1

Jag lär mig svenska

med YFU

2

Dear students,

Being an exchange student for one year in Sweden doesn’t just mean that you are

going to live in a Swedish family and go to a Swedish school, it is also a great

opportunity for you to learn the Swedish language!

Even though Swedish isn’t a global language, previous exchanges have shown that it

is easier to embrace the culture and the mentality, and get more out of an exchange

year by learning the language spoken in the country.

Learning a new language is usually a long process, but which is easier for some and

harder for others. Either way, YFU wants to give every student the opportunity to

learn Swedish while being on an exchange year here.

That is why we have put together this booklet of Swedish material. It is divided into

different themes, where the different exercises are divided into three levels, to suit

beginners as well as students who have studied Swedish before. As a beginner,

don’t be intimidated by all the exercises and grammar. Learning Swedish is not easy

and this booklet is made for you to keep and to learn from throughout your whole

exchange year.

Lycka till!

/YFU Sweden

3

1. The alphabet and letters (Alfabetet och bokstäver)

a)The alphabet (Alfabetet)

If it’s hard to remember how to pronounce the Swedish letters, write down how the Swedish letters sound in your own language.

b)Vowels (Vokaler)

Many foreigners that are learning Swedish usually find the Swedish vowels hard to pronounce. Make sure to practice pronouncing the vowels an extra couple of times– understanding how the vowels are pronounced will help you a lot!

c) Exercise: Words on each letter (Övning: ord på varje bokstav)

A apa B banan C cykel D dörr E el F familj G groda H hem

4

I is J jordgubbe K katt L lampa M mamma N näsa O orm P pappa Q Qvist R ros S syster T trappa U ugn V vas W Waxholm X xylofon Y yxa Z zon Å ånga Ä ärta Ö öga

d) Exercise: Come up with other words (Övning: kom på andra ord)

If you have time try to come up with other Swedish nouns for each letter. Go through every letter from A-Ö and let the group come up with as many nouns they can on each letter.

e) Exercise: Common words with å, ä, ö (Övning: Vanliga ord med å, ä och ö)

Å Ä Ö åra är öra år bära göra så väg för också sälja köra på här hög sår där möjlig vår bäst störst våg känna börja

5

1. Numbers (Siffror)

a) Numbers (Siffror)

1 Ett 11 Elva 2 Två 12 Tolv 3 Tre 13 Tretton 4 Fyra 14 Fjorton 5 Fem 15 Femton 6 Sex 16 Sexton 7 Sju 17 Sjutton 8 Åtta 18 Arton 9 Nio 19 Nitton 10 Tio 20 Tjugo 21 Tjugoett 31 Trettioett 22 Tjugotvå 32 Trettiotvå 23 Tjugotre 33 Trettiotre 24 Tjugofyra 34 Trettiofyra 25 Tjugofem 35 Trettiofem 26 Tjugosex 36 Trettiosex 27 Tjugosju 37 Trettiosju 28 Tjugoåtta 38 Trettioåtta 29 Tjugonio 39 Trettionio 30 Trettio 40 Fyrtio 10 Tio 60 Sextio 20 Tjugo 70 Sjuttio 30 Trettio 80 Åttio 40 Fyrtio 90 Nittio 50 Femtio 100 Hundra

1000 Tusen b) Exercise: what are the names of the numbers? (Övning: vad heter

siffrorna?) Work in pairs. Let one person point at different numbers below and let the other person pronounce the numbers that get pointed at. Then switch, so that the person who pronounced point and the person who pointed gets to ponounce. Use the a) exercise as a key if needed, but try to guess as many numbers as possible before looking at the right answers.

6

c) Exercise: Switch phone numbers and addresses (Övning: Byta telefonnummer och adress)

Work in pairs. Tell your partner your phone number and your address using the Swedish numbers.

d) Exercise: Money – Swedish bills and coins (Pengar – svenska sedlar och mynt)

Try matching the words with the pictures by writing the right word below each picture. Then practice pronouncing the words (either with a partner or the group leader). En krona En tjugolapp (en tjuga) En tia En femhundralapp En femma En femotiolapp En hundralapp (en hundring)

……………………

…

……………………

…

……………………

…

………………………….

…

………………………….

…

………………………….

…

………………………….

…

7

2. Presentation

a) To introduce oneself (Att introducera sig själv)

Hej, Jag heter Mark Jag är utbytesstudent Jag kommer från Australien Jag är 16 år gammal Jag bor hos en värdfamilj i Stockholm Jag pratar engelska Jag pratar lite svenska

b) Countries and languages (Länder och språk)

Länder Språk Amerika (USA) engelska Argentina spanska Australien engelska Belgien franska, flamländska Brasilien portugisiska Estland estniska Finland finska Frankrike franska Indien indiska Japan japanska Mexico spanska Moldavien moldoviska Nederländerna holländska Nya Zeeland engelska Spanien spanska Storbritannien engelska Sverige svenska Schweiz tyska, franska, italienska Sydafrika afrikaans Tyskland tyska Ungern ungerska Uruguay spanska Venezuela spanska

c) Greetings (Hälsningsfraser)

Hej God morgon Hejsan God natt Hallå Ha det bra Tjena Vi ses Tja Hej då

8

d) Exercise: Introduce yourself (Övning: Presentera dig själv)

Work in pairs. Introduce yourself to you partner and let your partner introduce herself/himself to you by using the expressions and words above (exercise a-c).

e) Exercise: Introduce your partner (Övning: presentera din partner)

Introduce your partner to the rest of the group. Start with “Det här är…” and then continue with “Hon/Han heter… Hon/han bor…” etc,

f) Useful phrases (Användbara fraser) I can only speak a little Swedish Jag kan bara prata lite svenska I don’t understand Jag förstår inte Thanks for the food Tack för maten You’re welcome Varsågod Sorry Förlåt Excuse me Ursäkta mig I like… Jag tycker om… I dont like… Jag tycker inte om…

g) Interrogatives (Frågeord)

Vad? Hur? Vilken/vilket? Var? Vem? Vart? Varför? Varifrån? När?

The difference between var and vart - vart is used when there is a movement, for example: “vart ska vi?” = “where are we going?”. Compare with “var ligger stationen?” = “where is the station?”

h) Useful questions (Användbara frågor)

Engelska Svenska

What’s your name? Vad heter du? What does that mean? Vad betyder det? What is … In Swedish? Vad heter… på svenska? What is that? Vad är det?

9

What time does school start? Vilken tid börjar skolan? Who was that? Vem var det? How are you? Hur mår du? Where do you live? Var bort du? Where are we going tonight? Vart ska vi ikväll?

i) Exercise: Ask each other questions (Övning: fråga varandra frågor)

Work in pairs and let one person ask random questions (for example; Which is your favorite color, where are you from etc) in Swedish and let the other person answer. Try to come up with questions for all the questioning words. Ask your leader if you have questions.

10

3. Grammar: nouns (Grammatik: Substantiv)

a) A noun (Ett substantiv) – is a word to name a thing, a person, an animal, a

place

b) Indefinite articles (En och ett)

Nouns in Swedish have two genders, common and neuter. These genders are signified by the indefinite articles: en and ett. In most cases, you can’t tell if a noun

is a neuter or a common gender – you just simply have to memorize the gender for each noun you learn. The majority of nouns in Swedish are common gender though.

c) Definite articles (Den och det)

In swedish the definite form isn’t a separate word like in many other languages, instead it is formed by an article, usually –en or –et, which is attached to the end of the noun. (Exceptions: If an en-word ends with a vowel, only –n is added and if an ett-word ends with an e, only –t is added.)

d) Plural

An “en-word” takes one of the following endings when it is pluralized: or, ar, er. An “ett-word” takes an n or no ending at all.

ett barn child en flicka girl en pojke boy en man man en kvinna woman en bok book en telefon telephone en stol chair en penna pencil ett rum room ett fönster window en blomma flower en skola school

Ett barn barnet En telefon telfonen Ett träd trädet En banan bananen En blomma blomman Ett öga ögat

11

Indefinite Plural

En words that end in -a drop -a and add -or

en klocka - klockor

a watch - (some) watches

En words that end in -e drop -e and add -ar

en pojke - pojkar a boy - (some) boys

En words with stress on last vowel

add -er en kamrat - kamrater

a friend - (some) friends

Ett words that end in a vowel

add -n ett ställe - ställen a place - (some) places

Ett words that end in a consonant

no ending ett rum - rum a room - (some) rooms

Definite plural

To form the definite plural, you must first form the indefinite plural and then add these endings to that word.

Indef. Plural En words add -na klockor - klockorna

(some) watches - the watches

Indef. Plural Ett words that end in a vowel

add -a ställen - ställena

(some) places - the places

Indef. Plural Ett words that end in a consonant

add -en rum - rummen

(some) rooms - the rooms

There are some nouns that change their vowel in the plural. These nouns usually take the -er ending when forming the indefinite plural.

en natt - nätter a night - nights en bonde - bönder a farmer - farmers

en stad - städer a town - towns en ledamot - ledamöter

a member - members

en hand - händer

a hand - hands en fot - fötter a foot - feet

en tand - tänder a tooth - teeth en rot - rötter a root - roots

en strand - stränder

a beach - beaches en bok - böcker a book - books

en rand - ränder a stripe - stripes en man - män a man - men

ett land - länder a country - countries

mannen - männen the man - the men

e) Genitive (showing possession)

is easily formed by adding an -s to the noun. Example: Anders har en bok Anders bok

12

4. Time and weather (Tid och väder) a) Months/ seasons/ weekdays (Månader/årstider/veckodagar)

13

Väder

b) Exercise: what time is it? (Övning: Vad är klockan?)

Work in pairs and let one person point at one of the clocks från 1-10 and ask “Vad är klockan?”. Let the other person answer “Den är…” and what time the clock shows. Then switch.

Veckodagar Måndag Tisdag Onsdag Torsdag Fredag Lördag Söndag

Årstider Höst Vinter Vår Sommar

Månader Januari Februari Mars April Maj Juni Juli Augusti September Oktober November December

14

c) Weather (väder)

15

d) How often? For how long? (Hur ofta? Hur länge?) Hur ofta? Hur länge?

Answer the following questions: Hur ofta pluggar du? Hur länge ska du stanna i Sverige? Hur ofta går du på bio? Hur ofta lyssnar du på musik? Hur ofta sporta du? Hur länge sportar du varje gång? Hur ofta städar du? Hur ofta borstar du tänderna?

En gång: I sekunden /minuten / timmen I veckan/månaden Om dagen Om året Varje: Dag/vecka/månad/år Aldrig Sällan Ibland Ofta Alltid

I en vecka I en månad I ett år I en timme I fyra månader

16

5. At home (Hemma)

a) Family (Släkt, familj)

Mamma Pappa Bror Syster Mormor/Farmor Morfar/Farfar Barn Kusin Dotter Son Syskon Svärson Svärdotter Barnbarn Svåger Svägerska

b) Exercise: who’s related to whom? (Övning: Vem är släkt med vem?)

Work in pairs. Look at the picture and explain how the different people in the picture are related to each other, using the words in exercise a).

17

c) Grammar: pronouns (Grammatik: Pronomen) Personliga pronomen Singular Plural

Jag Vi Du Ni Han De Hon Det Possessiva pronomen Singular Plural Min Vår Din Er Hans Deras Hennes Dess

d) Exercise: tell the others about your family (Övning: Berätta om din familj)

Work in pairs. Tell your partner about your family (either natural family or hostfamily) using the vocabulary in exercise a) and the right pronouns in exercise c). Example: Min mamma heter… Jag har två systrar… De heter…

18

e) Hall, livingroom and bedroom (Hall, vardagsrum och sovrum)

19

f) Kitchen (kök)

Match the numbers in the picture with the words below

Ett vattenglas Bestick En stekpanna En stekspade En kaffekanna Tallrikar En kastrull En skärbräda En handduk En kopp En kniv En låda Ett skåp En visp En diskbänk En osthyvel Ett vinglas En spis En diskmaskin Ett kylskåp Ett diskställ En slev En mikrovågsugn

20

g) Badrum

Put the right numbers for every word in the circles in the picture on next page 1.Handfat 2.Tvättmaskin 3.Spegel 4.Dusch/Badkar 5.Toalett 6.Handduk 7.Tvättkorg 8.Toalettpapper 9.Tandborste 10.Badrumsskåp 11.Torktumlare

21

6. Verb

a) Common verbs

vara be ha have kunna be able to/ can ska will/ shall få get bli become komma come göra do/make finnas be/exist ta take säga say gå walk ge give se see måste have to vilja want ta take visa show

b) Infinitive and the present tense (infinitiv och presens)

All polysyllabic Swedish verbs end with an a in the infinitive. (Others, those of one syllable end with any vowel.) The Swedish word corresponding to the English to in to go for example is att to go = att åka

The present tense of verbs in Swedish are very simple to conjugate. All the forms are the same for each personal pronoun.

Regular verbs

There are two conjugations of regular verbs - group 1 adding an r to the stem in the present tense and group two adding er to the stem.

Example:

Group 1:

Verb: Tala (to speak)

Group 2:

Verb: Köpa (to buy)

Stem: Tala- Stem: Köp-

Present tense:

Talar Present tense:

Köper

Group 1:

Verb: Älska (to love)

Group 2:

Verb: Hjälpa (to help)

Stem: Älska- Stem: Hjälp-

22

Present tense:

Älskar Present tense:

Hjälper

Irregular verbs

Almost all irregular verbs form their present tense as does groupe 2.

Example:

skriva (to write) skriv- + er = skriver han skriver = He writes

The verb vara (to be) and ha (to have) are irregular and have the forms är and har in the present tense. (Jag är = I am, Jag har = I have)

Example:

Att ha

I have jag har

you have du har

he has han har

she has hon har

it has den har

it has det har

one has man har

we have vi har

you have ni har

they have de har

Att vara

I am jag är

you are du är

he is han är

she is hon är

it is den är

it is det är

one is man är

we are vi är

you are ni är

they are de är

23

Monosyllabic verbs are almost always irregular and form the present tense by adding an r.

Example:

se (to see) se + r = ser hon ser = she sees

c) Future tense

To form the future tense of verbs, just add ska (= will) or kommer att (= to be

going to)before the infinitive. Remember that all the forms are the same for each personal pronoun.

Example:

Jag kommer att hjälpa dig någon gång - I will help you some time.

Vad ska vi göra idag? - What are we going to do today?

d) Past tenses

Regular verbs (Group 1+2):

- The imperfect tense is formed by adding -de to the stem, unless the stem ends with a voiceless consonant (f, k, p, s, t etc.) then you attach -te.

- The supine is formed by attaching -t to the stem.

Verb: Stem: Imperfect: Supine: Perfect: Past perfect:

tala (1) tala- talade talat har talat hade talat

ringa (2) ring- ringde ringt har ringt hade ringt

köpa (2) köp- köpte köpt har köpt hade köpt

Irregular verbs:

As this group consists of irregular verbs, you can't give any rule what forms there are. But in the imperfect, most verbs get no suffix. They just change the stem-vowel. In the supine, most verbs change the stem-vowel again, and attach -it or -at

24

Verb: Stem: Imperfect: Supine: Perfect: Past perfect:

springa (i) (=to run)

spring- sprang sprungit har sprungit hade sprungit

komma (i) komm- kom kommit har kommit hade kommit

ha (i) ha- hade haft har haft hade haft

göra (i) gör- gjorde gjort har gjort hade gjort

e) Interests (intressen) Try to understand by looking at the different picture what the corresponding verbs mean and see if there’s one interest that suits you (if there’s an interest that isn’t presented, ask your leader what it’s called).

25

7. School (Skolan) a) Useful words (användbara ord)

En skola Ett klassrum En rast En klass Ett schema En klasskompis En lärare En lektion En håltimme En elev Ett ämne En matsal En mentor En studievägledare En termin/ett läsår

b) Subjects (Ämnen) Språk: Svenska Engelska Franska/Spanska/Tyska Naturvetenskap: Fysik Teknik Biologi Kemi Samhällskunskap: Samhällskunskap

Geografi Historia Religion Övrigt: Idrott Musik Bild Drama /teater

c) In the classroom (I klassrummet)

Put the number for each word next to the right picture.

26

1.Ett blädderblock 2.En linjal 3.Ett häfte 4.En häftapparat 5.Ett lexikon 6.En pärm 7.Ett gem 8. Ett suddgummi (ett sudd) 9. Ett häftstift 10. En blyertspenna 11. En whiteboardpenna 12.En whiteboardtavla d) Exercise: Crossword (Övning: korsord)

1. Mellan lektionerna 2. Grupp av elever 3. Ämne då man sportar 4. Den som undervisar 5. Med denna skriver man

e) Exercise: A day in school (Övning : En dag i skolan)

Work in pairs. Describe to your partner in Swedish how “A normal school day” is in your home country. If the group wants to practice to write and spell in Swedish as well, let them write a short paragraph about it.

27

8. Food (Mat) a) Groceries and food (livsmedel och mat)

28

b) Meals(Måltider)

c) Grammar: prepositions (Grammatik: prepositioner)

I På Framför Bakom Under Över Bredvid Mellan Vid Genom

29

d) Exercise: A pen and a paper (Övning: Penna och papper) Work in pairs. Use a pen/pencil and a piece of paper. Let one person put the pen around/on/under etc the paper, and let the other person say the preposition that corresponds to the pen’s place in relation to the paper. Do that a couple of times

e) Exercise: Use prepositions (Övning: Använda prepositioner)

Look at the picture in exercise b) and use the preopositions in exercise c) to describe what you see in the picture. Ex) Kakan ligger på assietten

f) Exercise: Make a play – “At the Café” (Övning: Gör en pjäs - “På Cafét”)

This is an exercise for all levels! Divide the group into smaller groups with 4 persons in each group. Make up a story that takes place in a restaurant or a café. Pretend that one or two servers are working at the restaurant/the café, and that the rest are ordering food. Try to incorporate as many of the words for food in Swedish as possible, but remember that you

30

can also use the Swedish vocabulary for money (for more advanced groups) and the Swedish numbers.

Phrases to help you:

Jag skulle vilja ha… Tack Varsågod Jag tar… Kan jag få…?

More advanced groups can also use:

Jag har beställt bord för X personer Det smakade utmärkt/bra/ etc Kan ni rekommendera någonting? Ingår...? Finns det…? Jag är allergisk mot... Kan jag be att få notan, tack! Kan vi betala var (och en) för sig? Jag bjuder

31

9. Clothes (Kläder) a) Words (Ord)

Keps

32

b) Exercise: Crossword (Övning: Korsord)

T-shirt

Shortssssss Bikini

Kostym

Jeans

Väska

33

c) Grammar: Adjectives (Grammatik: Adjektiv)

tom/ full mörk/ljus lätt/tung dyr/billig gammal/ung mjuk/hård ren/smutsig snabb/långsam kall/varm

stor/liten glad/ledsen

The comparative forms of a Swedish adjective is formed in almost the same ways as is an English adjective. In Swedish, you add -are and –ast where possible, and otherwise, you say mer and mest.

1. The adjective kort is thus compared like this:

kort- kortare - kortast

2. The adjective intressant = interesting is like in English compared with more and most:

intressant - mer intressant - mest intressant

34

3. Adjectives ending with unstressed -en, -er or -el drop their e (like with the definite article).

vacker - vackrare - vackrast trogen - trognare - trognast (=faithful)

4. Some adjectives are irregular and some have umlaut:

liten - mindre - minst dålig - sämre - sämst bra - bättre - bäst stor - större - störst lång - längre - längst hög - högre - högst mycket - mer(a) - mest

d) Colors (Färger)

Vit Rosa Svart Beige Röd Brun Grön Grå Blå Prickig Gul Randig Orange Rutig Lila Ljus-, Mörk-

e) Clothes and colors (kläder och färger)

Work in pairs. Point at what people in your group are wearing.

Example:

En grön tröja En svart tröja

35

f) The human body (Människokroppen)

f) Exercise: describe a famous person (Övning: Beskriv en känd person)

Work in pairs and let one person describe a famous person (an actor, a politician, a singer etc), using words from the exercises above (colors, clothes, the human body), and let the other person guess. Then switch.

36

Useful links For Swedish courses online (and some material taken from): http://www.ielanguages.com/swedish.html http://www.onlineswedish.com/main.php

For more links to Swedish news & media, dictionaries and courses: http://www.kreativpedagogik.se/