ÀÄ MlÄÖ CAPÀUÀ¼ÀÄ

1. sÁUÀ - J 25

Page 26: SSLC Examination Reforms - A Report

2. sÁUÀ - © 75

MlÄÖ 100

5.6 ¸ÀªÀiÁd «eÁÕ£À :

1) sÁUÀ -J ªÀÄvÀÄÛ sÁUÀ -© UÀ¼À£ÀÄß »A¢£À ªÀµÀðzÀAvÉ ¸ÀªÀiÁd «eÁÕ£À «µÀAiÀÄPÉÌ

ªÀÄÄAzÀĪÀgÉ À ÉÃPÀÄ. (52.01%)

2) ¸ÀªÀiÁd «eÁÕ£ÀzÀ ¥Àæ±Éß ¥ÀwæPÉAiÀÄ°è sÁUÀ ‘J’ £À°è §gÀĪÀ §ºÀÄ DAiÉÄÌAiÀÄ ¥Àæ±ÉßUÀ¼À ¸ÀASÉå

20-40 gÀµÀÄÖ EgÀ ÉÃPÉAzÀÄ (46.60%) ¸ÀÆa¹zÁÝgÉ. vÀdÕgÀ C©ü¥ÁæAiÀÄzÀAvÉ 20-30 gÀµÀÄÖ §ºÀÄ DAiÉÄÌAiÀÄ

¥Àæ±ÉßUÀ½gÀ ÉÃPÀÄ. sÁUÀ - ©AiÀÄ£ÀÄß GvÀÛj¸À®Ä «zÁåyðUÀ½UÉ PÀqÁØAiÀÄ ªÀiÁqÀ ÉÃPÀÄ JAzÀÄ CzsÁå¥ÀPÀgÀÄ

ªÀÄvÀÄÛ ¥ÉÆõÀPÀgÀÄ C©ü¥ÁæAiÀÄ ¸ÀÆa¹zÁÝgÉ. (47.87%). EzÀjAzÁV sÁUÀ - J £À°è §ºÀÄ DAiÉÄÌAiÀÄ

¥Àæ±ÉßUÀ¼ÀÄ 25 EgÀ ÉÃPÀÄ.

2) sÁUÀ - ©AiÀÄ°è 1,2,3 ªÀÄvÀÄÛ 4 CAPÀUÀ¼À ¥Àæ±ÉßUÀ½zÀÄÝ, ªÁPÀåzÀ gÀÆ¥ÀzÀ°è PÁgÀt PÉÆqÀĪÀ,

¸ÀA§AzsÀ w½¸ÀĪÀ, vÁQÃðPÀgÀt ¤ÃqÀĪÀ, «ªÀıÁðvÀäPÀ D¯ÉÆÃZÀ£ÉUÉ CªÀPÁ±À ¤ÃqÀĪÀ jÃwAiÀÄ°ègÀ ÉÃPÀÄ,

4 ªÀÄvÀÄÛ 5 CAPÀzÀ ¥Àæ±ÉßUÀ¼ÀÄ WÀl£ÉUÀ¼À «ªÀgÀuÉ, £ÀPÉë ©r¸ÀĪÀ P˱À®å, CxÀð«ªÀgÀuÉ ¤ÃqÀĪÀ°è

¸ÀºÁAiÀĪÁUÀĪÀ ¥Àæ±ÉßUÀ½gÀ ÉÃPÀÄ. 4 ªÀÄvÀÄÛ 5 £Éà CAPÀzÀ ¥Àæ±ÉßUÀ½UÉ DAvÀjPÀ DAiÉÄÌUÉ CªÀPÁ±À«gÀ ÉÃPÀÄ.

3) ¥Àæ±ÉߥÀwæPÉAiÀÄ QèµÀÖÀvÉAiÀÄ ªÀÄlÖ - 20% ¸ÀÄ® sÀ 60% ¸ÁªÀiÁ£Àå ªÀÄvÀÄÛ 20% PÀpt ¥Àæ±ÉßUÀ½AzÀ

PÀÆrgÀ ÉÃPÀÄ.

PÀæ. ÀA. sÁUÀUÀ¼ÀÄ MlÄÖ CAPÀUÀ¼ÀÄ

1. sÁUÀ - J 25

2. sÁUÀ - © 75

Page 27: SSLC Examination Reforms - A Report

MlÄÖ 100

6.0 ¸À«ÄwAiÀÄ ¥ÀæªÀÄÄR ²¥sÁgÀ ÀÄìUÀ¼ÀÄ :

1. ¥ÀæxÀªÀÄ sÁµÉÀ :

¥ÀæxÀªÀÄ sÁµÉ ¥Àæ±Éß ¥ÀwæPÉAiÀÄ°è 3 sÁUÀUÀ½gÀ ÉÃPÀÄ ( sÁUÀ-J, ©, ¹)

sÁUÀ -J £À°è 30 §ºÀÄ DAiÉÄÌ ¥Àæ±ÉßUÀ½zÀÄÝ EªÀÅUÀ¼ÀÄ eÁÕ£À ªÀÄvÀÄÛ UÀæ»PÉUÉ ¹Ã«ÄvÀªÁVgÀ ÉÃPÀÄ.

EªÀÅUÀ¼À°è ªÁåPÀgÀtPÉÌ ¸ÀA§A¢ü¹zÀAvÉ 6 ¥Àæ±ÉßUÀ½gÀ ÉÃPÀÄ.

sÁUÀ - © £À°è 62 CAPÀUÀ½UÉ 1, 2, 3, 4 CAPÀUÀ¼À ¥Àæ±ÉßUÀ½gÀ ÉÃPÀÄ. F ¥Àæ±ÉßUÀ¼ÀÄ UÀzÀå ªÀÄvÀÄÛ ¥ÀzÀåPÉÌ

¹Ã«ÄvÀ ªÁVgÀ ÉÃPÀÄ.

sÁUÀ - ¹ £À°è 33 CAPÀUÀ½zÀÄÝ, 1, 3, 5 CAPÀUÀ¼À ¥Àæ±Éß½AzÀ PÀÆrgÀ ÉÃPÀÄ. F « sÁUÀzÀ°è£À

¥Àæ±ÉßUÀ¼ÀÄ ªÁåPÀgÀtzÀ ªÀÄvÀÄÛ ªÁPÀå gÀZÀ£ÉUÉ ¥ÀÆgÀPÀªÁVgÀ ÉÃPÀÄ. (bÀAzÀ ÀÄì, C®APÁgÀ, ¥Àæ§AzsÀ, ¥ÀvÀæ ÉÃR£À,

UÁzÉ «¸ÀÛgÀuÉ EvÁå¢)

sÁUÀ -© ªÀÄvÀÄÛ ¨ÁUÀ -¹ £À°è 1 ªÁPÀåzÀ°è GvÀÛj¸ÀĪÀ 1 CAPÀzÀ 5 ¥Àæ±ÉßUÀ½gÀ ÉÃPÀÄ.

* 4 ªÀÄvÀÄÛ 5 CAPÀzÀ ¥Àæ±ÉßUÀ½UÉ DAvÀjPÀ DAiÉÄÌUÉ CªÀPÁ±À«gÀ ÉÃPÀÄ.

* ¥ÀjÃPÁë CªÀ¢ü 3 UÀAmÉUÉ ¹Ã«ÄvÀªÁVgÀ ÉÃPÀÄ.

2. ¢éwÃAiÀÄ sÁµÉAiÀÄ°è MlÄÖ JgÀqÀÄ sÁUÀUÀ½gÀ ÉÃPÀÄ.

sÁUÀ -J £À°è 20 §ºÀÄ DAiÉÄÌAiÀÄ ¥Àæ±ÉßUÀ¼ÀÄ, eÁÕ£À, UÀæ»PÉ ªÀÄvÀÄÛ ªÁåPÀgÀtPÉÌ (4 CAPÀUÀ¼ÀÄ)

¹Ã«ÄvÀªÁVgÀ ÉÃPÀÄ.

sÁUÀ -© AiÀÄ°è 80 CAPÀUÀ½UÉ, ¥Àæ±ÉßUÀ½gÀ ÉÃPÀÄ.

1, 2, 3, 4 ªÀÄvÀÄÛ 5 CAPÀUÀ¼À ¥Àæ±ÉßUÀ½zÀÄÝ, 1 CAPÀzÀ ¥Àæ±ÉßUÀ¼ÀÄ 5 EgÀ ÉÃPÀÄ. ºÁUÀÆ ªÁåPÀgÀt ªÀÄvÀÄÛ ¸ÀéAvÀ

gÀZÀ£ÉUÉ ¸ÀA§A¢ü¹zÀAvÉ 35 CAPÀUÀ¼À ¥Àæ±ÉßUÀ½gÀ ÉÃPÀÄ.

* 4 ªÀÄvÀÄÛ 5 CAPÀUÀ¼À ¥Àæ±ÉßUÀ½UÉ DAvÀjPÀ DAiÉÄÌUÉ CªÀPÁ±À«gÀ ÉÃPÀÄ.

Page 28: SSLC Examination Reforms - A Report

* ¥ÀjÃPÉëAiÀÄ CªÀ¢ü ªÀÄÆgÀÄ UÀAmÉUÀ½gÀ ÉÃPÀÄ.

3. vÀÈwÃAiÀÄ sÁµÉAiÀÄ ¥Àæ±ÉߥÀwæPÉAiÀÄ°è JgÀqÀÄ sÁUÀUÀ½gÀ ÉÃPÀÄ.

sÁUÀ -J £À°è 20 CAPÀUÀ¼À §ºÀÄ DAiÉÄÌAiÀÄ ¥Àæ±ÉßUÀ½gÀ ÉÃPÀÄ. EªÀÅUÀ¼ÀÄ eÁÕ£À, UÀæ»PÉ C£ÀéAiÀÄ

ªÀÄvÀÄÛ ªÁåPÀgÀt (4 CAPÀUÀ½UÉ) ¹Ã«ÄvÀªÁVgÀ ÉÃPÀÄ.

sÁUÀ - © AiÀÄ°è 80 CAPÀUÀ½UÉ ¥Àæ±ÉßUÀ½gÀ ÉÃPÀÄ. EzÀgÀ°è 1, 2, 3, 4 ªÀÄvÀÄÛ 5 CAPÀUÀ¼À

¥Àæ±ÉßUÀ½zÀÄÝ, 1 CAPÀzÀ ¥Àæ±ÉßUÀ¼ÀÄ 5 EgÀ ÉÃPÀÄ. 80 CAPÀUÀ¼À°è ªÁåPÀgÀt ªÀÄvÀÄÛ ¸ÀéAvÀ gÀZÀ£ÉUÉ 24

CAPÀUÀ¼À£ÀÄß «ÄøÀ°qÀ ÉÃPÀÄ. ¯ÉÃRPÀgÀÄ ºÉ ÀgÀÄ, AiÀiÁgÀÄ AiÀiÁjUÉ ºÉýzÀgÀÄ, sÁªÀxÀð EªÀÅUÀ¼À£ÀÄß

¥ÀjÃQë¸À®Ä CªÀPÁ±À ¤ÃqÀ ÉÃPÀÄ.

* 4 ªÀÄvÀÄÛ 5 CAPÀzÀ ¥Àæ±ÉßUÀ¼À£ÀÄß GvÀÛj¸À®Ä DAvÀjPÀ DAiÉÄÌUÉ CªÀPÁ±À«gÀ ÉÃPÀÄ.

* ¥ÀjÃPÉëAiÀÄ CªÀ¢ü ªÀÄÆgÀÄ UÀAmÉUÀ½gÀ ÉÃPÀÄ.

4. UÀtÂvÀ «µÀAiÀÄPÉÌ ¸ÀA§A¢ü¹zÀAvÉ ¥Àæ±Éß ¥ÀwæPÉAiÀÄ°è JgÀqÀÄ sÁUÀUÀ½gÀ ÉÃPÀÄ.

sÁUÀ - J £À°è 25 §ºÀÄ DAiÉÄÌAiÀÄ ¥Àæ±ÉßUÀ½zÀÄÝ, EªÀÅUÀ¼ÀÄ eÁÕ£À, UÀæ»PÉ ªÀÄvÀÄÛ C£ÀéAiÀÄ

ºÀAvÀUÀ½UÉ ¹Ã«ÄvÀªÁVgÀ ÉÃPÀÄ.

sÁUÀ - © AiÀÄ°è 75 CAPÀUÀ¼À ¥Àæ±ÉßUÀ½zÀÄÝ, 1, 2, 3, 4 ªÀÄvÀÄÛ 5 CAPÀUÀ¼À ¥Àæ±ÉßUÀ½AzÀ

PÀÆrgÀ ÉÃPÀÄ. 1 CAPÀzÀ ¥Àæ±ÉßUÀ¼ÀÄ MAzÀÄ ªÁPÀåzÀ°è GvÀÛj¸ÀĪÀAwgÀ ÉÃPÀÄ ªÀÄvÀÄÛ 5 ¥Àæ±ÉßUÀ½gÀ ÉÃPÀÄ ¥Àæ ÀÄÛvÀ

¥ÀzÀÞwAiÀÄAvÉ, ¥ÀoÀå¥ÀĸÀÛPÀzÀ DzsÁgÀzÀ ªÉÄÃ¯É CAPÀUÀtÂvÀ, ©Ãd UÀtÂvÀ ªÀÄvÀÄÛ gÉÃSÁUÀtÂvÀPÉÌ vÁQðPÀ

‘ªÉAiÀÄmÉÃeï’ ¤Ãr ¥Àæ±ÉßUÀ¼À£ÀÄß PÉüÀ ÉÃPÀÄ.

* 4 ªÀÄvÀÄÛ 5 CAPÀUÀ¼À ¥Àæ±ÉßUÀ¼ÀÄ C£ÀéAiÀÄzÀ ¯ÉPÀÌUÀ¼ÀÄ, gÉÃSÁPÀÈwUÀ¼ÀÄ, ¥ÀæªÉÄÃAiÀÄUÀ¼ÀÄ ªÀÄvÀÄÛ £ÀPÉëUÀ¼À

gÀZÀ£ÉUÉ ¸ÀA§A¢ü¹gÀ ÉÃPÀÄ.

Page 29: SSLC Examination Reforms - A Report

* 4 ªÀÄvÀÄÛ 5 CAPÀUÀ¼À ¥Àæ±ÉßUÀ½UÉ DAvÀjPÀ DAiÉÄÌUÉ CªÀPÁ±À«gÀ ÉÃPÀÄ.

* ¥ÀjÃPÉëAiÀÄ CªÀ¢ü ªÀÄÆgÀÄ UÀAmÉUÀ½gÀ ÉÃPÀÄ.

5. «eÁÕ£À «µÀAiÀÄPÉÌ ¸ÀA§A¢ü¹zÀAvÉ ¥Àæ±Éß ¥ÀwæPÉAiÀÄ°è JgÀqÀÄ sÁUÀUÀ½gÀ ÉÃPÀÄ.

sÁUÀ-J 25 §ºÀÄ DAiÉÄÌAiÀÄ ¥Àæ±ÉßUÀ½zÀÄÝ, eÁÕ£À, UÀæ»PÉ ªÀÄvÀÄÛ C£ÀéAiÀÄ ºÀAvÀUÀ½UÉ

¹Ã«ÄvÀªÁVgÀ ÉÃPÀÄ.

sÁUÀ-© AiÀÄ°è 75 CAPÀUÀ½UÉ, 1, 2, 3, 4 ªÀÄvÀÄÛ 5 CAPÀUÀ¼À ¥Àæ±ÉßUÀ½gÀ ÉÃPÀÄ. 1 CAPÀzÀ

¥Àæ±ÉßUÀ¼ÀÄ MAzÀÄ ªÁPÀåzÀ°è PÁgÀt w½¸ÀĪÀÅzÀPÉÌ ¹Ã«ÄvÀªÁVzÀÄÝ, 5 ¥Àæ±ÉßUÀ¼ÀÄ ªÀiÁvÀæ«gÀ ÉÃPÀÄ.

* 4 ªÀÄvÀÄÛ 5 CAPÀzÀ ¥Àæ±ÉßUÀ¼ÀÄ ¥ÀæQæAiÉÄUÀ¼À£ÀÄß «ªÀj¸À®Ä avÀæzÀ ªÀÄÆ®PÀ «ªÀgÀuÉ ¤ÃqÀ®Ä

ºÉÆðPÉ ¤ÃqÀ®Ä ¹Ã«ÄvÀªÁVgÀ ÉÃPÀÄ.

* 4 ªÀÄvÀÄÛ 5 CAPÀzÀ ¥Àæ±ÉßUÀ¼À°è DAvÀjPÀ DAiÉÄÌUÉ CªÀPÁ±À«gÀ ÉÃPÀÄ.

* ¥ÀjÃPÉëAiÀÄ CªÀ¢ü ªÀÄÆgÀÄ UÀAmÉUÀ½gÀ ÉÃPÀÄ.

6. ÀªÀiÁd «eÁÕ£À ¥Àæ±Éß ¥ÀwæPÉAiÀÄ°èAiÀÄÆ ¸ÀºÀ 2 sÁUÀUÀ½gÀ ÉÃPÀÄ.

sÁUÀ -J £À°è 25 §ºÀÄ DAiÉÄÌAiÀÄ ¥Àæ±ÉßUÀ½zÀÄÝ EªÀÅUÀ¼ÀÄ eÁÕ£À, UÀæ»PÉ ªÀÄvÀÄÛ C£ÀéAiÀÄzÀ

ºÀAvÀUÀ¼À ¥Àæ±ÉßUÀ½AzÀ PÀÆrgÀ ÉÃPÀÄ.

sÁUÀ-© AiÀÄ°è 75 CAPÀUÀ½UÉ ¥Àæ±ÉßUÀ½gÀ ÉÃPÀÄ EªÀÅUÀ¼ÀÄ 1, 2, 3, 4 ªÀÄvÀÄÛ 5 CAPÀUÀ¼À

¥Àæ±ÉßUÀ½UÉ ¹Ã«ÄvÀ ªÁVgÀ ÉÃPÀÄ. 1 CAPÀzÀ ¥Àæ±ÉßUÀ¼ÀÄ 5 EzÀÄÝ MAzÀÄ ªÁPÀåzÀ°è GvÀÛj¸À®Ä

¸ÀºÁAiÀĪÁVgÀ ÉÃPÀÄ.

* 4 ªÀÄvÀÄÛ 5 CAPÀzÀ ¥Àæ±ÉßUÀ¼ÀÄ «ªÀıÁðvÀäPÀ «ªÀgÀuÉ, CxÀ𠫪ÀgÀuÉ, ºÉÆðPÉUÀ¼ÀÄ ªÀÄvÀÄÛ

P˱À®UÀ½UÉ ¹Ã«ÄvÀªÁVzÀÄÝ, F ¥Àæ±ÉßUÀ½UÉ DAvÀjPÀ DAiÉÄÌUÉ CªÀPÁ±À«gÀ ÉÃPÀÄ.

(F jÃw CAPÀzÀ ¥Àæ±ÉßUÀ¼À°è G¥À ¥Àæ±ÉßUÀ¼À£ÀÄß CªÀ±ÀåPÀvÉ EzÀÝ PÀqÉ PÉÆqÀĪÀÅzÀjAzÀ

«zÁåyðUÀ¼ÀÄ GvÀÛj¸À®Ä ¸ÀÄ® sÀªÁUÀÄvÀÛzÉ.)

Page 30: SSLC Examination Reforms - A Report

* ¥ÀjÃPÉëAiÀÄ CªÀ¢ü ªÀÄÆgÀÄ UÀAmÉUÀ½gÀ ÉÃPÀÄ.

(§ºÀÄ DAiÉÄÌAiÀÄ ¥Àæ±ÉßUÀ¼À£ÀÄß sÁµÉ, UÀtÂvÀ, «eÁÕ£À, ÀªÀiÁd «eÁÕ£À «µÀAiÀÄUÀ¼À°è PÀrªÉÄ ªÀiÁrgÀĪÀÅzÀjAzÀ

sÁUÀ-J ªÀÄvÀÄÛ sÁUÀ-©UÀ½UÉ PÀ¤µÀÖ CAPÀUÀ¼À£ÀÄß ¤UÀ¢ü¥Àr ÀĪÀ CªÀ±ÀåPÀvÉ EgÀĪÀÅ¢®è.)

6.1 ¥Àæ±Éß ¥ÀwæPÉAiÀÄ£ÀÄß gÀa¸ÀĪÁUÀ ¸ÀA§AzsÀ¥ÀlÖ ªÀÄÄRå¸ÀÜgÀÄ ºÁUÀÆ ¥Àæ±ÉߥÀwæPÉAiÀÄ gÀZÀ£ÁPÁgÀgÀÄ

sÁUÀ-J ªÀÄvÀÄÛ sÁUÀ - © UÉ ¸ÀA§A¢ü¹zÀAvÉ ¸À«ÄwAiÀĪÀgÀÄ ¤ÃrgÀĪÀ ²¥sÁgÀ¹ì£ÀAvÉ ¤Ã° £ÀPÉëAiÀÄ£ÀÄß

vÀAiÀiÁj¹ CzÀgÀAvÉ ¥Àæ±Éß ¥ÀwæPÉAiÀÄ£ÀÄß ¹zÀÞUÉƽ¸À ÉÃPÀÄ. (ºÁ° ¥ÀzÀÞwAiÀÄ°è eÁÕ£À, UÀæ»PÉ, C£ÀéAiÀÄ ªÀÄvÀÄÛ

P˱À®åUÀ½UÉ «AUÀr¹gÀĪÀ CAPÀUÀ¼À£ÀÄß ²¥sÁgÀ¹ì£À G®èAWÀ£ÉAiÀiÁUÀzÀAvÉ C¼ÀªÀr¸ÀPÉƼÀÀÄzÀÄ.)

sÁUÀ -J sÁUÀ -© sÁUÀ -¹ MlÄÖ CAPÀUÀ¼ÀÄ

¥ÀæxÀªÀÄ sÁµÉ 30 62 33 125

¢éwÃAiÀÄ sÁµÉ 20 80 - 100

vÀÈwÃAiÀÄ sÁµÉ 20 80 - 100

UÀtÂvÀ 25 75 - 100

«eÁÕ£À 25 75 - 100

¸ÀªÀiÁd «eÁÕ£À 25 75 - 100

sÁUÀ -© AiÀÄ°è£À ¥Àæ±ÉßUÀ¼ÀÄ ¸ÀgÀ¼À ºÁUÀÆ (ºÁUÀÆ ¥ÀæxÀªÀÄ sÁµÉAiÀÄ sÁUÀ -¹AiÀÄ°è£À) £ÉÃgÀªÁVzÀÄÝ

«zÁåyðUÀ¼À eÁÕ£À, UÀæ»PÉ, C£ÀéAiÀÄ C©üªÀåQÛ ªÀÄvÀÄÛ P˱À® ¥Àæ±ÀA¸ÉUÀ¼À£ÀÄß ¥ÀjÃQë¸ÀĪÀAwgÀ ÉÃPÀÄ. ¸ÀéAwPÉ,

¸ÀÈd£À²Ã®vÉ, «ªÀıÁðvÀäPÀ «ªÀgÀuÉ, vÁQðPÀ aAvÀ£É, «µÀAiÀÄzÀ §UÉÎ EgÀĪÀ ¸ÀàµÀÖ ºÁUÀÆ D¼ÀªÁzÀ

Page 31: SSLC Examination Reforms - A Report

eÁÕ£ÀªÀ£ÀÄß ¥ÀjÃQë¸À®Ä ¸ÀºÁAiÀĪÁUÀ ÉÃPÀÄ. ¢ÃWÀð GvÀÛgÀ ¥Àæ±ÉßUÀ½UÉ DAvÀjPÀ DAiÉÄÌUÉ CªÀPÁ±À«gÀ ÉÃPÀÄ.

¸ÀÈd£À²Ã® ºÁUÀÆ GvÀÛªÀÄ ¥Àæ±ÉßUÀ¼À ªÀiÁzÀjAiÀÄ£ÀÄß sÁUÀ - ©£À°è C£ÀĸÀj¸À ÉÃPÀÄ.

2) sÁUÀ -J £À°è §gÀĪÀ §ºÀÄ DAiÉÄÌ ¥Àæ±ÉßUÀ½UÉ N.JA.Dgï. ²ÃlÄUÀ¼À£ÀÄß ¥ÁægÀA sÀzÀ°è PÉÆlÄÖ

CzÀPÉÌ ¤UÀ¢ü¥Àr¹zÀ CªÀ¢üAiÉƼÀUÉ «zÁåyðUÀ¼ÀÄ GvÀÛj¸À®Ä ºÉý CzÀ£ÀÄß ¥ÀqÉzÀ £ÀAvÀgÀ sÁUÀ - ©

AiÀÄ£ÀÄß GvÀÛj¸À®Ä CªÀPÁ±À ªÀiÁrPÉÆqÀĪÀÅzÀÄ ¸ÀÆPÀÛ. EzÀjAzÁV PÀrªÉÄ CªÀ¢üAiÀÄ°è UÀtPÀ AiÀÄAvÀæUÀ¼À

ªÀÄÆ®PÀ ªÀiÁ¥À£À ªÀiÁr ¥sÀ°vÁA±ÀªÀ£ÀÄß ¤ÃqÀ§ºÀÄzÀÄ. DqÀ½vÁvÀäPÀªÁV ¸Àé®à PÀµÀÖzÀ PÉ®¸ÀªÁzÀgÀÆ

EzÀjAzÀ C£ÀÄPÀÆ®vÉUÀ¼ÀÄ ºÉZÀÄÑ.

3) ¥Àæ ÀÄÛvÀ ºÁ° ¥ÀzÀÞwAiÀÄAvÉ sÁUÀ -J £À°è£À §ºÀÄ DAiÉÄÌ ¥Àæ±ÉßUÀ¼À£ÀÄß 12 Version UÀ¼À°è

ªÀÄÄ¢æ¹ PÉÆqÀĪÀÅzÀjAzÀ £ÀPÀ®Ä ªÀiÁqÀĪÀÅzÀ£ÀÄß vÀ¦à¹ ªÀ ÀÄÛ ¤µÀ×vÉAiÀÄ£ÀÄß ºÉaÑ À§ºÀÄzÀÄ.

4) ¥ÀjÃPÉë ªÀÄÄVzÀ £ÀAvÀgÀ ¥Àæ±Éß ¥ÀwæPÉUÀ¼À£ÀÄß ªÉ¨ï¸ÉÊmï£À°è ¥ÀæPÀn¹, sÁUÀ -J £À°è §gÀĪÀ

§ºÀÄDAiÉÄÌ ¥Àæ±ÉßUÀ½UÉ ªÉ¨ï¸ÉÊmï£À°è GvÀÛgÀ ¤Ãr ªÀ¸ÀÄÛ¤µÀ× ªÀiË®å ªÀiÁ¥À£À ªÀÄvÀÄÛ ¥ÁgÀzÀ±ÀðPÀvÉAiÀÄ£ÀÄß

ºÉaÑ À§ºÀÄzÀÄ.

5) ¥Àæ±Éß ¥ÀwæPÉAiÀÄ sÁUÀ -©£À°è «zÁåyðUÀ¼ÀÄ GvÀÛj¸À®Ä ¸ÀܼÁªÀPÁ±À ¸ÁPÀ¶ÖgÀ ÉÃPÀÄ. CªÀ±Àå«zÉÝqÉ

«zÁåyðUÀ¼ÀÄ GvÀÛj¸À®Ä PÀ¤µÀ× MAzÁzÀgÀÆ ºÉZÀÄѪÀj ºÁ¼ÉAiÀÄ£ÀÄß PÉÆqÀ ÉÃPÀÄ.

6) 8 ªÀÄvÀÄÛ 9£Éà vÀgÀUÀw¬ÄAzÀ Éà «zÁåyðUÀ½UÉ ««zsÀ jÃwAiÀÄ ªÀ ÀÄÛ ¤µÀ× ¥Àæ±ÉßUÀ½UÉ (MAzÀÄ

ªÁPÀåzÀ°è §gɬÄj, ºÉÆA¢¹ §gɬÄj, §ºÀÄ DAiÉÄÌAiÀÄ ¥Àæ±ÉßUÀ¼ÀÄ, C£Á®f ¥Àæ±ÉßUÀ¼ÀÄ : ¥É£ÀÄß, ¥ÀĸÀÛPÀ,

¹ÃªÉĸÀÄtÚ, ? UÀÄA¦UÉ ¸ÉÃjgÀzÀ ¥ÀzÀ CxÀªÁ ¥ÀjPÀ®à£É.... EvÁå¢) GvÀÛj¸À®Ä vÀgÀ ÉÃw ¤ÃqÀ ÉÃPÀÄ.

ºÁUÉAiÉÄà sÁUÀ -© UÉ ¸ÀA§A¢ü¹zÀAvÉ ¸ÀAQë¥ÀÛªÁV GvÀÛj¸À®Ä, ¸ÀéAvÀ ªÁPÀåzÀ°è §gÉAiÀÄ®Ä «ªÀgÀuÉ

¤ÃqÀ®Ä «ªÀıÁðvÀäPÀªÁV GvÀÛj¸À®Ä, ºÉÆð¸À®Ä ¸ÀºÁAiÀĪÁUÀĪÀAvÀ ¥Àæ±ÉßUÀ¼À£ÀÄß PÉÆlÄÖ, vÀgÀ ÉÃw

¤ÃqÀ ÉÃPÀÄ.

6.2 ¥Àæ±Éß ¥ÀwæPÉ ªÀÄvÀÄÛ GvÀÛgÀ ¥ÀwæPÉUÀ¼À ÀégÀÆ¥ÀzÀ §UÉÎ : (¥ÀAiÀiÁðAiÀÄ À®ºÉ)

¥Àæ ÀÄÛvÀ GvÀÛgÀ ¥ÀwæPÉAiÀÄ ¸ÀégÀÆ¥À §zÀ°¹ PɼÀPÀAqÀ ªÀiÁzÀjAiÀÄ£ÀÄß C¼ÀªÀr¹PÉƼÀÀÄzÀÄ.

Page 32: SSLC Examination Reforms - A Report

1. J¸ï.J¸ï.J¯ï.¹. ¥ÀjÃPÉë §gÉAiÀÄĪÀ «zÁåyðUÀ½UÉ ¥ÀævÉåÃPÀ ¥Àæ±ÉߥÀwæPÉ ¤ÃqÀ ÉÃPÀÄ. CzÀgÀ°è

§ºÀÄ DAiÉÄÌ ªÀÄvÀÄÛ EvÀgÀ sÁUÀUÀ½UÉ ¸ÉÃjzÀ J¯Áè ¥Àæ±ÉßUÀ¼ÀÄ EgÀ ÉÃPÀÄ.

2. ¥ÀjÃPÁëwðUÀ¼ÀÄ GvÀÛj¸À®Ä ¥ÀævÉåÃPÀ GvÀÛgÀ ¥ÀwæPÉ EgÀ ÉÃPÀÄ.

3. GvÀÛgÀ ¥ÀwæPÉAiÀÄ°è §ºÀÄDAiÉÄÌAiÀÄ ¥Àæ±ÉßUÀ¼À£ÀÄß GvÀÛj¸À®Ä ¥Àæ±Éß ¸ÀASÉå PÉÆlÄÖ CzÀgÀ ¥ÀPÀÌzÀ ÉèÃ

MAzÀÄ SÁ° ¨ÁèPïì CxÀªÁ UÉgÉAiÀÄ£ÀÄß PÉÆqÀ ÉÃPÀÄ. CxÀªÁ EªÉgÀqÀ£ÀÆß ¸ÉÃj¹ MAzÀÄ

PÉÆõÀÖPÀzÀ (mÉç¯ï) gÀÆ¥ÀzÀ°è PÉÆqÀ§ºÀÄzÀÄ.

4. GvÀÛgÀ ¥ÀwæPÉAiÀÄ°è, ¥Àæ±ÉߥÀwæPÉAiÀÄ EvÀgÀ sÁUÀzÀ ¥Àæ±ÉßUÀ¼À£ÀÄß GvÀÛj¸À®Ä SÁ° ºÁ¼ÉUÀ¼À£ÀÄß

PÉÆqÀ ÉÃPÀÄ.

CAzÀgÉ J¯Áè ¥Àæ±ÉßUÀ½UÉ GvÀÛgÀ §gÉAiÀÄ®Ä, MAzÉà GvÀÛgÀ ¥ÀwæPÉ EgÀ ÉÃPÀÄ.

«zÁåyðUÀ¼ÀÄ ¥ÀjÃPÉëAiÀÄ ¥ÀÆtð CªÀ¢ü ªÀÄÄVAiÀÄĪÀªÀgÉUÀÆ ¥ÀjÃPÁë PÉÆoÀr¬ÄAzÀ

¤UÀð«Ä¸ÀzÀAvÉ ¤AiÀĪÀÄ ªÀiÁqÀ ÉÃPÀÄ. ºÁUÀÆ ¥Àæ±ÉߥÀwæPÉAiÀÄ£ÀÄß CªÀ¢ü ªÀÄÄVzÀ £ÀAvÀgÀ ªÀiÁvÀæ

vÉUÉzÀÄPÉÆAqÀÄ ºÉÆÃUÀ®Ä C£ÀĪÀÄw ¤ÃqÀ ÉÃPÀÄ.

6.3 À«ÄwAiÀÄ À®ºÉ¬ÄAzÀ PÀ£ÁðlPÀ ¥ËæqsÀ²PÀët ªÀÄAqÀ½AiÀÄ ªÉÄÃ¯É ©ÃgÀĪÀ ¥ÀjuÁªÀÄUÀ¼ÀÄ

* N.JªÀiï.Dgï ºÁ¼ÉUÀ¼À£ÀÄß ºÉƸÀzÁV ªÀÄÄ¢æ À®Ä ºÁUÀÆ C¼ÀªÀr¸À®Ä EgÀĪÀ vÁAwæPÀ

vÉÆAzÀgÉ.

* N.JªÀiï.Dgï ºÁ¼ÉUÀ¼À£ÀÄß UÀtPÀ AiÀÄAvÀæzÀ ¸ÀºÁAiÀÄ¢AzÀ ªÀiÁ¥À£À ªÀiÁr, ¥Àæw «zÁåyðAiÀÄ

sÁUÀ -J£À CAPÀUÀ¼À£ÀÄß sÁUÀ -© AiÀÄ CAPÀUÀ¼À eÉÆvÉ PÀÆr¹ ¥À°vÁA±ÀªÀ£ÀÄß ¥ÀæPÀluÉ

ªÀiÁqÀĪÀÅzÀÄ.

* J¸ï.J¸ï.J¯ï.¹. ¥ÀjÃPÉëUÉ ºÁdgÁUÀĪÀ «zÁåyðUÀ¼À ¸ÀASÉå 8 ®PÀëPÀÆÌ ºÉaÑgÀĪÀÅzÀjAzÀ

ªÉÄð£À ¥ÀzÀÞwAiÀÄ£ÀÄß C¼ÀªÀr¸À®Ä ªÀiÁ£ÀªÀ ºÁUÀÆ vÁAwæPÀvÉAiÀÄ PÉÆgÀvÉ.

6.4 «±ÉõÀ ÀÆZÀ£É :

1) ¸À«ÄwAiÀÄÄ MAzÀÄ ¥ÀjÃPÁë ªÀÄAqÀ½UÉ §zÀ ÁV 2 ªÀÄAqÀ½UÀ¼À£ÀÄß ¸Áܦ¸À®Ä ²¥sÁgÀ ÀÄì

ªÀiÁqÀÄvÀÛzÉ.

2) ¥ÀÆgÀPÀ ¥ÀjÃPÉë J¯Áè «µÀAiÀÄUÀ¼À°è C£ÀÄwÛÃtðgÁUÀĪÀ «zÁåyðUÀ½UÉ ¥ÀjÃPÉë §gÉAiÀÄ®Ä

CªÀPÁ±À ¤ÃqÀĪÀÅzÀgÀ §UÉÎ ªÀÄgÀÄaAvÀ£É CªÀ±ÀåPÀ

Page 33: SSLC Examination Reforms - A Report

3) J¸ï.J¸ï.J¯ï.¹. ¥ÀjÃPÉëAiÀÄ£ÀÄß ¥Á ÀÄ ªÀiÁqÀ®Ä 3 ªÀµÀð CxÀªÁ £Á®ÄÌ ªÀµÀðUÀ¼À°è ¥Á¸ÀÄ

ªÀiÁqÀ®Ä CªÀ¢üAiÀÄ£ÀÄß ¤¢ðµÀÖUÉƽ¸À ÉÃPÀÄ.

4) ¥ÀjÃPÁë ªÉüÁ¥ÀnÖAiÀÄ£ÀÄß ªÀÄ£ÉÆêÉÊeÁÕ¤PÀ DzsÁgÀzÀ ªÉÄÃ¯É ¹zÀÞ¥Àr¸À ÉÃPÀÄ PÉÆÃgï

«µÀAiÀÄUÀ¼À £ÀqÀÄªÉ MAzÀÄ ¢ªÀ ÀzÀ «gÁªÀÄ ¤ÃqÀĪÀÅzÀÄ M¼ÉîAiÀÄzÀÄ.

6.5 À«ÄwAiÀÄ ²¥sÁgÀ ÀÄìUÀ¼À£ÀÄß AiÀıÀ¹éAiÀiÁV PÁAiÀÄðgÀÆ¥ÀPÉÌ vÀgÀ®Ä À®ºÉUÀ¼ÀÄ :

1) PÀ£ÁðlPÀ ¥ËæqsÀ²PÀët ªÀÄAqÀ½ r.J¸ï.E Dgï.n ºÁUÀÆ ¹.n.E. UÀ¼À ªÀÄÄSÉÆåÃ¥ÁzsÀåAiÀÄgÀ ¸ÀAWÀUÀ¼À

¸ÀºÀAiÉÆÃUÀzÉÆA¢UÉ ºÉƸÀ ¥Àæ±Éß ¥ÀwæPÉAiÀÄ ¸ÀégÀÆ¥ÀªÀ£ÀÄß ¥ÀjZÀ¬Ä¸À®Ä CzsÁå¥ÀPÀgÀÄUÀ½UÉ PɼÀV£À

PÁAiÀÄðPÀæªÀÄUÀ¼À£ÀÄß ºÀ«ÄäPÉƼÀÀÄzÀÄ.

* AiÀiÁªÀÅzÁzÀgÀÆ MAzÀÄ f¯ÉèAiÀÄ°è ¥ÁæAiÉÆÃVPÀªÁV 2008 £Éà DUÀ ïÖ wAUÀ¼À°è ºÉƸÀ

£ÀªÀÄÆ£ÉAiÀÄ ¥Àæ±ÉßUÀ¼À C¼ÀªÀrPÉ ºÁUÀÆ EzÀgÀ ¥ÀjuÁªÀĪÀ£ÀÄß w½AiÀÄĪÀÅzÀÄ.

* §ºÀÄ DAiÉÄÌAiÀÄ ¥Àæ±ÉßUÀ¼À gÀZÀ£ÉUÉ ¸ÀA§A¢ü¹zÀAvÉ PÁAiÀÄðUÁgÀUÀ¼À£ÀÄß £ÀqÉ ÀĪÀÅzÀÄ.

* ¥Àæ±ÉߥÀwæPÉAiÀÄ°è ««zsÀ jÃwAiÀÄ ªÀ ÀÄÛ¤µÀ× ¥Àæ±ÉßUÀ¼À£ÀÄß gÀa¸À®Ä vÀgÀ ÉÃw ¤ÃqÀĪÀÅzÀÄ.

* ®WÀÄ GvÀÛgÀ, ¢ÃWÀð GvÀÛgÀ, ¸ÀÈd£À²Ã® ¥Àæ±ÉßUÀ¼ÀÄ EªÀÅUÀ¼À C£ÀÄPÀÆ®vÉ ªÀÄvÀÄÛ

C£Á£ÀÄPÀÆ®vÉUÀ¼À §UÉÎ ¥Àæ±Éß ¥ÀwæPÉUÀ¼À£ÀÄß «±Éèö¸ÀĪÀÅzÀgÀ ªÀÄÆ®PÀ vÀgÀ ÉÃw ¤ÃqÀĪÀÅzÀÄ.

* N.JªÀiï.Dgï. ²ÃlÄUÀ¼À ¥ÀjZÀAiÀÄ CªÀÅUÀ¼À£ÀÄß «zÁåyðUÀ¼ÀÄ ºÉÃUÉ vÀÄA§¨ÉÃPÀÄ JA§ÄzÀgÀ

§UÉ vÀgÀ ÉÃw (CzÀgÀ®Æè UÁæ«ÄÃt ¥ÀæzÉñÀUÀ¼À «zÁåyðUÀ½UÉ) ¤ÃqÀĪÀÅzÀÄ.

* sÁµÁ vÀdÕjAzÀ, «µÀAiÀÄ vÀdÕjAzÀ NzÀĪÀ P˱À®å NzÀĪÀ ºÀªÁå¸ÀUÀ¼À §UÉÎ vÀ¦à®èzÀ

§gÀªÀtÂUÉAiÀÄ §UÉÎ, ¸ÀÈd£À ²Ã® §gÀªÀtÂUÉAiÀÄ §UÉÎ, C©üªÀåQÛ ¸ÁªÀÄxÀåðUÀ¼À£ÀÄß

ɼɹPÉƼÀÄîªÀÅzÀgÀ §UÉÎ vÀgÀ ÉÃw ¤ÃqÀĪÀÅzÀÄ.

* ¥Àæ±Éß ¥ÀwæPÉ gÀZÀ£ÀPÁgÀgÀÄ ºÁUÀÆ dAn ªÀÄÄRå¸ÀÜgÉÆqÀ£É ZÀZÉð ºÁUÀÆ ªÀiÁUÀðzÀ±Àð£À

¤ÃqÀĪÀÅzÀÄ.

* ªÀÄÄSÉÆåÃ¥ÁzsÁåAiÀÄgÀÄUÀ½UÉ ªÀiÁUÀðzÀ±Àð£À PÁAiÀÄðPÀæªÀÄ ºÀ«ÄäPÉƼÀÄîªÀÅzÀÄ.

Page 34: SSLC Examination Reforms - A Report

* mÉ° PÁ£ï¥sÉgÀ£ïì ªÀÄÆ®PÀ CzsÁå¥ÀPÀgÀÄUÀ½UÉ ¤¢üðµÀÖ ¸À®ºÉ ªÀÄvÀÄÛ ªÀiÁUÀðzÀ±Àð£À

¤ÃqÀĪÀÅzÀÄ.

* gÉÃrAiÉÆà ªÀÄÆ®PÀ ¥ÉÆãï E£ï PÁAiÀÄðPÀæªÀÄUÀ¼À£ÀÄß ¥ÉÆõÀPÀgÀÄ ºÁUÀÆ «zÁåyðUÀ½UÁV

¤ÃqÀĪÀÅzÀÄ.

»ÃUÉ ¸À«ÄwAiÀĪÀgÀÄ ¤ÃrgÀĪÀ ²¥sÁgÀ ÀÄìUÀ¼À£ÀÄß E¯ÁSÉAiÀÄ ¤zÉÃð±ÀPÀgÀÄ, C¢üPÁjUÀ¼ÀÄ,

ªÀÄÄSÉÆåÃ¥ÁzsÁåAiÀÄgÀÄ, CzsÁå¥ÀPÀgÀÄ ªÀÄvÀÄÛ ²PÀët aAvÀPÀgÀÄ ªÀ ÀÄÛ ¤µÀתÁV ¹éÃPÀj¹

«zÁåyðUÀ¼À ¸ÁªÀÄxÀåð ªÀÄvÀÄÛ P˱À®åUÀ¼À£ÀÄß ºÉaѹ UÀÄuÁvÀäPÀ ²PÀët ¤ÃqÀ®Ä

dªÁ¨ÁÝjAiÀÄÄvÀªÁV ¥ÀæAiÀÄw߸ÉÆÃt.

* * * *


Recommended