Terapia Ocupacional Trujillo 2011

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1 Editor.

Jeannetle Am

anda Méndez M

ontaño

Prohibida la

reproducción total o

parcial po

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edio

Ilustración y diseño de

carátula: Diana Lucía P

eña Pachón

Diagramadón

: Julio Andrés R

amírez B

riceño

sin la autorización

escrita del titular de los derechos patrim

oniales.

Impreso

y hecho en

: Líneas Creativas Ltda. B

ogotá D.

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Posición teórica

King, 1978; Schkade

y S

chultz,1992; R

ee

d y S

anderson, 1992; S

packman, 2005;

Schkade y S

chultz, 2003

Proponentes

Com

petencia ocupacional;

siste-

ma

s sensoriom

otor,

cognosciti-vos

y psico-

social en

respuesta ocJpacional. O

cupación,

resultado d

e la

in-teracción

entre persona ,

m

edio am

biente y la

capacidad de adap-

tarse a los

cambios

Conceptos

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11001

103 a

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Neuror ehabilitación

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Modelo

de la O

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uman

a y

Tecnología

Mod elo

de consulta

en escuelas

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Ecología del Desem

peño H

umano

Disfunción

Cognoscitiva

Desem

peño O

cupacional del Escolar

Desempeño

Ocupacional

Pealizante

Biomecánica

:.:Posidión teóric

a .

Bobath, 1978; H eineger y Randolph,

1982: Huss, 1985: Kram

er e H

inojosa. 1993; Pr udhom

me W

hite , 2005

Smith 1991;

Hussey. 1996

Case-S

mith, 2003

Ayres,

1972, 1979, 2006 Bundy

, Fische

r y Murray 1991;

Imperatore

et al, 2002; B

lanche, 2002; B

undy, Lan

e y M

urray E.

2002

Dunn, B

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y McG

uigan, 1994; Lets,L, 1

994; D

unn, Bro

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Youngstrom, 2

003 en K

ram

er e

Hinojosa.

Aten, 1985, 1987, 1992

Alvarez de B

ello 1996, 20 01

Trujillo et al, 1992, 1995, 2002

Pedretti y

Zoltan

1990; Trom

bly, 1989,1996 Proponente

s

Inclusión escolar,

progra

ma

de educación individualizado,

trabajo

colaborali vo co

n m

aestros

Procesamiento

sensorial,

sistemas

vestibular,

táctil,

propioceptivo,

res-puesta

s adaptativas

Persona y contexto

físico, tem-

poral social y cultural, tareas,

y

desempeño.

Niveles de

complejidad cognoscitiva

Capacidade

s personales, dem

an-da

s escolare

s y contexto

medio-am

biental

Relación

entre cualidades hum

a-nas, áre

as ocupacionales

y con-

texto,

con tendencia ascendente

hacia lo

propósitos humanos de

autonomía,

productividad,

sociali-zación

realización humana

Arco

movimiento, fuerza,

toleran-

cia destreza,

postura,

movim

iento

Conceptos 1

leeos osmoicluio,a olue!wpouoD li3uolowina0

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n H

uma n

a ( 2

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Un i

vers

idad

Nac

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Terapia Ocupacional- conocimiento y compromiso social

Proc

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5. Gestión

social y gerencia de

servicios

4. Paradigmas,

orien-tacione

s y enfoques en

ciencia y tecnología

3.

Realida

d sociocultu-

ral,

económic

a y política

nacional e internacional

2. Concepcion

es sobre

bienestar,

salud,

educación,

trabajo

y tiem

po libre

1. Desarrollo hum

ano

5.

Ethos profesional y

comunida

d científica

4. Ejercicio profesional

de la terapia

ocupacional

3. Proceso de

actua-ción:

procedim

ientos y estándares

profesionales

A.

Modelo

s y tendencias

de gestión

y adminis-

traci ón

B.

Contextos

de gestión

y dinámica

s de organi-

zación social

A.

Ciencia:

positiva,

neopositiva

, hermenéutica

y crítica.

C

iencias de

la com

plejidad

B.

Visión

mecanicista,

organicista, humanista

•

C.Evolucb

n y desafíos

tecnológicos

A.

Contextos

y dinám

icas incluyentes y exclu-

yentes:

B.

Político-normativos

C.

Sociales y culturales

D.

Económicos

A.

Orientaciones,

debate

s y cam

bios en

los planteam

ientos nacionales

e internacionales

B.

Análisis

comparativo

en diferente

s sistem

as políticos

C.

Desafío

s contem

poráneos A

.

Estructural B.

Funcional

C.

Sistémico

D.

Com

plejo

E.

Hom

ogeneidad vs. diversidad

A.

Desarrollo

histórico de

la profesión

B.

Fundamentos

filosóficos de

terapia ocupacional

C. Étic

a profesional

D.

Caracterización

de com

unidades científicas

Promoción,

prevención,

recuperación

y rehabi-litación instituciona

l y com

unitaria de individuos y grup

os sociale

s en:

A.

Terapia Ocupacio

na

l biosocial

B.

Terapia Ocupacio

na

l psicosocial

C.

Terapia Ocupacion

al e inclusión

soci&laboral

D.

Terapia O

cupacional en

educación

Procedimientos

A.

Activida

d terapéutica

B.

Relación

interpersonal O.

Contexto

D.

Tecnología

E.

Estándare

s profesionales

F.

Norm

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Terapia Ocupacional: conocimiento 'y compromiso social

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Terapia Ocupacional Trujillo 2011

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