Theme: 8 Animals-Week: 4 More Bugs May 5th - May 10th

Reading

1. Listen to the story “The Very Grouchy Ladybug.” Make or draw a ladybug (make sure you have all the body parts on it). To make the lady bug you can use any materials at home or you can make it as directed: to make a paper plate ladybug you need to cut the plate in half. Color 1 side red the other side black. On black side cut a large circle for the head and 5 small circles for the spots. Then cut legs. Glue or tape together. https://www.youtube.com/watch?v=MLRwRf5dULs

2. In The Tall, Tall Grass https://www.youtube.com/watch?v=DfEMvaAPNdM Point out all the rhyming words. (crunch, munch, lunch- dip, sip - strum, drum, hum - snap, flap - tug, lug - slide, glide - scurry, hurry - hop, flop - loop, swoop)

3. Watch the video Magic school bus https://app.discoveryeducation.com/learn/videos/db03123a-df13-4fd7-b978-71e517be4eb0/

Have students draw the butterfly life cycle. 4. Watch the video 10 Interesting Insects || Insects for Kids || Bugs for Kids

and find your 3 favorite insects and discuss with somebody where they live and eat. https://www.youtube.com/watch?v=uiqDniB8T6A SPANISH: Learn Spanish with Video - Insects 2 https://www.youtube.com/results?search_query=insects+facts+written+in+Spanish

5. Read & invite your child to sing to the “Itsy Bitsy Spider” by Iza Tripani https://www.youtube.com/watch?v=wj8v-FrkVFU&t=64s Purpose: understand location words “up”, “down” and “out”

Sing the song then discuss the words “up”, “down” and “out” in relation to the story.

● Draw or tell someone about something that goes “up” (Kite, stairs, rocket, balloon)

● Draw or tell someone about something that goes “down” (person down a slide, elevator, ladder, ,

● Draw or tell someone about something that goes “out” (trash, stars, butterfly, water from a bottle)

Math

1. Insect Count- using a blank sheet of paper fold in 6 parts. Write a number from 1-6 on each part. Have students put the same number of circles to coincide with each number. Ex: 1 on 1, 2 on 2, and so on. Then use the circles to draw insects.

2. Count the letters in the following vocabulary words and order them from longest to shortest (Ex. bee=3 letters): a)bee b)spider c)slugs d)worm e)butterfly f)caterpillar g)snail

3. Draw a caterpillar with 10 segments. Color each segment a different color and label each segment with a number (from 1 to 10).

4. Measure the length of something using Gummy Worms or anything you may have at home that is similar to worms (yarn, Spaghetti, spoons) Draw a picture of two of the items you chose showing how many gummy worms or item long is the measurement.

5. Sing “Five Green and speckled frogs” https://www.youtube.com/watch?v=WSC-gHBU_d0 Play the game “HOW MANY AM I HIDING” The object of the game is to figure out how many items were taken away and put under your hand. Material 4 or more small raisins or any items you have to represent bugs, items (4 beans, 4 cotton balls, 4 pieces of paper) you can hide under your hand. FIRST: Practice by saying & doing the following. Show the kids there are 4, then I say:

● What if I hide two under my hand?

How many can you see?” (Two)

● “What if I hide three under my hand?

How many can you see?” (One)

Then hide all and none and let them see how many are still visible.

SECOND: After you go through the demonstration how it works, then PLAY THE GAME. Secretly hide a certain number of ants and have the children tell you how many you are hiding. To do that, put your hand over all 4, then slide your hand away with some under your hand and ask, “How many am I hiding?

EXTRA CHALLENGE:

● have them write the subtraction problems 4-3=1 4-2=2 ● Hide a higher number of items in your hand

Writing

1. Bugs sorting: divide a paper in half, draw and write the name of bugs/insects with wings on one side and on the other side without wings. Using the following bugs: butterflies, caterpillar, crickets, grasshopper, mollusk, slugs, snails, spiders, squirm, worms.

2. Watch the How to draw bugs videos and follow step by step directions & draw them. Purpose: Given visual directions the child will draw insects.

● “How to Draw a Ladybug Step by Step” https://www.youtube.com/watch?v=uMHx5XiJTLc

● “How to Draw a Caterpillar Step by Step https://www.youtube.com/watch?v=Z3y7PPGqQDA&t=35s

● “ How to Draw a Bee step by Step https://www.youtube.com/watch?v=6bY8v7u_VJU&t=49s

3. Rainbow writing the following words (using different colors). Write each word twice and choose the color of that bug (ex. Use green color to write grasshopper) grasshopper grasshopper

● bee ● spider ● slug ● worm ● butterfly ● caterpillar ● snail

4. Write 4 insect words using something other than a pencil, pen , marker, or crayon. (Rice, beans, yarn, shaving cream, sticks, toothpicks, stickers, cereal, paper, rocks) See examples below and use the following vocabulary grasshopper, spider, slug, worm, butterfly, caterpillar, snail

5. Decorate the first letter of an insect’s name. See picture below: Example

B for bee

Science

1. Using a cylinder (toilet paper roll, paper towel roll or just roll some paper) make binoculars and go outside and look for bugs.

2. Make a ladybug snack. Cut a red apple in half. Using peanut butter or frosting attach chocolate chips for the spots and 2 pretzel sticks for the antennas.

3. Learn about ant habitats https://www.youtube.com/watch?v=S7QiQPtKN9k and draw your own ant hill with many ants inside.

4. Play the following game. Your parents will tell you to act like an insect and you will try your best.

5. Build a bug. Using different materials like Play doh, cleaning pipes, etc you can ask your student to build his/her favorite bug.

Tema 8: Semana 4 - Mas bichos Mayo 5 - Mayo 10

Lectura

1. Escucha la historia de “ La mariquita malhumorada”. https://www.youtube.com/watch?v=_P4RU1E5cFk Haz o dibuja una mariquita (asegurate que tenga todas las partes del cuerpo). Para hacer una mariquita puedes usar cualquier material que tengas en casa o puedes hacerla como se menciona aquí. Usa un plato de papel, corta el plato en dos partes, colorea una de las partes en rojo y la otra parte en negro. En la parte de color negro corta un círculo grande para la cabeza y 5 círculos pequeños para los puntos. Después corta las 6 patas. AL final pega todo junto para formar la mariquita (ver dibujo abajo).

2. Raz Kids: Lee el libro de “Este insecto”. Menciona el nombre de todos los insectos que están en este libro.

3. Ve el video a continuación:

https://app.discoveryeducation.com/learn/videos/2252d6af-b4d0-4

a5c-a322-f9195c6d7b95/ El estudiante necesita dibujar el ciclo de vida de la mariposa (huevo, oruga, pupa o crisálida y mariposa).

4. Ve el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=3tXZZTy_ncE Mencionale a un adulto 3 cosas que aprendiste sobre los insectos después de haber visto el video.

5. Canten juntos la siguiente canción “ La Araña Pequeñita”

|https://www.youtube.com/watch?v=GzBWgXX-tgA. El propósito es entender las palabras: arriba/encima, abajo/debajo y afuera. Dibuja o mencionale a alguien sobre algo que sube (papalote, subir escaleras, nave espacial, etc) , algo que baja (una persona en una resbaladilla, un elevador bajando, etc) y algo que tiene que ir afuera (la basura, las mariposas, las estrellas, etc).

Matemáticas 1. Contar insectos- usando una hoja en blanco, divídela en 6 partes .

Escribe del 1 al 6 en cada parte. El estudiante debe de poner la cantidad de círculos que correspondan al número de cada recuadro. Ej. 1 círculo en el recuadro con el número 1, 2 círculos en el recuadro con el número 2, etc. Al final, usa los círculos para dibujar insectos (ver dibujo).

2. Cuenta las letras en cada palabra. Después ordénalas de la palabra mas grande a la palabra mas corta. Ej. abeja = 5 letras, etc. a)abeja b)araña c)babosa d)lombriz e)mariposa f)oruga g)caracol

3. Dibuja una oruga con 10 segmentos. Colorea cada segmento de un color diferente y escribe los números del 1 al 10 en cada segmento.

4. Mide el largo de objetos usando gomitas en forma de lombriz o usa cualquier cosa que se parezca a una lombriz (hilo, espagueti, una cuchara, etc). Dibuja dos de las cosas que mediste y muestra cuantas gomitas de lombriz (u objetos) midió.

5. Canta “Cinco Ranitas” https://www.youtube.com/watch?v=uHAfQ89I-zA&list=PLRlawRlkl0ti-qbhe-levxyCOhuEEDOry&index=2 Juega “¿Cuántos estoy escondiendo?. El objetivo del juego es saber cuántas cosas se quitaron y se colocaron debajo de la mano. Material: 4 cosas pequeñas (cualquier cosa pequeña que parezca un insecto-frijoles, etc) que puedas esconder debajo de tu mano. Primero: Practica diciendo y haciendo lo siguiente” Muéstrele al estudiante los 4 objetos y diga:

Si escondo dos debajo de mi mano, ¿cuántos puedes ver ahora? (dos) Si escondo tres debajo de mi mano, ¿cuántos puedes ver ahora? (uno)

Después esconda todos debajo de su mano y haga la misma pregunta.

Después: ya que hizo la demostración, ahora a jugar el juego.

Secretamente coloque debajo de su mano un número diferente de objetos y el estudiante tendrá que decirles cuántos usted está escondiendo debajo de la mano. Desafío extra: pídale que escriba la ecuación de la resta: 4-3=1, 4-2=2

Escritura

1. Clasificación de Bichos: Divida un papel a la mitad, dibuje y escriba el nombre de los bichos/insectos con alas en un lado y al otro lado los que no tienen alas. Use los siguientes bichos/insectos: mariposa, oruga, grillo, saltamontes, molusco, babosas, caracol, arañas, lombrices y gusanos

2. Observe el video Como dibujar bichos y siga paso a paso las instrucciones para dibujarlos. Propósito: Dar instrucciones visuales al estudiante de cómo dibujar insectos.

● “Como dibujar una mariquita paso a paso” https://www.youtube.com/watch?v=uMHx5XiJTLc

● “Como dibujar una oruga paso a paso https://www.youtube.com/watch?v=Z3y7PPGqQDA&t=35s

● “ Como dibujar una abeja paso a paso” https://www.youtube.com/watch?v=6bY8v7u_VJU&t=49s

3. Use escritura de arcoiris para escribir las siguientes palabras (Use diferentes colores). Escribir cada palabra dos veces y escoger el color del bicho. Ejemplo: Use color verde para escribir saltamontes saltamontes

● abeja ● araña ● babosa ● gusano ● mariposa ● oruga ● caracol

4. Escribe 4 palabras usando algo más que un lápiz, lapicero, marcador o crayola. (Puede usar arroz, frijoles, estambre, crema para afeitar, pedacitos de papel, stickers, palitos, rocas, etc) Vea los ejemplos de

abajo y use las siguientes palabras: saltamontes, araña, babosa, gusano, mariposa, oruga y caracol.

5. Decora la primera letra del nombre de un insecto. Ve la foto que está

enseguida: A de abeja

Ciencias

1. Usa un cilindro (un rollo de papel o de servilletas vacío, o solo haz un cilindro con cualquier papel) Haz unos binoculares y sal afuera a buscar bichos.

2. Haz un aperitivo de mariquitas. Corta una manzana roja a la mitad usa mantequilla de cacahuate o merengue de pastel y le puedes poner chips de chocolate en los lunares y usar dos palitos de pretzel para las antenas. Puedes usar cualquier otro tipo de alimento que tu gustes para decorarla.

3. Aprende sobre los hábitats de las hormigas. Ve el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=S7QiQPtKN9k y dibuja tu propio hormiguero con cuánta hormiga puedas. Asegurate que se vean las que están dentro del hormiguero.

4. A jugar! Tus padres te dirán que actúes como un insecto y tu solo harás tu mejor trabajo.

5. Construye un bicho. Usa diferentes materiales como plastilina, palitos, limpiapipas, etc. y pídale a su estudiante que construya su bicho favorito.