Teaching Remote Sensing competences|Tobias Matusch Köln, 12. November 2019
Teaching Remote Sensing competences – the implementation of adapted e-learning strategies for various target groups Dr. Tobias Matusch, Lisa Dannwolf, Prof. Dr. Alexander Siegmund Abt. Geographie – Research Group for Earth Observation (rgeo) Pädagogische Hochschule Heidelberg
Neue Perspektiven der Erdbeobachtung - Session 2b: EO-Education
Teaching Remote Sensing competences|Tobias Matusch
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Adaptives Lernen mit Erdbeobachtung Webbasierte Lernumgebung: “geo:spektiv”: Living Earth
Lernen mit originalen Satellitenbildern Webbasierte Software: “BLIF”
Lernen mit vorverarbeiteten Satellitenbildern Webbasierte Lernplattform: “GLOKAL Change”
Spielbasiertes Lernen Webbasiertes Lernspiel: “SILC” – Satellite Image Learning Center
Grundschule
Sekundarstufe I
Sekundarstufe I & II
Ein Blick in die Entwicklungsphasen
Teaching Remote Sensing competences|Tobias Matusch
Landsat 5-8
RapidEye
Sentinel
TerraSAR-X
Lernplattform und Anwendung
Teaching Remote Sensing competences|Tobias Matusch
Out of school – Fernerkundung in UNESCO-Stätten
Bedarfsanalyse für deutsche UNESCO-Stätten
(Welterbe, Biosphärenreservate & Geoparks)
Folgeprojekt: geo:spektiv2go – Fernerkundung mobil erlebbar machen
Teaching Remote Sensing competences|Tobias Matusch
geo:spektiv2go – Fernerkundung mobil erlebbar machen
Teaching Remote Sensing competences|Tobias Matusch
geo:spektiv2go – “... App zum interaktiven Lernen“
Ground Truth Erfassung von u.a. Fotos zu festgelegten Standorten und Zeitpunkt - Beispiel: Struktur eines landwirtschaftlich genutzten Gebietes
Monitoring Erfassung von u.a. Fotos zu festgelegten Standort zu verschiedenen Zeitpunkten - Beispiel: Veränderung eines Waldbestandes
Exkursion Menge aus festgelegten Standorten mit Lerninhalten, Integration von Ground Truth- und Monitoring-Standorten. Vermittlung eines Themas - Beispiel: Monokultur und Biodiversität
• Exploratives Lernen • Mehrdimensionales Lernen • Handlungs- / zielorientiertes Lernen • Kooperatives und selbstorganisiertes Lernen
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geo:spektiv2go – Umsetzung als Schulprojekten
Die Lehrperson erstellt ein neues Projekt in geo:spektiv/BLIF
Lehrperson legt zu erfassende Daten und Erfassungszeiten fest
Lehrperson weist SchülerInnen zu / erstellt Projektgruppe
SchülerInnen führen mittels App das Projekt durch.
Lehrperson und SchülerInnen stellen Ergebnisse zusammen.
Lehrperson veröffentlicht das durchgeführte Projekt.
Teaching Remote Sensing competences|Tobias Matusch
Interdisziplinäre Unterstützung
Bewusstseinsbildung
Wissensvermittlung
Handlungsmotivation
Teaching Remote Sensing competences|Tobias Matusch Köln, 12. November 2019
Teaching Remote Sensing competences – the implementation of adapted e-learning strategies for various target groups Dr. Tobias Matusch, Lisa Dannwolf, Prof. Dr. Alexander Siegmund Abt. Geographie – Research Group for Earth Observation (rgeo) Pädagogische Hochschule Heidelberg
Neue Perspektiven der Erdbeobachtung - Session 2b: EO-Education
Vielen Dank!
