TIMSS 2011...Lärarenkät TIMSS 2011 Din skola har samtyckt till att delta i TIMSS 2011 (Trends in...

TIMSS 2011Skolverket106 20 Stockholm

TIMSS 2011

Årskurs 8

LärarenkätNO-ämnen

© IEA, 2011

Lärarenkät

TIMSS 2011

Din skola har samtyckt till att delta i TIMSS 2011

(Trends in International Mathematics and Science

Study), som är en forskningsstudie som stöds av

IEA (International Association for the Evaluation of

Educational Achievement). TIMSS undersöker trender

i elevers prestationer i matematik och NO, samt

studerar skillnader mellan utbildningssystem i mer

än 60 länder för att på så vis bidra till att förbättra

undervisning och inlärning runt om i världen.

Den här enkäten riktar sig till lärare i årskurs 8

och syftet är att söka information om lärarnas

akademiska och yrkesmässiga bakgrund,

klassrumsutrustning, undervisningsmetoder och syn

på undervisning. Din klass har valts ut som en del av

ett riksomfattande stickprov och dina svar är mycket

viktiga för att beskriva undervisningen i grundskolan

i Sverige.

Några av frågorna i enkäten hänvisar till “TIMSS-klassen” eller “den här klassen”. Det är den klass

som anges på enkätens framsida och som kommer

att testas som en del av TIMSS-undersökningen på

din skola. Om du bara undervisar några av eleverna

i TIMSS-klassen ska du bara ha dessa elever i åtanke

när du besvarar de klasspecifika frågorna. Det är

viktigt att du besvarar varje fråga noggrant så att den

information du lämnar ger en så rättvisande bild som

möjligt.

Eftersom TIMSS är en internationell studie och alla

länder använder samma enkäter kan det förekomma

frågor som kan tyckas ovanliga eller inte helt

relevanta för dig eller för svenska skolor. Det är ändå

viktigt att du gör ditt bästa föra att besvara alla

frågor så att jämförelser kan göras mellan de länder

som ingår i studien.

Det kommer uppskattningsvis att ta omkring 45

minuter att fylla i enkäten. Vi är tacksamma för att du

bidrar med din tid och ditt arbete till projektet.

Lägg enkäten i det bifogade kuvertet när du besvarat

den och lämna det till skolsamordnaren för TIMSS.

Tack för din medverkan!

2 Årskurs 8 Lärarenkät – No-ämnen

Om dig

1 Hur många år totalt har du undervisat efter detta läsårs slut?

_____________ årAvrunda till närmaste hela år.

2Är du kvinna eller man?

Kryssa endast i en cirkel.

Kvinna---A Man---A

3 Hur gammal är du?


Under25---A 25-29---A 30-39---A 40-49---A 50-59---A 60elleräldre---A

4Vilken är den högsta formella utbildning som du har slutfört?


Harejslutförtgymnasieutbildning---A Gymnasieutbildning---A

Eftergymnasialutbildning, ejhögskolenivå---A Högskoleutbildningupptilltvåår (t.ex.högskoleexamen)---A Universitets-ellerhögskoleutbildningomfattandetretillfemår(t.ex.kandidat- ellermagisterexamen)---A Forskarutbildning(licentiatexamen ellerdoktorsexamen)---A

5 A. Vilket/vilka områden var din eftergymnasiala ut-

bildning i huvudsak inriktad mot?

Kryssa i en cirkel på varje rad.

Ja

Nej

a) Matematik---------------------------------------- AAb) Biologi------------------------------------------- AAc) Fysik---------------------------------------------- AAd) Kemi--------------------------------------------- AAe) Geografi/Geovetenskap-------------------------- AAf) Lärarutbildningimatematik--------------------- AAg) LärarutbildningiNO-ämnen--------------------- AAh) Allmänlärarutbildning -------------------------- AAi) Annat-------------------------------------------- AA

B. Har du någon form av lärarexamen?


Ja--A Nej--A

C. Om du har lärarexamen, vilket år examinerades du? _____________Ange det år du examinerades

D. Vilken lärarutbildning har du?

Småskollärarutbildning-----------A

Folkskollärarutbildning-----------A

Lågstadielärarutbildning----------A

Mellanstadielärarutbildning------A

Högstadielärarutbildning---------A

Grundskollärarutbildning,1-7svenska-SO --------------------A

Grundskollärarutbildning,1-7matematik-NO-----------------A

Grundskollärarutbildning,4-9---- A

Annan,angevilken---------------- A

______________________________

RasAgn

Markering

Årskurs 8 Lärarenkät – No-ämnen 3

Om din skola

6Hur skulle du beskriva var och en av följande faktorer vid din skola?


Mycket stor

Stor

Medel

Liten

Mycket liten

a) Lärarnasarbets-tillfredsställelse----------------AA AA A

b) Lärarnaskännedomomskolansmåldokument---------AA AA A

c) Lärarnasgradavframgångnärdetgällerattrealiseraläroplanen/kursplanerna------AA AA A

d) Lärarnasförväntningarpåelevernasprestationer --------AA AA A

e) Föräldrarnasstödförelevernasskolarbete ----------AA AA A

f) Föräldrarnasdelaktighetiskolaktiviteter----------------AA AA A

g) Elevernasrespektförskolansegendom--------------AA AA A

h) Elevernasönskanattgörabraifrånsigiskolan-----------AA AA A

i) Lärarnasintresseförämnesmetodiska/didaktiskadiskussioner--------AA AA A

j) Lärarnasförmågaattisinundervisningutgåfrånelevernasindividuellabehov-- AA AA A

k)Lärarnasförmågaattföljauppeffekternaavsinundervisning,t.ex.iformavförbättradeelevresultat-------AA AA A

l) Rektorsstödochintressefördinarbetsinsats ------------AA AA A

5E. Hur många terminer motsvarande heltidsstudier har

du studerat nedanstående ämnen på högskola/universitet?


0 terminer

½ termin

1 termin

2 terminer

3 terminer

4 terminer eller fler

a) Naturvetenskap---------- A AAAAAb) Biologi------------------- A AAAAAc)Geografi/Geovetenskap-- A AAAAAd)Fysik---------------------- A AAAAAe)Kemi---------------------- A AAAAA

F. Om du har lärarexamen, ingick ämnesmetodik/di-daktik i nedanstående ämnen i din lärarexamen?


Ja

Nej

a) Naturvetenskap----------------AA

b) Biologi-------------------------AA

c)Geografi/Geovetenskap--------AA

d)Fysik----------------------------AA

e)Kemi----------------------------AA

RasAgn

Markering

RasAgn

Markering

RasAgn

Markering


7Ange i vilken utsträckning du instämmer eller inte instämmer i vart och ett av följande påståenden med avseende på din nuvarande skola.


Instämmer helt och hållet

Instämmer

Instämmer inte

Instämmer inte alls

a) Skolanliggerietttryggtochsäkertområde-------------AA AA

b) Jagkännermigtryggidenhärskolan-----------------AA AA

c) Denhärskolanssäkerhetsbestämmelserochtillämpningenavdessaärtillfredsställande-----AA AA

d) Elevernauppförsigväl ---------------------------------AA AA

e) Elevernavisarrespektmotlärarna-------------------------AA AA

8Hur allvarligt är vart och ett av följande problem i din nuvarande skola?


Inget problem

Mindre problem

Måttligt problem

Allvarligt problem

a) Skolbyggnadenbehöveromfattandereparationer------AA AA

b) Detärtrångt/överfulltiklassrummen-----------------AA AA

c) Lärarnaharförmångaundervisningstimmar---------AA AA

d) Lärarnaharintelämpligaarbetsutrymmen(t.ex.förlektionsförberedelser,samarbeteellermötenmedelever)-------AA AA

e) Lärarnaharintetillräckligtmedläromedelochförbrukningsmateriel----------AA AA

9 A. I vilken utsträckning utgör följande ett problem

bland elever i årskurs 8 på din skola?


Inget problem

Mindre problem

Måttligt problem

Allvarligt problem

a) Eleversomkommerförsenttillskolan------------------AA AA

b) Skolkochannanogiltigfrånvaro------------------------AA AA

c) Bråkigklassrumsmiljö---------AA AAd) Fusk-----------------------------AA AAe) Svordomar/grovtspråk--------AA AAf) Skadegörelse-------------------AA AAg) Stölder--------------------------AA AAh) Hotellerverbalaangrepp

mellanelever(inklusiveSMS,e-mailosv.)--------------AA AA

i) Slagsmålmellanelever -------AA AAj) Hotellerverbalaangrepp

motlärareellerannanpersonal(inklusiveSMS,e-mailosv.) ---AA AA

RasAgn

Markering


10A. Använder du datorer på något av följande sätt i din

undervisning?


Ja

Nej

a) Tillförberedelse --------------------------------- AA

b) Tilladministration------------------------------- AAc) Idinundervisning------------------------------- AA

Om Ja på “I din undervisning”

B. Hur mycket håller du med om följande påståenden om datoranvändningen i din undervisning?



Instämmer

Instämmer inte


a) Jagtrivsmedattanvändadatoreriundervisningen-----AA AA

b) NärjagdrabbasavtekniskaproblemharjagsnabbtillgångtillIT-personalpåminskola-------------------AA AA

c) Jagfåradekvatstödförattanvändadatoreriundervisningen--------------AA AA

9B. I vilken utsträckning utgör var och en av följande

faktorer ett problem bland lärare på din skola?


Inget problem

Mindre problem

Måttligt problem

Allvarligt problem

a) Kommerförsentellergårförtidigt--------------------AA AA

b) Ogiltigfrånvaro----------------AA AAc)Bristandeengagemang--------AA AAd) Kränkandebehandling

kollegoremellan---------------AA AAe)Bristeri

ämnesmetodik/didaktik-------AAAAf)Bristeriämneskunskap--------AA AA

RasAgn

Markering


Att undervisa TIMSS-klassen

12Hur väl instämmer du i följande?



Instämmer

Instämmer inte


a) Jagärtillfredsmedmittyrkesomlärare----------------AA AA

b) Jagärnöjdmedattarbetasomlärarepådenhärskolan-------AA AA

c) Jagvarmerentusiastisknärjagbörjadeundervisaänvadjagärnu------------------- AA AA

d) Jagutförettviktigtarbetesomlärare ---------------------AA AA

e) Jagplanerarattfortsättasomläraresålängejagkan --------AA AA

f) Jagärfrustreradsomlärare---AA AA

13 A. Hur många elever går i TIMSS-klassen?

_____________ eleverAnge antal.

B. Hur många terminer har du undervisat den här klassen i följande ämnen? Ange antal terminer.

NO___________________

Biologi_________________

Geografi________________

Fysik__________________

Kemi__________________

C. Är NO-undervisningen i den här klassen ämnes-uppdelad i biologi, fysik och kemi?


a)Påallalektioner--------------Ab)Pånästanallalektioner------Ac)Påvissalektioner-------------Ad)Aldrig-------------------------A

14 A. Hur många elever i årskurs 8 har problem att förstå

talad svenska?

_____________ elever i den här klassen.Ange antal.

B. Hur många av eleverna i TIMSS-klassen har ett annat språk än svenska som sitt modersmål?

_____________ elever i den här klassen. Ange antal.

C. Hur många av eleverna i TIMSS-klassen har undervisning i sitt modersmål?

_____________ elever i den här klassen. Ange antal.

D. Hur många års erfarenhet har du av att undervisa tvåspråkiga elever?

_____________ år Ange antal.

Om att vara lärare

11Hur ofta samarbetar du med andra lärare på följande sätt? Kryssa i en cirkel på varje rad.

Aldrig eller nästan aldrig

2 eller 3 gånger i månaden

1-3 gånger i veckan

Varje dag eller nästan varje dag

a) Diskuterarhurmankanundervisaiettämnesområde-AA AA

b) Samarbetarvidplaneringochframtagandeavundervisningsmaterial--------AA AA

c) Delarmedmigavminaundervisningserfarenheter----AA AA

d) Besökerandraklassrumförattläramigmeromhurundervisningkangåtill ------AA AA

e) Samarbetarförattprövautnyaidéer-------------AA AA

f)Samarbetarmedläraresomundervisarisammaämnen--- AA A A

g)Samarbetarmedläraresomundervisariandraämnen AA A A

RasAgn

Markering

RasAgn

Markering

RasAgn

Markering

RasAgn

Markering

RasAgn

Markering


16I vilken utsträckning anser du att följande faktorer begränsar ditt sätt att undervisa i den här klassen?


Inte tillämpligt

Inte alls

I viss utsträckning

I stor utsträckning

a)Eleversomsaknarnödvändigakunskaperellerfärdigheter---------------AA AA

b)Eleversomlideravundernäring-------------------AA AA

c) Eleversomlideravsömnbrist----------------------AA AA

d)Elevermedsärskildabehov(t.ex.funktionshinder,psykiskaellerkänslomässigaproblem) ----------------------AA AA

e)Störandeelever----------------AA AAf) Ointresseradeelever-----------AA AA

17Hur ofta gör du de här sakerna för den typiska eleven i den här klassen?


Minst 1 gång i veckan

1 eller 2 gånger i månaden

4-6 gånger per år

1-3 gånger per år

Aldrig a) Träffarellerpratarenskilt

medelevensföräldrarförattdiskuterahans/henneskunskapsutveckling-----------AA AA A

b) Skickarhemskriftligarapportersombeskriverelevensindividuellakunskapsutveckling------------ AAAAA

15Hur ofta gör du följande när du undervisar den här klassen?


Varje eller nästan varje lektion

Ungefär hälften av lektionerna

Vissa lektioner

Aldrig

a) Sammanfattarvadelevernabörhalärtsigunderlektionen ----------------------AA AA

b) Visarpåsambandetmellanlektionsinnehålletochelevernasvardag--------------AA AA

c) Använderfrågorförattlockaframresonemangochförklaringar-AA AA

d) Uppmuntrarallaelevernaattförbättrasinaprestationer----AA AA

e) Berömmerelevernaförattdeansträngersig----------AA AA

f) Tarmedintressantmaterialtilllektionen--------------------AA AA

Att undervisa TIMSS-klassen


Frågorna 18-20 handlar om NO-undervisningen för eleverna i årskurs 8 i TIMSS-klassen.

18Hur mycket undervisar du TIMSS-klassen i NO under en typisk vecka?

___________timmar och ___________minuter per veckaAnge timmar och minuter.

19Hur säker känner du dig på följande när du undervisar i NO i den här klassen?


Mycket säker

Något säker

Inte säker

a) BesvaraelevernasfrågoromNO-ämnena ---------------AA A

b) Göranaturvetenskapligaexperimentisyftetattförklaranaturvetenskapligabegreppellerprinciperföreleverna-----AA A

c) Geutmanandeuppgiftertillduktigaelever--------------AA A

d) Anpassaminundervisningförattväckaelevernasintresse-------------------------AA A

e) HjälpaelevernaattförståvärdetavattlärasigNO------------------------------AA A

f)Tillämpaenradolikaundervisningsstrategier------- AA A

g)Anpassaminundervisningefterelevernasbehov--------- AA A

h)Hjälpaunderkändaelever-------------------------- AA A

i)MotiveraelevermedlågtintresseförNO ---------------- AA A

j)Motiveraelevernaattgörasittbästa----------------- AA A

Att undervisa TIMSS-klassen i NO-ämnen

20Hur ofta ber du eleverna i TIMSS-klassen att göra följande när du undervisar dem i NO?




Vissa lektioner

Aldrig

a) Observeranaturfenomenochbeskrivavaddeser--------AA AA

b) Sepånärjagvisardemettexperimentellerenundersökning---------------AA AA

c)Utformaellerplaneraexperimentellerundersökningar----------------AA AA

d) Utföraexperimentellerundersökningar----------------AA AA

e) Läsailäroböckerellerbredvidläsningsböcker---------AA AA

f) Memorerafaktaochprinciper------------------------AA AA

g) Användaformlerochlagarförattlösastandarduppgifter -------------AA AA

h) FörklaranågotsomdestuderarAA AAi) KoppladetdelärsigiNO

tillsinvardag-------------------AA AAj) Görapraktiskauppgifter

utanförskoltid-----------------AA AAk) Deltaiskriftligaproveller

läxförhör----------------------- AA A Al) Lösaproblem(enskilteller

igrupp)underminhandledning------------------- AA A A

RasAgn

Markering

RasAgn

Markering


20Hur ofta ber du eleverna i TIMSS-klassen att göra följande när du undervisar dem i NO?




Vissa lektioner

Aldrig

m)Lösaproblemtillsammansihelaklassenundermindirektaledning--------------AA AA

n) Lösaproblem(enskiltellerigrupp)medanjagärupptagenmedandrauppgifter---------- AA AA

o)Diskuterasinauppfattningaromettnaturvetenskapligtfenomen------------------------ AA AA

p)Arbetamedprocesser(hypotesövningar,variabelkontrollmm)---------- AA AA

q) Förbättrasittarbeteutifråndenfeedback(återkoppling)jaghargivitdem--------------- AA AA

r) Låtaelevernagefeedback(återkoppling)påvarandrasarbeten------------------------ AA AA

RasAgn

Markering


22 A. Har elever i TIMSS-klassen tillgång till datorer

under NO-lektionerna?


Ja---A Nej---A

(Om Nej, gå till fråga 23)

Om Ja,

B. Har någon av datorerna Internetuppkoppling?


Ja---A Nej---A

C. Hur ofta låter du eleverna utföra följande datorak-tiviteter under NO-lektionerna?


Varje eller nästan varje dag

En eller två gånger i veckan

En eller två gånger i månaden


a) Övafärdigheterochprocedurer----------------------AA AA

b) Sökaidéerochinformation --------------------AA AA

c) Göravetenskapligaförsökellerexperiment--------AA AA

d) Studeranaturfenomenviasimuleringar--------------------AA AA

e) Bearbetaochanalyseradata-----------------------------AA AA

Resurser för NO-undervisningen

Frågorna 21-22 handlar om resurser för NO-undervisningen för eleverna i årskurs 8 i TIMSS-klassen.

21A. Hur använder du följande resurser i NO-

undervisningen i den här klassen?


Som basmaterial

Som komplement

Används inte

a) Läroböcker---------------------A A A

b) Övningsböckerellerarbetsblad----------------------A A A

c) NO-utrustningochNO-material A A Ad) Programvaratill

NO-undervisningen------------A A Ae) Referensmaterial

(t.ex.uppslagsverk,ordböcker) AA A

B. Om du använder lärobok/läroböcker i undervisningen av TIMSS-eleverna, vilken lärobok använder du huvudsakligen i följande ämnen? Ange titel, författare, förlag och årtal.

NO_________________________________________

Biologi_______________________________________

Geografi______________________________________

Fysik_________________________________________

Kemi________________________________________

RasAgn

Markering


Frågorna 23-24 handlar om NO-undervisningens delområden och innehåll för eleverna i årskurs 8 i TIMSS-klassen.

23Följande lista omfattar de huvudområden som finns med i TIMSS-provet i NO-ämnen. Välj det svar som bäst beskriver när eleverna i TIMSS-klassen undervisats i respektive område. Om ett område förekom i kursplanen före årskurs 8 väljer du ”I huvudsak undervisats före innevarande år”. Om undervisningen inom ett område ägt rum till hälften under detta läsår och till hälften före detta, men ännu inte slutförts, anges ”I huvudsak undervisats i år”. Om ett område inte finns med i kursplanen väljer du ”Inte undervisats än eller precis börjat”.


I huvudsak undervisats före innevarande år

I huvudsak undervisats i år

Inte undervisats än eller precis börjat

A. Biologi

a) Störreorganochorgansystemhosmänniskorochandraorganismer(strukturer/funktioner,livsprocessersomupprätthållerstabilakroppstillstånd)----------------------------------------------------------------------------------------AAA

b)Cellernaochderasfunktioner,inklusiverespirationochfotosyntessomcellprocesser-------------------------------------AAAc) Fortplantning(könligochkönlös)ochärftlighet(huregenskaperförsvidare,nedärvdakontraförvärvade/inlärda

egenskaper)-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------AAAd) Variationensochanpassningensbetydelseförartersöverlevnad/utrotningienföränderligmiljö------------------------AAAe)Organismpopulationersberoendeavvarandraiettekosystem(t.ex.energiflöden,näringsvävar,konkurrens,rov)

ocheffekterpåpopulationervidförändringaridenfysiskamiljön(t.ex.klimat,vattentillgång) -------------------------AAAf) Orsakernatillbefolkningstillväxtenivärlden(t.ex.framsteginommedicin,renhållning)och

befolkningstillväxtenspåverkanpåmiljön----------------------------------------------------------------------------------AAA

g) Människanshälsa(infektionssjukdomarnasorsaker,infektionsvägar,förebyggandeåtgärder,immunitet)ochviktenavrättkostochträningförattbevarahälsan--------------------------------------------------------------------AAA

B. Kemi

a) Materiansklassificering,sammansättningochpartikelstruktur(grundämnen,föreningar,blandningar,molekyler,atomer,protoner,neutroner,elektroner)------------------------------------------------------------------------------------AAA

b) Lösningar(lösningsmedel,upplöstaämnen,koncentration/utspädning,temperaturenseffektpålösningsförmågan) -AAA

c) Egenskaperhosochanvändningsområdenförvanligasyrorochbaser-----------------------------------------------------AAAd) Kemiskförändring(omvandlingavreaktanter,teckenpåkemiskförändring,materiensoförstörbarhet,vanliga

reaktionerpåoxidation;förbränning,rost,missfärgning)-------------------------------------------------------------------AAA

NO-undervisningens innehåll


23Följande lista omfattar de huvudområden som finns med i TIMSS-provet i NO-ämnen. Välj det svar som bäst beskriver när eleverna i TIMSS-klassen undervisats i respektive område. Om ett område förekom i kursplanen före årskurs 8 väljer du ”I huvudsak undervisats före innevarande år”. Om undervisningen inom ett område ägt rum till hälften under detta läsår och till hälften före detta, men ännu inte slutförts, anges ”I huvudsak undervisats i år”. Om ett område inte finns med i kursplanen väljer du ”Inte undervisats än eller precis börjat”.


I huvudsak undervisats före innevarande år

I huvudsak undervisats i år

Inte undervisats än eller precis börjat

C. Fysik

a) Fysikaliskatillståndochförändringarimateria(förklaringavegenskapersomresultatetavrörelseochpartikelavstånd;fasövergångar,värmeutvidgningsamtförändringarivolymoch/ellertryck)----------------------------AAA

b) Energinsformer,omvandlingar,värmeochtemperatur,inklusivevärmespridning----------------------------------------AAAc) Grundläggandeegenskaper/uppträdandehosljus(reflektion,refraktion,ljusochfärger,enklastråldiagram)

ochljud(fortplantninggenomolikamedier,volym,tonhöjd,amplitud,frekvens,ljusetsochljudetsrelativahastighet)----------------------------------------------------------------------------------------AAA

d) Elektriskaströmkretsar(strömriktning,typavströmkretsar-parallell-/seriekopplade,förhållandetmellanströmstyrka/spänning)samtegenskaperochanvändningavpermanentmagneterochelektromagneter----------------AAA

e) Krafterochrörelse(olikaslagskrafter,grundläggandebeskrivningavrörelse,effekternaavdensitetochtryck)--------AAAD. Geografi

a) Jordensstrukturochfysiskasärdrag(jordskorpan,mantelnochkärnan;vattnetssammansättningochrelativafördelning,samtluftenssammansättning)----------------------------------------------------------------------------------AAA

b) Jordensprocesser,cyklerochhistoria(mineralblandning;vattnetskretslopp;vädersystem;störregeologiskahändelser;bildandetavfossil,fossilabränslen)---------------------------------------------------------AAA

c) Jordensresurser,användningochbevarande(t.ex.förnybara/ickeförnybararesurser,människansmarkanvändning,vattenresurser)---------------------------------------------------------------------------------------------------------------AAA

d) Jordenisolsystemetochiuniversum(fenomenpåjorden–dag/natt,tidvatten,månfaser,förmörkelser,årstider;fysiskaegenskaperhosjordenjämförtmedandrahimlakroppar;solensomstjärna)-------------------------------------AAA


NO-ämnets innehåll och täckning

24När läsåret är slut, hur stor andel av läsårets NO-undervisning i TIMSS-klassen kommer du att ha ägnat åt följande?

Ange procentsiffran för varje rad.

a) Biologi(t.ex.struktur/funktion;livsprocesser,reproduktion/ärftlighet,naturligturval;ekosystem,hälsa)---------------------- _____%

b) Kemi(t.ex.klassificering,materienssammansättningochegenskaper;kemiskförändring)-------------------------------------- _____%

c) Fysik(t.ex.materienstillstånd/tillståndsförändringar;energi;ljus;ljud;elektricitetochmagnetism;krafterochrörelse)-------------------- _____%

d) Geografi(t.ex.jordklotetsstruktur,processerochresurser;solsystemetochuniversum) ----------------------------------------- _____%

e) Annat---------------------------------------------------- _____%

Total = 100%


Fråga 25 handlar om läxor i NO för årskurs 8 i TIMSS-klassen.

25A. Hur ofta brukar du ge TIMSS-klassen läxa i NO?


JaggerinteläxaiNO---A (Gå till fråga 26)

Mindreän1gångiveckan---A 1eller2gångeriveckan---A 3eller4gångeriveckan---A Varjedag---A

B. När du ger läxa i NO till TIMSS-klassen, ungefär hur många minuter brukar du räkna med att det kom-mer att ta dem? (Tänk på den tid det skulle ta en genomsnittlig elev i din klass.)


15minuterellermindre---A 16-30minuter---A

31-60minuter---A 61-90minuter---A Merän90minuter---A

Läxor i NO

C. Hur ofta gör du följande med NO-läxorna i den här klassen?


Alltid eller nästan alltid

Ibland


a) Rättarläxuppgifternaochgerfeedbacktilleleverna----------AA A

b) LåterelevernasjälvarättaläxuppgifternaunderlektionenAA A

c) Diskuterarläxornaiklassen----AA Ad) Kontrolleraromläxanär

gjordellerinte-----------------AA Ae) Använderläxansom

betygsunderlag----------------AA A


Frågorna 26-28 handlar om bedömning av NO-kunskaper för årskurs 8 i TIMSS-klassen.

26Hur stor vikt lägger du vid följande för att följa elevers utveckling i NO?


Stor vikt

Viss vikt

Liten eller ingen vikt

a) Bedömningavelevernasfortlöpandearbete------------AA A

b) Prov(t.ex.lärartillverkadeellerfrånläromedel) ----------AA A

c)Nationelladiagnostiskamaterial------------------------AA A

27Hur ofta ger du TIMSS-klassen prov i NO?


Ungefärengångiveckan---A Ungefärvarannanvecka---A

Ungefärengångimånaden---A Någragångerperår---A Aldrig---A

Bedömning i NO

28Hur ofta tar du med följande typer av uppgifter i dina NO-prov?


Alltid eller nästan alltid

Ibland


a) Uppgiftersombaseraspåkunskaperomfaktaochbegrepp--------------AA A

b) Uppgifteravseendeattanvändakunskaperochförståelse ------AA A

c) UppgiftersominbegriperattutvecklahypoteserochattutformavetenskapligaundersökningarAA A

d) Uppgiftersomkräverförklaringarellerbevisföring----------------AA A


Förberedelse av NO-undervisningen

29A. Har du under de senaste två åren deltagit i

fortbildning som avsett något av följande?


Ja Nej

a) ÄmnesinnehålliNO------------------------------ AAb) Pedagogik/metodikinomNO-------------------- AAc) KursplaniNO------------------------------------- AAd) Integrationavinformationsteknik(IT)

iNO----------------------------------------------- AAe) Utvecklingaveleverskritiskatänkandeeller

problemlösningsförmåga----------------------- AAf) BedömningavkunskaperiNO------------------- AAg) Bemötandeavenskildaeleversbehov---------- AA

29 B. Om Ja på delfråga 29 A, hur omfattande var utbild-

ningen i så fall?


Fler än 16-35 6-15 Färre än 35 tim tim tim 6 tim

a) ÄmnesinnehålliNO-------------A A A A

b)Pedagogik/metodikinomNO---A A A A

c) KursplaniNO--------------------A A A A

d)Integrationavinformations-teknik(IT)iNO------------------A A A A

e)Utvecklingaveleverskritiskatänkandeellerproblemlösningsförmåga-------A A A A

f) BedömningavkunskaperiNO------------------------------A A A A

g)Bemötandeavenskildaeleversbehov -------------------A A A A

RasAgn

Markering


30Hur väl förberedd känner du dig för att undervisa inom följande naturvetenskapliga områden? Om ett ämne inte förekommer i läroplanen för årskurs 8 eller om du inte är ansvarig för undervisningen i det här ämnet kryssar du för ”Inte tillämpligt”.


Inte tillämpligt

Mycket väl förberedd

Ganska förbered

Inte förberedd

A. Biologi

a) Störreorganochorgansystemhosmänniskorochandraorganismer(strukturer/funktioner,livsprocessersomupprätthållerstabilakroppstillstånd)----------------------------------------------------------------------------------------AAAA

b) Cellernaochderasfunktioner,inklusiverespirationochfotosyntessomcellprocesser-------------------------------------AAAAc) Fortplantning(könligochkönlös)ochärftlighet(huregenskaperförsvidare,nedärvdakontraförvärvade/inlärda

egenskaper)-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------AAAAd) Variationensochanpassningensbetydelseförartersöverlevnad/utrotningienföränderligmiljö------------------------AAAAe)Organismpopulationersberoendeavvarandraiettekosystem(t.ex.energiflöden,näringsvävar,konkurrens,rov)

ocheffekterpåpopulationervidförändringaridenfysiskamiljön(t.ex.klimat,vattentillgång) -------------------------AAAAf) Orsakernatillbefolkningstillväxtenivärlden(t.ex.framsteginommedicin,renhållning)

ochbefolkningstillväxtenspåverkanpåmiljön------------------------------------------------------------------------------AAAA

g) Människanshälsa(infektionssjukdomarnasorsaker,infektionsvägar,förebyggandeåtgärder,immunitet)ochviktenavrättkostochträningförattbevarahälsan--------------------------------------------------------------------AAAA

B. Kemi

a) Materiansklassificering,sammansättningochpartikelstruktur(grundämnen,föreningar,blandningar,molekyler,atomer,protoner,neutroner,elektroner)------------------------------------------------------------------------------------AAAA

b)Lösningar(lösningsmedel,upplöstaämnen,koncentration/utspädning,temperaturenseffektpålösningsförmågan) -AAAA

c) Egenskaperhosochanvändningsområdenförvanligasyrorochbaser-----------------------------------------------------AAAAd) Kemiskförändring(omvandlingavreaktanter,teckenpåkemiskförändring,materiensoförstörbarhet,vanliga

reaktionerpåoxidation;förbränning,rost,missfärgning)-------------------------------------------------------------------AAAA


30Hur väl förberedd känner du dig för att undervisa inom följande naturvetenskapliga områden? Om ett ämne inte förekommer i läroplanen för årskurs 8 eller om du inte är ansvarig för undervisningen i det här ämnet kryssar du för ”Inte tillämpligt”.


Inte tillämpligt

Mycket väl förberedd

Ganska förbered

Inte förberedd

C. Fysik

a) Fysikaliskatillståndochförändringarimateria(förklaringavegenskapersomresultatetavrörelseochpartikelavstånd;fasövergångar,värmeutvidgning,samtförändringarivolymoch/ellertryck)---------------------------AAAA

b) Energinsformer,omvandlingar,värmeochtemperatur,inklusivevärmespridning----------------------------------------AAAAc) Grundläggandeegenskaper/uppträdandehosljus(reflektion,refraktion,ljusochfärger,enklastråldiagram)

ochljud(fortplantninggenomolikamedier,volym,tonhöjd,amplitud,frekvens,ljusetsochljudetsrelativahastighet)----------------------------------------------------------------------------------------AAAA

d) Elektriskaströmkretsar(strömriktning,typavströmkretsar-parallell-/seriekopplade,förhållandetmellanströmstyrka/spänning)samtegenskaperochanvändningavpermanentmagneterochelektromagneter----------------AAAA

e) Krafterochrörelse(olikaslagskrafter,grundläggandebeskrivningavrörelse,effekternaavdensitetochtryck)--------AAAAD. Geografi

a) Jordensstrukturochfysiskasärdrag(jordskorpan,mantelnochkärnan;vattnetssammansättningochrelativafördelning,samtluftenssammansättning)----------------------------------------------------------------------------------AAAA

b) Jordensprocesser,cyklerochhistoria(mineralblandning;vattnetskretslopp;vädersystem;störregeologiskahändelser;bildandetavfossil,fossilabränslen)----------------------------------------------------------AAAA

c) Jordensresurser,användningochbevarande(t.ex.förnybara/ickeförnybararesurser,människansmarkanvändning,vattenresurser)---------------------------------------------------------------------------------------------------------------AAAA

d) Jordenisolsystemetochiuniversum(fenomenpåjorden–dag/natt,tidvatten,månfaser,förmörkelser,årstider;fysiskaegenskaperhosjordenjämförtmedandrahimlakroppar;solensomstjärna)-------------------------------------AAAA

Tack för att du tog dig tid att fylla i denna enkät.

Tack

TIMSS 2011

Årskurs 8

Lärarenkät NO-ämnen

timssandpirls.bc.edu

© IEA, 2011International Associationfor the Evaluation ofEducational Achievement

Date post:	21-Feb-2021
Category:	Documents
Upload:	others
View:	0 times
Download:	0 times

TIMSS 2011...Lärarenkät TIMSS 2011 Din skola har samtyckt till att delta i TIMSS 2011 (Trends in...

Documents