THE ROLE OF UNIVERSITIES IN THE BRAZILIAN  NSDI CAPACITY BUILDING PLAN – THE CASE OF  THE OPEN GEOSPATIAL LABORATORY AT UFPR

Silvana Philippi Camboim, Maria Cecília Bonato Brandalize 

Universidade Federal do ParanáSetor de Ciências da Terra Departamento de Geomática

Silvana Philippi Camboim ‐

silvanacamboim@gmail.com

OUTLINE

• Challenge

• Proposition

• Current Activities

• Conclusion

OUTLINE

Area

Total 8,515,767

km2

(5th)

Population

2012

estimate 193,946,886

(5th)

Density 22/km2

(182nd)

GDP

(PPP) 2012

estimate

Total $2.356 trillion(7th)

Per capita $11,875

(77th)

• Brazil is a federation composed of 26 States, one Federal district (which contains the  capital city, Brasília) and 5570 Municipalities.

A DYNAMIC REALITY

Source: IBGE

A DIVERSE REALITY

AN HETEROGENEOUS REALITY

Human Development Index (HDI)

Source: UNDP, 2013

AN UNDER‐MAPPED REALITY

Source: CAMBOIM and SLUTER, 2009

BRAZILIAN NSDI (INDE)

• In Brazil, the Decree no 6.666 of Nov 27th, 2008 (DOU, Nov 28th,

2008, p. 57), establishes  the National Spatial Data Infrastructure (NSDI) and defines it as the integrated set of 

technologies, policies, procedures and coordination mechanisms and monitoring, standards  and agreements, necessary to facilitate and organize the generation, storage, access, 

sharing, dissemination and use of geospatial data from federal, state, district and municipal  sources (BRAZIL, 2008).

‐> ONLY Mandatory for Federal Government

BRAZILIAN NSDI (INDE)

Cycle I: from August, 2009 to December, 2010;

Cycle II: from 2011 to 2014;

Cycle III: from 2015 to 2020.

•Cycle I ‐

expected that all physical infrastructure and 

informational of data, metadata and services required for 

publishing, searching and accessing data and GI produced 

by certain institutions of the Federal.

•Cycle II ‐

consolidation in the federal government and its 

extension to other levels of government.

•Cycle III ‐

expected that the NSDI has permeated all 

productive sectors of the society, besides the government, 

and have consolidated itself as a search reference, 

exploration and access of geospatial data and metadata in 

Brazil.

BRAZILIAN NSDI (INDE)

Source: INDE Action Plan

BRAZILIAN NSDI (INDE)

Source: http://www.visualizador.inde.gov.br/

CAPACITY BUILDING IN BRAZILIAN NSDI

Roles

1. Organizational and 

administrative actors;2. Producers of 

geospatial data and 

information of reference 

and thematic;3. Users;4. Producers of data and 

value‐added information;5. Providers of products 

and services in the areas 

of geo‐processing and 

related.

Source: INDE Action Plan

PROPOSED SOLUTION

• To use the network of universities to spread NSDI capacity building program. 

BRAZIL – UNIVESITY DEGREES (UNDERGRADUATE)

Type Places (each 

year)Cartographic  Engineering 180Cartographic and Surveying Engineering 215Geoprocessing 637Surveying (Engineering and Technology) 792TOTAL 2028

FEDERAL UNIVERSITY OF PARANÁ

(UFPR) 

• The oldest Brazilian University.

• One of the first Cartographic Engineering (1977) programs ‐

total of 561 graduates. 

• It is also the largest public high education institution in the state, offering 6.429 new  places a year, 329 programs, totalizing 32.969 students.

ICA‐OSGeo Lab UFPR

UFPR

TEACHING COMMUNITY RESEARCH

• Integrating NSDI topics and 

open source in GIS courses• NSDI capacity building • Research Lines

• Geodesy

• Photogrammetry and 

Remote Sensing

• Cartography and GIS

• PhD and MSc Geodetic Science (1972)• Surveying and Cartographic Engineering (1977)• Diploma in Geotechonolgies (2002)

ACESSING DEMAND – LOCAL AUTHORITIES

Population Class Municipalities (Paraná

State) Estimated  number of 

professionals

Total

More than 1,000,000 inhabitants 1 10 10Between 100,000 and 1,000.000 inhabitants 18 5 90Between 20,000 and 100,000 inhabitants 42 2 84

Less than 20,000 inhabitants 338 1 338399 522

Source: IPARDES

Institution Current Professionals  Capacity Building Target 

Estimative

Energy Company of Paraná

(COPEL) 8549 70Water and Sanitation Company of Paraná

(SANEPAR) 6869 12Communication and Information Technology Company of Paraná

(CELEPAR)

1064 15

Curitiba Metropolitan Area Coordination (COMEC) 38 4Parana State Road Department (DER) 2297 4Parana State Environmental Institute (IAP) 627 13Parana State Water Institute (AGUASPR) 206 2Land, Cartography and Geosciences Institute (ITCG) 62 9Parana State Technical Assistance and Rural Extension Institute (EMATER) 133 5Parana State Economical and Social Development Institute (IPARDES) 132 18SIMEPAR Institute of Technology 50 4Itaipu Binacional (hydroelectric dam) 1458 2State Secretary of Food and Agriculture (SEAB) 1060 2State Secretary of Education (SEED) 142698 15State Secretary of Public Safety(SESP) 24512 1State Secretary of Infrastructure and Logistics(SEIL) 122 3State Secretary of Urban Development (SEDU) 70 6State Secretary of Environment and Water Resources (SEMA) 89 2Parana State Geological Service (MINEROPAR) 49 3PARANACIDADE Social Service 110 11

190195 201

Training Estimative for NSDI According State Institutions Source: Portal da Transparência‐PARANÁ,2012 and CREA ,2012

ACESSING DEMAND –

STATE GOVERNMENT LEVEL

ACESSING DEMAND – PRIVATE SECTOR

• 53 private companies ‐

are members of Aerosurveying National Companies Association  (ANEA).  Among then, 12 are located in Paraná

State, the second largest state in this sector. 

There are an estimated number of 800 technicians working on these companies.  

• In other companies, we considered professionals registered in the Regional Architecture  and Engi‐neering Council (CREA‐PR) in related fields: Cartographic Engineers, Surveying 

Engineers, Environmental Engineers, Geographers and technicians in Surveying, which adds  more 1178 professionals.

• Total estimated: 2000 technicians in private sector.

ACESSING DEMAND – STUDENTS AT UFPR

• Undergraduate programs as Cartographic Engineering (229), Environmental Engineering  (260) and Geography (297) ‐> Total of 786 students

ACESSING DEMAND 

• 522 – Local Authorities

• 201 –

State Level Government

• 2000 – Private Sector Professionals

• 786 – Students

• TOTAL ~ 3500 persons to capacitate

• Open Source software to: geospatial data production, geoservices

creation and  publishing, metadata management and dissemination, geographic databases and 

interactive thematic mapping creation.

• Open Standards: ISO TC/211, OGC and NSDI‐specific standards (Brazilian  Metadata Profile, National Topographic Mapping Mod‐el – ET‐EDGV, among others).

• Open Data: legislation, data sources, formats and mash‐ups. 

• General SDI introduction. 

The option for online teaching is considered important, analyzing basically the structure  existent, the urgency of the matter and the demand.

CONTENT AND FORMAT

ICA – OS GEO Labs Network

In September 2011, the Open Source Geospatial Foundation (OSGeo)

and the International Cartographic 

Association (ICA) signed a Memorandum of Understanding with the aim of developing on a global basis 

collaboration opportunities for academia, industry and government organizations in open source GIS 

software and data. 

AIMS:

• to provide expertise and support for the establishment of Open Source Geospatial Laboratories and 

Research Centres across the world for supporting development of open‐source geospatial software 

technologies, training and expertise;

• to provide support for building‐up and supporting development of open source GIS teaching and 

training materials;

• To joint organization of open source GIS events, workshops through the ICA network for wider 

participation globally etc

Source: http://wiki.osgeo.org/wiki/Edu_current_initiatives

ICA – OS GEO Labs Network

Source: http://wiki.osgeo.org/wiki/Edu_current_initiatives

ICA – OS GEO Labs Network ‐

BRAZIL

Team: Prof. Silvana Philippi Camboim (Coordinator) –

silvanacamboim@ufpr.brProf. Dr. Luciene S. Delazari ‐

luciene@ufpr.brProf. Dr. Maria Cecilia B. Brandalize ‐

maria.brandalize@ufpr.brProf. Dr. Claudia Robbi Sluter –

robbi@ufpr.brEngineer Gisele Canova – IBGE (Brazilian Institute of Geography and Statistics) 

gisele.canova@ibge.gov.br

Activities:

1 –

Develop Partnerships.2 –

Translate and adapt existent materials.3 – Create a platform for e‐learning . 4 – Use of Open Source in the Department Courses.. 5 – Create a local version of the Open Source DVD suite.6 – Focus on instructors training.7 –

Develop the website for the Brazilian OSGeo Lab network

2013 –

University funding – Room and equipment

ICA – OS GEO Labs Network ‐

BRAZIL

•The NSDI is now perceived as essential to Brazilian government and society. One important  obstacle achieving the goals established in the Action Plan is to have a well‐prepared 

workforce in order to produce, publish and use the geospatial information accordingly to  SDI principles.

•Since much of the data is created and handled at local and regional level, and Brazil has a  great regional diversity, the network of high education institutes is one suitable option to  act in the different states bringing NSDI national outlined contents to each local reality and 

examples. 

•The distance learning techniques can support this development to

be even more  distributed and in the speed needed to have the initiative operational in a near future. 

•ICA‐OS Geo Open Geospatial Labs network can be a great opportunity to help Brazilian  universities to prepare for this challenge and contributing to the nodes not feel that are  starting from scratch but learning with each other experiences. 

CONCLUSION

Thank

you!

Silvana Philippi Camboim (silvanacamboim@gmail.com) ‐

Federal University of Paraná