TecnologieDidatticheL.0
PiccolaGuidaperTrasformarelaDidatticaeilMondoconlaTecnologia.
UnBitallaVolta.
SergioLigato
http://www.tecnologiedidattiche.org
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Copyright(C)2017SergioLigato.
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Ognicuraèstatapostanellacreazione,realizzazione,verificaedocumentazionedeiprogrammicontenutiinquestolibro,tuttavial’autorenon
puòassumersialcunaresponsabilitàderivantedall’implementazionedisoluzioni,nèpuòfornirealcunagaranziasulleprestazioniosuirisultati
ottenibili.Inoltre,consideratelecaratteristicheintrinsechediInternet,nonèresponsabilepereventualivariazioninegliindirizzieneicontenutideisitiriportati.Nomiemarchicitatineltestosonogeneralmentedepositatio
registratidallerispettivecaseproduttrici.
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"C'èveroprogressosoloquandoivantaggidiunanuovatecnologiadiventanopertutti."
HenryFord
Dedicoquestolibroacolorochenutronounprofondodesideriodiinnovareeaquanti,
contempoededizione,lavoranoedoperanoognigiornopermantenereecondivideresoftwarelibero.
Immaginetrattadalvideohttps://www.youtube.com/watch?v=Z6xUaK4DZU0
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PrefazioneIlmovimentoperilsoftwareliberomihaaffascinatoecolpitomoltissimo.
Pensavodiconoscereilsignificatodeltermine"free".
L'hospessoidentificatoconl'opensourceeconlagratuità.
Masbagliavo.
Siamocosìabituatiadutilizzaresoluzioniproprietariechelasolaideadiabbandonarleperqualcosadiignoto,spaventa.Hointrapresouninteressanteviaggioallascopertadialternativelibereehodecisodiscriverequestolibropercondividereinformazioni,storie,consiglieideechehoraccoltoecercatodiorganizzare.
Unpiccolocontributochesperopossafavorireuncambiamento:iniziareaconsiderarelatecnologiaeilcyberspaziocomecontestiincuièimportantedifenderela“libertà”.Perquestomotivoillibroèdedicatoaquellechehodecisodichiamare"TecnologieDidatticheL.0",ovverotecnologiecheadifferenzadialtre,sipongonocomeobiettivoprimarioilrispettodellalibertàdeipropriutenti.
Perquestomotivonontiaiuterannosoloatrasformareladidatticama,iocredo,ancheilmondoincuivivi.
Provouncertoimbarazzoaraccontareeparlaredisoftwareliberobensapendocheanchelamiaquotidianitàèfattadizonedicomforttecnologico“climatizzate”dasoluzioniesoftwareproprietari.
Ilmioblog,ilprimolibro,ilfattostessochequestolibrosiastatoscrittoecondivisoancheconl'aiutodisoftwareproprietario,sonoprovaedevidenzadiquantosiadifficilevivereuna“conversione”totalealsoftwarelibero.
Ognigrandecambiamentopuòessereperòaffrontatopergradiequestolibroproponeunaseriediitineraripossibili,dapercorrereconcautelaeconilgiustoritmo.Illavorodiricercaedistesuradiquestolibromihaconsentitodientrareincontattoconmoltissimiprogetti.
“Chissàseesisteun’alternativaliberaa…?”èstataladomandacheha
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guidatogranpartedellesessionidiricercaicuirisultatisonoraccoltiinunodeicapitolidellibro.Tuttoeralì,aportata.Nonl’homaivistooconsideratoperilsemplicefattochenonmieromaipostoilproblema…dicercarlo.
Illibroinalcunipassaggipuòrisultareunpo'troppo“categorico”.Chicondivideleragionichehannoportatoalladiffusionedelsoftwarelibero,saperòchenonècosì.Lasceltanonèfraunsoftwaregratuitoounoapagamento,fraunopiùprofessionaleounopiùrudimentale,fraessereappassionatiditecnologiasofisticataopreferiresoluzionisenzatroppifronzoli.
Sitrattadisceglierefrasoftwarecherispettalalibertàdegliutentiesoftwarechenonlaconsideraunapriorità.
Èunasceltamoltocomplessaefaticosa.Iostessohodecisodiacquistareunpiccolonotebookpertentarequelloche,senzatimorediricorrereaparagoniazzardati,sembrapiùunpercorsodisopravvivenzatecnologicacheunasemplicesceltaalternativa.
Ilpercorsosièrivelatodensodiostacolifinodall’iniziomanonsitrattadiunpercorsodaaffrorntareinsolitudine.Ilwebèriccodirisorseecomunitàvirtualienon,chefornisconoquotidianamenteunsupportogratuitoedigrandevaloreachiunquenefacciarichiesta.
L’ultimocapitolodellibroèdedicatoafornireunapanoramicadeipossibilicontributicheciascunodinoipuòoffrirepersostenereinmodoconcretol’evoluzione,ladiffusione,ladifesaelasopravvivenzadellalibertàinambitotecnologico.Ilpiùsempliceeimportantedituttiicontributilostaigiàfornendo:haidecisodiconsiderarecheesisteunaalternativa.
Sesarannochiareleragionichespingonoognigiornoappassionatieprofessionistiasvilupparesoftwarelibero,sonocertochenonvedrail’oradifartiambasciatorediquestomovimento.
Maora...
...seiprontoadintraprendereildifficilecamminopertrasformareladidatticaeilmondoconlatecnologia,unbitallavolta?
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IlSoftwareProprietarioèl’UnicaPossibilità?
Free,nonsignifica(solo)gratis
Primadiintraprenderequestobreveviaggioallascopertadelsoftwareliberovorreiproportilavisioneditrerisorsevideomoltodiversefralorochehannoavutopermeunruolofondamentalenelladecisionediscrivereecondividerequestolibro.Ritengochesiaimportantissimopartiredaquiperchéilrischioconcretoèchel’utilizzodisoluzionilibereeopensourcesibasisulsemplicefattochesitrattidiprodottigratuiti.
Questosarebbeungrandeerrore.Seoggiabbiamounacosìvastadisponibilitàdisoluzionisoftwareehardware“aperte”èpropriograzieagliidealidipersonecomenoieallaloroconvinzionechechiunquedebbaessereliberodiutilizzarelatecnologiadicuidisponeanzichéessereschiavodidinamichedettatedaquestionidiprofittoetesealimitareciòchesiapossibilefareconunprogramma.
Èquestaunadellelogichedelsoftwareproprietarioedeirelativiformatiproprietari.Questoultimoaspettomeritaparticolareattenzioneperchéimplicacheidaticontenutiinunfilediqueltipononsarannosempreecomunqueaccessibiliagliutentistessi.
Ilprimovideoèabbastanzalungomadavverointeressante.Sitrattadeldocumentario“RevolutionOS”diJ.T.S.MooreeraccontapropriodellanascitadelmovimentoperilsoftwareliberoattraversointervisteetestimonianzedeiprotagonistifracuiilcelebreRichardStallman,consideratopadredelsoftwarelibero.
Fraicommentichehoavutomododileggereinreteapropositodiquestofilmato,nehotrovatounochecondividoparticolarmente:
“questodocumentariodovrebbeesseremostratointuttelescuole”
IlsecondovideoèinvecedisponibilesuYouTubeall’indirizzo
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https://www.youtube.com/watch?v=JSqU2Wp-neQ
Siintitola“TheDocumentLiberationProject:Whatwedo”,èinlinguainglesemasottotitolato(ecomprensibilissimo)inlinguaitaliana.Raccontadiuninteressantissimoprogetto,ilProgettodiLiberazionedelDocumento,lacuifinalitàèlacostruzionediunrepertoriodilibreriesoftwarecheconsentanoagliutentidiaccederetramitesoftwareliberoeopensourceaidaticontenutiinfileproprietari.
Èineffettiundiscorsoabbastanzatecnicocherichiedeunesempio.ImmaginadivoleraccedereaidatisalvatiinunapresentazioneelettronicarealizzataconKeynotediApplemadinonavereadisposizioneilsoftwarenecessario.GrazieaLibreOfficeeaunadellelibreriepresentisulsitoufficialedelprogettopotraiaccederealleinformazionicontenutenelfile.key,formatoproprietariodiKeynoteappunto.
Ilterzovideomistamoltoacuore.Siintitola“MassimoBanzi:ComeArduinorendeopen-sourcel'immaginazione”edèdisponibilegratuitamentesulsitowebTed.com.MassimoBanzi,unodegliingegneriitalianichehacontribuitoallarealizzazionedelprogettoArduino,raccontadicomepropriograzieallalogicaopensourcemoltepersonesianoriuscitearealizzarecoseincredibili.Maprimaditutto…saicos’èArduino?
Arduinoèunprogettoitalianochecomprendeunaschedaelettronicaprogrammabileeunambientedisvilupposoftware.Grazieaquesteduecomponentipraticamentechiunqueèingradodicreareprototipidioggettianimatigrazieall’elettronicacomerobot,macchineautomaticheemoltoaltro.Unodeifondatoridelprogetto,MassimoBanzi,sostienechemoltodellagrandediffusionecheilprogettohaconosciutoèimputabilealfattocheArduinosiatotalmenteopensource(ilsoftwareèdisponibilesulsitoGitHuberesodisponibileconlicenzaGPLedLGPL,chesonolicenzecompatibiliconilsoftwarelibero).
Conpochedecinedieuroèpossibileacquistareilnecessarioperiniziareadeffettuareiprimiesperimentidielettronicasenzabisognodiunalaureainingegneria.IlsitointernetufficialedelprogettoconsenteildownloaddelsoftwarenecessarioperiniziareaprogrammareviaUSBlaschedaelettronicaelasciarechelavastissimagammadisensorieattuatoridisponibiliaiutinoqualsiasimaker(sichiamacosìchièsolitocrearequalcosadinuovoomodificarelarealtàincuiviveprogettandoesviluppandonuovecose)adarevitaalleproprieidee,anchelepiùcomplesse.
Grazieaquestoesempioditecnologiaopensourcealivellomondialeèstato
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possibileassistereallanascitadicomunitàdiappassionati.Nel2003alMIT'sCenterforBitsandAtomsprendevitadaun’ideadelprofessorNeilGershenfeldilprimoFabLabdellastoria.IlFabLabèunlaboratoriodifabbricazionedigitaleapertoastudenti,artigianiehobbistyincuièpossibileutilizzaredispositivicomemacchineacontrollonumerico,stampanti3D,macchinariperiltaglioallaserenaturalmentetrovaresupportoperlarealizzazionedeipropriprogettiattraversoilconfrontoconitantiappassionatichelofrequentano.Tuttoquestopuòsembrareapparentementeslegatoolontanodalladidattica.
Credimi,nonloèaffatto.L’attenzionecheilmondodellascuola,dellaformazioneedellavorostannodimostrandorispettoalletecnologielibereeopensourcecomeArduinoèincrescitaesponenziale.Glistudentisonoaffascinatieletteralmenterapitidall’ideachegrazieaunaconnessioneainterneteatecnologielow-costsiapossibilerealizzareeprogrammareunrobotoassemblareeradiocomandareunquadricottero;gliinsegnantipiùlungimirantisannochebuonapartedellatecnologialiberaeopensourceconsentedistrutturareattivitàdidatticheestremamentecoinvolgentiesignificativeproprioperchéaffascinantiagliocchideiragazzieutiliadadottareapprocciinterdisciplinariperaffrontareproblemiecompitidirealtà;ilmondodellavoroedelleimpresecomprendeivantaggi-nonsoloeconomici-chepossonoderivaredall’implementazioneditecnologiaopensourceesoftwarelibero.
Moltibandidifinanziamentorivoltiallescuolenasconoproprioconl’intentodistimolareesostenerelanascitadilaboratoriinnovativisiadalpuntodivistatecnologicochemetodologico.“Ateliercreativi”e“FabLabascuola”sonosolounpaiodiesempidiiniziativenateconquelloscopo.Glistrumenti,comesaiecomenonmistancheròmaidiripetere,sonoerestanosoltantostrumenti.L’efficaciaditalistrumentidipenderàsempreecomunquedallatuacapacitàdiprogettareestrutturareesperienzedidatticheingradodistimolarel’interesseelacreativitàdeituoiallievi.
Ilsoftwareliberorendequestopossibileafrontediinvestimentiesiguieaccessibilipraticamenteinqualsiasicondizione.Tuttietreivideoraccontanodisilenzioserivoluzionichehannocambiatoostannopercambiareilmondoincuivivi.Hoimparatomoltissimoguardandoquestetrerisorsevideo.Eritengofondamentaleproportenelavisioneprimadiaffrontarelapartepiùoperativadeltesto.Tustessopotraiprenderepartealmovimentodelsoftwareliberoselovorrai,attuandoalcunipropositiraccoltinelcapitolofinaleedavveroallaportataditutti,anchedichinonhacompetenzetecnichedialtolivello.
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Comespessoaccade,primadel“come”èbenecomprendereil“perché”etiaugurochel’attivitàchetihoappenapropostosiailpuntodipartenza,unpo’comeloèstatoperme.Ilsoftwarelibero,l’opensourceeilsoftwaregratuitosonoprimadituttounmododipensare.Chiscegliedicrearequalcosaescegliedicondivideregratuitamenteilcodiceoglischemiallabasedell’operadelproprioingegno,lofaperchéintendeoffrireall’utentefinaleunaseriedivantaggi,fracuiquellodiapportaremodifiche,migliorareepersonalizzaretalesoluzioneodipoteraverelestesseprobabilitàdichiunquealtrodiaccedereallaconoscenzaedicrearla.
Quandoinfattiqualcunohabisognodidarevitaaunabuonaideaepuòcontaresuunatecnologiaaccessibile,siaessahardwareosoftware,alloraèprobabilechenascaqualcosadinuovoemagaridiutilepertutti.
L’immaginechevediquisopraèestremamenteefficaceperchiarireunconcettofondamentalechestaacuoretantoachisviluppasoftwareliberoquantoachilavoraaprogettiopensourceogratuiti.
Èdisponibilesullapaginawebhttps://www.gnu.org/philosophy/categories.htmlsucuisonoinoltrepresentinumerosedefinizionidelletipologiedisoftwarechecompaiononella
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grafica.
Licenzeesoftware,unavera“giungla”
Laproblematicadellelicenzeedelsoftwareèsenzadubbioparagonabile,senzatimorediesagerare,aunaveraepropria“giungla”.Lelicenzeservonoaregolamentarel’utilizzodiunadeterminatapiattaformadapartedegliutentiinterminidipermessi(cosapuoifare),condizioni(achecondizioni)elimitazioni(ambitichelalicenzanoncopre).Nonèassolutamentemiaintenzioneriportareinquestolibrodefinizioniesaustivechepuoifacilmenterecuperareonlineenemmenodedicareunsolocapitoloagliaspettipiùfilosofici,seppureritengochesianomoltoimportanti.
Ilconcettochiaveèilseguente:
softwarelibero<>opensource<>softwaregratuito
“<>”significa“diversoda”.
Insintesieconparolemoltosempliciancheperchièestraneoadalcunitecnicismi,esistonosoftwarechesonogratuiti,softwarechesonoopensourceesoftwarechesonoliberi.Esistonopoisoftwarechesonoliberiegratuitiogratuitieopensource,manonnecessariamentetuttoilsoftwaregratuitoèopensourceenonperforzailsoftwareopensourcepuòessereconsideratolibero.Eccoalcuneindicazioniariguardochesperotroveraimaggiormentecomprensibili;sonocertamenteriduttiveesuperficialimahodecisodiincluderleinquestotestoperaiutarechicisiconfrontaperlaprimavolta.
Softwarelibero:softwarecherispettalalibertàdegliutentielacomunità.Gliutentihannolalibertàdieseguire,copiare,distribuire,studiare,modificareemigliorareilsoftwareSoftwareopensource(manonnecessariamentelibero):softwaredicuigliautoridecidonodirenderepubblicoilcodicesorgenteSoftwaregratuito(manonnecessariamenteopensourceelibero):softwareconcessoinutilizzoagliutentiatitologratuitoSoftwareproprietario:softwaredicuinonèdisponibilepergliutentiilcodicesorgente,siaessoconcessogratuitamenteoapagamento
Si,hairagione.C’èunpo’diconfusione.Perquestomotivolerisorsechetroveraiinquestolibrohannoundenominatorecomune:ilfattodiesserelibere(questocomportacheèdisponibileancheilcodicesorgente).Einpiù…gratuite!Nonsitrattadell’aspettopiùimportante,intendiamoci!Sono
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peròcertodiavertimessounapulcenell’orecchio.Forsealterminedellaletturadiquestolibrovorraisaperequalcosadipiùsulperchéalcuniprogettisianodiversidaaltriproprioinriferimentoalconcettodi“libertà”.Eccoalloraunpaiodilinkchetiservirannopercomprenderemegliolepeculiaritàdiduerealtàmoltoimportantieautorevolialivellomondiale:
FreeSoftwareFoundation-fondazioneperilsoftwarelibero-https://www.fsf.org/itOpenSourceInitiative-iniziativaperilsoftwareopensource-https://opensource.org/
Setivadiaverequalcheanticipazioneticonsigliodileggerel’articolo“Perchél'OpenSourcemancal'obiettivodelSoftwareLibero”all’indirizzoweb
https://www.gnu.org/philosophy/open-source-misses-the-point.html
Sottolineounpassaggiocheritengochiavealfinedicomprendereladistanzadipensierocheseparachisviluppasoftwareopensourcedachisviluppasoftwarelibero:
“Itermini“FLOSS”e“FOSS”sonousatiquandosidesideraessereneutralitrasoftwareliberoeopensource.Lasceltamiglioreperchidesideraessereneutraleè“FLOSS”cheèdavveroneutrale,machivuoledifenderelalibertà
dovrebbeevitarediutilizzareterminineutrali.Perdifenderelalibertàbisognamostrareaglialtrichesiprivilegialalibertà.”
Flossèunacronimochestaper“Free/LibreandOpenSourceSoftware”mentreFossstaper“FreeandOpenSourceSoftware”.Vorreiperòchefossechiarochenonsitrattadipuntidivistadifferentiintemadi“tecnologia”masuunainterpretazionediversadelconcettodi“libertà”inriferimentoaunapartesignificativadellatecnologia,ilsoftwareappunto.
Riportoinfineunacitazioneutileasottolineareilfattochefreeeopensourcenonsianolastessacosa:
“Mentreilsoftwareliberochiamatoinqualunquealtromodooffrirebbelestesselibertà,faunagrandedifferenzaqualenomeutilizziamo:paroledifferentihannosignificatidifferenti.Nel1998,alcunisviluppatoridi
softwareliberohannoiniziatoadusarel'espressione"softwareopensource"invecedi"softwarelibero"perdescriverequellochefanno.Iltermine"opensource"èstatorapidamenteassociatoadunapprocciodiverso,unafilosofiadiversa,valoridiversieperfinouncriteriodiversoinbasealqualelelicenze
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diventanoaccettabili.IlmovimentodelSoftwareLiberoeilmovimentodell'OpenSourcesonooggiduemovimentidiversicondiversipuntidivistaeobiettivi,anchesepossiamolavorare,eineffettilavoriamoinsiemeadalcuniprogetticoncreti.Ladifferenzafondamentaletraiduemovimentistaneilorovalori,nelloromododiguardareilmondo.PerilmovimentoOpenSource,ilfattocheilsoftwaredebbaessereOpenSourceomenoèunproblemapratico,nonunproblemaetico.Comesièespressoqualcuno,"l'OpenSourceèunametodologiadisviluppo;ilSoftwareLiberoèunmovimentodicaratteresociale".PerilmovimentoOpenSource,ilsoftwarenonliberoèuna
soluzionenonottimale.PerilmovimentodelSoftwareLibero,ilsoftwarenonliberoèunproblemasocialeeilsoftwareliberoèlasoluzione.”
(trattodahttps://it.wikiquote.org/wiki/Richard_Stallman)
Apropositodilicenzeelibertà.Sevuoiapprofondirel’argomentosoftwareliberoelicenzeingeneraleosehaibisognodiinformazioniutileperlatuaprossimalezione,ticonsigliodiconsultarelarisorsaweb“AppuntidiInformaticaLibera”diDanieleGiacomini,chetroviaquestoindirizzo:http://a2.pluto.it/a2/a2.htm.
Dacosanascecosa:5esperienzesignificative
Ilprimoesempiodisoftwareliberoo“diclasse”amioavvisoècertamenterappresentatodaWordpress.Wordpressèunsistemadigestionecontenutinatonel2003conl’intentodidiventareunpuntodiriferimentopertutticoloroche,nonpotendocontaresucompetenzeadeguateinambitodiprogrammazioneweb,sitrovavanonellacondizionedidovercreareunblog.
Adistanzadiquasi15annièancorapossibilecollegarsialsitowebdiriferimentodelprogettoescaricareifilesorgentediquellocheènelfrattempodiventatounodeisoftwarepiùutilizzatiinambitowebnonsolodautentialleprimearmimaanche,comesipuòvederenellasezione“showcase”sulsitowordpress.org,darealtàimportantieaffermatepraticamenteinqualsiasiambito.
Sedovessiriassumereinpocheparolelecaratteristichediquestoprogettocheèancheopensource,citereiindubbiamentel’headline(titoloprincipaleinunapaginaweb)che,nelmomentoincuiquestolibrovienescritto,compareinaltosullaprimapaginadellaversioneitalianadelsitoufficiale:
WordPressèunapiattaformadieditoriapersonaleallo“statodell’arte”chesifocalizzasull’estetica,suglistandardwebesull’usabilità.WordPressèuno
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strumentochealtempostessoègratuitoesenzaprezzoperlesueinfinitepossibilità.
Tengoparticolarmenteaconcentrarel’attenzionesull’ultimapartedellafrase,ovveroquellaincuisiparladiWordpresscomediunostrumentogratuitochealtempostessoèperòsenzaprezzoseconsideriamolepotenzialitàelepossibilitàanchesolooffertedaunadellecommunitypiùnumerosealmondoedalfattochesiapossibileespandereilcore(o“cuore”)dellesuefunzionalitàgrazieaiquasi50.000pluginsgratuiti(o“estensioni”)presentinellarepositoryufficiale.
Tifacciounesempio.SedomanidovessicreareunblogdiclassepotreiutilizzareWordpressperorganizzareunapiccolaredazione,farrealizzarecontenutimultimedialiecatalogarliconlasemplicitàconcuisiutilizzaunprofiloFacebook.Sevolessirealizzareinveceunportfoliodeilavorirealizzatidurantel’annoformativopotreicercareunplugincheadattiilmioblogaquestoscopo.Sevolessipoitrasformareicontenutidelblogdiclasseinunebookpotreiutilizzareun’estensionegratuitacomeAnthologize(http://anthologize.org/)cheèstatascrittaeresadisponibileconquestafinalità.
Potreicontinuareconquestiesempieaddiritturascriverciunaltrolibro.Edèanzimoltoprobabilechelofaccia,primaopoi.InItalia,ilprogettolegatoallosviluppodiWordpress,èstatoilpuntodipartenzaperun’iniziativaincredibilmentesignificativacheconosciamoconilnomedi“PorteApertesulWeb”.
Ungruppodidocentidellescuolelombardehaavutol’ideadisupportareinmodoconcretoscuoleerealtàeducativeallepreseconleproblematichelegateallacreazioneegestionediunsitowebscolasticoaccessibile,apartireda4cms(ContentManagementSystemovvero“SistemidiGestionedeiContenuti”)gratuitieopensourcefracui,nonacaso,èpresenteWordpress.
Ilprogettoèbendocumentatoall’indirizzowebhttp://www.porteapertesulweb.itchenaturalmenteconsentediaccedereamoltissimomaterialeinformativoedisupporto.
IlsecondoesempiodisoftwareliberoeopensourcechehadatolapossibilitàdiadattarequalcosadiesistenteaesigenzespecificheècostituitodalprogettoitalianoSo.Di.Linux.(So.Di.staperSoftwareDidattico),unprogettodell'IstitutoperleTecnologieDidattichedelCNRche,apartiredaunasemplicedistribuzioneLinux,dal2003haperseguitoprincipalmentel’obiettivodirealizzareediffondereunaseriedistrumentididatticiliberiper
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ladidatticaconunaparticolareattenzioneagliaspettidiinclusione.
Inquestocaso,comeinquellodelprogettoPorteApertesulWeb,aldilàdeitecnicismi,èimportanterilevarequaleimportanzaabbiaricopertoilfattodipotersviluppareunprogettoapartiredaqualcosadigiàdisponibileelibero.Eccocomevienedescrittosulsitowebdiriferimento:
SistemaOperativoOpen-SourceallestitoconSoftwareDidatticoLiberobasatosuLinuxmainteroperabileconglialtrisistemioperativi.NuoveTecnologieinformaticheOpenSourceeSoftwareLiberoaserviziodelladidatticael'inclusionescolasticaperleAutonomie,laCompensazionedei
BisogniSpeciali,lafacilitazionedeiprocessidiapprendimento.
Semprepiùspessoperfortunalatecnologiaoffrespuntiestrumentiperrendereognigiornopossibilel’apprendimentoancheaisoggettiincondizionididifficoltà.
Sulsitoufficialedelprogettoèpossibilevisionareilseguenteelencodistrumentiadisposizionedegliutenti:
screenreaderconinterfacciamobilesintesivocalisoftwareperdisabilità,dsa,bes,bisognispecialieautismoapplicativospecificoperlacomunicazioneaumentativaealternativaconsintesivocaleapplicativiperorganizzare“Scuolainospedaleoadistanza”possibilitàdipersonalizzazioneeadeguamentodeldesktopperi“gravi”compatibilitàconnuovidispositivisoftwarepergestioneditutteleLIMapplicativipluripiattaforma(perWindowstutteversioni,Mac,Linux)possibilitàdiinstallareapplicativiperwindowsgestionedelPCdaremoto
Importantesottolinearel’aspettodiinteroperabilitàdegliapplicativiconisistemioperativipiùdiffusi.
Èpossibilechetutistiachiedendocosacisiadistranointuttoquesto.Ticonsiglioalloradirileggerel’elencoediconsiderarechesitrattadimaterialedisponibilegratuitamenteinquestoprecisoistantesulsitowebhttp://sodilinux.itd.cnr.it.Ilsitoconsentediscaricarediverseversionidelsistema,ciascunadestinataaspecificheesigenze.
Unaltroprogettochepresentaalcunielementicomuniconquelloappena
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descrittoèEasyDida,unostrumentoprincipalmenterivoltoagliinsegnantichehal’obiettivodisemplificareerenderepiùagevolialcuneattivitàlegateproprioalladidattica.IlprogettoprevedelapossibilitàdiscaricareerenderedisponibilesuunasemplicechiavettaUSB,unasuitediapplicativiliberi,opensourceofreewareutiliadesempioacatturareimmagini,svolgereattivitàdidattichedigeometria,crearefileaudio,realizzaremappeconcettuali,registrarevideolezioni,ottenereposterdasempliciimmagini,faredidatticaconlalim,impararel’utilizzodellatastiera,usufruiredisintesivocaleediunasuitediapplicativiperl’automazioned’ufficioedisoftwareperlanavigazione.
L’aspettointeressantedelprogettoècheogniapplicativoèaccompagnatodaunavideoguidautileacomprenderneilfunzionamentoelemodalitàdiimpiego.Sulsitowebdelprogetto(https://www.fusillo-francesco.it/)èdisponibileinoltreunapresentazionecompletasull’iniziativaeritengosignificativosintetizzarelafilosofiadelprogettoriportandoquiquantosegue:
Easy-DidavuoleessereunostrumentoancheperlediversitàAutismo,borderline,sordità,ipovisione,Bisognispeciali,motori,psicofisici
Piùlinguaggi=piùopportunitàperapprendereSoftwaregratuito=inclusioneeconomica
Uniformitàdiapplicativi=possibilitàdicooperazione
(https://drive.google.com/file/d/0B20udgPy_R1QSmI5U21SYS1SajA/view)
SesuWikipediaeffettuiunaricercaconleparolechiave“DistribuzioneLinux”tirenderaicontodelfattocheilprogettoGNU/Linuxhaconsentitoallacomunitàdeglisviluppatoridicrearesistemioperativichecondividonounabasecomune(GNUekernelLinux)machesonoparticolarmenteindicatiperutilizzidiversigrazieall’integrazionedisoftwareapplicativispecifici.
Unesempio?UbuntuedinparticolarelaversionederivataEdubuntu.Laradicedelnomesuggeriscechesitrattadiunadistribuzionededicataalmondodellascuolaeineffettièpropriocosì.Ilsitowebdelprogettoladefiniscecomeuna“soluzionecompletaefacileperl'educazione”.Accantoallefunzionidibaserelativeagestionefile,connettivitàealtro,questadistribuzioneoffreunabuonavarietàdiapplicativipensatiperl’apprendimentoel’insegnamentocomeadesempioEpoptesperlagestionedeipcdiun’aulainformaticaoVymperlacreazionedischemiediagrammidiflusso.
Edubuntupuòessereestesoconsoftwaredisponibilegrazieaun
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collegamentointerneteall’accessoall’UbuntuSoftwareCenterche,comelogicaefunzionamento,ricordaivarimarketplacediapplicazioniperidispositivimobiliodesktop.Ilsistemaoperativopuòessereprovatoanchesenzachesiapredispostaunainstallazionesudiscofisso.
Grazieallaversione“live”èpossibilescaricareunfileimmaginedelsistemaoperativodamasterizzaresuDVDedafareeseguireinfasediavviodiunpc;inquestomodoavrailapossibilitàdiutilizzareilsistemaoperativoprimadieffettuareun'installazioneveraepropriacheaffiancheràosostituiràiltuovecchiosistemaoperativo.
Senonhaiparticolaricompetenzetecnichepuoifartiaiutaredaamiciocolleghi,oancoraaffidartialsupportodiunadellecommunitypresentipraticamentesututtoilterritorionazionale.QuestaedaltredistribuzionidisistemioperativibasatisuGNU/Linuxhannoraggiuntounbuonlivellodiusabilitàanchepercolorocheutilizzanosolitamenteicomunisistemioperativiproprietari.
L’ultimaesperienzachevogliopresentartièquelladicuiparlailsecondovideochetihoproposto,ovverol’iniziativa“DocumentLiberationProject”(https://www.documentliberation.org/).Ilprogettoprendevitaconl’obiettivodi“liberare”idocumentidegliutentidaivincoliimpostidaformatiproprietari.Cosasignificatuttoquesto?Sumoltideicomputercheutilizziamoalgiornod’oggisonopresentiinformazionicreatemagariqualcheannoprimaesalvateinformatiproprietariormaiobsoleti.Ifilechecontengonoquesteinformazionirisultanodifficilidautilizzareconleapplicazionidicuidisponiamooggi.
Glieffettidiquestodisagiosonocertamentemaggioriseconsideriamooltreall’ambitodomestico,quelloaziendaleopubblico.Lasoluzioneaquestoproblemaèpropriolamissiondelgruppodisviluppatorichehaaderitoaquestoprogetto;interminiconcretièpossibilescaricaredalsitowebalcunelibreriedisoftwareche,utilizzateassiemeasoftwareliberooopensource,consentonodirendereleinformazionisalvateinfileobsoletieproprietari,nuovamentedisponibilisiaperlaconsultazionecheperl’eventualeaggiornamentoomodifica.
LelibreriedelDocumentiLiberationProjectsonoutilizzatedasoftwarepopolaricomeInkscape(graficavettoriale),Scribus(impaginazione),Calligra(suitediapplicazioniperlaproduttività)einfineLibreOffice.
Ilsitoufficialemetteadisposizionenellasezione“Projects”lelibreriedeputateall’importazionedeiformatiproprietarieall’esportazionedegli
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stessiinformatiaperti.Atitoloesemplificativoriportoalcuniesempidiformatiproprietariperiqualisonoattualmentedisponibiliappositelibrerie:MicrosoftWorks,CorelDraw,MicrosoftPublisher,MicrosoftVisio,AppleKeynote,ApplePages,AppleNumbers,AdobePageMakerealtri.
Quellichetihodescrittosononaturalmentealcuniesempidiquellocheèstatopossibilecrearegraziealsoftwareliberoealladisponibilitàdelcodicesorgente.Senonseiancoraconvintochetuttoquestopossariguardareanchete,èbenecheiotiintroducaalprossimocapitolonelqualetipresenteròunelencodiattivitàchepochipensanodipotersvolgeregrazieavalidealternativealtradizionalesoftwareproprietario.
L’elencoèfruttodiunlavorodiricercachemihapermessodiscoprireprogettiincredibilienonsemprecosìpopolari.Sperochegrazieallaletturadiquestotestoanchetupossascoprire,oltrealfascinoeall’importanzadelsoftwarelibero,strumentiutiliperiltuolavoroeperquellodeituoiallievi.Inognicaso,primaopoi,sonocertocheognidocentedovràpersceltaonecessitàavvicinarsiaquestomicrocosmopersfruttarnel’enormepotenziale.
Un’ultimaraccomandazione.
Moltidegliapplicativichetroveraidescrittiomenzionatinelprossimocapitolopossonoconsentirtidisvolgerecompitichenormalmenteeseguiconsoluzionisoftwareproprietarie.Questolibrononhacomeobiettivoprincipalelatuaconversionetotalealsoftwarelibero.Ritengoperòcheilmovimentoperilsoftwareliberoel’opensourcesianounpezzosignificativodellastoriadell’informaticae,consentimelo,dellastoriaingenerale.Cometalemeritadiessereraccontatoevissuto.Tramandato.
Iostessoscrivoquestolibroutilizzandounsistemaoperativoeapplicativiperlamaggiorparteproprietari.Nonostantequestononavvertounsensodilimitazionedellalibertà.EppureilmessaggiodiRichardStallmanmihacolpito.
Inizioaconsiderareeaprenderecoscienzadialcuniaspettichefinoranonritenevoparticolarmenteimportanti.Iniziosoprattuttoadareunaformaesembianzeaunasensazionedifastidiochederivadallapremuramoltodiffusa-chepareavoltequasiirrinunciabile-diapprontarelaboratori2,3,4epoiforseanche5.0investendocifreconsiderevoliindispositiviepiattaformeche,primaodopo,rivelerannooltreagliindubbivantaggi,ilimitidellelogichecommercialidacuisonoanimati.
Noncisarebbenulladimaleintuttoquesto,senonesistesseun’alternativae
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sequestanonmeritasseunapossibilità.Moltidegliapplicativichetroveraicitatinelprossimocapitolononrichiedononecessariamentediessereeseguitisuunsistemaoperativolibero.Nellamaggiorpartedeicasiavraiquindilapossibilitàdieffettuaretestsulcomputercheadoperiognigiorno.
Orabastaconlafilosofiaperchéèilmomentoditornarecuriosi…seipronto?
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"Conilsoftwarecisonosoloduepossibilità:l'utentechecontrollailprogrammaoèilprogrammachecontrollal'utente.
Èinevitabilmenteounaol'altra"
50CosecheNonPensavidiPoterFareconSoftwareLibero
Utilizzareunnuovosistemaoperativo
“Linux?Maiutilizzato.Hosentitocheèrobapersmanettoni.”Oggimisentodidirechenonèpiùcosì.NonsonounprofondoconoscitoredeisistemiGNU/Linux,intendiamoci.Edèperquestomotivochehodecisodifareunpiccoloesperimento.HoacquistatounnotebookdifasciadiprezzobassaconsistemaoperativoproprietarioeprovatoadinstallareUbuntu.
TihogiàparlatodiUbuntuetihoaccennatoalfattocheesistonodiverseversioniderivate,ciascunaperunutilizzoinambitospecifico.EdubuntuècertamenteinteressantemadopoaverrecuperatoalcuneinformazionihodecisodiscegliereUbuntuStudioperiltest,perviadegliapplicativichemetteadisposizioneappenaterminatal’installazione.
Audio.Video.Grafica.Editoria.UbuntuStudiohatuttoprontoeottimizzatoconleultimenovitàdelmomento.
Dasemplicifilmatiafilmcompleticoneffettidipost-produzione.Ubuntustudiofornisceunagammacompletadiapplicazioniperlarealizzazionedicontenutimultimedialinelcampo:audio,grafico,video,fotograficoededitoriale.QuestaversionediUbuntuèpensatapercolorochehannonecessitàdielaborarematerialemultimedialeedifarloinmodoprofessionale.LaversioneStudiorichiedeundispositivochedispongadialmeno1GBdiRAM(anchesesonoauspicabilialmeno4GB)e10GBdispaziosudisco.
Com’èandatol’esperimento?Benissimo!Consideratol’investimentopiùcheaccessibiledevodireche,dopounbreveperiododiapprendistato,noncièvolutopoimoltotempopermuovereiprimipassi,personalizzarealcuneimpostazionieiniziareadutilizzareapplicativicomeOpenShotperl’elaborazionevideo,GimpperlagraficaoAudacityperl’elaborazioneaudio.Insomma,cambiaresistemaoperativoèunpassoimportante.
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Miparecheunadistribuzionecosìriccasiaunottimopuntodipartenza!Lafasepiùdelicataèstataquelladell’installazione,seguitadaquellaincuisicercadiprendereconfidenzaancheconl’interfacciaalineadicomando.AmmiromoltissimoiprofessionisticheoperanosusistemiGNU/Linuxedipiùancoraisempliciappassionatichericordanoamemoriacomandieparametri.
Permelastradaèsoloall’inizio!Inalternativaricordachesulsitodiriferimentopuoiscaricareunadellealtreversioniderivate,inbasealcontestoincuiintendifarneuso.Nelmomentoincuiscrivoquestolibroleversionidisponibilisonobenotto!Unaprecisazionemiparedoverosa.IlsitowebdellaFreeSoftwareFoundationriportaall’indirizzohttps://www.gnu.org/distros/free-distros.htmlunelencodidistribuzioniGNU/Linuxchepossonoessereconsiderate“libere”inquantoincludonoepropongonoesclusivamentesoftwareliberoefraquesteUbuntunonèpresentepoichè“forniscerepositoryspecificidiprogramminonliberi”einoltrel’applicazione“UbuntuSoftwareCenterelencainsiemeprogrammiproprietarieliberi,rendendodifficilecapirequalisianoliberidatocheiprogrammiproprietarigratuitisonoindicaticomefree”.
Insintesi,sevuoiprovareunsistemaoperativononsologratuitomaliberoal100%conlabenedizionedellaFreeSoftwareFoundation,deviadottaredistribuzionitotalmentelibere,comeadesempioTrisquel.
Dareunanuovavitaaunvecchiopcoportatile
Seconvertirsialsoftwareliberosignificassedoverinvestireperforzaingentirisorsesuhardwareparticolarmenteperformante,ilgiocononvarrebbelacandela.UbuntuStudio,dicuitihoparlatonelcapitoloprecedenteèunaversionediUbuntumoltoaccessoriataeabbastanzaesigenteinterminidihardware.EsistonoperòalcuniprogettibasatisusistemaGNU/Linuxchesonostudiatieconfiguratiperhardwarenonparticolarmenteperformanteemagarianchedatato.Primadibuttareviaunvecchionotebookopcpotresticonsiderarel’ipotesidiequipaggiarloconunadelledistribuzioniLinuxpiùsnelle,fracuiadesempio:PuppyLinux,XubuntuoLubuntu.Certamentedovraiabituartialnuovosistemaenonpuoiaspettarticheiltuovecchiopcorasiaunamacchinadaguerra.Credoperòsiautilevalutarecheconquestopiccoloaccorgimentolavitamediadiundispositivopotrebberisultarecertamentepiùlunga.
Creareemodificaredocumentiaperti
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Esistonodiversesuitediapplicazionilibereeopensourcecheconsentonodisvolgereinmodoottimaletutteleoperazionidibasecomeredigeredocumenti,creareegestiretabelleautomaticheodatabase,realizzaregraficherasterovettoriali.UnadellepiùconosciuteècertamenteLibreOffice.
Èpossibileeffettuareildownloaddell’ultimaversionestabiledirettamentedalsitoufficialedelprogetto.Unavoltainstallatalasuite,saràpossibileaccedereadiverseapplicazioni.NelcasodiLibreOfficeessealmomentosono:Writer(creazionedidocumentiefileditesto),Calc(creazioneegestionefoglidicalcolo),Impress(creazioneegestionepresentazionimultimediali),Draw(elaborazionegrafica),Base(creazioneegestionedibasididati),Math(editorperequazionieformule),Charts(moduloperlacreazionedigrafici).
LibreOfficemetteadisposizionedeipropriutentiunCentroEstensionigraziealqualeèpossibileestenderelefunzionalitàdiogniapplicativooacquisiremodellididocumentigiàpronticomefogliperlagestionedellacontabilitàpersonale,fax,fatturecommerciali,curriculumvitaeemoltoaltro.
LibreOfficeèutilizzatotantodaprivatiquantodaaziendeemoltientieistituzioni,fracuiilMinisterodellaDifesaItaliano,stannoeffettuandolamigrazioneaquestosistemaaiutandoancheconattivitàdiformazioneladiffusionedell’iniziativa.MoltisonogliaspettiperiqualiLibreOfficehaottenutonumerosiriconoscimenti;unodeipiùimportantisifondasullasuacompatibilitàconmoltiformatiproprietariesulsupportonativodell’ODFoformatoOpenDocumentgraziealqualegliutentisonoliberidiscegliereconqualesoftwaregestireipropridati.
Chidobbiamoringraziarepertuttoquesto?Intuttoilmondounafittaretedisviluppatorichecredononelsoftwarelibero,contribuisconoognigiornoagliaspettidisviluppo,miglioramentoedistribuzione.Ilmodomiglioreperringraziareciascunodiessièutilizzareleloroapplicazionieoffrireiltuocontributoaffinchésemprepiùpersonenecomprendanoibenefici.
SehaibisognodipresentareaituoiallievioallelorofamiglieLibreOfficepuoicollegartialcanaleYouTubeufficiale,dovetroveraidiversivideotutorialeunvideodaltitolo“ThisisLibreOffice”chepresentainmodocompletolasuiteelesuepotenzialità.
Creareblogeportaliweb
IosonoletteralmenteinnamoratodiWordpress.
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Comesaisitrattadiunodeisistemidigestionedicontenutipiùpopolarieutilizzatiinambitowebperlacreazionedisempliciblog,portali,sistemie-commerceemoltoaltro.Wordpressèdisponibileperildownloadgratuitosulsitoufficialedelprogetto(https://wordpress.org).Arendereunicoquestosoftwaresonodiversiaspettichevannodallagratuità,lalicenzaconcuièrilasciatoelagrandecomunitàdisviluppatorieappassionaticheognigiornocontribuisconoalsuosviluppoeallasuaevoluzione.
ChivuoleimparareadutilizzareWordpressnondevefarealtrochedocumentarsiunpo’sulwebperapprenderneirudimentiepoiiniziareacreare,gestireecondividerecontenuti.Senonseipraticodihosting,installazionidisistemigestionecontenutiedatabase,ticonsigliodiiniziareacreareunblogWordpresssusitiwebcomeAltervistaoWordpress.comchenonrichiedonoaltrocheunaregistrazionegratuitaealcunesempliciinformazioniiniziali.Inquestocasononèpossibile,almenoinizialmente,disporrediuncontrollototalesullaconfigurazionedelsistemaperchétrattandosidiunserviziogratuitoalcuneattivitàsonoovviamenteinibite.
Ritengoperòchesiaun’ottimapalestradaprovareprimadipassareaqualcosadipiùimpegnativo.Wordpressealtrisistemidigestionecontenutilibericostituisconoun’ottimaopportunitàsiaperintegrarelatecnologianelladidatticachepermigliorareaspettidicomunicazioneinternaedesternaaqualsiasiorganizzazione.Scuolacompresa.
Setiaffascinal’ideadicreareunblogdiclasseoilcontestoincuioperinondisponediunsitowebaccessibileodiunavetrinadelleattivitàsvoltesulweb,èvenutoilmomentodiconoscereWordpress.Sceglitusepreferisciiniziaredaqualchevideoonline,daqualchearticolootutorialodauntestocompletoebenstrutturato.Mainizia;)
Graziealblogavrailapossibilitàdiraccontarelesplendideattivitàchesvolgiinclasseancheinmodomultimediale,integrandorisorsemultimedialicreatedateodisponibilisulweb.Wordpressnonènaturalmentel’unicasoluzioneadisposizionedacitareinquestasezione.JoomlaeDrupalpossonocertamenteessereconsideratealcunefralepiùvalidealternative.
LamaggiorpartedelleapplicazioniwebchesibasanosulinguaggioPHPechenecessitanodiundatabaseMySqlperfunzionare,possonoagevolmenteessereinstallatedaunpannellodicontrollocomunementechiamatoSoftacolousacuisipuòaccederesottoscrivendounabbonamentoperunpianodihostingconunodeiprincipaliproviderdiserviziweb.Traduco.
Immaginadivolercreareunblogwordpresschevorrestifosseraggiungibile
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tramitel’indirizzowww.chebelblog.it;puoicollegartialsitowebdiunproviderdiserviziwebperregistrareildominiochehaisceltoesottoscrivereunabbonamentoannualeperilserviziodihosting(lospaziowebsulserverdelproviderchehaiscelto,collegatoaldominiochehairegistrato).
Effettuatoilpagamentodidominioehosting,ilprovidertitrasmetteràlecredenzialiperaccederealpannellodicontrollodalqualegestireiservizichehaiacquistato.Èdinormaaccedendoaquestopannellodicontrollocheèdisponibileun’applicazionechetipermettediinstallareconpochiclickmoltissimeapplicazioniwebcomeWordpress,Joomla,Moodle,…
Grazieaquestaprocedurapuoidisporreinpochisecondidiun’installazionefunzionantedeltuosistemadigestionecontenutipreferito.SetiinteressasaperequanteequaliapplicazioniwebsarannodisponibilisottoscrivendounpianodihostingconunproviderchemetteSoftacolousadisposizionedeipropriutenti,puoivisitareilsitowebhttps://www.softaculous.com/softwares.
Softacolousconsentediinstallareapplicazioniweblibereeopensourcemanonèsoftwarelibero.
CreareunLMSpersonale
PerprimacosaèbenesaperecheLMS=LearningManagementSystem=Sistemapergestirel’apprendimento.Acosaserve?Immaginadivolerdarelapossibilitàaituoiallievidiaccedereattraversouncollegamentointernetallerisorseutilizzateduranteletuelezioni(appunti,schede,mappe,...)odivolergestiremomentidivalutazioneformativasfruttandolepotenzialitàdellatecnologia(somministrazioneditestcondomandeerisposterandomizzate)oancoradivolercoinvolgereituoiallieviinattivitàcheprevedanolaconsegnadielaboratirealizzaticondispositivimobiliel’aggiornamentodiunportfolioelettronico.
Haisenzadubbiobisognodiunostrumentochetipermettadiorganizzareimateriali,digestiregliaccessitramiteautenticazione,dimonitorarechisvolgequalioperazioni,dicreareesomministraretestequestionaricontempiemodalitàprestabiliti.Questostrumentodevenaturalmenteessereadisposizioneanchealdifuorideitempiedeglispazinormalmenteprevistiperladidattica.
Seituoiallievidevonosvolgereuncompitoacasaoanalizzareicontenutidiunvideochehaisceltoperladidatticacapovolta,lerisorsedevonoesserea
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disposizioneancheunavoltaterminatelelezioni,comodamentedacasa.Ilweboffremoltesoluzionigratuiteebenfattechepresentanoperòunlimite.
Trattandosidisoluzionicloud(nondeviinstallareniente,tiregistrieiniziadusarle)ticonsentonoesclusivamentediutilizzarelefunzionalitàprevistedalteamdisviluppodelprogettodiriferimentoeafornireoaffidareituoidati-espessoquellideituoiallievi-perpotersvolgeredeterminateoperazioni.Esisteunasoluzionealternativa?Si,ovviamente.Ilmovimentoperilsoftwareliberoènatoproprioconloscopodifornireun’alternativa.
Enellamaggiorpartedeicasi,comeinquesto,ciriesceallagrande.Moodleècertamenteilpuntodiriferimentoperscuole,universitàeorganizzazioniaquestoproposito.Moodleè,comesileggesulsitowebhttps://moodle.orgun“completoambientediapprendimentoopensource”edèovviamente“guidatodaunacommunityglobale”.Amioavviso,conilrilasciodellaversione3,Moodleèdiventatounsistemaperlagestionedegliapprendimentiestremamenteinteressante.
Unodegliaspettiinassolutopiùinteressantièlapossibilitàdiutilizzarestrumentiperlaprogettazionedidatticapercompetenzeequelladidefinirepianidiformazioneindividualizzati.Ricordache,adifferenzadialtrisistemi“nonliberi”,Moodleoffreilcontrollototaledeidati(compresalapossibilitàdiesportareeimportareinteripercorsiequadridicompetenze)elapossibilitàdimodificareilsistemaperadattarloaundeterminatocontesto.
Creareunforum
Unforumèunostrumentomoltoutilequandoènecessariofornireassistenzaefarincontrareimembridiunacomunitàvirtualeperchèpossanodiscutere.Iforumèdinormagestitodaunamministratorechecural’organizzazionedeicontenutisuddividendoliinargomenti.
Ognisezionepuòessereaffidataaunoopiùmoderatorichehannoilcompitodivigilaresulrispettodelleregoleedisupportaregliutenti.Gliutentiinfinepossonocrearemessaggiall’internodiunasezioneoargomentoenaturalmentepartecipareassiemeaimoderatorialladiscussioneeallarisoluzionediunproblema.
Ilforumserveinoltrepermantenerelostoricoelostatodellevariediscussioniaffinchégliutenti,primadicrearenuovediscussioni,possanoverificareseunproblemanonsiainpassatogiàstatopropostoerisolto.SehailanecessitàdicreareegestireunforumpuoiusarePhpBB
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(https://www.phpbb.com/),unodeisoftwarepiùutilizzatiinquestoambito.
Comeavraiintuito,unodegliaspettipiùaffascinantidelsoftwareliberosonolecomunitàdisviluppatorieappassionatiche,comeancheinquestocaso,contribuisconoall’evoluzionediunprogrammautilizzandolo,segnalandoeventualibugecreandonuoveestensioniperarricchirlodifunzionalità.
Creareunwiki
ChemondosarebbesenzaWiki!Èunostrumentomoltoutilequandoènecessarioconsentireamoltepersonedicontribuireallacreazionedicontenutiealloroaggiornamento.Unwikièuninsiemedidocumentiipertestualichedinormapossonoservirecomepuntodiriferimentoperchicercainformazionisuundeterminatoambito.
Inambitodidatticoilwikipuòessereutilepercreareipertestisuundeterminatoargomento,affidandoagliallieviilcompitodifornireilpropriocontributoperlosviluppodicontenuti.Laformattazionedeicontenutièresapossibiledall’utilizzodispecificheistruzioni.LedinamichecheconsentonodigestireitestisonolestessechehannoconsentitoaWikipediadidiventarelapiùgrandeepopolareenciclopediadelmondo.Lamodificadeicontenutièaperta.
Seoggiwikipedia.orgèunpuntodiriferimento,losideveapersonecomenoichehannodecisodicondividereilpropriosapereperchédiventassepatrimonioditutti.IlsoftwarecheinizialmenteèstatoutilizzatoperavviareilprogettoWikipediaèMediaWiki(https://www.mediawiki.org),unsistemaliberoeopensourceperlacreazionediwiki.
Creareebook
Vuoicreareconituoiallieviunebookenonsaidadovepartire?Ilmioconsiglioècertamentequellodiiniziaredalsoftwarelibero.ProprioinoccasionedellapubblicazionedelmioprimoebookhoavutomododiapprofondirelaconoscenzadiunostrumentomoltointeressantechesichiamaSigil(https://sigil-ebook.com/).
SitrattadiuneditorvisualeperlacreazionediebookinformatoEPUB.Sonodisponibiliperildownloaddiverseversioniperiprincipalisistemioperativi.Ilsitoufficialeconsentediscaricareunebookconlaguidautentecompleta(purtroppoinlinguainglese).
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Riprodurreemodificarefilemultimediali
UnodeiprogrammiliberipiùpopolariècertamenteVLCmediaplayer.Sulsitoufficialedelprogetto,ilprogrammavienepresentatocosì:VLCèunriproduttoreedunframeworkmultimedialemulti-piattaformagratuitoeopen-sourcecheriproducemoltissimifilemultimedialicosìcomeDVD,CDaudio,VCDediversiprotocolliditrasmissione.
Lecaratteristichecherendonounicoquestoprogrammaperlariproduzioneelamodificadifilemultimedialisonosemplicimadavverointeressanti:riproducetutto,riproducelamaggiorpartedeicodificatorisenzabisognodicodecpack,funzionasututtelepiattaformeenaturalmenteègratuito.
SonodisponibilimolteestensionichenearricchisconolefunzionalitàehoscopertocongrandestuporechegrazieaVLCèanchepossibileeffettuareoperazionidibaseperlamodificadifilmati,comeadesempioiltagliodiscene.
RiprodurreplaylistdiYouTube
VLCnonèsolopopolaremaètalmentericcodifunzionidameritarebenduesezioniinquestolibro.Grazieall’installazionediun’appositaestensioneèancheingradoinfattidiriprodurreintereplaylistdivideodisponibilisuYouTube.
Effettuaremontaggiovideo
Sehailettoilmioprimolibro“VideodiClasse:Insegnareinmodoefficace,interattivoecoinvolgenteconivideo”ricorderaicertamentechenelcapitolodedicatoallarealizzazionedivideodestinatialladidatticavengonocitatediversesoluzionisoftware(proprietarie)utiliperlafasedimontaggiovideo.
Unodeilettorimihacontattatoperchiedermisecifosseroalternativeaunodeiprogrammiindicatineltestochenonrichiedesseuncollegamentoainternet,ingentiinvestimentioversioniobsoletediundeterminatosistemaoperativo.
Questasezionesonocertochetorneràutilealuieatantialtrichesitrovanonellastessasituazione.L’alternativac’èesichiamaShotcut(https://shotcut.org/).Shotcutèuneditorvideolibero,opensourceedèdisponibileperdiversepiattaforme.Lasezione“features”delsitowebdi
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riferimentoriportaunelencodellenumeroseeinteressantifunzionalitàdelprogramma.
Grazieadessesaràpossibilegestirefilemultimedialiedeffettuareoperazionidimontaggiovideochevannodallagestionedelleimpostazioniconsupportodellarisoluzione4K,allemodifichedelletracceaudio,finoall’impiegodieffettivideoemoltoaltro.Chedire…daprovare!
Effettuareeditingaudio
SeperleoperazionidimontaggiovideosappiamodipotercontaresuShotcut,perleoperazionidiacquisizioneeeditingaudioilpuntodiriferimentoperchiintendeaffidarsiaunasoluzioneliberaècertamenteAudacity(http://www.audacityteam.org).
Audacityèuneditoraudiomultitracciadisponibileperdiversisistemioperativi,riccodifunzionieabbastanzasemplicedautilizzare.Puòessereutilizzatoinambitodidatticoperregistrarequalsiasitipodiaudio,dallaletturadiunbrano,aunconcertodifineanno,aunaconferenza.
Èsenzadubbiounvalidoalleatoperpromuoverel’apprendimentodiunanuovalingua,crearepodcast,acquisiretracceaudioperlatraduzionedivideoinlinguastranieraemoltoaltro.
Rendereladidatticaaccessibile
Inquestasezionepotreicertamenteinseriremoltedellesoluzionidisoftwareliberoindicateinaltricapitoli.Milimitoaricordaredueiniziativeitalianechemeritanononsolodiesserecitatemaanchediesserevalorizzate:Sodilinux(https://sodilinux.itd.cnr.it/)eEasyDida(https://www.fusillo-francesco.it/).
Inentrambiicasil’obiettivoèquellodifavorireladiffusionedistrumentiliberieopensourcepermigliorareladidatticaattraversol’usodellatecnologia.Nellaparteintroduttivadellibrotihogiàpresentatoquantodibuonopossonofareestannogiàfacendoquesteiniziativeperteeperituoiallievi.
Lasintesivocale,ovverolariproduzioneartificialedellavoceumana,èunodeglistrumentiutilizzatiperrendereaccessibileladidattica.AquestopropositotisegnaloilprogettoliberoeopensourceeSpeak(http://espeak.sourceforge.net),disponibileperdiversepiattaforme.Inquesto
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libroglistrumentirecensitiriguardanosoftwarechepuòessereliberamentescaricatoemodificato.
Ritengotuttaviautileindicareinquestasezioneilriferimentoaunsitowebmoltointeressante,ovveroquellodelprogettoLibriVox(https://librivox.org/);ilsitocontienefileaudioliberamentescaricabiliconaudiolibridipubblicodominiolettieregistratidavolontaridituttoilmondo.
Nelmomentoincuiscrivo,sonodisponibilisulsitowebben114libri!Seseiallaricercadiispirazioneperl’assegnazionediuncompitooriginale,potrestisemprecoinvolgereituoistudentinellaregistrazioneecondivisionedelprossimoaudiolibro!
Farefotoritoccoedelaborazionegrafica
L’esteticanelladidatticahaunruolofondamentale.Mipiacepensarechel’educazionealbellopassiancheattraversolafruizionedimaterialididatticibenfattianchesottoquestopuntodivista,sianoessischedeopresentazionimultimediali.Saperutilizzareunostrumentoperilfotoritoccoel’elaborazionegraficaèdiventataunacompetenzamoltoimportanteormaianchepergliinsegnanti.
Lesoluzioniproprietariesonoinquestocasosolitamentecostosesiainterminidiinvestimentilegatiallelicenzecheinterminidicurvadiapprendimento.Unbuoncompromesso?Gimp,chestaperGNUImageManipulationProgram.Sitrattaancheinquestocasodiunprogrammalibero,opensourceedisponibileperdiversisistemioperativi.
Èlasoluzioneidealesiaperchihanecessitàdieffettuareoperazionidielaborazionesuimmaginianchedialtaqualità,siaperchiintendecimentarsiconlacreazionedigraficadigitale.Nelmomentoincuiquestolibrovienescrittoèdisponibileall’indirizzohttps://docs.gimp.org/2.8/it/unmanualeconsultabileonlineinlinguaitaliana.Insomma,nonhaipiùscuse:)
Disegnareecrearegraficavettoriale
Ladifferenzatragraficarasteregraficavettorialestanelmodoconcuivengonotrattateleinformazionichenoiesseriumani,guardandounmonitor,consideriamo“immagine”.
Nelprimocasol’immagineècostruitapuntoperpuntoelaborandole
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informazionicheriguardanolaposizioneeilcolore.Immaginaunamatricecomequelladellabattaglianavaleeimmaginadidoverdettarealtelefonoaunamicoilcolorediognicasellainmodocheluipossavederequellocheveditu;dovrebberisultarecomequalcosadeltipo“A1colorenero,A2colorenero,A3coloregiallo...”.
Lagraficavettorialedescriveinveceitrattichecompongonoungrafismoconunlinguaggiopiùgeometrico.Riprendendol’esempiodellatelefonata,immaginapiùqualcosadeltipo“Tracciaunalineachevadalverticeinaltoadestraalverticeinbassoasinistra,lalineaèintersecataalcentrodaunsegmentolungolametà,...”ecosìvia.
Gimpèutileperl’elaborazionegraficachehapiùachevedereconlagraficarastermentreperlagraficavettoriale,ilpuntodiriferimentoperchiutilizzasoftwareliberoèInkScape(https://inkscape.org/en/).
Elaboraregraficatridimensionale
Seleduedimensioninontisonosufficientinontideviallarmare.Ilmondodelsoftwareliberohapensatoancheachidesideralanciarsinelfantasticomondodell’elaborazionegraficatridimensionale.
Blender(https://www.blender.org/)è,inquestoambito,unodeiprogettipiùinteressantiecompleti.Sitrattadiuneditorlibero,opensourceemultipiattaformacheconsentedicrearemodellitridimensionali,animarliedeffettuareleoperazionidirendering.
Tisegnalocheèdisponibileall’indirizzohttps://www.blender.it/lacommunityitalianadelprogettochemetteadisposizionemoltissimomaterialeperchivuolemuovereiprimipassiconil3D.
Costruireeprogrammareprototipierobot
Roboticaeducativaecodingsonoindubbiamentefraleesperienzedidattichecheinquestomomentocoinvolgonodipiùragazzieragazzed'ognietà.Ilweboffreormaiun’incredibilegammadikiteducativieprodottipensatiperlascuolaeadattiaqualsiasinecessitàinterminidibudget.
Questasezionecostituisceunpo’l’eccezionecheconfermalaregolaperchéèforsel’unicaapresentartiunprogettocherichiedeunpiccoloinvestimento.Hopersonalmenteesploratoquestoambitoprogettandoesvolgendoinaula
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un’esperienzadidatticabasatasuunadellepiattaformepiùpopolariinquestoambito:Arduino(https://www.arduino.cc/).
Arduinoèunprogettocostituitodaunambientedisvilupposoftwareo“IDE”edaunaschedaelettronicaprogrammabilecheconsentedicreareprototipierobot.Sonodisponibilidiversikiteducativicheincludonoprogettigiàpronti.Èunapprocciointeressantissimoallaprogrammazione,all’elettronicaeatuttoquellopercuiunprogettodelgenerepuòprestarsi.
Ticonsigliolavisionedelvideo“MassimoBanzi:ComeArduinorendeopen-sourcel'immaginazione”percapireinchemodoilsoftwareliberoel’opensourcepossonocontribuireacambiareilmondo!
Navigaresuinternet
Chisviluppasoftwareproprietario,dinorma,siponecomeobiettivoquellodelprofitto.Perfortunacisonoalternativechecontribuisconoamantenereinternetapertoeaccessibile"perlepersone,nonperilprofitto".ÈilcasodiMozilla,organizzazionesenzascopodilucrochecuralosviluppodelbrowserwebFirefox.
Firefoxèunbrowserliberoegratuito,disponibileperdiversisistemioperativi.Lefunzionalitàdelprogrammapossonoessereimplementatesecondonecessitàmediantel’installazionediappositeestensioni,spessononaltrettantolibereanchesegratuite.LaFreeSoftwareFoundationèpartitadaessoperlosviluppoparallelodiunaversionetotalmenteliberacheprendeilnomediIceCat(disponibileperLinux).
ApropositodinavigazioneinternetritengoutileevidenziareunadellecauseallequalilaFreeSoftwareFoundationstadandounsignificativocontributo:LibreJS.Ilprogettonasceconl’intentodibloccaredurantelanavigazionel’esecuzionedicodiceJavascriptnonliberoeseguitoall’insaputadell’utenteesenzailsuopreventivoconsenso.
Uninteressantearticolodaltitolo“LatrappolaJavascript”diRichardStallmanspiegalemotivazionichehannoportatoallosviluppodiLibreJSepuòessererecuperatoaquestoindirizzo:https://www.gnu.org/philosophy/javascript-trap.html.
Gestirecaselledipostaelettronica
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Unaltroprogettocuratodall’organizzazioneMozillaèThunderbird,unprogrammaliberoperlagestionedellapostaelettronica.Comelamaggiorpartedeiclientperlagestionedellaposta,ancheThunderbirdpermettediamministrareinmodocentralizzatodiversecaselle.Nonritengosianonecessariulterioriapprofondimentiinquestasezione;)
Gestireinsicurezzatuttelepassword
Unodegliaspettipiùimportantiperl’utilizzoinsicurezzadisitiwebedispositivièsenzadubbiolagestionedellepassword.Èormaidiventatoimpossibilememorizzareidatirelativiallamiriadediaccountdicuiciascunodinoidispone.Perquestomotivoènecessarioaffidarsiaprogrammichelofaccianoalpostonostro!
Keepass(http://keepass.info/)èunprogrammaliberoegratuitocheconsentediarchiviareerecuperareanecessitàleinformazioninecessarieperautenticarsiaundeterminatoservizio.Ilprogrammaèdisponibileanchenellaversione"portable",ovveroinstallabilesuchiavettaUSBedeseguibilesuqualsiasidispositivo.
ElaboraregraficaconstrumentiCAD
CADèunacronimochestaperComputerAidedDesign,ovverodisegnooprogettazioneassistitidacomputer.IprogrammiCADsonospessoutilizzatiinpercorsineiqualisianecessariosvilupparecompetenzelegateallaprogettazionedioggettitridimensionalioentitàbidimensionaliinmodoparticolarmenteaccurato.
IprogrammiCADultimamentesonodiventatipopolariancheincontestidifferentigraziealladiffusionedellestampanti3Dcherichiedonoappuntol’elaborazionedimodelliinparticolariformati,ottenibilianchegrazieaquestatipologiadisoftware.Esistonoquindiprogrammiliberiperl’elaborazionedidisegnimediantel’usodiuncalcolatore?
Macertamente!Lealternativeinquestocasosonodiverseeteneindicoalcune:LibreCAD(http://librecad.org),FreeCAD(https://www.freecadweb.org)eBrl-CAD(https://brlcad.org).Aggiungoincodaancheunpaiodistrumentichepurrientrandonellacategoria,sirivolgonoaunacerchiamoltoristrettadiprofessionistieappassionati:LeoCAD(http://www.leocad.org)eSweetHome3D(http://sweethome3d.com/).
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Nelprimocasoèpossibileprogettareemodellarecostruzionisimiliaquelleinmattoncinienelsecondocasoinveceèpossibileprogettareambientieinterni.Permaggioriinformazioninondovraifaraltrochecollegartiaisitiwebdiriferimento.
Gestirel’aulacomputer
Inaulacomputerècertamentecomplessoeimpegnativoteneresottocontrolloquantoavvienesuciascunapostazione.PerfortunaesistonostrumenticomeiTalc(http://italc.sourceforge.net)chestaperIntelligentTeachingAndLearningwithComputers,ovvero“InsegnamentoeApprendimentoIntelligenticoniComputer”.
iTalcconsenteintemporealedimonitorareleattivitàdeicomputerdiunlaboratorioedisvolgerealcuneoperazionicomeilcontrolloremotodiundeterminatoclient,laproiezionedelmonitordocenteeilbloccoosbloccodiunaopiùpostazioni.
Didatticadigitaleinmatematicaegeometria
Seinsegniunadiquesteduedisciplinedevinecessariamentededicareunpo’ditempoaprogrammicomeGeogebra(https://www.geogebra.org),dicuiprobabilmentegiàhaisentitoparlareochegiàstaiutilizzandonelladidatticadituttiigiorni.
Sulsitowebdiriferimentovienepresentatoinquestomodo:
GeoGebraèunsoftwaredimatematicadinamicapertuttiilivellieducativi,cheriuniscegeometria,algebra,fogliodicalcolo,grafici,statisticaeanalisimatematicainunsingolopacchetto,sempliceeintuitivo.GeoGebraèancheunacomunitàinrapidaespansione,checontamilionidiutentiappartenentia
quasituttelenazionidelmondo.
GeoGebraèdiventatoilfornitoreleaderdisoftwaredimatematicadinamica,esupportal'istruzionescientifica,tecnologica,ilprogettoSTEMeleinnovazionididattichealivelloglobale.Ilprogramma,liberoeopensource,èdavverounpuntodiriferimentoalivelloglobalee,oltreadesseredisponibileinlinguaitaliana,puòessereeseguitodirettamentedaunbrowserweb.
Didatticadigitaleingeografiaestoria
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SeinvecetioccupipiùdimateriecomelageografiaolastoriapuoivalutarelanecessitàdiimpiegarenelladidatticastrumenticomeTimeline(http://thetimelineproj.sourceforge.net),applicazionemultipiattaformapermostrareenavigareeventiorganizzatisuunalineatemporale.
UnaltrointeressanteapplicativoècertamenteStellarium(http://www.stellarium.org),unplanetariogratuito.Mostrauncielorealisticoin3Dpropriocomesivedrebbeaocchionudo,conunbinocoloountelescopio.
Crearemappeconcettualiementali
TisaràcertamentecapitatodiavereachefareconallieviconBisogniEducativispecialieDisturbiSpecificidell’Apprendimento.Sonoquindicertocheconosceraidiversistrumentiperlacreazionedimappeconcettualiementali.Percoerenzarispettoagliobiettividiquestolibro,utilizzeròlospaziodiquestasezionepersegnalartiunprogettointeressanteelibero:Freemind(http://freemind.sourceforge.net).
GrazieaFreemindèpossibileutilizzaremoltefunzionidibaseeavanzatepercrearemappecomplesseedesportarleopubblicarleinvariformati.Strumentoindispensabilesiaperladidatticacheperl’organizzazionedelpropriolavoro!
Gestirearchivicompressi
Lamaggiorpartedeisistemioperativigestisceormaiarchivicompressiinmodosempliceeagevole.Nelcasoincuiavessiperòbisognodiaffidartiadunasoluzionelibera(almenoinparte),7-Zip(http://www.7-zip.org/)èun’opzione.Ilsitoconsentenaturalmenteildownloaddelfileeseguibileedeifilesorgenteperdiversepiattaforme.
Impaginareecrearepubblicazioniperlastampa
Tièmaicapitatodidovercreareungiornalinodiclasseounbigliettodavisita?Selarispostaèaffermativatisaraicertamenteresocontodelfattocheiprogrammiperl’elaborazioneditestinonsonosemprelasceltamigliore.Curareundocumentodestinatoallastampa,siaessounarivistaounlibro,richiedeaccorgimentiperiqualinonsemprecisipuòaccontentarediunwordprocessorqualsiasi.
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Scribus(https://www.scribus.net)èunottimoprogrammaperl’impaginazione,liberoedisponibileperdiversisistemioperativi;offrefunzionalitàparagonabiliaquellepresentinelleprincipalialternativeproprietarieequestolorendeottimaleperlacreazionedipubblicazionianchedilivelloprofessionale.
CreareomodificarefilePdf
SeihaibisognodiconvertireinPDFituoidocumentioaggregarediversifilePDF,PDFCreator(http://www.pdfforge.org/pdfcreator)èilprogrammaliberochestaicercando.Esisteunaversioneapagamentocheoffrealcunefunzionalitàaggiuntiveancheselaversionedibasecopregiàinterminidifunzioniecaratteristichelamaggiorpartedellenecessitàdichioperainambitodidattico.
AvoltecapitadidoverapportaremodificheadunfilePDFenonsempreèadisposizioneunasoluzioneaportatadimano.Ricordache,sehaigiàprovvedutoall’installazionediLibreOfficesullatuapostazionedilavoro,puoiutilizzarel’applicazioneDraw(https://it.libreoffice.org/scopri/draw/)peraprireilfilePDFeapportaremodificheprimadisalvarlooesportarlonuovamenteinformatoPDF.
Crearepaginewebinhtml
L’HTMLcomesaièillinguaggioutilizzatoperlacreazionedipaginewebstatiche.Ècostituitodasempliciistruzioniche,combinateescritteconlagiustasintassi,possonodarevitaadocumentiipertestualiemultimedialimoltoutiliancheinambitodidattico.Inquestasezionehodecisodiinserireiriferimentiadalcuniprogettichepossonoaiutartinellacomposizionedidocumentihtmlpiùomenocomplessi.
IprogettiliberichehotrovatomaggiormenteinteressantisonoAtom(https://atom.io/),editortestualechepuòessereintegratoconestensionietemiinbaseallenecessitàeBlueFish(http://bluefish.openoffice.nl/index.html).
Crearesondaggiequestionari
Unadelleattivitàpiùimportantiinqualsiasiambito,soprattuttoinquellodell’istruzione,èlaraccoltadidati.Ladisponibilitàdisoluzionisoftware
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ancheproprietario(egratuite)checonsentonodisvolgerequestocompitoèormaiconsistente.LimeSurvey(https://www.limesurvey.org)èunsoftwaregratuito,opensourceerilasciatoconlicenzaGPLversione2checonsente,unavoltainstallato,dicreareesomministrarequestionariesondaggianchemoltoarticolati.
IquestionaricreaticonLimeSurveyconsentonodiraccoglieredatiattraversomoltissimetipologiedidomandecomeadesempiodomandearispostachiusaeaperta,inputnumerico,matrice,uploaddifile,percitarnealcune.Sulsitowebdelprogettosononaturalmentedisponibiliulterioriinformazioniedesempidiimpiegodiquestostrumento:verificheperlavalutazionedegliapprendimenti,ricerchedimercato,soddisfazionedeiclienti,votazioniemoltoaltro.
PerutilizzareLimeSurveyènecessariodisporredispaziowebconlecaratteristichedescrittenellasezionedelmanualeinlinguainglesededicataairequisitiminiminecessari.Un’alternativainteressanteècostituitadallapiattaformaTAO(https://www.taotesting.com),chestaperTestingAssistéparOrdinateuroComputer-BasedTesting,ininglese.
LecaratteristicheeirequisitisonoequivalentiaquellidiLimeSurvey.TAOèrilasciatoconlicenzaGPLversione2.Approntarel’installazioneelaconfigurazionedipiattaformecomequesterichiedecertamentecompetenzetecnichespecifiche;questoaspettochepuòessereconsideratounlimite,puòcertamenteesserecompensatodadiversivantaggifracuimisentodisottolinearel’economicitàeilpienocontrollosuidati.
Gestirelaformazioneadistanza
“Blendedlearning”èormaiunadelleespressionichemaggiormenteaffascinanogliinsegnantipiùsensibiliall’innovazionedelladidatticaattraversol’integrazioneditecnologia.Taleespressioneidentificaunamodalitàdiinsegnamentoeapprendimentomistaincuipartedelleattivitàsonosvolteinpresenzainmodalitàsincronaepartesonosvolteadistanzainmodalitàsincronaoasincronaattraversol’utilizzodispecificheapplicazioniweb.
InItaliaeall’esterosistannodiffondendosoluzionicloudchenasconopersupportareinsegnantieallievinelcompitodiorganizzareleattivitàdidatticheemiglioraregliaspettidicomunicazione.Unesempiopuòesserequellodipiattaformecheconsentonodiorganizzareimaterialiutilizzatiinclassedurantelelezioniediaccedervidacasaconqualsiasidispositivocollegatoa
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internet,oppurediapplicazionicheconsentonoaddiritturadiautomatizzarelasomministrazioneelacorrezionediquestionariocompiti,oancoradifacilitarel’affidamentodiconsegnedaportareatermineingruppidilavorostabilitidall’insegnante.
Lesoluzioniattualmentepiùutilizzatesonoaccessibiligrazieadunalogica“cloud”:gliallieviegliinsegnantiaccedonomediantecredenzialipersonaliepossonocrearespazivirtualicheinqualchemodorispecchianoquellireali(archiviodeimaterialidiunadeterminatamateria,strumentidicomunicazionefraparieconl’insegnante,...).
Iltuttoènaturalmentegratuitoefacilitatodalladisponibilitàdiappinstallabilisuqualsiasitipodidispositivomobile.Unacaratteristicadituttociòchefunzionaconlogica“cloud”èperòladipendenzatotaledallareteinternetedall’infrastrutturadiretedichigestiscelasoluzionestessa.
Provoasemplificareilconcetto.Seiniziassiadutilizzareunserviziocloudperrealizzaresplendidivideointerattivieperqualsiasimotivo,ilmesesuccessivotaleserviziononfossepiùdisponibile,iononavreilacertezzadiriuscirearecuperareidatideiprogettichehorealizzato.Seinvecehoilcontrollodeimieidati,possoeffettuareeripristinarebackupepossoaccederealleinformazionichecreoperchèsonoinunformatoaperto,nellestessecircostanzepotreicontaresulfattocheimieidatisianoalsicuro.Esoprattutto,sianomiei.
Chiudolaparentesifilosoficaeapocalitticaperintrodurrel’applicativocheconsentedisvolgereilcompitoindicatoinquestoparagrafo,ovvero“gestirelaformazioneadistanza”;l’applicazioneattualmentepiùpopolareècertamenteMoodle,dicuihogiàtrattatoinunadellesezioniprecedenti(creareunLMSpersonale).
LaversionediMoodledisponibilenelmomentoincuiscrivoquestolibropresentaaspettimoltointeressantifraiqualisottolineolapossibilitàdiorganizzareattivitàecorsirispettoaquadridicompetenzestandardopersonalizzatielapossibilitàdiaccedereallapiattaformaanchegrazieall’appositaapp.
Moodleèunapiattaformaperlagestionediattivitàdiformazioneadistanzadavveromoltopotente.Larepositorydiestensionicontribuiscecertamentearenderlaunasoluzioneversatileeadattabileamolteplicicontesti.
Creareunabibliotecaomediatecaaccessibileanche
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senzainternet
Alzilamanochinonsièmaiarrabbiatoperproblemilegatiallaconnettivitàwi-fiinaula,dovendomostrareunvideoounsitointernet!L’unicomodoperesseresicurichetuttoandràbeneècertamentequellodidisporrediunaversionelocale(ovverodisponibileanchesenzailbisognodiconnessioneainternet)delvideoodiundeterminatocontenuto.
Chebellosarebbesecifosselapossibilitàdiavereunarchiviodirisorsecondivisoconcolleghieallievi…senzabisognodiconnessioneainternet!Aquantopareilproblemaècosìdiffusochequalcunohapensatodimettereapuntounasoluzionedavverocreativaperrisolverlo!
IlnomedelprogettoèLibraryBox(http://librarybox.us/)e,adifferenzadialtrisoftwaremenzionatiinquestolibro,prevedel’acquistodiundispositivodedicato,amenochetunondecidadifartiaiutareacostruirneuna;sulsitoèdisponibileinfattiunasezionechiamata“Buildyourown”contutteleindicazioninecessariepercostruirlainproprio.
GrazieadunaLibraryBoxsaràpossibiledisporrediunarchiviodirisorsedigitaliportabileeaccessibiledachiunquetramitewi-fieutileadesempioperconsentireagliallievidiscaricaresuundispositivopersonale(senzal’utilizzodellaconnessioneinternet)video,immagini,documentiequalsiasialtrofile.NelmomentoincuiscrivolaStarterEditiondiLibraryBoxv2.1èdisponibileafrontediuninvestimentodi165$.
Creareavventuretestuali
Cos’èun’avventuratestuale?Sitrattadiunraccontoingradodicoinvolgereillettoredandoglilapossibilitàdiscegliereunparagrafoallavolta,inchemododovràproseguirelastoriache,spesso,prevedediversifinali.Latecnologiaoffrediverseopportunitàperconsentirediutilizzarequestatipologiadiraccontinelladidatticaosemplicementeperpermetternelafruizioneperdivertimento,adesempiosuinternet.Twinery(http://twinery.org)nasceproprioconquestoscopo.
Grazieadessoèpossibilecreareipertesti,raccontiinterattiviegiochi,gestendoancheinmodovisualeleconnessionifraivarinodi.Puòessereutilizzatosiaonlinecheofflinescaricandoeinstallandolaversionecorretta.Sulsitowebdelprogettosononaturalmenteadisposizioneunwikietutorialinlinguainglese.
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LestorierealizzateconTwinerypossonoessereesportateinformatohtml,fruibileinlocale(daqualsiasidispositivodotatodiunbrowserweb)odaremoto,nelcasoincuiilfilehtmlvengacaricatosuunserverweb.
Crearegiochidatavolodigitali
L'enormepatrimoniodigiochidatavoloodisocietà(sconosciutoamoltideinatividigitali)puòcostituireun'incredibilerisorsadautilizzareinclasseconl'obiettivodisvilupparesoftskillsosemplicementecoinvolgeregliallieviinun'attivitàdivertentedautilizzarecomepuntodipartenzaperaffrontareargomenticomplessi.
Datempoeroallaricercadiunasoluzionepiùomenotecnologicachemiconsentissedi:
OrganizzareinmodorapidosessionidigiocoinclasseRiutilizzareimaterialidigiocoGestireinmodosostenibilemoltesessionidigioco(evitaresprechidicarta,dareatuttigliallievilapossibilitàdiseguirelefasidigiocosuuntabellone"amisuradiclasse")Controllareiltabellonedigiocodaremoto(anchedatablet)Emularedinamichetipichedeigiochidatavolo,comeadesempio(dadi,cartedamischiare,cartedagiraresoloinconcomitanzadiparticolarieventi,consegnadicarteilcuicontenutoèriservatoaicomponentidiunadeterminatasquadra,...)DisporrediunrepertoriodigiochiUtilizzaregiochiprogettatidameodaaltriinsegnanti,oancoratrovatisulweb
Percasosonofinitosulsitowebdiuninteressanteprogettochesiponecomeobiettivoquellodidarelapossibilitàaungruppodipersonediorganizzareetenere"virtualmente"unasessionedigioco,propriocomesesitrovasseriunitoattornoaduntavolo.
L'unicadifferenzastanelfattocheciascungiocatorepartecipaallasessionedalluogoincuisitrova,davantialsuopc(otablet)collegatoainternet.Ilprogetto,chiamato"AnywhereBoardGames"(http://anywhereboardgames.com/),ègratuitoeprevedelapossibilitàdiinstallarel'applicazionewebrelativaancheinlocaleosuqualunqueserverweb.L'Applicazioneweb,disponediunsetdicomponentiescenariperiniziareagiocareanchedasubito(carte,dadi,scacchiera,...).
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Tramitesemplicicomandièpossibileperòricreareloscenariodiqualunquegiocodatavolo,apattochesidispongadeifileimmaginerelativiaciascuncomponentedigioco.Unavoltaaggiuntiicomponentinecessari,loscenariopuòesseresalvatoedesportatoinformato.abg.Ilfilerendepossibileutilizzareeriutilizzareivariscenarituttelevoltecheènecessario.
L'insegnantepuòdecideredifarinteragiregliallievichedispongonodiundispositivoconnessoainternetodigestireilgiocodalpropriopcotabletproiettandoiltabelloneconunvideoproiettore.Sulsitoufficialedelprogettosilegge-giustamente-cheAbgnonnascepercontribuirealfallimentodelleaziendeproduttricidigiochidisocietà.Glisviluppatoriconsiglianodi"virtualizzare"igiochidicuisipossiedeunacopia"fisica".
AnywhereBoardGamesècertamenteun'applicazionewebancoragiovanemal'idea,amioavviso,èpromettenteperleprospettivediutilizzoinclasse.ComeusareAbginclasse?Inambitodidattico,credochel'usomigliorechesipossafarediquestaapplicazionewebsiaquellodiprogettareofarprogettareairagazzigiochifunzionaliadeterminatiobiettividiapprendimento.DalpiùclassicoGiocodell'Ocaatemaperipiùpiccoli,agiochipiùcomplessiperipiùgrandi.
Sevuoiprovarel'applicazione,ticonsigliodipartiredallavirtualizzazionedigiochigratuitieliberamenteutilizzabilicomeadesempioHappyOnlife(disponibileancheinitaliano),giocoprogettatodalCentroComunediRicercadellaCommissioneEuropeaperinsegnareinmodointerattivoairagazzipericoliedopportunitàdiinternet.
Conuneditorgratuitodiimmaginipuoidivertirti(beh,divertirti...c'èunpo'dilavorodafare,mavuoimettere?Nientecartaecigiocheraiconlatuaclassepertuttalavita!)acreareivaricomponentieprepararliperAbg.
Gestirearchividiebook
IdispositivimobilioffronomoltesoluzioniperlagestionediunaveraepropriabibliotecaportatiledieBookscaricatieacquistatidainternet.Iprincipalimarketplacemettonoadisposizioneapplicazionichepermettonodileggereilibridigitaliediutilizzareappositefunzioniperevidenziarepassaggi,crearenoteecondividerleoaccedereatitoliinlineaconiproprigusti.
Sepensicheillivellodilibertàoffertodaquesteapplicazionipossaesserepiùchesufficiente,tiaccorgeraiprimaodopochenonècosì.Perfortunail
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softwareliberoèpresenteeattivoancheinquestoambito.LasoluzionepiùnotaepopolareatalepropositoècertamenteCalibre(https://calibre-ebook.com),unsistemadigestionediebookcheconsentedivisualizzare,convertireecatalogarelibridigitalineiprincipaliformati.
Ilsitowebdelprogettoconsentediaccedereaifilediinstallazione,alladocumentazioneeaunabancadatidipiùdiquattromilatitoliinlinguainglesechenonfannousodisistemiperlagestionedigitaledeidirittid’autore(DRMoDigitalRightsManagement).
Creareflashcards
Ricordarenomi,luoghi,volti,personaggièun’attivitàimportantissimainambitiqualil’apprendimentodiunanuovalingua,dellageografia,dellamusicaoanchelostudiodinorme,leggiocomponimentipoetici.
Unodeimetodipiùefficaciperallenarelamemoriapassaattraversol’utilizzodiflashcards,ovverodicartechecontengonoimmagini,testi,audioevideoe,utilizzateinmodocorretto,consentonodifissareconcettieterminichiave.
Anki(https://apps.ankiweb.net)èunprogrammamultipiattaformacheconsenteappuntodicrearesetpersonalizzatidiflashcardsediallenarelamemoria.
Elaborarefileditesto
Ritengoabbastanzasuperfluodilungarmiinquestasezioneconconsiderazionidinaturatecnicaofilosofica.MilimitoaricordartichegrazieaLibreOfficepuoidisporrediWriter(https://it.libreoffice.org/scopri/writer/),uneditorditestocompletopercrearedocumentiinformatoapertoemodificaredocumentiesistentiinmoltiformaticomuni.
Faremusicadigitaleemixare
Raramentemicapitadiimbatterminellacondivisionediapplicazionietecnologiepensateperfavorirel’insegnamentodellamusicaascuola.Inquestoambitoperòèbeneconsiderarechel’offertadisoluzioniliberecertononmanca.
IlsoftwarecertamentepiùconosciutoèMuseScore,programmaopen-source
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distribuitoconlicenzaGNUGPLpensatoper“Creare,ascoltareestamparebellissimispartiti”,comesileggesull’homepagedelsito,all’indirizzowebhttps://musescore.org/it.
UnaltrointeressanteprogettoèLMMSo“Let’sMakeMusic”(https://lmms.io/),utilepercrearemelodieebeats,sintetizzareomixaresuoniearrangiarebrani.
Percolorochehannobisognodiunostrumentopotenteeversatileperregistrare,editareemixaremusicaancheinmodoprofessionale,consiglioditenereinconsiderazioneArdour(https://ardour.org/).
UnprogettochehamoltocolpitolamiaattenzioneèSonicPi(http://sonic-pi.net/),puntodicontattoframusicaeprogrammazione.Inbreve,questostrumentoconsentediutilizzareunsemplicelinguaggiodiprogrammazionepercrearesuoniecomporremusica.
Ilsitowebdelprogettooffrediverserisorsepensateappositamentepersupportareattivitàdidattiche:diversischemidilezionigiàpronte,videodimostrativieunebookgratuito.
Portareconteappindispensabili
Sognidiportaresemprecontemoltideiprogrammicheutilizzipiùspesso?Soprattuttoquelliliberi?Bene,ilprogettoPortableApps(https://portableapps.com)èquellochefaalcasotuo.
IlsoftwareticonsentediinstallaresuunachiavettaUSBlatuasuitepersonalediapplicazioni,asceltafraquelledisponibilisullaPortableAppDirectory(raccoltadiapplicazioniorganizzatepercategorie).Nontutteleapplicazioniadisposizionesonorilasciateconlicenzadelsoftwareliberomaancheinquestocaso,haitulapossibilitàdiscegliere!
Elaboraremodelliperlastampa3D
HaielaboratounmodellotridimensionaleconunqualsiasistrumentoCADevuoistamparloin3D?Haicertamentebisognodiunostrumentocheticonsentadiconvertireilmodelloinistruzioniperlastampante3D.
Questoèl’obiettivodiSlic3r(http://slic3r.org),ungeneratoredicodiceG-codeperstampanti3D.Slic3règratuito,opensourceelibero.
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GestireunaLIM
Sì,esatto.Ilsoftwareliberocopreanchequestoambito.IlprogettopiùpopolareinquestoambitosichiamaOpen-Sankoré(http://open-sankore.org/it)ègratuito,multipiattaformaelibero;ècompatibilecontuttelelavagneinterattiveel’interfacciaèidenticasututtelepiattaforme.
Sulsitowebdelprogettoèpossibilescaricareifilenecessarieaccedereaunaseriedirisorseutiliadapprendereilfunzionamentodiquestoincredibilestrumento(prevalentementeinlinguafrancese).
SegnaloinoltreilprogettoOpenBoard(http://openboard.ch/index.it.html)chehamoltielementiincomuneconilprecedenteinquantoèstatocreatoproprioapartiredaesso;attualmenteilsuosviluppoemantenimentoècuratodalDipartimentod'Istruzione(DIP)delcantonediGinevra.
Stamparein3D
Lastampa3Dèormaiunarealtànonsoloperlasemplicitàconcuièpossibiledotarsidiunastampanteocostruirneuna,maancheallagrandedisponibilitàdisoftwareedirisorsegratuitechesulwebèpossibiletrovare.
Fraqueste,apropositodisoftwarelibero,misentodimenzionareReplicatorG(http://replicat.org/)progettograziealqualeèpossibileaccedereaunsoftwareliberoeopensourceperlagestionedellastampatridimensionalesudiversidispositivi,compresaRepRap(http://www.reprap.org/),stampanteingradodiautoreplicarsi.
Simularelavorazioniacontrollonumerico
Consideratoilfattochequestoambitoriguardaunaminoranzadiinsegnantieformatori,milimitoaindicaregliestremidiunprogettocheconsentedidisporresulpropriocomputerdiunsimulatoredilavorazioniacontrollonumerico,tecnologiamoltoutilizzatainambitomeccanico.IlsoftwaresichiamaCAMoticsedèdisponibileall’indirizzohttp://camotics.org/.
Gestireuncloudpersonale
IltermineCloudèmoltoditendenzainquestomomento.Secondoilmovimentoperilsoftwarelibero,il“cloud”nonesiste.Cos’èilcloud?Molti
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annifa,ilmodomiglioreperaveresempreconsèiproprifileerasalvarlisuundispositivoportatilecomeadesempiounachiavettaUSB.
Questaabitudinepresentavaepresentaancoraogginotevolirischilegatiallafragilitàdelsupportoeallafacilitàconcuipuòesserepersoodimenticato,contutteleimplicazionirelativeinterminidisicurezzaedifficoltàdirecuperodeidati.Perquestomotivosononatialcuniservizicheconsentono,gratuitamenteoapagamento,disalvareipropridatisualtricomputerconnessiainterneteacuièpossibileaccedereinqualsiasimomentoesoprattuttodaqualsiasidispositivo.
Iprogrammistessihannosubitoestannosubendounaveraepropriamigrazioneversolatecnologiacloudinfattimolteapplicazioniperladidatticanonprevedononessunainstallazioneesonoutilizzabilisemplicementecollegandosiaunsitointerneteinserendolepropriecredenzialidiaccesso.
Sembrafantastico,vero?Beh,nonècosì.Questamodalitàdigestioneedelaborazionedelleinformazionitrasformailtuocomputer,tabletosmartphoneinunsempliceterminaleattraversocuiaccediadeterminateinformazionicustoditeedelaboratedacomputersucuinonhainessuntipodicontrollo.
Ilmovimentoperilsoftwareliberoèinfattidell’ideache“ilcloudnonesiste,esistonoicomputerdiqualcunaltro”.Esisteperòlapossibilitàdidotarsidiunsistemacloudpensatoperlimitaregliaspetticriticidicuitihoaccennatoesfruttareibeneficidiquestatecnologia.
IlprogettosichiamaOwnCloud(https://owncloud.org)erichiedealcunecompetenzeinambitodigestionediserverwebperessereinstallato.Insintesi,consentediapprontareunsistemaperl’archiviazioneel’accessoremotiaiproprifile,garantendoilcontrollocostanteetotalesuipropridati.
Programmare
UnodeimodipiùsempliciedivertentiperavvicinarsialmondodellaprogrammazioneècertamentecostituitodaScratch(https://scratch.mit.edu/).
Eccocosariportailsitoweb:“ConScratchpuoiprogrammarestorieinterattive,giochieanimazioni—epuoicondividereletuecreazioniconglialtrimembridellacomunità.Scratchinsegnaaigiovaniapensareinmanieracreativa,aragionareinmodosistematicoealavorareinmanieracollaborativa—questesonotuttecapacitàessenzialiperchivivenel21mo
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secolo.ScratchèunprogettodelLifelongKindergartenGroupdeiMediaLabdelMIT.Èresodisponibileinmanieracompletamentegratuita.”.
Insintesi,conScratchèpossibileimparareaprogrammaregrazieaunambientedisviluppogratuitoevisuale,incuiogniistruzioneècostituitadaunblocco.Èpossibilecostruiresiaonlinecheofflinescripteprogrammicombinandomoltetipologiediblocchiepersonalizzandonelevariabili.
Questosistemaèmoltoutilizzatoinambitodidatticoproprioperlagratuità,lasemplicitàdiutilizzoel’interfacciamoltoaccattivanteeimmediata.
Creareanimazionieillustrazioni
Approfittodellaprossimitàconilparagrafoprecedenteperdirtiche,nelcasoincuinonfossechiaro,conScratchèpossibileanchecrearestorieeanimazioni.EsistonounpaiodialternativeaScratchperlacreazionedianimazionibidimensionaliesonoTupi2DMagic(http://www.maefloresta.com),disponibileancheinversioneappperunadellepiattaformemobilipiùutilizzateoSynfigStudio(www.synfig.org).
PerleanimazionitridimensionalipuoiconsiderareBlender(https://www.blender.org/),dicuiabbiamogiàparlato,unpuntodiriferimentonelpanoramadelsoftwarelibero.
SeinveceintendicreareillustrazionimoltosuggestiveticonsigliodivalutarelacaratteristichedelprogettoKrita(https://krita.org)chemetteadisposizioneunsoftwaregratuitoecompletoperlarealizzazionediillustrazionidigitali,fumettiemoltoaltro.Laqualitàdegliesempiriportatinellagallerydelsitowebèdavverosorprendente!
Gestiremacchinevirtuali
Avoltepuòcapitaredidoverutilizzareunsoftwareprogettatosoloperunapiattaformadicuinonsidisponeoppuredivolerprovareunnuovosistemaoperativo(magarilibero)senzanecessariamenteaffrontarecondelicateprocedurediinstallazione.
UnadellesoluzioniaquestieamoltialtriproblemisichiamaVirtualBox(https://www.virtualbox.org/);sitrattadiunprogrammache,unavoltaavviato,consentedicreare,configurarediversemacchinevirtuali,dotatedidiversisistemioperativisucuièpossibileoperarecomesesitrattassedi
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macchinereali.Èquindipossibileinstallareeutilizzareapplicazioniegestirelevarierisorsedisponibili.
Gestireinternetdellecose
EccocosariportaWikipediaapropositodiInternetdellecoseoInternetofThings:“IntelecomunicazioniInternetdellecose(o,piùpropriamente,InternetdeglioggettioIoT,acronimodell'ingleseInternetofthings)èunneologismoriferitoall'estensionediInternetalmondodeglioggettiedeiluoghiconcreti”.
Ancheinquestoambitosonodisponibilisoluzionilibere.Nonsitrattaesattamentedell’ambitodicuimioccupoma,dopounabrevericerca,mièstatopossibilerecuperarealcuneinformazionirelativeaiprogettiZibawa(https://zibawa.com/)eIoTivity(https://www.iotivity.org).
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"Affinchègliutentipossanoeffettivamentecontrollareilprogrammasononecessariequattrolibertàessenziali"
DoveTrovareSoftwareLiberoComeedovetrovaresoftwarelibero?
L’elencodiprogrammidelprecedentecapitolo,comepuoiimmaginare,nonècertamenteesaustivo.Hoalloradecisodiincluderegliindirizzidialcunisitiwebcheospitanoilcodicesorgenteeifilerelativiamoltissimiprogettirilasciaticonlicenzespessocompatibiliconiprincipiallabasedelmovimentoperilsoftwarelibero,osemplicementepropongonoelenchidiprogrammiorganizzatisecondodiversicriteri.Quasituttiisitiwebcheseguonosonoinlinguainglese.
Stessodiscorsovaleperisitiufficialidimoltideiprogettidisoftwarelibero.Iprogrammipiùpopolariinvecenonèrarochedisponganodiunaversioneutilizzabileinlinguaitaliana.
https://directory.fsf.org/wiki/Main_Page-SitrattadellaFreeSoftwareDirectoryovverodiunarchiviocheconsentediricercarefrapiùdi15.000voci,quellerelativeaprogettieprogrammicherispettanoiprincipidelsoftwarelibero.https://sd2.itd.cnr.it/?r=site/ricerca-BancaDati,Essediquadro-bancadatidirisorsedidattichedigitali(softwaredidattico,apps,videolezioni,selezionidisitidiparticolareinteresse),interrogabileapiùlivellidiricerca;selezionandolacasella“Opensource”nellabarralateraleconifiltridiricerca,èpossibilevisualizzarelinkaprogrammicheinmolticasinonsonosoloopensourcemasonorilasciaticonlicenzacompatibileconiprincipidelsoftwarelibero.Labancadatièrealizzatadall’IstitutoTecnologieDidattichedelConsiglioNazionaledelleRicerche,incollaborazioneconMiureIndire.Github.com-èunapiattaformapensatapersemplificareillavorodichi,perlavoroopassione,sviluppasoftware;grazieallafunzione“Explore”èpossibilericercarefralemoltissimerepository,quellacheproponeunasoluzionealtuoproblema(opendata,editortestuali,impattosociale,motoriperlosviluppodivideogiochi,realtàvirtualeemoltoaltro).Sourceforge.net-piattaformapensataperfavorirelaricerca,lacreazioneelapubblicazionedisoftware,prevalentementeinlogicaopensource.Ancheinquestocasoiprogettisonoorganizzatisecondodiverse
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categoriediagevoleconsultazione.
Cisonomoltissimialtrisitiwebchepropongonodirectoryorganizzatedirisorsesoftware,catalogateinbaseamoltissimicriteri.
Sevuoisemplificartilavitaticonsigliodieffettuareunaricercautilizzandounadelleseguentiespressioni
“FreeSoftwarealternativeto…”(eaggiungiilnomedelsoftwareproprietariochesolitamenteutilizzi)“Alternativaa…”(idemcomesopra!)
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"Chicontrollailcomputer,seituo..."
IlTuoContributoalMovimentoperilSoftwareLiberoin10BuoniPropositiSequestolibrotihaincuriositoetistaichiedendoinchemodopotergiocareunruoloattivoinquestacausa,questocapitolotiproporràalcuneattivitàchechiunquepuòsvolgerepercontribuireafarconoscereilsoftwareliberoesoprattuttoafarlodiffondere,utilizzareedevolvere.
Hoinoltresviluppatounagrigliaperschematizzareipassinecessaripermigrarecompletamentealsoftwarelibero,cheproponequattrolivellididifficoltàperindicatoridiconoscenza,utilizzo,condivisioneepartecipazione.Latrovinelcapitolo“MigrarealSoftwareLiberoin16Passi”.
Ritengopersonalmentechesiaunobiettivoimpossibiledaraggiungere.Mipiacepensareche,piùcheunobiettivodaraggiungere,possaessereconsideratounadirezionedaseguire.Èimportantediffonderelaculturadelsoftwareliberopermolteragioni,soprattuttoascuola.Èunottimomodopersensibilizzaresutemidisostenibilità,inclusione,pariopportunitàeaccessibilità.
Iniziaadusaresoftwarelibero
Ilprimocontributochepuoioffrirealmovimentoperilsoftwareliberoècertamentequellodiconsiderarlounavalidaeimportantealternativainunaopiùattivitàchequotidianamentesvolgiconl’ausiliodidispositiviinformatici.Scriveredocumenti,elaborarefoto,gestirelapostaelettronicaonavigareininternetsonoalcunediquellepiùcomuni.
Ilcapitoloprecedenteoffremoltissimispuntieintendolasciarteneunaltrochesperotroveraiutile.Ilsoftwarelibero,cometuttoilsoftwareingenerale,richiedeformazione.LaRegionePiemontemetteadisposizionedituttigliinsegnantiatitologratuitounapiattaformapermigliorarelepropriecompetenzedigitalipropriosfruttandosoftwarecheoltreadessereopensource,comeindicatosullahomepagedelsito,èlibero.
LapiattaformasichiamaTeachMood(http://www.teachmood.it/),perconsultareicorsiefruiredeicontenutiènecessarioregistrarsiinmodo
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gratuitoelafruizioneèlibera.Sonodisponibilipiùdi30corsisuddivisiperordinescolasticodiriferimento.Forsestaigiàutilizzandosoftwareliberoeorasperosiachiaroquantoèimportantechecontinuiafarloeafarlosempredipiù!
Raccontalestoriedichicihacredutoprimadite
Inquestoebookhoinclusodiversestoriemoltointeressanticheriguardanoilmovimentodelsoftwarelibero.Unaltrosignificativocontributochepuoidare,comeinsegnanteosempliceappassionatoditecnologia,èraccontarleaituoiallievieallepersoneconcuicondividilatuaquotidianità.Lestoriesonobelleesonobelleperchèsonovere,autentiche.
Lestoriedichihadatoilviaalmovimentoperilsoftwareliberoriguardanotuttinoiesonosuggestiveproprioperchéparlanodicreativitàesoprattuttodiunadellecosepiùpreziosecheabbiamoedobbiamodifendere:lalibertà.
Raccontalatuastoria
Moltiinsegnantioggigestisconounsitopersonaleounblog.Lamaggiorpartediquellecheseguocondividonomoltissimistimolimoltointeressantiperinnovareladidatticaerenderlapiùaccessibileecoinvolgente.Seanchetuhaiunsitoweb,unblogounsempliceprofilosocial,ricordatidicondividerelatuaesperienzaancheinriferimentoalsoftwarelibero.
Altriinsegnanticometeosempliciutentiditecnologiapotrebberolasciarsiincuriosireescoprirecheesistonoalternativeechevannoconsiderate.Conoscialtriprogetticheriguardanoopromuovonoilsoftwareliberoechenonhannoricevutounadeguatospazioinquestolibro?Tipregodisegnalarmeloinmodocheiopossaincluderli!
PromuovilanascitadiunaaulaL.0
UnabellissimainiziativachesperoprimaopoidipoterseguiredirettamenteèlarealizzazionediunlaboratorioL.0.CosasignificaL.0?Significacheadifferenzadeilaboratori2.0e3.0,l’obiettivodiquestatipologiadilaboratoriodidatticononintendeintegrarelamiglioretecnologiapossibileinterminisoloqualitativimalatecnologiachemaggiormenterispettalalibertàdegliutenti.
L’aulanonavràconfinispazialinettiperchèilsoftwarechegliallievi
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utilizzerannopotràessereliberamentecopiato,studiato,utilizzatoemodificatotantoascuolaquantoacasa.Letecnologiepresentatenelcapitoloprecedenteconsentirannoinoltredicontenereicostilegatiallelicenzesoftwareeall’hardwarenecessario,garantendocomunquenotevolivantaggiinterminidiaccessibilitàepossibilitàdisviluppodicompetenzedigitali.
Credinelsoftwareliberoecontribuisci
Moltissimisitiwebdiprogetticheoffronosoftwareliberopresentanonellasezione“Contribute”lemodalitàattraversolequaligliutentipossonocontribuireallosviluppodellostesso.
Nonènecessarioperforzaesseresviluppatorioaverecompetenzeinformatichemoltoavanzate;chisviluppasoftwareliberopuòaverbisognodiaiutoperlocalizzarloinaltrelingue,odiutenticheoffronolapropriadisponibilitàperprovarenuoveversioniprimachesianorilasciate,perredigerepartedelladocumentazionedisupportoinunaopiùlingueosemplicementeperpromuovereilprogettosulweb.Qualunquesiailtipodicontributochedecideraidioffrire,sappichesarànonsolomoltogratuitomaancheutilissimo.
Utilizzainclassesoftwarelibero
Vuoiintegrarenelladidatticaunaopiùtecnologie?Provaafarloutilizzandosoftwarelibero.
Enonlimitartiafarlomaspiegaperchèhaipreferitoquestasoluzioneepresentaaituoiragazziqualibeneficiessacomporti,primadituttoperloro.Avrannotempoemodopervalutarealternativepiùaccattivantieperformantimaèbenecheprimadituttosappianochec’èlapossibilitàdiscegliereediquantosiaimportantesaperlofare.
Utilizzaneltuoistitutosoftwarelibero
Ilsoftwareliberonasceperesserecondiviso.Nonparlosoloditeedeituoiallievi.Sonosicurocheseipartediunteamdilavorocheasuovoltaèpartediunarealtàpiùgrande.Trovailmodoeilmomentomiglioreperdiffondereilmessaggioepersensibilizzareanchealtriinsegnantisuquestatematica.
Lamiaesperienzamiportaapensarechel’esempiosiailmodomiglioreper
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convincerealtricheunacosasiabuona.Quindisevuoicheilmessaggiosiaincisivononsaràsoloopportunoparlaredisoftwareliberoopropornel’adozione,mamostrarecheèpossibileutilizzarloepreferirloadaltresoluzioni.
Organizzaeventi
Glieventisonounaltromodochelecommunityhannoperdiffondereilpropriomessaggio.Senehailapossibilitàpuoicoinvolgereancheituoiallievinell’organizzazionediunevento,seminariooworkshopincuiparlaredisoftwareliberoemagarimostrarecosasiapossibilerealizzarericorrendoadessopiuttostocheutilizzandosoluzioniproprietariecertamentepiùcostoseemenosensibilialletematichedellalibertàdeipropriutenti.
Ilmioconsiglio,sedecideraidiperseguirequestoproposito,èquellodicontattarelacommunitydiriferimentopiùvicinaateedifartisupportareinquestointento.Ibeneficisonomoltissimi,nonultimoquellodimostrareadallievi,genitoriecolleghichequellodicuisiparleràdurantel’eventoèunarealtàehapuntidiriferimentotalvoltapiùvicinieattividiquantosipensi.
Aquestopropositotisegnaloilvolume“Crescereapaneesoftwarelibero”cheraccoglielediverseesperienzerealizzateascuolanell’ambitodelprogettodiformazionesusoftwareliberopropostogratuitamenteadiversescuoleindiversepartid’ItaliadaLibreItaliaonlus.
EccoillinkallaversionePDF:http://www.libreitalia.it/cloud/index.php/s/OJmXU5uF5fhAUCJ
Seguiilmovimentodelsoftwarelibero
Dopolaletturadiquestoebooknontirestacheseguireilmovimentoeisitiwebdeivariprogettiperconoscerelenovità.Tiricordoilsitowebdovepotraisempretrovaretutteleinformazionisullafondazioneperilsoftwarelibero:https://www.fsf.org/it.
Ilmodopiùcomodoperfarloècertamentequellodiiscrivertiallanewsletter!
CreaecondividiRisorseDidatticheAperte
Seisolitocondividererisorseelezioniattraversoiltuoblogotuositoweb?
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Provaasceglieredifarloutilizzandoformatilibericheconsentanoadaltriinsegnantidimodificareiltuolavoro(citandocorrettamentetecomeautore)ediadattarloocondividerlonuovamente.
Nonèunpassaggioobbligatomapensaaquellochelepersonecoinvoltenellestoriedelprimocapitolosonostateingradodifaregrazieaquestaopportunitàeilpensierochequalcunopossametteremanoaltuolavoro,tipeseràmeno!
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"Ilsoftwareliberoèlaprimabattaglianellaliberazionedelcyberspazio"
MigrarealSoftwareLiberoin16StepÈpossibileviveredisolosoftwarelibero?Larispostaècertamenteno.Misonoperòdivertitoatracciareunpossibilepercorsoattraversocuièteoricamentepossibileraggiungerequestoobiettivo.
Setiva,stampaquestatabellaeutilizzalaperteneretracciadeituoiprogressi.
Nontivarràunaumentonéunamedaglia,macredotifaràsentiremeglio.Più…libero!
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ConsiderazionifinaliSiamoaltermine.
Sperosiaservitoadamplificare,anchesoloperunattimo,levocidiquantiognigiornocercanodicambiareilmondo,unbitallavoltadifendendolalibertàdichiutilizzasoftware.
Stampa,trasmetti,prestaquestolibroachiunqueesentitiliberodicondividerlo.
Si,anchericorrendoasoftwareproprietario,senecessario.
Cometihodetto,nonèsempliceliberareilpropriopezzodicyberspaziosenonapiccolipassi,consapevolidelfattochenonsaràpossibilefarlocompletamente.Einognicaso,farlodasoli.
L’aspettopiùbelloeincoraggiantediognicausaèlacomunitàchelapromuove,cicredeelaanima.
Ateilmiopiùcarosaluto!
SergioLigato
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Acopyofthelicenseisincludedinthesectionentitled"GNUFreeDocumentationLicense".
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Indice
TecnologieDidatticheL.0 2InformazionisulCopyright 3Prefazione 5IlSoftwareProprietarioèl’UnicaPossibilità? 750CosecheNonPensavidiPoterFareconSoftwareLibero 20DoveTrovareSoftwareLibero 47IlTuoContributoalMovimentoperilSoftwareLiberoin10BuoniPropositi 49
MigrarealSoftwareLiberoin16Step 54Considerazionifinali 55
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