| Date post: | 13-Dec-2015 |
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Universidad Nacional
José Faustino Sánchez Carrión
EAP INGENIERÍA INDUSTRIAL
CURSO: ECOLOGÍA
CICLO: Ochavo (VIII)
ESTUDIANTES:
Castillo Espinoza Melissa
Crúz Malasquez Alina.
Flores López Isaac
SUSTANCIAS
NUTRITIVAS
Rivera Romero Irbynn
Solís López Doris
Ecología 2015
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LAS SUBSTANCIAS NUTRITIVAS Y EL MEDIO AMBIENTE
Las sustancias nutritivas son de importancia ecológica decisiva, todos los seres
vivos dependen del ambiente para la obtención de la energía y de los materiales
necesarios para su nutrición. Las plantas verdes emplean la luz solar como fuente
de energía y sintetizan mediante ella los hidratos de carbono a partir de agua y del
anhídrido carbónico. Para la formación de los tejidos se requiere así mismo la
presencia de otros materiales, especialmente proteínas. Las plantas fabrican sus
proteínas propias mediante los hidratos de carbono, compuestos nitrogenados y
otras substancias inorgánicas.
La energía se obtiene mediante la oxidación de los alimentos orgánicos. Las
substancias nutritivas de las plantas verdes son las substancias inorgánicas que
se encuentran en el ambiente, mientras que la de los animales y vegetales
incoloros están constituidas por materiales orgánicos procedentes de otros
organismos.
La materia orgánica está formada por moléculas fabricadas por los seres vivos.
Son moléculas hechas a base de carbono, suelen ser moléculas grandes,
complejas y muy diversas, como las proteínas, hidratos de carbono o glúcidos,
grasas o ácidos nucleicos.
La materia inorgánica no está hecha de carbono y no son fabricadas por los
seres vivos, sino por la naturaleza (en reacciones químicas). Son moléculas
pequeñas y simples, como las sales, minerales, cloruros, etcétera.
Todos los seres vivos estamos constituidos por una mezcla de materia orgánica
e inorgánica. Ambas son necesarias porque desempeñan un papel fundamental
en nuestra vida.
Las plantas fabrican materia orgánica a partir de materia inorgánica, en
un proceso llamado fotosíntesis. Los animales y los hongos transformamos la
materia orgánica de las plantas para producir nuestra propia materia inorgánica.
No somos capaces de transformar materia orgánica a partir de materia inorgánica.
La materia inorgánica se encuentra en los minerales tales como el agua, las
sales y el dióxido de carbono.
La materia orgánica podemos encontrarla en raíces, animales, organismos
muertos, restos de alimentos, etc.
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La fotosíntesis es el proceso de elaboración de los alimentos por parte de las
plantas. Los árboles y las plantas usan la fotosíntesis para alimentarse, crecer y
desarrollarse.
Para realizar la fotosíntesis, las plantas necesitan de la clorofila, que es una
sustancia de color verde que tienen en las hojas. Es la encargada de absorber la
luz adecuada para realizar este proceso. A su vez, la clorofila es responsable del
característico color verde de las plantas.
El proceso completo de la alimentación de las plantas consiste básicamente en:
a- Absorción: Las raíces de las plantas crecen hacia donde hay agua. Las raíces
absorben el agua y los minerales de la tierra.
b- Circulación: Con el agua y los minerales absorbidos por las raíces hasta las
hojas a través del tallo.
c- Fotosíntesis: Se realiza en las hojas, que se orientan hacia la luz. La clorofila
de las hojas atrapa la luz del Sol. A partir de la luz del Sol y el dióxido de carbono,
se transforma la savia bruta en savia elaborada, que constituye el alimento de la
planta. Además la planta produce oxígeno que es expulsado por las hojas.
d- Respiración: Las plantas, al igual que los animales, tomando oxígeno y
expulsando dióxido de carbono. El proceso se produce sobre todo en las hojas y el
los tallos verdes. La respiración la hacen tanto de día como por la noche, en la
que, ante la falta de luz, las plantas realizan solamente la función de respiración.
CLASES DE NUTRICIÓN
Los diferentes tipos de nutrición de los seres vivos pueden clasificarse de acuerdo
en el siguiente esquema:
1. Autotofra
a) Holófita
b) Quimiotrófica
2. Heterótrofa
a) Holozoica
b) Saprofítica
c) Parásita
3. Mixotrofa
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Los organismo autótrofos, pueden sintetizas todos los compuesto orgánicos
esenciales a partir de substancias inorgánicas, por ello no dependen directamente
de otros organismos para su alimentación.
Este grupo integrando principalmente por formas holófitas que utilizan la luz como
manantial primario de energía mediante la fotosíntesis, está compuesta
principalmente por las plantas verdes, aunque también realizan el proceso las
bacterias purpureas.
Los organismo quimitróficos, desprovistos de clorofila, no pueden utilizar
directamente la energía de la luz solar, obteniendo la energía necesaria mediante
la oxidación de determinas substancias inorgánicas, figuran las bacterias
sulfurosas, que oxidan el sulfato de hidrogeno y las ferro bacterias que oxidan las
sales ferrosas.
Los organismos heterótrofos necesitan compuestos orgánicos ya elaborados para
su alimentación y por ello dependen directamente o indirectamente para su
nutrición de los organismos autótrofos. El grupo más importante de estos
organismos utiliza el método de nutrición holozoica. Estos animales de vida libre
ingieren característicamente alimentos sólidos y los digieren dentro de su cuerpo.
Los organismos saprófitos carecen de ordinario de aparato digestivo, absorben
directamente alimentos orgánicos del ambiente y generalmente realizan una
digestión externa, se incluyen las bacterias, muchos hongos, algunos flagelos y
muy pocas plantas superiores. La nutrición parásita es aplicada por algunas
especies distributivas, los parásitos viven sobre el cuerpo de otro organismo vivo o
en el interior de los mismos, obteniendo alimento orgánico directamente del
cuerpo de ellos.
Los organismos mixotróficos son capaces de realizar los dos métodos, autotrófico
y heterotrófico de nutrición, entre ellos tenemos a los flagelos verdes, el euglena,
el alga verde chlorella.
INFLUENCIA DE LAS SUSTANCIAS NUTRITIVAS SOBRE LOS ANIMALES
Sustancias nutritivas necesarias._ las plantas verdes necesitan para su nutrición
varias substancias principales y una larga lista de otra más secundaria. Los
principales elementos que intervienen en la formación delos tejidos vegetales
son. Carbono, oxigeno, hidrogeno, y nitrógeno. Hemos considerado ya
anteriormente como el carbono procede del , el hidrogeno del O .y el
oxígeno del , y O. el aire contiene una cantidad fabulosa de nitrógeno,
pero el nitrógeno atmosférico no es utilizable por la mayoría de los vegetales.
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Como el nitrógeno constituye el 79%de la atmosfera, las plantas están
prácticamente rodeadas por este gas y a pesar de ello solo un reducido número de
bacterias pueden utilizar el nitrógeno libre. De modo análogo las plantas acuáticas
no pueden utilizar directamente la gran cantidad de nitrógeno disuelto en las
aguas naturales.
Las plantas verdes obtienen el nitrógeno necesario de los compuestos
nitrogenados, los cuales son generalmente abundantes y proceden primariamente
de la descomposición de materiales orgánicos. Mientras que otras, como varias
alagas verdes, pueden asimilar nitratos, amoniaco y aminoácidos.
Otros elementos necesarios en cantidades moderadas para el crecimiento de las
plantas halófitos son el azufre, que abundan en los suelos y en el mar en forma de
sulfatos, si bien en menor abundancia. Aunque cierta cantidad de fosfatos procede
de la alteración de la roca madre del suelo, la fuente inmediata de estas
sustancias para la mayoría de las plantas verdes es la descomposición de la
materia orgánica. Aunque en pequeñas cantidades, son también esenciales el
potasio, el calcio y el magnesio.
LEY DEL MINIMO DE LEIBIG
Liebig definió la Ley del mínimo: El crecimiento de vegetales está determinado por
el elemento cuya concentración es inferior a un valor mínimo por debajo del cual
aquel se detiene.
Este concepto se aplicó originalmente al crecimiento de plantas y cultivos, donde
se encontró que el aumento de la cantidad de nutriente más abundante no hacía
aumentar el crecimiento de las plantas. Sólo mediante el aumento de la cantidad
del nutriente limitante (el más escaso) se podía mejorar el crecimiento de una
planta o cultivo. Este principio puede ser resumido en el aforismo: "la
disponibilidad del nutriente más abundante en el suelo es como la disponibilidad
del nutriente menos abundante en el suelo."
Liebig usó la imagen de un barril, que ahora se llama el barril de Liebig para
explicar su ley. Así como la capacidad de un barril con duelas de distinta longitud
está limitada por la más corta, el crecimiento de una planta se ve limitado por el
nutriente más escaso.
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APLICACIONES
Ley de Liebig se ha extendido a poblaciones biológicas. Por ejemplo, el
crecimiento de un organismo tal como una planta puede ser dependiente de un
número de diferentes factores, tales como la luz del sol o nutrientes minerales. La
disponibilidad de estos puede variar, de tal manera que en un momento dado uno
es más limitante que los otros. Ley de Liebig afirma que el crecimiento sólo se
produce a la velocidad permitida por el más limitante.
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Los cultivos en agua han proporcionado muchos conocimientos acerca de las
diferentes cantidades de materias nutritivas que las plantas necesitan para su
normal crecimiento y también en lo que se refiere a los mínimos necesarios. En
ocasiones estas cantidades o las proporciones de los materiales nutritivos varían
varían completamente según las diferentes estaciones.
Por ejemplo, ciertos grupos de rosas absorben en el
mes de julio 450 parte por mil de N y 250 partes por mil
de K, mientras que en diciembre toman 150 parte por
mil de N 750 de K. entonces se ha comprobado que el
exceso de algunas materia nutritivas puede
compensar, en algunos casos la falta de otra.
Otros estudios se ha demostrado que el Na es
necesario para el crecimiento de la remolacha
azucarera, independientemente de la cantidad de K,
aunque el Na no es esencial para la mayoría de las plantas. Si la remolacha se
desarrolla con K insuficiente, los síntomas de deficiencia en esta substancia se
eliminan prácticamente suministrando cantidades de Na.
LIMITACION DEBIDA A LAS SUBSUSTANCIAS NUTRITIVAS EN LA
NATURALEZA
En el ambiente terrestre, las substancias nutritivas ejercen un influjo sobre el
desarrollo y la distribución de las plantas principalmente a causa de las
deficiencias, aunque también las cantidades excesivas de substancias
perjudiciales impiden en ocasiones el desarrollo de las plantas en determinadas
áreas.
La disponibilidad de materias primas nutritivas es únicamente uno de los varios
aspectos del suelo, que determinan el que una especie determinada pueda
desarrollarse eficientemente; la textura física, la humedad, el pH y otros aspectos
químicos del ambiente, así como del clima, deben ser también los apropiados
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Las substancias nutritivas que más frecuentemente escasean en el suelo son los
fosfatos, los nitratos y el potasio. La composición de estas substancias nutritivas
en el suelo depende de la composición de la roca madre y de la importancia de la
modificación debida al lavado del suelo y de la descomposición de productos
biológicos. Los conocimientos que poseemos acerca de la limitación del desarrollo
del desarrollo vegetal determinada por la falta en el suelo de fosfatos, nitratos o
potasio, proceden principalmente de las investigaciones agrícolas.
De manera análoga la reposición de los nitratos y del potasio en el suelo depende
principalmente de la descomposición de la materia orgánica, pero el último de los
elementos procede asimismo de los silicatos potasiferos que se encuentran en la
mayor parte de las rocas. Cantidades adicionales de nitratos proceden del
amoniaco formado en las lluvias con descargas eléctricas en las capas superiores
del aire y de la fijación del nitrógeno libre realizada por algunas bacterias del
suelo.
Elementos esenciales para el desarrollo Vegetal:
Macronutrientes: aquellos nutrientes que suministran la mayor parte de la
energía metabólica del organismo.
Los principales Macronutrientes son: C-H-O-N-P-K-Ca-Mg-S
Nitrógeno(N) (Fijación simbiótica, suelo): La cantidad de N en el suelo es muy
baja en contraposición de lo que consumen los cultivos que es muy alta.
El nitrógeno nos ayuda a:
Favorecer el crecimiento vegetativo
Producir suculencia
Dar el color verde a las hojas
Gobernar en las plantas el uso de potasio, fósforo y otros
Un exceso de este elemento retarda la maduración, debilita la planta, puede bajar
la calidad del cultivo y puede provocar menor resistencia a enfermedades.
El N se encuentra en distintas formas en el suelo, aunque es absorbido por las
plantas y microorganismos como nitrato (NO3-) o amonio (NH4
+).
El mayor reservorio de nitrógeno en el suelo se encuentra en los microorganismos
que lo habitan: bacterias, hongos y nematodos.
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CICLO DEL NITRÓGENO
Efectos ambientales
El 100 % de los fertilizantes nitrogenados aplicados a los suelos, no se mantienen
en el mismo ni son utilizados por los cultivos.
Parte son lavados por la lluvia o el agua de riego, en superficie o profundidad
pueden acumularse.
El agua del suelo que se usa como fuente de agua potable, si presenta nitrógeno
en exceso, puede provocar cáncer y dificultades respiratorias en los niños.
Déficit y Exceso
Su falta provoca color verde pálido en las hojas tirando a amarillo. Empieza
primero por las hijas más viejas. La planta no crece, aunque puede florecer.
Si hay exceso de nitrógeno, el crecimiento es exagerado, la planta es débil y
tiernas y por tanto más propensas a plagas y enfermedades.
Fósforo (P): Después del N, es el macronutriente que en mayor medida limita el
rendimiento de los cultivos. Interviene en numerosos procesos bioquímicos a nivel
celular. Incrementa la eficiencia del uso de agua. Contribuye a la resistencia de
algunas plantas a enfermedades.
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CICLO DEL FÓSFORO
La carencia del P provoca un crecimiento limitado y lento, produciendo en los
bordes de las hojas, generalmente viejas, un color rojizo dorado por acumulación
de antocianas, consecuentemente la floración disminuye de manera significativa.
Potasio (K): Es uno de los elementos básicos para la formación y elaboración de
la materia vegetal, siendo imprescindible en toda fertilización frutal. No hay
equilibrio nutritivo en el organismo vegetal sin la capacidad necesaria de K; actúa
como elemento regulador del N y otros elementos para el buen desarrollo de las
plantas. Es un elemento móvil.
Funciones:
Elemento esencial para todos los organismos vivos
Fotosíntesis
Síntesis de proteínas y carbohidratos
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Balance de agua
Azufre: Es un elemento poco móvil, forma parte constituyente de los aminoácidos
y vitaminas.
El azufre se encuentra en:
Material permeable del suelo
Azufre cristalino
Gas natural
Roca madre (basalto)
En agua y ríos
Pirita (blenda)
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Calcio (Ca): Se encuentra en todos los suelos de cultivo, encontrándose en altos
niveles, en suelos áridos y calcáreos y en menor escala en los arcillosos y aún
menor en los arenosos.
Función del Calcio:
Fortalecer la pared celular
Protege las membranas contra daños y retrasa la senescencia y la caída de
frutos, hojas y semillas
Brinda mayor resistencia a la planta
La carencia de Ca en el suelo aumenta su acidez impidiendo la formación de
bases en fertilizantes. Los cuales difícilmente serán aprovechados por la planta.
Las plantas tienen gran necesidad de Ca y de faltarles se desarrollarán con ciertas
dificultades, engrosándose los tallos con una reducción de los entrenudos y raíces
hasta el punto de atrofiarse sus extremidades, impidiendo su óptimo desarrollo.
Magnesio (Mg): Constituye un elemento móvil y esencial para la formación de la
clorofila, influyendo también en la regulación del agua en el organismo de la planta
y en su desarrollo. Después del Ca el Mg es el elemento más generalizado en
todos los suelos alcalinos y se suele ver su carencia en los suelos ácidos con Ph
bajo, así como también en los suelos muy ligeros y arenosos.
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Magnesio en el suelo:
Proviene de minerales como biotita, hornablenda, dolomita y clorita
Está sujeto a intercambio catiónico
Se encuentra en la solución del suelo y se absorbe, en las superficies de
las arcillas y la materia orgánica
Los suelos generalmente contienen menos Mg que Ca debido a que el Mg
no es absorbido tan fuertemente como el Ca por los coloides del suelo y
puede perderse más fácilmente por lixiviación.
La carencia del Mg en los suelos provoca una menor resistencia de los tejidos
vegetales, como por ejemplo haciendo las ramas más quebradizas, perdiendo las
hojas y con la caída prematura del fruto. Un suelo carente de Mg sería un suelo
estéril y de tener un exceso resultaría incultivable.
Micronutrientes: Son los elementos requerido en pequeñas cantidades por las
plantas o animales, necesario para que los organismos completen su ciclo vital.
Fuente de oligoelementos en el suelo:
Material original (rocas y minerales)
Impurezas en fertilizantes, productos de encalado, plaguicidas y aguas
residuales
Residuos industriales, productos de combustión de materiales fósiles,
materiales volcánicos
Los principales Micronutrientes son: Fe-Mn-B-Mo-Cu-Zn-Cl
Manganeso (Mn): Existe en el suelo, proviene de óxidos, carbonatos, silicatos y
sulfatos
La presencia del Mn disponible depende tanto del PH como del potencial. A PH
superior a 5,5 se favorece la oxidación por acción biológica en suelos bien
aireados por lo que disminuye su disponibilidad. A su vez, las formas oxidadas se
reducen, pasando ser más disponibles, a pH más ácido y en suelos reducidos.
La carencia de Mn ofrece síntomas parecidos a los del Hierro: hojas amarillas
entre los nervios que permanecen verdes.
La causa de la carencia es por suelos, calcáreos y por suelos arenosos muy
lavados.
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Hierro (Fe): Se encuentra en la naturaleza tanto en forma de Fe (III) como de Fe
(II), dependiendo del estado del sistema.
Se encuentra en el suelo en cantidad suficiente formando distintos compuestos
como ser óxidos e hidróxidos. Sin embargo, la cantidad total no se correlaciona
con la cantidad disponible para las plantas.
Su carencia se manifiesta en las hojas jóvenes pero también pueden aparecer en
las más viejas. Las hojas quedan amarillas con los nervios verdes, después todas
amarillas, se abarquillan y caen.
Zinc (Zn): Procede de diferentes minerales, principalmente silicatos, sulfuros,
óxidos y carbonatos.
La deficiencia en Zn se da en una amplia variedad de suelos como son los suelos,
los calcáreos, margosos y arenosos pobres de materia orgánica, aunque sobre
todo en estos últimos.
En cuanto al pH, el Zn se encuentra más disponible en los suelos ácidos que en
los alcalinos, siendo su mínima disponibilidad para Ph por encima de 7.
Se manifiesta en las hojas más jóvenes. Los entrenudos se acortan en los brotes
rosetas de hojas amarillentas. Las hojas viejas aparecen bronceadas y se caen
fácilmente.
Cobre (Cu): Los sulfuros son la principal fuente de suministro de Cu a los suelos,
siendo los más comunes el sulfuro cuproso, el sulfuro férrico-cuproso y el sulfuro
cúprico.
En menor porcentaje se encuentra en la materia orgánica, fijado como catión
intercambiable al complejo coloidal arcilloso.
En las hojas jóvenes se ven manchas, cloróticas (amarillas). Se presenta la
carencia en suelos calcáreos básicamente.
Molibdeno (Mo): Se encuentra básicamente en forma de aniónica.
Su mayor o menor disponibilidad está determinada en forma directa por el pH del
suelo y los contenidos en óxidos de hierro y aluminio.
Altas cantidades de fertilizantes fosfatados en suelos ácidos favorece la absorción
de Mo por la planta.
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La deficiencia se ve como una clorosis general, empezando por las hojas viejas y
abarquillamiento.
Boro (B): El contenido de B en un suelo depende de los materiales originarios.
El B se encuentra en la fase sólida del suelo en tres formas:
En los minerales silicatados
Absorbido en minerales arcillosos en la materia orgánica
En los hidróxidos de aluminio y hierro
El B que forma parte de estos minerales no se encuentra disponible para la planta,
al menos, en corto plazo.
El B se encuentra en la disolución del suelo como ácido bórico, formando
complejos con Ca o unido a compuestos orgánicos solubles.
La diferencia se observa en los tejidos de crecimiento: raíz, hoja, tallo y provoca
un crecimiento lento.
Cloro (Cl): El Cl se encuentra en la naturaleza principalmente como anión cloruro.
Su contenido en el suelo, varía entre amplios márgenes, dependiendo de las sales
presentes como el cloruro sódico y en menor medida, cloruro cálcico y magnésico.
Los cloruros provienen de:
Descomposición de la roca madre, principalmente de las rocas ígneas.
Degradación de restos orgánicos.
Aportaciones realizadas por las lluvias.
Aporte de las aguas de riego, presencia de fertilizantes y plaguicidas.
Las diferencias en la disponibilidad de substancias nutritivas para las plantas
constituyen el principal criterio utilizado por los limnólogos europeos para la
clasificación de los lagos en tres tipos principales:
Lagos Oligotróficos: Es un cuerpo de agua con baja productividad primaria,
como resultado de contenidos bajos de nutrientes. Estos lagos tienen baja
producción de algas, y consecuentemente, poseen aguas sumamente claras, con
alta calidad de agua potable. Las aguas superficiales de estos lagos tienen
típicamente mucho oxígeno; por lo que, tales lagos soportan muchas especies de
peces, como truchas de lago, que requieren aguas frías, y bien oxigenadas.
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Lagos Eutróficos: Es aquel ecosistema o ambiente caracterizado por una
abundancia anormalmente alta de nutrientes. Los electrolitos se encuentran en
concentraciones variables; el oxígeno se agota en determinadas estaciones y
puede faltar completamente en el hipolimnion.
Lagos Distróficos: Cuerpo de agua en la etapa de envejecimiento, entre eutrófico
y cenagoso. Lago poco profundo, con alto contenido de materia orgánica (humus),
alta demanda bioquímica de oxígeno y bajo contenido de nutrientes.
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SUBSTANCIAS NUTRITIVAS
Desde hace siglos han venido añadiéndose sustancias orgánicas a los estanques de las
piscifactorías del antiguo mundo, pero desde el año 1930 se vienen empleando en los
Estados Unidos con éxito creciente los fertilizantes químicos. Pulverizando fertilizantes
tales como <<6-9-2>> a <<12-9-2>> sobre un estanque, desde la orilla (fig. 8, 2) o desde
un bote, se consigue mantener la concentración de subsustancias nutritivas a un nivel
apropiado para que el fitoplancton pueda desarrollarse durante la estación cálida del año.
Nuevas tecnologías: Fertilizantes
El intenso desarrollo de los vegetales planctónicos proporciona abundante alimento a los
copépodos, cladóceros y otras formas del zooplancton y de la fauna del fondo, entre la
que los quironómidos ocupan el primer lugar. El incremento de la cantidad de estos
invertebrados estimula el desarrollo de los peces como el rueda de branquias azules, que
se alimentan de ellos, y el incremento de la población de estos peces de <<pasto>>
proporciona una rica alimentación a las especies depredadoras, como la perca de mar.
SUSTANCIAS NUTRITIVAS
<<6-9-2>> a <<12-9-2>>
FITOPLANCTON O VEGETALES
PLANCTÓNICOS
COPÉPODOS , CLADÓCEROS Y OTRAS FORMAS
DE ZOOPLANCTON
QUIRONÓMIDOS
ANIMALES INVERTEBRADOS
PECES DE PASTO: RUEDA DE
BRANQUIAS AZULES
PECES PARA CONSUMO:
LENGUADOS
CADENA ALIMENTICIA
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De esta manera, la producción de peces comestibles o para el deporte en el que el
estanque aumenta considerablemente (Edmiser, 1947; hean,1952 y artículos presentados
al Symposium on Farm Fish Ponds and Management). El incremento similar en el
desarrollo de peces marinos mediante el empleo de fertilizantes químicos que estimulan el
desarrollo del fitoplancton y de los eslabones sucesivos de la cadena de alimentación, ha
sido puesto de manifiesta en los lagos marinos de Escocia (Gross, 1947; Raymont,1950)
VENTAJAS
En el fertilizado Loch Craiglin, las patijas alcanzaron en un año el tamaño
correspondiente a los dos años (fig. 8,3) y los lenguados alcanzaron en menos de
dos años el tamaño que normalmente presentan a los 5 o 6.
El desarrollo del fitoplancton causado por la fertilización de los estanques puede tomar
nuevos efectos ecológicos de importancia
Los intensos florecimientos producen automáticamente la desaparición de los
VEGETALES BENTÓNICOS al impedir la llegada de luz al fondo.
. .
Los intensos florecimientos
producen automáticamente
La desaparición de los
VEGETALES BENTÓNICOS al
impedir la llegada de luz al
fondo.
EN EL VERANO, MAS
FERTILIZANTES
EN EL INVIERNO
REDUCIR LA CANTIDAD DE FERTILIZANTES
El desarrollo del fitoplancton causado por la fertilización de los estanques
.
