Edisi 2017
STATISTIK / STATISTICSUniversitas Negeri Malang (UM) Tahun 2012-2016State University of Malang Years 2012-2016
2012 2013 2014 2015 2016
9K
6K
3K
STATISTIK UNIVERSITAS NEGERI MALANG (UM)
TAHUN 2012-2016
STATISTICS OF STATE UNIVERSITY OF MALANG
YEARS 2012-2016
UNIVERSITAS NEGERI MALANG
STATE UNIVERSITY OF MALANG
January 2017
Statistik Perkembangan Universitas Negeri Malang (UM) Tahun 2012-2016: diterbitkan oleh Biro Akademik,
Kemahasiswaan, Perencanaan, Informasi, dan Kerjasama (BAKPIK) Universitas Negeri Malang
Statistics Development of State University of Malang (UM) Years 2012-2016: Published by Bureau for Academic,
Student Affairs, Planning, Information, and CooperationState University of Malang
Alamat:
BAKPIK Universitas Negeri Malang (UM), Gedung A3 Lantai 1, Jl. Semarang 5, Malang 65145
Telepon (0341) 551-312 , pesawat 130, 132, 143; Sambungan langsung (Telp./Fax.) (0341) 552-114
Homepage:www.um.ac.id
E-mail: [email protected]
Address:
BAKPIK State University of Malang, Building A3 1st Floor, Jl. Semarang5 Malang 65145
Phone (0341) 551-312 Ext. 130, 132, 143; Phone/Fax. (0341) 552-114
Homepage:www.um.ac.id
E-mail: [email protected]
Disain Sampul oleh Tim Subag Sistem Informasi BAKPIK
iii
KATA PENGANTAR
Penerbitan Buku Statistik
Perkembangan Universitas Negeri
Malang (UM) Tahun 2012-2016 ini
merupakan kelengkapan dari Laporan
Tahunan Rektor Tahun 2016 dan
laporan lainnya yang sejenis.
Buku ini menyajikan data
perkembangan sejak tahun 2012
sampai dengan tahun 2016 (data
Desember 2016) yang disajikan dalam
bentuk grafik/gambar dan tabel.
Penerbitan ke dua puluh enam ini
merupakan sajian yang ke delapan
belas dalam dua bahasa yaitu bahasa
Indonesia dan bahasa Inggris.
Diharapkan berbagai data yang
disajikan dapat dijadikan sebagai
informasi bagi sivitas akademika
maupun masyarakat luas dan masukan
untuk bahan pertimbangan penetapan
kebijakan, pengambilan keputusan dan
langkah-langkah lain untuk
perencanaan baik jangka pendek
maupun jangka panjang serta evaluasi
program bagi pimpinan serta berbagai
pihak yang berkepentingan.
Kepada semua pihak yang telah
membantu menyiapkan dan menyusun
Statistik Perkembangan Universitas
Negeri Malang (UM) tahun 2012-2016
ini, kami sampaikan terima kasih
terutama kepada Kepala Bagian
Perencanaan dan Sistem Informasi,
PREFACE
The publication of the 2011-2016
Book of Statistical Development of
State University of Malang is a
supplement to the Rector's 2015
Annual Report and other similar
reports.
This book presents development
data from the year 2012 to the year
2016 (data December 2016) in the
form of graphs/figures and
tables.
This 26th publication is the
bilingual edition: Indonesian and
English. It is hoped that the
various data presented here will be
of use as a source of information
for both the 'civitas academica'
and the public, and as input for
consideration in policy and
decision making as well as for
other measures in short-term and
long-term planning. The data
might also be of use for program
evaluations by the officers of
administration as well as other
concerned parties.
We are deeply indebted to all those
who have assisted in preparing and
organizing this 2012-2016 Statistical
Development of State University of
Malang. In particular we wish to
thank the Head of Planning and
Information System Division, the
iv
Kepala Sub Bagian Sistem Informasi
beserta staf, Ibu Dr. Mirjam
Anugerahwati, M.A, Bapak
M. Moehnilabib,M.A., Bapak
Yuswotomo, M.Pd, Bapak Prof. Dr.
Gunadi Harry Sulistyo, M.A. dan Ibu
Prof. Hj. Utami Widiati, M.A., Ph.D.
yang telah membantu menyajikan dalam
bahasa Inggris. Demikian juga kepada
unit-unit terkait di lingkungan
Universitas Negeri Malang yang telah
ikut melengkapi isi buku ini.
Saran dan komentar yang
konstruktif sangat kami harapkan
untuk bahan penyempurnaan
terbitan mendatang.
Malang, Januari 2017
Wakil Rektor IV,
Head of Information System
Sub-Division and Staff,
Dr. Mirjam Anugerahwati, M.A.,
M. Moehnilabib, M.A.,
Drs. Yuswotomo, M.Pd, Prof. Dr.
Gunadi Harry Sulistyo, M.A. and
Prof. Dra. Hj. Utami Widiati, M.A.,
Ph.D. who translated the text into
English. Our gratitude also goes to
other units in State University of
Malang which have provided data
for this book.
Constructive comments and
suggestions will be much
appreciated for the improvement of
future editions.
Malang, January 2017
Vice Rector IV,
Drs. I Wayan Dasna, M.Si, M.Ed., Ph.D.
NIP 196312311988121002
v
DAFTAR ISI / TABLE OF CONTENS
Halaman
KATA PENGANTAR / PREFACE ................................................................... iii
DAFTAR ISI / TABLE OF CONTENS ............................................................... v
KESIMPULAN UMUM / GENERAL CONCLUSION ....................................... xv
I. MAHASISWA / STUDENTS ................................................................... 1
Grafik I.1 Grafik Perkembangan Jumlah Daya Tampung, Mahasiswa Baru, Mahasiswa Terdaftar, dan Lulusan Graph of Trends in Capacity for New Students, Registered Students, and Graduates Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 1
Tabel I.1 Perkembangan Jumlah Daya Tampung, Mahasiswa Baru, Mahasiswa Terdaftar, Lulusan, dan Produktivitas Trends in Capacity for New Students, Registered Students, Graduates, and Productivity Tahun / Years 2012-2016 ............................................................... 2
Grafik I.2 Grafik Perkembangan Jumlah Peminat Universitas Negeri Malang Menurut Jalur Seleksi Graph of Trends In Number of State University of Malang’s Applicants by Lane Admission Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 3
Tabel I.2 Perkembangan Jumlah Peminat Universitas Negeri Malang Jalur SNMPTN menurut Fakultas/Jurusan/Program Studi dan Jenjang Program Trends in Number of Applicants for Admissionto State University of Malang by Faculty/Department/Program of studyand Levelof Program Through SNMPTN Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 4
Tabel I.3 Perkembangan Jumlah Peminat Universitas Negeri Malang Jalur SBMPTN menurut Fakultas/Jurusan/Program Studi dan Jenjang Program Studi Trends in Number of Applicants for Admission through State Admission to StateUniversity of Malang by Faculty/ Department/Program of Studyand Level of Program Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 7
Tabel I.4 Perkembangan Jumlah Peminat Universitas Negeri Malang Jalur Seleksi Mandiri menurut Fakultas/Jurusan/Program Studi dan Jenjang Program Studi Trends in Number of Applicants for Admission through Internally-Based Selection to State University of Malang by Faculty/Department/Program of Studyand Level of Program Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 10
vi
Halaman
Tabel I.5 Perkembangan Jumlah Mahasiswa yang Diterima, yang Registrasi, dan yang Tidak Registrasi Jalur SNMPTN Trends in Number of Students Admitted Through the State Entrance Examination, Who Registered and Who Did Not Register Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 15
Tabel I.6 Perkembangan Jumlah Mahasiswa yang Diterima, yang Registrasi, dan yang Tidak Registrasi Jalur SBMPTN Trends In Number Of Students Admitted Through the State Entrance Examination,Who Registered and Who Did Not Register Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 20
Tabel I.7 Perkembangan Jumlah Mahasiswa yang Diterima, yang Registrasi, dan yang Tidak Registrasi Jalur Seleksi Mandiri Trends In Number of Students Admitted Through The State Entrance Examination,Who Registered and Who Did Not Register Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 25
Tabel I.8 Perkembangan Nilai Ujian Calon Mahasiswa Baru yang Diterima di Universitas Negeri Malang Jalur SBMPTN Trends In Admission Test Scores Of High School Graduates Accepted In State University Of Malang Through State Admission Tahun/Years 2012-2016.................................................................. 30
Tabel I.9 Perkembangan Tingkat Keketatan Persaingan Pendaftar Universitas Negeri Malang Jalur SNMPTN Trend Degree of Competition Keenes for State Admission Test at State University of Malang Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 36
Tabel I.10 Perkembangan Tingkat Keketatan Persaingan Pendaftar Universitas Negeri Malang Jalur SBMPTN Trenddegree Of Competition Keenes For State Admission Test At State University Of Malang Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 39
Tabel I.11 Perkembangan Tingkat Keketatan Persaingan Pendaftar Universitas Negeri Malang Jalur Mandiri Trenddegree Of Competition Keenes For State Admission Test At State University Of Malang Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 42
Tabel I.12 Perkembangan Daya Tampung Mahasiswa Baru
Menurut Fakultas/ Jurusan/Program Studi
Trends In Capacity For New Students By Faculty/ Department/
Program Of Study
Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 46
vii
Halaman
Tabel I.13 Perkembangan Jumlah Mahasiswa Baru Masukan SMTA Dan Non SMTA Menurut Fakultas Dan Jenjang Program Trends In Number Of New Student Intake From Senior High School and Non-Senior High School By Faculty and Level Of Program Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 49
Tabel I.14 Perkembangan Jumlah Mahasiswa Baru Program Doktor dan Magister Trends In Number Of New Student Intake of Doctorate Program and Master's Program Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 50
Tabel I.15 Perkembangan Jumlah Mahasiswa Baru Masukan SMTA Menurut Fakultas/Jurusan/Program Studi dan Jenjang Program Trends In Number Of New Student Intake From Senior High School by Faculty/Program of Study and Level of Program Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 52
Tabel I.16 Perkembangan Jumlah Mahasiswa Terdaftar Menurut Fakultas/Program Studi dan Jenjang Program Trends In Number of Registered Students by Faculty/ Department/Program of Study and Level of Program Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 55
Grafik I.2 Grafik Perkembangan Jumlah Mahasiswa Terdaftar Graph of Trends in Number of Registered Students Tahun / Years 2012-2016 ............................................................... 60
Tabel I.17 Perkembangan Jumlah Lulusan Menurut Fakultas/ Program Studi an Jenjang Program Trends In Number Of Graduates By Faculty/Program Of Study And Level Of Program Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 61
Tabel I.18 Perkembangan Jumlah Lulusan dan Produktivitas Universitas Negeri Malang Trends in Number of Graduates and Productivity of State University of Malang Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 65
Tabel I.19 Perkembangan Jumlah Lulusan dan Rerata IPK Menurut Fakultas/Program Studi dan Jenjang Program Trends in Number of Graduates by Faculty/Program Of Study, Level of Program,and Grade Point Average Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 67
Tabel I.20 Perkembangan Jumlah Lulusan dan Rerata Lama Studi Menurut Fakultas/Program Studi dan Jenjang Program Trends in Number of Graduates by Faculty/Program Of Study, Level of Program,and Grade Point Average Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 74
viii
Halaman
Tabel I.21 Jumlah Mahasiswa Asing Menurut Negara Asal Trends In Number of Foreign Students by Home Country Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 80
II. DOSEN / TEACHING STAFF ................................................................. 83
Tabel II.1 Perkembangan Jumlah Dosen menurut Fakultas/Jurusan/ Program Studi dan Pendidikan Tertinggi Trends in Number of Lecturers by Faculty/Department/ Program of Study and Educational Background Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 84
Grafikl II.1 Grafik Perkembangan Jumlah Dosen menurut Pendidikan Tertinggi Graph of Trends in Number of Lecturers by Educational Background Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 87
Tabel II.2 Perkembangan Jumlah Dosen menurut Pangkat dan Golongan Trends in Number of Lecturers by Rank and Category Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 88
Tabel II.3 Perkembangan Jumlah Dosen menurut Fakultas dan Jabatan Fungsional Trends in Number of Lecturers by Faculty and Functional Position Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 89
Tabel II.4 Perkembangan Jumlah Dosen Golongan IV menurut Fakultas/ Jurusan/ Program Studi Trends in Number of Lecturers of Category IV by Faculty/ Department/ Program of Study Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 91
Tabel II.5 Perkembangan Jumlah Dosen Golongan III menurut Fakultas/ Jurusan/Program Studi Trends ln Number of Lecturers in Category III by Faculty/ Department/Program Of Study Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 93
Tabel II.6 Perkembangan Jumlah Dosen yang Bergelar Profesor menurut Fakultas Trends in Number of Professors by Faculty Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 95
Tabel II.7 Perkembangan Jumlah Dosen yang Bergelar Doktor menurut Fakultas/Jurusan/Program Studi Trends in Number of Lecturers with Doctor's Degrees
by Faculty/ Department/Program of Study Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 96
ix
Halaman
Tabel II.8 Perkembangan Jumlah Dosen yang Bergelar Master/Magister menurut Fakultas/Jurusan/Program Studi Trends In Number of Lecturers with Master's Degrees
by Faculty/ Department/Program of Study Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 98
Tabel II.9 Perkembangan Jumlah Dosen yang bergelar Sarjana menurut Fakultas/Jurusan/Program Studi Trends in Number of Lecturers with 'Sarjana' Degrees
by Faculty/ Department/Program of Study Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 100
Tabel II.10 Perkembangan Jumlah Dosen yang Sedang Tugas Belajar Program Master/Magister dan Program Doktor menurut Fakultas/Jurusan/Program Studi Trends in Number of Lecturers on Study Assignment for Master's
and Doctor's Degrees by Faculty/Department/Program of Study Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 102
Tabel II.11 Perkembangan Penambahan Dosen yang Melanjutkan Tugas Belajar Program Master/Magister dan Program Doktor menurut Fakultas Trends in Additional Lecturers on Study Assignment
for Master's and Doctor's Degrees by Faculty Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 104
Tabel II.12 Perkembangan Penambahan Dosen yang Telah Menyelesaikan Tugas Belajar Program Master/Magister dan Program Doktor menurut Fakultas Trends in Additional Lecturers Who have Completed Their
Master and Doctoral Programs by Faculty Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 105
Tabel II.13 Perkembangan Rasio Dosen: Mahasiswa menurut Fakultas Trends in Lecturers: Student Ratio by Faculty Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 106
Tabel II.14 Perkembangan Jumlah Dosen Tidak Tetap menurut Fakultas/ Jurusan/Program Studi Trends in Number of Part-Time Lecturers by Faculty/
Department/ Program of Study Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 107
Tabel II.15 Perkembangan Jumlah Dosen menurut Fakultas dan Agama Trends in Number of Lecturers by Faculty and Religious Affiliation Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 108
x
Halaman
Tabel II.16 Perkembangan Jumlah Dosen Berdasarkan Kualifikasi Pendidikan dan Bidang Ilmu (Kependidikan dan NonKependidikan) Trends in Number of Lecturers by Educational Qualification and Field of Specialization (Education and Non-Education) Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 110
Tabel II.17 Perkembangan Jumlah Dosen menurut Umur dan Jurusan
Trends in Number of Lecturers by Age and Department
Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 114
Tabel II.18 Almamater Dosen Universitas Negeri Malang
Alma Mater of State University of Malang Teaching Staff
Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 116
III. TENAGA KEPENDIDIKAN/ADMINISTRATIVE STAFF .................... 123
Tabel III.1 Perkembangan Jumlah Tenaga Kependidikan menurut Unit Kerja
Trends in Number of Administrative Staff by Unit
Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 124
Grafik III.1 Grafik Perkembangan Jumlah Tenaga Kependidikan
Graph of Trends in Number of Administrative Staff
Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 125
Tabel III.2 Perkembangan Jumlah Tenaga Kependidikan
menurut Unit Kerja/ Pendidikan Tertinggi
Trends in Number of Administrative Staff by Unit/Educational
Background Tahun / Years 2012-2016 ............................................ 126
Tabel III.3 Perkembangan Jumlah Tenaga Kependidikan
menurut Unit Kerja/ Golongan Kepangkatan
Trends in Number of Administrative Staff by Unit/Category
Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 131
Tabel III.4 Perkembangan Jumlah Laboran/Teknisi Tetap menurut Unit Kerja
Trends in Number of Full-Time Laboratory/Technicians by Unit
Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 132
Tabel III.5 Perkembangan Jumlah Tenaga Kependidikan menurut Umur dan
Unit Kerja / Trends in Number of Administrative Staff by Age and Unit
Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 133
Tabel III.6 Perkembangan Jumlah Tenaga Kependidikan yang Mengikuti
Pendidikan Tambahan menurut Unit Kerja
Trends in Number of Administrative Staff Engaged in Additional
Training by Unit
Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 136
xi
Halaman
Tabel III.7 Perkembangan Jumlah Tenaga Kependidikan menurut Agama
Trends in Number of Administrative Staff by Religious Affiliation
Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 139
Tabel III.8 Perkembangan Jumlah Pustakawan
Trends in Number of Library Assistants
Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 139
IV. LAIN-LAIN / MISCELLANY ................................................................... 141
Tabel IV.1 Perkembangan Jumlah Mahasiswa Penerima Beasiswa
menurut Fakultas, Jenjang Program, dan Sumber Dana
Trends in Number of Students Receiving Scholarship
by Faculty, Level of Program, Source of Funds
Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 142
Tabel IV.2 Perkembangan Jumlah Mahasiswa Pemenang Lomba Bidang
Penalaran Menurut Nama Lomba dan Tingkat Pertandingan
Trends In Number Of Students Competition Winners Field of
Reasoning By Name And Level Competition
Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 146
Tabel IV.3 Perkembangan Jumlah Mahasiswa Pemenang Lomba Bidang Olahraga Menurut Nama Lomba dan Tingkat Pertandingan Trends In Number Of Students Competition Winners Sports Fields By Name And Level Competition Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 148
Tabel IV.4 Perkembangan Jumlah Mahasiswa Pemenang Lomba Bidang Kerohanian Menurut Nama Lomba dan Tingkat Pertandingan Trends In Number Of Students Competition Winners Fields Of Spirituality By Name And Level Competition Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 149
Tabel IV.5 Perkembangan Jumlah Mahasiswa Pemenang Lomba Bidang Kesenian Menurut Nama Lomba dan Tingkat Pertandingan Trends In Number Of Students Competition Winners Fields Of Arts By Name And Level Competition Tahun / Years 2012-2016 ............................................................. 150
Tabel IV.6 Perkembangan Jumlah Kegiatan Kemahasiswaan Menurut Bidang Kegiatan Trends In Number Of Students Activities By Field Of Activity Tahun / Years 2012-2016 ............................................................. 151
xii
Halaman
Tabel IV.7 Perkembangan Jumlah Judul Penelitian dan Jumlah Tenaga Peneliti Yang Terlibat Penelitian Trends In Number Of Research Titles And Researchers Tahun / Years 2012-2016 ............................................................. 152
Grafik IV.1 Grafik Perkembangan Jumlah Judul Penelitian dan Jumlah Peneliti Graphs of Number of Research Titles and Researchers Tahun / Years 2012-2016 ............................................................. 154
Tabel IV.8 Perkembangan Jumlah Dosen yang Mengikuti Kegiatan Lokakarya/Penataran Penelitian Trends In Number Of Lecturers Participating In Research Workshop/Upgrading Tahun / Years 2012-2016 ............................................................. 155
Tabel IV.9 Perkembangan Jumlah Anggaran Kegiatan Penelitian Menurut Jenis Sumber Dana Trends In Number Research Institute Budget By Source Of Funds Tahun / Years 2012-2016 ............................................................. 156
Tabel IV.10 Perkembangan Jumlah Judul dan Tenaga Yang Terlibat Dalam Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat Menurut Bentuk Kegiatan dan Fakultas Trends In Number Of Titles And Personnel Involved In Community Service Activities By Type Of Activity And Faculty Tahun / Years 2012-2016 ............................................................. 157
Tabel IV.11 Perkembangan Jumlah Judul Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat Menurut Bentuk Kegiatan dan Sumber Dana Trends In Number Of Community Service Activities By Type Of Activity And Source Of Funds Tahun / Years 2012-2016 ............................................................. 160
Tabel IV.12 Perkembangan Jumlah Mahasiswa Peserta dan Dosen Pembimbing Kuliah Kerja Nyata (KKN) menurut Fakultas Trends in Number of Student Participants and Advisors for Student Community Service by Faculty Tahun / Years 2012-2016 ............................................................. 162
Tabel IV.13 Perkembangan Jumlah Mahasiswa yang Mengikuti Kegiatan di Lembaga Pengembangan Pendidikan dan Pembelajaran menurut Jenis Kegiatan Trends in Number of Students Participating in Activities in The Center for the Devlopment of Education andLearning by Type Of Activity Tahun / Years 2012-2016 ............................................................. 163
xiii
Halaman
Tabel IV.14 Perkembangan Jumlah Judul dan Jumlah Eksemplar Koleksi Bahan Pustaka menurut Jenis Bahasa dan Golongan/Klasifikasi Trends in Number of Titles and Volumes of Library Materials by Language and Classification Tahun / Years 2012-2016 ............................................................. 164
Tabel IV.15 Perkembangan Jumlah Anggota Perpustakaan menurut Unit Kerja Trends in Library Membership by Unit Tahun / Years 2012-2016 ............................................................. 166
Tabel IV.16 Perkembangan Jumlah Pengunjung Perpustakaan menurut Unit Kerja Trends in Number of Library Visitors by Unit Tahun / Years 2012-2016 ............................................................. 167
Tabel IV.17 Perkembangan Jumlah Bahan Pustaka yang Dipinjam menurut Golongan/Klasifikasi Trends in Number of Library Materials Checked-Out by Classification Tahun / Years 2012-2016 ............................................................. 168
Tabel IV.18 Perkembangan Pelaksanaan Program Pengalaman Lapangan menurut Jenjang Program Trends in Implementation of Student Teaching Program by Level of Program Tahun / Years 2012-2016 ............................................................. 169
Tabel IV.19 Perkembangan Jumlah Mahasiswa Peserta Program Pengalaman Lapangan menurut Fakultas/Jurusan/Program Studi Trends in Number of Students Participating in Student Teaching Program by Faculty/Department/Program of Study Tahun /Years 2011/2012-2015/2016 ............................................ 170
Tabel IV.20 Perkembangan Jumlah Mahasiswa Peserta Program Pengalaman Lapangan menurut Fakultas dan Jenjang Program Trends in Number of Students Participating in Student Teaching Program by Faculty and Level of Program Tahun /Years 2011/2012-2015/2016 ............................................ 173
Tabel IV.21 Perkembangan Jumlah Pasien Poliklinik menurut Jenis Pasien Trends in Number of Patients Attending "Poliklinik" by Type of Patient Tahun / Years 2012-2016 ............................................................. 174
Tabel IV.22 Perkembangan Hasil Pembangunan Fisik Kampus Trends in Results of Physical Building of the Campus Tahun / Years 2012-2016 ............................................................. 175
xiv
Halaman
Tabel IV.23 Hasil Pembangunan Gedung Pendidikan dan Penambahan Pembangunan Results of Construction of Educational Buildings and Additional Development in the Tahun / Years 2012-2016 .............................. 180
Tabel IV.24 Perkembangan Sarana dan Prasarana Trends in Facilities and Infrastructures Tahun / Years 2012-2016 ............................................................. 181
Tabel IV.25 Perkembangan Jumlah Anggaran Belanja Terpadu menurut Sumber Dana Trends in Integrated Budget Spending by Source of Funds Tahun Anggaran / Fiscal Tahun / Years 2012-2016 ..................... 182
Tabel IV.26 Perkembangan Jumlah Anggaran menurut Fungsinya Trends in Budget by Function Tahun Anggaran / Fiscal Tahun / Years 2012-2016 ..................... 183
Grafik IV.2 Grafik Perkembangan Jumlah Anggaran menurut Fungsinya Graph of Trends in Budget by Function Tahun Anggaran / Fiscal Tahun / Years 2012-2016 ..................... 184
V. RINGKASAN DATA TAHUN 2016
DATA SUMMARY IN THE YEAR 2016 ................................................... 185
xv
KESIMPULAN UMUM
MAHASISWA
Jumlah mahasiswa Universitas Negeri
Malang pada tahun 2016: 32.820 orang, naik
34,06% jika dibandingkan dengan tahun 2012:
24.482 orang. Perkembangan tiap tahunnya
dengan sebaran sebagai berikut: tahun 2013
naik 18,89 %, 2014 naik 4,78 %, 2015 naik
2,98 %, dan 2016 naik 4,51%.
Penerimaan mahasiswa baru dalam
lima tahun terakhir ini rata-rata setiap
tahunnya naik 0,90% dan daya tampung
naik 4,93%. Adapun perkembangan
penerimaan mahasiswa baru adalah sebagai
berikut: tahun 2013 naik 7,76%, 2014 turun
6,99%, 2015 naik 3,80%, dan 2016 turun
1,01%.
Lulusan Universitas Negeri Malang pada
tahun 2016: 5.952 orang, naik 22,16% bila
dibandingkan dengan tahun 2012. Adapun
perkembangan lulusan adalah sebagai berikut:
2013 naik 3,92%, 2014 naik 2,50%, 2015 naik
10,91% dan 2016 naik 4,6%. Sedangkan
produktivitas rata-rata per tahunnya sebesar
19,10%, dengan rincian sebagai berikut: tahun
2013 sebesar 20,45%, tahun 2014 sebesar
17,63%, tahun 2015 sebesar 19,62%, dan
tahun 2016 sebesar 17,50%.
DOSEN
Jumlah dosen sampai dengan bulan
Desember 2016: 907 orang, turun 1,31%
dari tahun 2012, dengan sebaran sebagai
berikut: tahin 2013 turun 1,31%, 2014 naik
1,10%, 2015 naik 2,07%, dan 2016 turun
3,10%.
Dosen yang mencapai gelar Master/
Magister dan Doktor mengalami kenaikan
6,12% dari tahun 2012. Rinciannya adalah:
tahun 2013 naik 0,72%, tahun 2014 naik
GENERAL CONCLUSION
STUDENTS
The number of student in the State
University of Malang in the year 2016:
32.820 people, increased by 34,06%
compared to the year 2012: 24.482
people. The trend for each year is as
follows: in 2013 increased 18,89%. 2014
increased 4,78%, 2015 increased 2,98%,
and 2016 increased 4,51%.
The enrolment of new students in the
last five years has increased by 0,90% on
average and the capacity has increased by
4,93%. The trend of enrolment is as
follows: 2013 increased 7,76%, 2014
decreased 6,99%, 2015 increased 3,80%, and
2016 decreased 1,01.%.
The graduates of State University of
Malang in 2016:5.952 people, increased
by 22,16% compared 2012. The trend of
graduates is as follow: 2013 increased by
3,92%, 2014 increased by 2,50%, 2015
increased by 10,91%, and 2016 increased
by 4,6%. The average productivity every
year is 19,10% with the following details
in, 2013: 20,45%, 2014: 17,63%, 2015:
19,62, and 2016:17,50%.
TEACHING STAFF
The number of the teaching staff up to
December 2016: 907 people, has decreased
by 1,31% from that in 2012, and the
distribution is as follows 2013 is decreased
by 1,31%, 2014 is increased by 1,10%, and
2015 is increased by 2,07%, and 2016
decreased by 3,10%.
The staff with Master/Magister and
Doctoral degrees increased by 6,12%
from 2012. The details are: 2013
decreased by 0,72%, 2014 increased by
xvi
3,34%, tahun 2015 naik 4,15%, dan tahun 2016
turun 2,10%. Rata-rata per tahunnya turun
1,20%. Bila dibandingkan dengan jumlah
dosen secara keseluruhan, dosen yang
mencapai gelar Master/Magister dan Doktor
pada tahun 2016 mencapai 97,46% (meningkat
0,99% dibanding tahun yang lalu). Di samping
itu, pada tahun 2016 ini dosen yang sedang
studi program Master/Magister dan Doktor
mencapai 25,01%.
Seiring dengan kenaikan jumlah dan pen-
capaian gelar Master/Magister dan Doktor,
terdapat penurunan jumlah dosen golongan IV
turun 7,15%, sebaliknya untuk golongan III
naik 4,58% dari tahun 2012. Sampai dengan
tahun 2016 jumlah dosen golongan III
(47,19%) dengan dosen golongan IV
(52,81%). Sedangkan dosen yang bergelar
Profesor pada tahun 2016 naik 12,86%
dibanding pada tahun 2012.
TENAGA KEPENDIDIKAN
Jumlah tenaga kependidikan sampai
dengan bulan Desember 2016: 694orang,
turun 4,10% dari tahun 2012, dengan
sebaran sebagai berikut: pada 2013 turun
5,39%, 2014 turun 0,44%, 2015 naik
7,05%, dan 2016 turun 4,80%.
Dilihat dari tingkat pendidikannya,
selama kurun waktu lima tahun terakhir
terdapat kecenderungan penurunan jumlah
tenaga kependidikan ke jenjang pendidikan
yang lebih tinggi. Jika dibandingkan
dengan tahun 2015 untuk yang
berpendidikan SD turun 7,50%; SLTP tetap
13,33%; SMTA turun 5,94%; Sarjana
Muda turun 5,17%; dan Sarjana turun
3,14%.Sedangkan untuk yang
berpendidikan Magister/Master tetap
4,76%. Selain itu setiap tahunnya rata-rata
88,77% mengikuti berbagai program
pendidikan tambahan berupa seminar,
3,34%, 2015 increased by 4,15%, and
2016 decreased by 2,10% . The average
annual decreased is 1,20%. Compared to
the number of staff as a whole; the staff
obtaining Master/ Magister and Doctoral
degrees in the year 2016 was 97,46% (a
0,99% increased from the previous year).
Besides, in 2016 the number of staff
studying for Master/Magister and
Doctoral degrees was 25,01%.
Along with the increase in number
and degrees obtained there was an
decrease in the number of staff in group
IV decreased by 7,15%, while the number
of staff in group III increased by 4,58%
from 2012. Up to the year 2016 in the
number of staff in group III (47,19%) and
group IV (52,81%). Staff with
“professorship” in 2016 a increase of
12,86% compared to 2012.
ADMINISTRATIVE STAFF
The number of administrative staff up
to December 2016:694 people, decreased
by 4,10% from 2012, with the distribution
as follows:in 2013 decreased by 5,39%,
2014 decreased by 0,44%, 2014 increased by
7,05% and 2016 decreased 4,80%.
In terms of educational level, the past
five years have seen the tendency of
decreased of administrative staff to a
higher level compared to 2015, graduates
of Elementary School decreased by
7,50%; Junior Secondary School (SLTP)
still by 13,33%; Senior Secondary School
(SMTA) decreased by 5,94%; Bachelors
decreased by 3,14%; and full degrees
decreased by 4,76%. Staff with
Master/Magister still by 4,76%. In
addition, every year on average 88,77%
administrative staff joins varions extra
training programs such as seminars,
xvii
lokakarya, kursus, dan program
peningkatan kemampuan sejenis lainnya.
Peningkatan jumlah tenaga
kependidikan ke jenjang pendidikan yang
lebih tinggi ini sejalan dengan peningkatan
golongan kepangkatan. Hal ini dapat dilihat
pada perkembangan golongan kepangkatan
bila dibandingkan tahun 2012 adalah
sebagai berikut: golongan I turun 20,33%,
golongan II naik 3,83%, golongan III turun
8,08%, dan golongan IV naik 9,38%.
Secara kuantitatif perbandingan jumlah
tenaga kependidikan pada tahun 2016 yang
berpendidikan SD 5,33%; SLTP 4,89%;
SMTA 50,14%; Sarjana Muda 7,92%; Sarjana
28,53%; dan Magister/Master 3,17%
Jumlah tenaga teknisi/laboran tetap
sampai dengan bulan Desember 2016
sebanyak 76 orang (naik 35,71%) dari tahun
2012, dengan sebaran sebagai berikut: 2013
turun 10,71%, 2014 naik 64,00 %, dan 2015
naik 2,44 % 2016 turun 9,52%.
PENELITIAN
Jumlah judul penelitian sampai dengan
tahun 2016 sebanyak 149, naik 175,97%
dari tahun 2012, sedangkan peran serta
dosen naik 202,02%. Pada tahun 2016
jumlah judul penelitian yang telah
dilaksanakan sebanyak 149 judul
melibatkan 447 dosen. Dibandingkan
dengan jumlah dosen pada saat ini, rasio
judul dengan dosen mencapai 1:3 dan rasio
peran serta dosen dengan jumlah dosen
mencapai 1:2.
PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Jumlah judul pengabdian kepada
masyarakat pada tahun 2016, turun 93,44%
dari tahun 2012, sedangkan peran serta
dosen turun 92,74%. Pada tahun 2016 telah
dilaksanakan 8 judul melibatkan 24 dosen.
workshops, courses, and other up-grading
programs.
The increase in the number of admini-
strative staff to a higher educational level
was in line with the increase in positional
level. This can be seen from the decreased
from 2012: group I decreased by more
20,33%, group II increase by 3,83%,
group III decreased by 8,08%, and group
IV increased by 9,38%.
Quantitatively, the ratio of the number
of administrative staff in 2016 Who are
Elementary School 5,33%; Junior High
School 4,89%; Senior High School 50,14%;
Bachelor 7,92%; Full degree 28,53%;
Master/Magister 3,17%.
The number of permanent technicians/
Laboratory up to December 2016 was 76
(increased of 35,71%) from the year 2012,
with the distribution as follows: in 2013
decreased by 10,71%, 2014 increased by
64,00%, 2015 increased by 2,44 % and
2016 decreased by 9,52%.
RESEARCH
The number of research titles up to
2016 was 149, increased by 175,97%
from 2012, while staff participation
increased by 202,02%. In 2016 research
that was completed numbered 149 titles
involving 447 staff members. Compared to
the number of staff, the ratio between
titles and staff was 1:3, and the ratio between
staff participation and number of staff was
1:2.
COMMUNITY SERVICE
The number of titles for community service
in 2016, decreased by 93,44% from 2012,
while staff participation decreased by 92,74%.
In 2016, 8 titles were conducted involving 24
lecturers. Compared to the number of staff
xviii
Jika dibandingkan dengan jumlah dosen
yang ada saat ini, rasio judul dengan dosen
mencapai 1:113, dan rasio peran serta
dosen dengan jumlah dosen mencapai 1:38
Jumlah mahasiswa KKN dari tahun 2012
hingga tahun 2016, cenderung naik. Pada
tahun 2013 turun 22,69%, tahun 2014 naik
39,81%, tahun 2015 naik 8,51% dan tahun
2016 naik 3,19%. Jumlah Dosen Pembimbing
Lapangan (DPL), pada tahun 2013 tetap, pada
tahun 2014 naik 63,16%, dan pada tahun 2015
naik 38,71% dan tahun 2016 turun 16,27%.
PERPUSTAKAAN
Koleksi bahan pustaka sampai dengan
tahun 2016, naik 40,48% untuk jumlah judul
dan naik 37,18% untuk jumlah eksemplar
dibandingkan tahun 2012. Menurut jenisnya
pada tahun 2016, koleksi yang paling banyak,
berturut-turut adalah bahan pustaka berbahasa
nasional (66,07%/judul, 80,84%/eksemplar),
berbahasa inggris (31,42%/judul,
17,99%/eksemplar), dan berbahasa asing
(2,49%/judul, 11,60%/ eksemplar).
Sedangkan anggota perpustakaan
sebanyak 32.672 orang, turun 10,97% dari
tahun 2012. Pengunjung perpustakaan
sebanyak 228.205 orang, naik 79,01% dari
tahun 2012.
PROGRAM PENGALAMAN
LAPANGAN
Mahasiswa peserta PPL tahun 2016,
naik 48,67% dari tahun 2012, Guru
Pamong naik 55,40%, Dosen Pembimbing
naik 106,82%, dan Sekolah Latihan naik
237.03%.
SARANA DAN PRASARANA
Hasil pembangunan fisik, sampai
dengan tahun 2016 adalah:
a. Prasarana pendidikan bersama, yang
members/lecturers, the ratio of titles and the
staff was 1:113, and the ratio of lecturer parti-
cipation and number of lecturers was 1:38.
The number of students joining
“KKN” from 2012 up to 2016 shows
tends to fall. In 2013 decreased by
22,69%, in 2014 increased by 39,81%, in
2015 increased by 8,51%, and 2016
increased 3,19%. The number of Field
Supervisor,in 2013 still, in 2014 increased
by 63,16%, in 2015 increased by 38,71%
and 2016 decreased 16,27%.
LIBRARY
The collection of the library up to the
year 2016 increased by 40,48%for the
number of titles, and increased by 37,18%
for the number of items compared to
2012. In terms of the kinds of library
materials in 2016, the order of numbers is
as follows: in Indonesia language
(66,07% titles, 80,84% items), English
(31,42% titles 17,99% items), foreign
language (2,49% titles, 11,60% items).
Library members numbered 32.672
people, an decreased of 10,97% from
2012. Visitors to the library numbered
228.205 people, increased of 79,01% from
2012.
STUDENT TEACHING
The students participating in Practice
Teaching in 2016 increased by 48,67%
from 2012, Mentor Teachers increased by
55,40%, Supervisor lecturers increased by
106,82%, and practice schools increased
by 237,03%.
FACILITIES AND INFRASTRUCTURES
The completion of physical development
up to the year 2014 is as follows:
a. Common Educational Facilities,
xix
terdiri dari gedung perpustakaan, gedung
kuliah bersama, gedung seminar, kebun
percobaan, dan rumah kaca, terealisasi
73,12%; masing-masing gedung
perpustakaan 95,64%, gedung seminar
100%, gedung kuliah 20,34%, kebun
100%, rumah kaca, 49,62%. ‘ b. Prasarana kelembagaan, yang terdiri dari
Lembaga Penelitian dan Pengabdian
kepada Masyarakat, LP3, prasarana
kemahasiswaan, dan prasarana
kesejahteraan mahasiswa belum ada yang
terealisasi.
c. Prasarana umum, yang terdiri dari
pengembangan kantor pusat, terealisasi
95,31% prasarana umum, terealisasi
77,65%; prasarana olah raga sudah
terealisasi 66,91% dan prasarana
pendukung terealisasi 96,92%.
d. Prasarana fakultas dan Program Pasca-
sarjana, yang terdiri atas ruang kuliah,
ruang administrasi, dan laboratorium
yang sudah direalisasi masing-masing
adalah: FIP (72,63%), FS (70,95%),
FMIPA (25,55%), FE (45,39%), FT
(109%), FIK (100%), FIS (100%), FPPsi
(100%), dan PPS (29,15%).
Consisting of Library, Common Lecture
Rooms, Seminar hall, Experimentation
Garden, and Green House was
Completed 73,12%;= Library 95.64%,
Seminar Hall 100%, lecture hall
20,34%, garden100%, greenhouse
49,62%.
b. Infrastructures for center facilities,
consisting of Research and Community
Service Center, LP3, Student Centers
and Student Welfare Centers have not
been realized.
c. Common facilities consisting of the
development of the main office building
(realized 95,31%) common facilities
(realized 77,65%); sports facilities
(realized 66,91%); and support facilities
(realized 96,92%).
d. Faculty and Graduate School facilities,
consisting of lecture rooms,
administration room, and laboratories
have been realized as follows: FIP
(72,63%), FS (70,95%), FMIPA
(25,55%), FE (45,39%), FT
(109%),FIK (100%), FIS (100%),
FPPsi (100%), and PPS (29,15%).